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给别人一个机会作文
有些人常常抱怨展示自己的机会很少，其实，并不是没有机会，只是在于你会不会把握机会。
今年是建国60周年，学校举行演讲比赛，每班只有一个名额。老师问起谁想参加时，只有寥寥几个同学举手。老师让自愿参加的同学出一份稿子，演讲时还要脱稿。爸爸妈妈很支持我，给我打了一份稿子，利用周末空闲的时间我背会了演讲稿。星期一老师又问起了这件事，只有我的手晃晃悠悠地举了起来。
当我站在话筒前时，一种自豪感油然而生。不管我的演讲如何，不管我是否得到了名次，但是我抓住了这次机会，我又给了自己一次展示的机会，我又使自己成长了一次。
有这样一个故事：一队商人骑着骆驼在沙漠里行走，他们去寻找一个传说的金矿，可是找了好久也没有找到，就在他们要放弃的时候，突然空中传来一个神秘的声音：“抓一把沙砾放在口袋里吧，它会成为金子。“有人听了不屑一顾，根本不信，有人将信将疑，抓了一把放在袋里。有人全信尽可能地抓了一把又一把沙砾放在大袋里，他们继续上路，没带沙砾的走得很轻松，而带了的走得很沉重。很多天过去了，他们走出了沙漠，抓了沙砾的'人打开口袋欣喜地发现那些粗糙沉重的沙砾都变成了黄灿灿的金子。
在别人看到还是风险时，在别人还在犹豫、观望时，会把握机会的人早已经行动了，当别人看明白时，他们已经成功了。这些人是骄者，是上上人，是大成功者，是资本家。而勇敢者，当别人告诉他们有一个机会时，然而有风险，但他们也敢于勇敢地去把握，这些人是强者，是中人，是成功者，是老板。而那些当机会来临时，只看到风险的人，选择放弃人，是弱者，是下人，是失败者，是打工者。智者寻找机会，勇者把握机会，胆小者放弃机会，无知者不知机会。
让我们都试着给自己一个机会吧，给自己一个机会，就是给自己一份成功的希望。
给别人一个机会作文
在人海中摸爬滚打，再小心谨慎的人也会与人产生矛盾，就像在熙熙攘攘的大街上会与人摩个肩接一下踵一样平常，出了矛盾不要紧，要紧的是化解矛盾的方法。化解矛盾的方法有很多，关键是哪种最有效。你会说，这稀松平常得很，比如，当面解释，请客吃饭，请人调解，等等不一而足。
然而，实际运用后你会发觉，这些方法都不算好，最有效的方法应该是，放低自己求他办事，给他一个契合能力且能展示优越的机会。只要你足够诚恳，他一般会答应。不管事情办得结果如何，随着办事过程的进展，你们的关系肯定会由冷转暖。
这办法之所以有效，是因为它有一个很好的内核，那就是，帮助别人是一件快乐的事情，帮助别人的过程是一个展示自身优越的过程。让别人有机会展示自身优越，也等于送给了别人快乐。这办法运用得好，往往会取得意想不到的效果。
简单的方法会产生不菲的收益，何乐而不为呢？
给别人一个展示优越的机会，能让别人知道你需要他，他很重要，至少在你眼里如此。不可否认，重要不重要是现实社会的一个价值确认标准，每个人都想在别人眼里显得重要一些。所以创造良好的人际关系，首要的是一言一行都要从对方的感受着想，学会与对方心灵发生共振，使对方产生比你优越的感受，至少与你同等优越。如果把握了这个精髓，人际环境不好也难。
可现实中比较麻烦的一点是，我们往往是不分场合地展示自身的优越，情不自禁地高谈阔论，生怕别人把自己看低了，不知不觉中把别人的优越压了下去，这差不多相当于无意中打击了别人的荣誉感和自尊心。这种行为如果经常化，后果可想而知。
你可能会说，现实是一个充满竞争、崇尚自我、弘扬个性的时代，这话没错，可展示优越是要分场合的。你尽情展示自身优越所面对的对象，除非他是面试官、上司等等需要了解你的人，否则任何人听了都不会对你留下好印象。要知道，听者对自身的事情远远比对你的事情更感兴趣，因为自己对自己最有感情。
法国哲学家罗西法古说：“如果你要得到仇人，就表现得比你的朋友优越吧；如果你要得到朋友，就要让你的朋友表现得比你优越。”哲学家说得没错，时时给别人一个展示优越的机会，你会得到更多的朋友。在充满竞争又渗透和谐的社会里，真正的制胜之道，不在于屈人之兵，而在于化敌为友。
（本文原出处：青年心理杂志）。
给别人一个机会的作文
这句话最近深有体会。
后来身份转变了，而且经过张总与我们老大的教育下，(他们经常对我说：“谁都会犯错，但人不怕犯错，怕的是自己意识不到错误码，只要多给犯错的人机会去改正，那样自己也会有所成长”)，我慢慢的脾气改了，不再心急如燥了，也不再纠着别人的错误不放，一但出了问题会第一时间会想着怎么去解决已经发生的事情，等错误解决了，自己也再去反思是不是自己也有做错的地方，然后再去提醒对方，竟然发生了这样的错误，那我们下次是不是有更好的方法可以去阻止这样的错误发生，这样经过这两年多下来的磨练，也觉得现在处理事情来比以前要来得得心应手多了。
其实现在我真的很想感激他们两位，是他们让我有了这样的改变，也是他们给了我这样的机会去改变……同样我现在也是用同样的方式去对待我们家的妹妹。也许现在他们也跟我之前一样不能接受，但总会有一天他们会成长的。
其实我们生活也应如此，那样就会阳光灿烂了……。
给别人帮助的机会三年级作文
助人为乐是中华民族的传统美德。当别人遇到困难时，我们要主动帮助别人。
在辅导班练字时，有一天，有个同学忘带纸了，我看见他难过的表情，赶紧把我的纸，借给他用。他一见，转忧为喜，笑着对我说：“真是太谢谢你了!”看见他高兴的样子，我的心里也想吃了蜜一样甜。原来帮助别人，也能让自己快乐。
还有一次，我在路边看到一个人的车子坏了，他着急的问了几个路人，都不知道附近修车的地方。我看见了，赶紧跑上去告诉他修车的地方，这个人高兴地说：“小朋友，太谢谢你了!”听了别人感激的话，我也为自己又做了一件好事感到高兴。
我要尽自己的能力，经常帮助那些需要帮助的人。
给别人帮助的机会三年级作文
“帮助别人，快乐自己。”这句话写的真好啊!因为我就亲身体验过这独一无二的快乐。
有一天，天气非常干燥。妈妈给我了一元钱让我去买冰棍，我拿着妈妈给我的钱，蹦蹦跳跳向食品店跑去。到了那里我发现一位老爷爷一脸的无奈，我就上前去微笑的问：“您需要我帮助您吗?”老爷爷着急的说：“我上街溜达，天气太热了想买一块冰棍解渴，可是随身带的钱不见了。
听到这里，我毫不犹疑的把一元钱塞到老爷爷的手里，飞快的跑出了食品店，一路上我美滋滋的，虽然我没有吃到棍，可是我心里还是很高兴!我也明白了：”花要叶扶，人要人帮。赠人玫瑰，手有余香!这个道理!
给别人帮助的机会三年级作文
周末，妈妈带我去动物园玩，听说里面有好多可爱的小动物，可惜的是动物园在东营天鹅湖那里，我们只好坐公交车去了!
那一天，天气晴朗，我和妈妈很早就出门了，我们出门看见公交车停在那里，我们马上跑过去，哎呀!公交车开走了，我们只好等待下一辆车。车来了，我们就上去找座位，我找到一个座位，刚刚要坐下的时候，回头看到了一个大约80岁左右的老奶奶在我身后，我看着老奶奶，心想应该给这位老奶奶让座，于是我对老奶奶说：“老奶奶，请您坐在这里来。”老奶奶一摇一晃地走了过来。
到站了，我要走的时候，不知是谁拍了我的肩膀，我马上回头，原来是那位老奶奶，她对我说：“你真是一个好孩子。”我开心的笑了笑，好像吃了蜜似的，心里美滋滋的!
啊!帮助别人，快乐自己!
“帮助别人，快乐自己。”这句话说的可真好啊，因为我就亲身体验过这种独一无二的快乐。
那是在一个炎热的夏天。那天，天既炎热又干燥，令人焦躁难忍。妈妈给了我一元钱，让我去买冰棍。我拿着妈妈给我的钱，蹦蹦跳跳的向食品店小跑着。
到了食品店，我发现了一个老爷爷一脸的无奈，好像有什么难事。我上去一问，原来这位老爷爷上街溜达，天太热了，正准备来食品店买支冰棍解解渴，这才发现，自己随身携带的30元钱不见了。
听到这里，我毫不犹豫的把那一元钱塞到了那位老爷爷的手里，飞快地跑出食品店。一路上，我美滋滋的，虽然没有吃到冰棍，可我的心里还是很高兴。
经过这件事后，我明白了：帮助别人，快乐自己。
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给别人帮助的机会三年级作文
帮助别人，快乐自己作文。
“帮助别人，快乐自己。”这句话说的可真好啊，因为我就亲身体验过这种独一无二的快乐。
那是在一个炎热的夏天。那天，天既炎热又干燥，令人焦躁难忍。妈妈给了我一元钱，让我去买冰棍。我拿着妈妈给我的钱，蹦蹦跳跳的向食品店小跑着。
到了食品店，我发现了一个老爷爷一脸的无奈，好像有什么难事。我上去一问，原来这位老爷爷上街溜达，天太热了，正准备来食品店买支冰棍解解渴，这才发现，自己随身携带的30元钱不见了。
听到这里，我毫不犹豫的把那一元钱塞到了那位老爷爷的手里，飞快地跑出食品店。一路上，我美滋滋的，虽然没有吃到冰棍，可我的心里还是很高兴。
经过这件事后，我明白了：帮助别人，快乐自己。
帮助别人，快乐自己。
帮助别人自己也会快乐，就是一件微不足道的小事也会令自己感到快乐。
记得在我读三年级的时候，一次语文考试它让我懂得了“帮助别人，快乐自己”的含义。
“开始考试”老师的话音刚落，大家就把桌子收得空空如也，就剩下一支笔、一张垫纸板。
在考试时，大家都在做考试卷，这时我的组长轻轻地拍着我的`肩膀，一边小声地说：“晓晴你有几支笔?能借我一支吗?“借，”我有点不乐意，可我一想起帮助别人，快乐自己，要乐于助人，我的手就平、不听我的话了，不由自主地把笔递给了我的组长了。
考试后，当我听到组长对我说，谢谢时我心里感到美滋滋的。
这天我懂得了“帮助别人，快乐自己”的含义了。只要你帮助别人，在你最无助的时候别人也会帮助你的。
中国，一个文明古国，互帮互助是传统美德，正如歌中说唱“最美的是一颗愿意帮助别人的心，最快乐的是一件帮助别人的事……”
在心里给别人留个位置
1、渐渐地会发现，没有人会关心的境况，冷暖自知！不要高估了自己在别人心中的位置，走一路看一路。
2、人生最尴尬的是，总是高估了自己在别人心里的位置。
3、最尴尬的莫过于高估自己在别人心里的位置，其实你明明知道，最卑贱不过感情，最凉不过人心。
4、永远不要去高估自己在别人心里的地位，记住，你不重要。
5、不要高估了自己和别人的关系，否则哪来的那么多你以为。你以为的只是你以为的。
6、感情就是如此，请不要太高估了自己在别人心里的重量，那样你你会无所顾忌！
7、千万别高估自己在别人心目中的地位。你以为你是别人心中的唯一其实你就是可有可无的之一。
8、永远不要高估了自己在别人心中的位置，哪怕是最爱的人。最爱的人伤自己最深！
9、人不要太高估自己在别人心里的位置了，抱歉，是我没眼色，你今天的话狠狠打醒了自己。
10、永远都不要高估了自己在别人心目中的位置，有你锦上添花，没你依旧风华。
11、人，最难跨过的是心坎。其实有时候别人也没那么关注你，别高估自己在别人心里的位置。
12、人性的弱点就是“高估自己，低估别人”，这是烦恼的根源。
13、掂量掂量自己有几斤几量，别高估了你在别人心目中的位置。
14、永远不要高估自己在别人心中的地位，庆幸自己又对某验证准确了一次。
15、不要太高估自己能力，放低自己的高贵，理解别人的不对，诚信对人。
16、在自己的世界，每个人都低估了别人。在别人的世界，每个人都高估了自己。
17、我错了高估了自己低估了别人就像我认为你会一直包容我一样。
18、我最大的错误就是高估了自己在别人心里的位置。
19、永远都不要看轻自己，也不要高估自己，你有时候影响不了太多，所以不需要自责。
20、别太高估自己，毕竟谁的心都不可能脱离地心引力。
21、太高估自己在别人心里的地位，其实屁都不是！有那时间和金钱还不如好好善待自己！
22、大多数不开心的人，往往低估了自己所拥有的，又高估了别人所拥有的。
23、永远都不要高估自己，你有时候影响不了太多，所以不需要自责。
24、之所以有人一直幼稚长不大，那是因为太高估了自己在别人心目中的位置。
25、人活在这世上，摆正自己的位置很重要，不要太高估自己在别人心里的位置，才能过得开心些。
26、自卑的种子，往往在不恰当的低估自己高估别人的肥沃土壤中，迅速发芽破土而出。
27、即使有万般无奈也要笑着路过，不要太高估自己在别人心里的位置，管好自己。
28、世界上最可悲的事就是你高估了你在别人心中的位置。
29、永远不要高估自己的智商自以为是做不到万无一失学会化繁为简。
30、世界上最可悲的事，莫过于你高估了自己在别人心里的位置。
31、人生最尴尬的事：就是高估了自己在别人心里的位置！
32、少年，别太高估你的地位，只有在自己的世界你才是主角，别人的人生中最不缺的就是过客！
33、最尴尬的事情，就是总高估自己在别人心中的位置，即便是曾经你把他们放的那么重要。
34、人生最大的悲剧就是高估了自己在别人心中的位置。
35、不要太高估自己在别人心里的位置，毕竟每个人的想法都不一样，你不是他，他更不是你。
36、永远不要高估自己的智商，自以为是，做不到万无一失，学会化繁为简。
37、天上下雨地下滑，自己摔倒自己爬，永远不要高估自己在别人心中的位置。
38、混社会有两大忌：一是看低别人的本事，二是高估自己在别人心中的位置。
39、千万不要太去高估，自己在别人心中的位置，有可能你什么也不是。
40、我们往往高估自己在别人心里的位置，然后输的一塌煳涂。
41、谁没了谁都会活的好，别太高估自己在别人心里的价值。
42、永远也不要高估自己在别人心中的地位，毕竟心脏一直长在那里，你能高到哪去？
43、避免尴尬又让能让自己开心的方法：不要每次都高估了自己在别人心里的位置。
44、别高估了自己的价值。也别低估了别人的智商。缺心眼的人只是心大。懒得计较罢了。
45、愚蠢的人无不具有两个特点：高估了自己的情商，低估了别人的智商。
46、不要高估你在别人心中的位置，有时候一个转身就形同陌路。
47、永远也不要高估自己在别人心中的地位，毕竟心脏一直长在那里，你能高到哪去。
48、永远不要高估了自己在别人心里的位置，有你锦上添花，没你依旧风华。
49、别太小看别人，也别过于高估自己。不说，不代表不知道，知道，不代表一定要说。
50、孩子们，有多少人因为高估了自己的位置而失败的一塌糊涂？
51、有些人可以期待，但别依赖，永远都不要高估自己在别人心中的位置，有他锦上添花，没他依旧风华。
52、没有自知自明就是你高估了自己在别人眼里的地位。
53、永远不要高估自己，不要以为自己耍点小脾气，关掉手机离开了，别人就会焦急地满世界找你。
我只不过抓住了别人忽略掉的机会
她下岗了。下岗后，为了维持生计，她在市场一角租了摊位，卖起了蔬菜。
卖菜的空档，她也不肯闲着，她把自己的菜收拾的跟她自己一样干干净净。她卖的菜没有烂叶，没有泥土，水灵灵，精精神神的。虽然她的菜摊地处偏僻，但这丝毫不影响她的生意，她的菜总能早早卖完。
在她摊位对面，有一个专稿蔬菜批发的小伙子。她有时也批小伙子的菜，一来二去的，她和小伙子熟稔了。小伙子开着一辆小货车，每天都拉来满满一车厢蔬菜，天黑卖完才走。小伙子拉的菜随着季节的变换而变换，有时拉白菜；有时拉萝卜，有时拉菜花、大葱什么的。小伙子忙不过来时，她卖完菜后便跑过去帮忙。
有些顾客很挑剔，买小伙子的白菜时，一颗好好的白菜，硬生生地把外面三层帮都扒去，只留一个菜芯。买萝卜时，鲜嫩脆绿的萝卜缨顾客是不要的，拿起一把弯弯的小刀，“噌”一下就把萝卜樱削去。买菜花时，又嫌菜花根太大，便狠狠地把菜花的根全挖掉。小伙子对顾客的行为只能看到眼里，疼在心里，但也无可奈何，否则别人便不买他的菜。菜卖完时，小伙子车厢里往往堆着许多顾客剔下来的菜帮、菜根。卖不出去，自己又消受不了，小伙子只好将满车厢的菜倒垃圾了。
小伙子每倒一次，她的心便跟着疼一次。其实那些菜帮并不差，完全能吃。那些鲜嫩脆绿的萝卜缨洗干净切碎，是道不错的小菜。这么多有用的资源，要是能利用起来就好了。沉默静思的她，突然大叫一声，有了。丈夫被她的举止弄得莫名其妙。有什么了？丈夫问。
她说，我们何不把别人扔掉不要的菜收回来，洗洗干净，腌制成特色小菜，现在的特色小菜，可是百姓最受吃的，销路很好的。
说干就干，她不仅包下了小伙子要倒掉的菜，还将菜场所有卖菜人不要的下角料都收了回来。为了腌制特色小菜，她特意到一家有名的酱菜厂学习，又加入自己的创新，很快便创建了自己的品牌，将自己的特色小菜打入各大商场超市。凡是尝过她小菜的人，一致对她竖大拇指。
如今，她的酱菜连锁店遍及全国各地，是唯一一位利用尾菜致富的企业家。她名字叫王玉春。玉春牌酱菜名响万家。
给别人帮助的机会三年级作文
下课了，忽然雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧接着下起了倾盆大雨。
我忽然想起，郑仪芝去上厕所了，没有带雨伞，她肯定要淋雨了，我连忙冲回教室，拿上今天妈妈给我备的雨伞，冲下楼去接她。只见郑仪芝正在雨中往回跑呢！她的衣服已经被雨打湿了，我打开雨伞，赶紧跑过去，和郑仪芝一起打着雨伞回到了教室。
到了教室，我赶紧用干毛巾给郑仪芝擦擦湿头发，把衣服上的雨水弄干净，郑仪芝说：“谢谢你，苏心怡！”我笑了笑说：“不客气，我们是好朋友嘛！应该互相帮助！”
“赠人玫瑰，手有余香”，我感到帮助了别人，别人快乐，自己也很快乐。以后，我还要帮助更多需要帮助的人！
给别人帮助的机会三年级作文
其实，在生活中，有许多需要帮助的人。发现可以被帮助的人很简单，不信的话，我就跟咱们大家讲一个我的故事：
在四月的一天，妈妈带着我去大姨家，她买了鸡之后，就想起来家里的水龙头没关，就让我去关。没办法，总之好听从指挥了。
我走着走着，看见一个小朋友在前面跑着跑着，突然不知为何摔倒了，别的同学都在笑话他，我就上去，把他扶了起来。扶起他来之后，他竟然说：“谢谢你，我永远记住你了。”我没说话，就笑了笑，继续回家完成任务了。回家的路上，我在门口那里，碰见了四楼的奶奶，她要推车去接他的小孙孙，我就给他开着门，让他把车子推了出来，奶奶就对我说：“谢谢你，骏骏。”
关完了水之后，我准备回去找妈妈，让她带着我去大姨家。
在我看来帮助人并不难，但是，我们一定要“细找“需要我们帮助的人，找到之后，我们一定要尽心尽力的帮助他们。
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留个缺口给别人
还是感受到了那些我不断挣扎的情境。
虽然现在的我已经再也不能用不能自己的语言写出我的痛和伤。
但那种酸涩是什么都掩盖不了的'。
那天寝室有陌生人反复的打来电话却不说话。
我真的以为是你。
可之后又笑自己怎么会想到你。
大概半年了从自己决定离开的那天起。
就告诉自己背叛是永远不可以原谅的。
即使后来听到那些关于你的事情我也决定不再相信。
我知道没有一个人能感受我经历过的。
那些漠视那些拒绝那些欺骗。
没有让我懈怠我感激我变得坚强。
3年怎样朝夕相处怎样。
不懂事任性怎样不在一个城市怎样。
没有把自己的身体交出又怎样。
就应该这样被赤裸裸的欺骗吗。
泪水还是充溢了眼眶。
是觉得不公平吗是觉得还委屈吗。
没有一个完整的解释就离开了。
离开了也很好啊。
我找了一个爱我的人我也渐渐的很爱他。
因为我知道被欺骗的痛。
因为我知道爱一个人付出的是什么。
因为我知道我从来不会残忍。
因为我知道你必须幸福给所有人看。
不是我不会爱只是我爱错了人。
在心底总会留有那一角的空间装载你。
没有原因。
都过去了。
没人知道我会想起一个背叛过我的人。
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给别人一次机会放自己一条生路
岁月的步履从容的走过。漫走于浩月星空下，心的扁舟在寂静中驶向远方的彼岸，但是那彼岸似乎忽远忽近，总是没有确定的方向。
有时一个人总是喜欢坐在窗前，追寻着那记忆中的底片，总是希望能再体会一次刚进校园的滋味，哪怕只是一种幻想。
对于学习来说，一次机会只可能是一个缓冲的过程，对于整个学习阶段没多大影响，但它可能会使你改变目标的方向，影响身边的每一件事情和每一个人，不要忽略这一次机会，也许它会改变你一生的机遇。
升上初一的时候，我真想对着那宽阔无边的天空唤：“我想自由”，无奈的只是那几声回声在耻笑你，但如果再给我一次机会，我一定不会再要那“自由”。
飞驰而过的车辆从我的身边越过，伴着我的那半个月亮和那几颗闪着的星星悄悄地告诉了我，现在已经七点多了。类水在我的眼眶中打着圈子，但还有谁会明白，会知道呢？望着那布满红笔的试卷，想到父母的日夜操劳而发白的两鬓，泪水划的更快了，“今晚我会打电话到你家”这是老师放学时对我说的，我从在宽阔的路边，低泣着，泪水模糊了我的眼睛，在模糊中，我好似看见了母亲焦急地跑来，近了，近了，是母亲啊！看着她那消瘦的身影和满额的汗水，我在也忍不住了，扑到她的胸前，哭着说着：“对不起，对不住，我只是一时的贪玩。”母亲摇摇头，拍着我的头，说：“不要紧，下次努力就行了”一路上，我和她并肩回家了。
路上，我想着：“如果再给我一次机会，我一定不会令妈妈失望的。”我会努力地为自己的前途着想，难道这成绩有的是为了母亲吗？不是的，我终于都想通了，这是母亲一生辛苦得到的结论，她一生都是要奔波劳碌，因为她并没有学到知识，这也是生活所迫啊！我暗下决心，如果这是一场梦，醒来的时候，我一定会放弃那自由的时间，因为我在梦中看到了母亲那清澈的眼睛变暗了，这是妈妈失望时的表情啊！当时，我还觉得心中在痛，下次，我一定要那一份好成绩的卷子，使母亲那因劳碌而缩成一团的眉毛开心地展开，展得好开，好开！
假如再给我一次机会，我会继续不要自由，以母亲为榜样，但，这次的选择也不会后悔，虽然它令我有遗憾，但，如果不是这次，也不会促使现在的我这么努力。
机会总是需要自己去创造，想要达到心灵的彼岸，就需要自己努力去争取。多一次机会，就会多一分成功的机遇。
假如……。
作者：兵团二中。
王周婧子。
人生如琴，为梦想而弹奏；梦想如乐章，需要我们去谱写。作文。
人生如棋，为梦想而设局；梦想如棋子，需要我们去拨动。
人生如书，为梦想而诵读；梦想如篇章，需要我们去领悟。作文。
人生如画，为梦想而描绘；梦想如色彩，需要我们去雕琢。
人生如地，为梦想而播种；梦想如土壤，需要我们去耕耘。
题记。
如果梦想里谱满了邪恶与阴谋，那么它将无法奏出善良之花；如果梦想里摆满了金钱与权利，那么它将无法射出生命之花；如果梦想里颂出了冷酷与无情，那么它将无法播出温暖之花；如果梦想里调出了凄凉与寒骨，那么它将无法绘出鲜艳之花；如果梦想里种出的是勤奋与辛劳，那么它开出的将是成功之花。
一点点的进步萌芽。
俗话说：十年寒窗，就为那金榜题名之时。
身为学生，每个人都有自己的梦想，也都在为梦想而努力。实现梦想就要面临考试期中、期末、中考、分科、学考、高考……而每一次的考试，就如面临着选择，而每一次的选择又代表着我们人生的考试。这期间，看的是我们是否又朝梦想迈近（进）了一步。
小学我并不出色，老师、同学也不看好，只有我自己知道我想要考北京大学。说来佳话一段，在一岁时，按***俗，父母让我抓东西，我抓了笔，同时父母问我要上什么大学，那时懵懵懂懂的我张口就说上北京大学。从此后，这个梦想就在我心中扎了根。
进入初中，有了一点点起色，不过也是平平淡淡，没有成为尖子生，而学校也没有指望我能考自治区重点高中。也只有我自己知道，我要考兵二，我要上名校……一点一点，一滴一滴，我终于考上了，终于向着我最初的梦想迈进了一步。
尽管我现在的成绩很不理想，父母也一次又一次地问我要不要回地区二中上。我只有一句话。
自己选择的路，跪着也要走下去。
一点点的进步都代表着我们前进了，象征的是成功之花萌芽了。
大跨步的飞跃成长。
有人说：这么拼命干什么，船到桥头自然直，天无绝人之路嘛！
也有人说：得加把劲了，不过，今天这么晚了，还是明天再说吧！
还有人说：每天都要比别人多努力一小时，前途是光明的，道路是曲折的！
而我要说，光明的前途，就是需要曲折的道路来磨砺。但我绝不会放弃。
这时，我才真正意识到我的梦想应该是什么？
有了新的目标，新的梦想，就有了质的飞跃，也证明我们已经茁壮成长了。
步入梦想之门开花。
这是我们突破自我的第三步了，梦想也将走向成熟，关键需要的是最后的拼搏与努力源源不断的能量的补充。
两年，约等于六百天！
六百天后我们将放手一搏，鹰击长空，到那时就是我们迈向成功的最后一步，也是梦想之花要绽放之时。
现在的我们站在高二的门槛前，或许前面是“路漫漫其修远兮”，而我们必将“吾将上下而求索”；或许前面的路曲折蜿蜒，困难重重，而我们必将百折不回，永不言弃。
放弃享受，接受挑战，为的是给我们的梦想一次开花的机会。
假如再给我一次机会，我会在仲夏时分，再次走进那熟悉的校园，带着满腔的热情，青春的喜悦，毫无掩盖地留在阳光里，走过曾经奋斗的教室，摸一摸崭新的课桌，把成长的烦恼全部抛掷身外，掩埋在课桌的抽屉里。逃出校园的感觉早已荡然无存，心中涌动着的是对母校的无限的眷恋。
假如再给我一次机会，我不会再因对母校的不满而嚷着要展翅高飞，而是为青春因告别了一个紧张而多情，充满生气而幼稚的年代苦恼，离校的日子越来越近，可我却丝毫没有怀念之情，相反，怀旧的人却一天比一天多起来。蓦然回首，校园生活竟然是那么温馨，眷恋在回忆中展开。
假如再给我一次机会，我会毫不吝啬自己的余力，一级一级地爬上教学楼，轻轻地踩在了陪伴我六年的台阶上，心中有一种莫名的熟悉感。来到六楼音乐课室，坐在钢琴旁，弹奏着那一个个跃动的音符，谱写青春的旋律，那年在音乐课上聊天，唱歌，讲笑话，传纸条的日子仿佛又回到的身边。
假如再给我一次机会，我一定会在人生之路上开始新的探索，已往的岁月，已匆匆流逝，所以，我们满怀着感激和希望去憧憬未来。逝水流年，母校的温馨将永驻在我们的心灵，至于我对母校的爱，不变到永远。
在人生的道路上，可以说每个人都犯过错，最后做错后才发现自己的愚蠢。而我，在记忆中也犯过许多错，那些污点仿佛刻在了我的心上，抹也抹不掉。假如能再给我一次机会，我希望能弥补自己的那一次过错。
那是发生在四年级一班里的一件事，那一次我们的数学老师突然要考试，还说题目很难，同学们迅速地交头接耳议论起来，而我却胸有成竹连书都没看一眼。
后来，趁老师不注意时，我偷偷地瞟了一眼同桌的试卷，一看，他居然做出来了，简直不可思议！
然后，我也按照他的解题思路计算，最后也算出来了！作文。
这使其我，随便写完试卷也没有检查就去想那个问题了！
后来，当距离收试卷的时间还剩10分钟时，我才猛然想到自己还没有检查呢！
可是，这时已经晚了，我才检查完一小面时，下课铃响了！
当老师来到我面前时，我才极不情愿将试卷交上去。
最后发下来试卷，结果可想而知，我遭到了老师与父母的严厉批评！
每一次想起这件事，我都会后悔。假如能再给我一次机会，我绝不会再去想输赢的问题，而是认真地检查。那样最后即使我输了，也不后悔，因为我曾经努力过！曾认真过！
假如给你一次重新来过的机会。
从小就听老人们讲你的故事，虽然你不是真实存在的，但我依然喜欢你，小时后是因为你的善良，长大后是因为你的痴情。你是否想过，许仙他真的爱你吗？当你因前世他救过你，而选择今世报恩时，你是否想过他早已不是原来将你放生的他了。然而你并未多想，而是义无反顾地放弃了成仙，化成了人身去人世寻找他，并希望能够成为他的妻子。我并不敢说他从未爱过你，也许他在不知道你真实身份时爱过你，但那仅仅是对你倾国倾城的容颜的喜爱，于是在他知道你的身份之后，剩下的就只是胆怯，害怕。你也许从未想过，多年来他无数次想要除掉你，但大都因为他的胆小而放弃。
白娘子，请你跟随自己的心意，好好活下去吧，别再让他人，左右只属于你的人生。
留个缺口给别人
一位著名企业家在作报告，一位听众问：“你在事业上取得了巨大的成功，请问，对你来说，最重要的是什么？”
他对这些回答未置可否：“其实，这只是一个未画完整的句号。你们问我为什么会取得辉煌的业绩，道理很简单：我不会把事情做得很圆满，就像画个句号，一定要留个缺口，让我的下属去填满它。”
留个缺口给他人，并不说明自己的能力不强。实际上，这是一种管理的智慧，是一种更高层次上带有全局性的圆满。
励志心得：给猴子一棵树，让它不停地攀登；给老虎一座山，让它自由纵横。
给别人一次机会放自己一条生路
书籍是生命，有价值的是《多给别人一次机会》，这本名叫《多给别人一次机会》的书籍，似乎成了我的灵魂，是我的书海中最耀眼的一株书籍之花！
读完这本书时，我哭了，这里面的情节真是去如刀般割伤我的心，这是第一本让我感动哭了的书，我忍不住一次又一次的看它，它却如母亲的怀抱般温暖，让我想起一件又一件令我感触的事，它让我真正的体会到多给别人一次机会，你会比得到这一次机会的人更高兴；会让你体会到人与人之间的深厚友谊；会让你体会到每个人是多么的关心别人，甚至是你不认识、从未打过交道的人！而它，却又在我孤独时，感受到了舒适，感受到了你该有的独立！
这本书，它给了我启示，更给了我多给别人一次机会的道理，它成了我生活的灵魂！成为我的书籍老师！成为我的书籍之花！而它给我的快乐，是我一生的满足！
或许你没有读过这本美妙的书，如果你读了，请你告诉我，你的感受，你体会到了爱吗？体会到了一次机会的一丝阳光吗？求求大地、上天，再给我一次机会，我想好好报答父母亲给我的爱，给我在迷茫时指引道路的爱，给我孤独时安慰的爱，请天神抱抱我，让我感受到天神的快乐，但是这世界，没有人愿意给别人机会了，她（他）们痴迷于了网络，那就请你们清醒过来！
你们看看这本书，你会觉得不真实，甚至说：“都是假的，不关我的事，不关我的事！请不要问我，这些都是虚拟的！”我郑重告诉你，你大错特错了！你没有体会到天神给你的机会，你会想，天神给了你什么机会，哦，亲爱的，我告诉你们，是天神给你重生的机会，是天神给了你一次机会，给别人一次机会，你快乐了，别人也快乐了，别人快乐了，你就更快乐了！请你们离开网络，不要放弃了机会，享受快乐吧！享受父母亲给你的生命吧！享受老师给你的知识吧！
你不会堕落到连自己活着的意义都不知道了吧，我告诉你们，你活着不是为了其他人，是为了你自己，是为了天神给你机会的快乐，一次机会，一次生命……哭吧，朋友们，我知道你们的苦衷，知道你们所迫于网络的指控，请逃出来，逃到你所相信的人的怀抱，快进来，不要被迷惑了！天神给你机会，不是让你堕落。是让你体会一次机会的快乐意义啊！醒悟吧！我的朋友们！不要再痴迷不悟了，享受你的机会吧，享受你可能是最后的机会吧！
又一次的机会，不是天神给你的，其实是你的朋友们，家人们，也有可能是你自己，为了快乐，请多给别人一次机会吧！亲爱的朋友们，你们多给别人一次机会吧，多给别人一次他（她）应有的机会吧，他（她）应有的人生之旅吧！
文/重庆市永川区凤凰湖小学六年级二班李慧雯。
留个缺口给别人
还是感受到了那些我不断挣扎的情境。
虽然现在的我已经再也不能用不能自己的语言写出我的痛和伤。
但那种酸涩是什么都掩盖不了的'。
那天寝室有陌生人反复的打来电话却不说话。
我真的以为是你。
可之后又笑自己怎么会想到你。
大概半年了从自己决定离开的那天起。
就告诉自己背叛是永远不可以原谅的。
即使后来听到那些关于你的事情我也决定不再相信。
我知道没有一个人能感受我经历过的。
那些漠视那些拒绝那些欺骗。
没有让我懈怠我感激我变得坚强。
3年怎样朝夕相处怎样。
不懂事任性怎样不在一个城市怎样。
没有把自己的身体交出又怎样。
就应该这样被赤裸裸的欺骗吗。
泪水还是充溢了眼眶。
是觉得不公平吗是觉得还委屈吗。
没有一个完整的解释就离开了。
离开了也很好啊。
我找了一个爱我的人我也渐渐的很爱他。
因为我知道被欺骗的痛。
因为我知道爱一个人付出的是什么。
因为我知道我从来不会残忍。
因为我知道你必须幸福给所有人看。
不是我不会爱只是我爱错了人。
在心底总会留有那一角的空间装载你。
没有原因。
都过去了。
没人知道我会想起一个背叛过我的人。
留个缺口给别人
想让别人对你的第一印象良好吗？看看专家给出的五个小帖士：
1.眼神交流。
如果你想表明特别对某人感兴趣，和他的眼神交流时间应比其他人长一点，想要制造一个遇见魅力陌生人的机会，要懂得“适时收回”。看着他，把脸转过去，再回看。这样那个人就会更想接近你。
2.肢体语言。
这就意味着你的胳膊没有交叉，你的肩膀和背部很放松。
3.调整你的态度。
虽然别人不能读懂你的思想，但是他们可以读懂你的态度。如果你内心想拒绝，这种情绪就会以一种你无法控制的方式表现出来。专家认为，虚伪的微笑不是一个好方法。人们可以很容易地辨别真伪。在融入一个新的社交环境之前，让自己保持好心情，面带真诚的微笑。
4.保持冷静。
人们一般会对保持冷静和镇定的人有较好的印象。避免坐立不安、转移视线、拨头发和抠指甲。
5.补救。
我们免不了会犯错。如果你知道你给别人留了不好的印象，你可以补救。向别人表明你知道自己之前做错了。例如：如果你很冷漠或走神了，向别人解释并做出额外的努力，让别人感觉到你的热情，并希望以后能再见面。但你要确保你们后来的见面比第一次成功。
留个缺口给别人
曾经听过这样一个故事：一位著名的企业家在作报告，一位听众问：“你在事业上取得了巨大的成功，请问，对你来说，最重要的是什么？”企业家没有直接回答，他拿起粉笔在黑板上画了一个圈，只是没有画满圆，留下一个缺口。他反问道：“你们能告诉我这代表什么吗？”“零”、“圈”、“未完成的事业”、“成功”，台下的听众七嘴八舌地答道。他对这些回答未置可否：“其实，这代表一个未画完整的句号。你们问我为什么取得辉煌的业绩，道理很简单，那是因为我不会把事情做得很圆满，就像画个句号，一定要留个缺口，让我的下属去填满它。”
多高明的管理智慧呀！留个缺口给下属，并不说明企业家的管理能力不强，而是一种管理的智慧，是一种更高层次上带有全局性的圆满。当然，这种管理上的“缺口”有别于管理上的“漏洞”。“漏洞”管理是管理上的缺失、疏忽，甚至是一种失职，有时是无意识存在的；而“缺口”管理是一种管理策略，充满了管理智慧，是一种有意识的管理行为。笔者认为，班级管理亦是如此。班主任应该具有全面的组织管理、协调能力，应该成为班级发展的“工程师”，而不是所有学生的“管家”和“保姆”。班主任没有三头六臂，不可能事必躬亲，他应该像上述那位企业家一样在管理上留个“缺口”，这样，班级管理才能取得事半功倍的效果。
班级管理留了“缺口”，才能充分发挥班委干部的管理智慧和才能。衡量一个班主任管理能力的高低，不是看他个人解决问题的能力，而是看他所培养的学生班委干部是否具备了解决问题的能力。班主任在班级管理上不能“全包全揽”，要让各位班委干部“有事可做”，这样，他们才能够增强自己的责任感，“主动出击”，为班级的发展献计献策，从而形成班级管理的合力。
班级管理留了“缺口”，才能充分调动全体学生的积极性。因为班级管理主要不是改造学生，而是唤醒学生；班级管理制度主要不是为了约束学生，而是为了激励学生。班主任留了“缺口”，也就给予了学生更大的空间，使其更具有主动性，从而更能调动学生的积极性。班级管理的成功就在于充分调动了学生的积极性，因为只有全体学生以主人翁的姿态树立全员管理意识，班集体才会真正形成凝聚力，从而达到学生都能够进行自我管理的境界。
班级管理留了“缺口”，才能让班级管理制度更具有人文性。班级管理的对象是活生生的人，是具有个性思维、创造性思维的鲜活个体，因此总会出现这样那样的新问题新情况，如果留了“缺口”，管理起来就会机动灵活，深入人心。这样一来，班级管理制度就不仅是“贴在墙上、写在纸上”了，而且得到了学生们的认可，深深地印在他们的心上，这样的班级管理制度才是真正具有生命力的制度。
班主任工作是一项复杂的艺术性工作，所谓“运用之妙，存乎一心”，因此，班级管理要留个“缺口”！