心爱的小风铃小学三年级（专业21篇）

优秀作文的篇幅要适当，不能太长也不能太短，要能够充分发挥出作者的观点和思考。接下来，我们一起来欣赏一些优秀作文的片段，看看别人是如何运用语言魅力和观点独特性来打动读者的。

心爱的小风铃小学三年级作文

在我的小天地里，摆着一只金色的小象钥匙圈，它是我的好朋友丽丽在泰国特地买回来送给我的。我很珍爱它，叫它“泰国小金象”。

这只小象可爱极了！

它长不过3厘米，宽也只有1厘米左右，但这却给它增添了几分情趣。瞧，它披着一件黄色的大衣，恰似一位尊贵的皇后，至高无上，令人尊敬。“小金象”的头、鼻子和身体紧紧地连在一起。两只扇子似的大耳朵特别突出，仿佛在全神贯注地倾听着四周的动静。在鼻子上方嵌着两颗晶莹的红石头，那是小象的眼睛。你瞧它那样子，瞪大了眼睛，拖着长鼻子，注视着地面。噢，可能是肚子饿了，在找吃的呢！

它的身体很胖，肚皮也鼓鼓的，背上还驮个鞍子，是由五彩缤纷的“钻石”镶嵌点缀而成的。把它竖起来，活像一位穿马夹的阔少爷。身体下面粗壮而有力的四肢，宛如四根铁柱稳稳地支撑着小象的整个身躯。最可爱的.要属它那条小尾巴，翘得很高很高，看起来得意扬扬、憨态可掬。

顺着尾巴再往下看。咦？小象的肚子是空的。握着脊梁骨上的穿孔轻轻一掰，原来里面还可以放进一张照片。

啊，我真爱你，泰国小金象。

小学三年级作文我心爱的文具盒

我有许多漂亮的文具，他是我最喜欢的文具，看你能不能答对，答对就是说你知道我受什么文具：“四四方方扁又长，外穿漂亮新裳，学习用品里面放，它是我的好伙伴，他就是文具盒。

他是在我生病时，妈妈给我买的，我十分喜爱他。他是用塑料制成的，是一个长方体，红色的，最引人注目的是那美丽图案，是虹猫和黑猩猩的战斗形态，虹猫的对手是黑猩猩张着嘴，虹猫可用箭射黑猩，箭好像要射到文具盒上。

文具盒里躺着我的学习助手，有铅笔，钢笔，尺子，自动笔，像皮，等等，每当我要写作业的时候，钢笔就会毫不犹豫的跳出来帮助我，每当我写错字时，橡皮就会牺牲自我给我抹去，他们是我学习好帮手呢！

有一次，我考试考下100分，我兴高采烈的回到了家，我的学习用品都仿佛在说：“小主人，你要继续努力！我听了，我十分感动，如果我上课捣乱，他们就会立刻变了脸说：“主人，你要认真听讲才能取得好成绩。不能三心二意，只能一心一意！”我听了，立刻把身子挺直听老师讲课。

啊，瞧！我的文具盒和学习用具是不是很神奇吧！

小学三年级作文我心爱的文具盒

爸爸给我买了一个漂亮的文具盒。

文具盒是用塑料做成的，红红的颜色，上面有两只可爱的小白兔，它们在吃胡萝卜，红红的眼睛，露着两颗大大的门牙，非常惹人喜爱。

文具盒是长方形的，右边有一个铅笔刀和一个指南针，还有两个小按钮，一按里面装着的笔就会跳起来，铅笔刀的小盖子就会打开，我就可以用它削铅笔了。

我的.文具盒里面装着许多文具，有铅笔、碳素笔、橡皮、尺子、三角板等，上课时我全靠它们了，所以每天上学的时候，我会带上它。

多么可爱的文具盒呀！我一定要好好爱护它、保护它。它就像我的小伙伴一样，形影不离。

王若冰。

小学三年级作文我心爱的文具盒

去年暑假，因为我的旧文具盒坏了，所以妈妈给我买了一个新文具盒。当我拿到它时，只觉得眼前一亮，心想：这个文具盒真酷啊！

它是个由塑料做成的长方体，胖乎乎的“身子”穿着一件蓝“衣服”，中间有一道绿色的拉链。八只色彩鲜艳的卡通小恐龙分散着嵌在蓝色的文具盒盖上。它们造型不一、活泼可爱，好像在说：“以后，我们就是好朋友啦！”

打开文具盒，只见里面一共分三层。最下面一层又大又深，底面毛绒绒的，用来放水笔和尺。中间一层有一块可翻动的.海绵板，上面有四个用来固定笔的圈圈。每天，我做完作业后，就会把削好的铅笔一一插进这些圈圈内。最上面一层是个网兜，里面放了很多东西，有荧光笔，有橡皮，还有课程表。因为有一根拉链，所以不用担心里面的东西会掉出来。每次只要在使用完后及时拉好拉链就行了。

我真喜欢这个文具盒啊！它是我学习上的好帮手，也是好朋友。我一定要好好爱惜它。

小学三年级作文我心爱的文具盒

我有一个非常漂亮而又适用的文具盒。是暑假时阿姨送给我的。

它的外面是一个火影忍者在跑步的情景，还有一只小鸡被打哭了，正在用毛巾擦眼泪呢。右边有两个按扭，第一个是黑色的，按一下就会有两个刨子兄弟弹出来，一大一小，大的是用来刨画笔的，小的是用来刨铅笔的。第二个按扭是白色的，按下去就会弹出橡皮老弟的家，橡皮老弟正在家里面呼呼的睡大觉呢。

打开文具盒的第一层，就会看到钢笔、铅笔、水性笔这三兄弟的小房子，还有课程表姐姐的简单小屋。再打开第二层，原来是尺子爸爸的大床和水彩笔妈妈五彩缤纷的小床。最下面是画板妹妹的洁白无瑕的床了。还有在第二层最隐蔽的地方有两个白色按钮，把两个按钮同时向下按，画板妹妹就会自动向下滑，然后露出一个神秘的小房间，这个房间很大只住着水彩弟弟一个人。我觉得它一个人太孤单了，就在里面放了很多小玩具。

这就是我的漂亮而又适用的文具盒，我非常喜欢它。你也想要一个吗？

小学三年级作文我心爱的文具盒

在我十岁生日那天，我的好朋友戚瑶钦送我了一份让我爱不释手的生日礼物――紫色海豚。

紫色海豚可漂亮啦：它们拥有一件紫色的外衣，两只眼睛只有两个点，还不及芝麻大，不仔细找，还真找不到呢！而鳍却恰恰相反，从鱼背上突出来，很引人注目。它们的尾巴翘起来，防腐一下一下扇动着，真是栩栩如生、惟妙惟肖。在两只紫色海豚的中间，还有一个玻璃球，里面放着只张着嘴巴的大贝壳，中间摆着一个镶嵌着宝石的微型手镯。

更漂亮的还在后头呢：只要你按动开关，它们就会闪烁起蓝色和红色的光，更加衬托出了紫色海豚的美丽。

紫色海豚不但外表美丽，还是我生活中的一位知心朋友。有烦恼了，向紫色海豚诉说；感到疲倦了，有紫色海豚帮忙；受到委屈了，有紫色海豚陪伴。紫色海豚，在我兴中，你就是戚瑶钦！

虽然紫色海豚不是真的海豚，但是却有很大的作用，经常帮我忙，是中看有用、十全十美。所以，私下里又叫它们小小作用家。

小小作用家，中看又中用。别的先不说，能力顶呱呱。哈哈！在我心中，紫色海豚的地位很高，比我见过的所有玩具都好，因为它们是我和戚瑶钦友谊的见证！

所有礼物中都有一份宝贵的情谊，更何况最令你爱不释手的礼物？陈欣，好好珍惜紫色海豚和戚瑶钦这个值得一交的朋友吧！

――后记。

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心爱的小风铃小学三年级作文

在我的床头柜上，摆着一个小饰品，这是我7岁生日时一个好朋友送给我的礼物。

这个小饰品是陶制的，只有一本语文课的一半那么大。它的底座画着一片草地，上面盛开着红的黄的紫的白的花，美极了。草地的右边有一颗高大挺拔的松树，上面届满了一个个红彤彤的松果，我真想摘下几个送给好朋友做纪念。松树的一根树枝向外延伸，树枝上绑着两条金色的绳子，绳子下端系着一块木板，形成一个秋千。秋千上坐着一只可爱的'小兔子。它面带笑容，粉扑扑的脸蛋，眼睛快眯成一条缝了。好像遇到了什么高兴事似的。他那胖嘟嘟的小手紧紧地抓住了秋千的绳子，生怕从秋千上摔下来。这只小兔后面还有一只比他更大一点的小兔，我想：“可能是她的哥哥吧，他们俩可能是一对兄妹。”这只小兔那净白的脸上，有着一对水汪汪的大眼睛。她身穿一件天蓝色的短裙，上面点缀着纯白色的小圆点，左肩膀的下方有一个小口袋。短袖下面配着件深蓝色的短裤，上面还有一条条白色的条纹。看着看着，我好像就置身于那块草地上，看着那对兄妹在那荡啊笑啊，听着他们那欢乐的笑声。

有一次，我因为和同学吵架，受委屈了，一个人躺在床上，看着这个小饰品上的两只可爱的小兔，看着看着，我渐渐入睡了。在梦中，我梦到我来到了一个大草原上。我由于好奇，向前走了几步，走着走着，我听到有人叫我，我回头一看，原来是兔兄妹。还没等我开口，兔妹妹就对我说：“小主人，你做事别那么不乐观。”“对啊，对啊，不论遇到什么事都要用笑去面对，要做一个爱笑的女孩。”兔哥哥附和道。我急了，说：“我知道！我也曾经想努力去做！可这对于我来说太难了！”“世上无难事，只怕有心人。”兔兄妹齐声说，说完，就飞上了天。这时候我醒了，我看着床前的小饰品，想起兔兄妹说的话，从此，我就里下决心，做一个爱笑的女孩。

我爱这个小饰品！

心爱的小风铃小学三年级作文

那年，妈妈眼看我的视力渐渐下降，便为我买了一盏台灯。

这台台灯高约四十八厘米，宽约三十厘米，全身呈湛蓝色，在一块长方形的灰白色的空间里，一个显眼的呈湛蓝色的向上凸起的按钮闪闪的发着微光，一尘不染。最引人注目的是台灯底盘右边镶嵌着一只闪闪放光的熊猫闹钟。虽然这只熊猫没有真的熊猫那样栩栩如生，但它活灵活现，别具一格。它有一对黑黑的大耳朵，一个黑黝黝的小鼻子翘得老高，身披一件朴素的罗桑裙，两只胖乎乎的手一只挎着竹篮，一只挥舞在半空中，酷似一个乐队指挥。小闹钟是我学习生活中的好伙伴，它时刻提醒我：要珍惜光阴，好好学习。

啊！这盏我心爱的小台灯。它不知疲倦的陪伴我，是我的一个知心好友。

心爱的小风铃小学三年级作文

来到我的房间，抬起来向左边望去，看到的便是一串既小巧又精致的风铃。这串风铃是妈妈带我去山水田园度假时买的，微风一吹，风铃就会发出了叮当、叮当悦耳的声音。

这串风铃的头上是一个用竹子编的小篮子。小篮子的做工很精致，让人越觉得漂亮、可爱。篮子的下面拴着五根线，每根线上都悬着四颗贝壳，贝壳是扇形的，它们一蓝一白地排列着，不仅颜色搭配得好，而且贝壳上一点儿杂质都没有。在每根线的，末端，还挂着跟毛笔一般粗，跟牙签一般长的东西，是咖啡色的。我不知道它是什么，觉得它应该是石头的一种吧。你可别小看这个东西哟！一开始，我还以为风铃那悦耳的声音是贝壳的撞击发出的。妈妈让我再观察观察，我又仔细观察了一番，结果发现，原来是这些不知名的石头相互撞击，才会迸发出叮当、叮当美妙的声音，真是神奇的`石头。

每当我在写作业的时候，一阵微风吹来，风铃就“叮当、叮当”地响起来，好像在说：“小主人，你可真用功啊！要好好加油哦！”这时候，我都会抬起头，冲着风铃微微一笑。

这就是我的漂亮、可爱的风铃。我喜欢它！

我心爱的文具盒作文小学三年级状物作文

关爱的小学三年级作文

最近几天，同学们举手发言越来越积极了，我虽然也跃跃欲试，但奈何心中有些犹豫，致使我始终举不起手来。

这天吃午饭时，红老师和旁边的范治平聊着他最近的表现，说着说着，红老师突然将目光投向了我，原本正漫不经心吃饭的我忽然打了个激灵，紧张起来。红老师话锋一转，微笑着说：“王洋，你还是按兵不动哦。”我先是一愣，旋即反思起来：我最近的表现的却不尽人意，红老师一定是担心我会走下坡路，所以使了个激将法，想让我再次拥有信心，而我又怎么能辜负红老师的一片好意呢？想到这儿，我鼓起勇气，准备在语文课上大显身手了。

又到了语文课，我本想再做回沉默的听客，但想想中午的事，颤颤巍巍地将手举了起来。战战兢兢地回答完问题后，看着红老师那包含着鼓励与赞许自己的目光，一瞬间，我明白了洪老师的良苦用心，随之，一股暖流充斥了我的心房。

红老师在我陷入困境时给予的关爱，就像一阵春风，让人感到亲切与温暖，更让人感动。

小学三年级母爱的作文

今天，妈妈骑车带我去店里(自家开的)，我自然是很高兴。但应了一个成语：乐极生悲。没想到，途中出了意外。

当时的情况是这样的：在路上，妈妈的车在一辆东风悦达起亚小轿车的后面，妈妈的车离旁边的行人道很近，小轿车当时猛的一拐方向，挡住了我们的去路，因为两辆车离得很近，当场就撞上了，妈妈都从车上滚了下来，身上满是伤痕，但爬起来第一句就是：“孩子，你没伤到哪吧?”我想：妈妈呀，你的身上那么多伤痕，还依然担心着我，真是感动。我含着泪对妈妈说：“妈妈，我没伤到哪。”，妈妈这才放下心来。

去过医院后，妈妈回来对我说：“儿子，当时我想一定出事了，但我一想到你我就非常害怕，怕你身子哪里撞坏了，我多伤心呀。”听着这些感人肺腑的话，我的眼泪在眼眶里打转。

妈妈，我亲爱的妈妈，我一定不会让您失望的!

我心爱的文具三年级作文

你的文具盒好旧啊！为什么不换一个新的呢？瞧，我的文具盒多新，多漂亮……”同桌又开始唠叨了。我轻轻地抚摸着我的文具盒，笑而不答。(用同桌的话作为引子，引出下文内容。)。

我的文具盒是一个长方体的塑料文具盒，外表已没有原先那么漂亮，画面上淘气的米老鼠和唐老鸭已变得很模糊，有一处还裂开了一个小口子。破旧的文具盒问什么不扔掉？再次蓄势。这样又旧又破的文具盒，可是我很珍惜它。在我上二年级的时候，有一天，我的习作发表了，收到了20元稿费，我激动得不知怎么办才好。妈妈说：“你不如去超市选个文具留作纪念。”我就拿着自己的稿费买了这个文具盒。交代原因―c20元稿费买来的，心血结晶啊！如今，这个文具盒已陪伴我一年多了，可是我怎么也不舍得换掉它，它仿佛时刻在提醒我――一分耕耘一分收获。

心爱的小台灯三年级作文

今天我给大家出一个谜语，“玲珑精巧一瓜藤，放在桌面向盆景，白天谁也不理它，晚上全靠它来放光明。”大家猜猜是什么？哈哈，不知道吧？那我就告诉你们吧，这是台灯。下面我就来给大家介绍一下我那令人爱不释手的小台灯吧！

我家那盏台灯是黑白相间的，它是一个折叠台灯。折叠时，它就像一部电话，把它拉直它又变成了一个漂亮的机器人。它的灯罩里面安有闪闪发光的一小排灯泡，闪闪发光的灯泡像一颗一颗的小星星，十分闪亮，特别是夜晚。它的灯杆是白色的，底座是黑色的'。底座边上有开关，开关分：最强、强、弱，我轻轻逐个按开关的时候，灯光会由强到弱不断交换。

每天放学回到家，我把作业拿出来，把台灯打开，在我头就快要贴在作业本的时候，台灯就仿佛在说：“小主人，把头抬起来，不然会近视眼的。”有时，我不愿意写作业的时候，小台灯仿佛对我说：“小主人，快写作业吧，要不就写不完作业啦！这样成绩会被落下，也会遭到老师批评的。”就这样，它每天陪伴我学习，陪伴我成长，也成了我形影不离的好朋友。

我非常喜欢我的小台灯，但我更喜欢它那无怨无悔的精神。

心爱的文具盒三年级作文

快要开学了，妈妈给我买了一个造型新奇的文具盒，这个文具盒可漂亮了。

文具盒是椭圆形的，颜色是黑色，上面还有一个漂漂亮亮的小姑娘，她好像在说：“我可有爱心了，瞧！我手上还拿了一个爱心呢！”

打开文具盒，你会发现有里外两层，就像一层层豪华的王宫，外面一层放了一块不时散发着香味的橡皮、闪闪发光的铅笔、上面有1、2、3……30的数字尺，还有书法考级的专用钢笔。里面一层放着一张课程表。

当我要写字的时候，铅笔先生跳了出来，我握着它，不一会儿就写出了一页页工整的字；当我写错别字的时候，降妖除魔的橡皮小绅士走了出来，我拿着它，擦了两三下，错别字就向橡皮投降，飞到九霄云外去了；上数学课的时候，尺子帮我画直线，语文课上，它帮我画好词好句；练字的时候钢笔先生蹦出来，我握着它，它就流“口水”，这“口水”在本子上，竟成了字！

三年以来，文具盒不怕风吹雨打，不怕寒风刺骨，我都不知道怎么感谢它！

小学三年级母爱的作文

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投入妈妈的怀抱……”每当听到这首儿歌时，就想起妈妈无私的爱。

妈妈的爱无处不在，就像空气一样重要。记得有一次，我匆匆忙忙地整理书包，当我回到学校才发现，我的课本忘带了，没有书怎么上课呢?我顿时慌了神。这时，我想起了妈妈，我急忙跑下楼去打电话给妈妈。在电话里，我告诉妈妈：“我忘带课本了，你可以帮我送过来吗?”妈妈立刻答道：“我现在拿过来给你。”我站在学校门口，着急地向外张望。20分钟过去了，只见妈妈满头大汗，气喘吁吁地赶过来了，她把书递给我说：“给，下次不要再忘带东西了。”说完，她就急匆匆地上班去了。我看见妈妈背上的衣服被汗水湿透了。原以为妈妈一定很生气，但她并没有责备我，而是帮我解决了问题。我是多么后悔啊!决心一定要改掉丢三忘四的坏毛病，让妈妈以后少为我操心。

妈妈，谢谢您给了我大脑，让我学会思考问题;您给了我眼睛，让我看到了世界;谢谢您给了我身体，让我用它实现愿望。妈妈，我长大以后一定会报您的。

小学三年级作文爱的意义

有人说，母爱是一束最美丽的鲜花，母爱是这世界上最美丽的花发出的最美丽的最芬芳的花香。是一种最无私，最伟大的力量。而我说，母爱是一只鲜花，我就是鲜花上最微小的那一片绿叶，只有用我的绿才能衬托出母爱的美丽。母爱是温暖的太阳，我就是太阳旁最清淡的那一丝光芒，用我的那一丝光芒，才能让母爱更加耀眼。更加闪亮。因为，母爱焕发着巨大的力量。

星期五，我刚一回到家，母亲就接过我手中的书包，送上一碗热气腾腾的蛋炒饭，看着母亲的那经历无数风霜的脸庞，看着母亲那伤痕累累的双手，我的心一阵阵发紧，看着母亲对我回家的欢天喜地，我把滚出的泪水死死的塞了回去。我坐在椅子上，我的眼前是母亲辛苦劳累的情景，我多想紧紧抱住我的母亲，我多想对她说，‘我爱你’。

是啊，也许以前不会想到，可，我今天终于明白，‘慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖。’我不知道我该用什么样的方式来表达我对她的爱，我知道母亲她爱我，我也知道我爱我的母亲。这是无法用语言来表达的爱，你知道吗，再过不久，母亲，就是你的生日，您知道吗，在那一天，我一定会给你一个惊喜，我要让你过得开心。母亲，我爱你，我会一直陪着您，陪您走遍海角天涯，您的爱是我永远的力量和支柱。

母亲，要记得：不管发生什么，您的身边永远有一个我。

我心爱的文具三年级作文

我有一个漂亮的文具盒，那是大舅送给我的生日礼物，我非常喜欢它。

它一共分为两层：上层放的是铅笔。它们总是默默地为我服务。还有橡皮，当我用铅笔写错字的时候，它就会像一个士兵一样，站直身体，好像是在对我说：“小主人，快拿我去把错字干掉吧！”第二层放的是魔笔、钢笔和中性笔。钢笔是练字不可缺少的，而中性笔既好用，又方便。当橡皮解决不了的困难，那就交给魔笔了。

文具盒的形状是长方体，上面的图案是三条龙：有一条四处游动，好像是在巡逻似的；有一条从天而降，像殒石雨似的，从天空划落下来；还有一条龙把身子拱得跟赵洲桥一样，像正为干枯的土地降雨呢。自古以来，龙就是我国的'神兽，也代表着吉祥和幸福。所以我非常喜欢这个图案。

文具盒就像我的一个好朋友，在我遇到困难时，总能鼓励我。记得有一次，当我正为一道难解的奥数题冥思苦想后，正准备放弃时，忽然看到我的文具盒。它上面的三条龙好像是在对我说：“小主人，我们相信你，你是最棒的，你一定会成功的！”这时，我的自信心一下子恢复了！我又重新审题、思考，终于做出了这道题。

我爱我的文具盒，它不仅是我学习上的好帮手，也是我形影不离的好朋友。

我心爱的小闹钟三年级

一、教育目标：通过课堂中教小朋友认识多种动物，让宝宝认识到动物的名称、生活环境以及给人类带来的帮助。最终的目的是让宝宝们热爱大自然，关爱和保护小动物。

二、课堂准备：小动物挂图、小朋友发言奖品。

三、讲授过程：首先，通过挂图的形式，教小朋友认识各种各样的动物；让小朋友互动说出挂图上的小动物的名称；老师讲解各个小动物的生活环境以及和人类的关系，在这个过程中让小朋友认识到要保护小动物；小朋友自发上讲台发言自己今后的生活中该如何爱护和保护小动物；老师给上台发言的小朋友发奖励；结束课堂，并且让小朋友回顾课堂内容。

四、课堂总结：找出课堂讲授的过程中做的好的地方，以及做的不到位的地方，为今后的授课做好准备。

上面的教案是不是很有意义，快带小朋友一起学习吧。

我心爱的小闹钟三年级

1.培养幼儿热爱动物的情感，喜欢和小动物做游戏。

2.喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。

二、活动课时：1。

三、活动重难点:。

重点：使幼儿产生对小动物的兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱。

难点：如何在活动中认识并正确说出物体的上下方位。

四、活动准备：

1玩具兔子、小狗、小猫、小羊。

2自制食物道具：萝卜、骨头、小草、小鱼。

五、活动过程：

1教师告诉小朋友：今天有许多小动物来和小朋友做游戏，教师一一请出。

2出示小动物，请幼儿数数有几个小动物，说出有谁，它们怎样叫?喜欢吃什么食物?

3教师给小动物准备了许多食物，让幼儿说说都有什么?

4请小朋友选择喜欢的小动物给他们喂食物，边喂边说：“小兔请吃红萝卜”“小狗请吃肉骨头”“小羊请吃草”“小猫请吃鱼”。鼓励幼儿大胆讲话。

5、做一做：小朋友，你知道下面的小动物喜欢吃什么吗?请你连一连。

6、与小动物们一起唱歌“我爱我的小动物”。

延伸活动：

1分组活动：给小动物盖房子、给小动物串项链、给小动物做食物、喂小动物吃东西。

2与小动物们一起玩游戏“捉迷藏”。

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我心爱的小闹钟三年级

设计思路：

日常生活活动中幼儿对小动物非常感兴趣，幼儿还从家中带来了许多毛绒动物，因此教师设计了有关动物的活动：“观察动物、认识动物、喂动物、动物游戏”。通过活动增加幼儿对小动物的情感，使幼儿能珍惜爱护小动物。

活动目标：

1喜欢和小动物做游戏。

2增加对小动物的情感。

3大胆说短句。

活动准备：

1玩具兔子、小狗、小猫、小羊。

2自制食物道具：萝卜、骨头、小草、小鱼。

活动过程：

1教师告诉小朋友：今天有许多小动物来和小朋友做游戏，教师一一请出。

2出示小动物，请幼儿数数有几个小动物，说出有谁，它们怎样叫？喜欢吃什么食物？

3教师给小动物准备了许多食物，让幼儿说说都有什么？

4请小朋友选择喜欢的小动物给他们喂食物，边喂边说：“小兔请吃红萝卜”“小狗请吃肉骨头”“小羊请吃草”“小猫请吃鱼”。鼓励幼儿大胆讲话。

5与小动物们一起唱歌“我爱我的小动物”。

延伸活动：

1分组活动：给小动物盖房子、给小动物串项链、给小动物做食物、喂小动物吃东西。

2与小动物们一起玩游戏“捉迷藏”。