计划书是一篇详细阐述某项计划的书面材料，能够帮助我们有条理地安排和执行工作。以下是一些成功人士的计划书范文，可以作为借鉴和参考的案例。
班级线上教学方案
1.统一作息时间：从2月10日起，所有班级按照规定的作息时间开展学生线上学习的授课和辅导工作。
2.统一授课内容：按照市教研室规定的学习内容，有序开展线上教学活动。
3.统一线上点名：每节课的任课老师必须在授课前或结束前，查点未参加学习的学生名单，报班主任，班主任务必掌握学生的学习动态。
4.统一听课要求：班主任和全体老师要求所有学生，每一门学科准备一本练习簿，用于分课时记录每一节课的重点内容，及其老师课堂作业，于正式开学后检查。
（一）学校。
1.教务处于2月9日前将原各班课表进一步完善，增加早读课，七、八年级早读7:30—8：00，九年级早读7：00—8:00，统一作息时间。
2.质监室建立教师授课情况的督查机制，每天对所有教师的线上课堂进行监测，建立教师线上授课的抽查档案，加强线上教学的教师管理。
3.教务处从2月10日起，通过不同方式督查学生在线学习情况，将督查情况及时通报，加强线上学习的学生管理。
4.实行专人统计各班级学生参与学习人数，以各班每天参与线上学习人数的最少一节课为上报数，作为教学资料备查，并及时通报。
5.各备课组提前提醒任课老师，及时接收教研室发送的上课资料，加强线上学习的教研，努力提高教学质量。
（二）班级。
1.班主任完善班级授课平台，可以是qq或微信，或其他可行的授课平台。查点是否包含每一位学生、每一位授课老师，帮助学习设备使用有困难的学生参与线上学习。
2.公布线上学习的班级课表和作息时间，于2月9日前通过不同方式让学生家长知晓，并回复班主任该家长已知线上学习情况，并争取家长的支持和帮助。
3.建立班级小组点名制度，特别是早读课点名，掌握每一位学生在线学习情况，及时了解学习过程中离线原因，通报学习过程中违纪情况，加强学生管理。
4.加强线上班会课的研究，在注重疫情期间学生的学习管理的同时，突出学生的心理疏导和思想品德教育，增强学生责任意识、民族意识和国家意识。
（三）教师。
1.2月10日前熟悉班级线上学习使用的平台，加强交流，努力提高线上教学的效果和效率。充分发挥“双师”（视频教师和任课教师）作用，充分突出学生的课堂主体地位，每节课视频教师和任课教师要同时参与教学。
2.做好提前备课。了解市教研室制定的教学计划，熟悉线上教学的教学进度，通读市教研室提供的学案和课件，在市局提供的课堂视频的基础上，加强针对本班的二次备课，精选例题，适当补充。
3.加强线上学习管理。每节课前或课结束前通过不同方式，如电脑截屏、小组长点名等查点每一位学生，下课后立即将迟到或离线学生名单上报班主任。
4.加强线上学生辅导。任课教师要了解每节课视频老师布置的作业，明确学生作业完成时间和上传要求。针对不同学习内容采用相应的方式，识记类的通过家长监督，学生背诵，录制音频上传，抽查学生的背诵情况。计算类问题请家长监督，作业完成后签字拍照上传等，增加学生学习效果的信度，并及时做好线上讲评，学生完成订正。
（四）学生。
1.在家长的帮助下，准备好线上学习的设备，绘制好作息时间和班级课表。
2.遵守作息时间，按时完成学习任务。在家长的帮助下将相关学习过程资料上传。
3.每一门课程准备一本练习簿，用于记录课堂笔记和当堂作业。
4.在学有余力的情况下，通过电视或其他媒体，开展自主学习，如江苏省空中名师课堂、泰州市泰微课、兴化市名师课堂等。
线上教学的方案
为贯彻落实党中央、国务院有关应对新型冠状病毒肺炎疫情的决策部署，根据《关于做好疫情防控期间高等学校教学工作的通知》(陕教疫控组发〔20xx〕15号)及《xx大学关于进一步做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》(西邮校发〔20xx〕17号)等文件要求，学校高度重视疫情防控期间的教学组织工作，按照“延期不延教、停课不停学”的原则，研究生院、教务处和继续教育学院等单位制定教学工作实施方案并全力组织实施，确保教学标准不缩水、教学质量不降低，圆满完成学期教学任务，最大限度减少疫情对教学工作的影响。学校决定在2019-20xx学年第二学期延期开学期间，利用网络教学平台开展线上教学工作，待疫情稳定学生返校后，根据实际情况恢复线下教学。现将相关事项通知如下：
1.坚决落实教育部和省教育厅关于延期开学的通知要求，进一步严格学生返校管理，明确全体学生务必按照学校规定时间返校，任何人未经学校批准不得提前返校，对未经批准自行返校的学生，可参照有关规定严肃处理。
2.开学前各学院严禁举行任何形式的线下教学活动或者与教学相关的培训、会议等集体活动。
3.本学期开学前请相关各部门、所有学院根据各自工作职责和分工，单独进行各项开学常规准备工作以及检查工作。
正常情况下，根据校历我校2019-20xx学年第二学期研究生开学正式上课的时间是20xx年2月29日(周六)，本科生和预科生正式上课的时间是20xx年2月24日(周一)。根据全省教育系统疫情防控工作视频会议要求，具体开学时间另行通知。请相关部门、各学院、全体任课教师，根据开学时间调整的情况，认真做好开学前各项准备工作。
延期开学期间，充分利用国家级、省级、校级在线开放课程及线上平台开展在线教学，组织学生根据课程学习任务和自身兴趣选择课程，组织教师对在线学习情况及时跟进，并做好线上教学互动答疑。正式开学后，在组织校内面授课程教学的同时，要充分考虑部分学生因疫情影响无法到校上课的实际，利用现代信息技术开展课程远程直播、点播及其他线上教学活动，确保校内外学生同步学习。
(一)理论类课程。
研究生可借助xx大学研究生网络教学平台，结合雨课堂等工具进行线上学习，各理论类课程均实施线上教学模式。要求所有课程的`日常教学过程管理均需在xx大学研究生网络教学平台(网站网址)或者雨课堂上实施，登录操作方式按照学校通知的手册进行，涉及账号及密码在研究生院培养科查询。
本科生和预科生可借助xx大学网络教学平台、超星尔雅、中国大学mooc、学堂在线、智慧树、学银在线等国内知名网络教学平台进行线上学习，各专业理论类课程均实施线上教学模式。要求所有课程的日常教学过程管理均需在xx大学网络教学平台上实施，课程视频及其他资源可以借助其他网络教学平台或自建资源。
教学时间原则上按照原课表执行，任课教师开学前做好教学准备工作，教学过程中做好在线直播、考核、辅导，加强对学生在线学习过程的管理。
(二)实践类课程。
疫情防控期间，要高度重视学生实习实训管理，将当前正在校外实习实训的学生纳入疫情防控范围、列为重点，防止出现盲区。接到开学通知前，外出实习实训一律暂停，不得安排任何新的实习实训以及各类学科竞赛活动。
1.集中实践环节课程因受实验场地条件所限，推后执行。不受实验设备限制的实验课程，可利用国家级、省级、校级虚拟仿真实验教学示范中心和教学项目开展实验教学，进行线上授课关键要点讲授。各学院应根据专业特点及具体情况，提前组织制订疫情期间各实践教学环节的实施调整计划。
2.在疫情没有解除前，不得集中组织20xx届毕业生到校外进行毕业实习和生产实习。
3.硕士学位论文及本科生毕业设计(论文)工作可以借助各自的信息平台进行组织，鼓励指导老师通过线上与学生沟通，指导学生选题、开展研究和撰写论文。疫情控制稳定前，阶段检查及答辩等工作均可借助信息化手段灵活组织。
4.学生居家期间，可以自主开展因地制宜的以提高身体素质为主的体育课。
研究生选课按照各学科的培养方案和研究生的培养计划执行。
本科生和预科生的公共基础课程在超星尔雅网络教学平台上进行选课学习;专业基础课、专业核心课在超星泛雅、中国大学慕课等网络教学平台上进行选课学习;由各学院教务办和主讲教师负责组织实施。
按照任课教师要求，学生有效完成在指定网络教学平台上的学习过程，如观看视频、完成作业、讨论、测验、期末考试等教学环节，所获得的学分和学时均予以认定。
1.请各教学单位分管本科教学副院长及时组织教务办负责人、系主任、专业负责人、任课教师，仔细排查2019-20xx学年第二学期承担的开课任务，制定实施方案，组织教师提前准备线上教学内容，熟悉相应授课平台功能模块，保证网上教学任务的正常开展。
2.授课教师要以高度的责任感和使命感，充分认识到线上教学的重要意义，最大限度保证学生“应学尽学、应教尽教”，确保教学质量。
3.开学补考、重修报名、注册、休学、复学等工作均顺延，具体安排将另行通知。
4.任课教师(如从疫区返回，须严格执行自我隔离14天)应于开课前返校，按时上课。如因疫情影响，教师无法在正常开课时间上课，教师所在学院应提前重新安排相关课程任课教师，或作出调课安排，并集中上报教务处或研究生院备案。
5.强化教学服务与管理。各学院要建立学生、辅导员、班主任(导师)、授课教师联动机制，在疫情防控期间及时开展必要的监督检查，及时跟踪离校学生每日学习情况，及时掌握学生学习进度。要加强辅导答疑，加强学生心理辅导服务，帮助学生以平稳的心理状态应对疫情所带来的负面影响。
6.教学设施防疫工作：相关部门要按照学校要求提前准备好上课教室、实验室、工程训练中心、体育场等教学场所的防疫工作，确保正常开学上课。
线上教学方案
成立线上教学工作领导小组，明确工作职责，实行网格化管理，确保各项任务有布置、有落实、有检查、有收效。
组长：
副组长：
1.线上教学钉钉软件与微信相结合的形式进行。在教学过程中班级任课教师要及时答疑，做好作业布置批改和反馈以及个别辅导等工作。
2.对确因特殊原因无法参与在线学习的学生，教师要制定“一人一案”，精准施策，确保教育教学全覆盖。要特别关注农村留守儿童、随迁子女、困难家庭子女及学习有困难的.学生学习帮扶落实工作。
语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育、心理健康等。
1、学校将及时关注线上教学的效果，切实提高网络环境下的教育教学实效。
2、严格控制线上教学时间。每节课最长时间为20分钟。
3.严格控制作业量。学校要根据线上学习的实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业。要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。
学校将结合根据教师上课的节次、上课的效果进行绩效考核。
疫情线上教学方案
为贯彻落实党中央、国务院以及省委省政府、市委市政府对新冠肺炎疫情防控工作的部署和要求，全面实施我市普通中小学线上教育教学工作，特制定本方案。
立足我市疫情防控工作实际，坚决防范疫情向校园蔓延，切实保障广大师生身体健康和生命安全。落实“立德树人”根本任务，以学生身心健康为核心，坚持“五育”并举，对学生进行爱国主义教育、生命教育、科学教育、健康教育、艺术教育，引导学生自主阅读、自主锻炼、自主劳动、自主探究，实现自主成长。
坚持市、县区统筹组织、学校具体实施、家庭社会共同支持的工作机制。通过电视频道、网络平台等多种方式，在全市普通中小学全面实施线上教育教学工作。
1、线上教学采取电视频道直播、网络教学互动互补相结合的形式进行。课程资源采取先录后播，在线学习以电视、网络两种方式同步进行，教学互动以网络为主。借助xx广播电视台、xx网络数字电视等开通教学栏目，周一至周五每天定时播放相关课程教学视频，并安排网络点播。
2、线上教学采取“双师课堂”形式，即采用录播教师统一授课与本校任课教师网上辅导相结合方式实施教学。在播放教学视频的同时，班级任课教师要同步听课，课后做好线上答疑、作业布置批改和反馈以及个别辅导等工作。
3、各县区、各学校根据实际情况，可继续通过线上教学方式，组织初三、高三年级的教育教学和复习迎考工作。
4、对确因特殊原因无法通过电视或网络参与在线学习的学生，学校要制定“一人一案”，精准施策，确保教育教学全覆盖。要特别关注防疫阻击战一线人员子女、农村留守儿童、随迁人员子女、经济困难家庭子女及学习有困难的学生，有针对性地加强学习帮扶工作。
1、市教育局负责牵头协调成员单位联合开展线上教育教学工作。各县区教育局负责制定本地相应在线教育教学实施方案，组织指导辖区内所有中小学在线教育教学和线上答疑辅导。
2、各学校要因地制宜，制定学校在线教育教学计划，为学科教师线上教学工作提供必要支持。要加强教师、学生及家长对平台使用的指导，注重线上教学的效果跟进和分类辅导，切实提高网络环境下的教育教学实效。要发挥年级组和班主任作用，提前将电子教材、教学计划、课程表传送给每一位学生及家长，组织并指导学生开展线上学习。要组织教师通过电话、校园平台、教师个人空间、班级空间、微信群和qq在线等多种方式提供辅导和答疑，及时解决学生在学习过程中遇到的困难和问题。
3、严格控制线上教学时间。要严格执行省教育厅课程安排，严格教学进度，严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。要增加课间休息次数、延长课间休息时间，注意学生用眼健康。
4、严格控制作业量。学校要根据线上学习实际，科学设计作业形式和内容，布置弹性作业和分层作业。要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。小学一、二年级不得安排书面作业，其他年级作业时间每天不超过半个小时；初中不超过1个小时，高中不超过2个小时，不得强行要求学生家长每天上网“学习打卡”、上传学习视频、打印和批改作业，不得向家长布置作业。
1、加强组织领导。市教育局、市文化旅游体育局、各基础电信运营企业建立协调工作机制，加强对线上教学工作的组织领导。各县区要同步建立相应工作机制，明确一名分管负责人具体组织实施，确保各项工作顺利有序开展。
2、落实工作职责。市教育局负责课程教学设计，教学视频录制，教学内容审核，播放计划制定，并组织师生收看，以及开展课后线上答疑、作业批改、个别辅导等工作。市文化旅游体育局负责做好线上教育教学保障工作，协调所属播出机构、有线网络传送机构及时免费提供线上教育教学所需的电视频道资源，确保电视频道能满足各学段学生的学习需要，线上教育教学顺利开展。各基础电信运营企业负责同步联网播出线上课程全部视频资源，并分别开设“xx线上课堂”教育专区，供学生点播收看。各县区要在当地疫情防控指挥部的领导下，加强对辖区学校线上教育教学工作的领导，认真组织实施线上教育教学活动。切实研究解决疫情防控期间中小学教育教学工作中面临的突出问题，免费提供线上教育教学所需的电视频道资源，足额拨付直播课程录制、电视播放所需资金，确保电视频道能满足各学段学生的学习需要。要规范舆论宣传，营造良好社会氛围。各学校推广使用的线上教育资源面向学生全部免费，严禁各类搭车收费行为，学习空间不得发送与教育教学无关的内容，禁止进行商业宣传和误导学生参加校外培训等活动。要密切关注线上教学实效，及时听取学生、家长意见建议，回应社会关切。加强线上教学指导，及时帮助解决实际工作中遇到的.各种问题。要建立激励机制，将线上教学工作计入教师工作量，纳入绩效考核体系。
3、推进家校协同。各县区、各学校要加强家校沟通，指导学生、家长提前熟悉掌握线上学习方法，点对点解决技术操作问题，帮助学生顺利进入课程学习。要指导、支持家长切实履行家庭教育职责，给孩子提供安全、舒适的学习环境，帮助孩子结合学校教育教学的安排制定并落实个人学习与生活计划，要督促孩子科学规范使用电子产品，严控电子游戏和上网时间，保护视力健康。要引导孩子科学文明用网，确保网络学习空间清朗、纯净，传播正能量；要引导孩子积极开展室内体育运动，主动承担力所能及的家务劳动；要引导孩子密切关注疫情形势，从生活实例中体会珍惜生命、爱护自然、友爱互助的责任担当。
4、统筹线上线下。各县区要统筹做好线上线下教学管理工作，指导学校认真研究和制订疫情解除后返校教育教学工作方案，做好居家线上教学与学校课堂教学有效衔接。各县区、各学校要及时精准分析学情，对学生居家线上学习情况进行全面摸底，对学习质量进行诊断评估，根据学情调整新学期教育教学计划，及时查缺补漏，对学习困难的学生以及因故没有参加线上学习的学生，要在返校后实施个别辅导。
学校线上教学方案
第一阶段（3月18日——3月20日）：有效科普，家园携手共抗疫情幼儿园加强宣传教育工作，通过微信公众号、班级家长群等平台以致家长一封信，提高家长和幼儿应对疫情的意识。
第二阶段（3月21日——至复课）：互联网+教育“停课不停学，全能宝贝打造计划”。
1、《纲要》中指出幼儿园必须把促进幼儿的健康放在工作的首位，因此我园计划每天推送一个运动小视频，让家长和幼儿一起运动起来。这些视频将由各班小朋友及家长担任录制的任务。这样，也给了湖东幼儿园的孩子一个展示风采的机会。
2、讲故事是幼儿老师必备的技能，同时倾听故事也能帮助幼儿感受语言的丰富和优美，养成倾听的习惯，发展语言理解能力。因此湖东幼儿园的老师们将会通过录音软件录制一些晚安故事，每天推送一个给孩子睡前倾听，既减轻了家长的负担，又让幼儿养成了听故事的好习惯。
3、利用优秀的互联网资源，有计划地安排幼儿园五大领域、红色文化教育等方面的内容，让幼儿动手、动脑学知识。让停课在家的每一天都能愉快、充实的度过。
7：30—8：00甜蜜晨起。
早上不要起的太晚，带着孩子感受一下早起的好时光，可以拥抱彼此、也可以在床上嬉闹！
8：00—9：00美好早餐。
休息在家，可以穿着随意，带着孩子一起精心为自己和家人做一顿早餐，摆个盘、拍个照。放一段舒缓的音乐慢慢品尝，美好的一天开始了。
9：00—9：30自主整理。
和孩子一起各自收拾餐具、整理自己的房间，比比速度和成果会很有成就感呢！别忘了开窗通风哦！
9：30—10：00线上课堂。
上午可以安排一次线上课堂，让我们陪孩子一起学习，即使不能到幼儿园，在家中孩子也不会觉得枯燥。
10：00——10：30活力运动。
安排一个亲子运动时间，我们会推送提前录制好的游戏视频，和湖东幼儿园的宝贝们一起动起来吧！
10：30——12：00健康午餐。
做点平时想吃又没时间做的，让孩子打打下手，温馨又健康！
12：00—12：30餐桌畅聊。
午餐后坐着聊会天，天南海北、天文地理，聊的就是开心。别忘了让我们的孩子发表一下观点哦，这也应该是他的讲演地盘！
12：30—14：30惬意午休。
这些天有充足的时间陪孩子踏踏实实睡个午觉。实在睡不着，就和孩子各自做自己想做的事，有时生活的快乐就在于随心、随性！
14：30—16：30自由时光。
喝点水、吃点水果，补充充足的能量。接下来就自由活动吧，让孩子享受自由自在的快乐，我们也自由放飞吧！
16：30—17：30准备晚餐。
几近黄昏，别忘了让孩子电话问候一下不在身边的亲人，然后准备晚餐啦！
17：30—18：30温馨晚餐。
晚餐是一家人聚得最齐的时候，所以难免丰盛些，灯火闲坐，家人可亲，便是这世间最好的光景！
18：30——19：30饭后散步。
不能外出散步，那就散步，带孩子在家走走，消消食，聊聊天，促进亲子关系。
19：30——20：30拼搭时光。
可以跟孩子一起拼搭积木，做做模型或拼图，享受这美好的夜晚。
20：30——21：00生活时间。
喝一杯温牛奶，然后再洗漱，和孩子一起泡脚，做脚丫亲亲操，平时没功夫做的保养这回可有空了！
21：00——21：30进入梦乡。
放假也该早睡，睡前可以倾听老师们为孩子讲的睡前故事，然后互道晚安，感谢相互的陪伴。
班级线上教学方案
为贯彻落实据广东省教育厅《广东省关于线上教育安排的通知》和市教育局《揭阳市中小学校线上教育工作指导意见》文件关于3月2日起开展线上教育，学生不返校的精神，结合本校实际，特制定本实施方案。
新华中学成立线上教学（辅导）工作领导小组,由卢伟辉校长任组长，洪映辉副校长具体负责，教务处和教科室牵头落实，负责协调落实各年级线上教学（辅导）工作。
组长：xx。
副组长：xx。
成员：xx。
充分利用信息技术手段，在钉钉上建立管理平台，统筹利用省教育厅、市教育局提供的线上课堂，以及升学e网通提供的教学资源，开展线上教育。免费为学生提供教学进度课视频课程、通过线上发送练习、批改学生作业、练习评讲练习录播课等方式，指导学生进行学习，确保线上教学质量。
1.高度重视、精心组织。
2.科学选择、合理安排。
3.规范管理、做好宣传。
4.“五育”并举、心理辅导。
1.前期准备。
在班级微信群的基础上构建全校师生钉钉群，进一步严格规范管理，保证每位同学和任课教师信息畅通，班主任要采取多种方式逐一沟通到位，做到一个都不漏。通过钉钉群向同学推送学习资源、布置并批改作业、课业辅导答疑课件或视频，用于反馈互动。
2.课程开展。
以备课组为单位，由备课组负责人填写课程规划，进行线上课程布置。学科组通过线上集体备课准备教学（辅导）计划，精心筛选教学（辅导）视频和练习题，要给学生看和做的，教师本人必须要先看和做，要做到难易结合，循序渐进。线上视频学习量一次不超20分钟，每天不超3小时。由班级科任教师根据本班实际情况进行布置作业，检验学生学习成果，保证线上学习质量，对练习反馈中疑难问题利用录播视频为学生讲解。
（1）高三年级。
高三按5+1+1模式学习，星期一至五按课表进行线上学习，周六各科进行习题练习或测试，周日完成2小时的自学任务。
（2）高二年级。
高二按5+1模式学习，星期一至五按课表进行线上学习，周六上午按课表进行习题练习或测试，周日自行安排。
（3）高一年级。
高一按5+1模式学习，星期一至五按课表进行线上学习，周六上午按课表进行习题练习或测试，周日自行安排。
（4）全体学生要求每天进行体育锻炼1小时以上，形式自行安排。
4.作业检查及反馈。
各备课组负责人统一发布一周的线上课程。学科教师检查学生学习成果，学生通过拍照、打卡等方式向老师提交作业。科任教师通过钉钉软件批改作业，表扬优秀学生，为学生答疑。科任教师每天向教务处提交学生作业截图，汇报完成作业人数，未提交者按上课缺勤处理。班主任重点管理好学生的打卡任务，向政教处提交学生打卡出勤率，以此作为班级量化管理的依据。
5.教师在线辅导。
班主任及时将课程表通知全体同学，将所有网上课程的教学（辅导）计划和课堂提纲提前向学生发布，以便学生做好相关准备。科任教师及时批改好学生作业，帮助学生答疑，以保证教学（辅导）效果。
1.安排线上教学（辅导）教师要充分认识线上教学（辅导）与线下教学的不同，做好教学（辅导）计划，认真备课，精心选好练习，及时在线解答学生问题，做到有布置、有检查、有督促、有评价。
2.全体教师要进一步加强对学生自主学习的引导，帮助学生提高认识，明确任务，整合资源，强化学生的自觉习惯。保持与学生、家长信息畅通，监督和反馈学生的学习生活情况。
3.各年级继续强化疫情防控举措，在确保人员安全的情况下，开展好寒假及延期开学期间的教育教学（辅导）管理工作，确保学生停课不停学、一个都不漏。
4.对于具备线上学习条件，却无故不参加教学活动，有多次缺勤或不交作业记录的学生，开学后学校将追查原因，暂缓注册。
各年级备课组负责人。
平台辅助人员：
全体班主任及语、数、英、理、化、生、政、史、地科任教师。
线上教学活动方案
根据同心县教育局《关于做好20xx年秋季学期疫情防控期间线上教学工作的通知》精神（同教函〔20xx〕202号），根据疫情防控需要，现制定我校线上教学工作计划：
自20xx年9月28日起至疫情结束，全面开展线上教学。
（一）成立疫情防控专班。
疫情防控领导小组：
组长：马汉玉。
副组长：
组员：各班班主任和任课教师保安。
校长职责：及时传达上级教育部门的文件，实施学校疫情防控计划，汇报统计数据，进行疫情防控演练，物资储备，信息发布，简报撰写，疫情预警。
海莉：疫情防控宣传教育工作，组织开展线上教育教学。
马小云：疫情防控落实情况。
班主任和任课教师：实施学校疫情防控计划，开展线上教育教，学汇报统计数据，进行疫情防控演练，信息发布，疫情预警。
保安：实施校园封闭式管理，查验来校人员的健康码、行程码和核酸检测情况。
（二）成立德育教育专班。
组长:马小云。
成员：
职责：每周开设在线德育大讲堂，以鲜活生动的德育教育案例宣讲为载体，开展丰富的生活化、体验性、教育性三位一体的德育教育活动，始终不渝地促进学生德育发展。
（三）成立心理辅导专班。
组长：马文生。
成员：马金文。
职责：每周开设在线心理大课堂，对师生进行针对性心理辅导，使师生克服居家学习工作的心理焦虑，排除心理干扰，引导乐观面对居家学习生活，保持积极健康的居家学习生活心态。
（四）成立教学管理专班。
组长：海莉。
成员：
学科名师工作室做先锋，学校为主体，成立学校教学管理专班，对线上教学实行科学有效的闭环管理，保证科学排课、深入研课、精准磨课、按时开课、有效做课、用心观课、有效辅导、巡课、规范行为等教学管理系列化工作零失误，高质量。
（五）成立技术指导专班。
组长：海莉。
成员：马文生。
时刻关注在线教学运行状态，每日咨询在线直播教学运行情况，及时排除在线教学技术故障，及时收集信息、反馈信息，为教师无障碍开展在线教学提供一流的技术咨询、操作指导服务。
（六）成立学情回访专班。
组长：李平。
成员：彭玉娟。
通过电话访问、微信咨询、工作圈管控等方式，精准聚焦在线教学各个弱项短板，聚焦学困人群和家庭无人监管人群，摸清底子，接好对子，保证居家学习一个不能少。
（七）成立线上教研专班。
组长：海莉。
成员：李晓花马玉孝。
名师工作室、学校教研组和教师联动在线教研共同体机制，实行在线教研活动。及时将教研成果反馈给学校，指导有效在线教学。
（八）成立宣传报道专班。
组长：马汉玉。
组员：
及时报道本校防疫期间在线教学的创新做法，特色做法，高效做法，引导疫情防控期间舆论导向，激发斗志，鼓舞精神，奋发向上。
（一）在线专递课堂教学。各线上教学学校要利用宁夏教育云平台"专递课堂"为主要手段，通过宁夏教育云平台的学校门户网站、qq、微信等方式，向社会发布直播教学课程表和直播地址，并组织优秀教师在学校在线专递互动课堂教室按课表分年级为学生开展直播教学，提前将直播课表及地址发送给学生，安排学生根据教学计划、教学进度和学习要求，在家里利用电脑、手机等终端进行学习。
（二）通过宁教云app。学校管理员要提前在宁教云pc端，进入学校管理后台，在内部通讯录管理页面，加入学校所有任课教师，并在家校通讯录建立年级、班级，设置班主任、任课教师。班主任使用宁教云app，进入班级群，分享班级群二维码给各学科任教教师和学生。学科教师使用电脑下载安装宁教云pc端，并使用手机号注册宁教云app，找到我的班级群，即可发起直播开始上课。学生使用电脑或者使用手机下载安装宁教云，手机号注册宁教云app，加入班级群后进入直播课堂上课。
（三）通过宁夏数字学校。教师使用宁夏教育云账号密码登录数字学校，在首页点击“开通直播辅导”，点击“添力口“按钮创建直播间，生成课堂号，再点击“学生”按钮，添加授课班级学生，并将生成的课堂号通过qq、微信等方式，发送给学生。然后点击“上课”按钮上课，或者点击“客户端”按钮，下载安装数字学校pc端，输入宁夏教育云账号和课堂号上课。学生使用电脑下载安装数字学校pc端，或者使用手机下载安装数字学校app，输入宁夏教育云账号和老师发送的课堂号，加入教室，通过电脑或手机上课。
（四）收看同步教学课程。学生通过电脑或手机均可登录宁夏教育云平台数字学校“同步课程”中的教学资源，选择学段、年级、学科，找到对应的教学课程开始学习。
（五）云平台课程资源。自治区教育厅通过宁夏教育资源公共服务平台和“宁夏教育厅”“宁夏教育电视台”微信公众号等途径，为义务教育阶段学生提供精品课程资源，开展“空中课堂”，并根据目前全区基本教学进度提供分年级分学科课程，学校和教师可依据课程组织学生参加线上教学。非人教版本教材及今年秋季修订教材的科目，请从国家中小学网络云平台获取学习资源。
（六）线上教学辅导答疑。各线上教学学校要以班级为单位，根据教学进度组织任课教师开展在线辅导、互动答疑、作业辅导等教学活动，确保在线学习全覆盖和高质量。
（一）落实主体责任。学校校长是学校线上教学工作的第一责任人，要严格执行国家课程方案和标准，开好国家规定课程，结合实际制定具体的线上教学方案。
（二）做好学生指导。班主任要对学生学习习惯、学习专注力提出明确要求。班主任要对学生学习习惯、学习专注力提出明确要求。教师要科学指导学生开展多种形式的居家学习，帮助制定学习计划，注重培养自主学习能力。学生要熟悉课程进度，了解在线学习规律，培养良好学习和生活习惯，做好居家或封闭学习。
（三）强化家校共育。班主任和任科教师要通过云校家、微信、qq等方式与家长密切联系沟通，及时掌握学生需求和学习动态，主动解决学生学习过程中遇到的各种问题，引导家长合理安排学生居家学习生活，共同做好线上教学组织实施工作。
（四）加强监督检查。学校要加强对线上教学落实情况进行督导检查，确保停课不停学、离校不离教。上教学中违反师德师风行为的，将按照教师职业行为准则和违反师德处理办法严肃处理，并追究有关负责人的主管责任。
（五）关爱隔离学生。学校实施好“五个一”的关怀机制，即学校每天给隔离学生打一次电话送去问候关怀，让他们感到学校的温暖。班主任每天打电话做一次心理辅导聊天，给他们送去心理抚慰，让他们远离心理焦虑。统一调配，给每位隔离学生提供一台平板电脑，保证精准流畅接收在线教学信息，给她们送去支持;各学科教师每天精准对接辅导一次课业，给他们送去指导，鼓励他们不掉队。班主任每天给隔离学生分享一次同班同学居家学习生活动态，给他们送去“和你在一起”的温馨，让他们感到班集体的凝聚力。
（一）加强组织领导。线上教学学校全体教职员工要按照原定教学和工作计划开展工作，担任线上授课、助教的教师工作量、工作效果要纳入到学校教育教学绩效考核中。
（二）积极宣传动员。线上教学学校要通过各种形式，时将空中课堂开播信息宣传到每一名学生和家长。
线上教学监控方案
根据《关于在肥高校、中职学校严格执行封闭管理的通知》（合疫防指办〔20xx〕113号）及我校《关于落实校园封闭管理、开展线上教学的紧急通知》《20xx-2022学年第2学期本科课程线上教学安排》要求，为做好学校的线上教学质量监控与评价工作，督促教师认真履行教书育人职责，确保线上教学质量与效果，保证实质等效，现制定《合肥学院20xx-2022学年第二学期线上教学质量监控实施方案》。
20xx年4月1日起，结束时间根据学校教学工作安排确定。
全校开设的.所有线上课程。
1、线上课堂听课。
实施校、院两级实时线上课堂听课。
学校层面将由校领导、校级督导、教学质量监控与评估处、教务处人员对教师线上课程进行抽查听课。
各教学单位应建立本单位线上教学活动监控与评价方案，于20xx年4月8日（下周五）17：00前，交教学质量监控与评估处（电子档发至313348641@，纸质材料交行政楼323办公室），充分发挥院级督导的作用，在线上教学活动期间实现所有老师线上课程至少被听1次，做到线上课程监控全覆盖。
教学质量监控与评估处联合学生处在“今日校园”app中发布教学活动调查问卷（每周一次，校学生处组织辅导员推送发布）。各教学单位需提醒、督促学生按时填写并提交问卷，真实客观地反映学生对线上教学活动的意见与建议。教学质量监控与评估处将对问卷数据进行整理汇总，配合各教学单位做好线上教学工作。
线上教学方案
1、本单元课文一篇选自《左传》、一篇选自《国语》、两篇选自《战国策》，它们都属于先秦历史散文，记事全面翔实，写人生动形象，具有较高的艺术价值。
2、本单元这些历史散文对当时的政治状况和社会生活作了广泛而又具体的记载，从不同角度反映了春秋战国时期社会制度上的重大变革。但由于时代的隔阂，文中所记载的文化习俗、典章制度，现在的人们大都不熟悉，特别是有些文言词语音义变化很大，学习时会有一些困难。
3、本单元课文可作为思想政治教育的素材，如：在国难当头的时候不计个人得失与安危，顾全大局、无私无畏的精神；要善于听取别人的意见，勇于开展批评与自我批评等。
1、了解《左传》、《国语》、《战国策》的作者(编者)情况、写作背景、文体特点以及十三经、二十四史等有关常识。
2、了解先秦时期各诸侯国的地理形势以及当时的风俗习惯、礼仪、典章制度、官职称谓、人物身份等有关知识。
3、借助工具书与课文注释准确地掌握本单元中常见文言实词虚词的音形义，能结合上下文揣摩某些词语的含义，能联系学过的课文，归纳多义词的义项。
4、了解并掌握本单元出现的四种文言句式的特点，掌握判断句、疑问句及宾语前置句的某种规律。
5、区别疑问句中设问与反问两种修辞方式的不同特点；了解比喻和委婉语的用法。
6、通过反复朗读，加强理解，背诵其中重点段落。
7、能够根据课文中的情节与对话，分析主要人物形象并归纳其性格特征。
8、能够较准确地分析文章结构层次并能简要归纳各层大意，理解各层之间内在联系。
9、能够较正确地将某些文言句译成现代汉语。
10、能够学习古人，联系现实，古为今用，写出作文。
1、在初中学习的基础上，培养借助工具书独立阅读浅易文言文的能力。要注意积累文言文字词句的知识。语言材料方面古今变化较大，有些文词随着旧事物、旧概念的消失而不再使用了，比如古代一些典章制度及官职人称等，这些比较冷僻的词语学习对参照课文注释明白其意思即可，不必花费很大精力去记忆，有些词语意义虽未消失，但在现代汉语中已经很少使用或者已经换成另一个词语来表述，如《邹忌讽齐王纳谏》中的修(长)、服(穿、戴)谓(说、对说)以及公、君等尊称。这类文言常用词是学习积累的重点。还有些词语古今意义没有多大变化，而现代汉语常作复音词语或成语中的'一个成分，如形形体、容容颜、衣衣服、妻妻子、朝朝三暮四等。要注意积累时应举一反三。
2、随时注意积累总结特殊文言现象：通假字、一词多义，要善于总结一般语法规律，从而掌握一些特殊文言句式。比如，文言文中的判断句、疑问句与现代汉语有何不同?在什么情况下文言句中的宾语常置于谓语动词前边?要摸索出一般规律，上升到理性认识。
1、本单元选人的课文，语言比较浅显，内容生动有趣，篇幅也不长，可以要求学生借助工具书与课文注释，自己串讲课文，教师只做重点、难点的点拨。
2、《烛之武退秦师》、《勾践灭吴》是教读课文，要求在掌握字词句的基础上熟读成诵，以培养阅读能力。《邹忌讽齐王纳谏》、《触龙说赵太后》是白读课文，要求学生在熟读的基础上，背诵个别段落。
3、比较阅读本单元的几篇课文，体会这几部历史著作在结构层次安排、人物形象刻画等方面的相同点与不同点。
4、如条件允许，可尝试把现代化教学手段引进课堂。如利用计算机网络发送对课文学习中重点难点内容的总结知识，发送要求进行比较阅读的典型文章，这样可大大提高课堂容量；利用计算机网络，进行阅读后的网上作文，教师可进行单独指导，也可与其他同学进行网上交流，使课堂教学更具有针对性；也可把板书设计成幻灯片、实物投影，增强课堂教学的生动性和形象性。
班级线上教学方案
根据《登封市教育体育局关于在全市中小学延期开学期间开展网上教学的通知》（登教体明电〔2020〕23号）中的有关要求，结合我校实际情况，在保障师生人身安全，认真做好防疫工作的前提下，充分利用郑州教育资源公共服务平台、手机app（优教信使）、云视讯等开展网上课程教学，指导学生在家学习，做到“停课不停学，停课不停教，学生不到校，学习不停步”。经学校研究制定延期开学期间的网上教育教学实施方案。
组长：xx。
成员：xx。
技术指导：xx等。
1、准备阶段：
（1）1月31日下午2：15通过云视讯召开教导处人员工作会议，讨论实施网络教学工作有关事项，制定《少室路小学网上教育教学实施方案》，学习教体局文件精神，再次强化培训优教通、云视讯等的使用，保证教导处人员熟练应用郑州教育资源公共服务平台、手机app（优教信使）、云视讯等平台，并要求李朝辉、吉俊丽和罗建国老师在优教信使平台按照电教室要求备一节课，有啥问题及时反馈处理。
（2）2月1日下午2：00通过云视讯学校工作群召开各学科教研组长、骨干教师、学科带头人及部分教师会议，并向全体教师发放《优教应用操作说明—学生家长》、《优教应用操作说明—教师》、《停课不停学各学段应用模板范例汇总》、《云视讯客户端使用手册》等材料，要求全体教师自行学习并实践操作，注册云视讯账号。
（3）2月2日上午学校通过云视讯召开了全体教师培训会议和年级备课组长会议（这是2月1日下午学校通知：学校决定于明天上午九点钟云视讯平台召开全体教师网络培训会议，八点半进场，九点正式点名，关注会议号，及时参会。
要求:。
1、准备安静空间，避免过大声音影响开会。
2、做好培训笔记，随后要用到。
3、准备笔记本电脑，打开优教通平台，培训中有实际操作训练。收到回复）。
年级组长会议要求备课组长利用云视讯和《优教应用操作说明—教师》中第五项网络教研—集体备课程序组织备课，依照《停课不停学各学段应用模板范例汇总》样本制定内容学习设计，每周一、周三进行集体备课，形成内容学习设计上传到年级工作群中，并把所有教研成果同步到校本资源。可在优教通选好的微课、预习、检测、讲评、批改作业等，也可根据需要通过云视讯进行网上授课，各级网络学习制定课程表；全体教师会议，要求每个人都要会操作云视讯和网上备课流程。
（4）2月2日下午备课组长组织本组教师进行云视讯模拟使用，讨论解决郑州教育资源公共服务平台各项功能使用问题，。班主任老师组织学生家长学习《优教应用操作说明—学生家长》和注册云视讯，班主任老师督促落实本班学生全部注册。
2、备课阶段。
2月3日—7日教师开始备课，制定网上教研计划、教学计划，具体备课内容分配给每位成员，以学科组为单位研讨网上教学的主要内容和学生的学习方法及落实反馈途径，确定教学的目标和检测内容，并分工合作整理教学资源包。先个人备课，周一、周五集体教研，做到资源共享。至少储课一周，备课内容包括预习任务、推荐优秀学习资源、录制微课、网络作业、线上作业、线上测试、离线作业以及学习时间，每人备课内容在教研组展示，讨论，修改，定案后制作学习包，每天向学生发放。通过云视讯和郑州教育资源公共服务平台进行集体教研，内容设计上传到年级工作群中，并把所有教研成果同步到校本资源。2月7日前必须准备到位。
3、试运行阶段。
2月8—9日班主任老师组织学生对郑州教育资源公共服务平台、手机app（优教信使）、云视讯进行试运行，对出现问题及时总结反馈，各学科教师试运行一次，及时反馈出现的问题，并在学校群里和大家分享，以便接下来的.工作能有序有效进行。吕法宾主任提供技术支持。
4、网络学习阶段。
2月10日——2月14日：按照年级课程表安排有序进行各项教学工作，任课教师特别要重视网络作业的布置、督促和验收，教导处以教研组为单位，要求教研组长每天发本组教师网络授课学习包、网络授课截图和云视讯使用截图到教研组长群，落实教师的授课情况。
5、检查落实：
（1）结合学校的统一要求，吕法宾主任每天及时统计教师的网上教研和网上教学情况，并结合网上教学任务的布置和学生的落实情况及统计反馈给各级级主任，级主任反馈给本级教师。
（2）每位教师要每天指导督促学生通过电子教材进行课本知识的预习，及时按要求完成老师布置的各项作业，对学生进行在线提问，做好对学生答疑，解惑以及作业评价工作，统计学生作业的完成情况并反馈，对完成优秀学生给予表扬，并提醒督促未完成的学生。
（3）各班各科教师对每天学生学习完成情况做好统计（学习人数，未学习人数，作业完成人数，未完成人数）上报各学科教研组长，各教研组长及时上报级主任，级主任上报教导处，教导处对优秀班级给予加分，对完成不理想的班级进行通报。
（4）教导处针各级级主任反馈情况，对表现积极的班级进行表扬，落后班级通报批评，并计入量化考核。
早读8：00—8：30读英语或者语文发视频，5—6年级，周一、周三、周五语文学科（语文老师负责）；周二、周四英语学科（英语老师负责）；3—4年级，周一、周三、周五语文学科（语文老师负责）；周二英语学科（英语老师负责）；周四数学学科（数学老师负责）；1—2年级，周一、周三、周五语文学科（语文老师负责）；周二、周四数学学科（数学老师负责）。
上午8：30—9：30，1—6年级语文学科（语文老师负责）。
上午10：00—11：30，1—6年级数学学科（数学老师负责）。
下午3：30—4：30，3——6年级（数学老师、道德与法治和科学老师负责，保证每班上一节道德与法治和科学，其他上数学）；1—2年级计算（数学老师负责）。
初三线上教学方案
为进一步办好人民满意的教育，根据市教育局关于新冠疫情期间线上教学工作要求，保证学校教育教学质量不因疫情影响，我校将面向九年级学生开展线上教学，解决学生因疫情无法正常到校上课问题，切实做好新冠疫情期间我校教师线上教学和学生居家线上学习的服务指导工作，真正做到“在家如在校，放假不放学”。特制订本方案。
通过指导和服务线上教与学，积极探索线上“任务型教学”和我校“五学”课堂相融合的常态教学管理和课堂教学的新模式，强化教师利用线上资源开展教学研究、改进教学的意识，提升教师利用现代技术手段促进教学的能力，满足学生线上学习需求，鼓励学生学会学习，养成良好的主动学习习惯，不断提高学习效率。
1.用好统一教学资源。
八年级：语文、数学、英语、物理、历史、道法（从23日起）；
九年级：语文、数学、英语、物理、化学、历史、道法七科，体育艺术学科安排时间、提供材料由学生自主学习。（从16日起）。
作息时间由学校统一安排。语文、道法、历史和化学使用“国家中小学网络云平台”，数学、物理、英语使用“江苏名师空中课堂”视频等进行教学。教师应将导学案和作业及时通过qq群或其他网络系统发至学生，同时布置和指导学生进行提前预习。
2.优化线上管理方式。
学校模拟常态化教学情境，实行“五统一”：统一线上作息时间，统一线上课程安排和教学计划，统一课堂教学内容和方式，统一作业布置、批改和检查手段，统一学生辅导方式，达到“在家如在校，放假不放学”的效果。班级借助网络平台，通过学生线上报到，任课教师现场点名、现场提问、督促现场作业，学生上传线上作业、教师线上批改作业和必要辅导等线上教学流程，建立跟踪督查和质量评估机制，确保教师线上教学和学生线上学习的质量。
3.深入推进新型课堂模式。
以班级为基本单位，学科教师借助qq或适合的网络平台，模拟常态化课堂教学的方式，通过合理的时间分配，妥善协调视频教师的线上授课、任课教师的线上指导和学生线上实时学习的三者关系，建设线上“任务型学习”和我校“五学课堂”相融合的课堂教学模式，有效提高师生的课堂参与度和学生线上学习的效率。每节课视频教师和任课教师要同时参与教学，课堂上视频教师出示学习目标，布置和指导学生自主完成预定的学习任务，任课教师要适时参与、进行必要的指导并接受学生的学习反馈，采取先教后学、先学后教、当堂训练、即时反馈等多种教学手段，促进课堂上学、教、做的统一。
为尽量减轻因长时间观看视频对学生眼睛的伤害，线上课堂时间分配原则为：视频教师讲授总时间一般不超过20分钟，其中连续讲授时间一般不超过5分钟，学生任务型自主学习时间一般不少于20分钟，学生自主学习各时段内任课教师适时参与、督促、点拨和指导一般不超过8分钟。
1.8月10日发布学校线上教学实施工作方案，全体教师开始进行网上学习培训。8月15日各科老师按要求进行适应性教学，8月16日开始进入常态化状态。
2.教导处、教科室建立教师授课情况的督查机制，蹲班领导每天对所有教师的线上课堂进行监测，建立教师线上授课的抽查档案，加强线上教学的管理。
3.校务会成员每人蹲点一个班，进入班级学科群，每周完成上交一则蹲班日记，九年级交季霄凌校长，八年级交王国宝校长。校长室每日抽查线上学习情况并及时通报；教导处每日统计各班学生参与学习人数，作为教学资料备查。
4.教科室负责收集完善所有教学资料，建立教研资料库。各备课组提前通知任课老师，及时接收教研室发送的各类教学资料，加强线上学习的教研，努力提高教学质量。
5.学校开辟“小钰姐姐聊防疫”心理热线，安排心理健康专职教师加入班级群进行防疫期间心理疏导。
（二）班级。
1.初三14日前逐一检查学生线上学习的准备情况，有条件的使用平板或电脑，尽量不使用或少使用手机。15日模拟演练，16日正式开始。初二推迟一周进行。
2.每个班级建立一个线上教学qq群，群里包括班级所有学生、任课教师和蹲班负责人，作为线上教学平台使用。班主任负责管理，通过学生点名、群签到和随机点名相结合的方式，保证所有学生参与在线学习，发挥小助手作用，及时检查和督促学生的学习情况。及时指导因故无法参加现场学习的学生依托相关资源进行自主学习和复习。
3.及时公布线上学习的班级课表和作息时间，于8月14日通过班级微信群让学生家长知晓。各班主任根据班情和学情，在与科任老师充分沟通的基础上，科学安排好自主学习内容和检查方式，如早读、午晚自习、双休日等。每日及时提醒任课老师发布作业内容和要求，特殊学生通过电话提出个性化要求；对没有qq号的学生或家长要认真指导，最终做到一个不漏，一个不少。
4.建立班级小组点名制度，特别是早读课点名，掌握每一位学生在线学习情况，及时了解学习过程中离线原因，通报学习过程中违纪情况，加强学生管理。
5.加强线上班会课和心理热线的研究，在注重疫情期间学生的学习管理的同时，突出学生的心理疏导和思想品德教育。
6.加强与家长的沟通和联系，要求家长居家期间克服困难，坚持伴学、督学，每周完成“无见面家访记载表”上报刘小粉校长。
1.8月14日前熟悉班级线上学习使用的平台，备课组加强交流，努力提高线上教学的效果和效率。充分发挥“双师”（视频教师和任课教师）作用，充分突出学生的课堂主体地位，每位任课教师要按照作息时间表与视频教师同时参与教学。
2.做好提前备课。教师对所有的教学视频要先学一遍，做到心中有数，运用有法。备课组统一教学进度，在江苏省名师空中课堂的基础上，加强针对本班的二次备课，精编例题，适当补充。
3.加强线上学习管理。每节课开始前，由任课教师点名，学生到齐后，教师播放教学视频，任课教师必须现场与学生同时收看视频，在每节课学生分段自主学习的25分钟左右时间内，任课教师督促、检查学生完成学习任务情况，并随时进行点拨指导，现场解答学生的疑问。每节课及时将迟到或离线学生名单上报班主任，班主任将当日上课情况统计报教导处。
4.加强线上学生辅导。任课教师要了解每节课视频老师布置的作业，明确学生作业完成时间和上传要求。识记类的通过家长监督，学生背诵，录制音频上传，抽查学生的背诵情况。计算类问题请家长监督，作业完成后签字拍照上传等，增加学生学习效果的信度，并及时做好线上讲评，学生完成订正。
（四）学生。
1.在家长的帮助下，准备好线上学习的设备，准备好作息时间和班级课表。每节课前准备好有关学习资料（包括学案、作业、教材等，如涉及新教材的可以指导学生上网下载凤凰电子课本）、课堂笔记和作业本等。
2.遵守作息时间，准时报到，按时完成学习任务。在家长的帮助下将相关学习过程资料上传。
3.每一学科准备一本练习簿，用于记录课堂笔记和当堂作业，开学后学校班级组织检查。
4.利用周六和周日进行重看视频，再次学习；班级领学生在学有余力的情况下，通过电视或其他媒体，开展自主学习，如江苏省空中名师课堂、泰州市泰微课等。
1.高度重视。
全体教育教学教学管理人员全部蹲班进群，和班主任、科任老师一起同工作，齐学习，共指导，确保把线上教学工作按要求落到实处，并做出实效。
2.精心组织。
成立校长室、教导处、学科组、班级任课老师、班级学生的管理网络，严格各项线上教学管理制度，8月14日教职工开展线上培训，8月15日由班主任和各任课教师对本班学生进行线上培训，使所有教师和学生尽快熟悉教学流程和要求，并能熟练进行上网操作。8月16日起正常线上教学。
3.反思创新。
各学科教研组长或牵头人要迅速建立学科教师qq群，畅通与教研室和学科老师的交流沟通渠道。教科室加强对教师的线上教学指导和管理，组织好各学科的网络教研活动，帮助教师及早适应并胜任网络教研、网络授课的方式；同时注重接受教师的意见和建议，以便及时调整。
希望全体老师立即行动，主动作为，尽己所能，助力抗疫，坚定信心，共克时艰！
线上教学测评方案
年度考核等次分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。优秀等次的比例不超过15％。
考核范围为学校在编的管理人员（含中层及以上学校领导干部）、专业技术人员、工勤人员（含后勤人员、教辅人员）。
各职务层次间的优秀等次不得相互占用。
考核的内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作绩效。
考核内容根据岗位的不同，确定考核重点：管理人员重点考核思想政治素质，遵守法律、法规、规章制度和依法行政能力以及管理水平和工作实绩等情况；专业技术人员重点考核其专业技术水平及工作实绩，特别是工作中技术创新、学术研究能力等情况；工勤人员主要考核履行岗位职责、遵守职业道德和操作技能及服务态度等情况。
年度考核的结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个档次。考核标准明确具体，不同类别、不同等级岗位的工作人员应有不同的标准。
（一）确定为优秀档次须具备下列条件：遵纪守法，思想政治素质高，具有模范的职业道德和良好的社会公德、家庭美德、个人品德；勤于学习，有计划地参加教育培训，与岗位要求相应的专业技术技能或者管理水平高，履行岗位职责能力强；公益服务意识和工作责任心强，具有模范的勤奋敬业精神，工作态度认真负责；全面履行岗位职责，高质量地完成工作任务，成效显著，服务对象满意度高；在廉洁从业方面具有模范作用。
（二）确定为合格档次须具备下列条件：遵纪守法，思想政治素质较高，具有良好的职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德；定期参加教育培训，与岗位要求相应的专业技术技能或者管理水平较高，履行岗位职责能力较强；公益服务意识和工作责任心较强，具有勤奋敬业精神，工作态度比较认真负责；能够履行岗位职责，较好地完成工作任务，富有成效，服务对象满意度较高；廉洁从业。
（三）事业单位工作人员具有下列情形之一的，应当确定为基本合格档次：思想政治素质一般，或者在职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德方面存在明显不足；终身学习意识不强，学习主动性一般，接受、参加教育培训较为勉强，与岗位要求相应的专业技术技能或者管理水平较低，履行岗位职责能力较弱；公益服务意识和工作责任心一般，或者工作态度、工作作风方面存在明显不足；基本能够履行岗位职责，但完成工作的数量不足，质量和效率不高，或者在工作中有较大失误，或者服务对象满意度较低；能基本做到廉洁从业，但某些方面存在不足。
（四）事业单位工作人员具有下列情形之一的，应当确定为不合格档次：思想政治素质较差，或者在职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德方面较差；终身学习意识缺乏，无正当理由拒不接受、参加教育培训，业务素质和工作能力不能适应岗位要求；公益服务意识和工作责任心薄弱，或者工作态度、工作作风差；未能履行岗位职责，未能完成工作任务，或者在工作中因严重失误、失职，造成重大损失或者恶劣社会影响；不能做到廉洁从业，且情形较为严重。
（一）考核方法。
1、分级考核与分类考核相结合。
学校校长（书记）由市教育体育局进行考核；副校长由所在学校提出考核意见，报市教育体育局确定考核等次；其他人员由所在学校分管理岗位、专业技术岗位和工勤岗位按照相关工作程序和要求进行分类考核。
2、平时考核与工作领导小组评议相结合。
年度考核以平时考核为基础，根据本校实际确定为《马戈庄小学业绩考核》成绩为重要依据，结合工作领导小组评价权重。
具体做法：
（1）以学年度（两个学期）的业绩考核为依据，两个学期业绩考核至少有一次为优秀等级，且另一个学期为良好及以上，列为年度考核优秀等次候选人。
（2）根据业绩考核列出的候选人名单，提交学校工作领导小组，由学校工作领导小组成员评议产生优秀等级推荐人员，若出现重票现象，再依据两个学期的业绩考核成绩之和，推荐成绩高的人员。
（3）不配合学校工作，不听从学校工作安排，长期请假，不达课时量，经常不参加学校会议和大型活动，无正当理由不参加学校安排的培训学习，不上交学校布置的相关材料，体罚学生影响恶劣，不遵守疫情防控相关规定等均不列入优秀等级名单。
（二）考核程序。
在年度考核时，学校要成立考核工作领导小组，负责考核工作的具体组织实施。考核工作领导小组由本单位校长、中层干部、教职工代表组成。考核组织的日常事务由本单位相关处室承担。
工作领导小组：
组长：钟庆职。
副组长：赵晓利。
成员：夏彦涛，张文超，王桂玲、张雅菲、李晓东、范学功、王琛雷、李文静、各办公室负责人（夏青翠、毛中平、孙兴好、于慈俭、胡康康）。办公室负责人以办公室为单位评议产生，工作领导小组人员更换跟随办公室负责人更换而更换。
事业单位工作人员年度考核的基本程序：
（一）被考核人个人总结、述职，填写《事业单位工作人员年度考核登记表》；
（二）在一定范围内民主测评，收集服务对象的意见和评价；
（六）将考核结果通知被考核人，并由本人签署意见；
（七）将考核结果及得分排名情况报市市教体局人事科备案，并将《事业单位工作人员年度考核登记表》存入被考核人档案。
对年度考核结果被确定为基本合格或者不合格有异议的，可向学校申请复核，对复核结果不服的，可按《事业单位工作人员申诉规定》提出申诉。
（一）考核结果确定。
1、根据《关于机关事业单位工作人员平时考核工作实施意见》（平人社字〔20xx〕43号）的规定，各学校应按照本单位制定的考核办法和评分细则，分类对单位三类岗位人员进行量化考核。根据平时考核、民主测评及服务对象评价的分数，确定被考核人年度考核总分数。
2、基本合格和不合格等次人数按照本单位实际情况和被考核人员年度考核得分排名情况，由单位考核工作领导小组集体研究确定本年度基本合格和不合格人员名单。
3、新进教师在试用期内参加年度考核，只写评语，不确定档次。
4、学校派出的支教、顶岗培训、顶岗助教和借调人员，除特殊规定外，由受援学校进行年度考核，计算在受援学校考核总人数内，由受援学校根据本单位考核标准进行考核。
5、病假（因公负伤除外）、事假、非单位派出学习累计超过考核年度六个月以上的工作人员，不参加年度考核。
6、受处分工作人员的年度考核，按照下列规定办理：
（1）受到警告处分的，在作出处分决定的当年，年度考核不能确定为优秀档次；
（2）受到记过处分的，在受处分期间，年度考核不得确定为合格及以上档次；
（3）受到降低岗位等级处分的，在受处分期间，年度考核不得确定为基本合格及以上档次。
处分解除后，其年度考核不再受原处分影响。
7、涉嫌违法违纪被立案调查尚未结案的，参加年度考核，不写评语、不定档次。结案后未给予处分的，按照规定补写评语、补定档次；结案后给予处分的，按有关规定办理。
8、对无正当理由不参加年度考核的事业单位工作人员，经教育后仍拒绝参加的，其考核结果直接确定为不合格档次。
9、受党纪处分的工作人员，其年度考核按照中纪委、中组部、原人事部《关于受党纪处分的党政机关工作人员年度考核有关问题的意见》（组通字〔1998〕19号）有关规定执行。
（二）考核结果使用。
考核结果作为教师资格定期注册、岗位聘任、职务晋升、表彰奖励、绩效工资发放等工作的重要依据。年度考核优秀等次人员原则上应从业绩考核结果优秀等次人员中产生，年度考核结果确定为优秀等次的给予嘉奖奖励。
（一）教师资格定期注册周期内，年度考核每年达到合格及以上等次的方可进行定期注册。
（二）年度考核被确定为基本合格的，不能正常增加薪级工资，并对其诫勉谈话，限期改进；连续两年被确定为基本合格的，应转岗或接受专门培训；连续三年被确定为基本合格的，可解除聘用合同。
（三）年度考核被确定为不合格的，学校可调整岗位，教师无正当理由不同意变更岗位的，学校有权按规定程序解除聘用合同；连续两年被确定为不合格的，应解除聘用合同。
（四）教师绩效工资分配要结合考核结果确定，实现“多劳多得，优教优酬”。
线上教学测评方案
为了进一贯彻落实双减政策以及相关文件中关于小学一二年级不得进行纸笔考试的要求，我校经过研究决定，对于一二年级的期末测评形式进行改变，其目的在于更好的检验学生对于所学知识的掌握情况，更进一步增强学生今后学习的积极性，培养学生的表达、动手、分析等各方面的能力。
根据本学期的所学的知识内容以及学生的年龄特点，以《义务教育课程标准》为依据，以基础性、全面性、活动性、融合性为原则，确定：
快乐童年，趣味学习。
本次活动围绕“趣”字，把语文知识容于活动中，突出学科与学段特点，强化所学知识的运用，以发展学生思维，提升学生素养为目的，使学生在好奇中，在追求答案的`过程中提高自己的观察能力，动手能力，分析能力和口语表达能力。
根据学校放假通知，提前一周利用课堂、辅导等时间进行，不加重学生的负担。
一二年级全体学生。
各班教室。
成员：二级机构成员。
一、二年级语文老师。
第一小组：周老师、鄢老师。
第二小组：李老师、刘老师。
第三小组：金老师、吴老师。
第四小组：金老师、
肖老师。
第五小组：林老师。
小金老师。
学期终结性评价宜书面与口头相结合，以口头为主，根据一二年级语文课本的实际教学内容，口试从识字大闯关、小小书法家、诵读小明星、快乐故事家、阅读小导师、平时的课堂表现（包括课堂发言积极性、听讲认真程度、课堂上良好习惯的养成、平时作业完成情况等方面）六个版块来进行测评。
低年级学生语文学业评价分两大板块：基础性评价（定性评价占70%）和综合性评价（定量评价占30%）。
采用等级+星星制给分，每项评价设3颗星，基础性评价共12颗星，综合性评价共15颗星，合计27颗星。先分项评价，再汇总，得27-21颗星为优秀，20-14颗星为良好，13-7为及格，6颗星及以下为加油。
抽读词语条（每个词语条上10个词语），内容来自于语文书中的识字表（或词语表）。
（二）小小书法家。
第二小组：
金老师、吴老师。
书写内容为语文书中的写字表、词语表或要求背诵积累的内容。
（三）诵读小明星。
第三小组：李老师、刘老师。
背诵的内容由现场抽签决定，具体包含本册课文课后要求背诵的课文、古诗、日积月累中的名句。
三星标准：背诵正确、流利、停顿恰当、吐字清晰、声音响亮，有自信，根据课文内容有适当的语气和表情。
提供一组看图说话的材料，学生抽签决定内容，看着图画说个故事。
“双减”落地，孩子们有更多课外阅读时间。请选择本学期自己最喜欢的一本书进行内容介绍。
三星标准：表达正确、流畅、吐字清晰、声音响亮，有自信，根据书本内容加上适当的语气和表情。
时长：3分钟左右。
（六）平时的课堂表现。
各班语文授课老师根据学生课堂发言积极性、听讲认真程度、课堂上良好习惯的养成、平时作业完成情况等方面对学生进行星级评定。
活动结束后，根据孩子在活动中的表现及平时的各项表现，给孩子综合评价，并记录到《快乐闯关争星单》上。
线上教学工作方案
根据《山东省教育厅新型冠状病毒肺炎疫情防控工作领导小组关于做好疫情防控期间普通高等学校教学组织与管理工作的通知》文件精神，针对新型冠状病毒肺炎对我校的开学和课堂教学产生的影响，制定本方案。
各二级学院要认真梳理20xx年春节学期开课情况，合理调整教学进程，充分发挥我校已有的线上教学资源，依托上级教育行政主管部门推送各类线上教学平台，开展线上教学活动，实现“停课不停教，停课不停学”，保证疫情防控期间教学质量。
1.制定开课计划。
各二级学院组织专业负责人，认真研究人才培养方案，制定疫情防控期间专业线上开课计划，开课计划内容包括专业名称、课程名称、课程代码、任课教师、课程表，保证2月17日正式开课。
各二级学院充分利用我校已有的线上教学资源，并积极开拓全国各类教学平台提供的教学资源实施教学活动。
(1)积极利用教育部及山东省教育厅提供的各类教学资源组织教学。
教育部及山东省教育厅提供的各类教学资源共有22个教学平台及1291门国家精品在线课程和401门国家虚拟仿真实验课程，合计2.4万余门，平台及课程资源可参见附件1，二级学院可组织教师选用。
(2)积极利用我校合作的超星及智慧树教学平台组织教学。
各二级学院组织学生利用居家防疫时间积极学习放假前学生在教务管理系统已选的课程，具体选课情况见附件2，学生可通过手机端学习通app、知到app(智慧树)或网页端超星、智慧树学习。
超星网址：http:///portal。
智慧树网页端网址：
(3)任课教师可选择山东高等学校在线开放课程平台提供的线上课程进行教学。
目前山东课程联盟有1033门课程资源，包含公共课程及专业课程资源，可参见附件3。山东高等学校在线开放课程平台网址：https:///。
(4)任课教师可利用超星和智慧树平台面向学生进行现场直播、视频推送、组织讨论、答疑等教学活动。
具体技术问题可咨询教务处苏道春老师。
教务处把山东课程联盟(智慧树)和超星泛雅教学平台培训材料下发到二级院系，并于2月12日前对各二级学院教学院长和系主任进行培训，各二级学院通过线上培训为本院系授课的各位任课教师，保证人人都能使用，教务处将检查培训情况。
山东课程联盟(智慧树)使用手册，可参考附件4。
超星泛雅教学平台使用手册，可参考附件5。
1.各二级学院以专业为单位制定具体的开课方案，并在开课前三天通知到每一位任课教师及学生。
2.每位任课教师以开课班级为单位建立一个微信群或qq群，并由各二级学院负责通知该课程、该班级学生加入课程微信或qq群，开课之前完成。在群中教师可对学生布置教学任务，对疑难问题进行答疑、授课及对学生学习情况进行检查等活动。教师根据课程安排当天将教学任务推送给学生，学生对每天的学习情况以图片、视频、文字等形式上传群里或任课教师的邮箱里，老师要对学生的学习情况进行存档，作为课程成绩的一部分。
3.每位任课教师根据课程资源情况选择一门线上教学资源，并备好课，做好开课准备。若无相应课程的线上教学资源，教师可自行准备指导学生学习。
4.每位任课教师制定线上开课计划(至少2周)，并将选择的线上教学资源和开课计划推送给学生。
5.各二级教学单位要根据以上方案，制定本部门的线上教学方案。
附件：
4.山东课程联盟(智慧树)使用手册。
5.尔雅及泛雅教学平台的使用手册。
教务处。
20xx年2月9日。
线上教学具体方案
根据目前疫情防控形势，为保障师生安全和健康，阻断疫情传播是我们的首要任务。为降低疫情对我校教育教学工作造成的影响，根据东莞市教育局x月13日下发文件精神，我校决定从x月14日开始，全面开展线上教学。为了丰富学生居家学习生活，结合当前疫情防控形势和我校实际，确保“停课不停教、停课不停学”，特制定本线上教学实施方案，希望各位老师将线上学习的要求传达到每个年级、每一个家长、每一个孩子，全体老师要有高度负责的态度，认真贯彻落实线上教学工作。
开启线上课堂。
x月14日—x月18日，全校三、四五、六年级开展线上教学。（注：一、二年级不开展线上教育，适当复习或体育锻炼、读书练字、课外阅读、口算计算、家务劳动。）。
本次线上教学全校统一采用钉钉平台进行教学指导，推送学习资料，布置相应作业。
对家长的几点建议。
为确保线上学习活动的正常开展，请家长协助做好以下工作：
1、做好线上学习准备。为学生准备好在线学习的设备，如电脑、手机、平板等；按照年级和班级的要求，及时加入班级钉钉群线上学习平台，并备注学生姓名，便于班级管理。
2、严格执行学校的作息时间表和课程表。家长要配合学校创设良好的居家学习环境，督促学生按照学校的作息时间表和课程表，合理安排时间，有效进行线上学习。
3、帮助学生养成良好的线上学习习惯。督促学生认真上课，积极参与课堂对话；督促学生及时完成作业，并指导学生按照科任老师的要求对作业进行拍照、上传，以便及时接受老师的`批改和指导；引导学生遇到学习问题可利用微信、电话等多种方式请教老师，确保线上学习有效、高效，为疫情结束后返校学习奠定扎实的基础。
4、丰富孩子的线上学习内容。督促学生在线上学习期间做好课间操、眼保健操，按时上好线上体育课，做到劳逸结合；引导孩子多阅读，增加阅读积累，培养良好的阅读习惯，开拓视野，提高修养；防止学生沉迷网络游戏，聊天群，科学合理使用网络、电子产品。
线上教学测评方案
近期，我校出现本土新冠疫情，特别是近两周，师生从零感染迅速发展到上百人感染，出现相关症状的也越来越多，本周请假人数更是超过了全体师生的一半。根据大部分家长申请居家线上教学的意愿，减少线下教学的集聚和感染的发生，本着“人民至上、生命至上”的原则，为保障师生健康，保证教育教学质量，最大限度减少疫情对教育教学的影响，确保学生“停课不停学”，经征求师生家长意见，校委会研究报经县教育和体育局同意，决定从明日起实施全校线上教学。现就我校12月20日——12月28日（一二年级上到12月26日）线上教学工作做以下方案。
(一)坚持“只改变教学模式，不改变教学目标”的原则，各学科按照原定的教学计划（含复习）开展线上教学工作，有效组织学生进行线上学习，做到“停课不停教”、“停课不停学”。
(二)线上教学原则上应按照学校课表安排进行，既要开展文化学科教学，也要重视心理健康教育，同时指导学生积极开展艺术、体育等活动。
(三)线上教学可利用微信、qq、钉钉等平台，也可利用其他正规教学平台提供线上教学资源。
(四)班主任向学生和家长告知课程安排，提供课程安排表，保证学生按时参加线上教学。
(五)线上教学可以采用教师直播、录播的方式，或安排学生自主复习，也可推送国家智慧教育公共服务平台(htps://)、四川中小学智慧教育平台(htp///)、自贡市市教科所或其他线上免费的教学资源，不得强制或变相强制学生接受或向学生推送收费的线上教学资源。
每位教师须按照每天的课表进行直播、录播或推送相应时长的资源，并做好学生的考勤、作业批改、答疑解惑、个别辅导等工作，确保学生在家也能得到和在校一样的教育。各科教师要保持与学生的沟通交流，主动解惑释疑，检查学生学习情况，及时反馈督促，保证线上教学质量。
每天分上午、下午两个时段，该时段有课的各科教师，在上午8:20、下午1:40之前，告知学生学习方式（直播或使用资源）、学习内容、学习要求，统考学科可布置相应的作业，明确验收方式和验收时间。
各班要根据线上学习的实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业。要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。不得强行要求家长每天上网“学习打卡”、上传学习视频、打印和批改作业，不得向家长布置作业。
(六)要合理安排教学时间和休息时间，每节课持续时间原则上不得超过40分钟，课间休息时间不少于10分钟，做到劳逸结合，保证学生视力健康和身心健康。
小学一、二年级每天使用手机或电脑学习的时间不超过60分钟，每次连续使用时间不超过20分钟；小学三年级至六年级每天使用手机或电脑学习的时间不超过80分钟，每次连续使用时间不超过20分钟。
班主任、科任教师要加强与家长的沟通交流，做好线上教学指导，加强学生学习管理，加强家校共育，共同保证学生身心健康。对防疫一线人员子女、农村留守儿童、困难家庭子女等特殊群体学生，要加大关爱关注力度，加强与学生及其临时看护人的沟通对接，及时了解学生居家学习、生活等方面情况，加强与学生情感的在线交流，保证特殊群体学生身心健康。
班主任加强对家长的指导，督促家长履行好以下职责：
1.联系班主任加入班级学习微信群、qq群、钉钉群并督促学生按时参加线上学习，监督学生按时完成作业。
2.配合任课老师，及时把学生完成的作业发给老师批阅。
3.积极与各科教师沟通，及时反馈学生的学习状态和效果，并把作业保留好，待返校时查验。
4.以身作则，为孩子做好示范，按照政府要求做好防疫工作；不在孩子面前玩手机，为孩子创造良好的学习环境；督促孩子进行体育锻炼；负责孩子居家学习的安全。
(九)本学期期末考试推迟到下学期开学第一周进行，各科老师要督促学生不忘学习，加强线上教学期间及寒假期间学习；原定的期末考试时间段不再安排线上教学，由学生居家自主学习；寒假学习要求届时另做通知。
1.组织领导。
建立和完善学校领导机制，负责线上教学工作的领导和协调，制定防控工作方案，总结好的线上教学经验，确保线上研讨、教学工作扎实、有效。
组长：郝正。
副组长：罗雪琴。
成员：张德飞谭晓艳彭吉林唐永林熊武金。
2.技术保障。
教导处负责微信、qq、钉钉等平台直播的使用指导。班主任负责对家长进行“国家智慧教育公共服务平台”的.使用指导；各科教师负责指导家长使用各科资源。
3.管理到位。
各年级领导入驻本年级各班微信、qq群，督促、指导本班教师线上教学工作的开展，确保教育教学质量。
（1）音体美教学按照课表同步；
（3）注意线上教学安全教育和提醒，高度关注疫情、心理、交通、用火用电、燃气、烟花爆竹等的安全教育和管理。
(一)交通安全。
2.与孩子共同遵守交通规则，过马路走人行横道线，红灯停、绿灯行；
3.过没有红绿灯的人行横道线时一停、二看、三匀速通过；
4.横穿马路要走斑马线、人行天桥等，不得随意横穿；
5.行走要专心，注意周围情况，切勿边走边看书或看手机；
6.拒绝乘坐三无车辆、超载车辆；
8.乘车时不要把头、手、胳膊等伸出窗外，也不要向车窗外扔杂物和垃圾。
(二)消防安全。
居家期间用火、用电比平时增多，引发火灾的潜在因素增多，不能掉以轻心，慎防火灾发生。
1.不要私接电源，要在家长的指导下使用家用电器；
2.使用燃气灶要注意安全，用完后，要随手关阀门；
4.房间起火，必须立即报火警，用湿布捂鼻，等待救援。千万不可跳楼。
5.不要在标有“高压危险”的地方玩耍。
(三)食品安全。
随着气温开始转凉和季节性食品大量上市，食物中毒事件时有发生，一定要注意饮食安全，防止病从口入。
1.自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生；
2.白开水是最好的饮料。一些饮料含有色素和防腐剂，长期食用不利于身体健康；
3.注意饮食卫生，不购买和食用“三无”食品（无厂家、无商标、无卫生许可证）；
4.食用水果应清洗、削皮，少喝冷饮等；
(四)疫情防控方面。
1.科学认识疫情。
请您多关注国家、省、市、县官方发布的疫情防控动态信息，科学防疫，不恐慌，不松懈，和孩子一起保持平静、乐观、健康的心理状态，为家人筑起心理免疫的堤坝。
2.做好个人防护。
请您与孩子自觉遵守防疫规定，做好个人防护，科学佩戴口罩、勤洗手、常通风、少聚集，保持社交距离，减少公共部位接触，养成良好的卫生习惯。
3.加强孩子健康管理。
请您密切关注孩子的身体状况，引导孩子养成“合理膳食、适量运动、充足睡眠”等健康生活习惯，做好每日健康监测，如有发热、干咳、乏力、咽痛等症状，应及时就医，并告知班主任孩子的病情。
2.督促孩子保质保量完成居家期间的学习任务单，认真复习，培养孩子读书的好习惯；
3.适时和孩子沟通交流，时刻关注孩子的心理健康。
请全体家长对学校工作安排予以理解，同学校一起做好孩子在家疫情防控、心理健康、安全监护、学习监管及体质锻炼的合理安排，确保疫情防控和教育教学两不误，再次感谢您的理解与支持！让我们团结一心，共克时艰！
线上教学工作方案
20xx年x月7日省教育厅发布“经省政府同意，全省各级各类学校x月底前不开学”的公告。为切实做好学校防疫延迟开学期间线上教学工作，按照《xx省教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领带小组关于加强疫情防控期间中小学线上教学管理工作的通知》(皖教防控办〔20xx〕10号)、《xx市中小学在抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情期间开展在线教学工作的指导意见》（合教秘〔20xx〕9号）、《关于进一步做好xx市中小学防疫延迟开学期间在线教学工作的通知》（合教秘〔20xx〕11号），根据xx市教体局x月10日发布的《关于切实做好xx市中小学延迟开学期间在线教学工作的通知》，现就我们学校x月10日以后延迟开学期间做好线上教学工作进行组织实施。
在全市中小学延迟开学期间，在确保师生身体健康和安全的前提下，按照“一校一策”的原则，做到“一学校一方案、一年级一安排”。学校提倡教师通过各资源平台、校微信公众号、班级微信群和qq群等多种方式，创建班级学习共同体，为学生开通任务布置、优质资源推送、线上答疑等多种渠道的学习辅导途径，进行线上指导课外阅读、适当布置家庭实践作业、开展寒假作业批阅辅导等活动，最大限度减少疫情对教育教学的影响，切实使学生在家“学有所获，学有所得”，促进学生身心健康有新发展，家校共育有新提高。
开展线上教学对学校大多数老师来说是一项新的工作，面临诸多挑战，我们成立了校长担任领导组组长，分管校长任副组长，成员由教科室主任、教导处主任、德育处主任、校微信平台负责人、教研组长（备课组长）、年级组长、班主任等组成的在线教学工作领导组，名单如下：
组长：
副组长：
成员：
xx市xxxx小学在线教学工作领导组组长和副组长负责统筹部署和指导全校各年级各班级延迟开学期间在线教学工作。领导组成员将结合学校实际，指导并牵头落实各年级各班级安排好各学科在线教学计划、内容、实践作业、寒假作业辅导（不得安排新课学习），向全体教师和学生家长明确线上学习内容，提供线上学习方式和途径，让线上教学活动有的方式、便教利学，切实保证线上教学质量。
1、以年级为单位，建立“年级共同体”，统一组织管理。一个年级是一个相对独立的教学单元，年级组各学科备课组长要严格按照学校统一的部署和要求，拟定具体线上学习内容，制定周密的工作要求，同一年级各班级在线教学内容和任务要基本保持一致，同一备课组内优质教学资源要共享，避免分散安排，造成异议。
2、以班级为单位，建立以班主任为核心，学科老师、班级学生共同参与的“学习共同体”。共同体内班主任要发挥桥梁纽带作用，加强与学科教师、学生、学生家长的联系沟通。班主任要将各班级在线学习的安排情况及时通告学生家长，取得家长的理解与支持。在线学习过程中，班主任和学科教师要及时与家长沟通，了解学生学习情况并要求家长督促学生按时起居，按时学习，保持良好的学习状态。班主任和科任老师要积极配合家长做好学生的心理疏导，提醒学生合理安排起居、饮食，保证学生每天睡眠10小时，督促孩子使用电子产品学习30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟，保护视力，预防近视。要引导家长教育学生做好家庭防疫工作，遵守社区防疫规定。对抗疫第一线医护人员子女、随迁子女、留守儿童等特殊学生学校要给予更多的关怀。
3、线上学习内容和时间安排。主要进行线上指导课外阅读、开展寒假作业批阅辅导、亲子课程等活动，鼓励学生多读书、多思考，勤锻炼，多参加家务劳动。严格控制在线学习时间，保护学生视力，预防近视。小学1-3年级每天线上学习不超过1小时，每次连续线上学习不超过15-20分钟；小学4-6年级每天线上学习不超过1.5小时，每次连续线上学习不超过30分钟。详见下附《xx市xxxx小学20xx年春季延期开学期间线上学习课程表》。
4、关于各学科线上课程学习内容的具体建议：
语文素养：包含课外阅读、课文朗读。其中课外阅读以“教师推荐——学生自读”为主要学习形式，以“师生共读——线上交流”为主要推手，倡导每年级开学前师生至少共读一本书，每周组织一次读书交流活动，建立每日阅读打卡制度。课文朗读可用推荐的“汉韵薪传”公益朗读大会朗读平台组织学生对新课文进行预习朗读，语文老师及时对学生朗读课文录音进行点评。
写字训练：可以借助同步字帖让学生练习生字书写。
数学广角：以“检查寒假作业——温习旧知——补缺补差”为主要学习形式，以“线上答疑—集中辅导”为主要推手，倡导每年级每周至少组织一次线上集中辅导交流活动，建立每日习题推送制度。
英语阅读：以“教师推荐——学生自读”为主要学习形式，以“师生共读——线上交流”为主要推手，每周组织一次读书交流活动，建立每日阅读打卡制度。
音乐活动、体育活动：各年级以美术和音乐老师推送教学视频为推手，鼓励学生以当前抗击疫情为主题，通过绘画、手工、手抄报，摄影、编唱抗疫童谣、制作抖音等形式表达自己对疫情的关注、对抗疫英雄的敬意及自我防疫措施的宣传。
体育锻炼、体育游戏：各年级组以体育老师推送的室内体育游戏和体育锻炼教学视频为推手，鼓励学生在家进行室内体育锻炼，保证学生每天室内体育锻炼不得少于一小时。
劳动实践：倡导家长放手并指导学生参加力所能及的家务劳动，锻炼学生的劳动能力。
组长、副组长将联合学校家委会、校级包班分管责任人对各班级开展线上教学情况进行跟踪督查。
校德育处负责人依据此方案拟定致家长一封信，分发年级组长推送到各班级。
校微信平台及时发布校线上教学动态。
赵久锋老师负责校资源平台使用技术指导。
各学科教研组长、各年级各学科备课组长负责组织本学科、本年级学科每日具体教学内容的推送，注意每天指导、布置的学科学习内容要有连续性。每天的具体内容要有纸质记录、或者以电子档的形式发布，拍照或截屏后上传至校qq群相册。
2、各班主任。
（1）联合班级家委会对本班级学生每天各学科在线学习出勤情况进行追踪管理。
（2）班主任布置学生基本按照学校作息和任课老师的要求自觉学习，认真完成参加学科教师组织的学习活动，完成各学科老师布置的作业，通过照片、视频等方式汇报和反馈。要求学生在家长的帮助下，在家中严格要求自己，每天20：00前完成各项作业并提交。（各科寒假作业要求x月8号前全部完成，拍照上传最后一页及抽查任意一页照片。）。
3、各学科教师。
负责各学科活动的组织。以在线答疑、微课等多种形式进行师生互动，切实做到关注学生，指导学生在家自主学习；注重学生学习方法、自我管理和自主学习能力的培养；抽查学生在家自主学习情况，予以监督指导，对不主动参加在线教学条件的特殊学生，要通过电话或短信形式通知和督促他们完成线上学习任务；借助班级群和其他网络平台，结合学生作业完成情况及时进行网络点评，解难释疑，截屏留资料传至校群对应群相册。各学科在线指导时间尽量与学生线上学习时间统一，科任教师也可视具体情况适当调整。周六周日正常休息。
一言以蔽之，当前防疫形势严峻，具体开学时间尚未确定。x月10日为原定的全市学校上课的时间，我们要消除“放假”的意识，把精力投入到教育教学工作中来，踏踏实实干工作，以实际行动为战胜疫情贡献一份自己的力量！
线上教学检查方案
根据教务处《长沙幼儿师范高等专科学校线上教学实施方案》，为进一步加强疫情防控期间线上教学的质量监控与检查工作，切实保证线上教学质量，我院特制定本方案。
成立信息技术学院线上教学检查工作小组。
组长：吴佳蒂
副组长：李科、彭勃、王潇翔
组员：吴锐、陈雯婧、张德健、张振雄、周海燕、王娇宇、刘桂梅
工作小组负责审核各专业线上教学计划，检查所有开课课程教学资源、线上教学平台等准备情况，有序组织本单位线上教学工作，确保教师按时上课，保证学生有效学习。及时上报有关教学数据，实时把握线上教学情况。组织线上教学研讨活动，及时针对线上教学出现的问题进行探讨交流，研究解决方案，指导和帮助团队教师做好线上教学工作。做好本学院线上教学工作的总体安排落实及检查工作。
1.高度重视，加强领导。要统一思想，高度重视，统筹推进线上教育教学工作。全面落实课程建设、政治审查、质量审核、课程运行保障和效果测评等相关要求，不断提高线上教学质量。
2.坚持标准，强化管理。周密部署、夯实举措，做好线上课程巡查和督导工作，对线上教学质量进行监控与督导。
3.创新方式，注重实效。充分运用网络听课、线上征求意见等方式推进线上教学质量的检查工作，确保线上教学工作有序、规范、安全、高质量运行。每日课前由任课教师将在线课堂的.二维码上传至系部微信群，巡查人员进行全程听课并做详细的记录，督察领导对课程的课堂质量进行监控。
1．线上教学准备工作。主要检查线上教学工具准备情况、线上课程设计（教学大纲、课件）、线上课堂管理以及师生沟通情况。
2.线上教学检查工作。主要检查课程开课情况，任课教师，线上教学方式及课堂教学效果，线上课堂纪律执行情况，线上教学工作存在的问题等，学生出勤情况统计由学生助教进行。
3.线上学习效果反馈。主要检查任课教师课件等学习资料上传情况、线上课外辅导情况、作业布置和批改、线上测试及线上答疑等。
4.实行线上课程教学检查全覆盖。巡查人员检查过程中要及时发现问题，及时协调和帮助解决问题，确保线上教学工作的正常进行。
5.教学检查工作小组成员依据教学检查工作分工，及时认真进行检查并填《信息技术学院线上教学情况登记表》，提交检查总结。