作文是一种表达情感和思考的方式，通过写作可以更好地表达自己内心的感受和感悟。现在，我们来看一些优秀作文的案例，希望能给大家带来启示和帮助。
《茅屋为秋风所破歌》改写作文
八月，夏天还未完全离开，秋天却携风雨而来。天空灰蒙蒙的，大地被盖上了一层黑衣，只看得见不远处的江与树林，狂风猛烈的袭来，让人防不胜防。我家屋上的茅草，被这大风无情的掠夺，然后再抛弃，让人些许无奈。有的被大风吹得很高，落到了树林的枝头，有的却落到池塘中，然后慢慢沉到了池塘底部。这可让我如何是好，我摸了摸胡子，看了看满目沧桑的小茅屋，觉定还是去吧。
正要去捡，可那南边村庄的顽皮儿童却欺负我年老力衰，虽然，我知道他们是无心之举，或许他们的家中更需要茅草。可他们竟然狠下了心，当着我的面把茅草搬进了竹林，然后迅速离开。我着急地呼喊：“孩子们，把茅草还给老夫，这样做事不对的。”我的嘴巴裂出了口，喊干了嗓子，还是没有人回应。我想要去追，却摔了跟投，起来拍了拍尘土，但早就没了人影。我望着江边那最后一点落日的余晖，望着孩童们离去的竹林，又猛然望向了长安的方向。我的眼神空洞，神色焦灼，微微叹了口气。儿子连忙出来安慰我说：“爸，他们不懂事。”我语重心长地说道：“世人皆知。”说罢转身走回了茅屋。
战乱害人，无数人失去了家庭，失去了快乐，甚至献出了生命。我们的遭遇可能还算好的，“呼呼”有一阵大风袭来，我们三人抱团取暖，这一夜不知又有多少百姓冻死街头，我想要有无数的温暖舒适的房子，来把全天下的穷苦之人收留起来，留住本该属于他们的美丽生涯。
可是什么时候才能看见那么多的房子啊！何时才有穷苦之人的出头之日！何时才有大唐复兴太平盛世之时啊！到那时，即使只有我一人的家中贫寒，那也是值得的，因为我的生命是实现了价值的。
茅屋为秋风所破歌改写
八月秋风，既带有秋的凄凉，又带有冬的寒冷。它在嘶吼，在怒号，狂风卷袭走了绿叶，树不甘心被风如此折磨，摇着身子反抗，但仍逃不过命运的枷锁。满地残叶，是季节最伤心的语言，一字一句，在风中凌乱。
没有一点怜惜之情，甚至还调皮地拿走了我房屋上好几层微薄的茅草，它带着茅草跨越了江边，有些散落到江中。它许是玩累了，将其他的茅草直接甩到长长的树枝上。茅草随着风摇摆，手在空中不停地挥着，似乎再说：“我在这呢，快点带我回去。”我吃力地踮起脚尖，手不停地朝茅草挥去，好不容易将茅草拿了一些，靠着树桩喘着粗气。眼睛看着江面上漂浮着的茅草，叹息连连。在地上找了一根较长的木棒，木棒在江面上飞舞，渐起连连水纹。木棒终于勾起茅草，我长舒了一口气，赶忙爬起来，腰部一阵阵酸痛，痛得我龇牙咧嘴，我手扶着腰，步履蹒跚。
抬头，看见南边村上的孩子，正蹑手蹑脚地朝我屋中走去。有个孩子回头看见我，甚至提醒其他伙伴：“快点快点，老头子快要回来了。”其他伙伴不以为然地说道：“这有什么，我倒要看他有多快。”眼底满是戏谑与挑衅。我在风中拿着拐杖一拐一拐的跑着，手不停地挥着，口中还不停的喊着：“别拿我的东西，都还给我！”但他们并没有停下的迹象。这群孩子，看着我鬓发苍苍，年迈无力就肆意偷取我的东西。他们怎么忍心这样对待我这个五旬老人。“喂！你们快停下，别拿了，快停下！”我在风中大声地喊着，口干舌燥。但他们仍未停下，他们抱着的茅草一边撒一边吹。我气呼呼地朝竹林中走去，嘴唇裂开，声音几近嘶哑，也不曾停下。有飞鸟栖息在竹林中，发出凄凉的鸣叫。或许他们是玩累了，终于三三两两的离开。我抱着那捡回来零零碎碎的茅草，一步一步走回屋中，看着地上摔倒的板凳，破碎的陶碗，凌乱的被褥。独自倚在门前的阑杆上叹息。手中抱着的茅草也顺势滑落。
恍惚间，风停了。层层叠叠的乌云将天空笼罩，阴沉如石。不肯散去。深秋的天空，连最后的阳光也被夜晚收割，晚霞被吞没在黑暗中。拾起地上的被子，摸着它，寒冷刺骨，如一块千年寒冰，如何都捂不暖。上面还有一个地方破了，那是孩子睡相不好，踢破的。一场突如其来的大雨让我应接不暇。屋子到处都在漏水，滴答声响，连绵不绝。我走到门口，看着变幻无常的天空，想到自从国家破败后，就寝食难安，泪在不知不觉中爬满脸庞。长夜漫漫，屋漏床湿，我又将如何度过这悲凉的夜晚。
《茅屋为秋风所破歌》改写作文
如今正是深秋八月，风真乃发起疯也，只见风鬼哭狼嚎，铺天盖地席卷人间。我的茅屋屋顶的茅草可遭了殃，其上空气流急，下流缓，向上的压力差陡然而生。风过也，茅草漫天飞去，像一只只翻飞的大雁，忽而又缓缓打着旋落下。成为秃子的茅屋，静静地看着树上、池塘、洼地里处处都是茅草乱飞。
我寻思战争年间茅草也不好求得，于是便出门去捡。无奈南村的一群儿童看我年老无力，竟然狠心之至，当着我的面大摇大摆地把茅草抢走，跑进竹林，我费尽口舌喝止不住，想追也追不上，于是我只能拄着拐杖喘着气走进屋里。我坐在椅子上，回想着刚才一幕。当今世态炎凉，昔日价贱若粪土的茅草也成了珍惜之物，纵而刚才小孩抢茅草有顽皮成分在其中，但主要原因却是他们想将茅草拿回家用。战争使世间动荡、民不聊生、财匮力尽；而社会和谐，人人和睦相处，人权得以保障更是成为幻想。罢了，茅草给他们吧，但愿不久将会有和平的天下。
不久，风渐渐安静，而我最担心的事情还是发生了，天空阴云密布，渐渐昏暗了下来，像倒扣下来的墨砚。大雨轰然而下，如一盆水从上空泼下来，子弹般扑向地面，那样急促，那样猛烈！老天爷想哭就哭吧，可我怎么过夜呢。儿子睡觉乱蹬被子，被子都被踢破了，且此被在儿子出生前就已经盖了好多年了，又冷又硬，还潮湿，还不若找个木板，可是木板买不起呀。床头烂，房顶破，屋里冷湿，麻线似的雨将我屋里地面当作被子，密密砸下，一处也不放过，我在屋里几乎没有下脚的地方。自从战乱流亡，我屡屡失眠，今晚看来是彻底睡不着了。
我躺在床上，用被子挡着雨，慢慢地沉默了下来。屋外的雨声依旧噪杂，但我想着的是当今社会人们的困难生活，想着和我一样贫寒凄苦、饱经战乱、流离失所的广大人民，他们的茅屋还好吗。我突发奇想，如果能得到千万广大的屋子，庇护天下贫寒的士人，使所有人都笑逐颜开！屋子在风雨中安稳得像山一样，到那时，即使只有我房屋被破受冻而死也心甘情愿！
改写《茅屋为秋风所破歌》作文
不知这是第几次了，我挣扎着醒来，身上冰冷难耐，狂风从破败的窗口刮进来。窗框已经摇摇欲坠了。用茅草堆的屋顶遮不了雨，豆大的雨滴就这么滴落在我的脸上，身上，手上，湿漉漉地。头顶也有大风刮下来，刮得我几乎睁不开眼。大概是屋上的茅草又被刮走了不少。我轻扯下嘴角，它们应该已经洒落在江边。缠绕在树梢上，在塘坳里飘转。
真冷啊！不由又想到早晨时，南村那群顽童来抢走了一大把茅草。那是我多久才收集来加固屋顶的呀！任凭我嘶声裂肺地呼喊，直到唇焦口干，那群淘气的孩子竟毫不理会，消失在我视线里。唉，他们顽劣至此，连一个无力老头的垂泪呼喊也不顾。
不禁绻起身子，企图这样来温暖自己。唯一的床褥子也给了我那苦命的孩子，还还不够呀。孩子还是冷的，左右翻动，竟把被子蹬破了。
算了，睡吧，用这人世间最原始的婴儿的睡姿睡吧。但愿在我的睡梦中，一切都恢复美好，没有金戈铁马，没有水深火热，没有孤苦伶仃，睡吧。
不如就让我沉浸在这美梦中，死去吧。
改写茅屋为秋风所破歌作文精彩
秋风怒号着掠过天空，吹破了屋，也吹凉了心。
——题记。
乱世烽火，狠烟四起，时光的刻刀毫不犹豫地在美人的额角处留下一抹伤，君王只为妃子笑，管他九州是合离。树动风起，云飞心凉！与其在这俗世看这浊流，不如弃官隐居听风观月。
在这江边定居已有半年，深秋八月，秋风萧瑟。已是黄昏，突然黄叶翻飞，吹动着江边的芦苇，发出呼呼的响声，枯黄的树枝被吹得狂舞，怒号着横扫大地，风呼啸而来，一刹那，草屋突然松开，无数茅草铺大盖地的飘洒下来，起起扬扬，恍然之间，竟不知去向了。
我一边捡着地上的茅草，一边急追着茅草的去向。有的被卷到江边，洒满了整个江面，有的挂在树梢上，有些被吹到了水塘中，天啊，我的心血全完了。
南村的一群孩子欺负我年老无力，竟忍心把我一根根拾起的茅草肆无忌惮地抱到竹林里去了，我拄着拐杖一边追，一边喝止，我咸得口焦舌燥也遏制不住，无奈，我只好回到破旧不堪的茅屋中拄着拐杖一人叹息，人老了，不中用了。可孩子们……唉！圣上啊！你只为红颜，不为民生啊！
一会儿，风小了，天空中的云如墨门斗泼般黑，四周一片阴暗迷蒙，大豆般的雨珠，无情地落下来，一股潮湿扑面而来，我瑟瑟发抖，床上的被子盖了多年，冷似铁板。孩子睡姿不好，蹬得不破烂不堪，雨不停地下，如同麻线般密集，屋里又湿又潮，床头没有一点干的地方，自从安史之乱开始后，我常常夜不能寐，皇宫之中歌舞升平，民间疾苦谁又知道？沉迷香梦不言醒，贪图享乐忘黎民啊！长夜漫漫，屋内潮湿，这如何叫我挨到天亮啊！
茅屋为秋风所破歌改写作文
愿我这小小的蓬草，在下一世的相逢之中，能为君筑一片琼楼玉宇。
记得我们相逢的那一夜，林子里格外的安静。暑气蔓延，水雾蒸腾，我那小小的手臂上，也不知何时，沾满了露珠。知了睡了，一轮玉盘，高高地挂在头上，徐徐清风，拂过我的脸颊。夜深人静，无谁能与我畅谈，无谁能知我真心，也无谁激励我抵抗，那袭人的寒凉，只好不解的望着月。在朦朦胧胧，睡意席卷之间，我似乎见了一人影。
然后，雨替我答了问。
你出了趟远门，我这儿连下了三天的雨。雨打莲萍，水花荡荡，涟漪阵阵，屋内的烛火摇曳，娇花禁不住洗礼，片片催零落，随风飘荡，潭水霎时泛起了红色，美的是那样惊心，那样动人，我却愿意无视那美景艳物，随君飘向远方，剩下的可以只是颤颤巍巍的躯体，承受着雨点，守护着家。即使是天涯海角的距离，我未曾，不可跨越。
思念，是无法遏止的。
我顺势又下，见你正向着人们呼喊，以为有人能鼎力相助，喊来的，却是一群孩童，就连剩余的茅草，也殆尽无余，我的心，也似与你相连，阵阵寒凉。又是一阵狂风，我的微不足道希望，彻底破灭。
冷，无尽的冷。冰冷的潭水浇在我身上，挣扎，呼号，无人理睬，最终，我会沉入潭底，魂飞魄散。
而最后，朦朦胧胧之间，我听见一声呼号，是那般的铿锵有力，那般的凄凉悲哀，我记起今生的恩还未尽，今生的缘还未结，我用尽最后一口气，存下了恩情。
思念，是无法遏止的。来世，我是广厦，君之情，我来偿。
改写《茅屋为秋风所破歌》作文
窗外狂风怒号，卷起乌黑的云翻涌着，似乎要将我的茅屋连同我一起卷走，这注定又是一个不眠的夜晚。
清晨我拖着疲惫的身子走出屋子，我屋顶上的茅草早被风掀起，冷风不断地往屋子里灌，而被卷走的茅草，有些挂在树梢像断线的风筝，有些飘转到水塘里如浮萍漂摇，掉到岸边寥寥无几的几撮也被南村那些顽皮的孩子抢走了，他们欢呼着，离开时似乎吹起了口哨，像是胜利者的炫耀，奈何我一把快散架的骨头远追不上他们，干燥的口舌也只能发出沙哑的声音——就像秋末的蚂蚱，只能倚杖自叹，顾影自怜。
也许他们的屋子也被昨天的狂风摧残，正需要这些茅草吧！我在门口迟疑了半刻，最终还是放弃了去打捞沉到水底的茅草，转身进了家门。
我裹紧了被子躺在床上，那冰冷的被子似坚硬的铁块，枕头也湿漉漉的，仰躺在床上时正好面对着房顶的破洞，能看见阴沉迷蒙的天，能看见千万间大房子，能看见天下寒士的笑脸，能看见国泰民安，能看见阡陌交通往来种作的农民。
房顶漏下来的水滴在我的脸上，冰凉冰凉，破旧的家和黧黑的天空还是原来的样子。如果一切能如梦里那般美好，哪怕我冻死饿死我觉得也值得。
只是现在还不知道我如何才能熬到天亮。窗外的风更大了，雨水从屋顶的破洞里成串地滴下来。
《茅屋为秋风所破歌》教案
1、了解杜甫推己及人，关心民生疾苦的进步思想。
2、学习精选材料以表达中心思想的艺术特点。
3、背诵默写文言文。
1、重点： 作者所表达的思想感情
2、难点： 精选材料，平易质朴的艺术特点。
一课时
明确本课学习的目标和重难点。
简介导入： （多媒体展示补充）
杜甫（712——770）字子美，唐代伟大的现实主义诗人。生于“奉儒守官”的封建士大夫之家，应进士试，不第，困居长安十年，遂与现实接近，逐步观察到各种社会矛盾，获得丰富的创作题材。后任左拾遗，因故被贬。 759年，安史之乱未定，关内又大饥，乃弃官带领全家辗转西行，历尽险阻，备尝艰辛，亲眼看到人民的疾苦，先后写出诸如“三吏”（《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》），“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）之类富有人民性、现实性的史诗。最后抵成都，由亲友帮助，在西郊浣花溪，用两年时间盖上一间茅屋 （即今“成都草堂”，总算得到一个安身之处。哪知次年的秋天，一阵狂风卷走了屋上的茅草，一夜暴雨，湿透了室内衣被，茫茫黑夜，百感交集。诗人由自己的遭遇，想到千千万万广大人民的疾苦，不禁产生了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”的善良宏愿，于是写下流传久远脍炙人口的诗篇《茅屋为秋风所破歌》。
杜甫的诗题材丰富，内容深刻，十分真实地反映了劳动人民深受战乱之苦和颠沛流离的生活，抒发了忧国忧民的情怀，获得“诗史”的美称，又被称为“诗圣”。今有《杜工部集》存世，共收诗歌一千四百多首，本篇选自《杜少陵集详注》卷十。
1、熟读课文。注意下列词语的发音：
怒 号（） 挂 罥（）长 林 梢（）庇 护（）突兀（）布衾（）三 重 茅（）沉塘坳（）飘 转（）俄 顷（）丧 乱（）厦（）见此屋（）
2、理解题目：茅屋为秋风所破歌。
“……为……所……”是一个被动句式。茅屋被风吹破，风卷走了屋上的茅草。全诗写风卷茅草，雨夜难眠等情景，以及由此产生的联想。歌： 放情长言，杂而无方者曰歌；是乐府诗的一种体裁。
1、阅读探究第一层。（1）解析文言。
（2）思考：这节诗使你想像到了怎样的情景？哪些词语渲染了风的威力？
（3）这一段的叙述包含着诗人怎样的内心情感？
（4）概括层意：
2、阅读探究第二层。
（1）解析文言。
（2）思考：这节诗表现了怎样的情形？诗人此 时的心情怎样？明确：一群顽皮孩童当面将茅草抱走，诗人喊得口干舌燥无济于事，只能回来倚着拐杖独自叹息。表现诗人焦急而又无可奈何的痛苦心情。
（3）概括层意：
3、阅读探究第三层。
（1）解析文言。
（2）思考：这节写出了诗人怎样的生活状态？你觉得哪些词语运用得较为传神？
明确：表现了诗人屋漏又遭连夜雨，长夜沾湿难入眠的痛苦生活。如：“麻”字形象地说明雨点的密集；“铁”字道出了被子的陈旧、脏硬、量少等，说明了杜甫生活的困窘。（3）概括层意：
4、阅读探究第四层。
（1）解析文言。
（2）思考：无法入眠的杜甫在想些什么？表现了诗人怎样情怀？
明确：诗人没有对自身遭遇叫苦连天，而是推己及人，由眼前个人的不幸想到天下所有的“寒士”，希望他们能拥有千万间避风雨的“广厦”。
（3）概括层意：
全诗层次清晰，由上到下，由外到里，由自己推想到别人，条理分明。 描叙每一个中心时，选用精当材料，不枝不蔓，问题集中，主旨鲜明。 用语非常准确、生动、鲜明，“怒号”反映风的威力；“飞渡”、“洒”、 “挂 ”、“飘转”、“沉”描写茅草被卷走的各种姿态，活灵活现。
茅屋为秋风所破歌作文
我爱秋天，我爱秋天明媚的阳光、满园的秋色、丝丝的秋雨，但我更爱秋天和煦凉爽的风。我愿我是秋风。
假如我是秋风，我就要在冬天来临之际，拖着金色的长裙，系着乳黄色的围巾，踏着轻盈的步伐，悄悄的来到人间。
假如我是秋风，我就要人间充满灿烂的金黄色，让人感到浓重的秋的气息。我要用一支淡黄的画笔，在祖国的大地上尽情描绘。
假如我是秋风，我要去让小草慢慢睡着。看，小草悄悄地换上了金黄色的睡衣，它对我点点头，然后便进入甜蜜的梦乡了。多美丽的黄地毯呀！是我给大地妈妈铺上的。
假如我是秋风，我要悄悄的吹拂在工作繁忙的人的面颊上，让他们放下工作的压力和烦恼，在这凉爽舒适的秋日里享受无尽的惬意。
假如我是秋风，我要吹进书声琅琅的校园。我要轻轻抚摸每名同学的脸庞，告诉他们要好好学习，珍惜眼前美好的时光。不辜负老师和长辈的殷切期望，像小树苗一样，把自己的根深深扎在泥土里，充分吸收养料，长成参天大树。
我爱秋风！秋风使大地焕然一新，秋风使校园满园秋色，秋风带给我们硕果累累。我愿我是秋风，为校园增添金黄色，把祖国的秋天装点得更美，把世界打扮得五彩缤纷。
茅屋为秋风所破歌作文
进入八月深处，秋风飒飒，一看今年秋风姿态，宛若一头咆哮的雄狮，用利爪在空中“摩挲”着......
一阵狂风袭来，卷走了一座茅屋房顶上的好几层茅草。纷飞的茅草洋洋洒洒飘向远方，飘过了浣花溪，散落在对岸江边。飞得比较高的如灵蛇般缠绕在高树梢上，飞得比较低的飘飘洒洒落到池塘和洼地里去了。
他，站在破败不堪的茅屋檐下，静静地望着远处飞扬的茅草。银白的鬓发随风扬起，宛若远方飞扬的茅草......
他拖着衰老的步伐，拄着拐杖，颤颤巍巍地移到南村。看见他那几根稀疏的茅草，孤伶伶的躺在地上。他好不容易拾了起来，就被一群儿童夺走了。在他眼前夺走，明目张胆地跑进竹林里去，最后还朝他挑逗地看了一眼。他大声叫喊，想要制止，无奈人老无力，非但没夺回茅草，还被一群儿童挑逗，在追赶途中险些一个趔趄摔倒。最后他轻声说这话，不知是恳求还是叹息。他，宛若一条落魄的野狗。无可奈何地作罢，独自拄着拐杖回了家。
一会儿功夫，风停住了，只为他留下了破败的茅草屋。云如同墨一般黑，仿佛随时都要倾倒下来，给人一种压抑感。秋季天空阴沉迷蒙渐渐黑下来了，天色渐入夜，雨点淅淅沥沥地在空中打着节拍，入夜了，对他来说，今晚注定是个不眠之夜。
被子用了许多年，破损不堪，上面补补缝缝，可还是有棉絮探出头来。孩子的睡相不好，把被子蹬破了。屋顶全是漏洞，雨点无情地拍下，床上没有干的地方。雨下得很密，如麻线般不断。自从安史之乱爆发，长夜无眠，而今又冷又湿，如何挨到天亮！
他，渴望自己能有一个安稳的住处，更希望有一个安稳的家国。他，忧国忧民，无奈颠沛流离的漂泊生活，好不容易有一栖身之处，却被狂风无情夺走了。
正如这国家一样，前途渺茫，战乱纷飞。
茅屋为秋风所破作文
唐代伟大诗人杜甫的诗，探刻地反映了现实的黑暗和人民的疾苦，.真实地反映了庸代由盛转衰的历史过程，成为时代的一面镜子，所以被称为“诗史”。诗人四十八岁的那一年，携全家从兵荒马乱的中原漂泊到四川的成都。第二年春天，杜甫用表弟送来的修建费，从一些相识的人那里要来树秧，就在成都西郊的洗花溪畔亲手植树，建起草堂，暂时安顿了妻子儿女。在成都，杜甫住了四年，写诗二百四十余首。
名篇《茅屋为秋风所破歌》就是这个时候的作品。这首诗是怎么写出来的呢?那是在草堂刚建成这一年初秋的一个傍晚，原来还是晴朗的天李，突然黑云滚滚，电闪雷鸣。那呼啸的狂风吹折了屋后的老树，屋顶新盖的兰重茅草也被卷到空中，飞过江去，洒落江边，有的高挂在大树的树梢上，有的飘落在水塘注地里。到了晚上，风刚停又下起雨来。杜甫在那处处漏雨，没一块干土的黑屋子里，听着一家老小的悲叹低泣，不禁一阵辛酸凄楚涌上心头。
茅屋为秋风所破作文
慧智育：八月时逢秋季，北风呼啸地刮过，一阵又一阵，再也不是长安举城共赏菊花的时候了，我东拼西凑才在浣花溪旁边盖了个草堂，本以为它能为我们一家老小争一方天地。却不曾想这八月的秋风吹不散长安的血腥味却能将这草堂上的茅草吹走大片。露出的屋脊如这一路战乱后饿死的人，根根突出的肋骨。狂风挟着茅草渡过江，洒在深塘的江畔。飞得高的挂在林梢恐是像开元盛世一样不复返了，飞得低的悉数洒落江畔，像盛世梦碎后的破镜。
村子南头的一群孩童欺负我年老力衰，竟然忍心当着我的面做盗贼，大大方方的把茅草拾走，溜进竹林里去了！我年纪大了，力不从心，唇焦口躁也没人愿意回头看我，只能倚着拐杖踱步回家，这也是一群可怜的孩子，没生在一个好时候，偏偏生逢战乱，也是遭了不少的罪，受了不少苦啊！别说他们了，当年“长安韦杜，去天尺五”何其风光，如今不也是这番境地吗？人人为了那个位置争得头破血流，百年之后也不过一捧黄土。唉！
要是能够得到千百间楼阁，庇护着天下所有像我一样的寒土让他们开心起来。呜呼！什么时候眼前突然看到了这些高楼大厦，单我的草堂破旧，冻死了也是值得的！
茅屋为秋风所破歌作文
大宋势已去，独留伤心人。
秋风乍起，黄叶满地，凉菊盛开。
她身着纱衣游荡在小院里，孤瞻被斜晖印染的金菊，秋意更浓。风拂起纱衣，随意地玩弄翻来卷去，迈着轻盈而又沉重的脚步走向屋内。
冷冷清清，戚戚惨惨。小小的茅屋干干净净，显得那么空旷。她想叫相公又止了下来。倚在一把竹椅上轻声叹息，零落着几丝菊香。
宁静了好久。夜披上黑的裘衣，夕阳收起最后一抹光辉，洒落在天上的几盏星灯闪着寒光，清月皎洁，镶嵌天幕之上。
柳月如眉，那几颗寒星活像她的眸子，光彩又冰凉。玉枕纱橱，躺在坚硬的床上，半夜凉初透。
伤感地望着重圆月，聆听着西风凋碧树，寒意笼聚心头，再暖的布衾也温暖不了他的心。孤独一人再重阳，夫君何处？凝眉锁额，白色的肌肤异常冰洁。月当空，难入梦，最心愁。
难眠起行，步于庭中，娇花低垂，纱衣紧覆。步履缓慢。伤心处，心憔悴，月色如水，水如天。立在畔边悄然思：莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。月光泻下，纱衣皎洁，犹如一朵秋日素莲。风吹纱动，摇曳的裙角似在水中漾起朵朵涟漪，如梦中。
夜在星光难以入睡，封住沉香，花以尽。又归屋，欲语泪流入梦愁。
茅屋为秋风所破歌作文
闷热的夏天，让人不禁想起秋风的清爽与美好。秋风，它是秋天的使者，轻轻地、温柔地吹过，给人一种愉悦的感觉，不像猛烈的冬风那样刺骨。
当秋风来临，大地也换上了“新装”。一片片的绿叶变成了金黄色，随着秋风轻轻舞动。有的在枝头摇摆；有的从天而降，纷纷落到地面上，一眼望去，地面像铺上了金色的地毯。
当秋风来临，大树的枝头挂满了一颗颗可爱的果子。那金黄的果实，还透着一点淡淡的橘红色，像天上的小星星一样耀眼，让人忍不住想伸手去摘。
当秋风来临，大雁们排着“人”字形的队伍向南方飞去。因为北方的冬天十分寒冷，秋风提前向它们预报：是时候搬家了，找一个温暖的地方过冬去！
当秋风来临，森林里的小松鼠开始忙碌起来了。它们忙着寻找各种爱吃的食物：栗子、榛子、坚果等，然后用它们的小爪子把食物一一运回洞里，为度过寒冷的冬天做准备。当然，它们还要捡一些围巾、手套之类的，免得冬眠时会被冻醒。
当秋风来临，人们都十分喜悦，因为这说明已到了五谷丰收的季节。秋风就像一位魔术师，给人们带来许多惊喜，它真伟大！
茅屋为秋风所破歌
课型教法：分析鉴赏相结合。
课时安排：一课时。
幻灯片号：
教 学 过 程。
1、练习。
下列对《梦游天姥吟留别》的分析，正确的是：abd。
e、本诗在构思和表现手法上，f、类似楚辞，g、极富有浪漫主义色彩。
h、本诗反映了诗人蔑视权贵的反抗精神，i、积极面对人生与社会态度。
2、作者介绍。
3、结构。
动词妙处：“怒号”“卷”“三重”“飞”“洒”“挂”“飘”
（二）群童抱茅。
动词妙处：“欺”“忍”“呼不得”“似叹息”；写出无可奈何心情。
（三）长夜沾湿。
“长夜”一语双关，自己的处境，国家的处境（风雨飘摇之中）。
“何由彻”意味深长，一作结，二铺垫。
（四）崇高思想。
安得 欢颜 独破 受冻。
秋风破屋 风 白天 室外 事。
长夜沾湿 雨 黑夜 室内 人 。
理想 广厦千万间（点睛之笔） 他人（疾苦）。
4、小结。
5、层次分明清晰。
5、升化主题。
《闻官军收河南河北》。
剑外忽传收北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（归心似箭）。
杜甫诗句：国破山河在，城春草木深（忧国）。
朱门酒肉臭，路有冻死骨（忧民）。
穷年忧黎元，叹息肠内热。
郭沫若题“成都杜甫草堂诗史堂”对联：
世上疮痍，诗中圣哲 社会病态，振笔疾呼。
民间疾苦，笔底波澜 百姓疾苦，震撼人心。
6、诗歌鉴赏练习。
1、下边是晚唐诗人聂夷中的《伤田家》，对它理解错误的一项是：a（1-186）。
二月卖新丝，五月新谷。
医得眼前疮，却心头肉。
我愿君王心，化作光明烛。
不照绮罗错误！未定义书签。，只照逃亡屋。
a“二月卖新丝，五月粜新谷”，写“田家”虽然贫困，但尚有“丝”、“谷”可卖。
c“绮罗筵”与“逃亡屋”构成鲜明对比，更增强了诗的艺术力量。
d全诗言简意足，充满诗人对田家的同情、对君王的讽刺。