我喜欢用心得体会来记录一些美好的瞬间和感动，让这些记忆成为我人生的宝贵财富。以下是一些创业心得体会的案例，希望可以给创业者们提供一些宝贵的经验和建议。
天鹅的骄傲阅读赏析
舞院里每一个女孩子都如同明珠一般，即使在黑夜也掩饰不住自身的光辉。相比学校其他身材曼妙的同学，思瑜的身材就像气球一样圆鼓鼓的，与众不同。周围议论性的言语，再加上病痛的折磨，思瑜渐渐变得敏感、脆弱。
原本喜爱极了芭蕾舞，无论风吹日晒，思瑜总是会去舞房练习。站在镜子前看见臃肿的自己时，却怎样都鼓不起勇气踮起脚尖起舞。已经跳不出曼妙的芭蕾舞了，不配穿上舞鞋了。愈加沉默，愈加自卑，思瑜日复一日地在黑夜里落泪。
某一天，舞蹈学院邀请了一位在华人中享有誉名的，同时又是美国百老汇的常驻芭蕾舞表演家来演讲。
开场前，这位舞蹈家首先表演了一支独舞——黑天鹅。本应赶在冬天来临之前迁徙到北方的一只黑天鹅落入了猎人的捕猎夹之中，又以一只腿受伤作为代价逃了出来。想飞起来又无法掌握平衡，想觅食又无法飞起来，落单的黑天鹅只能独自生活在湖中，饥饿又绝望地等待着冬天的到来。舞蹈家将黑天鹅悲痛、无力之感通过舞姿灵动地表现了出来。当她重重地摔在地上，仍向着天张开双手，将黑天鹅渴求自由，向往飞翔的情态灵动地展现在观众面前，仿佛处于湖中的那只黑天鹅展开有力的翅膀向着天却是悲伤地嗥叫着……整场的观众还沉浸在情境之中，完全没有抽离出来，可是幕已落下，音乐淡去，灯光黯淡。许久，掌声才徐徐响起。
幕布拉开，舞蹈家坐在轮椅上重新出现在观众面前，面带微笑，手拿话筒：“我爱芭蕾舞如我的.生命。勿须惊讶我为何刚刚有两条腿还在跳舞，现在我又在轮椅上。不过你们看到的确实都是真实的我。我因芭蕾而享受瞩目，也因过度练舞肌肉僵硬而被迫截去一条腿。当躺在手术台上闭眼的前一刻我还在害怕，我还想着能不能站在舞台上跳着我的生命之舞。后来现实告诉我，即使没有了一条腿的我，还能在舞台上绽放美丽。如果你们也如我一样爱着这舞蹈，那么请你们坚持这条路走下去。哪怕走下舞台的下一刻你就可能倒下，因为我们都是最骄傲的黑天鹅。谢谢”。
看着舞台上的舞蹈家，思瑜已无法言语。仿佛这位舞蹈家就是带着上天的旨意，给自己指点迷津。于是——思瑜开始趁着舞房没有一个人的时候去练舞。刚开始时，感觉到笨重的自己完全跳不起来，便重复地练着这一个动作，日复一日，练了一个月，终有小小成果，终于能够跳起来……两年期间，琪渐渐减少了药物的摄用，再加上每天坚持不懈的练习，又恢复到了原先纤细的身躯。
毕业后进入了芭蕾舞团，被选上作为白天鹅之舞的领舞站在舞台上时，又看到了那位作为评委的舞蹈家，她偷偷地在心里说了一句“谢谢”——“谢谢你来到我的生命里，无论是不是为我而来”。
天鹅，昂着头展开翅膀，那是一种姿态，一种高贵，一种与生俱来的自信。
三年级吹小号的天鹅阅读心得
高尔基说过“书是人类进步的阶梯。”而我认为书是知识的宝库。从罗贯中的《三国演义》到曹雪芹的《红楼梦》，再从施耐庵的《水浒传》到吴承恩的《西游记》……我都看过。其中，我最喜欢读的就是美国作家e·b·怀特写的《吹小号的天鹅》。《吹小号的天鹅》你可能听说过这本书，或者读过它，又或者被它而感动过。
这本书的主人公路易斯是一只天生就不能发声的雄性天鹅，为了表达自己的想法，它学会了写字。为了向自己心爱的雌天鹅塞雷娜表白，它的老爸从乐器店里偷来了一只小号，之后路易斯学会了谱曲小号。为了让小号真正属于自己，它去打工，挣到了足够的钱并还了债，也打动了塞雷娜，获得了胜利。
只要努力，即使上天待你不公，你也可以获得成功。
书中，路易斯是靠新奇取得人们尊敬的吗?不，它是靠毅力、智力、努力取得人们的尊敬，是靠实力取信。由此，我联想到，第二次世界大战时中国与日本之战，中国是以自己的真本事打赢这场仗的，一坚持就是十年，一思考再强的再急的河流都不足以惧怕，一努力就可以打败敌人。即使天再热，地再积多厚的雪，也不会阻挡他们的毅力。中国梦，就是国富民强。国，中国，一个伟大的民族;富，富裕，一个后盾充实的国家;民，人民，一个忠心的团队;强，强大，一个威力势不可挡的国家。当这个国家很强大的时候，敌人不敢来犯;当这个国家富裕的时候，即使灾难来临也不会束手无策;当这个国家人民都忠心的时候，只要团结一致，就不怕危险，毅力、智力、努力就是创造这美好一切的源头。
这就是我推荐的《吹小号的天鹅》，让我们把这种毅力、智力、努力传递下去，让整个宇宙都被毅力、智力、努力照出光明之路!
吹小号的天鹅中小学阅读心得
这是一本由美国作家e.b.怀特写的童话小说，童话里写的是一只吹小号的天鹅，生下来就发不出声音的哑巴雄天鹅。为了能用洪亮的声音向天鹅小姐倾诉衷肠，这只小天鹅并没灰心，找到了它的好朋友——一个牧场孩子，学会了在石板上写字。可是天鹅小姐看不懂它在石板上写的意思。这回轮到小天鹅的爸爸来想办法，它去城里撞破一家音乐商店的玻璃橱窗，给它叼来了一把小号。这小号其实是偷来的。它学会吹几个音符之后，练了一遍又一遍，终于吹出了美丽动听、发自内心的歌声，这歌声不仅打动了天鹅小姐塞蕾娜，还受到了人们的尊敬、爱戴和赞赏。
总之，这种美好的精神值得我们去学习，这也让我懂得了一个道理：人生的道路不可能是平坦没有曲折的，当我们遇到困难、挫折时，不要自暴自弃，放弃希望，应该好好地抉择和反思。
天鹅阅读答案
（1）天鹅是美丽的，但文中却把它比喻成“石头”，你觉得这样比喻恰当吗？为什么呢？说说你的理由。
（2）读到课文中天鹅们用自己的血肉之躯撞开冰面的场景，“我”真想对这些可爱的鸟儿们说：“。”
同时我”还想对那些仍然在打猎的人们说。
（1）“像石头似的”比喻速度快，连同“重重地”一词，表明老天鹅勇敢无畏、不怕困难、全力以赴，具有奉献自我的高尚品质。
（2）你们这种勇敢奉献的精神值得我们敬佩。这是一群多么可爱的生物，我们应该保护它们，而不是一味的屠杀。
天鹅阅读答案
这是一个晴天，风硬，太阳却很明亮。刘富带着天鹅来到动物园门口，对检票员说了要送天鹅，让他给景班长打电话。检票员和天鹅馆通了电话之后，放刘富进园，并指给他天鹅馆的方向。园内游人不多，刘富很快就找到了天鹅馆：敢情有这么一大片水啊，三十来亩吧。那馆就在水的中央，孤岛似的。现在水面结了冰，一只天鹅也没有，想必都在那馆中的水池里。在天鹅馆通往岸边的弯弯曲曲的小桥上，一个五十多岁的黑脸汉子迎着刘富走过来，这当是景班长了。他一边对刘富道着“辛苦辛苦”，一边打量着他怀里的竹筐说，不错，是大天鹅，你在电话里总叫它咳嗽天鹅。刘富随景班长进了天鹅馆，馆中的水池里，果然有一对对的天鹅在游动。刘富把竹筐放在地上说，看它这脚蹼裂的，快让它进水里泡泡吧。景班长说不忙，我们的人先要给它做体检，这是规定。说话间两个穿灰大褂的工作人员就领走了刘富的天鹅。
在池边溜达了一会儿，景班长引刘富出了天鹅馆，领他进了旁边一间小屋，说这是他们的值班室。值班室不大，一张旧方桌四周，散放着几把木椅。景班长指了把椅子请刘富坐下，又给他倒了一杯白开水，说快中午了，一会儿就在这儿吃了饭再走，这大冷的天……刘富这才觉出饿来，却还是虚着推让了一下。景班长叫刘富不要客气，说饭就在这个值班室吃，说他在这儿吃了三十多年中午饭了。又不摆席，就是馒头粉条菜。刘富便也不再推辞。
两人说着话，有管理员已经在桌上摆出两副碗筷，两只青花瓷酒杯，一瓶“小二”——二两装二锅头，一碟花生米。景班长给刘富和自己斟上酒，刘富说这酒就不喝了，他开着车呢。景班长说两个人喝一瓶“小二”还能叫人开不成车？说完硬把酒杯塞进刘富手里。两个人真喝了起来。
一会儿粉条菜端上来了。
一会儿管理员叫景班长出去了。
一会儿景班长回来了。
一会儿一只热气腾腾的黑铁锅端了上来，锅里炖着灰褐色的大块的肉。景班长举起筷子冲着铁锅对刘富说，来，尝尝。
刘富说这是鸡呀？景班长说是鹅，你送来的那只天鹅。
刘富放下筷子，似懂未懂的样子。
景班长只好给他解释说，动物园医生已经为这只天鹅做了体检，结果是它太老了，足有二十五岁了，体内脏器严重老化，基本不再有存活的意义。
刘富说多老算是老啊？
景班长说天鹅寿命在二十五岁左右，你说它老不老。
刘富说可它正活着哪。
景班长说我们养这么一只老天鹅所要花费的成本你想过没有？
刘富不记得自己是怎么离开天鹅馆的，只记得他摔了眼前一个酒杯。当他出了动物园，开了“奇瑞”的车门把车发动着之后，才觉出自己的脚趾缝一阵阵钝痛，像被长了锈的锯子在割锯。他把头伏在方向盘上闭住眼，眼前立刻是黑铁锅里被肢解了的白天鹅。刘富的整个脑袋顿时轰鸣起来。他没有想到，这只麻烦了他几个月的天鹅，竟会让他的心有那么大的说不出的难受。该怨谁呢，他想不清楚。回到家又怎么向女儿交代呢，他更想不清楚。这时从车厢后排座上传出一阵咳、咳、咳的咳嗽声，刘富心里一惊：这不是我那咳嗽天鹅吗？难道它没有被送进黑锅它也没有那么衰老，刚才的一切只不过是我做的一个乱梦？他惊着自己，从方向盘上抬起脸，却僵直着脖子不敢回头，生怕一回头那咳嗽声便永远消失。但咳嗽声没有消失，只是由咳、咳、咳变成了吭、吭、吭，像是忽然被人捂住了嘴。刘富小心翼翼地扭转头朝后排座看去，他看见了歪坐在那里不急不火的香改。
刘富如果不在这时往后看，他就真的记不起香改还在车上等着他。大半天时间他已经把她给忘了，他原本要在离婚前给香改治好咳嗽的。是啊，咳嗽，刘富曾经那么厌恶香改的咳嗽，他也同样不喜欢天鹅的咳嗽。每当女人和鹅同时在院子里咳嗽起来，他就觉得他的生活纷杂、烦乱，很没有成色。但是就在刚才，当他听见后排座上突然响起的咳嗽声时，竟意外地有了几分失而复得般的踏实感。
选自《小说选刊》20xx年4期（有删改）。
1.如何理解“咳嗽天鹅”这个标题，有何作用？（6分）。
2.如何理解“当他听见后排座上突然响起的咳嗽声时，竟意外地有了几分失而复得般的踏实感。”这句的含义。（6分）。
3.这篇小小说最突出的写作手法是什么？请简析。（6分）。
4.读罢此文，不仅仅是生态的忧思，更多的是“人态”的忧思，结合文本，谈谈您的感受。（7分）。
1.【答案】结构上，引出这篇小说的写作对象---咳嗽天鹅；（3分）内容上，通过咳嗽天鹅反映生态问题不仅仅依赖于人的理性来解决，还要依赖人的情感状态、心理状态和精神状态（3分）。
【解析】此题考查理解文中重要词语的含义的能力，能力层级为b。紧紧把握全篇是围绕“咳嗽天鹅”，但不要忘记一个重要细节香改的咳嗽。
2.【答案】刘富对待妻子香改就不宽容，但天鹅之死让他震惊，也让他的天性向着自己的妻子敞开，他醒悟到妻子是多么需要得到他的爱惜和呵护。（6分）。
【解析】此题考查理解文中重要句子的含意能力，能力层级为b。一定要联系这个香改咳嗽是在天鹅被杀之后，从内心触动了刘富。又因为在文章结尾，不得不考虑其画龙点睛的作用。
3.【答案】以小见大，从咳嗽这一日常生活中非常细小的现象入手，反映生态忧思、“人态”的忧思的重大问题。（6分）。
【解析】此题考查鉴赏文学作品表达技巧能力，能力层级为c。紧紧抓住天鹅的咳嗽还不行，还有考虑香改的咳嗽，反映的是生态意识问题。
4.【答案】生态问题不仅仅依赖于人的理性来解决，它从本质上也是与“人态”相关的，人的情感状态、心理状态和精神状态如果没有与生态意识融洽起来，人们再多么有理性地认识到生态的重要，也不会真正与动物们成为朋友的。（7分）。
【解析】此题考查分析概括作者在文中的观点态度能力，能力层级为c。把握题目的提示“生态的忧思”和“‘人态’的忧思”。
天鹅阅读答案
一匹骏马在湖边饮水，一条鲤鱼在湖里吹气泡，一只雄鹰在湖面上空盘旋。
雄鹰一会儿直冲云霄，一会儿滑翔下来，骄傲地对骏马和鲤鱼说：“天空广阔无比，在天空自由自在地飞翔是多么快活呀！”
骏马毫不示弱，绕着湖边转了一圈后说:“我既可以日行千里，又可以在无边的草原上悠闲地散步，我的生活其乐无穷。”
鲤鱼一会儿钻到水底，一会儿浮上水面，摇头摆尾地说：“瞧我这水晶宫，既安全又舒适，你们谁能比？”
一只天鵝飞来了。它对大家笑了笑说:“我习惯在天空飞翔，常在陆地散步，也喜欢在水中游泳……这些地方都不错。我们都用各自的方式在自己适应的环境中生活，都很快乐，何必各执一词，争论不休呢？”
听了天鹅的话，雄鹰猛地钻进了云霄，骏马红着脸撒腿就跑，鲤鱼则一下子躲到水底……。
1.短文中提到的动物有______________________________。
2.天鵝的见解是什么？请用横线在文中画出有关语句。
3.从短文中摘抄4个你喜欢的词语，试用其中一个写一句话。
摘抄少的词语是______________________________。
写的话是______________________________。
1.雄鹰、骏马、鲤鱼、天鹅。
3.直冲云霄毫不示弱各执一词争论不休示例：不要再争论不休了，大家各有各的道理。
心里的天鹅阅读理解及答案
有一次，天鹅、大虾和梭鱼，要把一辆货车从大路上拉回来。他们用绳子套好车，一起使劲拉，可是车子一动也不动。车上装的东西并不重。只是天鹅拼命往云里冲，虾用力往后拖，梭鱼使劲往池塘里拉。他们用尽了力气，车子还是停在老地方，一动也不动。
1．天鹅、大虾和梭鱼分别是怎样拉车的呢？用“____”画出来。
2．天鹅、大虾和梭鱼都在用力拉，车为什么还是停在老地方，一动也不动？
_______________________________。
3．读了这个小故事，你懂得了什么道理？
______________________________。
参考答案：
1．天鹅拼命往云里冲，虾用力往后拖，梭鱼使劲往池塘里拉。
2．“略”
3．合伙的人们如果不是一条心，什么事也办不好，闹来闹去白费力气，到头来，只能是自寻烦恼。
天鹅湖短篇阅读答案
杨克骑马走向湖边，想看看湖面上有没有天鹅雏仔游动。按照季节，雌天鹅该抱窝了。幸亏这会儿除了几头牛以外，畜群都不在湖边，小河清活的流水，带走了畜群趟浑的污浊，又带来遥远森林中的泉水，湖水重又变得透明清亮。他真希望水鸟们能得到暂时的宁静。
过了十几分钟，远处的水面有了一些动静。一个像抗日战争时期白洋淀雁翎队使用的那种伪装筏子，出现在他的镜头里。筏子从苇巷里轻轻划出来，上面有两个人，头上都戴着用青苇扎成的巨大伪装帽，身上还披着用青苇作的蓑衣。
筏子渐渐靠近，杨克认出其中一个是老王头，另一个是他的侄子二顺。二顺抱走筏子表面的青苇，下面露出一个铁皮洗衣盆，里头装满了大大小小的鸟蛋，中央还有两只白香瓜似的醒目的大蛋，蛋皮细腻光滑，像两只用羊脂玉雕磨出来的宝物。杨克的心一下子就抽缩起来了，暗暗惊叫：天鹅蛋！更让他恐惧的是，苇子蓑衣下面还露出半只大天鹅，白亮的羽毛上一片血迹。杨克热血涌上额头，几乎就要冲上去掀翻这只筏子，却又只能强忍住心中的怒火。打死的天鹅已经不能复活，但是那两只大天鹅蛋，他无论如何要想办法救下来。
筏子靠岸，杨克冲上去大声喝道：谁让你们打死天鹅，掏天鹅蛋的！走！跟我上队部去！
老王头个子不高，但精明结实，满脸半蒙半汉式的硬茬黑胡须。他瞪了杨克一眼说：是包主任让打的，碍你什么事了？基建队吃野物，还可以给你们大队省下不少牛羊呢。
杨克吼道：中国人都知道，癞蛤蟆才想吃天鹅肉呢，你还是中国人吗？
老王头冷笑道：是中国人就不能让天鹅飞到老毛子那儿去，你想把天鹅送给老毛子吃啊？
杨克早已发现“盲流”的嘴上功夫相当厉害，一时竟被噎得说不出话。
大天鹅被拖上岸，让杨克吃惊的是，天鹅的胸口上竟然插着一支箭，筏子上还有一把用厚竹板作的大竹弓，还有一小把没用完的箭，难怪他一直没有听到枪声。刚才他还纳闷，这两个没枪的人是怎么打到天鹅的呢？原来他们竟然使用了最原始的武器。杨克提醒自己可不能小看了这些人，得由硬攻改为智取了。
老王头见杨克变了口气，便自夸道：那还有假？
杨克走到老王头的面前问道：你射天鹅的时候，离它有多远？
也就七八步吧。
你离天鹅这么近，天鹅没看见你？
老王头敲了敲烟袋锅说：前天我进苇塘找天鹅窝，找了大半天，才找见。今儿一大早，我俩就披着苇子，戴上苇帽慢慢划进去。亏得雾大，没让天鹅瞅见。天鹅的窝有一人多高，用苇子摞起来的，母鹅在窝里孵蛋，公鹅就在旁边水道里来回守着。
那你射死的这只是公的还是母的？
我俩趴得低，射不着抱窝的，就等那只公的。等了老半天，公鹅游到筏子跟前，我一箭穿心，它扑腾了几下就没气了。母鹅听见了动静，利麻索地就飞跑了，我俩这才靠过去把窝里两个蛋捡来了。
老王头往杨克旁边凑了凑说：听说你们和牧民的包里都留了不少羊油，你能不能给我弄点来？我们四五十口人，天天干重活，吃粮全是从黑市上买来的高价粮，还天天吃野菜吃素，肚里一点油水也没有。可你们还用羊油点灯，多糟践东西，你便宜卖给我点羊油吧。
杨克笑道：这好办，我们包还有两罐羊油呢。我看这两个天鹅蛋挺好看的，这样吧，我用半罐羊油换这两个蛋，成吗？老王头说：成！这两个大蛋，我拿回去也是炒着吃，就当是少吃五六个野鸭蛋呗，你拿走吧！杨克连忙脱下外衣把天鹅蛋小心包好，对老王头说：明儿我就把羊油给您送去。老王头说：你们北京人说话算数，我信得着。
（节选自《狼图腾》）。
1。下列各项对文章的概括与分析，不正确的两项是（5分）。
a。文章第三段把筏子描写成抗日战争时期白洋淀雁翎队使用的那种伪装筏子，意在赞赏老王头他们的隐蔽技术高明。
b。看见天鹅蛋，杨克已经非常生气。当他再看到死去的天鹅时，他已是愤怒了，但是他还不能爆发，因为他要救下那两个天鹅蛋。
c。面对两个不珍惜稀有动物的盲流，杨克感到非常无奈，他只能把强硬的态度收一收，开始找他们爱听的话说，以便能救下天鹅蛋。
d。选文中有多处景色描写，都是那样的美好、那样的充满诗情画意，令人向往。
e。小说虽然看似围绕两只天鹅蛋展开，但实际上是在提醒人们要注意对自然环境的保护，因为这不仅是为了我们这一代，更是为了下一代。
2。文章第一段的景色有什么特点？有什么作用？（6分）。
3。杨克为什么要改“硬攻”为“智取”呢？（6分）。
4。杨克答应了老王头，说用半罐子羊油换那两个天鹅蛋，于是老王头把天鹅蛋给了杨克。是给老王头那半罐羊油呢，还是不给呢？杨克拿到天鹅蛋后心里十分矛盾。如果你是杨克，你会怎样做呢？请结合课文谈谈你的选择和理由。（8分）。
1。ad。
2。湖水清澈透亮，湖面静谧和谐，（2分）与下文天鹅悲惨地死去形成鲜明对比，揭示了作者对美好环境即将消逝时的悲凉心境。（4分）。
3。他威吓他们去队部，结果他们说是包主任布置的任务，这使他没有了上级的.依靠;他内心虽然十分愤怒，但面对这两个没有“艺术细胞”、不懂得“生态平衡”的盲流，他知道讲道理是无济于事的;天鹅已经死去，要想救下那两个天鹅蛋，只能智取才能得到。（每点2分，共6分）。
4。我会给老王头，（2分）既然已经答应了人家，就不能失信，这是为人的根本;老王头是个蛮不讲理的人，不给他会惹来一些没必要的麻烦;稳住老王头会为后面拯救更多的天鹅和天鹅蛋打好基础。（意思对即可，6分）。
1。a这些描写里没有一点赞赏的味道，而是有点惊讶和讽刺的味道。d表述过于绝对，里面还隐藏着杀机，对保护动物的屠杀。
2。景物特点的概括要简洁，谈作用一定要结合情节的发展，看所描写的景物与下文情节的关系，以及和人物形象、主题的关系，不要遗漏要点。
3。本题实际上是分析情节的，要围绕矛盾双方的力量对比来谈。分值有6分，应该不少于3个要点。看一下前面的情节，一是老王头说是主任叫打的，二是老王头的“歪理”一时难以说服，三是他们有叔侄两人，硬行收缴会激化矛盾，且未必能占上风，甚至还有可能弄坏了天鹅蛋。
4。对小说未写出的情节进行补充想像，一定要考虑到人物的性格及所处的环境，合情合理，而且有时还要合乎世俗的人情世故，有时对人物形像的理解不能太理想化了。
野天鹅心得体会
“野天鹅”是指原始自然环境中的天鹅。在观赏釛鹅时，常见到的大多数是人工饲养的家养天鹅，而野天鹅则要少见得多。因此，能够亲眼目睹野天鹅出现在自己面前，感受到自然界的美妙与神奇，是一种无与伦比的感受和体验。在这篇文章中，我将分享我的野天鹅观赏心得体会。
第二段：野天鹅的神奇之处。
野天鹅是一种美妙而神秘的鸟类。它的身姿高大壮观，羽毛温柔柔软，是云彩般的白色。在它休息时，将它的长脖子扭成美妙的S形，美妙地展示自己的长项颈。它还有一种神奇的翅膀振动能量，能够在飞行中轻松将它的身体提升到天空中。观看野天鹅在自然环境中自由自在地舞动长颈曲线姿势，这一切都被我深深地吸引了。
第三段：野天鹅的生命力与适应性。
野天鹅是一种生命力顽强、适应性强的鸟类。它们被发现生活在全球范围内，从极地到沙漠，从湖泊到海洋，从低海拔到高山地区，它们几乎可以适应所有的自然环境。而且，野天鹅通常在同伴之间结成紧密的群体，形成一个团结友爱的社会群体。
第四段：野天鹅的保护与意义。
与其他野生动物一样，野天鹅也面临着在人类活动中面临的挑战和威胁。这包括自然栖息地的破坏、气候变化、资源的过度开发和污染等。正确的野天鹅保护对维护生物多样性和限制生态系统中常见的不良生态后果至关重要。因此，保护野天鹅是我们每个人的责任。
第五段：结论。
总结来说，野天鹅令人惊叹的美丽和强健的生命力是无法用语言来形容的。观看野天鹅在自然环境中自由飞舞，是一种不同寻常的、由心而发的良好体验。同时，我们应该努力保护野天鹅和其他野生动物，以便它们在这个星球上能够一直存在。但愿我们能够看到更多的野天鹅，并永远欣赏它们独特的魅力。
3年级阅读天鹅阅读题答案
天鹅是一周半优美而又优雅的动物，你喜欢它吗?下面是本站小编整理的《天鹅》阅读题目及答案以供大家阅读。
我是在沼泽地里见到它——美丽的天鹅的。初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它。在心里惊叹它的美丽、洁白、轻盈。
也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水。还是黑色的水更映衬出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。
可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队里一只走散的鹅。但不是，它自己告诉我，它确实是一只天鹅，地地道道的天鹅——它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野。
它似乎完全没有留意脚下的黑色。
1.在括号内填入恰当的词语。
()的天鹅()的沼泽地()的苇子()的白色()的脖子。
2.用“_____”画出文中的一个比喻句。
3.天鹅的美独特的原因是______________________，其表现是___________、_________、_________、_________。
1.美丽发黑枯败圣洁细长。
2.白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。
3.任何一种飞禽都无法具有这种个性高傲纯洁娴静深沉。
以上就是本站小编带来的《天鹅》阅读题目及答案的全部内容，希望这部分您能够喜欢!
《野天鹅》阅读感悟
今天我看了《野天鹅》这个童话故事，这个故意中的主人公，国王的小女儿艾丽莎，是一个美丽善良的小女孩。今日小编就为大家整理了关于《野天鹅》读后感，供大家参考学习，让我们一起来看看吧。
我读了《格林童话》里的《野天鹅》，故事讲的是：从前有一个叫艾丽莎的小姑娘和她的十一个哥哥，生活在一所宫殿里，国王和王后十分疼爱他们。不幸的是，他们的妈妈因病去世。国王又娶了一个心肠很坏的新皇后。艾丽莎被送到农民家寄养。王后还用魔法把她的十一个哥哥变成了天鹅。艾丽莎凭着坚强的毅力，克服了种种困难，救了哥哥，从此他们过上了幸福的生活。
今天,由于我出去旅游,安徒生童话和格林童话里的野天鹅和灰姑娘在逃离时,由于野天鹅跑得太快了,一下子从安徒生童话里跑到了格林童话里,撞上了灰姑娘,把她撞伤了。于是,野天鹅把她带进了林间的一个小房子里让她休息,由于没有灯,野天鹅变回了原样。
灰姑娘见到了野天鹅,一下子变成了十一个十分帅的小王子。灰姑娘见了十分的惊讶,他们各自说出了自己的来历。可是当他们走出屋子的时候,又变成了野天鹅。灰姑娘见了十分的悲伤。野天鹅让灰姑娘骑在他们最大的天鹅头上,在天空飞翔。飞着飞着,灰姑娘看见太阳快落山了,就让野天鹅停了下来,回到小屋里休息。这时,猎人回来了,看见十一个王子跟灰姑娘在他家,很惊讶。
从此,安徒生童话和格林童话中又多了一幕。
我读了故事《野天鹅》，感想很多。公主为了让他的哥哥们变回人，去找荨麻编织披甲，荨麻把公主的手扎出了许多水泡，她仍不停手，继续采荨麻编织披甲。
这让我感受到了他们兄弟姐妹之间相亲相爱互相帮助的感情。
咳嗽天鹅现代文阅读答案
一匹骏马在湖边饮水；一条鲤鱼在湖里吹气泡；一只雄鹰在湖面上空盘旋。
雄鹰一会儿直冲云霄，一会儿滑翔，不屑一顾地对骏马和鲤鱼说：“天空广阔无比，在天空自由自在地飞翔多么快活呀！”
骏马毫不示弱，绕着湖边转了一圈后说：“我既可以日行千里，驰骋疆场，又可以在无边无际的草原上悠闲地散步，我的生活其乐无穷。”
一只天鹅飞来了。它对大家笑了笑说：“我习惯在天空中飞翔，常在陆地上散步，也喜欢在水中游泳……这些地方都不错。我们都用各自的方式在自己适应的环境中生活，何必各执已见、争论不休呢？”
听了天鹅的话，雄鹰猛地钻进了云霄；骏马红着面孔撒蹄就跑；鲤鱼则一下子躲到水底……。
1．给短文第4自然段补全标点。
2．给加粗的字选择正确的解释，在下面画“____”。
（1）各执己见（a．坚持b．拿着c．执行）。
（2）撒蹄就跑（a．撒落b．扔出去c．放开）。
3．把下面的句子换成不带问号的说法，意思不变。
我们都用各自的方式在自己适应的`环境中生活，何必各执己见、争论不休呢？
4．初见短文题目，你最想知道什么？读完短文，得到的答案是什么？
5．短文第2～4自然段为一段。请归纳这一段的意思。
6．填空。
短文中给你印象最深的动物是__________，它适应的环境是__________，它喜欢的生活方式是__________。
7．每个人对“快乐”都有自己的感受。你对“快乐”有什么独特的感受？请用一两句话写下来。
参考答案：
1．：“，、，？”
2．（1）a（2）c。
3．我们都用各自的方式在自己适应的环境中生活，不必各执己见、争论不休。
4．天鹅的见解是什么呢？
5．雄鹰、骏马和鲤鱼在比谁的生活更舒适。
6．天鹅天空中、陆地上、水中在天空中飞翔、在陆地上散步、在水中游泳。
7．“略”。
《天鹅》阅读及答案
天鹅知道自己高贵，所以很自豪，知道自己很美丽，所以很自好。它仿佛故意摆出它的全部优点;它那样儿就像是要博得人家的赞美，引起人家的注目。而事实上它也真是令人百看不厌的，不管是我们从远处看天鹅成群地在浩瀚的烟波中，和有翅的船队一般，自由自在地游着;或者是天鹅应着召唤的信号，独自离开船队，游近岸旁，以种种柔和、婉转、妍媚的动作，显示它的美色，施出它的`娇态，供人们仔细欣赏。
天鹅，亦称“鹄”。鸟纲，鸭科，天鹅属各种的通称。如大天鹅雄体长1.5米以上，雌体略小。颈极长。羽毛纯白色;嘴端黑色，嘴基黄色达鼻孔前方。群栖于湖泊、沼泽地带。主食水生植物，兼食贝类、鱼虾。飞行快速而高，分布极广，冬季见于中国长江以南各地，春季北迁蒙古和中国新疆、黑龙江等地繁殖。另有疣鼻天鹅，嘴红色;小天鹅，体型较小，嘴短。嘴基黄色，未达鼻孔。三种天鹅均为国家二级保护动物。
(1)分别分析以上两则材料在语言表达上的主要特点及效果。(6分)。
〖答案要点〗第一则材料是描述性文字，主要使用了描写、叙述等表达方式，运用了拟人、比喻等修辞手法，刻画了天鹅的神态、动作等特征，鲜明生动，具有形象性、情感性;第二则材料是说明性文字，主要使用了说明的表达方式，运用了较多的科学术语进行解说。介绍了天鹅的种类、特征、习性、分布等知识，平实准确，具有科学性、客观性。
(如考生答案不在以上要点内，但言之有理，也可根据具体情况给分。)。
(2)发挥想象力与创造力，写一段“保护天鹅”为主旨的文字，不超过140字。(6分)。
主旨紧扣“保护天鹅”，表达富有创意。
(第一段文字选自法国作家布封的散文《天鹅》，前选入小学课文中。第二则选自《辞海》，略有删改。)。
天鹅心得体会
天鹅是一种优美神秘的动物，它的飞翔、优雅的姿态和高贵的形象，让人们对它产生了浓厚的兴趣。近日我亲自观察了天鹅，并且提取了一些关于天鹅的心得体会，这也让我更加深入地了解了这种神奇的动物。在与天鹅的接触中，我对天鹅的美丽、勤劳和顽强的独立精神有了更深刻的认识。
第一段：天鹅的优雅和美丽。
天鹅是一种美丽的动物，它体态优雅，宛如一个温柔的舞者。当天鹅展开雪白的翅膀，滑翔在湖面上时，它的美丽令人陶醉。天鹅的颈部细长修长，宛如一道弧线，整个身体线条流畅，给人一种高贵的感觉。天鹅的羽毛洁白如雪，晶莹剔透，从它身上发出的光芒，让人不禁为之倾倒。天鹅的美丽是那么令人难以忽略，它身上的美丽给了我许多启示，让我懂得了生活的美好。
第二段：天鹅的勤劳和坚韧。
天鹅是非常勤劳的动物。它们辛勤地捕食，经常在水中捕捉鱼类、水生植物等，以维持自己的生活。天鹅在寒冷的冬天，也能自己找到食物，并且坚持在冰冻的湖面上游泳。这种天鹅的勤劳和坚韧品质令我深感敬佩。天鹅的勤劳告诉我，无论是什么时候，只要我坚持努力，勤奋工作，就一定能够取得成果。天鹅的坚韧更让我明白，生活中的困难和挫折是难免的，只有拥有坚强的意志和毅力，才能战胜困难，取得成功。
第三段：天鹅的独立精神。
天鹅拥有独立自主的性格和精神。即使在同伴们一起生活的时候，天鹅也保持自己的独立性。它们不依赖其他动物，自己寻找食物，自己建造巢穴。即使面临困境，天鹅也会全力以赴解决问题，坚决不放弃。这种独立精神激励着我，让我明白在生活中要有独立自主的精神，不依赖他人，坚持追求自己的理想和目标。
第四段：天鹅的家庭观念和责任感。
天鹅是非常重视家庭观念的动物。在孵化的过程中，天鹅会选择一个温暖安全的地方筑巢，耐心地孵化蛋。一旦孵化成功，雏鸟们就会跟随父母学习生存技能，直到能够独立生活。天鹅对家庭的责任感和奉献精神是非常值得我们学习的。我们应该更加关注家人，关心他们的生活和需要，并在他们遇到困难时给予帮助和支持。
第五段：天鹅的和谐与守规矩。
天鹅生活在一个和谐的群体中，它们能够很好地配合和互助。当天鹅们飞翔时，它们会形成一个整齐的队列，追随领头的天鹅。天鹅们相互之间保持距离，不会产生混乱。这种和谐的群体生活告诉了我，无论在家庭、学校还是社会中，我们都应该遵守规则，与他人保持良好的关系，互相尊重和帮助。
通过与天鹅的接触，我对天鹅的美丽、勤劳、坚韧、独立、家庭观念和和谐有了更深刻的认识。这些品质在我们的生活中同样重要。它们告诉我们不仅要追求美丽，也要努力工作，坚韧不拔，独立自主，关心家人，保持和谐。希望我们能够从天鹅身上汲取更多的智慧和力量，成为一个更好的自己。
天鹅
天鹅是一种高雅的动物，以其雪白的羽毛和优美的姿势而闻名。无论是在水中游走，还是在天空中翱翔，天鹅都展现出一种无与伦比的力量和魅力。在观察天鹅时，我深深感受到了它们所传达的一种情感，那就是力量的力量来自于内心的平和和自信。与此同时，它们也给了我一个重要的启示，那就是拥有自信和优雅的姿态可以让人更加迷人和有魅力。
段落二：天鹅的忠诚和责任。
天鹅是一种非常忠诚的鸟类。它们通常与伴侣一起生活，一生只有一个配偶。这种忠诚的态度使它们与众不同，并赢得了人们的尊重和崇敬。此外，天鹅还展示了它们对家庭的责任感。它们会建造巢穴并孵育它们的蛋，然后一起照顾幼鸟。这种责任感值得我们学习和尊重，因为在家庭和社会中，忠诚和责任乃是长久稳定的基石。
段落三：天鹅的逆境生存能力。
天鹅在逆境中展现出了惊人的生存能力。无论是在寒冷的冬天，还是在污染的水域中，它们都能适应环境并生存下来。这使我想起了自己曾经面对的挑战和困难。无论我们面对怎样的逆境，只要我们保持积极的态度和坚定的意志，我们就能克服困难并实现自己的目标。天鹅是个很好的榜样，它们的生存能力和适应能力值得我们学习。
段落四：天鹅的团结合作精神。
天鹅是一种非常团结和合作的动物。当天鹅迁徙时，它们会形成一个巨大的V字型队形，各个个体会轮流处在队形的前端以减少飞行时的阻力。这种团结和合作精神使它们能够更迅速、更远的迁徙。这启示了我们一个重要的道理，那就是团结合作的力量是无穷的。只有当我们团结一致，共同努力时，我们才能够取得更大的成功。
段落五：天鹅给人们的启示。
天鹅不仅仅是一种动物，更是一种精神的象征。当我观察它们时，我对它们的力量、忠诚、逆境生存能力和团结合作精神有了更深的理解。天鹅教会了我要相信自己的力量，要对家人和社会负责，要勇敢地面对逆境并且要始终与他人合作。这些启示不仅仅适用于与天鹅共处的自然世界，更适用于我们与他人共处的人类社会。只有在实践中，我们才能体会到这些天鹅的智慧对我们的指导和启示。以天鹅为榜样，我们可以成为更好的人，以实现我们的人生目标。
以上就是我的关于“天鹅心得体会”的五段式文章，通过观察天鹅的优雅和力量，忠诚和责任，逆境生存能力，团结合作精神以及给人们的启示，我深刻理解到了天鹅所传达的一种精神和智慧。我愿意将这些智慧运用到自己的生活中，并与他人分享，以建立更美好的社会。