优秀作文是一种珍贵的文学艺术形式，它能够传递作者的独特视角和个人情感，给读者带来美的享受和心灵的启迪。在下面的范文中，可以感受到作者们对事物的独特观点和深刻的思考方式。
人类的朋友
这队“行人”是由鸭妈妈带着一群小鸭组成的，他们优哉游哉地从马路中央走过。车子停了下来，司机们耐心地等待着鸭群走过。这中间，没有人鸣笛没有人驱赶，没有人踩动油门……像是有国家高级官员从车前走过，无人冲撞。
这幅图，传达给我们一个要“保护动物”的意识：动物是。
我曾看过一个故事：一对夫妻救了一只重伤的鸽子。他们治好鸽子的伤，把它养了起来。夫妻两人非常喜欢鸽子：和它一起玩耍，和它一起嬉戏，鸽子也对他们非常信任。有一天，夫妻两人坐在一堵墙下闲谈，鸽子站在一边。突然，鸽子焦躁不安地大声鸣叫，像是要发生什么大事。夫妻俩赶紧起身查看，就在他们刚走远，那堵墙“轰”的一声塌了，鸽子被压在下面，两人情知不妙，赶快扒开废墟，只见鸽子已经奄奄一息。两人不禁泪下。没想到，鸽子为报他日之恩，以死相救，真的非常令人感动。
还有不少动物报恩的故事，我们看得出：动物是重情义的，动物是知恩图报的，动物是。我们要保护动物，让人与动物和平相处。
人类的好朋友
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好!
通过学习《放小鸟》这篇课文，我懂得了小动物是，大家都要爱护小动物的道理，不由得我想起了一件往事：
曾经，妈妈给我买了两只小雏鸡，一只红的，一只黄的，毛茸茸的翅膀，尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛，叫起来“叽叽喳喳”的，非常可爱，我找来一只纸箱子，把它们放进去，给它们米吃，喂它们水喝，晚上躺在被窝里，我以为小鸡也睡着了，第二天早上，我赶紧去阳台看小鸡，结果死了一只，我很难过，第三天，另一只也死了，我伤心地哭了，心想：真不该买小鸡，小鸡也有妈妈，离开妈妈的怀抱，小鸡就活不了了，以后，我再也不做伤害小动物的事情了，因为它们也是一条条的小生命啊!让我们大家从我做起，都来爱护小动物吧!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
《人类的朋友》教案
1、知道我们周围有许多的动物，能讲出几种动物的名称及其主要特征。
2、通过活动，了解各种动物与人类的关系，知道动物给人们带来的好处。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
动物园录象，动物对人类作用的图片，有关珍稀动物的图片、欢快的音乐、每人动物卡片一个、幼儿人手一份调查表：动物对人类的作用。
欣赏——了解——表演
（一）欣赏——小朋友去过动物园吗？你在动物园里看到了哪些动物？（幼儿讨论交流，并观看录象。）
（二）了解
1、了解动物的特征——你最喜欢哪个动物？它长得是什么样子的？你会学一学它的样子吗？（幼儿自由讲述、表演，并戴上胸饰，跟着音乐模仿动物的样子。）
2、了解动物与人类的关系——小动物真可爱，你们知道动物和我们的关系吗？；、教、案来自：快思老、师教、案网；动物对我们人有什么用处吗？（幼儿分组交流自己调查到的信息，教师请部分幼儿来介绍。并出示图片，了解动物的多种作用，扩展幼儿的认知。）集体表扬小动物。
3、知道一些珍稀动物，了解保护动物的方法。
——他们是谁？它们有一个共同的名字叫什么？你们知道它们为什么越来越少吗？
——我们怎样来保护这些珍稀动物呢？
小结：我们不伤害动物，不破坏树木，不往水里扔垃圾等。
（三）表演
1、欣赏歌曲《我们和动物是一家》
2、老师和幼儿一同戴上胸饰表演。
动物是人类的朋友，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上，保护动物是一个全社会都应该参与的问题。环保应该从娃娃抓起，从自我做起，基于此，我设计并组织了本次活动重在从小培养孩子的环保意识激发幼儿关心爱护动物的情感。兴趣是学习的动力和源泉，作为孩子来说，所有可以产生效果的教育活动都原于兴趣，而动物是幼儿最感兴趣最喜欢的。
人类的朋友
动物，就是，陪伴人类，跟随人类，一起欢乐，一起悲伤，它们仿佛是我们的知己，又是那么陌生，因为它们只能默默地倾听，却无法张开口与人类谈心。
在我看来，与人类生活更密切的动物便是狗了。
一个酷暑的夏天，阳光毫不留情，像雨水似的泼向大地，我正要出去买东西，经过水果店，一位女孩正带着一只金毛。它的一双被墨汁染黑的眼睛嵌在眼眶里，神情很安详，静静地坐着，双眼凝望着主人往口袋里挑的水果，一个个红苹果挤满了口袋，在我的眼中仿佛在嘲笑这一只狗。那个女孩把苹果挂在狗的牙齿上，口袋里有十多个苹果，看起来沉甸甸的，如果用人的牙齿挂着，那会有多疼啊，我有一些责怪这个不负责任的主人了。可是，我看见这只狗不抱怨的神情，就像是在极力地表现自己是心甘情愿的。它紧紧跟在女孩身后，我远远望着它，看到的是它愉快幸福的生活，和主人朝夕相处的感情，没有看见它一丝的悲哀，因为它爱它的主人，它的主人也很爱它，在这个充满爱与被爱的环境下，它怎能不高兴地生活呢。
我们关爱动物，动物也会依赖自己，人是有感情的，动物也是一样，它们也能感受到爱它的人的爱意。
人类的好朋友
大家好，我要演讲的主题是动物是。同学们都知道，有很多动物和我们一起生活在这个美丽的星球上，他们都为这个星球增添了许多色彩，是我们的好朋友。
早上起床，打开窗户，一股清凉的风迎面扑来。这时，耳边传来了清脆动听的鸣叫声，让你心情舒畅。“叽叽喳喳”“布谷布谷”“啾啾”……由许多轻快的叫声组成了一个娓娓动听的交响曲。上学的路上、回家的路上、散步时，都能听到鸟儿的歌声，让我们的生活锦上添花。
大家应该都知道海豚救人的故事把，他讲的是公元前5世纪，古希腊历史学家希罗多德记载过一件奇事：音乐家阿里昂乘船返回希腊时，水手们意欲谋财害命。阿里昂乞求水手们允诺他演奏生平最后一曲。他奏完乐曲就跳入大海，一头海豚游过来驮起这位音乐家，将他送到伯罗奔尼撒半岛。海豚在动物界有着高超的智商，在海洋马戏团，就经常能看到海豚们矫健的身姿。但海豚救人的事件数不胜数，证明动物们是有同情心的，只是人们不懂得他们的语言，无法去表达。
同学们，动物是我们的朋友，让我们一起来保护动物吧！
人类的朋友诗歌
我们总是在自以为是里悖逆自然。
面对洪水、地震、火山的.肆虐，
我们心惊胆战，无力回天。
面对空气污染，地球变暖，
我们应该感到内疚和汗颜。
绿色环保，是自然的呼唤，
和谐相处，是发展的必然，
敬畏这方水土，敬畏这片蓝天，
我们才会沐浴和谐、美好的春天。
《人类的朋友》教案
1.体会作者的思想感情，学习作者细致观察、生动描写的方法。
2.有感情地朗读课文，积累文中的常用成语、优美词句和精彩句段。
3.理解课文内容，认识保护生态环境的重要意义，体会人与动物和谐相处的乐趣。
1.放手让学生自读。在积极主动的阅读活动中，去理解和感受人与动物和谐共处的重要意义。
2.有感情地朗读课文，抓住重点词句理解课文内容。
3.联系自己的生活实际，丰富学生的文化内涵。
体会人与动物和谐相处的`乐趣，培养珍爱自然、善待自己家园的美好情感。
通过读课文理解课文内容，体会作者的思想感情，学习作者细致观察、生动描写的方法。
积累文中的常用成语、优美词句和精彩句段。
课件、搜集有关生态环境的资料。
(一)教师启发思考：读了课题后你想到了什么?想知道什么?
(二)学生自由回答后，自读课文，去文本中找答案。
(三)说一说自己的感受。
(一)自由朗读课文，注意文中出现的成语和精彩的句段，做标注。
(二)思考：文中人类的朋友都有谁?(板书答案)(展示课件)。
小鸟兔子浣熊鹿野鸭等。
(一)同桌互读：思考动物与人的关系怎么样?从哪看出来的?
(二)说一说，读一读什么最令你印象深刻，觉得最有意思?
(三)指名回答读相应的段落，深入体会动物与人的和谐关系。
展示课件。
大自然是人类的生存环境，也是所有生物的栖息之所;动物和人类共同生活在一个星球上，动物是人类的朋友，人类也是动物的朋友。
放手让学生自读自悟寻求问题的答案，激发学生的阅读兴趣。
发挥学生的自主性，给学生自读自学的空间，充分发挥小组合作学习的优势，实现多种评价形式相结合。
从整体出发，把握作者的叙述思路。
引导学生透过作者优美的词句、整齐的句式、恰当的修辞，对动物动作、形态的刻画，来感受动物与人类的和谐关系。
让学生将课文内容延伸到课外，联系自己的生活实际，丰富学生的文化内涵，增强环保意识。
人类的朋友作文
鸟类是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，在维持生态平衡中发挥着巨大的作用。保护鸟类、维持生态平衡，是衡量一个地区、一个城市文明进步程度的一个重要标志。
鸟类在科学、文化、娱乐和经济等领域给人类带来的益处显而易见。绚丽多姿的鸟类给人们的生活增添了无比的情趣和活力，在世界文化宝库中，鸟类几乎涉及到了艺术的各个领域，在自然科学方面，全球有许多国家都将最爱的和最有特色的鸟类选为自己的“国鸟”，同时，鸟类为人们所提供的羽毛、饰羽等原料以及用其加工而成的轻工产品价值都无法估算。当然，最重要的还是它在生态方面做出的贡献，鸟类既是忠于职守的“农业卫士”，又是“自然界的清道夫”和“植物能手”，一只大山雀不过二两重，在育雏期间它一天可以吃掉400余条害虫，一只啄木鸟可以控制一亩左右的森林免遭蛀虫的危害，一对家燕一个夏天能吃掉50至100万只昆虫，一只猫头鹰一个夏天可捕食一千只老鼠，等于保住了一吨粮食。
但是，随着人类对自然界的大规模开发，生态环境在不断恶化，鸟类的栖息地也遭到了破坏，它们的数量和分布区域正日益缩小，鸟类的生存已受到了极大威胁！目前，全球热带雨林面积仍在以每年一百万公顷的速度减少，不适当地垦滩造地、围湖造田破坏了涉禽、游禽的生存环境，湿地的消失使许多水禽类失去了栖息场所，环境污染和人为猎捕也给鸟类带来了极大伤害。
燕子是人们所熟悉的候鸟，每年春天飞来，秋天飞去。自古以来我国人民就喜欢燕子，和它结下了不解之缘，想出各种办法加以保护。因为人们知道燕子是捕虫能手，一只燕子一个夏季所吃的及喂小燕子的害虫，至少有25万只，如果在地面上排起来可以有1公里长。一只燕鸻（土燕子）一天就能吃掉90只蝗虫。小巧机灵的白脸山雀一天的食虫量相当于它自己的体重。一只灰喜鹊一年内可以吃掉1.5万条松毛虫，足以保护一亩松林免受虫灾。“以鸟治虫”，不施农药，可以保证自然环境不受污染，这对保护环境，增进人们的健康无疑是有好处的。
农林鼠害以及危险的疫病传播，有着重要的贡献。还应指出的是，很多猛禽、海鸥、乌鸦等，嗜食动物的腐尸、垃圾以及其他废弃有机物，因而在消除自然环境中的污染物，加速生态系统中的物资循环方面，也有着突出的贡献。
鸟是自然界重要的组成部分。现在自然界的鸟有9000多种，据估计有1000多亿只，它们食性复杂，生活方式多样，栖息在各种生态环境中，是维护自然界生态平衡的积极因素，是人类生活中不可缺少的朋友。
然而，我们的朋友已经越来越少了。根据资料统计，近两千年来已有139种鸟绝灭。例如生活在北美的旅鸽，19世纪初还有30亿只，曾几何时，由于栖息环境的破坏和大量网捕、射杀，到1914年最后一只死亡，已全部绝灭。由于乱砍滥伐、森林破坏、环境污染、乱捕滥猎，致使许多鸟类濒临绝灭的危险。
所以我们都来珍惜我们的鸟类朋友吧！善待鸟类就是善待我们人类自己！
人类的朋友作文
早晨起来，阳光明媚，窗外的柳树抽出了嫩绿的新芽，小草破土而出，迫不及待地看着大地万物，风娃娃也拂过大地，送来了芬芳迷人的花香。春天说来就来了，眼前满目焕然一新。
我伸了个懒腰，打着哈欠，叫道：“爸爸，我饿了，我要吃饭！”——这就奇怪了，只听耳边响起“汪汪”的声音，我猛地睁开眼睛，发现我躺在一个到处杂草，其臭无比的地方，原本长长的胳膊和手，变成了又脏又丑的狗爪子。
“咕咕”——肚子开始拉响食物的钟声了。我来到主人面前，装模作样地拉着尾巴，乞讨食物。主任正在看手机，见我在他身边，不耐烦地骂道：死狗，给我滚开！”随即踹了我一脚。我打了个滚，只好灰溜溜地走开。
来到大街上，我四处寻找着食物的踪影，可老天非要和我作对，连一店食物的影儿也没见着。
这时，一股香味钻入了我的鼻孔，原来是一个饭店的服务员在倒剩饭，我以迅雷不及掩耳之势跑了过去，但不只是我一只狗，其他狗也蜂拥而上，硬生生把我挤了出来，我欲哭无泪，只好去垃圾桶找吃的。
来到垃圾桶旁，我左翻翻，右找找，费了九牛二虎之力才找到一块发霉的面包，和一盒过期的牛奶。我咬开牛奶盒，一股令人作呕的味扑鼻而来，我连忙朝旁边干咳两下——“咕！咕咕！”肚子发出了抗议，我只好把难以下咽的食物吃进了口中，那味道仿佛在吃土。
我的喉咙里禁不住发出了呜呜的.呜咽声，既为食物的难吃，也为狗的命运……。
“宝贝女儿，快起来吃饭了！”妈妈喊道。我再次睁开双眼，才发现是一场梦。
我不禁感叹，原来不光是人类，动物们也需要关爱与帮助。只要我们付出爱心，动物也会回报给我们。
赠人玫瑰，手有余香，让我们爱护动物，让我们的世界更加美好，更加和谐！
人类的朋友作文
我是一只鳄鱼，在动物园认识了一个朋友，他叫赞。
我一直想和那个人类朋友玩一整天，可是我被关在笼子里8年了，一直想去外面玩，但管理员说没门。
有一天，我趁他们给我送饭时，逃了出去。
到了大街上，人人躲着我，等我发现管理员在我身后走时，我猛然跳起，可是还是被抓了回去。
回到动物园，他们对我更加严厉，有时我连饭都吃不上，我实在饿极了，但他们不知道我变瘦了，我从缝里逃了出去。
到了赞的家里，他的家人热情的收留了我，每天吃香的喝辣的。可是好景不长，他们展开了地毯式的搜索，一家一户地搜，我又被抓回动物园。
在那，我又和杰在一起，可我还是想念赞。
动物园要搬了，我从卡车上逃了出来，杰也一起跟了上来。我向杰介绍了赞，我便在那待了下来。
转眼间，三年过去了，动物园的事我忘到九霄云外去了，可是我又被动物园抓走了，我忍不住泪水像雨水一样流了下来。管理员丝毫没有感觉，因为鳄鱼流泪很正常。
上帝啊，鳄鱼的泪水有时是真的`啊！我身上的枷锁什么时候才能脱离啊！
人类的朋友作文
一个夏天的礼拜六上午，小明去池塘边散步，听到了一阵“呱呱”的叫声，小明心想：青蛙叫的好听，到底长得什么样呀，从来没见过，不如捉几只青蛙回去玩玩。
说完，就忙回家拿了一个小袋子，然后又扛了一个捉小鸟的用的网子。快速跑到池塘边捉起青蛙来。
他把小袋子放在池塘边，这时正好有一只青蛙慢慢地爬向边来，对着小明“呱呱”的直叫，小明用网一扑，便把它抓住了。他又用同样的方式抓了好几只青蛙，整个上午，一共抓了十只。
青蛙在袋子里碰来撞去，好像在说：“朋友，放了我们吧，我们是人类的好朋友啊！”
小明欣慰的看看说：“你们等着，回家和你们好好玩。”
他回到家里，感到非常的累，把小袋子放在桌子上，然后听起收音机。新闻开始了，上面讲：“保护青蛙，人人有责，青蛙是益虫，，是人类的朋友，应该保护它。”小明听了，马上醒悟过来，拿着小袋子，跑到池塘边放了它们，青蛙又“呱呱”的叫起来，好像在感谢小明。
小明在回家的路自言自语的说：“差点把好朋友害了，真是不应该呀。”
人类的朋友作文
小青蛙肚子饿了，缠着妈妈要东西吃，妈妈说：“那好吧，你呆在家里不要乱跑，我去给你捉吃的。”说完就走了。
小青蛙在家里左等右等，妈妈还不回来，它等不及了，来到离家不远的一块草地上玩。玩着玩着，忽然，小青蛙看见几只蚂蚱在草丛里跳来跳去，它最喜欢吃蚂蚱了，心想：“要是能捉到它们多好啊!”想着，它就隐藏在一块石头后面，寻找时机捉蚂蚱。可是蚂蚱很狡猾，跳来跳去跳远了，一来二去，小青蛙离家越来越远。
忽然小青蛙听见草丛里传来沙沙的响声，他定睛一看，不禁吓得魂飞魄散，原来发出响声的正是青蛙的天敌——蛇，这条蛇有一米多长，吐着长长的信子，一动不动地注视着小青蛙。小青蛙一看不好，双腿使劲一蹬，一下子跃上了水塘里的一块荷叶上，蛇虽然也会水，但是在水中游动的速度不快，小青蛙三跳两跳。甩掉了蛇。
小青蛙重新跳上岸，开始蹦蹦跳跳地练习捉蚊子。突然，一张网从天而降，把小青蛙扣住了。一个小男孩走过来，捉住小青蛙，把它拿回家放进一个大肚子水坛里。小青蛙苦苦哀求小男孩放它出去，可是小男孩理也不理。过了一会儿，一群蚊子飞过来说：“哟，你也有今天啊，看你还怎么吃我们!”小青蛙肚子气得鼓鼓的，却无可奈何。
蚊子飞进小男孩的屋里，不一会儿，就听小男孩嚷道：“该死的蚊子，叮死我了!”小青蛙心想：“小男孩啊，我是你的朋友，专吃蚊子，你怎么能把我关起来呢!”又过了一会儿，小男孩的爸爸回来了，看见水坛里的青蛙，高兴地对小男孩说：“好儿子，再捉几只，好给爸爸当下酒菜。”小青蛙听着听着，绝望的泪水爬满了脸颊。
人类朋友的作文
一日，我开车走在下班回家的路上，开着开着，突然发现前方的路面上有一个奇怪的东西，横在马路中间，等离得近了一看，原来是一只小狗的尸体，已经被撞得面目全非，血淋淋的，惨不忍睹。由于车速很快，我赶紧急打方向盘，才避免撞到它。
其实小动物在马路上被人类无情的车轮碾死的事很多，孤零零的尸体躺在马路上。这只小狗在当时经历了什么，不得而知，可以确定的是，它一定有自己的家人，也许它的家人也在盼着他团聚，而它却惨死于交通事故。
是的，这是一个被人类统治的地球，各种规则也是人说了算。但请别忘了，这个地球也是动物们的家园，它们也有自己生存的权利，随意的剥夺它们的生命，只能说明人类是自私的。狗狗们不懂得人类的交通规则，它们穿越马路的时候，也许只是靠运气，也许是靠人类的帮助。
有时候动物也有让人感动的时刻，看过一个视频，也是一只狗被碾死在路中间，它的同伴为了避免它再次被碾压，不顾危险，用尽全身力气把它弄到路边，呜咽着蹲守在它身边，表情悲伤，久久不愿离去，还不时用前爪不断“推搡”着，一边低声叫唤，似乎想要“唤醒”已经死去的同伴......动物间的真情让人感动！
所以，开车的朋友们，当我们在路上看到正在过马路的小狗或者小动物们，在保证安全的前提下，能等一等就等一等，能避让就尽量避让吧，不要让我们的车轮沾上鲜血，那也是一条鲜活的生命啊！还有那些喜欢养狗养猫的人士，既然我们养了它，就要对它的生命和安全负责，让它们呆在安全的地方，不要到处乱跑。
请给自己一点耐心，温暖他人，温暖自己，也温暖了这个世界。
《人类的朋友》教案
1、学会收集、阅读资料来提高对动物的认识。
2、知道动物是人类的朋友，珍稀动物是全人类的财富，要保护它们。
3、珍爱动物朋友。
知道动物是人类的朋友，珍稀动物是全人类的财富，要保护它们。
用自己的实际行动来保护动物。
1课时
出示：你喜欢什么动物呢？
你还喜欢生活中的哪些动物朋友呢？
2、这些动物朋友是我们常见的动物，世界上还有许多珍稀动物，你们想认识他们吗？
3、下面请你们看一看书上第11页的动物，你认识图中的哪些动物朋友呢？说说看。
4、你们喜欢这些动物吗？
5、出示：为什么说动物是人类的朋友？问好改为！号
举例说明：蚯蚓是人类的朋友，表现在（1）蚯蚓在土壤里钻来钻去，起到疏松土壤，改良土壤的作用（2）蚯蚓体内含有丰富的蛋白质，用它做饲料喂养鸡、鸭、鹅可以让家禽长肉快，产蛋多。
6、现在世界上许多珍稀动物正面临着灭绝的危险，主要的原因是什么？人类应该怎样做？
一方面，珍稀动物是特别宝贵的自然资源。
2、出示挂图，判断正误，并说原因。
小女孩放青蛙图，图中的小女孩在干什么？她的行为对吗？因为青蛙是益虫，它可以捉害虫，让庄稼长得更好，人们才会收到更多的粮食。
3、出示其它三幅图
（1） 下面老师再给你们三幅图，请你们观察、思考、讨论。
（2） 请同学们仔细观察，图中的人物在干什么？他们的行为对吗？为什么？
4、在鸟类栖息地放置鸟巢
小男孩在树杈间放置鸟巢，为小鸟停供了一个温馨的家，它保护了鸟类，让鸟可以在这里避风挡雨。
5、设立自然保护区
自然保护去区的建立，不仅保护珍贵的动植物资源，使它们得到发展，同时还可以利用自然保护区对珍稀动物的生态和生物学科特性进行研究，为引种驯化提供科学依据。为大量繁殖、培育新品种提供种源。
6、禁止滥伐树木
因为它破坏了绿色，如果一个国家没有树木的话，有的动物就无法生存，这样既破坏了植物，又影响了动物。树木是我们人类需要吸收的营养，因为我们保护了一片绿色，就留住了一份美丽。
7、根据以上分析的几幅图，同学们明白了一个什么道理？
教师出示 珍爱
我们要 保护 动物！
教师指示珍爱、保护动物的原因是动物是人类的朋友
人类的朋友作文
马是大型哺乳动物，四肢强健，力大善跑，加上它的感觉器官发达，眼大位高，视野开阔，记忆力、判断力都很强，方向感也极准确，居六畜之首。给人的印象是憨厚、诚实、纯朴，又和人有方方面面的亲密关系，于是就有了许多佳名美誉：乌骓、赤兔、八骏、九逸、天马、宝马、汗血马、白龙马、千里马等，这些佳称，无不流露出人们对它的喜爱之情！
无论在游牧时期还是农耕文明中，马都是先民不可缺少的帮手，马就是生产力的标志。一直到近代社会农业尚未机械化之前，马几乎包办农村的一切繁重工作。时至今日，在我国的一些落后地区，马仍然是主要的生产力，被农民视为家庭中的重要成员。可以说，马推动了历史的车轮，功不可没。从秦兵马俑、汉铜马俑到唐三彩马，各个时代、各种质地、各种形态的马工艺品栩栩如生，就足以证明这一点。
马以速度见长而成为古代交通工具最佳之选。汗血马，传说中的良马。它产于大宛，汗水从肩部流出，呈血色，一日之内可以跑千里路。
“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，“人生如白驹过隙”等句都传神地展现了骏马疾驰的情形。至今，人们仍为它的速度而喝彩叫好：马在各种赛马节、赛马会上的速度使人颠狂，马在奥运会上表现的机敏和优雅令人倾倒。
马在古代也是建功立业的功臣，“马到成功”就是由此而来。秦始皇统一六国，马之功居其半，兵马俑可为一证。唐太宗连年征战，六骏战功显赫。成吉思汗的铁骑横扫欧亚两大洲时，让人们更深刻地认识到，没有任何动物像马这样深入地影响着人类的历史。
可以说人与马所组成的骑兵部队是最具威慑力的军事力量，几千年的刀光剑影中马和人一起创造了历史。
正因为如此，马永远活在人们的心中！成语、俗语记载了这一切：“老马识途”比喻有经验的人做事更有把握；“老骥伏枥”比喻人虽老壮志犹在；“千里驹”却是褒奖年青才俊的好词。文学艺术中也有它的身影，如臧克家的《老马》；历史故事中有王亥驯马、九方皋相马；唐代的韦偃，近代徐悲鸿等为之倾倒而作画；琵琶曲《十面埋伏》，二胡曲《赛马》都是为它谱写的赞歌。
时至今日，人们还要高声呼唤龙马精神……这一切无不说明，马和人类同生死，共荣辱，经历了数千年的风风雨雨，马已经是我们人类不可或缺的朋友了。