英语是现代社会的一张通行证，掌握它可以让我们更好地适应社会发展的需求。下面是一些常用的英语学习网站和论坛，可以在这里与其他学习者交流和互动。
悉尼的初中英语作文
悉尼歌剧院设备完善，使用效果优良，是一座成功的音乐、戏剧演出建筑。不仅是悉尼艺术文化的殿堂，更是悉尼的灵魂，是公认的二十世纪世界十大奇迹之一。
悉尼歌剧院的设计者――约恩・乌松先生。
来自丹麦的约恩・乌松先生曾因悉尼歌剧院的风格出色获得普利策建筑学奖，然而令人遗憾的是，这位悉尼歌剧院的设计大师，在他生前直至去世都没能够亲眼看过他自己的杰作。
结束语。
好了，今天大家在悉尼歌剧院所有的景点就介绍完了，大家是否觉得不枉此行呢?
悉尼的初中英语作文
悉尼歌剧院是悉尼最zm的建筑，也是这个城市乃至整个澳大利亚的象征。说起澳大利亚，来到悉尼，就不能不看看悉尼歌剧院。在船上远眺悉尼歌剧院，它仿佛是几组洁白的贝壳，又好似扬风启航的白帆，在蓝天、碧海、绿树之间，真是太美了！我不禁发出啧啧赞叹。白色浪花和蓝色海水是它美丽的丝巾，郁郁葱葱的植物园是它漂亮的邻居，而雄伟的'悉尼大桥则是它独特的背景，这所有的一切，更衬托了它惊人的美。走近歌剧院细看建筑外表面，能看出上面有一块块的瓷砖，令我吃惊的是，瓷砖并不全是纯白色的，也有米黄色，只不过因为两种颜色很相近，在远处就看不出来了。还有，即使在阳光灿烂的天气，歌剧院的屋顶也并不让人感觉炫目刺眼，我想，这应该同样要归功于伟大的设计师吧！悉尼歌剧院之所以受到全世界人们的喜爱，因为它既象征着美丽，也象征着激情，更代表着人们对大海对生活的无比热爱！说它是二十世纪世界第八大奇迹，真是名不虚传！
水族馆是我们的大爱，这里各种海洋生物应有尽有，让人目不暇接。这也难怪，澳大利亚是被海环绕的国家嘛！大到凶恶的鲨鱼，小到可爱的小丑鱼，一个个都有趣极了，引得老师和同学们纷纷拍照留念。鲨鱼全身呈暗灰色，有极其锋利的牙齿和短短的鱼鳍，灵动的大尾巴摆来摆去，游起来一副斯文绅士的样子。尽管这样，鲨鱼一出来，其他鱼儿纷纷退让，大概是不想成为它的午餐吧，也更增加了鲨鱼的霸气。动画片里的小丑鱼“尼莫”们身上红白相间，黑黑的小眼睛亮晶晶地闪动，小尾巴一摆一摆的。它紧紧依偎在海葵旁边，似乎希望得到海葵的保护。它十分胆小，一有别的鱼儿游过来，它就赶紧躲到海葵里面，等到外面没有动静了，它才慢慢地游出来，真是个胆小鬼！水族馆里还有珊瑚、海龟等海底动植物，让我们大开眼界、兴奋不已。触摸池里还有鲨鱼卵、海星、海带等等，都可以伸手去摸，棒极了！
尽管当天晚上我们就乘飞机去墨尔本了，但悉尼给我留下了十分深刻的印象，生活在这座美丽城市的人们真是太幸福了！再见了，迷人的悉尼，期待以后与你再次相逢！
悉尼的初中英语作文
悉尼是是澳大利亚的商业、贸易、金融、旅游和教育中心。2012-2013年间，悉尼的地区生产总值达到了3375亿美元。服务业是其经济的支柱，在2016年，悉尼服务业带来的收入约占全市经济总量的三分之一，另外，悉尼的工业和农业也非常发达。
截至2016年，悉尼共有497587家企业，就业人数为2272722人，就业率为94%;失业人数为146189人，失业率为6%，总劳动力为2418911人。与澳大利亚的其他城市相比，悉尼的就业比例较高，失业比例较低。
劳动力是悉尼生产的基本投入，而规模和组成则是悉尼经济增长的关键因素。从社会发展的角度看，悉尼的有偿劳动收入对经济发展水平产生了重大影响。
对2016年度悉尼居民就业情况的分析显示，三大行业中最受欢迎的行业是：
保健和社会援助(共263356人，占总就业人口的11.6%)。
专业、科学和技术服务(共223711人，占总就业人口的9.8%)。
零售贸易(共211889人，占总就业人口的9.3%)。
综合而言，从事这三个行业总共有698956人，占就业人口总数的30.7%。
悉尼农牧业较为发达，农牧业产品的生产和出口在经济中占有重要位置。2016年，悉尼的农牧业产值约占澳大利亚总产值的20%。
悉尼是澳大利亚的工业中心，其工业以制造业、建筑业和矿业为主。2016年，悉尼的工业产值约占澳大利亚总产值的10%。
服务业是悉尼经济的主体，2016年的统计数据表明，金融保险业占澳大利亚行业产值的44%、房地产占41%、批发贸易占38%、餐饮娱乐占36%、制造业占35%、建筑业占34%、零售贸易占32%。澳大利亚储备银行和澳大利亚证券交易所均在悉尼，澳大利亚总共有53家银行，有40家银行的总部设在悉尼，最大的百家公司中，有四分之三在悉尼设立了公司总部或分支机构。来澳大利亚访问的国际商务人员几乎都要造访悉尼，同时大部分世界知名跨国企业也在悉尼设有分公司或办事机构。
悉尼的初中英语作文
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”是呀！这首歌唱的多好。母爱是一首歌，让人越唱越喜欢唱，母爱是一本故事书，让人越看越想看。妈妈您是一座桥，让我踏上了成长之路。
妈妈为了我的幸福成长，辛勤的操劳着。夏天的时候，您的脚有了水泡，您的手裂开了口子。今年冬天，我想给妈妈送上一份特殊的礼物——一双手套和一双毛线袜。因为一到冬天，妈妈的手和脚就早早的冻了。我说：“妈妈，您买一双手套和袜子吧！”可妈妈总说：“买那个有什么用，还不如省下来，给你买一些好吃的。”每当，我听到这话时，心里就不是个滋味，一想起妈妈平时那忙碌的身影，一想起我平时想要什么妈妈就给我买什么的情景，就觉的对不起妈妈。这次，我下定决心，要为妈妈买礼物。
我终于积攒了20元钱，想去买礼物，可我一来到市场，就控制下了自己了，一会买吃的一会买玩的。等快吃完的时候才想起要给妈妈买礼物。一连几次都是这样。哎！真是太后悔了。
经过我的冥思苦想，相信我，已经想出了一个万无一失的办法，在自己的口袋里放了一个纸条，纸条上写着“经受中考验”这几个字，这个办法果然妙，每当，我忍不住里，就把它拿出来看一看。买好了礼物，再看了看，这礼物的外表虽然很朴通，但这里面有一张妈妈的画。然后，我把自己的心意放到了窗台上。正巧妈妈看见了，我说明了原因，妈妈高兴的夸奖了我，我心里美滋的。同学们来吧！为身边的人多一些关心。
悉尼的初中英语作文
昨天上网听说北京下雪了，很大很大，坐在有些闷热的屋子里，我努力回想满天飞雪的情景，感受偶尔雪花落进脖领的冰凉，但什么都没有，北京的印象依然清晰但那么遥远．悉尼开始闷热起来，夏天要来了，驱散不开的热让我的心情时而会有些烦躁。
开始打工了，那是一个比较大型的蛋糕店，在chatswood的'shoppingcentre里，要把快上百种的蛋糕名字记住．吃遍这个店里的蛋糕一直支撑我在这里干下去，老板是上海人，刚开始的时候比较挑剔，总是埋怨我们的动作慢．但就在我不想忍受，决定辞职的时候，她的态度又180度的大转弯，估计有耐心记住这些蛋糕名字的人不是很多．在店里的时候，我总喜欢默默地观察来店里的客人．每天都有一对老夫妇来店里吃蛋糕，老爷爷会要一杯咖啡和一个beefpie，老奶奶会要一杯热巧克力和一个奶油小点心．说实话，他们已经老得让我担心不知道明天能不能看见他们，但一个月了，每天上午10多钟，他们总会互相搀扶，坐在老位子，享受着美味．我能感受他们之间那份随岁月沉积起来的爱，我很奇怪，真的有感情能几十年不变吗．除了羡慕，我也思索着原因，直到今天，我看着老爷爷又来点一样的东西，我才恍然，他们的感情就像他们的口味一样，每天都吃一样的东西，用不一样的心情，从不厌烦。
忙乱的生活已经让我很少有时间写日记了，拿起笔来的时候那么生疏，明天开始我要一个星期的假期了，考试和打工已经挤跑了我出去游玩的计划，能让我感到安慰的是听说超市有一种冰激凌开始大减价，今天也不知道写出了一篇什么东西，但不管多糟糕，都是生活的一种纪录。
悉尼的初中英语作文
沙尘暴是春天多发的灾害天气.当我们北半球迎来秋天的时候,南半球的'澳大利亚正好迎来了他们的春天.由于地表植被近年来遭到破坏,澳大利亚首都悉尼在今年9月下旬迎来了一轮汹涌的沙尘暴.由于澳大利亚的土壤大多为红色,袭击悉尼的沙尘暴也呈现出可怕的红色.
作者：徐娜作者单位：刊名：环境英文刊名：environment年，卷(期)：2009“”(11)分类号：关键词：
悉尼的初中英语作文
大家看，悉尼港湾的悉尼歌剧院，三面临水，环境开阔，以特色的建筑设计闻名于世，它的外形像三个三角形翘首于河边，屋顶是白色的形状犹如贝壳。它外观为三组巨大的壳片，耸立在南北长一百八十六米、东西最宽处为九十七米的现浇钢筋混凝土结构的基座上。第一组壳片内部是大音乐厅、第二组是歌剧厅、第三组则是餐厅。
悉尼歌剧院――内部结构。
大家不难看出，歌剧厅比音乐厅小一些，拥有这里有一千五百多个座位，主要用于歌剧、芭蕾舞和舞蹈表演;内部陈设新颖、华丽、考究，为了避免在演出时墙壁反光，墙壁一律用暗光的夹板镶成：地板和天花板用本地出产的黄杨木和桦木制成;弹簧椅蒙上红色光滑的皮套。()采用这样的装置，演出时可以有圆润的音响效果。舞台面积四百四十平方米，有转台和升降台。舞台配有两幅法国织造的毛料华丽幕布。一幅图案用红、黄、粉红三色构成，犹如道道霞光普照大地，叫“日幕”;另一幅用深蓝色、绿色、棕色组成，好像一弯新月隐挂云端，称“月幕”。舞台灯光有两百回路，由计算机控制。还装有闭路电视，使舞台监督对台上、台下情况一目了然。
悉尼的初中英语作文
我们吃了丰盛的团圆饭，小孩们边吃饭边看春晚，大人们边吃饭边喝酒。春晚吸引了我的眼球，连饭也忘记了吃。其中，我最喜欢小品《想跳就跳》和《这事不赖我》，唱歌的话，我最喜欢《茉莉花》和《我心永恒》。
新年的第一天快到了，我们放了烟花，可漂亮了。我真开心！
悉尼的初中英语作文
沙尘暴是春天多发的灾害天气.当我们北半球迎来秋天的时候,南半球的'澳大利亚正好迎来了他们的春天.由于地表植被近年来遭到破坏,澳大利亚首都悉尼在今年9月下旬迎来了一轮汹涌的沙尘暴.由于澳大利亚的土壤大多为红色,袭击悉尼的沙尘暴也呈现出可怕的红色.
作者：徐娜作者单位：刊名：环境英文刊名：environment年，卷(期)：“”(11)分类号：关键词：
悉尼的初中英语作文
在澳大利亚给我印象最深的当属悉尼歌剧院，这个悉尼的`城市地标，现在的这个设计当年也是被扔到垃圾箱里有找出来的，切割半球形而得到的这个绝妙设计，也差点就被埋没。
可见金子也不是一开始就闪光的，也是需要磨砺的。除了美丽的外形，歌剧院外部的地板和内部的洗手间也很有特色。其外的地板都是一块块由大钢钉钉起来的，以便损坏后的维修。其内的洗手间的水池远看就像一条波浪，近看才知靠近水龙头处凹进，没有明显的水池，在凹处靠近墙的部分接一小水渠连通下水道，在暗淡的灯光下显得十分漂亮。歌剧院设计精妙之处还在于，每一部分(外部)的倾角都接近45°让鸟难以站住，也就没有了清理鸟粪的工作。关于新西兰让我不得不提起我们在悉尼的导游的一句话“澳大利亚是美国的农村，新西兰是澳大利亚的农村。”的确如此，在新西兰遍地都是草，除了市区，其他地方都是大大小小的农场，是个羊比人还多的国家。我们在新西兰主要的活动是访问学校，看的景点不多，但是还是有很吸引人的地方――参观毛利文化村。我们在这个人工建造的村落里，参观了毛利房屋、雕塑等。
英语澳大利亚城市悉尼
传媒业是澳洲最发达的产业之一，众多让人耳熟能详的好莱坞巨片的后期制作都是在澳洲完成的，如《骇客帝国》、《哈利波特》、《指环王》等。著名的世界传媒大亨默多克就是生于澳洲墨尔本，他的报业集团也是从阿德莱德起步，在短短的三四十年间发展为跨越欧、美、亚、澳几大洲，涉足广播、影视、报业诸领域的传播媒介帝国。
澳洲传媒业拥有成熟的运作体系、高度透明化的管理及巨大潜力的市场前景，使得众多国际留学生越来越倾向于就读澳洲的传媒专业。澳洲的传媒课程，有极强的亚洲和西方文化交流的特性，因此澳洲知名大学毕业的高级专业人才被世界各国所青睐。澳洲大学在传媒专业课程的设置上非常细致，大致上有大众传媒、新闻、营销广告、媒体发布和创作表演五个专业方向，学生可以根据自己的兴趣爱好和特长选择。学校着重强化学生在传媒业中的实习，以及让学生能够了解更多最新的多媒体技术在传媒业中的应用。
传媒专业毕业生无论是在澳洲就业还是回国发展，影视、广告、新闻、公共关系等专业方向，都会成为你的.最佳之选。随着中国与外界交流的日益频繁，国内的新闻、影视、媒体与广告传播等行业也在迅猛发展，仅新闻媒体对新闻专业人才的需求已经远大于新闻专业人才的输出，传媒行业的各种高级人才在中国将变得越来越抢手。
澳洲传媒专业的申请要求。
主要推荐传媒类院校：悉尼大学。
悉尼大学（theuniversityofsydney），是一所坐落于澳大利亚第一大城市悉尼的世界顶尖研究型学府，始建于1850年，为大洋洲第一所大学。悉尼大学是澳大利亚六所砂岩学府之一，也是澳大利亚八大名校（groupofeight）的核心盟校成员，国际著名研究型大学联盟组织环太平洋大学联盟（apru）、亚太国际贸易教育暨研究联盟（paciber）的成员大学之一，在校学生人数达51394，其中国际学生的比例为20%.根据澳洲政府官方整理的资料，1/3的澳洲诺奖得主为悉尼大学校友。
一个半世纪以来，悉尼大学毕业生掌控着澳洲的政治与经济命脉。校友包括澳洲现任六位联邦大法官中的三位，六位澳大利亚总理（包括现任总理托尼。阿博特），二十三位最高法院法官，联合国大会主席，世界银行总裁，五位诺贝尔奖得主，两位克拉福德奖得主以及逾100名罗德奖学金学者；同时，澳大利亚储备银行行长等知名政商界人士均毕业于悉尼大学。悉尼大学也是全澳拥有最多亿万富翁毕业生数量的大学。
2014年qs世界大学排行榜――会计和金融科目排世界第13.2015年usnews世界大学排名，悉尼大学综合排名第45位。根据澳洲国家电视台的消息，悉尼大学在2015年度澳洲本土高考录取中，再次成为最多学生报读的大学，悉尼大学澳洲本土生源第一的记录已保持了十几年。
校徽校训。
“繁星纵变，智慧永恒”这句校训自1857年起，便已被铭刻在校徽上。此次，悉尼大学耗资近75万元，展开调研并重新设计校徽。大学另斥资50万元，用于重新制作市场推广材料，如横幅和街边标志灯。新的校徽更具现代气息，在设计上更加大胆，更加充满活力。在理念上可以看出悉尼大学这次花重金是希望能够与时俱进，为这所澳大利亚最老的大学赢取些许新生代的青睐。
pathway课程。
gpa：高二或高三，四门相关科目80%（强化课程）；高二或高三，四门相关科目70%（标准课程）；高二或高三，四门相关科目60%（延伸课程）。
英语托福：80，写作不低于22（强化课程）；68，写作不低于22（标准课程）；60，写作不低于21（延伸课程）。
英语雅思：6.0，单项不低于5.5（强化课程）；5.5，单项不低于5.5（标准课程）；5.0，单项不低于5.0（延伸课程）。
开学时间：4月，10月（强化课程）；1月，7月（标准课程）；2月，8月（延伸课程）。
专业：工程和信息技术/保健科学/经济学/商业/媒体/音乐/视觉设计和艺术。
学生活动。
悉尼大学的学生组织悉大体育健身会（sydneyunisportandfitness）下辖43个体育项目俱乐部，各俱乐部都由学生组成，负责组织校队的训练和竞赛和联谊、参加各个项目的校外比赛，以及州队和国家队的选拔。
多年来，悉尼大学的学生代表澳大利亚和其他国家参加多次的世界性的运动竞赛。悉尼大学参加奥运会的历史始于1904年的圣路易斯奥运会。在2008年北京奥运会上悉尼大学有21名学生运动员参加比赛，其中20名代表澳大利亚，一名代表斐济参赛。在2012年伦敦奥运会上悉尼大学则有30余名运动员代表澳大利亚参加比赛，夺得一银一铜。此外，悉尼大学也长期参加英联邦运动会。2006年英联邦运动会上悉大学生运动员夺得二金四银，而在最近的2010年英联邦运动会上悉大学生运动员则夺得了12金九银二铜的历史最佳纪录。
以上是澳大利亚传媒专业名校的简要介绍，希望能对有意申请澳大利亚留学的中国学生有所帮助。如有更多澳大利亚留学问题，欢迎拨打热线电话400-088-6518咨询育路出国留学专家。或扫描下方二维码，关注微信留学预科中心，获取更多的留学资讯。
悉尼的初中英语作文
各位游客大家好，我是这次负责带领大家游览悉尼歌剧院的导游，很高兴在这个千载难逢的时光里与大家相遇，希望我的解说能让大家更加喜欢这个地方!
澳大利亚简介。
澳大利亚国土旅游资源丰富，是南半球最发达的国家。澳大利亚南北气候不同，在南方属于温带气候，四季分明，但与中国季节相反的是，春季为九月至十一月，夏季为十二月至二月，秋季为三月至五月，冬季为六月至八月;而北方则是热带气候，只分雨季和旱季。澳大利亚悉尼作为奥运会举办地，倍受人们的关注，近年来更是吸引游客纷纷到访的旅游胜地之一，而悉尼的标志性建筑物当然是其最具特色的歌剧院了。
初中英语教案
应用主体情景进行教学的关键是对课文主体思想、段落大意以及故事情节领会。为了达到情景教学的目的，可以利用课文的结构性和连贯性将绝大部分课文转化为一幅幅简笔画的模式。以譬如简笔画形式所设计的教学情景，具有印象深刻、条理清楚、重点突出的特点，一般能够收到比较好的教学效果。在课程规划中，语文、英语等语言课程的教学任务是通过语言形式、意义以及功能的有机结合，使学生能够完整地掌握对语言的学习和应用。
在英语教学过程中，应该认识到初中有别于小学，随着学生英语读写水平以及听说能力的提高，教师可以在保证基础知识完全讲授的情况下，尝试着组织一些简单、真实的情景活动，使课内课外成为一体，在班级、学生之间形成良好的英语学用氛围。同时可以利用例如电脑、幻灯片、投影仪等现代教学设备和技术创设情景，使学生对课文内容有一个立体或者感官上的认识。现代化的教学手段有助于学生对所学知识进行强化巩固，加深学习印象。
在英语等外语的学习过程中，我国学生无法具备如同母语这样丰富而真实的语言环境，在学习的过程中很大程度上依赖死记硬背和机械性的练习来提高学习成绩，结果往往把语言学习演变成一味的应试教育。本文笔者基于多媒体等现代教学手段，综合运用情景教学法，以体验式的学习策略，激发学生的学习兴趣，提高学生对英语的运用能力。
1、应用多媒体设计教学的导入。
导入是整堂课学习内容的铺垫，同时导入环节也是课堂设计中最基本、最重要的部分。成功的导入能够在实际教学中，使学生对课程内容产生浓厚的兴趣，拥有强烈的学习欲望。
2、应用多媒体提高新知识的呈现效果。
图形、文字、声音和画面，利用多媒体辅助语言教学有机的将它们结合在一起，统一的呈现在学生面前，为学生创造一个立体的、生动而逼真的语言学习环境，加深学生对新知识的认识和理解。
3、应用多媒体设计单词教学情景。
在英语教材和生活的对比中，鲜有单词能够用实物具体表现出来。英语教学过程中，存在着课本与生活的偏差。例如有些单词虽然形象，但是难以呈现;有些单词在比较抽象的同时，还存在理解与实物的矛盾，不利于学习和记忆，久而久之学生便会产生一定程度上的厌烦。然而以上问题在多媒体课件教学中都能够得到很好的解决。
模拟情景是教学的一个重要方式，课前三分钟，让学生以“saysomethingabouttheclass,theschool，theweather”或者“saysomethingaboutyourself，yourfamily，yourstudy”为主题进行模拟情景对话。同时也可以以教室中直观的道具或者演示设计模拟情景。利用各种方法拉近英语与学生生活之间的距离，让学生自然而然的融入到教学中来。例如当学生上课迟到时，老师可以要求师生之间进行“student：mayicomein?teacher：comein，please”之类的对话，然后再回归课堂。老师在日常教学和生活中尽量多引导学生使用英语交流所遇到的问题，例如“excuseme、thankyou、happyhoilday、goodluck!”等。
教材永远是我们的知识宝库，在现在普遍使用的新编初中英语教材中，课本中所包含的内容绝大多数内容可以作为模拟情景教学的素材。只有在水中才会学会游泳，在语言交际中才会把语言学习的更好。让学生置身于模拟的情景中，为了让场景更加真实，一定的时候，道具是必不可少的。
本文笔者在相关教学课堂中，通过模拟课本中典型的通话过程，使课堂变得非常生动有趣。同学们相互之间，通过对话将表演、学习，记忆和运用融为一体，对课程的全身心投入，使得老师教学和学生听课的效果都得到了很大的提高。对情景教学法的运用，能够在具体的情景中把抽象的文字体现出来，语言本身的功能得到很好地发挥和利用。
情景教学是教学交际化、交际情景化的综合体现，比较切合以“实践、体验、参与、合作与交流”为倡导的新课标学习方式和教学途径。情景教学法的值得推荐之处在于以学生为主体，从他们的认知水平、学习兴趣以及生活经验出发，锻炼学生对语言的综合运用能力。比较适合初中英语教学。
总而言之，情景教学法以其良好的语言环境为学生检验和提高语言水平的机会，老师们应该清楚的认识到它在初中英语教学中有着不可替代的重要作用，应该在教学实践中积极推广和应用这一教学方法。
初中英语作文
各位老师各位评委：
今天我说课的内容是选自七年级仁爱版unit2topic2sectiona标题是:whatcolorishishair?这一话题在整个初中教学过程中是非常重要的.而我根据学生的实际情况和新课标理念把教学目标定为:。
1.知识目标:学生要牢记所有表示颜色的单词、短语、句型.
2.能力目标:学生能听懂对话录音,激发培养学生学习英语的乐趣.
3.情感目标:学生要爱学英语,爱说英语,想说英语,对英语学习要有极大的兴趣和热情.
1.指导学生掌握和熟练运用那些难理解的词、句型和句子.
2.指导学生口头熟练表达电这一话题所展开的对话内容.
3.学习一些表示颜色的词.
针对初一学生害怕讲错而不敢开口这一观象,让学生要真正做到开口讲英语.
1.听录音:。
听录音是英语学习的重要方法,也是课堂教学的重要步骤.
2.重点解释,个别操练;。
在每节课中,学生都会遇到一些难以理解的词、句型和短语或语法,针对这些教师需要个别解释,甚至到没语言情景进行操练.
3.指导学生展开情景对话.
根据我们学校班级人数比较少这一现象,老师可以和任何一个学生进行对话,让每个学生到要做到开口讲英语.
4.教师还可以设计一些翻译的练习,来巩固本节课的内容.
针对以上的教学方法而学生可以采取以下的学法:。
1.养成听的习惯:。
学生要经常听录音,听老师和同学讲英语.
2.科学储备大量的知识:。
学生必须掌握丰富的词汇,熟知语法规则.
3.及时巩固,反复记忆.
凡是老师在课堂上所讲的语言难点,学生应及时整理,对学过的课文要经常复习.否则会学了新的,忘了旧的.
4.积极操练,重在口头.
说教的程序:。
1.老师和学生进行简单的问候,然后就上节课的内容展开对话引出新的内容.
2.让学生带着问题先听录音,初步了解对话内容.
3.老师就对话内容跟读两三遍,接着对出现的新的语言点进行解释.
4.分角色进行表演对话.
把新学的单词写在左边,而右边学着这节课的重难点和一些重要的句子.
布置作业:。
背诵1a部分,预习sectionb.
美丽的悉尼初中作文
我家隔壁的院子里，是一片梨园。
王奶奶已经六十多岁了，她与我家、我们村子既是友人，又是亲人。王奶奶三年前失去了她心爱的孙子，一年前送走了老伴。她总爱穿一身蓝底花纹的外布衣，身材矮小，手上、脸上的肉被绷得紧紧的。这片梨园，是她唯一的生活来源。
我是看着王奶奶是如何给这些梨树浇水、施肥、锄草的，随着梨树的长大，我也在成长。
不久，陪壁的梨国已是繁花似锦，一大片一大片满是的，坐在屋里，我仍能嗅到那淡淡的芳香。这时，王奶奶便开始忙碌起来了，她搬来梯子，爬上梨树，撇下一串梨花，从路边回来的李大嫂问说：“王奶奶，这梨树还没长果子呢，您怎么就摘这花呢？”王奶奶笑笑：“怎么？不想吃梨花饼了？”李大嫂立刻慌了：“想，想，当然想。”王奶奶将摘下的梨花放在水里浸泡一宿。第二天，她早早地就起来，把那些散发着清香的梨花捞出来晾晒。我们几个孩子常跑到王奶奶家，用小手捏起几朵梨花就往嘴里送，王奶奶立马制止：”这梨花才捞出来，还不能吃，等会奶奶给你们烙饼吃。
我哪会听她的话，一下子就把梨花扔进嘴里，一股苦涩的味道充斥了我的嘴，我一下子全吐了出来，王奶奶笑着弹了我的脑门：“小馋猫，怎么不听话？”
王奶奶无奈，只好开始做梨花饼。她坐在灶边，锅里的油在翻涌，油珠在跳舞，王奶奶和好面，将准备好的梨花扔进面里，双手像两只鱼儿在游动着，拉、拍、滚，一连串的动作就像是在跳舞王奶奶已经与面团融为一体了。我站在她身边两眼直勾勾地盯着她手里的面，看得我眼花缭乱，终于，王奶奶将那片薄如蝉翼的面饼轻轻放入油锅里。“唰啦”一声，面饼在里面慢慢发黄，用快子一夹，放入盘子里，我早已垂诞三尺，把面饼切成小块放入口中，酥脆可口，我满意地点了点头，王奶奶笑着说：“好不好吃？”我用力点头，我不止一次问她：”奶奶做的饼这么好吃，为什么不去炸梨花饼赚钱呢？”她总是说，如果那样做饼就不香了。
到了秋天，梨园早是硕果累累一个个梨子挂满树枝，村子里荡漾着梨香。
王奶奶又一次爬上梨树，摘果子，放入框中，一筐一筐的梨子，王奶奶一个人搬到村中的每家每户，当她敲开我家房门时，我看见王奶奶的背己被汗水浸湿，她一笑：“今年别买梨了，自家的梨更甜。”我让她进屋歇一歇，她摇头说还有好多梨没送。
如今，王奶奶已世三年了，又是春天，那片梨树再也没有往日那样美丽了。
文档为doc格式。
初中英语论文
课堂的对子活动和小组都是合作学习形式论文参考文献格式。我们常用的方法有以下几种。
1.学生小组成绩分阶法。
这一方法是spavin在1986年提出来的。学习组由成绩不一样的四到五人组成，既有男生也有女生。教师每周传授新知识，每个学习组利用教师发的练习题或其他辅助手段学习可问及其他相关材料，通过互教互问或小组讨论的方法完成学习任务。
2.拼合法。
教师把一篇文章分为若干部分，每个小组负责一部分。教师在讲解一部分新知识后，将任务交给各组，并提出相应要求。每个组员有各自的任务，教师只给予必要的建议与指导。学生通过讨论完成小组任务。如在教授新单词时，教师明确分配各个小组一定数量的生词，让他们在第二天的课堂上教其他学生。由于一个小组中既有优等生又有后进生，因此，一个小组的同学会一起查词典，共同商议这个词的近义词、反义词、固定搭配等如何讲透彻。更有趣的是初中英语论文，有一些同一个小组的学生配合，一个表演，一个教这个单词，这样生动活泼的教授方法使学生更容易记住且不易忘记。
3.角色扮演。
这是一种很受学生欢迎的活动形式。教师提出讨论主题或教学。
摘要组织学生练习情景对话或排演英语短剧，让每个学生扮演其中一个角色。
4.小组调查。
（1）分组：将学生分成4至6人一组，教师也可以根据实际情况进行适当调整。
（2）制订计划：根据题目，师生一起计划调查的步骤和任务并进行分工论文参考文献格式。
（3）实施计划：学生根据分工查找资料，教师及时指导。
（4）归纳分析：小组归纳和分析收集的资料。
（5）报告：各组在课堂上口头报告，或根据需要进行演示。
（6）评估：教师和学生对各组的调查结果进行评估。
二、合作学习的教学效果。
1.英语学习有明显进步。
通过合作学习，学生口头语言交际能力有明显进步，学生在课堂上讲英语的积极性提高，课堂气氛活跃，学生回答、对话、讨论等运用语言的能力发展快，此外初中英语论文，学生学生对语法知识的掌握程度，各种水平的学生都能进步。
2.改善学生间的关系。
在小组中，每个学生都有机会发表自己的观点与看法。倾听他人的意见，使学生有机会形成良好的交际技能，增进学生间的了解，改善了他们之间的关系，从而使学生学会了欣赏其他学生的长处。
3.学会合作解决问题的技能与技巧。
合作学习使学生学会了合作的技能与技巧，懂得在彼此意见不一致时让步妥协，用适当的方法表示自己的不同意见，积极地参与活动。合作学习培养学生的合作精神与合作技能，为他们以后的学习与工作奠定良好的基础。
悉尼的初中英语作文
手机上显示的是“未知号码”，知道是他，微笑，接起。
静默几秒钟，先开了口：“你在哪？”握着电话，听着来自另一个国度的声音，明知他不在身边，还是问了这么一个愚蠢的问题。
“悉尼啊？”他依旧清新、淡然和平和，在这将近十年的光阴里，不曾变迁。我竟一时语塞，对于那个城市，没有过多的感情，只是每每他站到面前，才涌现出那样一种感觉：那个城市的气息与我很近，在某个角落，或者红瓦绿墙内，或剧院、健身房，或溜冰、滑雪场，乃至一座累积了多年历史文化、有着先人沉重叹息的大学内。有他一个人孤独、落寞的背影，映衬着夕阳喋血的凄美，我的眼眸追随不到，却牵动的神经和脉络，在那个城市，心，寄居的地方。有时会设想，如果我在那座城市，就不会留他一个人夜里失眠，可以聊天，可以念诗，可以相拥着读我的文字；也不会让他在念想故乡和亲人时落寞，这里的气息和阳光的明媚，可以一并给他带去。
悉尼，是生命里的一个符号，惦念、祭奠的符号，正如他念想菰城一样，总想着再走一趟，原来，不是城市教人留恋，而是因了城市里的人让人忘返。恰巧，有人友人与他同处一个地方，不时地传来相片供我观赏，悉心收藏起，视若珍宝，他自然是不知的，我也未想他知道些什么。与他而言，我的“嘴硬心软”是种很孩子气的天真，而漠然点亦会让彼此冷静些。
近来，他很明朗，表述得极为清晰，教我也灿烂的有些不知所措，我们的激动蔓延自大洋彼岸到此岸，仿若一条蜿蜒、曲直的线，掀起流星般璀璨的光芒，照亮了乡间小路上飞舞的萤火虫，惊走了灌木丛里飞奔的'野兔，阻挡了犹豫和黑暗，穿过记忆的隧道，笼罩出一片祥和、光明的净土。有溪水淙淙地流着，云雀呢喃，百灵鸟欢歌，有牡丹的舞步，雏菊的微笑，我的眼眸追随不到，拥吻的唯有阳光。
“你要午睡吗？”他在开车，我能感觉，因为耳畔满是风的声音，哪些街道、哪些拐角，哪些他驻足留恋的地方，是多么想沿着那条时间线走一遍，能感知他当时和现在的心情。“是的。”此刻的我已躺在床上，闭上双目，慵懒的应答，真好，他会不舍得放下电话，“那我等你醒来，不管等多久。”实则我确实让他等了好久。可还是挂了电话，因为不能残忍，所有只有残忍。
寻了一个世纪的光阴，花费了十年的天真，在记忆的眼眸里，追随不到，却终究义无反顾了。