一篇优秀作文需要有深度的思考和丰富的知识储备，这需要作者进行广泛的阅读和积累。优秀作文是一种能够展现作者内心世界和感受的艺术形式，它能够以文字传达出作者的情感和态度。如何调整自己的写作思路，让作文内容更加紧凑、有条理？以下是小编为大家整理了一些备受赞誉的优秀作文范例，希望能够给大家在写作上带来一些启示。
小溪河流大海童话作文
可不远处，有了一处障碍，一块非常非常巨大的岩石小溪连忙向河流求救：“河流哥哥，我的前面有一块大岩石，怎么办呀？”
“我也没有什么办法，只好绕道走吧！”河流哥哥对小溪说。
“什么！”小溪。
”
“流动是我们水家族永葆青春的秘诀，静止发臭等于走向死亡之路。”河流严肃地说。
“那你就自己去吧！”小溪不耐烦地说。
河流叹息地走了，小溪仍然呆在那里。虽然附近。
时间在一分一秒地过去了，鸽子递给小溪一封信，信上说，河流已经到达了大海，河流还在信中告诉他，那块石头是块神石，没有人能够把它移走，所以必须绕道而行。
看到这儿，小溪不屑地说了一句：“哼！想让我费力流到大海妈妈那里去，还想用神话来骗我，连门都没有！”。
河流已经流到大海妈妈的怀抱，可小溪仍然呆在那，等待别人的帮助。
指导教师：张弛。
[推荐给朋友][显示打印]。
小溪河流与大海小学四年级自编童话作文
“小溪，世界上功劳最大的'是我！”河流说。
“是我！”小溪反驳道。
“哼！你算什么东西！告诉你，你还没有我的小手指大呢！”河流傲慢地说。
“那你还不是都是我的兄弟姐妹汇成的，没有我就没有你。”小溪不急不慢地说。
河流见小溪振振有词，自己没话可说了。便假装讨好地说：“唉！小溪老弟，你别把我的话当真，你的本领才是最大的。”
小溪见河流“投降”了，便得意洋洋地说：“河流老兄过来，我命令你现在把所有的庄稼全部淹没。”河流听了“腿发抖”，心里想：“不行！我不能干这种坏事，人们就会讨厌我，而喜欢小溪的。于是河流气愤地说：“小溪，你做事太过分了，我才不干这种缺德事呢！”
就这样河流和小溪又吵了起来，并越吵越凶。大海听见了，不顾一切地向小溪和河流冲去。河流和小溪见大海来了，立即停止了吵架，装着很乖巧的样子喊了声：“大海大哥，您来了。”大海没有被它们外表骗过，严肃地说：“别再装模做样了，你们吵架我都听见了，做的都不对，有了错误，还不改正。”大海又和蔼可亲地说：“小溪是雨点汇成的，又有众多的小溪和河流汇成了我。你们要记住大家的功劳都是平等的，不是比谁的功劳大，而要脚踏实地干实事。谁为人们做的多，人们就会承认你，喜欢你，记住你”。
四年级童话故事作文：大河小溪池塘大海的争吵
小学生作文大全。
”
小溪决定出去炫耀自己的庞大。走着走着，它不知不觉的来到了大河边，看到大河那么的巨大，羡慕的说：“哇！居然有别我更大的，真是出乎我的预料啊！”大河轻蔑的对小溪说：“呸，出乎预料？我本来就这么大，你还没我的一半大，几百年后再比吧！”
小溪和大河又不知不觉的来到了大海旁，看见大海无边无际，说：“哇！这么霸道啊，比我们加起来还大，真是让人不敢相信啊！”大海瞧见了，谦虚的说，如果我没有你们的加入，我也没这么大啊，所以大家要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，不要讥讽他人。”
小溪和大河听了大海的话，脸顿时成了个大红苹果，它们不好意思的低下头去。
指导教师：自己。
我很有信心，我也盼望着金奖回来！！！！！[推荐给朋友][显示打印]。
童话故事作文大海小溪小河
浩瀚广阔、名闻遐迩的大海，不但是自然界鼎鼎有名的大明星，也是充满着爱与关怀的大地之母。
蜿蜒又清澈的小溪，是许多小动物饮水嬉戏的快***，因为这样，小溪就成为了大家人人口中赞不绝口、非来朝拜不可的圣地。
大海十分嫉妒小溪的名声，他觉得自己才是“水霸王”，能培育出优良、乖巧的小动物非它莫属；小溪听到后毫不计较，和往常一样轻快的歌唱，快乐的度过每一天，好像什么事也没发生过。
大海一听到小溪如此的反应后勃然大怒，气得脸红脖子粗，原本晴空万里、风平浪静的好天气，引起了三层楼的超级无敌大海啸，吓得人们退避三舍、魂飞魄散，连火力十足的太阳公公都躲到十万八千里以外的地区避难去了呢！
小溪们并没有因此害怕、恐惧，反而成群结队、呼朋引伴，准备要从高山出发，去和大海讲道理呢！沿途上，有许多好心的动物叮咛着小溪：“大海可不是好惹的，千千万万要小心！”
大海听了哈哈大笑，并自大的说：“自己都处在自身难保的处境了，还要跟我讲什么大道理，真是自不量力的行为啊！”说曹操曹操就到，因为小溪每天不眠不休，终于到了目的地。小溪一见到大海，心平气和对大海说：“您是“大”海，应该要有“大”度量，而我只是屈屈一指的“小”溪；您虽然是大地之母，但也不可以随便发怒，让这些无辜的小生命受到恐怖的大灾难啊！”
周围的小鱼小虾都以为大海听不下去小溪咬文嚼字跟他讲深到不行再深的大道理，纷纷都躲在石头后面发抖。可是大海却听得津津有味，好像真正领悟到了这个大道理，也十分感谢小溪的谆谆教诲呢！
所以，现在的大海不再看不起小溪，反而愈来愈尊敬他们，总是展开双臂，欢迎小溪们来到他宽广、温暖的怀抱呢！
童话故事作文大海小溪小河
“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”从清泉到成为大海，无数艰辛苦难，但它走过来了，没有因遭遇挫折被击倒在地，没有因陷入困境而一蹶不振，它永远对自己的理想充满必胜的信念，并懂得自强，于是它通过自己的艰苦奋斗，博得了世人的尊敬。
“锲而不舍，金石可镂”
它经历了四个阶段，从清泉到小溪，从小溪到江河，再从江河到大海，它不因为成功地到了某个阶段而就此满足，而是为了更远的目标而不懈努力，坚持着日日夜夜地流淌，不断地向前，向下一个目标奋进，奔抵最后的成功。
“不积小流无以成江海”聚沙可以成塔，集腋可以成裘。无边的海洋，是起源于小溪源头。一点一滴的积累，构成了令人叹为观止的景色，一滴水，很少，一条小溪，也很小，但数亿滴水，上千条小溪，就可以汇聚成无边际的海洋。
也许我们现在还只是一条条小溪，但长江始于溪流、黄河始于溪流，只要我们拥有小溪那勇往直前、百折不回的品质，就可以走向我们人生的巅峰与辉煌。
小溪河流大海童话作文
小溪、河流、大海是形影不离的好朋友。不管谁有困难，他们都会互相帮助，所以相处得很好，每天都唱着欢快的歌。
可是有一天，它们三个争论起谁最厉害来。
小溪首先开口：“当然是我最厉害了，难道你没有看见吗？我的肚子饱饱的，而且有纤细的身材，还有许许多多的鱼儿在我的怀里欢快地追逐打闹、嬉戏玩水呢！”说完，还美滋滋地掀起一圈圈小水波。
“哼，你瞎叫什么？”河流不满地说，“就你的怀里有鱼，我们的怀里就没有？真是荒唐谬论，论年纪，你还要叫我哥哥呢？”
“你们通通给我住嘴！”大海生气了，掀起了一阵阵巨大的浪花，“论鱼儿，我怀里的鱼儿都比你们的多，论身体，我都比你们壮，应该我最厉害。我是大王！”
“放屁！”河流不甘心，“你那儿有什么好？咸咸的海水根本没人喝！哪像我，人们路过我身旁，都会弯下腰捧起我，喝上一口清甜清甜的水解渴。”
“我也是。”小溪附和着。
“吵什么？你那么小，水波也那么小，在你怀里的鱼儿也少得可怜。”河流和大海都奚落她。
小溪听了这话，可生气了，她不再给河流、大海送水了，河流与大海得不到水，一天天地“瘦”了下去。渐渐地河流和大海意识到这样下去的严重后果，明白了只有与小溪重归于好，才会使自己一天一天“丰满”起来。于是，他们相互承认了自己的错误。从此，他们又成了好朋友，又每天都开开心心地唱起了欢快的歌。
小溪大海作文
我确实不敢和你比深浅，不是懦弱的东西。小溪争辩说。我们生来就是让人们玩耍的，而且，还可以，绿化祖国。再说我也不见我看比你差，再说......
够了，大海脑怒！你怎么可以和我相提并论，等着吧，要不了几天，你那里又不是没有人在那里玩。却有很多人在这里玩，有些调皮的小孩子，还会在这里捡贝壳，捡螃。小溪没有理会大海。
过了一段时间有个孩子在海上玩被海浪卷走了在海上找了五天五夜都没有找到那个孩子的踪影。应该是被淹死。
以后很少人来海面上玩儿了，可是一到夏天，小溪那里却很热闹，小溪说大海那里也很凉快，你们在那里也玩一玩吧。可人们都说，不想去，大海那边玩。
这个故事告诉我们人各有长处和短处，要看到自己的短处也不要忽略自己的长处。o。
小溪流的歌童话
第一课时。
教学目标：
1、能按要求预习课文。
2、学会本课6个生字，理解10个词语的意思。
3、能有感情地朗读课文。
4、感受小溪流自强不息、永不停步的精神。
教学重点：能按要求预习课文。
教学难点：感受小溪流自强不息、永不停步的精神。
教学过程：
一、揭题。
读题。说说你想知道什么？
二、按要求预习课文。
三、检查自学。
1、生字词。
（重点：耍、愁、桩、挠卵石拐弯）。
2、质疑问难。
四、自读课文，初知大意。
1、这篇课文主要讲谁，讲他做了些什么？
2、用横线划出写小溪流如何奔流的句子读一读。然后填空。
小溪流在（）地奔流。
大海和小溪作文
有是一个故事留传了很久很久,直到现在还有呢!
他唱反调。
有一天小溪对大海说：“大海，你变了。变骄傲了，你能不能变成原来的样子啊！”
大海用轻蔑的语气说：“你如果有种的话，咱俩比试比试”
小溪答应了，又问到：“比什么呢？”
大海说：“比三项，一，看谁的浪威力大。二，看谁先把一块石头滴穿。三，看谁的水足。三局两胜。”
小溪同意了。
第一局开始了，小溪先，他弄的只有一辆小汽车那样高。
大海说：“嗨，就这么低，怎么和我比啊！我不用半点力就超过你这个小毛孩了。”
大海一弄，就弄的和楼房一样高了。湖宣布：“第一局，大海胜利！”
“第二局开始”湖又大声嚷道。
过了很长时间，小溪一直在穿石头。
而大海可不和小溪一样，而他是整天自由自在想干什么就干什么。已经把比赛的事情忘的一干二净了。
过了很长时间。
一天小溪来找大海，对他说：”大海，我已经把石头穿成两半了，你把石头穿的怎么样了呢？”
大海说：“你在说什么啊！我怎么不知道啊！”
小溪吃惊的说：“什么？你已经把我们比赛的事情已经忘了？”
“哦，你是说我们的比赛吧！你等等，我马上给你弄好”大海说。
小溪说：“你还没弄呢？”“对啊”大海说。大海弄了好长时间都没有弄好.湖说：“第二局小溪胜利！”
第三局小溪又胜利了。
以后，他们三个又成了好朋友。
小溪和大海作文
溪从山上叮叮咚咚的流下来，跳进了宽淌的、浩荡的河流，溪水变成了河水，河水流过九湾十八曲，继续向前流去，不知流过多少个地方，终于流到了大海边，汇进了波涛汹涌的大海。以下是本站小编为大家整理的小溪和大海。
作文。
希望你们喜欢。
大海和小溪。
有一天，河流和小溪正在睡觉，突然大海大声地叫道：“你这条小溪，根本不配和我在一起，你看看，整天就知道睡觉，资源又少，水流又小，我根本不把你放在眼内。”小溪说：“别以为你自己有多大，如果不是我和河流整天把水放进你那里，你有那么大吗?”大海说：“就算你说的有道理，但你敢和我比试比试吗?”“比就比，难道我怕你不成”小溪不服气地说，“你说怎样比法。”大海说：“你我各将一块石头磨成鹅卵石，便为胜，石头随你挑。”“好，就这么定了。”小溪爽快地说。
于是，他们请来了河流作评判，小溪挑了一块小石头，大海依仗着自己庞大，挑了一块有大又硬得大岩石，然后，他们各自日夜不停的冲击自兹的石头，可是，大海没过几个月边就开始懒惰了，想干就干，想睡就睡，但是小溪依然在冲着那块石头。日复一日，年复一年，小溪终于把那块小石头磨成了鹅卵石，他带着那块石头去找河流，河流说：“这次比才小溪赢了，大海听了，惭愧的地下了头。
溪从山上叮叮咚咚的流下来，跳进了宽淌的、浩荡的河流，溪水变成了河水，河水流过九湾十八曲，继续向前流去，不知流过多少个地方，终于流到了大海边，汇进了波涛汹涌的大海。
大海十分欢迎小溪的到来，小溪也就成了大海中的一员。有一天，小溪对大海说：“如果没有我们小溪，就不会有你们今天的大海!所以说我们就是你们的前辈，今后你们要听我的指挥。”大海听了很不高兴，对小溪说：“我们都是一家人了，不应该在这里论资排辈，大家的心胸放宽一点吧!按理说，如果没有我们大海，也就很难产生你们一条条小溪。”
“你胡说”，小溪很生气地大骂起大海来。
可是大海还是平静地对小溪说：“因为在太阳公公的照耀下，把海水蒸发到天上，变成了云，然后再变成雨水，雨水下落到山上，这才有你们一条条小溪呢!”
这回小溪可没话可说了。站在旁边的河流听了大海的这番话，高兴地说：“是啊!我们都是一家人，是互相依存的，今后我们要团结，不要比谁大谁小……”
从前，有一个骄傲的大海。有一天，来了一条又脏又短的小溪。
大海骄傲地说：“你这条脏小溪别跑到我的身体来，别脏了我美丽的脸，快回去，我不会收你!”小溪说：“没有我们，你不会成为现在波涛汹涌的大海。”大海把头一甩，又高傲地说：“去，少你一条小溪有什么，还有很多小溪投奔我呢!你算什么东西，竟敢教训我，真不知天高地厚，快滚回你老家去!”小溪又说：“如果你还不醒悟的话，明天……以后，我一定让你知道，没有我们，你一定不会像现在这么神气了!”
然后，小溪扭头就走了。小溪回去告诉了同伴们。其它小溪听后，议论纷纷：“这大海真是的!他太自以为是了!”“大海骄傲什么，没有我们根本没有它!哼!”……最后，所有的小溪决定教训一下大海，他们一致达成协议，从今以后，再也没有小溪奔到大海里。
不久，大海的水慢慢地少了，没有小溪和它聊天，大海感到非常寂寞。大海知道自己错了。大海便主动对小溪认错。大海红着脸，低着头，小声地说：“对不起，小溪，我现在知道了，如果没有你们奔向我，我就不会变得如此的辽阔。”小溪友好地说：“没关系，只要你能主动认错就好了。”从此，大海和小溪又和好如初了。
这个故事告诉我们，做事不要骄傲，没有小就没有大。
大海与小溪作文
一个风和日丽、阳光明媚的一天，小溪和大海相遇了。骄傲的大海怀着轻蔑的语气说：“小溪，我们到底谁最厉害呢？”“我认为你比我厉害一点。”小溪不好意思地说。“什么，我就比你厉害一点吗？我明明比你厉害很多，多得有天空那么大。你就是在胡说，我最厉害的，你敢不敢和我比赛呢？”大海生气的说。小溪说：“不好吧，我不想比赛。”大海轻蔑的说：“哼你这个胆小鬼、懦夫，不敢比了吧！哈哈哈哈哈！我才是最厉害的。”“住口！不许侮辱我，我和你比。”小溪怒火冲冲的说。他俩约好五天以后在那个地方比谁可以冲起大石子。
小溪每日从早到晚的练习，开始是小石头，接着是大石头大海，每天无所事事，只知道玩乐。日子一天一天的过去了，眨眼时间到了。
大海先来冲石头，它用了混身的精力都没能冲起。小溪轻而易举的冲起了又大又重的石子。
人做什么事都要努力，俗话说：世上无难事只怕有心人。做什么事都不可以骄傲，要谦虚。
小溪流的歌童话
教学目标：
1、能有感情地朗读全文。
2、进一步学习总分段式的写法。
3、感受小溪流自强不息，永不停步的精神。
教学重点：有感情地朗读课文。了解课文第2段的.写作特点。
教学难点：朗读全文时如何把握住小溪流欢快、活泼的情感基调。第2自然段中的.几个拟人化的句子。能从小溪流生动的形象体会出其中的寓意，以及要我们学习的精神。
教学准备：课文录音、小黑板。
第一课时。
课时目标：
1、初读课文，读准字音，理清文章脉络。
2、指导朗读课文第一段，感受小溪流永不停息的精神。
3、进一步认识总分段式的特点。
教学过程：
1、复习引入。
2、揭题，布置预习。
（1）自由读课文，划出生字词，读准字音。
（2）想想这篇童话讲了一件什么事？
3、检查预习情况。
（1）指名轮读课文，正音。
（2）认读词语，说说意思。
（3）指名说说课文的主要内容。
（4）分段指导。
4、阅读课文1―3自然段。
（1）围绕课后1（1）自学课文1―3自然段，读读划划。
（2）指名朗读第1自然段，其余思考：
你认为这是一条怎样的小溪流？从哪些地方可看出？（指导用欢快、活泼的语调朗读此段。）。
（3）自读第2自然段，并思考课后2。
a、指名读，问：这是什么段式？
b、小溪流是怎样玩耍的？（划出有关动词。）。
出示有关动词，认读：
拍拍、摸摸、打个转儿、挠挠（指导读好这些词，用轻快、活泼的语调读出小溪流的可爱、顽皮。）。
c、齐读第2自然段。
（4）指名读第3自然段，回答课后1（1）。
读了这一段，你感受到了小溪流的一种什么精神？（不怕困难、勇往直前），那我们应该用怎样的语气读？（坚定）。
齐读第3自然段。
（5）指名读1―3自然段。
第二课时。
课时目标：
1、阅读课文二、三段，指导感情朗读。
2、进一步感受小溪流永不停息，不断进取，热心为人们做事的精神。
教学过程：
一、复习。
1、指名读第1段。
2、说说小溪流在奔流中遇到哪些阻挡，他是怎样继续前进的。
二、阅读课文2、3两段。
1、默读第2段，思考课后1（2）。
2、读后讨论。
（1）小溪流和枯树桩是怎样对话的？
（2）指名分角色读，说说该用怎样的语气读，为什么？（响亮有力，意志坚强）。
（4）指导读对话。
3、齐读第9自然段。
（1）思考：小溪流不知疲倦地奔流，结果是怎样的？（汇成大江，冲向海洋）。
（2）指导读这一自然段。
4、指导分角色朗读2、3段。
三、.总结全文，问：
学了课文，你认为应该想小溪流学些什么？（不断进取，永不停息，为人们做有益的事。）。
《小溪流的歌》教学设计之一由本站会员分享，,请注明出处!
小溪和大海
一天小溪蹦蹦跳跳，叮叮咚咚的踩着卵石坦过草地，穿过障，过山谷，在山间边唱。小溪流淌的歌声是那么的清脆悠扬悦耳动听！小溪骄傲的沾沾自喜的我是滋润大地，给大地披上绿装，给生命提供活力。
小溪，就这样一路弹唱一路欢快的来到。一泻千里的大河，看着波光粼粼的江河滚滚东流，小溪感到十分惭愧，无地自容，清秀的小脸也开始渐渐的红了起来，小溪对江河说：”大海才宽呢？“于是山河携着小溪的手，肩并肩一路浩浩荡荡，一路说说唱唱，日夜不停的风雨兼程的来到了茫茫大海。
大海，小溪，江河，紧紧的拥抱融成一体。
小溪和大海
小溪缓缓向前流去，但是，他经历了千辛万苦，化解了无数困难，最终流向了他的目的——大海时，大海却对他不停埋怨、嘲笑、夸耀。
大海说：“你区区一个小溪，又脏又丑，为什么要流到我这个高贵又美丽的大海里呢？”
小溪一点也不生气，它反而去夸耀大海：“你的确是又高贵又美丽，我也没有任何资格和你相比，但是没有我，你是不可能，你是不可能汇成的。”
“谁说没有你我汇不成呢？”大海傲慢地说。“雨水斗足够让我汇成了，而且它们又干净又漂亮，哪像你这么脏、这么丑。”
小溪接着反驳道：“没有我也不可能形成雨呀！是空气把我蒸发上去，然后再变成雨地落下来的。再说，雨又不是一直下的，它下一会儿就停了，没过几天，你就会干的。”
“去去去，哪有你说话的份呀！你以后还是不要往我这流啦。”大海无礼的说。
小溪气急了，头也不回的就往回返。
这下大海可高兴了：“现在可没有人来妨碍我了，也没有人来弄脏我华丽的衣服啦”。
谁知道，小溪停止往海里流的几天里，大海天天被太阳晒着。渐渐地，海水变浅了，最后，大海都快干了。
于是，它央求道：“小溪，你原谅我吧！我错啦，求你以后往我这流吧！我以后再也不抱怨你了。”
小溪原谅了它，就重新开始往大海流，大海有恢复了从前的高贵与美丽，这回它可没有嘲笑小溪了。
成了最好的朋友，它们每天在一起说话、讲故事，谁也没有离开过谁。大海也没有再埋怨小溪，反而对它无比尊重，消息也没有因为以前的事去抱怨大海，他们一起永远都没分开过。
小溪和大海作文
一路上小溪唱着歌，它是多么自在啊！，花儿对它微笑，小鸟唱着动听的歌为它送行。沿途的风景真美，它怎么看也看不够，小溪完全被这一切陶醉了，更何况它还经常听到赞美“这条小溪的水可真清啊！”
小溪听到人们的赞美，笑的可开心了，溅起一朵朵白色的浪花，河底的石头静静地躺在那儿，看着这一切。小溪每得到一次赞美，就骄傲一分。有一天，石头忍无可忍，对它说“可不要太骄傲了，大海可不像你这么狂妄！”小溪听了，不禁勃然大怒“大海它算什么东西？哼，大海它算什么东西？土老帽儿一个！它哪像我这样见多识广、人们的赞美？你不配和我说话，你这个硬邦邦的东西！你一辈子就在一个地方，换了我，早就死了算了！”
石头不再理会小溪，因为它知道，总有一天小溪会感到惭愧的，又过了很多天，小溪骄傲的流进了大海，当它向大海起一路的见闻、听到的赞美时，大海静静的听着，微笑的说，“这些我早就知道了”。
小溪恍然大悟，大海是千千万万个它这样的小溪汇集成的。它惭愧极了，这时，它想起老石头说的话，更加不好意思了。
不过，宽容的大海不和它计较，已把它看成是自己的一部分了。
大海和小溪
和大海相隔不远，有一条小溪，小溪的水日夜不停地流入大海。按说，它们应该相处得很好，可大海却时常奚落小溪：“你要是不来投奔我，恐怕早就被太阳晒干了。”
小溪默不作声，依然不间断地融入大海。
“你瞧，你那么弱小，连鱼虾都不在你那里游玩。”大海带着更加轻蔑的神情说。
小溪还是对它不加反驳。
后来，一些不注重环保的人把大量的废水废物倒入大海，海水受到大面积污染，海里面的鱼虾也大批大批地中毒死亡，残存下来的鱼虾纷纷从大海游进了小溪中。
这时，小溪没有像大海那样小看弱者，而是友好地伸出了援助之手——它汇集了周围无数条小溪流入大海，改善了海水质量，使鱼重新回到了大海的怀抱。
大海感受着小溪的友爱，连忙向小溪道歉。
如今，成了一对好朋友，因为它们懂得了小溪是大海生生不息的源泉，大海是小溪最终的归宿。
小溪大海作文
从前，有一个骄傲自满的大海。
有一次，它对小溪说：“我们的大海是很大的，而你们小溪却很小，人们对我们大海很重视，对你们却不太重视，因为地球上的一大半都是我给的，如：人们不能离开食盐吧，食盐是哪来的，我给的，在我的海底，有一种草，被人们叫做“海带！”它可以做成很多可口的菜……几天几夜都说不完。小溪可就惨了谁也看不起你们。
小溪说：“泉水流进小溪，小溪流进江河，江河流进海洋，我们都要流进海洋。”
这个说明：“大海虽然伟大，但是也是有泉水、小溪、江河、汇聚而成的。”
大海连忙打住小溪说的话说：“没有你们，我仍然丝毫无损。”
不知过了多少年，点波传出：“黄河流断了。”有过了很多年电波传出大海的求救声：“泉水、溪水、江水、河水我的好兄弟，我懂得了我不离开大家，救救我吧，不能让我‘海枯石烂’啊！”