优秀作文应该具备独特的创新精神，有新颖的观点和独特的表达方式，能够给人以新鲜感和冲击力。下面是一些经典的优秀作文案例，希望能够对大家的写作有所启发。
跳广场舞的人们小学四年级作文
大约九点的时候，大家慢慢散去，我和奶奶边聊边走回家。奶奶说“想当年啊，我跟你爷爷每天天没亮就到地里干活，忙到晚上很晚才回来，每天累得腰酸背痛的，那时候的日子真的苦啊。”奶奶喝了两口水继续说“像你们现在这样多好，多幸福啊，你看你爸妈总给你备着好吃的好喝的，天天想吃啥吃啥。我们以前是自个腌的咸菜和稀饭就吃一天了，逢年过节才能吃上一块肉。现在你们的衣服啊也都是五颜六色的，各种样式，我们以前都是打补丁的衣服，大的穿完给小的，一个个那么轮着穿的。”
“现在日子好啦，奶奶您要多跳广场舞，把身体养得棒棒的！”我拉着奶奶的手说。“是啊，现在啊不像以前，多亏现在科技发达了，国家也兴盛了，我们这些老一辈的日子都比以前好过了，前两天啊你大伯还说暑假要带我和你爷爷一起去北京玩呢。没想到我也能坐上飞机啦！时代好！发展好！国家好啊！”
祖国的飞速发展，老一辈的爷爷奶奶们的感触是最深的，他们经历过艰苦磨难的日子，现在终于能过上幸福、安宁、和谐的生活了。为了他们，为了我们，为了下一代，继续努力吧，我的祖国！你的未来一定更美。
夜色中的金凤广场小学四年级暑假作文
暑假的一天作文1：
今天是暑假的第28天，我和爸爸在乡下奶奶家。今天，我早早的起了床，因为今天我要一个人做事。
早上，我和爸爸在钓鱼，爸爸可真有耐心啊!一下子就钓到三四条鱼，不像我，时不时地动来动去。我看着心痒痒的。于是，我便也学着爸爸一样，一动不动的。爸爸说：“看见鱼钩动着一两下时，你就赶快提起杆子，就钓上鱼了。”果然，照爸爸一说，我们马上钓到了更多的鱼了。
中午，我要开始做饭了。我先把米淘好，再加点儿水，煮饭就完成了。现在我要炒菜了，我先把油倒进锅里，再把准备好的鱼油炸，再放辣椒，盐、味精等等。炸鱼就好了。现在我要煎蛋，我先把油倒好，然后煎蛋。蛋白渐渐变硬了，我放了一勺盐，不淡不，味道刚刚好。可以出锅了，我听到了一个声音：加油!努力!原来是爸爸奶奶趁我不注意就来了我看不到的一个地方。为我加油。
傍晚，爸爸带我去挖竹笋爸爸可真会挖啊!一会儿就挖到了四五个竹笋了，我也要加油，心想：觉不能比爸爸差。爸爸说：“挖竹笋有秘诀的，要顺着根挖，才能挖到竹笋。”果真，照爸爸一说，我也挖到很多的竹笋。我觉得暑假的第28天，让我终生难忘。因为我在这一天，学会了做事，我觉得：今天做的事情，足以证明我长大了。
暑假的一天作文2：
暑假是欢乐的，哪个小学生都喜欢这欢乐的暑假，我也不例外我左盼右盼，终于盼来了这个暑假的第一天。
清晨，一大早，我想睡一个回笼觉，把整个学期没睡好的觉全部补回来，却被从窗户上射下来的一缕缕金黄色的阳光打扰了。渐渐的，我从睡梦中苏醒，看看时钟，才发现已是上午8：00。正想起我与爸爸妈妈说好去晨运。我赶紧穿上衣服，带上网球拍、羽毛球拍，就出了家门。
刚出门，一股股热浪就从我脸上扑来，没过几分钟，我已经大汗淋漓，把衣服都湿透了。回到家，我感觉精力充沛，于是给我的朋友打电话，约他们去游泳。接着，我开始上网，了解同学们的生活并参考。
下午更是热，连蝉都不叫了。我好不容易熬到了下午3点，我那颗火热的心已经燃烧了起来，拿上游泳眼镜就直奔游泳池。到了游泳池，我不顾三七二十一，一个扑通就跳下水去，顿时，夏天的炎热已经跑到了九霄云外去了，迎来的是一片片的清凉，那种烦闷的刚觉瞬间荡然无存，换来的一片欢乐。我和朋友们一起打水球，传“水弹”玩得兴高彩烈。
瞧!我暑假的第一天是多么的精彩，多么的绚丽!
暑假的一天作文3：
暑假的一天，爸爸带我回奶奶家玩。
过了一会儿，爷爷回来了，他和蔼可亲地询问我的学习情况。我告诉爷爷，我在上学期期末考试中，语文考了91.5分，数学考了97分，英语考了98分。爷爷听到以后，说我很争气。大人们正在说话的时候，我看到堂屋的条几上有个塑料小鹦鹉，就赶紧把它拿过来，放在手里，左看右看，爱不释手。我按了一下开关，它竟然欢快地唱起歌来。爷爷见我很喜欢它，答应把它送给我，我高兴极了。
到了吃午饭的时间，奶奶给我盛了满满一大碗饺子，我一口气就吃完了。又在奶奶家玩了一会，我就和爸爸坐车回城里了。
今天回奶奶家收获真大，吃得好，玩得好!
跳广场舞的人们小学四年级作文
我的奶奶，她中等身材，一张饱经风霜的脸每天都笑呵呵的，眼睛笑起来成了一条线，嘴角笑开了花。
最近，我突然发现奶奶的一个爱好——爱跳广场舞。
说起奶奶喜欢跳广场舞，那情景我还历历在目，记得有一次，我们一家聚在一起吃晚饭，大家正在开开心心地一边聊，一边吃，突然，时钟“当当当”地响了7下，奶奶一听，以迅雷不及掩耳的速度盛来了饭，又三下五除二以秒杀的速度吃好了饭，接着大步流星地冲出了家门，我们个个目瞪口呆，不知道发生了什么事，爷爷神秘地说：“奶奶是去跳广场舞了。”
我怀着好奇的心情，寻着音乐声来到了广场，这里人山人海，我在人群中终于找到了奶奶，只见奶奶在优美的音乐声中一会儿伸伸腿，一会儿扭扭腰，一会儿跺跺脚，一会儿伸开手臂转一圈……我惊叹不已，觉得这时奶奶的笑容特灿烂，仿佛年轻了不少。
这就是我的奶奶，一个对广场舞如痴如醉的奶奶！
我的奶奶不像大多数人的奶奶，她的心态可年轻了。
我的奶奶已经62岁了，可是她却没有每天坐在家里，而是每天在广场上跳舞。奶奶的额头上已经有几道皱纹了，大大的眼睛，乌黑的头发，浓浓的眉毛，如果没有那几道皱纹，奶奶有可能是个大美女呢！
记得有一次，奶奶一吃完晚饭就往妈妈房间里冲。过了一会儿，奶奶从妈妈的房间又走到了自己的房间。又过了一会儿，奶奶又出来了，那浓浓的眉毛，红红的嘴唇，花色的衣服差点让我觉得这是另外一个人，而不是奶奶。突然，奶奶向门口走去。我问：“奶奶，您干嘛去啊？”奶奶回答说：“我去跳广场舞啊！”“奶奶，你等我一下，我也要跟您去。”我说。奶奶说：“好啊！但是你要快，还要帮我拿音响。”“好吧！”我说。
一到目的地，奶奶就迫不及待开起了音响，带着一群老人跳了起来。看着奶奶那美丽的舞姿，我也不禁跳了起来。忽然，我听见有人说：“我女儿跳得真好啊！”我回头一看，原来是爸爸妈妈。“爸爸妈妈你们来干嘛呀？”我问。妈妈回答说：“我们来接你们呀！”我听了以后，就跑去对奶奶说：“奶奶，爸爸妈妈来接我们了，我们走吧！”奶奶听了，依依不舍地关掉音响，慢慢悠悠地回家了。
一头乌黑的短发，一双明亮的眼睛，苗条的身材伴上曼妙的舞姿。这不是一个妙龄少女，而是我的奶奶——一个爱跳广场舞的老太太。
我有一个爱跳广场舞的奶奶，每次一到6点30，奶奶就飞快地走出房间，“啪”地一下打开门，直奔跳广场舞的地方。
有一次，奶奶在走楼梯的时候，一不小心把脚给扭了，不一会就肿得很厉害了。我对奶奶说：“脚都肿成这样了，明天不要去了。”奶奶说：“好吧！”可是第二天晚上，我吃完饭，忽然发现奶奶不见了。我飞奔下楼出去找她，可是怎么也找不到她。我想：“奶奶会去哪呢？”忽然我灵光一现，真奔跳广场舞的地方。果然，在人群中我看到一个熟悉的身影坐在椅子上看着他们跳舞。
“奶奶！”我大叫一声。只见她不好意思地回头看了看，对我说：“奶奶就这么点爱好，一天不来，心里感觉空落落的！”我会心地笑了，对奶奶说：“跳舞是好，但身体最重要的！”奶奶也开心地笑了。
这就是我的奶奶，一个爱跳广场舞的老太太。
奶奶已年过七十了，一头短发像罩了一层白霜，一双粗糙的手爬满了一条条蚯蚓似的血管，那饱受风霜的脸上刻满了皱纹，像是记载着她多年来的辛苦以及一切美好的回忆。
奶奶的身子一直不是很好，总是一个劲地喊着腰酸背痛为了锻炼身体，每天晚上7点半准时到中心花园和别的奶奶一起跳广场舞。只见奶奶选好位置站定，然后像模像样地活动筋骨，扭动扭动腰身。随着动感且活力的音乐响起，奶奶挥动着自己的手臂，一会儿向前，一会儿向后，一会儿蹦一下，一会儿跳一下的，那样子可真有趣！还有就是，奶奶一点儿也没有觉得自己已经老了，跟着大伙跳了一个半小时也不觉得累。
跳舞就跳吧！奶奶最近还有能耐的就玩上了ipad，在百度上搜个“广场舞视频”就开始跟随着跳。嗨！现在的老年人也追赶时髦的ipad了。还特意买了一个播放器，专门播放广场舞的歌曲，在家里练习。
现在的奶奶变得红光满面，双眼炯炯有神，整个人充满了精神。奶奶的巨大改变，广场舞真是功不可没啊！。广场舞像一阵春风，带给奶奶快乐的生活。
说起我的奶奶，相信她一定会让你大跌眼镜，因为她可不是平常老人哦，她最大的兴趣爱好可是跳广场舞呢。在广场上的那些常见舞蹈没有她不会的。
我的奶奶已经62岁了，可是她却没有每天坐在家里，而是每天在广场上跳舞。奶奶的额头上已经有几道皱纹了，大大的眼睛，乌黑的头发，浓浓的眉毛，如果没有那几道皱纹，奶奶有可能是个大美女呢！
记得有一次，奶奶一吃完晚饭就往妈妈房间里冲。过了一会儿，奶奶从妈妈的.房间又走到了自己的房间。又过了一会儿，奶奶又出来了，那浓浓的眉毛，红红的嘴唇，花色的衣服差点让我觉得这是另外一个人，而不是奶奶。突然，奶奶向门口走去。我问：“奶奶，您干嘛去啊？”奶奶回答说：“我去跳广场舞啊！”“奶奶，你等我一下，我也要跟您去。”我说。奶奶说：“好啊！但是你要快，还要帮我拿音响。”“好吧！”我说。
一到目的地，奶奶就迫不及待开起了音响，带着一群老人跳了起来。看着奶奶那美丽的舞姿，我也不禁跳了起来。忽然，我听见有人说：“我女儿跳得真好啊！”我回头一看，原来是爸爸妈妈。“爸爸妈妈你们来干嘛呀？”我问。妈妈回答说：“我们来接你们呀！”我听了以后，就跑去对说：“奶奶，爸爸妈妈来接我们了，我们走吧！”奶奶听了，依依不舍地关掉音响，慢慢悠悠地回家了。
6奶奶跳起了广场舞。
奶奶每天早晨和晚饭后总要按时出去。我问她，她总是说去散步。但我总觉得其中另有隐情。现在放假是个好机会，晚饭后我悄悄地跟着她，想探个究竟。
我尾随着她穿过中山路走到长岭路。路上她走得飞快，我差点儿赶不上她。来到了实验幼儿园大门口的水泥地处，只见一大群中老年妇女排着整齐的队伍在迷人的音乐中起舞。看着她们神采飞扬地跳着广场舞，我站在角落边，心里十分激动。但愿所有的老年人青春永驻。
7奶奶学会了广场舞。
那是一个阳光明媚的早晨，奶奶一起床就在电视机前看广场舞，看见她一副沉迷的样子，我就不好意思打断她。等到放学回家，奶奶居然还在客厅里对照着电视里的动作翩翩起舞，您还别说，学得还真是有模有样。可是一个人自己学不仅学得慢，而且也学不好。
“奶奶，您为什么不去土地公庙学呢？”我问道。我们村里土地公庙前有一块空地，旁边有一棵茂盛的大树，巨大的树冠像一把大绿伞为人们遮荫纳凉。每当夜幕降临，村里就有许多妇女和小孩子在那里跳广场舞。
“这……”奶奶看了看我，脸顿时红了，支支吾吾地说，“跳舞是年轻人的事，我去那里跳会被人笑话的……”我理解奶奶，可是尊老爱幼是中华的传统美德：子路负米，孔融让梨……这都是耳熟能详的故事啊！让老人老有所乐是我们每个人的责任，更何况跳广场舞是一项有益健康的运动，我应该为奶奶做点事。想到这里，一个计划在我心中诞生了。
晚上，我假装跟奶奶说：“奶奶，我晚饭没吃饱，您陪我去买点吃的吧！”从家里去买东西必须经过土地公庙，等到那里就有好戏唱了。到了庙前，看到许多人跳起了动感的舞姿，奶奶虽然装着没看见，但是步子却越走越慢，似乎要停下来了。我笑着说：“奶奶，要不你也去跳一跳吧！”旁边跳舞的阿姨也走过来热情地邀请奶奶去跳一跳。奶奶这下明白了：我叫她去买东西是假，叫她来跳舞是真。“你这鬼丫头！”奶奶嗔怪道。这回，奶奶只好恭敬不如从命了。“啧啧，这位老人跳得真好……”欣赏着奶奶的舞步，旁边许多人称赞道。我高兴极了，我的计划大获成功！心想：奶奶，您开心地跳吧！尽情地跳吧！跳出您多彩的风韵，跳出您逝去的青春，跳出您晚年幸福快乐的生活！
小学写文化遗产四年级作文
莫忘文化，继承传统。我们需知道传统包括口头传统、传统艺术表演、民俗活动与礼仪节庆等。像剪纸雕刻、蚕桑丝织……这些弘扬了几千年的传统艺术不仅是人类智慧的结晶，更是整个世界的财富。
莫忘文化，继承传统。我们还应明白：为什么要继承传统文化？党的--提出要“弘扬中华文化，建设中华民族共有的精神家园”，--又提出“社会主义核心价值观要与优秀传统文化一脉相传，相得益彰”。--也曾指出：“优秀传统文化已根植在人们心中，潜移默化地影响着人们的思想方式与行为方式，优秀传统文化更是一个国家和民族传承与发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉”。因此继承传统文化是十分应该和必要的。
莫忘文化，继承传统。我们还应该学会：如何继承与发展传统文化？所谓发展，可以说是创新，就是在所有传统中注入新的内容。就像单田芳大师曾表示：“变则通，通则久”，为思考如何在评书内容与表达方式上有所创新，他时常为此睡不着。后来，他对自己评书内容做了调整，又与互联网进行合作，更大程度上让网友们收听到他的评书，让更多的年轻人了解到这门传统艺术。
中华文化之所以丰富，除了先民的智慧，更在于后者的继承。那么即使先民的智慧再次光彩夺目和美丽，如果没有继承，绵延过后，也终会在城市的霓虹灯下日渐式微。但我们要知道，那消失的不仅仅是一项工艺，更是我们对根的回忆。因此，莫忘文化，继承传统，让中华文明永久流传！
夜色中的金凤广场小学四年级暑假作文
暑假是欢乐的，小学生们都喜欢这欢乐的暑假。下面是语文迷整理的暑假的一天作文范文，希望你喜欢。
暑假的一天作文1：
今天是暑假的第28天，我和爸爸在乡下奶奶家。今天，我早早的起了床，因为今天我要一个人做事。
早上，我和爸爸在钓鱼，爸爸可真有耐心啊!一下子就钓到三四条鱼，不像我，时不时地动来动去。我看着心痒痒的。于是，我便也学着爸爸一样，一动不动的。爸爸说：“看见鱼钩动着一两下时，你就赶快提起杆子，就钓上鱼了。”果然，照爸爸一说，我们马上钓到了更多的鱼了。
中午，我要开始做饭了。我先把米淘好，再加点儿水，煮饭就完成了。现在我要炒菜了，我先把油倒进锅里，再把准备好的鱼油炸，再放辣椒，盐、味精等等。炸鱼就好了。现在我要煎蛋，我先把油倒好，然后煎蛋。蛋白渐渐变硬了，我放了一勺盐，不淡不，味道刚刚好。可以出锅了，我听到了一个声音：加油!努力!原来是爸爸奶奶趁我不注意就来了我看不到的一个地方。为我加油。
傍晚，爸爸带我去挖竹笋爸爸可真会挖啊!一会儿就挖到了四五个竹笋了，我也要加油，心想：觉不能比爸爸差。爸爸说：“挖竹笋有秘诀的，要顺着根挖，才能挖到竹笋。”果真，照爸爸一说，我也挖到很多的竹笋。我觉得暑假的第28天，让我终生难忘。因为我在这一天，学会了做事，我觉得：今天做的事情，足以证明我长大了。
暑假的`一天作文2：
暑假是欢乐的，哪个小学生都喜欢这欢乐的暑假，我也不例外我左盼右盼，终于盼来了这个暑假的第一天。
清晨，一大早，我想睡一个回笼觉，把整个学期没睡好的觉全部补回来，却被从窗户上射下来的一缕缕金黄色的阳光打扰了。渐渐的，我从睡梦中苏醒，看看时钟，才发现已是上午8：00。正想起我与爸爸妈妈说好去晨运。我赶紧穿上衣服，带上网球拍、羽毛球拍，就出了家门。
刚出门，一股股热浪就从我脸上扑来，没过几分钟，我已经大汗淋漓，把衣服都湿透了。回到家，我感觉精力充沛，于是给我的朋友打电话，约他们去游泳。接着，我开始上网，了解同学们的生活并参考。
下午更是热，连蝉都不叫了。我好不容易熬到了下午3点，我那颗火热的心已经燃烧了起来，拿上游泳眼镜就直奔游泳池。到了游泳池，我不顾三七二十一，一个扑通就跳下水去，顿时，夏天的炎热已经跑到了九霄云外去了，迎来的是一片片的清凉，那种烦闷的刚觉瞬间荡然无存，换来的一片欢乐。我和朋友们一起打水球，传“水弹”玩得兴高彩烈。
瞧!我暑假的第一天是多么的精彩，多么的绚丽!
暑假的一天作文3：
暑假的一天，爸爸带我回奶奶家玩。
过了一会儿，爷爷回来了，他和蔼可亲地询问我的学习情况。我告诉爷爷，我在上学期期末考试中，语文考了91.5分，数学考了97分，英语考了98分。爷爷听到以后，说我很争气。大人们正在说话的时候，我看到堂屋的条几上有个塑料小鹦鹉，就赶紧把它拿过来，放在手里，左看右看，爱不释手。我按了一下开关，它竟然欢快地唱起歌来。爷爷见我很喜欢它，答应把它送给我，我高兴极了。
到了吃午饭的时间，奶奶给我盛了满满一大碗饺子，我一口气就吃完了。又在奶奶家玩了一会，我就和爸爸坐车回城里了。
今天回奶奶家收获真大，吃得好，玩得好!
跳广场舞的人们小学四年级作文
我的奶奶她最爱跳广场舞。她个子高高瘦瘦的，黑黑的头发上有几丝银色，眉毛弯弯的，眼睛大大的`笑起来眯成了一条缝，鼻子高高的像个小山，平时爱穿一身黑色的丝丝绸衣服和一双黑色的皮鞋。
从我第一次看奶奶跳广场舞的时候就发现奶奶特别适合跳广场舞，奶奶很瘦，我觉得跳舞很好看，而且奶奶也很喜欢跳广场舞，无论刮风还是下雨，奶奶也都坚持不懈地跳广场舞。
这就是我最亲爱的奶奶，我们家的“舞蹈家”。
跳广场舞的人们小学四年级作文
“你是我生命的云彩.....”，从后院传来了欢快的乐曲声，准是一些大哥哥、大姐姐们在娱乐啦，我闻声寻去，一看，呀，竟是一群年过半百的奶奶跳广场舞!瞧，她们跳得多起劲，每一个动作，每一个眼神都那么吸引人。“她们是在排练节目吗?张阿姨”，“不是呀，她们在学跳舞”张阿姨说。
真新鲜，青年人跳舞，老年人也跳起舞来了。听外婆讲，旧社会的奶奶们，整天吃不饱，穿不暖，只能围着锅台转，哪有跳舞的心思。再说，上了年纪的人，蹦蹦跳跳成何体统!我身旁一位50多岁的王奶奶乐呵呵地对我说：“这广场舞，退休的`老年人跳这个舞能锻炼身体”。噢，我这才恍然大悟。不多久，第一支舞结束了，大家都在休息之中，我急切地盼望第二支舞重新开始。终于，扩音器里又响起了“你是我的小苹果.....”你看，这一群老奶奶又轻松自如地出现在广场上。她们个个满面春风，只见她们伸出左手向上举起又落下，又伸出右手做同样的动作，双脚不停地跳地。一会儿做个“对佛掌”的姿势，一会儿又做个“乌龟伸脖”的姿势，真带劲!她们一会儿变成一行，一会儿变成两行，优美的舞姿让我不相信自己的眼睛。看着看着，我觉得广场舞上仿佛不是老奶奶，而是一群妙龄少女在翩翩起舞。领舞的不是李奶奶吗?听妈妈说，她是一位革命老战士，儿子现在部队工作，女儿是医生，我正想到这儿，忽然，喊声打断了我的思路，又一支舞结束了。
第二天，我拉着张红到李奶奶家去，一见面，张红就要李奶奶教给跳广场舞。“李奶奶，您是怎么想起跳广场舞的?”我好奇地问。“噢，跳舞只是小孩、青年人的事吗?老年人就不能跳了?小封建!我们这些人苦了半辈子，该娱乐娱乐了，现在是全面建设小康时代，奶奶要在欢乐中度过晚年!”是啊，她们虽是老一辈，她们的生活也应该丰富多彩啊，她们也应该追赶时代的脚步啊!这都归功于党、归功于改革开放的功劳啊!
小学生四年级作文文化
走无疑成了一种风尚，一个时代最显著的特征。
走在车水马龙的街上，街道两旁吆喝声、汽车鸣笛声、笑声、闹声……使这个在中国版图上渺小得如沙粒一般的城市更加繁忙，更加充满了压抑感。这时，背着书包的你，对周围的世界充耳不闻，不屑一顾，一路用尽全身的力量，似风行走，向家中奔去。
走成了释放压力的最好工具。
走在一马平川的田野中。放慢脚步，让脚轻轻接触那芳香的泥土，让皮肤感受那凉爽拂面的风。几棵供农民休息乘凉用的老槐树，饱受沧桑。几丝青发从它的身上落下，在空中舞动这最后的华尔兹，轻轻地落在地上。我不忍心踏上去，那是生命最真实的律动。来年春天，它一定会再萌出新芽的！
走，有时是在接触人的母亲——土地。那生命跳动的音符是只有在走时才能听到的。亲自走一走吧！
在一次遭受挫折之后，她来到了公园。她独自一人漫步花丛中，在蜂蝶的萦绕中，在花朵的鲜美里，忘却了一切烦恼。独自一人，抬起脚步，翩翩起舞。心也变得无比欣慰，有如冲破一个密封的纸箱，那般纯洁清新。
走是最好的享受，是最好的战胜挫折的良药。人生的路不也是走过来的吗？
走是踏上人生之路，走过人生之路的必然方法。
抬头挺胸地走，姿态万千地走，一路高歌地走，对唱情歌地走……。
在繁杂的街道上走，在生命的田野上走，在风景优美的公园中走，在崎岖的山路上走……。
走无疑是一种文化，一个兴趣，一种陶醉，我坚韧地走！
人生路上，我会永不放弃地走！
小学数学四年级《街心广场》教案
教学目标：
1、使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的基本笔算方法，能正确进行计算。
2、使学生在探索计算方法的过程中体会新旧知识的联系，能主动总结、归纳三位数乘两位数的笔算放大，培养类比以及分析、概括的能力。
3、使学生在主动参与学习活动的过程中，进一步体验学习成功带来的快乐，激发探索计算方法、解决计算问题的兴趣。
教学重点、难点：
使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的基本笔算方法，能正确进行计算。
教学准备：光盘。
教学过程：
一、复习：
学生自己出一道两位数乘两位数的题目，并笔算。算完后互相检查。
指名一人板演，看板书，说说两位数乘两位数的.笔算方法（主要说清楚分别要用第2个乘数的个位、十位上的数去乘）。
二、教学例题：
出示例题图：
让学生看图后，读读题目的意思，说说怎么列式？
随学生回答板书：144×15。
指出：这节课我们来学习三位数乘两位数的笔算。
板书课题：三位数乘两位数。
三、探索算法：
2、找几个学生的做法板演，分别说说各题错在哪里？正确的该怎么算？
[课堂中出现的问题：（1）直接一次乘。指出：乘数是两位的，要分两次乘。
（2）分别用第一个乘数三个数位上的数去乘，乘了三次。指出：一般用第二个乘数分别去乘]另外再指出：个位乘得的积末尾和个位对齐，十位乘得的积和十位对齐。
总结：（1）用两位数的个位和十位上的数依次分别去乘三位数；（2）用两位数哪一位上的数去乘，乘得的数的末位就和那一位对齐；（3）把两次乘得的数加起来。
四、完成想想做做的第1~4题。
1、做想想做做第2题（做在书上）。
特别要注意三位数中间有0时，不能漏乘；还要注意不能忘记每次计算时的进位。
读《时代广场的蟋蟀》有感作文_小学四年级作文
现实生活中有很多优秀的人，他们大多喜欢文学。因为文学教人们学会怎样把了解到的表达出来，阅读不断地阅读，会让我们加强这方面的能力。能读一本好书，就会受益匪浅。于是，我认真地读完了《时代广场的蟋蟀》这本书。
这是一本充满友爱的经典著作，讲述了一个令人回味的故事。蟋蟀柴斯特从来没有想过离开康涅狄格州的乡下农场，却在一次偶然的机会中，因为贪吃跳进了野餐篮，被带到了纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站。在这里蟋蟀柴斯特有了一段传奇经历。
繁华的纽约，人情冷漠，柴斯特却幸运地遇到了聪明机灵的老鼠塔克、忠诚憨厚的亨利猫，以及爱它的男孩玛利欧。看完这一段，我有些奇怪——老鼠与猫本该是仇人，但塔克和亨利却是好朋友。这里让我很感动，我知道了友谊可以融化一切仇恨。
玛利欧很喜欢柴斯特，特地用一个火柴盒做它的家，还细心地铺了一层餐巾纸。让我感觉：玛利欧、塔克和亨利才是它真正的朋友。
热情的塔克为了庆祝柴斯特来到纽约两个月，弄来了许多食品和饮料。但因为塔克跳舞，一不小心踢翻了火柴盒，烧毁了许多报纸。此时，玛利欧的妈妈正愤怒地瞪着柴斯特。但是它大胆地唱起了录音机中学会的歌曲，一位音乐家听见后，在报纸上刊登新闻。柴斯特一举成名。可成名后，它却怀念起自己的故乡，在朋友的理解和帮助下，最终回到了它的故乡。
这个故事深深地感动着我，一只蟋蟀、一只老鼠、一只猫之间的真挚友情足以温暖这冰冷的世界。有时我感觉我就是那只蟋蟀，在周围生活中，大家也应该这样，相互关心，相互帮助，用友爱化解一切矛盾。
小学四年级班级文化口号
1.刻苦钻研，求真务实，开拓创新，团结奉献。
2.乐于学习，善于沟通，勇于承担，敢于创新。
3.立身应谨慎，，为学须严肃。
4.聆听，思考，选择。
5.民主和谐，文明贡献，勤奋创新，自立自强。
6.明礼诚信，拼搏进取，以人名校，以业报国。
7.命运全在拼击，奋斗就是希望。
8.年轻没有失败，青春炫出色彩。
9.努力创造奇迹，奋斗书写辉煌。
10.拼搏进取，真诚友善，乐观向上，勇于挑战。
11.品求优秀，学争上游。
12.齐头并进，马到成功。
13.骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。
14.千难万难，有了志向不难;千易万易，没有决心不易。
15.前进，创造出一个又一个的奇迹。
16.勤奋，严谨，求实，创新。
17.勤奋学习应分秒必争，努力上进须点滴积累。
18.青春不言放弃，魅力绽放光彩。
19.青春没有失败，只要亮出风采。
20.求真知，做真人。
小学四年级班级文化口号
1.积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄。
2.思想独立，意志坚韧，乐观豁达，宽厚待人。
3.对人委婉真诚，于己负起责任。
4.多志存高远，脚踏实地，青春飞扬，永不言弃。
5.发挥校园文化的育人功能，把德育体育美育有机结合起来。
6.发扬奥运精神，创造校运佳绩。
7.发扬体育精神，提高师生素质。
8.发展体育运动，推行全民健身。
9.分努力，零起点准备，零极限突破，60人起飞。
10.奋起奋进，自信自强，团结友善，严肃活泼。
小学数学四年级《街心广场》教案
教学目标:。
1．结合具体情境，学会用字母表示数，能用字母表示运算律和有关图形的计算公式.
2．探索用字母表示数的过程，发展抽象概括能力.
3．让学生初步感受用字母表示数的作用和优点，渗透符号化思想体会数学知识在实际生活中的运用.
教学重点：
在现实情境学会用字母表示数及数量关系。
教学难点：
会用字母表示数量关系。
课前准备：
统计表小棒小调查：父母或亲人的年龄及与你的年龄差。
一、谜语激趣导入。
1．今天的数学课，老师请来了一位小客人，想知道它是谁吗？你们猜对了。
今天，可爱的小青蛙要和我们一起研究数学，你们愿意吗？
二、探究发现。
（一）用字母表示数。
1．（出示视频）。
(1)说儿歌.师生同说.
(2)你能用一句话来表示这首儿歌吗？（生展示自己的想法,如果说不到,师引）。
在我们的数学学习当中,-用字母来表示这句话。
2．你喜欢哪种表示方法？(学生比较方法)导入课题:用字母表示数。（板书）。
3．这个的字母n可以表示哪些数？（生说，师板书）你还能用其他字母表示吗？
(体会可以用不同的字母来表示数)。
(体会同一情境下,同一字母可以表示相同的数量)。
（二）用字母表示数量关系。
1．同学们能用字母表示出青蛙、青蛙的嘴、青蛙跳水声音的数量，老师还想考考你们，
2．你能用一句话来表示这首儿歌吗？(生说自己的想法,师选择研究)。
青蛙的腿的数量与青蛙的只数之间的关系.
4．交流汇报。
5．请字母帮忙,用字母表示算式.(生独立完成)。
要注意以下几点：（幻灯片出示注意事项）。
7．那么青蛙的眼睛的只数你能用字母算式表示出来吗？
8．判断字母算式简写是否正确（出示练习）。
（三）也就是说用字母可以表示数，也可以表示一些关系式。导入研究年龄问题.
1．猜年龄。
算式表示出老师和这名同学之间的年龄关系吗？（口头说）。
3．用一个字母算式表示出你和你的爸爸或者是你的妈妈之间的年龄关系吗？
三、练习巩固。
1．以前学过的知识可以用字母表示？（生说，师随机出示）运算律、计算公式（路程、图形）。
2．生活中，也可以用到字母表示数，你能说一说吗？（认真倾听）。
3．生活问题填空.
四、总结提升。
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小学数学四年级《街心广场》教案
教学目标：
1.进一步巩固画图整理信息的方法，能借助所画的线段图和示意图分析数量关系，确定解决问题的思路。
2.进一步体会用画图的策略整理信息的价值，懂得画图整理信息是解决问题的一种常用策略，培养运用这一策略分析问题和解决问题的意识。
3.进一步积累解决问题的经验，强化解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，增强学好数学的自信心。
教学重点：学会用画图解决问题的方法，形成解决问题的策略。
教学难点：让学生体会用画图的策略解决问题的价值，逐步形成解决问题的策略。
课前准备：
教学过程。
一、知识再现。
1.提出问题：
（1）同学们，上节课我们又掌握了一种解决问题的策略，它是什么呢？
（2）我们通过画什么样的图来分析问题？
（3）运用画图的策略来解决问题有什么好处呢？
2.今天这节课，我们要一起完成一些练习，通过这些练习同学们将再次感受画图这一策略的价值。（板书课题）。
二、基本练习。
画线段图解决问题。
1.完成教材第52页“练习八”第4题。
让学生独立画出线段图。
观察线段图、分析解题思路，发现：2本笔记本的价钱刚好就是12元。
2.完成教材第53页“练习八”第10题。
让学生根据题目中的信息将教材上的线段图补充完整。
这里比较困难的是弄清楚线段图中，王晓星比张宁多出的那一段表示的是不是8张。
引导学生发现：只能把王晓星比张宁多出的那一段的一半给张宁，这样两条线段才会一样长。因此多出的那一段要平均分成两份，其中的一份才是8张。
让学生独立解答，组织汇报。
3.完成教材第54页“练习八”第11题。
组织练习时，先让学生独立思考，再交流补充线段图的方法，最后让学生独立解答。
三、综合练习。
用画示意图的策略解决问题。
1.完成教材第53页“练习八”第8题。
这道题画示意图时，引导学生可以用一个小圆点表示一个人，画出下面这样的示意图：
然后组织学生进行观察，计算出每个方阵需要两种颜色的运动服各多少套，再算出一共要准备多少套。
2.完成教材第54页“练习八”第13题。
3.完成教材第52~54页“练习八”其余习题。
学生独立完成。
四、反思总结。
通过本课的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？
五、课堂作业。
《补充习题》。
小学四年级传统文化教学计划
一、班级情况分析：
四年级的学生经过了三年级的传统文化的学习，已经培养了一些对传统文化的兴趣。在古诗的朗诵、欣赏和背诵上已经有了一定的自主能力。但是，对于这个班的部分同学来说，理解能力和背诵能力还有待于提高。
二、教材分析：
本册教材分单元编排，全册分为四单元。单元题材明确，建构合理，分别分类的为小学生们展示了中国的传统文化。每单元的分类内涵丰富，简单易懂，既富有教育价值，又能体现各类文化的特点。
本册四个单元为：经典驿站；名人长廊；名胜佳境；艺术乐园。经典驿站又安排了唐诗五首，宋词五首，元曲两首。名人长廊中通过作品为学生们描写了蔡文姬、陶渊明、李白三位古代名人。名胜佳境中通过诗词作品为我们介绍了古代人所描写的三孔（孔府、孔林、孔庙）和长江的美景。在艺术乐园中又安排了谜语（字谜、画谜）和谚语（农谚篇、学志篇）。
三、教学目标：
1、知道唐代有名的诗人，了解唐诗的形式是多种多样的。
2、知道“词”的来源，体会宋词的精神风貌。
3、了解元曲与诗词的不同，体会元曲的风格和韵味。
4、认识和熟识三位古代名人，并能从其作品中体会其创作特点及其时代背景。
5、通过熟读古代作品，从其文字中体会古代人所描绘的三孔及长江之美。
6、在谜语及谚语中体会学习传统文化的乐趣。
四、教学措施：
1、注重学习过程的评价，把学生的学习兴趣、态度、参与程度纳入考察范围。
2、认真备课，不断探索新的教学方法。
3、公平对待每一位学生，多鼓励，少批评。
4、鼓励学生多背诵一些传统诗句，从课外学习中探究中华深奥的文化内涵。
小学数学四年级《街心广场》教案
1、进一步掌握小数乘法的计算方法。
2、培养学生具有良好的估算意识，并能掌握正确的估算方法，提高学生的估算能力。
3、能用小数乘法解决相关的实际问题。
〖教学重难点〗。
重点：小数乘法的计算方法。
难点：末尾有0的数的乘法的计算。
〖教材分析〗。
本节课学生将进一步学习小数的乘法。教材呈现的内容有两个方面：一是两位小数乘一位小数；二是其中一个乘数是整十数。通过这些内容的学习，让学生进一步理解小数乘小数的建设方法，掌握如何确定积中的小数点的位置。
〖教学设计〗。
一、创设情境，引入课题。
同学们，我们的大自然中有很多的动物，你了解哪些动物？（学生列举）。
同学们知道的真多，那世界上爬行最慢的哺乳动物是什么你们知道吗？
呈现下列几组数据：
1、南美赤道地带的三趾蛞蝓是目前人们所知道的世界上爬行最慢的哺乳动物。
2、三趾蛞蝓在地面上每分钟大约爬行2.1米，在树上的爬行速度是地面上的1.2倍。
读了这几组数据，你想到了哪些可以用数学解决的问题？
二、解决问题，建立小数乘法竖式计算模型。
1、板书学生提出的问题并解决。重点研究乘法问题。
例如：三趾蛞蝓在树上每分种大约爬行多少米？
（1）列出解决问题的算式。
2.1×2.15。
（2）估算。
引导学生估一估2.1×2.15的积，并说一说你是怎么估算的。
在此基础上，师引导学生用笔算来解决问题。
（3）尝试计算。
讨论：如何列竖式，每一个乘法的数位怎样对齐？结合上一课的积的小数位数与乘数小数的关系进行研究。
（4）规范小数乘法竖式写法。
2.15。
×2.1。
215。
430。
4.515。
使学生明确第一个乘数是2位小数，第二个乘数是一位小数，两个乘数一共有3位小数，所以积就是3位小数。
（5）结合整数乘法你有什么发现？
2、师提出问题：三趾蛞蝓在地面上1小时大约爬行多少米？
（1）列出解决问题的算式。
2.1×60。
（2）用竖式计算。
2.1。
×60。
126.0。
（3）思考为什么要把0写在一边不乘，直接写下来就可以？引导学生结合小数乘法当成整数乘法说说道理。
三、课堂活动。
完成练一练第1、2、3题。
四、解决问题。
练一练第4、5题。
学生独立思考，完成列式。
五、课堂总结。
小学四年级传统文化教学计划精选_
本班学生活泼好动，因入学不久，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。但学生学习的兴趣浓厚，求知欲望很高。
教学目标。
1.能够熟练背诵经典古诗文（篇或段），能大体了解其意思。2.在老师的指导下,通过诵读等活动，能结合教材插图理解诗文大意，获得初步的情感体验。
3.了解中华传统节日、民俗风情，培养自己热爱中华传统习俗的感情。
4.初步了解绘画、书法、建筑等艺术形式，提高自己对传统文化的感知能力。
5.了解本地的历史文化名人、名胜古迹等，能在教师和家长的帮助下，尝试参加校内外的传统文化活动。6.逐步产生学习传统文化的兴趣。
7.了解传统文明礼仪方面的常识，生活中讲文明，讲礼貌。
教学重点。
1.熟练背诵经典古诗文（篇或段），大体了解其意思。2.了解中华传统节日、民俗风情，培养自己热爱中华传统习俗的感情。
在老师的指导下,通过诵读等活动，结合教材插图理解诗文大意，获得初步的情感体验。
教学措施。
1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。
2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师、鳄鱼吃人”等。
十一月：元曲及名人长廊十二月：三孔长江一。
月：谜语谚语教学时间分配每课一课时。
小学数学四年级《街心广场》教案
教学目标：
知识与技能：
1.理解小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位等，小数的值扩大（或缩小）10。
倍、100倍、1000倍等。
2.掌握一个数乘以（或除以）10、100、1000等，只要把小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位等。
3.熟练运用规律解决问题，解决移动小数点时数位不够的问题。
过程与方法：
通过观察、比较、计算等活动，熟练运用规律解决问题。
情感与态度：
通过利用多种形式进行训练，让学生理清思路，熟练规律，并渗透归纳、整合的数学思想，从而激发学生的创新思维。
教学过程：
1.口算:。
0.1810=4.310=。
0.18100=4.3100=。
0.181000=4.31000=。
2.利用小数点移用的规律计算。
计算结果。
93.0710930.7。
93.071009307.这里的小数点能省略。
93.071000。
93.0710000。
93.07109.307。
93.071000.9307小数点前无其他数时，应补上0。
93.071000。
93.0710000。
总结：一个小数乘10、100、1000只要把小数点向右移动一位、两位、三位。
一个小数除以10、100、1000只要把小数点向左移动一位、两位、三位。
注意：（1）小数点向左移动时如果位数不够，要在左边用0补足，再点上小数点，小数点左边的整数部分还要添一个0。
（2）小数点移动的方向不能搞错。
[在小数点移动规律的运用中解决移动小数点时数位不够的问题]。
3.下面各小数和8.73相比较，大小有什么变化？
8.7387.30.8730.008738730。
10。
8.7387.3小数点向右移动一位，就是这个小数乘10。
10。
0.873小数点向左移动一位，就是这个小数除以10。
总结：
2．观察小数点移动几位，移动一位、两位、三位、，就是乘（除以）10，100，1000，（移动的数位和0的个数相同）。
[经过二部分的对比训练和比较，使得规律得到了进一步的理解]。
4.在（）里填写适当的数。
101000。
30.07（）0.062（）。
10100。
3.732（）37.32（）。
5.填空：
（1）小数点向右移动两位，原来的数就（）。
（2）小数点向左移动两位，原来的数就（）。
（3）把21.3（）是2130，把（）除以10就是0.72。
6.在内填、，（）填适当的数。
3.810=3847100=0.470.0081100=8.1。
17.510=1.7562.71000=0.06270.084100=8.4。
5.27（）=52710（）=0.013210（）=32.1。
0.063（）=63。
7．这节课学到了什么？应注意什么？