演讲稿的结尾要给听众留下深刻印象，可以通过总结、号召、致谢等方式达到目的。最后，希望以下演讲稿范文能够对大家的演讲写作提供一些参考和帮助。
我的阅读之路演讲稿
大家听说过“铁杵磨成针”的故事吧。在我身上也发生过一次“铁杵磨成针”事。
四年级的时候，我不爱看书，不管妈妈怎么说，我还是不爱看书。当时我想，为什么要读书呢？书有那么好看吗？妈妈反复给我解开了这个“谜”。她并送给我一句毛泽东的名言警句：“觉可以一日不睡，饭可以一日不吃，书不可以一日不读。”、“世上无难事，只要肯登攀。”只要你肯做就会成功。于是我尝试着开始阅读。
我有时利用课余时间也会读书，体育课上也会读书，阅读课上更是如此……。
现在，高年级了我给自己增加了阅读书的数量，也增加了读书内容的难度……。
在自己的坚持下，我的习作水平有了提高，语文成绩也“更上一层楼”。
阅读的意义演讲稿
大家好!我叫xxxx。今天我演讲的题目是《书香伴我成长》。
在座的各位同学，你和哈里波特一起在飞天扫帚上神游过吗?你和马小跳一起打退过偷花贼吗?你和泰迪熊一起吃过蜂蜜吗?嘿嘿，不瞒你说，我都试过!在哪里?嗨，当然是在书里咯!我还知道“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅;精忠报国的岳飞;巧借东风的孔明……这些都是拜我爱看书所赐，才让我了解了这古今多少事，知道这中外多少人!在书里，我可以尽情地放飞梦想，和书中主角一起遨游在他们的世界里，畅快极了!
我爱看书，家里的床头是书，书桌上是书，书架里是书，就连汽车后座、车尾厢和家里的阁楼上都有我的书。是妈妈从小培养了我爱读书的好习惯，才让我博览群书。而博览群书既提高了我的学习能力，也充实了我的生活，为我的生活增添了乐趣。
记得读三年级的一天，妈妈在家里搞卫生，我不想她进我房间。有什么办法呢?我突然想起了我看过的武侠小说中的奇门遁甲，心里顿时涌出奇思妙想。于是效仿书中的办法用绳子在书桌、衣柜和床腿上左串串、右拉拉，用绳子串起了“九曲彩绳阵”，妈妈难以破阵，嘿嘿，想进我的房间也难哪!
都说“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会偷”啊!书读多了，我也能顺手捏来一些妙语。有一次，我做错了事，妈妈可生气了，板着脸把我训斥了一顿。看着老妈板起的那张脸，我低着头愧疚地说：“是啊，就好像《增广贤文》里说的‘养子不教如养驴，养女不教如养猪嘛!我错了!”话一出，妈妈板起的脸立即阴转晴，一场危机立即化解了。
因为读书多，我还成为了同学们仰慕的对象呢!记得五年级的语文课讲到《草船借箭》这一课时，由于我早就熟读《三国演义》，老师在提问题时我都答得非常好!课后还和同学们讲《三国演义》里的各种精彩故事，听得他们津津有味，甭提多羡慕我了!成了同学们羡慕的对象，我自然也就更加喜欢读书，学习成绩、写作能力也不断提高。
随着年龄的增长，我读书的层次与阅读方式也在提高。从《东方娃娃》杂志到四大名著，从《格林童话》到高尔基的《童年》，都装进了我的脑袋。《火影忍者》让我懂得了坚持，《哈里波特》让我学会了勇敢，《纳尼亚传奇》让我明白了责任……“读书不思考，犹如吃饭不消化”，看书让我学会了思考，而思考让书更有益于我的成长!
我不仅爱看书，还爱赠书!正所谓“赠人玫瑰，手有余香”，别人问我借书时，我总是毫不吝啬地借给他们。一次，妈妈一个朋友的儿子看上了我书柜里陪伴了我五年的《流浪儿迪克》，虽然我很舍不得，但看着那个小弟弟渴求知识的目光，我还是把这本书送给了他。虽然书不在我手上了，但我留住了知识，也留下了我和小弟弟的友谊。
我真的很爱读书，同学们，博览群书，让我的生活充满快乐!博览群书，让我学习的步伐跑得更快!博览群书，让我的知识更加丰富!
让我们大家一起快乐阅读吧，伴着书香成长，去建设我们更加美好的家园!
我的演讲完了，谢谢大家!
阅读的意义演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
你们好!
我只是一名浇花匠——读《一个都不能落》有感。
西方有这样一句谚语：你想幸福一生，请你热爱你自己的.职业!我深深地爱着教师这一职业。有人说教师是太阳底下最光辉的职业，他们像园丁一样把雨露洒满大地，把幼苗辛勤哺育，但是，看过《一个都不能落》后我常常问自己，我真的就要像园丁一样吗?园丁的工作是修剪树木，让树木花草按照图纸上的设计成长，稍有偏差就进行修饰，最后让人们欣赏到美丽的风景。如果说从辛勤培育、细心呵护角度理解，教师是园丁;如果说学生有错误，教师要帮助他整改，教师是园丁，可是花草虽然有生命但却没有意识，学生则是有意识有灵魂的，如果教师真的完全像园丁一样去“修剪”学生的话，那便是一千个读者，一个哈姆雷特，教育便失去了它原有的意义。《一个都不能落》让我坚定了我的信念：我不是园丁，我只是一名浇花匠!
日常教学中，我们所面对的学生层次不一，有学优生也有学困生，课堂上在教师的引导下一些学生能够在知识的海洋里如鱼得水，而在他们享受着学习所带来的快乐的时候，另一些学生却难以融入其中，对所学的知识仍然是一团迷雾。手心手背都是肉啊，教学中我们不会放弃任何一个学生，也不会让课堂成为任何一个人心头难言的伤痛。我的教育目的并不是让学生千篇一律的学会同一个知识，应用同一个方法解决同一个问题，而是适时地在学生出现问题的时候予以帮助，帮助他们增强学习的能力，形成自己特有的处理问题的方法。《一个都不能落》这本书总结了不同的学生在学习过程中出现的问题，并提出了相应的解决策略，为教学提供了参考，例如书中提到有这样一些学生，他们过度贪玩儿，课堂上违反纪律，课后不按时完成作业，有时甚至因为摊贪玩而逃课。是什么原因让这些学生如此贪玩儿?怎样才能转化这些贪玩儿的学生呢?对于刚入职半年的我，这确实是一个难题，但是《一个都不能落》给了我答案与帮助。有些学生贪玩儿是由于自身因素造成的，他们有些人自制力不足、基础过差或者是注意力差;有些学生贪玩儿是由于一些外界因素造成的，学习强度超过他们的承受能力、教师的填鸭式教学，家长的疏于管理等等。教学中我们能忽视他们吗?我们应该以学优生的标准约束他们吗?答案当然都是否定的，我们要做的，首先是不要让学习强度超过他们的承受能力，要耐心的教导，发现他们的闪光点;让他们快乐的学习，尝到成功的滋味;要循循善诱的进行教导，同时还要善抓反复、确保转化，更重要的，是要做好因材施教。
当老师最开心的就是能够看到学生在知识的海洋中自由搏击，健康成长，但是，老师不能为学生做一切事情，需要学生自主选择，主动学习，不要忘了，我们不再是园丁，而是一名浇花匠!我们要用赤诚的爱唤醒迷茫，点燃青春，让希望这片沃土开满灿烂的个性之花!
阅读对我的意义演讲稿
亲爱的老师、同学们：
夜，黑漆漆、静悄悄的，而我的被窝里却亮堂堂、闹哄哄的，充满了翻书声。这一切都是我在做“地下活动”——窃读。
我一页一页地翻着书，一会儿哈哈大笑；一会儿欲哭又止；一会儿又痛不欲生；一会儿悲伤欲绝；一会儿又嚎啕大哭；一会儿又怒火中烧……我的声音似乎吵醒了老妈：“谁在说话呀？”我听见了声音，急忙关上手电，悄无声息地装睡起来。
过了好久好久，发现老妈仍然没有动静，我又开始当“地下党”。一页……两页……我的心也跟着汹涌澎湃、波涛起伏，这里的每一页都写得惟妙惟肖，真是妙笔生花呀！可不知是我的'翻书声太大了，还是老妈根本就没有睡着，又把她惊动了，说：“是谁又发出的声音？”而我又灵机一动说：“妈，我已经睡着了，被你吵醒了！”我顺手关上了手电，开始第二次装睡。
一分钟五分钟……十分钟……感觉老妈已经睡着了。我就又重新开始了当年的“地下读书活动。”一页……两页……我虽然看得津津有味，但是又突然感到四周非常非常暗，这时候，我才发现原来是我没有打开手电呀！一开，四周瞬间被灯光照亮了，我又开始津津有味地读了起来，每一个句子都妙笔生花，每一个字也生龙活虎，我的心也被带动起来，身体的血液流动得也极快。我面前的书仿佛已经不是枯燥、乏味、单调的文字了，而是一幅带有生命力且色彩丰富的图画。
忽然被子被莫名其妙地掀开了，老妈怒气冲冲地吼道：“原来是你在搞鬼啊！”唉，我只好乖乖地睡觉了。
这一次窃读让我感受到了：一本好书不管在任何时候都可以阅读，但只有在自己认真思考后才能把书本里的知识给“吞”下去。
阅读的意义演讲稿
亲爱的老师、同学们：
快乐阅读
汉代刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”这话一点没错，每每当我无趣，或心情烦闷时，我会捧起一本书来，埋头书海，寻找安慰。于是，我从书中找到了一份追求，一种力量。沉浸书香，我的内心变得强大，我的学习有了动力。我沉闷的心情瞬间变得快乐，变得阳光。快乐阅读，犹如饮茶，先苦后甜，由浅入深，直至品出茗的芳香。此时，书籍便是我精神上的食粮。我快乐，我阅读！
有人说，“阅读”是眼和手、口和耳的多元活动。用手翻动纸张，用耳闻着声响，用眼扫视文字，用口吟咏文章，用耳倾听作者内心的独白，用心细嚼慢咽书中的道理。如此开动五官，让阅读撼动大脑进行一场阅读革命。试想：这样的阅读，怎能不快乐？爱上阅读，增加了我的积累，丰富了我的知识，营养了我的大脑。此时，我便是最忠实的读者。我阅读，我快乐！
曾几何时，我已与好书心心相惜。不论何时何地，爱不释手，与朋友一起聊好书，与同学一起讲故事。静静地看着，默默地读着。我禁不住书的诱惑，书籍便成为我一辈子值得交往的朋友。
阅读的意义演讲稿
各位同学：
你们好!
高尔基说过：书是人类进步的阶梯。而我也觉得书是一块肥沃的土地，一片浩瀚的海洋。书中有快乐，也有阳光。
在我刚懂事的时候，妈妈就常常给我读许多童话故事。我为故事中弱小的小白兔担心，为聪明的小猴子叫好，从此我对读书有了兴趣。
记得幼儿园的时候，老师每天与我们一起读动物、植物的百科全书。我发现，书真是太奇妙了，它可以告诉我那么多我想知道的东西：水母是什么样子的，海马宝宝为什么是海马爸爸生出来的，螃蟹为什么吐泡泡，大花草为什么散发臭味……后来，妈妈为了鼓励我，给我买了全套的百科全书，我真是爱不释手，只要有时间就会读一读。它们给我带来了无尽的快乐。
我最喜欢的书是《三国演义》。我认识了仙风道骨、足智多谋的诸葛孔明。我佩服他的神机妙算。草船借箭、七擒孟获、空城计，充分显示了他的大智大勇、知己知彼，他还利用他的`博学多才发明了木牛流马。我还很佩服手执青龙偃月刀的关羽，他相貌堂堂，神勇威猛，“过五关斩六将”、“千里走单骑”，都证明了他是一个真正的大英雄。他们的大智大勇，使我一生受用。
这就是书带给我的幸福与收获，阳光与欢乐，书将伴随着我一起成长。
阅读的意义演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
你们好!
有人曾提出这样一个问题：大部分读过的书最后都会忘掉，那读书的意义何在?我感觉最好的回答：“小的时候我吃了很多东西，其中的大部分我已记不清是什么，但我知道，他们已经成了我现在的骨骼和肌肉”。读书，也是如此。它在不知不觉中就已经影响了你的思想，你的言行，你的形象。
一段流出来的刘关张桃园结义之前的情节:。
三人相谈甚欢，关羽握住刘备的手激动地说:“关某虽一介武夫，亦颇知忠义二字，正所谓择木之禽，得栖良木;择主之臣，得遇明主，关某平生之愿足矣。从今往后，关某之命，即是刘兄之命，关某之躯，即为刘兄之躯，但凭驱使，绝无二心。”张飞听完，立即拱手对刘备说:“俺也一样!”
刘备甚是感动，关羽续表决心:“某誓与兄患难与共，终身相伴，生死相随。”张飞听完，又立即拱手对刘备说:“俺也一样!”
此刻关二爷补充一句:“有渝此言，天人共戮之。”张飞听完，第三次拱手对刘备说:“俺也一样!”
同学们，在这个乍暖还寒的时候.提倡读书更具有现实意义.通过读书温暖人心、提振信心、寄托希望，通过读书掌握知识、增强本领、勇于创新。读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖。但是我也提醒大家：读书注意三个字“静、活、高”
读书未必在人前，需要“静”。唐代书法家颜真卿劝学》诗中说：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”读书要守心以纯，要珍惜时光，而最重要的是只有通过自己的艰辛努力，才能获得丰稔的收获。
读书不能死章句，需要“活”。陆游在《冬夜读书示子聿》中说：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”提出从书本上得到的知识终归是肤浅的，要真正理解书本中的人生哲理，必须坚持知行合一，亲身去实践中进行验证，只有在实践中才能得真知、悟真谛，真正达到学有所获，学有所用。
读书应重高格调，需要“高”。宋朝诗人一李时可的《舟中夜闻读书》中说：“临溪一舍竹疏疏，舟过时闻夜读书。姓字是谁何必问，定应不是俗人居。”读书使人内心清明、目光澄澈、骨骼清奇、脊梁挺直，从中可以识别得失成败，可以感受廉耻是非，可以升华情志操守，也可以友朋孝亲睦邻……宋人黄庭坚说：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。”其实就是：读书可以使人不俗，使生活也更有味道。
最后，我想说，作为被寄予厚望的大三中学子，要‘读好书、好读书、读书好’，即不仅要学会动脑，而且要学会动手：不仅要懂得道理，而且要学会生存：不仅要提高自己的修养.而且要学会与人和谐相处。
再次分享我的观点：专业书籍的学习，可以让你拥有了不起的才华。闲暇时非专业的读书可以深邃你的.思想，美化你的言行，提升你的形象。利用高中的时间，读好你的各科目基础，顺便读读诗歌和散文，对得起你的黄金三年;大学里读好你的专业，顺便读读小说，为你的未来生活打好基础，在职场飞扬你的青春。
我的课外阅读演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！我是四三班的冯佳怡。自从上了小学，老师教会了我认字，我便喜欢上了阅读。最近我读了一套很有趣的书，叫《小屁孩日记》。这套书的作者是黄宇，是中国首套贯穿一到六年级的校园幽默日记，记录了主人公一到六年级发生在校园里点点滴滴的趣事。
主人公叫做朱尔多，别误会，不是大家想象的我们平时吃的那个猪耳朵，而是朱红色的“朱”，偶尔的“尔”，多少的“多”哦！
《小屁孩日记》之三年级怪事多那本书，其中有一章是照顾蛋宝贝。因为母亲节即将来临，老师为了让同学们体会到妈妈的辛苦，就让大家都尝试当一次母亲，而大家的孩子则是一只生鸡蛋。老师要求大家把装着生鸡蛋的布袋挂在脖子上，无论上课、下课、吃饭.....还是上厕所，都要带着这只蛋，要是碰破了，就代表宝宝没有了，放学时看看谁的蛋仍然是完整的。胡小涂第一个把鸡蛋给拍碎了，接着就是金刚，有趣的是，全班同学还得带着鸡蛋上一节体育课，体育老师还要求全班同学跑步，这可累坏大家了，边跑还得边保护鸡蛋，真不是件容易的事，可想而知，在跑步过程中，又有好几个“宝宝”因“妈妈”的照顾不周而壮烈牺牲了。一天都没到，就只有香香果一个人的鸡蛋还完整无损。经过一天的护蛋经历，大家都累坏了，也就更能体会到妈妈的辛苦了，妈妈可真了不起！是啊！我们的妈妈真的很伟大，朱尔多他们照顾一个生鸡蛋都照顾不好，而我们的`妈妈却是把我们从小婴儿拉扯到现在上小学了，多不容易啊！
这套书里还有好多有趣的故事，不信？赶紧去看看吧！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
我的阅读史演讲稿的范文
——题记。
我的阅读启蒙，是从小人书开始的。我童年的玩伴小琼家那一大包小人书开启了我的阅读史。
大概是小学四年级时，我的一位远方堂叔，从部队退伍回来，带回了一包《故事会》、《山西青年》、《青年一代》、《大众电影》和《萌芽》等杂志。这些杂志给年少的我洞开了一扇神秘的社会之窗，她让我透过这个窗口看到故乡小村之外大千世界的奇妙。这些书籍里，印象最深的有两个故事至今还记忆犹新，一个是名叫《天职》的电影文学故事，另一个是名叫《太阳》的中篇小说，分别登载在《大众电影》和《萌芽》杂志上。前者说的是一个司机肇事后，逃逸了。死者是一位母亲，家里的孩子才上幼儿园，无巧不成书，那个孩子就是司机女友幼儿班上的学生。后来在女友的爱心感召下，那个司机人性复苏，承担了罪责，并和女友一起担起了抚养女孩的义务。《太阳》是一部爱情小说，两个相爱的人，因为触动了清规戒律，被村人放火惩罚，很悲壮的故事。也许正是这两部文学作品曲折悲壮的故事情节和唯美的情怀撼动了我，并将我的阅读之舟引向了浩瀚的文学海洋。
上小学五年级时，我看了两部长篇小说，一部是张恨水的《啼笑姻缘》，另一部是《兴唐传》。那时看书都是看故事情节，越离奇曲折，看得越醉越痴。记得看《啼笑姻缘》时，对关秀姑可崇拜了，她身怀绝技，武艺高强，救凤喜的那段看得我饭都没心思吃了。《兴唐传》是一部历史演义，书上有很多文言字句，所以看得粗疏，凡不理解的都跳了过去，以致书看完后，至今只记得一个程咬金卖耙子的故事。
中学六年，我的阅读高峰是在初三。上初三时，校园里特风靡琼瑶的小说，我这个小说迷自然也逃不过，不过看了《窗外》、《六个梦》、《在水一方》等几部小说后，我就觉得没劲了。琼瑶的书，写作思路基本是一个模子，看多了显得很腻。初三寒假时，舅舅送我一套《红楼梦》，那简直就是我的宝贝。邻班有个女孩，父亲是某小学校长，家里珍藏了一大批中外文学名著，但独独没有《红楼梦》。为了能看到她家的小说名著，我拿《红楼梦》换她家的名著看，一个初三，我看了《暴风骤雨》、《红与黑》、《复活》等13部中外文学名著。不过那是读书多半还是追求故事情节，精神的滋养有限。
上了高中后，读名著的时间越来越少，主要是忙于高考。偶尔去邮局买一些国内大型文学期刊如《中篇小说选刊》、《清明》、《当代》等来读读，以过过读闲书的瘾。
我的第二次阅读高峰是在我高考落榜之后，25岁至27岁这两年多的时间。25岁那年春天，我在故乡的小城开了个小书店，一边谋生计，一边参加自学考试。为了能顺利地自学完大学中文系的课程，我有计划、有步骤地按照文学史的编年时间，阅读了中国现当代文学史上28位作家的成名作、代表作以及外国文学作品。其中阅读完了鲁迅、巴金和张爱玲的作品全集、老舍的中短篇小说全集及四部长篇还有矛盾、郭沫若和叶圣陶的大部分作品。两年多的时间，我在书店总计阅读了中外一百多部小说名著。也许正是有了这种量的积累，在后来的自学考试中，每次考试我几乎都能轻松过关，如果不是大学英语的拖累，现在差不多也是个文学硕士了。不过感谢命运，没让我考上安师大的研究生，否则，我后来哪有机会学心理学呀！
考研失利的我开始握笔写作；我在中华杂文网上开了博客开始杂文写作；在新浪网开博写作后来在著名知青作家萧云女士的指点和鼓励下走上了心理学之路。我考到了国家心理咨询师的资格证书同年8月份正式走上了心理咨询职业之路。
心理学改变了我的后半生，改变了我的阅读视野。20之后，我开始阅读文学之外的心理学、社会学、人类学、哲学、医学、宗教甚至是自然物理学。人说读万卷书，行万里路。坐拥书城，放眼整个人类世界，我的精神世界风光旖旎。每天，穿行在人类最幽暗而又隐秘的.心灵森林中，面对人性的弱点，生活让我的生命变得越来越简单。
有人说，与书为伍就如同与高尚的人为伍。书籍不但能够陶冶人的情操，还能给人以力量。我人生的几次重大转折都是阅读改变的。记得第三次高考落榜后，我的精神极其的颓败和萎靡，那时我的一位高中同学送了我一本《曼哈顿的中国女人》。女作者周励，坎坷的人生经历、丰富的文学素养和自强不息的奋斗精神，给了我极大的精神动力。“人只有具备初恋般的激情和宗教般的热忱，才有可能成就某种事业”这是继读《曼哈顿的中国女人》之后，看路遥的《平凡的世界》给我的又一大精神启示。20岁之后，我的人生充满了无尽的坎坷与苦难，然而正是阅读给我找到了正向的人生动力，并且让我从苦难的青春沼泽中彻底地爬了起来，高扬自强不息的生命旗帜，书写一个大写的人字。
阅读改变了我的人生，改变了我的命运。吾生有涯，阅读无涯。
我的阅读生活演讲稿
亲爱的老师、同学们：
大家好!
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”这些名人都喜欢看书，我也特别喜欢看书，一看就会被书中的精彩内容所吸引，忘记了时间。
记得有一次，我正在书桌旁抱着一本书看，妈妈突然说要带我去超市买东西，可我像没听见似的继续看书。妈妈说：“走吧宝贝，妈妈在超市里给你买一本新的书看，好不好?”听了这句话，我高兴地答应了。
一进超市我的目光立刻就射向了我最喜欢的一样东西——书。我的心里别提有多高兴了，立刻向妈妈说：“妈妈，我去看书了，你先去买东西，买完之后来叫我!”“可是......”还没等妈妈说完，我的脚下像是生了风，飞快地跑去看书了。我从书架上拿了一本《西游记》，翻开书便读了起来。读了一会儿，我已经完全进入到了故事当中，仿佛正在和孙悟空一起降妖除魔，保护唐僧西天取经......
过了一会儿，我感觉有人拉我，抬头一看，原来是妈妈，妈妈说：“妞妞，我叫你了好几声，你都不答应，是看迷了吧?”妈妈看我入了迷就买下了这本书。
书是人类的朋友，它可以给你带来欢乐和智慧，不会让你在寂寞中生活。书还像是我们做菜时的调料，它可以给普通的菜添上许多色彩和鲜味。书，是我们生活中必不可少的，如果我们生活中缺少了它，我们的生活将变得乏味无趣。
我的阅读之路演讲稿
在我的书橱里，至今仍保留着虽然有些陈旧却不失经典的故事书。在浩瀚无垠的书海中，它们仿佛是一枚枚色彩绚丽的贝壳，而我是一位光着脚丫的拾贝者。这些经典作品不仅培养了我的阅读兴趣，而且让我从小就摸触到了书的灵魂，使我踏上了美妙的经典阅读之路。
我的经典之路，由浅入深，循序渐进，蕴涵着成长的力量。经典陶冶着我，激励着我，是我永远的良师益灰。
我的阅读史演讲稿的范文
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
说到阅读，我和阅读之间有着千丝万缕的关系。古人说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。有些古老的故事，仍在我们口中留传。
小时候，我最喜欢妈妈给我讲故事，有些故事要讲上四、五遍。其中，我最喜欢的故事就是格林童话中的灰姑娘。在妈妈讲故事时，我的心也跟着故事曲折的情节不安地上下跳动。当妈妈讲完这个故事时，我立马跳起来拍手叫好。我长大了，开始尝试慢慢地自己读书，渐渐地，我开始学会用更清晰明了的语言来表达自己，也爱上了阅读：我同情卖火柴的小女孩，喜欢海伦?凯勒的乐观与积极向上，担心丑小鸭的命运……读书带给了我无穷的乐趣。
我的阅读生活演讲稿
各位领导，各位同学：
大家好！
我是七（2）班柏晔，我今天分享的题目是《阅读家园丰富了我的生活》。
我喜欢阅读，因为它可以帮我忘记时间沉醉于另一个世界，让我无法自拔，我喜欢那种感觉。我想一直在读书的世界里，直到“阅读家园”的出现。
《朝花夕拾》是一本回忆性散文集，但其中最脍炙人口的无疑是长妈妈了。
长妈妈是鲁迅家的保姆，是一个迷信“愚昧”的中年妇女。一开始鲁迅对她还是非常尊重的，呼唤她时不带长字，叫阿妈。可知道了是长妈妈害死了他最爱的隐鼠一事时，他便开始憎恶长妈妈，也从此叫他阿长。长妈妈封建，迷信总是逼着鲁迅干他不愿意干的事这使鲁迅十分厌恶，例如正月初一的早上，让鲁迅起床时必须吃福橘并给他送上祝福。后来听长妈妈讲起以前的故事时，鲁迅便对她产生一点尊重。后来阿长在鲁迅还不知情的情况下，买来了鲁迅日思夜想的《山海经》，让鲁迅对她刮目相看，并对她的看法改变，以至于鲁迅在长妈妈死后，还祈祷“仁厚黑暗”的地母能在地下永安长妈妈的魂灵。
别人不肯做，或不能做的事，她却能做成功，即使不知道她长的不好，身份卑微，但这些丝毫不能掩饰她的淳朴善良，不能掩饰她的真城待人。
直到长妈妈辞世，我终于不知道她的名字，她的经历，万分惭愧。
《朝花夕拾》记录了鲁迅他温馨的童年，以及它记叙了许多人的嘴脸。
读到这里，体现鲁迅在人物描写上的独特风格，善于正反两方面进行描写。淡妆浓抹总相宜，《朝花夕拾》是鲁迅的生活写真，也是中国社会的写真。
每个人的身边总会有这样的人，即使相貌不好，习惯不好，甚至让你极其厌恶，但包裹不住的就是他们对你浓浓的爱，你做错了，他们会好不留情的指出，但他们也必定会包容，你不想做的，或许会逼你去做，但必定是有益的，你梦寐以求的，他们或许表面不以为然，但必定会竭尽全力满足。
所以珍惜每一个你遇见的人，珍惜每一段经历的时光，珍惜每一颗纯朴的心，不要成为了过往云烟才懂得后悔，珍惜爱你的人就是珍惜你自己，这样才不会留下无法挽回的遗憾。
感谢“阅读家园”丰富了我的生活。
我的分享结束，谢谢大家！
我的课外阅读演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
爸爸曾说过：“在未来想吃好、玩好，较强阅读能力是必须的，而且是no.1。”所以我一有时间，爸爸妈妈天天总会叫我读书，而我最多也就是应付了事。而我有一次那看书的时候想起了穿越火线，我这一想就把手举成枪的模样砰砰!砰砰!的的打了起来，结果给我爸爸发现了被k了一顿，只好又漫不经心的看起书来了。
其实说我一点都不爱看书也不对，只不过我爱看的书，都像《阿衰》、《海贼王》之类的漫画书，爸爸妈妈不让我看，说那些都是垃圾，看多了，人就会变成像阿衰那样的倒霉蛋。最后这些书也被爸爸妈妈给撕了。后来爸爸给我买了好多书，比如《鲁滨逊漂流记》、《海底两万里》、《八十天环游地球》等。爸爸妈妈还和我一起读，慢慢我被书中的故事所吸引，开始喜欢看这种大块头、没插图的书了。学校也给我们发了很多阅读材料，不过我不太喜欢看。我还是喜欢看有趣的故事书。
不过到了五年级的时候，作业比以前多了不少。加上我做作业磨蹭、而且是相当的磨蹭，注意力又不够集中，改错又多，忙完作业已经很晚了。哪有时间读书啊!这就是我悲催的读书经历。
我的阅读史演讲稿的范文
自我上小学起，看的最多的莫过于童话书了，记忆最深的便是《伊索寓言》，尽管有些字不认识，但往往看着看着便入了迷，还不时哈哈大笑，《皇帝的新装》，《乌鸦喝水》等耳熟能详的篇目至今回味犹新。另一本陪伴我小时生活的书便是《唐诗三百首》，有事静不下心看书的.我唯独对诗词情有独钟，韵律之美，使我陶醉，仍记得唐诗中第一首便是李白的五言律诗“白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。”光是看，便能被诗散发出的独有美感所吸引，更不用提再去读上一遍，回味起音韵之美了，便是这样，《唐诗三百首》引领着我，在那一段依稀记得却又很模糊的小时时光给我打开了一道阅读之门。
渐渐长大之后，偶有机会接触到了一本当年明月所著《明朝那些事》，这对于热爱历史的我如获至宝，从朱元璋夺得天下，朱棣的靖康之难，再到王守仁的北京保卫战，张居正的变法，以及魏忠贤的祸乱，最后崇祯皇帝罢免袁崇焕，清军入关，一代王朝也就此终结。七部看完后，竟莫名涌上一种说不出的感动，这不止是对于《明朝那些事》的感动，根式对于阅读给予我的一种别样滋味的感动。
后来上了初中，便是一天到晚被逼无奈的读《汤姆索亚历险记》、《八十天环游地球》、《鲁滨逊漂流记》等我并不感兴趣的书，我对阅读页边产生了一丝厌恶之感。打开家中的书柜，无意间瞟到了一本《三国演义》，拂去封面上的灰尘，打开时映入眼帘的便是“天下大事分久必合合久必分”仅有的十二个字便深深的吸引住了我，我抛开那些所谓的必读名著，一心扑在了三国演义的世界里，从黄巾军起义，何进放董卓入关到桃园结义，吕布辕门折戟，曹操煮酒论英雄，再到诸葛亮三气周瑜，刘备白帝城托孤，以及魏延献子午谷奇谋，诸葛亮六出祁山，最后三家归晋，天下一统，如同身临其境一般，不知不觉读完了三国最后一首诗。如梦一般，三国在我最痛苦的初中三年里一直陪伴着我。令我印象最深的莫过于孙权劝学的故事，阅读便是一个人的修养所在，正如同一句“最是书香能致远，腹有诗书气自华”一样，正是阅读是我受益颇多。
入高中之后，床边便多放着散文，如《鲁迅散文》，《林清玄散文》，《文化苦旅》之类，读起来并不如他人而言的晦涩难懂，而更多地则是我能从散文中领悟的人生哲理，体会世态炎凉，沧海桑田，更能读懂作者所要表达的“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的暗自怅愁之情。
在我记事的十多年里，阅读一直陪伴着我，或主动，或被动。而回归本质的便是岁月静好，一切安然。阅读，一直都在。