优秀作文在表达观点的同时还要富有感染力，能够引起读者的思考和共鸣。下面是一些经典名篇中的优秀段落，让我们一起欣赏并学习如何写出一篇优秀的作文。
渴望八年级作文
鸟儿在天空中自由地飞翔，很快乐;鱼儿在水中自由地嬉戏，很快乐;小树在土地里自由地成长，很快乐;花儿在花园里自由地绽放，很快乐;柳条在风中自由地飘摇，很快乐……它们的快乐来自于它们的自由，我——一个花季雨季的少女同样需要自由，需要快乐。
没有了童年时的好玩、活泼，现在是一堆堆如山的题海。过去的我，天真可爱，现在的我，忧虑焦躁。告别了无忧无虑的童年，我们进入了发愤学习的时期，小学的生活还能算是充实、快乐，而初中的生活却是紧张、忧虑，特别是进入初三，我的书包换成了大的双肩背包，一盒盒音乐磁带换成了一叠叠英语磁带，一本本课外小说变成了一叠叠练习题，台灯换成了明亮的电灯。我生活中的一切都变了，妈妈变得唠叨，爸爸变得严厉，老师变得严格。每天被枯燥无味的练习题搞得头昏脑胀，脾气也随着练习题的增加在增加。周末，甚至没有了自由，被关在像笼子一样的房间里，没有了自己自由发挥的时间，没有了行使自己权利的自由，我好像失去了很多，我讨厌这样的生活。
自由，对于我来说是沙漠里的一泓清泉;冬日里的一缕阳光;夏日里的一袭清风;秋日里的一片硕果;春天里的一阵细雨。自由，像一袭清风在我受伤时，安慰我受伤的心。自由，像一粒糖果在我内心痛苦时，滋润我苦涩的心。
我渴望自由，希望多一些自己的时间可以自由发挥，去创造属于我个人的世界，去做我自己想做的事。我所说的自由，并不是可以做任何事的权利，而是在乎个人的一点空间、时间。我希望我能获得自由，不像一只被___在笼子里的鸟儿，失去自我。获得自由，我会飞得更高，更快乐。
八年级字作文：渴望一个答案
暑假期间，我看了一部电视剧，叫《北京青年》。对我而言，这是一部很成功的青春。
励志。
剧，但我更钟爱的是剧中的片尾曲——《存在》。
这首歌是我最喜欢的歌手汪峰演唱的，那豪迈粗犷的爆破音一起，便注定了我对这首歌的热爱。
身为初中生，像剧中的热血青年走出城市，见识世界，重走青春显然是不可能的。但我就没有梦想了吗?我也应该有自己的志向啊，虽然现在仍是朦胧，但我希望向前走的生活能让我对梦想越来越清晰。但现在，我的答案被时间搁置在未来。
我的生活是单调的，在学校学习，在家当宅男，能让我去外面见识的机会真的不多。“多少人走着。却困在原地”我就是其中之一。
在家中，上下楼之间，会有莫名的感伤，“多少人笑着，却满含泪滴。”我也应该算是其中一位。与其说是向往，更不如说是害怕，外面的世界那么大，那么精彩，有很多的事物等着我去见识，有很多的朋友等着我去结交。但是，时间够吗?随着年龄的增大，我越发觉得自己实在太过渺小，小得可以淹没在这泱泱人海。
我喜欢站在阳台，望望外面的世界。“谁知道我们，该去向何处?谁明白生命，已变为何物?”外面的世界在向我招手，我却无法深入他，了解他。“是否找个借口，继续苟活，或是勇敢，挣脱牢笼。”感性让我偏向了后者，有时真想打破这四堵白墙，去见识一番，也就算我曾年轻过了。但理性告诉我，我还没有这个实力，我现在的任务，也就是老师家长常说的——读书。
我想知道那个答案，青春留给我的时间和激情还有多少?我只能随着汪峰对我逝去的时光，向我未来的生活问一声：“我该如何存在?”
我渴望被理解八年级作文
我非常渴望得到理解，我每天都背负着学习的压力，父母却一点也不理解我的心。从不顾虑我的感受，在外人面前肆无忌惮的责骂我，使我无地自容，父母总觉得我一天一天的都无所事事，总觉得我自己对成绩的下滑一点儿也不着急，可谁知道我有多着急，我在努力学习，父母总说我不用功，说我一次我的心就被伤一次，我感到委屈，明明很努力了，坦然说我是没拼尽全力，但那是因为我觉得不用太拼，学生时代原本是最美好的，做自己喜欢的事，可现在都变成了最痛苦的，每天都被埋在题海里，虽说学习是件非常快乐的事能学到好多的知识，但是每个人都会有自己的兴趣爱好，我的兴趣爱好有很多我最大的兴趣就是跳舞、看课外书和画画了。现在爸爸妈妈都已经把我所有课外书都没收了。我就好像鱼儿没了水般难受，除了学习就是学习，生活一点意思也没有，我知道活到老学到老，学到八十仍嫌少，但我还知道读万卷书行万里路，以前放假了爸爸都会带我出去玩，现在放假了，老师给我布置作业父母给我布置作业，我渴望得到理解，我希望有自己的一片蓝天，我希望我是一只无忧无虑的小鸟，自由飞翔，希望你们能放手，让我自己去飞翔。
一个人能被他人理解是一种幸福，爸爸妈妈希望您们能理解我！
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我渴望父母的理解六年级作文
放学了，我独自一人在小区旁的小公园徘徊，有人在我四周穿梭，我看了看我那沉重的背包，又抬头看看天空，沉思了一会儿，天是那么的蓝却已不起我的兴趣。
慢慢地走回了家，肩上那沉重的背包压得我几乎喘不过起来。我刚把背包往床上一扔，准备躺在沙发上休息一会儿，可耳畔却响起了妈妈的生音：“莹莹，快去做作业去，做好了再吃饭。”我表现出很不愿意的表情但还是向书房走去，拿出书本开始了我的学习生涯，坐了一会儿，便无心思在做作业，就往窗外看了看。夕阳西下，已是黄昏。花园仍是一片生机的景色。却那美好的景象在我的眼里一挥而散。不由得掉下了眼泪。
妈妈做好了饭就走进书房叫我吃饭，我跟随着妈妈的脚步走出了饭厅，饭桌上摆满了丰富的饭菜一看全了就想吃，洗完手想吃第一口饭的时候，我妈妈就对我说：“我帮你报了补习班还有星期天的钢琴班和画画班，现在不培养以后培养就迟了。我很想反驳说不，因为我已经初三了学习时间很紧有时候想东西头都大了。初一初二的时候我很愿意接受你给我报的所有班级，但现在我可能做不到了，但又不得不接受，这时妈妈的好意。我只是随便说上：“妈妈我初三了学习时间不够很辛苦。”我妈妈很失望就说：“上学谁不苦，我们那时比你们更辛苦。”我不想让妈妈失望就低沉的说：“哦。”
我的心在呐喊：我，渴望理解，我的心声，你听见了吗？妈妈？
八年级渴望友情作文
人在成长的过程中不可能只靠着自己的力量就一手撑天。有人说，每个成功人士的背后总会有一个在默默支持他的人。而这个人便是这位成功人士最真挚、最信赖的朋友，而我想要成为一位成功人士，我渴望着能得到一份属于我自己的最真挚的友情。
许多电视剧里面，都会提到当你完全依赖一个你认为能信赖的朋友时，这位朋友往往会在你不经意的时候在背后捅你一刀，让你失去所有，身败名裂。然而这样的朋友是可恶，狡猾的`。这样的友情更是可耻、可笑的。
我的渴望有太多，在别人看来，我是个自私的人，不会懂的满足现在，所以说我的渴望不会实现。但我相信我的渴望终有一天会如愿以偿，因为我是真心的，是真心的渴望得到一份真挚的友情，让这友情陪我走到人生的尽头。
在渴望中难免会有些担心。担心着会被友情出卖。但渴望得到友情的信念却是不会动摇。我真心的渴望得到一份真挚而属于自己的友情。
我渴望自由八年级作文
抬头望向天空，一群小鸟拍打着翅膀划过天际，在蓝天白云下，鸟儿无忧无虑地嬉戏于云层之间，透过窗户望着它们，不知为何，我有一股想哭的冲动，我也渴望飞翔。
为了有一个美好的未来，我整天与书本为伴，书桌是我唯一可以倾诉烦恼的对象，上课、做作业几乎填满了生命里的所有时间，其实我并不喜欢这样的生活，我想冲出这个牢笼，飞向蔚蓝的天空，和小鸟一起飞翔，向白云倾诉我的烦恼，和它们一起畅谈未来。
而现在的我，却被学习任务压得喘不过气来，我渴望自由，但现实的枷锁却紧紧地抓着我不放，把我从幻想拉回现实中。从上初中起，妈妈就对我约法三章：一、考试必须得优分。二、不准看电视。三、不准出去玩。可是她并不明白，我也需要自由，需要朋友，需要适当地放松。记得有一次，妈妈出去有事，我高兴坏了，这下可以放松地玩了，我倒在沙发上，打开电视，一桩桩有趣的情节，一个个滑稽的动作，逗的我开怀大笑，好像突然间释放了一样，心情无比顺畅。可就在我享受这一切的时候，一个熟悉的声音向我传来，妈妈走过来，立马把电视关掉了，接着训斥我。豆大的.泪珠夺框而出，我哭着跑进了书房，为什么我不能拥有自由，虽然我知道妈妈是为我着想，可是读书不是读死书，我也需要通过实践来学习更多的东西，为什么妈妈不能理解我？我再一次透过窗户望向天空，我好想挣脱束缚，获得自由。
仰望着天空，我被它深深地吸引住了，看着眼前的一切，我陷入沉思：何时我才能像小鸟一样无忧无虑地在空中飞翔，像海鸥一样自由地翱翔在海面上，像鱼儿一样快乐地在水中畅游。我想，待我羽翼丰满时就能获得自由，获得快乐。
我渴望自由，渴望飞翔，飞向知识的最高峰。
我渴望“理解”_八年级作文
理解，是人与人之间情感交流的桥梁；理解，是人与人增进感情的良药；理解，是心灵沟通的核心。
诗人说：“花朵把春天的门推开了，绿荫把夏天的门推开了。果实把秋天的门推开了，飞雪把冬天的门推开了……”我说：“星辰吧黑夜的门推开了，坚韧把希望的门推开了。真诚把友谊的门推开了，爱把生活的门推开了……”到处都是开门的声音。可是，有一扇门，却迟迟不能打开，这扇门就是心门。心门有一把钥匙，名字叫做理解。
我渴望得到理解，打开记忆之锁，翻开记忆的一页，我曾几何时被人理解过？一切都如此的无奈。我渴望得到理解，我背负着学习的压力，我承受着成绩的波动，为何没有人来理解我？为何父母总觉得我在“游荡”每一天？我在努力，谁不想自己有出息，只是时间上的问题，与情绪上的波动。我渴望得到理解，我希望自己有一片蓝天，我希望我是一只无忧无虑的小鸟，我活在被爱与不被爱的矛盾体中，我不求一切，只好希望你们能放手，让我去飞翔，让我去追逐，但是又有谁理解过我的无奈？我渴望得到理解！
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我渴望和平八年级作文
“铸剑为犁”的雕像在联合国总部前已矗立了四十多个春秋，可是和平的钟声并未向全世界渴望和平的人们敲响，战火和死亡仍然时时践踏着公理和正义，这是为什么?下面是语文迷为大家整理的世界何时铸剑为犁的作文，欢迎参考。
和平，是许多人都渴望的生活。但是却有人要制造战争，破坏和平。而我的梦想是渴望世界和平。
弥漫硝烟的战场，夺去了多少人的生命，特别是可怕的伊拉克战争。那天，爷爷告诉我，那天他打开电视机，一幅幅惊心肉跳的画面立刻映在了屏幕上：在一所医院里，一个个小孩躺在病订上哭喊着，从他们的那双大眼睛里可以看出绝望;在某车站，以生了大爆炸，炸死了许多人。那里堆满了尸体，有的炸断了手;有的炸断了脚，还有的炸掉了头……当时，我就想给爷爷说：如果没有这场战争，就不会出事了。也不会有更多的人面临死亡。
罪恶的子弹。你不要再出现了!你永远消失吧!你让全世界的人都憎恨，因为你是那么无情，你让一个个年轻的生命消失在这个世界上!
和平!降临到人间吧!地球上的人们都渴望得到你的滋润。如果地球一的每一天都充满和平和爱;那世界将是多么美好，瞧!澌上朋友们在草地上欢快地嬉戏;老人在树荫下聊天;盲人过不了马路，小学生跑过来扶他过马路;老师在宽敞的教室里，向学生传授知识的种子;还有，还有……人们都懂得了爱，懂得了互相帮助，还懂得了许多。许多……如果每一天都是这样那该会多美好各组同胞们也希望这样世界永远和平再也没有战争，为什么不能自己平平安安度过一生?而是非得侵略呢?就算你成为了统治者。我问你开心吗高兴吗?不!不会，你不会高兴而是让每一个人都憎恨你。
和平，还有多久还能永驻人间呢?我真渴望和平!这不是我一个人的梦，想而是千千万万同胞们的梦想，这就是我的梦“中国梦”。
“9.11”后，美国采取了“以牙还牙”的.反恐策略，阿富汗遭到美军的狂轰滥炸，和平的乐章划上了休止符，战争的喧嚣在这里骤响。难民们流离失所，饥寒交迫，远在万里之遥的我，是多么同情这些无辜的人们啊。
我渴望和平，渴望一没有流血与眼泪的世界，渴望一个安祥、温馨的世界!在我渴望的和平天堂里，有着高度发达的物质文明与精神文明，无论何种民族，何种肤色，人们都相亲相爱;国家与国家，城市与城市，人与人互相携手，和平就是友谊的桥梁。和平的世界，不再有核武器的魔影，不再有巨额的军费，不再有贫富的差距;有的是清清的小河水，绿绿的芳草地;小鸟在湛蓝的天空自由飞翔，骏马在辽阔的原野尽情狂奔;和平从绿色的地球延伸，向着未来，向着宇宙……噢，和平像看不完的画，是写不尽的诗!
“噗噗”随着一阵阵的爆炸声，大地被震跨了，烟灰布满了整个天空，当一切化为灰烬时，一条条生命离开了人间，人们在枪林弹雨中忐忑不安地生活着，只听一声“噗噗”
1991年，伊拉克与科威特交火，科威特输得一败涂地，不知牺牲了多少条的人命。而伊拉克总统萨达姆却带着战士们在郊外煮沙庆祝，凯旋归来，但是万万没想到，事隔十几年，科威特抓住伊拉克的把柄，向美国提供重要消息，野心大的美国，在“9.11”事件后，不仅没有更安份守己些，反而更加狂妄，又是导演了一场暴风雨。
就这样，世界的和平被再一次地打碎了。
2004年4月，美国与伊拉克开战了，一颗颗炸弹摧毁了一幢幢的房屋，摧毁了一条条的生命，难道你们真的没为老百姓想想吗?他们真正渴望的是什么。现在，只要一打开电视，映入眼帘的是一幕幕人们惨死的画面，他们时刻准备着“开火”，而那些无辜的人们看待的却是死神的降临。一味地战争，到头来只有两败俱伤。原来萨达姆睡觉的床罩是从伦敦高级超市买来的名牌床罩，而现在战争输掉后的他根本没有床罩。这是什么，这就是一味战争后的结果。
在上个月，我打开电视映入我眼帘的是在以色列发生的一起坏人袭击的车祸事件。有一位妇女得救了，但由于紧张，由于惊吓，在救护床上的她，紧紧地抱着头，伤心地哭了。这位妇女不过是只是想上街购物，但没想到可见，这个社会已经不安全了，我看着那位妇女的神情，那幕画面，我的心久久不能平静，我似乎听到了她心灵深处的呼唤。
如今，有多少条人命死于战争，他们的鲜血足足染红了干涸的大地。
渴望和平的演讲稿八年级作文
战争，自从人类开始在地球上生存，战争就随之而来。战争，其实人类的战争就是在毁灭自己。从古至今，世界上每一处都燃起过战争的销烟，为什么我们不能和和气气地共同商讨对策，非要打个你死我活的，而且现代的战争武器——核武器更是强大得可以摧毁地球，所以我们一定要和平解决一切冲突。
现在世界上有一些国家还存有侵略其他国家的想法。就像美、英等国，他们以给伊拉克人民一个自由民主的生活环境为由，以打击恐怖主义为借口，不顾联合国作出的决定，公然向伊拉克大举进攻。虽然战争结束了，但是到现在，战火并没有就此平息。伊拉克人民拥有着强大的团结精神，他们组织了许多的反美军队，在街头、在空地上与美军进行着激烈的枪战，虽说死伤无数，但他们仍相信真理存在，他们仍相信一定能打倒美国，把美国军队赶出伊拉克，建立起属于自己的真正的国家，而不是傀儡政府。其实现在许多国家都是反对美国的，可是没有办法，他们也只能空为伊拉克人民叹息。因为美国势力太强大了，连英、法等国都要“臣服”于他。作为最讨厌战争，渴望和平的中国人民来说，我们也只能声援伊拉克。
在销烟肆虐的伊拉克，随处可见到慌忙逃窜的人们。每天都有人成为这场战争的牺牲品，特别是那些老弱妇孺，他们更是无依无靠，那情景真是使人悲愤交加，恨不得把那些战争的发起者都抓去枪毙。一幕幕的电视画面在我们的脑海中闪现着，画面上，一位伊拉克儿童的悲惨的啼哭着，那场面，那情景，让人不由得不产生怜悯之心，悲痛之情;画面上，一个可怜的孩子目光呆滞地站着，眼里充满了对生活的渴望，他的身上只穿着两件破衣裳……想想现在我们所过的幸福的的生活，看看伊拉克儿童的痛苦童年，更加激起了我们热爱和平的渴望!
为什么要有战争?如果没有战争的话，世界将会变成什么样?如果没有战争，世界将会成为快乐的天堂。从第一次世界大战开始，人类已经犯下了无数不可弥补的过错，造成了许许多多的家破人亡。他们都有罪吗?为什么要让战争夺去他们的生命?这样是不公平的，我们要将反对战争的呼声进行到底，要让世界远离战争的销烟，为世界的永远和平呐喊!
请你们住手!
——题记。
我叫嘟嘟，我是一只小鸟，居住在一个美丽的森林中，这里四季如春，花香鸟语。
我有一个大家庭，我们家族里的人都有一个同样的特征——蓝色的'尾羽，每当我们飞翔时，长长的尾羽便会飘起来，很美很美。
我们每天都过着自由自在的生活，偶尔与人类玩耍。
偶然的一次机会，我认识了一位盲眼老人，他的妻子先他而去，我们一见如故，我待这位盲眼老人如养父，我经常唱些婉转的歌儿给他，老人也经常喂我一些食物，我们相处得很快乐。
听了这么多家人的劝告，我虽心有余悸，但还是经常找老人玩。
终于好景不长，这发生在一个黄昏后——。
“你今天抓了几只鸟?”
”120只。哈哈多吧，这次准能卖很多钱。你呢?“。
”好啊。“。
”砰砰砰“接连的枪声好像让我明白了些什么，我的眼泪顿时像倾盆大雨一样倾泻而出。
”孩子，这就是为什么不让你跟人类接触的原因，现在你明白了吗，人类都是凶残的，其实，这只是一小部分，你不知道啊，那些树木都被砍走了，鸟儿们没有了家园，外面的天空被黑烟笼罩着，河水里淌着的都是发臭的水，还有些小鱼小虾的尸体漂浮在水面上。。。
“那他们为什么要这样做?”我说，“他们缺钱吗?他们没有人性吗!”
“他们哪还有什么人性，为了钱和利益他们什么事都可以干得出来”
我要出去阻止他们!我心里默念着，我扑动翅膀飞出了树洞，“快回来孩子你在干嘛!”
“请你们住手!”这更像场另类的“南京大屠杀”，“砰——”
“9.11”后，美国采取了“以牙还牙”的反恐策略，阿富汗遭到美军的狂轰滥炸，和平的乐章划上了休止符，战争的喧嚣在这里骤响。难民们流离失所，饥寒交迫，远在万里之遥的我，是多么同情这些无辜的人们啊。
我渴望和平，渴望一没有流血与眼泪的世界，渴望一个安祥、温馨的世界!在我渴望的和平天堂里，有着高度发达的物质文明与精神文明，无论何种民族，何种肤色，人们都相亲相爱;国家与国家，城市与城市，人与人互相携手，和平就是友谊的桥梁。和平的世界，不再有核武器的魔影，不再有巨额的军费，不再有贫富的差距;有的是清清的小河水，绿绿的芳草地;小鸟在湛蓝的天空自由飞翔，骏马在辽阔的原野尽情狂奔;和平从绿色的地球延伸，向着未来，向着宇宙……噢，和平像看不完的画，是写不尽的诗!
中考语文理解性背诵默写八年级上
(一)《望岳》(杜甫)。
1.杜甫在《望岳》中，借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的语句是：
2.杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是：
3.杜甫在《望岳》中表现泰山高峻，幽深的诗句：
4.杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：
(二)《春望》(杜甫)。
1.杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生且表现长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是：
2.杜甫的《春望》中诗人感时伤别，见明丽之景诱发内心伤感(或运用拟人手法抒发伤感之情)的诗句是：
3.杜甫的《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思乡之情的诗句是：
4.杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国，念家的美好情操，诗中能够表现他忧愁而日益衰老的句子是：
(一)《望岳》(杜甫)。
1.岱宗夫如何?齐鲁青未了。
2.造化钟神秀，阴阳割昏晓。
3.荡胸生层云，决眦入归鸟。
4.会当凌绝顶，一览众山小。
(二)《春望》(杜甫)。
1.国破山河在，城春草木深。
2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3.烽火连三月，家书抵万金。
4.白头搔更短，浑欲不胜簪。
(三)《石壕吏》(杜甫)。
1.《石壕吏》中表现老妇自诉自解，意在使差役同情(或表现老妇口述生死，暗含凄苦无奈)的诗句是：
2.《石壕吏》中，寥寥十个字，不仅点明了投宿的时间和地点，而且和盘托出了兵荒马乱，鸡犬不宁，一切脱出常轨的时代氛围的诗句是：
3.《石壕吏》中，表现人民长期深受兵役之苦(或表明捕吏凶暴，老妇凄苦)的语句是：
4.《石壕吏》中，暗示老妇人被抓走的诗句是：
5.《石壕吏》中，表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句是：
6.《石壕吏》中，表明家无壮男，凄婉可怜的语句是：
7.《石壕吏》中，表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句是：
8.《石壕吏》中，写老妇为保家庭，自请应役的语句是：
(三)《石壕吏》(杜甫)。
1.存者且偷生，死者长已矣。
2.暮投石壕村，有吏夜捉人。
3.吏呼一何怒!妇啼一何苦!
4.天明登前途，独与老翁别。
5.一男附书至，二男新战死。
6.室中更无人，惟有乳下孙。
7.孙有母未去，出入无完裙。
8.老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
(四)《归田园居》(陶渊明)。
1.陶渊明在《归田园居》(其三)中道出以归隐而自豪且表明诗人热爱田园，怡然自得，不愿在污浊的现实中迷失自我(或画龙点睛)的诗句是：
2.陶渊明在《归田园居》(其三)中表明诗人带着闲适，自豪的心情，写一日的情形，可见诗人勤奋，执著的语句是：
3.陶渊明的《归田园居》(其三)中最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归返自然的诗句是：
(五)《使至塞上》(王维)。
1.王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：
2.王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅.抑郁心情的语句是：
(六)《渡荆门送别》(李白)。
1.李白在《渡荆门送别》一诗中，点明出发地.目的地的语句：
2.李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：
3.李白在《渡荆门送别》一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：
4.李白在《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是：
(四)《归田园居》(陶渊明)。
1.衣沾不足惜，但使愿无违。
2.晨兴理荒秽，带月荷锄归。
3.晨兴理荒秽，带月荷锄归。
(五)《使至塞上》(王维)。
1.大漠孤烟直，长河落日圆。
2.征蓬出汉塞，归雁入胡天。
(六)《渡荆门送别》(李白)。
1.渡远荆门外，来从楚国游。
2.山随平野尽，江入大荒流。
3.月下飞天镜，云生结海楼。
4.仍怜故乡水，万里送行舟。
(七)《游山西村》(陆游)。
1.陆游在《游山西村》一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句是：
2.陆游在《游山西村》一诗中，表现村中热闹景象.民风淳朴的语句：
3.陆游在《游山西村》一诗中，表现农家热情好客的淳朴性格的诗句是：
(八)《长歌行》(汉乐府民歌)。
汉乐府《长歌行》中比喻光阴一去不复返，“劝君惜取少年时”的诗句是：
(九)《野望》(王绩)。
1.王绩在《野望》中引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：
2.《野望》中，描写秋意正浓的山野景色的诗句是：
(七)《游山西村》(陆游)。
1.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
2.萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
3.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
(八)《长歌行》(汉乐府民歌)。
少壮不努力，老大徒伤悲。
(九)《野望》(王绩)。
1.相顾无相识，长歌怀采薇。
2.树树皆秋色，山山唯落晖。
(十)《早寒江上有怀》(孟浩然)。
孟浩然在《早寒江上有怀》中，情景交融，充分表达了诗人思乡念亲之情的句子是：
(十一)《望洞庭湖赠张丞相》(孟浩然)。
1.孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子是：
2.孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是：
(十二)《黄鹤楼》(崔颢)。
1.崔颢在《黄鹤楼》一诗中描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子是：
2.崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：
(十三)《送友人》(李白)。
1.李白在《送友人》中以浮云孤飞，喻游子之心;以落日将下，依依不舍，喻故人之情的诗句是：
2.李白在《送友人》中借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句是：
(十)《早寒江上有怀》(孟浩然)。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
(十一)《望洞庭湖赠张丞相》(孟浩然)。
1.气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
2.坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
(十二)《黄鹤楼》(崔颢)。
1.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
2.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
(十三)《送友人》(李白)。
1.浮云游子意，落日故人情。
2.挥手自兹去，萧萧班马鸣。
(十四)《秋词》(刘禹锡)。
1.刘禹锡在《秋词》中写出了秋天明艳美丽的景致且表达出了高远爽朗的情境，毫无悲秋之意的句子是：
2.刘禹锡的《秋词》一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌(或直接赞颂秋景胜春光)的诗句是：
(十五)《鲁山山行》(梅尧臣)。
1.梅尧臣的《鲁山山行》中采用互文见义的手法，写山行所见动景，表现诗人内心非常闲适的诗句是：
2.梅尧臣的《鲁山山行》中写出了山峰的千姿百态和诗人游兴之浓的诗句是：
(十六)《浣溪沙》(苏轼)。
1.苏轼的《浣溪沙》中劝他人要老当益壮，珍惜时间的诗句是：
2.岳飞的《满江红》中“莫等闲，白了少年头，空悲切”说明了年少时珍惜时间的重要性，苏轼的“”与这句有着异曲同工之妙。
(十七)《十一月四日风雨大作》(陆游)。
1.陆游的《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是：
2.陆游在《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈爱国情怀的句子是：
(十四)《秋词》(刘禹锡)。
1.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
2.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
(十五)《鲁山山行》(梅尧臣)。
1.霜落熊升树，林空鹿饮溪。
2.好峰随处改，幽径行独迷。
(十六)《浣溪沙》(苏轼)。
1.门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
2.“谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。”
(十七)《十一月四日风雨大作》(陆游)。
1.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
2.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
日出节选的八年级阅读理解答案
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。
有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来，人看不见它。它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么?
好词：天水相接目不转睛一刹那间奇观。
佳句：1.太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升。
2.后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。
八年级古诗理解性默写
[唐]王绩。
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
鉴赏品析。
1.主题概述。
这首诗描写了诗人隐居之地的清幽秋景，在闲逸的情调中，带着几分彷徨、孤独和苦闷之感。
2.这首诗描绘了一幅什么样的画面?联系作者的生平，说说你对诗作思想感情的理解。
这首诗中间两联主要写景，描绘了诗人薄暮时分于东皋所见的田园风光。夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意;放牧的人赶着牛返回，猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。
诗歌首联“徙倚”二字，点明作者徘徊无依的孤独心境。颔联和颈联写的都是恬淡自然的田园景物，但因作者心绪的原因，都染上了一层忧郁、孤独和清冷的色彩。尾联抒发感情，田园生活的静谧和安闲冲淡不了诗人的忧郁，他感觉自己并不能融入这诗一般的田园山水，只好从先贤那里寻找慰藉。诗人的彷徨、孤独和苦闷，可能是因为仕途的不得志，感觉前途渺茫，所以他三仕三隐，寄情于诗酒。
默写考点。
1.点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：东皋薄暮望，徙倚欲何依。2.《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句(写景句)：树树皆秋色，山山唯落晖。3.以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：牧人驱犊返，猎马带禽归。
4.王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。
黄鹤楼。
[唐]崔颢。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
鉴赏品析。
1.主题概述。
这首诗描写了诗人登上黄鹤楼时的所见所感，抒发了诗人吊古怀乡之情。
2.此诗是怎样将神话传说与眼前景物融为一体的?抒发了诗人什么样的情感?
《黄鹤楼》前两联，均是先写神话传说，再写眼前景物，虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以预料的感慨。以神话传说起笔，则增添了黄鹤楼的神异色彩，大大丰富了诗歌的内容。首联从神话传说落笔，起笔高远，回到现实情境，又仿佛黄鹤从天而降一样，神秘莫测。颔联先写黄鹤之杳然不见，在远望天际，寻觅黄鹤踪影之时，顺势转换为对天际白云的描绘，转换自然，毫无痕迹。从句中两个“空”字，可以体会到诗人吊古伤今，无限怅惘的情感。
3.全诗以“愁”字收篇，有什么作用?
默写考点。
1.唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
2.崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。3.崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
4.唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆，表现乡愁的诗句是：日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿。
使至塞上。
[唐]王维。
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
鉴赏品析。
1.主题概述。
诗作叙述了诗人出使塞上的艰苦行程，描绘了塞外奇特壮丽的风光，表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。
2.说说“征蓬出汉塞，归燕入胡天”的含义，这两句蕴含了作者怎样的感情?
蓬草成熟后枝叶干枯，根离大地，随风飘卷，诗人去国离乡，感情总是复杂万端的，不管是出于有家难奔、有国难投的情势，还是像本诗中所写的因为负有使命。大约诗人这次出使塞上，本已心境不佳，并不同于汉司马相如初得武帝青睐，出使西南夷那样的威风、气派。诗人以“蓬”“雁”自比，这两句蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁。与首句的“单车”相应。万里行程只用了十个字轻轻带过。
这两句诗充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色，非常讲究景物的画面感。首先，它有绘画一样的构图，空间阔大，层次丰富;其次，它有绘画一样讲究的线条，一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就用简约的线条勾勒出了景物的基本形态，概括性极强，仿佛抽象派的作品;最后，这两句在色彩上也很鲜明，落日、大漠、黄河、烽烟，各有色彩，引人想象。
“直”“圆”二字的“锤炼”之处就在于构成壮美的画面，富有视觉感;其自然之处，在于符合塞外现实的情境。“烽烟”多用狼烟，有轻直、聚集的特点，是“孤烟”，不会相互纠缠，故在无风的时候，能够“直”冲云天;苍茫的大漠背景下，“落日”即将没入地平线，显得又大又圆，这也符合我们日常观察落日的视觉感受。“自然”之处还在于，这两句诗所写的独特景象，是长期生活于内地的人刚进入塞外很自然地就会捕捉到的。
默写考点。
1.《使至塞上》叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：单车欲问边，属国过居延。采用对比手法，点明时间，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
2.不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情绪融化在自然之中的句子是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。3.王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅.抑郁心情的语句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。4.王维在《使至塞上》一诗中，通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。5.征蓬出汉塞，归雁入胡天两句即景设喻，以物自比，以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情。6.由名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，可以使人联想到范仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象的句子“长烟落日孤城闭”。7.王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是：大漠孤烟直，长河落日圆。8.《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，诗中有画，画中有诗，被王国维赞为“千古壮观”的名句：大漠孤烟直，长河落日圆。
9.《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：萧关逢候骑，都护在燕然。
渡荆门送别。
[唐]李白。
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
鉴赏品析。
1.主题概述。
此诗通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美和对故乡无限眷恋的真挚感情。
2.细读诗作，用自己的话描述诗中所写的景色，注意写景视角的转换，体会诗人心境的变化。
诗人乘舟东下，随着船只的移动，两岸的景色像画卷一样展开、变换。颔联以移动的视角来描写景物的变化。船由蜀地到荆门，两岸的地势由山地过渡到平原，山峦从作者的视野中一点点地消失;江水向着广阔的原野奔腾而去。山岭本是静止的事物，却如影随形，竟至于消失，这里作者化静为动，使景物富于动态;江水本在河道中奔涌，却仿佛流入辽远无际的荒原，显得视野辽阔，境界高远。颈联则以静止的视角，描摹江上的美景，宛如两幅图画。第一幅是水中映月图，写朗月映照下的夜景，明月映入水中，如同飞下的天镜，写出江水的澄净明澈。第二幅是天边云霞图，写黄昏时的景象，云霞飘飞，如同海市蜃楼一般变幻多姿。这两联的景物，或天高地远，气象阔大，或风物灵动，景色优美，正是作者喜悦开朗心境的展现，洋溢着青春的活力，表现出作者远游异乡、闯荡世界的兴奋心情。但随着离乡越来越远，对故乡的思念之情就越来越浓，最后一联则转入思乡之情的抒发。
默写考点。
1.李白在《渡荆门送别》一诗中，点明出发地.目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。
2.李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：山随平野尽，江入大荒流。3.李白在《渡荆门送别》一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：月下飞天镜，云生结海楼。4.李白在《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是：仍怜故乡水，万里送行舟。
5.《渡荆门送别》比喻描写楚地江水澄澈水雾弥漫(反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩或用比喻描写水中月、天上云的美丽景象)的句子是：月下飞天镜，云生结海楼。
钱塘湖春行。
[唐]白居易。
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
鉴赏品析。
1.主题概述。
诗作通过对西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱之情。
2.赏析颔联中“争”“啄”两个字的妙处。
这两个动词极富表现力，细致传神地刻画出了一幅早莺争着飞向朝阳暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机。
《钱塘湖春行》一诗围绕初春来写，描绘了西湖明媚的春光。很多词语都能看出初春景象来，如“早莺”“新燕”自不必说，“几处”说明早莺尚少;“争暖树”说明是乍暖还寒时候，早莺争夺向阳的树木;“谁家新燕”说明燕子始回，尚未筑巢。“乱花渐欲迷人眼”说明花儿还未盛放，但盛放可期;“浅草才能没马蹄”说明芳草才生，尚未长高。
默写考点。
1.抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟(动物)的优美诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
2.抓住早春特点，从俯视角度描写花草(植物)的优美诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。3.表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。4.白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。5.白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。6.(通过花草来体现西湖早春生机勃勃)运用拟人，化静为动的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
7.写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
饮酒(其五)。
[东晋]陶渊明。
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还，
此中有真意，欲辨已忘言。
鉴赏品析。
1.主题概述。
诗作描写诗人辞官归田后的心境和生活情趣，表明诗人避开尘世的喧嚣后，在悠然自得的田园生活中获得了自由和恬静的心境。
2.诗作中“心远”一词应当如何理解?
该词统摄全诗，不仅对前三句进行了总结性的说明，而且开辟了后面几句诗的境界，正因为“心远”，无世间事物缠身，所以诗人能够在东篱下悠然采菊，于闲暇中望山，欣赏群鸟在夕阳中还巢的美丽景色。大自然的和谐，倦鸟还林的情景，给诗人以感触。诗人能够陶醉其中，是因为他的心灵超脱尘俗，融于自然。
3.关于陶渊明《饮酒(其五)》，苏东坡这样评述：“因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣。”你怎么理解苏东坡的这段话?说说你的想法。
苏轼认为，陶渊明在东篱采菊，无意间一抬头，南山映入眼帘，一个“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境，与全诗营造的闲远散淡的氛围是吻合的;而“望”相比于“见”，更有目的性，更像是有意为之，破坏了诗歌自然而然、浑然天成的意境，因此说“俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣”。
默写考点。
1.陶渊明的《饮酒(其五)》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
2.表达了诗人不与世俗同流合污(本文的主旨句)的诗句：问君何能尔?心远地自偏。3.陶渊明《饮酒(其五)》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：采菊东篱下，悠悠见南山。4.陶渊明的《饮酒(其五)》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。5.《饮酒(其五)》中与“可意会，不可言传”(表现心与物遇，进入物我两忘境界)意境相似的句子是：此中有真意，欲辨已忘言。6.表现自己俯仰之间悠然自得，与自然融为一体(反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他悠游自在的隐居生活)的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。7.表明诗人摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。8.富含哲理，写出人生际遇实际只是人的一种感受的句子是：问君何能尔?心远地自偏。
9.描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是：山气日夕佳，飞鸟相与还。
春望。
[唐]杜甫。
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
鉴赏品析。
1.主题概述。
这首诗描写了诗人在阳春三月所看到的沦陷中的长安城的破败景象，表达了诗人忧国伤时、念家思亲的思想感情。
2.试赏析千古名句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。
前句写花，写所见，是感伤国事;后句写鸟，写所闻，是感伤家事。花鸟本是赏心悦目、无限美好的事物，诗人却观花落泪，闻鸟惊心，以乐景衬哀情，突出了诗人忧国思家之情的深沉。
3.诗作主要运用了什么写作手法?
情景交融。前四句重在绘景(山河、草、木、花、鸟)，但景中有情(破、深、溅泪、惊心)，而且景中有意(感时、恨别);后四句重在抒情，是借事抒情(断“家书”、搔“白头”)，情中有景。诗中的景物有声有色，构成了有纵深感的多维艺术空间。这空间是诗人的主观意识和客观景物融合的具体表现，是精神内容和物质形式的统一。
默写考点。
1.写出望中之所见，表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：国破山河在，城春草木深。
2.承上启下，表明诗人作者移情于物，感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感(或运用拟人抒发伤感之情)的语句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。3.写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：烽火连三月，家书抵万金。4.诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：白头搔更短，浑欲不胜簪。5.杜甫的《春望》中，春天的花开、鸟鸣无疑引发了诗人的优国和思亲之情：感时花施泪，恨别鸟惊心。6.杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生且表现长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是：国破山河在，城春草木深。7.杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国，念家的美好情操，诗中能够表现他忧愁而日益衰老的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。
8.在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓“感时花施泪，恨别鸟惊心”。
雁门太守行。
[唐]李贺。
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
鉴赏品析。
1.主题概述。
这首诗歌用浓艳斑驳的色彩极力描绘悲壮惨烈的战斗场面，准确而又生动地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息万变的战争风云。
2.李贺作诗，工于设色，陆游就曾说他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。结合《雁门太守行》中表现色彩的词语，发挥想象，用自己的话描述作者呈现的画面。
敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙;我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。肃杀的秋色中，响亮的角声震天动地;寒夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫色。带着半卷的红旗，援军赶赴易水;天寒霜重，鼓声也像是被寒气所逼，郁闷低沉。
3.结合本诗具体说说作者是如何借助想象给事物涂上各种新奇浓重的色彩的。
一般说来，描写悲壮惨烈的战斗场面不宜使用色彩浓艳的词语，而李贺的这首诗几乎句句都有鲜明的色彩，如黑色、金色、胭脂色和紫色等，不仅鲜明，而且浓艳，它们交织在一起，构成色彩斑斓的画面。诗人就像一个高明的画家，特别善于着色，以色示物，以色感人，而不只是勾勒轮廓。
默写考点。
1.诗中写战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
2.诗中描写白天戒备森严，无比威严的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。3.诗中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。4.抒发誓死报国忠心的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。5.“角色满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫”把激战中的边塞风光写得很壮美。
6.“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”显然是潜师夜袭，一场苦战。“易水”二字使人联想起战国时刺客荆轲的《易水歌》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”
渴望和平的演讲稿八年级作文
“噗噗”随着一阵阵的爆炸声，大地被震跨了，烟灰布满了整个天空，当一切化为灰烬时，一条条生命离开了人间，人们在枪林弹雨中忐忑不安地生活着，只听一声“噗噗”
1991年，伊拉克与科威特交火，科威特输得一败涂地，不知牺牲了多少条的人命。而伊拉克总统萨达姆却带着战士们在郊外煮沙庆祝，凯旋归来，但是万万没想到，事隔十几年，科威特抓住伊拉克的把柄，向美国提供重要消息，野心大的美国，在“9.11”事件后，不仅没有更安份守己些，反而更加狂妄，又是导演了一场暴风雨。
就这样，世界的和平被再一次地打碎了。
4月，美国与伊拉克开战了，一颗颗炸弹摧毁了一幢幢的房屋，摧毁了一条条的生命，难道你们真的没为老百姓想想吗?他们真正渴望的是什么。现在，只要一打开电视，映入眼帘的是一幕幕人们惨死的画面，他们时刻准备着“开火”，而那些无辜的人们看待的却是死神的降临。一味地战争，到头来只有两败俱伤。原来萨达姆睡觉的床罩是从伦敦高级超市买来的名牌床罩，而现在战争输掉后的他根本没有床罩。这是什么，这就是一味战争后的结果。
在上个月，我打开电视映入我眼帘的是在以色列发生的一起坏人袭击的车祸事件。有一位妇女得救了，但由于紧张，由于惊吓，在救护床上的她，紧紧地抱着头，伤心地哭了。这位妇女不过是只是想上街购物，但没想到可见，这个社会已经不安全了，我看着那位妇女的神情，那幕画面，我的心久久不能平静，我似乎听到了她心灵深处的呼唤。
如今，有多少条人命死于战争，他们的鲜血足足染红了干涸的大地。
我渴望长大八年级作文精彩
因为希望帅气，所以渴望长大！因为希望付出，所以渴望长大！长大，多么诱人的两个字。里面包含了多么大的压力，多么大的期望，有着许多的含义。以下是人见人爱的小编分享的我渴望长大八年级作文精彩4篇，希望能够帮助到大家。
从小幼儿园时，我就开始渴望长大。
我渴望长大，是因为我看到大人们除了上班，回到家吃完饭就可以无忧无虑的看电视了，而我却得写作业，练毛笔字……星期六，星期天，大人们就可以休息了，而我却要忙着上特长班，写作作，从星期五晚上一直忙到星期天的晚上，好累呀！
我渴望长大，是因为当大人可以熊人。心情不好时，可以发脾气。别人还不敢吱声，都看着他(她)的脸色说话做事。而我们小孩要是无缘无故发脾气，大人会说我们不懂事。不是说们一通，就是骂我们一顿。真羡慕大人呀！
我渴望长大，是因为大人上班挣钱，就可以买自己想买的东西，想上网玩游戏也不会因为玩得时间太长而被说一顿，也不用害怕眼近视，想吃麦当劳、肯德基就去吃，不用再去问大人是不同意，也不用听大人唠叨它们是垃圾食品什么的，可以自己决定去参加同学的生日party,可以独自到自己想去的地方，再也没有这里不让去啦，那里不让去的唠叨。
我好渴望长大。长大了，我要做一切现在想做而不能做的事情，想吃而不能吃的食品，想去而不能去的地方，我渴望长大！
流年似水，似水流年，岁月不知不觉从指缝间溜走，可什么时候我才能长大呢？
我知道，一切的一切都源于您对我的爱，出于关心，但我是多么渴望长大啊！我希望您能给我一个空间，让我茁壮成长！
生活中谁没有渴望谁没有奢求谁没有心愿……。
小草渴望雨露，花儿渴望绽放，雄鹰渴望蓝天……。
也许，有人渴望金钱，有人渴望名利，有人渴望地位……。
而我，别无奢求，只想让自己快快长大。为什么为什么这到底是为什么我会对长大的心愿魂牵，索绕梦畔我来告诉你为什么。每当我看见奶奶在切菜时，我就想去帮忙，奶奶总是对我说："你还太小了，还不会做这些事情，会切到手的。"那时我渴望长大，渴望帮助奶奶干家务活。
每当我学习学累，想出去玩玩时，总是会听到母亲无休止的唠叨，我真的很累很累，望着窗外的小鸟是那么的自由，我多么想长大，做什么事情不用父母先安排好，可以自主地决定自己的事情，远离大人给我的压力。
每当我看到爸爸和妈妈在努力工作而面容憔悴时，我知道他们在挣钱，为的就是让我开开心心的生活和学习那时，我渴望长大，长大后便可以承担家里的一切义务，让父母安享晚年。
每当老师带着我们这群未成熟，还不懂得飞行的小鸟在知识的天空翱翔，听着老师的教诲时，我渴望长大，做一名优秀的老师，和班主任一样，把自己的知识传授给学生，成为骄傲的领导者。
我渴望长大，虽然彩色的童年远远比过那暗淡的长大，但是我还是渴望长大，因为我好奇那金色的未来是什么样子的，长大后，我可以做一切自己想做的事情。人人都有心愿，人人都有幻想，人人都有抱负，而我则只想让自己快快长大。
告诉你，我最最渴望的就是长大，因为长大了，权力就大了，不用再像笼中的鸟儿和有线的风筝了。
有一天，我在家看书，看到一半时，我觉得无聊，便偷偷来到电视机前打开了电视，看起了精彩的动画片。突然，妈妈神不知鬼不觉地出现在我的面前，“啪”的一声，关掉了电视机，还恶狠狠地说：“别看电视！去看书！”我听了，无奈之下正好去看书。
过了一会儿，我不想看书了，走到妈妈边上，苦苦哀求道：“我书看完了，然给我看一会电视吧。”可是，妈妈一点儿也不动心，说：“不行！去看书！”“就看一会儿。”“不行！你去不去！”我听见了，怕妈妈要动用“降龙十八掌”来对付我，便一溜烟地跑回房间，拿起书，心想：长大了的权力真大，爱咋样就咋样。于是，我渴望长大。
有一天，我听说有一个同学会骑自行车了，每天自己上学、回家，可自在了。我知道后，也要学骑自行车，我便把想法告诉了爸爸妈妈，以为他们会同意，可谁知道，他们却说：“学什么学！学习都不好！不行！”我听了，心如刀绞，便更渴望长大。
在我们的生活中，人人都会受到很多的挫折，使我们想快一点长大。但是，有些大人一直想变回童年的自己，所以，我们要珍惜童年的美好时光啊！
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