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夜晚的实验一年级作文
有那么一首歌，叫作《难忘今宵》。
用作今夜062的我们，真是最为贴切不过的的歌曲。
一开始，班长发信息告诉我会在今晚的时候大家一起去看望我们初中班主任林老师的时候，我便处于内心极度的挣扎中，总感觉，混迹在一帮大学生特别是名牌大学的大学生中间，会自卑会感觉不适应，特别是和我要好又和我一起补习的三个好友都没有去，因为她们和我一样的觉得自卑。
然而，后来的后来，我庆幸，顶着莫大的压力还是没有错过这一次的集体活动。
七点，大家约好在这个点集中在新车站的候车室里。素日里很少人的候车室，因为我们这一大群人的到来，吸引了许多行人的目光。候车室里原是很少人的，富川人要搭车一般都是到点才进站，而且也从不从候车室直接进而是直接从出车的入口进。小城镇，确实没有那么多的规矩章节可循，然而，却也方便了我们所以才将会面地点选在此处。
我和蒋是最先到达的，作为班上的积极分子，对于班级活动，通常都是踊跃参与，特别是在毕业三年多后，大家的变化那么大，更勾起了我的好奇，这也是我顶着补习的巨大压力仍旧选择参加这次活动的原因。尽管，还是有一部分同学因为各种各样的的原因没能来，但我还是庆幸，我去了。
随意买了一些礼品，一行人便浩浩荡荡的出发了。看到林老师的那一刻，有一种无以言表感动从心底蔓延，将过往的一切全部重新在心底一遍遍描摹最初的轮廓。林老师没有多大变化，倒是比记忆中的摸样更显风致了。而且，伴随我们当年的毕业，她又新添了一个小宝贝，有儿有女还有我们这一帮也算半儿半女的学生。
老师的拥抱还是那么温暖，她一眼便认出我，相比其他的一些同学，我算是值得欣喜的，也许是时间隔绝久的原因有些同学老师都已经不记得。坐在老师家的沙发上，一行人，老师孩子气般固执的要一一唤出我们的名字，然后，我们一帮人，就这么乖乖地坐着，微笑着如三年前那般望着她那如妈妈般熟悉儿温暖的面容。
杨恢陈卓陈浩蒋燕妮邓丽君艾春艳孔婵娟杨泉朱越贝学彦程力奉露桂赵东欧阳勤永廖奇胡涛何佳炜盘文何俊霖唐湘朱厚臣龙泳桦潘宇还有后到的何丽琴，不是所有人都到齐，但可以一次性见到那么多我们062曾经的同学朋友，已经很是满足。
后知后觉间，从林老师家出来已经快十点，因为老师家有小朋友不能打扰太久，可是我们又不忍心好不容易才相聚在一起的062就这么散，于是换了个时间换了个地点继续我们的'聚会。
星座ktv，天秤座，我们的包厢。
和许久未见得同学聊了好多好多，满满是这几年来的不舍和想念。我们以前的班长初中毕业后以当年广西第一名的成绩考入了北京某附中现在也在上海某高校一个不错的专业，是我喜欢的学校想学的专业。我们还开着玩笑说以后我也学这个专业然后就跟着他混了，不过他和另外一个同学比较有意思，一个在华东政法大学一个在上海工程大学两个人的学校只隔了一堵墙两人却愣是毫不知情，可见，时间是多可怕的东西，让原本共同学习生活三年多的同学陌生至此。
还有许多同学，虽未一一深聊，但起码我们彼此失去了三年多联系又再次重逢，各自留了联系方式。也许，有些人在当年念书的时候根本没有好好的聊过甚至三年同窗都未曾好好讲过几句话，可是那个年纪的小纠结小害羞在重逢时却显得那么多余，无论当年是怎样的腼腆害羞或是脾气暴躁不合群，在这样的夜晚，都抵抗不住想念和怀念逾越一切的鸿沟，我们都清楚的知道，以后能够再这般肆无忌惮和自己同学朋友嬉笑打闹恣意聊天的机会并不多，所以我们都倍加珍惜在一起的时光。
还记得，三年前毕业那天，我们在ktv点的最后一首歌是弦子的《舍不得》，一帮即将分别各自奔天涯的孩子就这么在ktv的包厢里泣不成声，而今，也是这样的场景，换了个时间，换了个地点，依旧是弦子的那首《舍不得》。
我舍不得，可是时间回不去了…。
我们的062，从那年栀子花开的季节开始续写故事到后来也是栀子花开的时期宣告结束，现在，同样的时隔三年，时光或许会冲淡许多，但我坚定的相信着，我们亘古不变的永恒里，一定有062那三年的时光存在。
后来的后来，我不知道我是怀揣着怎样的心情回到家中，只记得，躺在床上的时候脑子里满满是和大家聚在一起的场景满满是那一张张熟悉的笑得没心没肺的笑脸。
相聚的时间总是短暂，过了这个夜晚，不知道又要到何时大家才可以再叙，从那一声声撕心裂肺的叫喊歌声里我清楚的听出了不舍，我想，也有很多同学，在这样的夜，再难入眠。
十分想念的你们今天我都见到了，我非常非常爱062的每个每个。——fl。
这一刻是我期待已久的！062，我们的大家庭！难忘的你们！——hlq。
换了个时间，换了个地点，换了个心情。
不换的，是我们不变的感情。
夜晚的实验一年级作文
一名叫洛伦斯的犹太生物学家做了一个证明生物“追随现象”的实验：
他将一些刚刚出生不久的小鸭子与它们的妈妈分开，让他们分布在自己的周围，他在小鸭子周围踱步。后来，当他故意走开始，那些小鸭子都会跟着他走。原来，这些小鸭子把他当成它们的“妈妈”了。此后，再把他们的母亲放出来，尽管母鸭对小鸭百般“示爱”，但小鸭子却“视而不见”，不再理睬它们的妈妈了。
人的这种现象更强烈。出生后的一个阶段接触谁，就和谁亲，而且会“全盘吸收”这个人身上的优缺点。所以，孩子出生后，最好要自己带，并且要不断的完善自己。如果有极特殊情况，非得别人帮着带，这个人一定要品格高尚、性格良好且热爱学习。否则，把孩子带坏了长大改起来很困难。
记一次有趣的实验一年级作文
等待一个放大镜将阳光聚焦起来真是件十分漫长的事。
准备材料十分简单，我只随身带了一个小小的放大镜便向公园出发了。公园里的树木随处可见，走至一小片树丛，一阵风呼呵着卷过树丛，扯下几处巴掌大的叶子，飘在了草地上。我蹲下身，拾起了其中的一片，捏着叶柄举在阳光下，阳光格外强烈，带来了一点盛夏的错觉。阳光穿透了叶子，把叶肉照得透明，几根细叶脉也从透明中显现出来。
我把放大镜也举到阳光下，抬到那片叶子上头，阳光被放大镜一隔挡，照到叶子上时，只剩个瓶盖大小的光团，围成了一圈放大镜的黑影。接下来便是耐心地等待了。
过了许久，我的手都已经举痛了，叶子仍没有一点动静，我又睁大了眼睛，希望能窥见叶子的哪怕一点儿变化。却不知不觉中靠近了过去，放大镜被我的影子给遮住了，将一片阳光隔在身后。“唉!”我又叹了一口气，心里都有些狐疑了，难道这片叶子硬度不错，是点不着的?我又拾起一片，大概刚从树枝上被“拽”下，仍绿油油的，摸着十分光滑，不似在阳光下烤灼后而粗糙干脆的样子。
我又重新试了一番。
这片嫩叶在阳光下更显得翠绿了，甚至泛着新芽的鹅黄色。我竟有些犹豫该不该将它作实验品了，但我还是将放大镜摆好，正对着阳光，屏住了呼吸等待着。几分钟过去了，每一秒流逝，我就越加紧张一分。
突然，叶子两端皱了起来，阳光汇聚的地方钻出一个小洞，小洞在逐渐的扩大，我更不敢呼吸了，只怕一呼气就将那刚微燃起的火苗扑得熄灭了。我感到周围静得出奇，仿佛能听到“滋滋”的树叶燃烧的声音，再近些，我似乎听到“咔嚓”的阳光驱着火苗吞噬一圈圈叶肉的声音，看着这奇妙的无与伦比的画面，我不禁喜得欢呼起来。
我把放大镜移开了，阳光骤然分散开来，叶子上的小洞便不再扩大了。小洞的边缘一圈是乌黑的，蔓延到绿色之中，显得很醒目。那是叶子被烤得焦黑时的颜色，我紧张地又一次抬起放大镜移到叶子左边。一声轻微的“嗞啦”，不到多半工夫，小洞已从光团中钻了出来，慢慢舒展着身子。再移向右边，这一次又是一阵等待，终于，小洞又一次在阳光驱赶的火苗中现身了。
我很小心地移动着放大镜，看着那一束光团在叶子上汇出洞组成的美丽图案，每一次的移动都需下很大的决心。因为哪怕一次错移，都有莫大的可能给这“画作”添上不完美的一笔。
放在镜真的能把阳光聚焦在一起，高温下，这些聚起的阳光，随之在叶片上烧出了孔洞，我记起电视里的人们野外求生时，用放大镜生火的样子，由衷地心中感谢放大镜。
实验里，等待或许漫长，但等待后那一刻的惊喜足以将漫长化为美妙。
公众号：一缕辰郗。
一年级学生实验心得体会
作为一年级学生，我们在课堂上经常参加各种实验，通过实践来增加对知识的理解和记忆。在这一年里，我参与了许多实验，并从中获得了许多宝贵的经验和启示。在这篇文章中，我将分享我的心得和体会。
第二段：目标的设定与合作完成实验。
在实验开始之前，老师会先和我们讨论实验的目标和内容。这让我们能够更好地了解将要进行的实验，并且有更明确的目标。在实验过程中，我们学会了如何与同伴合作，共同完成实验任务。有时候，我们需要分工合作，比如一位同学观察，一位同学记录，一位同学操作等。通过这样的分工，我们不仅能够快速高效地完成实验，还能培养团队合作的意识。
第三段：实验步骤的重要性。
在实验过程中，每一步的执行都非常重要。我们学会了认真阅读实验步骤，理解每个步骤的意义和顺序。如果错过了一个步骤或者顺序错乱，实验结果可能会出现偏差。通过亲自动手操作，我们能够更好地掌握实验步骤，并且加深了对知识的理解。实验过程中，有时候我们会经历失败，但我们不会气馁，而是从失败中总结经验教训，寻找解决方法，并重新进行实验。
第四段：观察结果和得出结论。
实验的最后一步是观察结果并得出结论。通过自己观察和记录实验结果，我们能够更加深入地理解实验的意义和原理。有时候，实验结果会与我们的预期不符，这时我们就需要思考原因，并找出可能存在的错误。通过在实验中发现问题，并找到解决方法，我们培养了自主学习和解决问题的能力。
通过参加一年级学生的实验，我不仅学到了很多科学知识，还学到了如何思考问题、如何观察和记录实验结果以及如何合作和解决困难的能力。实验给了我很多乐趣和探索的机会，让我对科学产生了更深的兴趣。我相信，在以后的学习中，我会继续参加各种实验，通过实践来提高自己的实验能力和科学素养。
总结：
通过一年级学生实验，我积累了丰富的实验经验，并且体会到了实验的重要性。实验让我更好地理解了科学知识，并培养了我的观察、思考和解决问题的能力。在以后的学习中，我将继续参加各种实验，不断提高自己的实验技巧和探索精神。实验不仅是学习的一种方式，更是培养我们终身学习和科学思维的重要途径。
一年级学生实验心得体会
作为一年级的学生，我有幸参与了一些有趣的实验，这些实验让我领略到了科学的奥秘，也让我获得了许多宝贵的心得体会。在这些实验中，我体会到了观察、思考和实践的重要性，也增强了对科学的兴趣。
第二段：实验一-生长环境对花的影响。
我们班级进行了一次关于植物生长环境的实验。我们分成了不同的小组，每组都种植了一颗豆子。我们设计了几个变量，包括阳光、水和土壤的多少。通过每天给植物浇水并观察它们的生长情况，我们得出了结论：阳光和适量的水分对花的生长至关重要。而土壤的质量也会影响花的生长状况。参与这次实验让我认识到了植物在生长过程中所需的基本条件，也明白了观察和记录的重要性。
第三段：实验二-物体重量和重力关系。
在另一次实验中，我们想了解重量和重力之间的关系。我们用不同重量的石头分别放在同一张玻璃板上，然后观察到这些石头会使玻璃板弯曲。我们通过增加重物的重量，验证了重量和弯曲程度之间的关系。这个实验让我对重量和重力有了更深的理解，并且激发了我对物理学的兴趣。我明白了科学实验可以帮助我们探索世界，揭示事物之间的规律。
第四段：实验三-过滤器的作用。
另一个有趣的实验是关于过滤器的作用。我们用一个自制的过滤器过滤了一杯有泥沙的水，发现原本混浊的水变得清澈了。通过这个实验，我明白了过滤器的作用是排除杂质，让水变得更清洁。这个实验让我体会到了科学实验的实用性，也让我意识到我们可以用科学知识来改善生活。
第五段：结论。
通过这些实验，我深刻认识到科学实验的重要性和乐趣所在。实验不仅可以加深对知识的理解，还可以培养我们的观察、思考和实践能力。通过观察实验现象、记录数据和得出结论，我们能够锻炼自己的科学素养，并且在探索中不断发现新的知识。我希望以后能够参与更多有趣的实验，不断深入科学的世界中去探索，让我对科学的兴趣更加浓厚，也让我更好地应用科学知识解决生活中的问题。
空中实验心得体会一年级
空中实验课是一种新颖的学习方式，尤其对于一年级的我们来说，更是一次难得的机会。我很幸运能够参加这样的课程，并且通过这一年的学习，我收获了很多知识和经验。以下是我对空中实验课的心得体会。
【正文一：探索兴趣】。
在空中实验课上，我被鼓励去探索自己的兴趣。老师鼓励我们尝试不同的实验项目，让我们从中发现自己的潜力和兴趣所在。我曾经在课上进行了几十项实验，涉及到物理、化学和生物等多个领域。通过这些实验，我逐渐对科学产生了浓厚的兴趣，并且也找到了其中我最喜欢的领域。对于一年级的我来说，这不仅是一次难忘的经历，更是一次帮助我发展兴趣的关键时刻。
【正文二：培养实验技能】。
在空中实验课上，我还学习到了很多实验的基本技能。我学会了如何准确地量取物质，如何使用实验器材，以及如何进行实验过程中的操作。这些技能对于我将来的学习和科研起到了很大的帮助。通过这些实验，我不仅提高了自己的实际动手能力，还培养了我的观察和思考能力。空中实验课不仅仅是理论知识的传授，更是一种帮助我们实践的实际课程。
【正文三：锻炼合作能力】。
在空中实验课上，我们时常需要和同学们一起进行实验。这锻炼了我的合作能力。在实验过程中，我和同学们分工合作，互相帮助，共同完成实验任务。通过这样的合作，我们不仅培养了团队协作的能力，更加强了我们之间的友谊。在一起解决问题的过程中，我们互相交流，思考，找到最佳的解决方案。这种合作能力对于我们后面的学习和生活中都非常重要。
【正文四：培养科学精神】。
空中实验课不仅教会了我很多实验技能，还培养了我的科学精神。在实验课上，我们不仅仅是在模仿实验步骤，更是在思考其中的原理和规律。我们被鼓励提出问题，开展探究，进行自主实验。通过这样的学习方式，我懂得了科学是怎样一种探索和发现的过程。我学会了怀疑和质疑，学会了从问题出发，探索答案。这种科学的探索精神在我学习和生活中都产生了深远的影响。
【结尾】。
通过一年级的空中实验课，我收获很多，对科学产生了浓厚的兴趣，培养了实验技能，锻炼了合作能力，培养了科学精神。这一年的学习经历让我眼界大开，对学习和科学有了更深刻的理解。我相信，在未来的学习和生活中，我会更加热爱学科，更加努力学习，不断追问，不断探索，实现自己更大的梦想。空中实验课是我的宝贵经历，我会将这段经历留在心底，继续前行。
记一次有趣的实验一年级作文
上课了，老师像往常一样快步走进教室，他神秘地说：“今天我给大家变个魔术。”“什么？变魔术？”“老师还会变魔术？”“今天是什么日子呀？”……大家谁也不知道老师的葫芦里到底卖的是什么药。
他先拿出一个塑料瓶，倒满水，又拿出一张纸在瓶口，按住，说：“你们猜，我把它倒过来会出现什么现象？”
“什么现象？这还用猜，当然是水会漏出来呗！我们异口同声地说。
“是吗？”他停了一下，模仿着魔术师刘谦的口吻说，“那么，接下来就是见证奇迹的`时刻。”“哗----”。还没等他说完，水早已流了出来。同学们个个笑的直不起来腰，一边捂着肚子，一边上气不接下气地说：“老老师，哈哈哈，这这就是你哈哈哈你的‘奇迹’啊，哈哈哈哈哈”
“什么？”老师气的直跺脚“失误，失误！”
然后，他又换了一个玻璃杯，再一次把纸盖在上面，说：“看好了啊！”
“哗----”不知谁喊了一声，同学们又是一阵大笑。
就在这时，老师右手拿着杯子，左手压住纸片迅速地把杯子倒过来……同学们渐渐止住笑声，一个个屏住呼吸，眼睛紧盯老师左手，眨都不敢眨一下，此时掉下一根针都能听得一清二楚。只见老师缓缓松开手----呀！！水没漏，就像是有只手在托着它一样，纸紧紧地贴在了杯子口。
同学们议论纷纷：“真么可能呢？”“这魔术太神奇了！”
这时老师笑容满面的说：“呵呵，这不是魔术，而是科学，是由于大气压力的作用。”
“大气压力？”
“对。大气压力给它一个向上的力，托住了它，水就出不来了呗！”他说。
“哦，原来如此。”同学们若有所思、纷纷似懂非懂地点头。
夜晚的实验一年级作文
在课堂上，我看见王老师做了一个小实验，在一个有水的透明杯里放入一只鸡蛋，又在杯里倒几勺盐，鸡蛋就会浮起来。我决定自己也做个小实验。
今天，我准备了透明杯、一只鸡蛋、一袋盐、一根筷子、水。先往透明杯里灌水，水要到一半左右，我又把鸡蛋放进去，这时，鸡蛋娃娃睡觉了，沉到了下面，然后我放了几勺盐，用筷子搅拌，突然，鸡蛋娃娃像陀螺一样，它浮起来了，我再放几勺盐，搅拌了一会儿，鸡蛋慢慢浮到水面。哦，真神奇！
怎么会这样呢？带着这个疑问，我去问爸爸，爸爸说：“根据阿基米德定理，物体受到的浮力是物体排开的水的重力。因为当鸡蛋沉在水中时，它排开的水体积与鸡蛋相同，但盐水密度比鸡蛋大，所以受到的浮力大于鸡蛋受到的重力，所以鸡蛋会浮起来。”“哦，原来是这样的啊”。
科学真是太奇妙了，它又像一种神奇的魔术！
一年级实验作文
今天上科学课，罗老师叫我们翻到关于电的这课，刚翻到，只见罗老师从桌子底下拿出一个大电池、一个小灯泡和一根导线。
“自己先看看科学书，待会我叫同学们来做实验！”同学们高兴地一蹦三尺高。
过了5分钟……“好！现在哪位同学想做实验？”我第一个举起了手，“钟少龙，你上来做实验。”同学们都用嫉妒的眼光看着我。
我先按书上说的把导线缠到小灯泡底下，再用另一头轻轻按到电池的正极上……。
灯泡亮了，同学们到站起来叫到“灯泡亮了！灯泡亮了！”我也开心的笑了笑。
有趣的小实验一年级作文
“叮铃铃——”，上课了。老师笑容满面地走进教室对大家说：“同学们，今天我们一起来做一个乌鸦喝水的实验吧。”同学们开心极了，异口同声地说：“好。”
我们开始准备实验用具：两根吸管(粗细各一根)、装好水的玻璃盒、两个透明的塑料水杯、色素，还有钻孔器。
实验开始了，先在塑料杯底下钻一个细吸管差不多大小的洞，接着在钻孔的地方插入细吸管，低于水杯的三分之二处。然后用另一个水杯倒入满满的一杯水，加入一滴色素，再用食指封住粗吸管的一头，套在细吸管上。最后把粗吸管的封口放开。这个实验的原理是，粗吸管和细吸管组成了一个特殊的虹吸管，水会顺着细吸管流下来使水杯的水流干。
这次实验培养了我留心观察生活，认真思考的能力，我以后要多实验。
记一次有趣的实验一年级作文
昨天下午，我在家里看一本科普书，突然看到一个十分有趣的实验――纸沉针浮。
我得亲自动手实验一下才相信。我找到一根细细的缝衣针，一张面巾纸，再找一个洗脸盆，装半盆清水。准备完毕，实验开始。
我撕下一小块面巾纸，针平放在纸上，再把放针的面巾纸放入水盆里。由于慌张，没有水平放，面巾纸和针都沉入了水底。操作失误，第一次实验失败。
第二次实验开始，我又撕一片面巾纸，把针平放在纸上，我吸取第一次失败的教训，两手托着面巾纸，轻轻地放在水面上。奇怪的事情发生了，不一会儿，面巾纸被水洇湿后慢慢下沉，而针却稳稳地浮在水面上。我揉了揉眼睛，不相信眼前发生的一切。
这是怎么回事？通过认真读书，我才明白：原来，针浮在水面上是受了水的张力作用，在不破坏水的表面张力的情况下，水有足够的力量托起针，并使针浮在水面上。
我真高兴，既做成功了一个实验，又懂得了一个科学道理。
科学实验一年级
周日，我坐在家里十分无聊就突发奇想，做一个实验。可是做什么呢?忽然想起小区以前门口有一个老伯伯用一种像蜂蜜，但又不是蜂蜜的粘稠液体做出各种各样的糖给我们吃，那个液体是什么呢?我问了妈妈，妈妈说是白糖。
我十分惊讶，到底是不是白糖呢?我心里一直盘旋着这个问题。唉，心动不如行动，还是试一试吧。
需要的材料很简单：一个金属类的勺子、蜡烛、打火机、一些白糖。
我先把一根蜡烛，固定在桌子上(因为妈妈说要先把白糖加热)，再把铁勺子，从糖盒里舀出一勺，加上适当的水，放在蜡烛的火焰上，等待它的变化。
过了几分钟，在铁勺四周的白糖已变黑了，并冒出一股焦味，铁勺中间的水开始沸腾，白糖开始溶化成糖水，我把铁勺从蜡烛上拿下来，尝一点，很甜，还是白糖的味道，颜色变成了水一般透明。
一会，糖水开始冒气泡了，颜色从透明转换成淡黄色，有些白糖还没有彻底溶化，深积在铁勺的底部。我又尝了一下，虽然是甜的，但是仔细一尝带着一点微苦。
随着时间的推移，铁勺里糖水的颜色开始变深了，十分像做糖人的粘稠液体了。慢慢地，糖水上冒出一大汽泡，颜色变成了红色，这时勺子里的糖水就像烧开了的水一般，一直往外冒，从勺子里滴到桌子上，不过就马上凝固了，变得十分硬。
我将红色的糖水继续加热。糖水变成深红色，也更加粘稠。糖水不冒泡了，只是不断地浓缩，让我不禁想起一句话——浓缩才是精华。正当我出神之时，那糖水突然变黑了，我用手戳一下，发现十分坚硬，问了妈妈才知道是碳化了。
原来科学就在我们身边。