英语是一种交流工具,通过与英语母语人士的交流,我们可以提高口语表达能力。范文中作者们思路清晰,条理分明,用词准确,给人留下深刻的印象。
初中作文重点
1.温故而知新,可以为师矣:温习旧的知识,进而懂得新的知识,这样的人可以做老师了。
2.学而不思则罔;思而不学则殆:光读书学习不知道思考,就迷惑不解;光思考却不去读书学习,就会疑惑而无所得。
3.默而识之,学而不厌,诲人不倦:默默地记住所学的知识,学习却不感觉满足,教导他人不知疲倦。
4.三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之:几个人在一起行路,一定有可以作为我的教师的人在中间;选择他们的长处来学习,他们的短处,自己如果也有,就要改掉它。
5.知之者不如好之者,好之者不如乐之者:懂得它的人不如喜爱它的人,喜爱它的人又不如以它为乐的人。
6.逝者如斯夫,不舍昼夜:消逝的`时光像这河水一样呀!日夜不停。
7.医之好治不病以为功:医生喜欢给没有病的人治病,把治好“病”作为自己的功劳。
8.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属:这里土地平坦开阔,房屋整整齐齐,有肥沃的田地,美丽的池塘和桑树竹子之类。
9.黄发垂髫,并怡然自乐:老人和小孩都非常快乐,自由自在。
10.寒暑易节,始一返焉:冬夏换季,才往返一次呢。
11.苔痕上阶绿,草色入帘青:青苔碧绿,长到台阶上,草色青葱,映入帘子中。
12.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形:没有嘈杂的音乐扰乱两耳,没有官府公文劳累身心。
13.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖:我唯独喜爱莲花,它从污泥中长出来,却不受到污染,在清水里洗涤过但是不显得妖媚。
14.噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣:唉!对于菊花的爱好,陶渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好,像我一样的人还有什么人呢?对于牡丹的爱好,人数当然就很多。
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初中英语重点知识学习资料
1.文化的内涵与特点:
内涵:文化是一种精神现象“文化”是相对于经济、政治而言的'人类全部精神活动及其产品。其中,既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
特点:文化由人所创造、为人所特有,是人们社会实践的产物;文化作为一种修养不是天生的,而是后天接受教育而逐步培养出来的;精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体。
2.文化的社会作用。
文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。这种影响(注意:影响有好有坏),不仅表现在个人的成长历程中,而且表现在民族和国家的历史中。先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用;反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。
3.文化与经济、政治的关系。
(1)经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于一定的政治、经济,给予政治、经济以重大影响。
(2)文化反作用于政治、经济,给予政治、经济以重大影响:不同性质的文化对社会发展的作用不同。(先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
(3)文化与经济相互交融。
在经济发展中,科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设,发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
(4)文化与政治相互交融。
4.文化在综合国力竞争中的地位和作用。
当今世界,各国之间综合国力竞争日趋激烈。文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力的重要因素。
5.文化对人影响的表现。
文化影响人们的交往行为和交往方式。文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
6.文化对人的影响特点。
(1)潜移默化(2)深远持久。
7.文化塑造人生。
(1)优秀文化能丰富人的精神世界。
(2)优秀文化能增强人的精神力量。
(3)优秀文化能促进人的全面发展。
初中英语重点知识学习资料
计划和市场。
市场调节:无形手(遵循价值规律——通过价格、供求、竞争实现)。
国家宏观调控:有形手(三个手段)。
2.如何规范市场秩序?
(1)实施严格的市场规则(准入、竞争、交易)。
(2)建立健全社会信用体系,形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度,是规范市场秩序的治本之策。
(3)每个经济活动参加者都要学法、懂法、守法、用法,逐步在全社会形成诚信为本、操守为重的良好风尚。
3.市场调节的局限性有哪些?(为什么市场经济需要国家的宏观调控?)。
(1)市场调节不是万能的。
(2)市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。
(3)后果:如果仅有市场调节,会导致资源配置效率低下,资源浪费;社会经济不稳定,发生经济波动和混乱;收入分配不公平,收入差距拉大,甚至导致严重的两极分化。
4.社会主义市场经济的基本特征有哪些?
(1)坚持公有制的主体地位——是基本标志。
(2)以共同富裕为根本目标。
(3)能够实行强有力的宏观调控。
5.社会主义市场经济为什么要加强国家的宏观调控?
(1)为了弥补市场调节的不足,存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。
(2)由我国的社会主义性质决定的。(社会主义公有制及共同富裕的目标要求)。
6.我国的宏观调控。
主要目标:促进经济增长,增加就业,稳定物价,保持国际收支平衡。
主要手段:国家运用经济手段【经济计划+经济政策(财政、货币政策)】、法律手段和必要的行政手段,实现宏观调控的目标。
7.科学发展观。
第一要义是发展;核心是以人为本;基本要求是全面协调可持续发展;根本方法是统筹兼顾。
8.如何促进国民经济又好又快发展?
(1)提高自主创新能力,建设创新型国家。
(2)加快转变经济发展方式,推动产业结构优化升级。(要坚持走中国特色新型工业化道路,坚持扩大内需特别是消费需求的方针,促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变,由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变,由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。)。
(3)统筹城乡发展,推进社会主义新农村建设。
(4)加强能源资源节约和生态环境保护,增强可持续发展能力。
(5)推动区域协调发展,缩小区域发展差距。
9.经济全球化的主要表现?实质?
(1)主要表现是生产全球化、贸易全球化和资本全球化。
(2)实质上是以发达资本国家为主导的。
(3)载体:跨国公司。
10.发展中国家如何应对经济全球化?
经济全球化是把“双刃剑”,抓住机遇,积极参与,趋利避害,防范风险,勇敢地迎接挑战。
11.加入世界贸易组织对我国的影响?
积极影响:有利于扩大对外开放,为我国经济发展赢得更好的国际环境;有利于促进经济体制改革和经济结构战略性调整,增强我国经济发展活力和国际竞争力。
消极影响:给国内的许多企业带来生存危机;对我国产品实行某些限制性措施;反倾销诉讼案会有所增加。
12.我国的对外开放取得了巨大成就,逐步形成了全方位、宽领域、多层次的对外开放格局。坚持“引进来”与“走出去”相结合,是我国全面提高对外开放水平的基本战略。
13.我国自对外开放过程中必须坚持独立自主、自力更生的原则,主动防范风险,自觉维护国家经济安全。
初中重点作文
各种地理事物和地理现象,都离不开空间地域分布,能不能掌握地理分布知识,是能不能学好地理的关键所在。地理分布知识是通过各种各样的地图来反映的,地图和地理教科书一样,包含有极其丰富的地理“双基”(基础知识和基本技能)知识,许多地理试题和练习题,都直接或间接地同地图知识有联系。因此,在学习和复习地理时,必须书图并重,既要熟悉、理解教科书对各种地理事物和地理现象是怎样描述、分析、概括的,又要了解它们的分布在地图上是怎样表示的,并将二者有机地结合起来,在脑海里形成各种地理事物区域分布的轮廓图,从而牢固地掌握地理基础知识和基本技能,明确各种地理事物和地理现象的主要特征、分布规律、形成原因等要点,并力求做到十分熟悉。只有这样,才有可能逐步提高地理空间想象能力和地理思维能力,正确地解答填图、读图及其他各类地理问题。
例如:只有当你书图(如世界气候类型分布图)结合进行复习,掌握了影响气候的各种因素和世界各主要气候类型的特点、分布规律及形成原因等基础知识要点,同时又掌握了气温、降水等各种气候资料、图表的含义、制作与使用方法等基本技能,才有可能根据有关的气候资料、气候图表(如各月或一、七月和全年气温、降水数字资料,各月气温变化曲线和降水分配柱状图等)或某地的纬度位置、海陆位置、地形特点等,对其气候类型作出正确的判断和解答来。否则,是不可能的。
初中作文重点
原则上应从前往后答题,因为在考题的设计中一般都是按照先易后难的顺序设计的。先答简单、易做的题,有助于缓解紧张情绪,同时也避免因会做的题目没有做完而造成的失分。如果在实际答卷中确有个别知识点遗忘可以“跳”过去,先做后面的题。
答卷仔细审题稳中求快。
最简章的题目可以看一遍,一般的题目至少要看两遍。中考对于大多数学生来说,答题时间比较紧,尤其是最后两道题占用的时间较多,很多考生检查的时间较少。所以得分的高低往往取决于第一次的答题上。另外,像解方程、求函数解析式等题应先检查再向后做。
对题目的书写要清晰。
做到稳中有快,准中有快,且快而不乱。要提高答题速度,除了上述的审题能力、应答能力外,还要提高书写能力,这个能力不仅是写字快,还要写得规范,写得符合要求。
对未见过的题目要充满信心。
在每门课的中考中,遇到一至几道未见过的,不会做的难题,这是正常现象;反之,如果一门课的题目,大家都会做,甚至都觉得很容易,这份考题就出糟了,它无法实现合理的区分度。因此,考题中,若没有一些大家末曾见过的“难题”,反而是不正常了不慌不躁,冷静应对在考试时难免有些题目一时想不出,千万不要钻牛角尖,因为所有试题包含的知识、能力要求都在考纲范围内,不妨先换一个题目做做,等一会儿往往就会豁然开朗了。
初中重点作文
夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,
隔江犹唱后庭花。
知识点归纳。
1、写景中蕴含凄请暗淡,为本诗定上伤感悲愁基调的句子:烟笼寒水月笼沙。
2、使诗人产生亡国,历史又重演的忧患,借古喻今的句子:商女不知亡国恨,隔江犹唱后亭花。
3、首句两个“笼”字用得好在哪里?
答:两个“笼”,将轻烟、淡月、寒水、细沙四种景物融为一体,渲染了悲凉的气氛,勾画出秦淮河两岸朦胧冷清的景象,写出了水边夜色的迷蒙冷寂,寄托了诗人的忧愁和感伤。
4、本诗最后两句用的是曲笔,怎么理解?
答:这两句表面上是谴责歌女不懂亡国之恨,一味沉迷靡靡之音,实际是在批评那些不以国事为重、贪图享乐的达官贵人,表达了诗人对国家命运的关怀和忧愤。
5、诗的末句写《后庭花》,这在艺术手法上叫什么啊?
答:借古讽今,表达了诗人对世道人心的忧患意识。
6、“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面,具有怎样的特点?(1)特点是朦胧(迷茫),冷寂(悲凉)。
7、真正“不知亡国恨”的是什么人?全诗表现了诗人怎样的感情?真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。
8、“犹”抒发了诗人对国家的忧虑和对世风的愤恨之情。
(二)、《夜雨寄北》。
李商隐。
君问归期未有期,
巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,
却话巴山夜雨时。
知识点归纳。
1、常用来表达怀念亲友,盼望有时在相聚的诗句;超越时空,想象日后重逢时的情景的诗句何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
2、全诗内容赏析:这是一首抒情诗。诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写,阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。后两句即设想来日重逢谈心的欢悦,反衬今夜的孤寂。《夜雨寄北》从时间、空间的相关变化中写出了人的悲欢离合,展示了今日彼此相思之意。
3、诗中的“秋“字除了交代季节外,还起到什么作用?答:烘托人物心情的作用,阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。
4、成语“剪烛西窗”源自本诗,结合诗歌内容,说说“剪烛西窗”的含义是什么?答:表达思念朋友,渴望团聚的感情。
5、“问“、“话”二字好在何处?“问”写出了夫妻之间的关怀、惦念;“话”照应了“问”,写出了宦游人的乡愁和歉意。
6、赏析两处“巴山夜雨”妙在何处?
答:(1)次句中的“巴山夜雨”是现实中的,描绘了秋雨连绵,阻隔了回家的路,增添了诗人对妻子的思念,作者借凄凉的秋景抒写了孤寂凄凉的心情。
(2)尾句中的“巴山夜雨”则是虚写未来欢聚时回忆的话题,衬托了眼下的孤寂和思乡之情。两处“巴山夜雨”相对照,更深刻的表达了现家的离愁和深切的思念之情。
(三)、《无题》。
李商隐。
相见时难别亦难,
东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,
蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,
夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,
青鸟殷勤为探看。
知识点归纳。
1、形容一个人为人民鞠躬尽瘁,死而后已的崇高品质的诗句:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
2、试分析一下“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的含义及艺术特色。答:以春蚕吐丝、蜡炬成灰来喻对爱人至死不渝的忠贞情感,运用对偶、比喻、双关修辞表现感情,形象生动,贴切感人。
3、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”一句在今天现实生活中有何延伸意义?答:用以歌颂奉献精神。
4、理解“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的意境。答:这是诗人对情人真挚感情的自我表述,诗人巧设比喻,形象地表述了心中的思恋之情。
(四)、《相见欢》。
李煜。
无言独上西楼,月如钩,
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁。
别是一般滋味在心头。
知识点归纳。
1、表明诗人离别之苦的句子:剪不断,理还乱,是离愁。
2、表明诗人孤独寂寞的句子:无言上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。
3、巧妙地比喻写“愁”的句子:“剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头”。
初中重点作文
扩展式:s=tvt=s/v。
实际运用:
车辆过桥问题:v车=(桥长度+车长度)/总时间。
回声测距离:距离=0.5×声速×时间。
反射光测距离:距离=0.5×光速×时间。
速度的比较:
当时间相同时,比较路程长短,路程长的速度快,路程短的速度慢。
当路程相同时,比较时间长短,时间短的速度快,时间长的速度慢。
2二、声学。
声音是由物体振动产生的。
声音的介质:固体、液体、气体(真空不能传声)。
响度:振幅大,响度大;振幅小,响度小。
声调:振动快,音调高;振动慢,音调低。
音色:人辨别不同声音的依据。
乐音三要素:响度、声调、音色。
光速:340m/s。
超声:0hz次声:20hz(人耳无法听见)。
3三、光学。
光沿直线传播。
光速c=300000000m/s。
光的反射:反射角=入射角。
光反射时,反射光线、入射光线、法线在同一平面内;反射光线和入射光线分居法线两侧,反射角等于入射角。
平面镜成像:虚象、像与物的大小相同,像到平面镜的距离与物到平面镜的距离相等。像与物体相对平面镜对称。
光的折射:当光折射时,折射光线、入射光线、法线在同一平面内,入射光线和折射光线分居法线两侧,入射角增大,折射角增大,入射角减小,折射角减小。
光的色散:
三基色:红、绿、蓝。
三原色:红、黄、蓝。
凸透镜成像:
成像条件成像规律。
u
u2ff。
f2f,倒立放大的实像(幻灯机)。
分析:u=2f是成放大实像和缩小实像的分界点。
u=f是成实像和虚像的分界点。
视力矫正:
远视眼用凸透镜,近视眼用凹透镜。
4四、力学。
当物体匀速直线运动时,摩擦力等于使其运动的拉力(牵引力)。
牛顿第一定理,当物体不受力时,总保持匀速运动状态或静止状态。
力的合成:二力方向相同时f总=f1+f2。
二力方向相反时f总=f1-f2。
浮力:浮力=物体重力(漂浮)。
浮力=物体重力-f`。
浮力=液体密度×排开液体体积×g。
压强:定义式:p=f/s。
液体压强:p=液体密度×g×液体高度。
水平地面固体压强:p=g/s=(固体密度×固体体积×g)/s。
帕斯卡原理:f1/f2=s1/s2。
杠杆平衡:f1×l1=f2×l2。
定滑轮:只改变力的方向,不改变力的大小。
动滑轮:不改变力的方向,只改变力的大小。
公式:拉力=重力/绳子根数。
功与功率:w=f×s。
w=p×t。
p=w/t。
p=f×v。
机械效率=w有用/w总=p有用/p总。
5五、热学。
发动机四冲程:吸气冲程(活塞向下运动,吸气阀门开启)。
压缩冲程(活塞向上运动,两阀门均关闭)。
机械能转化为内能。
做功冲程(活塞向下运动,两阀门均关闭)。
内能转化为机械能。
排气冲程(活塞向上运动,排气阀门开启)。
燃料释放的热量:q=q×m。
物体温度升降变化的热量:q=mc(t1-t2)。
或q=mc(t2-t1)。
热效率:q吸=效率×q放。
6六、电学。
串联和并联:串联的各用电器(电阻)中电流相等;电压之和为电源电压。
公式:i=i1=i2u=u1+u2r=r1+r2。
并联的各用电器(电阻)中电压相等,电流之和为干路电流。
公式:i=i1+i2u=u1=u21/r=1/r1+1/r2。
欧姆定律:定义式i=u/r。
焦耳定律:定义式q=电流的平方×电阻×时间。
变形式q=uit等。
电功率:反应做功的快慢。
决定式:p=u×i(适用于任何用电器)。
p=电流的平方×电阻及p=电压的平方/电阻只适用于利用热效应工作的用电器(灯泡、电炉、热水器)。
家庭用电:一度=3600000j。
p=n/(nt)×3600000j。
导致熔断器熔断的两个原因:火线与零线间短路。
用电器功率过大。
家庭电压:220v工厂电压:380v。
人体安全电压:36v。
插座:左零右火上地。
初中重点作文
每天我们都会看到很多的事、物、现象,你有细心观察过吗?思考过为什么会发生这种现象吗?这种现象包含着哪些知识?物理学习的能力就在这种细心观察和思考的过程中不断提高。一定要养成好习惯,“从生活走向物理,从物理走向社会”。
2.勤于动手,乐于探究。
我们最新的人教版物理教材提倡实验探究,也就是要求同学们多动手尝试,很多时候看懂了远远没有实验过了来的印象深刻。这也是为什么我们要开展实验课,就是希望同学们能早早培养起学习物理的兴趣和探究问题的能力。
但很多同学对探究的理解还有些狭隘,认为只有在实验课上有专门的器材才可以进行实验探究。其实并不是这样的,我们在课堂上可以探究,回家依然可以探究,实验课上的很多器材其实就是来自于生活中的各种物品。
例如,学习光的折射时,我们可以在家里找个玻璃杯装些水,再插入筷子,看看“筷子折了”,可以左看看、右看看,动一动筷子的位置,你会有很多发现。学习透镜时,自己探究一下它的成像规律;学习长度测量时,自己制作一把米尺,用自己制作的尺子测量物体的长度,相信你会有另一番感受;放假期间,去科学宫看看,不仅可以开阔眼界,还可以丰富自己的物理知识。
我们会在不知不觉中学知识,长见识,提高能力,增加兴趣。这才是真正的实验探究,而不是为了应付考试背实验过程和实验结论。
实验探究一直是中考重点,也是同学们普遍感到力不从心的地方。如果你真的本着探究精神做探究,一定能够提高自己的能力,考试自然也就不再话下了。
3.狠抓基础,养成习惯。
基础是学习的根本和关键。有些同学一见难题就来劲儿,一见怪题、偏题就想试试,一旦做出来感觉自己要比其他同学聪明很多。
其实,这是大错而特错的。我们应在基础知识、基本技能和基本方法上下大力气,从事实和现象出发,归纳要学习的概念,掌握知识与技能,体验过程与方法,并能熟练地应用,将学习落在实处,养成良好的学习习惯。
哪些是好习惯呢?比如记笔记就是个好习惯,好同学的笔记本都有自己的格式,哪些地方用来记板书,哪个地方记思考题,哪个地方记心得,都是经过斟酌的。再比如“错题本”也是个好习惯,考试、练习中遇到错误,要及时改错,并将错误积累在专门的本子上。
初中重点作文
物理是很有趣的,伴随着有趣的演示实验和动手实验,一个个意想不到的现象吸引你走入深奥的物理世界,但更多时候,老师为了讲清某一物理规律或物理情景,考虑到知识的整体性和逻辑性,经常会进行大段讲解。这是理解较高层次的知识所必需的,也是物理的“理”性所在,因此课堂气氛可能不象小学时那样“热烈”,随着学习的深入,物理的简洁美、逻辑美、对称美、统一美等更高层次的魅力就会吸引你欲罢不能,对这一过程同学们应该有思想准备,同时自己要尽快养成这种严谨的思维习惯和分析问题的方法。
学习是个苦差事,三分钟热度人人都有,难在让坚持成为一种习惯。
02、理解和记忆。
经常见到身边的某位同学考试时填空、计算题都对,就是选择题一错一连串,原因何在?没有真正理解和掌握物理概念和规律,而这正是学习物理的首要任务、重中之重。
什么才算是真正理解呢?理解的标准是对每个概念和规律都能回答出“是什么”、“怎么样”、“为什么”、“怎么用”等问题,例如“浮力”的概念,我们要搞清楚“浮力是什么?”“浮力怎么样计算”“为什么物体会受浮力”“浮力在生活中有哪些应用”等等;对一些相近易混淆的知识,要能记住和说出他们的联系和本质区别,突出要素,抓住关键。而建立在理解基础上的记忆才会事半功倍、水到渠成。
03、主动和独立。
身心处于积极主动状态的同学,能够在课前主动预习,发现自己学习的困难点,课堂上注意力集中,大脑要高速运转,对老师提出的一些问题,要自己去考虑,主动发言,不要等老师去“灌输”。在学习中要善于提出问题,发表自己的看法,同时学会对知识进行梳理和重新整合,把杂乱的知识条理化、系统化,将它变成自己的东西。
一定要独立完成作业。要独立地(指不依赖他人),保质保量地做一些题。题目要有一定的数量,不能太少,更要有一定的质量,就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题,熟能生巧,这是任何一个初学者走向成功的必由之路。
04、观察和思考。
物理是一门实验学科,善于观察和思考是物理学习的重要方法之一,同学们要学会有目的的观察,就是在做实验之前,听清楚老师讲的为什么要做这个实验,采用什么仪器,仪器如何放置,实验怎么做,观察什么现象。还要认真思考实验结论、过程中有哪些不完善之处,怎么解决或改进,实验误差来源于哪里如何减小误差等等。长此以往,对物理知识的理解和运用能力就会大大提高。
05、错题本(好题本)。
你是否有过这样的经历,每到期末考试前,大部分之前学过的内容都忘了,再怎么翻课本也无济于事?每当卷子发下来,总是遗憾地感慨“这题我会啊,怎么考试时就这么马虎?”心理学研究发现,这些事情不是真的遗忘了,而是找不到从大脑中有效提取的路径和线索,这就需要我们建立错题本或者叫好题本,主要记录“易错题”、“难点题”、“典型题”、“好题”,定期或考前翻一翻,一定会大幅有效提升你的考试成绩。
仔细想想,你花了一个多小时去考试,又花了很多时间让老师改卷和听老师讲评,实际上真正对你的学习有意义的只是那丢掉的十分,明白了这一点,你还会轻视错题本吗?错(好)题本使你的复习极具针对性,是物理取得优异成绩的捷径。
初中重点作文
原则上应从前往后答题,因为在考题的设计中一般都是按照先易后难的顺序设计的。先答简单、易做的题,有助于缓解紧张情绪,同时也避免因会做的题目没有做完而造成的失分。如果在实际答卷中确有个别知识点遗忘可以“跳”过去,先做后面的题。
答卷仔细审题稳中求快。
最简章的题目可以看一遍,一般的题目至少要看两遍。中考对于大多数学生来说,答题时间比较紧,尤其是最后两道题占用的时间较多,很多考生检查的时间较少。所以得分的高低往往取决于第一次的答题上。另外,像解方程、求函数解析式等题应先检查再向后做。
对题目的书写要清晰。
做到稳中有快,准中有快,且快而不乱。要提高答题速度,除了上述的审题能力、应答能力外,还要提高书写能力,这个能力不仅是写字快,还要写得规范,写得符合要求。
对未见过的题目要充满信心。
在每门课的中考中,遇到一至几道未见过的,不会做的难题,这是正常现象;反之,如果一门课的题目,大家都会做,甚至都觉得很容易,这份考题就出糟了,它无法实现合理的区分度。因此,考题中,若没有一些大家末曾见过的“难题”,反而是不正常了不慌不躁,冷静应对在考试时难免有些题目一时想不出,千万不要钻牛角尖,因为所有试题包含的知识、能力要求都在考纲范围内,不妨先换一个题目做做,等一会儿往往就会豁然开朗了。
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初中重点作文
(1)奥运开幕式上,当“孔子的弟子”大声诵读“四海之内皆兄弟”的时候,我们还听到了《论语》中对远道而来朋友欢呼的句子:“有朋自远方来,不亦乐乎!”
(2)《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是:芳草鲜美,落英缤纷。写桃花源自然环境美好的句子是:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
(3)《陋室铭》中提契全篇的句子是:斯是陋室,惟吾德馨。描写陋室自然环境优美的句子是:苔痕上阶绿,草色入帘青。
(4)《爱莲说》中比喻人们不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
(5)《醉翁亭记》中写琅琊山春夏秋冬四季景色的句子是:野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出。
(6)《马说》中千里马被埋没的直接原因是:食不饱,力不足,才美不外现。千里马被埋没的根本原因是:食马者不知其能千里而食也。
(7)诸葛亮在《出师表》中自叙志向的句子是:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。叙述自己临危受命的千古名句是:受任于败军之际,奉命于危难之间。
(8)人们常引用孟子的“天时不如地利,地利不如人和”,强调建立和谐人际关系的重要。欧阳修说“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”,孟子也说过意思相近的一句话,这句是:生于忧患,死于安乐。
(9)《鱼我所欲也》一文提出的有关生与义的观点是:舍生而取义者也。
(10)做人切勿患得患失,而应乐观旷达,就像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样:不以物喜,不以己悲。《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的语句是:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
(11)《从军行》中直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情的句子/写出书生强烈的爱国激情的句子是/表现作者投笔从戎的渴望句子是“宁为百夫长,胜作一书生。”
(13)李白的《月下独酌》中描写诗人孤独的句子是:举杯邀明月,对影成三人:举杯邀明月,对影成三人。两句写出李白旷达超脱的浪漫情怀,也写出了他的孤独和苦闷。
(14)李白《月下独酌》中的举杯邀明月,对影成三人一句则以神来之笔写出了自己寂寞无朋与明月和身影相伴看似热闹实则更加寂寞的处境。诗人发誓与明月和身影结成知已的句子是:永结无情游,相期邈云汉。
(15)《羌村(其三)》中,描写战争带来灾难的句子是“黍地无人耕,兵戈既未息,儿童尽东征”,但父老乡亲的深情仍可从“父老四五人,问我久远行”句中体现出来。
(16)《羌村三首》全诗只有一句写景:“群鸡正乱叫,,客至鸡斗争。”
(17)杜甫《羌村三首》之三“莫辞酒味薄,,兵戈既未息,。”请为父老歌,。,四座泪纵横。
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1、生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也:生命,也是我想要的;正义,也是我想要的。(如果)生命和正义不能够同时得到,(只好)牺牲生命来保住正义。
2、此诚危急存亡之秋也:这实在是形势危急决定存亡的关键时刻啊。
3、宫中府中,俱为一体,防罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也:宫廷中的官员和丞相府的官员,都是一个整体,奖善罚恶,不应该不一样。如果有邪恶不正、触犯法令的人和尽忠行善的人,应当交付主管官评判他们应得的惩罚和奖赏,来表明陛下公正明察的治理,不应当出于私情偏袒一方,使得内廷外府法度不一。
4、亲贤臣,远小人。此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也:君王接近贤臣,疏远小人,这是先汉得以昌盛的原因;君王接近小人,疏远贤臣,这是后汉落到衰败的原因。
5、苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯:只希望乱世姑且保命,不要在诸侯里闻名,飞黄腾达。
6、先帝不以臣卑鄙,狠自枉屈:先帝并不认为我地位低下,孤陋寡闻,却让自己降低身份,在驾相顾。
7、受任于败军之际,奉命于危难之间:在兵败的时候我接受了重任,在危难的关头我奉行使命。
8、愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵:希望陛下把完成讨伐奸贼,复兴汉朝王业的任务交给我,如果我做不出成效,那就惩处我的罪过,来上告先帝的英灵。
9、陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏:陛下也应当自己谋划,征询治国的'好办法,明察并采纳正确的话,深切追念先帝的遗诏训示。
11、肉食者鄙,未能远谋:有权势的人目光短浅,缺少见识,不能深谋远虑。
12、小大之狱,虽不能察,必以情:轻重不同的案件,我即使不能明察详审,但一定依据实情处理。
13、夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭:作战是靠勇气的。第一次击鼓振作了勇气,第二次击鼓勇气低落,第三次击鼓勇气就竭尽了。
14、蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央:河边芦苇青苍苍,白露已经结成霜,心中怀念这个人,就在河岸那一方。逆着流水去找她,道路险阻又太长。顺着流水去找她,仿佛在那水中央。
初中重点作文
1、孟浩然《过故人庄》中描写田园风光的诗句是:______,______。
2、几处早莺争暖树,_________。_________,浅草才能没马蹄。(《钱塘湖春行》白居易)。
3、一水护田将绿绕,_________。(《书湖阴先生壁》王安石)。
4、人们常用陆游《游山西村》中的“_________,_________”来描述逆境中见希望。
5、海日生残月,______。乡书何处达?______。(《次北固山下》王湾)。
6、杜甫《望岳》揭示人生哲理的诗句是:_______,_______。
7、海内存知己,______。(《送杜少府之任蜀州》王勃)。
8、日暮乡关何处是?________。(《黄鹤楼》崔颢)。
9、________,病树前头万木春。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡)。
10、商女不知亡国恨,__________。(《泊秦淮》杜牧)。
11、________,却话巴山夜雨时。(《夜雨寄北》李商隐)。
12、_____,_____;烈士暮年,壮心不已。(《龟虽寿》曹操)。
13、万里赴戎机,关山度若飞。_______,_______。将军百战死,壮士十年归。(《木兰诗》北朝民歌)。
14、____,____,是离愁。别是一般滋味在心头。(《相见欢》李煜)。
15、,朱熹《观书有感》中常用来比喻只有不断学习新知识,才能达到新境界的诗句是:_________,_________。
16、最喜小儿无赖,________。(《清平乐·村居》辛弃疾)。
17、大漠孤烟直,______。(《使至塞上》王维)。
18、_________,闻道龙标过五溪。_________,随君直到夜郎西。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白)。
19、_______,恨别鸟惊心。(《春望》杜甫)。
21、_________,只缘身在最高层。(《登飞来峰》王安石)。
22、_________,各领风骚数百年。(《论诗》赵翼)。
23、山随平野尽,______。月下飞天镜,______。仍怜故乡水,万里送行舟。(《渡荆门送别》李白)。
24、自古逢秋悲寂寥,________。(《秋词》刘禹锡)。
25、文天祥在《过零丁洋》中表现其崇高爱国情怀和坚贞的民族气节的诗句是:_________,__________。
26、谁道人生无再少?________!______。(《浣溪沙》苏轼)。
27、曲径通幽处,______。(《题破山寺后禅院》常建)。
28、欲为圣明除弊事,_________。云横秦岭家何在?________。(《左迁至蓝关示侄儿孙湘》韩愈)。
29、无限河山泪,______。毅魄归来日,______。《别云间》夏完淳。
30、人有悲欢离合,_______,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。(《水调歌头》苏轼)。
31、莫道不消魂,_____,_______。(《醉花阴》李清照)。
32、忽如一夜春风来,________。(《白雪歌送武判官归京》岑参)。
33、报君黄金台上意,_________。(《雁门太守行》李贺)。
34、相见时难别亦难,________。春蚕到死丝方尽,________。(《无题》李商隐)。
35、峰峦如聚,_____,山河表里潼关路。(《山坡羊·潼关怀古》张养浩)。
36、安得广厦千万间,__________!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,__________!(《茅屋为秋风所破歌》杜甫)。
37、过尽千帆皆不是,_______,肠断白蘋洲。(《梦江南》温庭筠)。
38、僵卧孤村不自哀,_______。________,铁马奔河入梦来。(《十一月四日风雨大作》陆游)。
39、________,化作春泥更护花。(《己亥杂诗》龚自珍)。
40、______,悠然见南山。(《饮酒》陶渊明)。
41、_______,波撼岳阳城。(《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然)。
42、长风破浪会有时,_________。(《行路难》李白)。
43、足蒸暑土气,______。力尽不知热,______。(《观刈麦》白居易)。
44、千嶂里,_________。(《渔家傲》范仲淹)。
45、江流天地外,山色有无中。______,______。(《汉江临眺》王维)。
46、俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。_________,_________。
47、晏殊《浣溪沙》蕴含生活哲理的名句是:________,________。
48、苏轼《江城子·密州出猎》中最能体现其报国壮志的是:_________,_____,_____。
49、辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战争激烈场面的句子是:________,________。
50、______,______。窈窕淑女,君子好逑。(《诗经·关雎》)。
51、知之者不如好之者,________。子在川上曰:“_____,不舍昼夜。”
54、燕雀安知___之志哉!且壮士不死即已,死即举大名耳,_______!
56、_________,在乎山水之间也。
57、域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,_________。寡助之至,____;多助之至,____。
58、_______,出则无敌国外患者,国恒亡。
59、_____,百废具兴。衔远山,吞长江,_____,_____;朝晖夕阴,气象万千。
60、鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,__________。
61、_________,奉命于危难之间,
62、小大之狱,____,___。____,再而衰,三而竭。
63、______,草色入帘青。
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从应用题的问题开始,一步一步倒着推理,直至解决问题,这种方法称为倒推法,也叫分析法。倒推思路的思维过程是:从应用题的所求问题出发,找出解答这个问题的两个必要条件,哪个是已知的,哪个是未知的。对于未知条件,把它作为问题,再找解决它的两个条件,这样不断推究下去,直到所需要的条件都是题目中已知条件为止,这时问题也就解决了。
用变更法诱导解题思路。
对应用题中的条件、结论或问题的叙述方式做些变更,也就是换另一种说法来说明题意,往往能使原问题化繁为简,化难为易,从另一个方面诱导出解题思路。例如,一辆客车从甲地到乙地需行12小时,一辆货车从乙地到甲地需行15小时,现在两车同时相向而行,途中货车因故停留3小时,货车出发后几小时与客车相遇?分析这道题时,引导学生把题中的“货车停留3小时”变更为“客车先出发3小时”,也就是客车行了全程的1/12×3=1/4时,货车才出发,这道题的解题思路就一目了然了。
用类比法启发解题思路。
从要解决的问题联想到与它类似的一个熟悉的问题,用熟悉问题的解题思路,解决所要解决的问题。例如,客车两车从两站相对开出18/5小时后,在途中相遇,客车行全程要6小时,货车行全程要几小时?这道题粗看一下,像相遇问题,但仔细分析,会发现此题既不知两站之间的距离,又不知客车的速度,如果用相遇问题的方法来解答,则显然是行不通的。但是如果引导学生换一个角度去看看,则不难发现它与所学过的工程问题类似。
指导学生进行有效的阅读。
教学中会常遇到这样的情形:练习时有一部分学生迟迟不动笔,听老师读过题目后其中部分学生就开始写了。究其原因是学生不会读题,尤其遇到文字叙述较多的题目时更是这样。
初中重点作文
1.单项式:在代数式中,若只含有乘法(包括乘方)运算。或虽含有除法运算,但除式中不含字母的一类代数式叫单项式;数字或字母的乘积叫单项式(单独的一个数字或字母也是单项式)。
2.系数:单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。所有字母的指数之和叫做这个单项式的次数。任何一个非零数的零次方等于1。
3.多项式:几个单项式的和叫多项式。
4.多项式的项数与次数:多项式中所含单项式的个数就是多项式的项数,每个单项式叫多项式的项;多项式里,次数最高项的次数叫多项式的次数。
5.常数项:不含字母的项叫做常数项。
6.多项式的排列。
(1)把一个多项式按某一个字母的指数从大到小的顺序排列起来,叫做把多项式按这个字母降幂排列。
(2)把一个多项式按某一个字母的指数从小到大的顺序排列起来,叫做把多项式按这个字母升幂排列。
7.多项式的排列时注意:
(1)由于单项式的项,包括它前面的性质符号,因此在排列时,仍需把每一项的性质符号看作是这一项的一部分,一起移动。
(2)有两个或两个以上字母的多项式,排列时,要注意:
a.先确认按照哪个字母的指数来排列。
b.确定按这个字母向里排列,还是向外排列。
(3)整式:
单项式和多项式统称为整式。
8.多项式的加法:
多项式的加法,是指多项式的同类项的系数相加(即合并同类项)。
9.同类项:所含字母相同,并且相同字母的次数也分别相同的项叫做同类项。
10.合并同类项:多项式中的同类项可以合并,叫做合并同类项,合并同类项的法则是:同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母与字母的指数不变。
初中重点作文
今天我们这儿的重点初中招生考试,7:30开始考试!我夜里失眠了,没睡好!困啊!4:00就被梦吓醒了,问妈妈几点了!知道时间后就起来了!
到学校后,人都挤满了,本以为我们去的很早,谁知学校门口都没空站了!我刚下车,同学们看到我,就把我拉了过去!因为我们是首次去那儿,所以不知道路,要父母带着去!高光茹说:跟着党走我看了20多个同班同学,又看了看领队的班长高畅,跟着他们去了学校!
学校好大啊!我们实验小学在餐厅考试!那一个餐厅就是6个考场!和六教室一样大!我拿出通行证,对着桌子一个一个的找自己的座位!找了大约30分钟吧,才找到自己的座位!我把包放在桌子上,去帮同学找桌子!围着餐厅转了20几圈,没把我累死!
考完后的感受由轻松变得紧张,由快乐高兴变得紧张,魂不守舍!毕竟考完后都想快点知道成绩,我在家里都坐不住,恨不得现在就去重点初中看成绩!我不知道往重点初中去了多少次,都是在门口转悠!哪怕只知道自己错了哪题也好啊!只能明天3:00去看成绩了!我们几个伙伴约好了,明天下午1:00一起去看成绩。
相信自己,一定可以!
山亭区实验小学六年级:史淑琴。