优秀作文既要符合语言规范，又要贴近生活实际，具有一定的艺术性和感染力。以下是一篇热门话题的作文范文，通过这篇作文可以了解一种优秀的写作方式。
体验小学作文
上个周末，妈妈带我来到爱琴海购物公园游玩。到了四楼，我发现了一个好玩的地方，叫做“幻影卡丁赛车场”。看着里面的小朋友一圈一圈地风驰电掣，我十分羡慕，但又不敢尝试。因为我看过姥姥开车时的手忙脚乱，心里想：“开卡丁车会不会很难？会不会出意外”当我还在做思想斗争的时候，妈妈已经悄悄给我买了票。这下逃也逃不掉了，硬着头皮试试吧。
带好护具，坐在卡丁车上，教练一边指导我：“一定要系好安全带，这是油门，这时刹车”，一边贴心的给我加了个靠垫。我忐忑不安地出发了。第一圈，我对场地不是很熟悉，所以小心翼翼地开，速度很慢活像蜗牛爬，妈妈在旁边看热闹笑话我。慢慢“爬”了两圈后，我对场地越来越熟悉了，也敢踩脚上的油门加速了。第四圈、第五圈，我完全不怕了，把油门踩到底，也开得风驰电掣，手把着方向盘灵活地转弯。哈哈！我是小赛车手啦！开车的.感觉太爽了！事实证明，人一得意就会忘形，在一个转弯处我一不小心直接撞上了路旁的隔离带，幸亏教练及时赶到，解救了我。十分钟很快就过去了，我还意犹未尽。
妈妈平时总是说我胆小，这次我体会到：勇于尝试会收获意想不到的快乐。下个周末我还要来玩。
小学体验日记
今天是5月第二个星期日，也就是母亲节，我要和妈妈互换一下位置，体验体验做家长的辛苦。
早晨，才六点半，我就起床了。我知道妈妈最喜欢吃葱油饼，爸爸呢，最喜欢吃油条。对，就买这些。看着爸爸妈妈都吃得津津有味，我开心极了!
等我忙活完，已经是11点了，嗯，该做午餐了。我想了想，我们全家都喜欢吃面条，我就来煮一次面吧。我边回忆着妈妈平时煮面时的样子边做，第一步应该先做汤料，接着再把面条放进锅里，稍等一会儿，香喷喷的面条便出锅了。
3月3日星期四天气：晴。
今天下午的语文课上，老师给同学们布置了一项特殊的作业：“明天，每个同学带一个鸡蛋来，还要给鸡蛋化妆，鸡蛋破了就算失败，下午放学的时候，鸡蛋没破的同学就是护蛋小使者，好不好？”同学们异口同声地说：“好。”
吃过晚饭，我迫不及待地从冰箱里拿出一个鸡蛋，用水彩笔在鸡蛋上面画了一个笑脸。
3月4日星期五天气：晴作文。
一大早，我匆匆地吃完早点，背着书包，小心翼翼地拿着鸡蛋上学去了。
第二节课下课的时候，我叫同学用纸帮我做了一个装鸡蛋的袋子，就这样鸡蛋有了一个属于自己的“小家”，我终于可以放心地去玩了。
第三节课下课，我和同学玩起了“骑马打仗”的游戏。返回座位时，我发现鸡蛋破了，我又气又怒又后悔，心想：真应该坐在座位上好好保护鸡蛋，不该跑出去玩。
护蛋看起来比较简单，我以为放在袋子里就可以安心地去玩了，没想到这么难。通过这件事，我明白了一个道理：任何事都要用心去做，才能把事做好。
江西省九江市浔阳区龙山小学三。
今天，我们镇上来了几个卖艺人。晚饭后，大家不约而同地聚集在人民会场观看他们的表演。
马戏团叔叔抬来一张桌子，地上铺上一块地毯，布置一下就算是场景。开始表演了首先出来一个叔叔，他轻快地翻着跟斗越过桌子，博得一片掌声。接着又来了鼻子、嘴巴、眼睛都涂上白白的粉的小丑叔叔，看到他滑稽的扮相，大家都乐坏了。他挤眉弄眼地看看桌子，再看看自己，假装翻不过桌子，就从桌子底下爬过去，在地上打滚，逗得大家哈哈大笑。
表演完翻跟斗，他们又拿出几个鸡蛋轻轻地放在桌子上，然后一个叔叔爬上桌子小心奕奕地把一只脚放在鸡蛋上面，接着他又轻轻地抬起另一只脚，他站在鸡蛋上面啦啦！他站在上面啦！大家一直为他欢呼，为他鼓掌。我看到他那样子，紧紧地为他捏了一把汗，直到他走下来了，才深深地松了一口气。
啊！今晚玩得真高兴！
青春，是一道明媚的忧伤。或许，只有在花开花落的时候，我们才会领悟到她的真谛。
抬起头，望着那湛蓝的天，我有些疑惑。遐想就像云朵一样在脑海中浮现。
如今的我不再稚气，如今的我不再犹豫。眼前要的就是拼搏！仅仅在一百天多天的日子里，我就要放飞梦想，让三年的奋斗成为现实。
对于我来说，青春是一个复杂的命题。有时候，她苦涩，有时候，她又是那么吸引人……。
面对新鲜和好奇，也许你会无所顾及地追求。在魅力的吸引下，思考可能被遗忘，所以掉入青春的陷阱，也是常有的。于是，她给了你经验和教训，这才是一笔巨大的财富。
体验青春的时候，我们也在成长。
一次又一次的体验，一次又一次的回味，不管青春是什么样子的，她都造就了崭新的我们。
席慕容说青春是透明的。就在透明里，我面对考验，面对竞争，面对失去，面对拥有。这一切让我明白了什么是青春。
一篇特优美的日记。
10月15日考试结束了，终于可以回家睡一睡，当黄昏到来时，我就躺在床上。几个钟头过去了，窗外的灯光被蒙上了黑幕。一阵凉风过去，送来的是树叶“沙沙”地叫喊，像是与风在搏斗。月光也不知躲到哪里去了！像只剩下我和风在嬉戏。窗口上的风铃在“叮叮当当”地响着，还有树爷爷的叫喊，形成了一曲动人的歌声。天边迎来了半边暗红色的天。不一会儿，下起了雨。雨打在我的窗上，“嘀嘀哒哒”地响着。不知道为什么，大概是下雨的缘故吧！总是想起一些不愉快的事……看看床头上的钟，已是两点多了。真是烦人，又没睡好一觉。风铃仍在响着；树也在叫喊着；我也在叫喊着！真无聊--我这样浪费时间，真是一个没成熟的小孩子！接着，我数起绵羊来了，“一，二，三------”突然，我一下子惊醒，风铃不响了；雨也不下了；树伯伯也不叫了；我也睡着了。我突然明白，只要努力，明天，一定会更好。7月10日前不久去了一个幽僻的村庄。我的外公与外婆所生活的地方。一个远离喧嚣的村庄。经过两个小时的车程，汽车抵达源头。一个意味深长的地名，一个蕴藏生机的小地方。而要到达村庄，还得走一段曲曲折折的小路。然后爬上一座陡峭的高山。到达村庄时，已是下午。外婆舀了一勺井水递给我。清凉。甘甜。这是个极小的村庄。十来户人家稀稀疏疏地分散在四周。房屋全都由土砖砌成。古朴。纯粹。村后是一片竹林。在风的抚摸下，发出天籁之音。黄昏。晚霞一如既往地灿烂。云朵依然个性。远处传来狗叫声。烧柴草的味道从土砖缝里飘出来……这一夜，睡得很香，直到天明。晚上，这里迎来了雨的`光临。很少能这样安静地听着雨声，很少。明天，我将背上行囊，离开村庄。时间，依然继续。7月13日一阵酷热之后终于盼来了雨，而且绝非是来去骤然的暴雨。我站在雨中，如织、如雾，雨就这么铺天盖地地下着，我静静地感觉着雨，忽然之间怦然心动，何不趁假期回老家一趟？简单收拾了一下，就背着包出了门。来到老家，一下车，一阵潮湿湿的气息迎面袭来，那雨淅淅沥沥，丝丝缕缕，人的心境是很容易被感染的，何况我是怀着某种体验和情结来到这里的。不得不承认，这雨来的很是时候，眼前美丽端庄的家乡就静静地在一片烟雨之中尽显柔媚，还果真生出了怜香惜玉般的凄楚。沿着湖边的青石路，我一路漫无目的独行，拂缇的柔柳，潋滟的湖色，再加上远处朦胧的青山绿水，在一片雨帘中极像一幅淡雅的山水画。开阔的湖面一如无碍的心，此时此刻我享受着那种闲暇的心情，从容穿行于一波又一波的人流中，竟不觉得有丝毫被打扰的意思，到是那岸边的垂柳，时不时撩拨着你，传送脉脉的情思，此时无声胜有声。天还是灰蒙蒙的，那细雨还是不歇地飘着，忽见半湖的荷花，像是跳跃的音符，一阵喜悦迎面扑来，鲜亮的色彩一下子溢满眼帘。荷叶田田，细雨滋润下的荷花开得如此灿烂，竟然也不顾姿态地有点狂野地肆意生长，懒于众人的窥视，无愧于上苍赋予的蓬勃，过往行人只要站在近处便可以轻易领略“莲花过人头”的境界。蹲下身子摩挲荷叶的茎脉，端详莲荷的风韵，竟有点不舍离去了。一路走来，也无风雨也无晴……7月15日今天，我可以随爸妈一起到神农架去，我早就听说那里是一个美丽的地方，但怎么美丽，我却无法想象。刚下车，我便感到眼前一亮，一切都如同天堂，我可以感觉到清新的空气在我指尖跳越，无比舒适，如同音乐一样柔和，好像有一群精灵在我周身飞舞，它们是那么快乐，它们踮起脚尖，挥动双臂，让翅膀尽情地煽动，它们想飞的更高更远，它们要去追寻它们头顶上的世界，那是一片无尽的蔚蓝，那时，我才感到我以前根本就没有见过真正的蓝色。就连图画中的蓝色也比不上它美丽，它就像要穿透整个宇宙，将宇宙分解，让蓝色生存在每一个角落，它似乎还想笼罩那金色的阳光，但阳光终究没有被它阻挡，它就在一片耀眼的金光中等待、摸寻。或许是一种奢望，在云际间追寻一种新的生活方式，但这足以表现它的勇气。面对这蓝蓝的天空，迫使我不愿去踩掉一颗小草，但它们太多了，多得无处让我立足，我抬起头，展望着一片蓝天和一片绿地，它们如此相对着，最后相接，我终于明白了，尽情的往上踏吧，你不用怀疑它们的生命力，一点也不用怀疑，这也是它们拥有如此悠久的历史的原因之一。走在这里的每一块泥土上，没有软软的柔情、没有水泥般的坚硬，走在上面会有一种自信、一种激情，一切都融入在了和谐之中、漂浮在水中的鳞波里，在找寻某种久失的情感，这是一片坚实的土地，每走一步都扎下了一个深深的根，这里是无数的脚印汇集在一起的梦，不易毁掉，而毁掉后便难以复存。这里的一切都渗进了我的肌肤，穿透了我心中的梦想，这才是真正的大自然，一切事物都无法取代的，而我们也只有看到这样的大自然内心深处某种说不出的情感才会萌发，因为人类与大自然是共存的。7月17日今天，我们一家去登山。仅仅几百级台阶上过之后，那种含着笑的声音就减少了不少，渐渐换成声声喘息。于是我们不敢再蹦跳，也不敢四面环视，一方面由于越来越高，脚下便是万丈深渊，给多少有点恐高的我增加了一点害怕；一方面也是体力所迫，浑身已经大汗淋漓，脸上满是汗水，顺着脸颊，滴到石阶上。我们都开始拄着拐杖，注视着脚下的褐黄色的石阶，老老实实地踏上去。我们一行共八人，体力各各不同，每到一个小平台处，先来的站站，停停，等等后来的人；遇到大平台，大家就坐坐，歇歇，吃点东西。这样体力恢复不暇，哪还有工夫去看景呢？顶多只能隐约感觉到景的存在罢了。有时感觉两旁一片葱翠，有时感觉两旁空旷如也，都不能去看，都不可以驻足，因为整个队伍形成了一种严密有序的装置，一环紧扣一环，我刚想停便听到身后拐杖的敲击声，不很快，却很有节奏，不容我停下，于是我便继续前进。凭一股劲尽力爬，到了平台缓一缓，等等后面的人。这样，竟也很轻松。经过三四个小时的攀登，我一抬头，终于到了山岭。立在岭头，极目望去，白云缭绕，高山耸立，满山苍翠，真有“极目楚天舒”的感觉。而且多数山都是可以俯视的，有时变换一两种角度，所见之山竟可以变化出许多姿态来。原来这才是真正的“看景”。看景要在登山之后，要用登山来换取，所以，理应由登山者来享受。7月18日天上黑压压的一片，乌云把那灿烂的太阳“淹没”了，让人感觉是那麽的心烦意乱。沉闷的空气中，好像传出太阳那“呼哧呼哧”的“呼吸”声！它被乌云困的时间太久了，以至于它那鲜活的生命，被渐渐地削弱……这些乌云已经“聚”了很长时间了，但一直没有下雨！它们知道，一旦下雨，它们就不能再生存下去，它们还要控制住太阳！不让它放出一丝的光芒……但它终究是会下雨的！“轰--”一声撕破天穹的震雷响过之后，豆大的雨点哗哗地下起来。一声声震雷，终于把乌云驱散了……太阳渐渐地放射出它那灿烂的光芒，又恢复了它那勃勃的生机……7月19日天上没有一丝云彩，骄阳像把大火伞，把地面烤得滚烫滚烫的。一阵风刮来，从地上卷起一股热浪，火烧火燎地使人感到窒息。小路上绿树成阴，非常凉爽。那千万条长长的柳丝，远远望去，仿佛是青色的绸带在随风飘舞。小草抵不住太阳的曝晒，叶子都卷成了细条。万年青舒展着嫩的枝叶，向四面伸。白杨树耷拉着树叶，像一个顶天立地的巨人，又像一个威武的哨兵，一阵清风吹拂过来，它们就随之摇曳起来，发出沙沙的响声。知了热的撤着嗓子喊：“热死了！热死了！--救命！”阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满了铜钱大小的粼粼光斑。走着，走着，我来到水池边，阳光洒在静静的湖面上，泛起万点金光，像一颗颗晶莹的小星，顽皮的像人们眨着眼睛。荷花的花瓣红里透白，美丽极了！荷花旁边陪伴着碧绿的荷叶，荷叶高高低低，有的轻轻地浮在水面上，有的高高的撑出水面，还有的好像在一起谈话，上面还有几颗晶莹透亮的水珠在滚动，阳光照在上面闪闪发亮，衬着几只五彩的小船，更是别有一番情趣。我坐在摇椅上，静静的听着：树叶的沙沙声；知了的叫声；人们的笑声；汇集在一起，好像是谱出了一曲对夏天的赞歌。7月20日跟着爸爸的步伐，不知不觉来到了一片竹林之中。初入竹林，就如同误入仙境，满天地都是数不尽的纯粹的绿--这是一种不含一丝杂质的美丽，如同记忆中最初的微笑。心开始渐渐沉静下来，梦想与希翼穿梭于灵异的空间里，编织着五彩的灿烂回忆。继续前行，指尖轻轻拂过翠绿的身影，灵魂游离与绿的美丽中，心底会涌动起一丝不能自已的感动。犹如置身于一幅年代久远的山水画中，氤氲的雾气带走了一身的疲惫与不快，只剩下那些闪亮的部分，在岁月长河中沉积、沉积，然后勾勒出一生的美丽。在往前走，便是竹林的尽头。通常，我是不会到尽头去的。因为，我总认为，美丽的尽头留下的只是失落的悲哀。“美丽是一种过程，而决非结果。”这句话一点不错，真的。所以，站在美丽的尾巴上，我驻足遥望，依旧是漫天漫眼的青葱的绿，但心境已经完全改变，最初的聒噪、烦闷、失落抑或是无聊已被安宁、清净所替代，心在沉静中沉静，在美丽中美丽。走出竹林，觉得全身的尘埃都已被洗净，一种说不出来的清爽。蓦然回首，竹林仍沐浴在灿烂里，在水蓝色的天空下，清明如醉。似乎懂得了些什么，似乎留下了些什么，似乎失去了些什么，又似乎带走了些什么。心如同接受了洗礼一般，变得清灵似水。7月21日我开始发烧，39度多。但并不是非典。这不由的使我想到5月，一个冷酷既温暖的5月。5月时，“非典”来了。它带着危险，带着死亡，带着恐慌来了。神不知，鬼不觉。一例，两例，三四例……有人怕了。有人怕官帽子丢掉慌报疫情。有人怕把病传给他人，配合隔离。有人怕被传染，拒绝一切隔离检查。有人怕疫情扩散，坚决冲上一线，拔掉自己的羽毛，救人。有人喜了。有人趁机造假，打着防“非典”的旗子，赚欢了。有人散布谣言，制造恐慌，享受着骗人的乐趣。有人治好了数百个患者，兴奋啊！万众一心、众志成城、抗非打典、民族使命！只要坚守自己的岗位，我们人人都是抗疫斗士！
凝聚每份爱，每份情，我们赢了。只有在最危险的时候，才看得出一个人的本质所在。--后记7月25日弟弟在院子里玩火，不小心引燃了地上的枯枝烂叶，烧得枯草毕毕剥剥地响。几只蚂蚁爬了出来，不好，烧着蚂蚁窝了，我蹲下来一看，火将蚂蚁包围住了，我想蚂蚁肯定要“葬身火海”了。可是不然，它们没有被“熊熊大火”吓倒。这时蚂蚁慢慢往中间聚拢，聚成了一个小黑球，竭尽全力向外滚，小黑球被烟火埋没，我听到啪啪的声响--蚂蚁肝胆俱裂地声音，然而，黑球没有散。看到这里我实在不忍目睹，帮助蚂蚁把火扑灭了。我不禁一颤，小小的蚂蚁竟在重大的火灾面前，如此团结一致，不惜个人牺牲，以求得他人的生存，怎么能不发人深思呢？由此，我想到了中国：既然我们中华民族已经繁衍成为一个13亿人口的国家，那么，除了采取一系列有助于强化民族肌体的措施之外，要紧的是想办法发挥人口多的优势，而不可总是埋怨我们的人太多。如果我们能象蚂蚁一样，中国不久就会从沉睡中醒来，成为一头力壮的雄师。附：只把写作当乐趣。没事写写自己玩。再好也不往外寄，只为自己找意境。
翟伟日记四则。
2001年8月17日星期五。
小雨转睛。
“啪”的一声，引来大家一片惊奇的目光。
一会儿，光志瑞来了。一个同学赶忙告诉了她事情的经过。我想，光志瑞一定会让那两个同学赔，说不定还要说上袁铁强几句。而光志瑞却一声不吭，拿上笤帚值日去了。
今夜无眠。
2001年8月25日星期六晴。
今夜的球迷无人入睡。
因为今晚我们的足球键儿在亚洲区十强赛的第一场比赛中以3：0战胜了阿联酋，为冲击世界杯迈出了重要的一步。
由于我们在主场比赛，占据了天时、地利、人和的优势。这里有球迷的助威、有家乡父老的支持、还有足球健儿的奋力拼搏，我们取得了这来之不易的胜利。
我觉得，比赛场上球迷的加油、呐喊。
是取得胜利的重要原因。困难时球迷们齐唱国歌为足球健儿鼓劲失败时球迷信依然决然地跟着队员们为他们努力加油胜利了他们会和运动健儿共享成功的喜悦。很难想像如果没有球迷的参与足球比赛还有什么意义如果没有球迷的助威纵然胜利了他们也不会开心。
希望这个良好的开端预示着我们最后的胜利，让我国的足球运动冲出亚洲，走向世界。
爱不释“脚”
2001年9月16日星期日晴。
今天，我和爸爸妈妈去看望外公外婆。
一到外婆家，外公和外婆就忙着把好吃的东西都端出来让我们吃，把所有好玩的东西都拿出来让我玩。中午，全家人其乐融融地吃了一顿团圆饭。
临走时，外婆又从立柜里取出一双新布鞋，递到我的手上。又黑又亮的绒布鞋面，层层紧密结实的鞋底，鞋底下是用索子挽就的整整齐齐的花疙瘩，一看就知道是外婆一针一线亲手纳成的。我是第一次穿这种布底的鞋，一穿，好舒服，我觉得比穿上皮鞋、运动鞋的感觉都要美。我穿上鞋在地上走来走去，真有点爱不释“脚”了。
有一首歌唱得好：“最爱穿的鞋的是妈妈纳的千层底儿。”说明只有家人做的鞋才穿着舒心。穿着外婆的千层底，我分明感到了外婆对我的爱。
朋友，你穿过这样的“千层底”吗？你体验过穿上这种鞋的滋味吗？
感觉好极了，真的！
任重道远。
2001年9月21日星期五雨。
今天我们学习了《十三岁的际遇》这篇课文，学后，我对作者田晓菲产生了崇敬之情。
这篇课文是北大学生田晓菲抒发她对北大的热爱之情的。那丰富的语汇、生动的比喻叫我无论如何不敢相信这是作者16岁时的作品。
田晓菲13岁就上了北大，这多么令人难以置信，一个还在念初中的学生竟上了北大，太使人感到意外了。
田晓菲在文中说：自己读过的书连北京大学图书馆最小的零头都不到。这句话使我觉得自己更是自愧弗如。田晓菲一定读书很多，否则她能上得了北大吗？而她却还觉得自己读书太少，我呢？可能连田晓菲读书的零头也不到吧！如果我读的书和北大的图书馆比，那可真是小小小巫见大巫了。
“行千里路，读万卷书”，这句话我直到今天才真正地理解了，我知道了在读书这条道路上，我还有好多的路要走。
珍惜幸福读了《安妮日记》有感。
我关掉灯，想象着我的小房间就是安妮曾经避难的密室，在这儿呆上一年甚至两年，那该有多可怕！我得整日面对死寂，在黑暗中摸索，与冰冷的四堵墙为伴，我每天都提心吊胆，死亡会随时降临，我渴望自由，渴望和平，渴望见到平静的天空，渴望美丽的大自然，可是，我都不能！
沙士比亚说：“爱不是用眼睛，而是用心去看的。”在这个充满爱的世界里，我们是幸福的，让我们用心去品味幸福，用行动去证明幸福，珍惜幸福，珍藏爱，让爱的芬芳充盈洋溢在世界的每个角落！
悄悄行动体验快乐。
我们班最近正在进行“悄悄行动体验快乐”这个活动。就是一个袋子里装着我们所有人的名字。我们每个人都去抽，抽到了谁，那个人就要去帮助他。但不能直接帮助，要在暗地里帮助，不能告诉别人，不然就没意思了。
他们一个个都上去了，抽到后，很沮丧，我们都问抽到是男的还是女的，终于到我上去抽了，我就快速地上去了我抽了一张，我去墙角偷偷的看，生怕被别人知道。看见了，原来是他。
我在悄悄行动了，帮我人应该也在悄悄行动。
过了今天，我们组的日记快交了，我们都写好600字了，就还剩2个人了，没写到600字，回家要写作文，组里要扣字数。我帮助的人就在我们的组里，恰好，他日记没写好，我就到他的位子上。和他说；“你快写，你不写到600字你回家还要写作文的。他就拿起了日记本写了起来。
虽然，悄悄行动体验快乐这个活动结束了，但是我还是要继续帮助任何一个人的！作文。
来源：m.201410/。
请保留文章来源信息和原文链接！
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
体验小学作文
体验四季春的体验，春姑娘讲着一个动人的童话，引来了回归小鸟那婉转的歌声。在着生机勃勃的季节中，大地唤醒了小草、小树、小花，冬眠的青蛙......这一切的生命。
河边的依依垂柳，都抽出了那丝丝嫩绿的新芽，长出了娇嫩的“长发”迎者那柔柔的春风，映着清莹的的河面梳妆。飞舞在“春”的气息中，映下风韵的身姿。
夏的体验，五月过了太阳增大了它的威力。及尽全力炽热的“烤”着大地。树木“热”得都伸开了自己那独有的“伞盖”。花儿也都开始相互“争宠”都尽力把自己那婀娜多姿的身影展现在世人面前，这是，绿叶而甘当着幅“图画”的背景。当作家们吹玫瑰、赞百合的.时候，谁又会去在意那绿绿的叶子呢。
秋的体验，秋是丰收的季节，金黄的世界。迎面的秋风拂来，给人带来了丝丝的凉意。秋天的天空是那般的蔚蓝，是那样的纯净，让人不忍去玷污它，它就像一面镜子一样，照亮了整个世界。的确，秋的天空就是一面明镜，它看到了农民伯伯在田间地头辛劳耕作的情景，所以给他们带来了收获的希望与喜悦。当你独自徘徊在田间那幽静的小路十，你就会发现，满载激情的庄稼和农作物在向你点头，招手......
冬的体验，冬是一年中最后一个季节，也是一个最孤寂的季节。秋日过后，大部分的生物都逐步走向了死亡。他们不是惧怕，而是在翩然地奔赴着下一次的轮回。冬，是安静的。它静的几乎听不到任何一种带有活力的声音。冬，是冷酷的。凛冽的大风弄死了一切“生命”。冬，同时又是慈祥的，他将洁白的“被子”一次又一次地盖在了“母亲”的身上。
四季就如同生命乐章中那一谱谱美妙的乐曲，给人带来无数的生机，希望与喜悦......
体验小学作文
随着两旁的绿色一一划过，我们终于来到了怀化市中小学素质教育基地——“华阳营地”上实践课。
走进营地，只见营地有许多陈设，周围摆放着一些名人的雕像，下面还有一些名言，比如说：读书要做到：心到、脑到、眼到、嘴到、手到。——鲁迅，看到这些，我似乎陶醉在了他们的时代。
“传到后面去！”米茜雅拿着凳子，对我大叫一声，把我拉回了现实。在传递着一张张红色的凳子的同时，我的心情即激动又紧张。
一、开营仪式：授营旗。
军歌响了起来，开营仪式开始了。三个衣着工整、精神抖擞的教官们迈着整齐的步伐去领营旗了。
他们向另一位教官敬了个礼，然后伸出手拿走了营旗，走上台，稳稳在放在了台中央！
……。
“开营仪式正式结束，请各连队辅导员传口号！”指挥官说到。
“六连、六连、团结六连，榜样六连，胜利向前！”这就是我们六连的口号！
二、种香瓜。
午觉过后，教官们扛着锄头、提着种子，领着我们去种香瓜啦！尽管我们走在既陡峭又狭窄的泥巴路上，但心情却充满了好奇。走了一会儿，就到达目的地了。全体集合后，教官拿起锄头给我们做示范了。
首先，每组派两个人挖洞（洞要一尺深），然后其他同学采集一些嫩叶、草、树枝等等，投入坑内，直到填满。如果满了就开始填土，把嫩叶、草等植物压实了，接着就开始播种，施化合肥，与土搅拌，最后拾粗树枝，架成架子。
示范完毕后，我们三分队立马开始行动。杨飞泉在采树叶时，为了防滑，还特意找了根棍子来担当临时护卫，瞧那“打草惊蛇”地架式，很是小心翼翼；李艺在采草时，没注意看，结果抓到了“锯齿草”，手指头都被划出血了；而我呢，不小心碰到了一根带刺的树枝，手指瞬间就被划破了皮；有些同学甚至还被虫咬了。尽管这样，同学们也都没有喊一声累。经过我们的同心协力，不一会儿，第一个坑就被我们填满了。但是，还有第二个坑等着我们呢。时间一分一秒地流逝，我们第三分队在教官的辅助下成功地完成了香瓜播种任务。教官说：“等到香瓜成熟后，通知你们来取哦！”，听到教官的话，我们心里一个个都乐开了怀。
三、饭桌上的规矩。
在家里，我们可能都是衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”，可在营地里呢？我们就要听教官的话，要循规蹈矩。在吃饭的时候，要求吃多少盛多少，绝对不能造成浪费；可能是不习惯的'原因，在餐厅里我们虽然没有交头接耳，但还是顽固地打着手语。确定位置后，还不能立马坐下，要等指挥员喊“坐”！时才可以坐下，要等所有人坐下时才能动筷子。
经过一个上午的训练，同学们早已是前胸贴后背，教官一声令下，同学们有如饿虎扑食似的吃起来。
从这次饭桌上使我们深刻领会到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义。
四、重走长征路——过草地。
“报告教官，我是易子杰，我坚决要从……”“回去，是我坚决要求！”教官严厉地。
说道。
过了一会儿，易子杰又去“挑战教官”，可是又说错了，看着其他分队一个个的过去了，我们都快崩溃了，因为现在只剩下一分队和三分队了。
“报告教官，我是易子杰，我坚决要求从……”“有信心吗？”教官问。
“有！”易子杰有力的回答。
“好，允许通过！”教官一声令下，我们沸腾了，终于可以过草地啦！
“嘘”！随着一声响亮的哨声，我们开始向前冲了过去。不一会儿，防空警报响了，我们立刻趴在草地上匍匐前进。等到防空警报解除后，我们又开始飞奔了，没过多久，我们就过了草地。但在战争时期，草地是殿后红军最难过的一段路程呀！
重走长征路——过丛林。
长征路程开始了！我们在强烈的太阳光下，经过“队友”们互帮互助，我们终于走过了丛林。
过丛林时，队长易子杰负责殿后，保护女生的安全；彭林峰走在前面为我们开路。由于路面滑的缘故，吴雪琳在上斜坡的时候差点掉了下去，幸好易子杰及时看见，扯住了她，拖了上来；当走一半路时，有两条路摆在了我们面前。易子杰自告奋勇，说自己前去探路，让我们在这儿等着，结果带着我们走正确的路。这次走丛林，易子杰一直管理有序，在第三分队中，没有一个人受大伤或掉队。我们大家都对他刮目相看。
今日如此幸福。
小学体验作文范文
今天，我们第四小组七个同学一起参加了有意义的“红领巾一条街”活动。大家都很高兴。杨老师带着我们兴高采烈地出发了。
我们先去了沈家门渔港，不一会儿我们就到了一块石头边，一看上面刻着“沈家门渔港”，大家一起拍了合照，杨老师就给我们讲起了沈家门渔港的来历，还告诉我们沈家门渔港是世界三大渔港之一，他的长度有十里，宽度有半里，大家都在杨老师的讲解下恍然大悟。
接下来，我们来到了沈家门港海底隧道口，沿着阶梯下去，里面灯光明亮，十分宽敞，我们体验了海底隧道竞走比赛，从这头走到鲁家峙只需要两三分钟就可以到达，我真不敢相信。当我们随意采访路人时，一位阿姨高兴地说：“我来沈家门买东西也方便多了。”
这次红领巾一条街活动，让我们对家乡有了进一步的了解，丰富了我们的课外知识，从中我们也得到了许多快乐。还让我们受益匪浅，开展这样的活动真是多多益善呀!
体验小学作文
自从我上学以来，妈妈就对我说：“你以后一定要好好学习，多看书”后来才发现是妈妈多虑了。
每次，妈妈叫我吃饭了，我都一点不搭理，就算来敲门也无动于忠，直到说不给我买书时我才慌慌张张的出去扒几口饭然后继续回来看书。不过我从不去书店阅读，因为书店里虽然写着“安静阅读”可还有人大声喧哗，我最多就是去书店中多借阅几本书而已，从来没有在那里面看过书。
一进入我的房间，你会看到书不是在床上就是散落在地上杂乱不堪，因此也被爸爸妈妈骂了好多次。但每次收拾好了没几天就又乱成一气了这也是我的'烦恼，但是我确实喜欢读书，因为书里有许多生动有趣的故事它们深深的吸引着我，我还有一个坏习惯就是边走路边看书，因此有时候会摔跤，这点请大家不要像我一样。
因为读书这件事我也闹过笑话，记得有一次我的好朋友打电话约我去他家看书，我当时答应了他，可是后来把这事给忘了还在家里睡午觉，第二天我听到一阵急促的敲门声，我打开房门一看，原来是我的好朋友来了。他一见我就哇哇大叫起来，口水满天飞的问我：“昨天你为什么没来我家啊，我在家等了你一下午”我一听是这事就尴尬的笑了笑，像他赔礼道歉后才了事。
书籍是人类进步的阶梯也是知识的来源，我们都应该养成爱读书的好习惯。同学们，让我们一起畅游在书的海洋里吧！
体验小学作文
上一个星期五，老师给我们布置了一个作业：在周六或者周日的时候，当一天盲人，体验一下他们的生活。
星期天，我一写完作业，就带上一个眼罩，站起身来摸索着往前走。好歹摸到了一扇门，我抬腿就往前走，谁知我竟然撞到门框上磕到了头。我连说：“倒霉、倒霉”，我抬手摸了摸被撞的生疼的脑袋，咬了咬牙，继续摸索着往前走。
总算来到了客厅，我的肚子开始“咕咕”叫了。我正准备去厨房问妈妈今天中午吃什么菜，结果由于看不到年幼的弟弟也正往厨房跑过来，于是我结结实实的和迎面而来的弟弟撞上了。他被我撞地坐在了地上，张开小嘴，哇哇大哭起来。我立马摘下眼罩，弯腰抱起弟弟使劲哄他，一直哄到他不哭为止。看着在一旁玩耍的弟弟，不再哭泣，我又带上眼罩，继续我的盲人之旅，摸索着走向厨房。
我听到妈妈在炒菜，便问她炒的什么菜，她说是土豆丝。我最喜欢的就是炒土豆丝。听了妈妈的话，我迫不及待的转身向餐桌走去，这回总算顺顺利利地来到餐桌旁，我拖出一把椅子，就在桌旁坐下来等待。过了一会儿，妈妈端着炒好的菜过来了，我摸索着拿起筷子，夹起土豆丝就吃，结果，夹到的竟然是一块姜。我受不了了，就把眼罩摘了下来，我的盲人生涯宣告结束。
通过这次体验，我知道了残疾人心里的苦楚，我们要关爱残疾人，不能瞧不起他们，因为他们也是像健全人一样，都是有尊严的！
体验小学作文
又到了小记者活动日，我心里非常高兴。这次我们来到“粮家腹旅”种植基地体验小农夫活动。
我们首先体验的是芽苗菜的种植。我们每个人发了一个盘子和一张报纸，再用水壶把报纸喷湿，然后把浸泡过12个小时的黑豆种子均匀地撒在报纸上。阿姨说黑豆不能重叠，不能留缝隙。小记者们个个专心致志地摆放着，就像雕刻一件美丽的作品。一切完毕，大家把自己的作品标上姓名，放到苗圃房等待它的成长。
为了培育出既无公害又环保的蔬菜，叔叔阿姨们把菜苗种到了pvc管里，运用一种特殊的营养水来循环灌溉，每棵菜苗的根部都用一小块海绵来帮助它储存和吸收养分。这种无土栽培的方法让我感受到科技的力量真伟大，种子的力量真强大！
接下来，我们开始种地了。队长领来一把锄头、一个水桶、几棵西红柿苗，大家开始动工。先把土里的草拔掉，再把土刨松、挖洞，最后把苗种进去，大家轮流抬水浇水。通过大家的齐心协力，我们队很快完成了任务。
体验小学作文
我每天吃的饭菜都是妈妈给我做的，这喷喷香香的菜只要鼻子一闻，口水立刻就像拧开了水龙头一样，哗啦哗啦得流了出来。做一道菜并不是一件简单、容易的事情，这必须要用你的双手和心去做才能做出美味佳肴，可想而知，妈妈是多么辛苦呀！
在假期间的星期六，我想让妈妈教我腌粉，妈妈高兴地答应了。她对我说：“你先把锅洗干净；再放些水煮一会儿；然后去箱子拿一块米粉放进锅，用锅盖盖好。等一会儿，把盖子打开，将铲子把米粉搅散，再把盖子盖好。过五分钟后，把盖子再次打开，拿一双筷子夹住其中的`一根米粉，米粉马上就断了，说明它已经熟了；要是不断，说明还没熟透，还要再煮一下。等你把米粉煮好后，将它夹进一个碗里，但不能留有粉汤，最后加上陈醋、酱油、麻油、辣椒一起搅拌均匀，这样腌粉就做好了。”听了妈妈的话，我便按照她说的去做，弄了老半天，总算把粉煮好了，因为煮得太少时间，看起来硬邦邦的；接着，就要调味了，我却不是油放多了，就是陈醋放少了。当妈妈品尝时，只见她脸上露出了难看的面色，对我说：“女儿，还不错，就是太咸了，油腻腻的，而且粉有点硬。没关系，以后弄好就行了。”我听了妈妈的话，点点头吸取了一点技能。等在下一次腌粉的时候，我的技术一下子提高了许多，妈妈可欢喜了左夸右夸的，我的心里更是甜滋滋的。
通过实践，我体验到了妈妈给我做的每一道菜都是她辛勤的杰作，妈妈就是我的榜样，以后要让妈妈多教我煮更多的菜，以减轻妈妈的负担，做一个乖女儿。
小学体验心得体会
小学是每个孩子成长的重要阶段，它为我们打下了学习和生活的基础。对于我来说，小学的体验是丰富而充实的。通过这几年的学习和生活，我收获了很多，也有了一些体会和心得。在下面的文章中，我将围绕着小学的学习、友谊、责任、快乐和成长等几个方面，分享我的体验和感悟。
首先，小学是我们开始正式学习的地方。在小学课堂上，我们学习了汉语、数学、外语等课程。这些课程为我们打下了坚实的知识基础。同时，老师们也注重培养我们的学习方法和能力。他们教会了我们认真听讲、积极思考和勤于动手实践。通过这些学习，我懂得了学习的重要性，明白了只有不断努力才能取得进步。
其次，小学是我们交友和建立友谊的地方。在小学，我结识了很多朋友，他们陪伴了我成长的每一天。我们一起上课、玩耍、分享快乐和分担烦恼。在和朋友相处的过程中，我学会了听取他人的意见，关心他人的感受，建立起了互信和友爱的关系。这些宝贵的友谊让我感受到了真挚和温暖，也教会了我如何处理人际关系。
再次，小学教会了我责任感和团队精神。在小学，我们参加了各种各样的集体活动，如班级文艺汇演、运动会、社会实践等。在这些活动中，我承担起了自己的责任，尽力发挥自己的优势和能力，为集体的荣誉努力奋斗。这让我懂得了团队合作和互相配合的重要性，也培养了我的领导能力和组织能力。
此外，小学的生活也让我感受到了快乐和幸福。在小学里，我不仅学习知识，还参加了各种形式的课外活动。比如，参加绘画比赛、朗诵比赛、足球比赛等。这些活动丰富了我的生活，让我感受到了成功和快乐的喜悦。同时，小学里的老师也非常关心我们的成长和幸福。他们在我们遇到困难的时候给予我们帮助和鼓励，让我们感受到了温暖和关爱。
最后，小学让我成长为一个自信、健康和独立的人。通过几年的学习和生活，我学到了很多，也发展了自己的兴趣和特长。在小学课堂上，我勇敢发言，与同学们进行交流和合作。我也积极参加学校的各种活动，提高了自己的综合素质。通过这些经历，我变得更加自信和坚强，也明白了自己有无限的潜力和未来可期。
综上所述，小学是我们人生的起点，也是我们成长的舞台。通过小学的学习和生活，我懂得了学习的重要性，体会到了友谊的珍贵，培养了责任感和团队精神，感受到了快乐和幸福，成长为一个自信、健康和独立的人。我相信，这些宝贵的体验和心得将伴随着我一生，让我在以后的人生道路上更加坚定和自信地前行。
体验小学作文
重阳节到了，老师叫我体验一下我当时在妈妈肚子里妈妈的感受。
我把一个七斤重的物品绑在自己的肚子上，我本以为很轻，结果过了一会儿我就感到很难受，走起路来也很不方便。我坐在板凳上写作业感觉很别扭，写起字来很难受。作业好不容易写完，出去走走，还没走一会，就感觉非常累。
好不容易到了晚上我说：“妈妈，能不能帮我解掉啊，原来做一个孕妇真的很辛苦啊!”妈妈，我以后一定要好好学习，报答您的养育之恩。
盲人体验小学作文
“哈哈……”“在你的衣服里！”“走错啦，走错啦！”咦？303班怎么这么热闹？原来，我们班在老师的带领下，正在体验当盲人呢！
老师首先告诉我们游戏规则：戴上眼罩后，在原地转三圈，完成老师给你的任务，就算过关。
说完规则，老师微笑着，问：“谁先来？”只见同学们个个神气十足地举起手，好像完成这个任务是轻而易举的。老师先让叶同学来，只见他大步流星地走到老师面前，便说道：“能有多大的'麻烦？不就是闭个眼睛，写个名字么！”说完他便带上眼罩，像陀螺一样转了三圈。转完后，他便走到白板前，小心翼翼地摸索着笔。摸到笔之后，他便在白板的高处写起了自己的名字。只见他写完前两个字后，已经没位置写了，他却在空中写起来，我们便哈哈大笑。他听见了我们的笑声，发现不对劲，便在下面写了一个林。看看林的一撇一捺，都变成叉叉了！叶同学摘下眼罩，不禁说道：“看来当盲人真不简单！”
轮到我了，我戴上萌萌的眼罩之后，就感觉如同掉进了万丈深渊，伸手不见五指。我硬着头皮，走到白板前，一不小心，被白板的脚绊倒了，我只好艰难地爬了起来。这时，我的心像十五只吊桶打水-----七上八下一样。我愣了一会会，随而，又继续摸索着笔。我拿到了笔，感觉不对劲，心想：咦？这支笔怎么这么细？会不会是水笔呢？老师会不会耍我呢……顿时，我的脑海里浮出一连串的小问号。我犹豫了一会儿，便坚决地放下笔，继续向右边摸索着笔。哈哈，摸到了！我拿起笔，便在白板上写起自己的名字来。写着写着，老师在旁边笑道：“哈哈，这个字都变成连体婴儿啦！”写完之后，我迫不及待地摘开眼罩，想看看我的字。“哈哈，倩都变成青啦！没办法，这只能凭感觉写，因为盲人想看也看不到！”我感叹道。
体验完盲人之后，我不禁感叹道：“眼睛就是我们的心灵之窗，如果变成盲人，我们再也见不到美丽可爱的世界了，那会有多可怕呀！因此，我们要好好保护我们的“心灵之窗”哟！”
小学体验作文范文
老师让我们进行盲人体验，一大早，我就蒙上了眼睛。
穿衣服，平时再简单不过的的事，在我这儿，可就有问题了。我摸索着衣服，平时的一副今天就跟长了腿似的，怎么找也找不见。我在往里摸，咦，好像是衣服，再摸摸，就是衣服，赶快穿好，要去洗脸刷牙了。我完全靠记忆摸索卫生间的地方，走到那里，我已经很小心了，可还是被门槛绊了一个趔趄，险些摔倒，想找自己的牙刷，可并不知道是哪一个，百般无奈之下，只好请求妈妈帮忙挤牙膏、倒水。
小学初体验作文
“爱因为在心中，平凡而不平庸。”我听着我自己mp3里美妙的歌曲，感觉到那高兴的气氛。
我，名叫刘小月，喜欢绘画，喜欢唱歌，喜欢跳舞……。
我有一个青梅竹马，他喜欢看书，喜欢安静，不像我喜欢动态的感觉，那种不同于普通人的感觉，那种超乎想象的联想。
我正走在斑马线上的白色条纹上，准备好去买五元钱的飒漫画。
我到了报亭，看到了早已看过的漫画书的漂亮的封面，其实我想说我也喜欢看书，不过是漫画书。
我从裤兜里掏出五元钱给了那位正看着我微笑的阿姨，拿着飒漫画回了家。
“已经听了几百遍，怎么听都不会倦。”我依旧听着mp3里的歌曲，看着飒漫画里面的故事情节。我不由得在感觉里发出感慨：好好看！
我上高二了，而他却上高三。
唉！真是青梅竹马吗？我不自觉的在感觉里发出疑惑。
他叫李小龙，怎么样，名字是不是好好听……。
怎么你们怎么……。
是真的！他真的名叫李小龙，和电影里超著名影星是一个名字哦！
虽然他死了，额，额，额，我闭嘴还不行，哈哈。
他，李小龙，是我的学长，又是我的竹马，虽然我是他的青梅，但不是那种的哦！我是说那种啦！就是那种啊！就是青青的酸梅吃到嘴里就会酸倒一大堆女生的那种啦！
没错他长得很帅，帅到简直惨绝人寰！
唉！我简直是看着他流着口水长大的！唉！不能责怪我父母把我养这么大我一直都没有说过我一看到他就感觉到我的口水就好像汹涌澎湃的潮水一般在口里不断不断的咽来咽去！（此处省略一万字）我不禁在感觉里发出了长长的不满。
时间荏苒，岁月飞逝，一年过去了，我18岁，而他19岁了。
正是花季啊！我怎么老想他啊！不行！要睡觉！啊！更不行这可是上课时间。
他考上了美术书法学院，那可是我梦寐以求的学院啊！怎么他比我早考上了那所学院？气死我了，气死我了。唉！谁让人家比你聪明呢！我正躺在沙发上自由自在的看着对面的电视机里的偶像电视剧。
不知道他会不会在大学里谈恋爱。唉！不行了！再这样下去我可能要活不下去了！怎么还在想他呢？难道他有女朋友了。不会吧！我在脑海里自由的翱翔于天空，就像空中的小鸟。
一年又过去了。
在这一年里，我没有和他有过多的联系，也就是在放假期间见过几次面而已。
不知不觉我越看他越不顺眼，不知道他怎么想我的。
可能是整天围绕在他身边的女同学太多了，还是我多虑了。
他寄来了一封情书，我收到了。
我的感觉又一次的好了起来，过去的已经过去了，何必在想周围那些流言蜚语呢？
我接到了他来的电话，“哈喽，美女，我请你吃肯德基，以后你就当我的女朋友，好吗？”
我高兴的回答了他：“好。”
这就是我的初恋。
现在回想起他那时送给我的情书上的署名是你亲爱的竹马，我还暗暗自喜呢！
角色体验小学作文
体验教师角色，享受教学乐趣(网友来稿)。
湖北宜昌宜都红花中学草儿。
课程改革在教学方式上是一次全新的革命，几千年来“教师教，学生学，教师讲，学生听”的方式一直统治着千千万万个教师和学生。课程改革强调尊重学生的主体意识，培养学生的创新精神，就必须改变“你讲我听，你教我学”的传统教学方式，让学生积极主动地参与到学习活动中来。自主、合作、探究的学习方式是一种顺应时代潮流和适应学生认知规律的新型教学方式，它是现代教育理论所倡导的，也是新课标所要求的。学生在教师的引导下自主的活动，协调的合作，积极主动探究知识发生、发展的过程，不仅符合学生的认知规律，也有利于团结、合作、勇于创新的精神发展。“自主”即主动学习，主动地在语文实践中丰富人文素质，主动接受外界刺激，对新的知识信息进行加工、理解，由此构建新知识的意义。探究性学习，是培养学生主动探究，勇于创新的途径。我在教学实践中引导学生主动地进行探究式学习，我讲的时间大大减少，学生活动的时间大大增加，学生的学习兴趣越来越浓厚，学习的效率越来越高，自信心与创造性越来越强。我在课堂中充分享受到了学习的乐趣，觉得上语文课是一件轻松而又美好的事情。那么，在语文教学中究竟该如何实施这种新型的教学方式呢？我想关键的还是教师要能真正的转变角色，要胸中装有“现代教育理念”，站在改革的`前沿，高屋建瓴，为实施“自主、合作、探究”创造条件。教师在这种新型的教学方式中是什么角色呢？我想就从自己的角色体验来谈语文教学中“自主、合作、探究”的运用。
一、营造合作探究的氛围。
作为一个语文教师，首先应该是一个探究氛围的营造者。比如，根据课文特点进行教室布置，改变以往的一人一桌一本书的“水田式”（过去的教室布置决定了课堂的沉闷和死板，学生很难投入到合作探究的活动中），而让教室成多种多样的形式呈现，圆形、扇形、花形等，有时候表演课本内容，我就把教室布置成圆形；有时候是与学生探讨课文，我就仿照电视的谈话类节目把教室布置成扇形；有时候活动课，便布置成花形，便于竞争。这种环境的改变不仅可以很好的有利于学生分组讨论探究，而且在学生心理上也给他们营造了一种活泼轻松的氛围。实践表明，这种新颖的形式学生很乐意接受，他们在这种聊天式的教学氛围中感到自然而轻松，可以大胆地无所顾忌的发表自己的见解，可以和同伴们争得个热火朝天。而且教师在这种环境中也可以真正领略到作为一个主持人和学生倾心交流的快乐和怜愉悦。第二，教师还要科学的分好合作探究小组，让全体学生均有机会并乐意参与到探究活动中来。我一般地以六人为一个小组，选拔组织能力和语文能力强的学生任组长，让他们去寻找自己的组员。这样，组长和被选中的组员在探究活动中制定学习目标，分角色朗读课文，探讨课内外难题，表演课本剧，互相批改文章，互相欣赏练笔及摘抄本，还互相鼓励，还一齐查资料，表现非常主动，也合作相当出色。特别是组内成员之间的团结友爱、合作互助的劲头让我这个教师也感到了他们的伟大和可爱。第三，教师要竭尽全力的保护学生的探究热情，尽力的鼓励学生的探究成果，让课堂始终笼罩在浓浓的探究氛围中，让全体学生始终处于一种亢奋状态。这便是一个成功的探究氛围的创造者。
二、提供合作探究的话题。
同时，教师还应是探究活动中的引导者。探究不是让学生漫无目的地去讨论去探索，那样耗时耗力，在语文课中应该着重培养学生的探究精神，让学生在教师的问题情境中去合作去探究。因此，要想学生有兴趣有实效的进行探究活动，教师还得对于学生进行有效的引导。为他们提供探究的话题。什么样的话题适合探究呢？学生感兴趣的话题，学生通过读书思考，没有结果的话题，学生必须通过查阅资料或者利用网络才能得出答案的话题，对书上的或者对教师讲解不懂的话题，还有学生对于课本有疑问的话题，都可以引导学生去分组探究。比如，我班学生在学习鲁迅的《阿长与山海经》时，对于作者在文章对于阿长的变化无法理解，于是我就鼓动学生查找资料，让他们“走近鲁迅”，读关于他的许多作品，这样，学生对于鲁迅的为人有了全面的理解以后，就能比较容易的接受了课文中的转变。还有我们在学习寓言《赛翁失马》时，有学生对于文中的“父”提出了疑问，认为按老师的说法即“父亲”，他们解释不通，于是我和他们一起去查阅资料，才终于得出应该理解为“老头”的意思。还有在《闲情记趣》中，有个“蚊声如雷”，书上的注释是蚊子的叫声像打雷一样，学生又对此提出了置疑，说蚊子根本不会叫，于是我便引导他们去观察，同时激发他们去查阅资料，才终于得出应该解释为“蚊子很多，翅膀扇动的声音像打雷一样。”学生在这些探究活动中表现出极大的兴趣，同时他们也有了强烈的探究欲望，几乎每节课都想探讨一个属于他们发现的问题。教师引导学生探究，不是要教师去代替学生，而是应该把阅读文章、思考问题、发表见解、讨论交流的权力和时间统统交给学生，不要担心他们不会不懂，不要越殂待疱，包办代替。只要教师加强引导，激发了他们探究的热情，其实学生会表现出令人惊讶的智慧。
三、对探究活动进行监控。
教师还应是探究活动中的观察者和服务者。这种新型的教学方式是解放老师，同时也是解放学生，但并不是说教师在这种活动中可以“休息”，全权下放。其实，教师对学生的监控和指导很重要。在探究活动中，如果教师不进行监控的话，有些学生就会流于形式，而收不到实效。例如：在最初的探究活动中，我曾经组织学生探究过这样一个问题，在学习鲁迅的《一面》时，有学生提出疑问，说作者这么敬仰鲁迅先生，为什么接受他的书以后，就匆匆走了呢？我让学生讨论，有些学生就在下面小声说什么太没礼貌了，我班某某人就这样等。我立即对他们的谈话进行了扭转，让他们回到作品和作者上来，才让他们停止了无意义的谈话。的确，由于认识水平的差异，有些学生在讨论中总爱说到与此无关的话题。因此，教师在整个活动中都不要袖手旁观，放任自流。而是适时地进行监控，给学生以必要的指导，还要防止部分学生在里面混水摸鱼滥竽充数，引导所有学生都参与到探究活动中，和学生一起探讨，这样既可以激发学生的好胜心，也可以和学生亲密关系，收到探究活动的实效。
四、建立竞争激励机制。
教师还应是调动学生积极性的鼓动者。由于在语文课堂中进行分组学习，因而学生有强烈的合作意识，如果教师在教学中有意识强调组与组之间的竞争，这样这种合作的气氛会更为浓厚，探究的更为彻底。同时，教师还应是学生探究活动的欣赏者。教师在课堂上要以最大限度的激情来调动学生的积极性，对学生的探究精神和成果给予由衷的赞扬，给学生以真诚的微笑和掌声，给他们以热切的鼓励，激励他们在探究活动中表现更优秀，他们会出现意想不到的学习热情。
作者邮箱：lirong750217@。