优秀作文是一面明镜，能够准确地反映出作者对事物的观察和思考。以下是一些获奖作品的片段，希望能给大家带来一些写作的灵感。
时间的烦恼作文
12岁一个“情痘”初开的季节心中的萌动细微的动作如文字般字里行间充满诗情画意15岁一个灿耀的少年时代依然稚气的话语依然阳光的笑容如雄鹰般在空中展翅飞翔18岁一个成熟的蜕变阶段沉稳的性格成熟的脸庞这时的我们都已经长大还能否记起曾经的美好？如果能，你会发现，曾经，也是那么美好后记：小偷特别青睐时间，稍不留意，就被偷走了。只有失去了，才懂得珍惜。我们要珍惜现在，展望未来！
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时间的烦恼作文
时间如梭，转眼间就要升入中学了，却有点舍不得的感觉，酸酸的，似乎在吞咽一个苦果，而这枚苦果，卡在嗓子里，坚实而又倔强，难于吞进去，却也吐不出来，其中的苦楚，只是自己能去体会……所以我最希望寻觅到一个能理解我的人，至少能在我觉得在枯燥的日子中一个能陪我说说话的哥们。
其实明天是什么样子的并不重要，重要的是要有一个知心的伙伴，我无法想象我的明天会是什么样子，我只能对他充满期待。我不奢望成为什么栋梁，只消过好自己的每一天就够了。也许没有什么大事业，但我憧憬着有一点点小结果。
明天到底什么样，要等到明天，才知道…………。
初二学生作文：欢聚大家庭之下课时间的烦恼
人最美者，莫过于“沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌”，但这只是外态；作为人，内在美最为重要。景最美者，莫过于“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄香”，但这只是外像；作为景，内美最重要。而情最美者，无异于朋友之间那无价的友情。
父母最多才能陪大家到中年；老师只会陪你到学业结束；而一个真正的好朋友能够陪伴你一生。现在，就让我来给大家说一说小学时，让我曾视为最珍贵的一段友情吧！
我还记得在一个盛夏，天上的白云都被那烈日给融化了；树上那夏天的吟诵者——知了，都被那通红的红日给晒得直叫；地上的柏油马路好似也被融化了一样；大街上再也没有一个行人。有时候，还会看见三四人，而那也只是做小本生意的。不过一会，就走了。
而我呢！此时正在家中焦头烂额的在找我的那份复习卷。正当我找的时候，忽然听见老妈在一边吼道：“×××，你怎么还不走，快迟到了。”当我听到这句话时，无异于雪上加霜。于是便加快了寻找的节奏。这时，我家那门铃响了，我便慢吞吞地走了过去，一边走，一边还想着那该死的复习卷在哪？开了门，一看，竟然是小王。小王一看见我就对我说：“你怎么还不走，快迟到了！”接着，我便苦笑一声说：“这不是想走也走不了吗？复习卷找不到了。”听到我这话后。他愣了片刻，对我说：“瞧我这脑子，老师给我发了两张卷子，回头我给你一张，不就完事了吗？”我听到这句话，就像抓住了救命稻草一般。立马抓起书包就往门外跑，顺便扔下一句话，“想迟到啊？还不快走。”后方只留下那吃惊的样子。
一转眼，就到了放学。我便拿着那复习题就往回赶，一边跑，一边想；小王这朋友真够意思。回到家中，我便快刀斩乱麻一般就把作业给杀了个片甲不留。写完后，我心想：不如去小王家看看他的成果吧！心动不如行动，我便三步并两步的来到了小王家中。到了他家楼下，只见楼上的居民都不愿呆在那闷热的房子中，有的拿着凉席坐在地上。可唯独不见小王，我便抬头一看，只见小王家灯开着，我便产生了好奇心，一上去后，只见他家门半掩着。我便推门而进，只见小王只穿一件背心在桌上抄着什么，接着好奇心驱动着我，便走到他身边，只是他正在抄着一份复习卷，看到这一切，我便流下了两行眼泪。
世界上最美不过友情，这句话果不如此。
时间的烦恼作文
时间如同一支离弦的箭射了出去就很难再回来时间好似一匹脱缰的马挣脱缰绳飞速向前疾驰时间就是一个转动的钟时针分针永远都在转动时间呀时间请减缓你的脚步请延长你的行程~~~~~~~~让我们去珍惜你把握你利用你你可以创造奇迹你可以制造神话你可以改变一切你是万能的。但，你不能将人们额头的皱纹消除把人们的银丝变为黑发使人们失去的再重拥有你又是万万不能的。
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时间的烦恼作文
奋进者嫌时间。
希望它更加充足。
而我却爱时间。
爱它的每一分、每一秒。
不论多少。
我希望。
我渴望。
我奢望。
弥补逝去的光阴。
重温往年的美好。
但我深知：
时间怎能驱驰。
有人说：
时间像一支离弦的利箭。
如刀一般锋利。
也有人说：
时间像一颗出膛的子弹。
如风一般隐秘。
而我说：
时间像一棵不老的树。
只要肯培育。
肯呵护。
肯奉献。
它将青春常驻。
永不老去。
初三:苟。
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时间的烦恼作文
不肯停下一步。
你，
常在无昧的人面前停留；
常在愚昧的人面前飞逝；
常在无为的人面前走过；
你，
常以过路人的形式走过；
常以使者的身份停留；
常以老人的教导珍惜；
耳旁已响起你的声声警鸣，
一些无昧的人已珍惜，
一些愚昧的人已放弃，
一些无为的人已停留。
珍惜吧，
时间不会为你停留，
但，
你更不应该放弃它！
邢台28中初一：爱的天堂。
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时间的爱
只听只听飒飒的风声一遍又一遍，把记忆吹得清晰。
一个名叫左耳东的地方，我们曾客居此地。
每每相逢时一定喝酒畅谈，直到看见摇晃的明月，然后随酒一起倒入口中，藏入记忆深处。
分手离别那天，我们是正负的离子，像云一样漂浮在岔路般流水的时间宇空中。
今日相见，执子之手，前世的情人一样，吻子之眸，友情如故。
岁月催白了我俩的头发，何时再回来？再相见？再喝酒？再入醉？让我问谁呢，是远去的岁月还是岁月中行走的你呢。）。
和煦的风伴着淡淡花香，空气里揉碎。
晨曦穿透窗帘，唤醒我的眼睛，我的眼睛透过窗帘，看到一线蓝天如洗。
窗帘外眼睛里，看到，泛蓝的山在天穹里绘出昏暗的身影，连绵的山巅如少女的曲线，泼墨般映入眼眶。
阳光仿佛吞噬着大地，不断驱赶着山丘大地之上的夜晚的阴影，那种感觉，感觉与海浪慢慢靠近脚边的感觉非常接近。
看到的`刺耀的阳光，长蛇般自天边游曳至水面，然后费尽力气扒开枝叶编制的陷阱，打到陈窗旧帘。不痛不痒，长蛇般延伸着，自浅红至于深翠，自深翠至于血红，幻成层层，层层地氤氲开来。
看着它渐渐慵懒，散成几团，像拆开的毛线团，温吞地拆开几条毛绒绒的线。云儿细沙般流过，鱼儿一样，那是漂流的时光，携带着阳光的金子潜逃。
静静看着，不知从哪里刮起了风，迎面吹来，好像书说话的声音。
静静吹来，流浪的回忆，寻找着，努力寻找着可以安置的家，就像我一样。
吹着吹着，头顶的树叶间，树叶间窥见的蓝色开始忽大忽小，并把一些轻飘的东西卷起来，像在随手抛着岁月的传单。
（――眼泪决堤，痛苦的流动，没有分贝。我在思念，泣不成声，十字路口处，踱步踱步。
为何出演我的梦境，十字路口处，无色透明地坠落，在地上，形成忧郁的湿润，向远方，复述，你在哪里哪里。
抓不住你，那虚渺的孤傲旧影，恐啊恐，是来自远方的思念还是你解脱的鬼魂，分不清了，魂儿从旧地飘来，又返回了，恐啊恐啊，恐怕抓不住你了，永远永远。
炽热的太阳放出愤怒，狠狠射在死亡的月球上，窜进我黑暗的眼睛，闪烁你的身影，流动了思念，开始了，开始了，闪烁闪烁。）。
树阴下，年幼的孩子踩着微微摇动的圆形光点，空气里漂浮着微不可见的柔和光线，那丝线缠绕了每个亮晶晶的眸子。
树旁的这片水，比湖蔚蓝，比海平静，但非湖非海，它是光艳的，光艳得不可描……不可描画。它的眼中出现一只口渴的小鹿，它便捧起小鹿粉红且可爱的嘴唇。我想，这是自然的仁爱。
窗边，斜眸。
静思，聆听。
拉开帘，风把阳光送到几片叶的后面，把破碎的像，推到窗玻璃上，推进来，摔在桌面，溅落了满眼的影叶。
打开窗，呵一口气，凝在玻璃上，模糊了视线，渐渐被风吹散，阳光似乎更亲切，风景似乎更清晰了。
转动着窗，搅乱了阳光，我想，窗是房屋最迷人的镜框，应该是的。
我像是被什么胁迫似的，凝视着那每时每刻都在变化的树影，眼睛会失焦，注视树上方的深处，那广袤无垠的宇空。
凝视着，注视着。我的思绪会被系在麦田里的稻草人上，染着细碎的阳光，任风吹散甜腻的气息，捧着回忆，只听飒飒的风声一遍又一遍，把记忆吹得清晰。
看着，很久很久。细沙般的云开始无力地漂浮，缥缈的浅灰色的云漂浮着，虚无着。空荡荡的屋子，寂寞似乎要把我吸进去。
很久很久，寂寞来了很久。这是一处没有色彩也没有温度的地方，四周的冷漠如尖锥一样，深深地刺痛着我的心。
我的身体和我的心，被弃于孤城般――孤城般的寂寞，寂寞空虚，渐渐开始蚕食开始吞噬，我的心和我的身体。
现在的天，对我来说只是一个阴暗和沉重的牢笼，它笼罩着虚无，也只是这般了。房间里，光线向着黑色的空间缓缓驶去，原先坟墓般的阴暗可怖，由于阳光而变得温柔起来了，这温暖的东西真是妙不可言，不可思议。
我在脑海里创造一片空白，让悲伤从忧邃的双眼中流出来，流下来，射出去，向远方，希望上苍会懂，静静地流淌着，传达着。
我手的影子，像一盆墨汁，无声无息地映在了墙壁上。无尽的欢乐终究抵挡不住痛点的暴击，所以每日的心情都不好，每刻都充斥着一种抽筋般的呕吐感。
不知多久，好像很久，很久很久。我想我不能这样了，想出去走走，看看外面的风景，哪怕是过客的身份。
着一袭华衣，眉眼端庄，巧笑倩兮。
树旁的这片水，比湖蔚蓝，比海平静，有着柔软的深邃。
（――乌云蔽日带来天空的沉重，风拽着孤枝抖落滴滴积水，汇聚成溪，伸向河流，流淌入海，升上遥远的白色，再来一遍。
夜半，天怜暗月月怜人人怜天，半夜。）。
时间的歌
教学目标 :。
1,从学生喜欢的生活场景,情趣入手,充分调动学生积极的情感状态,通过多种艺术活动的参与,丰富学生的情感体验,培养学生珍惜时间的好品质.
3.当众大胆自信地演唱歌曲,这是什么并能即兴创编歌词或节奏.
教学重点:当众,自信,大胆,熟练的演唱歌曲,并对歌词或节奏进行简易创编。
教学难点 :用语言,动作,表情等方式表达对声响的感受,体验音乐情绪.
教学准备:1,各种钟表的头饰.2,打击乐器.
教学过程 。
一.猜猜画画。
师,今天老师要给大家猜测个谜语,有兴趣吗?但大家不能说出谜底只能画出来.
1,说谜语:会走没有脚,会说没有嘴,它会告诉你什么时候起,什么时候睡.
2,生画出谜底,导入 新课.
二,听听玩玩演演.,。
2.在老师一声,:"我们都是小钟表,不会讲话,不会动:下,所有学生听音乐,由师做钟表匠,根据音乐的情境,在孩子身上做出相应的动作变化.
(动作有个性,且能做上时间久的给以好钟表的奖励,不认真听歌的,送去"修理")。
3.学生在音乐中玩游戏,听完音乐讨论:你都听到了什么?
师与学生交流互动。
三,唱唱编编。
1,播放歌曲,这是什么且放出歌谱,生聆听。
2,有节奏跟师读歌词,。
3,随音乐反复歌唱,并自由随歌曲律动,。
4,歌词编创,节奏打击。
a,师示范编歌词练习。
b节奏打击。
五,评评议议。
师生共同小结学习情况,相互评议.
生随这是什么音乐,边歌边出教室.
时间的
我总是觉得时间过得很慢很慢，却又很快很快。
在玩电脑的时候，我玩着玩着，忘记玩了几小时了。在我躺在椅子上看课外书的时候，看着看着，渐渐入迷，看完一页，又忍不住翻开另一页继续看。在我睡觉的时候，也会嫌时间太少了，我睡不饱。
在学校里的时候，我日日盼望着快点放学，心里嘀咕着：怎么还没放学呀！还会扭头看看多少点，还差几分钟，甚至觉得一分钟也是如此的慢。在快要期末考试的时候，我觉得时间正在飞速的流逝着，没有时间给我预习。
时间是宝贵的，我们要珍惜时间，抛弃时间的人，时间也抛弃你。
古人给我们留下了许多惜时的名言，如：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，“少年易学老难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春梦醒，街前梧叶已秋声。”都说明了时间的宝贵和珍惜时间的重要。
是呀！时间是宝贵的，又是无情的，它总是不声不响地从我们身边匆匆流逝。能抓住时间并刻苦学习的人能成为有用之才。而不能抓住时间的人，只能是做一天和尚撞一天钟，在不断等待“明日”的蹉跎中，闲白了少年头，空悲切。
时间的感觉时间的作文
虽然，时间对大家都是公平的，不过，在不同的时候，每个人对时间的感觉是不一样的。
比方说，你坐在教室里上课，老师围绕着一个主题延伸出好多没意思的话题，“这篇文章讲的是什么道理，看论语，易经，大学里都有提到，说明这是多么高深的做人法则……”“呱啦呱啦”说的大家头都大了，觉得这堂课的时间也太长了。好不容易盼到下课铃声响了，老师却还没说够，觉得时间太短了，继续往下讲。好不容易上完课了，第二节课上课铃也跟着响了，同学们只好憋着尿，再上一节漫长的课。但是，同样的35分钟，别的班却在上一节室外游戏课，个个充满激情，有的打篮球，有的跳长绳，有的玩枪战……操场上传来一阵阵掌声和笑声，玩得不亦乐乎。不过一会儿，下课铃响了，操场上又传来阵阵抱怨声，“哎呀，这节课也太短了，都还没玩够呢，过得太快了。”
又是同样的时间，我们班却在考试，被楼下的叫声一吵，写题目的心思全没了，大家全部望着窗外，监考老师手忙脚乱，这边叫一下，那边提醒一下，都烦死了。好不容易下课了，老师放松了，准备收卷，有些同学掌握的好，在被打搅之前就写完了，都等累了。有的同学却经常发呆，再加上被打搅了，觉得怎么一下子就下课了。这些同学就慌了，“老师，快写完了，再给我们点时间吧，老师……”
所有的时间都是一样的，就看你干什么事儿，你的心情怎么样呀，时间的感觉自然就不同了。
时间的爱
现在的我，已经是一个初中生了，学习任务重，作业多，但我不怕，因为在我身边，有许多人支持着我，帮助着我，给予我爱。
听妈妈讲，小时候，我是一个很淘气的.小孩子，动不动就和别的孩子打架，每次都把别的孩子惹哭，老师教育我，我却顶嘴，还屡教不改。妈妈为我伤透了心，认为我长大以后一定是一个没出息的孩子。随着时间的流逝，我慢慢的长大了，在小学老师的教育下，我慢慢懂得孝敬父母，尊敬长辈。渐渐的，我懂事了，成绩也越来越好，妈妈舒心地笑了。
是什么让我变化这么大？是时间。小时候，年龄还小，什么也不懂，不懂父母对我的好，不懂父母对我的爱，也不懂老师对我的关心，只觉得他们是在唠叨，是在挑我的刺，慢慢长大了，懂事了，明白了父母对我的爱，明白了老师对我的关心，心里很是感激。
记得在一本书上，有一个很有意义的小故事：在一个小岛上住着许多的情感。有一天，大家听说这个小岛要沉了，都在准备离开，只有爱舍不得离开。但没过多久，小岛就沉下去了一半，爱不得不离开小岛，但没有情感愿意帮她。正当爱绝望了的时候，一位老人带爱离开了小岛，到了陆地上。爱问知识老人：刚刚救我的是谁？知识老人回答：那是时间老人。时间老人为什么要酒窝？因为只有时间才能知道爱有多伟大。的确。当你穿着个开裆裤，躺在床上哇哇哭时，当你心满意足的喝着奶的时候，你能感受得到来自父母的爱吗？随着时间的流逝，现在的你还感受不到来自你身边的人对你的爱吗？一定不会了。现在，好好去珍惜这种爱吧！等到后悔时已经晚了。
时间的感觉时间的作文
在你快乐幸福的时候，你总会觉得时间很快很短；在你烦恼、不想做某些事情的时候，你又会觉得时间很慢很长，我常有这种体会。
每当我练琴的时候，总是会极不情愿地打开琴谱，不开心地弹起来。没弹多久我就去看时间，心想早点练好，可时间却像蜗牛一样慢吞吞的。因此，每次我练琴的时候，总被妈妈督促，这时，我觉得时间过得真慢呀！可每当我看电视时，又觉得时间怎么过得那么快，不一会儿十分钟就到了，我根本还没享受够看电视那种无忧无虑地感觉呢！
每个周日我都要去学国学，这个国学班可真是无聊，听得我发困。每一句话就像催眠曲一样，这一个小时，我感觉是遥遥无期，真慢呀！可每周六的绘画课，我又是多么地喜欢。整整三个小时，可能对不爱画画的人来说是一种煎熬，而对于我来说，却时间像流水一样过去，每次我都意犹未尽，这时，真想让时间走得慢一点。
时间在我玩耍的时候，你能走得慢一些吗？在我不开心的时候，你能快一点吗？
时间的感觉时间的作文
俗语说：“幸福的时间总是短暂的，痛苦的时间总是漫长的。”
在一个周末，我给自己安排了一个小计划——先打游戏一小时，再写作业一小时。玩游戏时的我可起劲了，左晃晃，右摇摇的，可我才刚打了几盘，妈妈突然高声喊道：“恒佐，收起手机来，时间到了！”一个小时的时间也太短了吧，我只好垂头丧气地收起手机，不会吧，一个小时就这样过去了？开什么“国际”玩笑，我感觉才只玩了十分钟呀！
唉，做不同的事情，时间的感觉也有长有短，可为什么幸福的时光总是那么短暂呀！