优秀作文应该追求真实和深度，不断提高读者的审美趣味和思考能力。掌握优秀作文的写作技巧，需要多读多写，多欣赏经典的优秀作品。
三年级可爱的小猫作文
我家的小猫真的好可爱，身上的毛是白色的，它的眼睛一只绿一只蓝，每当看见老鼠，它的眼睛就瞪很大，大声的吼叫，老鼠就吓跑了。
小猫爱吃鱼，每当把鱼肉放在它面前，它就猛扑过去，开始撕咬起来，一会儿就吃光了。
小猫还会看电视呢！每当我打开电视，它总是坐在我身旁和我一起看，直到我关了电视它才跳下沙发。
猫睡觉时身子缩成一团，在远处不细看，还以为是一团白球呢！
每次逗它时，我总是拿白色的东西逗它，因为它很喜欢跟着白色的东西跑，我移动一下，它也跟着移动，直到碰到那东西为止，它就在那里自愉自乐了。
当然它也喜欢撒娇，在我吃饭，看电视，写作业时，它总在我腿上舔来舔去，要我抱它。
我喜欢我家可爱的小猫，我还想教它一些技能，让它变得更棒！
小学生一年级作文：可爱的小猫
我家有一只可爱的小猫，是我过生日时妈妈送给我的，我给小猫起了一个名字叫毛毛。
小猫的颜色是白色的，毛茸茸的，像穿了一件棉衣。圆圆的头上有两只像三角形的耳朵。小猫有一双像珍珠的眼睛。小猫的嘴巴尖尖的，两边有细细的胡须，像针一样。它的腿很粗，走路的时候很快，也很轻。它的尾巴很粗，总甩来甩去。
作文。
100字：可爱的小猫就到这里结束了，同学们一定要认真阅读，希望能有所启发，对大家的学习和生活有所帮助。
新一年级数学上《可爱的小猫》教案及板书设计
（共2课时，第1课时）。
教学目的：
1．通过观察情境活动，进一步巩固对减法的认识。
2．理解得数是0的减法算式的实际意义。
3．初步体验加减法互逆关系的思想。
教学重难点：
重点：理解得数是0的减法算式的实际意义。
难点：初步体验加减法互逆关系的思想。
教具准备：
课件，计数器。
教学日期：年月日
教学过程：
一谈话导入。
学生可能会说：
因为小猫不专心，一会儿干这个，一会儿干那个，所以没有钓着鱼。
因为小猫还小，它还没有学会钓鱼。
生：还是会钓不到鱼。
生：一共钓了多少条鱼？
师：问题想得好，这也正是老师想提的问题。你们会列算式吗?试一试。
学生尝试列式，教师巡视指导。
师：谁愿意告诉大家你的想法?怎么列的算式?
学生可能会说：小猫1条鱼也没钓到，妈妈钓到了3条鱼，列算式就是0+3=3。
师：太阳快落山了，小猫和妈妈回到家。妈妈把3条鱼做好了，出去办点事。小猫在家等妈妈，等了好长时间，妈妈还没有回来，小猫会怎么做呢?你们想知道吗?看动画吧!(课件出示：教材第30页情景图)。
师：结果怎样?
生：小猫把鱼吃完了。
师：3条鱼都小猫吃了，那么列式就是3。
三年级可爱的小猫作文
“八字须，往上翘，说话好像娃娃叫，只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。”你能猜出它是什么动物吗？对了，它就是可爱调皮的小猫。
我的小猫叫“球球”，从远处看，它像一个棕色的毛球，摸上去软绵绵毛茸茸的。眼睛像两个彩色的玻璃球。胡须长长的，还可以测老鼠洞的大小呢。它小小的三瓣嘴会伸出粉红色的小舌头，不停地舔毛。
小猫很贪吃，每天我一放学，它就跑过来喵喵叫，好像在说：“主人，主人，我饿了，给点好吃的吧。”我马上给它碗里放猫粮，它吃得津津有味。
小猫也很忠诚，每当我不开心，它就喵喵两声，好像在说：“主人不要伤心，我最喜欢你笑。”
小猫更爱玩，天天不离猫爬架，一爬上去，抱都抱不下来。玩累了就去窝里趴着睡，我想拉它去玩，它勉强睁开小眼睛看着我，好像说：“不要不要，我还没睡够。”它一睡能睡好几个小时，可真是个睡神！
它虽然贪吃贪睡，但我很喜欢它，我希望它天天开心。
新一年级数学上《可爱的小猫》教案及板书设计
2、通过小组合作，进一步体会减法的含义，理解得数是零的减法算式。
3、培养学生善于思考、观察问题、解决问题的能力。
1、理解减法得数是零的含义。
2、培养学生观察思考解决问题的能力。
自主、合作、探究。
课件。
活动一：创造情境。
（一）出示图片：生日图1。
教师谈话：今天是10月12日，是小明的生日，很多小朋友都给他过生日来了，小明不仅准备了生日蛋糕，还准备了小朋友们爱吃的东西．他知道小朋友们最爱吃的是鱼，于是，他就去河里钓了一兜鱼，（出示图片：生日图2）回到家中，把鱼倒进了盆里。（出示图片：生日图3）。
活动二：观察思考学习新知识。
（一）教师提问：请同学们仔细观察画面，你们猜想到什么？
（二）根据盆里鱼的条数和小猫吃的鱼，以小组为单位进行讨论，看哪个组列的算式多，并说一说每个算式的意思。
（三）小结：我们通过猜想画面的意思列出了这么多的算式，那么这些算式都是减法算式，利用减法我们解决了还剩下多少的问题，这充分体现了你们善于思考问题的结果。
（四）教师：每一组同学都有×-×=0这个算式，这个算式表示盆里没有一条鱼了．这时，小明又急又气，只好让爸爸、妈妈到超市再买几条鱼。（出示图片：生日图4）。
（五）教师谈话：这时小明和小朋友们下楼做游戏去了。（出示图片：套圈图）。
（出示图片：吹泡泡）。
教师：请同学们观察他们在做什么游戏？在这些游戏中你们发现了什么？
教师：我们在玩游戏中也学到了一些数学知识，可见数学就在我们身边。
活动三：结合实际巩固启发思维。
（一）小朋友们正玩的高兴的时候，这时爸爸妈妈把美味餐准备好了，招呼小朋友们上楼吃饭。
（二）老师：我们为小明唱一首生日快乐歌吧！（出示图片：数学故事）。
从这幅画面中你发现了什么问题？你能解决这个问题吗？
这节课你们学到了什么？高兴！你们一样高兴，因为通过给小明过生日，我们学到了数学知识，而且能运用这些数学知识，解决生活中的简单的实际问题。
三年级可爱的小猫作文
我有一只小猫，样子非常惹人喜爱。
它的耳朵呈三角形，非常灵敏，只要发出一点点声音都能听到。亮晶晶的眼睛一眨一眨的，晚上还会发光，老鼠看到肯定很害怕。它的全身毛绒绒的，非常好玩，有时还会伸出粉红色的舌头舔舔你，好像在跟你撒娇似的。
你知道我们是怎么认识的吗？
悄悄告诉你，它是我和我妹妹在路边发现。当时它正躺在路边草丛中睡觉，样子可爱极了。我忍不住走上前摸了摸它的脑袋，它眯着眼睛朦朦胧胧地看了我一眼，依旧懒洋洋地躺在那儿，好像跟我已经很熟似的。看它这么乖，我在征求家长的同意下就把它带回了家。
从此以后，我和小猫一起吃饭，一起睡觉，一起嬉戏打闹，它成了我形影不离的小跟屁虫。每天早上，小猫总是依依不舍地看着我，目送着我去上学。到了傍晚，它早早地就等在门口，眼巴巴地盼着我回家。
我家的小猫真可爱啊！
三年级可爱的小猫作文
我家有一只可爱的小猫今天，我给它起了一个名字瓜瓜。
今天太阳暖烘烘的，瓜瓜躺在我家的院子里睡懒觉，我想：它昨天捉了两只大老鼠，一定很累，所以睡起懒觉来。这时一只小狗从瓜瓜旁边走过，瓜瓜的小球不小心掉了下来，小狗还以为是糖，用舌头添了添，咦，怎么没味道呀？它用手拍了拍，哦原来是皮球。
过了一会儿，瓜瓜醒来了，觉得口干舌燥。便来到水池旁，拧开水龙头用舌头添了添，真好喝，瓜瓜津津有味地喝起来。
瓜瓜喝完后，兴高采烈地走进公园，它被飞来飞去的蝴蝶吸引住了，它一会儿让美丽的蝴蝶站在自己的尾巴上，一会而让蝴蝶歇在自己的手上。瓜瓜和小蝴蝶玩的真开心。
瓜瓜玩累后，来到了河边钓鱼，它把鱼竿往下一抛，专心致志地钓起鱼来了，过了一会儿，一条又肥又大的鱼上钩了，瓜瓜美滋滋地说：“今天可以饱餐一顿了。”
我喜欢我家的这只小猫瓜瓜。
新一年级数学上《可爱的小猫》教案及板书设计
1、引导学生观察想象，发挥想象，抓住小猫的特点，突出小猫的可爱。
2、引导学生追忆生活中观察到小猫的点点小事，激发学生的倾吐欲望，培养学生的写作兴趣。
结合语文实践活动课和口语交际课，展开我喜欢的小动物的想象和描写。事先有意让学生回忆和收集自己在生活中喜欢的小猫的特点和材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作做好准备。
在上一节口语交际课中，我们认识了那只可爱的小猫，看，老师今天把它请来了。仔细瞧一瞧，它哪些地方长得最可爱。
1、看一看，小猫哪些地方最可爱。
出示小猫图片，让同学们自由说出小猫最可爱的地方，教师相机引导。
你们的家中养过猫吗？没养过猫的同学见过猫吗？看来大家对猫也不陌生了！
3、说一说，生活中见到的小猫。
同学们自由说说生活中见到的小猫。
4、夸一夸，你最喜欢的小猫的特征。
1、激趣，引出录像。
2、看一看，初步感知猫的动作习性。
同学们自由叙说他们所见到的小猫的可爱之处。
3、再次感知录像中小猫的可爱，强调观察仔细。
4、说一说同学们在录像中印象最深的地方，教师相机引导，说完整的句子。
5、想一想，生活中的小猫可爱的地方，能把它说给同学们听。小组交流，互相说！
6、夸一夸，每人都夸自己的小猫好！
同学们意犹未尽，你们就将自己心里想说的话写出来吧！想怎么写，就怎么写！
板书设计：
三年级可爱的小猫作文
最近我家多了一只小猫，这可是表叔寄养在我家的，我可喜欢它啦。
在它那张小脸孔上，有一对像宝石一样亮晶晶的水蓝色眼睛。一只小鼻子十分灵敏，鼻子下面还有一张贪吃的嘴巴。它有个好听的名字叫纯纯。
纯纯最喜欢的玩具就是逗猫棒了，它经常在沙发上磨爪子，为了让它不再伤害沙发只得将逗猫棒拿出，纯纯一见逗猫棒就腾空跃起，用它的爪子不停地抓逗猫棒上的羽毛。
我将逗猫棒甩到这边，它就跑到这边；我将逗猫棒甩到那边，它就去那边，它的眼里就只有一根逗猫棒。
纯纯不但喜欢逗猫棒，还喜欢玩铃铛。记得有一次，我将铃铛拿出来摇了摇，纯纯立即就被铃铛的声音吸引住了，活蹦乱跳地跑来，我将放在地上一推，铃铛在地上滚动并发出“叮叮叮”的声音。纯纯见了便用它灵活的小爪子不停的抓住铃铛，然后又学着我的样子将铃铛一推，又停，又看，又推……这样它玩了很久。
纯纯真是一只可爱，贪玩，惹人爱的小猫。
可爱的小猫四年级作文
我喜欢的动物有：小兔、小狗、小鸡，它们都非常可爱，这3种动物唯独最喜欢的是我家最可爱的小猫。
我家的小猫叫“喵喵”，它全身雪白雪白的，没有一点染色，毛长长的，长得非常可爱，圆圆的脑袋上有一对尖尖的耳朵时不时地动一动，小猫的耳朵非常灵动，很小很小的声音都能听见，一双又大又圆的眼睛总是那么水汪汪的。很远的东西它都能看得见，它还有一条长长的尾巴，爱摆来摆去的，四只脚上都有厚厚的肉垫，走起路来很慢很慢的，没有一点声音。我每次一喊它的时候，它都会在叫“喵喵”地叫着，像是在跟我打招呼似的。
小猫最喜欢玩毛线团。有一次，我拿妈妈的一个毛线团去逗它，当时它在沙发上扒着睡觉，可爱极了。我拿着妈妈的毛线去找它玩，小猫一见到毛线团“喵”地一下就扑到了我身上，伸出前爪就上去给我抢毛线团，一不小心就上去咬我的手一下，疼的我哭了起来，妈妈听到了我的哭声，赶紧跑了过来，看见我的手流血了，赶紧带着我去医院，到了医院先给我的手消毒，后打了破伤风的针。打完针后妈妈就带着我回到了家，妈妈看到我手上的伤，就对我说：“把“喵喵”送给别人，听了这句话，我的眼泪哗哗地往下掉，我不舍得。对妈妈说:"我以后会小心的。
妈妈看出了我心思，就说："既然你不舍得它，那我就不把它送走了。就这样，“喵喵”终于留到了我的身边了。
这就是我家的小猫，“喵喵”。
一年级作文：可爱的我
我是一个可爱的一个小女孩，我喜欢玩，但是爸爸妈妈不让我玩，我真的'很难过，不能出去玩，我学习不好，我的爸爸妈妈就不让我出来玩，虽然我不能出去玩，我还可以玩电脑，玩电电脑的游戏啊，小朋友你能告诉我，我该怎么办呢?要是知道的话那就把答案给我发过来吧。
一年级作文：可爱的我
大家好，我叫乔铭轩，今年八岁了，我是一个聪明活泼的小女孩。
我非常喜欢跳舞。每次上舞蹈课，老师都让我们练基本功，压胯，我都不怕疼，老师夸我很坚强，很勇敢。
这就是我，一个可爱、聪明、活泼、坚强的`乔铭轩。
可爱的小猫四年级作文
我有一个精美可爱的小猫书夹，它是我刚入学时，爸爸送给我的，它伴随我已经有四年多了，我一直把它当做好朋友。
书夹的底色是粉红的，正面是一张小猫甜甜的脸，上面凸起两只半圆形的小耳朵，一双乌黑透亮的大眼睛炯炯有神，好像在审视着你的一举一动呢!桃子般的小鼻子下面有一张留有几根胡须的小嘴巴，总爱吐着红红的舌头像是很馋似的。书夹的前端有个活动压杆，可以防止书本被风吹乱页，书夹的两边设有笔座，可以插笔。书夹有许多极“楼梯”，支杆放在不同高度的“楼梯”上，可以调节书本的角度。
书夹上的小猫看上去挺温和的，但有时也会很严厉，比方说吧，当我学习退步时，小猫就缩回红红的舌头，吹起胡须瞪着圆溜溜的眼睛，厉声对我说:“你要加油了，不然就赶不上了，”我听了后十分恼火，你有什么资格来批评我?我恨不得把它给砸了。但又一想:它说的对呀我为什么不听好朋友的忠告呢?于是我会意的点点头，决心加倍努力提高自己的学习成绩。当我考试取得好成绩时，小猫又吐出舌头笑眯眯的对我说:“你进步了!我为你取得的好成绩而高兴。”我对小猫说:“取得好成绩也有你的一份功劳啊!”说着把脸贴着小猫，和小猫一起开心的笑了。
如今，小猫书夹已不是崭新的了，但在我眼中，它仍然是最好的。是它伴着我在求知的纽程上执着前行，并不断给我以信心和力量，去攀登高峰。
我真爱你啊，小猫书夹!
三年级可爱的小猫作文
我们家有一只可爱的小猫。我刚见到它的时候它活蹦乱跳的，所以我给它起名叫“跳跳”，之后我每次叫它跳跳的时候它都会欢欢喜喜的跑过来，一蹦一跳，好像把自己当成青蛙似的。
它的头只有拳头那么大，手就只有我们的大拇指那么大，身上有一些灰色的毛和黄色的条纹，肚皮白白的，尾巴总是高高翘在上面。
它特别贪吃，但是作为一个美美的女生它决不吃肥肉。如果你逼着它吃的话，它也会跟你闹脾气的。比如它会先伸出一对锋利的爪子来抓你的手，还使劲拽你的头发。
跳跳特别喜欢晒太阳，只要有太阳跳跳就会去我们家墙上长出来的一棵树上晒太阳，我就会在树上铺上一张毛巾让它趴在上面。
跳跳也是很爱美的。比如我出去玩了一会，回来发现，跳跳正拿着我漂亮的丝巾裹在身上做裙子呢！
总之我非常爱它，我永远爱它，永远！
可爱的小猫四年级作文
邻家新养了一只刚出生不久的小毛。
这是一只干净漂亮的小猫，浑身上下都雪白雪白的，圆圆的小脸还嵌一双又大又两的圆眼睛。粉红色的小鼻子总是湿湿的；高兴的时候总是把耳朵翘得高高的。你瞧，她还在向我“喵呜，喵呜”的说话呢！
猫在人们的印象中总是很懒惰，很狡猾。可实际上，猫却是非常聪明可爱的。
最开始，我也很怕它，因为在我的印象中，猫是很坏的，而且还会挠人，所以我一直都没有去靠近它。直到有一天，我正要去上英语课的时候，它突然一跃到我坏里，我不得不把它抱起，因为害怕它挠我，所以刚要把它放到地下时，我又心软了，看着它那闪闪发亮的大眼睛正“微笑”着注视我。不过因为赶时间，我还是让邻居把它抱走了。在这以后，邻居告诉我它是最最可爱的猫咪，从来不挠人的。
每当猫儿在院子里的草地上打滚的时候，心理就不由的生出一种下之请。有时它的两只大眼睛好奇的看着翩翩起舞的蝴蝶与忙忙碌碌的蜜蜂来回飞舞时，它的大眼睛中充满了活泼和欢娱。忽然，一只白色的小蝴蝶落在了它粉红色的小鼻子上，它刚要去捉，小蝴蝶就非走了，挠了自己一下，猫儿恼了，去捉小蝴蝶，小蝴蝶一会高一会低，象在和猫儿捉迷藏。正当猫儿累的要放弃时，小蝴蝶却又落在了小猫的鼻子上。
happybirthday！咪咪！