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督导评估自查报告
xx小学位于吉林省长春市xx区xx镇xx村,1934年10月成立。学校占地面积22478平方米,校舍建筑面积为1138平方米,新校舍于2015年11月修缮完毕投入使用。学校现有教职工10人,班级四个,共35名学生。
2月26日区教育局及xx学区分别召开了迎接20xx年春季开学工作专项督导检查工作会议,我校高度重视,并按照上级要求认真落实,现将有关情况自评如下:
1、领导、教师到岗到岗到位。2月23日教师上班,我校按照上级要求统一安排开学工作,对新学期工作进行了分工分课和做好开学的准备工作。学校组织教师积极参加市、区组织的业务培训,认真备出两周课,2月29日按省课时计划、区定作息时间上课,无辍学学生。
2、教材严格按照省市规定进行征订,教辅资料严格遵守自愿原则征订,并于开课前一律发放到学生手中。
3、学校后勤对教室、办公室的门窗、桌椅、玻璃等进行维修;对学校的电路、供水等设施设备进行排查和维修,确保用电、用水安全,做好饮食、用水及用电等正常供应;并对学校环境卫生进行整理,对教室、走廊、厕所等角落进行卫生消毒,为师生营造一个安全、优质的环境,确保学校各项工作的正常进行。
4、认真组织学生开展“三爱”、“三节”活动。一是学校充分利用文化墙、班队会等开展对“三爱”、“三节”教育形成浓厚的宣传氛围;二是各班把“三爱”、“三节”教育内容纳教育的重要内容;三是把“三爱”、“三节”作为第一周少先队活动和主题班会的主要内容。
5、学校从20xx年起就接入了互联网,现有4个班级中两个班安装了班班通设备,两个班在本学期安装了电子白板,大大改善了学校的办学条件。
1、学校的春季教育收费除文件规定的收费项目和标准外,不再收取其它任何费用,切实加强对教辅资料的管理,不组织学生购买教辅资料。
2、校务公开情况,全面落实教育收费公示制度,做到公示内容准确、全面。学校除公示的收费项目及标准外,不得再收取其它任何费用。
3、学校最大班额为三年级,共有学生13人。严格按照课程标准开齐课程上足课程,并开设阳光体育活动一小时活动。认真落实上级文件,严格禁止教师有偿家教、有偿补课。
登记、审验放行,社会闲散人员一律不准进入校园。三是抓隐患整改。学校利用自身的财力、物力、人力尽其所能对能够整改的安全隐患全部整改,对一时无法整改的设立了警示标志,加强对学生的安全防范。四抓保障落实。今年申请上级主管部门帮助安装监控设备,不断提高安保应对能力。
2、学生安全知识教育情况。学校将安全教育列入教学计划,做到安全教育课进课堂(有课时安排、有教案、有教师),并保证每周0.5课时,学校利用板报、国旗下演讲、观看光盘等多种形式对广大师生进行安全常识的宣传,有针对性地开展交通、消防、用电、实验、劳动、食品卫生、体育运动等专题安全教育活动。每学期学校都要广泛开展人身安全、交通安全、消防安全、水上安全、防传染病、活动安全、食品安全等教育,不断提高广大师生的安全意识和防范能力。学校建立健全了“火灾事故应急预案”、“踩踏事故应急预案”、“食品卫生中毒事故应急预案”等多种安全应急预案。在消防通道设置了“紧急疏散标志”,并张贴在醒目位置,同时结合实际开展火灾、地震、防踩踏等一系列的应急预案演练,广大师生的安全意识得到了大大提高。
学校学生分布在学校周围2公里内,因而无校车,学生上放学均由家长接送,上放学时段有教师专人在校门口疏散,保障了学生的交通安全。
校舍安全年检制度,定期对校舍进行安全隐患排查,并做到及时准确将排查信息录入全国中小学校校舍信息管理系统,无d级危房。
我校无食堂,师生自备午餐,无安全隐患。
存在主要问题是校园重点部位无视频监控。由于学校办公经费有限,自身难以承担相关费用,已向上级主管部门申请安装视频监控设备。
另外学校还要重点做好以下几方面开学准备工作:一是要加强教师的学习和培训,提高教师自身素质从而全面提高教育质量。二是要认真抓好控留保学工作。三是周密部署新学期全面工作。
督导评估自查报告
邢集镇中心小学位于镇政府所在地,学校占地12110平方米,生均14.8平方米;建筑面积4710平方米,生均5.6平方米。现有教学班12个,在校生820人,一年来入学率均为100%,无一辍学,巩固率100%。一年来毕业生合格率为100%,毕业年级学生各科合格率、优秀率分别达到85%以上。学生体育锻炼达标率均合格。现有在职教职工40人,教师学历合格率100%,其中一线教师34人,取得本科学历10人,取得大专学历的22人,中师学历8人,取得小学高级职称的21人。我校能全面贯彻教育方针,坚持依法治校,办学思想端正,办学目标明确;从实际出发,狠抓常规管理,抓教师素质提高;新课程改革正在有序推进,队伍建设得到加强;办学条件得到改善,校园文化建设初显成效。目前,学校面貌发生较大改变,呈现出良好的发展势头。
学校党支部成员4人,班子成员6人,其中校级领导3人,中层领导3人。我校全体教师在校长的带领下,团结奋进、锐意进取,取得了显著成绩。学校被区委、区政府授予“文明单位”;被区教体局授予“规范化学校”和“安全文明校园”“文明学校”等称号;连续三年的小学教育教学质量评估中被区教体局评为“先进单位”;学校党支部被镇党委评为“先进基层党支部”;连续三年被镇党委、政府授予“年度综合工作先进单位”。
(1)、办学目标清晰,办学理念先进,办学举措务实。
我校的办学目标:“营造成书香校园,促进和谐发展”。学校应该是学生学习,读书的精神家园,苏霍姆林斯基也说过:“学校应当成为书籍的王国”。该校不但让广大师生养成喜爱书籍,爱好阅读、学会学习的习惯,而且使学生一踏进校园,就听到墙面说话,一根根草、一棵棵树、一个个宣传橱窗等就像一本本书,里面蕴藏着知识和精神食粮,时刻鼓励着师生。例如该校橱窗里“校园之星”栏,起潜移默化的作用,这个就是营造书香校园的一个气氛,该校上学期开展的读书节(内容有读书心得、小书报、朗诵比赛、古诗文背诵、讲读书的故事等)均散发着书香的气息。目标里“和谐发展”这是社会的主旋律,不但学校和谐发展,师生也和谐发展,符合现代社会的节拍,故这种目标定位准确。
该校的办学理念:“教育就是一种爱,让每一个孩子走向成功”。充分激发个体的主体意识和主题精神,追求自我完善,甚至超越自我。“让团队共性焕发光彩”,将个人发展和学校发展有机结合起来,“一花独放不是春,万花齐开春真艳”的团队精神在这个办学理念里充分体现,也形成个人、学校双赢的局面,显示了这个理念的先进性、科学性、前沿性。
该校的办学举措:“让学校充满生机、让教师充满智慧、让课堂充满活力、让学生充满快乐”,充分体现了学校注重教师的专业发展,关注学生的快乐成长,该举措不但反映新课改的理念,也反映了领导班子具有正确的教育理念和强烈的开拓意识,使学校步入快车道的得力之举。
(2)、改善办学条件,使教学设施标准化。
近三年来,为改善办学条件,上级政府及学校自筹资金,主要用于学校整体绿化,努力打造花园式学校。此外学校还用校园文化建设和购置办公设备,提高了我校的文化品位和办公需求。四项配套基础建设,操场100米跑道,两片篮球场地,为营造“书香校园”奠定了坚实的基础。此外还出资2万元用于教学楼墙面粉刷和楼顶防水,使教学楼焕然一新,学生一开学步入教室就感受到了学校的新变化;进一步完善了教学设施。
几年来,邢集镇中心小学的基础建设、育人环境和教学设施都发生了明显的变化。现在,无论是室内还是室外环境,与几年前相比,都发生了历史性的转变,给人一种整洁、清新、优雅、积极向上的全新感觉。
今年以来,在上级领导部门的关怀和支持下,办学条件得到不断改善。完善了微机室、多媒体教室、实验室等专用教室设施,充实了仪器器材和图书藏书及体育用品,丰富了校园文化建设。学校现有计算机30台,仪器器材2800余套(件),图书7100余册,达到了省定配备标准,基本满足了教育教学及办公需要。
(3)强化学校管理,牢固树立管理出效益的质量意识。
我校以《河南省中小学管理规范》为指导,形成了刚柔并济、以人为本的学校管理机制。学校注重过程管理,重小事、抓细节,优化管理水平。领导班子成员敬业勤政,深入教学第一线充当领头羊。学校工作有计划有布置、有检查、有记载、有交流。学校领导人人有读书笔记,摘抄学校管理经验并进行反思,及时写下管理的心得体会。校领导经常深入课堂听课,带头上公开课。每天中午安排教师轮值,巡查校园,处理偶发事件。学校遵循依法办学的原则,依据《教育法》、《教师法》等有关法律法规,制定了学校的管理制度,经常召开校务会,坚持集体领导,按时召开教代会,对重大问题进行决策,招生做到公开、公平、公正。严格执行课程计划,开足开齐课程,保证学生每天有一小时的体育活动。其次,学校坚持以人为本的管理,为每个办公室配备电脑、饮水机,每逢教师节、元旦等,都组织全体教职工载歌载舞,登门慰问生病、受伤的教工,调动了教师工作的积极性。
我校坚持“安全第一、以防为主、防治结合、重在教育”的方针,严格执行《河南省中小学环境管理暂行规定》的文件精神,积极开展创建安全文明校园活动。
一是组织机构、规章制度健全。学校有安全工作领导小组,制定了安全工作制度、门卫制度、值班制度、有重大事故应急预案、并层层落实责任,职责明确。
二是学校安全工作领导小组每周都对教室、实验室、体育设施、电路等进行一次排查,发现不安全隐患,及时整改,并记录在案。学校治安情况良好,无火灾隐患。
三是学校利用班会、队会对学生进行道路安全、防火、防电、防溺水、防伤害、防煤气等安全教育,提高了全体师生安全意识,近几年无安全事故发生。
(4)、强化队伍建设,促进学校可持续发展。
我校在加强师资队伍建设上做了卓有成效的工作,首先加强师德教育,倡导教师“五有”:有追求、有思想、有激情、有诗意、有幸福感,大大激发了教师志向和追求。教师制定个人三年主动发展规划。第二,加强学习,提高教师的教育素质。组织教师学习苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、李镇西的《爱心与教育》、朱永新的《我的教育思想》、《陶行知教育文集》等书,让教师通过阅读,与大师对话,和名师交流,提升自身职业品位,积淀教育文化素养。第三,创新校本教研,提高教师理论素养。一是每月举行一次“教师论坛”:教师轮流论坛、作专题讲座,学科带头人点评,促进了教师专业成长。二是开展“主题教研”:以课例为载体,开展了主题式教研活动,此有操作程序:专题学习、走近主题——集体备课、共同讨论——课堂实践、印证预设——主题研究、反思教学——二次实践——研讨总结,这系列教研活动,突出了教研的实效性,培养了教师的务实精神。
第四,发挥骨干作用,促使群体发展。我校有河南省教师4人,信阳市骨干教师5人、平桥区骨干教师4人、教坛新秀计6名,他们定期开展示范课、公开课、研讨课、评课等活动,提高教师的课堂教学质量。开展“师徒结队”活动,积极实施“青蓝工程”,促使青年教师脱颖而出。第五,教师学历进修抓得紧而实,教师中,本科10人,大专22人,远远超过小学教师大专学历达标率平均数。
(5)扎实、特色、有效的素质教育。
德育是素质教育的一个重要部分,我校全面落实区局德育工作会议精神,德育为先,多管齐下,做到德育途径多元化,德育内容系列化,学校坚持以感恩教育为主题,以弘扬感恩精神为主线,开展“自我教育,自我管理,自我服务”的“三自”活动,以校本课程《礼仪教育》为教材,结合培养学生良好的文明素养和行为习惯,精心设计并组织实施德育活动,逐步形成德育和校本课程相结合的特色德育活动项目,学校还推行“三五”制度,“三”即“领导三蹲点”(领导蹲点一个年级、一个班级、一个课题组)和“每周三调研”(每月对教师备课、作业批改、教学质量开展一次灵活多样的调研活动),“五”即开展了“五课”活动,领导观摩课、骨干示范课、青年成长课、老年创新课、随机调查课,促使教师上好每一节课,形成学习、研究、观摩、互勉、共进的课堂教学氛围。第三,学校紧紧围绕“联系实际、服务学生、展示个性、突出实效”的原则。不但学生个性张扬,而且学生已形成良好的学习、生活习惯,学生的整体素质得到提高。
1、充分抓住“十一五”规划发展契机,根据镇情、校情制订学校发展规划,保证学校具有良好的发展后劲。
2、根据学校各方面发展的状况看,教学水平和质量的提升还有较大的空间,希望能找到教学管理和具体实施过程中的薄弱环节,有针对性地从细节上加以突破。
1、走内涵发展之路,加大教科研力度,使其成为学校可持续发展的助推器。首先要加大校本培训力度,有计划、有措施地抓好教师继续教育,组织教师深入学习新课改理念,进一步转变、提升教师的教育思想和教学行为。通过“每周一课”、“优质课评比”等活动结合互听互评提高专业素养。其次要制订符合学校实际的教师培养方案,采取“压担子锻炼”、“名师引路”、“构建成才平台”等方式促进教师专业成长。要充分发挥校内教育资源的作用,抓好校内“青蓝工程”,促进全体教师共同提高,共同成长。
2、应以贯彻落实科学发展观和素质教育的要求为主线,充分认识教育均衡协调发展的重大意义,求学校的可持续发展和内涵式发展,制定“问题—目标—活动——保障措施—人员安排”式的办学规划,明确办学思路,加强宣传,形成共识;全面规划,分步推进;增添措施,狠抓落实;不断增强学校的自主创新、自主发展意识,积极探索优质学校和薄弱学校各自的内涵式发展路子,办出学校的特色,促进教育的均衡协调发展。
经我校评估组人员自评,通过认真交流、讨论,一致认为邢集镇中心小学的综合督导评估为“优秀”等级。
督导评估自查报告
罗王一中现有11个教学班,510名学生;47位教职工。本学期我们认真贯彻落实教育局xx年1号文件精神,按照开封县中小学管理量化考核评估标准,强化教育常规管理,狠抓教育教学工作,各项工作有条不紊。
现将学校工作自查如下:
(一)在执行义务教育法及“十不准”方面:我们学校严格贯彻执行义务教育法、河南省义务教育“十不准”和义务教育阶段学校内部管理50条,并将其张贴上墙,要求教师人人皆知;我们每期召开一次教代会,倾听教师们的建议和心声,并实行校务公开;我们学校从未举办过重点班,要求教师不提前上课,不拖堂,上课规范;从本学期开始我们学校转成寄宿制,按规定上早晚自习。但双休日、节假日从不安排补课;我们教师未向学生推销及代买任何教辅资料和学习用品;教师尊重每一位学生,从未体罚或变相体罚、侮辱过学生,学校没有开除过学生。本方面我们自评为30分。
(二)在学校制度建设方面:我们学校的各项管理、奖惩制度齐全,有5年发展计划,xx年度工作计划和xx-xx学年度上期工作计划和月、周工作计划和工作安排,这些内容分别在相应的处室张贴上墙,达到人人皆知,心中有数。本方面我们自评为30分。
(三)在后勤管理及经费开支方面:我们学校严格财产管理,学校帐目齐全,成立了“五人民主理财小组”,每一学期对学校的账目进行监督、核实,有计划地偿还债务;严格按上级规定,对贫困生进行资助,并做到公开、公正、公平、透明;在收费方面,严格按相关政策执行,不向学生收取任何费用。本方面我们自评为30分。
(四)在办学条件方面:学校实验室、仪器室、图书室三室建设齐全,并按国家规定标准逐步配备器材、教学用品、图书资料,但图书、仪器、体育器材还比较缺乏,不能满足学生的需要,实验课开出率还较低。可喜的是,随着国家加大农村学校的投入,学校有了远程教育设备,教师、学生可足不出户进行优秀资源共享,信息技术教育也列入学生学习课程,为他们将来更好地学习、工作打下了基础。我校是县级远程教育示范学校,现在正在申请市级远程教育示范学校。本方面我们自评为48分。
(五)在校园环境方面:我们将办学目标、校风、教风、学风、校训、校规等内容制成版面悬挂在楼前,黑板报,阅报栏等内容定期更换;室外道路,室内墙壁经过整修并且打扫的非常干净,教室外名生、名小组、校长寄语、名师寄语、班级量化、课改内容令人耳目一新,促人奋进。教室内师生共同努力,用红纸等物品布置得赏心悦目,不显污迹,我们举行跳绳比赛、拔河比赛,书法比赛,绘画比赛;今年我们还专门举行了庆福建国六十周年文艺汇演。一所学校的好坏除了取决于教师队伍的素质外,在相当程度上取决于学校的校长和领导班子。从我校来看,目前拥有一支良好的事业心、责任心和奉献精神且精诚团结的班子队伍,在领导的带领下,学校处处洋溢着和谐。同学之间、师生之间、领导与教师之间相关怀、关心。大家都有着强烈的集体主义感。“校兴我荣,校衰我耻”的观念深深根植于每一位教师的心中。本方面我们自评为45分。
教学工作是学校工作的重中之重,我们一直把课改工作与教学常规工作紧密结合,要求全体教师过好三关———以学定教,把好设计关;加强集体备课,合作交流,把好二次备课关;以生为本,教学相长,把好课堂教学关。以示范课、公开课指导,让教师多观摩,多学习,多借鉴,多体会,促使青年教师成长。在抓集体备课方面形成了一套自己的办法:坚持做到“四定”(定时间、定地点、定内容、定中心发言人),“五备”(备课标、备教材、备教法、备学法、备训练)。
本学期我们大胆进行课堂教学改革,远学杜郎口,近学西姜寨,变以教为主为以学为主,采用以“学案”为载体,激发引导学生的学习兴趣,提倡自主、自觉、合作的预习式学习模式,促使学生都能在原来的基础上有所提高,让学生全面发展,能够整体提高教学质量,通过学生自主学习,能够把书本知识变成自己的知识,牢固掌握运用。通过自主学习,培养学生自学能力,有利于培养学生终身学习习惯。10月21日,县教研室来我校视导,曲兴、土山岗、八里湾及我乡二中共4个乡镇160位教师到我校听课,8位教师用学案制做的公开课,得到了教研室领导和听课教师的好评。为了更好地促进学校的发展,提高教学成绩,调动教师工作的积极性,我们每一个学月组织教务人员对教师教(学)案、课后教学反思、作业、听课记录、单元测试、试卷分析等进行全面检查评比,并在教师大例会上公布,评比结果作为期末量化的依据。
在教学研究方面,每期每个教师做两次公开课,教务人员及有关任课教师全员参加,并及时召开座谈会,通过评讲、分析、讨论、交流,使每一个教师所听的每节课都有所收获,并把评比结果公示。同时要求教师空闲时间大量阅读与教育教学有关书籍,杂志报刊,提高其理论水平,每个教师每期写二篇教学论文,期末评比。
我们的教师业务档案,是全乡学习的榜样。乡中心校曾先后两次在我校业务档案现场会,全乡中小学校长到我校参观学习。
我们成立了师德建设领导组,健全了师德档案,每周组织教师学习,加强自身道德修养,平时要求教师撰写师德论文。
我们学校建立了教师评价方案,制订了评价标准,对教师施行量化考核,并将结果记录了业务档案。
学校鼓励教师参加各种进修学习,教师全部取得初中教师资格,47人中具有本科学历的18人,按照规定,教师均参加继续教育学习且成绩优异,每两周学校以教研组为单位组织教育教学交流活动,要求人人发言,互评与反思相结合。
一所好的学校必须有一批高素质的教师,为此,学校特别重视对骨干教师的培养。一个老教师带一名青年教师实行先听后讲,先思后讲的模式,使其很快地成长起来,并利用一切机会让他们外出学习,学习人家先进的教学理念,教学方法,课堂模式,结合自己本校的实际,为我所用。
为了加强对学生的管理,让学生德、智、体、美、劳全面发展,成为“四有”新人,成为新社会的合格接班人。学校利用班会、校会及其它形式对学生进行日常行为规范教育、爱国教育、纪律教育等。并特别要求任课教师要把对学生的德育渗透到自己的教学活动中,把课堂做为德育主阵地。对于那些问题学生,要求教师要富有爱心和耐心,像关心自己的孩子一样去爱护他们,经常与他们进行沟通、交流,拉近与他们的距离,还要有计划、有针对性地做好家访、电访,家庭和学校有机结合,共同教育孩子,效果会更好。为了加强对学生日常行为规范教育,让他们熟知《守则》、《规范》,我们举行了知识竞赛。
学校虽然体、音、美器材严重不足,但我们的专业教师充分发挥自己的聪明才智,自制教具、器材,上好每一节课。利用专门时间开展第二课堂活动,开设兴趣活动小组。结合季节特点,举办多层次多形式的体育活动,确保学生每天锻炼1小时。每学期举办一次大型体育运动会。每到重大节日,学校都会精心策、准备、举办文艺活动,通过这些活动的开设,极大地丰富了同学们的校园文化生活,给学生提供了一个施展才华的舞台,高他们也体验到成功的喜悦。为社会培养专业人才打下坚实的基础。
(一)在法制教育综合治理方面:我们与班主任签订了安全责任书健全了各项安全制度,教室内有安全挂图,教学楼外有安全版面;制订了校园安全事故处置预案,实行安全责任制和责任追究制;每月对学生进行安全教育和法制教育,每月对校内安全排查一次,发现安全隐患及时排除。本方面我们自评为30分。
(二)在安全值班方面:我们有专职门卫两人,有来人来访登记;并每天有一名校领导带班值班,成立了值班巡逻组织,有值班表和值班记录。本方面我们自评为10分。
(三)在校舍设施安全方面:学校重点部位消防器材,有防盗、防潮、防火措施,以防万一;对学生生活、学习的地方对其设施、线路、栏杆及建筑物,有专人定期检查,发现安全隐患及时上报消除,并做到了防患于未然,为学生提供一个安心、舒心的学习环境;特别是我校寝室管理更加严格,有专门的寝室管理教师和当天的值班领导和教师共同负责,每晚点名,清点学生人数,请假的学生必须有家长的电话。本方面我们自评为28分。
(四)在食品卫生安全方面:食堂、小卖部有卫生许可证,从业人员有健康证、培训证,档案齐全;为了让学校在学校吃出健康,吃出安全,学校特别重视食品卫生安全,有丁建田校长负责,从学生的饮食到饮水,从原料的采购到加工、贮存,从食堂从业人员的要求到伙房卫生,都有详细的规定,全面检查,以做到万无一失。本方面我们自评为29分。
(一)教师节表彰:我们荣获全乡教育管理先进单位,教学质量先进单位,计划生育先进单位、先进党支部、体卫先进单位等荣誉称号。
(二)我们是县级远程教育示范学校,现在正在申请市级远程教育示范学校。
(三)今年中招,县教研室公布19项评定指标,我们占4项,综合评定比去年前进7名。
进一步改进学校教育教学的建议。
1、更新教育观念,促进学生的主动发展。
从这次自查中发现,个别教师的教育观念比较陈旧,对一些问题的认识还很模糊,反映到教学中来就是满堂灌、埋怨这埋怨那。思想上、观念上没有大的`触动、没有转变,行动上是很难有措施的。因此,有必要开展教育观念的大讨论,加强学习、更新观念,树立正确的学生观,使教师们真正领会到以学生为主体、以学生发展为本的重要性,切实改变以“讲”代“学”的现象。
2、积极改进教学组织方法。
革新的课堂教学应该让学生成为课堂的主人,充分调动学生的积极性、主动性;要让课堂充满激情、充满生命的活力;要真正给予学生一定的自主探究、自主选择的权利,把课堂教学的重心逐步转移到引导学生进行探索上来;不抱怨学生的差异,而是把差异视为教学的资源,充分利用学生的差异进行教学;鼓励学生质疑问难,使学生在课堂上具有开放自由的心态。
3、加强校本培训,切实提高教师综合能力。
加强校本培训是提高教师水平和能力的有效途径。校本培训强调以学校和教师的实际需要为出发点,又以其具体实践为出发点,它与学校的校情紧密相连,与教师的工作相伴同行,培训结果可直接转化为教师的教育教学能力;校本培训具有灵活性,它可作为学校工作的一部分,可以根据学校具体工作的变动制宜。
4、充分利用现有教育资源、教师资源,做到资源共享。
教改上进行了有益的探索,积累了成功的经验;一些老师教学方法很有特色;在学校力量、人手不够的情况下,应注意利用这些学校的教育资源、教师资源,注意推广成功的经验和做法,促进校内教师的交流,使好的经验、好的教学方法能为本校共享和借鉴。
5、开展差生转化研究,真正提高学校教育质量。
差生问题是一个比较突出的问题,而且在每个班级都不同程度地存在着。这个问题不解决好,是不可能大面积地提高教育质量的。从教师努力的情况来看,单靠传统的一些办法难以转化差生。因此,有必要开展差生的研究,研究分析差生形成的原因,研究差生的心理,发现差生中的闪光点、有针对性地开展差生转化工作。
我们今后努力方向。
1、脚踏实地地开展校本教学研究,扫除教学中的困难,开辟我校教学发展的新途径。
2、继续加强教学管理,科学地制定出我校教学发展规划,向管理要质量。
3、继续加大对教育教学的支持力度,保证教育教学健康发展。实现我校“永保全镇第一”的奋斗目标。
4、教师在教学中,依据教材而不唯教材,有时教师可以根据本校的现有条件和学生的实际需要补充教材,努力体现学生为本的原则。
5、教师的教学行为发生了变化。在上课时教师懂得自己不仅是知识的传授者,更是教学的组织者、引导者、合作者,还能尊重学生的身心发展规律,使学生在愉悦的学习中得到发展。通过对全体教师达标听课,力争课堂上绝大多数的学生不是被动地听老师灌输,而是在教师的正确引导下,自主探究知识。能欠起脚摘果子,绝不等老师给果子。主动性在课堂上越来越得到体现。
6、合作学习逐步趋于科学合理,要求学生不仅有了合作学习的习惯,而且有合作学习的方法。使合作学习的时机更加得当,合作学习的任务更加明确,合作学习的效果更加明显。
7、课堂上学生的学习气氛更加活跃,生生之间,师生之间关系更加平等。学生的独到见解得到了教师的尊重,个性到了发展。
督导评估自查报告
为了进一步规范办学行为,积极实施素质,提高教育质量,我校将“环境育人、学科育人、管理育人、活动育人”相结合·全面贯彻党的教育方针,积极开展各种教育活动,努力改善办学条件,优化育人环境,使管理逐步走上规范化和科学化的轨道·依据《贵州省普通中小学实施素质教育评价指标标准》,认真开展自查、自评工作,现对我校素质教育的实施情况汇报如下:
(3)请家长走进学校,了解学校、了解经验、了解孩子,监督、支持学校工作·。
督导评估自查报告
xx年以来新一任领导班子认真贯彻执行党的教育方针,大力推进教育教学改革,实施素质教育,促进学生全面发展。坚持“一切为了人的发展”的办学理念,以“宽容解决一切,团结压倒一切,尊重先于一切,学习重于一切,人格高于一切”为座右铭,力创和谐校园环境。在教育教学实践中,秉承“自强不息、德业并进”的校训精神,逐步形成了“向上、求真、至善、尽美”的校风,“敬业、乐群、省身、尚真”的教风和“博学、善思、求索、笃行”的学风。
2、成绩与荣誉。
1、加强基础设施建设,进一步改善办学条件。
我校自xx年10月移交裕华区政府管理以来,得到区政府和区教育局各级领导的大力支持与帮助。xx年年,教育局筹集资金43万余元,粉刷了墙壁,封闭了校园,制做了具有我校特色的校园文化展牌,改变了学校破旧面貌,改善了办学条件,赢得了全校师生和社会各界的一致称赞。
20××年暑假期间,在教育局领导的大力支持下,学校充分利用宝贵时间,完成了专业教室科学实验室、多媒体教室、微机教室、图书阅览室、音乐教室、少先队室、体育器材室、美术活动室、卫生室的改造等。
教育局领导时刻不忘我校的教育教学仪器设备不足的现状,自移交以来,学校新增图书4000多册(29007.22元)、计算机24台(60240元)和一批教学仪器(约15万元),进一步改善了我们的办学条件。
学校办学条件的综合改善,为今后的发展,赢得了后劲,注入了新的活力。
2、加强校园文化建设,营造积极向上的育人环境。
随着对教育规律的不断探索,人们逐渐认识到实现育人的途径中环境对于学生产生的潜移默化的影响是巨大的。我校在不断改进校园自然景观的同时,校园文化建设也提到日程上来。
尤其是在裕华区教育局杜局长的大力倡导下,我校以“校训”为主线,大力加强校园文化建设。我们既重传统文化的教育,又重现代文化的熏陶。本着“让每一块墙壁都说话,每一寸土地都育人”的原则,寓教育于校园美的环境之中。
进入校园,映入眼帘的是赏心悦目的体育文化墙,在长200余米的操场围墙上,学校设计了以20××年奥运会运动图标为主体的体育文化。在蓝天绿地的衬托下,融入汉字楷书元素的黑色运动图标,张扬活力之余还颇显沉稳儒雅,活泼可爱五福娃的加入为校园奏响了“更快、更高、更强”的乐章,美丽的校园体育文化墙成为学校靓丽的风景。
教学楼走廊文化分为“知书明理、志存高远、勤学善思、探索创新”四个主题,围绕四个主题,每层精心选择名言警句、名人故事等材料,设计了美观大方的文化牌。每层教师办公室前还特意设计了“杏坛语录”专用牌,教育格言激励警醒规范着教师的教育教学行为。我们还别出心裁的在垃圾道口张贴了文明礼貌小牌,水房、楼梯都设计了富有特色的小宣传标语牌。
另外,一楼后侧的“艺术长廊”由学生作品组成,或字画,或手工,多彩缤纷,引人耳目。
“随风潜入夜,润物细无声”,师生浸润于这样健康活泼的校园文化氛围之中,呼吸着充满文化的空气,定会凝炼出高雅脱俗的特有气质。
我校在校园文化建设中,坚持两手抓。既关注硬件建设的作用,更注意软件方面的加强。首先我们以强势推进校园每日一读,以浓郁的校园学习氛围,打造书香校园为奋斗目标,在全校范围内大力营造阅读美文的氛围。为了营造书香校园的氛围,我校一是自xx年起开设诵读鉴赏课与阅读课,定期交流读书心得和感想,举办读书论坛、师生同台诵读比赛等。同时把师生的优秀作品刊登在学校创办的《雨荷》杂志上,大大激发了全校师生读书写作的热情。我校开展的亲子诵读活动,让家长和孩子们一起诵读,共同成长。并且于xx年6月石家庄市组织的诵读比赛获得一等奖,《河北青年报》也以《让孩子与经典同行》为题,刊登孩子们参赛的照片。xx年年我们又把读书活动制度化,提出“师生每日一读,营造书香校园”的具体目标要求,学校组织教师到书店购买所需要的书籍,为每一位教师赠送《论语心得》、《阳光心态》、《给教师的一百条建议》、《英才是怎样培养出来的》等书籍,让每一位教师定期推荐美文或片段、警言警句、名句名篇等,由学校教科研处编辑成册,供师生一起读书学习《沧海拾贝——教师推荐语集锦》应运而生。
督导评估自查报告
初中教育督导评估自查报告精选庄口初中督导评估自查报告根据县教育督导室20xx年工作安排,督导组将于5月23日来我校进行综合督导评估。按要求,我校依据《白银市省初中综合督导评估方案》首先进行了督导评估自查。现将自查情况汇报如下:
庄口初中创建于1986年,是靖远县一所享有盛名的农村初级中学,现占地面积16000平方米,校舍建筑面积2334方米。有6个教学班,教师33人,其中高级教师2人,中级教师10人,本科学历86%;在校学生232人,住校生105人。三年来,学校坚持以教学为中心,以德育为核心,以质量促发展,努力践行“面向全体、全面发展、因材施教、培优促特”宗旨,以基础教育新课程改革为契机,努力探索教育教学新模式,创办群众满意的学校。
(一)办学条件。
学校建设布局整齐,校园周边环境干净,文化建设氛围好;学校图书、仪器、计算机配备基本满足教学需要;学校教师配备充足,师德师风抓得实,教师爱岗敬业,乐于奉献,业务培训到位,学历达标率97%,中级以上教师占一定比例;师生比合理,师生关系和谐,学生之间团结友爱;有良好的校风、教风和学风。学校和家长社会的联系密切,社会评价好。
(二)学校管理及队伍建设。
督导评估自查报告
沙龙乡小学位于小金县沙龙乡,学校生源范围是本乡。学校现有教学班7个,在校学生小学77人,幼儿班:26人。教师16人,生均校舍占地面积5980平方米,生均61.64平方米。
学校始终以“深化教育改革,全面推进素质教育,提高学生综合素质和实践能力”为目标,以“提高教育质量,培养合格加特长学生”为办学宗旨,学校管理工作规范有序,学校办学条件逐年提高,教育质量不断提高。现将学校督导自查情况汇报如下:
1、办学思想。
我校始终坚持以“三个代表”重要思想为指针,全面贯彻党的教育方针,积极推动素质教育,学校以抓教风为突破口,让教师树立正确的教育观、人才观和质量观,面向全体学生,尊重学生个性发展,因材施教,促进学生全面健康发展。同时抓好每一个班级,提高每一名学生,绝不放弃任何一名学生。
学校全面实施素质教育,积极推进课程改革,组织教师进行课题研究和校本教研,积极探索教育规律,改革教育教学方法。
2、计划制定与实施。
学校每学年、每学期制定了学校工作计划和大事历。各项计划、大事历,内容详实,符合校情,具有真实性和可操作性。校领导成员根据学校工作计划,按照各自分工制定详细的工作计划和大事历,并认真组织实施。在实施过程中,不折不扣地执行,同时做好记录。
1、班子建设。
学校领导班子共5人,其中校长负责全面工作,副校长负责学校各方面安全工作,教导主任负责教学教研、业务考核等工作,少先队辅导员负责德育、班主任、少先队、文艺、等工作,总务主任负责校产设施、卫生、后勤等工作。成员之间,各尽所长,分工合理,工作协调配合。
学校领导班子在工作中的模范带头。为打造一支工作态度端正,业务素质高,团结向上,工作效率高的领导班子,为全体教师做出良好的表率。同时,成员之间在工作中,要相互商量,相互配合,不搞个人主义,积极完成学校安排的各项工作任务。
一年来,学校组织班子成员不断学习《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等,适时安排外出培训学习。通过班子成员以点带面的作用,努力使全体教师统一思想认识,提高素质水平,树立良好的师德风范,为学校教育教学工作的正常开展打下坚实的基础。
更重要的是,班子成员逢事都能顾全大局,把集体利益放在前,把个人利益放在后,使班子成员能够凝心聚力,团结协作,心往一处想,劲儿往一处使,团结协作、积极向上的一个班子。
2、教师队伍建设。
一名为教育事业奉献一生的教师。
学校以人为本,运用激励机制调动教师工作积极性。在物质分配、外出学习、评优表先上坚持公开、公正、公平的原则,实行阳光操作和公示制度,让工作踏实、成绩显著的教师得到实惠。同时,学校建立教师岗位责任制,按照教师考核制度,每期进行考核量化积分,建立教师业务考核档案,记录教师成长发展的全过程。
3、制度建设。
一年来,学校在原有制度的基础上,根据学校实际情况不断修改、补充新的制度。会议制度、教师考勤制度、班级管理制度、各功能室新增制度等;安全工作各项制度及突发事件应急预案等等。
学校坚持把德育工作放在首位。学校德育队伍由教导主任、少先队辅导员、班主任组成。每学期制定有德育工作计划,有措施、有方法。以爱国主义为主线,以集体主义为原则,以诚实守信、关爱他人为重点,开展德育系列活动。
学校经常开展形式多样的思想品德教育、爱国主义教育、革命传统教育、法制教育、安全卫生教育。每周一早上在升旗仪式上对全体学生进行爱国主义教育和法制教育。每年清明节。利用专题会积极向全体学生进行爱国教育。
和睦友好,互相尊重。
平时利用少先队活动和主题班会,教育学生要尊老爱幼、乐于助人,说话要文明礼貌,待人要热情诚实,做事要认真细致,与人要和谐相处,同时要讲究个人卫生(每天刷牙、洗脸、洗脚,勤洗澡剪指甲),每天早睡早起注意锻炼身体等。学校还组织少先队干部每天检查,检查纪律卫生、两操及学生一日常规,有效地发挥了学生自我监督、自我管理的作用。
学校全面执行国家课程标准,开齐开全各类课程,认真落实国家、地方和校本课程,无增减课程现象。学校有总课程表、班级课程表、教师课程表、作息时间表。
1、抓好过程监控,抓好常规教学。
对于教师备课、设计教案、上课、作业批改、课后辅导、培优补差等教学环节,学校制定有一系列的常规教学管理制度,并认真组织实施。平时,不定时推门听课、抽查作业、查岗查课、检查培优补差记录等。
2、突出课堂教学。
近年来,学校一贯坚持向课堂40分钟要质量、要效益。把课堂教学作为提高教育质量的主要手段,把课后辅导和测验考试作为辅助手段。每学期都进行人人讲课,人人听课,人人评课。通过听课评课,探究课堂教学的规律,互相学习教学方法,提高自身的授课水平。
3、依托校本教研,转变教学观念,改变教学方法。
督导评估自查报告
xxx中心校本部现有教师56人,22个教学班,在校学生1535人。学校拥有一支结构合理,素质优良的教师队伍:现有本科5人,大专37人,中专14人,有5人正在本科进修,学历合格率为100%。省市骨干教师8人,9人次执教过县级优质课。
我校按照《xxx省规范中小学办学行为督导评估指标体系》进行认真学习与对照,成立了以xxx为组长,xxx、xxx、xxx、xxx为成员的自评报告小组,并对每一项评估指标进行认真的自查,逐项打分,现将自查情况汇报如下:
学校坚持党的路线、方针、政策,认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲要》、《中华人民共和国教师法》《xxx省素质教育管理规定》等有关教育法律、法规,制定了学校发展近期目标:办人民满意的学校。严格按照教育局教研室有关精神设置排课,上课,开展了丰富多彩的课内外活动,严格执行作息时间,严肃工作纪律,做到了办学方向明确,教育思想端正,使学校各项工作有序高效的进行。全面贯彻教育方针,坚持“五育”并举,面向全体学生积极推进素质教育。
我校依法治校,全面落实校长负责制,推行校务公开制度,使学校事务在公开与监督的前提下运行,凡学校重要事项,通过各种途径向社会和全校教职工通报,接受群众的评议和监督,特别是广大学生、家长所关注的热点问题,关系到教职工切身利益的事项,实行公开制度,即公开办事的对象与范围;公开办事的条件与政策;公开办事的程序与过程;公开办事的结果与成效。其目的是不断完善学校内部制约机制和外部民主监督,以增强广大教职工的主人翁意识,提高学校解决热点、难点和疑点问题的透明度,规范学校领导干部的自身行为,加强领导班子廉政建设,调动教职工的工作积极性,促进学校的改革、发展和稳定,提高学校教育教学质量和办学效益。制定了《xxx中心校本部校务管理制度》,全面落实岗位责任制,实施梯次管理,制定教师考核及奖惩制度,严格落实。我校校务管理规范有序,措施到位,有效地促进了教育教学工作。
教师的工作是体现良心的工作,教师的良心体现了一份对孩子的责任心,同时,教师的工作总是体现了一种“合作”的精神。我们把营造弘扬正气、立德育人、务实求真、好学上进、团结协作的团队精神做为办好学校的前提,良好的.人际氛围,使学校的管理很有人情味,因而领导和教师关系融洽,工作布置从不相互推诿,遇到难题总是群策群力。一些调出学校的老师也对学校这种融洽的人际关系念念不忘。我校教师学历全部达标,所有教师都取得了相应的证书。全面实行教师聘任制度,按岗聘任。加强师德建设,认真贯彻《中小学教师职业道德规范》,切实做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。并成立监督小组,年终考核。要求教师在教育教学中平等对待学生,因材施教,关注学生的个体差异。尊重学生的人格,不歧视、侮辱学生,不体罚或变相体罚学生。对违纪的教师,分别给予不同惩处。制定并落实教师专业发展计划,积极组织和支持教师参加培训、进修。建立健全校本研修制度。鼓励教师从事科学研究、参加学术交流和各种教学研究活动。从制度上,经济上鼓励教师进修、学习、培训,全面提高教师素质。每学期,学校认真制订了教师政治业务学习计划,根据学校特点,认真制订了教师培训计划,鼓励教师参加继续教育和各种形式的业务进修,期末进行考核。一支师德高尚、教风优良、基本功较扎实的师资队伍逐步形成。老教师率先垂范,青年教师互学互帮,你追我赶,学校一派正气。
我校建立科学的教师评价体系。坚持内容全面、主体多元原则,综合师德表现、教学质量、工作态度和工作实绩等方面评价教师工作。不向教师下达升学指标,不单纯以考试成绩评价和奖惩教师。认真贯彻落实《中小学班主任工作规定》,做好班主任的选聘工作,合理安排班主任教师的课时工作量,建立科学的班主任工作考核评价体系,落实班主任待遇,完善班主任奖励制度。我校班主任教师全部取得班主任资格证书。建立校代会,依法保证教师权益。严格要求教师不得从事有偿家教,不得组织学生接受有偿家教,公布学校电话,接受社会监督。
我校义务教育阶段学校坚持免试入学原则,并做好转学生的接收工作。建立完善学籍管理制度,认真执行学籍管理规定,有完善的学生入学、转学、休学等制度。控辍措施得力。各教学班有学生请假、销假制度。各班《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、学生礼仪常规等规章制度张贴公示,并能落实到日常管理中,培养学生良好的行为习惯。建立了少先队组织,设有辅导员,按有关要求认真开展少先队活动,丰富学生生活,陶冶学生情操。充分发挥课堂教学德育渗透主渠道作用,语文、数学、科学、社会等各科结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、民族团结的教育。音乐、体育、美术、健康等课要结合学科特点,陶冶学生情操,激发爱国主义情感,培养团结协作和坚韧不拔的精神。各项教学、管理工作都充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。少先队以丰富多彩的教育活动为载体,寓德育于活动之中。举办学校经典诵读会、爱林护鸟活动、安全教育周等活动。
积极实施“校园形象”工程,努力把学校办成学园、花园、乐园。绿化、净化、美化校园,营造了整洁、有序、文明、幽雅、团结、勤奋的育人环境和催人奋进的良好氛围,努力提高育人品位。学校制订了整体发展规划,布局合理,四区分明。完善卫生管理制度、卫生监督员,校园能保持整洁。学校非常重视绿化工作,栽种各种花木,并结合校园文化建设活动,增添标语牌、宣传栏,硬化路面,粉刷墙壁,使校园面貌焕然一新。优美的校园环境给广大师生创设了良好的工作学习环境。
为了规范我校财务行为,加强财务管理,提高资金使用效益,促进我校事业发展,根据我校具体情况,制定制度。财我校务管理的基本原则是:贯彻执行国家有关法规、法律和财务规章制度,坚持勤俭办学的方针,正确处理事业发展需要和资金供给的关系,国家、集体和个人三者利益的关系。合理编制学校预算,并对预算过程进行控制和管理;合理配置学校资源,努力节约开支,加强核算,提高资金使用效益,加强资产管理,防止国有资产流失;建立健全学校内部管理制度;如实反映学校财务状况。对学校经济活动的合法性,合理性进行监督。学校财务管理体制是:“统一领导,集中管理”,财务工作实行校长负责制。重大开支实行民主决策。后勤成立领导小组,监督校产使用情况,制定固定资产管理办法,对固定资产登记造册,严格监控办公用品、教学仪器去向,及时追缴流失物品。
贯彻“安全第一,预防为主”的安全工作方针,健全完善安全工作制度,抓好学校安全工作。学校主动与学生家长一道抓好法制教育,不断增强学生的法制意识和法制观念,从小养成遵纪守法的良好习惯。依法执教,依法治校,建设和谐校园,确保师生人身和学校财产安全。利用广播、宣传栏、校报宣传安全知识,开展安全安全教育周活动,使师生牢固树立安全意识。学校与各班班主任、班主任与学生签订安全目标管理责任书,做到责任明确,层层落实。学校组织师生观看安全教育片,提高自护自救能力。学校建立了学校公共安全突发事件应急预案,定期组织学生进行疏散和逃生演练。后勤对校舍安全定期排查,及时维修破损建筑,疏散危险建筑内人员。依照《中华人民共和国食品安全法》、《学校卫生工作条例》等法律法规,制定完善的学校卫生工作制度并严格遵守,杜绝校内设小卖部,杜绝食物中毒事件发生和传染病流行。学校加强门卫管理,禁止无关人员和车辆进入校园。定期进行安全检查,及时消除安全隐患。
虽然我校在工作中尽心尽力,但受条件限制,存在以下几个问题:
1、部分班额较大,严重超出了每班45人的标准。影响了教学质量,加重了教师负担。
2、学校安全工作中,没有定期进行紧急疏散和逃生演练。
3、我校没有条件设立卫生室(保健室),虽然在工作中渗透了心理健康教育,重视学生心理健康工作,但人员不够专业,没有起到良好的作用。
10、对今后工作的设想:
xx年已经过去,在新的一年里,要想有创造性地开展工作与调动教师的工作积极性,鼓励大家你追我赶,营造一种良好的工作氛围和习惯,我们初步设想如下:
第一,加强学校教育教学管理和评价,修订学校教育教学工作考核细则,务求开拓创新,细则要体现教师的水平,要体现多劳多得,少劳少得,不劳不得,鼓励教师以教学为中心,以课改为目标,培养教师的敬业奉献精神。
第二,要加强教师的业务学习,充实自己提高自己,而且业务学习要形式多样,有声有色,体现工作的实效性。
第三,加大课改力度,建立激励机制,结合本校实际,办出本校特色,制定出有利于在本校能操作的一套考评制度,激励教师工作,做到以点带面,促进学校整体工作向前发展。
总之,学校在生存中谋发展,在发展中求创新。我们将认清形式,抓住机遇,变困难为动力,变过程为经验,坚持以发展为主题以推进素质教育为动力,以促进学生全面发展为根本,以超凡的思路、超前的理念和务实的措施,团结一致,开拓创新,整体全面地推进学校各项工作,为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的现代化学校而不懈努力。
督导评估自查报告
在2016年春季开学工作中,我园根据河南省人民政府教育督导委员会办公室文件《关于开展2016年春季开学专项督导检查工作的通知》精神,结合我园实际情况,做到周密安排,精心组织,及早谋划,严格要求,确保开学的各项工作有条不紊地得到落实。现将我园开学工作的自查情况简要汇报如下:
主要工作:
1、师生到园情况。
(1)教师到园情况:
我园于2月21日先后召开了班子会、全体教师会。进行了领导工作分工,幼儿园班级的设定、班级教师的配备,教学科目的设定等,对近期幼儿园的整体工作进行了安排部署:如,各口做好工作计划,做好招生工作,做好幼儿园卫生工作,做好集体备课工作,调整幼儿园一日活动时间表,安排好各班主题活动内容,准备上好开学第一课。2月24日正式上课。全园应到教职工人46人,实到46人。开学上班秩序良好,确保了幼儿园教育教学工作的顺利开展。
(2)幼儿到园情况:
为确保在园幼儿按时入学,各班教师进行了电访和家访。与此同时,为招收新生张贴广告做了宣传。目前已到园幼儿380名,所有幼儿报道结束。总之,幼儿入园情况良好,确保了适龄幼儿正常入园。
2、落实学生资助政策情况。我园积极落实国家资助政策,没有出现幼儿因家庭经济困难而辍学的情况。
3、教材使用情况。
我园按教育局的要求,教材符合要求,提前与书店联系,保证幼。
儿的主题活动教材及时发放到幼儿手中,没有违背自愿原则强订购的问题。
4、后勤保障情况。
幼我园开学初对园里用水、用电等生活设施以及教育教学设备进行了检修,保证了幼儿园各项工作运行良好。
5、教育活动开展情况。
我园在开学第一天对幼儿进行了常规教育,一周内结合主题活动内容对幼儿进行节粮、节水、节电的主题教育。还结合本班幼儿年龄特点,开展爱家乡、爱祖国等方面的主题教育活动。
1、收费情况。
幼儿园严格执行规定的收费标准收取管理费。我园没有乱收费、乱办班等社会关注和群众反映强烈的问题。
2、园务公开情况。
幼儿园严格执行教育收费公示制度,没有征订园服。
3、规范办学行为情况。
幼儿园根据《幼儿园工作规程》第十一条(幼儿园规模以有利于幼儿身心健康,便于管理为原则,不宜过大)设有小班,中班,大班和学前班,共计13个班级。严格控制幼儿园班额及班内人数。不存在超大班额。科学安排幼儿一日活动。
1、学校“三防”建设落实情况。
开学前园里已经配齐必要的安全防护、应急处置装备。园里重点部位已安装视频监控。
2、重点领域治理情况。
开学前幼儿园对幼儿寝室、食堂餐厅、图书馆、教室、和办公室及功能室等安全隐患进行了排查。对出现的问题进行了及时的处理。
1、相关制度建设情况。
园里已经制定《校车安全管理条例》实施办法和省级校车服务方案,校车管理机构及协调工作机制已经健全。
2、幼儿上下学交通安全和校车安全管理情况。
园里未使用拼装车、报废车,严格按照规定使用校车,校车驾驶员都已经取得校车驾驶资格。严格按照路线行驶,校车运营严格按照各项安全管理制度。
1、食品安全管理情况。
开学初,园里已经进行了食品安全排查和卫生防疫工作,对各个环节进行安全排查,未发现安全隐患。
督导评估自查报告
我校是1988年xx小学改建时新建的一所寄宿制小学。现占地面积9000平方米,有砖混、砖木结构房屋84间,总建筑面积1680平方米,生均5.2平方米。现有图书8497册,生均26.1册,教学仪器381(件)。
本期共有学生326名(女生155名),其中六年级56名,五年级52名,四年级64名,三年级58名,二年级39名,一年级57名。分设9个教学班,一、四、六年级各设两个班。有教职工26名(含保安2人)其中公派教师21名;教师中党员6名;大专以上文化程度13名,中专13名;学历达标率100%,获小学高级职称9名。
“以管理促质量,向管理要质量”已成为我校历届领导的共识,并得到全体教职工的认可和拥护。
1、学校一班人积极组织广大教师认真学习教育思想,坚持“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子一切”的办学理念,在教育改革、教学管理、队伍建设、校园文化建设以及体育卫生工作等方面,走出一条具有自己特色的办学之路,坚决克服工作的盲目性或随从性,全面优化学校管理,推动学校可持续发展。
2、坚持常规管理,进一步强化过程管理。开学初,学校制定了详尽的工作计划,确定了每学年的具体工作目标及措施。修改完善了工作管理、职工考勤、绩效分配等各项管理制度,每位教师根据自己所教学科,制定了切实可行的教学计划和教学目标。开学典礼会上,奖励了二至六年级获得全乡会考前五名的22名学生,用先进鞭策后进,携手共进。严格兑现了教师12-13学年教育教学质量奖惩及班级班风奖,有奖有罚,全面、准确、公正地评价了教师的工作实绩。
3、学校坚持领导随意听课制。今年前季,学校组织,语、数两教研组牵头,对所有任课教师进行了为期两周的推门听课,随后进行了听课交流,督促年轻教师尽快进入角色,年长教师更新教法。教导处配合教研组每学期进行两次常规检查。通过检查教师的教案、政治学习笔记、业务学习笔记、听课记录、学生作业等资料,查缺补漏,使每位教师都能做到超前备课,教研组长坚持每周签字。教师的政治学习笔记和业务学习笔记均达到或超过五千字。学生作业批改规范,并能及时纠错。各种记录详实准确,有据可查。
素质教育的首要目标就是要育好人。因此,我们始终坚持把德育工作放在学校工作的首位,把培养学生如何做人作为德育工作的重点,抓紧抓好。
1、研究和制订了《小学生德育量化考核细则》,把学生日常的升旗活动、广播操、班级卫生、课堂纪律、学生出勤、眼保健操、日常违规等情况,进行数据化评价,每周公示一次,先进班级授予流动红旗。期末总结,年终总评。对获得班级量化考核前一、二、三名的给予表彰奖励。
2、以学生的习惯养成为出发点,利用晨会课、班队活动课、国旗下讲话,有效的对学生进行思想教育和日常行为规范的培养。通过检查服饰、卫生和考评日常行为规范以及开展“爱我班级,美我校园”和向孙杨老师学习的活动,来促使学生增强文明意识和爱校意识,实现班级、校园“无屑”、“无污”、“无印”、“无死角”、“无嘈声”的目标。特别是把培养学生“学会做人”作为重点,使他们从小养成良好的行为习惯。因此,好人好事层出不穷,拾金不昧、乐于助人蔚然成风。大到10元人民币,小到一支铅笔、一枚橡皮,均能拾物交公,足显幼小心灵的纯洁。因而涌现出县级优秀少先队员3名,校级优秀少先队员9名,优秀学生干部9名,。
3、家校携手,共育桃李。学校每年定期召开家长会,签订两份《安全管理责任书》,一份由学校与班主任;一份由教导处、班主任和家长、学生四方签订。各司其职、靠实责任。教师坚持家访制度和学困生的帮扶工作,去年冬季,学校按照县局精神,每师拿出100元开展了教师学困生一对一帮扶工作。确保每一位学生健康、全面的完成九年义务教育。学校德育工作也形成了学校、社会和家长齐抓共管的新格局。
教师是立校之本,强校之基,优化师资队伍整体水平,深入开展师德师风建设专项教育活动,是全面推进素质教育,全面提高教育质量的关键。
1.认真贯彻落实环办发(2012)136号《关于在全县教育系统开展师德师风建设专项教育活动的安排意见》和全县师德师风建设工作会议精神,确保师德师风建设专项教育活动扎实开展,取得实效。学校领导以身作则,精心部署,周密安排,制定工作方案,落实实施步骤。在动员学习阶段,学校每周组织集体学习2小时,教师自学每天不少于1小时。集体组织学习考试一次,教师的学习笔记均超过2万字以上;在分析评议阶段,教师根据意见安排开展“三对照、三剖析、三查看”活动,深挖细查,找准问题,落实措施。学校发放问卷调查50多份,每位教师完成一份自我剖析材料;对查摆出的问题,认真分析、限期整改,绝不应付。真正使我校的师德水平大幅提高。
2.开学初,学校针对调入青年教师多的特点,把青年教师的培养工作列入议事日程,通过远教资源,名师指点﹑外出培训等手段使他们“一年基本规范,二年教有特色,三年挑起大梁,五年成为骨干,”尽快脱颖而出。2012年以来,全校55岁以下的教师全部参加了远程教育培训,均拿到合格证。9名教师参加成人自学考试,其中7人已拿到大专或大本学历。
3.优化教学过程,促进教育教学质量的大面积提高。教育质量是学校的生命线,抓教育质量的提高是学校永恒的主题。教导处全面落实教学工作的"十字"方针。即:备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。从优化教育教学过程入手,“有效”施教,“有效”训练,“有效”评价(考试)。分管领导严字当头,抓好开头;持之以恒,抓好过程;自始至终,抓好教育教学质量的'不断提高。
(1)进一步推进学习困难学生跟踪考核和有目的有重点的质量调研工作。根据县、乡教育例会精神,学校已把合格率、平均分作为评价教师教育质量的重要指标。在抓好期中质量调研、期末质量普检的基础上,每月有重点地对某年级某学科进行质量调研,以确保在乡、县教学质量抽测中获得较好成绩。对薄弱年级、薄弱学科,学校采取质量跟踪调研的办法,督促并催逼着这些薄弱年级、薄弱学科尽快迎头赶上。用全面的发展的观点看待学生,平等地对待每一个学生,尤其对后进生,要投入更多的关爱,善于发现他们身上的闪光点,帮助他们树立起进取的自信心。
(2)学校施行站预铃制度,确保40分钟教学质量。科任教师在上课铃响之前,必在教室门口等候上课。上课期间不得离开教室,随身携带的通讯工具一律关闭。
(3)语、数学科以大幅度提高合格率为前提(辅之于优秀率的明显提高),力争达到甚至超过学区规定的合格率标准。音体美品英诸学科也把大幅度提高教学质量作为重要指标,对各学科教师教学质量的评估考核主要看这样三个方面:一是认真上好每一堂课,包括备课、上课、教后反思、相关作业的批改等;二是学校、乡、县局学科教学质量的抽测结果;三是在乡、县级以上各级各类竞赛评比中的获奖情况和完成学校相关工作的质量与表现情况。通过全体师生实实在在的埋头苦干,精益求精,把学校的教学质量全面提高到一个新水平。
4.在教研教改方面,我们设文、理两个教研组,每周活动一次。采取互相听课、说课、评课,专题讨论,集体备课等形式,培养教师驾驭课堂的能力;利用资源中心,收看优秀课例和教改信息等活动,加强新课程理念学习,不断拓展教师的知识视野。每周三、日晚为业务学习时间,要求教师苦练“三功”(语言、教态、三笔字基本功),争创“三优”(优质课、优秀教案、优秀教研成果),根据各自的实际情况和所任学科进行业务进修,并书写进修笔记。教研组发挥老教师的传、帮、带作用,使部分年轻教师脱颖而出。教师张艳妮、刘会彩两同志踊跃参加了县级优质课竞赛,均获得一等奖。同时鼓励教师在平时的教学中注意总结经验,撰写教学论文15篇,两篇发表于《教研通讯》。张燕妮、卢广霞、刘会彩三同志的教学案例获县级一等奖,梁向宁同志获二等奖。
为了给学生单调枯燥的学习注入无限活力,让有一技之长的学生有展示自我,认识自我,完善自我的空间。因此,学校成立了计算机、美术、体育、书法、棋艺、舞蹈等内容的课外兴趣小组。专人负责,利用每周星期三最后一节课来张扬学生个性特长。学校还号召全体师生大力开展读书、普通话、校园文化建设三项活动。学校对三项活动拟定具体的实施方案,要求低年级学生每天至少阅读100字;中年级学生每天至少阅读800字;高年级学生每天至少阅读2000字,中高年级应写读书笔记,广泛交流阅读体验。学校每天下午安排20分钟读书时间让全体师生博览群书,开阔视野。图书管理员每周星期二下午为师生借阅图书,让五倍于学生的图书走进教室。图书来源在原配基础上,部分来自社会各界的捐助。去年暑期,由北大等四家院校的学生自发组织“千里草”捐赠助学活动,为我校捐赠各种图书达367册,两名学生在他们的倡议下,找到了资助念书的好心人。今年北大又为我校捐赠2000多册,残联、采七分别捐赠293册、141册,给我校图书室注入新的血液。去年梁向宁同志组织学生参加了《爱我家乡》征文活动,八名学生获奖,本人也获“优秀辅导奖”。六一期间,我校举办了第四届田径运动会,同学们发扬友谊第一,比赛第二的精神,赛出了成绩,赛出了风格。今年,在乡党委、政府的关心和支持下,过了一个别开生面的教师节,节上表彰奖励了13名优秀教师,中学、中心小学联袂举办了文艺演唱会,既丰富了校园文化,又发展了学生的综合素质。
总务后勤工作必须为教学服务,不仅保证物资供应,还为教学创造有利条件。
1、自筹资金,绿化美化育人环境。学校先后自筹资金2万多元硬化院落185平方米,种植塔柏40棵,侧柏墙100多米,各种花草330株,购置垃圾桶10个、大幅宣传牌8面。
2、多方争取资金,改善办学条件。2011年市残联对口帮扶我校,购置了多媒体小平台一套,电脑12台,为我校信息技术课的开设填补了空白。当年学校又添置了一套校园广播、音响设备;12年学校又购置了一套安防监控设施,开通了校园局域网络。13年为班级购置图书柜10面,刷新了教室墙面,更新了教室屋顶。既改善了办学条件,也保障了校园安全。
3、落实好“两免一补”、“营养餐”政策。在实施过程中,我们的做法是:一要找准救助对象。在确定救助对象时,班主任先摸底,学校领导小组审查,最后开会定员的方式,确保我校贫困生百分之百得到救助。目前,我校已有1581人次享受了“一补”资金。二是及时兑现。上级专款一下拨,学校便专门组织力量,及时到乡农财核对导入,尽早把款打入农户一折通。三是加强宣传力度。为了让党的富民政策家喻户晓,我们实行“两公开”,即救助政策宣传公开、受助人员花名公开。“营养餐”我校成立了以后勤主任为组长的领导小组,完善了制度,落实了供餐内容(每周一顿肉),购置了餐具,在实施过程中两人采购,两人管库,餐账每月公示。做到既适量可口,又安全卫生。受到家长们的啧啧称赞!
4、学校经费收支透明,无乱收费现象。自校财县管以来,我校会计严格按照先收条据、校长审批,再交学区会计、主任审批后,最后上报的原则,重大开支先打报告上级审批,然后采购。每学期学校组织五人以上的审核小组,对帐务进行清算,并公布与众,接受师生监督。
5、学校重视体育、卫生、艺术工作。积极推行和实施《学生体质健康标准》,建立和健全学生体质健康监测。每学年到乡卫生院体检一次。对检出有疾病的孩子,责令家长赴院治疗。学校倡议师生加强体育锻炼,除每周低年级4节、中高年级3节体育课外,每天坚持一小时的阳光体育运动。除此而外,学生通过对美育课程的学习,增强对事物好坏乖丑的分辨能力。学校还成立防控领导小组,切实做好流行病的防疫工作。
1、完善各种制度,靠实安全责任。学校始终把安全工作放在首要位置,警钟长鸣。组织人力修改完善了25种安全管理制度,学校与各部门、各部门与班主任签订了《安全管理责任书》,责任到人。去年,学校和电信局签约,安装了“家校互动平台”,早晨学生到校时先刷卡,向家庭报平安,下午放学时再刷卡,短信通知家长接孩子,学生走出大门后所发生的一切事故与学校无关。这样既统一了管理,又靠实了安全责任。
2、加强安全教育,构建和谐校园。学校要求各班把安全教育渗透到班会及思想品德课中。说文明话,做和谐事。尤其重视和加强小学生饮食安全、交通安全教育。学校还安装了一套安防监控设施,配备了两名保安,看守着校园,放学时用红绳扎死南来北往的车辆,等学生过完马路后,方可通行。保证了学校师生人身安全和财产安全。
由于我们狠抓常规管理,积极推行素质教育,加强教研教改,教育教学质量稳中有升。多年来,我校在全乡质量检测评比中始终名列前茅,多次获县、乡“教育工作目标管理先进集体”奖。2006、2008、2010、2011年均获县局“教育目标管理”三等奖。2009年获县局“教育目标管理”二等奖。教师受到各级表彰奖励的达39人次,其中市级1人/次,县级15人/次。
1、学校缺少音体美教师,特别是音乐教师更是极度匮乏。严重影响小学生的全面发展。
2、现代教学设备较少,学校只有一台电子白板,无法进行正常教学。
督导评估自查报告,学校督导评估自查报告
我乡以“邓小平理论”、“三个代表”重要思想和“八荣八耻社会主义荣辱观”为指导,全面贯彻党和国家的教育方针,全面实施素质教育,努力深化教育改革,努力提高教育教学质量。近三年来,从学校的硬件建设到软件配置都有了较大改观,办学水平提高较快,教学质量稳步上升,赢得了当地广大干部群众的好评。我乡高度重视此次评估工作,成立了以乡长沙军良为组长,分管教育的人大主席罗奉宇为副组长的领导小组和自评小组,按照《云南省关于开展中小学督导评估工作的意见》、《云南省学校督评估工作规程》和《云南省全日制普通中小学督导评估方案》的具体要求以及《县乡级人民政府教育工作督导评估标准》,全面开展自查工作,自评分93分。现将我乡具体自评情况报告如下:
一、全乡基本情况。
乡位于县城以南,距县城33公里,素有“绿色之乡“之称。全乡面积191平方公里,辖7个行政村,101个自然村,总人口14776人。全乡经过撤点并校现有小学13所(其中完小7所),54个教学班,教师72人,学生1277人,入学率达99.86%;中学一所,12个教学班,教师34人,学生702人,教师学历100%达标。
二、自评工作情况。
1.按照自评工作程序,认真拟订了《乡人民政府督导评估自评工作计划》,计划中指导思想明确,目标原则具体,评估措施有力,时间安排基本合理。
2.按照自评工作程序,建立健全乡人民政府督导评估工作领导小组,并具体分工,明确职责。具体成员及分工情况如下:
组长:沙军良,负责教育督导评估中的全面工作,重点抓好教育督导评估中的管理、德育、经费、协调等工作。
副组长:罗奉宇,重点负责抓好教育督导评估中的具体工作。
普绍东,协助好组长和副组长的工作,重点负责学校督导评估中的全面工作,重点抓好学校督导评估中的管理、德育、经费、协调等工作。
张晓平,协助好组长和副组长的工作,重点负责教育督导评估中的全面工作,重点抓好教育督导评估中的管理、德育、经费、协调等工作。
成员:师鸣杰、徐正洲、于剑昌、马寿、张涛、殷加平、杨泽、施赵锦、杨春成、罗赛林、李华高、杨正华、周顺林、杨智林、杨学富。主要是协助组长、副组长抓好教育督导评估中各自承担的各项工作和临时安排的有关工作。
3.按照自评工作程序,认真召开教育督导评估工作领导小组会议,做到统一思想认识,明确目标任务,制定工作措施。
4.按照自评工作程序,认真召开全乡职工大会,积极做好宣传动员工作,提高我乡各单位工作人员对教育督导评估工作重要意义的认识,让广大职工明确教育督导评估的重要性和必要性。
5.按照自评工作程序,认真组织学习,让全体职工全面了解教育督导评估的标准和细则。
6.按照自评工作程序,积极稳妥地组织相关单位对近三年来的相关资料进行收集、整理和归档,基本完善了督导评估应有的备查资料。
7.按照自评工作程序对照“标准”和“细则”,严肃认真地组织了自评自查。
8.按照自评工作程序,积极撰写申报材料交县级相关部门,敬请县级督导评估领导小组给予复核验收。
三、主要工作成绩。
1.健全组织、明确职责。根据云南省学校督导评估的《意见》、《规程》、《方案》和县教育局教发[]15号要求,我校认真建立健全了教育督导评估自评工作领导小组,认真拟订了教育督导自评计划,坚持德育为首、安全第一、教学为中心的原则,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,全面提高教育教学质量。
2.注重学习、宣传到位。加大教育督导评估工作的宣传力度,做到人人皆晓,并认真领会其目的和意义,做到目标明确、任务具体、措施到位。
3.以德为首、以法治校。近三年来,我乡切实加强了德育工作和法制宣传教育工作,把师德师风建设列为学校工作的首位,认真贯彻落实了《县教育局关于切实加强师德师风建设的意见》,组织全乡教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》等教育法律法规,开展了“三全、三爱、三让”、“做一名光荣合格的人民教师”等师德师风教育活动,活动有组织、有计划、有措施,领导亲自抓,做到人人有学习笔记、心得体会,自检自查整改材料。
4.安全第一、落实到位。在安全工作上,我乡从来不敢麻痹松懈,长期以来都一直实行校长负责制,层层包干责任制和及时报告制度,建立健全了安全工作领导小组,设立了护校队,组织开展了“创建平安校园、构建和谐社会”的签名活动,认真进行法制宣传、禁毒防艾、道德纪律、交通安全、森林消防等专题教育活动。
5.强化“普九”、措施得力。近三年来,我乡的“普九”工作稳步发展,成效显著。首先是县政府高度重视,出台了有关“普九”巩固提高的相关文件,对“普九”的目标和措施作出了具体安排和要求。其次是积极宣传动员,以《教育法》和《义务教育法》为依据,努力做好群众的思想工作。第三,建立了“普九”入学巩固提高工作的长效机制,注重抓好三会、两线工作。并做到中小学教师分片包干、责任到人,坚持找访流失生制度和救助贫困生制度,且纳入过程和效益考核,与经济直接挂钩。三年来,乡中小学入学率、巩固率和小升初入学率逐年提高。
6.教育改革、积极稳妥。根据《县委、县人民政府关于推进教育改革发展的实施意见》(昌政[]10号)和《中共县委办公室、县人民政府办公室印发〈县关于推行学校校长选聘的实施意见〉等三个实施意见的通知》(昌办发[]24号)等文件精神,我乡积极响应号召,稳妥推进改革,从4月开始至8月结束,历经一年多的时间,首先是认真组织学习政策文件,做到统一思想,提高认识,领会精神实质;其次是拟定方案,提交教师讨论;其三是将方案上报审核,并作反复修改;其四是公布岗位和条件;其五是进行校长选聘和教职工竞聘;其六是签订聘约和合同。由于领导重视,层层把关,思想工作到位,所以,六个阶段的工作进展都很顺利,没有拒聘、落聘、试聘的教师,圆满完成了教育改革工作。
7.机构健全、制度完善。自从推行教育改革以来,我乡始终重视各种规章制度的建立和完善,坚持以规章和制度来管理学校、管理教师、管理学生。目前,我乡教育管理制度已基本形成体系,学校教育教学秩序井然,各项工作有章可循、健康发展。
8.办学条件、逐步完善。在乡级党委政府重视下,在学校班子和全体教师的努力下,通过各种渠道作汇报、写申请、提议案、报项目,经过努力,学校校貌焕然一新。现在我校各种教学设备基本达到要求,舒适的校园环境逐步形成,办学条件改观较大。
四、达标情况评估。
(一)教育发展水平。
1.义务教育。义务教育入学率:经过撤点并校,,全乡有小学14所(其中完小7所,办学点一处),教学班61个,教师78人,学生1409人,入学率达100%;中学一所,11个教学班,教师34人,学生593人,入学率达99%,教师学历100%达标;,小学教学班61个,教师79人,学生1360人,入学率达100%;中学一所,11个教学班,教师36人,学生646人,入学率达105%,教师学历100%达标;,有小学13所(其中完小7所,办学点一处),58个教学班,教师74人,学生1383人,入学率达100%;中学一所,11个教学班,教师32人,学生626人,入学率达98%,教师学历100%达标;,有小学13所(其中完小7所),54个教学班,教师72人,学生1277人,入学率达99.86%;中学一所,12个教学班,教师34人,学生702人,教师学历达标100%。
2.幼儿教育:学前班人数199人,学前入园率100%;学前班人数224人,学前入园率100%;学前班人数230人,学前入园率100%;学前班人数267人,学前入园率100%。
3.成人教育:近三年,全乡初中毕业未升学学生培训率为85.8%。
4.社区教育:举办了卫生教育、安全教育、综治教育、党员教育等各个方面的教育。
5.办学条件:新建教学楼318平方米,新修水泥路、运动场和美化、绿化校园,投入了大量改造资金。初中校园面积9672平方米,生均13.78平方米;校舍面积4777平方米,生均6.80平方米。小学校园总面积26530平方米,生均20.78平方米;校舍面积11154平方米,生均8.73平方米。初中实验室按二类标准配备。现有物理、生化实验室各1个,每间面积41.76平方米,微机59台,远程教育资源教育系统一套,1个篮球场、200米环形跑道1个。小学的实验仪器配置均达到“普实”要求,小学共有13套远程教育系统,13个远程教育教室。初中有图书11740册,生均17册,小学有图书15565册,生均13册。教育设施和设备均达到标准要求。
(二)教育地位与管理。
1.明确职责,确立教育优先地位。“百年大计,教育为本”,“社会发展,教育优先”。我乡高度重视教育工作,把教育工作列入重要议事日程,纳入乡政府工作计划,摆在“重中之重”的位置,坚持从实际出发,遵循教育发展规律,顺应教育发展形势,制定并实施了《乡“十五”期间基础教育的发展规划》,出台了“十一五”期间基础教育的发展规划》等一系列文件和决定,确保了义务教育政策得到落实。每年年初做好教育经费预算并按照预算认真执行。形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓的工作机制。乡党委政府适时召开专题会议和现场办公会,并及时研究和解决教育实际问题,解决了蒿子坝小学饮水难的问题,解决了桤木林孩子上学过河不安全的问题,向上级领导争取了部分资金给立木山完小修建了一块篮球场等。
3.加大投入,不断改善办学条件。一是进一步增加教育投入;二是适应现代教育需要,不断加大教学仪器及各种器材添置和管理力度,建立了各种仪器清单、管理制度和使用登记表;信息技术装备显著提高;三是近年来,乡、村两级加大了对教育事业的投入,用于改善办学条件,已经彻底消除危房。
4.不断探索,创新工作思路。一是层层签订“两基”巩固和“保学控辍”工作责任状,实行控辍保学责任制。二是农村教育水平进一步提高,乡党委、政府把解决农民就业培训工作,作为政府“一号工程”来抓。做到教学场所、培训措施、培训经费、教学制度和培训活动四到位。三是社区教育成效显著。
五、存在问题及整改措施。
我乡教育工作虽然取得了一定成绩,但我们也清醒地看到,我乡教育改革和发展还面临不少困难和问题。
一是教育事业发展还不能很好适应经济社会的需要,特别是基础教育均衡发展的任务很重,优质教育资源相对不足,还不能满足人民群众日益增长的需求。
二是教育经费投入还不能完全满足教育发展的需要,农村学校建设和发展经费比较短缺。
三是教师队伍还不能很好适应全面推进素质教育、实施课程改革的需要,中小学师资力量相对薄弱,学科配套程度不高,特别是外语、音乐、美术、计算机等专业课程的师资较为紧缺。
四是建筑面积严重不足,学生宿舍紧缺,缺乏语言、多媒体教学、音乐、美术、劳动等活动室;校舍建设不尽理想,导致教师住宿拥挤,办公条件差;由于占地面积有限,导致运动场地不足。
六、下一步工作打算。
一是继续认真贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》把“两基”巩固与提高作为全面建设小康社会的系统工程,优先发展教育事业,并作为落实科学发展观,实现跨越式发展的具体的行动,认真落实乡、村两级领导班子教育工作目标责任制。
二是切实加强教师队伍建设,全面提高教师素质,进一步深化学校内部人事制度改革,建立激励机制。
三是千方百计筹措资金,进一步加大对教育的投入。
总之,我们将以这次教育评估为契机,本着办好教育为人民的高度责任感,加大整改力度,着实提高我镇的教育水平,为我乡经济的持续、健康、协调发展提供有力的支持。
督导评估自查报告
一、序言:
1、学校基本情况。
洪洞县登临中学始建于xxxx年,位于辛村乡北端,辐射半径1.5公里,辐射人口9500人。校园占地面积8991平方米,建筑面积3311平方米,学校仪器室、理化生实验室、图书室、阅览室、微机室齐全,是一所环境优美、设计合理的农村三轨制初级中学。学校现有9个教学班,在校学生378人,教职工37人,所有教师都具有大学专科以上学历,其中40%以上的教师具有本科学历,专任教师配备齐全,教师队伍结构合理,总体呈现教师年轻化趋势。
2、自评过程。
我校的自评工作从20xx年10月10日起到20xx年10月18日止,历时1周的时间,在这次自评中我校经历了以下几个阶段:
(1)、发动、组织、准备阶段。
我校在接到教育局督导室文件后,学校对这项工作非常重视,马上召开校委会,成立了以校长闫德胜为组长,以许鸿雁、宋红强、贺飞虹、徐林平、徐红莲、许建辉为组员的自评工作领导小组。并组织领导小组成员认真学习了督导室文件《关于做好20xx年度初中学校素质教育督导评估工作的通知》、《洪洞县20xx年初中素质教育督导评估指标体系》,让各位组员从思想上认识到督导工作的重要性,把本次督导工作作为自我检查、自我调控、自我完善的一个契机。然后对照自查内容,明确了每位组员的自查任务。并对组员提出:认真细致、不缺不漏、实事求是等要求。把各项工作都落实到人,谁出问题,谁负责任。限时定期向组长汇报各自的自查进展。另外,为了做好本次督导自评工作,我校还在全校教职工会议上认真学习了有关评估的文件,对教职工进行宣传、动员,并在教师会上宣布了学校自评工作领导小组,明确各位组员的分工,要求各位教师积极配合各项自评工作的开展。
(2)、查漏补缺,认真整改阶段。
自评工作的第二步是:查漏补缺,认真整改。我校对照《洪洞县2012年初中素质教育督导评估指标体系》,逐项进行了认真落实。图书、仪器、电教器材等,领导小组成员分别进行检查、测试;对微机室、多媒体教室的使用情况进行了调研;对各处室工作计划的实施落实和过程资料进行了整理,对不完善的进行了整改。
(3)、资料收集整理阶段。
借这次督导评估工作,我校把各处室过程性资料收集起来,进行统一的编排整理。资料根据《洪洞县2012年初中素质教育督导评估指标体系》分为办学思想、制度建设、规范办学、德育与活动、课堂教学、办学成效六大块,分类进行整理,并编写了目录以供查找方便。
(4)、初步小结阶段(学校的主要成绩,经验,存在问题等)。
通过自查,各组员对自己负责的工作进行了小结。并在自评工作领导小组会上向组长一一汇报。在小结中,既找出了学校的一些成绩、经验、特色,同时也发现了一些存在的问题。通过小结,学校对各项工作都有了一个全面真实地了解,对学校的自我评价提供了一个可靠的依据。
(5)、评估综合结论(包括:定性、定量情况)。
通过几天的自查,我校根据自查结果,按照指标评定标准,按给分标准及督评要点,分别仔细分析信息资料,确定被评项目的客观实际与等级标准的符合程度,确定相应的等级及分值。认真填写了《洪洞县2012年初中素质教育督导评估指标体系》自评打分和《中小学素质教育督导评估登记表》。
二、实施素质教育主要措施和成效:
一年来,我校以清新的校园文化环境陶冶人,以扎实的校本研究活动造就人,以生动的校园文化活动激励人,以课程的特色研究成果发展人。激励教师做有文化底蕴的教师,引导学生做有文化知识的学生,努力实现“办人民满意的教育”的办学目标。
我校的发展受到了社会各界的广泛关注。《洪洞教育电视台》、《槐乡教苑》先后为我校作过报导。学校先后被评为“洪洞县教学工作先进单位”、“课程改革工作先进学校”、“县级文明学校”、“信息技术应用先进学校”,“临汾市远教应用先进单位”、“临汾市优秀资源库”、“山西省远教应用先进学校”等荣誉称号。
在此次督导来临之际,我校领导带领教师对照《洪洞县2012年初中素质教育督导评估指标体系》,在制度建设上寻找欠缺点;在德育活动上寻找增长点;在课堂教学上注重实效;在办学成效上彰显优势,使我校的素质教育水平又上了一个新台阶。具体自查结果如下:
(一)、确立办学思想,全面实施素质教育。
素质教育作为教育改革中的一种主导思想,具有鲜明的时代特征,它是对应试教育的扬弃与超越,是以育人为本的全面发展的教育,是促进全体学生可持续发展的教育。我校在传承优良传统的基础上,明确提出了“用高效课堂绽放生命光彩,用爱心责任塑造健康人格,用科学管理成就完美人生”的办学理念,坚持面向全体学生,围绕提高学生素质,积极为学生的全面发展创造条件,始终把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育活动的各个环节中,不仅重视抓好智育,更是把德育放在实施素质教育的首要位置,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。
(二)、完善管理机制,建立健全评价制度。
在学校管理中,学校各部门实行各处室、年级组两条线管理,做到事事有人管,时时有人管,处处有人管,人人用心管。为全面提高素质教育水平,学校成立质量检查小组,制定检查方案,规范教师的日常教育教学行为,改变传统的评价方法和评价手段,用客观、全面、发展的眼光评价老师和学生。学校每学年实行优化组合,年级组聘请班主任,班主任聘请任课教师。增强了教师的责任意识,激发了教师的工作热情。
我校依据《山西省中小学管理规范》,结合新课程改革的需要,制定了一系列管理制度,包括教育教学、总务后勤、德育常规、安全、体卫艺等方面。同时建立了跟踪督导机制,发现问题及时整改。学校还通过每周一次的中层例会,每周一次的教师例会,重视制度的过程管理,基本上实现了“有制度、有督导、有奖惩”的管理局面。
我校还依据教育局有关文件,制定了“创建和谐校园实施方案”,积极创建“和谐校园”。在创建和谐校园的过程中,我们先后开展了“生命教育”、“安全教育”、“心理教育”、“感恩教育”、“行为习惯养成教育”、“弘扬民族精神教育”等一系列主题教育,努力营造和谐共进的团队。
在安全防范和安全教育方面,由校长牵头,政教主任分管,层层签订安全责任书,建立护校、值班制度,加强了领导值班,杜绝了学生的安全事故,免除了家长的后顾之忧。同时,学校制定了应对各种突发事件的应急预案,定期进行安全隐患排查,发现安全隐患及时整改。平时定期举办安全知识、心理健康、法制教育讲座,有效地增强师生安全意识和遵纪守法意识,提高了自我防护能力。
(三)、落实政策,规范办学行为。
我校不断推进素质教育,切实规范办学行为,坚持教育的公平公正,不办重点班、实验班,注重减轻学生的学习负担。认真落实省、市、县有关文件精神,有规范的作息时间表。我们注重学生全面发展,积极创造条件开全开足音体美等课程。积极推进高效课堂,实行教案学案练案统一,办人民满意的学校,完善了教师考核细则。
1、为切实做好2012年秋季开学工作,校委会全体成员于暑期就到岗到位。及早谋划,制定了各处室工作计划,完善各项规章制度。并对本期工作和开学工作作了具体安排,逐周安排,责任到人,整个开学工作有条不紊。
2、开学工作中,全体教师表现积极,详细制定学科教学计划。全体班主任负责报名工作,坚守工作岗位,做好了学生的组织和管理工作。做好家访工作,控流保学效果好。
3、在教学工作中,力求做到面向全体学生,“一切为了学生,为了学生的一切”,做到为学生的一生负责,为学生的终身发展奠基。
4.开全开足课时,完善课程体系,努力开发完善校本课程。
5.充分利用实验仪器,开展好实验教学工作。
6、学校认真贯彻《学生体育工作条例》,按照课程标准上好体育与健康课,坚持做好课间操和上、下午的眼保健操,每周安排两次以上的课外体育活动,保证学生每天有一小时体育活动时间。
(四)、开展各项活动,加强德育教育工作。
首先,学校明确了指导思想,以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容,深入开展学生行为习惯养成教育,正确引导学生的道德行为,培养学生的道德情操,提高学生的道德认识。
其次,通过丰富多彩的专项教育活动,进一步拓宽学校文明建设领域,丰富建设内容,提高建设品位,促进校园文化建设:
1、深化“文化”育人。
学校加强校园文化建设,美化校园,力求使优美的校园文化充分发挥育人效果,拓宽了养成教育与环境教育的内涵。加强班级文化氛围的布置,要求每一面墙壁都会说话,这既丰厚了校园文化,又美化了校园环境,而且陶冶了学生情操;学校设立了校园广播站,每天广播弟子规诵读,文学作品欣赏,表彰好人好事,在潜移默化中起到育人作用;学校还设有公示栏,将文明班级、先进集体,三好学生、常规检查结果公布等,形成了比、学、赶、帮、超的氛围。
2、强化“责任”教育。
强化责任教育是养成教育的基础,只要具备了基本的责任意识,其它规范要求的养成就能取得事半功倍的效果。责任教育主要包括对自己负责,对他人负责,对班级负责,对学校负责,对家庭负责,对社会负责的教育。教师将责任教育渗透于学校各项教育活动之中,常抓不懈,取得了一定实效。
3、突出“秩序”教育。
秩序指学习、活动、生活、工作都要讲究客观规律和规程要求,给人一种井井有条的感觉。学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等,即学习、活动、生活三个方面的秩序。秩序没有要求的层次划分,只有要求实现的方式不同,实施中根据不同年级学生提出不同的要求,实现学校生活秩序化。
4、加强“礼貌”教育。
礼貌首先在于观念上,主要指学生对长辈、对老师、对同学和他人要有礼貌,待人接物要有礼节。礼貌意识的养成要靠广泛的宣传教育,礼貌行为训练要持之以恒,并辐射到家庭、社会中去。通过持续不断的教育,目前,学校的所有学生几乎都能做到见到师长止步、鞠躬、问好!
5、凸显“励志”教育。
励志是指学生应具备积极进取的心态,指学生在学习和活动中要努力向上,学榜样、赶先进、创优秀、攀高峰。励志首先是一种意识,又是一种意志,励志意识的培养主要靠教师的示范,靠教师用正确的方式激励强化学生的励志行为,此外还要宣传引导。如学校组织全校师生观看了于丹教授的《中学生人格教育》专题片,《没有四肢的人生》、《一横感恩》励志片,通过励志教育的实施,学生们有了浓厚的学习氛围,我校教育教学质量不断攀升!
6、确立“班主任”教育。
班主任是一个班级的直接管理者,自身的教育理念和形象对良好班风、校风的形成起着巨大的影响,为了使学校的行为规范教育真正落到实处,同时也为了加强队伍建设,学校要求教师对学生要做到“像呵护自己的孩子一样呵护学生”。利用班会、活动等时间,对学生进行行为规范教育。为此2012年5月开展了第一届“红五月”校园文化艺术节和“课改明星班级评选”活动,全面推进了班级工作的开展。
(五)、推进课堂教学改革,深化素质教育,提升学生科学文化素质。
课堂教学是实施素质教育的主阵地,是促进学生发展的主渠道。新课程倡导“自主、合作、探究”的学习方式,规范教师的教学行为,注重“知识、技能、情感”三维目标的实现。
1、加强师资培训,树立正确的学生观、人才观。
几年来,我校认真组织广大教师参加省、市教育部门组织的各类课程培训活动,积极开展新课程校本培训。采用集体学习与自主学习相结合的`办法,组织全体教师认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》、各学科《课程标准》,每位教师都写出了一定数量的教学反思、教育随笔、读书笔记。教师理论水平获得大辐度提高,对新课程的理解进一步深化。
2、探索校本研修新途径,提高教师专业素养。
随着基础教育课程改革的深入,教师的教育教学观念和行为发生了明显的转变。学校千方百计为教师搭建平台,创设条件,开展了各种各样的校本研修活动,教师的专业化程度得到了很大提高。同时,我们也清醒地意识到,仍有相当一部分教师,新课改理念还没有在深层次上内化为他们的自觉的教育教学行为。为此,我校于2012年6月开展了登临中学第一届“课改明星教师”的评选活动。用持续一月的时间,规范教师的课堂教学行为,全面提高了教师的课堂教学水平。
3、学校综合考试和学科竞赛成绩。
学校坚持“一切以学生发展为本”的教育理念,积极搭建展示学生能力的平台,使学生的道德品质和人文素养得到全面提升。近三年学生毕业考试,一次性合格率为97%以上;信息技术等级考试合格率均为100%,在理化生实验操作考查通过率均达100%,中考成绩三年三大步。
三、存在的问题:
1、全校教职工对实施素质教育重要意义的认识和工作能动性有待提高,新的教育价值观和人才观需进一步转变;同时,目前学校教师队伍的学科结构尚不能满足实施素质教育的需要。
2、目前不利于素质教育发展的因素仍然存在。在社会和家长的压力下,学校不得不迎合各方面的要求,在贯彻落实素质教育“两全”方针上不够坚决和彻底。
3、作为实施素质教育的关键,德育工作的实施及评价机制还需进一步探索和完善;教育科研还存在形式主义,尚未成为教师职业发展的内在需求,特别在学科课题研究方面还比较滞后。
四、今后的打算:
在今后的工作中,我们将深化内部管理制度改革,以“全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量”为指针,推进课堂教学改革,抓好校本教研和培训,不断提高全校教师实施素质教育的自觉性和能力,进一步完善实施素质教育的工作机制和评价机制,为素质教育的全面推进提供制度与组织保障。
只要我们振奋精神,扎实工作,认真整改,坚持内涵发展不动摇、坚持校本发展不动摇、坚持全面育人不动摇、坚持质量立校不动摇,振奋精神,发愤图强,以十倍的努力、百倍的汗水,以“对学生的一生幸福负责,为学生的一生发展奠基”为工作目标,打造“平安校园、文明校园、和谐校园、绿色校园、人文校园”,就一定能够加快发展,创造更显著的业绩,开创登临中学更加辉煌的明天。
文档为doc格式。
督导评估自查报告
我院高度重视20xx年春季开学工作。学期初各项工作推进良好,教学井然有序,师生思想稳定,校园和谐安全。根据文件精神,现将本学期开学专项督导自查工作报告如下。
组织师生按时返校情况。我院今年春季开学学生返校时间是2月19日,2月20日正式上课。目前,有16名学生未返校,但已办理请假手续。2月22日,学院召开本学期第一次学生工作例会,会议详细布置开学初学生工作,要求各系对未返校学生及时跟踪,主动联系家长,查明原因做好登记,对无故不按时返校的学生,各系要加强引导和教育,对屡教不改的学生按照学院学籍管理的有关规定予以处理,并要求做好寒假学生返校后学生思想动态调查、卫生安全和春季疾病预防知识宣传和毕业生就业指导及大三学生就业安全教育等相关工作。
落实学生资助政策情况。20xx年发放中职学生助学金124.16万元、免学费345.95万元,发放高职学生国家奖学金2.4万元,国家励志奖学金77万元,国家助学金393万元。20xx年度学院发放各类校内奖助学金及津贴155.46万元,确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”目标实现。今年各项资助工作正在按计划积极开展。
教材和教辅材料符合国家规定要求情况。本学期使用的教材,90%以上是近三年出版的国家级、省级规划教材或行业部委统编教材。因教学实际需要,本着学生意愿原则,少数教材订购了配套习题集,没有任何违背学生意愿而订购、使用教辅教材的情况。所有的教材都在开学前发放到学生手中。
实验室及实习、实训保障情况。近三年学院投资近1500万元加强实训室建设,提升了校内实训基地办学条件和水平,能较好满足实践教学需要。同时,学院强化实训室安全管理,出台了《实训室安全管理办法》,成立了实训室安全管理领导小组,确保实践教学安全。
后勤保障情况。学院总务部门在寒假期间安排专门人员对水、电、气等进行安全巡检,确保开学正常运行。开学第一周,对学院二次供水设备进行检修,对水箱进行彻底清洗并消毒。寒假和开学前,学院安排专业人员逐一检查了网络设备、多媒体设备及教学终端,对有问题设备进行彻底检修与更换,确保网络和各项教学设备正常运行。
经费保障机制落实情况。马鞍山市已经实行生均拨款制度。我院各项办学经费有保障,能满足新学期各项工作经费支出。20xx年上半年,我院部门预算经费预计达5000万元。
开学主题教育活动情况。开学伊始,学院学生管理部门已按照计划开展学生法治教育、安全教育、感恩励志教育和文明行为养成教育。新学期开学两周内,组织各系通过召开学生座谈会、主题班会、问卷调查等多种形式深入学生中间,了解掌握学生价值取向、思想动向、学习生活状况及对国内外重大政治事件的认识和反映,广泛收集学生思想热点问题,认真排查和解决学生中间存在的安全隐患和心理问题。本学期将进一步加强对各班级“无手机课堂”落实情况的检查,确保正确使用手机,保障上课纪律。
校舍隐患排查情况。学院总务部门对所有校舍进行逐一安全隐患排查,安排专业维修人员对有可能产生隐患的`设备进行整修;对校园一些破损设施也进行了全面梳理,制定了维修计划,对校舍中屋顶渗漏问题做了专题研究,制定详细的维修技术参数标准和招标施工方案,将适时安排专门维修,确保校舍安全。
食品与饮水安全管理情况。开学伊始,学院总务部门召开关于食品与饮水安全专题会议,指定了专人负责食品与饮水安全的检查与督导工作,针对近期的禽流感及春季传染病情况,切实加强对食品采购、加工、销售全过程管理,并对所有餐饮工作人员进行了食品安全知识培训,确保饮水和食品安全。
管理制度建设情况。学院没有通勤车。
学生上下学交通安全和校车安全管理情况。针对学生上学、放学交通安全问题,学生、保卫等有关部门利用新学期开学班会等形式认真开展了交通安全教育。新学期,还将按计划适时开展事故逃生演练和应急处置演练。几年来,学院师生交通安全意识不断增强,未发生交通安全事故。
学校“三防”建设落实情况。学院按照“人防、物防、技防”三防要求,做到“制度、人员、设施”三落实,学院安全管理制度完善,重点部位均已安装监控系统,学生宿舍配备有专职宿管人员,学生晚间管理切实规范。严格落实24小时值班制度,确保校园安全。
重点领域治理情况。开学以来,学院总务部门对校园内三个水塘周边进行了全面治理并设立了安全警示标牌;对所有消防设施进行了全面排查,确保所有设施完好;对校园内的各个卫生死角组织了物业公司人员进行了彻底清扫,确保校园内干净整洁。
高校安全稳定情况。加强对实习、实验、有毒有害药品管理工作的检查,做好对易燃易爆物品、放射源、剧毒药品的控制,做到责任明确,认真落实“谁主管,谁负责”原则,确保危险品安全管理;同时加强对相关人员的安全教育工作。经检查食品检测专业的危险品是严格按照《危险化学品登记管理办法》《仓库防火安全管理规则》等相关规定要求,其取用、保管、通风、避光配有专门老师负责。
防范非法入侵校园导致学生伤亡情况。加强门卫人员管理,进一步提高治安队伍整体的政治素质和业务水平,努力做到文明规范执勤,树立良好警容风貌。坚持保卫干部每周2至3次带班巡逻,深入校园,做到有记录、有目标,及时掌握安全信息、解决安全问题,进一步提高广大师生安全感。学院高度重视外来车辆管理,在门岗安装了车辆识别系统,确保进出校园安全。
校园欺凌和暴力治理情况。学院每学期常态化举办“法制进校园、创建平安校园”为主题的法律知识宣传安全教育周活动,邀请相关人员来我院为全院师生作法制教育、安全教育和交通安全教育等知识讲座。建立学生安全教育管理档案,有重点、有目标的做好违纪学生安全和法治教育工作,为学院营造了平安、文明、和谐的校园环境。近几年来,学院未发生相关情况。
校园周边综合防控工作开展情况。学院与当地派出所及司法部门联系,充分发挥干警执法职能,加强校园周边综合防控工作,快速有效地处理各类报警求助,帮助师生解决各种应急事件。近几年来,学院周边环境良好。
督导评估自查报告
根据上级文件精神,我们以加强青少年体育,增强青少年体质为宗旨和并以学校体育工作条例为依据,按照学校体育工作检查评估指标体系的标准和要求,对学校体育工作进行了认真自查,并对自查中发现的问题进行了认真整改。现将自查情况汇报如下:
学校高度重视体育工作,以“健康第一”、“身体是人生之本”为指导思想,从增强学生体质,促进学生健康成长,全面实施素质教育的高度,加强学校体育工作重要性的认识。
为了全面推进素质教育,进一步加强学校体育工作,我校成立了体育工作领导小组,校长任组长,负责学校体育工作,教务主任任副组长,主管学校体育,学校体育教师为成员,由教务处负责组织实施。为了不断强化学校领导班子对体育工作重要性的认识,为了形成班子集体齐抓共管体育工作的良好局面,每学期,学校都要组织全体班子成员集中学习有关体育工作的政策文件;召开体育工作专题会议,研讨怎样开展好一年一度的冬季田径运动会等活动,肯定体育工作取得的成绩,总结先进经验,解决体育工作中的存在的实际问题,使学校体育工作不断加强和改进。体育工作在学校管理工作中的地位日益凸显:我校每年学年初拟定了体育工作的长远规划;把体育工作纳入学校年度工作计划;每学年、每学期都有体育工作的专项计划和总结;在教务处、和班级的常规工作中,都有体育工作的'内容和要求。
学校把“全面性、经常性、有序性和长效性”作为体育工作的出发点和落脚点。要实现这“四性”,制度是保障。为此,学校建立健全了以下体育工作职责制度:体育工作领导分工职责;体育工作安全防范制度;把体育工作列入先进班集体和先进个人评先条件之一制度;体育教师业务学习培训制度;配备了专职体育教师,体育教师享受其它学科教师同等待遇。
我们坚持开展多姿多彩的课外体育活动,丰富学生的课余生活,增强学生的锻炼意识和体质。在课外体育活动的开展中,我们坚持做到了“全面性、经常性、长效性、有序性”。
保证学生每天一小时的体育活动时间。为了确保学生每天活动时间不少于1小时,我们采取了以下措施:
一是学校坚持开展了冬季田径运动会等体育竞赛活动。
二是要让学生走出教室,参加篮球、乒乓、羽毛球、跳绳等各类体育活动。为此,学校加大资金投入,添购了齐全的体育器材。三是确保学生的课间活动和住读生的课余活动时间。我们在规范教师的教学行为中作出了这样的要求:每一堂课不准拖堂,到了下课时间必须准时下课,以保证学生的课间活动时间。落实了体育大课间活动,上午第二节课后的课间广播操,让学生在轻松的音乐中,在优美的舞姿中,愉悦了身心,陶冶了情操。每二节课间休息10分钟,多年坚持让学生做眼保健操。住读生,坚持了每天早上做早操。
体育课堂教学是抓好体育工作的主渠道。规范体育教师的课堂教学行为。每学期,学校领导都要通过检查教案、听体育课、召开学生座谈会等形式,了解每位体育教师的课堂教学情况,以督促每位体育教师认真上好每一堂体育课,规范全体体育教师的教学行为。
体育经费、场地、设施及器材。每学期,学校都从公用经费中列支了一定的体育经费,并做到专款专用,用于场地、设施的维修改善,器材、教具、挂图的购置,体育教师业务培训及劳保待遇的落实等,保证了体育工作的正常运行。目前,学校有运动场地,标准篮球场两个,有50米短跑道、环形200米长跑道、1副乒乓台,有山羊、海绵垫、跑表、实心球、垒球、长短跳绳等体育器材。学校的体育场地、设施、器材基本达到国家规定标准,基本保证了体育教学、课外体育活动和课余体育训练的安全进行。
实施《学生体质健康标准》及学生体质监测情况。学校对全体体育教师进行了《学生体质健康标准》的实施培训,使他们明确了此项工作的意义。每一学年,都对全校学生进行了身高、体重、跑跳、坐位体前屈、仰卧起坐、肺活量等的测试,并作好记载和统计,建立了《学生体质健康标准》档案,掌握了学生身体素质、发育和体能情况。学校还建立了学生体质健康卡,由斑竹园镇卫生院每年组织一次学生体质健康检查,学校对检查结果进行了统计测查,保证了学生身体健康。
在学校领导的高度重视下,在体育教师的辛勤努力下,在全体教师的协同配合下,在规范有效的体育课堂里,在丰富多彩的体育活动和竞赛活动中,每个学生都学会了1—2项较熟悉的体育运动项目和锻炼身体的方法,提高了运动技能,养成了良好的锻炼习惯,增强了体质,保证了学生身体的健康成长。在校学生《国家学生体质健康标准》测试的平均达标率达到95%以上,学生近视率得到有效控制,并逐年下降。
1、专职体育教师的数量不足,兼职教师的素质不高,影响了体育教学和全校体育工作的开展。
2、由于体育经费紧张,使体育场地和体育设施受限、体育器材不能按需添购,使体育教学受到影响,学生的活动受到限制,有些运动项目不能正常开展。
在以后的体育工作中,我们将继续坚持做到“全面性、经常性、长效性、有序性”,扬长避短,不断增强学生体质、促进学生身心健康成长。
督导评估自查报告,学校督导评估自查报告
《上安镇学校素质教育督导评估实施方案》,积极全面实施素质教育工作,大力实践素质教育思想,全面落实新课改要求,深入贯彻落实各级教育部门关于实施素质教育的有关规定和要求,学校教育教学质量稳步提高,取得了良好的社会办学效益。现就我校实施素质教育工作的情况自查汇报如下:
一、学校基本概况。
大邑县上安镇学校(九年一贯制),是由原上安镇初级中学校和上安镇中心小学校(1937年9月创建的“启文小学”发展而成)合并择址于2006年8月新建而成,是由成都市委市政府投资500余万元兴建的标准化学校。学校地处大邑县西南大邑至新津路中段西侧的上安镇境内新安社区五组,距县城约23千米,学校占地面积46亩(近30700平方米)。
目前,学校拥有教学班级28个(其中小学部15个教学班,初中部13个教学班),在职教职工72人,支教教师5人,退休教师42人,在校学生1542人(其中小学生813人,初中生729人)。教职工中拥有高级职称资格4人,占教师总数的5.8%;中级职称资格39人,占教师总数的56.5%;初级职称26人,占教师总数的37.7%;高级技工1人;高级经工1人。学校目前拥有县级名师1人,县学科带头人2人,市农村优秀教师1人,县十佳文明教师1人,县百优教师8人,省、市、县级骨干教师共26人,先后有近200人次获得国家、省、市、县、镇级表彰奖励。学校先后被评为成都市合格职工之家、县平安示范学校、县级校风示范校、县级常规管理示范校、县行为规范示范校、县安全管理先进集体等,受到各级领导、社会各界人士、广大家长的一致好评。
原上安镇中小学经过七十余年的办学经验和实践积累,秉承“和谐、求实、奋进、创新”的上安教育人的精神,师生员工团结协作,不断创新发展,取得了丰硕的教育教学成果和良好的办学效益,近几年初三连续几届毕业会考和中考成绩均在农村中学中名列前茅。学校开展的剪纸、二胡、书画等课外兴趣活动,多次参加市县艺术节活动并获奖。学校多年来全面贯彻党的教育方针,积极实施素质教育,坚持全面育人,培养了一大批适应社会发展的身心健康的基础性人才,获得了社会、上级、家长、学生的广泛认同和肯定。
二、素质教育思想。
(一)办学理念:我校自合并组建以来,秉承原学校“团结务实、奋进创新”的思想理念,结合新时期素质教育的基本要求,坚持“以人为本、依法办学、以德治校”的教育办学思想,提出了以下办学思想理念。
办学理念:为每个孩子的终身发展和幸福奠基。
校训:把身边的每一件事情做好。
校风:朝气向上的集体,和谐温馨的家园。
教风:用心工作,天天有新招。
学风:勤奋刻苦,天天有进步。
学校精神文化要求:修德、感恩、励志、尚美。
领导的基本要求:做师生的朋友,努力为师生服好务。
教师的基本要求:做学生的朋友,师表的楷模。
学生的基本要求:不打扰别人,不破坏环境。
办学特色:以剪纸艺术教育为特色,开展形式多样的兴趣活动,全面培养和发展学生的能力与综合素质;以养成教育为特色,规范师生教育教学行为,坚持做人良好德行的养成教育为重点,共同构建平安和谐校园。
我校积极将学校办学思想、理念和各项要求落实到平时教育教学和学校管理的全过程,坚持严格遵循党和国家的教育方针,坚持依法民主办学、以德治校、依法执教,始终坚持“德育智育体育美育劳动教育五育并举、知识与能力并举、校园教育教学与社会实践和家庭教育并举、显性教育与隐形教育并举”的素质教育实施原则,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美劳等诸方面全面发展的社会主义事业的基础性人才,为高一级学校输送合格、优秀加特长的身心和谐发展的一批批毕业生。
(二)办学方向:
1、学校拟定了《上安镇学校办学章程》《上安镇学校家长会章程》,并依照章程要求,结合素质教育和新课程改革的要求,拟定了学校发展计划、五年发展规划、年度计划和学校实施素质教育的方案,以及一系列的德育、智育、安全、人事、后勤等较为完善的管理规章制度措施,并严格各项检查督查考核,依法依规将实施素质教育的各项要求落实到各项工作中去。
2、学校严格按照部颁课程设置标准和四川省中小学课程设置标准开齐开足上好各门课程,确保音体美劳与语数外等诸学科整体发展和推进,使学生综合素质得到全面发展。
3、严格执行电子学籍管理,拟定控流措施,实行控流班级教师责任制,确保让每一个适龄儿童都能上学,尽力避免在校生流失现象的发生。
4、坚持对特长生、中等生、弱差生分类要求、分层培养,坚持全面育人、因材施教、协调发展,促进学生生动活泼、积极主动地发展,关注后进生、留守儿童、贫困儿童、特殊儿童,力争让不同的学生在不同的层面上都能有不同的发展。
(三)队伍建设:
1、学校实行校长负责制,领导班子由一名党支部书记、一名校长、两名副校长和教务处、政教处、总务处五位主任共9人组成。学校行政班子老中青搭配好,分工职责明确,凝聚力、战斗力强,坚持做到了团结合作、好学务实、创新高效,学校内设教代会、家长委员会、教务委员会、教育科研组、团队办、安全工作领导小组、职称评审领导小组、评优表先工作领导小组、财务财务管理小组、内审小组等机构健全,职责明确,运转高效。学校班子成员全部参加过一次或多次干部岗位培训活动,进一步提升了管理水平,成效明显。
2、学校议事决策机制良好,校务会、教代会和行政会加强了民主集体管理,坚持畅所欲言,求同存异,一旦决策后就能不折不扣地执行各项规章制度和考核办法。全体教职工坚持提合理化建议和意见活动,每人每期至少有一条合理化建议。学校坚持重大事务提交教代会和全体教职工讨论通过,坚持紧紧依靠教职工民主依法办学,一个安全文明有序、和谐民主的校园氛围正在逐渐形成。
3、学校制定了《上安镇学校教师素质能力建设“三大计划”实施方案》,积极鼓励动员教师“勤学习、强师德、升素质、塑形象”,全力实施“上安镇学校中小学骨干教师成长计划”、“上安镇学校中小学教师专业发展计划”、“上安镇学校中小学教师学历学位提升计划”,并拟定骨干教师、名师队伍建设规划和计划,同时强化师德师风和队伍作风建设,采取师徒结对、外出观摩学习、校内强化校本教研、自我学习研究等多形式,全面提高教师的素质能力,以适应不断发展变化的素质教育和新课改要求。
4、学校拟定了教师队伍建设的各项管理制度、考核奖励措施、计划、总结、规划方案等管理制度与措施,建立了教职工花名册、考勤表、常规工作考核表、教师学月过程化考核检查表、班主任班级管理考核评价等过程化考核评价资料。
5、按照编制,我校教师编制上仍为存在缺编缺课现象,目前主要是初中部在有5名教师到校支教的情况下,仍缺编缺科4人。学校高、中、初级教师分布基本合理,教师学历超过省级教师学历标准(小学教师专科50%以上,我校小学部本科生1人,专科生24人,合计占64.1%;初中教师本科40%以上,我校初中部本科生22人,占71.0%,另有双专科1人,正在就读本科生3人)。根据规划小学教师专科比率到2010年至少可达75%,到2011年至少可达92.3%;初中教师本科比率到2010年至少可达81.5%。这样可以实现新老交替,解决小学教师年龄偏大,结构不合理、素质不够高的现象。
6、学校领导和教师近三年来无任何校内外的违规违纪违法事件发生,上级、社会、家长对学校教师队伍的评价良好。
(四)条件装备:
1、目前,我校物理、化学、生物、科学、地理、数学、体育(美术、音乐、劳技、卫生尚未装备)等实验器材、仪器设备装备,已经按照四川省2007年教育技术装备标准予以全部重新装备完成,能够很好地满足各学科实施素质教育的实验装备条件要求,为实施素质教育奠定了良好的物质基础。
2、学校校园面积46亩(将近30700平方米),校舍占地面积约为6100平方米,绿化面积约为8000平方米,活动面积约为16600平方米,生均活动面积达到10平方米以上。学校拥有300米环形跑道的标准运动场一个,拥有标准篮球场一个,篮球练习场4组,足球场一个,乒乓球场一处,有乒乓球台12组。这些为我校保证每天一小时体育锻炼奠定了坚实的基础,确保了学生锻炼有足够的场地,训练质效得到提高。
3、学校目前拥有教室29间,团队室1间,各行政办公室、教室办公室齐全,有标准的理化生科学实验室和保管室,有广播室、图书室、音乐室、体育器材保管室、美术室、舞美室、会议室各一间,还有远教(信息技术)的接收室、网络教室、多媒体室、光盘播放室各一间,基本配齐了各室,满足了素质教育的基本需要。学校目前尚未建立校园网络系统、电子备课室、电子阅览室,无统一的校园光纤电视系统,教室内尚未完全装备“四机一幕”(收录机做到了一班一部,主要缺校园局域网联网电脑、电视机、投影仪或实物投影仪),离先进学校的装备还有较大距离,与真正实现现代教育技术环境下的课堂教学还有较大差距,老师们往往因为争着上网查找资料或制作试卷等而造成教师用计算机严重不足。
4、学校图书室装备了约23000余册图书(生均达到15册以上),新课改光盘、录像碟等约200盘,有较为丰富的师生教学、人文素养等学习资源。学校图书室由专人负责管理,实行每天向不同年级学生全天侯开放,学校开展了师生“书伴终身”的读书成长活动,师生借阅图书资料的兴趣浓,图书借阅率高,达95%以上。
三、素质教育保障。
(一)专项经费:
1、近两年,学校安排5万元以上,用于购买图书、教育教学资料、校本培训和家庭教育心理健康教育视频资料。20xx年9月,按照省2007年教育技术装备标准装备了80万元左右的各学科实验教学仪器设备设施。学校每年用于计算机、打印机等设备维修维护和耗材(含印刷纸张、打印纸张等)购买的资金达到7万元左右。
2、近两年,学校用于师资培训、教研科研培训、校本课程开发、教学研究等经费每年达到,约为当年办公经费的20%左右。
(二)校园环境:
1、近两年,学校搬迁入新学校以来,针对新学校仅有房舍的实际,想尽千方百计,通过开源节流筹措部分资金,找老板垫资,向上级争取修建资金等多种方式共投入近60万元,用于学校厨房内外建设、浴室建设、地面硬化、篮球场、乒乓球场地建设、车棚建设等工程建设和校园三期绿化。通过两年多来的绿化、美化、净化、亮化等校园自然、人文环境建设,学校做到了四季有绿色,四季有鲜花,绿化、美化初见成效,受到上级和社会、家长的一致认可。
2、学校狠抓“五风”(队伍作风、校风、班风、教风、学风)建设工作,并分别列出相关计划、制度、措施,开展了各项评比、检查、考核、表先评优奖励活动,使学校干部作风和教职工队伍的思想作风、工作作风、生活作风、学习作风和廉洁自律方面有很大的优化,一个积极向上的和谐集体逐渐形成;学校校园正气足、学习氛围浓厚、班风良好,无乱班乱课现象出现,教师实行提前备课与侯课,目标教学效果良好;学生学风浓厚,早读书声琅琅,书写进一步规范有序,坐立行姿势端庄,学生近视率得到有效控制,学生行为规范度良好,违法犯罪率始终为零。学生学习成绩稳步提高,小学部尽管教师老龄化严重,但教学质量仍一直保持在全县平均水平以上;初中部教学质量一直保持在全县前八名,2008届学生中考还考出了全县第三名,学生个人全县第四名的最好成绩。
3、学校坚持“修德、感恩、励志、尚美”的文化精神引领,坚持校园文化建设,以修德、感恩、励志、尚美为基本校园文化精神,以安全、文明、优质、和谐为基本目标,学校通过精选“二十四孝”图文结合教育牌、安全文明训导温馨提示牌、剪纸艺术教育成果展示和安全、食品卫生、心理健康专栏等宣传教育,引导师生重修德、重感恩、重励志、重尚美。我校特别重视利用春节、清明、母亲节、父亲节、教师节、中秋节、重阳节(敬老节)等传统节日,组织学生开展尊老敬老感恩孝亲的一些列活动,还组织观看《学费歌》《洞穴之光》等励志视频节目,进一步激发学生感恩的心,进一步纯洁升华了师生的心灵,师生的人格品行进一步优化。校园初步形成了学习继承传统优秀文化,知荣辱、明得失,爱国、爱校、爱班、爱己、爱他人的良好风尚。师生的爱国情怀、集体主义荣辱观明显增强。学校目前已经初步形成了良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人氛围,一种民主平等、团结互助、友善待人、和谐共进的人际文化实践环境初步形成。
四、素质教育实施。
(一)德育工作:
1、学校形成了德育“三结合”工作制度,成立了家长委员会,团委会、大中小队委会、学生会、班委会等多项德育管理机构,聘请了法制副校长、法制辅导员校,完善了“校长——分管副校长——政教处(团队办)——班主任——任课教师、职工队伍——学生会等学生组织”的立体交叉德育管理网络,并形成了学校、政府(社区)、家长“三结合”的校内外整体推动的德育网络。设立了专门的唐仲英爱心奖学金评选发放工作领导小组,成立了爱心小分队,设立了专门的爱心辅导员,开展了关怀老人的敬老行动,社区街道清洁大行动等一系列关怀感恩行动。同时,学校还设立了红领巾广播室、规范化的团队室,学校德育实践基地——与政府协办的汪安村留守儿童之家“寸草心”家园活动站,定期派青年志愿者(辅导员)对留守儿童等未成年人开展法制、心理、文化教育与辅导,开展绿色上网学习的辅导,成效明显。
2、学校制定了较为完善的德育工作制度与各项德育管理考核奖励措施,开展了庆“五四”、庆祝建队节、庆祝元旦、庆祝国庆、“迎奥运讲文明树新风见行动”等系列德育实践活动,学生办写了手抄小报,开展了“我的环保体验”征文、“我的家乡”征文、书信比赛等德育活动。
3、学校坚持配足品德与生活、品德与社会课、班团队课的教师,上好每一堂品德课、政治课、团队活动课,并开展教育教学评价活动。班团队工作做到有计划、有措施、有布置、有检查、有评比、有考核、有奖惩。积极开展了法制、环保教育和心理健康教育,开展了有计划的序列化行为规范训练活动和学生操行评定工作,坚持每学期对学生开展思想品德的综合评价工作。
(二)智育工作:
1、坚持按省颁课程计划开齐开足上好每一门课,并按照规定使用教科书,注意充分整合利用校内外资源。
2、学校教学教研科研管理规章制度健全,教学管理检查考评措施到位,每个年级均设立了年级学科组,设立年级分管领导,蹲点负责该年级教学质量的提升。
3、教师教学教研活动做到有备课、有计划、有教学管理评价材料、有听评课,“三表”(课程表、活动安排表、作息时间表)安排科学恰当,学校制定了减轻作业负担的要求,各年级作业负担科学合理。每天家庭作业量1、2年级原则上不留书面作业,3、4年级控制在1小时内,5、6年级控制在1.5小时内,初中控制在2小时内。
4、为进一步提高教育教学质量,我校还在完善各项教育教学质量规章制度、奖励措施的基础上,积极开展全程化质量管理,学校行政班子成员全部分工蹲点负责到年级,全程管理年级教育教学质量。学校坚持做到年级蹲点领导每学月对教师开展过程化质量分析与总结,对年级学生学习质量作全面分析总结,开好全校班子质量管理分析总结会、教师学月教学质量分析总结会、年级学生学月学习质量分析总结会,要求班子成员、教师、学生每学月认真反思总结质量管理、教与学的质量,有力地促进了全校教育教学质量的稳步提高。
5、为了进一步实施素质教育,坚持用优秀的文化涵养师生的德行,深化课堂知识,拓宽师生视野,增强师生课外阅读学习的兴趣,提高师生的人文素养和科学素养,构建学习型学校、学校型个人、学习型家庭。我校从2007年起坚持在师生中开展“书伴终身”的读书活动,不仅千方百计筹措资金4万多元用于购买图书资料、素质教育和新课改课堂教学光盘,还要求师生做到:每名教师每月至少读一本教育教学杂志,写2-4篇心得体会、反思文章,每期读一本教育教学专著,并有所反思心得;学生分年级每月至少读2-4本优秀图书,并写出相应的“书伴终身”读书登记卡,并开展展评活动。通过在师生中开展“书伴终身”读书活动,我校师生的人文素养大大提高,安全文明言行多了,好读书、读好书、读书好的风尚逐渐形成,为创建书香校园,构建和谐平安校园奠定了良好的基础。
督导评估自查报告
xx小学有教学班9个,在校学生327人,其中寄宿学生209人。教职工34名,县级以上教学能手、骨干教师4人,高级教师12人,大专以上学历29人,有7名教师取得本科学历,是一支爱岗敬业,业务水平较高,团结向上的教师队伍。
(一)师资水平。
1、现有专任教师21人,专职教师18人,均持证上岗。教师本科7人,大专学历14人,学历合格率100%。职务结构中,现有小学高级教师12人,小学一级教师9人。学校按课程标准和音乐、体育、美术、信息、英语等教材进行教学,音乐、美术、英语课程均有专职教师,体育、信息课程配有兼职教师。
2、现有校长1人,副校长1人,其他班子成员2人,50%持证上岗。
(二)办学条件。
校园面积约3790平方米,可供活动场地面积约1800平方米,校舍建筑面积6000多平方米,各类用房3幢,功能室7个,普通教室、专用教室能满足教学需要;学校有行政和教师办公室、多媒体室、微机室、实验室、远程教育室、档案室、图书阅览室、仪器室、器材室、广播室、数码照相机、数码摄像机、打印机、教学仪器、图书资料等软硬件配套齐全,基本达标,信息技术设备基本达标。
(三)经费投入。
为推进义务教育的均衡发展,加大改善办学条件的力度。近几年,学校积极利用校舍加固工程的契机,新建学生宿舍楼一幢,改造了其它各类用房,实现了班班配备多媒体的目标,设立了专门的信息技术课教室、活动室、图书阅览室,新购电脑28多台,移动多媒体设备一套,电视15台等器材,按省定标准配备音、体、美器材,使办学条件和校园环境有了很大的改观。这样不仅极大地丰富和充实了学校教育资源,推进了素质教育发展进程,而且缩小了城乡学校之间的差距,为每个适龄儿童接受到均衡的义务教育提供了可靠保障。
几年来,在全校教师的共同努力下,学校面貌焕然一新,在实施素质教育的过程中也取得了可喜的成绩。学校先后荣获“晋城市养成教育先进学校”、“阳城县教育工作先进单位”、“xx县教学工作先进单位”、“阳城县先进文明学校”、“xx县卫生三星级学校”、“乡教具制作应用研究先进学校”。
(一)加强学校领导班子建设,健全素质教育领导机构。
我校十分重视学校领导班子素质的提高,不断加强领导班子的建设,因为领导班子成员自身素质的高低直接关系着一所学校的办学思想、办学方向和办学质量。我校领导班子成员不断加强学习管理理论和有关政策法规,努力提高自身的理论水平和管理能力。在工作实践中,班子成员总是深入到教学第一线,用所学的理论来指导实践,同时又通过实践来完善和充实学校的各项管理工作。为切实加强我校的素质教育工作,我校成立了以校长为组长的`“xx小学素质教育工作领导小组”,健全了我校素质教育的领导结构,使我校的素质教育工作有了一个强有力的组织保障。
(二)加强教师队伍建设,努力建设一支高素质教师队伍。
实施素质教育除了要有一个强有力的领导机构之外,更重要的是需要一支高素质的教师队伍。因为教师自身素质的高低直接影响着学生的学习态度和学业质量。我校十分重视对教师的政治思想教育和教育教学理论教育,积极组织教师参加学历提高和继续教育,使他们不断提高政治思想素质和专业知识水平以及不断更新教育教学理念。现在,我校已拥有了一支敬业爱岗、教育教学能力较强的师资队伍,他们完全能适应素质教育的要求。
(三)加强学校德育队伍建设,提高学校德育工作质量。
我校认真贯彻“德育先行、安全至上、教学中心、后勤保障”这个工作思路,认真做好德育工作,为学校教育教学质量的提高营造一个良好的德育环境。
1、成立学校德育工作领导小组,加强对学校德育工作的组织和领导,使学校的德育工作方向更明确,措施更有力,效果更明显。
2、选拔一批责任心强、工作能力高的班主任教师组成一支强有力的德育工作队伍,并通过培训,不断提高他们的理论水平和工作能力。
3、通过课堂、宣传栏、广播、报告会、致家长一封信等宣传载体,不断加强对学生的爱国主义、集体主义和安全及法制教育。
督导评估自查报告
本年度,在县教育局的正确领导下,学校围绕社会发展整体目标,以党的“十八大”精神为指导,坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针,以抓好教师队伍建设为中心,全面推进学校的发展,大力推进“主动发展教育”为特色的素质教育,全面提高了教育教学质量。为了全面提升办学水平,积极迎接督导评估复查,我校组织有关人员,严格按照《甘肃省中、小学综合督导评估方案》(试行)文件要求,逐条逐项进行自查,现将自查情况汇报如下:
杨店九年制学校前身为杨店中学,20xx年为优化整合教学资源,与杨店小学合并成为杨店九年制学校。学校现有11个教学班,下设4个教学点,在校学生339人,教师49人(其中村学教学点10人;中心39人,请假3人,专任教师32人)。
我校坚持社会主义办学方向,依法诚信规范办学,广泛开展素质教育,各项制度齐全。
我校经费落实到位,管理规范、合法,无任何违纪现象。
学校选址符合国家规定,规划科学,校园绿化、美化成为全县亮点。体育场地基本达标,寄宿制符合标准,校园文化氛围浓厚、鲜明,标准化实验室配备齐全、规范。
1、职业道德。师德师风建设是教师队伍建设的核心。我校建立了教师思想政治和职业道德教育工作制度,定期开展师德教育活动,不断提高思想认识,不断强化政治素质,加强政治业务学习。由于不断坚持学习,教师队伍中绝大多数同志对工作具有高度的责任感和事业心,教学中严格要求自己,以《中小学教师职业道德规范》为准绳规范自己的行为。教师中比贡献、讲奉献、敬业爱岗,关心学校工作,遵纪守法的氛围浓厚。全体教师为人师表,尊重家长,关心和爱护学生,对后进生的教育尤为重视。教师都能做到“三勤”(手勤、嘴勤、腿勤),“四到”(心到、眼到、耳到、手到)。教职工无涉毒、涉赌、参与邪教、暴力等违法违纪现象。
2、培训提高与继续教育。在教师培训方面,学校制定出了教师中长期培训计划,鼓励教师在职学历提高。我们更注重教师的校本培训,除每周一次的集体学习外,更多的要求教师自学。近几年,我们更加注重教师的岗位胜任能力的培训,所有课改教师都参加了省、市级的培训,每年都举行一次优质课教学比赛。利用远程教育资源、网络资源等信息化资源对教师进行信息技术教育全员培训,教师能自制多媒体课件应用于教学。狠抓骨干教师,青年教师培养,切实有效提高了教师的岗位胜任能力。
3、班主任。学校建立有专门的`班主任培训制度,除学校自己组织培训外,还让个别班主任参加省市县组织的培训。有班主任工作评价机制和奖惩制度,班主任队伍整体素质高,学生对班主任满意度高。
(一)领导班子。
我校领导班子由六人组成,设置校长一人、具有本科学历,中级以上职称,能比较熟练的掌握计算机应用技术,并参加过校长岗位培训。教导主任一人,总务主任一人,少先队/团委书记各一人,工会妇联主任一人,均具有专科以上学历,能比较熟练的掌握计算机应用技术。领导班子年龄、学科结构合理,团结协作,凝聚力强。
学校实行校长负责制,学校领导深入教学第一线,经常听课、评课,包抓教研组和年级组,学校干群关系和睦,运作机制高效。
(二)常规管理。
学校教职工施行全员岗位聘任制度,由教导处统一安排教学工作。学校各项工作都有长期规划和年度计划,切实指导各项工作,重视过程管理。学校制度健全,运行良好,参与管理的人员目标明确,职责分明,团结协作,计划、制度、总结齐全,奖惩措施具体细致,各部门均有专人负责,督促检查、评比记载,学校统一考核。学籍管理制度健全,学校严格执行《学籍管理办法》,无留级学生,全体学生学籍档案齐全。
(三)教学工作。
1、课程开设。严格执行国家颁布的新课程标准,开齐开足课程,不随意增减和提前结束课程,重视地方课程和校本课程的开发,积极开展综合实践活动,依据教学管理制度,认真备课,上课、辅导作业,按照课程方案认真考核学生成绩,提高课堂质量。
2、教学过程管理。学校制度健全,运行良好,参与管理的人员目标明确,职责分明,团结协作,计划、制度、总结齐全,奖惩措施具体细致,各部门均有专人负责,督促检查、评比记载,学校统一考核,档案管理严格,学籍管理制度健全,资料积累完整,管理规范。
3、课堂教学。加强校本培训,提高教育水平,校本教研活动显生机。“问题即课题,教学即教研,成果即成长”的教研理念已深入人心;丰富多彩的群众性的听课、评课、说课、集体备课、个案研讨等活动逐渐成为教学常规。
4、课题研究扎实有效。学校教研活动开始走向有主题、有讨论、有调查、有研究的轨道,课题研究逐渐承担起为学校教育教学服务的任务。
督导评估自查报告
我校布局合理,铁质校门高大宏伟、校牌醒目,围墙封闭,校标象征意义深远,旗杆、旗台设置规范。
3.体育活动场馆:我校拥有平整、适用的操场及200米环行跑道,运动场面积达4180㎡,生均活动面积9.03㎡,符合本次评估标准。
1.教学仪器设备齐全:我校的教育装备按《江苏省中小学教育技术装备标准(二类)》配足配齐,达到合格标准。20xx年5月通过了徐州市现代化标准验收。
3.实验室:我校有科学实验室一口,符合标准。
4.专用教室:
我校现有仪器室、美术室、音乐室等专用教室及广播室等辅助用房一应俱全,专用网络教室1口,有计算机58台,每百名学生达到12.53台;音乐教室配有钢琴,配有适量音响设备、乐器;美术教室1口并有适量教学器材;有体育器材室1口,且器材充足。
学校属于小班化小学校,有10个班,共有学生463人,其中一年级班额最高为45人。学校办学规模适度,与办学条件相适应,达到标准。
四、教师配备。
2.教师学科结构:学校按教学需求配齐了所有学科教师,能满足开齐开足规定课程教育教学需要。
3.专任教师:所有教师均取得教师资格证。实行教师聘任制,实行教职工岗位综合考评制度,完善了学校各项工作管理制度及教职工激励机制。教师学历、职称机构符合标准,其中小学高级教师达60%,本科学历8人,大专学历11人,高一级学历教师比例达80%;我校杜友玲和吕超成两位老师为新沂市优秀学科教师。
1.安全保障:学校配备1名专职安保人员,1名兼职安保人员,水电消防等各项安全设施齐全,有安全网络、意外事故网络等,有校园监控设备,摄像头3个。学校安全保障体系健全。达到标准。
2.生活设施:学校能向师生提供安全卫生饮用水——“供电公司专用”饮用水,符合国家标准。将建有水冲设施厕所一座,学生463人,男生241人,男厕蹲位11个;女生222人,女厕蹲位11个。能满足学生课间如厕的需要。学校无寄宿学生。学校无食堂。
1.学校管理。
2.课程计划。
严格执行国家课程计划,开足开齐各类课程。除此以外,决定将“花卉栽培”作为我校综合实践课程开发同时作为我校特色来做,并将学校“小足球”作为体育特色扎实推进。
除了积极做好以上两大特色工作外,我校还积极做好其他几项工作:
(1)大力开展“阳光大课间”活动,认真落实每天1小时“阳光体育”活动。每班每天安排1节40分钟体育课或体育活动课;30分钟大课间,体育艺术“2+1”专项教育活动正常;大课间活动时我们全体教师都是身心愉快地和学生一起活动,有效促进了全体师生的身心健康发展,大课间活动已成了我校师生每天的期盼。在大课间活动时,我们还注重突出足球项目,有节奏明快的足球操和花样足球活动等。
(2)深入开展“倡导快乐读书,争创书香校园”活动,引导学生把学习变成自觉行动。在此活动中学生全员参与,一二年级以浅显的古诗文为主、三四年级以三百千为主、五六年级以中外名著为主。三至六年级学生坚持写读书笔记、出手抄报。为营造书香校园氛围,各班级教室室内都有几个板块的'读书栏便于向学生推介作品,张贴学生读后感;室外走廊配有经典读物的展板,为创建书香校园营造了浓厚的氛围。
3.学业水平:学校有学生463人,学业合格人数457人,学生学业成绩合格率达98.7%。学校参加国家学生体质健康标准测试有学生463人,学生体测合格人数为440人,合格率达95%;学校共有兴趣小组3个,参加兴趣小组426人,每位学生至少参加一个兴趣小组或社团活动,参与率达92%。符合标准。
综上所述,我校在市政府和教育局的关怀和支持下,学校面貌将焕然一新,优化了办学条件,建立并完善了学校系列规章制度,提高了学校管理水平,教育教学质量优良且稳定。我们坚信,学校领导班子会结合实际,有目的、有计划地不断改善办学条件,切实加强教育教学管理,深入推进素质教育,办出我校特色,潼沟小学的明天一定会阳光灿烂,春色满园!
督导评估自查报告
我乡“八荣八耻社会主义荣辱观”为指导,全面贯彻党和国家的教育方针,全面实施素质教育,努力深化教育改革,努力提高教育教学质量。近三年来,从学校的硬件建设到软件配置都有了较大改观,办学水平提高较快,教学质量稳步上升,赢得了当地广大干部群众的好评。我乡高度重视此次评估工作,成立了以乡长沙军良为组长,分管教育的人大主席罗奉宇为副组长的领导小组和自评小组,按照《云南省关于开展中小学督导评估工作的意见》、《云南省学校督评估工作规程》和《云南省全日制普通中小学督导评估方案》的具体要求以及《县乡级人民政府教育工作督导评估标准》,全面开展自查工作,自评分93分。现将我乡具体自评情况报告如下:
乡位于县城以南,距县城33公里,素有“绿色之乡“之称。全乡面积191平方公里,辖7个行政村,101个自然村,总人口14776人。全乡经过撤点并校现有小学13所(其中完小7所),54个教学班,教师72人,学生1277人,入学率达99、86%;中学一所,12个教学班,教师34人,学生702人,教师学历100%达标。
1、按照自评工作程序,认真拟订了《乡人民政府督导评估自评工作计划》,计划中指导思想明确,目标原则具体,评估措施有力,时间安排基本合理。
2、按照自评工作程序,建立健全乡人民政府督导评估工作领导小组,并具体分工,明确职责。具体成员及分工情况如下:
组长:沙军良,负责教育督导评估中的全面工作,重点抓好教育督导评估中的管理、德育、经费、协调等工作。
副组长:罗奉宇,重点负责抓好教育督导评估中的具体工作。
普绍东,协助好组长和副组长的工作,重点负责学校督导评估中的全面工作,重点抓好学校督导评估中的管理、德育、经费、协调等工作。
张晓平,协助好组长和副组长的工作,重点负责教育督导评估中的全面工作,重点抓好教育督导评估中的管理、德育、经费、协调等工作。
成员:师鸣杰、徐正洲、于剑昌、马寿、张涛、殷加平、杨泽、施赵锦、杨春成、罗赛林、李华高、杨正华、周顺林、杨智林、杨学富。主要是协助组长、副组长抓好教育督导评估中各自承担的各项工作和临时安排的有关工作。
3、按照自评工作程序,认真召开教育督导评估工作领导小组会议,做到统一思想认识,明确目标任务,制定工作措施。
4、按照自评工作程序,认真召开全乡职工大会,积极做好宣传动员工作,提高我乡各单位工作人员对教育督导评估工作重要意义的认识,让广大职工明确教育督导评估的重要性和必要性。
5、按照自评工作程序,认真组织学习,让全体职工全面了解教育督导评估的标准和细则。
6、按照自评工作程序,积极稳妥地组织相关单位对近三年来的相关资料进行收集、整理和归档,基本完善了督导评估应有的备查资料。
7、按照自评工作程序对照“标准”和“细则”,严肃认真地组织了自评自查。
8、按照自评工作程序,积极撰写申报材料交县级相关部门,敬请县级督导评估领导小组给予复核验收。
1、健全组织、明确职责。根据云南省学校督导评估的《意见》、《规程》、《方案》和县教育局教发[]15号要求,我校认真建立健全了教育督导评估自评工作领导小组,认真拟订了教育督导自评计划,坚持德育为首、安全第一、教学为中心的原则,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,全面提高教育教学质量。
2、注重学习、宣传到位。加大教育督导评估工作的宣传力度,做到人人皆晓,并认真领会其目的和意义,做到目标明确、任务具体、措施到位。
3、以德为首、以法治校。近三年来,我乡切实加强了德育工作和法制宣传教育工作,把师德师风建设列为学校工作的首位,认真贯彻落实了《县教育局关于切实加强师德师风建设的意见》,组织全乡教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》等教育法律法规,开展了“三全、三爱、三让”、“做一名光荣合格的人民教师”等师德师风教育活动,活动有组织、有计划、有措施,领导亲自抓,做到人人有学习笔记、心得体会,自检自查整改材料。
4、安全第一、落实到位。在安全工作上,我乡从来不敢麻痹松懈,长期以来都一直实行校长负责制,层层包干责任制和及时报告制度,建立健全了安全工作领导小组,设立了护校队,组织开展了“创建平安校园、构建和谐社会”的签名活动,认真进行法制宣传、禁毒防艾、道德纪律、交通安全、森林消防等专题教育活动。
5、强化“普九”、措施得力。近三年来,我乡的“普九”工作稳步发展,成效显著。首先是县政府高度重视,出台了有关“普九”巩固提高的相关文件,对“普九”的目标和措施作出了具体安排和要求。其次是积极宣传动员,以《教育法》和《义务教育法》为依据,努力做好群众的思想工作。第三,建立了“普九”入学巩固提高工作的长效机制,注重抓好三会、两线工作。并做到中小学教师分片包干、责任到人,坚持找访流失生制度和救助贫困生制度,且纳入过程和效益考核,与经济直接挂钩。三年来,乡中小学入学率、巩固率和小升初入学率逐年提高。
6、教育改革、积极稳妥。根据《县委、县人民政府关于推进教育改革发展的实施意见》(昌政[]10号)和《中共县委办公室、县人民政府办公室印发〈县关于推行学校校长选聘的实施意见〉等三个实施意见的通知》(昌办发[]24号)等文件精神,我乡积极响应号召,稳妥推进改革,从4月开始至8月结束,历经一年多的时间,首先是认真组织学习政策文件,做到统一思想,提高认识,领会精神实质;其次是拟定方案,提交教师讨论;其三是将方案上报审核,并作反复修改;其四是公布岗位和条件;其五是进行校长选聘和教职工竞聘;其六是签订聘约和合同。由于领导重视,层层把关,思想工作到位,所以,六个阶段的工作进展都很顺利,没有拒聘、落聘、试聘的教师,圆满完成了教育改革工作。
7、机构健全、制度完善。自从推行教育改革以来,我乡始终重视各种规章制度的建立和完善,坚持以规章和制度来管理学校、管理教师、管理学生。目前,我乡教育管理制度已基本形成体系,学校教育教学秩序井然,各项工作有章可循、健康发展。
8、办学条件、逐步完善。在乡级党委政府重视下,在学校班子和全体教师的努力下,通过各种渠道作汇报、写申请、提议案、报项目,经过努力,学校校貌焕然一新。现在我校各种教学设备基本达到要求,舒适的校园环境逐步形成,办学条件改观较大。
(一)教育发展水平。
1、义务教育。义务教育入学率:经过撤点并校,,全乡有小学14所(其中完小7所,办学点一处),教学班61个,教师78人,学生1409人,入学率达100%;中学一所,11个教学班,教师34人,学生593人,入学率达99%,教师学历100%达标;,小学教学班61个,教师79人,学生1360人,入学率达100%;中学一所,11个教学班,教师36人,学生646人,入学率达105%,教师学历100%达标;,有小学13所(其中完小7所,办学点一处),58个教学班,教师74人,学生1383人,入学率达100%;中学一所,11个教学班,教师32人,学生626人,入学率达98%,教师学历100%达标;,有小学13所(其中完小7所),54个教学班,教师72人,学生1277人,入学率达99、86%;中学一所,12个教学班,教师34人,学生702人,教师学历达标100%。
2、幼儿教育:学前班人数199人,学前入园率100%;学前班人数224人,学前入园率100%;学前班人数230人,学前入园率100%;学前班人数267人,学前入园率100%。
3、成人教育:近三年,全乡初中毕业未升学学生培训率为85、8%。
4、社区教育:举办了卫生教育、安全教育、综治教育、党员教育等各个方面的教育。
5、办学条件:新建教学楼318平方米,新修水泥路、运动场和美化、绿化校园,投入了大量改造资金。初中校园面积9672平方米,生均13、78平方米;校舍面积4777平方米,生均6、80平方米。小学校园总面积26530平方米,生均20、78平方米;校舍面积11154平方米,生均8、73平方米。初中实验室按二类标准配备。现有物理、生化实验室各1个,每间面积41、76平方米,微机59台,远程教育资源教育系统一套,1个篮球场、200米环形跑道1个。小学的实验仪器配置均达到“普实”要求,小学共有13套远程教育系统,13个远程教育教室。初中有图书11740册,生均17册,小学有图书15565册,生均13册。教育设施和设备均达到标准要求。
(二)教育地位与管理。
1、明确职责,确立教育优先地位。“百年大计,教育为本”,“社会发展,教育优先”。我乡高度重视教育工作,把教育工作列入重要议事日程,纳入乡政府工作计划,摆在“重中之重”的位置,坚持从实际出发,遵循教育发展规律,顺应教育发展形势,制定并实施了《乡“十五”期间基础教育的发展规划》,出台了“十一五”期间基础教育的发展规划》等一系列文件和决定,确保了义务教育政策得到落实。每年年初做好教育经费预算并按照预算认真执行。形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓的工作机制。乡党委政府适时召开专题会议和现场办公会,并及时研究和解决教育实际问题,解决了蒿子坝小学饮水难的问题,解决了桤木林孩子上学过河不安全的问题,向上级领导争取了部分资金给立木山完小修建了一块篮球场等。
3、加大投入,不断改善办学条件。一是进一步增加教育投入;二是适应现代教育需要,不断加大教学仪器及各种器材添置和管理力度,建立了各种仪器清单、管理制度和使用登记表;信息技术装备显著提高;三是近年来,乡、村两级加大了对教育事业的投入,用于改善办学条件,已经彻底消除危房。
4、不断探索,创新工作思路。一是层层签订“两基”巩固和“保学控辍”工作责任状,实行控辍保学责任制。二是农村教育水平进一步提高,乡党委、政府把解决农民就业培训工作,作为政府“一号工程”来抓。做到教学场所、培训措施、培训经费、教学制度和培训活动四到位。三是社区教育成效显著。
我乡教育工作虽然取得了一定成绩,但我们也清醒地看到,我乡教育改革和发展还面临不少困难和问题。
一是教育事业发展还不能很好适应经济社会的需要,特别是基础教育均衡发展的任务很重,优质教育资源相对不足,还不能满足人民群众日益增长的需求。
二是教育经费投入还不能完全满足教育发展的需要,农村学校建设和发展经费比较短缺。
三是教师队伍还不能很好适应全面推进素质教育、实施课程改革的需要,中小学师资力量相对薄弱,学科配套程度不高,特别是外语、音乐、美术、计算机等专业课程的师资较为紧缺。
四是建筑面积严重不足,学生宿舍紧缺,缺乏语言、多媒体教学、音乐、美术、劳动等活动室;校舍建设不尽理想,导致教师住宿拥挤,办公条件差;由于占地面积有限,导致运动场地不足。
一是继续认真贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》把“两基”巩固与提高作为全面建设小康社会的系统工程,优先发展教育事业,并作为落实科学发展观,实现跨越式发展的具体的行动,认真落实乡、村两级领导班子教育工作目标责任制。
二是切实加强教师队伍建设,全面提高教师素质,进一步深化学校内部人事制度改革,建立激励机制。
三是千方百计筹措资金,进一步加大对教育的投入。
总之,我们将以这次教育评估为契机,本着办好教育为人民的高度责任感,加大整改力度,着实提高我镇的教育水平,为我乡经济的持续、健康、协调发展提供有力的支持。