教案模板是教师备课的重要工具，可以帮助教师系统地规划教学内容和教学过程。我们收集了一些优秀的教案模板范文，供大家参考学习，共同进步。
《秋天的画报》说课稿
这首诗歌主题单纯、内容浅显、短小精练又生动活泼。它用多彩的颜色和好吃的水果来描述秋天，不仅向我们展示了一个色彩斑斓的秋天，又给人以视觉和味觉上的享受。我想，一首好的幼儿诗歌，不仅仅可以丰富幼儿的知识，发展语言，启迪智力，而且还可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶。培养幼儿对文学作品的兴趣，更重要的是可以发展幼儿的想像力和创造思维能力。
二、说活动目标。
新纲要中明确指出：“教育要为幼儿一生的发展打好基础。”因此目标应注重全面性，它包括情感、态度、能力、知识、技能等方面。注重能力的培养，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼、主动和谐的发展。具体如下：
(一)引导幼儿感知诗歌意境、理解诗歌内容，激发幼儿对学习诗歌的兴趣。
(二)启发幼儿根据已有的经验创编诗歌。
(三)萌发幼儿热爱大自然的.情感。
从目标来分析，目标(一)渗透了认知和情感内容，这是整个活动的主心骨，重在帮助幼儿理解诗歌的内容，对诗歌欣赏产生浓厚的学习兴趣，为接下来的活动做好铺垫作用。目标(二)是能力目标，这里突出的主要是再创造的思想，重在鼓励幼儿创造性地运用语言，开发想像力。目标(三)是情感目标，在学习诗歌的基础上，萌发爱大自然的情感。
三、说活动重点、难点。
活动重点：理解诗歌内容，培养幼儿欣赏诗歌的兴趣。
活动难点：在理解动词和重叠词的基础上根据诗歌的结构尝试诗歌创编。
《秋的画报》说课稿
1、教材分析：秋天是个丰收的季节，各式各样的水果总是让幼儿们聊得津津乐道。《秋的画报》通过描写了秋天富有象征性的梨、枣、苹果、葡萄等幼儿喜闻乐见的水果，让幼儿感受秋天的美丽景象。整首诗歌短小精悍、句式整齐，abb的叠词读起来更是朗朗上口，充满韵律感。诗歌中拟人化的手法，更是将秋天的丰收景象表现得淋漓尽致。幼儿通过学习abb的叠词形式，让幼儿感受水果的丰富多彩，从而萌发对秋天的喜爱之情。
2、学情分析：整首诗歌语言优美而不复杂，结构清晰而不繁琐。符合中班幼儿的年龄特点和认知发展水平。中班幼儿正处在情感和语言等方面发展的关键时期，同时已经具备了一定的自主学习能力，较小班幼儿相比，能较完整、连贯地讲述一件事情，因此，通过学习本首诗歌，可以让幼儿在掌握abb结构的同时，发展他们的思维能力和语言表达能力。
活动目标是活动内容的范围和要求，是活动的出发点和归宿。《纲要》中指出"要创设一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交往，体验语言交流的乐趣"，同时结合中班幼儿的年龄特点和发展水平，我分别从认知、能力、情感三方面制定了本次活动的目标：
1、认知目标：欣赏诗歌，知道秋天是个多彩而又丰收的季节。
2、能力目标：能用动作、语言等方式大胆地表现诗歌。
3、情感目标：萌发对秋天的喜爱之情。
本次活动的重点：《纲要》中指出"要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之体验语言的丰富和优美"，因此将本次活动的重点定位在认知目标，即"欣赏诗歌，知道秋天是个多彩而又丰收的季节"上，同时也间接地发展了幼儿的理解能力。
本次活动的难点：语言教学应发展幼儿的综合能力。幼儿语言能力的发展与其交流技能、知识经验等方面的发展密切相关。因此我将本次活动的难点定位在能力目标，即"能用动作、语言等方式大胆地表现诗歌"。同时，这也是幼儿语言表达能力和动作表现能力得到锻炼的一次机会。可谓"一举两得"。
活动准备：
活动准备是活动过程顺利开展的前提，是活动过程重要的支持者、合作者。为了更好地开展本次活动，我从物质和经验两方面着手准备：
1、物质准备：完整的教学课件一份、教学图谱一份、水果实物、幼儿学具（头饰若干）。
2、经验准备：幼儿了解过秋天的一些丰收现象。
（在活动准备中，既有从教师自身出发的物质准备，又有需要家长配合所做的经验准备，《纲要》中也指出"家庭是幼儿园重要的合作伙伴"，因此我充分发挥了这一资源的宝贵作用，也是"家园共育"的体现。）。
洛克说过："任何东西都不能像良好的方法那样，给学生指明道路，帮助他前进。"良好的教学方法对完成教学任务实现教学目标具有重要的意义。在本次活动中，我所用到的教学方法主要有：图谱教学法（图谱法在语言活动中较为常见，图谱也能够直观明了地呈现教学内容，对于诗歌的学习具有一定的辅助作用）、自主学习法、情境表演法、实物感受法等。这些方法都将渗透在活动过程中。
四、说活动过程。
活动过程是活动内容的具体表现和实施，是至关重要的一个部分，为了更好地体现层次性，我将整个活动过程分为五个环节：一是歌曲导入，激发兴趣；二是实物亮相，交流感受；三是图谱展示，完整欣赏；四是多元练习，巩固提高；五是情感提升，结束活动。这五个环节我会在具体的活动过程中逐一体现，首先说一说第一个环节：
1、（教师播放歌曲《秋天多么美》，幼儿边感受边可以随意地做些动作。）。
师：刚才这首歌曲好听吗？你听出来它唱的是哪一个季节吗？（秋天），恩，秋天是个怎么样的季节呀？都有哪些水果丰收了呢？（幼儿自由发表意见）。
（歌曲能够很好地营造一个美好轻松的氛围，教师通过播放有关"秋天"的歌曲，让幼儿能够明白本次活动内容的主体，同时进行了一些围绕中心的提问，教师很自然地就能够把几位水果宝宝请出来，同时也为接下来活动的开展奠定了基础。）。
1、出示实物梨：咦？这是谁呀？我们和梨宝宝打个招呼吧"梨宝宝好！"这是个怎么样的梨宝宝呀？谁来说一说（黄色的）哦，梨宝宝长得像什么呀?我们小朋友有没有吃过梨？谁来说一说，梨的味道怎么样？梨宝宝说，她还有几个好朋友也急着要和小朋友见面了，那我们用热烈的掌声欢迎下一位水果宝宝吧！
3、出示实物苹果：瞧！谁呀？苹果宝宝今天也是穿了一件红色的衣服，它可是我们的老朋友了对不对？好的，那我们也和苹果宝宝打声招呼吧"苹果宝宝好！"现在我们请出了几位啦？还有最后一位，我们用掌声欢迎它吧！
（这些水果都是幼儿日常生活中所熟悉和喜爱的，因此教师可以通过实物展示，让幼儿近距离接触，同时对于诗歌内容的学习也是具有很好的辅助作用，同时，实物更能激发幼儿的学习兴趣，幼儿或许会发出惊叹说"呀，老师真的把xx宝宝给请来了"，这让幼儿有一种真实感和兴趣感。）。
1、教师完整朗诵诗歌，幼儿欣赏。
2、图谱展示，幼儿交流。
师：诗歌中你听到了什么？（教师根据幼儿的回答，贴出相应的图谱）。
3、师：那你最喜欢哪一句呢？我们一起来说一说（帮助幼儿巩固诗歌）。
4、男女分角色朗读诗歌：请男小朋友朗诵前面四句，女小朋友朗诵后面三句。
（教师通过完整朗诵，给幼儿整体的印象，通过图谱展示，让幼儿能够根据图谱反应出诗歌的句子，而通过提问幼儿最喜欢的句子，帮助幼儿巩固诗歌内容。整个环节让幼儿在听听、说说的过程中发展了表达能力和善于倾听的技能。最后通过角色朗诵，让幼儿能够真正理解诗歌。）。
1、游戏情境：这么美的诗歌，老师也想来表演一下了，我就来当风娃娃吧，请四位小朋友来当水果娃娃。（佩戴头饰）。
2如果幼儿兴趣高涨的话，教师可以酌情再玩1--2次。
（通过一定的游戏将活动再次带入高潮，游戏对于营造氛围、激发幼儿学习兴趣具有很好的效果，同时也体现了"生态课堂"的理念，充分发挥了幼儿的自主性。）。
1、简单仿编：秋天除了这些水果娃娃会丰收之外，还有哪些也丰收了呢？请你也用诗歌的句式来说一说（有针对性地请2名幼儿即可）。
2、总结：今天我们学习了一首诗歌，你们喜欢吗？秋天真是一个丰收的季节，五颜六色的水果把它装扮得真好看。我们赶紧回教室，尝一尝这些好吃的水果吧！
（根据需要，如果时间允许，可以适当增加仿编的次数。如果时间已经超出，则仿编可以放在延伸活动进行。）。
活动延伸是活动的延续，对于巩固所学内容具有举足轻重的作用。我从领域渗透和家园共育两方面进行说明：
1、领域渗透：在美工区摆放一些白纸和画笔，供幼儿仿编和绘画使用。
2、家园共育：请家长继续和幼儿巩固诗歌《秋的画报》，有条件的话在来年秋天带幼儿实地感受丰收景象。
（《纲要》中指出"家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应充分发挥这一资源的作用。"）。
教学反思：
整个活动下来，总体环节上都很流畅的下来，幼儿基本上都理解了诗歌的内容，同时也在欣赏的基础上学习创编诗歌。
秋天的画报说课稿
这首诗歌主题单纯、内容浅显、短小精练又生动活泼。它用多彩的颜色和好吃的水果来描述秋天，不仅向我们展示了一个色彩斑斓的秋天，又给人以视觉和味觉上的享受。我想，一首好的幼儿诗歌，不仅仅可以丰富幼儿的知识，发展语言，启迪智力，而且还可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶。培养幼儿对文学作品的兴趣，更重要的是可以发展幼儿的想像力和创造思维能力。
新纲要中明确指出：“教育要为幼儿一生的发展打好基础。”因此目标应注重全面性，它包括情感、态度、能力、知识、技能等方面。注重能力的培养，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼、主动和谐的发展。具体如下：
（一）引导幼儿感知诗歌意境、理解诗歌内容，激发幼儿对学习诗歌的兴趣。
（二）启发幼儿根据已有的经验创编诗歌。
（三）萌发幼儿热爱大自然的情感。
从目标来分析，目标（一）渗透了认知和情感内容，这是整个活动的主心骨，重在帮助幼儿理解诗歌的内容，对诗歌欣赏产生浓厚的学习兴趣，为接下来的活动做好铺垫作用。目标（二）是能力目标，这里突出的主要是再创造的思想，重在鼓励幼儿创造性地运用语言，开发想像力。目标（三）是情感目标，在学习诗歌的基础上，萌发爱大自然的情感。
活动重点：理解诗歌内容，培养幼儿欣赏诗歌的兴趣。
活动难点：在理解动词和重叠词的基础上根据诗歌的结构尝试诗歌创编。
发展幼儿的想像力和语言表达能力。
根据制订的目标发展幼儿的想像力，所以让幼儿根据已有的经验创编诗歌，是发展幼儿想像力和创造力的一个很好的途径。活动中利用图片、音乐和有趣的游戏开发幼儿的大脑思维，促进幼儿拓展词汇．从而突破活动的重、难点部分。
活动准备是为具体的`活动目标服务的。幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得经验的。为使活动更加生动活泼，我做了以下准备：
（一）制作多媒体课件《秋天的果园》。
因为小班幼儿对秋天的观察是粗浅的，感受和了解更是模糊的。借助课件可以拓宽幼儿的原由经验。
（二）多媒体背景图《秋天的画报》并伴有优美的音乐。
诗歌欣赏对幼儿最大的作用是美的熏陶，把音乐和美术相结合更能对小班幼儿产生视觉和听觉的冲击和享受。
（三）制做一棵秋天的树，树上有多种水果图片。
为幼儿诗歌的创编提供可以操作的材料。起铺垫作用。
（一）伴随着优美的背景音乐进活动室
带着愉快的心情进活动室随意坐下，营造一个宽松自由的环境。
（二）用多媒体课件引起幼儿观察、学习的兴趣。
生动形象的课件展示让孩子在不知不觉中走进了秋天的果园，认识了各种各样水果，感受了秋天的丰收。为学习和创作诗歌埋下了伏笔。在这一环节，我根据小班幼儿思维直观性的特点，运用皮亚杰的认知发展理论，使孩子在积极主动的姿态中参与活动。
（三）美的意境中欣赏学习诗歌。
1、播放《秋日私语》和秋天的多媒体背景图，教师有感情地朗诵诗歌。
2、提问巩固对秋天色彩的认识“秋天的梨/枣/苹果/葡萄是什么颜色的？
3、学习诗句：黄澄澄的梨，红彤彤的枣，金灿灿的苹果，亮晶晶的葡萄。
4、第二次欣赏诗歌：让幼儿带着问题去听能更好地理解诗歌，并培养其有意注意“风娃娃在干什么呢？”
5、学习动词：钻、翻。请幼儿用动作做一做巩固对动词的理解。
6、师生完整朗诵诗歌。
7、表演诗歌巩固对诗歌的理解。
（三）创编诗歌
1、游戏：摘果子。教师为幼儿创设丰收的果园的情景，提供各种各样的水果让幼儿去观察去发现。让幼儿建立表象经验。并在次基础上进行诗歌的仿编。能力强的幼儿教师可以引导从外型香味等特征进行创编。
2、集体创编。给幼儿一个很好的示范作用。
3、幼儿自由创编。请幼儿摘3个果子，并把他们编成一首好听的诗歌。放手让幼儿大胆地用自己的语言去创编。《纲要》指出：在宽松的环境中要让每个幼儿有机会参与尝试。
现代儿童观认为：幼儿是认识的主体，幼儿的发展是主动活动的结果。诗歌教学也不例外。因此，只有让幼儿充分地去看、去想、去说、去体验、去发现、去创造，幼儿才会更快、更好地掌握诗歌内容，同时获得诗歌以外能力的发长，为其终身发展奠定良好的基础。本次活动设计的特色是：
（一）创设丰富、多元的语言环境氛围。
幼儿的智力是多元的，语言也是如此。那么，为幼儿创设语言环境也应当提供各种得以表现的机会和条件。而幼儿的语言发展和创新的意识更处于萌芽期，因此，本次语言活动中融入了音乐美术的元素，使得活动开展得很唯美，符合诗歌教学本身的需要。
（二）环节设计始终体现了“趣味”。
根据《纲要》的精神和语言领域的目标．本次活动的设计思想始终围绕着一个“趣”字。因为那是孩子的天性，教育应该无时无刻为孩子服务，从孩子的角度出发。用鲜艳的画面色彩，生动有趣的形象吸引孩子们的眼球。通过教师针对性的提问让幼儿获得进一步的提高。
（三）活动形式凸显游戏性。
在本次活动中，各个环节采用了游戏法、欣赏法、情境法等不同的方式方法开展教学，激发了幼儿的学习兴趣，体现了活动形式的丰富性。同时，也将为活动获得好的效果打下了坚实的基础。
（四）运用现代科技，充分发挥课件作用
由于幼儿年龄特点和生活经验的制约，对秋天的特征了解不多，印象也不深。通过课件的展示可以让幼儿身临其景，加深对秋天的感受。不仅能让幼儿对秋天大自然的美丽产生深刻印象，还能激发其观察的兴趣。
幼儿语言表达能力的培养是提高21世纪人才素质的基础，它需要我们教师不断总结教学经验，勇于探索，大胆创新，为提高幼儿语言表达能力起到推波助澜的作用。
《秋天的画报》说课稿
教材简析：
《秋天的画报》是一首优美的诗歌：黄橙橙的梨，红彤彤的枣，金灿灿的苹果，亮晶晶的葡萄。风娃娃钻进果林，在翻着彩色的画报。这首诗歌主题单纯、内容浅显、短小精练又生动活泼，它用多彩的颜色和好吃的水果来描述秋天，不仅向我们展示了一个色彩斑斓的秋天，又给人以视觉和味觉上的享受。一首好的幼儿诗歌，不仅可以丰富幼儿的知识，发展语言，而且还可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶。培养幼儿对文学作品的兴趣，更重要的是可以发展幼儿的想像力和创造思维能力。
设计意图：
秋天到了，丰富多彩的颜色最能给孩子们感官上的享受，水果、农作物成熟的颜色，植物变化的颜色都体现了季节的明显特征。
孩子在秋天里是快乐的，有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实，成熟饱满的农作物等。经过一系列观察、描述、操作，孩子们对秋天已有了初步的认识。设计这一综合活动，主要是让幼儿在理解诗歌内容的同时，运用绘画的形式表现秋天的色彩美，学习仿编诗歌，体验创作的快乐与惊奇。
目标预设：
1、理解诗歌内容，运用绘画的形式表现秋天的色彩美。
2、大胆想象，学习仿编诗歌。
3、了解秋天是丰收的、美丽的季节，体验创作的.快乐。
活动准备：
1、幼儿已观察过秋天，积累了一定的知识经验。
2、幼儿人手一张白纸、一盒油画棒、一个水果头饰，风娃娃头饰一个，课件《秋天的画报》，用来贴幼儿作品的背景图，有关秋天的音乐磁带，录音机。
重难点：
理解诗歌内容，运用绘画的形式表现秋天的色彩美，学习仿编诗歌。
活动过程：
一、游戏导入，激发兴趣。
幼儿头戴各种水果头饰，站成一片果林。
师：秋天来了，果林里的果树上结满了各种各样的果子，风娃娃钻进果林，和水果宝宝们玩起了捉迷藏的游戏。
音乐起，教师戴着风娃娃的头饰在果林里穿行，边摸水果宝宝边朗诵诗歌。
二、理解诗歌内容，感受秋天是水果成熟的季节。
1、请水果宝宝坐下休息。师：刚才，风娃娃朗诵了一首好听的诗歌，我们再来听一遍吧。
2、教师再次有感情地朗诵诗歌。
讨论：诗歌中说了些什么？为什么说“风娃娃钻进果林，在翻着彩色的画报”？（引导幼儿根据自己的经验来理解和讲述）。
3、师：老师带来了一本彩色的画报，好听的诗歌就藏在这本彩色的画报里，我们一起来欣赏一下。
4、播放课件《秋天的画报》，引导幼儿边欣赏画报，边聆听诗歌。
提问：诗歌里用了哪些好听的词来描写画报上的水果宝宝的？（引导幼儿学习诗歌里的形容词）。
5、师：“秋天到了，除了诗歌说的这些水果成熟了，还有哪些水果呢？”（引导幼儿替换水果名称，如：黄澄澄的香蕉，红彤彤的柿子）。
三、运用绘画的形式表现秋天的色彩美，学习仿编诗歌。
1、师：“秋天除了有各种好吃的水果，还有哪些景物也发生了变化？”（引导幼儿回忆自己印象中秋天的景色、庄稼、花草和树叶的变化等，教师注意加深幼儿对秋天色彩的认识）。
2、请幼儿将自己的描述画在白纸上，然后用诗歌语言描述出来。（播放音乐）。
幼儿创作，教师巡回指导，鼓励幼儿创编出有关花园、田野的句子。
在幼儿独立绘画的基础上，剪贴部分内容，组合出“秋天的画报”，贴在背景图上，并进行小组创编活动，将自己仿编的诗歌与同伴分享。
《秋的画报》说课稿
这首诗歌独特而有韵味，让我们看到秋天是色彩斑斓的。用多彩的颜色来表达秋天，具有奇妙别致的想像意味，将秋天的水果—梨、枣、苹果、葡萄用重叠的形容词来修饰，仿佛让我们嗅到了香喷喷的味道，同时，把风拟人化，比喻成娃娃在翻着彩色的画报。本诗一景、一页，给人以视觉和味觉上的享受。要想让幼儿了解和体会到诗歌中的内容，感受诗歌中的美，就必须对诗歌中所提到的各种景色和食物有所了解，知道它们之间的依存关系。这是了解这首诗歌的知识基础，也是本次活动的知识点。小班幼儿由于年龄小，生活经验不丰富，思维以具象思维为主，并且常常伴随着动作。因此，我们要为幼儿创设学习的情境，引导幼儿运用原有的知识、技能到新的情境中，尝试将诗歌与表演相结合，动作与语言相结合，使幼儿多渠道地参与活动，自主地投入到看、说、做、读中去，激发幼儿学习语言的兴趣及培养幼儿良好的情感。
1、活动目标。
依据《纲要》中语言教育的要求——-引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解及幼儿园语言教学的任务，从认知、情感、能力三方面出发，制定三个活动目标：
（1）在理解诗歌内容的基础上，体会诗歌欢快的意境，初步尝试有感情的朗读诗歌。
（2）初步学习使用动词：钻、翻，进行仿编诗歌的尝试。
（3）培养幼儿热爱自然、热爱生活的美好情感。
2、活动重点：理解诗歌的内容并能初步学习朗诵。
分析语言的教育意义指出：语言是认识世界的重要工具，它能促进幼儿认识能力的发展，提高审美观。这首诗歌含有丰富的知识性，用诗一般的语言描述了秋天的美好，是幼儿认识秋天的好教材。幼儿只有理解了作品的内容和感受到诗歌的美，才能在感情上产生共鸣并进行朗诵。
3、活动难点：理解动词和重叠词，根据诗歌的结构尝试诗歌创编。
分析语言教育能激发起幼儿对文学作品的'兴趣，培养思维能力、口语表达能力。语言的感情色彩对幼儿有很大的感染力。小班幼儿生活经验贫乏，理解能力欠强，但他们对水果的认识还是很多的，他们也想表达自己的想法，也有创编的渴望。可是这种渴望要变成实践行动，小班幼儿靠自己是难以实现的，必须有教师的引导和帮助，因此这是本次教学活动的难点所在。
教师放课件：今天，老师要请小朋友们欣赏一个好看的影片，认真看，里面都有些什么？
提问：
（1）这是什么季节？（秋天）。
（2）你看到了什么，它是什么颜色的？
用多媒体教学手段引起幼儿观察、学习的兴趣。
1、欣赏诗歌，感受诗歌的色彩美。
师：秋天真是一个多彩的季节。有黄色、有红色、有金色，今天老师也给小朋友们带来了一首关于秋天的颜色的诗歌。（音乐：秋日的私语）。
教师朗诵诗歌一遍。（音乐停）。
2、学习诗歌，理解诗歌的大意。
师：我们一起来学习这首诗歌吧。（音乐：秋日私语）幼儿跟念。
提问：诗歌中所说的梨、枣、苹果是怎么样的？风娃娃又在干什么呢？
3、完整朗诵诗歌。
师：秋天多美啊，我们一起用很美的声音把诗歌朗诵一遍。
幼儿倾听优美的音乐和观看秋天的图画帮助幼儿理解诗歌，学习诗歌。
师：老师在教室的周围准备了一些水果的图片，请小朋们找到自己喜欢的三种不同颜色的水果，把手中的水果图片按照诗歌内容，边编诗歌，边贴到果树上，把你编的诗歌念给身边的小伙伴听。幼儿仿编，教师巡回指导。（音乐）。
师：现在请小朋友们和大家一起分享你们编的诗歌吧。
幼儿自由选择水果图片粘帖，引导幼儿仿编诗中的其中一句。
1、活动准备：多媒体课件、各种水果图片。
2、活动延伸：秋天的田野图、其他颜色水果图。
现代儿童观认为：幼儿是认识的主体，幼儿的发展是主动活动的结果。诗歌教学当然也不例外。因此，只有让幼儿充分地去看、去想、去说、去体验、去发现、去创造，幼儿才会更快、更好地掌握诗歌内容，同时获得诗歌以外的能力发展，为其终身可持续发展奠定良好的基础。
1、运用启发式的方法，创设支持性的语言环境。
充分利用诗歌的特点，启发幼儿积极思考，大胆想像创造，达到主动学习的目的。活动中教师注重了“导”的精彩，教师“导入”的语言、方法直接影响幼儿的学习兴趣及其探索知识的渴望。教师在导入部分引导幼儿看多媒体课件，加深对果林的感性认识，然后引出诗歌，既集中了幼儿的注意，又为学习诗歌内容作了很好的铺垫。《纲要》明确指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创造一个他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”因此，要尽量让幼儿多说，要鼓励幼儿说，哪怕他说的是错误的，也不要干预幼儿表达自己的想法，特别是语言表达能力差的孩子，更要给他们机会说，说的自由。在幼儿自己观察的基础上，教师让幼儿自由选择水果，并进行粘帖，创编，突出了幼儿的主体地位。在朗诵诗歌的过程中，为了让幼儿理解诗歌，除了运用语言，还通过手势、身姿等表情和动作，创造性地表现诗歌，理解动词，加强诗歌的艺术感受。
2、注重引导幼儿倾听讲述、探索尝试。
教学主要从两个方面进行指导，一方面就是引导幼儿注意倾听，大胆表述。幼儿学习语言主要是通过倾听这一途径。教幼儿注意倾听，才能正确的感知语音、词汇和语法规则。根据《纲要》中让幼儿“想说、敢说”的要求，从“想”和“敢”这两个方面进行具体指导和帮助。首先，在示范朗诵前着意设计提问：“仔细听一听，诗歌中说了些什么？”让幼儿带着问题有目的、有针对性的认真倾听。在示范朗读中借助于想象的图片和优美的音乐，进行声情并茂的朗诵，刺激幼儿的各种感官，为幼儿提供学习朗诵的榜样，激发幼儿想说的愿望。其次，利用各种教学方法和游戏，给幼儿提供自由表达的机会。通过语言的激励调动幼儿仿编诗歌的积极性，让幼儿敢说。第二方面的指导是在启发幼儿通过探索尝试，进行诗歌仿编的方法。《纲要》指出：儿童语言学习是开放而平等的学习。教师和幼儿是构成愉快学习和交流过程的共同体，因此，我们为幼儿创设了支持性的语言教育环境，支持幼儿在活动中扩展语言经验。在引导幼儿进行仿编诗歌的同时，提供了各种水果的图片。由这些图片引发幼儿的思考，经过教师的引导和帮助，让幼儿在探索中自主学习、突破教学的难点。
秋天的树林里。
黄澄澄的梨。
红彤彤的枣。
金灿灿的苹果。
亮晶晶的葡萄。
风娃娃钻进树林。
在翻着跟斗。
《心情播报》说课稿
今天我说课的内容是：大班健康教育活动《心情播报》。
新《纲要》中指出：“幼儿身体的健康和心理的健康是密切相关的，要高度重视良好人际环境对幼儿身心健康的重要性。”由于现在的孩子大多都是独生子女，在家中是小皇帝，非常受宠，所以当遇到不开心的事时，就会乱发脾气，不会调节自己的心情，也不会照顾他人的情绪，更不懂得如何让自己快乐，并带给他人快乐。因此，我设计了这次以幼儿心理健康教育为目的的活动：《心情播报》。活动以幼儿感兴趣的节目主持人选拔赛为主线，使幼儿在“玩中学，学中乐”，最后达到以下目标：
1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感，并学会用各种方法让他人和自己高兴。
2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。
根据目标，我把活动重点定位于让幼儿知道每个人的。心情都有晴天和雨天的时候。把难点定位于让幼儿知道可以用什么方法让他人和自己的心情变成晴天。
1、把抽象的心情用“晴雨天”来表示，让幼儿能形象地感知和理解。
的鼓励方式相结合，来激发幼儿的兴趣，让幼儿在轻松、愉快的气氛中自然学会相关的心理健康知识，达到教学目的。
本节课我采用了直观教学法、讨论法，游戏法、启发提问发、表演法等教学方法。
高尔基说：“学习的最大的动力，就是对所准备材料有兴趣，因此我做了丰富的准备工作：
1、多媒体课件。
2、小动物头饰和动物脸谱若干。
3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情图）。
4、各种玩具、乐器、图书等实物。
这次活动，用以上所说的教法为手段，整个活动中以幼儿为主体，通过提问、表演、讨论等方式，训练幼儿的发散思维，教育幼儿要有快乐的心情，并使用深入浅出的教学原则，通过启发——讨论——观察——实践得出结论。
海报说课稿
以“三个代表”重要思想为指导，以建设和谐葵涌为统揽，通过举办巡回演讲听后感征文比赛，加深青少年学生对如何健康成才的认识，培养学生养成健康文明、热爱生活的高尚情操，营造文明、健康的'校园文化氛围，自觉抵制不利于青少年成长的各种不良习惯，积极向上，健康成长，争当“四好少年”。
二、征文主题。
以“远离不良习惯、珍惜幸福生活”为主题的演讲听后感。
三、参赛对象。
全街道中小学在校学生。
四、征文要求。
规划方案《征文比赛活动方案》。
1、征文文体不限，题目自拟，字迹要求工整规范，必须是本人真实作品，篇幅要求具体分为小学组500字以内，中学组1000字以内。
2、征文须为作者本人创作，严禁剽窃抄袭，一经发现，即取消参赛资格。
3、以学校为单位选送作品，各学校将获奖的优秀征文于11月30日前送至街道关工委办公室。
五、活动事宜。
1、写作阶段(11月8日——11月19日)。各学校组织将活动事宜进行布置，可将其作为写作训练课或主题日活动的内容。要组织有写作特长的学生积极参与，写出优秀的文章。
2、评选阶段(11月22日——11月26日)。各学校在本校园内广泛征集优秀文章，并认真组织评审老师将征文进行审阅评比，最终按方案中的奖项设置比例评选出各奖项名次。
六、评选的基本标准。
1.主题内容。
(1)选材能否紧扣主题，是否丰富生动;。
(2)内容与主题是否统一(是否切题);。
(3)整体表现力如何。
2.文体结构。
(1)选材角度是否新颖，观点表达是否清晰;。
(2)文章整体布局、结构条理是否严谨、清晰;。
(3)语言表达是否流畅、优美;。
3.抒发真情实感。
(1)行文中是否有感人实例等亮点;。
(2)语言是否真挚感人。
七、奖项设置如下：
此次征文分中学组和小学组，设一等奖10名，二等奖17名，三等奖33名，优秀奖若干名，所有获奖者均颁发奖状，每个奖项按各学校人数比例分配。
八、投稿方式和地址。
海报说课稿
八月一日是中国人民解放军建军节。它来源于中国国内民主主义革命时期中国共产党人领导的南昌起义。1927年8月1日的南昌起义，打响了中国共产党武装反抗国民党*的第一枪，标志着中国进入了中国共产党独立领导武装革命的新时期，标志着中国新型的人民军队的诞生。1933年7月11日，中华苏维埃共和国临时中央政府根据中央革命军事委员会6月30日的建议，决定8月1日为中国工农红军成立纪念日。从此，8月1日成为中国人民解放军建军节。1933年6月26日，中共苏区中央局发出《关于“八一”国际反战争斗争日及中国工农红军成立纪念日的决定》。决定指出：“中央革命军事委员会为纪念1927年8月1日的南昌*，已确定‘八一’为中国工农红军纪念的日子。”7月1日，中华苏维埃共和国临时中央政府作出《关于“八一”纪念运动的决议》：“批准中央革命军事委员会的建议，规定以每年‘八一’为中国工农红军纪念日。”1949年6月15日，中国人民革命军事委员会发布命令，规定以“八一”两字作为中国人民解放军军旗和军徽的主要标志。中华人民共和国成立后，将此纪念日改称为中国人民解放军建军节。
八一建军节的确立。
1933年7月11日，中华苏维埃共和国临时中央政府根据中央革命军事委员会6月30日的建议，决定8月1日为中国工农红军成立纪念日。1949年6月15日，中国人民革命军事委员会发布命令，规定以“八一”两字作为中国人民解放军军旗和军徽的主要标志。中华人民共和国成立后，将此纪念日改称为中国人民解放军建军节。
建军节诞生地：瑞金。
1927年8月底，南昌起义部队在朱德、贺龙等指挥下，经过彻夜强攻，一举占领了瑞金，取得了南昌起义后第一次攻城战役的胜利。瑞金，这座赣南山区小城，从此与中国革命结下了不解之缘。八一建军节在此诞生1933年7月11日，中华苏维埃共和国临时中央政府决定将8月1日作为中国工农红军成立纪念日。从此，每年8月1日就成为中国工农红军和后来中国人民解放军的建军节。当年8月1日，在瑞金叶坪红军广场举行了历第一个“八一”纪念活动。从此，8月1日正式成为人民军队的建军节。因此，可以说南昌是军旗升起的地方，而瑞金是八一建军节诞生的地方。
军旗简介。
军旗，是象征军队或建制的旗帜。中国人民解放军军旗为红色，上缀金黄色的五角星及“八一”两字，表示中国人民解放军自1927年8月1日南昌起义以来经过艰苦卓绝的长期斗争，终于在党的领导下取得了中国革命的伟大胜利。
中国人民解放军军旗的规格(按照总参1951年1月颁布的条令执行)：
军旗可以授予团级以上部队和院校，授旗时可以举行仪式。
军旗主要用于参加典礼、检阅、隆重集会、*等场合，由掌旗员掌握军旗，左右各有一名护旗兵，位于部队的前列。
中国人民解放军军旗是中华人民共和国武装力量的标志，是中国人民解放军荣誉、勇敢和光荣的象征。它激励全体指战员牢记自己的神圣职责，忠于祖国，忠于人民，忠于党，不惜牺牲自己的生命来捍卫祖国的神圣领土和尊严。
《制作电子报》说课稿
各位领导，各位评委，大家下午好！
今天我说课的题目是《制作多媒体作品》。本节分三课时完成，此次说课的内容是第1课时。我将从教材、教法、学法、教学资源准备、程序设计五个方面对本课进行说课。
一、说教材。
（一）教材所处的地位和作用。
《制作多媒体作品》是苏科版八年级信息技术第九章第三节的内容。本节内容是本章的重点，主要任务是利用powerpoint制作一个完整的多媒体作品，并进行作品的发布与评价。
（二）学情分析。
学生们已经掌握了word、excel软件的使用。powerpoint与word、excel都是office这个大家族的成员。因此它们的有些功能和操作相近，而且信息技术中菜单、工具的使用大同小异，学生可以联系以往的操作，融会贯通并自主探究powerpoint软件的基本功能，解决一些实际问题。
powerpoint与word、excel相比，又有很多自己独特的功能，如果完全让学生自己摸索有一定的难度，如幻灯片母版的操作，即使学生能参照教材步骤完操作，但不一定知道幻灯片母版的作用，所以，我认为这一部分内容要有教师讲演。
（三）、教学目标。
美国教育家布鲁姆的教学目标分类法认为学习目标可以从认知、情感和技能领域描述。结合本课在教材中的地位和学生的实际，本人将该课的教学目标定位为：
2、能力目标：通过学生自主探究学习，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。
（四）、教学要点。
根据教材与学情实际及拟达成的教学目标，我确定以下教学要点：
重点：多媒体素材的插入与编辑。
难点：母版的作用及制作。
二、说教法。
多媒体素材的插入与编辑既是制作多媒体作品的基础，又是本课的重点。采用信息技术教学倡导的“任务驱动教学法”，根据具体的学习任务，通过自主探究、合作研讨、实践演练、网络教室直观演示等形式突出重点。难点部分通过教师讲演、学生模仿的教学方法协助学生解决问题。
三、说学法。
坚持以学生自主学习为主，通过学生自己发现问题，讨论问题，并合作解决问题。本节课在学生已具备相关的操作能力的前提下，通过自主探究、亲自实践、积极动脑动手来学习新知。
四、说教学资源准备。
硬件准备：计算机网络教室、投影仪。
五、说程序。
（一）、创设情境、引出课题。
学生：欣赏作品《美丽的苏州园林》。
学生：通过多媒体制作软件powerpoint完成的。
教师：20xx年世博会在上海举办，让我们成为小小世博宣传员，制作多媒体作品向全世界展示我国的传统美德和优秀文化，展示世博会的风采。今天我们就以迎接世博会，做小小宣传员为主题，制作多媒体作品的首页。
设计意图：兴趣是最好的老师。通过欣赏作品，激发学生的.学习热情，并引出课题。
（二）、分析作品，布置任务。
学生：讨论回答，有图片、母版、封面图片、艺术字、背景音乐等对象元素。
教师：今天，我们利用教师提供的素材，两人一小组制作宣传世博会的ppt的首页。
设计意图：通过作品分析，引导学生积极思考，并布置本节课的任务。
（三）、围绕主题，实践演练。
1、插入幻灯片、设制母版。
学生：参照教材步骤，新建幻灯片，并插入世博会会徽作为背景图片。
教师：讲解母版的作用，即控制第一张幻灯片以外的其它幻灯片格式的对象，并演示插入母版的步骤。
学生：完成母版的设置。
2、其余对象的插入。
教师：幻灯片的基本版式确定之后，我们就要开始往页面上添加组成幻灯片的各种元素对象了，包括文本、图片、艺术字、视频、音频等。在首页上出现了图片、艺术字和背景音乐等对象，现在我们来逐步完善我们的首页内容。
学生：参照教材步骤，合作完成下以下对象的插入，完成首页制作并保存。
（1）插入世博会标志性建筑物作封面图片。
（2）给幻灯片加上标题，可以用艺术字制作标题。
（3）插入世博会主题曲《城市，让生活更美丽》作为背景音乐。
提醒学生随时进行保存。
学生操作过程中，教师巡回辅导，个性问题个别指导，共性问题集中讲解。
（四）、作品展示，讨论评价。
展示存在典型问题的学生作品，学生点评，指出作品的优缺点。优点处进行表扬，不足处提出意见并请学生上台修改。
设计意图：通过评价，培养学生养成欣赏作品和正确评价作品的良好习惯。肯定劳动成果的同时提出意见，有利于学生进一步完善作品。
（五）完善作品。
学生对照点评，进一步完善小组作品。
（六）全课总结。
学生总结本节课知识点：在powerpoint中插入文本、图片、声音元素，以及设计幻灯片母版。
今天，同学们仅制作了宣传片的首页，要更好的宣传世博会，需要多张幻灯片，如何制作其余的幻灯片，在其中插入视频、flash动画，让幻灯片中的文字、图片在播放时动起来，是我们以后要深入学习的内容。
设计意图：通过学生总结，回顾了知识要点，巩固了所学内容。让学生知道后面要学习的内容。
以上就是我对《制作多媒体作品》的教学设计，目的就是在与学生平等的对话中，发挥学生的主体作用，让学生在发现问题、解决问题的过程中体验成功的喜悦。谢谢各位评委老师。有不当之处敬请批评指正！
海报说课稿
1、芳草立，碧云斜，苍山月，又到谷雨时节。眼前花，心里话，思念挂，且把祝福遥寄。愿温柔的雨清新你的心灵，带给你无限快乐好心情。
2、草色青青柳色黄，溪水潺潺春意长。岁月匆匆人奔忙，前路迢迢莫彷徨。好运绵绵伴身旁，快乐滔滔装心房。思念切切愿吉祥，谷雨声声祝安康。
3、桃花梨花杏花，花花盛开；小雨，中雨，大雨，雨雨珍贵；真心关心放心，心心送到；花暖情暖心暖，暖暖谷雨。谷雨快乐!
4、谷雨谷雨，吉祥春雨：早晨细雨福气淋，上午小雨财神到，下雨中雨快乐随，傍晚大雨降幸福，晚上大家齐报到，送你健康和平安。谷雨快乐!
5、谷雨时节春意浓，小小春雨贵如油。播下一颗幸福种，待到秋收快乐果。撒下一片平安种，平平安安一整年。祝福不管农闲时，定时定点关怀你。
6、谷雨时节播种忙，祝福伴着种子到：送你一个苹果种，一年苹苹安安；送你一个蜜桔种，四季甜蜜桔祥；送你一个柿子种，天天柿柿顺心；谷雨快乐!
7、谷雨近暮春，气候多复杂，晨起喝杯水，补水又清胃，多吃绿叶菜，补充维生素，多喝绿豆汤，祛火更清爽，少食牛羊肉，身体更健康。
8、谷雨香椿鱼，美味香满你：小棵香椿叶，洗净与面粉盐鸡蛋和水搅匀，放入油锅里炸出一尾尾“香椿鱼”，色泽金黄，外酥里嫩，香气扑鼻。
9、谷雨小食谱，麻油拌香椿：香椿克，洗净，入沸水焯透，沥水切碎，加入精盐麻油，拌匀即成。有清利湿热宽肠通便之功效。
10、淡淡的清香，代表了浓浓的思念。暖暖的春风，带着我深深的祝福。缓缓的流水，代表了永恒的友谊。谷雨时节，好雨生百谷，好友送祝福!事事如愿开心足。谷雨体内湿气重，排水祛湿有妙法，少吃盐帮肾排水，运动排汗最祛湿，健脾食物需常食，山药红枣赛良药，红豆熬粥清热方，丝瓜冬瓜利湿妙。愿安康围绕!
11、播下希望的种子，收获丰收的果实；种下火热的梦想，开出绚烂的花朵；送出真诚的祝福，迎接幸福的生活。谷雨时节，愿你万事如意，快乐永随!
12、谷雨时节雨水丰，雨落屋檐响叮咚。静坐家中思绪浓，心头牵挂如雨重。望断天涯路难通，情到深处泪双流。愿你谷雨体安康，事事如意心意同!
13、雨润百草绽清芽，短信我把关怀发，谷雨节气湿度大，通风换气牢记下，日夜相较有温差，更换衣物谨慎啦，出门雨伞随手拿，刮风下雨不害怕，多吃蔬菜多吃瓜，身康体健笑哈哈!
14、谷雨时节暖雨飘，春光闪耀传心愿；花香阵阵溶思念，丝丝关怀在萌芽；友谊在心暖洋洋，真心祈祷送上前。谷雨时节，祝朋友开心快乐，心想事成。
15、思念伴着小雨飞，祝福随着大雨瓢，好运迎着暴雨降；谷雨送封友人信，美好希望附上来，从此快乐不分离。愿我的祝福伴你，幸福在整个谷雨时节!
16、思念漫过相逢的岸，微笑放晴开心的天，祝福的春雨缠绵绵，勤劳的脚步不停闲，谷雨播下爱一片，祝愿你工作顺利，婚姻美满，品味幸福的甘甜。
17、谷雨燥易上火，巧降火三步走，调整作息规律，熬夜莫要过度，饮食清淡为主，蔬果杂粮是宝，黄芩雪梨煮水，银耳冰糖煲汤，温馨关怀送上，愿你快乐安康!
18、谷雨湿气来袭，妙招拒做潮人，雨天选亚麻装，抗菌性能良好，除湿食物常食，丝瓜木瓜是宝，心情极易烦躁，好友聚会聊聊。温馨关怀送到，快乐安康围绕!
19、谷雨养生有门道，搭配有招白萝卜，萝卜雪梨榨汁喝，润肺清热是良方，萝卜羊肉一起炖，营养互补解油腻，萝卜鲫鱼煲靓汤，健脾利湿有一套。愿快乐安康!
20、一场春雨来，两眼望新麦，三种清新在，似是心花开，五谷丰登抬，留下生机在，齐把谷雨赞，八方养育人，酒也难抵贵，十全十美来!谷雨快乐!
21、谷雨谷雨，吉祥春雨：早晨细雨福气淋，上午小雨财神到，下雨中雨快乐随，傍晚大雨降幸福，晚上大家齐报到，送你健康和平安。谷雨快乐!
22、卧听雨声，雨滴滴，福浓浓；心触雨帘，雨蒙蒙，喜重重；细赏雨天，雨淅淅，乐荣荣；笑看雨晴，雨咚咚，笑盈盈。谷雨时节，愿万物润你心，喜雨常伴，心想事成，谷雨快乐!
23、不在乎“雨多雨少”，不在乎“雨大雨小”，只在乎“情真情纯”，只在乎“福到福至”，谷雨节，浪漫开怀，让滴滴雨丝带去我许久的问候，祝你幸福一生!
24、请一场“开心雨”降临，让你天天笑不停；求一场“好运雨”飘洒，让你时时有好运；做一次“如意雨”预报，让你事事都顺利；送一个“美好雨”祥兆，让你刻刻都幸福；发一条“万福雨”信息，祝你谷雨时节欢乐不停歇!
25、谷雨谷雨，雨生百谷。谷养生灵，雨润万物，谷长大地，雨滴星辰。谷雨到了，愿你：事业如谷，丰收在即!心情如雨，爽朗清新!谷雨快乐!
26、谷雨节气的到了，预示着寒潮天气已经基本结束，气温回升加快，谷雨短信，祝福传心意!
28、谷雨时节到，万物有生机祝你生活超小康；身体健如钢；甜蜜入对成双；吃嘛嘛嘛都香!天天幸福，时时都健康!
29、谷雨时节雨霏霏，生活枯燥显乏味革命工作有些累，自己身体最宝贵作为朋友送关怀:白天多吃水果，晚上早点睡!
30、谷雨时节百花香，一条信息送四方：东方送你摇钱树，南方送你永安康，西方送你好生意，北方送你钱满箱!
31、谷雨季节艳阳照，亲朋故友齐相邀，踏春赏花又郊游，平安幸福少不了，勤动手来多动脑，身体康健乐淘淘。
32、早晨是美好的开始，夜晚是烦恼的结束谷雨是播种的时节，明天将是收获的开始不论晴天雨天，愿幸福快乐与你同在!
33、谷雨的播种在开始，明日的收获在期待春天的故事在萌芽，夏日的清凉在期待幸运的祝福为你在传递，祝你笑颜常开，好运常伴!
34、谷雨播种好时节，愿天狗守护你；春风洋溢你；家人关心你；爱情滋润你；财神宠信你；朋友忠于你；我会祝福你:幸运之星永远照着你!
35、好雨知时节，思念情切切；空山新雨后，愿你乐个够；山色空蒙雨亦奇，好运共你长相依；天街小雨润如酥，谷雨问候祝幸福。
36、谷雨是播种时光，请种下梦想，用努力灌溉，有执着施肥，伴希望成长；不久你若收获金玉满堂，记得与我共享。祝天天开心。
37、春暖花开，好运常来；一条短信，满含祝愿；温馨祝福，快乐无边。一声问候，祝你：谷雨播种，来日丰收；好运常伴，时时笑开颜!
38、水在流，鱼在游，忘掉所有的忧愁；风在吹，雨在下，很想让你笑一下；朋友心，如我心，跟你聊天最开心；天有情，地有情，今天谷雨好心情!
39、今天谷雨好时节，让我的祝福像绵绵春雨，片片花香常伴你左右默默祝福，句句心语，声声关怀，连接着满心愉快，将快乐的一天送给你!
40、谷雨到，祝福至，今日种下一份属于我们的友谊，愿下一个站点，我们都能收获到更为珍贵的默契，祝朋友的你开心快乐!
41、谷雨谷雨，鼓吹下雨，雨下多大，谷稻开花：朋友朋友，鹏程好友，友谊多长，山水流淌，关心关心，关怀暧心，关心多久，四月二十。谨此一日!
42、谷雨播种好时节，愿天狗守护你；春风洋溢你，家人关心你；爱情滋润你，财神宠信你，朋友忠于你；我会祝福你：幸运之星永远照着你!
43、清明高粱谷雨花，立夏谷子小满薯；棉花种在谷雨前，开得利索苗儿全。今天是节气谷雨，祝你一分耕耘一分收获，丰收的喜悦永远伴随你!
44、布谷鸟催“布谷”的时候，种子已播在心头。汗水跟春雨作伴，往土壤里流。有风有雨的日子，正是种子生长的时候。走过暴雨走过烈日，前面就是丰收。风雨岁月，我们一起加油!
45、谷雨节气到，雨水渐增多。出门带把伞，毛衣别急脱。多喝温开水，多吃鲜水果。常食蔬和菜，疾病见你躲。凡事开口笑，健康胜**。
46、谷雨时节，飞絮逐水乱纷纷，问候随风情切切。春雨普降，万物复苏景欣欣，祝福如云喜洋洋。愿春雨滋润你心田，幸福永伴你身边!谷雨快乐!
47、雨生百谷，花开百福，阳光明媚柳飞舞；思念无数，真情永固，问候声声把福祝。谷雨为你浇开摇钱树，阳光为你照亮幸福路!谷雨快乐!
48、水在流，鱼在游，自由自在不用愁；风在吹，雨在下，风调雨顺好时节；好朋友，在身边，相识相知是知心；天地情，朋友情，谷雨时节好心情!
49、谷雨时节雨纷飞，饮食起居要调节。昼夜温差变化大，预防疾病少忧伤。心情放松烦恼抛，事业高升节节高。雨伞雨衣带身边，身体健康要注意。
50、好雨生百谷，好友常祝福!愿你，抱着平安，拥着健康，揣着幸福，携着快乐，带着甜蜜，牵着财运，拽着吉祥，迈入谷雨好时节中，快乐度过每一天!
《制作电子报》说课稿
有关读书名言（一）。
1、不学诗，无以言。——孔子。
2、积财千万，无过读书。——（南北朝）颜之推。
3、美满的爱情，使斗士紧绷的心情松弛下来。
4、它，带给人类灵魂的纯净，并生生世世锲而不舍的与人类相伴。
5、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
6、尽信书，则不如无书。
7、进学致和，行方思远。
8、耳朵没有底，可以从早听到晚。
10、无论是严谨雄辩的哲学思想，还是奥妙无穷的知识，无论是精美绝伦的唐诗宋词，还是神气有趣的神话传说，无不以书的形式传承至今。
12、恃国家之大，矜民人之众，欲见威于敌者，谓之骄兵。
13、性格决定命运，命运决定性格。
15、目眩时更要旋转，自己痛不欲生的悲伤，以别人的悲伤，就能够治愈！
16、立志是读书人最要紧的一件事。——孙中山。
18、人生各有志。——王粲。
19、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基。
20、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基。
读书作文（二）。
“知识改变命运”，我很清楚，读书并不是全为“黄金屋”、“颜如玉”。我们也许在人生的某个岔口与一本美丽的书邂逅，一见倾心，书就如同驭风而过的青鸟，带走了我们生命中太多的沉重。
总喜欢在下雨的周末窝在床上看书，窗外有雨在淅沥地下着，而读书的心却沉静得如同一汪波澜不惊的湖，一切的浮躁与不安都在此时而销声匿迹，整个世界仿佛只剩下了自己，没有束缚，没有了羁绊……只有飞扬的思绪如精灵般跳跃在自由的文字里，巧妙地演绎着出人意料但却醉人的浪漫……此时的书如拂柳的三月风，是温柔的。
读书，是对话，是一个生命对答另一个生命，一个灵魂出入另一个灵魂。灯红酒绿，流光溢彩是上海这个都市给人留下的.繁华印象，而张爱玲笔下的上海却是颓废的，叮叮当当的电车，华灯闪烁的舞台，衣冠楚楚的男子，妩媚动人的旗袍女子，一切的一切似乎都与生命、与灵魂无关，但如果细读下去就会明白，花团锦簇下掩盖着的却是无可药救的人性的沉沦。
读《离骚》，我们看到了当时屈原的无奈和高洁操守，展现与眼前的还有超脱于世外的灵魂的一声声的呐喊，而屈原就在这呐喊声中呼啸而过，超越了生与死的界限。带着他的忠诚，愤概和无奈，身体留在了生的左岸，而灵魂却穿越冥河，到达了永生的右岸，化为灿若锦霞的凤与凰……读书为生命插上翅膀，替思想砸开枷锁，文字的世界是无尽的，可以使我们悟出文字之间和书页空白处弥漫着的那些被称为“天使的微尘”和“恍若一片神光”的东西。
听过这样一种说法：世界十分美丽，但如果没有了女人，将失去七分色彩；女人有十分美丽，但如果远离了书籍，将失掉七分的内蕴。韶光易逝，游走在人生的原野，情感被剥离，心境会荒凉，但是“腹有诗气气自华”，在书香墨迹氤氲下，想要使心灵永葆青春，也不是一件不可完成的任务。读着，沉思着，体味着，在顾盼的眼神中，心就会跟着明亮起来。
《制作电子报》说课稿
1、学会运用表格排版。
2、学在表格中插入文字和图片。
教学重点、难点：
学会运用表格排版。
教具：
powerpoint软件、多媒体电脑、一些有关中山的资料。
教学过程：
一、谈话引入：
（出示电子报）大家看，这张图文并茂，知识丰富的电子报，你们喜欢吗？让我们一起动手做一做！
（1）新建“空白文档版式”
（2）插入表格：4行3列。
小提示（合并方法）：
a、选取要合并的两个单元格，
b、单击鼠标右键，选择“合并单元格”选项。
c、对照图，进行多次重复合并，即可得到需要的`效果。
d、根据需要，调整每个单元格的大小。
a、在“a”单元格中输入“美丽家乡”，
b、选择字体“黑色”，
c、字号60。
d、字体颜色任选。
e、插入所需的剪贴画。
四、练一练：
1、设计一份电子报版面和报题栏。
2、将完成的电子报保存在自己的文件夹中。
五、作品欣赏。
六、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？
海报说课稿
1、早告诉你有些软件别安装了，你偏不信。这下好了吧，为了手机安全，你中午启用了系统自带的脸部识别软件，晚上洗个脸，死活都开不了机吧？愚人节快乐！
2、男人读书不宜多，因为在女人心目中：大专生是韦小宝，本科生是段誉，研究生是丁典，博士生是陈家洛，博士后是欧阳峰，硕博连读呢――他就是可怕的“岳不群”了！
3、你过或者不过，愚人节都在那里，有惊有喜；你躲或者不躲，整人怪招都在那里，铺天盖地；你信或者不信，你都会中计，开心第一。默然被整，奋起反击。
4、祝福质量高不高，关键看读效：仔细读完浪费几秒，口齿清了，眼睛正了，嘴巴不歪了，智商也不是零了。愚人节使用，效果最好哟！亲，效果不错吧！
5、想告诉你你很“愚”，对爱情执着沧海，对朋友恩情似海，遇到困难冲在前面，遇到好处总让给别人，默默奉献，辛苦自己，原来你是大智若愚！愚人节快乐！
6、收到此短息者，幸福属于你；转发此短信者，快乐跟随你；保存此短信者，好运追着你；删除此短信者，我也不怪你，还特真诚的祝福你：愚人节快乐！
7、愚人节送给你锦衣“愚”食的日子，鸟“愚”花香的爱情，呼风唤“愚”的权力，如“愚”得水的事业，年年有“愚”的钞票。愿你发扬最愚精神，再接再愚！
8、你那里有电视吗？快看cctv1，美国白宫被炸了，整栋楼全塌了，警方封锁了整个华盛顿，19人死亡，32人受伤，11人失踪…1人受骗！节日快乐！
9、乌龟和青蛙河边约会，乌龟远远看到癞蛤蟆走来误以为是青蛙来了，迎上去脱下自己的小马甲给癞蛤蟆披上：霜降了，你也不多穿点，看都冻的起鸡皮疙瘩了。
10、愚人节到，我默念咒语，一阵乱风后我化身一个渔民，荡舟清波。你急了，也默念咒语，只听啪的一声，你掉在了我的船上。想做漏网之愚，哼，没那么容易。
11、一理发员将顾客的脑袋按在水龙头上狠劲地给他洗头。顾客痛得难受，便道：“外面有人吗？”“干什么呀？”“如果没人，你就用剃刀把我宰了算了。”
12、动物园里来了一只猩猩长的奇丑无比，游客见了没有不吐的，第一天我去看，我吐了，第二天你去看猩猩吐了，我就纳闷人与人之间的差距咋就这么大呢！
13、您好！终于和您联系上了。我是广告公司的，有个公司想请您做我们的模特，薪水您说了算，因为那个公司的老总说非您不可！您答应了联系猪饲料公司就行。
14、注意：你已持续发送多次黄色内容短信息，本局正式向你提出警告！如有再次发现，将予即时停机处理并登报销号，敬请用户自律！移动监查处。
15、学会绝情，该滚的就滚，该留的就留；学会忍耐，该闭嘴就闭嘴，该沉默的沉默；学会视而不见，恶心东西选择忽视，厌恶东西选择屏蔽。愿你生活如意。
16、对生命中的贵人要心存感激，对爱过的人要记得感谢，对真爱的人要努力争取，对可信的人要倾心结交，对身边傻傻笨笨的人要默默送上祝福：愚人节快乐！
18、今日愚人节，特颁愚人令：学声小狗叫，心情很美妙；朝天三声笑，好运身边绕；劝你快执行，快快来执行，要问此为何，傻子不听命，愚人不听令。愚人节快乐！
19、好消息：房价居高不下，住房供求持续紧张。经多方打听，终觅得一套代售廉价房。通风良好，冬暖夏凉。采光好，跃城式结构。地址：城南立交第二个桥洞。
20、非是是非谓之愚，非为是是愚，以是为非还是愚。不管是是是非非，还是非非是是，该是就是，该非就非，非即是是，是即是非。预祝愚人节快乐！
21、你一笑，鬼都尖叫；你一嚎，人人出逃；你一哭，什么都输；你一怒，震倒房屋；你一闹，引发风暴。为了世界和平，还是把你送出地球比较好！愚人节快乐！
23、深夜布什看到拉登站立在自己床前，批头散发，布什大惊说：你好大胆，敢夜闯白宫！拉登甩了甩齐胸的胡子，阴森地笑了，说：飘柔，就是这样自信！
24、愚人节告诉你一个好消息，工资翻一番，物价降两番，油价同水价，住房国家送，如果我骗你，就让我钱多的花不完而天天烦恼！这下信了吧，我发誓了哦！
25、感谢今生与你相识相知，我对你魂牵梦绕相思成灾。我确定你是我今生追求的至爱。没有你我的生活暗淡无光。我是多么的需要你，回到我身边吧：人民币！
26、昨天有人说你的智商就像是小猪，我当场就怒了！还跟他吵了一架。别人不知道我还不了解你吗，你是那样的善良，肯定不会去辱没猪的名号的。
27、说打架，我力气没你大；说赛跑，我速度没你快；说抬杠，我嘴巴没你厉害。哼，总欺负我，终于逮到报仇的机会了。愚人节，你的节日，祝愚人你快乐。
28、大智若“愚”最睿智，世“人”捉弄在今日，“节”日整人花样多，“快”动脑筋转三圈，“乐”得朋友前后翻。四月一日愚人节到了，祝节日快乐、开心幸福。
29、据报道：日前伊位克武装在巴格达城墙上挂起你的玉照，导致大量美军士兵呕吐身亡。联合国调查取证后确认此乃大规模杀伤性武器，你快逃吧。愚人节快乐！
30、中国移动通讯用户：近期因为调试网络，如遇您的手机没有信号或无法接通，请您用力将手机往地上摔，尽量使劲摔，反复几回手机即恢复正常。愚人节快乐！
31、愚人节到了，祝你日子是甜甜的，生活是闲闲的，眼睛是圆圆的，口水是潺潺的，收获是满满的，笑容是憨憨的，爱情是粘粘的，幸福是全全的，愚人节快乐。
32、神看见你口渴，所以创造了水；神看见你肚饿，所以创造了米；神看见你没有一个个可爱的朋友，所以创造了我；同时神发现这个世界没有傻瓜，顺便创造你。
33、我花一毛钱发这条短信给你，是为了告诉你——我并不是一个一毛不拔的人。比如这一毛钱的短信就是我送你的.生日礼物，晚上别忘了请我吃饭。愚人节快乐！
34、铁皮变特快了，动车变高铁了，流氓变情圣了，智商变情商了，愚人节变忽悠节了，希望你做好充分准备，集中百分之两百的精神，千万别被忽悠得卖拐了！
35、当靓丽身影从你身边经过，你总是面含微笑，目送久远；虽然你很专情，很浪漫，可总还是惹来抱怨。难怪女孩子经常谈论你：不是对我放电，纯属坑蒙拐骗！
36、亲爱的，每当我躺在你温暖的怀抱里的时候，我多么希望时间能够停止在这幸福的时刻，可我无法阻止时光的流逝，现在我不得不离开你，亲爱的，被窝！
37、我和我妈妈说了，我很喜欢你，想要你日昼夜夜陪伴我。知道吗？通过这段时间交往，我发现我现在不能没有你了。可是我妈妈不肯，她说：“家里不准养猪”
38、时间真奇妙，由于近来太阳离子太强，太阳下打手机会出现无信号现象，千万别慌，请你在打手机时另一只手高举过头挡住阳光！记住，越高越好！节日快乐！
39、我不想感叹世事的变迁，也不想静待成长的未知。在这段我们走过的路上学会了坚强和独立。没我的日子你要照顾好自己，天冷了，千万别再把袜子当手绢用了。
40、你是在眼前，还是在天边，为什么我看不见，为什么还不出现，为什么总是在梦里才能够有你出现的画面，亲爱的彩票，愚人节你能不能乐一下，哪怕中五元。
41、从今天开始，你将出门“愚”朱紫，处处“愚”美事，“愚”见好运，巧“愚”成功，和平安相“愚”，同健康永“愚”，老是“愚”到幸福。愚人节快乐！
42、你有一颗善良的心，你会大公无私地帮助这个世界上每一个需要帮助的人，大家都说你是天上降临人间专门帮助别人的天使，可惜的是，脸先着地了！
43、发废话会花话费，回发废话话费挥发，发废话花费话费会后悔，花费话费回发废话会耗费，发废话回发废话全费话费！就不信这1毛钱整不晕你。
44、男友对女友发誓说“我永远爱你，你永远在我心里”，女友很生气的说“我才不在你心里呢，会把我闷死的”。哈哈，看了不要笑啊，逗你乐——愚人节快乐。
45、时间真是奇妙，由于近来太阳离子太强，太阳下打手机会出现无信号现象，千万不要慌，请你在打手机时另一只手高举过头挡住阳光！记住，越高越好！
46、涵养的等级：低，别人骂你你很生气；一般，别人骂你当他放屁；可以，别人骂你当他喘气；高，别人骂你你希望他继续，顺便恭喜，你还有受虐待倾向。
47、一个会心的微笑，抚平忧烦；一个默契的眼神，满含真诚；一份坦然的心态，乐观从容；一份真挚的祝福，轻轻送达。朋友，愿你开心快乐，幸福如意！
48、想一辈子高兴，事事如意；想一阵子高兴，花钱shoping；想一个人高兴，周公约会；想一家人高兴，孝顺团圆；想一群人高兴，多多做东！周末了，你看着办！
50、愚人节近，防整蛊有诀窍。上联：狠招阴招毒招绝招高招，招招致命，教你一招，见招拆招。下联：长技短计妙技心技诡计，雕虫小技，授你一技，走为上计。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
《制作电子报》说课稿
校园短波。
致家长的一封信。
高校联盟暑期中小学素质教育辅导中心。
尊敬的家长：
一筹莫展过？您是否为您孩子的前途而担忧过？可怜天下父母心！我相信您绝不愿意您的孩子像您那样面朝黄土背朝天的生活一辈子！我的热土，感激家乡淳朴的父老乡亲。败不要老是去责骂他们，多想想我们家长自己，家庭环境的好坏对孩子成功与否的影响也是至关重要的！
最后我还想说两句，如果您信任我的话，就把您的孩子交给我们一个月，我们会用十二分的热心与真挚去对待您的孩子！祝您的孩子成功！
此致敬礼
招生范围：
06月23日学生园地。
尊敬的家长：
月23日综合副刊。
您好！
是不是正为您孩子漫长的假期发愁呢，不放心把他（她）一个人放在家里，不希望他（她）沉迷电视或者电脑。您的孩子学习（英语、数学等）有困难吗？您想解决吗？是不是想在这个盛夏让您孩子的成绩更上一层楼呢？来超越暑期辅导班吧。优秀的老师和良好的学习环境，让您的孩子不再为学习烦恼。
如果，您的孩子还在苦于找不到方向，还在苦于找不到方法，努力了，成绩还是没有提高，那就是他方法该换了。超越里学习气氛非常浓厚，繁忙的您不再为孩子假期的安全及学业操心，同时也让您的孩子得到更全面的.提高！！我们的特色：
1、辅导班教师均由在校大学生（让您的孩子。
和优秀同行。
性辅导，确保学生随时有问题随时解决。
3、在上课时间内。
实行封闭式管理学生没有按规定的时间到校我们将立即通知家长了解情况并随时与。
家长保持联系。
教学目标:巩固夯实基础、拓展发散思维、提高学生学习成绩和学习能力，让学生学会如何学习，赢在起跑线。教学内容：1、对上学期知识行全面系统的复习、归纳总结、查缺补漏；在彻底掌握重点难点的基础上拓展加深，使学生能将所学的知识融会贯通、灵活运用。
2、对新学期内容提前预习，一步领先，步步超前。3、辅导学生假期作业。
4.、教会学生如何自主学习，一次辅导，不再辅导（我们的最大优势）。
江西师范大学“新思维”暑期中小学素质教育辅导中心导学图。
《编辑电子板报》说课稿
个人简历。
姓名：
大学生个人简历网。
性别：
女
民族：
汉族。
1985年7月1日。
证件号码：
婚姻状况：
未婚。
身高：
155cm。
体重：
45kg。
户籍：
广东湛江。
现所在地：
广东广州。
毕业学校：
广东轻工职业技术学院。
学历：
专科。
专业名称：
出版与发行（电子编辑）。
毕业年份：
2009年。
工作年限：
二年以上。
职称：
求职意向。
职位性质：
全职。
职位类别：
职位名称：
工作地区：
待遇要求：
可面议;不需要提供住房。
到职时间：
可随时到岗。
技能专长。
语言能力：
英语三级;。
计算机能力：
良好;。
综合技能：
1、接受全方位的大学基础教育，受到良好的专业知识和能力的培养，有较强的实践能力，有较强的责任心。
2、持有会计从业资格证，电算化证，熟悉建筑工程及系统集成的业务核算及开票工作。助理会计师职称（2011年会计实务：58分，经济法：74分），继续参加2012年度考试。
3、英语水平：获得高等学校英语应用能力(a级)证书。具有一定能力的听、说、读、写。
4、计算机能力：熟悉windows操作系统和熟悉掌握office系列办公软件，计算机网络等基本操作。
教育培训。
教育经历：
时间。
所在学校。
学历。
2006年9月-2009年6月。
广东轻工职业技术学院。
专科。
培训经历：
时间。
培训机构。
证书。
工作经历。
所在公司：
吴川市第四建筑工程公司（广州项目部）。
时间范围：
2009年10月-2011年5月。
公司性质：
私营企业。
所属行业：
建筑、房地产、物业管理、装潢。
担任职位：
会计助理。
工作描述：
1、负责项目部成本、费用、利润的核算；
2、负责开具工程发票、办理税务事宜；
3、负责应收应付款的核算；
4、月度、项目报表。
离职原因：
职业规划。
所在公司：
深圳市华中通信研究院有限公司广州分公司。
时间范围：
2011年5月-2012年3月。
公司性质：
私营企业。
所属行业：
计算机业（软件、数据库、系统集成）。
担任职位：
财务员。
工作描述：
3、月末编制预算表及利润分析表；
4、熟悉公司发票的购进、开具及月度各项税务申报工作；
5、熟悉公司营业执照办理、年审、组织机构代码证年检的程序。
离职原因：
其他信息。
自我评价：
有积极的进取精神，工作耐心，责任心强，自我调节能力好，能承受较大的工作压力。
发展方向：
其他要求：
联系方式。
文档为doc格式。