优秀作文透过文字向读者传递作者的情感，引发读者的共鸣和思考。接下来，我将为大家推荐一些著名作家的优秀作品，希望能够让大家从中汲取灵感和借鉴。
小学一年级赶海作文
今天是来日照的第二天，我们准备去赶海，房东渔家告诉我们，十一点去赶海刚刚好。
我们来到赶海地区，这里的沙子和海边浴场的沙子有所不同，海边浴场的沙子很细，这里的沙子好粗，还有许多大大小小的石头。这里有很多小螃蟹和小鱼，还有小海星、小扇贝和我叫不上名字小海洋动物，没几分钟，我们就抓了好多的小螃蟹和小鱼。看着我们的战果，虽然我的手划了几个小口子，但我一点也不觉得痛。
赶海作文一年级
我的童年大部分时间是在海边度过的，我爱大海，更爱赶海，赶海给我的童年生活带来了无穷的乐趣，也给我留下了深刻的印象。
初夏，正是赶海的好时节。“赶海去哟!”我欢笑着，和爸爸一起向海边奔去。天还没有亮，在海边只能看见天上眨着眼的星星，只能闻到海风卷着阵阵的海腥味，只能听见海浪拍打岸边焦石的声音。我贪婪地吸着海腥味，倾听海浪的声音。
“子敬，快来，”我一听是爸爸的声音，我连忙奔了过去。只见沙滩上“放”满了大海赐给我们的“礼物”。我欢呼着跑过去，一个一个地拾起来。
我拿起一个贝壳仔细地看着，只见上边有红色和黄色的彩条组合而成，似万马奔腾，又似小姑娘的花裙。奇妙啊，真是大自然的杰作。我心中不由得喜滋滋的赞许着。
我和爸爸踩着沙滩慢慢往回走，身上沉甸甸的，脚下软绵绵的。这时候，我心里那么舒服，那么欢畅就别提了。“赶海”给我带来了无穷的乐趣。
小学一年级赶海作文
一连几天的梅花登陆，我们只能站在海边看海。
傍晚时分，听当地的渔民说退朝了。我们匆忙地吃过饭，就去赶海了。一到海边，就望见了一望无际的大海。那波涛汹涌的海浪一起一伏的涌向海边，好像要把我们吞进大海，我一连向后退了几步。妈妈说：“不要紧，海浪冲不到我们这儿。”海水退潮后，沙滩上出现了五颜六色的贝壳和鹅卵石，还有不多的海星，海蜇。我和表弟就提着小水桶捡呀捡，捡了满满的一小桶，还觉得不够。我们在沙滩上挖战壕，垒长城，玩的.很开心。
小学一年级赶海作文
今天是来日照的第二天。下午，袁叔叔的大学同学带我们去赶海园赶海。
到了赶海园，那里已经退潮了。人们领了小桶和耙子，就去沙滩上赶海。他们有的在沙滩上挖海贝，有的光着脚在浅浅的海水里抓小鱼，还有的耙开硬硬的石头，从里面捉螃蟹，上面还有好多黑黑的蛤蜊呢！我在海滩上还看到好大好大的海蜇，比洗脸盆还大呢，是透明的！
晚上，吃完晚饭，涨潮了，我看到我们赶海的地方海水已经很深了！这次的收获真不小！
小学一年级赶海作文
爸爸、妈妈带着我坐上开往三亚的高铁。
一路上风景如画，我看着看着就到三亚了。我们住在离海边很近的地方，一到那里我就和妈妈去了海边，这里的海真大呀！海滩上好多人都在拾海蚌，我也开心的拾了起来，我拾的海蚌很多很多，我太开心了！
小学一年级赶海作文
早上一起来，我和妈妈就早早的提着小桶出去赶海了。
我们一到海边，发现还睡在已退去，凹凸不平的岩石渐渐露住了海面。这是，我发现有一个什么东西从岩石下面窜过，我掀开那块大石头一看，啊!有好多小螃蟹，奥，我明白了，这些岩石下面原来是小动物的家呢。
太阳渐渐升起，橘红色的太阳光照在了海面上，微风一吹，橘红色的海面波光粼粼。映红了海边的岩石以及海边赶海的人们，整个就像一幅美丽的油画。
赶海五年级作文
沐浴着温暖的阳光，脚踏着柔柔的细沙，感受着习习的海风……我提着小桶，收集着大海中随着浪冲上岸滩的各种海洋小生物。
日照万壶口景区是我今年暑假游玩的地方。这里的大海似乎与天连接在了一起，海天相连，形成了一幅美丽的画卷。时不时，一簇簇大浪向沙滩拍打过来，大浪卷来了海中的贝壳、小鱼、小虾。沙滩被太阳晒得滚烫，可我和弟弟却毫不在意，低头寻找大海中的生命。
一个大浪拍向岸滩，我抓了一把海水中的沙子，张开手一看，手里有大大小小的贝壳。贝壳长期在海中，海水磨砺着贝壳，贝壳上出现了各种各样奇妙的图案。有的图案似小鱼身上的鳞片，有的图案似花瓣中隐约伸展的筋脉……贝壳上的每一个纹路都是大自然与时间的伟大杰作。我又抓了一把沙子，张开手一看，“啊!这不是我平日里吃的花甲吗?”惊喜不断地出现，不一会儿，原本空空的小桶已经装满了贝壳。
我与弟弟想向大海游去，刚游了两米远，一个大浪就拍了过来。我尝了一口海水，海水咸咸的，我就像吃了一把盐似的。我和小弟弟继续向海中游，迎面扑来一个大浪，我们被海浪拍回了岸滩。突然，一阵凉凉的水洒到了我身上。扭头一看，原来是小弟弟在用水枪对着我发起了攻击。我也不甘心，用水枪吸了海水向小弟弟喷去。他一喷，我就躲。他没水时，我就乘机向他喷去。不久，沙滩上只剩下我和小弟弟嬉戏的身影。
夕阳映衬着我们身影，黄昏降临了。我拎着沉沉的小桶，漫步在柔柔的细沙上……。
七年级赶海说明文
福州，一个有福之州。赶海，是福州人的一大乐趣，也是福州的一张名片。我来到福州，第一件事就是赶海。
福州人赶海，有他们特有的装备。共称“赶海三件套”就是由军用棉袜、手套和小桶组成的。军用棉袜是用来保护脚板的。手套是用来抓大螃蟹用的。而小桶，是用来装赶海的成果用的。
我跟着队伍来到海边。大海可真大呀!一眼望不到边，只有远处的海岛在我眼中时隐时现，太阳光透过云雾，给人一种朦胧感，把远处的海岛装饰的像仙境一般。
我跟上队伍，向着赶海的地点走去。一路上，导游在向我们讲他赶海的经验：“只要见到水塘就向下挖。”这时，有人问：“用什么挖，铲子吗?”“当然是用手挖啦。只要向下挖一点，就会有很多很多的贝壳，运气好的还会挖到皮皮虾和小螃蟹哦!”这时，导游停了下来：“到了，开始赶海吧!”随着导游的一声令下，我们旅行团的人就开始赶海了。“我发现了一个贝壳!”“我发现了一个花贝壳!”在赶海的过程中，我和同伴发现了一个被遗弃的铲子。这是，我发现了一个冒泡，翻腾着泥沙的洞，同伴也发现了这个洞。我让他先将洞用泥围住，然后让他挖。这个洞可真深哪，挖了十几铲还不见底。终于，这个洞的主人出现了，是只皮皮虾!我们将它收入囊中。
这时，文有人大喊：“这里有个小螃蟹!”我闻声赶来，有一只小螃蟹在爬!我用手一提，它就被抓住了。
“集合了!”导游让我们集合，教我们捉大螃蟹。这个螃蟹可不一搬，它的壳就有黑板擦那么大，八条腿有铅笔那么粗，钳子有橡皮那么大。导游让我们用拇指和中指从两边一夹，螃蟹就被被住了，我们一共抓了6位螃蟹爷爷，好开心哪!
这个暑假我认为是惊喜的，你呢?
七年级赶海说明文
“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快······”每当我唱起《两只老虎》这支儿童歌谣时，就想让大家听一听我为东北虎做的自我介绍。
东北虎是现存最大的猫科动物，平均体长2.8米左右，尾长约1米，体重350多千克，在夏天它的毛是棕黄色，冬天的毛事淡黄色。背部和体侧具有多条横列黑色条纹，通常2条靠近呈柳叶状。头大而圆，前额上的数条黑色横纹，中间常被串通，极似“王”字，固有“丛林之王”的美称。耳短圆，背面黑色，中央带有一块白斑。
东北虎在捕食这一方面可是专家啊呀，不信，你瞧：它的爪子利如钢刀，锋利无比，长度分别为6至10厘米左右，是撕碎食物时必不可少的“餐刀”，是它赖以生存的有力武器。东北虎在捕捉猎物时常常采取打埋伏的方法，悄悄地潜伏在灌木丛中，一旦目标接近，便“嗖”地窜出，扑倒猎物，有时用尖爪抓住对方的颈部，用力把它的头扭断，有时用利齿咬断对方的喉咙；有时猛力一掌击倒对方的颈椎骨，然后再慢慢吃。
东北虎一般习惯住在600~1300米的高山针叶林地带或草丛中，主要靠捕猎野猪、嘿鹿和孢子卫生。它白天常在树林里睡大觉，喜欢在傍晚或黎明前外出觅食，活动范围可达60平方公里以上。东北虎一年大部分时间都喜欢四处游荡，独来独往，没有固定住所。只是到了每年冬末春初的发情期，雄虎才筑巢，迎接雌虎。不久，雄虎多半不辞而别，把产仔、哺乳、养育的任务全部推给雌虎。雌虎怀孕期约3个月，多在春夏_或夏季产仔，每胎2~4仔。雌虎生育后，性情特别凶猛、机警。它出去觅食时，总是小心谨慎地先把虎仔藏好，防止被人发现。回窝时往往不走原路，而是沿着山岩回来，不留一点痕迹。虎仔稍微大一点，母虎外出时将他们带在身边，教他们捕猎本领。一两年后，小虎就能独立活动了。
哇，原来东北虎身上藏有这么多学问呀，有机会我也要去看看它！
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赶海五年级作文
赶海已经成为时下比较时髦的词，长在海岛，我却很少去赶海，冲着大伙们说今天退潮，我跟老表们去海边拾螺、摸螃蟹。
晚上九点，我们一路驱车，大约半个小时就到了海边，海边海滩上很多人在海边烧烤、唱歌、翩翩起舞特别热闹，虽然灯光昏暗，也抵挡不住那些人狂热的心。
因为周围区域海岸线主要是原火山喷发的天然火山石构筑而成，所以行走特别费劲，一不小心就会滑倒，翻滚进海里，所以我们都特别小心翼翼的走路，不敢冒然大步向前，用头灯再寻找猎物，今晚的海水涨潮，海水比较满，看海里的水感觉在摇晃，看起来不太清晰，寻找螃蟹比较费劲，再加上前面已经又几波人已经走过，所以留下的东西不多，半个小时我们才逮到几只螃蟹和一条小鱼，战利品不多，跟以往比起来，这次收获不佳，我们抓了两个钟头，大约有十多只螃蟹，在漆黑的海边，只能看到远处在抓鱿鱼的灯光船。还有一轮明月在伴随着我们前行，这时候，老表们也吆喝，比较晚了，我们打道回府吧。
踏着月色，我们逐渐迈开脚步，走出海滩，踏上回归之路，虽然这次赶海，没有丰富的收获，不过确实挺好玩，挺有生活情趣的，我们也比较开心、兴奋，因为在疫情还没有解除之下，我们难得出来一次夜游，寻找乐趣生活。
七年级赶海说明文
暑假，我们一家来到了青岛海岸，那次游玩，至今任然令我我留恋忘返。
第一次来到海边，第一次见到湛蓝的海水，白如雪的浪花，年幼无知的我对一切充满好奇，撩起裤脚，一蹦一跳的跑向沙滩，一股海的味道扑面而来，带着淡淡的海盐味，我不禁沉醉于其中。突然，一个大浪扑来，我被吓了一跳，连忙后退几步。“哈哈，不敢来了?”爸爸在一旁指着我，捂着肚子哈哈大笑起来。“我才没有!我在看海!”我双手交叉嘟着嘴说道。“哦?那来追我啊!”爸爸朝着大海奔去。当我跑到爸爸身边时，一个大浪措不及防的朝我扑来，吓得我连滚带爬的跑到妈妈身上。从那时起，我就对深不见底的海洋充满恐惧，似乎有什么东西要扑过来把我吞下一样。
第二天，当我无事可做趴在窗边眺望大海时，突然，一只小巧的寄居蟹引起了我的注意：它是黄色的，背上有几个小白点，八只小脚一前一后的爬动着，十分有趣。我撸起网兜就往外窜，完全不顾妈妈焦急的叫喊声。“嘿，你是我的，别跑!
我双眼发光，一个猛扑，不仅没捉到，还摔了个“狗啃泥”!“哎呀，真倒霉。”我摸了摸摔疼的脑袋，呲牙咧嘴的说。大海似乎笑了，变得汹涌起来。当我抬起头来，一个大浪正气势汹汹的朝我涌来，我瞪大了眼睛，看着这庞大的大海与渺小的女孩。我突然反应过来，惊慌的用手捂着脑袋。“嘟咚”大浪已命中我命运的脑阔，我抬起了头，大浪让我变成了落汤鸡，才满意的离去。我傻不愣登的笑了。就这样，我对大海的恐惧感慢慢的消失，居然还有了一点点喜欢。
整个下午，我都“泡”在海滩上，时不时搭个城堡，玩过家家，或者挖个坑，把自己埋了……真的是有趣极了!
赶海五年级作文
星期六，天气晴朗，阳光明媚。爸爸开车带着我和妈妈来到日照海边赶海。
到了海边，我欣赏到了金黄金黄的沙滩，碧蓝碧蓝的大海，雪白雪白的浪花。爸爸说：“现在退潮了，我们开始寻找海里的小精灵吧!”听了爸爸的话，我们提着小桶，拿起铲子，走向沙滩。这里的沙子细细的，软软的，踩上去就像踩在海绵上一样。我左铲右铲，一只海蟹也没找到。妈妈说：“别着急，我们一起慢慢找。”
我忽然发现，沙滩上有许多小洞，还冒着泡泡。爸爸告诉我，这些小洞是螃蟹的呼吸孔，螃蟹可能就藏在下面。在爸爸的帮助下，我果然挖出了第一只小海蟹。小海蟹一身坚硬的外壳，像披着厚厚的盔甲;小小的眼睛就像黑米粒，一触它，它就立即缩了回去;小海蟹的一对大钳子坚硬有力，咔嚓咔嚓就像大剪刀;那张牙舞爪的八条腿在拼命挣扎，有趣极了。
在金色的沙滩上，我们还捡了许多小海螺、小贝壳、鹅卵石。玩了大半天，大海渐渐地涨潮了，海水没过了我们的双脚，我们依依不舍地告别了大海。
赶海五年级作文
太好了，太好了，我们淄博晚报小记者要去美丽的日照。听说那里有迷人的大海，更让我激动不已的是我们可以去赶海。经过四个半小时的车程，中午时分我们到达了美丽怡人的日照。吃过午饭，我们便急不可耐地赶往日照刘家湾赶海园挖螃蟹。
小螃蟹真淘气，我左挖挖，右挖挖，就是挖不到它。终于挖到一只，小螃蟹好像见了生人一样,拼命地往泥土里钻，一眨眼功夫就不见了。我拿着小铲子继续寻找着沙滩上的小洞洞，忽然我发现每当我挖出一个坑时，会不断的有海水引入坑中，而水面上则冒起一个个小泡泡，我明白了，这是小螃蟹在喘气呢，小螃蟹一定藏在下面。我一下一下地挖着，终于，一只小螃蟹被我挖了出来。我轻轻地把小螃蟹捧到手中，朝它吹了一口气，小螃蟹蜷缩着小蟹腿一动不动，只有一角硬币大小，好开爱!我把它轻轻放到小桶里，又加上点沙子和少量的海水，让它还像在沙滩上一样安全。忽然，我又发现了一个小坑(对于小螃蟹来说是一个很大的坑)，旁边有一堆堆新鲜的小泥巴球，我想：小螃蟹，你跑不了了。这次我换了一种方式挖坑。先把洞口周围的泥土清理掉，挖出一条沟来,又把中间的小洞移开,再用小耙子挖挖,看看有小洞或是有小泡泡的地方,伸过手去摸一摸。忽然,我的手被一个东西夹了一下,我飞快地抽出手来,哎!幸亏没事儿。我再次把手放到洞中,把那个“东西”夹出来。“哇塞,是一只大螃蟹!”
夕阳西下,我们的赶海活动也接近尾声，我捉了很多大小不一的螃蟹,其中包括几只寄居蟹，还有几条小鱼呢!看着小螃蟹无奈地在桶里爬来爬去，小鱼惊慌地游来游去，我心软了，最后,我选择了一片广阔的水域,将它们重新放归大海。
晚上﹐我们去渔家包水饺,在海边举行篝火晚会。海风吹拂着我的脸庞,大家共同建筑了友谊地久天长的精彩瞬间。
三年级语文《赶海》教案
昨天参加了把握年段教学特点，创设有效训练情境——武进区小学语文阅读教学观摩活动，听了马玲芝老师执教的《赶海》，领略了马老师的教学风采。
马老师的教学语言生动、简洁，富有感染力。课文写了一个孩子在舅舅的.带领下来到海边赶海时的情景，生动展示了赶海的乐趣，表达了作者对大海、对生活的热爱。全文语言清新活泼，充满了童真童趣，作者赶海过程中的调皮、天真感染者每一位读者。马老师的教学紧扣一个“趣”字，趣读、趣讲、趣谈，带着孩子们在愉悦中赶海，构建了一个充满欢声笑语，灵气飞扬的课堂。上课伊始，马老师就问：在我的记忆里，赶海是件怎样的事？引导到“趣”字上。寥寥数语后就转入本课主题，让学生说说课文写了赶海的哪些事？没有拖泥带水，进行无味的过多的导入情节。接着马老师让学生自由读课文，画出课文中描写的自己认为最有趣的事情。
“趣”字开始闯入学生的视野，学生在读课文的过程中深深感受到了赶海的“趣”，这一点从孩子们对课文段落的朗读就能看出来。学生放声朗读之前，马老师对学生说要想把课文读得生动有趣，就要放慢速度，用心体会，读出自己的感受。在老师的指导下学生一个个开始声情并茂地读起了自己画出的句子，听着孩子们的朗读就能感受到学生已经读懂了课文，已经在与作者产生共鸣，所以他们交流的时候才会说出自己认为有趣的理由，把初见大海时追逐浪花的喜悦、捉螃蟹时的快乐、逮大虾时的好玩通过自己的朗读展示出来。尤其是几个语气词的朗读，更是显示出作者的惊奇、读者的领悟，赶海的快乐时光感染着学生，使他们身临其境。在理解“把大虾比作武将”时，出示了大虾和武将的图片，找一找相同之处，并用词形容他们，“耀武扬威、神气活现、威风凛凛……”一个个词语从孩子们口中脱口而出，学生们体会到了比喻的恰当、巧妙。在交流完趣事后，马老师还让同学们找找作者是怎样把事情写有趣的，接着安排了一个仿写训练。学生们模仿作者的写法，结合自己赶海时的一些经历，写得挺有趣。但是我认为赶海这样的经历可能只有少数人有，如果能播放一段赶海的视频，相信同学们对赶海会有更多了解。最后马老师让学生欣赏了歌曲《大海啊故乡》，紧扣着课文内容，在配乐朗读全文中结束了教学。
从整节课的教学来看，马老师指导学生时时在与文本进行着对话，让学生全身心地投入到文本中，让学生在朗读中产生独特的体验，感受读书的乐趣，实现着教师、学生、文本三者之间的亲密接触，让学生在读中感悟着，享受着语言的魅力。
七年级赶海说明文
人类你好！我是一只来自东方的老虎。不要害怕，我可不会吃人！老虎吃人，那都是谣传！我可看过你们写的《武松打虎》，我可怕你们了。除非是有些人来我们的领地伤害我们，不然老虎肯定不会伤害你们的。
那你知道我们老虎吗？我猜你知道我们喜欢吃肉，身上长着黑色的花纹。没错。我是猫科动物，和你熟悉的小花猫是亲戚。什么？猫是老虎的老师？不不不，我们只能说是远房亲戚，我一身本事都是一脉相承的正宗虎家掌法！跟那些只知道卖萌的小喵喵可不是一回事。你知道虎家掌吗？告诉你，我们老虎一掌可以拍晕一个成年人哦！啊，没有，我可不会随便伤害人类！
你问我，老虎都住在哪里？这要看种类了。如果是体型最大的东北虎，那就住在大兴安岭的森林里。边上要是有小溪就最好了。都说一山不容二虎，除非一公一母。这可不对。你听说过母老虎这个说法吧，我们公老虎可不愿意和母老虎待一块儿，他们可凶啦。我听说也有一些老虎也住在草原上，和我们的表亲狮子住一起。他们可真是好样儿的，为了我们百兽之王的英名，绝对要让狮子见识一下我们的厉害。
虽然你们都觉得我很凶，但是我在自然界可是不可缺少的一部分。我总是在吃小动物？不是！我那是在维护大自然的规律！如果放任食草动物繁殖，那么它们总有一天会把世界上的植物全部吃光的！到时候就再也没有吃的了。这就是我们老虎族的工作！非常光荣的！
赶海五年级作文
天气晴朗、万里无云的周末，我和爸爸妈妈去海边玩。看到一望无际的大海，我不禁兴奋地大喊：“我终于见到你啦，大海！”
我迫不及待地往海里跑，双脚踩在沙滩上，阵阵暖意传遍全身，大诗人杜甫所写的《绝句》——“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”不由涌上心头。在海风的吹拂下，海浪挨挨挤挤地往沙滩上跑来，争先恐后地把我在沙滩上留下的脚印冲走，双脚浸泡在海水里，一股凉意让我倍感舒适！
远处有游客在抓螃蟹，我好奇地拉着爸爸一起来抓，一场有趣的亲子比赛就这样拉开了序幕！
爸爸锐利的双眼扫过沙滩，不一会儿便发现了螃蟹的庇护所，大手往庇护所一掏，就抓到了螃蟹，实在是太厉害了！我的好胜心不觉被勾了起来，学着爸爸的样子，笨拙地找着螃蟹洞，好不容易找到了一个，却被狡猾的螃蟹溜之大吉，只留给我一手细滑的沙子。顿时一股失望涌上心头。爸爸看出了我的窘迫，摸着我的头说：“来，我教你。在螃蟹附近，一定会有密密麻麻的沙球小洞，小洞旁的泥球越大，里面螃蟹的个头也就越大。当我们找准洞口后，需要用铁锹轻轻翻捣细沙，而且力气不能太大，否则会把螃蟹挖伤了。”在爸爸的指导下，我终于把螃蟹“清”出来啦！爸爸还告诉我这就叫“赶海”，看着我的战利品，之前的失落也一扫而光。
夕阳西下，我们不得不离开这美丽的大海，临别时我望着大海喊道：“大海，我还会回来的，等我啊！”
三年级语文《赶海》教案
《赶海》是苏教版第6册第4单元的一课文。叙述了“我”在童年时代跟舅舅赶海的一件事。文章语言活泼、趣味横生，字里行间充满了童趣，流露出作者热爱大海、热爱生活的真挚情怀。
第一课时：
学习生字词，初读课文，整体感知课文大意。（教程略）。
第二课时：
学习第2-5自然段，通过精读课文，感悟赶海的乐趣。
第三课时：
学习方法，并进行小练笔。（教程略）。
七年级赶海说明文
其实在我看来，读书就在于感受，一本书读下来之后，很多人都会强制性的写下一篇读后感，其实心中很杂很乱，一时半会也理不清思绪。如果在这时写下文章，很可能错误百出。其实不然，读完一本书，必定会有许多发自内心的感悟，那种感悟，不是用一般的文字语言能描写出来的，如果达不到那种艺术，反倒会侮辱了文章的本意。在这一方面的话，最好是等自己平静下来之后再慢慢构思！
文章中艺术的真谛不在于运用华丽的词藻，而是在于发自内心的那种真诚的东西。就算语言再平实，也能写的真实动人！只要达到这个水平文章才能写的真实感人。而且笔尖稍稍一动，一篇习作佳文就如流水般一样瞬间就写出来了。拥有这样的写作手法，才算真正到家了。其次，要懂得运用各种修辞手法，在合适的地方添加合适的修辞手法，让文章变得趣味横生，更加灵活巧妙！
总之一句话：文章的艺术，难乎？难也！易乎？易也！
小闹钟我有一个精致的小闹钟，它是爸爸出差回来给我带来的生日礼物。爸爸说珍惜时间，就像珍惜自己的生命，爸爸希望我照着这样做。
这个石英钟外形是小熊猫形状的，闹钟顶部有一个按钮，如果到了晚上你只须轻轻按一下这个按钮，小熊猫就会立刻亮起来，这样你就能看见现在是多少时辰了。而且小闹钟还有一个特点，它是专为早起的人设计的，到时间闹钟叫的时候，如果你不想立刻起床，就按一下顶部按钮，它就会立刻停止闹音。然后过了3分钟，它便又会叫起来，这样就算你不想立刻起来也不会在睡着了。等你起床了按一下开关，它就不会再叫了，怎么样，很棒吧！
小闹钟还有很多种闹音，有鸟叫声、有琴声、有警报声、还有水声，多种多样的声音换着放，使你不会感觉烦恼。我自从有了这台石英钟，我的生活变得有规律了。我制定了一张作息时间表，小闹钟已经成了我离不开的好朋友。
一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴。我会永远把这句话记在心里！