通过学习优秀作文，我们可以开拓思维，提升写作水平，让作文成为我们思考和表达的重要工具。在这里，小编为大家准备了一些顶尖作家的优秀作文范文，希望能够给大家的写作带来一些启示。
我们是一家人三年级获奖作文
我家可是一个地地道道的动物园，家里有许多动物，比如可爱的“猪”、调皮的“猫”和一只凶猛的“大老虎”。
这只可爱的“猪”其实是爸爸，为什么说爸爸是猪呢？因为爸爸有时早上九点才自然苏醒，即使被叫醒也要我把手卷成筒状喊他，他才会醒，果然是名副其实的“猪”呢。
凶猛的“大老虎”就是我的妈妈。有一次我在写作业，一看表，天啊，我最爱看的电视剧还有十分钟就要播放了！于是我埋下头拼命的写作业，终于我赶在电视剧播放前写完了作业，妈妈见我写完了作业开始检查，结果一打开作业本，看见我的字乱七八糟，根本看不清楚，于是妈妈一气之下把作业本撕了，让我重写，我只好重新写作业，电视剧也没看成。
最后那只调皮的“小猫”当然是我了，为什么这么说呢？因为我很爱吃鱼，也会像猫咪一样好动，平时妈妈让我坐在那里看书，但是我看一会就想要动动这动动那，就像猫咪看到玩具，很好奇的非要去动一下一样，而且我也喜欢猫咪，全家人都说我像猫一样。
我已经把“动物们”都介绍完了，要不要来逛逛动物园呢？不收你门票啊！
小学三年级我们是一家人作文
我们家有三个人，爸爸是个博学多才的人。每天晚上都喜欢看书。在一年级放暑假时，有一项作业是写单元上的字，每个字写两遍；写两个拼音；组三个词。
当时爸爸嫌我拖拉，老说我。我实在听不下去了就跟爸爸比试一下。明知不行也要拼一下。结果还是爸爸赢了。没想到的是爸爸不但没有训我，反而夸我速度快。我高兴极了！
二年级放学回家写作业时妈妈看到说：“你写字有些退步”，我听了很难过。虽然知道是为我好，但不喜欢她说话的方式。平常妈妈在家也很能干，每天中午都能吃到她为我精心准备的香喷喷的饭菜。我从心里感激她。我呢，是一个快乐的孩子，笑容总是挂在脸上。我有一个优点是独立：每天都是自己放学回家，遇到困难自己解决，不去依赖大人。这使我变得越来越坚强越来越自信。
这就是我快乐幸福的一家。
我们一家人小学三年级作文
我们家有五口人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，还有我。我们家就像一个调色盘，里面有许许多多的颜色。奶奶像橙色，因为奶奶性格开朗，已经六十多岁了，还整天说说笑笑。爷爷像绿色，因为爷爷十分健康，还很谦虚，不就像顽强不骄傲的小草？爸爸像灰色，因为爸爸性格很稳重，而且常穿灰色的衣服。妈妈像红色，因为妈妈温柔体贴，让我感到无比温暖。我像蓝色，因为我很想在书的海洋里遨游。我们谁都离不开谁。
有一次，奶奶住院了。我们都非常着急，轮流去医院看望奶奶。我因为上学没办法陪伴奶奶，就一放学便往医院跑，在医院写作业。爸爸休了长假照顾奶奶，还怕奶奶没人时孤独，给奶奶买了一台移动小电视。妈妈也不顾工作忙，休了半天班。爷爷除了晚上回去，白天都在医院里。奶奶激动的说：“你们对我太好了！”经过一个月的治疗，奶奶终于出院了。
我们一家人互相帮助，快乐幸福。我希望我们的'家庭一天比一天快乐，一天比一天幸福！
我们的教室小学三年级作文
我们的教室不但宽敞明亮，而且整洁美观。我喜欢我们的教室。
教室的正面墙上，镶嵌着一面墨绿色的黑板，每天老师在上面书写漂亮的粉笔字为我们传授知识。黑板正上方挂着鲜艳的国旗——五星红旗。它提醒着我们一定要好好学习，成为一个对国家有用的人。国旗的左边悬挂着自动升降幕布，同学们特别喜欢幕布降下的时候。黑板的左边是“爱心飞扬”展示板，上面粘贴着全班同学团结努力赢得的“运动会年段总分第一”和“科技节活动年段总分第一”的奖状，还有两张记录同学爱班级的点点滴滴表现的评比表。黑板的右边展示板上粘贴着“功课表”、“值日表”、“班级公约”和“图书角借阅登记表”，提醒着我们要按时上课，认真做好值日工作，共同遵守班级公约，借书要还。
黑板的前面是三尺讲台，每天，我们的老师在这里带来的是知识和真理，带去的成摞的作业本，辛勤地培育着我们。
讲台中间立着多媒体讲台桌，讲台桌内，左上层摆放着显示器，左下层摆放着主机，右上层的橱子内藏着实物投影仪，右下层则是这些机器的接线盒和连接线的存放处。这多媒体讲台桌，可真是老师的好帮手，为了让我们获得更丰富的知识，老师们制作各种，用电脑播放，有时老师直接把实物放到投影仪上，让我们观察。这些内容最能吸引我们的眼球，让我们了解更多的知识，使我们学习更轻松，更开心。
教室东面开放着六个大窗户，早晨的阳光从明亮的玻璃窗射进来，有点刺眼，我们只好拉上绿色的窗帘，把阳光挡在外面。教室的上边悬挂着十二盏明亮的日光灯，在这个时候来为我们补充光线的不足，我们在灯光下认真地早读。
教室西面也开放着四个大窗户，窗户下摆放着六个灰色的铁柜，每个铁柜各有用途，有的存放本子和我们缴交的各种书面资料，有的存放着教具和光盘，还有的存放着扫把、小桶等保洁用具，有了它我们的教室显得整洁多了。一条长长的木板把六个铁柜固定住，连成组合柜。组合柜上，左边整齐地摆放着各科的.作业本；中间则是图书角，每学期同学们会把自己喜欢的图书摆在上面，互相推荐好的书籍，互相交流心得体会；右边是专门让同学们摆放自己的水壶的位置。教室西面前、后两扇大门通向走廊，每天我们从那里进进出出。
教室的后面，也有一块黑板，从这学期开始，每个月，同学们都会根据一个新的主题，搜集资料，出版图文并茂的黑板报，丰富我们的课余生活。黑板的左边是“星星风采”展示板，展示着同学们的风采，粘贴着表现同学们艺术才能的照片，也有的展示了同学们参与各种课外活动的照片。黑板的右边是“芳草满园”展示板，展示同学们的各类作品，有书法、美术、作文和手抄报等作品。
教室的中间，排着整整齐齐的50套桌椅，干净光滑的地面，每天都有同学认真打扫。每天，同学们端端正正地坐在这里专心致志的听讲，积极踊跃地发言，为自己的梦想而努力的学习。
这就是我们的教室，这里充满欢歌笑语，这里充满着我们的爱，我们爱班级。
我们的班主任小学三年级作文
我们班上一个活泼开朗、脾气暴躁的老师，我们的班主任作文。老师长着一双黑珍珠般的眼睛，头发像一根根美味的黑面条，看上去好吃极了，还有那灵敏的耳朵，只要哪个同学说话，她就会用恐惧的目光看着你，你一定会被吓得魂飞魄散。
王老师第一次来的`时候，穿着非常朴素，还扎着两根小辨子，可爱极了。线次王老师在晨练的时候，总像顽皮的猴子，这里玩玩，那里玩玩，活蹦乱跳，有时我们个别几个同学扣分了，王老师对着同暴躁地说：“如果下次谁再扣分，我就把他丢到外面去！”我们个个都吓得目瞪口呆连一句话都不敢说，这只是凭她的小脾气，如果发最大的气，都会把教室翻了天。每次欠们出去春游的时候，王老师最爱跟我们做游戏，比如说：三个字，老鹰抓小鸡，还有跑步比赛······我们有时还看见王老师拍照的时候，老师的动作简直比顽皮的猴子的动还要多，有时还爬在树上，我们不能不说她像顽皮的猴子！
王老师的习惯特别多，我来跟你们说说吧！有一次我们正在聚精会神地做作业，突然老师说：“啊！那架飞机要撞上我们学校了！”我们充满了好奇心一看，原来老师要看我们意志力，后面王老师又说：“周蕴潇的脚上有一要蟒蛇！”我们理都没理睬王老师，王老师看见我们这样专心，开心地笑了，有时王老师像一个幽默大师，逗得我们哈哈大笑。不要说了，王老师优点和缺点我们大家都知道，我先说：“优点吧！”
王老师的身体，欠想对王老师说：“王老师下次一定不要伤着身子，好吗？”我有着一个这样好的老师，让我懂得了一个人要怎样过这一辈子。还让欠感到骄傲。
小学三年级我们是一家人作文
我的一家人是快乐的一家。我家人可多了，我有很多长辈，还有好几个弟弟、妹妹，我们家发生过许多好玩又快乐的事情。
今年夏天，我们全家去河边吃烧烤，那里群山环绕、树木茂盛、河水清澈，河里面有许许多多的小鱼快乐的游着。叔叔在桥下支起烧烤炉，小老姨给我们烤吃的，我和妹妹在河里摸螃蟹。一不小心，我被可恶的螃蟹夹了住了，我赶快把手放进水里，结果螃蟹就不知跑到那块石头下避难了。一会老姨烤好了食物，散发出阵阵香味，连小鱼都吸引去了，我也赶快跑去吃东西。美餐过后，我们全家不知怎么回事就开始了一场水上大战，我和小舅舅联手对付姐姐、妹妹，姥姥、姑姑、小老姨互相对战，最后我们每个人全身都湿透了，老婆婆坐在桥下看我们玩的开心，她也笑的肚子疼，我们每个人玩的都很高兴。
我们的教室小学三年级作文
我们的学校是个鸟语花香的世界，我们的教室更是一个温馨舒适的地方。它座落在学校北楼三层中间，宽敞而又整洁。每天温暖的阳光穿过透明的窗户，把教室照得明亮极了。
走进教室，首先映入眼帘的是一排排整齐的桌椅，桔黄色的桌面非常干净，没有一点灰尘，几乎能映出影子来。这些课桌像一只只小船一样，载着我们在无边无际的知识海洋中遨游。
坐在位置上，第一眼看到的便是那块长方形的黑板，这块黑板长约四米，宽约一点五米。每天老师都在上面播撒知识的种子，和我们一块耕耘，一起享受这收获的欢乐。黑板的上面有一面鲜艳的五星红旗，它时时刻刻的提醒我要为建设我们的祖国而读书。红旗两边是我们班的学风：勤学多思，立志进取八个大字。它也不时激励着我们好好学习、天天向上。
我们的教室后面还有一块和前面差不多大的黑板，这是留出板报用的。上面有一句名言，我至今难忘：知识是人们通往任何道路上的绝好伙伴。
瞧，这就是我们温暖舒适的教室，一个似家非家的地方，每天在这里学习玩耍，真是一件幸福无比的事啊！
小学三年级我们是一家人作文
我们家有五口人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，还有我。我们家就像一个调色盘，里面有许许多多的`颜色。奶奶像橙色，因为奶奶性格开朗，已经六十多岁了，还整天说说笑笑。爷爷像绿色，因为爷爷十分健康，还很谦虚，不就像顽强不骄傲的小草？爸爸像灰色，因为爸爸性格很稳重，而且常穿灰色的衣服。妈妈像红色，因为妈妈温柔体贴，让我感到无比温暖。我像蓝色，因为我很想在书的海洋里遨游。我们谁都离不开谁。
有一次，奶奶住院了。我们都非常着急，轮流去医院看望奶奶。我因为上学没办法陪伴奶奶，就一放学便往医院跑，在医院写作业。爸爸休了长假照顾奶奶，还怕奶奶没人时孤独，给奶奶买了一台移动小电视。妈妈也不顾工作忙，休了半天班。爷爷除了晚上回去，白天都在医院里。奶奶激动的说：“你们对我太好了！”经过一个月的治疗，奶奶终于出院了。
我的一家人小学三年级作文
我有一个幸福的家庭，家里有四口人分别是爸爸、妈妈、我、弟弟。
爸爸
我的的爸爸身材高大，他不胖也不瘦，眉毛弯弯的，像两个小月亮，目光炯炯显得特别有神。他喜欢笑，一笑起来，眼睛就眯成了一条线。爸爸的鼻梁高高的，嘴巴笑起来就露出了洁白的牙齿。
妈妈
我有一个漂亮的妈妈，她五官端正、眉清目秀。她白白净净的脸上有一张红润的嘴巴。妈妈有一头乌黑、柔滑的长头发，她系着一条小马尾辫。她有一双灵巧的手，帮我们一家人洗衣服、做饭。妈妈一笑起来显得很亲切，而且更显年轻了。
我
我是一个可爱的女孩，有着一头乌黑的短发眉毛弯弯的，眼睛小小的。我的脸蛋红红的，就像大苹果。我的嘴唇红红的，笑起来就露出白净净的牙齿。
弟弟
我的弟弟今年7岁了，在九小读一年级。他是个活泼开朗又可爱的男孩，眉毛弯弯的，有一双大大的眼睛。他的头发竖起来，鼻子下有一张爱说话的嘴巴，长得可爱极了。
我们的班主任小学三年级作文
最近我们班来了一位新班主任，她姓戴，很年轻，大约二十来岁。她长着略带褐色的秀发，皮肤白皙，高高的鼻梁上架着一副眼镜，每次看到她，总给人一种文质彬彬的感觉。对了，她还说了一口动听的普通话。
正是因为戴老师的普通话讲得好，所以我们最喜欢听她读课文。
这不，今天，我们学习一篇描写山水的课文，戴老师又要开始读课文了，瞧！我们班同学立刻坐正身子，瞪着眼睛，竖着耳朵，屏住呼吸听老师读书。你听，那声音，像小桥流水，清新流畅；那声音，像回旋的音乐，一会儿高亢，一会儿低沉。那声音带着甜味儿，使人心胸开朗，心旷神怡；那声音给人一种无法形容的美，是那么优雅，令人赏心悦目——听着听着，我眼前仿佛出现了一幅画面：小溪潺潺向前流，花儿张开了笑脸，小鸟在欢叫，野兽在狂奔——老师读完了，我却仍然陶醉在老师的抑扬顿挫的读书声中，陶醉在那美仑美奂的课文描绘的意境里。直到同桌用笔捅了我一下，我才惊醒。
小学三年级我们是一家人作文
我们一家四口人，永远是贪吃的，就像一个装满食物的房子，早上，我们刚刚起床，一股强烈的饭香飘过来了，我跟着香味来到了厨房。餐桌上放着生叉包，牛奶，肉松……吃饭嘞！不用几分钟，这些东西全到我肚子里了。妈妈问我们，还要不要，我们齐声说“要”。
饭马上吃完了，我也赶紧去做作业。时间过的飞快，一眨眼作业做完了。我又来到餐桌上吃饭。今天中午吃的是我最爱吃的蕃茄肉片饭，我大口大口的吃，一口气把三人的饭全吃了。妈妈一看，哭笑不得，饿着肚子再做了一盘。下午是看课外书，我一边看一边吃零食，转眼到了吃晚饭时间。
我们的校园小学三年级作文
我们的校园非常美丽，一年四季都生机勃勃。
我们的学校有教学楼、科技楼、风雨走廊……但最受欢迎的就属少年山了。
少年山上种了石榴树、柳树，还种了玫瑰、郁金香……
石榴树上已经结了小小的、红彤彤的石榴了，而且，越结越多。我真想摘了一个红石榴吃呀！
最特别的是，少年山上还有一眼泉水，清清的，有风吹来的时候，水就皱起波纹。泉水里还时不时窜出几只小乌龟哩！
春天，我们学校里的大树又长出了新芽，也就给校园添加了绿色。小鸟在枝头歌唱，使整校园生机勃勃。
夏天，知了在树上叫着，微风吹过来，让我感受到阵阵冰意。
秋天，枫树的叶子掉了下来，我们一大群人急忙跑去捡。我们抱着一大堆枫叶，慢慢的回到花坛边，坐下来，拿出一片枫叶，扇起风来，还一边聊天，真舒服呀！
冬天，雪花纷纷落下来，落到花上，树上……我们顺手抓起冰块，往嘴里一扔，就津津有味地含起冰块来，感觉好爽！
这就是我们可爱的学校！
我们爱科学小学三年级作文
有20多个国家，466名科学家获得过诺贝尔奖，当他们走向“诺贝尔奖”的领奖台时，他们代表自己拥有了科学创造的巨大财富。因此，我们要学科学、爱科学，把科学展示出来。但怎样才能做到呢？科学家告诉我们，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激发探索科学奥妙的主要动机；而最能满足这种强烈欲望的方法是要勇于问为什么，勇于尝试、创新，勇于推翻前人的话、结论，而最终得到的就是自己的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他们不顾来自各方面的压力和反对，勇敢地指出前人错误的论点。
通过亲身实践，做实验，证明了自己的观点是正确的，换来的是自己的成功。我听说有一所中学的高一年级的三位学生，他们也具有着强烈的好奇心。他们对“竽”这样一种民族乐器充满了好奇，他们分析了这个乐器的特点后，决心也要做一个类似于“竽”的乐器。他们每天都去捡或去买很多支吸管，他们又仔细研究了这些吸管，利用了无数休息时间，经历过无数次失败。
俗话说得好：“失败乃成功之母”这句话一点也没有错，他们终于成功了，1000支吸管插在一起，构成了一个庞大的吸管乐器，吹起来一样美妙、婉转，简直比“竽”吹出来的声音还要好听。他们虽然不是什么伟大的科学家，却能想到这样的东西，并克服重重困难去做，真不简单。想想自己，我也尝试过成功的滋味儿，以前我看见别人玩航模，好奇心驱使我产生我也要做一个的愿望，于是，我不断搜集材料，接着自己动手做起来。在做的过程中虽然被发动机伤了手，流了血，留下疤痕但最终还是成功地做出一个精美的航模。
当时我喜悦的神情早把做的过程中的痛和苦忘得一干二净。这就是我们青少年的好奇心了，青少年能想到的东西，大人不一定能想到，因为青少年的幻想是天真的，是奇异的。其实，诺贝尔获得者的先天条件不如我们，他们能做到的东西，我们又为何做不到呢？青少年朋友们，抓紧我们宝贵的少年时期吧！动脑筋动手去做吧！《我们爱科学》这本书不仅让我懂得了许多关于科学方面的知识，而且还丰富了我的生活，使我更快乐！
小学三年级作文：我们去春游
今天，我们班组织春游，乘坐大巴去仰义农业观光园。我们在那里参加了很多项目。
第一个项目是拔河比赛，第一、二组一队，第三、四组一队（我们出发前分好了四组，我在第四组）。拔河比赛第一回合，第三、四组输了，是因为第一、二组犯规了。导游说过不能请大人帮忙的，可他们请大人帮忙了。第二回合我们这两组又输了，原因还是因为第一、二组又请大人帮忙了。本来应该是我们赢的，因为中途他们已经被我们拉过来了。
还有一个项目是真人cs，是我印象最深的游戏，大家玩得热火朝天。cs就是拿着枪打战，而且戴着头套，胸前还要挂着一个东西。每个人拿着假枪对准别人胸部的东西，如果对方被打到了，就要立刻加子弹，不然就死了。每人只能加五次子弹，每次加两颗。好了，我们别扯开话题啦，说正式的。同学们打的时候有些捂住自己胸前的东西，有的趁别人不注意马上打过去，还有的吓唬人后趁别人愣在那里的时候打过去。有些女孩子一直在加子弹，有些男孩子已经退场。
反正有很多好玩的东西呢，就等着你去玩哟！
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我们爱科学小学三年级作文
我一直的梦想就是当一位科学家。我家里买了许多科普类的书籍，也订了不少这样的书刊。
每当我看到书里面做的小实验时，我都忍不住想去试一试，去发明对我们人类生活有帮助的东西。比如《科学大众》第4期上介绍了一家瑞典公司发明了一种新型充电器，可以为人们的手机、相机等电子产品充电，而这一新型充电器仅仅需要一勺子水，它便可以产生可维持10小时的使用电量，也可以直接用作电源接上手电筒或者台灯就可以使用。根据这个原理，我也发明了一辆会飞的太阳能汽车。它的颜色是白色的，可以防紫外线，车身子不会被晒伤。车身上面有一双翅膀和像字母“t”字的太阳能板。如遇到堵车，汽车就会飞起来，自由自在的在空中飞翔，想低就低、想高就高。“t”字的太阳能板就会吸收大量的太阳光能，就不需要燃烧汽油，还可以保护自然环境，大家说很好吧！
现代的'社会在发展着，在前进着，现代的科技越来越发达了，我们要在丰富多彩的世界中努力学习，争取走在时代的最前端，将来长大成为国家的栋梁，为国家做贡献。
为了科学知识的普及，让我们大家一起，学科学、爱科学，感受科学的快乐吧！
小学三年级语文我们的歌教案
1.认识本文的8个生字，会写8个字，有感情地朗读课文并背诵课文，参照“我的词语库”自主积累好词好句。
2.通过识字、读书活动，引导学生采取多种方法识字;通过诵读课文，展开想象，感悟、积累语言;宜采用自主、合作、探究的学习方式。
3.引导学生感受语言美，想象文中描绘的情景，感受大自然的神奇和美丽，培养热爱大自然的思想感情。
[教学重点]。
识字与写字，朗读背诵。
[教学难点]。
写字;想象文中描绘的情景。
[教学准备]。
教师准备：有关蝈蝈的知识;推荐学生阅读普里什文(前苏联)的作品《金色的草地》。
学生准备：自己预习课文，了解蝈蝈及其他小动物的歌声。
[教学时数]。
2课时。
[教学步骤]。
第一课时。
一、创设情境，激趣引入：
二、初读感知，自主识字：
三、朗读评比：
四、学写生字：
五、课堂小结：请同学们说说本节课你有什么收获?
六、作业设计：
1.把课文读给爸爸妈妈听。
2.想想你还听过哪些小动物的歌声?
3.积累形容词。()的晚霞()的月亮()的秋天()的心情。
板书设计：老师把要写的字范写在黑板上。
第二课时。
一、复习生字导入：
二、精读课文：
三、指导朗读：
四、语文实践活动：
五、课堂小结：
这篇课文是按总——分——总的顺序来写的，写得非常优美，我们也可以用这样的写作顺序来写作文。
六、作业设计：
1.背诵课文。
2.推荐学生阅读普里什文(苏联)的作品《金色的草地》。
小学三年级语文我们的歌教案
教学目标1.会写8个生字，会认6个生字。
2.通过朗读课文，背诵课文，积累优美词句。
3.通过理解课文内容，想象课文所描绘的画面。
4.体会课文所表达的思想感情。
教学重点会写8个生字，会认6个生字教学。
难点通过朗读课文，背诵课文，积累优美词句。
教具课件设计者太和镇小学三年教研组。
刘晶等教师。
教学设想。
教学步骤教师活动学生活动独创空间。
一、
谈话导入，
激发兴趣。
二、
学生自学。
生字新词。
三、
朗读课文。同学们，你们认识蝈蝈吗?你们听过蝈蝈的歌吗?谁愿意模拟一下蝈蝈的歌?今天，老师将带领大家，在豆花盛开的季节，去乡间聆听蝈蝈充满快乐和希望的歌。(板书课题。)。
1.读准字音。
a.对于书上有注音的生字，借助汉语拼音认识。
蝈.挂.蔫.挚.虑.秧.胳.膊.朴.素。
b.没有注音的生字，通过查字典认识字音，了解字义。
盛.露.霞.秧.粉。
c.读准多音字的读音。
2.学习生词。
a.联系上下问理解。
b.通过查阅工具书理解生词。
1.教师朗读课文。
2.指名读课文，教师纠正不正确的字音。
学生齐读课题。
自己小声读一读课文，遇到不认识的生字做好标记，遇到不理解的生词用横线划下来。
学生自己读课文，注意读准字音。
两人一组，互相。
教学设想。
教学步骤教师活动学生活动独创空间。
四、
课堂小结。
3.课文有几个自然段，可以划分几层?
全文分为三个部分。
第一部分(第1自然段)：写蝈蝈在豆花盛开的季节不停地唱歌。
第二部分(第2——3自然段)：具体描写了蝈蝈的歌唱。
第三部分(第4自然段)：赞美蝈蝈的歌。
4.教师领读，指导学生朗读。
这节课你有哪些收获?读课文，互相纠正字音。
学生齐读。
自由读，让学生当小老师带领全班练读。
板
书
设
计
9.绿色的歌。
蝈.挂.蔫.挚.虑.秧.胳.膊.朴.素。
教学。
反思。
教学设计。
教学内容9.绿色的歌课时共2课时。
第2课时。
教学目标1.通过朗读课文，背诵课文，积累优美词句。
2.通过理解课文内容，想象课文所描绘的画面。
3.体会课文所表达的思想感情。
教学重点体会课文所表达的思想感情教学。
难点想象课文所描绘的画面。
教具词语卡片设计者太和镇小学三年教研组。
刘晶等教师。
教学设想。
教学步骤教师活动学生活动独创空间。
一、
复习。
二、
研读课文1.听写词语。
圆润.晶亮.清凉.忧虑.朴素.真挚。
2.有感情地朗读课文。
讲读课文第一部分。
1.学生自由读，思考：
a.“豆花盛开的季节”是什么季节?
b.“他们穿着绿褂儿，蹲在豆叶上，不停地唱着：‘咯咯咯!咯咯咯!’”这个句子怎么理解?指名说说。
(“豆花盛开的季节”是指春夏季节。这个句子是拟人句，“他们”指蝈蝈。这个句子的意思是说，蝈蝈体型小，身体呈绿色，它们趴在豆叶上，不停地叫着。把蝈蝈当作人来写，使文章描写生动具体。)。
探究课文第二部分。
1.老师范读课文第2自然段，想一想，这一自然段可以分为几层?每一层写了什么内容?
2.学生讨论，教师随机指导。
学生齐读课文第一自然段，边读边想象蝈蝈在豆叶上唱歌的情景。
学生汇报。
教学设想。
教学步骤教师活动学生活动独创空间。
三、
指导朗读课件出示句子。
a.早晨，他们的歌声像豆叶上的露珠一样，圆润晶亮。
b.那个歌声，像清凉的渠水，流到了豆棵儿旁，也流进了我的心田里。
思考交流：这两个句子都是什么句?作者分别把什么比作什么?
a.蝈蝈在什么地方歌唱?
d.“豆花庄的小歌唱家们”指的是谁?为什么把它们比作小歌唱家们?
3.自学课文第三部分。
1.创设情景，播放轻音乐。
2.指名读课文，读最喜欢的段落，配乐朗读学生自由朗读第2自然段。
学生齐声朗读课文第3自然段，思考交流并汇报。
学生自由朗读课文，在读中感悟.体会.想象。
板
书
设
计
9.绿色的歌。
圆润晶亮。
好听——————像清凉的渠水————充满快乐和希望。
有声有色。
我们去植树小学三年级作文
在一个阳春三月的星期日，小刚和小红约好一起去森林边上植树。
当他们扛着铁铲和树苗走出家门时，忽然发现（人间真情作文身边的树和草似乎是在一夜之间都泛出了青绿色，这真是“春风一拂千山绿啊！”小红感叹地说。“春天真好啊！春姑娘一来，万物复苏，春意盎然，我们也可以走出家门进行更多的户外运动了。”小刚接着说道。“是啊！你看，小草沉睡了一个冬天，春天一来，它们伸着懒腰从地下慢慢地探出头来，羞怯地带给人们那一点点新绿。柳树也不甘示弱，悄悄地吐出点点嫩芽，一片生机勃勃的景色，多美啊！”小红运用着刚从语文课上学来的描写春天的词句激动地说着，植树的路上充满了他们的欢声笑语。
“你知道我们为什么去植树吗？”小刚突然问道。“当然知道啦！树能美化环境，还能净化空气。”小红自信地回答着。“可是你知道吗？”小刚说：“人类为了造纸每天都要砍伐很多的大树，而在每天的学习和生活中，有些人不注意节约，浪费掉很多纸张，就等于浪费了很多树木。现在，从我们做起要多种树，少浪费，这样才能为养育我们的地球节约更多可以利用的资源啊！”