在写作过程中，要善于发掘自己的感受和观点，充分运用生动的词语和恰当的修辞手法，使作文更具说服力和感染力。以下是小编为大家收集的经典优秀作文，希望能够激发大家的写作灵感。
元宵节花灯活动策划方案
为了迎接元宵佳节，营造喜庆祥和的`气氛，增进业主间及业主与管理处之间的'交流，举办“猜灯谜”活动。具体实施方案如下：
20xx年2月8日18：30～20：30
一期小区中轴线
xx花园管理处
小区业主、住户
猜灯谜活动，猜出谜底者将获得精美奖品。
1、管理组
(1)整个活动协调由a负责，b协助。
(2)负责采购活动物资。
(3)c、d、e、f负责现场布置工作(挂灯谜、兑奖台的布置等)，g、h负
对购买水果清洗、饮水机、一次性纸杯等物品的摆放，18点前布置完毕;
(4)现场煮元宵(7b架空层)：i/j/k共3人;
(5)兑奖处一期北门岗旁，18点前将兑奖处所用大班桌及奖品摆放到位。
(6)全体工作人员统一穿制服、工服;
活动结束后，协调保洁员清理现场。
2、维修组 l负责现场音响、灯光安装，协助做好场地布置工作(悬挂横幅、饰品、灯笼)，并播放音乐吸引人气。
3、安管队
(1)m负责当天活动安全防范、现场秩序、现场布置工作。提前清理2栋前面、15栋后面的车停放，引导路面行车路线。
(2)18：10开始，2名安管员(n、o)在兑奖处旁充气球，免费发放给参加活动的小朋友。
(3)协助综合组中途灯谜的'悬挂
4、保洁员：(安排2名保洁员保洁)
(1) 保洁员要及时清理游戏现场的垃圾，保持场地清洁。
5、兑奖处：
(1)备一空纸箱，工作人员(abc)负责颁发奖品(兑奖后要将灯谜条撕碎)。
(2)猜对灯谜者可兑换奖品(1张灯谜条兑换1份奖品)，猜错的灯谜回收备用。
(3)在桌子前贴上“兑奖处”字样的红纸。
猜对谜底1张可兑换奖品1份。奖品包括圆珠笔、铅笔刨、彩色便签本、小卡通笔记本、橡皮擦、荧光笔、修正液、自动铅笔、大书皮等。
1、人力需求： 30 人
2、设施设备：音响器材一套、话筒两个
1、活动前保持现场地面干净;
2、灯谜分批悬挂，已预防后来参加活动人员无法获取灯谜；
3、维持好现场秩序，防止以外发生;同时准备创可贴、碘酒等药品。
小班元宵花灯活动方案
大寒时节，为了让业主感受温暖融洽的气氛，紧密加强物业公司与业主间的联系、情感沟通交流，让业主感受到物业公司带来的人文关怀的同时推广某某食堂。
主城各项目业主。
20xx年1月20日（星期一）14:00—16：00。
某某食堂（新）。
圆圆的汤圆，拉近你我的心。
包汤圆比赛。
（一）提前邀请各项目业主参与此活动，每个项目邀请的业主不得低于10人，并于20xx年1月10日前，将参与的业主信息报于行政部文案策划处。
（二）将邀请的三十位业主分成五人/组一共六组进行比赛，每组分面粉、汤圆馅等食材。
（三）拿到食材后，主持人计时，各小组成员自行分工完成。
1、规定时间内，包得最多且标准的小组，获得“包汤圆能手奖”；
2、每组分别选一个汤圆进行参评，选出“最标致汤圆奖”和“最具创意汤圆奖”；
3、“大胃王奖”。
1、包汤圆比赛（30分钟）。
活动说明：团长先包一个大小适中的汤圆作为范本，现场自由组合五人一组，主持人可以帮忙分组，分组后按着1、2、3......进行编号，小组成员自行分工，计时10分钟，包完后进行“包汤圆能手奖”评比工作。
2、选汤圆活动（15分钟）。
活动说明：每组分别选出一个包好的汤圆按着编号摆放，进行参评“最标致汤圆奖”和“最具创意汤圆奖”
3、猜谜游戏（10分钟）。
活动说明：煮汤圆间隙，大家一边继续包汤圆，一边进行猜谜游戏，举手回答问题，答对者奖励小礼物一份。
4、吃汤圆比赛（15分钟）。
活动说明：每组推选出一人参加比赛，5个汤圆，谁先吃完（嘴里面没得食物），那一组就获得“大胃王”奖。
5、参与奖及现场特别奖。
活动说明：所有参加活动的人员均获得小礼物一份；由团长包一枚里面藏有花生的汤圆，谁吃到了就获得特别礼物一份。
（一）食材及配料准备：xxx。
（二）奖品：xxx。
（三）谜语及其他活动物品：xxx。
（四）活动主持：xxx。
（五）活动现场拍照：xxx。
（六）现场裁判：xxx。
（七）活动秩序维护：xxxx。
（八）活动后勤支持（煮汤圆、搬桌子等）：xxx。
1、食材：10斤面粉+2斤馅=150元。
2、现场奖品：
参与奖15元/份x40份=600元。
谜语奖励5元/份x40份=200元。
能手奖、标致奖、创意奖、大胃王奖、特别奖50元/份x21份=1050。
3、总计：2000元。
“元宵花灯”活动方案
1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。
2、能用清楚连贯的语言向家长及同伴描述自己的花灯，并讲述一个谜语。
3、发展幼儿的语言交往能力。
1、物质——每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。
2、知识——有过过节的生活体验。
一、以故事导入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。
二、活动展开：
1、赏灯活动：幼儿欣赏花灯，要求幼儿用连贯的语言向同伴介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。
2、猜谜活动：集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？
小班元宵花灯活动方案
1、亲子共同商议制作主题、收集材料、共同制作完成。成品不小于20立方厘米。（适合悬挂于幼儿园操场、门厅与走廊处）。
2、灯笼作品提倡废旧物品再利用，设计新颖、用才巧妙、制作精巧、整体美观，体现幼儿保护环境、节约资源的良好意识和行为，有丰富的想象力和创造力。
3、班级老师注明幼儿姓名、班级，一律用小标签（各班可制作个性化的统一小标签）贴在作品右下方。
20xx年3月4日（先完成者先交，交到各班教师处）。
20xx年3月5日上午。
大操场、门厅。
1、珍惜机会，体验亲子制作乐趣，多些鼓励、引导，让孩子全过程参与体验。
2、充分体现废旧物品的价值，倡导材料的多样性。
家长朋友们请赶快行动起来吧，让我们在活动中一起见证孩子们的成长，共同分享活动的喜悦！相信在您的积极支持与配合下，本届元宵节亲子灯笼制作活动将会更加精彩！
元宵亲子花灯会活动方案
活动目标：
1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。
2、能用清楚连贯的语言向家长及同伴描述自己的花灯，并讲述一个谜语。
3、发展幼儿的语言交往能力。
活动准备：
1、物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。
2、知识--有过过节的生活体验。
活动进程：
一、以故事导入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。
二、活动展开：
1、赏灯活动：幼儿欣赏花灯，要求幼儿用连贯的语言向同伴介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。
2、猜谜活动：集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几个灯谜?
元宵节创意花灯比赛的活动方案
为欢庆元宵节，传承中国传统文化，倡导废物利用，提高学生的动手能力及创新精神，学校将于20组织开展“幸福余杭和谐发展”元宵节花灯制作比赛。
一.活动时间安排。
1.作品构思、制作、调试：12月28日——年1月20日。
2.花灯上交并组织学校评比：2016年1月21日、22日。
3.学校优秀花灯参与街道布展：2016年2月21日——2月22日。
二.作品要求：
1.突出“幸福余杭和谐发展”的主题，展现喜庆、祥和、欢乐的节日特色;。
2.材料不限，倡导利用回收材料和防水材料;。
3.设计新颖，制作精美，且有一定的艺术性、观赏性和创新性，民俗、卡通、实景均可，一律不得外买成品灯。
4.按规定尺寸制作，高度不小于40cm，可自带5w或7w的节能灯光源;。
5.清晰标注作品名称、学校、班级、姓名(标签届时学校统一下发到各班)，每盏灯均可附简明扼要的创意说明。
三.报送数量。
全校每班推选5件作品，填好班级汇总表于1月21日、22日大课间和作品一起上交至艺体楼二楼。
四.评比奖励办法。
1.根据作品数量，选择100件左右作品参与余杭街道元宵节灯展活动，凡是被选送的作品，学校将颁发奖品或奖金。
2.在2016年2月21——22日晚18点至20点的`余杭街道元宵灯展活动中，公众投票获奖的学生，学校将于下学期重点表彰。
补充：余杭街道花灯展览期间的投票方式有两种，一种是现场发放选票进行投票;还有一种为微信公众进行投票。请发动学生积极参与余杭街道的闹元宵活动并积极为本校学生制作的花灯进行投票。
元宵节花灯活动策划方案
教育活动的内容来源于生活，生活中的节日民俗也是我们重要的教育内容之一。元宵节是我们中华民族传统的民俗节日，每逢元宵节，全国各地的人们会以不同的方式来欢庆这一共同的节日，从而体现了我国民族文化的博大精深。《纲要》中一直强调要尊重孩子的直接经验，于是我们选择的教学内容取源于幼儿的实际生活，因“元宵节”刚刚过去，所以我们把这一主题活动建立在幼儿已有经验的基础之上，试图通过主题活动，让幼儿对祖国的一些传统文化、传统知识和传统习俗有进一步的认识和体会。本主题设计旨在以横向、纵向;多学科多种形式，多种内容。通过唱歌、舞蹈、儿歌、灯谜、传说故事、折纸、绘画、体育游戏等一系列的民间艺术教育活动，让幼儿加深对我国传统节日“元宵节”的认识，感知元宵节的欢乐、喜庆、祥和的气氛，了解元宵节的一些风俗习惯，培养幼儿愉快的情趣，发展幼儿的思维能力、口语表达能力、动手操作能力和动作的协调性、灵活性，从而激发幼儿的民族自豪感及热爱民族文化的.情感。
1、情感目标：通过生动有趣的活动，让幼儿体验元宵节的快乐，感受集体活动的快乐。
2、态度目标：鼓励幼儿积极主动参加集体活动，培养为集体做好事，关心集体的品质。
3、能力目标：通过故事、儿歌、手工制作、组织观灯猜谜等活动，使幼儿丰富知识经验，体验民间习俗和节日欢乐，感知传统文化的丰富内涵。
4、知识目标：知道农历正月十五是我国传统的元宵节，以及元宵节的来历、有关的趣事。
5、技能目标：幼儿在学、说、跳、唱、看、吃、玩中充分感受到节日的喜悦心情，培养幼儿对民族文化和传统艺术的情感，进一步促进幼儿对各种事物的兴趣和求知欲望。
——收集各式灯笼、烟花、鞭炮等道具，以及有关元宵节的照片、画报、简报、谜语等。为幼儿营造一个身临其境的活动氛围，充分调动幼儿活动的积极性。
活动一：谈话活动《欢欢喜喜过大年》。
活动目标：引导幼儿回忆过年的情景，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。
活动过程：
1、歌曲《新年好》。
2、教师引导提出问题：请幼儿说说过年时最高兴的事情。
3、幼儿自由讨论发言。
4、教师总结：引导幼儿重温新年的喜悦，使幼儿懂得春节过后又长大了一岁，在各方面应有很大的进步。
元宵节花灯
准备材料：一次性纸杯两只，红线若干，剪刀，胶水或双面胶，放焰火剩余的手柄，红色颜料和水粉笔。
1.取一只纸杯，尽量选择横竖有参考图案的，比如这个苹果图案的。沿纵向条纹均匀剪开，成一个个条状。
2.平齐剪掉多余的杯边。
3.修去宽边，因为杯子的杯口是宽些的。
4.一根根向外牵拉一下竖条，成内卷状。
5.取另一只纸杯，只保留上端一部分，其余剪去。
6.同样按图案剪开，为和刚才的条状对接做准备。
7.先在两个底部的中心钻孔穿红线，然后将两只纸杯的条状对应粘接好，灯笼基本成形了。在上下底部粘上彩纸包边，底部中心挂上灯笼穗子，会更有感觉。可以用颜料将灯笼涂成喜庆的红色。
011.将卡纸两边各留0.5-1cm。按等分划好若干条平行线，然后用裁纸刀切开，如图：
022.如下图，先将图片对折然后展开。
033.在两端粘上胶水。
044.粘好后，从上往下往中间轻轻压一下。
055.在上端穿两个孔，然后穿线，一个可以提的简易灯笼就完成了。
元宵花灯对联
火树银花家家晓;淑气鸿禧处处春。
光腾月殿流蟾魄;花灿星桥吐凤文。
凤盘双阙壶天外;鳌驾三山陆海中。
凤舒五彩龙衔烛;鳌驾三山蜃结楼。
玉烛长调千门乐;花灯遍照万户明。
玉宇无尘一轮月;银花有艳万点灯。
玉宇无尘千顷碧;银花有焰万家春。
匝地楼台春富贵;喧天歌舞夜风流。
乐同万户金吾驰;夜是三元玉漏停。
华灯灿烂逢盛世;锣鼓铿锵颂丰年。
耀眼宏图灯映月;动人春色画中诗。
蜃楼海市落星雨;火树银花不夜天。
碧树银台万种色;野花啼鸟一般春。
舞凤飞龙成夜市;踏歌击鼓助春声。
九华灯炬云中挂;五彩鳌山海上移。
三五星桥连月阙;万千灯火彻天衢。
三千世界笙歌里;十二都城锦绣中。
万户春灯报元夜;一天瑞雪兆丰年。
万户管弦歌盛世;满天焰火耀春光。
万里阳和春有脚;一年光景月当头。
万家灯火同秋月;大地光明不夜天。
万里河山铺锦绣;满城笙管乐太平。
及时大放光明夜;与物同游浩荡天。
飞龙舞凤成夜市;击鼓踏歌皆春声。
天空明月三千界;人醉春风十二楼。
天空明月一轮满;人醉春风万里明。
中天皓月明世界;遍地笙歌乐团圆。
五夜星桥连月殿;六街灯火步天台。
火树光腾城不夜;银花焰吐景长春。
万点春灯，银花有色;一轮皓月，玉宇无尘。
玉宇无尘，碧波万顷;银光有焰，喜气盈庭。
灯火良宵，鱼龙百戏;琉璃世界，锦绣三春。
灯火万家，良宵美景;笙歌一曲，盛世元音。
明月一轮，天开清淑;春灯万盏，人乐太平。
美好前景，春色美好;火红年代，华灯火红。
远景近景，良宵美景;灯花礼花，火树银花。
灯月交辉，庆三元而开极;花树并茂，贺六合以同春。
放出花灯，天上银河失色;听来箫鼓，人间茅屋生春。
复旦重赓，已被薰风之化;分阳可惜，何须秉烛而游。
千门挂红灯，灯火迎佳节;万树绽银花，花团闹元宵。
不夜灯光，便是玲珑世界;通宵月色，无非圆满乾坤。
玉树银花，万户当门观瑞雪;欢歌笑靥，千家把酒赏花灯。
龙烛凤灯，灼灼光开全盛世;玉箫金管，雍雍齐唱太平春。
乐事逢春，装成锦绣辉元夜;歌声彻晓，引得嫦娥动春心。
乐事无边，万户春灯传五夜;太平有象，一天晴雪兆三丰。
地乐天乐，地天共乐元宵夜;灯辉月辉，灯月交辉太平春。
三五良宵，花灯吐艳映新春;一年初望，明月生辉度佳节。
太白清狂，好对金樽邀月饮;更生勤读，自有藜杖照书来。
火树银花，今夜元宵竟不夜;碧桃春水，洞天此处别有天。
玉宇无尘，月明碧玉三千界;银河有影，人醉春风十二楼。
光耀银花，一刻千金春对酒;清传玉漏，五更三点月留人。
灯月交辉，伫听笙歌欢四野;雨旸时若，式观丰阜乐群黎。
宝烛散春辉，挹清光于灯月;金吾开夜禁，同乐事于钧天。
春夜灯花，几处笙歌腾朗月;良宵美景，万家箫管乐丰年。
时际上元，玉烛长调千古乐;月当五夜，花灯遍照万家春。
皓月满轮，玉宇无尘千顷碧;紫箫一曲，银灯有焰万里春。
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元宵花灯作文
元宵节看花灯是一种中国传统习俗。这不，昨晚我就去看了，我们这个家庭有一个规定，大年三十去姥姥家，和正月十五去姥姥家，大年初一去奶奶家，大年初五去奶奶家。所以说，今天来是必定得。
在姥姥家看得焰火汇演，可漂亮了，又打出笑脸得，又打出圆圈得。在那里吃晚饭看一会焰火汇演聊聊家常，我们就走了。来得时候搬来了一箱烟花。走得时候，我们下去放，还有几挂白色得全放了。把我姐姐他们送回家，我们就去陶瓷科技城去看花灯了。那里得花灯，真叫个漂亮啊。
去了那里，让我印象最深得是劈山救母，演得很形象，可惜就是不动，如果动得话就好了。会更逼真，还有一个叫鬼什么来着，忘了，不过也挺好得。还有牛郎织女得故事，一边走，我一边听妈妈解释着牛郎织女是怎么一回事。
渐渐地，我有些渴了，妈妈说：“要不要梨汤？”“要！”我们俩买了两杯，10元钱啊。够坑得。最让我生气得是，竟然和矿泉水一个味，不不不不，比矿泉水还难喝啊。我猜测，矿泉水加上食用色素加了梨片，真够难喝得。走着走着，我看见了孔雀开屏，真够大啊，而且还很漂亮。一个羽毛上有许多得灯泡，led得。我们该向回走了，漂亮漂亮真漂亮。看得我眼都花了。
妈妈说：“总得时候买一个纪念品回家。”我高兴得要死。
我来到几个小摊前，有许多种类，我都不知道选什么好了，我最终决定，选狼牙棒。因为这个很吸引人，我看用心许多人买呢。所以我也买了我们打价一段时间后，决定8元钱出手。我也很同意。
快走得时候，我看到了我最想看得，也是最喜欢看得，喜羊羊与灰太狼得，还有中国航天事业得。这两项我都很喜欢，有天宫一号，由神州八号得。多种多样，我也很喜欢，喜羊羊与灰太狼得有一点太假了，不过也挺好得。出去得时候还有一条龙。
这次去看花灯很爽，唯一美中不足得是买得梨汤。我们都没有喝完就不要了。我感觉那十块钱真是花得冤枉钱，下一次来得时候，再也不能买了。真是欺骗客户吗。喝得我很难受很难受得。总体来说花灯不错。
有机会他家去看看吧。
元宵花灯作文
元宵节前，我在白鹭洲公园看了一次灯展。
那天大家是从南面的拱桥上走过的。一过桥就看见了诸葛亮、关羽、刘备等三国里的历史人物的花灯，好像夹道欢迎着大家。筼筜湖上扎成荷花模样的花灯漂浮在水上，红的、黄的、绿的、蓝的、紫的五彩颜色倒影在湖面上，使得湖面格外漂亮。突然，母亲指着草坪上的灯，问我：“瞧，那是什么？！”我仔细一看，大声说：“那不是扎成海沧大桥、立交桥模样的花灯吗？”母亲说：“是啊，这代表了厦门发达的交通。”过了一会儿我和母亲异口同声道：“瞧，那是高楼大厦。”这个时候我心想：这是在表现厦门繁华的城市面貌。往前走了一会儿，我还看到了“星星狐乐园”，那里的花灯都是狐狸样，有扮成魔法师的'、有扮成建筑工人的。再走过去，就可以看见五彩的“牛”，有“黄牛”、有“红牛”、有“紫牛”、有“绿牛”，各式各样，使人总感觉牛气冲天。
赏花灯的大家个个都喜气洋洋的，脸笑开了花。有些摆着各种姿势与花灯合影；有些围着花灯讨论着花灯怎么样漂亮；有些大人趁机向小朋友教着花灯里的故事；还有些是远道而来的游客，听着导游指着花灯上的照片说这是那个景点。兴的莫属小朋友们了，头上戴着或红或绿的牛角，手上拿着气球或是棉花糖，蹦啊！跳啊！别提多兴奋了！
整个公园里，游客如织，人声喧闹，大伙流连忘返，很多人直至花灯熄灭时才依依不舍地离开。我也是，直到灯熄灭时，携带五彩花灯的影子，恋恋不舍地回家，心里想着来年灯展时肯定再来。
元宵节花灯谜
以下是小编给大家整理的元宵节花灯谜的内容，欢迎阅读!
一把辛酸泪，写成红楼梦。(打一成语)——谜底:水落石出。
嘴巴不多却能闹(打一字)——谜底:吵。
买盐用了1元(打一西晋人名)——谜底:阮咸。
停战(打一数学名词)——谜底:求和。
一天左右(打一国家名)——谜底:约旦。
宋室气数尽(打一春秋人名)——谜底:赵衰。
午后结帐(打三字数学用语)——谜底:未知数。
香山居士年已五十(打一成语)——谜底:乐天知命。
西安一住三星期(打一字)——谜底:醋。
冯谖三弹铗(打一香港电影)——谜底:无间道。
什么东西能吃不能碰?——答:亏。
救了田鸡饿了蛇(打一成语)——谜底:顾此失彼。
飞得高，压得低，扑向地上捉小鸡。(打一动物)——谜底:鹰。
风凉话(打一成语)——谜底:冷言冷语。
高挂免战牌(打一成语)——谜底:不打自招。
黄包袱，包冷饭，又好吃，又好看。(打一水果)——谜底:石榴。
存心必怕(打一字)——谜底:具。
帮老师越帮越忙(打一成语)——谜底:徒劳无益。
与家兄商量(打一成语)——谜底:从长计议。
小小模样似黄菊，触手长刺捕小鱼。(打一动物)——谜底:海葵。
便秘有原因(打一成语)——谜底:不解之缘。
玄德先来，云长未到。(打一运动员)——谜底:刘翔。
草堆下面两只狗(打一字)——谜底:获。
红叶御沟流(打一书名)——谜底:韩诗外传。
宁波(打一常用词)——谜底:水平。
世上一个宝，人人离不了，不洗倒干净，洗了就脏了。(打一自然物)——谜底:水。
尖嘴尖牙齿，留着小胡子，贼头又贼脑，夜里干坏事。(打一动物)——谜底:老鼠。
年已古稀去栽树(打一字)——谜底:载。
福建省内(打一字)——谜底:门。
胸怀真宽大，江河容得下;日日有涨落，风起涌巨浪。(打一自然物)——谜底:大海。
一间屋子里到处都在漏雨，可是谁也没被淋湿，为什么?——答:屋里没人。
元宵花灯作文
正月十五是一年一度的元宵节到了！今年学校开展的元宵节活动真是别有一番滋味呢！特别是花灯展，叫我赏后心情久久难以平静。
现在就让我用手中的笔来描绘吧！
元宵节那天，无论是街上、校门口，甚至学校里也是热闹非凡。我们学校特别举行了两项活动，第一是猜灯谜，第二是赏花灯，尤其是赏花灯，那几百人的壮阔场面，犹如一只只小蚂蚁在争抢食物一样你挣我抢。我放眼望去，少说应该有一百多盏花灯，有的是黄色的花灯，有的是紫色的花灯，有的是红色的花灯，但我最喜欢红色花灯，为什么是红色的花灯呢？因为红色代表喜庆和吉祥。当然花灯的形状大小都不一样，有的是长方体，有的是正方体，还有的是圆形和椭圆形的，甚至有更别出心裁的做了一盏生机勃勃的红鹦鹉，各式各样，而且每盏花灯都表示着不同的寓意，比如：圆形的花灯就是团团圆圆的意思，鹦鹉花灯就是说在新的一年成绩展翅高飞，天天向上，鱼的花灯寓意着在新的一年里的年年有鱼……可见作者真是绞尽脑汁啊！
做花灯当然不能少了化妆品，也就是装饰品，每个同学的装饰品也不简单，有的在花灯上面的四个顶点分别挂了一个中国结，像一个美丽而活泼的格格，有的在花灯的下面的中间挂了一个中国结像一个染了红胡子的老爷爷，老爷爷还特意把胡子编成了中国结，样子和谐可亲，漂亮极了！
做花灯的材料，更是八仙过海——各线神通，有的是用各色的卡纸做的，有的是用芦苇跟枝做的，甚至有的的是用红色的红包做的，各个都巧夺天工，而且各个都独一无二。观赏的同学们啊！看着这一盏盏美丽的花灯，享受着这份美丽的同时，可曾想过在这一盏盏花灯的背后的是作者多少个日夜的奉献啊？是他们用自己的汗水给予了花灯美丽、给予了花灯生命，给予了观赏者这无限的遐想啊！我们要用心感受每一盏花灯的优点，每一盏花灯都各有所长不要说别人的短处，要学习别人的优点。下次元宵时自己做的花灯也能放出益彩，也能让同学们的脸上绽放得像鲜花一样的美丽。
花灯美人更美！希望来年元宵节，我也能为校园为同学们奉献一份美！
元宵夜赏花灯
在元宵佳节之夜，在人潮熙熙攘攘中，我与美丽的花灯相会，感受历史的传承。
灯光迷人，一夜鱼龙舞。夜色渐晚，华灯初上。五彩绚丽的花灯让我感觉应接不暇。瞧，这边的大公鸡，气宇轩昂，头上红冠闪闪发光，两只铜钟般的大眼睛滴溜溜地转着，让人忍俊不禁。尾巴高高翘起，高贵华丽，着实迷人，翅膀轻轻地鼓起，晶莹剔透，红蓝相间，神气极了。看，那边的小灯耀眼迷人，小人儿只有巴掌那么大，却神态各异，穿着黑色衣袍的老爷悠闲地躺在车上，眉舒皱散，手中把一支烟，好不自在。身前拉车的小伙全身向前倾，脚步向前大步流星地迈着，两手紧紧地抓前车把，显出卖力的样子。听，远处的锣鼓阵阵，正吸引着游客的目光。我快步走去，五色的灯光掩映着一座戏台，戏台七彩玲珑，古韵悠悠。台上，赫然屹立着十几个机械人，栩栩如生。敲锣的人穿着金色的服装，熠熠生辉。他们挥舞着衣袖，锣随手一开一合，节奏分明，洋溢出节日的喜悦；打鼓者，腰系红带，身着黄衣，奏出欢快的鼓点，感染了我。元宵夜，赏花灯。
人潮拥挤，熙来攘往。人们在一片灯光中乐此不疲地享受着节日的欢快，把节日气氛推上了高潮。孩子们三个一群，五个一伙，挤闹在花灯周围，你指我点，评论着那些形态各异的偶人，时而捧腹大笑，时而低声小语，玩的不亦乐乎。青年们携着伴侣，牵着手，共同享受着良辰美景，穿梭于大小花灯之间。大人们赏赏花灯，吟吟古诗，个个都陶醉其中。人再多，他们也要奋力一搏，挤入前线，把最美的花灯留于心中。拿出手机来“咔嚓”一声，记录下这难得的美好时光。年迈的老人也破例赶了出来，他们穿着厚重的大棉袄，口戴口罩，头顶大帽，“全副武装”地来看花灯。虽然没有了年轻人的活跃，但他们依然觉得趣味盎然，兴奋地四处张望，说说这个，道道那个，活像一个个小孩子，充满好奇与活力。元宵节，人赏花灯月赏人。
在这个盛大的节日，我们且歌且舞，共度此刻，难忘今宵！
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元宵花灯作文
降临在人间这个仙镜，在这缤纷的世界里，我们迎来了元宵节，对了，在元宵节里，“花灯可就是主角哦！
小摊边，马路两旁，街道上……早已就是人山人海，我好不容易才挤进了人群，欣赏那美丽的画卷，一只小黄牛闯入了我的视线，定睛一看，这只小牛花灯可爱极了，蓝色的羊毛般的头发，两颗乌黑的眼球好象在滴溜溜的转着，还有那张可爱的嘴，大大的张着，好象什么事让它开心地合不拢嘴。更有趣的就是那一对牛角，金黄色的，像金色的牵牛花，不停地打着转，让人心旷神怡。
除了小牛花灯，别的花灯也不差，一个个都在争奇斗艳。瞧！那只小老鼠花灯，胸前挂着金色的带子，咧着嘴，在欢呼我们的到来。长长的耳朵，红红的眼睛，白白的绒毛，这一下子让我们联想到了小白兔，它们前面露着两颗大暴牙，耳朵竖的笔直笔直，好象正在思考什么。脸谱灯更就是不落后，托着长长的丝带，随风飘动，好象展现在我的眼前，一半脸黑，一半脸白，使我一下子没有回过神来。更惹人喜欢的还就是星星灯，它全身金黄，十分耀眼，时不时的闪烁着奇异的光芒，它不禁让我想起了五星红旗，它总就是保持着自己的本色。在夜空也就是如此，它总就是站在月亮旁，虽然没有月亮那样亮，给故乡照得分外亮，它就是纯洁的，招唤朋友，一起照亮人间。星星给月亮陪衬出更加绚烂的色彩。
好一个镇海的灯会，它不仅就是一个灯的海洋，而且就是个人海，无数的灯和无数的人聚在一起，构成了景色奇异的灯和人潮。这也不正标志着，我们镇海的经济在发展，吸引了许多游客。我们在灯的海洋里尽情地欣赏。
元宵赏花灯
民间在除夕供奉老天爷时要设立“天地堂”。人们在院子里扎一小棚，棚里面小桌上立着“天地三界十方万灵真宰”的神位;神位前摆着香炉、供品，还挂着一盏灯笼，灯笼代表姜太公的席位。据说姜太公当年封神时，别人都封了，就是忘记了封自己，自己没有席位只好和老天爷坐在一起。灯笼与神有关，所以也赋予很多象征意义。古时候，人们为了驱逐黑暗的恐惧感，于是灯笼衍生为具有驱魔降福、祈许光明之意。在闽南语中“灯”与“丁”发音相近，所以灯笼也用来求子添丁，求取功名，求得避邪平安。
由于避难回家的日子正是元宵节，从此以后，每年这一天，人们便以放天灯的仪式来庆祝，所以又称天灯为“祈福灯”或“平安灯”。其后逐渐演变为向上天祈福许愿的民俗活动。天灯上写满了心里的各种祈愿，希望天灯能上达天庭，带给人无限的希望和光明。
农历正月十五元宵节，又称为“上元节”，是中国汉族和部分兄弟民族的传统节日之一，在20xx多年前的秦朝就有了。汉文帝时，下令将正月十五定为元宵节。东汉佛教传入，为了扩大在本土的影响力逐附会传统文化把元宵节定为参佛的吉日良辰。
传说元宵节是汉文帝时为纪念“平吕”而设。汉高祖刘邦死后，吕后之子刘盈登基为汉惠帝。惠帝生性懦弱，优柔寡断，大权渐渐落在吕后手中。汉惠帝病死后吕后独揽朝政把刘氏天下变成了吕氏天下，朝中老臣，刘氏宗室深感愤慨，但都惧怕吕后残暴而敢怒不敢言。吕后病死后，诸吕惶惶不安害怕遭到伤害和排挤。于是，在上将军吕禄家中秘密集合，共谋作乱之事，以便彻底夺取刘氏江山。
此事传至刘氏宗室齐王刘囊耳中，刘囊为保刘氏江山，决定起兵讨伐诸吕随后与开国老臣周勃，陈平取得联系，设计解除了吕禄，“诸吕之乱”终于被彻底平定。
1、吃汤圆。吃“汤圆”是元宵节的一项重要习俗。汤圆，又名“汤团”、“元宵”。吃汤圆的风俗始于宋代，当时的汤圆称“浮圆子”，亦称“汤圆子”、“乳糖圆子”、“汤丸”、“汤团”，生意人则美其名日：“元宝”。宋元元初时，汤圆已成为元宵节的应节食品，所以人们又称它为“元宵”。
2、猜。
灯谜。
玩灯是元宵节的一个重要项目灯谜是元宵灯节派生出来的一种文字游戏，也叫灯虎中国最大的一次灯谜盛会是1979年在南京举行的“九城市灯谜会猜”，设有灯谜上万条，3天里参加的人次达两万多人。
3、赏花灯。汉明帝永平年间（公元58——75），因明帝提倡佛法，适逢蔡愔从印度求得佛法归来，称印度摩喝陀国每逢正月十五，僧众云集瞻仰佛舍利，是参佛的吉日良辰。汉此后，元宵放灯的习俗就由原来只在宫廷中举行而流传到民间。即每到正月十五，无论士族还是庶民都要挂灯，城乡通宵灯火辉煌。
传说在很久以前，凶禽猛兽很多，四处伤害人和牲畜，人们就组织起来去打它们，有一只神鸟困为迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给射死了。天帝知道后十分震怒，立即传旨，下令让天兵于正月十五日到人间放火，把人间的人畜财产通通烧死。天帝的女儿心地善良，不忍心看百姓无辜受难，就冒着生命的危险，偷偷驾着祥云来到人间，把这个消息告诉了人们。众人听说了这个消息，有如头上响了一个焦雷。吓得不知如何是好，过了好久，才有个老人家想出个法子，在正月十四、十五、十六日这三天，每户人家都在家里张灯结彩、点响爆竹、燃放烟火。这样一来，天帝就会以为人们都被烧死了。
大家听了都点头称是，便分头准备去了。到了正月十五这天晚上，天帝往下一看，发觉人间一片红光，响声震天，连续三个夜晚都是如此，以为是大火燃烧的火焰，以中大快。为了纪念这次成功，从此每到正月十五，家家户户都悬挂灯笼，放烟火来纪念这个日子。
元宵花灯教案
1．大胆表现自己与同伴玩花灯时的情景、动态、表情，体验其中的乐趣。
2．在创作的过程中能控制自己的情绪，专注地完成绘画活动。
3．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4．感受花灯的美感。
活动重点：表现玩花灯的情景。
活动难点：人物的动态和色彩的运用。
1．幼儿有玩花灯的经验，会表现简单的`花灯。
2．人物活动图，笔、纸。
3．幼儿用书：《闹花灯》。
4．活动前布置教室，在窗上、墙边挂上各种不同的花灯。
一、创设情境，激发幼儿兴趣。
师：看看我们活动室里有什么花灯？
二、引导幼儿回忆、交流与同伴玩花灯时的情景。
三、师幼共同探讨如何表现和大家一起玩花灯的情景。
四、教师提供幼儿用书。
并有意识地指导幼儿创作作品《闹花灯》。
五、展示幼儿的绘画作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
交流展示的幼儿作品，鼓励在动态和色彩方面表现比较好的幼儿。
了解花灯的制作。
在美工区为幼儿提供小纸盒、线、木棍和装饰材料，鼓励幼儿自己制作花灯。
本节课，我以开门见山的方式，播放一些课前收集的有关元宵、花灯的图片、录像等，从欣赏角度直入课题，学生通过看看、想想、说说等活动，引导学生进入制作花灯的学习活动中。学生们各抒己见陶醉在“元宵”之中。然后我出示一个花灯成品，引导学生通过观察，分析花灯的基本构造特点。