总结范文是对过去一段时间内的学习和工作生活等方面进行总结和概括的一种书面材料。据报道,最近几年我国的经济发展呈现出以下几个特点:...
音乐协会活动总结
在我校领导坚持党的教育方针,为提高我校的学生综合素质,教学分层次,抓特色,努力探索教育教学经验的基础上。我青鸟音乐社团在校领导的备至关怀下,进一步得到了完善,特别是这学期青鸟乐队,有了长足的发展,并取得了优异成绩。真正做到了,使学生受益使家长满意。
回顾一年的学习,每位学生不但从社团活动中体会到了社团活动的快乐,并且通过他们个人的努力学习,每项教师教授的技能都能很好的掌握。社团活动还锻炼了这些曾经在家里的“小公主”、“小皇帝”不再以自我为中心,学会了与别人的相互协调合作的能力。
我这在一年结束时我发现,社团里的学生更加团结互助,并且有时在没有老师的情况下,他们也可以不慌不乱,在老生的带领下认真去练习所学习的内容。我觉得这是本年度学生们最大的收获。
除此之外,我社团学生在不耽误文化课学习的基础上,积极参加演出,并为我校取得了社会极度好评。在20xx年x月份举办的“七一”庆祝建党**周年花园口镇演出中,得到镇政府领导及县文化馆李馆长的高度评价。并且在接下来9月下旬的政法委演出中再次有出色的表现。在这期间学生们主动放弃周六、周日休息时间,努力训练,在他们的眼中他们不是为了自己而战,而是为了集体,为了学校的荣誉。
这也正是我校德育工作教育和社团活动的协作精神深入学生心中最好表现。
这学期我校青鸟音乐社团培训虽然将要告一段落,但是我相信青鸟音乐社团的团结协作精神,将会在我校领导的精心指导下,随着我校的德育工作的进一步发展,更加深入学生心中!使他们真正成为德、智、体全面发展的学生。
音乐活动总结
20xx年10月9日下午四点,音乐系在w101教室召开了宣汉艺术实践活动总结座谈会,音乐系党总支副书记张吉应(主持工作),副主任赵英,党总支副书记杨红及参与艺术实践活动的全体教师和学生一同出席了本次座谈会,座谈会由赵英副主任主持。
座谈会上,副主任赵英首先总结了宣汉艺术实践活动的成果并给予了肯定,她指出本次活动为发展音乐系“双师型”教师和培养创新型人才起到了促进作用。杨红副书记对参与艺术实践的全体人员进行了表彰,肯定了同学们在本次艺术实践活动中表现出来的组织纪律性,很好地发挥了群体意识和合作精神。杨书记还着重对为本次艺术实践默默奉献的幕后工作者表示感谢。随后,何凤先、徐佩、姜元明、高畅等老师先后与大家分享了自己在实践活动中的收获与感触。同学们也积极发言,通过这次难得的实践活动,不仅锻炼了自己多方面的能力,也进一步增进了与老师间的感情,交流气氛热烈而融洽。
最后,张吉应副书记(主持工作)就本次艺术实践活动的收获、存在的问题及今后努力的方向三个方面作了总结讲话。他强调,这次宣汉艺术实践活动,很好的向达州市的各级领导展示了四川文理学院音乐系的风采,提升了我系“深入达州、研究达州、服务达州”为社会培养实用性人才的办学理念;同学们在高强度的训练中,知识技能和艺术素养得到丰富、锻炼和提高;其次,通过本次活动让全体参演人员增强了对大巴山地方音乐的了解,为我系艺术教育搭建了广阔的平台,提高了我系学生对艺术的热爱和追求。张书记在总结收获的同时,对本次实践活动存在的问题也进行了归纳,主要体现在形象展示不够,需在服装统一性等方面加以改进;部分演员经验不足,需在平时活动中多积累。最后张书记强调,音乐系将会继续为我系教师、学生提供更多的艺术实践机会,希望通过艺术实践活动带动我系教育、教学水平的提高,更好地提升同学们的文化修养和综合素质,培养出社会需要的复合型人才。他也对同学们提出了要求,希望同学们在思想上和认识上重视每一次演出的机会,尊重专业,热爱专业,并要善于发现,善于学习,争取在每一场演出中都大有收获。
音乐协会活动总结
你参加学校社团了吗?社团组织了哪些活动呢?你从这些活动中学到了什么呢?下面是小编为大家整理的“音乐社团。
”精选范文,欢迎大家阅读。
不知不觉中,一学期又过去了,在本学期的音乐社的活动中,我担任了音乐社的辅导老师。通过本学期的活动开展,使同学们掌握了一些基本的音乐知识、歌唱技能,活动中提高了学生学习音乐的兴趣,使学生扩大了视野,增长了知识,陶冶了情操,活跃了身心,锻炼了意志,增长了才干,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。现将本期音乐社活动总结如下,以便今后更好的开展工作,弥补不足,精益求精。
一、进行了简单的识谱教学,学生很想自己能够识谱唱歌,学习时积极性较高;教学了四二拍的节奏,教学时,选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学,经过多次训练,他们基本上都能正确掌握四二拍的节奏;教学了休止符、装饰音等音乐术语和记号。
二、加强科学发声训练,激发合唱兴趣。歌唱是以高位置的科学发声方法为基础的。训练学生唱歌要统一的姿势,训练队员正确、统一的呼吸,在练习中向学生时时提及气息的控制,掌握了气息的控制后,进行发声的练习,发声练习曲由浅至深,简单到复杂。在训练时,针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法,我采用了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如像“闻花香”一样做深呼吸练习;用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙,放松下巴等等。另外,让学生将白声(大本嗓)和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别,以提高学生对声音的辨别能力,帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时,要求学生用假声带真声的方法来歌唱,切忌大喊大叫,因为这样会损坏声带,而且会破坏声音的美感。在轻声歌唱时,要求注意音色、节奏、声部的和谐,学会有控制地发自内心的歌唱。练习优秀合唱歌曲,作品的选择由易渐难。
通过这一学期的训练,小组成员大有收获,掌握了一些术语和记号,懂得了音的强弱规律,能识简单乐谱,在发声技巧和表演方面也有很大进步。我深信,有领导的正确指导,有小组成员的不懈努力,我们的音乐社会越办越好。
在我校领导坚持党的教育方针,为提高我校的学生综合素质,教学分层次,抓特色,努力探索教育教学经验的基础上。我青鸟音乐社团在校领导的备至关怀下,进一步得到了完善,特别是这学期青鸟乐队,有了长足的发展,并取得了优异成绩。真正做到了,使学生受益使家长满意。
回顾一年的学习,每位学生不但从社团活动中体会到了社团活动的快乐,并且通过他们个人的努力学习,每项教师教授的技能都能很好的掌握。社团活动还锻炼了这些曾经在家里的“小公主”、“小皇帝”不再以自我为中心,学会了与别人的相互协调合作的能力。
我这在一年结束时我发现,社团里的学生更加团结互助,并且有时在没有老师的情况下,他们也可以不慌不乱,在老生的带领下认真去练习所学习的内容。我觉得这是本年度学生们最大的收获。
除此之外,我社团学生在不耽误文化课学习的基础上,积极参加演出,并为我校取得了社会极度好评。在20xx年x月份举办的“七一”庆祝建党**周年花园口镇演出中,得到镇政府领导及县文化馆李馆长的高度评价。并且在接下来9月下旬的政法委演出中再次有出色的表现。在这期间学生们主动放弃周六、周日休息时间,努力训练,在他们的眼中他们不是为了自己而战,而是为了集体,为了学校的荣誉。
这也正是我校德育工作教育和社团活动的协作精神深入学生心中最好表现。
这学期我校青鸟音乐社团培训虽然将要告一段落,但是我相信青鸟音乐社团的团结协作精神,将会在我校领导的精心指导下,随着我校的德育工作的进一步发展,更加深入学生心中!使他们真正成为德、智、体全面发展的学生。
20xx年,忙碌的一年,接手一个社团并不容易,但幸好在大家的努力下这一年过去了,这一年带着社员们忙得团团转的,虽然和其他的大社团依然不能够相比,但经过这一年的调整,社团的基本常规活动也恢复过来了,接手外文音乐社的时候,它就像一个刚出生的孩子,一年了,我看着他的成长,一点一点,但却是踏踏实实,有迹可寻的。
在这一年中,我认识许多同学,从陌生,到熟悉,从见面的相视一笑到后来的大声sayhello,我们学到很多,我们在风雨中一起生长了一年。在每次的社团活动中,总是可以看到大家的辛勤劳动,在努力工作的时候,也不忘记下社团里那些难忘的瞬间。虽然在平日的活动中,我总是严厉,抱怨地对你们,但是因为你们,我在外文音乐社真的懂事了,成长了。
居安思危,居危思亡。没有什么事情是能简简单单的完成的,所谓吃苦在前,享乐在后,同样的,现在的外文音乐社需要发展,我们社团的所有成员等待的团委给我们的考验。
在下个学期,我们将发扬自己的优点,改正自己不足的地方,在纪律方面做的更好,让每一个社员都有发展和交流的机会,给同学们展现自己的机会。强化社团工作的宏观调控力度,统筹规划,整体布局,有效地提高了社团管理规范化程度是我们下学期的目标,我们还将举办更多品牌化的社团活动,提高社团的影响力。社团将积极开展了一系列内容健康向上、形式丰富多彩的社团活动,在繁荣校园文化、推进素质教育、促进学生成才等方面凸现实效。
不知不觉中,一学期又过去了,在本学期的音乐社的活动中,我们担任本学期的辅导老师。通过本学期的活动开展,使同学们掌握了一些基本的音乐知识、歌唱技能,同时学习了舞蹈知识以及技能,学习了一些成舞作品,本学期加入了器乐,丰富了学生的知识。活动中提高了学生学习音乐的兴趣,使学生扩大了视野,增长了知识,陶冶了情操,活跃了身心,锻炼了意志,增长了才干,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。现将本期音乐社活动总结如下,以便今后更好的开展工作,弥补不足,精益求精。
一、进行了简单的识谱教学,学生很想自己能够识谱唱歌,学习时积极性较高;教学了四二拍的节奏,教学时,选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学,经过多次训练,他们基本上都能正确掌握四二拍的节奏;教学了休止符、装饰音等音乐术语和记号。
二、加强科学发声训练,激发合唱兴趣。歌唱是以高位置的科学发声方法为基础的。训练学生唱歌要统一的姿势,训练队员正确、统一的呼吸,在练习中向学生时时提及气息的控制,掌握了气息的控制后,进行发声的练习,发声练习曲由浅至深,简单到复杂。在训练时,针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法,我采用了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如像“闻花香”一样做深呼吸练习;用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙,放松下巴等等。另外,让学生将白声(大本嗓)和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别,以提高学生对声音的辨别能力,帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时,要求学生用假声带真声的方法来歌唱,切忌大喊大叫,因为这样会损坏声带,而且会破坏声音的美感。在轻声歌唱时,要求注意音色、节奏、声部的和谐,学会有控制地发自内心的歌唱。练习优秀合唱歌曲,作品的选择由易渐难。
四、本学期我们的电子琴活动有条不紊的进行,形成了我校的一大特色。学生在练习指法的同事,加入了一些儿歌,以及一些耳熟能详的优秀乐曲,丰富了学生的课余知识,增长了学生的见识。通过这一学期的训练,小组成员大有收获,掌握了一些术语和记号,懂得了音的强弱规律,能识简单乐谱,在发声技巧和表演方面也有很大进步。我深信,有领导的正确指导,有小组成员的不懈努力,我们的音乐社会越办越好。
音乐活动总结
有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受:以前上音乐课上唱歌就是机械地跟着老师唱一唱,乐谱不认识也没关系,但现在课上唱歌时不但要会唱,还要唱的准,而且乐谱还要会唱,有的学生甚至把课本上的歌曲要在电子琴上试一试、弹一弹,当练习出一段乐曲后,兴奋得不得了。通过学习我发现他们不再是被动的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成而且还能头头是道地向同学介绍他们所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是初一年级尤为突出。
在这次的兴趣小组中学生不但学到了一些乐理知识,而且更多的是掌握了许多演奏的基本技法,使他们的知识面得到很大的拓展。
由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参加了排练和演出,给学生以展露自我的机会,特别是在今年的校元旦文艺汇演中展现出了他们的才华,赢得了广大师生的好评。现正值期末考试结束,小组成员克服雪天路滑等困难,放弃休息天,赶到学校参加排练,为东渚镇新年团拜会的演出继续努力着,再次为集体荣誉增光添彩。
从素质教育的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不再仅限于课堂,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。当然,我们的工作还存在不足,我们期待着我们的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使学生的素质更好地得到提高。
音乐剧活动总结
5月4号晚19:00-22:00我们在博西梯一举办了“5.25大学生心理音乐剧”,此次活动在心理自助中心成员以及演员们的相互配合下终于顺利地拉下了帷幕。
此次活动的举办还是比较成功的,它具有以下的一些优点:首先,是我们组织内部成员的凝聚力很强,大家都能够齐心协力去布置场地,去维持活动现场的秩序,积极、认真地去完成自己的工作,没有丝毫的懈怠。
其次,在活动过程中演员们都尽自己最大的能力,把他们平时所努力排练的剧本以最好的形式(包括高超的演技、动听的歌声、优美的舞蹈)来呈现给评委和观众们,让大家感受到了人们日常生活当中所存在的心理障碍,也认识到了寻求解决心里矛盾的重要性,这也正是我们举办这个活动的目的所在。
最后,是在幕后的工作人员能够积极配合演员的需求,大家团结一致,共同为这次活动的完成努力着,虽然很辛苦,但是大家没有怨言,这正是一个集体团结的体现。
当然,本次活动也存在着一些缺陷:
第一,由于场地临时被别人占用,我们没有地方可以彩排,这是一个突发情况,也是我们所没有想到的,所以我们在应急措施方面考虑的不够周到。
第二,由于没有事先进行完整地彩排,所以在比赛过程中,有些准备工作就做得不够到位,也出现了一些问题,有点手忙脚乱的感觉。
第三,由于音响的质量问题,再加上工作人员对音响的调试不是很熟练,所以也给这次活动的效果带来了一些影响。
总之,这次活动是有其优点但也存在着不足之处,对于好的方面我们在以后的活动中继续发扬,对于不足的方面,我们也应吸取教训,努力地改正和完善,相信以后我们的活动会越办越好。
音乐剧活动总结
板桥乡第x届中小学生乡园文化艺术节活动,在热闹喜庆的展示活动中落下了帷幕。此次艺术节的宗旨是推进素质教育,面向全体学生,育人为主,重在普及,激发我乡学生的艺术兴趣和爱好,目的在于丰富学生学生文艺生活,培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,培养学生实践能力,进一步推动我乡艺术教育的发展。从整体来看艺术节的组织是很成功的`,达到了预期的目标。具体表现在以下几个方面。
3月初,教育局便下发了《织金县第x届校园文化艺术节活动方案》,根据要求,我中心与3月13日下发了《板桥乡第x届中小学生校园文化艺术节活动方案》,各学校根据方案认真做了细致的安排,并组织了全体学生积极参与,认真排练,认真指导。同学们参与积极性很高,有的积极投稿,有的积极准备文艺节目。虽然对很多同学训练起来感觉有困难,但大家做的都很认真、仔细,井井有条,也从中体会到教师工作的不易。
本次艺术节活动学生的参与率是空前的。在全乡开展了“美在我身边”绘画大赛以及“我是中国人,写好中国字”中小学生书法大赛,全乡共计11个年级近3000学生同时参加了这两项比赛。其次是在小型的专项活动中学生参与踊跃。在卡拉ok比赛中,有近250名学生报名参加了初赛,27名选手进入乡园十佳歌手的角逐。另有近200人参加了钢琴展示。加之开放日当日的电声乐、街舞、涂鸦、书法、篆刻、陶艺等现场表演近500人。
据不完全统计,艺术节参与活动和组织的学生近万人次(不包括部门自已组织的其它艺术活动),大大地提高了学生的实践能力,促进了我乡艺术教育的开展,给每一个孩子提供了展示自我艺术才华的空间。
为了增加艺术节的喜庆气氛,使此次艺术节成为孩子们的节日,在艺术节项目的设置和活动的组织形式上,充分尊重学生的意见,使每项活动成为孩子们喜闻乐见的艺术美餐。如学生卡拉ok比赛,不论是台上的选手还是台下的观众,个个都是热情洋溢、激情高涨。每个部门都带来了各自的亲友团为自己部门的选手加油鼓劲,有的举起精心制作的标语牌;有的挥舞着彩色的气球棒、荧光棒;还有的拉起了大片的横幅,真是费了不少的心思,亲友团们用各自不同的方式为他们的选手呐喊助威,还设计了专门的口号。合唱比赛前的热烈的拉歌比赛,不仅唱出了各部学生的风采,更拉近了部门学生间的距离。总之,只要有活动的地方就有学生们的欢声笑语,尤其是13日下午,是艺术节的高潮,整个乡园沸腾起来,学生来宾奔来走去,感受着艺术实践、艺术欣赏的快乐,处处洋溢着喜庆的气氛。
艺术的功能本来就是娱乐身心的,但艺术的表现却必须一丝不苟、勇于创造。参加表演和比赛的同学为了吸引观众或赢得“评委”的好感,真是各出奇招。如卡拉ok比赛中他们还加入了精彩的才艺表演,有的跳起了优美的舞蹈,有的摆起了超酷的造型,有的演起了动人的音乐剧,甚至还有的请来了舞蹈队、乐队来为演唱伴舞伴奏,真是异彩纷呈。pk赛中,一首同样的《茉莉花》,选手们即兴以自己独特的形式来演唱,小孩子可以把它唱的富有童趣,大孩子可以将它改变节拍、速度并加入流行音乐元素等等,唱出自己的风格和理解,展现他们敢于打破传统的创造精神和创新能力。电声乐队的乐手大胆创意设计自我形象,个个吸引你的眼球,加上激情的弹唱,分明就是歌星的风范。老师都惊叹学乡原来隐藏着许多能歌善舞的人才。书法篆刻表演结合了成扇书画,让学生现场在成扇上书写并派送自己的作品,吸引了大批的家长和学生前来欣赏和索求作品。??凡有学生活动的地方就会有你的惊喜,艺术节展露孩子们创造的天性和自信的品质,成为他们表现自我风采的大舞台。
本次艺术节虽然准备时间很短,但活动项目是丰富而精彩的。活动项目有艺术长廊、合唱比赛、卡拉ok、钢琴展示、电声乐专场、街舞、综艺绘演、绘画大赛、书法大赛、书画陶艺作品展、以及各类造型艺术的现场表演,总计大大小小的活动项目近30项,活动的精彩度也是超乎想象的。单看13日下午的美术现场展示,有书法篆刻场表演,大型粉笔画创作,“留下您的手印,写下您的名字”现场泥塑制作,立体造型设计现场比赛,现场速写写生,街头涂鸦等艺术表现形式,其中既有我乡传统的优势项目如书法陶艺,又有现代艺术味十足的街头涂鸦,以地为画板的粉笔画集体画创作等新型艺术形式;传统的优势项目也融合了新的元素,如书法篆刻表演就结合了成扇书画,让学生现场在成扇上面书写并派送自己的作品,吸引了大批的家长和学生前来欣赏和索求作品,现场场面热闹非凡。街头涂鸦原来大家都只在电视上看过,而这次音乐美术两组合作,结合学乡街舞队,将两种现代艺术形式完美的结合在一起,更是吸引了里三圈外三圈的观众。立体造型设计场面非凡,三十多个学生整齐的排列在展示场地,短短一个小时就拿出了三十多件完美的纸立体造型设计作品,令人拍案叫绝。现场泥塑活动的组织者是几个小学生,他们活泼热情的邀请前来参观的家长、嘉宾和领导,并指导他们在泥片上留下了自己的手印和姓名,廖乡长,余乡长以及很多的家长都留下了自己的手印,泥塑活动更是吸引了大批幼儿前来参与活动,不到一个小时,居然收集了将近200个手掌印,为艺术节留下了一份深刻的纪念。现场绘画也突破了以往的形式,将画纸完全放弃,直接在水泥地上让孩子们尽情的发挥,更是让他们的表现有了更宽阔的舞台。所有这些,让艺术节活动丰富、新潮而精彩。
项目和人员规模如此之大的艺术活动,之所以能够成功举行,与全乡各部的积极参与、相互沟通和统一行动是分不开的。青少年宫人手有限,不可能承担几十项活动的从初赛到决赛的组织训练工作,方案确定以后下发各部,各部立即行动进行各个项目的准备工作,确保了各专项活动如期彩排、初赛、决赛或表演,主要表现在合唱、卡拉ok、书画大赛及英语剧的表演等方面,艺术活动真正成了大家的事业,也为以后学生艺术活动供了经验和模式。电脑电教的教师们在活动中随叫随到,尽职尽责,经常跟青少年宫教师一起加班进行节目的彩排和音响的调试,尤其是13号下午,为很多场地提供音响服务,还要做好综合馆和歌剧院的同步演出服务。特别要感谢双语高中和dp的学生,为艺术节各活动提供了优质的后勤服务等工作,他们牺牲了自己休息和娱乐时间,放弃了观看表演的机会,自始至终地为艺术节做好服务工作。各部都为艺术节做了不少工作,不一一赘述。
本次艺术节因与语言节同时举行,无论在训练时间上,学会自我保护享受健康快乐。
音乐活动总结
小班的音乐活动无论是节奏还是词曲都比较简单,可是我们在刚开始进行小班音乐教学时却深深地感到比大班的教学活动还难开展。
我发现新授课时,幼儿由于不能完全理解所授课的内容而兴趣不高。而兴趣是幼儿最好的老师,只有激发幼儿的兴趣,才能开展好小班的音乐活动。
在实践中,我探索了开展音乐活动的几种激趣办法,根据小班幼儿兴趣发展的特点,通过色彩丰富,形式多样的教具和形象生动的语言及动作,诱发幼儿的好奇心和兴趣,使幼儿积极地投入到音乐活动中主动学习,收到了较好的效果。
体态律动学是瑞士心理学家达尔克罗斯创造的一种教学方法,是小班音乐活动教学的重要方法之一。小班幼儿最显著的特点是稳定性差、好动,无意注意占优势。我根据他们的特点,结合乐曲的内容,编排一些简单的律动。如让幼儿通过模仿小动物走、跑、跳、飞以及生活常规的动作,感知、理解韵律动作所表现的内容、情感意义。使音乐与体态韵律活动融为一体,培养小班幼儿的节奏感、韵律感,以及反应能力和手脚协调能力,激发他们学习音乐的兴趣。
小班幼儿对老师有着很强的信任感和依赖感。听老师讲故事是他们最感兴趣的事情。我就因势利导将音乐活动的主要内容编成小故事,讲给幼儿听,让他们从小故事中理解音乐活动内容,这样,他们就能够在强烈兴趣的支配下,积极参与音乐活动。如:我在教幼儿唱《两只小鸟》、《小老鼠上灯台》等歌曲时,将讲故事这个环节安排在课的导入部分,收到了较好的效果。它不但培养了幼儿的思维能力、想象力和创造力,而且陶冶了幼儿的情操。
我们的教育家陈鹤琴先生曾经说:“孩子的知识是从经验中获得的,而孩子的生活本身就是游戏。”由此在游戏中让幼儿获得知识,对孩子来说学得自在;对老师来说也教得自然。游戏是适应幼儿的内部的需要产生的,是幼儿主动自愿进行的活动,游戏完全符合儿童的本性。幼儿虽然喜欢音乐,但对音乐的兴趣却是不持久和易转移的,我在开展音乐活动时注意将歌、舞、乐三者相结合,集创造、表演、欣赏于一体,使幼儿产生持久投入音乐活动的热情。如《开火车》、《泡泡糖》等音乐游戏,幼儿连续玩上若干遍,仍然兴趣盎然。
小班幼儿生活经验贫乏,其思维以直观形象思维为主。幼儿音乐活动中的内容形象具体,颇具美感幼儿较容易接受。如果我们挖掘音乐中美的因素,制作一些充满诗意的精美的挂图、头饰等,幼儿便会很快地被那些美妙直观的画面所吸引,增强学习歌曲的兴趣。在教学中若让幼儿用自己的语言来进行一定的描述,抒发他们心中对美的情感,训练他们的语言表达能力,培养他们表现音乐美的能力,更能收到事半功倍的效果。
幼儿好奇心强,表现欲旺盛。音乐活动能充分满足他们这方面的要求。通过表演,幼儿能体验到用表情、动作、姿态与他人沟通的乐趣。在感受音乐的过程中,幼儿能作出较积极的外部反应,能从与他人合作的动作表演活动中获得交往合作的快乐。例如在音乐活动《拔萝卜》中,我启发幼儿用自己的身体动作进行创造性表现,发挥幼儿创编的积极性,在开展音乐活动中尽量采纳幼儿的意见和建议,不照搬书上的动作方案,幼儿在创编表演中锻炼了自己,增强自信心,获得了成功感,这有利于幼儿健康人格的培养。
幼儿园音乐教学的目的是挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力,负有培养幼儿对音乐的兴趣、爱好,萌发幼儿初步感觉美、表现美的重要使命。兴趣是幼儿学习音乐的首要前提,我要让幼儿在有趣的音乐活动中实现幼儿园音乐教学的目标,努力将每一个幼儿带进音乐美好的境界中,在感受美和表现美的过程中陶冶他们的性情,促进他们身心和谐发展。
音乐社活动总结,音乐社团活动总结,音乐协会活动总结范文
1、组织了20xx年初升高音乐、美术特长生测试,其中美术特长生300人、声乐特长生182人、器乐特长生50人、舞蹈特长生42人,评出柏加中学等音乐专业测试优秀单位10个,永和中学等美术专业测试优秀单位10个。
2、充分发挥音协分会作用。二胡分会在钟姣理事的带领下,做了许多卓有成效的工作。
(1)二月份组建了市二胡协会的交流群。
(2)20xx年x月x日上午,湖南省音乐家协会二胡专业委员会第五次工作经验交流会暨第五次换届选举大会在株洲市隆重召开,我协会二胡分会一行五人参加了会议。会议选举了新一届领导班子,我协会会员张明春、钟姣当选为第五届理事,各地二胡专委会负责人作了宝贵的工作经验交流,会后大家认真聆听了中央音乐学院田再励教授的学术讲座,晚上观看了田再励教授师生精彩的音乐会,收获颇多,受益匪浅。
(3)积极配合省音协做好了考级工作。
(4)十一月,组织市二胡协会的成员赴邵阳观看了二胡名家宋飞的独奏音乐会和二胡大师王国潼教授在娄底举办的音乐会及讲座。
3、组织在全市开展了文明彩铃、短信创意大赛活动。
4、20xx年x月x日下午2点在市自来水公司五楼召开了第四届音乐家协会工作总结暨换届选举大会,周亚平主席对第四届音乐家协会理事会的工作作了报告,从四个方面对音协五年来的工作做了一个简要的回顾,从音乐艺术活动方兴未艾、艺术团队成绩显著、音乐实践、创作热情空前高涨,组织建设加强,管理制度规范四个方面总结工作了成绩,从应大力鼓励音乐创作,营造良好、健康的音乐发展氛围两个方面指出了音协工作存在的问题,从推介优秀作品、推出优秀会员、积极发展会员、想方设法组织策划音乐活动指出了音协工作开展的目标和方向,同时,大会还做好了新一届理事会的换届选举措工作,选举了音协新一届的领导班子,由周亚平任第五届音乐家协会理事会主席,由周亚平、黎蓉、邹坤平、邓遥英、于军军、钟姣、唐素梅、甘艳平、张运舟、潘建桦、曹静任新一届理事会成员。市宣传部、文联、文体局等领导出席了大会。
5、组织了艺术教师的研讨会,制订义务教育阶段非考试科目考查办法,着力推动全市学校音乐教育的普及与发展。
6、协助市教育局组织了四县市中学生文艺汇演活动。
7、组织邓遥英、曹静、张湘江、张良初、黄艳等赴上海学习半个月,组织邹坤平、唐素梅、黎薇、陈艳等赴常德参加省中小学音乐赛课观摩,组织邹坤平、张建宏、陈艳等观摩学习省器乐教学了解国内外艺术新视野,提升艺术教师素质和专业教学水平。
8、会员注重自身素质的提高,如曹静、唐素梅自费外出华东师大、厦门大学、中国音乐学院进行了研修。
9、唐素梅、黎薇、宋英姿等音乐类论文获浏阳市一等奖。商兰花等录像课送省参评。邓遥英获省优秀指导老师称号,论文《这样的专业户要不得》在省级刊物发表。
10、充分发挥会员艺术指导和辐射功能,如周亚平主席在老年大学义务教学、讲座,曹静组织洞阳镇歌手大赛,免费给社区和学校举办专业音乐讲座等,带动了群众文化艺术活动的开展。钟姣、罗爱武、甘艳平等所教多名学生考入重点本科院校,如中国地质大学、西南大学、湖南师大等等,组织学生参加了各级各类音乐考级工作,带动了社会文化艺术活动的开展。
音乐活动总结
幼儿园保育和教育的主要目标中包含了各育的内容。只有实施体、智、德、美和谐发展的教育,才能使幼儿达到合理的发展,美育是培养人们正确的审美观点,健康的审美情趣,提高人的感受美,认识美,欣赏美,爱好美,鉴别美,利用美,创造美等多方面审美能力的教育。美育在陶冶人的思想感情,启迪智慧,增强生活乐趣,培养人的高尚情操等方面能够发挥其独特作用。音乐教育是美育教育的手段之一,它是擅长抒发感情的艺术,能够深入人的心灵深处,激励人的情感,动人心弦,常常使人感到一种可以意会而不可言传的情感体验。音乐教育就是从激励孩子的情感入手,从而对孩子进行教育。其教育力量比单纯讲授要强的多。音乐教育活动如果不感人,不触动人的感情,就不能发挥音乐艺术应有的教育力量。世界几大音乐体系的共同特点是侧重对幼儿潜能的塑造,着眼于素质能力的培养,同时紧紧抓住幼儿好动,好玩的心里特点,使音乐成为幼儿自发的要求。同时认为早期音乐教育应着眼于培养情趣,让幼儿在音乐活动中感到愉快,另外在音乐活动中应重视发展幼儿的想象能力和创造能力,因为创造是时代要求我们的最重要的品格。而孩子的创造性是要从小去发现、鼓励、培养和发展的。我园音乐舞蹈教育的现状是:
一、幼儿来源选择范围较小,只能从两个中班中挑选。
二、幼儿水平参差不齐,普遍较差。
(一).创设育情的活动环境。《规程》第20条明确提出:“创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件。”现代教育十分重视环境对儿童发展的作用,人们已普遍认识到为幼儿创设良好的物质环境和心理环境的重要性。所以要注意环境中的育情因素,是因为优美和谐的气氛能积极地、有效地促进幼儿的审美活动,直接影响学习效果。
(二)、激发幼儿的情感表现教材的情感因素,要通过教学过程中教师的分析、表现和与幼儿的情感交流来完成的。教师与幼儿之间情感交流的程度,直接影响着幼儿的学习兴趣和参与程度。教师是情感交流的主体,要将全身心的爱倾注在幼儿身上,赢得他们的爱戴,共同创造美、享受美,这才是音乐教育成功的基础。教师简练、准确、形象的语言,富有表现力的演唱、优美的舞姿、饱满的热情,都能唤起幼儿的美感,使之愿意去亲身尝试、体验。“情感“就会在他们幼小的心灵上萌芽,而且会在演唱、舞蹈中表现出来。这正如文学论家刘勰在《文心雕龙.知音》中说:“夫缀文者情动而辞发,观文者极文以入情。”缀文如此,歌咏又何尝不是“情动而辞发”,“极文以入情”呢?因此,只有当教师把音乐艺术形象中所体现的思想和情感充分揭露出来,音乐对幼儿才有意义。只有当教师把幼儿带入音乐的意境中,进入表现音乐的最佳状态—“情在弦上”时,那么音乐教育的任务才算是真正地完成了。
(三)培养师生情感,创造育情的心理环境音乐教学的过程是师生情感交流的过程。这种过程就是以教师为一极,幼儿为另一极的交互作用过程。努力创造一种平等、互爱、轻松、愉快,直到师生间相互需要得到满足的和谐气氛,才能激发幼儿对音乐活动的兴趣。
(四).创设良好的音乐教育环境,为幼儿提供良好的活动和表现能力的机会。如:开班后,我们在室内开设音乐区,备有孩子们喜欢的乐器,供幼儿欣赏的录音机,磁带。供幼儿表演用的头饰,小道具。准备了供幼儿编节奏用的小音符等。孩子们在这个小天地里高兴地用自己喜爱的乐器在欢快的音乐伴奏下尽情的唱歌、跳舞。孩子们自结伙伴,自选乐器,自选内容,自编自演,享受着成功的喜悦,在宽松的环境中呈现出一派生动活泼的景象。“音乐区真正成了孩子快乐的小天地,在这里他们久久不愿离开。”“音乐区域的活动,成了他们游戏活动中不可缺少的一部分。”在音乐的熏陶下使孩子情绪愉快,情趣得到潜移默化的陶冶,幼儿感受能力逐渐得到提高。正像苏联教育家苏霍姆林斯基所说的:“童年不能没有游戏和童年,同样也不能没有音乐。”
(五).认真考虑音乐活动的形式及教学方法,引起幼儿学习兴趣,诱发学习的愿望。美育使一种情感教育,这种教育在形式上使自由的,生动活泼的所以在音乐活动中对幼儿不能限制过多,管的过死。我们的教育任务不仅要都给幼儿知识技能更重要的是培养幼儿的自学能力和创造能力。教师是个发掘者,教学的根本任务是发掘每个幼儿潜在的创造能力并促进这种能力的发展。
要使实验取得良好效果,关键在于改革一切不适应的教育思想、教学方法及教学法内容。以往的舞蹈教学活动中。教师只重视幼儿是否掌握教师所给的适应与技能,如歌曲会唱了吗,舞蹈动作跟教师教的是否一样……原因就在于:教师没有真正成为幼儿自主进行音乐活动的积极者,支持者,发掘者,只是个命令者,指挥者,监督者,教师较少去考虑如何帮助幼儿在活动中获得成功感,增强自信心,激发兴趣,及帮助形成良好的、正确的自我概念。教师不了解幼儿,也不观察幼儿的需要,只是用一个预先确定的标准来评价幼儿,希望所有的幼儿都能完成同样的任务、形成相同的技能。现在的教学应做到“今天的教是为了明天的不教”,在教学活动中让幼儿自己去感受、理解、表现音乐,幼儿通过自己的音乐实践,主动积极地探索知识,从而提高素质,发掘潜力,培养个性,这种教学着眼于幼儿未来。在教学中可能会感到起步很慢,但这时幼儿所获得的点滴知识都不是教师“灌”的,而是自己探求到的,而这恰恰是最重要的。如:执排教师在排练“采花花”时,先富有感情为幼儿讲抗洪救灾的故事。然后引导幼儿通过想象,创造用动作将力度的起伏、情感表现出来。也许有的动作不一定使成人满意,但这样的教学强调对幼儿“学”的研究。它不单纯追求“成品”掌握的效果,是重在追求教学过程中幼儿各方面的反映。因为教学过程是体现幼儿知、情、意的心理活动过程,也是幼儿掌握知识技能和认知、活动过程。抓住学习过程的研究有利于了解每个幼儿的理解能力、思维能力、探索能力及创造能力。有利于幼儿知识、智能和个性的培养。
二、“情”的感染情感是教育的催化剂,美学家施东昌说过:“美感是最富有感情特征的”。艺术对人的培养是从“怡情养性”着手的,它要求“以情动人”通过“美-成-理”的过程,使人产生情绪体验焕发高尚情感的激荡,思维的起伏,逐步地感受美、欣赏美、表现美、创造美,因此,教师在幼儿歌舞教育中,首先抓住“情”字,通过师生间的'互谐环境促进幼儿身心发展,达到音乐教育的目的。
(二)、作为教师应有丰富的感情老师的感情对于幼儿具有强大的感染力,因为一个教师绝不能是一个冷漠的人,人们常说幼儿教师是一个长不大的女孩。总是嘻嘻哈哈似乎不懂得什么叫烦恼和忧愁,尤其和孩子们在一起的时候。但在教师们的内心深处,深深体会到在事业、孩子和生活中给我的感受是无穷的乐趣。所以当跳起幼儿歌舞时,执排教师常把自身的感情对孩子也产生了强烈的感染力。执排教师在教舞蹈前,对每一个剧本、舞蹈动作都作研究和分析,领会每个舞蹈中,该表达的情感内容。如:“采花花”重点启发幼儿在高建成叔叔被洪水冲走时悲伤的情感、“西行列车”重点启发幼儿游戏时高兴的情趣、“花儿向太阳”重点启发幼儿积极向上美的感觉。
(三).教师要用对音乐舞蹈的浓厚兴趣来感染幼儿作为音乐教师,应让孩子发现你,感知你也是喜爱、热爱音乐的,这就需要你在每次的音乐活动中表现出对音乐的热爱,而又要把这种兴趣去感染给每个孩子,所以在每次排练时,执排教师总以一股激情,和幼儿在一起跳呀、唱呀,用优美的动作渲染给幼儿。反映出给音乐世界的陶醉,把排练的气氛渲染得热闹、积极、活跃,如在“西行列车”这个舞蹈排练中,执排教师通过带幼儿玩游戏,表现出小朋友天真、活泼、调皮、机灵、高兴的情趣,用形象化的手段,和对音乐的兴趣带动全体幼儿积极地投入到表演中,音乐效果也就发挥得很好。
音乐活动总结
经过一段时间紧张的筹备时间,活动已告一段落,但为了将来再进行这样的活动中能实施的更好,现针对活动的准备和实施,进行总结和反思,希望今后对开展校园艺术活动能有所帮助。
1、领导重视,准备充足是活动得以顺利启动的前提。
本次活动的举行,首先得益于大学生艺术团三位主席的重视。自从提出活动设想以后,他们不仅为活动的策划把了关,提出了许多建设性的意见和建议,而且对活动中的各个细节,都作了精心布置或提醒。正是有了他们的关心和支持,我们的活动才能得以顺利启动并实施。
除此之外,各部门接到任务以来都进行了全面的了解和精心的准备,他们用课余时间写方案,作修改,也正是有了他们不计报酬和时间的付出,才为音乐节的顺利举行打下了扎实的基础。
2、精心策划,分工明确是活动得以顺利实施的保障。
本次活动,是我第一次参与大型晚会工作,我们七位大一同学早早便来到操场进行部署,尽力将每一个细节做到最好。在活动中,很多前辈也分享我许多宝贵的经验,让我工作起来更加得心应手。
在部署方面,应调音台附近需请非工作人员和表演人员离开,所以我安排了谢蕊徽、王锦峰以及肖鸿耀来完成。我和剩下的三位同学负责在操场上巡视,及时发现可能存在的安全隐患,将危险扼杀与摇篮中,以及拍摄活动中精彩的照片和视频。
1、通过活动,我成长迅速,积累了一些组织和开展校园艺术活动的经验,为将来自己开展活动打下了一定的.基础。
2、活动本着普及与提高的方针,不仅达到了活跃身心,浓郁氛围的目的,同时也播撒了以人为本的发展观,提高了全体同学艺术素养。
3.因为疫情原因,本学期许多活动被迫取消,而活动的举行,为大学生艺术团负责表演的部门以及更多同学搭建了展示自己的舞台,让更多有艺术潜质的学生获得了成功的体验。
4、学生们通过丰富多彩自娱自乐的艺术活动,其实实践意识和创新精神得到了一定的培养,其组织和开展活动的能力得到了一定的提高。
当然,在本次音乐节中,由于我们经验不足和考虑问题不周,活动中也难免有不尽如人意的地方,需要我们好好反思并进行一定的归因分析。
1、每个节目表演前,需提前三个节目候场,而我在候场期间,太过于紧张,导致疏忽了调音台请无关人员离场,但我有了这一次的经验,吸取了教训,明白之后遇到相关情况该如何做的更加好。
2、安排人员方面做的不好。如:像我一样既要表演又有工作的同学我应该安排在调音台的位置,而不是像我一样满操场跑,还要在候场前赶到候场区域,今后有类似情况,应当作出相关调整。
3、在活动结束后,没有及时清理操场上同学们留下的垃圾。在将来,活动结束后,我会第一时间清理垃圾,整理道具。
无论是什么活动,成功也好,失败也罢,总结经验,反思不足永远是我们获得更大成功的有效手段!因为,在反思中肯定成功之处,可以让我们获得经验,以此取得更大成功;同样在反思中寻找到产生问题的原因,才能在将来的活动中进行有效避免。
音乐社活动总结
新年将至,20xx年的社团活动也即将结束。这一年中,在巢湖职业技术学院团委、汽车系团总支、全院学生的充分信任与帮助下,以及各兄弟组织的配合与支持下,追梦音乐社取得了一系列骄人的成绩,并在巢湖职业技术学院首届社团文化节表彰大会上成功入围“校园十佳社团”。在丰富同学们的课余生活、繁荣校园文化和促进学校素质教育建设等方面表现出了极其强大的影响力。
本年度具体工作如下:
新生开学时期,追梦音乐社并没有像其他社团急于招新,而是把重点工作放在了举办首届大学生社团文化节首场演出工作上,众望所归“追梦”音乐社顶住压力,在巢湖职业技术学院团委、汽车系团总支、以及全院校友的大力支持下,成功举办了首场有专业音乐家参与的演唱会——“追梦”联谊演唱会,这次大型活动也为追梦音乐社建立了良好的学生基础。此后大家认识了这个社团,了解了这个社团,大家都纷纷报名参与竞选,由于追梦音乐社会员名额有限,历经2次预选会,终于有36名优秀音乐才子在100多名音乐爱好者中脱颖而出,被追梦音乐社理事会推选为新一批骨干成员。自此我们也赶上学院其他兄弟社团的脚步,圆满的完成了招新工作。
1.举办巢湖职业职业 技术学院社团文化节首场演出——“追梦”联谊演唱
10月22日晚,由追梦音乐社主办,读书互助爱心协会(医学分院)协办,
在大学生活动中心隆重举行,拉开了巢湖职业技术学院社团文化节的序幕。
院党委胡其云副书记、巢湖音乐家协会周俊秘书长、院团委副书记佘海月
副书记、汽车应用技术系书记汪春荣书记应邀观看了晚会。
整台晚会以歌曲为主穿插舞蹈、武术等多种形式的表演节目。原追梦音乐社长黄焰演唱的《无间道》、特约嘉宾郭文华老师表演的黄梅戏。现任追梦音乐社社长张刚的《暗香》以及特邀嘉宾王玉英、汪孟平、吴景来等演唱的歌曲引起全场热烈掌声。
2. 三次音乐讲堂。
音乐讲堂每次都会邀请巢湖市的专业歌曲老师来为同学们讲授音乐知识,旨在让每一位喜欢音乐的同学都有机会接触到专业正规的训练。本学期共举办了三期音乐讲堂。第一次主要教授大家如何鉴赏音乐中的'情感;第二次则主要教授情景中的歌唱艺术;第三次教授的是运用歌唱技巧书法歌曲中和自己内心的情感。讲堂中,老师亲切而耐心,不时穿插许多乐曲实例与同学们互动交流,同学们也积极响应,踊跃发言、表现自己。三次音乐讲堂都吸引了不少同学前去参加,为扩大学校社团的影响力,营造高雅的文艺气氛起到了十分重要的作用。
3.积极参加系里及院里的活动
20xx年元应邀月经贸系”三月文学社”迎新年晚会——追梦音乐社代表演唱《星星》
20xx年5月汽车系秀车模大赛——追梦音乐社代表演唱《中国人》
活动总结音乐社团
新年将至,xx年的社团活动也即将结束。这一年中,在巢湖职业技术学院团委、汽车系团总支、全院学生的充分信任与帮助下,以及各兄弟组织的配合与支持下,追梦音乐社取得了一系列骄人的成绩,并在巢湖职业技术学院首届社团文化节表彰大会上成功入围“校园十佳社团”。在丰富同学们的课余生活、繁荣校园文化和促进学校素质教育建设等方面表现出了极其强大的影响力。
本年度具体工作如下:
一、社团内部建设。
新生开学时期,追梦音乐社并没有像其他社团急于招新,而是把重点工作放在了举办首届大学生社团文化节首场演出工作上,众望所归“追梦”音乐社顶住压力,在巢湖职业技术学院团委、汽车系团总支、以及全院校友的大力支持下,成功举办了首场有专业音乐家参与的演唱会——“追梦”联谊演唱会,这次大型活动也为追梦音乐社建立了良好的学生基础。此后大家认识了这个社团,了解了这个社团,大家都纷纷报名参与竞选,由于追梦音乐社会员名额有限,历经2次预选会,终于有36名优秀音乐才子在100多名音乐爱好者中脱颖而出,被追梦音乐社理事会推选为新一批骨干成员。自此我们也赶上学院其他兄弟社团的脚步,圆满的完成了招新工作。
二、大型活动的组织。
1、举办巢湖职业职业技术学院社团文化节首场演出——“追梦”联谊演唱。
10月22日晚,由追梦音乐社主办,读书互助爱心协会(医学分院)协办,
在大学生活动中心隆重举行,拉开了巢湖职业技术学院社团文化节的序幕。
院党委胡其云副书记、巢湖音乐家协会周俊秘书长、院团委副书记佘海月。
副书记、汽车应用技术系书记汪春荣书记应邀观。
音乐活动总结
中国青基会与梅赛德斯--奔驰(中国)汽车销售有限公司商定继续实施“乐动未来?梅赛德斯——奔驰希望工程快乐音乐”项目,湖北175所农村小学成为了受助学校,我校便是其中一员。为推动175所受助学校开展音乐可教学,引导学生参与丰富多彩的校园音乐活动,中国青基会与奔驰公司决定在175所受助学校举办第二届“乐动未来?希望工程奔驰校际快乐音乐汇”活动。
通过举办“奔驰校际音乐汇”,为学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会,激发和培养学生对音乐艺术的兴趣和爱好,实现我校音乐活动的经常性,让我们的学生人人享有音乐教育的快乐。
接到通知的时候,离音乐汇就只有一个星期了。因此,周五王校长把文件给我之后,我就对文件进行了深入的研究。音乐汇要求90-120分钟,每个节目不能超过5分钟。这样一合计,差不多得16个节目。那重点就成了把这16个节目保质保量地完成。
确定节目。
由于时间的紧迫,所以,当华中师范大学的两名志愿者袁帅和刘璟周日晚上到我校的时候,我们就开始了这一周的工作方案的探讨。根据文件的要求,我们初步确定了16个节目:两首大合唱、两首小齐唱、三支集体舞、两首配乐诗朗诵、两首独唱、一个钢琴独奏、一个鼓号队演奏、一个小魔术、一段相声、一支双人舞。之后我们进行了节目分工,两名志愿者负责合唱、独唱、乐器演奏、舞蹈训练;其他节目我们自己训练。根据各自分工,确定节目人员和练习时间。
排练节目。
根据计划,我们周一主要是选人和集体学习大合唱;周一上午进行了歌唱队和舞蹈队的选拔,主要是为合唱和舞蹈节目作准备。下午便开始了大合唱的学习。本以为两首歌一下午就能学会,结果,一首歌都没有学会。后来第二首歌就改变了策略,先分班教学,再进行全体排练。这一天,我们学校请来了几位专职音乐教师,在他们的建议下,我们又重新确定了一下节目。根据学生的音乐基础以及时间的紧迫,我们去掉了钢琴独奏和双人舞、小魔术。换成了葫芦丝独奏、合奏、三人拉丁。有了援军,我们把节目分得更细致了。歌唱类节目由袁帅和刘璟负责指指导、舞蹈类节目由谢明清负责指导、腰鼓由刘璟老师负责指导、鼓号队由庞英灏负责指导。有了大方向,我们便进行了小方向的分工。六年级的杨明霞老师主要负责三支集体舞的`排练,五年级的李传发老师主要负责少年中国说的朗诵排练,四年级的刘双老师主要负责集体舞《光阴的故事》的排练。其他小节目便由我来负责排练,再由其他老师指导。
策划演出。
了,在王校长的建议下,节目单终于以类型、序号、名称、表演者、负责人、分数的形式确定了。虽然只是简单的节目单,王校长却是字斟句酌,字型、字句都一一调整。想想自己平时工作的马虎劲儿,不由得想狠狠批评一下自己。
节目单确定好了,接下来就是确定节目主持人了。我本来准备从广播台和同学们推荐的人当中选两人,但我又粗心了。还好,王校长也考虑到了这个问题,和我们商量了一下节目主持人的选拔,要求是不仅普通话好,形象气质都要佳。这样一合计,我们便在五六年级中挑选了主持人,最终确定了六年级的张雪和左俊涛为主持人。
1、活动参与面广。学校人人都参与了节目。有三首大合唱《快乐歌唱》《翩翩少年郎》《未来在我们手上》;一首配乐诗朗诵《少年中国说》、一支手语舞《感恩的心》都是台上和台下一起演绎的节目。其他的节目,也是参与面非常广,六年级的三支舞蹈几乎是全班人人参与;五年级的诗朗诵《少年中国说》几乎是人人参与;四年级的舞蹈《光阴的故事》都是多人参加等等。
2、节目形式多样。节目总共分为了四大类,歌唱类、舞蹈类、语言类、乐器演奏类。其中,歌唱类节目形式丰富多彩,有大合唱、小合唱、小重唱、对唱、歌伴舞独唱等;舞蹈类形式精彩纷呈,有校园集体舞、广场舞、拉丁舞、手语舞等;语言类包括了令人捧腹的相声《珍惜时间》、还有激情壮志的诗朗诵《少年中国说》。乐器演奏类节目令人赏心悦耳,有柔美和谐的葫芦丝独奏和合奏、有铿锵有力的鼓号队合奏等。
3、同学们发扬了吃苦耐劳的精神。因为时间的紧促,每个节目我们几乎都进行了高强度的训练。两名相声演员更是为了演出效果,废寝忘食的排练,周三才拿到两页a4纸(小五字体)的相声台词,周四就能脱稿对话,为了演出到位,他们一遍遍地设计每一个动作、每一句语气;五年级的同学们也是投入十足,为了朗读出感情,每个句子,他们都一遍遍的排练着,他们的嗓子几乎都要沙哑了,但喝过水之后,他们还是要求继续排练,为了动作一致,他们一遍遍的排练等等,还有很多其他的同学都克服了这样或那样的困难,坚持着排练,为的就是能让音乐汇更加精彩。
4、校内校外齐心合力,所有正能量聚集,确保了音乐汇的圆满成功。本次音乐汇聚集了各方人才,小林一中的梁春生老师利用课余时间马不停蹄地来给我们排练,中心学校的谢明清、庞英灏老师更是起早摸黑地来我校助阵;我们自己的老师也是全程陪护学生排练,大家齐心协力,只为了给学生享受最好的音乐旅程。
5、音乐汇活动影响空前,五十多位领导和群众前来观赏。此次音乐汇邀请了政府领导和各学校领导、村干部、父老乡亲等众多嘉宾,并受到了他们的一致好评。
6、12月7日,《随州日报》报道了这一活动。
(一)问题。
1、节目之间的衔接不理想。
2、同学们上下台及候场秩序有些紊乱。
3、音乐中途卡壳,要先检查一遍。
4、演员们在台上表情不理想,没有微笑。
5、主持人之间配合缺少默契,事先准备不充分等缺点。
(二)建议。
1、节目单确定后要让参加节目的同学知道自己节目的出场顺序。每个节目要安排一个节目负责任,有什么事情直接通知他,他再负责通知其他人。
2、在给同学们排练节目时,要排练上台和下台的秩序,还要强调候场的秩序。
3、活动的音乐烤给音响师后,要和音响师一起过一遍音乐,确定音乐无误。
4、在演员排练节目时,要注意表情的排练,歌唱和舞蹈要强调微笑上台。
5、主持人要注重培养,平时多给机会排练,注意指导,培养默契。总之,这次音乐会虽然给了我不小的压力,但是对我来说,又是一个极好的锻炼机会,让我认识到了自己的优势和不足,也让我的能力有所提高。
音乐社活动总结
新年将至,xx年的社团活动也即将结束。这一年中,在巢湖职业技术学院团委、汽车系团总支、全院学生的充分信任与帮助下,以及各兄弟组织的配合与支持下,追梦音乐社取得了一系列骄人的成绩,并在巢湖职业技术学院首届社团文化节表彰大会上成功入围“校园十佳社团”。在丰富同学们的课余生活、繁荣校园文化和促进学校素质教育建设等方面表现出了极其强大的影响力。
本年度具体工作如下:
一.社团内部建设。
新生开学时期,追梦音乐社并没有像其他社团急于招新,而是把重点工作放在了举办首届大学生社团文化节首场演出工作上,众望所归“追梦”音乐社顶住压力,在巢湖职业技术学院团委、汽车系团总支、以及全院校友的大力支持下,成功举办了首场有专业音乐家参与的演唱会——“追梦”联谊演唱会,这次大型活动也为追梦音乐社建立了良好的学生基础。此后大家认识了这个社团,了解了这个社团,大家都纷纷报名参与竞选,由于追梦音乐社会员名额有限,历经2次预选会,终于有36名优秀音乐才子在100多名音乐爱好者中脱颖而出,被追梦音乐社理事会推选为新一批骨干成员。自此我们也赶上学院其他兄弟社团的脚步,圆满的完成了招新工作。
1.举办巢湖职业职业技术学院社团文化节首场演出——“追梦”联谊演唱。
10月22日晚,由追梦音乐社主办,读书互助爱心协会(医学分院)协办,
在大学生活动中心隆重举行,拉开了巢湖职业技术学院社团文化节的序幕。
院党委胡其云副书记、巢湖音乐家协会周俊秘书长、院团委副书记佘海月。
副书记、汽车应用技术系书记汪春荣书记应邀观看了晚会。
整台晚会以歌曲为主穿插舞蹈、武术等多种形式的表演节目。原追梦音乐社长黄焰演唱的《无间道》、特约嘉宾郭文华老师表演的黄梅戏。现任追梦音乐社社长张刚的《暗香》以及特邀嘉宾王玉英、汪孟平、吴景来等演唱的歌曲引起全场热烈掌声。
2.三次音乐讲堂。
音乐讲堂每次都会邀请巢湖市的专业歌曲老师来为同学们讲授音乐知识,旨在让每一位喜欢音乐的同学都有机会接触到专业正规的训练。本学期共举办了三期音乐讲堂。第一次主要教授大家如何鉴赏音乐中的情感;第二次则主要教授情景中的歌唱艺术;第三次教授的是运用歌唱技巧书法歌曲中和自己内心的情感。讲堂中,老师亲切而耐心,不时穿插许多乐曲实例与同学们互动交流,同学们也积极响应,踊跃发言、表现自己。三次音乐讲堂都吸引了不少同学前去参加,为扩大学校社团的影响力,营造高雅的文艺气氛起到了十分重要的作用。
3积极参加系里及院里的活动。
xx年元应邀月经贸系”三月文学社”迎新年晚会——追梦音乐社代表演唱《星星》。
xx年5月汽车系秀车模大赛——追梦音乐社代表演唱《中国人》。
音乐汇活动总结
一、现状分析:
小班组有6位教师教授音乐课,都是有一定音乐基础的年轻教师,通过调查问卷分析,教师希望在以下几个方面进行学习:
1、学习更多的理论知识,提高自己的音乐素养。
2、通过教研活动,使音乐课的内容与形式更生动,能充分调动幼儿的兴趣。
3、如何设计过度环节,使音乐课的整体自然、流畅。
4、希望多听其他教师的音乐活动,进行园本课题的研究。
但是不同年龄阶段教师有自己的教研目标,小班教师大多数希望在音乐游戏方面进行研究,中班的教师希望在歌唱课方面进行研究,大班的教师更希望在打击乐方面有所发展,所以,特开展了音乐游戏表演活动。
二、活动目标:
1.加强组员理论的研究与学习,更好的指导实践工作。
2.通过主题的音乐游戏活动,提高组员的探究能力。
3.通过音乐游戏活动,进一步提高教师的音乐素质,增强创新意识。开拓思路,从适宜幼儿年龄特点的教法入手,更广泛的采用多样的形式开展教学。
三、指导思想:
1、艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段,是对进行情感教育的最佳工具。《纲要》指出:应充分发挥艺术教育的情感教育功能,促进健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而视在活动过程的情感体验与态度的倾向。
2、《纲要》指出:提供由表现的机会,鼓励用不同艺术形式大胆的表达己的情感、理解和想象,尊重每个的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。
四、目标:
1、将研究继续深入,有更多理论的思考与探讨。并加强理论的研究与学习,更好的指导实践工作。
2、将音乐艺术教育与各领域的内容相互渗透,充分发挥其介作用,促进教育整体化、综合化的要求。
4、参加集体生活环境的共同音乐活动,继续发展在演唱、演奏、舞蹈以及伴随音乐的游戏和动作表演活动的人际沟通、协调、合作能力。
5、树立“环境育人”的教育理念,为创设良好的精神环境与物质环境。同时关注活动良好“师幼互动”的形成。
五、措施:
1、坚持《纲要》的学习与探讨,积累形式丰富的音乐教研材料,并借鉴新的教育模式、充分利用现代化的教育资。
2、为提供适宜多样的音乐,接触音乐的不同表衔式,带领略多彩的音乐世界。营造音乐氛围,创设感兴趣的音乐表演环境。提供丰富的材料,引导亲操作体验,大方信地表现音乐。
3、将音乐渗透到一日生活去,发挥音乐教育的介作用,使其与教育各领域的内容相互。
渗透共同促进良好个性的形成。
4、进一步提高教师的音乐素质,增强创新意识。开拓思路,从适宜年龄特点的教法入手,更广泛的采用多样的形式开展教学。
音乐汇活动总结
时间过得飞快,转眼之间学期又将结束了。回顾本学期的教学工作是极其繁忙而又琐碎的。一学期以来,音乐教研组在学校各级领导的正确领导下,在每一位音乐教师的共同努力下,顺利完成了学期初定的目标,取得了一些成绩。现将本学期的教研活动作如下总结:
一、教研活动井井有条。
本学期,音乐教研组认真贯彻教科处提出的围绕教育教学,扎扎实实搞好每次教研活动的要求,组织了一系列的教研活动。受到一致好评。
二、兴趣小组红红火火。
在教研组工作井井有条开展的同时,音乐兴趣小组开展也是红红火火。杨晓蕾和戴俊老师指导的合唱《水母鸡》代表句容参加镇江市的合唱比赛获得好评!
三、课题研究紧锣密鼓。
在课题研究方面,学期初精心拟定研究计划,学期中按计划进行活动。我们现在虽然只是个校级课题,但并不是我们只有研究校级课题的能力,我们相信磨刀不误砍柴工,只有现在扎扎实实打好基础,将来才能更好地胜任高级别课题研究的工作。
相信在新的学期里,我们教研组将会更加认真地开展好各项教研活动,提高自身的。
文档为doc格式。
音乐社活动总结
本学期我园开展了打击乐专题教学活动,在园领导及教研组长的带领下,对主题的开展,进行了更加深入的探讨与研究,学习中,我带领班级组员认真翻看《徐卓娅打击乐教学书籍》围绕专题活动我班也开展了一系列的打击乐教学活动,通过专题活动的开展,我班幼儿都在原有基础上得到了很大提高。下面就将本学期打击乐教学活动的开展进行总结如下:
打击乐教学活动是幼儿园音乐教育的一个组成部分,属于艺术教育的范畴。传统的打击乐教学活动是从教学目的出发,学会一定数量的打击乐作品,教学方法的单纯的使用示范教学,只注重幼儿机械的模仿动作,而忽视教学过程,忽视幼儿的情感教育合作精神和创造力的培养。
一、在打击乐教学活动中培养幼儿的情感、合作、创新。
1、借助故事情节帮助幼儿理解音乐。
拟人的口吻配合音乐一起讲故事,让孩子们都感觉到这首音乐中藏着这么好听的故事。同时,启发幼儿用身体动作把这种心情表达出来。如:有的小朋友说小熊走路用跺跺小脚,有的幼儿说大家玩的很开心就用拍拍小手,有的幼儿说拍腿,有的说拍肩等等。在热烈和谐的学习气氛中幼儿用声音,身体不同部位的动作,打出乐曲的各种节奏,同时幼儿的情感,创新、创造力在愉快的学习中得到了开发,得到了锻炼。
2、在乐器合奏中培养幼儿的合作能力。
合作能力是在共同完成一件事中所表达出来的行为及心理,合作能力是一个人的综合能力的(公安局学习十九大精神心得体会及感受)反映,在幼儿园教学中,有许多可利用的点进行幼儿合作意识与能动的培养。打击乐活动就是一跟好的途径。
对乐器的性质的了解程度直接影响幼儿的尝试根据音乐的性质创编配器。通过集体商量,各抒己见,幼儿自己尝试为乐曲配器,根据乐曲所表达的内容、音乐的张驰来选择不同音响效果的乐器。因为每个孩子都喜欢纠错,他们很乐于去寻找别人的错误,教师可以让幼儿充当检验员,说出自己的想法,你认为他们这样配器合理吗?你觉得哪里不对呢?让他们感到打击乐活动的有趣,从而让幼儿在发生倦怠前,及时吸引幼儿的注意力,继续开展活动。训练孩子带着目的去自觉地集中和转移注意力这样有目的地引导幼儿学会有意注意,让他们逐步养成围绕目标、自觉集中注意力的习惯。
二、在区域活动中开展打击乐游戏。
一位小朋友带了个吃剩的空饼干桶到幼儿园,他模仿电视里的音乐会在饼干桶上敲起了爵士鼓。吸引了很多小朋友围观。看到幼儿自发生成的音乐打击乐游戏,我灵机一动,将饼干桶简单装饰后真的做成了一面鼓的样子,还将筷子用红布包上海绵做成了鼓棒投放到音乐区,小朋友这回兴趣可大啦,他们争着用饼干桶做成的小鼓敲出了好听的节奏。随后一段时间,我又鼓励幼儿回家收集、带来更多废旧材料,一起动脑筋做做有趣的打击乐器如在麻将的两边打孔,穿上牛皮筋套在手指上做成响板;用啤酒瓶盖子穿在铅丝上做成了串铃;用酸奶瓶装满黄豆做成响罐。最后,我们还请小朋友在区域活动中用自制的打击乐器为乐曲配音,进行伴奏游戏。音乐区一下子成了小朋友最想参加的区域活动。因为他们在这里动手动脑,充分感受到“我创造、我快乐”的积极情感体验。
以上是我们经过实践总结出对如何开展打击乐吧教学活动,促幼儿愉快发展。它使我们在具体指导中有得放矢,更好地促进幼儿“在游戏中愉悦地学习、在游戏中快乐地发展、在游戏中自信地成长!”在今后工作中,我们要继续把自主、快乐游戏还给孩子,创造更宽松的打击乐游戏氛围为我们的园本课程服务、为幼儿服务,以促进每个孩子的主体性、自主性、独特性、创造性不断地生成与发展!
音乐活动总结
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回想起长达十二天的音乐之旅,真是旅途愉快、收获多多!音乐之乡奥地利带给我对音律无限的憧憬与守望,匈牙利的“钢琴之王”李斯特的语音带我走进音乐的浪漫,壮美又秀丽的“蓝色的多瑙河”附有节奏感地奔腾在德国的土地上,“孪生兄弟”——捷克与斯洛伐克的众多关于音乐的博物馆与教堂让我更加深入音乐内心,感受到其中最绚丽的色彩……最后,以动衬静,以欢喜热闹的盛大派对结束了这宁静却神奇的音乐之旅。
记得刚来到维也纳,我们便怀着好奇又欣喜的心情参观了斯蒂芬教堂、美泉宫等著名古迹,紧接着就急急忙忙地赶去天主教教堂参加演出合唱,当然,是与其他来自世界各国的人们共处在一个舞台。见识到了外国朋友们美妙的歌喉,我才羞愧的意识到,我们确实技不如人。不过我相信,我们只要勤于练习,就一定会赶超他们的!外国朋友们很热情,当我们找不到乐谱的时候,他们便亲切地接过乐谱,翻到正在唱的那一页,用手指着正在唱的位置,笑着展示到我们面前,给我们看。
时间不待人,还没逗留两天便要动身去东欧的几个国家,虽然东欧的治安很乱,但是质朴纯洁的音乐之声依然平静地唱响在这方土地上。我们又有了进一步的交流与学习——不要忘记,我们合唱团是代表中国来参加这次合唱节的,排练、演出、学习与交流是我们的任务,而不是单纯来旅游、狂欢的。不过说起狂欢,那还真是一次值得被记忆永久封存的往事;这便是最令我难忘的音乐节结束后的联欢派对。在联欢派对上,我们拿出准备好的礼物,送给那些陌生但看上去很亲切的外国人,我们互相问了对方的名,简单了解了一下他们的情况,并且还与他们幸福地用抱在一起,合影留念,成为了好朋友!这使我颇有成就感——我从来没有在短短几小时之内,结识过这么多的陌生友人。最让我感到三生有幸的是,我还得到了给我们排练过的、著名的加尔万博士的签名与一张和她亲密的合影相片,听说有的人还得到了她的邮箱呢!
就这样,在强烈的音乐奏出的鼓点中,在一片欢腾的舞蹈、尖叫与欢声笑语中,在新朋友依依不舍的临别祝福中,音乐节活动结束了;但是我认为这次活动对我人生道路上漫长的音乐之旅来说,却只是一个知识的铺垫,一个全新的起点!
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xx年10月19至21日,浦江县研培中心组织了各中小学专职音乐教师教研活动。本次活动内容是赴上海参加xx年“爵士上海”音乐节的盛宴。接到此通知后,我兴奋不已,激动万分,盼望着那一天能够早日到来。
这次音乐节延续四天之久,10月18日晚是欧洲新爵士领域的大师级人物eriktruffaz的四重奏表演;19日晚是世界级萨克斯风演奏家kennygarrett的四重奏表演;20日晚是格莱美最佳灵魂福音六人人声团体take6的表演;21日晚是世界顶级爵士钢琴大师mccoytyner的表演。
我们有幸欣赏到了世界级萨克斯风演奏家kennygarrett的四重奏表演。他们所演奏的作品都很有自己的音乐个性,驾驭音乐的能力也非常强。我想这与他们在多年的人生历练中同样踏实地付诸于音乐实践是分不开的。在他们的音乐中我仿佛听到了他们对音乐的呐喊,我仿佛看到了他们对音乐的执着与坚持,真是大饱耳眼福啊!到至今回想起当日的情景,心情还是澎湃万分。
10月20号上午我们来到了上海市建平世纪中学。在该学校直属教育局领导与该校办主任史老师的细心指引下,我们对上海的教育系统、管理模式以及上海建平世纪中学的教学模式也有了一个初步的了解。发现上海的教育模式还是比较开放式的。例如他们的学校都会组织每个星期“快乐半天”的活动,类似大学的选修课。学校开展各项专业课程提供学生们选择,中途学生如果发现该课程不适合自己也可以通过向学校上报退此专业课再选其他课程。真正做到了让学生们轻松的学、快乐的学。加上学生本身的素质也比较高,学校会提供给他们展示的平台,每月组织一次音乐会,供大家报名参加与观看欣赏。上海的教学模式也非常注重教师的综合素质培养,例如音乐课教材经过几年的试教已经正式定为由音乐、美术、舞蹈三和一的教学形式。这更考验了专业老师的综合能力以及教学水准。
听了史老师为我们上的《肢体语言心灵律动——走进踢踏舞的世界》,我有以下几点感触。第一,我觉得在他们的课堂中老师与同学间的相处、互动非常之和谐。教师与学生的地位也非常平等,不会有教师高高在上,学生就是在下面听的感觉;第二,教师的提问都是由学生自主回答出来的,教师只是做了一个简单小结;真正做到了学生自主学习的目的;第三,整堂课的节奏教师把握的非常好,从导入到切入主题到初步学习踢踏舞到深入学习再到课后扩展部分还有教师的总结都环环相扣,紧密相连。时间把握的也非常好,内容也很丰富。整的来说整堂课教师上的非常轻松,学生听得也非常之愉快,真正做到了育教娱人。教师能够自我示范做与自己所教科目不相关的内容,从中也体现了教师自身的素质也非常高。
总之,“学无止境、教无止境、研无止境”。我会继续努力,在这浩瀚的教海中乘风破浪,为今后的教学生涯扎好基础,为自己的教育事业增添光彩。
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的实验教学工作主要体现在以下四个方面。
一、注重音乐审美体验。
感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间在教学过程中,我每节课至少要留出五分钟时间,让学生表现自己,鼓励学生在他人面前自信地表演,树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题,让学生创造性地思考回答。注重发展学生的发散思维,并且从不用教师的思维定势去约束学生,应尊重学生对音乐的感受及理解,让学生充分发挥自己的想像力。
三、注重自主、合作、探究的学习方式。
信心,培养良好的合作意识和团队精神。
四、注重发展学生的创造性思维。
可以多种多样、丰富多彩。
以上就是我在活动中的。
工作总结。
由于经验不足对教材及教法的把握不是很准确有待进一步提高望各级领导、教师多多指导我会不断完善争取做得更好。
声乐是最容易被人接受的艺术表现形式,也是学生最喜欢的一种表现形式。合唱作为声乐的一种艺术形式,是中小学音乐课内与课外活动中的重要内容,它能促进学生的智力与非智力的发展,在学校里进行合唱教学,对于启发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐感受能力,对学生思想品德的培养,性格情操的熏陶,形象思维的丰富,都有重要的意义。
本学期,我校合唱兴趣小组的培训也如火如荼的进行着。我在这次合唱兴趣小组的培训中担任指导培训教师,每周两次定时训练,学生都是兴趣十足,也从合唱训练中得到了系统的、科学的学习和训练。以下就是我对本学期合唱兴趣小组培训的总结。
一:合唱要会“学”
刚接触合唱的学生都不懂合唱艺术的真正艺术内涵,都以为合唱是大家在一起大声的唱就可以了。其实不然,合唱是一门多声部的艺术,两个声部或者两个声部以上在一起的演唱才叫合唱,所以要让学生先学真正的学到什么是合唱的艺术。可以采用让学生听一些典型的、耳熟能详的合唱曲,教师再进行详细讲解。
二:合唱要会“唱”
学生认为唱歌就是听着音乐放声唱出来就可以了,其实这样的演唱方式不仅对学生的嗓音有破坏作用,对整个合唱队的合唱效果也起着很大的破坏作用。真正的“唱”是要求每个学生学会控制自己的音量,大而不咋,小而不没,能用自己的嗓音条件和技能控制好自己的声音,学会“唱”,不用“喊”,最终为合唱的整体效果服务。
三:合唱要会“听”
合唱的过程中不仅要“唱”好,还要培养学生会“听”好。聆听在合唱中也很重要,合唱时一门多声部的声乐艺术,一个好的合唱队员除了能唱好自己的声部以外,还能够学会聆听其他声部的旋律,并与之协和的配合,这就要求学生在听觉和音准方面得到加强和巩固,训练学生的音高。
四:合唱要会“和”
合唱是一种集体艺术,是一种个人服从集体、个性服从共性、集体服从指挥、指挥服从音乐的一个复杂的调节过程,也是一种讲究群体的统一音色、协调均衡唱歌的艺术,它要求各个声部在音准、音色、音量、吐、情感等方面做到统一、和谐,所以合唱最重要的一点就是要“和”,在小学的合唱训练中,由于小学生的音高等各个方面还没有完全巩固,这一环节就显得尤为重要,这就要求每一位参与合唱的学生共同努力,熏陶每个人在音乐中的素养,学会去追求完美的整体效应,从而达到创造性和纪律性辩证统一的目的。
活动总结音乐社团
美术社团让爱画画的学生们尽情地释放自己的美术天赋和绘画才能,虽然有部分学生绘画的能力不是很强,但是在这一学期的社团活动中每一个学生都很积极努力,在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。同时,我们从这几方面总结了这学期社团活动的教学体会:
一、切实的学习计划。
在每班选拔了几位有一定绘画才能的学生,每周定时间、定地点的让他们接受绘画的系统训练;而大部分的学生则注重培养他们在绘画上的创造能力和想象能力,注意以兴趣引导他们渐渐对绘画有一定的认识和了解。
在社团活动中,我们特别注意保护学生的个性发展,尊重他们的个人创意,发挥绘画特有的魅力,使学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。
二、多样的教学方法。
在本学期后半段的活动中,我们引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容:一方面,学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识;另一方面,让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。
同时,我们在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情,从而达到较好的教学效果。
三、长足的奋斗目标。
有人说,美术社团活动就应该以绘画为主,培养学生绘画能力和技巧。我不这么认为。我们觉得美术组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。这才能让学生乐于参与你社团的活动,才能真正溶入绘画的兴趣中去,使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上,能绽开更多的美术之花。
美术社团的建立是很有意义的,为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一个平台,让他们接受比较正统的美术教育,培养他们的美术素养,从而激发他们对美术学习的信心和决心。
总之,本学期工作已近尾声,展望未来的教学工作,更应该扬长避短,好好的利用教学环境,取得更大成绩。
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音乐课外活动总结
为了扩大学生音乐视野丰富他们音乐知识,提高他们的技能技巧及音乐的综合素质,培养成对具有特殊音乐才能的学生以个别培养;这个问题仅靠音乐课上时间是不能得以实现,还必须大力开展音乐课外活动,它是课堂教学的继续和必要补充,可以帮助学生巩固加深和扩大在课堂教学中获得的知识技能。所以课外音乐活动对学生的美育具有一定的教育意义。
在这学期的音乐课外活动中,我校结合实际出发慎密考虑活动内容形式,开展了以下课外活动:
(一)、组织兴趣小组。
就现如今的音乐教育开展情况来看,组建合唱团,成立校舞蹈队,组织热爱器乐演奏的学生成立乐器演奏小组等,是非常常见的而且行之有效的办法。
1、合唱团。合唱团是最便于学校开展的集体活动,对于学生而言,也是最容易接受的一种音乐形式,它对于学生自身的音乐素养要求不是很高,正确合理的训练方式,可以使合唱团的技术水平在短时间里得到显著的提高。合唱以60—80人为宜,所以大部分学生都可以参加,在表演的同时,培养了同学的协作精神和集体荣誉感。再有就是能使学生接受正规的音乐知识的学习。
2、舞蹈队。舞蹈作为一种雅俗共赏的视觉艺术,一直受到人们的喜爱,它是通过肢体语言来表达人物内心情感的艺术,在音乐专业的基础上,与其它的同门类科目相比,没有那么高的要求。在挑选舞蹈学生时,最为注重的是肢体的协调能力及对于节奏的感知能力。从整体来看,它更能起到活跃校园文化增加艺术氛围的作用。就个人而言,对于艺术修养的提高,以及体型的塑造都能起到很好的作用,同样在活动的过程中,可培养学生的协作精神和集体荣誉感。
3、器乐演奏小组。目前大中小城市特别热衷于学习西洋乐器,而我们农村小学,我觉得更多的应重视民族乐器的学习,以达到传承中华民族音乐文化知识和艺术的目的。就课程安排来说,应当以趣味性娱乐性为主,而对于技术水平及演奏能力不作太高的要求,通过演奏活动,使学生深入了解我国的民族风情、民族音乐的博大精深和丰富多彩,进一步激发学生学习音乐的兴趣,更加热爱祖国,增强学生的民族自豪感,也为学生日后能在乐器演奏方面继续发展打下基础。
(二)、歌咏比赛。歌唱是抒发人类情感的表现方式,就连最不会唱歌的人也会偷偷地喊上几句。所以唱歌同样受到学生的.喜欢。面对繁重的学习压力,歌唱能够起到减轻压力的作用。在大力开展素质教育的今天,活跃校园文化,挖掘学生的潜质都是学校教学当中的重点。组织歌咏比赛,能够给学生一个展示自我的平台,增强他们的自信心和表现能力,也给他们一个相互学习和比较的机会。歌咏比赛组织形式和规模灵活多样,在班级、年级组、学校中均可举行。为了迎接国庆60周年,开展优秀红色经典歌曲传唱活动,积极向上的、健康的内容,生动活泼的节奏,优美动听的曲调,陶冶了学生的情操,爱党、爱国、爱人民的情绪高涨。
(三)、音乐课外实践活动。相对而言,能够参加各种音乐兴趣小组和歌咏比赛的学生,还是具有一定的音乐知识及能力的,还有相当一部分学生没有机会参加这些活动,这些学生就没有达到音乐教育大纲的要求,特别是德育方面的要求。因此,开展具有社会实践活动性质的课外活动教育就变得很有必要。例如,欣赏音乐会,听音乐讲座,开展音乐广播站,音乐墙报,音乐专栏等,这些都能起到让所有学生都参加到其中的作用,这也是完成音乐教育大纲给予的教育教学任务的有效方式,同样能够起到提高学生自身音乐素质,心灵受到启迪的作用。