大班教案能够确保教学内容的系统性和连贯性，有利于培养幼儿的各方面能力。教师们可以参考以下的大班教案范文，思考如何将其应用到实际教学中。
立冬活动教案
1、引导幼儿感知冰的特点，无色无味、遇热融化。
2、迁移已有经验，探索冰中取宝的方法。
3、增强自信心，体验成功感。
1、16份冰有礼物的冰块，8条毛巾，一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。
2、记录表。
1、出示礼物。
教师：今天老师给小朋友带来了一份特殊的礼物，想知道是什么吗？我们一起来看一看吧。(老师出示礼物，拆礼物)。
2、教师：看，这是什么？我们一起来看看冰是什么样子的？
3、引导幼儿用手摸摸冰，感觉怎样？(滑滑的，很冷)。拿在手里用鼻子闻一闻，有什么气味？用嘴尝一尝是什么味道的？(无味)。看一看是什么颜色的？(无色)。(到幼儿面前提问)。
幼儿1：冷冷的。
幼儿2：滑滑的。
幼儿3：白色的。
小结：冰是无色无味，摸上去冷冷的、滑滑的。
(环节简析：幼儿在用手感知冰、用眼睛观察冰、用鼻子闻一闻冰的味道的时候出现了一些错误的感知，有幼儿说冰是白色的，在这里白色和透明是两个完全不同的概念，因此我通过让幼儿透过冰看老师的实验感知冰透明的特点。还有个别幼儿摸着冰说冰是暖暖的，这个也是错误的，因此我鼓励大家一起再一次用手摸一摸，以便准确地判断冰是冷冷的而不是暖暖的。)。
4、教师：小朋友看，老师手上怎么会有水？(幼儿)原来冰遇热会变成水呢!
幼儿讲述方法。
幼儿1：用热水捂，就像捂牛奶一样。
幼儿2：用电吹风吹。
幼儿3：用榔头敲碎。
幼儿4：砸碎它。
2、老师给你们准备了一些材料，出示材料(木块、吸管、温水、热水袋)。教师：请你用这些材料来帮忙取出冰里面的玩具。
教师：(要求)四个小朋友一组，到桌子旁边选择你喜欢的材料，注意别把衣服弄湿，桌上有毛巾可以擦擦手。老师已经把你们的礼物放在了桌子上，大家开始行动吧。
(环节简析：幼儿在进行冰中取宝的操作过程中出现了一些问题，为了让热水袋保持比较高的温度，可以让冰融化的`比较快一点，我们再准备的时候给热水袋灌满了水，选择用热水袋取宝的幼儿发现冰在热水袋上很容易滑下来，因此用了比较长的时间冰还是没有完全融化，这些幼儿很快自己选择了其他比较快速的溶解方法——热水。这里教师在准备操作材料的时候没有考虑到实际情况，预想出现了偏差。)。
3、幼儿自由取宝。
教师：把你们的礼物举高给我看看，请大家把礼物放在自己的衣服口袋里，让礼物暖一暖。
4、经验交流梳理：请几个幼儿说一说，你是怎么取到礼物的？幼儿一边说的时候老师根据幼儿说的方法贴上相应的图片(把冰放在水中融化，把冰块敲碎，知道冰易碎的品质，用热水袋捂，用吸管吹，通过吹出来的热气将冰融化)。
5、教师：我们小朋友很聪明自己想办法把礼物取出来，你们想看老师大冰块里面的礼物是什么吗？(老师选取一种办法当场试验，取出礼物)。
教师：拿到礼物你们开心吗？现在让我们拿起礼物回教室分享吧。
大班教案
1、发展幼儿跑、跳、转等基本动作的协调性。
2、探索伞的多种玩法，激发幼儿想象力和创造能力。
3、体验合作活动带来的乐趣。
小花伞若干、音乐等。
一、开始部分。
1、引出课题，师幼持小花伞骑马进活动室。
2、热身活动——伞操。
二、基本部分。
(一)尝试探索收起来的雨伞玩法。
1、教师：小伞小伞收起来，变成马儿跑起来，它还能变成什么，怎么玩？
2、幼儿自由探索玩伞方法，教师用念儿歌的方式随机指导幼儿活动，并观察幼儿玩的方法。
3、幼儿用动作和儿歌语言展示交流自己的玩法。
4、重点学习几种伞的玩法。
例如：跳小沟、转风车等。
（二）尝试探索撑开来雨伞玩法。
1、教师提出撑开小伞游戏。
师：小伞小伞撑起来它能变成什么，怎么玩？
2、幼儿自由探索玩伞方法，教师同样用念儿歌的方式随机指导幼儿活动，并观察幼儿玩的方法。
3、幼儿用动作和儿歌语言展示交流自己的玩法。
4、重点学习几种伞的玩法。
例如：摘果子、滚车轮等。
三、结束部分。
1、听音乐做放松活动《玩雨》。
2、结束活动。
"伞儿伞儿收起来,变成起来。
小班立冬活动教案
“立冬”节气，表示开始进入冬季，一般在每年的11月7日或8日，是24节气的第19个节气。它不仅是收获祭祀与丰年宴会隆重举行的时间，也是寒风乍起的季节。因此，就有了教材中所说的“立冬三候”和吃生姜御寒、冬泳强身健体的习俗。古人非常重视立冬这个节气的气候结点意义，所以立冬是出产气象谚语最多的节气之一，人们常常依据立冬日的天气来占卜未来的气候特征，例如：立冬无雨一冬净，立冬落雨邋遢年；立冬打雷三趟雪；立冬雷隆隆，立春雨濠濠。如今，大人们过多穿梭于石头森林中，孩子们大多奔波于各类补习班，冬天的“味儿”似乎越来越淡，恰恰教材里汪曾祺的《冬天》描述了冬日里丰富的活动，给了我们很多的心灵慰藉。
1、了解二十四节气，以及立冬节气。
2.了解和立冬节气有关的农谚、古诗、风俗等。
3.在活动中激发幼儿探知节气的兴趣，激发对立冬节气的热爱。
让幼儿感受立冬的农谚、习俗难点：在让幼儿感受立冬节气中，学习语文知识，提升语文能力。
搜集有关立冬的习俗、农谚、古诗词、饮食等信息，了解立冬的知识。
立冬的简介。
1、你们了解立冬吗？结合课前自己搜集的资料，简单交流。
2.立冬的由来，课件出示介绍在人们还在享受秋日温情的暖阳时，时间已飞快地来到了11月，立冬飘然而至。顾名思义，“立冬”表示冬季开始。“立冬”节气在每年的11月7日或8日，是24节气的第19个节气。我国古时民间习惯以立冬为冬季的开始。《月令七十二候集解》说：“立，建始也”，又说：“冬，终也，万物收藏也。”意思是说秋季作物全部收晒完毕，收藏入库，动物也已藏起来准备冬眠。
看来，立冬不仅仅代表着冬天的来临。完整地说，立冬是表示冬季开始，万物收藏，归避寒冷的意思。“立冬”和“立秋”一样，古人同样在这个季节用占卜的方法来看冬天的冷暖，如“立冬晴，一冬凌（寒冷）；立冬阴（阴雨），一冬温（暖冬）”。不无例外，古代也有到立冬这天，皇帝会亲自率领三公九卿大夫到北郊行“迎冬”之礼。
（三）立冬的谚语。
2.说说从上述谚语中，你了解了立冬的哪些特征？（气候、农事）。
（四）立冬习俗。
1、你们在立冬的时候都会做些什么？（生说）课件出示立冬节气，有秋收冬藏的含义，我国过去是个农耕社会，劳动了一年的人们，利用立冬这一天要休息一下，顺便犒赏一家人一年来的辛苦。有句谚语“立冬补冬，补嘴空”就是最好的比喻。在我国南方，立冬人们爱吃些鸡鸭鱼肉，在台湾立冬这一天，街头的‘羊肉炉’、‘姜母鸭’等冬令进补餐厅高朋满座。许多家庭还会炖麻油鸡、四物鸡来补充能量。
2.当然，立冬大多人说会吃饺子，的确，这是北方的习俗。简要介绍立冬吃饺子习俗。“立冬不端饺子碗，冻掉耳朵没人管。”这是一句在我国北方广为流行的古老谚语。仔细看看那两边翘翘，中间圆滚滚的饺子，长得是不是有点像耳朵？据说，这饺子早在三国的时候就有了，不过那时的饺子跟现在的馄饨差不多，煮熟以后和汤一起盛在碗里混着吃，所以当时的人们把饺子叫“馄饨”。直到唐代以后，饺子才变得和现在一样。饺子的原名据称叫“娇耳”，是我国医圣张仲景首先发明的。他的“祛寒娇耳汤”的故事至今还在我国民间流传着。
相传东汉末年，“医圣”张仲景曾任长沙太守，后辞官回乡。正好赶上冬至这一天，他看见南阳的老百姓饥寒交迫，两只耳朵纷纷被冻伤。当时伤寒流行，病死的人很多，于是张仲景总结了汉代300多年的临床实践，在当地搭了一个医棚，支起一面大锅，煎熬羊肉、辣椒和祛寒提热的药材，用面皮包成耳朵形状，煮熟之后连汤带食赠送给穷人。
老百姓从冬至吃到除夕，抵御了伤寒，治好了冻耳。从此乡里人与后人就模仿制作，称之为“饺耳”或“饺子”，也有一些地方称“扁食”或“烫面饺”。
由此，这冬至吃饺子的.习俗就流传下来了，一是为了纪念这位伟大的名医，二是“吃啥补啥”。立冬意味着冬天的到来，冬天到了天凉了，耳朵暴露在外边很容易就被冻伤了。因此，吃点长得像耳朵的饺子，补补耳朵，这可是家里人对亲人最贴心的关怀了。
（五）小结课堂，激趣延伸今天，我们学习了关于立冬的谚语和习俗，你们对二十四节气是不是更感兴趣了，那么课后你们可以去了解其他节气的小知识。
幼儿园大班语言立冬节气教案
1、引导幼儿感知冰的特点，无色无味、遇热融化。
2、迁移已有经验，探索冰中取宝的.方法。
3、增强自信心，体验成功感。
1、16份冰有礼物的冰块，8条毛巾，一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。
2、记录表。
一、引导幼儿运用多种感官感知冰的特点。
1、出示礼物。
教师：今天老师给小朋友带来了一份特殊的礼物，想知道是什么吗?我们一起来看一看吧。(老师出示礼物，拆礼物)。
2、教师：看，这是什么?我们一起来看看冰是什么样子的?
3、引导幼儿用手摸摸冰，感觉怎样?(滑滑的，很冷)。拿在手里用鼻子闻一闻，有什么气味?用嘴尝一尝是什么味道的?(无味)。看一看是什么颜色的?(无色)。(到幼儿面前提问)。
幼儿1：冷冷的。
幼儿2：滑滑的。
幼儿3：白色的。
小结：冰是无色无味，摸上去冷冷的、滑滑的。
(环节简析：幼儿在用手感知冰、用眼睛观察冰、用鼻子闻一闻冰的味道的时候出现了一些错误的感知，有幼儿说冰是白色的，在这里白色和透明是两个完全不同的概念，因此我通过让幼儿透过冰看老师的实验感知冰透明的特点。还有个别幼儿摸着冰说冰是暖暖的，这个也是错误的，因此我鼓励大家一起再一次用手摸一摸，以便准确地判断冰是冷冷的而不是暖暖的。)。
4、教师：小朋友看，老师手上怎么会有水?(幼儿)原来冰遇热会变成水呢!
二、探索活动"冰中取宝"。
幼儿讲述方法。
幼儿1：用热水捂，就像捂牛奶一样。
幼儿2：用电吹风吹。
幼儿3：用榔头敲碎。
幼儿4：砸碎它。
2、老师给你们准备了一些材料，出示材料(木块、吸管、温水、热水袋)。教师：请你用这些材料来帮忙取出冰里面的玩具。
教师：(要求)四个小朋友一组，到桌子旁边选择你喜欢的材料，注意别把衣服弄湿，桌上有毛巾可以擦擦手。老师已经把你们的礼物放在了桌子上，大家开始行动吧。
(环节简析：幼儿在进行冰中取宝的操作过程中出现了一些问题，为了让热水袋保持比较高的温度，可以让冰融化的比较快一点，我们再准备的时候给热水袋灌满了水，选择用热水袋取宝的幼儿发现冰在热水袋上很容易滑下来，因此用了比较长的时间冰还是没有完全融化，这些幼儿很快自己选择了其他比较快速的溶解方法——热水。这里教师在准备操作材料的时候没有考虑到实际情况，预想出现了偏差。)。
3、幼儿自由取宝。
教师：把你们的礼物举高给我看看，请大家把礼物放在自己的衣服口袋里，让礼物暖一暖。
4、经验交流梳理：请几个幼儿说一说，你是怎么取到礼物的?幼儿一边说的时候老师根据幼儿说的方法贴上相应的图片(把冰放在水中融化，把冰块敲碎，知道冰易碎的品质，用热水袋捂，用吸管吹，通过吹出来的热气将冰融化)。
5、教师：我们小朋友很聪明自己想办法把礼物取出来，你们想看老师大冰块里面的礼物是什么吗?(老师选取一种办法当场试验，取出礼物)。
三、分享礼物。
教师：拿到礼物你们开心吗?现在让我们拿起礼物回教室分享吧。
立冬中班节气教案
立冬是冬天的第一个节气，对于小朋友们来说，立冬只是二十四节气之一，他们根本就不了解立冬具有什么样的意义，二十四节气作为我国的传统文化之一，我们有义务让幼儿们深入了解二十四节气，让幼儿们知道立冬是一个怎么样的节日，立冬有着怎样的气候，有着怎样的风俗，要让幼儿们真真切切的理解立冬并且真正认识立冬。
学习目标。
2、学习与立冬有关的.诗词，感受诗歌的意境。
3、查找并分享与立冬相关的习俗，尝试设计一枚以“立冬”为主题的邮票。
重点难点。
品诗歌，悟意境，绘邮票。
活动难点。
品诗歌，悟意境，绘邮票。
学习用具。
课件，学生专用记录本。
大班立冬心得体会
大班立冬是农历二十四节气中的一个重要节气，标志着冬季正式开始。在大班立冬这一天，太阳到达黄经240°，同时北半球开始进入最寒冷的季节。对于中国老百姓来说，大班立冬是一个传统的节气，也是一个重要的时间节点。
大班立冬对身体健康有着很重要的影响。虽然天气寒冷，但我们不能停止运动。合理的运动可以提高身体的免疫力，加强各系统功能，提高抵抗疾病的能力。此外，我们还需要注意饮食方面。在寒冷的冬季，我们需要多摄入一些高蛋白、高脂肪、高热量的食物，来增强身体抵抗寒冷的能力。
大班立冬不仅仅是一个具有物质意义的季节，更是一个观念意义上的节气。在这个时候，人们会格外关注自己的内心，调整自己的心态。在这个日子里，我们需要放下无谓的压力和烦恼，显现自己更为坚韧的一面，为即将来临的寒冬做好思想准备。
第四段：谈谈大班立冬与家庭生活的关系。
大班立冬也是一个维系家庭关系的好时机。在这个日子里，亲人们可以集合在一起，共享这个重要的农历节日。关注彼此，倾听家庭中每位成员的所得，让大家感到温馨舒适，释放身心压力。因此，大班立冬也成为一个家庭和睦的标志。
大班立冬是冬季开始的一个重要节点，是一个具有传统意义的节气，具有诸多有益的意蕴。我们应该正确认识和对待这个节气，关注自己的身体健康、情感需求和家庭生活。带着好的心态和愉快的氛围，迎接即将到来的冬季。
大班教案
1、幼儿熟悉乐曲的旋律和结构，能用模仿解放军的动作表现乐曲的变化。
2、幼儿能依据图谱的变化及自身的经验，创编模仿解放军的动作。
3、幼儿做模仿动作时，能控制动作幅度和力度。
1、音乐。
2、相关卡片。
3、阅兵视频资料。
活动过程：
一、感受音乐，学习动作。
1、播放视频，导入活动。
“你们看过军队大阅兵吗？在国庆节这一天，解放军叔叔们要参加盛大的阅兵活动来庆祝祖国的生日，你们知道他们是怎么庆祝的吗？（播放录像资料）。
2、理解a段，创编动作。
（1）个别表演动作。
“刚才我们在录像里看到解放军叔叔是怎么来庆祝的？”
（2）集体练习踏步。
“那我们一起听着音乐，听着音乐一起学一学解放军走路好不好？
（3）练习踏步敬礼。
“这次听着老师的口令学一学解放军走路和敬礼，看谁走的最神气。”
好？
（4）创编歌曲动作。
“当我们解放军叔叔踏步走向主席台的时候，他们要一起开响礼炮庆祝。
生日了，开炮发出的声音是怎么样的？（轰）那我们用手做一个什么。
动作来表示开炮呢？
二、分组表演，体验节奏。
1、分组表演a段音乐。
“我把小朋友分成三组分别表演海、陆、空三军，我是总指挥，听音乐和我的命令一起来庆祝祖国的生日吧。”
2、学习b段音乐结构。
“我们一起听听下面这段音乐讲的是解放军叔叔在干嘛？”
“这段音乐和前面那段听起来有什么不一样？”
小结：这是讲的解放军叔叔走到主席台前挥动红旗在向他们的首长问好呢，向首长问过好以后，他们就会再次开响礼炮庆祝祖国的生日，然后他们就要离开主席台回家了，下面我们小朋友听着这段音乐，听好我的口令一起来学一学解放军。
3、看图谱完整练习动作。
三、再次表演，结束活动。
听音乐，在教师带领下，边表演边离开教室结束活动。
中班立冬活动教案
1、了解立冬节气的特点。
2、学习与立冬有关的诗词，感受诗歌的意境。
3、查找并分享与立冬相关的习俗，尝试设计一枚以“立冬”为主题的邮票。
品诗歌，悟意境，绘邮票。
品诗歌，悟意境，绘邮票。
课件，学生专用记录本。
大班立冬心得体会
立冬是农历二十四节气之一，是表示冬季开始的时刻，是中国古代的一种传统节气，标志着秋季远去，冬季的来临。随着大班立冬的到来，我们更加能够感受到冬天的气息，它给我们带来了什么感受呢？在大班立冬的这个特殊时刻下，我想分享一下我的体会和感受。
第二段：感受自然的变化。
随着冬天的到来，天气也逐渐变得寒冷起来。树木逐渐落叶，枯黄的树叶随风飘扬，感觉就像是大自然正在剥离掉自己的外衣。随着季节变化，我们的生活方式也逐渐改变，我们更需要注意保暖，穿上厚衣服来保暖。立冬的到来，让我更加感受到了自然界的变化，也更加珍惜每一天的阳光。
第三段：观察身体的变化。
冬季气温逐渐变冷，靠近空调或者取暖器使我们感觉渐渐干燥，因此我们需要多喝水来保持体内的水分，同时也要多吃水果以及蔬菜来补充我们的维生素C。冬季的到来也让我们更加注意我们的健康状况，防止我们生病后更加难以康复，发现身体的变化口干舌燥，量体温，及时发现身体的不适状况。
第四段：反思与总结。
在季节变化的过程中，我们的生活也随之发生变化。对于我们学生来说，更加要注意保暖，保持健康的生活方式。冬天的到来，也是我们好好反思过去一年的成长和不足之处的好时机，更加积极面对新的挑战。
第五段：感恩与展望。
立冬，让我们更加感到温暖和感恩，感恩家长们为我们做的一切，感恩老师们对我们无微不至的关怀和呵护。我们也要对自己过去一年的学习和生活做出更大的努力和成长，为来年的学习和生活奠定更好的基础，拥抱未来美好的生活。
总之，大班立冬不仅是一种传统的节气，更是一种生活的态度和心态。在这个特殊的时刻下，我们更加珍惜阳光，感恩生命，保重健康，更加努力奋斗。让我们共同期待未来，用我们的双手创造更美好的生活。
大班立冬心得体会
立冬是二十四节气中的一个重要节气，意味着气温将会更加寒冷，人们的生活也随之发生了变化。在大班的这个年龄阶段，他们已经能够自主学习并体验生活的变化，因此，立冬也成为了一个值得我们关注的话题。在这篇文章中，我们将探讨大班学生在立冬中的心得体会以及他们对于未来的期望。
第二段：经历与感受。
在学生们的日常生活中，立冬肯定是带来了较大的心理影响。正如学生所说：“天气变冷了许多，一天到晚被棉被裹着。”“家里的被窝又好又暖和，从里面出来才知道外面有多冷。”经过这样的寒冷天气后，许多学生也开始注意保暖和健康的饮食习惯。他们会穿上厚厚的衣服，喝上一杯温热的热饮，躲在被窝里看书，这让他们感到舒适和温暖。
第三段：思考与感悟。
除了物质方面的改变，立冬也让学生们对自己有了更多的思考与感悟。他们认为，从温度逐渐降低到生活方式上的改变，都是对我们生活的警醒和提醒。总之，立冬不仅带来了对于身体健康的考虑，同时也教导我们要更加关注家庭和人际关系，这些都是我们在日后生活中越来越为重要的因素。
第四段：展望未来。
在立冬后，很多学生也提及到了他们对未来的期望。他们希望自己能够变得更加坚强。他们认为，人生就像四季变幻一样，面对寒冬时，我们更需要坚韧和勇气。因此，他们希望自己能够通过努力实现自己的理想，并且更加珍惜家人和朋友的关系。
第五段：总结。
综上所述，立冬对于大班学生来说，在物理环境和心理感受上都带来了种种改变。从寒冷的气息到生活方式上的改变，都在给学生们的成长与发展带来启迪。未来的道路上，学生们的努力和实践，在更多方面都需要坚持和提高。我们相信，只要保持勇气和智慧，就能够从寒冬中迎接最美的春天。
大班教案健康大班教案
1、丰富拖拉物品的动作经验，增强上肢与腰部的力量。
2、愿意倾听别人的想法和建议，能与同伴相互协作。
活动准备。
短横幅2人一条，中横幅2条，长横幅1条。
活动过程。
一、准备部分：情境感知——横幅变一变。
1、教师：小朋友，看老师手上有什么?(红布)两人拿一块红布找个空地轻轻打开它，用红布变一变：小波浪、中波浪、大波浪、跳起来的波浪。(个别幼儿手中红布有掉落现象，提醒他们用小手把红布的一角紧紧抓牢。)。
(评析：充分利用废旧横幅引导幼儿相互合作变一变、玩一玩，既满足了幼儿的好奇心，又达到了热身练习。)。
2、教师：小朋友见过跷跷板吗?看老师的手势变一变。(老师手臂一边高一边低)幼儿练习。
3、教师：轻轻地坐在红布上，感觉像坐在什么上面?(小船)用你的屁股划到这边来，再划过去。(师幼共同利用小横幅进行热身游戏。邀请个别幼儿进行示范，集体模仿游戏。)。
(评析：《纲要》中指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”创设“划船”游戏让两名幼儿坐在横幅上练习，既能增加幼儿的兴趣，又能训练幼儿协调向前运动的能力，从而使幼儿获得最基本的合作运动能力，增强身体素质。)。
二、基本部分：情境理解——火车动一动。
1、探索活动：开小火车。(幼儿两人一组一条横幅，尝试分角色合作玩“开火车”的游戏。)。
(1)教师：这条横幅还会变成一列小火车，看到横幅中间有一条黑线了吗?两人商量合作：一人做司机，一人做乘客，做乘客的.幼儿一定要坐到黑线的后面。试试怎样让火车开得又快又稳?(一名幼儿坐横幅上，另一名幼儿拖拉。幼儿探索练习并适时集中，邀请个别幼儿展示游戏玩法，交流方法与问题。)。
(2)交换角色再次尝试练习。(教师巡回观察，重点关注幼儿合作情况，指导个别组幼儿游戏。)。
(3)游戏：开火车比赛。(分组进行，及时交流游戏玩法，探索解决游戏中遇到问题的方法。)。
2、增加难度，激发挑战。
(1)教师：火车小了点，想不想有大一点的火车?(出示中横幅)男孩排一组，女孩排一组。商量一下哪4个人先做司机，哪4个人做乘客。(4人一组坐车，4人一组拉车，然后交换角色继续玩。在这个过程中让幼儿感知：多名幼儿合作拖拉，所有的力量要往一个方向使，才能让火车开得又快又稳又省力。)。
(2)教师：(出示一条长横幅)想16个人一起坐一条长横幅吗?(幼儿争先恐后都想先做乘客时，可以让他们玩“石头、剪子、布”的游戏决定谁先做乘客，然后交换角色继续玩，感受团队合作的力量。)。
(评析：大班幼儿喜欢具有挑战性的活动，在大肌肉动作上有一定的基础和能力，能够拖拉一定重量的物品，同时在游戏的合作与规则上也有初步的意识。但自我意识较强，自律能力较弱。通过玩“开火车”游戏，既能达到锻炼的目标，又有利于培养幼儿合作的能力，达到健体育心的效果。)。
三、结束部分：情境延续——开卧铺火车。
(1)(教师与幼儿在横幅上进行放松游戏)教师：老师和你们一起坐到长横幅上，咱们来开“卧铺火车”。伸出你的手臂，碰一碰你的小脚;往后靠一靠;拍一拍你的左手臂、右手臂;帮你前面的好朋友拍一拍肩;火车向左拐弯、向右拐。
(2)所有幼儿做司机，老师做乘客坐在横幅上开出教室。
(评析：幼儿最不喜欢的是单调乏味的动作训练，如何增加动作的趣味性?创设游戏化的活动情境是解决问题的最好途径。宽松、快乐的氛围。有助于幼儿主动尝试并积极完成动作要求，并能真正实现“变废为宝’’的教育价值。)。
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立冬课教案
立冬是冬天的第一个节气，对于小朋友们来说，立冬只是二十四节气之一，他们根本就不了解立冬具有什么样的意义，二十四节气作为我国的传统文化之一，我们有义务让幼儿们深入了解二十四节气，让幼儿们知道立冬是一个怎么样的节日，立冬有着怎样的气候，有着怎样的风俗，要让幼儿们真真切切的理解立冬并且真正认识立冬。
学习目标。
1、了解立冬节气的特点。
2、学习与立冬有关的诗词，感受诗歌的意境。
3、查找并分享与立冬相关的习俗，尝试设计一枚以“立冬”为主题的邮票。
重点难点。
品诗歌，悟意境，绘邮票。
活动难点。
品诗歌，悟意境，绘邮票。
学习用具。
课件，学生专用记录本。
一、了解立冬节气的由来。
“立冬”节气在每年的11月7日或8日，阳黄经达225度时，为二十四节气的“立冬”。冬是终了的意思，有作物收割后要收藏起来的含意，我国又把立冬作为冬季的开始。《月令七十二候集解》说：“立，建始也”，又说：“冬，终也，万物收藏也。”
其实，我国幅员广大，除全年无冬的华南沿海和长冬无夏的青藏高原地区外，各地的冬季并不都是于立冬日同时开始的。按气候学划分四季标准，以下半年候平均气温降到10℃以下为冬季，则“立冬为冬日始”的说法与黄淮地区的气候规律基本吻合。我国最北部的漠河及大兴安岭以北地区，9月上旬就早已进入冬季，首都北京于10月下旬也已一派冬天的景象，而长江流域的冬季要到“小雪”节气前后才真正开始。
对“立冬”的理解，我们还不能仅仅停留在冬天开始的意思上。追根溯源，古人对“立”的理解与现代人一样，是建立、开始的意思。但“冬”字就不那么简单了，在古籍《月令七十二候集解》中对“冬”的解释是：“冬，终也，万物收藏也”，意思是说秋季作物全部收晒完毕，收藏入库，动物也已藏起来准备冬眠。看来，立冬不仅仅代表着冬天的来临。完整地说，立冬是表示冬季开始，万物收藏，规避寒冷的意思。
二、知晓立冬的天气特点。
立冬时节，太阳已到达黄经225°，北半球获得的太阳辐射量越来越少，由于此时地表夏半年贮存的热量还有一定的剩余，所以一般还不太冷。晴朗无风之时，常有温暖舒适的“小阳春”天气，不仅十分宜人，对冬作物的生长也十分有利。但是，这时北方冷空气也已具有较强的势力，常频频南侵，有时形成大风、降温并伴有雨雪的寒潮天气。从多年的平均状况看，11月是寒潮出现最多的月份。剧烈的降温，特别是冷暖异常的天气对人们的'生活、健康以及农业生产均有严重的不利影响。注意气象预报，根据天气变化及时搞好人体防护和农作物寒害、冻害等的防御，显得十分重要。
三、了解立冬的字源。
四、学习与“立冬”相关的诗词。
方法：
1、带读;。
2、抄写;。
3、给出相关注释，帮助学生理解。
4、交流感受;。
5、背诵。
五、了解立冬的养生知识。
六、结合所学立冬的知识，尝试设计一枚以“立冬”为主题的邮票。
幼儿园立冬教案
1、激发幼儿学习兴趣和对大自然的探索精神。
2、教育幼儿不怕冷，坚持锻炼身体，培养幼儿坚强的`意志。
3、观察体验冬季的季节特点，并运用相应的词进行描绘。
中班全体幼儿家长工作：请家长协主班内，教育幼儿冬季御寒常识，教育幼儿冬季不怕冷。
布置主题墙饰《冬天的……》包括冬天的服装、雪花等一系列关于冬季的场景，结合圣诞节布置各种小挂饰，并请幼儿积极参与，展示幼儿作品。
科学活动《下雪啦》《认识今天、昨天、明天》《冬天的运动》。
艺术活动《制作雪人》歌曲《雪花与雨滴》。
社会活动《学做不怕冷的坚强人》《寒冷的冬季》。
语言活动看图讲述《雪人不见了》故事《雪孩子》儿歌《数雪花瓣》。
健康活动《寒冷我不怕》《北风吹》。
附：
儿歌《数雪花瓣》。
小雪花、小雪花，你有几个瓣？
我用手心接住你，让我数数看。
一、二、三、四、五、六。
刚数完，雪花怎么不见了？
只留下一个圆圆的小冰点。
幼儿园立冬活动教案
活动目标：
1、收集判断“入冬了没”的方法，让幼儿了解气象意义上“入冬”的判别标准。
2、鼓励幼儿记录每天的天气与气温，观察比较气温的变化，找一找哪一天是上海入冬的日子。
3、让幼儿观察气温的变化与植物相应的变化。
重难点：
1、立冬到了，就是真正入冬了吗？
2、上海在立冬时节的温度和天气是怎么样的呢？
3、全国各地的入冬日期一样吗？
实践体验：
1、收集判断入冬的方法，了解气象意义上入冬的判断标准。
2、立冬后，记录每天的天气与气温，观察比较气温的变化，找一找哪一天是上海入冬的日子。
相关资料：
立冬介绍的视频、植物图片或实物。
成果建议：
1、将立冬以后每天的气温记录下来。
2、介绍一下你的观察与发现，说说气温的变化与植物的变化。
立冬课教案
立冬将至，在北方，都有这样的习俗，吃饺子。同学们离开父母家人，独立生活时，为让同学们在学校中也体会到家的温馨，和进一步提高独立生活能力。我们特此举办冬至包饺子活动。
一、活动内容。
活动期间组织各班同学在学校餐厅包饺子并品尝自己包的饺子。
二、活动时间及地点。
11月8日17：00~20：00。
学校餐厅2楼。
三、主办单位。
现代手工艺术学院学生会宣传部。
四、协办单位。
学校餐厅社会实践部记者团。
五、活动对象。
现代手工艺术学院20xx级—20xx级全体同学。
六、活动前期宣传。
1、制作手绘海报2张，分别张贴于十字路口、餐厅门口。
2、在校园刊物上宣传。
立冬课教案
1、了解故事的主要情节，鼓励幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。
2、体验、感受故事中的情感，知道朋友之间要相互谦让，不以大欺小。
【活动准备】。
ppt、相关音乐。
【活动过程】。
一、情景导入，了解拥抱，体验相互拥抱的快乐。
1、师：“老师想和小朋友们拥抱一下，谁愿意?谁知道拥抱是什么意思?
2、解释拥抱。
3、师：和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友。让我们听着音乐和好朋友抱一抱。
4、提问：你和谁拥抱的.?拥抱在一起的时候，你的心里有什么感觉?”
师：今天也是森林城的拥抱节，大熊也来了，大熊在拥抱节里过的怎样呢?让我们一起听听故事《大熊的拥抱节》。
二、欣赏ppt《大熊的拥抱节》。
1、倾听故事内容，了解大熊为什么伤心。
师：“故事里大熊遇到了谁?他们拥抱了吗?为什么?他们是怎么说的?”
2、复述故事第一段，引导幼儿理解、表达故事中小动物的动作、语言。
三、引导幼儿讲述故事第二段，并尝试说出大熊的想法。
1、倾听故事第二段(悲伤背景音乐)。
师：“大熊为什么难过呢?难过的时候他会怎么想?怎么做呢?(先和旁边的好朋友交流一下)。
师：”如果是你做错了事，你心里会怎么想?会怎么做呢?“。
2.师：”做了错事，除了道歉，我们还能做些什么事情让别人喜欢你呢?“(老师引导幼儿自由讲述)。
四、引导幼儿复述第三段故事内容。
师：”大熊的眼泪越来越多，比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多，那是为什么呢?“。
五、跟老师一起完整复述故事。
师：”这是一个让人听了很感动的故事，你们想不想自己也来讲讲这个故事。“。
六、在《快乐拥抱节》的音乐声中自然结束。
师：”相信有了你们的建议，大熊一定会有更多的好朋友，那你们愿意成为大熊的好朋友吗?让我们也来给大熊一个拥抱吧!"。
幼儿园立冬活动教案
活动目标：
1、理解“补冬”的意义。
2、理解立冬的习俗。
重难点：
1、节气少不了美食的陪伴，为什么冬天要“补冬”？
2、立冬节气要吃什么美食，找一找哪些食物吃了可以增强身体的抵抗力。
3、你知道，冬泳是什么样的运动吗？
实践体验：
1、收集全国各地在立冬当天都会吃的食物，品尝一餐立冬饺子。
2、除了美食可以补冬，运动也可以让身体强健，可以做一做自己喜欢的运动。会游泳的小朋友可以去游泳馆试试冬泳哦！
相关资料：
各地立冬吃食：如天津——南瓜；福建——姜母鸭；广东人——四物鸡汤；北方——饺子。
成果建议：
1.用思维导图的方法，把各地在立冬节气会吃的营养滋补的食物记录下来。
2.介绍一下你最喜欢的运动，可以通过视频的方式说说你的健身好方法。