森林里动物读书（汇总16篇）

森林里动物的作文

绿色的森林是动物们的天堂,小动物们无忧无虑的生活在一起,就像一个欢乐的大家庭。可是自从人类推倒了许多茂密的大树,把一条条马路修建到了森林后,大家的脸上就渐渐失去了笑容。

长跑健将小斑马壮壮再也不敢在森林里跑步,因为马路上奔跑着一种叫做汽车的怪物已经接二连三的夺去了许多小动物的生命。

小松鼠火火也打算要搬家,它原来的的家就在马路边,那些叫做汽车的怪物是个大嗓门,经常发出“滴滴叭叭”的噪音,小松鼠就是被它吓得从树上掉了下来,幸好只是摔破了头。

小动物们实在受够了叫做汽车的怪物,它们决定全体搬到森林的深处去,离汽车远远的,离人类远远的。

森林里动物的作文

先说跳远比赛吧!首先上场的是企鹅，只见它在空中来了一个180度大转弯，跳到了2.5米，小动物们发出了一阵惊叹声;接着上场的是娃娃鱼，只见它的四只脚用力一蹬，像一束火苗向前蹿出去，跳到了3.5米，全场观众一阵叫好;最后上场的是袋鼠，只见它在空中完美地飞翔，居然跳出了沙坑的边沿，创造了新的世界记录，全场都惊呆了!开始发奖牌和礼品了。企鹅第三名，获得了铜牌和两条雪鱼;娃娃鱼第二名，获得了银牌和一袋小蝌蚪;袋鼠第一名，获得了金牌和两车树叶。

其它比赛也在热火朝天地进行着。

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森林里的动物们作文

自从上次龟兔赛跑兔子输给乌龟后，兔子一直很自卑，它决定拜百灵鸟为师，学习吹笛子，它每天天没亮就起床，中午不怕太阳晒，每天刻苦练笛子。

第二年，森林聚会上，准备吹一首最拿手的曲子让大家欣赏。那天晚上，演出开始了，穿着紫色晚礼服的百灵鸟小姐走了出来，举起花话筒说：“现在演出开始，第一个节目是尾巴舞，有请琦琦、蒂蒂上台表演。话音刚落，两只褐色的小松鼠走进场，翩翩起舞，只见那毛茸茸的大尾巴忽上忽下、忽高忽低，惹人发笑，大白桦用沙沙的声音为小松鼠伴奏。尾巴舞结束了。第二个节目是青蛙大合唱，“呱呱，呱呱，呱呱呱……”大青蛙有劲地唱着，大家也有节奏的鼓掌。

一个又一个精彩的节目表演着。下面轮到小白兔吹横笛。只见它拿着一只紫色小笛，从容不迫的走上舞台，一曲《欢乐的夜晚》开始了。那婉转、悠扬的笛声仿佛与鲜艳的花朵、皎洁的月光弥漫在含有花香的森林中，大家听得入迷了，青蛙和松鼠感到自愧不如。小猴兄弟痴痴的晃着长尾巴，天真的小狗忘掉了一切。直到曲子吹完，大家把鲜花投向小白兔，悠扬的笛声还在耳边回响，在森林回荡。

啊!这是一个多么令人难忘的聚会啊!

【作文二】。

开始啦!开始啦!这是十年一次的聚会，随这一声声欢呼声，森林聚会终于开始啦。一轮皎洁的明月挂在空中无数的星星眨着调皮的眼睛。一只只莹火虫提着灯笼，在会场上飞来飞去，把聚会点缀得光彩夺目。小河里的菏花都开放了，像是想参加这个聚会似的。坐上的小动物们个个笑容满面，喜气洋洋。

聚会开始啦!主持人鸭小弟穿着礼服出场了，他用柔和的声音对观众说：“我富布这场聚会正式开始。”台下响起了一片掌声。

在荷叶上，几只小青蛙开始大合唱。“呱-，呱-，”“呱呱呱，呱，呱，呱，呱呱。”一旁的小兔可带劲了，拿着树枝在乌龟壳上敲起大鼓为小青蛙拌奏。优美的旋律结束之后，一阵风吹过，大树也发出了“沙沙”的掌声。

鸭小弟又出场了，想观众们鞠了一个躬，说：“欣赏完小青蛙唱歌之后，请蝴蝶小姐为我们跳一舞。”

花丛中，蝴蝶小姐拍起翅膀，摇动身子，一扭一扭，飞来飞去，展现着他那优美的舞姿。蝈蝈和螳螂拉着小提琴，小提琴发出优雅动听的乐曲。“啪啪。”的掌声中，蝴蝶退出了舞台。

聚会的节目还有山羊走钢丝、孔雀跳舞、小猴倒立。节目一比一个精彩，直到深夜聚会才结束，动物们才依依不舍的离开了。

【作文三】。

夏日的夜晚，深蓝的天幕上，一弯镰刀形的月亮把银白色的月光泻在茂密的森林上，给森林抹上了一层神秘的`色彩。星星呢?怎么不眨眼了?哦!原来森林里正在举行一次为庆祝“人与自然和谐相处”的聚会，星星正聚精会神地看着呢!

参加这次聚会的有猫头鹰、夜莺、小白兔等森林“居民”。“夜游神”猫头鹰还像模像样地充当主持人呢。

“夜游神”站在一棵大树的杈枝上，清了清嗓子，精神抖擞地宣布：“亲爱的朋友们!请大家施展自已的才艺表演。现在聚会开始。”

谁先出来表演?大家互相推让着，谁也不好意思第一个表演。这时，大嗓门的青蛙嚷了起来：“夜莺姐姐，你是唱歌能手，先打头阵，给大伙儿唱一首歌吧!”大伙儿也随声附和。夜莺扭扭怩怩的，大伙儿把她推到了前面，夜莺只好先唱了一首动听的歌。接着，大象表演鼻子吸水，耍球绝技;青蛙们来了个大合唱，那声音有够“牛”的;猴子表演了“荡秋千”;狐狸绘声绘色地讲了个故事;小松鼠还跳起了“集体操”……精彩的节目一个接一个，动物们欢呼雀跃着，拍手叫好。

动物们跳跳闹闹、唱唱笑笑，聚会开到很迟才结束。

月亮还一动不动地愣在天上，满天的星星更亮了，大概它们还沉浸在聚会的欢乐气氛中呢!

森林里动物读书的作文三百字

我家有许多小小的蝌蚪，它们可爱极了！

他们的`头圆圆的，有一根细长的小尾巴如果你不仔细看，还真没有发现。它尾巴的顶端其实有一点凸了起来。

瞧他多可爱呀！在水中游来游去的，好像感觉不到一丝的疲劳！

我这可爱的小蝌蚪过了几天，你猜他们怎么了？尾巴竟然慢慢的不见了！长出了一双后腿！那条腿细细的，在膝盖的那一节，他的腿稍稍的弯了一下。他的脚小小的，看起来跟爬山虎的脚一样大。他再也不是我以前那种可爱的小蝌蚪了！他变得让我觉得有些恶心！

同样的，又过了几天，它的尾巴已经完成消失不见了。它长出了前腿，他的前腿跟后腿差不多，只不过他的前腿是往前倾的。

从蝌蚪到这个样子过了四天，才四天，他就能变化的如此快。可想而知，蝌蚪的变化还是十分的快的！十分惊人的！

如今，蝌蚪已经长成了青蛙了。他们跳出了我家的阳台，似乎想要得到自由。我也随他去了，因为动物的自由不是我们能够掌管的。不管他们去了哪我还是十分的想念他。

森林里动物读书的作文优选

从前，在森林里有很多小动物。它们每天都聚集在一起玩耍、唱歌，每天都过得很开心。可是有一天，小动物们发现，在森林不远处，有一个很大很大的工厂。工厂排放出了不干净的水和不新鲜的空气，慢慢地，就污染到了星星。星星也慢慢地变暗起来了。后来星星又旧又生锈，还生起病来。

天越来越暗，黑夜要工作的小动物们慢慢地也变得辛苦。猫头鹰就是为了抓老鼠，所以，晚上总是撞到树上，弄得猫头鹰头晕脑胀。

八哥出去做窝时，脚一打滑，掉进了一个不干净的水泥坑里，弄得身体脏兮兮的。小乌龟去外面玩，可是，因为有不新鲜的空气，所以第二天早上小乌龟就被送进医院治疗了。如果再这样下去，小动物们就无法生活不下去。

动物们上了天，准备了感冒药、水桶、睡衣、睡帽和退烧贴，它们给每一颗星星都送去了温暖，几天过后，小动物们再来的时候，每颗星星都精神饱满。

然后，小动物和星星一起唱歌，唱了一首叫：《小星星》。

一闪一闪亮晶晶。

满天都是小星星。

挂在天空放光明。

好像许多小眼睛。

…………。

后来，工厂被关掉，每天夜晚星星闪闪发光，小动物们再也不会迷路了！而且过上了幸福的生活！

森林里的动物作文

一天，森林里的动物们进行了一次争吵，老虎走了出来，对动物们说：“我很凶猛，还是森林里的百兽之王呢，你们谁也没有我厉害!”

一群小麻雀飞了过来对老虎说：“老虎大哥，你会像我们展翅飞翔吗?”老虎并没做回答，因为老虎并不会飞翔。小麻雀们叽叽喳喳叫着说：“看起来，还是我们厉害呢!”

小麻雀的话招来一阵嘲笑，百灵鸟从远处飞来说：“小麻雀你会唱歌吗?”小麻雀没回答百灵岛的话，小麻雀就叽叽喳喳地唱了起来，百灵鸟不厌烦地说：“你们唱得直难听，还没有我厉害呢!”

爬树高手小猴子在树上说：“谁会爬树，而且要跟我一样快爬到树上吗?”森林里鸦雀无声，没有一只小动物和小猴子比赛。小猴子嘻嘻哈哈地笑了起来，心想：“原来我是森林里爬树最厉害的动物。”

这个故事告诉我们，每只动物都有自己的长处，要取长补短。

森林里动物的作文

在一个秋高气爽的季节，森林里，动物们想出了一个办法。

这天，小山羊在河边喝水，有只大灰狼看到了说：“你干吗喝我的水。”小山羊说：“这里的水我们都可以喝的，又不是你一个人的，我怎么不能喝了。”大灰狼听了，瞪着胡子气凶凶地说道到：“你不要命了，当心我吃掉你。”小山羊拔腿就逃，大灰狼紧追不舍地追着大灰狼。在这关键时刻，小松鼠在大树上打松果哗啦哗啦地往大灰狼身上扔，大灰狼痛得哇哇直叫，大灰狼气急败坏地说：“我要全把你们吃掉。”当大灰狼抬起头来要追小山羊时，小山羊已经逃得无影无踪了。大灰狼追到大树旁，被熊伯伯故意拦的绳子摔了个大跟头，大灰狼跌跌撞撞地来到小河边，大象伯伯用鼻子吸足水在把大灰狼卷到了河里，淹死了。

从此森林里终于平静了。

森林里的动物教案

1.通过听辨声音，激发幼儿用形象的语言描述动物的外形特征、动态及叫声。

2.运用多媒体教学，激发幼儿参与讲述活动的积极性。

3.培养幼儿思维的流畅性、敏捷性。

1.课件--动物声音

2.各种动物名称字卡，动物头饰、拼图若干。

声音

引导幼儿仔细辨别听到的是什么声音，这些声音是什么动物发出的。

请幼儿根据听到的动物声音，拿出动物名称字卡或叫声字卡。

如：这是小鸡叽叽叽，小鸡的嘴巴是尖尖的。咕咕叫的是白鸽，白鸽的毛雪白雪白的。

(激发幼儿根据动物声音、外形特征等进行描述。)

它们的外形、叫声会给人怎样的感觉？

如：森林里有一只威风凛凛的狮子出来了，它慢悠悠地边走边看，正在找食物呢。

忽然，它昂头大吼一声，猛扑上去。原来它看见了一只兔子。

1.请幼儿听音乐进行大胆想像，用身体语言来表演森林里的动物在干什么。

2.幼儿戴头饰分角色自由表演。

森林里的动物教案

1、初步学会看折纸步骤图示折出自己喜欢的动物。

2、巩固对边折、对角折、向外反折等折叠方法的掌握。

3、培养动手动脑能力和耐心认真工作的态度。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

1、经验准备：已学会看折纸步骤图示折叠简单的鱼、鸟等小动物。

2、物资准备：森林背景图、事先把折纸步骤图布置在活动室的周围、ppt课件、音乐、彩色手工纸、双面胶等。

1、“森林狂欢节”活动开幕引入，激发幼儿活动的兴趣。

2、以“寻找小动物”的方式观看折纸步骤图，引导幼儿正确看图折纸的方法。

3、出示材料，提出要求。介绍活动材料，并提出要求。

4、幼儿动手折纸，教师巡回指导。

5、欣赏同伴作品，结束活动。

区域活动：将美工纸投放到美工区让幼儿继续折小动物。家园共育：请幼儿回家后和爸爸妈妈一起看着折纸步骤图折叠自己喜欢的动物。

动物是幼儿非常喜欢的，所以今天的活动孩子们非常投入，一些孩子的作品有创意，表现出色。通过折纸活动可以满足幼儿生理和心理发展的需要，它不仅给孩子带来了直接的情感体验和视觉享受，增强了孩子活动的趣味性，充分调动幼儿思维能力，同时也带给了孩子极大的乐趣。

森林里的动物作文

旁边的树爷爷听不下去了，连忙笑呵呵地说：“别吵了!别吵了!大家都有自己的长处和短处。”

动物们听了，面红耳赤，惭愧地低下了头，后悔刚才自己说的话，明白了各自都有优缺点，不单单看到自己的长处，还要看到别人的长处，森林里又恢复了往日的安祥。

森林里的小动物作文

森林里的小动物作文

熊猫盼盼找到了最喜欢吃的竹叶，瞧他吃的多起劲啊！还有大象胖胖，他在湖边用鼻子玩着水呢！把正在荡秋千的小猴毛毛都给看呆了。

水面倒映着四周的青山、翠柳。还有蓝天、白云。几条小鱼在河里快活的游着，他们有时停下来，有在水里转圈圈，多好玩啊！湖中还有两只美丽的天鹅，悠闲地浮在水面上，好不自在。

还有孔雀屏屏，她上下抖动着美丽的羽毛，尾巴慢慢地翘了起来，又慢慢地展开了，她昂首挺胸，沿着草原走了一圈，好像在炫耀自己的美丽呢！还有在树上爬来爬去的松鼠茸茸，他长着一条毛茸茸的大尾巴，脑袋上有一对又圆又小的耳朵，一双绿豆似的.眼睛又黑又亮，小鼻子是粉红色的，他的背上和头上都有三条黑色的花纹，好像一只小老虎。还有在空中自由自在飞翔的小鸟，成群结队，他们可真快乐！

森林里的动物作文

森林里有一群小动物，一次，一只小猫走出森林，有到了各种各样的房屋，超市。它决定在森林里建一个超市。

它找到了一颗参天大树，把里面掏空，挂上一张“小猫超市”的字条。森林里的动物看见了，好奇地交头接耳，“超市是什么东西，可以吃吗”？“超书应该是卖各种东面的房屋吧”，最后还是一头小熊走进起市，哇！小熊呆在原地。各种肉类，水果，蔬菜，还有零食，家具等，应有尽有，还有一个叫手机的东西，各种各样的东西多得数不清，小熊刚想拿下一个苹果，小猫冒出来,说：“这里面的东西都是用贝壳购买的，你看，那件玩具车1个贝壳“。这里面的东西都是有标价的，小熊顺着小猫所指方向一看，可不是，一个苹果一个贝壳，一件玩具10个贝壳，这可不得了了，赶紧通知大家，大家都去河边捡贝壳了。小狗不守门跑去捡贝壳，啄木鸟不啄虫跑去捡贝壳，树木枯干，青草狂长，气的老虎下令把超市拆了，森林重复以前的模样。

这个故事告诉我们，不要企图不劳而获，那个想法一定会破灭。

森林里的动物教案

1、激发幼儿亲近大自然，爱护动物的情感。

2、认识一些森林里的动物，初步了解森林被毁坏的后果，有初步的环保意识。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

重点：认识森林里的动物。

难点：了解森林被毁坏的后果，有初步的环保意识。

挂图、头饰、音乐

一、创设情境，激发兴趣

小朋友，你们知道吗？昨天晚上井老师做了一个梦，你们想知道梦见什么了吗？（想）梦见了美丽的白雪公主，他告诉井老师在一片茂盛的大森林里，有一个蘑菇屋，那个蘑菇屋可神奇了，它不但能让我们和许多小动物做朋友、玩游戏，还能让我们认识一些我们以前没见过的动物，你们想不想去看看那！（想）那就让我们随着音乐出发吧！快看蘑菇屋到了，看看是谁在欢迎我们呢？（长颈鹿）

（小朋友，欢迎你们来到蘑菇屋，我的朋友们等了你们好久了，快去看看它们吧！）（出示挂图）

二、感知特征，描绘形象

1、小朋友你们都看到了谁呀？它们长的什么样？它们怎么样走路？喜欢吃什么？

2、你们还知道哪些动物生活在森林里？

3、模仿

小朋友们，你们喜欢它们吗？现在我们和它们开个联欢会吧！老师这里有一些动物的头饰，小朋友要扮演你头饰上的动物朋友，你可以用你的动作、叫声来表演动物朋友。

三、猜想、讨论

1、动物们也累了，我们回座位休息一会。

2、放音乐（伐木声、枪声）

小朋友听这是什么声音，这些声音对森林意味着什么？（看挂图）这些小动物为什么哭了？

3、小朋友们互相讨论一下，我们应该怎样保护动物的家？

四、幼儿绘画：美丽的森林

五、延伸活动

今天这么高兴，现在我们一起到森林里做个环保小卫士吧！

整个活动中，我根据幼儿的年龄特点，通过教师富有情境的语言，调动幼儿的兴趣，使幼儿积极的进入活动。另外，设置问题让幼儿去说，带上头饰让幼儿去演，都能使幼儿更好的认识动物，了解动物。但活动中还有欠缺之处，例如没有更好的关注所有幼儿，课堂时间把握的还不够好，以后我会改掉不足，逐步提高驾驭课堂的能力。

小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约，并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体。它具有丰富的物种，复杂的结构，多种多样的功能。森林被誉为“地球之肺”。

森林里的小动物作文

在一个很远很远的地方，有一片大森林，森林里有大象，大熊，啄木鸟，他们是非常要好的朋友，他们还有一个共同的特点，就是乐于助人。

一头调皮的小鹿，在他妈妈不注意的时候，撒开蹄子就跑，跑着跑着，他看不见妈妈了，他好高兴啊，终于没人管我了。他跑进一片陌生的森林。没过多久，小鹿开始有点慌了，他找不到回家的路了。他硬着头皮，往前走着，突然他的脚下一松，掉到猎人的陷阱里去了。妈妈救命啊！救命啊小鹿拼命地喊着。啄木鸟听见了救命声，飞到陷阱上面，他看见小鹿在陷阱里面挣扎，就把大象和大熊叫来了。大象迈着沉重的.脚步，大熊一路小跑，跟着大象，啄木鸟引着他们来到陷阱边，用力把陷阱边的泥土刨开，好让大象走的近些。大象用长长的鼻子轻轻一卷，把小鹿卷上来了，放在大熊的背上，把小鹿驮回到他妈妈身边。

森林国王知道了这件事以后，表彰了他们乐于助人，互相帮助的品质。

森林里的动物作文

一天大象公公跟皮皮说："我的本领可大了，我可以搬动一棵大树。"皮皮说："我可以爬上一棵高大的树。"他们都争着说："我的本领大，我的本领大。"。

大象公公和小猴它们一同来到松鼠奇奇家的门口，异口同声的说："奇奇，快点下来，我们要找你评评理。"奇奇飞快的从树上跳了下来。奇奇说："你们要我评什么理？"大象公公和皮皮说："我们要比谁的本领大"，皮皮指向前面的苹果树说："谁先摘下树上的苹果，就表明谁的本领大。"大象公公和皮皮首先来到了河边，皮皮说："这条河的水太深了，我又不会游泳，这可怎么办呢？"大象说："让我来背你吧。"皮皮爬到了大象公公的背上，在大象的帮助下过了河。当他们来到树下时，大象抬起头，看着高高挂在树梢上的苹果焦急的说："好高啊，够不着，怎么办呢？"皮皮说："没关系，我会爬树，让我来摘苹果吧。"皮皮拿着苹果和大象公公一起回到了奇奇身边说，我们拿到了苹果，可以让我们知道谁的本领大了吧！奇奇说："你们两个人的本领都很大，大象公公能过河，皮皮可以爬树，所以说你们两人的本领一样大。"。

他们俩听了奇奇的话觉得很有道理，是的每个人都有自己的缺点和优点，在生活中我们应该取长补短，互相帮助。

江苏淮安清河区洪泽县实验小学三年级:吕玥龙。