最新奔跑吧青春活动方案（模板21篇）

活动方案的制定过程中，我们需要与相关人员进行充分的沟通和协商。活动方案的参考范文，助你轻松制定出一份完美的活动方案。

青春活动方案

活动背景及活动目的：新学期、新形象，我们华中科技大学武昌分校将以全新的面貌展现在时代的面前。这是一个个性张扬的时代，这是一个信息爆炸的时代，同时也是一个形象代言的时代!为展现学院形象，塑造大学生"青春、时尚、健康向上"的精神风貌，营造良好的校园文化氛围，校学生会决定举办本次校园形象大使大赛。

活动宗旨：大赛组委会将本着"公开、公平、公正"的原则举办此次校园形象大使大赛!

活动主题："动感青春、唯我飞扬"

活动要求：本届形象大使大赛要求参赛选手拥有良好的个人气质和精神面貌端庄大方，有亲和力，掌握至少一门才艺特长，大赛将注重选手的个人综合素质，本着公平的竞赛原则和平民化的评选政策，选出男女各一位形象大使。

活动范围：华中科技大学武昌分校各系学生

活动流程：

本阶段主要完成宣传、所需节目收集、主持人确定，外联工作全部到位。

1、节目收集：由节目组负责。主持人初定两个，由同学或老师推荐和选节目时候的观察，择优选拔现象气质佳，表达能力、组织能力、应变能力和责任心都强的学生，组成风格和组成方式不限。主持人用语必须经过审查。

2、赞助商确定：由外联组负责。在可能的情况下联系商家，并配合商家作好宣传工作。

3、前期宣传：由宣传组负责。海报、看板、横幅等宣传物品全部到位。

附：大赛报名方式

本次大赛共有二种报名方式：

1、通过校团委下达通知到各院系，由每班的文艺委员和宣传委员负责本班的报名工作。

2. 现场报名

在宣传过程中接受现场报名，专门设计制作报名表，在各个校区进行宣传时采集参赛选手的信息。在前期宣传的期间，找一个周末，分别在东区老校、东区新校设立现场报名点，拉横幅，做海报并分发传单，有意向或者有实力的同学可以现场填写报名，同样是填写"姓名、性别、年级、所在学院及联系电话(包括手机和内线)"等信息。

报名截止之后，由一个干事进行汇总分类，将各校区的人数理清晰，最后整理出一份报名者的总表，电子稿由大赛策划部保存。

注：报名工作必须在初赛开始之前3-4天结束以统计所有参赛选手的信息。

本阶段主要完成节目筛选及排练、中期宣传、礼仪小姐确定、舞台灯光音响确定、物品购买。

1、节目筛选及排练：由节目组负责进行排练。

2、中期宣传：由宣传组负责。该阶段展开海报宣传、传单宣传、看板宣传、条幅宣传、网络宣传等。

3、会场确定：由某干事负责。联系新校会场管理中心。

4、物品购买及礼仪小姐确定：由礼仪组负责。物品需要情况征求各部。

附：本次大赛的宣传途径

本次大赛的赛前及赛后宣传共有6种途径：

1. 网络宣传

2.海报宣传

设计本次以"魅力华科，炫动青春"为题的的外国文化节形象大使大赛暨开幕式的海报并用手绘和彩印制作，张贴在山东大学主要校区以及外院(老校可以张贴手绘版，其他校区张贴彩色印刷版)，以吸引更多的同学来参加本次活动。

3. 分发传单及宣传册宣传

提前设计简易明了的宣传册，在东新东老进行宣传。制作与本次大赛相关的宣传单，最好使用彩印制作，除了文字介绍外，附有上届形象大使的照片，信息以及上届大赛的盛况，并可以拉赞助，承诺在宣传单上给赞助单位进行宣传。

4. 校园广播宣传

联系华科广播站在广播时段进行宣传

5. 校园报刊宣传

在校园报刊上刊登有关大赛的信息和报名细则

6. 学院宣传

联系能联系到的华科各个学院学生会，通过其组织机构扩大大赛的宣传面和宣传效果

注：每种宣传形式中必须包括预赛和决赛的内容，以方便大家进行准备。

本阶段主要完成比赛全过程确定(包括固定节目和流程确定)、第一次彩排、末期宣传、领导邀请、场地布置。

1、比赛全过程确定及彩排：由节目组负责。节目单确定交由各部门，加紧排练节目。

2、末期宣传：宣传组负责。宣传单设计和发放及比赛当日抽奖券及选票的收集。

3、领导邀请及媒体报道确定：由礼仪组负责。

邀请嘉宾：

学院方面：周进校长等领导

社会方面：各赞助公司代表、部分媒体记者

院系方面：各院系辅导员办公室老师、个别学院学生会主席

(1)第一项目组：节目组

组员：文艺部演员和法协、德协部分工作人员

任务：a、完成节目收集、筛选及后期的排练、彩排工作

b、主持人的选择、形象设计及台词审核

c、负责节目的编排及晚会全流程的衔接

d、准备好晚会所需的一切服装道具及互动游戏;

e、主持人及演员服装、化妆，部分由赞助商提供。

(2)第二项目组：宣传组

组员：宣传小组全体成员

任务：a、利用海报、横幅、看板、传单、网络等方式开展宣传

b、现场摄影及dv摄像(可与校新闻部合作)

c、装饰晚会现场

d、幕布的设计制作和场地租用

(3)第三项目组：外联组

组员：外联部

任务：a、负责联系商家以及完成承诺给予赞助商的服务工作

b、晚会当天接待赞助商

(4)第四项目组：礼仪组

青春活动方案

为把毒品预防教育作为我校安全工作和法制教育工作的一项重要内容，持之以恒地纳入日常教育教学工作中，真正把禁毒工作摆在突出位置。围绕“无毒青春，健康生活”的宣传教育主题，以提高学生禁毒意识和抵制毒品为根本，营造一个健康文明、和谐向上的校园环境。现将我校毒品预防教育工作方案安排如下：

学校成立禁毒工作领导小组，确保各项禁毒工作扎实、有效地开展。第三小学禁毒工作领导小组：

组长：xx

副组长：xx

成员：xx

1、下周（6月19日至6月23日）我校广播站利用每天早上、中午时间，广播宣传毒品的危害性，宣传家庭防毒、拒毒知识。促使我校禁毒教育活动达到更好的效果，在学校中营造一种师生共同禁毒的积极氛围。

2、一、二年级举办一次日记画活动，三、四年级举办一次手抄报活动，五、六年级举办一次反毒品征文比赛（不得抄袭，语文老师可以指导本班学生参赛），各班于下周四上午放学前把优秀作品（每班1——3幅）交到本年级组长后再交至综治办。综治办将对各年级上交的优秀作品进行评奖。

3、6月26日（第20周星期一）开展主题为“无毒青春，健康生活”安全教育课，各班下载使用综治办制定的统一课件对学生进行教育。

4、让教师和家长共同关注“中国禁毒”和“江西禁毒”公众号，组织部分年级学生参加网上禁毒知识竞赛，增强全民禁毒意识，提高公民对毒品及其危害的认知能力和抵御能力。

5、做好一期禁毒教育专题成果汇报（微信版）。把本次反毒品的系列宣传教育活动进行总结、汇报、展示，使师生们、家长们充分认识到吸毒的危害，防毒的重要意义，提高师生、家长的禁毒思想素养。

学校要做到反毒品制度化、规范化、系列化，教育活动形式多样化，形成长效机制和校本特色。学校师生无涉毒违法犯罪行为，不出现一例吸毒、贩毒现象，接受毒品预防教育率达到100%。要使学校的毒品预防工作受上级、家长和社会的一致认可和称赞。

青少年是祖国的未来，民族的希望,加强禁毒教育是加强未成人思想道德建设的有效手段之一，功在当代，利在千秋。只要我们教育者同心协力，加大力度，搞好禁毒教育工作，相信我们的学校永远是个无毒学校，我们的学生永远健康成长，快乐生活。

xx

20xx年6月16日

奔跑吧活动方案

职责：负责活动工作的指导，活动方案和考核评价的审定。（二）工作小组负责人：常超。

工作组人员：韩霜、黄敏、苏娜、张珊珊、沈笑妍、仪凤珺、娄新烁职责：

活动分为两部分：第一部分为全员“热身赛”，第二部分为小组“pk赛”。第一部分：全员“热身赛”。“五毛一块”

“五毛和一块”（预计20分钟）。

第二部分：小组“pk”赛。

首先队员将通过抽签的方式分为2队每队各选出1名队长进行pk，其中每队有一名卧底，增加游戏难度，游戏结束后，将由全体队员指出谁是卧底，猜对的组加五分。“项目蹲”（预计15分钟，参与人数8或12人)将参与者分成四个项目，每队人依次排列站好，给每堆人以项目命名，任意指定一个项目开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的项目堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。

以一实例加以说明。有长安、人资、人寿、电商四个项目，长安项目先蹲，蹲的时候念“长安蹲，长安蹲，长安蹲完人寿蹲。”念完后所有长安人员手指一致指向人寿堆，人寿项目马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是长安项目。最终获胜队伍获得5分“你知我心”（预计20分钟）。

将所有人员分为2个团队，依次排列站好。由第一个人看见纸片上的文字，只能通过口型告知另一个人，依次传递到最后一个人，并大声说出，最终猜对的词语多的小组获胜，得5分（传递的词语都是四个项目的专业术语）。

“标签大战”（预计20分钟）。

每队派出1名队员进行pk，输的队员贴上黄色标签，每人有2次机会，每队队员轮流上场，直至场上剩一名队员标签最少，获得胜利，团队加5分。游戏分为绕口令接龙和数字接龙。题目可以由获胜队进行选择。

数字接龙：逢“3”或者“3”的倍数就要喊“yo”

“知识竞赛”（预计20分钟）。

英大长安、电商、人资、人寿四个项目的业务知识，系统操作流程六、预计活动开展时间。

待定。

七、活动地点：

东丽湖自然艺苑景区（客服中心1000米处）八、奖项说明。

小组“pk”赛评选出“最佳团队奖”，获得奖品，其他每位参与人员都可以获得相应的奖品。

青春使命活动方案

为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面推进素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，根据省教育厅《关于开展中小学生研学旅行试点工作的通知》，结合我校实际情况，经广泛征求意见，制定如下方案：

坚持德育为首，以“全面发展、个性优良、特长明显、身心健康”为培养目标，实施主体性德育，推进学生自主管理，提高学生综合素质，建设自主、自律的学生文化。树立安全第一、以学生为本、服务学生、发展学生的宗旨，提高学生的综合能力，培养学生爱祖国、爱生活的意识，树立他们的团队精神，为他们的终生发展打下坚实的基础。

组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，培养学生的自理能力、创新精神、团队精神和实践能力。

1、坚持教育性原则。精心设计研学旅行活动方案，确保每次活动立意高、目的明，活动前提前做好具体活动方案，带着目标开展活动。

2、坚持安全第一的原则。在组织研学旅行活动前，对目标地点进行考察，根据考察情况，制定详细的活动方案和安全应急预案，确保交通、饮食的安全。根据实际情况合理安排学生数量，针对活动内容对学生进行必要安全教育。活动由信誉良好的旅行社承办，学校领导、教师和家长志愿者参与全程管理。

3、坚持学生自愿的原则。学校公布研学旅行活动具体方案和收费标准，以班级为单位，由学生自愿报名参加，并且由学校和家长签订自愿报名参加协议，活动内容、活动时间及费用收支公开、透明，接受家长监督。

4、坚持食、宿、学统一的原则。研学旅行的根本目的是为了让学生接触社会和自然，在体验中学习和锻炼，培养学生刻苦学习、自理自立、互勉互助、艰苦朴素、吃苦耐劳等优秀品质和精神。活动中学校将统一安排就餐、住宿、学习等活动，保证卫生、安全、适用、节约，防止追求豪华、舒适，杜绝铺张浪费。

5、坚持长效性原则。研学旅行是学生体验教育的重要内容，对提高学生综合素养意义重大。学校将不断充实研学旅行目的地，形成序列化，以达到研学旅行活动的连续性，长效性。

6、坚持全员参与原则。活动面向全体学生，设计切实可行的活动方案，确保每一名学生都能参与到研学旅行活动中。对家庭经济困难的学生学校给予适当照顾。学校领导、老师共同参与活动，鼓励家长志愿者积极参加活动。

1、宣传发动阶段(4月份)。

(1)成立研学旅行领导小组，领导小组成员如下：

组长：

副组长：

成员：

(2)召开家长座谈会、师生座谈会，广泛征求意见。

2、考察调研阶段(4月份)。

xx年研学旅行活动在高一年级组织开展，采取分散开展活动的方式，确立五到六个活动目标地，建立专人负责联络制，必要时通过实地考察和调研，确定该点的详细计划及活动方案，经领导小组审核通过，确定研学旅行目标地及方案。

3、制定活动计划阶段(5月份)。

根据学校确定的研学旅行活动目标地及方案，由目标地负责人组织制定详细的活动计划，计划包括活动名称、立意、行程安排、活动项目、主要负责人、参加人员分组等各项内容，为每一名参加活动的学生、老师和家长志愿者提供一份全面的活动指南，确保活动顺利有序开展。

4、活动实施阶段。

第一批5月29—5月31日。

第二批6月19日—21日。

5、总结交流阶段(9、10月份)。

(1)结束研学旅行活动，参加活动的各班级要做好总结，并通过主题班会等形式进行总结交流。学校把学生的成果汇编成册，与全体学生及全体家长分享。

(2)每个目标地的负责人总结成果，分析成功的经验和存在的问题，对师生反响不好的研学旅行目标地，服务质量跟不上的旅行社实行淘汰制，确保研学旅行活动的高品质。

青春活动方案

根据《济源市研学旅行管理办法》、《济源市中小学研学旅行课程方案》和《王屋小学研学旅行课程方案》，制定本次研学旅行活动实施方案：

科技生态低碳

20xx年5月18日活动一天。

王屋小学

学校组织

(一)研学旅行活动安全领导小组

主要职责

(1)统一领导和协调本次研学旅行活动中的安全工作，制定安全预案和安全措施，安排安全工作，处置突发事件。

(2)抓好本次研学旅行活动各类安全事故预防和应急准备工作，督促检查各班研学旅行活动中安全工作的执行情况。

(二)各职能小组的分工及职责

1.指挥部

(1)总指挥：

职责：负责统筹安排指挥本次活动过程的所有事宜，作好各项工作的布置和落实。

(2)副总指挥：

职责：协助总指挥工作，检查督促各项工作落实情况，并作好学校和旅行社相关事宜的沟通与协调。

2.辅导员组

(1)组长：

职责：负责安排辅导员的各项工作，组织相关活动开展。

(2)辅导员：

职责：负责学生的活动组织，如讲解、参观、互动等有关工作，并作好各班状况的监督工作。

(3)家长志愿者，由学校安排，每班三名教师，为本班安全员。

职责：协助辅导员作好学生的管理和活动的组织，班主任负责学生的安全教育，处理学生的请假等突发事情，并作好家长参与活动的有关工作安排，安全员要监督、检查活动中安全工作的落实情况，协助处理安全有关事宜，并监督学生途中行进时突发事件等。

大班踏青春游活动方案

一、活动目标：

1、让幼儿们亲近自然，开阔眼界，发现春天的美景，感受人与自然的和谐。

2、在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，让大家体验快乐，让师生情、亲子情联系更紧密，也增强幼儿们的团队意识。

3、给幼儿表现自我的机会，培养幼儿活泼、开朗的性格，促进幼儿交往能力的发展。

二、活动准备：

1、发布活动方案给所有家长知晓活动内容;(周一发放纸质方案)。

2、接受报名，尽量所有小朋友都能参加;(周三放学时接受现场登记)。

3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备工作;。

三、活动安排：

1、活动时间：20__—3—28日上午(周六)。

2、活动地点：__新城公园(后面附路线图)。

3、集中时间与地点：__幼儿园门口，08：30集中，拼车前行。

4、活动策划：__班家委。

5、活动主持：刘__妈妈。

协助人员：__班家委。

6、参与人员：__班小朋友及家长(邀请园领导)。

四、物品准备：

1、家长们给宝宝穿合适运动的衣服，准备更换的衣物，遮阳帽等防晒用品;。

3、自带饮用水、食物及水果;餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等;。

4、宝宝的脚踏车、风筝、帐篷、吊床、野餐垫等，家里有的都可以带上;。

5、幼儿家长联系电话通讯录;。

6、家长们有专业相机的可以带上。

五、活动内容：

1、安全教育：

2、寻找，观察春天的景色：

到达目的地后，给老师和幼儿们派发印有“君兰幼儿园”的小红旗，带领幼儿们进行步行游园活动。

3、亲子游戏：

(3)老狼老狼几点钟。

(4)彩虹伞。

4、疯狂趣味拍照：

(1)、请家长担任专业摄影师，热烈欢迎有兴趣爱好的家长报名;。

(2)、在游园的时候，亲子们可以各种搞怪拍照;。

(3)、捕捉精彩游戏瞬间，留下宝贵回忆;。

(4)、亲子游戏结束后，各种趣味造型拍照;。

(5)、单人的照片上传到q群，自行下载;趣味集体照，将冲洗出来后派发给每一位参与的小朋友。

5、集体休息、品尝分享食物，分享春游的感受，自发表演节目;。

6、清理场地，整理幼儿物品，返程。

六、温馨提示：

2、尽量所有小朋友都能参加，每一位小朋友至少一名家长陪同;。

3、小红旗要回收，方便下次活动使用;。

4、欢迎各位家长对春游方案提出宝贵建议和意见。

奔跑吧青春活动方案奔跑吧

每次下雨，没有伞的时候，我都期望你能快点跑。

如今的“x二代”“x二代”都层出不穷，他们都不需要努力，不需要经历挫折就能前程似锦，都有一条光明的大道让他们走，他们的父母早已为他们铺好路。但是，这样的生活不是每个人都能享有的。不是你能羡慕就能羡慕来的。

都说：上帝对每个人都是公平的。当上帝关上通往成功的大门时，他依旧会为你打开一扇窗，当你从这扇窗走时，你会经历各种困难，但是，你还是能到达成功。挫折会继续，成功它依旧会在终点等你，但是，人们在应对困难时都难以坚持下来，自怨自艾，停滞不前。每次都会下雨，可每次你都没有带伞，没有能够挡雨的地方，你能够选取被雨淋透，让自我感冒，然后害怕下雨天；同样，你也能够选取奔跑，和雨进行一场又一场的比赛，把它当作对手，与它挑战，这样，你会爱上下雨天，每次少点被淋湿，你都会是快乐的。可很少人能享受这种快乐，都只会厌恶下雨天。

春种一粒粟，秋收万颗子。要相信自我，别被成功路上的绊脚石所绊倒。所以，骚年，你好！我期望你在下雨天的时候，能够快点跑！

作者：王小默。

文章属于原创，首发于夜晚伴你夜听，转载请注明来源，多谢配合！

奔跑吧活动方案参考

欢迎收看小桔灯卫视，我是你们的主持人郦柯羽，现在让我带你们去看看牛津大学正在举行的“夹弹珠大赛吧”!

第一项目是：快到碗里来。游戏规则是：每方夹得自己的碗中，时间一分钟，哪方夹得多则哪方获胜。紧张的游戏开始了！两方都紧皱眉头，表情沉重，好像这不是一场游戏一样。楼老师一声令下，两人都快速地夹着弹珠，但是还是有许多顽皮的弹珠弹到了地上。直到楼老师说停，两个人才依依不舍地放下了筷子，但眼睛还盯着碗中的弹珠，“15,16,17,18,19,20！”终于，我们的蓝方获胜啦！蓝方的选手叹了一口气，好像她心中的那块石头已经落地了。

最后的大赛，烨就是浑水摸珠开始了！两个人还是紧皱眉头，手心冒冷汗，双脚还并得不留一点儿缝隙。楼老师喊道：“一，二，三，开始！”双方立刻开始你追我赶，你争我抢。旁边的同学还不停地为他加油：“加油，坚持就是胜利啊！”后来，两个人的速度明显慢了下来，最后，楼老师说了一句：“时间到！”双方以22:22的分数平局了！

玩过这场游戏之后，我明白了：对待每件事情都要冷静，切勿急躁，做任何事情要细心，冷静。这就是我的收获。点评：文章采用电视直播式的形式向读者们介绍了一场别开生面的活动。游戏环节的描绘中紧抓人物语言，动作等细节。文章结尾的写作角度不妥哦，小作者可是主持人哦，不是参与者，继续改进！

“我要赢了，呀！掉了！....”咦，这是哪发出的声音呀？原来是牛津班在举行夹弹珠比赛啊！

比赛规则：两位选手在一分钟内夹弹珠谁夹的多，谁获胜。

比赛一：筷到碗里来。

牛津班的参赛选手是：美女班长和机灵鬼。只见机灵鬼紧皱眉头，而班长却恰恰相反，她带着灿烂的笑容迎接比赛。老师一声令下，比赛开始了，只见班长稳稳地夹起一颗又一颗弹珠。机灵鬼慌慌张张地夹，结果以二十比十六，班长胜。

比赛二：乾坤大挪移。

只见老师神神秘秘地拿出长短不一的铅笔，老师说：“这一轮我们用铅笔夹。”机灵鬼的手不由自主地抖起来，并拿着铅笔试。老师说：“准备好了吗？开始！”机灵鬼专心致志地比赛，夹好一颗就夹下一颗。老师说：“停，比赛结束。”机灵鬼和班长以二十二比二十二打成平局，班长慌了起来。

比赛三：浑水摸弹珠。

老师让后勤干部去接水，给选手一支长铅笔，一支短铅笔。机灵鬼自信冷静地夹弹珠，而班长故作镇定，手一抖一抖的。最终机灵鬼以二十四比十七胜。

我悟出了一个道理，就是做什么事都要冷静对待，切不可急躁。点评：小作者用自己的小“神笔”描绘了一场别开生面的活动。小标题的形式别致新颖，使结构更明了，清晰。内容上紧抓细节，人物的动作，神态等，点赞。

青春五四活动方案

青春活动方案

为欢庆20xx年元旦，发现优秀艺术人才，加强师生间的沟通，增强班级间凝聚力，给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台，体现当代学生的精神风貌。

20xx.12.10.具体待定

学校礼堂

领导嘉宾及全系学生

通过举办元旦晚会，主要意义在于提高同学之间的友谊，发现同学现场主持能力更好的挖掘文艺才人。

晚会的主要形式是文艺晚会，演出节目由员报名参加，经筛选登记录用后方可上演，主要以话剧形式。节目有背景音乐开始，由部门员们选出主角其他员配角演出一出情景话剧.晚会主要是文艺节目，可以使用各种活跃气氛的道具和横幅，也可以有互动节目。晚会中可以拍照和录像，来记录这一时刻.

1.特色统一性：这是在升入学以来音乐学两个班班团组织下的第一台元旦联欢晚会。节目形式不限，歌曲，舞蹈，朗诵，相声小品，乐器演奏，戏曲等均纳为主题，内容清新向上。服装、饰品、鞋等任何一方面都可以有所表现。

2.加强互动性：以节目单为主，先报上固定的节目和表演者，晚会上穿插几个互动性节目，抽到号的`同学上来表演。如“模仿秀”(招募舞蹈才能者示范几种舞蹈基本功，也可带简单道具)。

3.扩参与性：邀请一些知名人士参加，比如：老师、学生会干部、班组长、友人，也就是特邀嘉宾。

4.丰富欣赏性：所有节目的筛选将本着“自愿、公平、公正”的原则进行，参与节目者和节目单要经过严密的审核，固定节目数量控制在20个左右。一些有自己节目才能的学生，都可以有一个专门展示自己才华的机会。个人表演、组合表演都可以。

1.班主席为晚会致词并宣布晚会开始

2.晚会正式开始

3.主持人宣布整场晚会结束

4.邀请嘉宾对晚会的举办作评价

青春期教育活动方案

四、参加人员：宣威小学五、六年级女生。

五、活动目的：根据学生情况，开展青春期心理和生理健康教育活动，向学生宣传青春期生理卫生常识，教给学生减轻心理负担的方法。

六、活动内容：青春期生理健康讲座、青春期心理健康教育。1、宣威小学周荣娥老师对学生进行青春期生理卫生教育。

（1）青春期生理特征。（2）月经期生理卫生。（3）如何选择卫生巾。（4）月经期体育运动与保健。（5）宣传“四自”精神。（6）回答学生提问。2、宣威小学罗兴敏老师对学生进行青春期心理健康教育。

（1）正确看待青春期生理变化。（2）正确看待青春期异性交往。（3）如何减轻过重的精神压力。

青春活动策划方案

三、活动地点：教学楼三楼大厅。

四、活动对象：建筑系全体同学。

五、主持人：乔伟。

六、活动主要参与人员：肖勋、赵文俊、杨璟锁。

七、策划主办单位：建筑工程系。

九、活动流程：

1,前期准备：确定活动场地，时间，通知参与人员。

2,活动主体：

a主持人宣布活动开始。

b主持人说开场白。

c报幕。

d中间加一些娱乐环节，轻松活跃气氛。

e主持人宣布活动结束。

十、注意事项：活动时维持会场纪律，活动结束后整理会场。

青春班会活动方案

青春风，轻拂过每个人的面颊，不同的人用不同的笔绘画着他们不同的生命!

青春是一幅五彩的画卷。它以绿色为背景，以希望为线条，以拼搏为颜料，以勤奋为蜡笔，尽情构造出一幅充满活力，充满幸福，充满甜蜜的画卷。

青春是一支动听的歌谣。它包含了儿时的天真与浪漫，包含了花季的明朗与欢快，也包含了雨季的淡淡忧伤与丝丝怀念。

青春是一首别样的诗歌。满载着人生的酸甜苦辣，满载着生活的喜怒哀乐，满载着每一次辛勤的跋涉与每一次收获的喜悦!

青春的音符焕发出优美的旋律，飘荡在这如画，如歌，如诗的季节里，散发出迷人的幽香!青春需要奋斗，因为青春是短暂的!没有谁能抓住时光的飘带。要是谁在青春之季付诸了行动，挥洒了汗水，那么他将收获人生的丰美与甘甜!

带着对成长的依恋，对成熟的追求，我们悄悄踏上了青春的阶梯，迈入青春的大门，于是，我们爱上了阴雨，爱上了忧伤，爱上了幻想，也爱上了感动?谁也无法抗拒，无法回避!品味青春，徘徊于青春的世界里!我渴望与我同龄的伙伴们，会在明天明朗的春天和我一起对着天空呐喊：“青春无悔!”

男生：我所欣赏的女生特质是。

我不欣赏的女生特质是。

女生：我所欣赏的男生特质是。

我不欣赏的男生特质是。

人的一生分成几个生长阶段，从婴儿到幼儿、儿童、青少年、中年、老年。

青春期时一个人生长发育全过程的一个阶段，即有儿童发育到成人的国度时期，是一个生理、心理发育到成人的过度时期，是一个生理、心理迅速发育和日趋成熟的时期，也是决定人一生体格、体质、性格和智力水平的关键时期。

性的萌发期，11~14岁，

性的成熟期，14~18岁，

处于青春期的中学生，在生理上蓬勃发展，在心理上急剧变化，身心发展面临关键时刻。青春期生理发育主要表现在三个方面：

(1)身体外型剧变，即身高迅速增长，体重明显增加。

(2)身体机能渐趋健全，即神经系统伴随脑的发育而不断健全脑的功能，心脏发展非常迅速，至18岁时，心脏重量等于成人的90%，肺活量显著增长，身体对疾病的抵抗能力增强，一般很少生病。

(3)男女性征的差异更加显著，即性发育包括性腺、生殖器官、第二性征的发育和功能的具备。

青春期是大脑从生长发育走向日趋成熟的时期。结构上的成熟保证了功能作用的发挥。因此，青春期心理活动千变万化，丰富多彩。概括青春期心理发展的特点，大致有以下几个方面：

1、思维的独立性和批判性显著发展。

进入青春期，由于脑和神经系统的发育与成熟，青少年由儿童时期具体的形象思维向抽象的逻辑思维发展，思维的独立性和批判性有了显著发展，从而在学习能力方面有明显的提高，成为发展智力的黄金时期。

2、情绪发展多变。

青春期情绪内容广泛，既有对现实生活、学习中的各种情绪体验，又有对未来的幢憬。但是，这些情绪容易波动，带有明显的极端性。典型的表现是：或激动兴奋，或烦躁不安。而且出现了心境性的情绪特点。

3、自我意识形成和迅速发展。

所谓自我意识，就是人对于自己以及自己和周围事物关系的一种认识，期中包括自我了解，自我体验，自我评价，自我控制等形式。

4、性意识萌发。

1、青春期交往问题。

2、中学生“早恋”的危害性。

3、预防青少年健康的大地。

4、学生心理障碍和不良品德产生。

六一“奔跑吧·少年”活动方案范文

为深入贯彻落实上级于体育工作重要指示批示精神，广泛推动儿童青少年积极参与健身活动，根据国家体育总局统一部署和省、市《关于开展2022年“奔跑吧•少年”儿童青少年主题健身活动的通知》精神，结合我县实际，经研究，决定在全县组织开展“奔跑吧·少年”儿童青少年主题健身活动。现将实施方案下发，请各单位遵照实施。

一、指导思想。

深入贯彻落实《体育强国建设纲要》和《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，坚持“健康第一”的理念，面向全体儿童青少年，构建家庭、学校、社会联动的活动体系，深入推进“奔跑吧•少年”儿童青少年主题健身活动常态化、系统化、科学化开展，促进儿童青少年健康成长和全面发展。

二、组织实施。

(一)组织领导与分工。

充分认识开展主题活动是贯彻落实党中央对青少年体育工作要求精神的一项重要举措，切实加强领导，明确目标责任，力戒形式主义，做实功、出实效。县教育局成立以分管局长为组长的工作领导小组，艺体股、基教股、安全股、教育宣传中心等相关股室为成员，领导小组下设办公室，艺体股负责人程国语兼任办公室主任。艺体股负责主题活动的具体实施工作;基教股负责县教育局与各中小学校协调、沟通交流工作;安全股负责主题活动开展期间安全监督工作;教育宣传中心负责挖掘活动中的儿童青少年体育故事进行深度报道;各相关学校负责主题活动所需场地设施保障工作。各县直学校、各学区也要成立相应的工作领导小组，形成各学校、各部门协同配合、社会广泛参与的工作格局，将主题活动纳入年度工作计划。

(二)加大投入。

各学校(学区)根据工作需要和实际，做好投入保障工作。鼓励通过政府购买服务方式让各类社会力量承接举办各项活动。

(三)强化场地保障。

协调各类体育场地设施为主题活动服务。配合县文旅体局持续推动各类公共体育设施免费或低收费向儿童青少年开放，部署中小学体育场地设施在课余时间和节假日向儿童青少年开放。

(四)强化人员队伍保障。

协调县文旅体局积极引导社会体育指导员、教练、专业运动员、教师、各类志愿者服务主题活动，为广大儿童青少年提供指导。

(五)强化安全保障。

各地加强风险监控，制定疫情防控、场所治安、交通和消防等方面突发事件的应急预案。鼓励购买体育活动相关保险，加强体育活动指导和管理人员安全培训，提高风险管理能力。

(六)加强宣传引导。

大力开展“奔跑吧·少年”品牌的宣传推广。县教育局宣传中心围绕主题活动开展，在重要节点开展集中宣传，挖掘活动中的儿童青少年体育故事进行深度报道。各学校要制定宣传计划，发挥体育明星、模范人物的榜样作用，鼓励更多儿童青少年参与到活动中，营造崇尚体育、热爱运动、健康向上的良好氛围。

三、目标任务。

(一)结合学生体质健康测试工作。

主题活动结合全县各中小学学生体质健康标准测试工作，确保全县学生测试合格率达到95%以上,力争学生测试(含省抽测)优秀率2022年达15%、优良率2022年达35%以上。

(二)结合校园一小时体育活动及体育大课间。

主题活动结合校内一小时，校外一小时体育锻炼时间。全县100%中小学保证学生每天一小时校园体育活动和落实体育大课间制度。利用周末、节假日举办主题活动，提供平台，让学生展示技能，培养体育锻炼兴趣。

(三)结合学校体育特色建设。

结合我县体育特色项目“一校一品”活动的开展，全县各级各类学校具有“一校一品”体育特色和精品，条件成熟的学校要从“一校一品”向“一校多品”体育特色发展。初、高中阶段至少成立三支以上学校体育特色运动队、组建学校体育俱乐部和学生体育社团，其中:一支田径队、一支球类队、一支特色运动队(根据学校实际)，建立不同项目、不同水平层次的运动员梯队，培养更多体育后备人才。小学阶段至少成立一支以上学校体育特色运动队、组建学校体育俱乐部和学生体育社团，其中:一支田径队或一支球类队或一支特色运动队(根据学校实际)。

(四)学生运动技能掌握。

以开展主题活动为抓手，促进学生广泛养成良好的体育锻炼习惯，掌握多种运动技能。按照教育部“体育、艺术2+1项目”要求，小学阶段每位学生至少掌握1项体育运动锻炼项目，初中阶段每位学生至少掌握1项及以上体育运动锻炼项目，高中阶段每位学生掌握2项以上体育运动锻炼项目。

四、工作举措。

(一)举办青少年体育比赛。

县教育局在5月至12月举办县级活动，包含田径运动会、篮球、足球、乒乓球、武术健身操、软式棒垒球、花样跳绳等项目，全县各学校积极举办校级活动，实现联动，形成声势。活动倡导“重参与、重普及、重教育、重文化”的理念，结合美术、音乐等形式，每项活动时间原则上不超过一天，活动规模符合疫情防控要求。

(二)开展健身科普活动。

(三)开展扶教下乡活动。

积极配合市教体局组织市体校和市队校办优秀教练员和体育学科专家等，到我县开展青少年健身科普活动，以科学健身指导、科学健身展板、科学健身知识竞赛、科学健身讲座等多种形式传授科学健身方法，为青少年开展体质测试和评价。

(四)加强爱国主义宣传。

爱国主义为核心的中华体育精神要全方位、全过程融入主体活动，通过黑板报、校园宣传栏、网站、微信群、自媒体等开展健身知识、冬奥知识普及和运动项目文化、反兴奋剂知识的宣传教育。

(五)发动社会力量。

协同县文旅体局鼓励将各地现有青少年体育品牌活(校园篮球联赛、校园足球联赛)、全民健身品牌活动(全民健身日)、精品赛事(承接市级青少年体育比赛)纳入主题活动体系，在保留原有活动赛事品牌的基础上，增加主题口号和视觉形象标识。鼓励引导体育社会组织大力举办“奔跑吧·少年”系列活动。

五、工作要求。

(一)制定工作方案。

各县直学校、各学区要结合实际参考工作方案建议提纲(附件1)制定主题活动实施工作方案，以正式文件形式于2022年4月29日前报县教育局艺体股。实施工作方案将作为年终各单位考核评估的重要参考。

(二)加强数据统计。

县教育局加强对该项工作推进实施的监督指导，各学校要加强活动数据统计(每月25日前报活动统计表，统计表见附件2)，确保全年工作实施领导有力，制定的实施方案落实到位，实施情况总结有数据、有案例。县教育局艺体股将对全县各级各类学校推进主题活动实施情况开展督导。

(三)强化各项保障。

各校要根据活动开展的实际需要，切实做好经费保障工作，鼓励通过政府购买服务方式让各类社会力量承办各项赛事和活动;要持续推动公共体育设施免费、低收费向儿童青少年开放工作;要积极引导社会体育指导员、体育教师、志愿者为主题活动提供指导和服务;要加强活动风险监控，制定突发事件应急预案，加强人员安全教育和管理，购买体育活动意外伤害保险。

青春活动方案

二、【时间】（待定）。

三、【地点】（待定）。

四、【参加班会人员】（10网站班全体同学，王辅导员。。。）。

五、【班会背景】。

青春期是人的一生中变化最大的时期，生理和心理都发生很大的变化，有一颗躁动的心。随着自我意识的觉醒，中学生有一种强烈的成人感和独立意识，情感上失败或者遭受误解很容易产生强烈的挫败感，具有很强的盲从性，不知自己想要得到什么，缺乏远大的.理想和高远的追求。因此有必要让学生树立正确的人生观和价值观。

六、【班会目的】。

让学生认识到自己已进入青年时代，要树立远大的理想，把握住青春的大好时光，充实自己、锻炼自己、控制自己、完善自己，树立正确的人生观、价值观和世界观。

七、【班会准备】。

1、讨论什么是青春，相互沟通交流心得体会，利用班会时间提出自己的疑问，对青春这一个概念有初步的了解，再进行自由发言，最有由主持人总结概括青春的概念并对学生提出要求。

2、说说自己的座右铭，为什么会选择它作为自己的人生坐标。利用班会时间自由发言，主持人逐步引导学生发现：人有了理想和追求，才会确定自己的人生目标，并为了这一目标而努力拼搏。

3、讨论人生存的意义，利用班会时间，提出疑问人为什么而活？，组织学生对此问题进行讨论，集中自由发言，主持人逐步引导学生发现：人之所以为人，是因为人可以控制自己的行为，有远大的理想和抱负，能够为社会、为他人做出自己的贡献。

4、4名学生配乐朗诵《青春的礼赞》。

【班会过程】。

（一）程序。

1主持人发言，宣布班会主题班会开始。

2学生说出自己的座右铭。

3配乐朗诵《青春的礼赞》。

4学生发言，谈谈自己的感受。

5辅导员发言，肯定学生的表现，并进行鼓励，对学生提出自己的期望。

6青春的宣誓。

7进行小活动：你说我猜（规则：四人一组，两个人猜，两个人表演或者叙说，但不得出现和原词中任何一个相同的字，每组选手有三分钟）。

8主持人总结及嘉宾对此次班会作出评价。

班会结束。

（二）活动纪实。

略……。

【反思总结】。

通过这次主题班会，学生们认识到了青春的深层含义，，在谈感受的环节中，班里的男生都积极发言表示在以后的学生生活中要管好自己不迷恋小说，不逞一时之勇，如果有矛盾的话要及时向老师反映，寻求合理的解决方案。最后在主持人：“走好青春这一重要的旅程，必须要珍惜时间，刻苦学习，不断的充实自己，要做有理想，有胆识，有恒心，有毅力的好青年”的讲话中，活动圆满落下帷幕，活动取得圆满成功。

年奔跑吧兄弟活动策划方案

六人一队，一次出发两队，从起点（正大广场）背向出发，途中每300米会有一个任务点，只有完成任务才可以前往下一目的地。五分钟后下一组人（两队）出发，以此类推。总共有16个任务，每队完成8个任务，每队完成一个任务就会有工作人员贴以完成任务的标记，可以选择直接通过，但是无法获得标记，完成最后一个任务即结束。由工作人员计时，少一个标记多算三分钟，用时最少的队伍获胜。最后到大学生结算中心集合进行评比和颁奖。

（2）竞技任务内容：

8.保龄球：用制作的纸球，打翻三米内的十个易拉罐瓶；

9.跳绳：一分钟内做八个大象鼻子后，跳50个跳绳即可过关；

14.定点投篮：一个队有五次机会，进三个即可过关；

17.工作人员统计时间和标记个数，选出冠军；18.主持人宣布获奖名单，嘉宾颁奖；

19.活动结束后各学院共同负责清理活动现场以及活动工具的回收返还工作。

青春班会活动方案

（1）初一学生处于生理、心理的巨变时期，也是人生观、价值观树立的关键时期。正确引导学生树立正确概念，至关重要。

（2）学生需要尽快告别童年，进入青年角色，承担学校、家庭中应有的责任，服随意、贪玩、无目标、无毅力等问题。

（1）通过活动使学生正确认识青春期，体会青春的美好涵义。

重点：在于激发学生珍惜青春时光，以积极向上的态度投入青春生活，引导学生学会全面发展地看待自己，并能依据实际对未来进行积极的人生规划。

1、开场：（同时播放《青春纪念册》）。

女：光阴似箭，日月如梭。转眼，我们已走过了十四个春秋。

男：站在青春茁壮成长的幼芽上翘首回望。回首十四年来的往事历历在目。

女：初临人世不久的蹒跚学步，幼儿园里稚嫩的身影，无忧无虑的小学生活……。

男：当淡淡的晨曦撒向大地，我们携手迈向青春，从童稚走向成熟。

女：当柔柔的微风吹在脸上，我们跨进了青春的门槛，学会理解、感恩和珍惜。

男：当生命历程的花季向我们绽开笑脸，我们以浪漫的憧憬拥抱青春。

合：xx中学七（xx）班“告别童年，拥抱青春”主题班会现在开始。

2、集体诗朗诵。

女：有人说：童年是一个多彩的梦，妈妈为我们编织着五彩的缤纷。

男：有人说：童年是一副绚丽的画，爸爸为我们调好了色板勾勒着轮廓。

女：20xx年的春夏秋冬，20xx年的朝朝暮暮，快乐调皮的童年啊，就这样悄无声地溜走，来不及挥一挥手。

男：有人说，青春是一首美丽的诗，让朝气蓬勃的我们徜徉在无尽的诗情画意中。

女：有人说，青春是一段快乐的舞，让个性张扬的我们沉浸在无言的旋律中。

男：20xx年的春夏秋冬，20xx年的朝朝暮暮，激情飞扬的青春啊，就这样悄然无声的走来，还没来得及抬一抬头。

女；美好的童年已然匆匆而去，不必感伤，不必失望，更不必难过。

男；因为我们将迎来一段更加美好的时光，那就是。

合；————青春。

女：让我们一起用心去聆听，用情去感知那悄然而去的美好的童年。用热情去迎接。

那即将来临的青春时光。请欣赏集体诗朗诵《告别童年，迈向青春》。

3、三句半。

女：同学们，童年的脚步已渐渐离我们而去，但那些点点滴滴却将永远铭记在我们的心底，无论何时何地，一旦想起，那来自心底的记忆总会令我们感动。

男：黑格尔说过：“青春是生命中最美好的一段时间”。我们拥有青春，就更应该珍惜时间。

男：但是，在我们的校园中在我们的周围，就有那么一些同学没有好好珍惜他们宝贵的青春，挥霍生命。

女：下面请欣赏三句半《我的青春谁做主》。

4、互动环节（同学们，你们眼中，青春意味着什么？）。

女：其实，青春与童年都一样，那样短暂，那样匆匆，匆匆的来，又匆匆的去。

男：青春的短暂并不可怕，可怕的是明知它的匆匆却不去抓紧。

女：青春是清晨初升的太阳，它要把一切光芒撒向人间。

男：青春是一朵带露的鲜花，它要将瞬间的美丽变成永恒的回忆。

女：青春是什么？没人能说清。也许就象这蒲公英，自由自在的。

男：青春是什么？每个人都有不同的理解和解释，每个人都有着不同的经历。

女：下面请在场的同学们思考并且回答下，你觉得“青春是什么？”大家可以各抒。

己见，谈谈自己对青春的认识。

5、班主任寄语。

男：看来同学们对青春有自己独特的见解。那你们想知道我们的班主任顾老师对青春的理解吗？你们想听听她给我们的青春寄语吗？下面请班主任顾老师为我们送上青春寄语（在最后结束前播放歌曲《我的未来不是梦》并带领全班一起唱）。

6、青春宣言。

举起右手，我们宣誓：

我们要积极的学习和思考，我们要积极的生活和成长。我们要做积极的事，说积极的话。总有一天，当光芒临身时，我们会发现我们的与众不同都是因为积极而来！

我们知道：我们并没有做到尽善尽美，但是没有什么比尽心尽力更重要。我们不注重结果的完美，而是看中过程中的体验。我们不在乎学习的辛劳，只在乎老师和家长们满意的微笑……年轻的心从此飞翔。

我们青春，我们张扬，我们有个性，因为我们年轻。

7、结束语：

女：青春是一首歌，是一首永不言败的歌。

男：青春是一条河，是一条永不停息的河流。

女：青春是一本书，是一本百读不厌的书。

男：青春是一杯茶，是一杯品味不尽的茶。

合：青春是我们献给世界的希望，让我们的青春带着纯真，带着微笑带着悲伤和浪漫，永驻我们的心间。青春万岁！！

合：七（xx）班“告别童年，拥抱青春”主题班会到此结束。谢谢大家的莅临。

六一“奔跑吧·少年”活动方案范文

为贯彻落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》精神,落实上级关于教育、体育的重要论述和全国教育大会精神,把学校体育工作摆在更加突出位置,进一步丰富学生体育生活助力“双减”，以“天天锻炼、健康成长、终身受益”为目标,充分运用信息技术平台,广泛调动中小学生参与体育运动的积极性,融合教育性、趣味性和竞技性,构建德智体美劳全面培养的教育体系。

一、活动目的。

深化体教融合促进青少年健康发展，从小培养儿童青少年体育爱好与习惯，小手拉大手，以亲子体育为切入点，一个孩子带动一个家庭，动员社会广泛参与，提供普惠性、多样化、青少年儿童和家长喜国乐见的亲子体育活动，营造支持青少年参与体育锻炼的家庭氛围，促进青少年身心健康、全面发展。

二、活动对象。

辉县市实验学校全体学生及教职工、

三、组织机构。

(一)活动总负责：元保清。

(二)活动负责人：路晓梅刘志鹏王桂香洪晓敏。

(三)成员：年级主任、全体班主任及体育教师。

四、比赛时间。

线上比赛日期:2022年5月7日10:00至2022年5月20日24:00

五、技术支持单位。

天天跳绳app、体智云。

六、竞赛项目及规则。

(一)个人积分赛/班级团体积分赛。

1.热身积分赛。

提高运动科学性,设置锻炼前的热身运动,完成一项积1分,每天上限为3分。

项目为：踢键子、高抬腿、大鱼吃小鱼。

2.家庭亲子积分赛。

趣味运动,亲子(学生与爸爸组合/学生与妈妈组合)双人共同完成运动类游戏,完成每项积1分,每天上限为5分。

趣味运动项目:双人投篮机、双人打地鼠、蛋糕争夺战、双人打气球、双人跳绳。

3.放松积分赛。

提高运动科学性,设置锻炼后的放松运动，完成一项积1分,每天上限为1分。

项目为：坐位体前屈。

(二)1分钟跳绳速度赛。

赛事期间,以参赛学生1分钟内完成单摇的次数进行排名,次数高者排名靠前,系统将以赛事期间内该生1分钟跳绳最好的成绩作为排位数据。学生可在赛事平台实时查看自己在年级的排名，学生每天可多次参赛。

七、参赛办法。

(一)学校赛事负责人认证办法、管理流程。

所有自愿参赛班级班主任、体育老师等相关管理人员,请在5月7日前下载“天天跳绳”app,进行“体育老师/班主任认证”,开启相关校级、班级管理权限,详见参赛指南。

(二)学生参赛方式。

所有自愿参赛学生请在5月7日前,下载“天天跳绳"app,登录个人账号,进入“奔跑吧·少年”2022年辉县市实验学校线上亲子运动会参赛。因身体等原因而批准体育免测的学生，可不参加本活动,自行选择适当运动锻炼,避免剧烈运动。

参赛学生应进入比赛专区后进行参赛。比赛中,学生须同意打开摄像头、麦克风权限并确保参赛过程中学生和家长同时全身入镜,全程由ai人工智能进行裁判,处理后台数据成绩。

(三)学校赛事管理员、体育教师、各班班主任认证办法及学生参赛流程见参赛指南。

八、评奖设置。

(一)星级运动班级积分奖：按班级人均积分排名，各年级取前三分之一(人均积分=总积分/班级人数)，同时班主任获优秀组织奖。

(二)星级运动家庭竞速奖：一分钟跳绳竞速赛取各班前十名，颁发优秀证书。

(三)优秀指导教师奖：积极参与、认真组织本次比赛，并所负责年级参与率达到95%的体育教师获优秀指导教师奖。

九、其它事项。

(一)运动过程中,如无绳空跳,系统会提示当前属于无绳状态,并在后台取消该次训练数据。如若发现其他违规参赛行为,则取消该学生该天积分和成绩。

十、未尽事宜另行通知,本规程解释权归辉县市实验学校所有。

年奔跑吧兄弟活动策划方案

校园版“runningstar/奔跑吧兄弟”

活动主题runningstar四、活动主办方地理与环境学院五、活动承办方

地理与环境学院文化部部长九、参与人员（一）嘉宾。

地理与环境学院党员服务站内部人员。

3.由各学院党站办公室人员负责统计报名人数，最后地理学院服务队办公室总计。

4.由各学院服务队实践部负责准备活动所需道具。

5.由地理学院党站宣传部负责设计任务完成的标志，并负责拍照宣传。

6.参与的各学院邀请参加此次活动的嘉宾。

1.工作人员提前半小时去健康小道布置任务点，参与人员提前15分钟到场。

2.工作人员组织随机分组，共16个任务点，两人一组一个任务点，起点和终点各有一名计时员。

3.主持人讲话，包括对嘉宾的介绍，主办方、承办方的介绍，竞技任务的介绍（1）竞技规则：

六人一队，一次出发两队，从起点（正大广场）背向出发，途中每300米会有一个任务点，只有完成任务才可以前往下一目的地。五分钟后下一组人（两队）出发，以此类推。总共有16个任务，每队完成8个任务，每队完成一个任务就会有工作人员贴以完成任务的标记，可以选择直接通过，但是无法获得标记，完成最后一个任务即结束。由工作人员计时，少一个标记多算三分钟，用时最少的队伍获胜。最后到大学生结算中心集合进行评比和颁奖。（2）竞技任务内容：

3.踩纸张：全部队员都要站在所指定的八开纸张内，不超过范围坚持30秒即可过关；

11.吹乒乓球：一盆水里面放一个乒乓球，25秒内将其吹出即可过关；

19.活动结束后各学院共同负责清理活动现场以及活动工具的回收返还工作。

（一）活动后期工作：

1.各院宣传部制作。

总结。

简报，上报各自院党委校总站；2.参与人员撰写。

心得体会。

总结活动经验（二）经费预算一等奖：餐具6*10=60元二等奖：小玩偶6*5=30元三等奖：玻璃杯3*6=18元纪念奖：明信片1*20=20元。

道具：一次性水杯：5元矿泉水：3元气球：10元任务点的站牌：9元总计：155元。

赞助单位：172校园活动网、我爱竞赛网十一、注意事项。

1.主持人必须明确比赛规则，同时把握好各个环节比赛时间，随机应变；2.注意整个活动中所有突发事件的处理；3.工作人员维持好现场秩序，防止过于喧闹影响活动进行；4.办公室做好通知工作，通知参与人员及时入场；5.活动前期对各个项目的可实施性进行试验，确保游戏的可行性。

各学院具体分工安排一、地理学院1.前期策划并筹备活动。

1.派出五名工作人员参与活动。

2.负责准备道具：报纸、蒙眼睛用的布一条、有刻度的容器三、软件学院。

1.派出五名工作人员参与活动。

1.派出五名工作人员参与活动。

2.负责准备的道具：三瓶矿泉水、一次性筷子、纸球五、理电学院。

1.派出五名工作人员参与活动。

1.派出五名工作人员参与活动。

2.负责准备的道具：篮球、足球、跳绳、乒乓球各一个本文转自明阳天下拓展官网，转载请注明出处。

青春期教育活动方案

随着改革开放的不断的深入，商品经济的蓬勃发展，促使人们清醒地认识到提高民族素质已势在必行。学校是培养人才的基础基地，校园教育直接决定未来人口的素质，现在的孩子发育早，成熟早。五、六年级的学生正处在青春期得早期，是生理发育的初峰期，同时也是人生观、世界观形成的重要时期。当今社会由于生活水平提高，青少年营养状况很好，再则受当前社会影响，学生一般生理发育提前，其身体发育在中学阶段发展异常迅速，同时心理发展错综复杂，充满矛盾。此时，比以往任何时期都容易产生不适应的心理障碍，被一些学者称为“危机期”。

因此这个时期对他们进行青春期教育存着十分重要的特殊意义。为规范青春期的教育，我校特别制定青春期教育方案。让青春期教育从不深入到逐步深入，从被动到自觉，从简单到多样代。一、以主体班会开展青春期心理健康教育。

五年级设立主题：“让友谊在我们心中”，“怎样与异性交往”。六年级设立主题：“如何遵守性道德规范”，“怎样培养良好的心理素质”。通过主题班会，让同学了解这一时期是性意识产生心理发展时期，要不断地用理智约束自己，遵守性道德规范，区分友谊与爱情，能顺利地渡过青春期。

二、录像教育及课堂。

教学。

相结合。

通过我校电子化教学，播放青春期视频，有男女生合看的，也有男女生分开看的。主要内容是通过看录像了解青春期生理这部分，然后安排教学、课堂讲授，通过正确渠道获得了青春期生理卫生知识。

三、邀请医护专家到校讲座。医护专家用挂图的形势宣传青春期生理、心理及道德的知识。同学们时刻都能通过图展了解，青春期一些心理变化，用挂图结合电视把生理卫生这部分讲清、讲透，让学生们消除神秘感，揭开人体奥秘，同学们不再有好奇心理。在图展中有一些有关如何处理异性间关系，怎样拒绝同学的单独约会，传递小条等方面的问题。

总之，青春期教育是一个长期的各方面配合教育，我们将长抓不懈，让同学们很好地渡过这危机期，迈好这青春的第一步。

厂北小学保健室2011.9.26。

青春期教育活动方案

为进一步提高青少年思想道德素质，培养青少年健康的和良好的性道德责任意识，促进青少年身心全面发展。今年起我县将开展学校青春期健康教育工作，为切实保障这项工作有计划、有步骤地进行，特制定实施方案如下：

一、指导思想。

以中央《决定》精神为指导，以促进人的全面发展为中心，以关怀女孩健康成长为重点，在全县学校特别在中学生中开展青春期健康教育。通过教育，帮助学生掌握青春期必备的知识，引导学生抵制不良的信息侵袭，树立正确的人生观、道德观，增强自我保护能力，保障青少年身心健康，为终身健康奠定良好的基础。

二、教育目的1、提高青少年的青春期健康知识水平，培养青少年科学的健康概念；

3、引导青少年逐步建立积极、健康的自我意识及和谐交往的人际关系；

6、培养青少年良好的意志品质，使其珍惜生命、抵制诱惑，不吸烟、不喝酒，远离毒品，塑造完整的健康人格。

三、教育对象及内容。

（一）教育对象：青春期健康教育以青少年为主体，在学校开设青春期健康教育课程，并纳入课程计划。选择适宜的、针对性较强的青春期健康内容，运用影视录像、专题讲座、主题班会等形式开展教育活动，促进学生健康人格的形成与发展，满足其特有的服务需求。

（二）教育内容：开展系统的、科学的青春期性生理、性心理、性道德、性保健教育，重点是性心理疏导和性伦理道德引导。根据不同年龄段学生，确定不同的教育内容与方法。

1：初中阶段：

初一年级：

（2）了解自身的个性特点，提高自我认识水平，树立健康的自我形象；

（3）学习交往与处理人际冲突的方法，与同学融洽相处；掌握情绪调控方法，学习与家长、教师等成人沟通的方法。

初二年级：

（3）乐于交往，主动交往，明确异性交往的准则与规范，合理开展异性间的交往，学习与成人保持良好的沟通。

初三年级：

（1）了解自己的能力，肯定自己的价值，明确人生的意义，初步形成独立的人格；

（2）学习舒解压力的做法，掌握应对挫折的有效方法，保持情绪健康；

（3）把握与异性交往的准则，尊重自己、尊重他人，学会负责任。

四、教育形式。

1、初二年级段学生青春期健康教育要纳入学校课程计划，每学期安排4课时，一学年不少于8课时。依据相关的教育内容，可以上大班教育，也可男、女分班教育。其他年级段学生可根据各校教育情况适当安排课时。

2、青春期健康教育重点放在生理卫生课、思想品德课、家庭生活指导课和主题班会等活动中开展。

3、可采用互动式教育，即师生互动、同伴互动、亲子互动，教师、家长、学生互动，对共同关心的问题进行平等、友好、和谐的对话、交流。并可开展相关的倡导、咨询、答疑、关爱、援助等活动。

4、专题讲座：邀请心理、医学等相关专家、医生等上课。

5、开展青春期健康教育专题宣传，有条件的学校可运用校内网络提供信息咨询、热线答题等活动。还可利用黑板报、宣传窗等阵地进行环境宣传。

五、落实师资和培训。

1、学校应统筹安排，组织一支由班主任、心理教师、自然教师、团队干部、校医或社会医务人员等共同参加的相对稳定的师资队伍参与此项教育工作，针对不同年级学生在成长过程中遇到的各种问题、需求和学生的接受能力，按照适时、适度、适量的要求，采用互动的、学生乐意接受的方法，进行深入浅出、生动活泼的教育，做到有计划、有教案、有反馈。

2、学校在8月份落实好从事青春期健康教育的教师，并于9月1日前将名单报县教育局，人口计生部门要积极协助教育部门收集、提供青春期健康教育的材料、声像资料、宣传品等，并协同做好师资的培训工作。

1、学校要切实承担起具体的教育任务，提高做好青春期健康教育工作的重要性、必要性认识，将其作为素质教育的重要内容，纳入学校正常教育工作计划，确定责任教师，研究教案和教育形式，落实教育责任，使此项教育活动科学、适宜、持续、生动活泼地开展。