优秀作文的句子通常流畅精确，意境深远，给人以美的享受。以下是小编为大家精选的优秀作文范文，希望能够给大家提供一些写作的灵感和参考。
我们的教室小学三年级作文
我们的教室不但宽敞明亮，而且整洁美观。我喜欢我们的教室。
教室的正面墙上，镶嵌着一面墨绿色的黑板，每天老师在上面书写漂亮的粉笔字为我们传授知识。黑板正上方挂着鲜艳的国旗——五星红旗。它提醒着我们一定要好好学习，成为一个对国家有用的人。国旗的左边悬挂着自动升降幕布，同学们特别喜欢幕布降下的时候。黑板的左边是“爱心飞扬”展示板，上面粘贴着全班同学团结努力赢得的“运动会年段总分第一”和“科技节活动年段总分第一”的奖状，还有两张记录同学爱班级的点点滴滴表现的评比表。黑板的右边展示板上粘贴着“功课表”、“值日表”、“班级公约”和“图书角借阅登记表”，提醒着我们要按时上课，认真做好值日工作，共同遵守班级公约，借书要还。
黑板的前面是三尺讲台，每天，我们的老师在这里带来的是知识和真理，带去的成摞的作业本，辛勤地培育着我们。
讲台中间立着多媒体讲台桌，讲台桌内，左上层摆放着显示器，左下层摆放着主机，右上层的橱子内藏着实物投影仪，右下层则是这些机器的接线盒和连接线的存放处。这多媒体讲台桌，可真是老师的好帮手，为了让我们获得更丰富的知识，老师们制作各种，用电脑播放，有时老师直接把实物放到投影仪上，让我们观察。这些内容最能吸引我们的眼球，让我们了解更多的知识，使我们学习更轻松，更开心。
教室东面开放着六个大窗户，早晨的阳光从明亮的玻璃窗射进来，有点刺眼，我们只好拉上绿色的窗帘，把阳光挡在外面。教室的上边悬挂着十二盏明亮的日光灯，在这个时候来为我们补充光线的不足，我们在灯光下认真地早读。
教室西面也开放着四个大窗户，窗户下摆放着六个灰色的铁柜，每个铁柜各有用途，有的存放本子和我们缴交的各种书面资料，有的存放着教具和光盘，还有的存放着扫把、小桶等保洁用具，有了它我们的教室显得整洁多了。一条长长的木板把六个铁柜固定住，连成组合柜。组合柜上，左边整齐地摆放着各科的.作业本；中间则是图书角，每学期同学们会把自己喜欢的图书摆在上面，互相推荐好的书籍，互相交流心得体会；右边是专门让同学们摆放自己的水壶的位置。教室西面前、后两扇大门通向走廊，每天我们从那里进进出出。
教室的后面，也有一块黑板，从这学期开始，每个月，同学们都会根据一个新的主题，搜集资料，出版图文并茂的黑板报，丰富我们的课余生活。黑板的左边是“星星风采”展示板，展示着同学们的风采，粘贴着表现同学们艺术才能的照片，也有的展示了同学们参与各种课外活动的照片。黑板的右边是“芳草满园”展示板，展示同学们的各类作品，有书法、美术、作文和手抄报等作品。
教室的中间，排着整整齐齐的50套桌椅，干净光滑的地面，每天都有同学认真打扫。每天，同学们端端正正地坐在这里专心致志的听讲，积极踊跃地发言，为自己的梦想而努力的学习。
这就是我们的教室，这里充满欢歌笑语，这里充满着我们的爱，我们爱班级。
我们一家人小学三年级作文
我们家有五口人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，还有我。我们家就像一个调色盘，里面有许许多多的颜色。奶奶像橙色，因为奶奶性格开朗，已经六十多岁了，还整天说说笑笑。爷爷像绿色，因为爷爷十分健康，还很谦虚，不就像顽强不骄傲的小草？爸爸像灰色，因为爸爸性格很稳重，而且常穿灰色的衣服。妈妈像红色，因为妈妈温柔体贴，让我感到无比温暖。我像蓝色，因为我很想在书的海洋里遨游。我们谁都离不开谁。
有一次，奶奶住院了。我们都非常着急，轮流去医院看望奶奶。我因为上学没办法陪伴奶奶，就一放学便往医院跑，在医院写作业。爸爸休了长假照顾奶奶，还怕奶奶没人时孤独，给奶奶买了一台移动小电视。妈妈也不顾工作忙，休了半天班。爷爷除了晚上回去，白天都在医院里。奶奶激动的说：“你们对我太好了！”经过一个月的治疗，奶奶终于出院了。
我们一家人互相帮助，快乐幸福。我希望我们的'家庭一天比一天快乐，一天比一天幸福！
小学三年级我们是一家人作文
我的一家人是快乐的一家。我家人可多了，我有很多长辈，还有好几个弟弟、妹妹，我们家发生过许多好玩又快乐的事情。
今年夏天，我们全家去河边吃烧烤，那里群山环绕、树木茂盛、河水清澈，河里面有许许多多的小鱼快乐的游着。叔叔在桥下支起烧烤炉，小老姨给我们烤吃的，我和妹妹在河里摸螃蟹。一不小心，我被可恶的螃蟹夹了住了，我赶快把手放进水里，结果螃蟹就不知跑到那块石头下避难了。一会老姨烤好了食物，散发出阵阵香味，连小鱼都吸引去了，我也赶快跑去吃东西。美餐过后，我们全家不知怎么回事就开始了一场水上大战，我和小舅舅联手对付姐姐、妹妹，姥姥、姑姑、小老姨互相对战，最后我们每个人全身都湿透了，老婆婆坐在桥下看我们玩的开心，她也笑的肚子疼，我们每个人玩的都很高兴。
小学三年级我们是一家人作文
我们家有五口人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，还有我。我们家就像一个调色盘，里面有许许多多的`颜色。奶奶像橙色，因为奶奶性格开朗，已经六十多岁了，还整天说说笑笑。爷爷像绿色，因为爷爷十分健康，还很谦虚，不就像顽强不骄傲的小草？爸爸像灰色，因为爸爸性格很稳重，而且常穿灰色的衣服。妈妈像红色，因为妈妈温柔体贴，让我感到无比温暖。我像蓝色，因为我很想在书的海洋里遨游。我们谁都离不开谁。
有一次，奶奶住院了。我们都非常着急，轮流去医院看望奶奶。我因为上学没办法陪伴奶奶，就一放学便往医院跑，在医院写作业。爸爸休了长假照顾奶奶，还怕奶奶没人时孤独，给奶奶买了一台移动小电视。妈妈也不顾工作忙，休了半天班。爷爷除了晚上回去，白天都在医院里。奶奶激动的说：“你们对我太好了！”经过一个月的治疗，奶奶终于出院了。
我们是一家人三年级获奖作文
我家可是一个地地道道的动物园，家里有许多动物，比如可爱的“猪”、调皮的“猫”和一只凶猛的“大老虎”。
这只可爱的“猪”其实是爸爸，为什么说爸爸是猪呢？因为爸爸有时早上九点才自然苏醒，即使被叫醒也要我把手卷成筒状喊他，他才会醒，果然是名副其实的“猪”呢。
凶猛的“大老虎”就是我的妈妈。有一次我在写作业，一看表，天啊，我最爱看的电视剧还有十分钟就要播放了！于是我埋下头拼命的写作业，终于我赶在电视剧播放前写完了作业，妈妈见我写完了作业开始检查，结果一打开作业本，看见我的字乱七八糟，根本看不清楚，于是妈妈一气之下把作业本撕了，让我重写，我只好重新写作业，电视剧也没看成。
最后那只调皮的“小猫”当然是我了，为什么这么说呢？因为我很爱吃鱼，也会像猫咪一样好动，平时妈妈让我坐在那里看书，但是我看一会就想要动动这动动那，就像猫咪看到玩具，很好奇的非要去动一下一样，而且我也喜欢猫咪，全家人都说我像猫一样。
我已经把“动物们”都介绍完了，要不要来逛逛动物园呢？不收你门票啊！
我们的班主任小学三年级作文
最近我们班来了一位新班主任，她姓戴，很年轻，大约二十来岁。她长着略带褐色的秀发，皮肤白皙，高高的鼻梁上架着一副眼镜，每次看到她，总给人一种文质彬彬的感觉。对了，她还说了一口动听的普通话。
正是因为戴老师的普通话讲得好，所以我们最喜欢听她读课文。
这不，今天，我们学习一篇描写山水的课文，戴老师又要开始读课文了，瞧！我们班同学立刻坐正身子，瞪着眼睛，竖着耳朵，屏住呼吸听老师读书。你听，那声音，像小桥流水，清新流畅；那声音，像回旋的音乐，一会儿高亢，一会儿低沉。那声音带着甜味儿，使人心胸开朗，心旷神怡；那声音给人一种无法形容的美，是那么优雅，令人赏心悦目——听着听着，我眼前仿佛出现了一幅画面：小溪潺潺向前流，花儿张开了笑脸，小鸟在欢叫，野兽在狂奔——老师读完了，我却仍然陶醉在老师的抑扬顿挫的读书声中，陶醉在那美仑美奂的课文描绘的意境里。直到同桌用笔捅了我一下，我才惊醒。
我们的教室小学三年级作文
我们的学校是个鸟语花香的世界，我们的教室更是一个温馨舒适的地方。它座落在学校北楼三层中间，宽敞而又整洁。每天温暖的阳光穿过透明的窗户，把教室照得明亮极了。
走进教室，首先映入眼帘的是一排排整齐的桌椅，桔黄色的桌面非常干净，没有一点灰尘，几乎能映出影子来。这些课桌像一只只小船一样，载着我们在无边无际的知识海洋中遨游。
坐在位置上，第一眼看到的便是那块长方形的黑板，这块黑板长约四米，宽约一点五米。每天老师都在上面播撒知识的种子，和我们一块耕耘，一起享受这收获的欢乐。黑板的上面有一面鲜艳的五星红旗，它时时刻刻的提醒我要为建设我们的祖国而读书。红旗两边是我们班的学风：勤学多思，立志进取八个大字。它也不时激励着我们好好学习、天天向上。
我们的教室后面还有一块和前面差不多大的黑板，这是留出板报用的。上面有一句名言，我至今难忘：知识是人们通往任何道路上的绝好伙伴。
瞧，这就是我们温暖舒适的教室，一个似家非家的地方，每天在这里学习玩耍，真是一件幸福无比的事啊！
我的一家人小学三年级作文
我有一个幸福的家庭，家里有四口人分别是爸爸、妈妈、我、弟弟。
爸爸
我的的爸爸身材高大，他不胖也不瘦，眉毛弯弯的，像两个小月亮，目光炯炯显得特别有神。他喜欢笑，一笑起来，眼睛就眯成了一条线。爸爸的鼻梁高高的，嘴巴笑起来就露出了洁白的牙齿。
妈妈
我有一个漂亮的妈妈，她五官端正、眉清目秀。她白白净净的脸上有一张红润的嘴巴。妈妈有一头乌黑、柔滑的长头发，她系着一条小马尾辫。她有一双灵巧的手，帮我们一家人洗衣服、做饭。妈妈一笑起来显得很亲切，而且更显年轻了。
我
我是一个可爱的女孩，有着一头乌黑的短发眉毛弯弯的，眼睛小小的。我的脸蛋红红的，就像大苹果。我的嘴唇红红的，笑起来就露出白净净的牙齿。
弟弟
我的弟弟今年7岁了，在九小读一年级。他是个活泼开朗又可爱的男孩，眉毛弯弯的，有一双大大的眼睛。他的头发竖起来，鼻子下有一张爱说话的嘴巴，长得可爱极了。
小学三年级我们是一家人作文
“我们是一家人，相亲相爱的一家人”。我、爸爸、妈妈组成了一个小家。我们家、舅舅家和外婆外公组成了一个大家，在小家和大家中有数不尽的快乐与温馨，有许多老疼爱小，小尊敬老的故事。
记得有一次外婆的脚被开水烫了，外公打电话来的，妈妈接电话的。时候，脸色都白了，冲着我和爸爸喊到：“快换好衣服，咱去医院。”我们赶忙换好衣服，匆忙赶到医院时，舅舅他们已经赶到了，看见我们，连忙迎上来，说：“妈今天提开水洗澡的时候，桶一没拿稳，水全部倒在了自己脚上。我们看见瘦小的外婆躺在白雪的床单上，脚上缠着一圈又一圈的绷带，妈妈一下子冲到外婆身边，责备道：“你怎么这么不小心，都这么大的人了。”虽然是责备，但是我可以感受到妈妈对外婆满满的心疼。外婆虚弱地笑了笑，说：“不就烫伤了吗，马上就会康复了。”这时调皮的哥哥从门外跳着进来，双手背在后面，神神秘秘地对外婆说：“您猜我给您带了什么？”“闪亮登场”表哥拿出一个罐子和一个碗。开心地对外婆说：“我给您煲了排骨汤，亲手做的呢，还被烫了一下哦。”外婆一听，心疼地说：“疼吗，让我看看。”哥哥哈哈大笑：“外婆，我逗您呢！”我们都笑了。
小学三年级我们是一家人作文
我们一家四口人，永远是贪吃的，就像一个装满食物的房子，早上，我们刚刚起床，一股强烈的饭香飘过来了，我跟着香味来到了厨房。餐桌上放着生叉包，牛奶，肉松……吃饭嘞！不用几分钟，这些东西全到我肚子里了。妈妈问我们，还要不要，我们齐声说“要”。
饭马上吃完了，我也赶紧去做作业。时间过的飞快，一眨眼作业做完了。我又来到餐桌上吃饭。今天中午吃的是我最爱吃的蕃茄肉片饭，我大口大口的吃，一口气把三人的饭全吃了。妈妈一看，哭笑不得，饿着肚子再做了一盘。下午是看课外书，我一边看一边吃零食，转眼到了吃晚饭时间。
小学三年级我们是一家人作文
我们家有三个人，爸爸是个博学多才的人。每天晚上都喜欢看书。在一年级放暑假时，有一项作业是写单元上的字，每个字写两遍；写两个拼音；组三个词。
当时爸爸嫌我拖拉，老说我。我实在听不下去了就跟爸爸比试一下。明知不行也要拼一下。结果还是爸爸赢了。没想到的是爸爸不但没有训我，反而夸我速度快。我高兴极了！
二年级放学回家写作业时妈妈看到说：“你写字有些退步”，我听了很难过。虽然知道是为我好，但不喜欢她说话的方式。平常妈妈在家也很能干，每天中午都能吃到她为我精心准备的香喷喷的饭菜。我从心里感激她。我呢，是一个快乐的孩子，笑容总是挂在脸上。我有一个优点是独立：每天都是自己放学回家，遇到困难自己解决，不去依赖大人。这使我变得越来越坚强越来越自信。
这就是我快乐幸福的一家。
我们的班主任小学三年级作文
我们班上一个活泼开朗、脾气暴躁的老师，我们的班主任作文。老师长着一双黑珍珠般的眼睛，头发像一根根美味的黑面条，看上去好吃极了，还有那灵敏的耳朵，只要哪个同学说话，她就会用恐惧的目光看着你，你一定会被吓得魂飞魄散。
王老师第一次来的`时候，穿着非常朴素，还扎着两根小辨子，可爱极了。线次王老师在晨练的时候，总像顽皮的猴子，这里玩玩，那里玩玩，活蹦乱跳，有时我们个别几个同学扣分了，王老师对着同暴躁地说：“如果下次谁再扣分，我就把他丢到外面去！”我们个个都吓得目瞪口呆连一句话都不敢说，这只是凭她的小脾气，如果发最大的气，都会把教室翻了天。每次欠们出去春游的时候，王老师最爱跟我们做游戏，比如说：三个字，老鹰抓小鸡，还有跑步比赛······我们有时还看见王老师拍照的时候，老师的动作简直比顽皮的猴子的动还要多，有时还爬在树上，我们不能不说她像顽皮的猴子！
王老师的习惯特别多，我来跟你们说说吧！有一次我们正在聚精会神地做作业，突然老师说：“啊！那架飞机要撞上我们学校了！”我们充满了好奇心一看，原来老师要看我们意志力，后面王老师又说：“周蕴潇的脚上有一要蟒蛇！”我们理都没理睬王老师，王老师看见我们这样专心，开心地笑了，有时王老师像一个幽默大师，逗得我们哈哈大笑。不要说了，王老师优点和缺点我们大家都知道，我先说：“优点吧！”
王老师的身体，欠想对王老师说：“王老师下次一定不要伤着身子，好吗？”我有着一个这样好的老师，让我懂得了一个人要怎样过这一辈子。还让欠感到骄傲。
我们爱科学小学三年级作文
今天，我又把《我们爱科学》又读了一遍。每次读了一次后，我都会十分崇拜这本书的创作者，因为，他能够写出这样一本书是多么不容易啊！
在这次国庆节，我回老家的时间里，我才感受了收玉米、收大豆的艰难。于是，我想用科学、用机械化的手段来帮助农民伯伯秋收农作物。我想发明一种机器，它可以一次性收割10几种农作物，只要通过上面的按钮来控制刀片的形状和高度，来进行收割，又方便、又省力、又快捷，多么好呀！一举三得。
《我们爱科学》教会了我许多知识，许多道理。让我体会到了科学的魅力是强大的，无可能及的，我爱这本书！
金中实小四（2）班田振扬xx-10-5。
我们的校园小学三年级作文
我们的校园非常美丽，一年四季都生机勃勃。
我们的学校有教学楼、科技楼、风雨走廊……但最受欢迎的就属少年山了。
少年山上种了石榴树、柳树，还种了玫瑰、郁金香……
石榴树上已经结了小小的、红彤彤的石榴了，而且，越结越多。我真想摘了一个红石榴吃呀！
最特别的是，少年山上还有一眼泉水，清清的，有风吹来的时候，水就皱起波纹。泉水里还时不时窜出几只小乌龟哩！
春天，我们学校里的大树又长出了新芽，也就给校园添加了绿色。小鸟在枝头歌唱，使整校园生机勃勃。
夏天，知了在树上叫着，微风吹过来，让我感受到阵阵冰意。
秋天，枫树的叶子掉了下来，我们一大群人急忙跑去捡。我们抱着一大堆枫叶，慢慢的回到花坛边，坐下来，拿出一片枫叶，扇起风来，还一边聊天，真舒服呀！
冬天，雪花纷纷落下来，落到花上，树上……我们顺手抓起冰块，往嘴里一扔，就津津有味地含起冰块来，感觉好爽！
这就是我们可爱的学校！
我们的校园小学三年级作文
我们的学校有教学楼、科技楼、风雨走廊……但最受欢迎的就属少年山了。
少年山上种了石榴树、柳树，还种了玫瑰、郁金香……。
石榴树上已经结了小小的、红彤彤的石榴了，而且，越结越多。我真想摘了一个红石榴吃呀!
最特别的是，少年山上还有一眼泉水，清清的，有风吹来的时候，水就皱起波纹。泉水里还时不时窜出几只小乌龟哩!
春天，我们学校里的大树又长出了新芽，也就给校园添加了绿色。小鸟在枝头歌唱，使整校园生机勃勃。
夏天，知了在树上叫着，微风吹过来，让我感受到阵阵冰意。
秋天，枫树的叶子掉了下来，我们一大群人急忙跑去捡。我们抱着一大堆枫叶，慢慢的回到花坛边，坐下来，拿出一片枫叶，扇起风来，还一边聊天，真舒服呀!
冬天，雪花纷纷落下来，落到花上，树上……我们顺手抓起冰块，往嘴里一扔，就津津有味地含起冰块来，感觉好爽!
这就是我们可爱的学校!
我们的校园小学三年级作文
我们的校园是一个美丽的校园，它位于深圳市福田区。
首先，映入眼帘的是一个大厅，大厅里有许许多多的书，每到放学的时候，同学们都会坐下来看书，这时候，让我想起了一句诗句：为中华崛起而读书。大厅的两边是教学楼，左边是一、三、五年级的教学楼，右边是二、四、六年级的教室。
接着，我们来到了草坪，草坪前面精心雕刻着一尊孔子，你知道为什么要雕刻吗？因为老师们想让我们像孔子一样一心一意，一丝不苟的学习。
然后，来到了操场，操场是用漂亮的绿砖铺成的，再加上操场上一圈红色的塑胶跑道，操场看起来又干净又整洁。
最后，我们来到综合楼，综合楼有美术室、阅览室、音乐室等等。
我爱我们的校园，它给我们的生活带来了多姿多彩和无穷的快乐。
我们的校园小学三年级作文
我们的学校就在石油基地，进了大门就是我们美丽的校园了。
门口两棵粗大的梧桐树像两个强壮的士兵守护着我们多姿多彩的校园，梧桐树真大啊！像一把巨大的雨伞；梧桐树真绿啊！那是无暇的翡翠；梧桐树的叶子真密啊！像翡翠的屏障。
再往前走是“希望之星”，四只巨大的手臂捧着我们美丽的地球，四周围绕着点点繁星。它象征着我们好好学习。
挨着“希望之星”的就是南教学楼，教学楼的侧面种着很多爬墙虎来保护墙壁，好像给教学楼穿上了一件绿色的大衣，像翠绿的屏障！
南教学楼的对面是主席台，主席台的上面是用银色的大石板铺成的，上面飘荡着鲜艳的五星红旗，下面是是由红砖筑成的，很漂亮。
升国旗时同学们都穿着干净的校服，戴着鲜艳的红领巾，站着整齐的队伍，在国歌声中敬队礼，看着五星红旗冉冉升起。
我见过城市里的小学，也见过农村的小学，但从来也没见过我们这可爱而又美丽的校园，我爱我的校园！它举世无双，独一无二！
小学三年级作文：我们去春游
“踏，踏，踏”，时钟走得真慢啊，终于到了春游这天了，作文我们去春游。我拽着妈妈去超市，买了一大堆的美味食物，金锣王火腿肠啊，草莓果冻啊……背上鼓鼓的行囊，我们开始了美味春游之旅。
教室里，我们打着自己的旗子，宣布着我们的快乐口号。不过最夸张的是陈述之他们的“美食”旗子，上面写着“见到吃的就抢”。陈述之还带了抢吃道具----一把大大的空气锤，估计人家拒绝献出美食的话，就给人家脑袋来一下。
我们迫不及待地下了车，涌进马鞍池公园，一棵大大的仙人掌像一根绿色的.大火腿肠竖在那里。我掏出我带的火腿肠，分给大家，我们集体对着火腿肠猛啃。
一会儿，我们就到了马鞍池公园游乐场，我和谢昕洋一组，我来操纵飞机，不好，快要撞上屋顶了，我急忙降低高度，唉，好险啊。我和谢昕洋差点成了“人肉饼”了。一边的谢昕洋悠闲地看着风景，往嘴里塞着薯片，还不忘往我嘴里也塞几片。接下来我们去玩了“激战鲨鱼岛”，那只河马会喷水，喷嘴像两个双头蘑菇力，我们到了它面前，他突然把那红色的眼镜打开，呼地喷我们一身水，我和谢昕洋傻乎乎地受了两次“喷水待遇”。
滴答滴答，时钟转得真快啊。我们要集合回家了。我们扬着空空的书包，背着满满的快乐行囊，踏上了回家的路程。
我们爱科学小学三年级作文
有20多个国家，466名科学家获得过诺贝尔奖，当他们走向“诺贝尔奖”的领奖台时，他们代表自己拥有了科学创造的巨大财富。因此，我们要学科学、爱科学，把科学展示出来。但怎样才能做到呢？科学家告诉我们，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激发探索科学奥妙的主要动机；而最能满足这种强烈欲望的方法是要勇于问为什么，勇于尝试、创新，勇于推翻前人的话、结论，而最终得到的就是自己的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他们不顾来自各方面的压力和反对，勇敢地指出前人错误的论点。
通过亲身实践，做实验，证明了自己的观点是正确的，换来的是自己的成功。我听说有一所中学的高一年级的三位学生，他们也具有着强烈的好奇心。他们对“竽”这样一种民族乐器充满了好奇，他们分析了这个乐器的特点后，决心也要做一个类似于“竽”的乐器。他们每天都去捡或去买很多支吸管，他们又仔细研究了这些吸管，利用了无数休息时间，经历过无数次失败。
俗话说得好：“失败乃成功之母”这句话一点也没有错，他们终于成功了，1000支吸管插在一起，构成了一个庞大的吸管乐器，吹起来一样美妙、婉转，简直比“竽”吹出来的声音还要好听。他们虽然不是什么伟大的科学家，却能想到这样的东西，并克服重重困难去做，真不简单。想想自己，我也尝试过成功的滋味儿，以前我看见别人玩航模，好奇心驱使我产生我也要做一个的愿望，于是，我不断搜集材料，接着自己动手做起来。在做的过程中虽然被发动机伤了手，流了血，留下疤痕但最终还是成功地做出一个精美的航模。
当时我喜悦的神情早把做的过程中的痛和苦忘得一干二净。这就是我们青少年的好奇心了，青少年能想到的东西，大人不一定能想到，因为青少年的幻想是天真的，是奇异的。其实，诺贝尔获得者的先天条件不如我们，他们能做到的东西，我们又为何做不到呢？青少年朋友们，抓紧我们宝贵的少年时期吧！动脑筋动手去做吧！《我们爱科学》这本书不仅让我懂得了许多关于科学方面的知识，而且还丰富了我的生活，使我更快乐！
小学三年级语文我们的歌教案
教学准备：
有关蝈蝈的知识;课外读物《金色的草地》。
教学步骤：
第一课时。
一、创设情境，激趣引入：
1、播放蝈蝈发出的声音，猜一猜这是那种昆虫发出的声音?
2、介绍蝈蝈的有关知识，如果让你给蝈蝈的歌曲一个好听的名字，你会去什么样的名字?
3、板书课题《绿色的歌》，为什么歌是绿色的?
带着问题自由读课文。
二、初读感悟，自主识字：
1、初读课文，标出生字词和自然段的序号。
2、小组合作识字，学文。
3、检查识字情况。
4、巩固月字旁的字，找出“真挚”的近义词，“朴素”的反义词。
三、朗读评比：
1、学生分组朗读课文，做好竞赛的准备。
2、学生汇报朗读课文，全体参与评价。
3、老师评价朗读情况，重点指导第2自然段的朗读。
四、学写生字：
1、出示要写的生字，仔细观察。
2、自由发言：你认为哪个字最难写?为什么?
3、教师范写，学生认真观察。
4、独立练习，揣摩，老师巡视，指导。
5、书写评价。
五、课堂小结：
请同学们说说本节课你有什么收获?
六、作业设计：
1、把课文读给爸爸妈妈听。
2、想想你还听过哪些小动物的歌声?
3、积累形容词。
的晚霞()的月亮。
()的秋天()的心情。
第二课时。
一、复习生字导入：
1、认读生字卡。
2、出示本课学习任务。
二、精读课文：
1、要求学生齐读课文，熟悉课文内容。
2、说说每一段写了什么?有哪些小动物唱歌?
3、哪一段写了蝈蝈的歌好听?画出各个时间蝈蝈的歌有什么不同?找出比喻句。
4、自由发言：小歌唱家在什么地方歌唱呢?
5、讨论：为什么说是“绿色的歌”呢?
飘着“金色的梦”又是怎么回事?
三、指导朗读：
1、激趣：谁愿意把课文有感情地朗读给大家听?
2、重点指导朗读方法。
3、师生一起读感悟。
四、语文实践活动：
1、想想，你还听到过哪些昆虫的歌声?由此你会产生什么感受?
2、抄一抄课文的第二自然段。
五、课堂小结：
这篇课文是按总—分—总的顺序来写的，写得非常优美，我们也可以用这样的写作顺序来写作文。
六、作业设计：
1、背诵课文。
2、推荐学生阅读《金色的草地》。
板书设计：
早晨像……。
蝈蝈的歌午后像……绿色(自然、朴素、真挚)。
傍晚带、飘、伴。
教学目标：
1、认识本文的6个生字，会写8个字，有感情地朗读课文并背诵课文，参照“我的词语库”和课后习题自主积累好词好句。
2、通过识字、读书活动，引导学生采取多种方法识字;通过诵读课文，展开想象，感悟、积累语言;采用自主、合作、探究的学习方式。
3、引导学生感受语言美，想象文中描绘的情景，感受大自然的神奇和美丽，培养热爱大自然的思想感情。
教学重点：
识字与写字，朗读背诵课文。
教学难点：
写字;想象文中描绘的情景。
我们爱科学小学三年级作文
科学是丰富多彩的，是有趣的。随着科技的发展，科技已经占领了我们的生活。我们的“电脑”“神州”都是例子。我记得有一次，天阴沉沉的，乌云密布。我刚刚起床，正准备吃饭，却偶然发现我家旁边有一群蚂蚁成群结队地往前走，再仔细一看，蚂蚁背着一些东西，我迅速跑回家里，拿出放大镜，对着蚂蚁一看，原来蚂蚁身上背着食物…….我非常地好奇。于是，我跑去问妈妈：“妈妈，妈妈，你知道。”妈妈摇摇头说：“我不知道。”接着，我又去问爸爸：“爸爸，爸爸你知道。”爸爸说：“不知道，要不，你自己寻找答案吧！”又过了好几天，我特地看了天气预报。虽然这一天天气晴朗，但是，马上要下雨了。我在我家旁边躲了起来。希望可以看见这一景象。结果，我没有看见。为了这事，我气了好几天。又过了几天，我去书店买了本《十万个为什么》,终于，在这里找到了答案。原来，这种现象叫“蚂蚁搬家”，是大自然的现象，是不科学的，可以说是巧合，原来是这样，我点了点头，心想：“科学真是有趣的。”
以前，我不明白，蜘蛛为什么能结网，而且飞蛾，蝴蝶这些虫子能够被网粘住，但是蜘蛛却不能够被网粘住呢，原来，蜘蛛分泌出一种液体可以结网，那些虫子因为和蜘蛛不一样，蜘蛛的脚是滑的，但是，具体的'原因我在《十万个为什么》找到了。科学是一项实验的研究，需要人们不断的大胆创新。科学往往一次又一次的失败，大胆地创新，小心地求证，不懈的努力，才能成功的，像发明电灯的爱迪生，发明炸弹的诺贝尔，所以科学里，不能出现“也许，可能，大概“这一类字眼，一定准确，准确，再准确，其实我们也会成为像他们一样为社会做奉献的。
科学也是离不开那些爱于观察，发现的人。
我们去植树小学三年级作文
在一个阳春三月的星期日，小刚和小红约好一起去森林边上植树。
当他们扛着铁铲和树苗走出家门时，忽然发现（人间真情作文身边的树和草似乎是在一夜之间都泛出了青绿色，这真是“春风一拂千山绿啊！”小红感叹地说。“春天真好啊！春姑娘一来，万物复苏，春意盎然，我们也可以走出家门进行更多的户外运动了。”小刚接着说道。“是啊！你看，小草沉睡了一个冬天，春天一来，它们伸着懒腰从地下慢慢地探出头来，羞怯地带给人们那一点点新绿。柳树也不甘示弱，悄悄地吐出点点嫩芽，一片生机勃勃的景色，多美啊！”小红运用着刚从语文课上学来的描写春天的词句激动地说着，植树的路上充满了他们的欢声笑语。
“你知道我们为什么去植树吗？”小刚突然问道。“当然知道啦！树能美化环境，还能净化空气。”小红自信地回答着。“可是你知道吗？”小刚说：“人类为了造纸每天都要砍伐很多的大树，而在每天的学习和生活中，有些人不注意节约，浪费掉很多纸张，就等于浪费了很多树木。现在，从我们做起要多种树，少浪费，这样才能为养育我们的地球节约更多可以利用的资源啊！”
小学三年级语文我们的歌教案
教学目标1.会写8个生字，会认6个生字。
2.通过朗读课文，背诵课文，积累优美词句。
3.通过理解课文内容，想象课文所描绘的画面。
4.体会课文所表达的思想感情。
教学重点会写8个生字，会认6个生字教学。
难点通过朗读课文，背诵课文，积累优美词句。
教具课件设计者太和镇小学三年教研组。
刘晶等教师。
教学设想。
教学步骤教师活动学生活动独创空间。
一、
谈话导入，
激发兴趣。
二、
学生自学。
生字新词。
三、
朗读课文。同学们，你们认识蝈蝈吗?你们听过蝈蝈的歌吗?谁愿意模拟一下蝈蝈的歌?今天，老师将带领大家，在豆花盛开的季节，去乡间聆听蝈蝈充满快乐和希望的歌。(板书课题。)。
1.读准字音。
a.对于书上有注音的生字，借助汉语拼音认识。
蝈.挂.蔫.挚.虑.秧.胳.膊.朴.素。
b.没有注音的生字，通过查字典认识字音，了解字义。
盛.露.霞.秧.粉。
c.读准多音字的读音。
2.学习生词。
a.联系上下问理解。
b.通过查阅工具书理解生词。
1.教师朗读课文。
2.指名读课文，教师纠正不正确的字音。
学生齐读课题。
自己小声读一读课文，遇到不认识的生字做好标记，遇到不理解的生词用横线划下来。
学生自己读课文，注意读准字音。
两人一组，互相。
教学设想。
教学步骤教师活动学生活动独创空间。
四、
课堂小结。
3.课文有几个自然段，可以划分几层?
全文分为三个部分。
第一部分(第1自然段)：写蝈蝈在豆花盛开的季节不停地唱歌。
第二部分(第2——3自然段)：具体描写了蝈蝈的歌唱。
第三部分(第4自然段)：赞美蝈蝈的歌。
4.教师领读，指导学生朗读。
这节课你有哪些收获?读课文，互相纠正字音。
学生齐读。
自由读，让学生当小老师带领全班练读。
板
书
设
计
9.绿色的歌。
蝈.挂.蔫.挚.虑.秧.胳.膊.朴.素。
教学。
反思。
教学设计。
教学内容9.绿色的歌课时共2课时。
第2课时。
教学目标1.通过朗读课文，背诵课文，积累优美词句。
2.通过理解课文内容，想象课文所描绘的画面。
3.体会课文所表达的思想感情。
教学重点体会课文所表达的思想感情教学。
难点想象课文所描绘的画面。
教具词语卡片设计者太和镇小学三年教研组。
刘晶等教师。
教学设想。
教学步骤教师活动学生活动独创空间。
一、
复习。
二、
研读课文1.听写词语。
圆润.晶亮.清凉.忧虑.朴素.真挚。
2.有感情地朗读课文。
讲读课文第一部分。
1.学生自由读，思考：
a.“豆花盛开的季节”是什么季节?
b.“他们穿着绿褂儿，蹲在豆叶上，不停地唱着：‘咯咯咯!咯咯咯!’”这个句子怎么理解?指名说说。
(“豆花盛开的季节”是指春夏季节。这个句子是拟人句，“他们”指蝈蝈。这个句子的意思是说，蝈蝈体型小，身体呈绿色，它们趴在豆叶上，不停地叫着。把蝈蝈当作人来写，使文章描写生动具体。)。
探究课文第二部分。
1.老师范读课文第2自然段，想一想，这一自然段可以分为几层?每一层写了什么内容?
2.学生讨论，教师随机指导。
学生齐读课文第一自然段，边读边想象蝈蝈在豆叶上唱歌的情景。
学生汇报。
教学设想。
教学步骤教师活动学生活动独创空间。
三、
指导朗读课件出示句子。
a.早晨，他们的歌声像豆叶上的露珠一样，圆润晶亮。
b.那个歌声，像清凉的渠水，流到了豆棵儿旁，也流进了我的心田里。
思考交流：这两个句子都是什么句?作者分别把什么比作什么?
a.蝈蝈在什么地方歌唱?
d.“豆花庄的小歌唱家们”指的是谁?为什么把它们比作小歌唱家们?
3.自学课文第三部分。
1.创设情景，播放轻音乐。
2.指名读课文，读最喜欢的段落，配乐朗读学生自由朗读第2自然段。
学生齐声朗读课文第3自然段，思考交流并汇报。
学生自由朗读课文，在读中感悟.体会.想象。
板
书
设
计
9.绿色的歌。
圆润晶亮。
好听——————像清凉的渠水————充满快乐和希望。
有声有色。
我们爱科学小学三年级作文
偶然的一次机会，我看到一部美国的模仿原始人生活的纪录片《人类的进化》，我被原始人近乎蒙昧的生活状态深深震撼了。他们出行，没有交通工具；吃食，没有刀叉；远距离沟通，没有电话……我真的无法想象如果时光倒退，我们又该如何生存。再放眼看看我们的世界，样样都有。是什么把我们带进了现在的社会呢？回答当然是科学了。
如果没有科学，我看，我们现在还住在山洞里，吃着原始的东西，做着原始的事情；如果没有科学，我们现在还只能步行呢！就是因为有了科学，我们的'生活才会如此便利，不再拥有一些不必要的烦恼，不再担心一场感冒会夺去我们脆弱的生命；不再担心一次远行会让我们饱受离别之苦……因为科学的力量是无穷的。说起科学的发展，那一路走来，崭新的突破是一个接一个，让我们欣喜不已。从1953年起，中国就借助科学的力量执行了第一个五年计划，目标是集中力量发展工业，到1957年，第一个五年计划超前完成，经济领域更是硕果累累：第一根无缝钢管，第一辆载重汽车，第一架喷气式飞机，第一只电子管，第一座长江大桥……每一次质的飞跃都让我们感受到了科学的力量。在各种领域，我们都看到了科学带来的便利。远距离出行，飞机带我们腾云驾雾；远距离沟通，电话带我们领略亲情温暖；远距离生意，视频带我们领略各自的信誉。而更让我们兴奋的是，前不久神舟九号与天宫一号的对接，航天员在天宫舱内的自由活动，都让我们看到了再航天领域我们卓著的成果。以前在语文书上读到那一段文字描写敦煌莫高窟中飞天秀的时候，她们有的臂跨花篮，翩翩起舞；有的飘动彩衣，深情歌唱；有的手拿琵琶，发出天籁之音。
那时，我多么羡慕飞天女神可以自由翱翔在天空，想到如今这样的场面真的可以在眼前法发生，让人无比激动。我想有一天，我们定可以借助科学的力量，都有机会可以一睹太空的奥秘，太空旅行不再是遥不可及的事。科学就像是一片大花园，里面的花儿数不胜数，而我们就像一只只蝴蝶，采拾花朵的食物（科学），采完一朵再去寻找另一朵，采拾更多的科学，我爱科学。