优秀的作文不仅仅是语言的堆砌，更需要具备独特的思考和理解。以下是一些评选出的优秀作文范文，其中每篇作品都有其独特之处，给人以启发和思考。
十字路口教案
1、让孩子了解一些交通规则的常识。
2、体验游戏的快乐，遵守交通规则。
3、尝试了解一些常见的简单的交通标志图和一些交通手势，正确表达它们的作用。
1、整理孩子们搜集的有关“交通标志图”的信息图片。
2、立体的交通标志：信号灯、左右转弯标志、停车标志。
3、自制红绿灯。
4、“十字路口”的场景布置。
5、马路上出车祸的录像。
一、孩子们自由交流，互相介绍自己搜集到的交通标志图。
1、这些交通标志图的含义是什么？
2、它告诉人们应该注意哪些问题？
二、老师引导孩子们设想路段的情况，以生动的例子，启发孩子们对各种交通标志图作用的理解。
如孩子出示“禁止鸣喇叭”这个标志后，老师引发幼儿思考：
1、在这个地方为什么要保持安静，不能够鸣笛呢？
2、假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何？
预设的答案：可能幼儿园的小朋友正在睡午觉；
可能医院里有病人需要休息；
可能大哥哥大姐姐正在考试；
3、小结：当我们看到这个标志，在走过这个地方时，绝对不能鸣喇叭，要保持安静。
三、了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告诉我们哪些交通规则？（微笑立正表示对人尊重；右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下；右手臂侧举，来回移动表示前行；）
四、孩子们学做民警叔叔指挥交通。
五、让孩子们说一说如果没有这些交通标志的危害，看车祸录像。
小结：当我们过马路的时候，要注意旁边的交通指示标志，和路上的车辆，过马路要走人行道，过十字路口时，要看好红绿灯。
六、游戏：过马路要看红绿灯
幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。
教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。
（幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性，他们以倒数10—1的齐声念读为辅助手段，进行合理操作）。
1、幼儿行走在人行道上。
2、幼儿学做开汽车，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别，认真开车，最后把车停靠在停车场，结束活动。
这个集体活动将以“遵守交通规则”为话题，以“了解交通标志”为切入点，通过“讨论交流、了解标志”、“遵守交通”、“模仿游戏、体验生活”三个环节，提高孩子独立在马路上行走的安全意识，学习保护自己。
十字路口作文
车流如潮，十字路口，鸣笛声不止。上下左右四面八方的车，全被堵在了十字路口，水泄不通。红灯了，一对母子拼命地跑来，不料还是变红灯。母亲拉着儿子的手，迈出了一大步，又立马缩了回来；该不该过，我上班快迟到了，若迟到了，工资会被扣掉。闯一次红灯，赚回200元，也值了。母亲不顾一切，毅然冲了一大步。但是，一幅幅画面从她眼前闪过：
那是一个风雪交加的夜晚，她与父亲也在这个十字路口走过，父亲拉着她闯了红灯。不料，一辆汽车开了过来，幸亏司机注意了，父亲的脚只擦伤了一点，真有“有惊无险”。
另一头的十字路口，同样发生了堵车，一对母子急匆匆地跑到了红绿灯前，儿子正想冲过去，却一下被母亲拉住了，“孩子，我们要遵守交通规则，不要盲目地跟随，既然别人是这样的，你要思考，这样是好是坏，有原则有度。”孩子铭记在心，母亲的这段话，让他终身受益。
四十年后，那位失去母亲的儿子，肚子坐在路口，地上放着一个碗，身上穿着布满补丁的衣服，裤子上还有一个个洞，风“嗖嗖”的'，他的身体颤抖着，忍不住打了一个又一个喷嚏，他脸色苍白，病怏怏的。也许，现在的儿子，就是当年母亲的“一两次没事的”导致的。
四十年后，寒风刺骨的一个下午，那位年幼的儿子，现在已长大成人，他成为了一个交警，坚守着自己的岗位，从未放松，他阻止了一个又一个生命的离去，拯救了一个个家庭的幸福。
在人生的十字路口，需要的是坚守自己的原则，不盲目跟随，看清真相，随时调整方向。认准方向，珍惜眼下的每一次机会。
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美术：
教学目标：
1、学习画出的各种汽车。
2、了解不同的几何图形拼接可以变成许多汽车。
教学准备及手段。
各种汽车的照片。
幼儿绘画用品记号笔，纸，油画棒。
共享备课。
（设计者：）。
主体完善。
（执教者：）。
（一）欣赏与讨论。
1、欣赏各种汽车的照片，说一说你最喜欢的汽车介绍一下。
3、相互交流比较汽车有什么共同的地方。
（二）看老师变汽车。
老师用最快的速度，对简单的几何图形进行拼接添画。
启发幼儿讨论还有那些不同的几何图形拼接可以变成许多汽车。
（二）幼儿作画，教师巡回指导。
1、启发幼儿画出汽车的主要特征（车轮，车窗，车门）。
2、启发幼儿用不同的几何图形拼接可以变成许多汽车。
线条清晰。涂深色时要涂得浓。
（三）评价活动：
1、作品展示，介绍一下你的汽车？
（四）延伸活动。
墙面布置的汽车，可添画花草人物等。
可以让幼儿带各种各样的玩具车来。
先进行谈话，引导幼儿说说自己见到的是怎么样的。
让幼儿大胆添画出周围的事物。
教学后记。
为了让孩子们有一个更加感性的认识，我们两位老师把他们带到了幼儿园附近的，让孩子把自己看到的的情境画下来。然后又给他们观看了各种汽车的图片，把经验丰富给他们，为他们最后创作画奠下伏笔。
在幼儿对以及汽车都有了一定的了解之后，我再他们进行绘画创作，从孩子们的表现来看，他们孩子画得挺有自信心的。
十字路口作文
我们的实际生活中也有“十字路口”，也有“红绿灯”，这个“红绿灯”就是我们在人生道路中应该遵守的规则和作出选择的指令，要求我们什么时候该停，什么时候该继续前进。当然，你面临的选择一定要正确，做你该做的事。
人生的“十字路口”也有“交通事故”，这个事故就是人生路上的挫折或转折点，我们只有作出正确的处理或选择，才能走向目的地、走向成功。有些人就是走错了路，做错了事，才走上犯罪的道路，但后悔已经来不及了。譬如：某中学初三年级学生陈某，成绩优秀，因没考上重点高中而灰心丧气，迷恋上网并且跟社会上的人混在一起，从此不可自拔，无心学习，成绩每况愈下。后来，陈某因没钱花而盗窃、抢劫，最终走上犯罪道路。成功当然重要，但选择一条正确的路才是最重要的。
就在这时，绿灯亮了，前进的人群打断了我的思绪，我又继续向前走去。
十字路口教案
大班孩子越来越有独立生活的愿望和需要了，他们开始尝试就近独自在马·上行走，所以，让孩子了解一些交通规则的常识，就显得很有必要了。《课程指南》中的幼儿园阶段目标中也明确指出：幼儿关心日常生活中需要掌握的简单标志，理解和遵守日常生活中的规则。作为幼儿教师，我们有职责培养幼儿的自我保护意识，让孩子真正地走进社会这个大家庭。这个群众活动将以“遵守交通规则”为话题，以“了解交通标志”为切入点，透过“讨论交流、了解标志”、“采访民警、遵守交通”、“模仿游戏、体验生活”三个环节，提高孩子独立在马·上行走的安全意识，学习保护自己。
1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。
2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则。
1、幼儿收集有关“交通标志图”的信息图片。
2、立体的交通标志（停车标志、信号灯、左右转弯标志）。
3、自制信号灯（红色八盏、绿色八盏）。
4、“十字·口”场景布置。活动难点：解读交通标志图。
让幼儿明白如何正确穿越“十字·口”。
1、“前些日子，老师请小朋友在马·上仔细寻找各类交通标志图，并画了下来，谢谢你们。这天，我们开展一个“交通标志图”的交流会，请小朋友把各自找到的标志图展示出来，并要用自己的语言完整讲述，让我们听明白这个标志图所表达的含义。”
2、幼儿自由交流，展示标志图，表达具体含义。
3、教师引导孩子设想·段的状况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标志图的作用。如某幼儿出示“禁止鸣喇叭”这个标志图后，教师引发幼儿思考：
（1）这个·段旁可能有什么需要持续安静的建筑设施？
（2）假如你听到连续的.喇叭声，你会感觉如何？
（4）小结：当我们看到这个标志，在走过这个地方时，绝对不能鸣喇叭，要持续安静。
4、“此刻，老师扮演交通警阿姨。你们想不想当一个小记者来采访我？”
5、教师引导孩子从交通警的职业状况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。
6、具体了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告诉我们哪些交通规则？（微笑立正表示对人尊重；右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下；右手臂侧举，来回移动表示前行；）
7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。
8、“在十字·口，设有明显的交通标志图，叫什么名称？”（信号灯，也叫红绿灯）
9、游戏：过马·要看灯幼儿分成信号灯、行人两类主角，自由体验生活。教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。（幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作准备状。处于十字·口的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性，他们以倒数10——1的齐声念读为辅助手段，进行合理操作）。a、幼儿徒步行走在人行道上。b、幼儿学做开汽车状，穿梭于马·上，应对交通标志，正确识别，认真开车，最后把车停靠在停车场，结束活动。
十字路口作文
市中心的十字路口真繁忙呀。你看，人来人往，车水马龙，每天从早到晚没有一刻闲着的。
先看那汽车。十字路口通过的汽车真多，红灯绿灯都不停的闪烁。红灯亮时，汽车立刻停下，这一停，后边就成了一条不动的长龙，长的你看不到尾。绿灯一亮，你知道什么情景吗？那长龙穿梭而过，一辆接着一辆。这情景，如果是晚上就更好看了，那流动的车灯汇成了一条光带，美极了。瞧！有情况，那辆棕色的小汽车在红灯亮时穿梭而过，只见一个女交警举起手来，拦住了这辆小车。唉！在这样的地方还敢横冲直撞，多危险呀。
行人在这，可要小心。你看，这里的行人，过街时向前倾着身子，左看右看，确信安全才大步穿过。那些带孩子的父母们，一到这里，就紧紧的攥着孩子的手，生怕孩子乱跑，孩子总是在父母的保护下过街的。一对小学生过来了，带队的老师立刻分成两边，用身体组成“通道”，让学生从这“通道”中通过。老师还一个劲喊：“快快，快跟上！”学生平安过街，老师才放心的走过街去。
你瞧！多么繁忙的十字路口呀！
十字路口作文
时间真的过得好快，转眼间就要初中毕业了，回想以前，才知道自己真的长大了。
独自走在回家的'路上，不知怎么了，自己好想变回会那个单纯的样子，好想撕掉那份不属于我的成熟的面孔，好想痛痛快快的哭一场，而不是用微笑掩盖那份伤痛。
也许习惯了吧，习惯那了份悲伤，习惯了忍耐，习惯了别人看待我的眼光，也许是这些，使我比别人更早的成熟，更早的独立，更早的学会承受。
依旧，在那条小路上的尽头，面对十字路口她会选择“坚持”还是“放弃”。
十字路口作文
真的，真的好想忘记，好想睡觉，好像变回以前的单纯，可是一切都来不及了。
时间真的过得好快，转眼间就要初中毕业了，回想以前，才知道自己真的长大了。
独自走在回家的路上，不知怎么了，自己好想变回会那个单纯的样子，好想撕掉那份不属于我的成熟的面孔，好想痛痛快快的哭一场，而不是用微笑掩盖那份伤痛。
也许习惯了吧，习惯那了份悲伤，习惯了忍耐，习惯了别人看待我的眼光，也许是这些，使我比别人更早的成熟，更早的独立，更早的学会承受。
依旧，在那条小路上的尽头，面对十字路口她会选择“坚持”还是“放弃”。
十字路口作文
一直以来都不喜欢十字路口。以前是因为不会过马路，车来车往的十字路口我恐慌，经常是半天都走不过一个十字路口，又加上不识路——我一直被叫做路痴，十字路口让我迷茫。
记忆犹新的是初三的时候，因为面临着中考，作文的练习量就超大，一周往往要写很多篇作文，而且要有特色。在绞尽脑汁后实在想不出再写什么好了，我抬头看到了书架上有一本作文大全，顿时萌生出一个想抄作文的坏念头，但只是一闪而过，我怎么能那样做呢？还是继续想吧！时间在一分一秒地过去，墙上钟表走动的声音让我烦躁不安，我把笔一扔，走向书架，拿下了作文大全，随便找了一篇作文抄在了作业本上。那个十字路口，我选择了错误的方向导致后来老师错误的决定。
老师将作文改好后，在班上评讲时说：“这次我们班有几位同学的作文写得很好，特别是江红同学，作文很有特色。你们把我打了五角星的作文誉写下来，准备在我校的校刊上发表。”我一听老师这话，愣了半天，同桌捅了我一下，说：“恭喜你呀！”我苦笑。
回家后，我没有心思做作业，我大脑一片混乱，到底该不该向老师说明一切。如果我不说，等到作文发表了，同学们一定会议论纷纷，我仿佛觉得已经有人在我的背后指指点点了，不行，我不能这样做。可是如果我说了，老师会是什么态度？她对我的那点好印象不全都化为泡影了吗？我是越想越烦恼，怪自己干嘛要抄作文，第一次抄就被害惨了。我不能让自己背上“抄作文”的骂名，我不能不讲诚信的！于是我决定，明天一早就跟老师说清楚。这个十字路口，我选择了属于我的正确的方向。
当我忐忑不安地说明了一切后，老师先是一愣，估计很是失望，尔后笑笑说：“那就不誉了，等你下次的好作文。”我以为我听错了，老师不怪我了吗？见我一脸茫然，老师说：“你来跟我说这件事，一定是下了很大的决心吧？既然你选择做一个诚实的学生，老师没有理由怪你。不过，下不为例，抄作文毕竟是一个不好的表现。”我使劲地点点头，心里充满了感动，亦或是为了老师的宽容，亦或是为了自己选择的方向，总之，从那以后，我再也没有抄过作文，那次的过失是第一次也是最后一次。
十字路口作文
在十字路口上，我彷徨了。
渐渐长大，渐渐懂事，也渐渐被迷糊。自己看不到以前的影子了，水中的倒影只是一副落寞的样子。自己经历过太多的失败了，也听过太多的自我安慰了，所以自己的信心已经受了太多动摇。奇怪？以前那个坚定不移朝目标冲去的男孩到哪去了？我被动摇了，竟不知道该往哪走，竟不敢向前走。我的目标呢，这个，不是，那个，也不是。
我不停地在十字路口这个坐标系，绕着原点打转，我也在寻找着自己的那个点。父母的宽容、朋友的鼓励、老师的支持，一直成为让我继续勇敢寻找的动力，他们带我穿过翩跹百叶，穿越这美丽的季节，帮我寻回了信心。我找到了自心的梦想，自己的坐标，就在我前方，x轴与y轴所夹的四个象限里的那个点，包含着我太多的希望与追求。
在十字路口上，我找到了前进的方向。
我相信，我一定能，只要坚守住自己的勇气，坚守住自己的信念，就一定可以找到，这大迷宫的上空就会永远亮着为我指路的北斗星。我有朝那个方向坚定不移地走下去。
这时，我突然发现远处的光，我高兴地叫起来：“我找到了！”接着我飞快地奔了过去。
可是，我突然惊愕……
原来，那只是红绿灯，那又是一个十字路口……
我继续在走着，我的梦还远吗？—后记
梦见十字路口
1.梦见十字路口或丁字路口以及岔路口等，说明你现在的。
人生。
正处于一个转折点，提醒着你一定要慎重的做出一个好的转折。
2.梦见所在的路口突然亮起了红灯，告诫着你一定要谨慎一点，思虑周全后在做出决定，否则有停止的预兆。
3.梦见所在的路口突然亮起了绿灯，象征着你的事业一路畅通，顺顺利利。
4.梦见在路口选择一条路，代表着你对现有的状况或问题心中已经有了自己的答案，只不过一直没有公布而已。（完）。
十字路口
今天，我去新华书店看书，走到国贸大厦那儿的十字路口时，正巧绿灯亮了，我急急忙忙地向马路对面走去。
正在斑马线上走着，突然，一辆电动车从我右边急驰而来，我吓了一跳，连忙闪到了一边。心里纳闷：这会儿怎么有车子呀？我正想着，电动车嘎然而止。从车上跳下一位中年妇女，瞪大了眼睛盯着我，大声地冲着我嚷道：“你这小家伙，不要命了！走路不看着车子。”我奇怪了，生气地说：“现在明明绿灯呀，是你闯红灯了，怎么还说我不对？”，可那中年妇女却理直气壮地对我说：“那你走路也得长眼睛呀！”。世上哪有这种人呀，真不讲理。我气得眼泪一颗接着一颗地往下直掉，心想：“不和这种人斗气，还是看书要紧。”我抬脚刚要走，和我一起过马路的'人不服气了。一位叔叔指责那位妇女：“你这人怎么这样不讲理，闯红灯了还反过来说别人不对”，旁边一位穿红衣服的姐姐也说：“人家小妹妹走得好好的，是你闯红灯差点把人撞了，怎么还有理了”。
正当大家七嘴八舌地都在批评那位中年妇女时，交警叔叔来了，问明了事情的前因后果后，对那位中年女进行了批评，那位中年妇女脸涨得通红，走到我身边低声地说了声：“对不起”，坐上车子，扬长而去了。
到了新华书店，我的心里久久不能平静，脑海里还想着刚才的那一幕。在心里暗暗想：我们一定要遵守交通规则，这样我们的祖国才会更美好。
十字路口作文
油松直柏，车来人往，漠漠长路，从横交错。茫茫人世，人们终究要擦肩而过，留下的是惋惜和那些触目惊心的背影。
初春的风总是有些凛冽，似乎对冬末的风恋恋不舍，一点一点地侵蚀着我身体。春来的蚕丝雨夹杂着淡淡的忧伤拂乱了我的头发，看到前来送伞的家长的身影，我也只能默默顶着雨走。
她没有来。
就这样伴随黑夜走着，路旁的路灯映衬出长斜的影子来。回到家中，等待我的不是香气四溢的饭菜，而是在窗边依傍着的她。她微微看了我一眼，就去照顾弟弟和做饭了。尔后，我迎来的是她冷漠的目光和冷嘲热讽的苛责。
黑夜里，那双眼睛是那么咄咄逼人，寒光四溅，让人不敢直视，眼睛的背后是无数次努力后失败影子的模样和渐渐失望辛酸的无可奈何。
我不敢看她的眼睛，走了出去。大街上空空荡荡的，就连平时那最拥堵的十字路口也是车辆稀少。我慢慢蹲下来，想从身上汲取一点温暖，可是，漫漫的长夜让我感到了害怕，仿佛微微一动或起身，就会被那疾驰的车辆给撞得头破血流。
此时，我应该往哪走？母亲的严厉陪伴只会让我倍感心寒，而这里的人烟也没有容我的一席之处。在那个微弱灯光照耀着的十字路口，久经徘徊。但就在恍惚间，发现母亲不知何时来到了我身后。鞋子上是湿润的泥土，裤角也变得皱巴巴的，那双炯炯有神的目光下，竟有一圈泪珠在眼眶周围徘徊。
黑夜里的遮掩也盖不住我的惊讶，她望着我，拿出围中和手套让我戴上，红彤的双手轻拂着我的脸颊。那打破僵局的话语娓娓道来，你是我的孩子，我会保护你，呵护你，但向日葵是会长大的，你要学会自己拼搏和立足，父母不能照顾你一辈子。
她的话语虽轻柔犹细雨，却烙印在我心底，顷刻间明白了：当你犹豫徘徊时，请别回头，请坚持了往前走，因为总有一个人在等着你，爱着你。