与蚂蚁的五年级（热门18篇）

作文是对生活、社会、自然等事物进行观察和思考后，进行文字表达的过程。下面是一些优秀作文的赏析，希望能够为大家提供一些写作的参考和指导。

观察蚂蚁五年级日记

今天，我和妈妈爸爸一起到外面去吃饭。

恐后来喝汁水。我心里甜滋滋的，像喝了蜜，因为它们吃了我的劳动成果。后来我拿许许多多的汁水给它喝，它们挤在一起，像在开大会，是汁水大会吧！

我有许许多多的想法……爸爸妈妈叫我走了，我跟着他们一起快快乐乐地走了。

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敬礼蚂蚁五年级作文

曾经看过一个故事，讲述了作者在树林里漫步，突然看见身旁的灌木着火了。仔细一看，地上围了满满一片黑的东西，那就是蚂蚁。为了保卫最里层的蚂蚁不被灼伤，外层蚂蚁选择了牺牲，就这样它们一层围着一层，在烈火下烧了整整几十分钟，才全部吞噬，这则故事给了我很大的启迪，也让我从此对蚂蚁有了敬畏之情：

一：相互团结。

蚂蚁们的相互团结是可歌可泣的。在寻猎到一种食物后，蚂蚁们没有独自“善罢甘休”，而是原路返回，召集了全族“人”一起出洞获取食物，一部分“先锋”蚂蚁享用完大餐后，再把剩下食物扛回洞中，与蚁族们一起“消灭”口粮。

二：见机行事。

三：乐观积极。

每当遇到一次暴风雨、雪或狂风时，蚁族们就会事先做好抗灾准备，把自己的窝移到高处或背风处，这样绰绰有余地准备好粮食，便可安全地抵挡完一切。在灾难前，蚂蚁们没有相互放弃，而是相互扶持，相互鼓励地顽强应对，有一种大无畏的精神，这种品质恐怕当今社会也还有一部分人不能达到！

四：踏实勤劳。

《伊索寓言》中，“蚂蚁和蝉”这篇给人印象深刻，虽然客观与事实之间存在少许的真实性，但蚂蚁勤劳的存粮这点，没有违背事实。每到秋天，也正值迎来了蚂蚁最辛勤的时候，蚂蚁们踏踏实实地寻找储备食物。没有因过程艰辛而放弃，而是更加勤劳地投入到事业中，它们的努力回报于冬天，这也是“前人栽树，后人乘凉”的道理。

蚂蚁们的各种品质和精神都值得我们去赞颂，去学习。倘若一个人能具备蚂蚁们的这些优点，恐怕他也能做出一番成就，让我们学做“蚂蚁”吧，向蚂蚁们敬礼！

蚂蚁五年级作文

蚂蚁小吗？当然！蚂蚁很小，小到：不小心一脚踩下去，可能已经有几十只蚂蚁死了。可是，有时候他们却非常强大！

在蚁巢发生火灾的时候，虽然只是一小丛草着了火，可是对于蚂蚁们来说，却是一个辽阔的大火场。小蚂蚁害怕地到处乱窜，不知怎么办。大蚂蚁会用触角相碰来告诉它们：“别害怕，我们一定会保护你们的！”然后大蚂蚁会把小蚂蚁抱起来，团成一个“蚂蚁球”，无反顾的向火场外滚去。火真大啊，最外面那一层的大蚂蚁被烧得“噼啪”作响。终于脱离了险境，虽然最外层的蚂蚁被烧死了，可里面还有许多蚂蚁活了下来，蚂蚁家族的大部分力量得到了保存。

一只小蚂蚁在外面看到了好吃的食物，它会去试试自己能不能搬动，如果可以，就把食物搬进巢里与大家分享。如果搬不动，它会快速回巢找援兵，还会一路留下讯号，通知附近的伙伴来帮忙。它们拉着、推着、扛着，一群蚂蚁可以搬动比它们重、大几百倍的物体。

一只蚂蚁很弱小，一群蚂蚁却很强大。只要团结，它们就很强大！

由此我想到了：只要我们团结一心，泱泱大中国，必定更强大！

五年级作文：观察蚂蚁

今天一大早，本想出去溜达溜达，刚出门没走多远，竟发现一支浩荡的蚂蚁大军，它们有的背着背包，有的扛着干粮，还有年轻的妈妈抱着蚂蚁宝宝，反正只要有点力气的都没闲着。

它们这是干嘛呢？于是我便紧跟其后，一探究竟。跟着、跟着·······跟了好长一段路，怎么还没有到达目的地呢？我实在按捺不住我的好奇心了，便飞奔回家。把刚刚看到的这一幕告诉了妈妈，妈妈告诉我：“应该是天要下大雨了，蚂蚁怕大雨冲毁了它们的家，所以一大早就急于找一个安全的地方。”“哦，原来是这样。”但我还是有点疑惑，又快马加鞭潜了回去，终于赶上了，这时一个身材魁梧的出列发话了，它们所有的同志都停下了脚步。看来这是一位大官，听了它的一番话，它们七个一群，八个一伙，背得背、扛得扛、抬得抬、朝着一条羊肠小道，四壁环绕，中间有个黑黑的小洞，门口还有二个士兵站岗。原来这就是它们的新居。大伙儿齐心协力，忙的热火朝天，不一会儿把所有搬来的行李。食物都摆放的井井有条，走进一瞧，弄得还挺不错，感觉蛮舒适的。室内其乐融融，好温馨的一个大家庭。看来妈妈说的还真对。这地方应该绝对的安全。我心里的一块石头也终于落地了。

回家的路上我感慨万分，正所谓人心齐，泰山移。蚂蚁，你们太伟大了！是我们学习的榜样！

蚂蚁王国五年级作文

水中蚂蚁五年级作文

大家都说蚂蚁是最弱的，最弱的只会知道自己在地上爬来爬去，吃着我们掉下来的汁液的残羹剩饭，根本没有自己的捕食能力。在我看来，蚂蚁虽小却是爬行动物中的‘强土’！

有一次放学回家的路上路过公园，无意中发现草地上有一团黑色的东西在不停地转动。然后我一个个冲过去，看到一群群蚂蚁围着两条中间有绿点的黑色毛毛虫。我饶有兴趣地看了他们很久。我看到这两只蚂蚁是蚂蚁的几十倍，但它们并没有蚂蚁那么团结，只互相照顾。突然，蚂蚁发起集体冲锋，再次攻击它们。一些蚂蚁被毛毛虫扔了出去。他们死了，受伤了，但他们没有灰心，又站了起来。最后两只毛毛虫被蚂蚁吞了。由此可见，蚂蚁团结起来真的是“大力士”！

还有一次，下着倾盆大雨，我赶紧去一个地方避雨。我看到蚂蚁好像还在整齐的排着动作！我越来越好奇，就在那里停了一会儿。我看到他们一直很忙！突然，雨下得很大，只接近蚂蚁洞。由于他们行动迅速，他们已经把洞穴抬高了很多。

看着这些卑微的蚂蚁，团结就是力量。

五年级观察蚂蚁作文

老师在周二便布置了观察小虫子的作业，我一直觉得没什么好观察的。直到老师说要写篇周记，我才准备星期六做一次观察。

早上，我两手空空地走出家门，在门口的推车道上寻找起蚂蚁来。找呀找，终于找到了蚂蚁。蚂蚁分散在推车道的各处。我看不懂他们在干什么，是没事闲逛，还是在寻找食物？我用脚挡住了一只蚂蚁的去路，只见他不断地避开我，目的地仍是前方，被他的执着精神感动的我，移开了脚。我开始对蚂蚁渐渐产生了兴趣。我回家拿了一小块馍，想看看蚂蚁是怎样搬运食物的。我把馍分成了超大块、大块、中块、小块、较小块和碎屑，分散在蚂蚁最多的地区。听了一分钟，馍丝毫未动。正在我纳闷的时候，忽然看见一个小白点在移动，定睛一看，原来是只小蚂蚁在搬运较小块馍。我蹲了下来，仿佛也加入了蚂蚁的行列。这时，又一只蚂蚁进入了我的视线，她在搬运一大块馍。那对她来说一定很重，从它的搬运速度可以看出。慢慢地，蚂蚁越来越多。我所在之处成了观察蚂蚁的好地方。放眼望去，我的视野尽是虫子，这就是虫子的搬运乐园，现在出于比赛状态。

来看看赛场上的情况。1号选手聪明敏捷，她选择与自己身体相同的食物，率先到达了终点。而2号选手则很贪婪，他选择了大块食物，那样，速度自然很慢了。3、4、5、6号选手，他们合作搬运一超大块食物，速度也很快，取得第二名。7、8号选手也在合运一块食物，噢，不！它们在争夺同一块食物。赛场上由于这一情况，秩序变得混乱起来。裁判员走了，选手也走了，只剩下我这个观众做报道。

啊！我发现了一个情况！所有的蚂蚁带着食物都是往一个方向走。难道那是他们的家吗？果不其然，那就是他们的家。他们的家坐落在台阶上的细小裂缝里。所有蚂蚁都往哪里走。太大的食物运不进家，聪明的蚂蚁吧食物分成8小块，8个蚂蚁运进去。不断有蚂蚁进去，不断有蚂蚁出来，我想里面的蚂蚁一定是听外面的蚂蚁说有食物，才出来的。

由于蚊子叮了我6个包，我不得已，只好回家了。

观察后，我不仅知道我观察前的观点是错误的，而且收获很大。我很敬佩那些坚持不懈、勇往直前、团结又聪明的蚂蚁。

蚂蚁是多么有趣啊！我爱这些小生灵！

五年级观察蚂蚁作文

蚂蚁是我们生活中常见的小动物。

今天下午，我在校园里观察了平时不怎么引人注意的蚂蚁。

我带着一块饼干来到了草丛边，等待蚂蚁的到来。我左等右等，咦？平常最多的蚂蚁今天怎么不见影了？我又等了一会儿，终于几只蚂蚁出现了！我马上将一块饼干放在它们面前。它们面对这从天而降的庞然大物，吓得不知所措，往后退了好几步，后来它们选出了一个代表去探视。

代表先小心翼翼地靠近饼干，闻了闻它，转了几个圈。再尝了尝，又转了几个圈。最后，一下子明白了——这是食物。

代表立刻回洞找“搬运队”。用一传十，十传百的办法，他们好像在说：“前面有粮食我们快去搬吧！”不一会儿，它们就排着整齐的队伍来到饼干边。

我继续看着，尽管有很多蚂蚁，但还是无济于事。几只聪明的蚂蚁开始从饼干上咬下一点。来减轻饼干的份量，其它蚂蚁，齐心协力，终于把饼干运回了家。

通过这件事，我明白了团结就是力量。

五年级观察蚂蚁作文

上完昆虫这节课以后，我们生物小组的几个同学就开始注意观察妈蚁的动态。看到妈蚁经常离开洞口到很远的地方去寻找食物，例如饭粒、馒头或者小昆虫等等都是它们的食物。如果发现较大的虫子，不管是死的还是活的，一个妈蚁搬不动，就奔回去把窝里的蚂蚁都领出来，有的钳着虫子的头，有的钳着虫子的脚，有的钳着它的身子，同心合力的把虫子拖回桐里。有时把食物分成一块一块的，各自衔着回洞。

妈蚁是靠什么把消息通知给同伴的呢？我看到妈蚁用头上的触角相互碰撞，然后就向着食物的方向爬行。我想：它们一定是用触角传递信号。如果它们找到的食物又大、又合口味，触角就摆动的得特别猛烈。一个一个的依次传递，一会儿来了一大群，你拖我拉地抬着走，非常高兴。

有一天，我们要试试蚂蚁的识路本领，就做了一个实验：我捉来一只大妈蚁，把它放在门前的烂泥地上，用一个很大很大的回竹筒罩住它，只让它看见天空，这只蚂蚁仍然能准确地辨认方向；后来我们又用一块黑布草在竹筒上，把天空和周围的事物全挡住，这时，蚂蚁就慌乱起来，到处乱转。从这个事实说明蚂蚁走一段路以后就把头低下来，好像要闻闻地上的气味，再走一段路程又低下头来，这是为什么呢？我们设想是不是蚂蚁走过的地方用糖果画上一条线，妈蚁就迷路了，从而证明妈蚁因为闻不到自己的气味回不了家。后来，我们一次又一次地实验，情况完全相同。啊，真有趣，我们更喜欢观看蚂蚁的动态了。

天空里黑云密布，快要下雨了。成群的蚂蚁嘴里街着像白饭粒一样的东西；也有的衔着腰子形的东西，来来去去向高处搬家。雨过天晴，它们又忙碌地搬回原处。我们看过书上的图，蚂蚁窝是弯弯曲曲的通道，就跟踪追迹挖妈蚁的窝，才知道白米粒样的东西是卵，腰子形的东西是蛹。我们还抓到了雄蚁，可惜没有找到幼虫和雌蚁。我们在老师的帮助下把它们制成了标本。

蚂蚁会打仗，打起仗来你咬我、我咬你，拼死拼活十分凶猛。它们为什么打仗呢？大概为了争夺食物吧？我们就撒些食物在它们中间，渐渐地就散开了。它们怎么会知道谁是自己的同伴谁是敌人呢？我们又做了个实验，把同窝的妈蚁放在一起，它们相亲相爱并不厮打，后来我们又把不同窝的蚂蚁放在一起，它们就打起来了。我想，大概不同窝的蚂蚁有不同的气味，所以它们能分p清楚。更有趣的是打仗后地上留下了许多尸体，一会儿，许多妈蚁来抬自己伙伴的尸体，各回自己的窝，把战场打扫得干干净净。

通过一段时间的`观察，我们感到妈蚁的群居生活真是有意思。

与蚂蚁的五年级作文

在一个阳光明媚的早上，我到公园里去玩。在一棵大树旁，我看见有一些黑色的小点子在地上爬，走近一看，原来是一群蚂蚁在地上搬运食物。

我转了转眼珠，想出了一个馊主意。我跑回家，拿了一个杯子，倒满水，就往公园跑，然后我拿起杯子，把里面的水倒在那一群蚂蚁身上。顿时，一小块地方湿透了，蚂蚁们像战场上[注:一群龙没有领头的。比喻没有领头的，无法统一行动。]的士兵一样，四处逃窜。有的蚂蚁在水里挣扎，有的蚂蚁动弹不了，躺在那里一动也不动。可是，这些蚂蚁并没有死，不一会儿，地上的水干了，那些蚂蚁又重新爬起来用嘴搬运食物，它们可真勤劳啊！简直连命也不要了。我不死心，心想：这些蚂蚁可真顽强呀！于是我又拿来一杯水倒在它们的身上，这下一些蚂蚁在水里拼命的挣扎想爬出来，最后有的蚂蚁使出了吃奶的劲，终于爬出来了，他们赶紧[注:本意是形容桃花茂盛艳丽。后借用“逃之夭夭”表示逃跑，是诙谐的说法。]，我想：这些逃出来的蚂蚁应该想到留得青山在，不怕没柴烧吧！

与蚂蚁的五年级作文

今天，老师要我们写一篇观察日记，我正望着作文本发慌的时候，爸爸在楼下叫我来看蚂蚁，它就在我们门口的大树下。

我抓住了一只蚂蚁，它是由三粒“芝麻”组成的。头和肚子像两粒圆圆的黑芝麻，中间像一粒瘪了的芝麻。蚂蚁的身体非常短，像上了一层漆一样。蚂蚁的脑袋上有两根触角，经常轻轻地摇动。蚂蚁的嘴像一把小老虎钳，一张一合地。蚂蚁的腿细长细长的，一共有六条，它的腿和身子一样也是经褐色的，因为很长，所以跑起来十分快。

我把一小块肉放在蚂蚁洞旁，一只蚂蚁发现了肉，它碰了碰肉，又退回去了，等了一下，它又过来碰了碰肉，就这样反复了好几次。这时又来了几只蚂蚁，它们也到了肉旁，其中有一只蚂蚁回洞里去了，不大与会儿，又有几只蚂蚁排着队从洞里直接来到肉旁，接着蚂蚁越来越多了。我一个小时后再来观察时发现，那些蚂蚁把肉运到了洞口。洞口本来是有一堆细土的`，我把水洒在那堆细土。然后我看见出来了许多蚂蚁，它们不断地从洞里推出泥巴来，不久洞就通了，蚂蚁又可以随便从洞口进进出出了。

通过这次观察，我发现蚂蚁有纪律、团结精神、不怕困难的动物，我也要学习小蚂蚁。

蚂蚁的作文五年级

作业写累了，我便偷点“闲”，安逸地趴在桌子上小憩。忽见两只小蚂蚁匆匆从桌上爬过，哟，可爱的小蚂蚁，它勾起了我童年的回忆。

还是四五岁的年纪吧，那时，每一次妈妈要喂我吃饭，都像是在进行一场大失体力的战斗。妈妈在于攻——把饭填入我嘴中;我只顾守——东抓西挠，上串下跳，愣是不肯就范。“瞧你这倔驴，瞧你这倔驴……”妈妈总是一边收拾一篇狼藉的战场——地上扔满了玩具：小飞机，翅膀折了;小汽车，轮子滚了;涂上亮漆的积木，云游四海，早无踪影;最可怜的是那金发碧眼的洋娃娃，愣是被我拽光了头发，改行当尼姑念“阿弥陀佛”了……一边叽里咕噜地念叨着我的种种罪行。这有什么办法?我只钟爱于薯片，鸡块，火腿，饭有什么好吃，白花花的，还没味道，罪过呀罪过。

又到吃饭的时间了。

我一溜烟串到了房门前，小手推开了木门，小脑袋机灵地往小巷子两侧张望，再轻松地蹦了出来，小皮鞋在地上蹭得“咔咔”响。“敌军士兵”(妈妈)对我穷追不舍一手端着饭碗，一手拎着我衣服的后领，我刚想像一只小兔子一样串走，妈妈突然灵机一转，一手指着地上，欣喜地嚷道：“诗迪，快看，这是什么!”我凑近一瞧，哟，这又黑又小的家伙是谁呀，它们还三两地排着小队儿，肩上扛着东西，慢吞吞地行进，于是，我拉了拉妈妈的衣角。妈妈会了我的意，解释道：“它们叫蚂蚁，它们正在搬家，你看，小蚂蚁为了搬家连饭都来不及吃，我们是不是应该觉得不好意思呢?”望着妈妈一脸的'微笑，我点了点头，继而蹲下身子：“妈妈，蚂蚁的家族怎么这么大呀，它们的兄弟姐妹有多少?”妈妈乘机喂了我一口饭：“那我们来数蚂蚁好不好?来，从那只最大的开始数，一只，两只……”

我开心地数着蚂蚁，妈妈见我注意力都分散在蚂蚁那儿了，便聪明地把饭一口一口喂进我的嘴里，我数得很仔细，竟一点儿也不“反应”。

五年级蚂蚁的作文

今天天灰蒙蒙的，想必肯定是太阳公公没调闹钟睡过头了。我像往常一样在院子里散步，在屋后那片宁静的土地上，突然见到一大堆蚂蚁好像在忙着做什么大事情。我小心翼翼地蹲下来仔细观察着它们的一举一动。

蚂蚁个子小，修长的身姿，全身黑乎乎的。远看像一条黑色的蚯蚓，近看才知道它们是单独的个体。我记得我看过一部动画片《别惹蚂蚁》，里面讲述着蚂蚁是一种很团结昆虫。我突发奇想，我现在就做一个实验，亲眼目睹一下蚂蚁是不是真的那么团结!

于是我急冲冲地跑回屋里，拿了一点面包屑，放在蚂蚁前进的方向。果真，蚂蚁灵敏的嗅觉一会儿就发现了我的“诱饵”，它们一步一步地向着面包屑的方向前进。我心里想，那个巨大的面包屑，瘦小的蚂蚁怎么能推起来呢?没想到，蚂蚁们靠近面包屑的时候，就立刻改变队形，由一条长龙，变成椭圆形，它们包围着“诱饵”，好像在商量着该怎样把面包屑托运回家。过了一会儿，它们真的把那巨大的面包屑在背上，然后整队回家。有的在前方带路，有的在旁护送，有的在加油鼓劲。井然有序，让我大开眼界。这一刻，我深深领会到蚂蚁的精神，团结就是力量，有了团结什么都不怕。

与蚂蚁的五年级作文

今天，我去上厕所的时候，发现有一群蚂蚁正背着美味的食物向蚁穴驶去。我想：“课文里说蚂蚁是一种坚强的小动物，我今天到要看看他们有多坚强！”

于是，我便用脚挡住了它们的去路，我以为它们会从我的脚上爬过去，谁知它们却不慌不忙地绕过我的脚，继续前进。哼，这群小东西竟然不把我放在眼里！我又趴下去用嘴给它们吹了一阵“台风”，队伍一下子乱了，有点蚂蚁被我的“人造台风”吹得翻倒在地，有的还被吹得老远。看着它们的狼狈样，我得意地说：“看你们怎么爬起来。”谁知它们一个个又坚强地站了起来，排着队伍向前走去。这怎么可能？真是出乎我的意料，于是我又开始折磨它们。我端来一杯水向小蚂蚁倒去。对于它们来说，这是一条一泻千里的美丽瀑布，我就像盘古一样的巨人，但是这条瀑布给它们带来了特大的伤害。它们伤亡惨重，失去了许多兄弟姐妹。但是留下的那些小生命仍然顽强地站了起来，坚持着向它们的家园爬去。

它们的坚强深深的打动了我的心，我感到万分懊悔。在蚂蚁眼中，我是一个伤害它们兄弟姐妹的恶人，但是我都是无心的，只是想和它们玩。此时此刻，我后悔极了。从今以后，我再也不会伤害这些幼小的生灵了。

与蚂蚁的五年级作文

呼呼一阵风，使我从梦中惊醒，我不禁大声地说到：“这鬼天气，还让不让本蚂蚁活了。”

我穿上衣服，然后开始给自己的六只脚穿袜子、鞋子，我一手系着鞋带，一手穿着袜子，过了数分钟后，我终于熬过了一天中最痛苦的时间。

打开门，迎接我的是那滔滔江水，只见雄狮般的江水向我扑来，我本想关上门，却已经晚了。那水已冲来，一口一口的吞咽了小屋，我顿时陷入了昏迷，可江水还在不断的流着，那声音犹如万马嘶鸣，震得山洞塌了下去。

一阵阳光洒在身上，我以为死神已经带走了我，可我想错了，我慢慢的睁开眼睛，出现在我面前的是一群巨人。我又望了望四周，我躺在一口锅上，旁边横七竖八地躺着我的同伴。我又向上看了一下，这些巨人脸上透露出了一脸恶气，正当我准备爬起来时，一滴金黄的液体落了下来，随后又听见火机的响声，我又看见那金色的东西跳了起来，所跳之地蚂蚁尸体非常多。

与蚂蚁的五年级作文

今天，我在校园里的大树上发现了一个蚂蚁洞。

为了能够更好地观察蚂蚁，我先在地上捡起了一片小小的树叶，放在蚂蚁洞旁。不一会儿，在那片树叶上就有了几只蚂蚁。于是，我赶快把那片树叶拿了起来，仔细地端详着。

蚂蚁的身体像三颗串在一起的小芝麻。最前面的那颗“芝麻”是圆圆的，中间那颗“芝麻”像是压扁的，最后面那颗“芝麻”是椭圆形的。触角是黑色的，能传递消息。蚂蚁还有那六只灵活的脚，如果你仔细观察那六只灵活的脚，也许你还会发现那脚上还有一些细小的毛，而这些毛可以帮助它牢牢地抓住树干，所以蚂蚁可以爬树，也不会掉下来。

之后，我在蚂蚁洞旁撒了几片饼干。只见，一只小蚂蚁似乎发现了那几片来之不易的饼干，赶快用触角把这个好消息告诉其它的小伙伴们。于是许多蚂蚁都围了过来，只见那些蚂蚁用自己前面的那两只手，一点一点地把饼干放在自己的身上。有的东看看，有的西看看，好像在看有没有人来抢它的东西，有的大步流星地走向饼干，手忙脚乱地抓着饼干。在搬运的过程中，它们始终团结一致，一起把食物搬回了家。

蚂蚁真是一种有趣的小动物。

与蚂蚁的五年级作文

有一次，我在外面玩，发现一片菜叶上有一只大青虫。

我把大青虫夹到蚂蚁窝旁，出来巡逻的两只蚂蚁发现了这条大青虫后立刻勇敢的扑了上去，用它们那强有力的小钳子死死地夹住大青虫。可是力不从心，大青虫一个翻身，两只小蚂蚁都被甩下来了。它们“商量”了一会儿，一只小蚂蚁去通知蚂蚁大军，另一只小蚂蚁去拖延时间。不一会儿，大青虫就被闻讯赶来的蚂蚁大军围了个水泄不通。可大青虫还想逃跑，他使出浑身力气滚来滚去，可是这样被摔下来的蚂蚁一个个都被激怒了，它们立刻爬上去，一下子抓住了大青虫，不一会儿的功夫大青虫就动弹不得了。蚂蚁们随后带着战利品回家了。

看完以后，我心想：这是什么样的力量促使他们打败强大的对手呢?原来这种力量就是团结和不屈不挠。就是这种力量让他们打败了强大的对手。

一个人的力量是渺小的，集体的力量却是庞大的。我想如果我们都像蚂蚁这样的话，再大的困难我们都可以克服!

与蚂蚁的五年级作文

周日下午，我写完了作业。就去楼上阳台转悠，呼吸一下新鲜空气，看看绿色植物。

我家阳台上种了许多植物，吸引了许多昆虫。这时我在一片翠绿的叶子上发现了一个小小的圆圆的白点，我拿来放大镜一看，原来那是一只蚜虫，正在贪婪地吮吸着叶汁。这时，一只蚂蚁爬到蚜虫身边。我心想：不会是蚂蚁要吃蚜虫吧？只见蚂蚁爬到蚜虫身边，用触角轻轻地碰了碰砑虫，蚜虫立刻排出一个“水珠”模样的东西，蚂蚁便大口大口吃起来。一会儿又有几只蚂蚁爬过来，不停地用触角触碰蚜虫，它又乖乖地排出一些“水珠”一样的东西，蚂蚁们立刻扑了上去，一会儿就将“水珠”消灭干净了。

啊！这个下午真是令人难忘，我只是去阳台放松一下，不但体会到了观察的乐趣，又学到了科学知识，真是一举两得啊！