作文的写作目的主要有表达自己的观点、感受、理解等,同时也可以为他人提供经验和启发。希望大家在阅读这些优秀作文的同时,能够自我反思和总结,不断提高自己的写作水平。
蝴蝶飞舞说课稿
阳光,温暖,依旧。
天空,一片湛蓝,如故。
心,沉浸在如蜜糖般。
暖融融的冬阳里。
甜美、温暖、安怡。
//。
阳光下,小河的水。
波光粼粼,流淌舒缓。
那漾荡着的银色光晕。
像极了无数银色的蝴蝶。
在河面上翩跹起舞。
共享冬日暖阳的温和。
//。
银杏大道上。
两旁的银杏树叶。
稀疏可数,却。
依旧金黄,在阳光下。
泛着柔和的.光晕。
像是,栖息在枝头的。
一只只金色的蝴蝶。
整装、待令……。
//。
一阵风,吹过。
似风铃叮当。
又宛若一声号令。
银杏树叶从树梢跃下,飞旋。
像是漫天飞舞的金色蝴蝶。
生机勃勃,跌宕起伏……。
//。
路旁的,一株玫瑰。
光秃的枝干,执拗的。
擎着一朵。
粉红色的玫瑰花。
仿佛就像擎着了一个春天。
却、经不起一阵冬风的吹拂。
花瓣,一瓣一瓣。
从枝头翩跹而落。
像是,一只一只粉红色的蝴蝶。
翩跹、飞舞,种下一个梦……。
//。
我的思绪,也长了翅膀。
像一只飞舞的蝴蝶。
盘旋在时光深处……。
愿,时光停驻,微笑永恒。
让,映在时间洪流里的。
背影,可以、清晰的转身。
给以一个确定的答复。
回到最初,一切从来……。
蝴蝶飞舞说课稿
在花丛里,有许多飞来飞去的蜜蜂,它们都是为了采蜜而忙碌着,不太引人注目,可蝴蝶却不同,它有着美丽的舞姿,艳丽的翅膀,在鲜花丛中翩翩起舞。它的一生,是为了装扮世界,让世界更加绚丽多彩。人们喜欢它,研究它,并不断探索它。蝴蝶的分布范围很广,南至赤道,北至北极圈内都有它的踪迹。这就说明,不管在哪里,蝴蝶总是愿意奉献自己的美丽。
有人说:“蝴蝶是害虫。”其实并不是这样,蝴蝶的幼虫虽然啃食过各种各样的植物,为人们的农业造成影响,但因为蝴蝶的数量有限,不足以成灾,所以不被列入害虫名单。蝴蝶成虫以后,就能到处飞舞,并且为花朵传播花粉,促成果实形成,对人类有极大好处。不光是这些,蝴蝶还被誉为飞舞的花朵,因为它生来就是为了装点世界的,你在郊外偶尔看到几只蝴蝶,会觉得这个大自然充满了生机。
我赞美蝴蝶,因为它一生都是为了奉献自己的美丽。我喜爱蝴蝶,因为它能为花朵传播花粉,使人类受益。蝴蝶是为了让世界更美,才出现在世界上,为这个世界平添一丝生机,让世界更多一份美丽!
蝴蝶飞舞说课稿
尊敬的各位评委,各位老师:
上午好!
说教材。
我说课的题目是《飞舞的蝴蝶》,《飞舞的蝴蝶》是重大出版社《小学信息技术第五版》六年级上册的内容,教学对象是六年级学生。在前几节课的基础上巩固了“创建新元件、插入关键帧及补间动画的设置”这些知识点,又加入了一个新的知识点“引导线图层”,目的就是让学生通过引导线图层可以作出任意移动的动画,认真学习此课,对后面《神奇的按钮》起到很好的铺垫作用。通过本课的学习,学生可以在做移动动画上面,有一个新的提高,作出更多复杂的移动动画。
根据本课的特点,我制定了教学目标为:
1、知识目标。
(1)能熟练的创建新元件;
(2)掌握flash库的基本操作;
(3)能应用引导层制作动画。
2、能力目标。
培养学生的创造能力,使用新知制作多变的移动动画。
3、情感目标。
从用gif动画为元件制作的动画中,体验到flash动画的神奇感,激励出浓厚的兴趣和探究欲望。
教学重点:引导线动画的制作。
教学难点:给被引导的元件建引导图层,并将元件放在引导线的两端。
信息技术课是以培养学生的信息素养为宗旨,以培养学生的获取信息、处理信息、运用信息的`能力,强调学生的自主学习和探究学习。而皮亚杰的建构主义理论指出学生获取知识不是通过教师教育,而是学习者在一定情境中,借助他人的帮助,利用必要学习资料,能通过自我建构重组的方式获得知识。因此,为实现教学目标,我设计以学生“任务驱动”为主线,通过学生自主探索、合作交流完成教学任务,培养学生的信息素养。
说教法、学法。
本课采用的主要教学方法有“创设情境法”、“任务驱动法”、“教师讲授法”等。
知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。因此本课采用建构主义理论指导下的主体式教学模式。通过学生已经受过的美术教育和生活教育,创设一个重庆市正在举行的菊花艺术展的情境,设置一个个任务,让学生运用已学知识,一层层的分析任务(任务驱动法),自己动手,以任务驱动的方式使教学内容合理流动,水到渠成。教学中,启发、诱导贯穿始终,充分调动学生的学习积极性,注意调节课堂教学气氛,使学生变被动学习为主动愉快的学习,使课堂能在生动、有趣、高效中进行。
学法指导。
本课教给学生的学法是“接受任务――分析任务――思考讨论――合作学习”。
建构主义学习理论强调以学生为中心,要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。因此本课教学过程中,巧妙设计,让学生带着一个个任务通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式,自我探索,自主学习,使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。
说教学流程。
1、激情引趣,导入新课。
以“重庆市第十一届菊花艺术展已经开始了,老师特地去拍了一张菊花图,想看吗?设这样正发生在生活中的例子的意图是激发学生对这些问题的兴趣,容易激发学生的情绪。
2、讲解重点、点拔难点。
学生的自主学习和探究学习,必须有一定基础知识背景,否则就只能盲目尝试。创建新元件、插入关键帧及补间动画的设置并不是新的知识内容,在学生操作时,可以把这些知识点组合起来展开教学。教学中鼓励学生每完成一个任务后就测试影片,观察蝴蝶的动作,以此来为学生的完成任务提供基础。
3、自主探索、合作学习。
在明确了教学任务,创设情境后,这时就应大胆的让学生尝试练习。在操作过程中学生有一学生有一些解决不了的问题,我想可以通过对范例激趣――个案示范――展示作品――学生评价――教师指点等,让学生在不断的尝试中得到新知。
这个环节充分体现了学生的自主性,让学生在不断尝试中得到新知。体现学生是学习的主体,学生把教材、同学、教师都作为学习的帮助者,目的是为了自我学习,同时也可照顾学生之间的差异。让先完成教学任务的同学帮助学习慢的同学。
4、千变万化,互评互学活动。
学生在完成教学任务后,掌握一定技法,就有一种创作欲望。这时教师让学生利用今天所学内容再多做几只蝴蝶自主创作,让同学之间展开互评,教师选几个好的画让全班评。
评价本着发展学生个性和创新精神有利原则,评价方法要灵活多样,鼓励学生创新。上面的评价方法,旨在使评价主体多元化。
这样设计,可以发挥学生的主动性,创造性培养学生辨别的能力。让学生不要单一的只用好和不好,而是说出好在哪里,实现主体的多元化,评价的结果多样化。在这个教学活动中,提高学生的口头表达能力,提高信息的辨别力,提高学生的信息素养,这正是我们信息技术所致力追求的目标。
(突出说课中的亮点)在整个教学设计中,我感觉比较有特色的是:改变学生学习方式。学习由1、被动接受变为愉快的学习。学生在教师的引导下把任务一个个剖析出来并自主完成任务。2、评价交流。每完成一个任务就及时的和学生进行交流,让学生之间互学。3、创造学习。即巩固所学的知识,贴近生活,有利于问题的解决。
蝴蝶飞舞说课稿
你不能决定生命的长度,但你可以拓展它的宽度。
——题记。
又是一个百般无奈的中午。
偌大的校园静寂无声,如沉睡的婴儿。我独自一人走上教学楼,每一步台阶都仿佛是一个重重的音符,荡着回声。
阳光笑得好灿烂,是在给我寂寞的心一丝安慰吗?我向外望去。
突然,眼前的一幕打乱了我平静的心——是两只飞舞的蝴蝶。它们在玩耍,在楼下的草地上追逐;一会儿,又飞上了半空,比翼遨游。在四周高大的教学楼之中,向上望去,只能看到一片小小的蓝天,可对于它们来说却是广阔的,因为现在这里已完全成了它们的世界,是它们在城市中小小的幽谷!
我不愿也不敢吵扰它们,只能从高处远远的羡慕,让我的思绪随着它们飞舞。
美总是灿烂而短暂的。
蝴蝶的一生就像那夜空中绽放的烟火,稍纵即逝。
它把握住每一寸光阴,不断在天地间飞舞,捕捉每一份美丽,就仿佛是将近失明的人,贪婪地想把世上所有美好的东西都看遍,刻在心中。同时,它又在不断地寻找食物,为的,就是后代的健康与种族的延续。
的确,一个人的生命是短暂的,就如同时间长河中的一滴小水珠,我们是无法改变的。
可庆幸的是,当上帝把一扇门关上时,总会为我们打开一扇窗——生命的宽度把握在我们手中!我们可以去争取,去拼搏,去珍惜,就像那小小的蝴蝶一样!
有时候,我会羡慕树木,羡慕它们有百年的生命,可以安静地在一处独自欣赏世间的千变万化,可以冷眼看行迹匆匆的人们。可是现在我终于明白,正是我们人生的短暂才激发我们去努力,去完成使命,让自己了无遗憾。
我心中的忧愁一扫而空了。
蝴蝶突然从高空中飞下,就像是两张洁白的纸片,优雅的飘舞、飘舞……。
蝴蝶飞舞说课稿
因为蝴蝶无法承受这风雪。
我愿做一只凌风飞舞的蝶,
独自面对这漫天的风雪,
哪怕会鼻酸、会流泪,
也要高傲地飞翔,
奋力地扇动翅膀,
用汗水铸就辉煌;。
我愿做一只凌风飞舞的蝶,
独自面对这漫天的风雪,
哪怕会摔倒、会受伤,
也要不断地坚强,
努力的冲向太阳,
用奋斗成就梦想。
我愿做一只凌风飞舞的蝶。
面对这漫天的风雪,
我将勇敢迎接!
PS合成绚丽背景前飞舞的蝴蝶教程
封面的那张图呈现了两只蝶在枫林中嬉戏的场景。有朋友说这是千载难逢的场景,不好意思,这只是我用图片实现的一种简单后期,现把制作过程写出来,供有心人了解哈。
上个月拍过一次薰衣草,当时拍了一些蝴蝶,其中一张是用大竹炮追着天空中两只蝴蝶,抓拍得比较清楚,可惜天空是不行的,灰白一片,见图1:
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蝴蝶飞舞说课稿
那时候刚好下着雨,柏油路面湿冷冷的,还闪烁着青、黄、红颜色的灯火,我们就在骑楼下躲雨,看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄经在南部的母亲的信。
樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头,把信交给她。
“谁教我们只带一把小伞哪。”她微笑着说,一面撑起伞,准备过马路去帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨溅在我的眼镜玻璃上。
资料。
虽然是春天,好像已是深秋了。
她只是过马路去帮我寄信,这简单的动作,却要教我终生难忘了。我缓缓睁开眼,茫然站在骑楼下,眼里裹着滚烫的泪水。街上所有车子都停了下来。人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在路面的,就是我的`,蝴蝶。这时她只离我五公尺,竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上,溅到我的生命里来。
妈:我打算在下个月和樱子结婚。
蝴蝶飞舞写一组连续的动作[]
春天来了,天气逐渐暖和了,一群群五颜六色的蝴蝶出来了,它们在公园的花丛轻盈地翩翩起舞如同飞舞的花朵。
它们时而飞翔,时而停留在艳丽的百花的花蕊上,像蜜蜂一样采蜜勤勤恳恳地采蜜,突然狂风大作,它们经不住风吹,变得七零八落地分散了。
蝴蝶飞舞的唯美短句
2.自小对蝴蝶就有好感的我,每当看到这些小精灵总是觉得很赏心悦目。看着它纤细美丽的身姿自由自在地世界的每个角落里翩翩起舞,心中万分羡慕,心中就会漂浮着一种不可名状的感觉。但是--这只是我看到这些小精灵光彩艳丽的外表,背后所经历的,我未曾看到。
3.今天我去公园玩。我看见一只十分惹人喜爱的美丽的大蝴蝶在飞舞着。瞧,它身穿着五颜六色的衣服,在阳光的照耀下显得多么美丽呀!它好像故意招引我似的,扑扇着翅膀,忽高忽低,仿佛在说:“瞧,我多美丽,我是万蝶之王,你捉得到我吗?”
4.自是不归归便得,五湖烟景有谁争?
5.传语风光共流转,暂时相伴莫相违。
6.蝉蜕尘埃外,蝶梦水云乡。
8.述职投边城,羁束戎旅间。下车如昨日,望舒四五圆。
9.借问此何时?蝴蝶飞南园。流波恋旧浦,行云思故山。
10.因为我们同样都飞不过沧海。嘴唇还没张开来,已经互相伤害。约会不曾定下来,就不想期待。电话还没挂起来,感情已经腐坏。恨不得你是一只蝴蝶,来得快也去得快。给我一双手,对你依赖。给我一双眼,看你离开。就像蝴蝶飞不过沧海,没有谁忍心责怪。给我一刹那,对你宠爱。给我一辈子,送你离开。等不到天亮,美梦就醒来,我们都自由自在蝴蝶不传千里梦,子规叫断三更月。
11.此情可待成追忆?只是当时已惘然。
12.花留蛱蝶粉,竹翳蜻蜓珠。
14.江天春晚暖风细,相逐卖花人过桥。
15.“蝴蝶为花碎,花却随风飞。”这应该是关于疼痛最好的解释吧。
16.蝴蝶之所以美丽不仅因为它破茧成蝶时的华丽,更因为它在蜕变过程中所承受的痛苦与艰辛!
17.蝴蝶梦中家万里,杜鹃枝上月三更。
18.嘴唇还没张开来,已经互相伤害。约会不曾定下来,就不想期待。电话还没挂起来,感情已经腐坏。恨不得你是一只蝴蝶,来得快也去得快。给我一双手,对你依赖。给我一双眼,看你离开。就像蝴蝶飞不过沧海,没有谁忍心责怪。给我一刹那,对你宠爱。给我一辈子,送你离开。等不到天亮,美梦就醒来,我们都自由自在。
19.杨花扑帐春云热,龟甲屏风醉眼缬。
20.莫讶韩凭为蛱蝶,等闲飞上别枝花。
21.酒债寻常行处有,人生七十古来稀。
22.尘萦游子面,蝶弄美人钗。
23.秋风凄切离,行客未归时。塞外草先衰,江南雁到迟。芙蓉凋嫩脸,杨柳堕新眉。摇落使人悲,断肠谁得知。
24.此事天公付我,六月下沧浪。
25.故园书动经年绝,华发春唯满镜生。
26.水流花谢两无情,送尽东风过楚城。
27.岸柳垂长叶,窗桃落细跗。
28.庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
29.是飞翔的花朵,在空气中轻盈回旋;是曼妙的画笔,在蓝天下绘制斑斓的风景;()是生命美丽的极致,刹那便是永恒。
30.狂随柳絮有时见,舞入梨花何处寻。
31.青陵台畔日光斜,万古贞魂绮莫霞,
32.闽*越衣文,胡马愿度燕。土风安所归,由来有固然。
34.蝴蝶花的花朵是黄色的,一朵花有四片花瓣,两片大两片小,每一片花瓣上都有黑黑的大圆点,只有两片花瓣上的黑点是爱心形的,组成了蝴蝶形,蝴蝶花因此而得名。
35.如果有一只蝴蝶飞到上面,就会分不出哪个是花哪个是蝴蝶了!喜欢蝴蝶花。它虽不如富丽堂皇的牡丹,雍容华贵的玫瑰,也不如婀娜多姿的菊花,但它也有自己的独特魅力。
36.沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
37.欲争蛱蝶轻,未谢柳絮疾。
38.朝回日日典春衣,每日江头尽醉归。
39.锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
40.为地球有此蝴蝶而感动与欢呼!恨不得你是一只蝴蝶,来得快也去得快。给我一双手,对你依赖。给我一双眼,看你离开。就象蝴蝶飞不过沧海,没有谁…因为彼此都无法再有任何责怪。
1.花丛乱数蝶,风帘入双燕。
2.恨不得你是一只蝴蝶,来得快也去得快。给我一双手,对你依赖。给我一双眼,看你离开。就象蝴蝶飞不过沧海,没有谁…因为彼此都无法再有任何责怪。因为我们同样都飞不过沧海。
3.穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞,
4.阳春三月,蝶儿如落英,如流云,时而嬉戏追逐,翻飞于万绿丛中百花间;时而婆娑起舞,轻盈柔美。那只老蝴蝶的触角像两根细丝似的向外弯曲着,六只红色的小脚长在毛茸茸的身体两侧,一字排开,一伸一缩,像刚出生的婴儿在啼哭时手脚乱蹬。
5.听声声枕上劝人归,归难得。
7.蝴蝶花有的才展开两片花瓣,有的花瓣全展开了,露出淡黄色的小花蕊。
8.一些金晃晃和银灿灿的蛾,披着毛茸茸的皮袄,飞进敞开着的窗子,围着灯扇着翅儿飞扑,有的飞到屋子里深处,象拨弄着松弛的琴弦般轻轻地歌唱。
9.花丛中有几只带着紫色斑点的大蝴蝶,一会儿翩翩飘在空中,一会儿又竖起双翅落在花上,简直分不清是蝴蝶变成了花朵缀在枝头,还是花朵生出翅膀飞了起来。
10.小的银翅蝴蝶,朝吸花液,夕眠花丛,它翅上的银粉,一日灿似一日,有时它绕着花枝跳舞,翅儿映了太阳闪闪发光,有如珍珠的光辉。
蝴蝶飞舞连续动作的句子
2、在阳光下,有的蝴蝶在花朵上翩翩起舞;有的蝴蝶在相互嬉戏你追我赶;还有的蝴蝶在五颜六色的花上采可口的花粉。
3、我一向以为蝴蝶是瑰丽而又有灵性的小生命。它们身穿洁白的衣裳,头上长着两根细而长的触角,像两根小辫子,真神志。它们扇动着两对皎洁的同党飞来飞去,跳着美妙欢畅的跳舞,那皎洁轻巧的身影就像一片片雪花在空中飘舞。
蝴蝶们有的在采花粉,有的在树上苏息,尚有的在追逐游玩……它们一会儿飞到东,一会儿飞到西,多自在呀!我多想酿成一只瑰丽的蝴蝶,跟它们一路做游戏、采花粉呀!
4、我用竹竿拨开了一大片花,只见一只只各色的蝴蝶飞上了天空,翩翩起舞。有红的、天蓝的、雪白的、亮粉的、翠绿的、橘红的、条纹的、淡黄的……真是五花八门、无与伦比,让我应接不暇。许多蝴蝶在空中跳舞、嬉戏,多美呀!我第一次看到这么多的蝴蝶。
5、我又拨开了一朵花,又一只蝴蝶飞了出来,它是一只美丽的彩蝶,和书上画的一模一样:翅膀上端是黄色的,中心是橘色和粉色交加的,下端还有五、六个白点儿,很美很美。
6、蝴蝶是美丽的,它们花枝招展,各自缤纷,它们飘然,轻盈,从容,跟少女一样,惹人爱恋,使人羡慕。
7、草地里的蝴蝶满是白颜色的,如雪球在飞翔,固然很美,但让人认为有点单调、乏味。()固然云云,我们照旧很盼愿获得一只,便纷纷拿起我们手中的扫把,衣服等大呼着去捉,捉住一个要欢快好一阵子呢!
9、一只大蝴蝶扇动着一对彩色的翅膀,扑向窗口来了。它先在茶花的枝头兜了几个圈子,接着又飞到茉莉的上面,最后轻轻地停在洁白的茉莉花朵上。
飞舞在生命里的蝴蝶标本阅读题答案飞舞在生命里的蝴蝶标本
阿黛儿的父亲在她12岁那年因为一次意外去世了,阿黛儿因此变得孤僻和敏感。
初一时阿黛儿的学校里新来了一位生物老师格雷特。一次课上,格雷特为了给同学们讲清楚雄鸟和雌鸟的不同,特意举了一个例子,并要求大家进行讨论。阿黛儿一言不发,格雷特觉得很奇怪,有同学告诉他,阿黛儿的父亲刚刚去世了,她最抗拒这种话题了。
后来,格雷特常在课余时间和阿黛儿谈心,阿黛儿却是想尽各种方法逃避,阿黛儿不想看到他人眼神中的同情,她要用行动向人证明,虽然没有了父亲,自己却依然是最优秀的。
学期结束前,格雷特宣布结业考试内容为制作一只蝴蝶标本。对阿黛儿而言,这无疑是一次证明自己的最佳时机。
为了这次考试,阿黛儿花费了很多时间,一次又一次地捕捉蝴蝶。终于,在一个阳光明媚的星期天,阿黛儿在郊外的草地上捉到了一只蓝绿相间的彩色蝴蝶。拿着这只漂亮的蝴蝶,阿黛儿按照格雷特上课时所说的方法小心地做着,花了几个夜晚的工夫,终于把标本做好了。完工的那天,阿黛儿第一次睡了个好觉。
交标本的日子一天天接近了,阿黛儿的心里充满了期待。然而,就在考试的前一天晚上,母亲收拾家务的时候,竟不小心把那只蝴蝶标本碰到了地上。看着支离破碎的蝴蝶标本,阿黛儿伤心欲绝。母亲内疚地说:“别哭了,都是妈不好,要不然我到学校去跟你们老师解释一下。”“不!”阿黛儿大声地吼叫着,一把推开了母亲,狂奔而去。不知道为什么,阿黛儿居然一个人跑到了学校的教室里,傍晚的学校冷冷清清的,在课桌的抽屉里,阿黛儿突然发现了一只漂亮的蝴蝶躺在那里,这是真的吗?她不敢相信自己的眼睛,用力地揉着,是的,是一只漂亮的蝴蝶标本。阿黛儿想,这大概是上帝送给我的吧。阿黛儿欣喜若狂,一路小跑着回到了家里。
夜里,阿黛儿把这只蝴蝶放在台灯下仔细地看着,它可真漂亮呀,比自己以前做的那只毫不逊色,淡蓝色的翅膀上若隐若现地缀着些黑色的斑纹。美中不足的是,那只蝴蝶的触角好像断过,是后来人工接起来的。
第二天,阿黛儿忐忑不安地带着这只蝴蝶标本向学校走去。上课铃一响,格雷特就来了,他满脸笑容地对大家说:“今天,老师就来好好看看你们的蝴蝶标本。”阿黛儿的心里“突突”直跳。接着老师又说:“今天我们的考试内容不仅看谁做的蝴蝶标本漂亮,更要大家讲出自己制作的过程,看谁对这个技能掌握得好。”此言一出,阿黛儿深深地舒了一口气。
“阿黛儿,请你先来说说。”格雷特第一个请她。阿黛儿只好红着脸走上了讲台,把手里的蝴蝶标本递给老师,然后结结巴巴地把自己制作标本的过程讲出来。在讲述的时候,格雷特一直微笑地看着阿黛儿。说到最后,阿黛儿鼓足勇气对同学们说:“其实,这只蝴蝶标本并不是……”正在这时,格雷特突然打断了阿黛儿的话,抢着说道:“并不是很完美吗?哦,是的,阿黛儿和我当初做的标本一样,把蝴蝶的触角给弄断了,看来这个步骤对大家来说都是个重点要掌握的地方哟!好了,从阿黛儿的标本制作过程中我们已经完全可以知道,阿黛儿已经全部掌握了制作蝴蝶标本的方法,我给她的测试成绩是100分”。说完,老师把标本递给了阿黛儿。台下一下子响起了热烈的掌声,阿黛儿的嘴角尝到了咸咸的泪水滋味。
下课后,阿黛儿找到老师办公室,想把这只珍贵的蝴蝶标本还给格雷特,因为她明白了那只蝴蝶标本的真相。没想到,阿黛儿的话还没说出口,格雷特就笑着对阿黛儿说:“阿黛儿,你母亲已经打电话把你做蝴蝶标本的事情都对我说了,你什么也不用说了,这只蝴蝶标本就是老师送给你的礼物,希望你能明白,这个世界上没有人能看不起你,除了你自己。”
格雷特也许不会想到,他的这句话改变了阿黛儿一生。因为就是从那天起,阿黛儿的自卑感已经一扫而尽,并且她真的开始相信,没有人会因为自己父亲的去世而轻视她,除了她自己。
一转眼,过去了。如今的阿黛儿已经成为一名美国密歇根大学的研究生。然而不论岁月如何变迁,13岁那年,那只珍贵的蝴蝶,将永远地在阿黛儿的生命中飞舞。
15.概括格雷特老师改变阿黛儿自卑心理所做的事情。(4分)。
16.按要求回答问题。(4分)。
(1)第八段中阿黛儿为什么深深舒了口气?(2分)。
(2)第九段中格雷特为什么要打断阿黛儿的话抢着说?(2分)。
17.伏笔与照应是小说惯用的写作手法,请在文中找出一处伏笔与照应。(2分)。
15.(4分)悄悄地送阿黛儿蝴蝶标本;有意安排阿黛儿第一个上讲台发言;在全班同学面前给阿黛儿留余地;给阿黛儿实验成绩满分;激励阿黛儿“世界上没有人看不起她,除了她自己”。(答对一点得1分)。
16.(4分)(1)老师第二点考试的要求给了阿黛儿证明自己的机会,所以阿黛儿松了一口气。阿黛儿自己很熟悉制作蝴蝶标本的过程,她对此有信心。
(2)生物老师是通过隐藏真相保护阿黛儿,让她在全班同学面前找回自信;同时是老师对阿黛儿的充分肯定。
17.(2分)前文(第六段)中妈妈说替阿黛儿跟生物老师解释一下,与后文(第九段)中生物老师跟阿黛儿说你妈妈打来电话了相照应。
前文(第六段)中阿黛儿抽屉里放着一个蝴蝶标本,与后文(第九段)中阿黛儿从老师的话语里知道了是老师做的送给她的标本相照应。
18.(3分)生物老师送给阿黛儿的蝴蝶标本改变了阿黛儿的自卑心理,老师的鼓励改变了阿黛儿一生的道路,那只珍贵的蝴蝶永远陪伴者阿黛儿成长。
蝴蝶飞舞句子精选111句
1.那天边的云好像蝴蝶飞舞翩翩,又像寻风展翅的小鸟似的,追逐美丽的天堂。
2.成群的蝶儿时聚时散,绚丽多彩的翅膀在阳光映照下仿佛极美的绸缎。
3.想想蝴蝶为了美丽的生命而经历的困难,我不禁感叹:连蝴蝶这么弱小的生命都懂得为自己的生命而拼搏,更何况我们呢?在我们的学习生涯中,我们也要学习蝴蝶的精神,不畏困难,为自己的明天而奋斗!
4.走进蝴蝶的天堂,满眼都是蝴蝶。红的、白的、黑的、黄的看得我眼花缭乱,目不暇接!突然,一只花蝴蝶落在我面前的一朵小花上,我仔细数了一数,一小片翅膀上就有七种颜色:红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,十分美丽!我称它为彩虹蝶。
5.春天到来,百花齐放,引得群蜂忙碌,蝴蝶飞舞。
6.一只蝴蝶在天空中飞舞,它拍动翅膀,在花丛中穿梭,似乎在寻觅着什么,只见它用细小的爪子钩住了一朵花,落了下来,不停地吸着花蜜,品尝后,它便跳了起来,继续飞舞。
7.小的银翅蝴蝶,朝吸花液,夕眠花丛,它翅上的银粉,一日灿似一日,有时它绕着花枝跳舞,翅儿映了太阳闪闪发光,有如珍珠的光辉。
8.仲春时节,百花齐放,姹紫嫣红。引得群蜂忙碌,蝴蝶飞舞。美丽身影犹如精灵一般,穿梭于万花丛中。
9.河边有一群蝴蝶飞舞,像发光旋转的宝石。
11.游蜂浪蝶比喻态度轻佻好挑逗女子的人。
12.蓝蓝的天空里,蝴蝶飞舞像漫天飘落的雪花。
13.美丽的外表下隐藏着丑陋的心灵,即便再丑陋也穿梭在云烟之中,因为那是唯一的思念;丑陋的外表下蕴藏着美丽的心灵,即便在美丽也埋葬于尘埃之下,因为那是唯一的希望。展翅高飞吧!就像是蝴蝶,把美丽和丑陋相结合,在阳光下煽动自己的翅膀,起舞在人们的视线中。
14.快乐好比一只蝴蝶,你若伸手去捉它,往往会落空;但如果你静静地坐下来,它反而会在你身上停留。
15.走进“蝴蝶的天堂”,满眼都是蝴蝶。红的、白的、黑的、黄的……看得我眼花缭乱,目不暇接!突然,一只花蝴蝶落在我面前的一朵小花上,我仔细数了一数,一小片翅膀上就有七种颜色:红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,十分美丽!我称它为“彩虹蝶”。
16.天一到,外婆家门口又开满了各种各样的凤仙花,大红的、粉红的、紫色的,尚有红白相间的,五颜六色,瑰丽极了。有的整株都是红花,叶子也被红花袒护了,十几棵,几十棵连在一路,看去是一片火红的,以是,顾名思义,凤仙花也叫“满堂红”了。
17.一只蝴蝶在天空中飞舞,它拍动翅膀,在花丛中穿梭,似乎在寻觅着什么,只见它用细小的爪子钩住了一朵花,落了下来,不停的吸着花蜜,品尝后,它便跳了起来,继续飞舞。
18.那颗心乐得快要盛不下蜜糖般的喜悦。
19.没有人不渴望得到一份完美的爱情,没有人不希望自己的爱情美丽如童话。
20.“蝴蝶为花碎,花却随风飞。”这应该是关于疼痛最好的解释吧。
21.蝴蝶很美,白绒绒的薄翼上略有些透明,宛若纯白的薄纱,同党上还带有些纤细优良的细斑纹,美丽而典雅唯美。我即刻被它那小小的美给吸引住了。
22.一道美丽身影犹如蝴蝶飞舞,穿梭于万花丛中。
23.一群淡黄的蝴蝶在花朵上展开柔嫩的翅膀,轻盈地跃起,穿梭在花丛中,互相追逐、嬉戏,快乐地飞舞着。
24.秋天的落叶像蝴蝶飞舞。
25.春天的早上,在郊野间的小路上,人们时不时的可以望见白蝴蝶,在人们的视线里翩翩起舞,它们正在为春天添加色泽,让春天越发瑰丽。它们就像一个个跳舞家,正在把本身的才气展示出来。它们身穿白色军服,头上长着两根细而长的触角像二根小小的辫子,跳起舞来一甩一甩的,真神志。他们扇着两对皎洁的同党飞来飞去,跳着美妙的跳舞,它那轻巧的身躯像一片片雪花在天上漫天飞翔,瑰丽极了。
26.春天来了,花园里盛开了鲜艳的黄色蝴蝶花,蝴蝶花有五瓣花瓣,形状像蝴蝶,中央有深紫色的花蕊,形状也像蝴蝶,所以叫蝴蝶花。
27.孩子跑过花园,来到一个开阔的花地,蝴蝶飞舞翩翩,孩子跳入花丛,抚摸大地,静闻芳香。
28.她的动作轻捷、飘忽;像蝴蝶飞舞一般轻盈。
29.菜园里,花圃中,成群的蝴蝶,像是从空中撒下来的五颜六色的纸片似的,随风飘来,又随风飘去。
30.蝴蝶花的叶子长而宽,又是那样多,颜色是深绿色的,面上有不明显的叶脉,叶子的边缘是波浪形的。
31.比畸形蝴蝶好看一点的是阴阳蝴蝶,它左边是银色的,右边是蓝色的,所以叫阴阳蝴蝶。
32.阳春三月,蝶儿如落英,如流云,时而嬉戏追逐,翻飞于万绿丛中百花间;时而婆娑起舞,轻盈柔美。那只老蝴蝶的触角像两根细丝似的向外弯曲着,六只红色的小脚长在毛茸茸的身体两侧,一字排开,一伸一缩,像刚出生的婴儿在啼哭时手脚乱蹬。
33.跨越千年,天空依旧湛蓝,蝴蝶飞舞,像漫天星光,绽放光芒。
34.梦里蝴蝶比喻虚幻之事。
35.它休憩在我的书桌上,不停地扇动着双翼,像那美丽的姑娘甩动着那轻盈的长袖,又像那冬天里一朵带给人暖意的小雪花。洁白无暇的羽翼,优雅轻柔的姿态,忍不住让人去羡慕它的美。
36.我一向以为蝴蝶是瑰丽而又有灵性的小生命。它们身穿洁白的衣裳,头上长着两根细而长的触角,像两根小辫子,真神志。它们扇动着两对皎洁的同党飞来飞去,跳着美妙欢畅的跳舞,那皎洁轻巧的身影就像一片片雪花在空中飘舞。蝴蝶们有的在采花粉,有的在树上苏息,尚有的在追逐游玩……它们一会儿飞到东,一会儿飞到西,多自在呀!我多想酿成一只瑰丽的蝴蝶,跟它们一路做游戏、采花粉呀!
38.她满脸是甜蜜的微笑,活像一朵盛开的玫瑰花。
39.花丛中有几只带着紫色斑点的大蝴蝶,一会儿翩翩飘在空中,一会儿又竖起双翅落在花上,简直分不清是蝴蝶变成了花朵缀在枝头,还是花朵生出翅膀飞了起来。
41.岁月打磨着沧海,也一样历练着我们的毅志,让多少思念和希望付诸东流,又在沧海中拾回多少信念。就像蝴蝶一样,在跨越那里之前的准备都是必要的,可它却忘记了那并不是属于我们的地方,虽然神秘但也要量力而行。
42.本日我去公园玩。我望见一只异常惹人喜欢的瑰丽的大蝴蝶在飞翔着。瞧,它身穿戴五颜六色的衣服,在阳光的照耀下显得何等瑰丽呀!它仿佛存心招引我似的,扑扇着同党,忽高忽低,似乎在说:“瞧,我多瑰丽,我是万蝶之王,你捉获得我吗?”
43.凤仙花,又名指甲花、问鼎甲花、小桃红等。因其花头、翅、尾、足俱翘然如凤状,故又名金凤花。凤仙花属凤仙花科一年生草本花草,产中国和印度。
44.枯叶蝶像枯叶,所以叫枯叶蝶。我也喜欢枯叶蝶,因为有敌人时,枯叶蝶就躲到枯叶堆里,装成枯叶。
45.姐姐顿时欢天喜地,嘴咧得如同一朵绽放的荷花,久久地合不拢。
46.秋天的树叶落下来犹如蝴蝶飞舞。
47.飞舞的蝴蝶与五彩缤纷的鲜花相映成趣。
48.心里被提有多高兴了!
49.狂峰浪蝶轻狂的蜂蝶。比喻轻狂的男子。
50.爱情是可以插上翅膀飞升的,它的模样是蝴蝶的模样。蝴蝶是最适合言说浪漫的尤物,也许因为翅膀的斑斓和瑰丽,对于爱情的开始,美丽首当其冲,不可抵挡。蝴蝶的触角也是含情脉脉的。在爱情尚未款款抵达之前,我们的.蝴蝶就已经嗅到幸福的甜蜜味道,甚至已能想见爱情翩翩的样子了。
51.在阳光下,有的蝴蝶在花朵上翩翩起舞;有的蝴蝶在相互嬉戏你追我赶;还有的蝴蝶在五颜六色的花上采可口的花粉。
52.我一直以为爱情是两只蝴蝶,最后才发现那不过是苍蝇或者别的什么昆虫。
53.我爱蝴蝶,我爱她拥有美丽的翅膀,是大自然给予我们的春天的使者。她在天边飞舞,不时停下抚摸着新生的花朵,像花朵的一个慈祥的亲人。每当她从眼前掠过之时,心中便如有一滴水滴进了湖里,使心中泛起波澜。
54.春天里最美的是紫藤花,它安静的绽放着,阳光下,象一位娴静的少女,幽雅的站在那里,迎着欣赏的目光,羞涩的送来微笑;紫藤花也像是风韵秀颀的少妇,气质里尽显柔媚和丰富的内涵,让人百转千回的眷顾与依恋还有疼惜。让人感觉到血液里诗意的成分越来越多,浪漫的细胞不断地涌现。
55.一只大蝴蝶扇动着一对彩色的翅膀,扑向窗口来了。它先在茶花的枝头兜了几个圈子,接着又飞到茉莉的上面,最后轻轻地停在洁白的茉莉花朵上。可是茉莉花朵太小了,负担不了它的重量,摇摇晃晃的,似乎有点站不稳。可是,也用不到为它担心,看,它扇动着宽大的翅膀,保持了身体的平稳,它若接若离地晃动着身子站在花朵上,又似乎是悬在半空中。
57.玲珑素雅的凤蝶,成双成对不起地在花间轻盈地飞逐,尾翼长如丝带,临风飘动,舞姿真是优美潇洒极了。
58.蝴蝶的嘴巴也很别致,样子像钟表的发条,平时卷着,要用时才伸直插进花心里去吸里面的蜜汁。
59.这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
60.戏蝶游蜂飞舞游戏的蝴蝶和蜜蜂。后用以比喻浪荡子弟。
61.爱情是可以插上翅膀飞升的,它的模样是蝴蝶的模样。蝴蝶是最适合言说浪漫的尤物,也许因为翅膀的斑斓和瑰丽,对于爱情的开始,美丽首当其冲,不可抵挡。蝴蝶的触角也是含情脉脉的。在爱情尚未款款抵达之前,我们的蝴蝶就已经嗅到幸福的甜蜜味道,甚至已能想见爱情翩翩的样子了。
62.我最喜欢的是闪蝶,有一种叫国王闪蝶,它可漂亮了,国王闪蝶的翅膀能发出闪闪的、蓝蓝的光。啊!我还从来没见过会发光的蝴蝶呢!
63.夏天,紫藤的叶子便呈现出墨绿色,她伸展出有力的筋骨,叶子越来越多,生长得极为茂盛。走进长廊,满目清翠,连衣服都映成了淡淡的绿。
64.拥有伤感,珍视伤感,生活因此精致而美丽!
65.草地里的蝴蝶满是白颜色的,如雪球在飞翔,固然很美,但让人认为有点单调、乏味。固然云云,我们照旧很盼愿获得一只,便纷纷拿起我们手中的扫把,衣服等大呼着去捉,捉住一个要欢快好一阵子呢!
66.蝴蝶飞舞在花丛中,或短暂停留,或翩跹徘徊。
67.我一直认为蝴蝶是美丽而又有灵性的小生命。它们身穿雪白的衣裳,头上长着两根细而长的触角,像两根小辫子,真神气。它们扇动着两对洁白的翅膀飞来飞去,跳着优美欢快的舞蹈,那洁白轻盈的身影就像一片片雪花在空中飘舞。蝴蝶们有的在采花粉,有的在树上休息,还有的在追逐嬉戏……它们一会儿飞到东,一会儿飞到西,多自在呀!我多想变成一只美丽的蝴蝶,跟它们一起做游戏、采花粉呀!
68.不几日,紫藤架上的“绒毛虫”越来越多。起初,从“绒毛虫”里钻出的是一串紫色的花蕾,形状像豆花,似弯弯的月亮。
69.你的心情一定要好,想得到的不一定是你最需要。认认真真做事踏踏实实睡觉。即使有些忧伤,也要把它藏好。现在还不是深秋,你的收获还没到。
70.我们走进一个温室,天啊!漫天飞舞的蝴蝶,在空中闪着它们的翅膀,犹如一位女子向人们展示她的美貌!这些蝴蝶色彩斑斓,翅膀上的花纹交错着,即鲜明又暗淡,既高贵又端庄,尽显威严、美丽之气!
71.紫藤永远是一首向上的诗。它的藤遒劲有力,缠绕在长廊花架间,就像一条条棕色的龙奋力地爬上廊顶,期盼着登高远眺。
72.又是一次完美的飘落,落叶又将我们引入到下一个季节,哪里会没有风霜呢?就像是蝴蝶飞过的地方,载满了我的寄托,即使忧伤回忆也是甜美的。
73.在沧海桑田,我们就是那起舞的蝴蝶,无论今天怎样,明天我还会在这里,路过我曾经去过的地方,探索我未实现的未来,哪怕是蝴蝶飞不过沧海。
74.今天我去公园玩。我看见一只十分惹人喜爱的美丽的大蝴蝶在飞舞着。瞧,它身穿着五颜六色的衣服,在阳光的照耀下显得多么美丽呀!它好像故意招引我似的,扑扇着翅膀,忽高忽低,仿佛在说:“瞧,我多美丽,我是万蝶之王,你捉得到我吗?”
75.蝴蝶很美,白绒绒的薄翼上略有些透明,宛若纯白的薄纱,翅膀上还带有些纤细精巧的细花纹,精致而典雅唯美。我顿时被它那小小的美给吸引住了。
76.绿油油的草地上,蝴蝶飞舞像花姑娘漂浮的裙带。
77.大家心里说不出有多高兴,脚下好像生了风,走得又快又有劲。
78.庄生梦蝶庄生:战国人庄周。庄周梦见自己变成了胡蝶。比喻梦中乐趣或人生变化无常。亦作“庄周梦蝶”。
79.蝴蝶是美丽的,它们花枝招展,各自缤纷,它们飘然,轻盈,从容,跟少女一样,惹人爱恋,使人羡慕。
80.两只带黑色斑点的白蝴蝶,上下翻飞,闪动着美丽的翅膀,像两朵可爱的小白花。
81.蝴蝶一共有两对翅膀,一对大,一对小。犹如四把精美的小扇子。蝴蝶的身体扁扁的,呈黑色。蝴蝶头上有一对触角,是用来辨别气味的。蝴蝶的颜色有好多种,如,黑色、白色、黄色、红色,还有彩色的。
83.一对五颜六色的小翅膀,还有一双明亮的小眼睛和一对弯弯的触须,就构成了一只美丽的“小公主”——小蝴蝶。
84.这些蝴蝶大多数是属于一个种族的,它们的翅膀的背面是嫩绿色的,上面还有美丽的花纹,这使它们在停驻不动时就像是绿色的小草一样,它们翅膀的正面是金黄色的,这使它们在扑动翅翼时却又像是朵朵金色的小花,在它们密集的队伍中间,有时也飞舞着少数巨大的黑底红花身带飘带的大粉蝶,仿佛是有意来作为一种点缀。
85.紫藤,萌动一般伸展着,蜿蜒不尽,将自己的生命攀援到卓越的境地。一岭一岭的紫色花瓣叮叮当当披垂下来,似云锦可裁,似瀑布可掬,那么奔放那么激情。
86.我在花园看见一对蝴蝶飞舞翩翩。
87.爱的,不爱的。一直在告别中。
88.我们走进一个温室,天啊!漫天飞舞的蝴蝶,在空中闪着它们的翅膀,犹如一位女子向人们展示她的美貌!这些蝴蝶色彩斑斓,翅膀上的花纹交错着,即鲜明又暗淡,既高贵又端庄,尽显威严、美丽之气!
蝴蝶飞舞写一组连续的动作[]
春天来了,万物复苏,百花争艳,给蝴蝶一个漂亮又温馨的乐园。蝴蝶开心得像个孩子,飞快地来到了这万花丛中翩翩起舞,蝴蝶在空中舞动婀娜的身姿,像一位美丽的舞者,她摆动着手臂,羞答答地飞舞着,跳出自我,舞出快乐,向我们展示了一场高质量的盛宴,真让人赏心悦目。
蝴蝶飞舞的动作句子
我们吃完面条向山上进发,正准备登山时,几只蝴蝶飞到了我们眼前,从来没见过这样美丽的蝴蝶。走上山间小道,到处是蝴蝶飞舞,他们色彩鲜艳,使我无法形容。走过吊桥有一群美的说不出的淡绿色蝴蝶,它们有着美丽的花边。我们继续往前走,古木参天,一棵棵榕树的根都伸到了道路外,有的好似一条巨大的蟒蛇,有时稍不注意,就会吓一大跳。我们继续迈着轻快的步伐向前走,看到很多人在山泉经过的地方乘凉、踩水、嬉戏,我还看见山泉边坐着一对白发苍苍的老夫妻,他们带着茶具,一边听着潺潺的流水声,一边看书一边喝茶,好惬意啊。飞舞的彩蝶,茂密的树林,清澈的山泉,真是好比人间仙境。爸爸不由自主地说:森林公园真美啊!真想一辈子生活在这里。是呀,在城市中呼吸的是汽车尾气,在这呼吸着新鲜的空气,心胸都变的宽广了。
有一天,阳光明媚,母鸡带着浩浩荡荡的队伍——一群小鸡出发了,它们来到了门前的树林里想见见世面,小鸡看到了外面精彩的世界都迫不及待地散开了。它们在阳光下活蹦乱跳地玩耍,一只小鸡玩累了,发现一条虫子,它把虫子叼到一边,准备慢慢享用,可是,另一只小鸡发现了它叼着的虫子,于是,那只小鸡拍拍翅膀,蹬蹬腿,像是要抢过虫子似的。这时飞来一只蝴喋,两只小鸡看见了蝴蝶飞舞时优美的姿势,也学着它一起“飞”来“飞”去,和那美丽的蝴蝶一起嬉戏,一起追逐,扑打着自已雏嫩的翅膀,艰难地“飞行”着。另两只小鸡看见了展开了议论,一只小鸡说:“胖小鸡学得像!”另一只小鸡不停地辨解:“瘦小鸡学得像!”于是两只小鸡就一直互不相让。
秋姑娘给大地换上了秋装。看!河岸边的树木,换上了五颜六色的衣裳,随着阵阵微风悄然无息的撒落下叶片,似蝴蝶飞舞,遍地铺金。火红的枫树林,一簇簇,看上去那么可爱,那么惹人喜欢,充满了勃勃生机。田野里,沉甸甸的稻穗好像是黄金镶嵌的珍珠,一阵风吹过,掀起一层层起伏的波浪。一朵朵棉花嘟真嘴儿绽开了,被秋风吹得蓬蓬松松,远远望去好像天上的星星一般,向你调皮地眨着眼睛。果园里,苹果乐红了脸,葡萄披上了紫风衣,鸭梨穿上了黄外套。石榴笑得忍不住咧开了嘴,露出了一颗颗玛瑙般的牙齿。火红的柿子如同一盏盏小灯笼挂满枝头。公园里,菊花开了!散发出一阵阵沁人心脾的花香。婀娜多姿的菊花,露珠装扮着它们,让它们更加明艳动人——瞧!黄的如金子,绿的似翡翠,白的像雪花,红的如朝霞。一朵有一朵的姿态,一朵更比一朵美,让人看的眼花缭乱,但百看不厌……薄暮时树叶分散着的香气和野草的气息,也令人回味无穷。秋天,名副其实的是一个童话世界!
一天,我跟随爷爷奶奶一起去荷塘,说是去看荷花。来到荷塘边,看!荷塘里长满了绿绿的荷叶,她们一片片你挨挨我,我挤挤你,好似亲密无间的姐妹!她们正在簇拥着荷梗上亭亭玉立白里带粉的荷花,老远就闻到了荷花散发出来清新而又淡雅的芳香;老远就看见了荷花引来蝴蝶飞舞,嬉戏其间,令人赏心悦目;老远就看见那调皮的蜻蜓,扇动着翅膀,从一朵荷花飞到另一朵荷花上,与荷花快乐地嬉戏着。我陶醉了,我蹑脚蹑手地向荷塘走去,生怕惊动了荷花上的小精灵,当我走近了才发现眼前的荷花也不是全开了,也还有刚露出嫩黄的小莲蓬;有的才绽开几朵花瓣儿,像一个害羞的小姑娘向我微笑;有的还是含苞欲放的花骨朵,饱胀得马上要破裂似的……荷花千姿百态,各不相同。有的像水晶一样纯洁;有的才只有一个青里泛白的花苞;有的娇羞欲语、含苞欲放;有的只开了一半;有的一些花瓣已散下去;有的依然簇拥在花蕊旁;有的犹如一位衣衫未整的美人!那些全开了的,像一个个穿着洁白素净的衣服的姑娘在翩翩起舞;还有些,花瓣都掉光了,露出碧绿碧绿的莲蓬,莲子上面的小孔,似乎是一张张小嘴巴,正放开喉咙大唱着丰收歌!
一进门,就是一片银杏树林,它像一朵彩色的云从大地上升起。秋风扫落叶,一片片叶子在秋风中跳起了风中芭蕾,仿佛在说:“我是身姿最美的一个,快来看啊!”有的转着圈,有的像一只只蝴蝶飞舞,好像在说:“看,我多美啊!”还有的三五群一同涌入了大地的怀抱,枝头的树叶看见哥哥、姐姐跳了下来,也跟着飘飘悠悠地飞下来。我伸手接住了一片银杏树叶,银杏叶已经开始变黄,叶边上是深绿色,渐渐成了淡黄色,又开始变成了深绿色,在下面成了淡绿色,像是画家再用画笔一层层加深,渲染出深黄中透着黄,黄中又透着深绿,深绿中又透着淡绿的悦目色彩。再仔细一看,嘿,他不仅像蝴蝶,还像一把小扇子。恩,我闻到了一股幽香,这香味像手似的勾住我的鼻子,把我的鼻子拉到了叶子前,啊,真香,开始是淡香,又是幽香,再是浓香,又成了醇香,我就想迎面挨了个酒瓶似的,完全陶醉了,渐渐的香的我无法呼吸。我突然觉得自己就是一片叶子,能和其它叶子伴舞,唱着“沙沙”的歌,告诉小鸟昨夜做的好梦,过了一阵子,我才发觉我不是叶子,我是在看叶子呢!
我恋秋,恋秋叶的舞姿。秋风瑟瑟,落叶归根,一阵秋风吹拂来,秋叶飘飘洒洒的落下。似秋雨绵绵,双似蝴蝶飞舞。那边山上像镀上了金。瞧,这边山上霜叶如醉,这简直上一片红海,遮盖了半个天际,和霞光连在一起,红得似火在燃烧。这儿一片红,那儿一片黄,给人于一种说不出的温暖,说不出的美丽。双一阵秋风拂来,树叶飘落,叶是那么的无私,为了下一代,为了生命的延续自己无怨无悔的掉落。
你可曾记得,在碧翠的湖水边,在婆娑的树上,在漫山遍野的黄花下……那留下了经久不衰的轻铃般笑声。你带着满山遍野的跑,走入黄花的世界,那翩翩起舞的蝴蝶,那令人舒服的清香,一切是那么美丽,心醉了。我们追捕蝴蝶时到处乱跑的情景犹在眼前。当我由于个子矮怎么也捉不到时,你犹如姐姐般安慰我:以后你会长大了,长高了,会捉到很多的,到那时一定要送给我最漂亮的那只。你看蝴蝶多么美丽,就这样可那着他不是更好吗?我开心了,心欢快了,与天空同在,与蝴蝶飞舞,与你把臂。
一天下午,我们一行终于来到了蝴蝶泉景区,刚进入景区就让我感到隐隐不安,一路走来,竟没有发现一只美丽的蝴蝶。蝴蝶泉边更是游人如织,里三层,外三层,将蝴蝶泉围得个水泄不通,游人的喧闹声和照相机的咔嚓声此起彼复……蝴蝶在那里?我拼命地朝里挤,瞪大眼睛盯着文章中说的蝴蝶飞舞和栖息的地方,害怕自己一不留神让美丽的蝴蝶从眼前飞走…,什么也没有!我茫然地看着那清澈的泉水和合欢树上悬挂的几串蝴蝶标本时,更加相信泉边一只美丽的蝴蝶也没有了。我深深地叹了口气,蝴蝶泉,不是蝴蝶因泉而相聚,泉因蝴蝶而闻名天下吗?今天,泉依旧在,可蝴蝶却飞走了。
今年的秋,姗姗来迟。满地的落叶散散零零。不知心向何方。瞧,又一只黄色的蝴蝶飞舞起来,飞旋,下降,最终飘落在地,成为千千万万只中最普通的一员。我不忍看它被秋风逝走,轻轻拾起它,抚摸着它那早已干枯的身子,纹理却依然清晰可见。我小心翼翼地把它抚平,对着阳光。一缕缕光线透过叶隙射在我的书上,我把它夹在我最喜欢的那页中,希望时间可以记住这美好的一刻。
还有,就是那不起眼但又很重要的小草,初春,它们好象已经按捺不住心里的好奇,迫不及待地想钻出来,看一看那宽阔的天空,多姿的云彩,美丽的世界。夏天,小草绿得可爱,让人一看心里一阵凉爽,觉得整个校园生机勃勃,心旷神怡。秋天,小草,慢慢地枯萎了,一阵微风吹来,小草纷纷飘向天空,摇摇晃晃象一只只黄色的蝴蝶在空中飞舞。冬天,小草被雪压在下面,不见踪影,象在盖着银白的被子。瞧!这就是我们的校园。春天,花红枝绿。夏天,生机勃勃。秋天,蝴蝶飞舞。冬天,银白世界。
刚进校门让人眼前一亮的是哪一排高大的银杏树。春天,它们刚抽出嫩芽,像一只只孩子的小手,在春风的吹拂下摆动着自己的手掌;夏天,它们则变得郁郁葱葱,像是朝气蓬勃的我们一样;我最喜欢秋天的银杏树,他们那时会变成金黄色。秋风吹过,树上未落的叶子像只蝴蝶飞舞而下,而地上已落的树叶则是“落叶舞风高复下”,一下子变成了金黄的世界。同学们则捧起一些树叶,向空中抛去,享受它下落的美;冬天,虽然没有了茂密的树叶,却也依然挺拔。
一段远古的爱情,漫过岁月,穿越时空。此时,我已化作翩翩蝴蝶,飞过大山,穿过小河,等待梁兄我们生不能长相厮守,只愿化作蝴蝶飞遍山河;我们没有太多的山盟海誓,却只愿生死在一起。就算再多险阻,也改变不了我们在一起的决心与信心。我们一起飞过山宇在空中,留下一道最美的弧线。我们这对多情的蝶儿,依然守候在记忆里,编织着亘古的缠绵和凄美。为爱付出,化作蝴蝶飞舞,天空从此变得灿烂夺目。
有一个女孩喜欢的男生去了墨尔本学习飞行,却在一次训练中不幸丧生。两年后,女孩去了墨尔本,天空很晴朗。女孩的心情却不能像那里的天气一样。我不知道这个故事是否属实,我想我也不想要去知道——如果它是杜撰的、虚构的、用来炒作的,我想我会难过。一个很唯美很凄凉的故事,应该是很美丽的似蝴蝶飞舞在心中,而不是要把它血淋淋地公布于众。
我缓缓摊开自己的手心,弯成一个小小的弧度去承接清凉的水珠。在没有阳光的折射下,颗颗连成水面泛着透明的光泽。朦朦胧胧中,我竟想起几年前那个陪我听雨的女孩,鲜明的侧脸,如水一般的容颜。没有三言两语的回答,她突然赤着脚旋在窗前空旷的一方水泥地上。一圈又一圈,带着她那最真实的笑脸。我痴迷的看着,看着她那么认真,那么真切,就那样化作蝴蝶飞舞在绚烂的花丛中,飞舞在漫漫的雨幕中,飞舞在我逝去的岁月中。
春天,一场春雨过后,小草上的露珠,在微风的吹动下不停的的滚动,阳光一照,露珠就更加起劲的跳跃起来。遍地都是绿油油的小草,绿海中夹着五彩缤纷的野花,引来蜜蜂歌唱,蝴蝶飞舞,真是一幅美妙的画卷。积雪融化了,清澈的水流撞击在岩石上,发出铃铛摇动般的脆响,叮咚叮咚……大自然奏出的美妙音乐在幽静的山谷里回旋飘荡。连绵不断的山峰倒映在平静的湖水中,显得更加青翠。一阵春风吹来,水平如镜的湖面上立刻泛起鱼鳞般的波纹,在阳光的照耀下闪着点点银光,湖上立刻像撒满了颗颗晶莹透亮的珍珠。微风一过,湖面很快恢复了平静,湖边嫩绿的小草也给湖水平添了几分姿色。
还有,就是那不起眼但又很重要的小草,初春,它们好象已经按捺不住心里的好奇,迫不及待地想钻出来,看一看那宽阔的天空,多姿的云彩,美丽的世界。夏天,小草绿得可爱,让人一看心里一阵凉爽,觉得整个校园生机勃勃,心旷神怡。秋天,小草,慢慢地枯萎了,一阵微风吹来,小草纷纷飘向天空,摇摇晃晃象一只只黄色的蝴蝶在空中飞舞。冬天,小草被雪压在下面,不见踪影,象在盖着银白的被子。瞧!这就是我们的校园。春天,花红枝绿。夏天,生机勃勃。秋天,蝴蝶飞舞。冬天,银白世界。
蝴蝶飞舞了不知道多少年,它一直都是这样。每个四季的春天。蝴蝶总会追随着梦想的旅途寻觅着前世曾经是自己的那片花朵。告别了那片曾经孕育自己的灌木丛。蝴蝶抖动着脆弱的翅膀,向风询问着:只属于我的那朵花在哪里?风轻轻的将蝴蝶向蔚蓝的天空一送,蝶终于找到属于自己的那朵花。在那个风吹的季节,蝴蝶开始放飞自己的梦想!成了一名轻盈的仙子。
蝴蝶飞舞改成拟人句
1、小雪花像一架环游世界的小伞兵,也像可爱的小蒲公英,满天飞舞,慢慢落下。可是我把小雪放在手上,顿时变成了晶莹明亮的小雪珠,像一个害羞的女孩,不让我看到自己的小脸蛋。
2、雪花纷纷扬扬,像风吹过的柳絮,像可爱的小精灵,在树梢上,在河里,在屋顶上嬉戏。
3、落叶披着金色的外衣,在空中飞舞。
4、微风吹来,荷塘里的荷花在跳舞,蜻蜓在跳舞。
5、窗外的雪花飘飘的,像千只蝴蝶一样飘向窗外,在玻璃上调皮地撞了一下,又飘向一边。
6、秋风吹起一片片金银杏叶,经过空气慢慢地飘落下来。
7、雪在风中飞舞,像一个美丽的女孩。
8、那只美丽的蝴蝶微笑着从一朵花飞到另一朵花。
9、一只美丽的小鸟在树上无忧无虑地飞翔。
10、湖边的垂柳扭动着纤细的腰肢,挥动着双手,在空中翩翩起舞,清丽而优美。
11、秋天,树叶仿佛被精灵翩翩起舞,从树上飘落下来。
12、兰花更能表现她的个性,像女孩一样有着美丽的身材,有着美丽的脸蛋,一头飘逸的头发迎着风中季节的风,眼睛是那么迷人。
13、那只孤独的鸟在蓝天上翱翔,又悄悄地飞回来了。
14、寂寞的身影中,雁群在蓝天中飞翔,表现出一颗寂寞的心。
15、湖水平静地翻滚着,像一位美人的头发在微风中飘动,就像你一样温柔。
16、雪花在天空中飞舞,大雪花在天空中飞舞,它们在天空中久久不肯落下。
17、盛装的蝴蝶在花丛中快乐地飞舞。
18、花儿向空中飞舞的蝴蝶问好。
19、雪,雪花一直在跳舞,哼着欢快的歌,从天上飘落下来。
飞舞的蝴蝶作文精彩
一天中午,我家阳台上飞来了一只色彩斑斓的花蝴蝶,它在黄色花朵上飞来飞去,来回的盘旋着,不停地煽动着翅膀,就好像侦察兵在查看周围环境一样。
不一会,它觉得周围没有危险然后就收拢双翅,停留在了一朵最鲜艳的花朵上。它先用前面两只脚扒开花蕊,再用后面四只脚站在花瓣上。它悄悄伸直卷卷的嘴,伸进花蕊里面津津有味地吸取花蜜,头部已经不知不觉地沾满了黄色的花粉。我小心翼翼地捉住了它,仔细地观察起来。蝴蝶的头和蜻蜓的头很像,头部长着两只大大的眼睛,眼睛上方还有两根细细长长的触角。蝴蝶的嘴长长的,盘成了一卷,但是它在吸食花蕊的时候就会伸直了。
最显眼的当然是它靓丽的翅膀啦,在它胸部的两侧有两对美丽的翅膀,前面一对翅膀像美人鱼的尾巴,后面一对像半个羊蹄,翅膀上的颜色是蓝与白,就像是蓝蓝的天空中飘着的朵朵白云,可美啦!
我看着这美丽的蝴蝶,真是爱不释手。最后我来到窗户边上放飞了它,让它重回大自然的怀抱,蝴蝶跳着优美欢快的舞步飞向了属于它的。天空。
初冬飞舞的蝴蝶诗歌
问了问老师,老师说风太大雨太强,把你的花花衣裳给吹下来了呀!
爱飞舞的蝴蝶呀,生命如此美妙,但你却感受不到,你是否感到可惜呢?
爱飞舞的蝴蝶呀,我好喜欢你,虽然觉得那毛毛虫我不喜爱,因为总是会起鸡皮疙瘩,但是看见你,心情总是好了起来!谢谢你!
爱飞舞的蝴蝶,你如此美丽,让人多羡慕你,可能因为你是,爱飞舞的蝴蝶吧!
飞舞的蝴蝶作文精彩
我是一只绚丽多彩的蝴蝶,我喜欢在花间飞舞,我向往自由而不畏风雨。
春天到了,我睁开朦胧的睡眼,小河的嬉笑声让我感到好奇,温柔的春风让我感到温暖,我决定走出家门去感受春的气息。当我走出门时,外面的景象让我大吃一惊。草儿绿了,花儿开了,这一切都是那么新奇那么美丽。我舞动着双翅,要飞向那五颜六色的花丛,是孩子们的呼喊声让我知道我是一只绚丽多彩的蝴蝶,他们追随着我一同来到了花丛。花的种类可真多啊,我留恋在这花丛中迟迟不愿离去。可是天气瞬息万变,隆隆的雷声提醒我赶快回家,孩子们也替我担心催促我赶快避雨。我不情愿但又别无选择的离开花丛,可是半路就下起了雨。雨点淅淅沥沥的落到我身上,可是我的身体并没有淋湿,那是因为我的双翅上有无数细小的鳞片,雨水不会将我打湿。风婆婆也来凑热闹,她吹的我头昏眼花,可是我在心里告诉自己:不要害怕,努力保持平衡,相信自己一定行!带着这种信念,我很快的平安到家!
这就是我,一只勇敢快乐、自由飞舞的蝴蝶。