优秀作文是展现一个人语言表达能力和思维深度的重要方式，它可以让读者产生共鸣和思考。在这里，小编为大家推荐了一些优秀作文的参考范文，供大家学习和参考。
美丽的水鲜花作文
世界上本没有永恒的东西，但随着时代的进步，违反事物定律的物品随之而来。
鲜花，一直被人们认为是最美的东西。它艳丽的色彩，芬芳的味道，婀娜的风姿，深深地吸引着人们。但令人遗憾的是，鲜花在绽放不久就会枯萎，失去花容月貌。于是聪明的商人便制造了假花。假花虽然没有鲜花的芬芳，但它的色彩，风姿是绝不逊色也鲜花。更重要的是，它不会凋谢。
鲜花的生命是短暂的，假花的生命是永恒的。假花或许会庆幸自己能够永远在世上，但它却感觉不到生的喜悦。虽然昙花只是一现，但却可尽情开放，无悔凋谢；虽然桂花的花期短，但却可香飘十里，无怨落下。
鲜花生命的短暂，更显生命的可贵。在生命的大道上，哪怕只是小小的瞬间展示了自己，那也就无憾了。假花，虽然可以得到永恒，但注定了没有尽情开放，无悔地度过它的永生。
鲜花的短暂，假花的永恒，究竟谁喜？谁悲？
美丽的鲜花作文【】
今天，我去学校，校园里的花开得热闹极了。
我来到一片草丛边，蹲下来仔细观察。远远望去，花的颜色紫色的，叶子是深绿的，颜色配得好看极了！那些花儿有的已经完全盛开，有的含苞待放。完全开放的像一个个小降落伞，没开放的像一个个甜美的冰激凌。我采下一朵闻了一闻，真是香气沁人啊！忽然，我好像踩到了什么东西，我把它拣起来，原来是花的种子，种子是黑色，里面都是粉。我弯下腰，仔细一下花蕊，花蕊里面的六根细丝，细丝的顶端有黄色的粉，那些细丝像极了蚂蚁的触角。
你知道花的名字吗？它的名字就叫“夜来香”。
美丽的鲜花作文
鲜花虽然不引人注意，但在我眼里，它们是十分美丽的。
鲜花在山上非常多见，红的，白的，黄的，蓝的，紫的……五颜六色，炫彩缤纷。红的花成片成片的，红得耀眼，像一团团火焰，烧得地面炎热不已。白的花犹如天上下下来的雪，让人看得舒舒服服的，真想捧起来堆雪人呢！紫的花非常美丽，“嘴巴”像个小喇叭，这种花的名字叫做牵牛花。这么多颜色的花，混在一起，让人看得眼花缭乱。
鲜花不仅颜色美，形状也多。你看，有些还只是花骨朵儿，有些花瓣又少又大，有些又多又小。不一会儿，一阵狂风吹来，许多嫩的花瓣落在地上，仿佛给我铺了一条七彩的地毯。走在独一无二的地毯上，是多么快乐啊！一些花在摇头晃脑，表演了一场精彩的演出。牵牛花晃了晃它那大喇叭，好像在说：“千别踩到我们啊。”
这些花儿虽然都是些不起眼的事物，但在我眼里却美得无人能比。
美丽的水鲜花作文
春天来了，万物复苏，迷人的春意从的花篮里播散出去，在空中翩翩起舞，轻盈地向大地飘去，花草树木用最纯洁最灿烂最真诚的微笑来面对这个，它们把我们的学校点缀得绚丽多彩，人见人爱。一年一度评绿色班级的日子也离我们越来越近。
有一天，我们的朱走进教室对我们说：“们，下个星期三就要评绿色班级了，一个年级评一个，我们一定要夺得绿色班级的称号。有花的捐花，有钱的捐钱。”第二天早上，同学们都抱着漂亮的花来到了学校。这些花种类很多，有、芦荟、、一帆风顺、吊兰……我们把一盆盆的花精心的放置到教室的不同地方：把一盆开得很热烈的花放到讲台上，希望老师上课的时候有个好；把那盆最漂亮的，开出花朵的花放在了讲台后面；把一些可爱的小花放在了窗台上。这一来，我们的教室布置得美丽极了。我们坐在教室里，感觉就是进入了童话世界中的花草王国。一下课，同学们都的围在花盆前欣赏这些美丽的花。有的花叶子相似，花形却不同，有单瓣、重瓣、四瓣、五瓣，还有卷在一团的；花的色彩缤纷，香气袭人，忽然一只蜜蜂在花间飞来飞去，吓得看花的同学哇哇大叫。有了这些美丽的花在教室里，我们心里也舒畅了，学习也有精神了。
艺术教案:美丽的鲜花
活动设计思路：
1、季节特征：春季，是一年四季中最美丽的季节，因为春季气候怡人，又是万物复苏的时节，尤其是春天的花更是姹紫嫣红在阳光下鲜艳夺目。
2、幼儿园环境资源的利用：我们幼儿园在此时也是更为美丽，各类的鲜花品种繁多，色彩、造型格局特色。在平时的散步等活动中孩子们对花这类美丽的事物分外的注意，喜爱。
3、幼儿的兴趣：我班幼儿对自然植物、自然状态、环境题材的活动最感兴趣。
4、幼儿的发展：
（1）、幼儿现有水平：在前两次的写生活动中幼儿对写生的基本方法有所了解如；能够观察到物体平常并不注意的细微处并尝试表现物体的局部。通过第二次的写生探索活动幼儿发现了写生的着手有的可以从整体的外轮廓开始，有的可以从局部逐步扩大等。
（2）、发展分析：幼儿前两次的写生物都是线条、结构相对简单的物体。所以今天的事物从物体的本生提出了新的要求：较复杂的结构、形状通过线条表现。另外，以前的写生都是完全的.事物写生，幼儿的创作空间不够充分，今天在幼儿对写生活动有一定的基础的条件下进一步提出了想象的要求。一是向幼儿提供一个自由的表现空间，也是暗示幼儿不同的创作方式，更帮助部分对写生的确存在困难的幼儿找到成功。
活动目标：
1、通过观察花的结构和形态，学习用不同的线的变化表现不同的花。
2、借助实物花进行大胆的想象、创造出新品种。
活动准备：
教具：范例图2份、创作材料：实物花、不同的写生材料（如：油画棒、银笔、铅笔、水彩笔、黑色色两头笔、彩色铅笔、颜料等）、展览会票知识准备：参观认识各种不同的花木、栽种的有关的简单常识及器具。
活动重难点：
重点：仔细观察事物花的结构、形态，尝试从花的某一处开始用不同的线条表现。
难点：借助实物的形状、色彩、特征进行不同花朵特征、细微局部的组合、创造想象并尝试表现新的鲜花品种。的可能性。
活动过程：
（一）、导入：
（出示：吹喇叭的动物）：小朋友们鲜花展览会马上要开始了，欢迎你们带着自己种的鲜花来参加展览。
（二）、启发观察。
1、观察范例：有个小朋友送来了他自己种的花来参加展览会了。“我种的是向日葵”你看这盆向日葵能参加展览吗？为什么？（有花、有茎、有叶还有叶脉种在一个盆子里有泥土提供养料。引导幼儿画时仔细观察）：观察比较：第二个小朋友也送来花了，我们看一看如果是一样的请他下次再参加。“我种的是向日葵”（花变大了）。
观察变化：第三个小朋友来参加展览会了。“我种的是向日葵”（把颜色变了）。
2、如果你种，还可以怎样变？
（三）、幼儿创作：指导：
1、选一盆你想种的花，看看画画。
2、先画你认为最美丽的一朵花，也可以先画离自己最近的一朵花或一片叶子。
3、看仔细，才能种出最美丽的花朵。（引导幼儿观察花、叶的局部细微处）。
4、那里变一变？（出示幼儿的创造变化，启发其他的幼儿进行不同角度的变化）。
（四）评讲交流：（幼儿讲自己种好的花放到喜欢的“展台”上）。
师：种好的请去发展览会的票子。“展览会马上要开始了。”
师：鲜花展览会现在开幕了，请凭票子参观。（请客人参观，幼儿在自己的花边上为参观的客人介绍。）。
美丽的水鲜花作文
春天是百花的季节，朵朵花争芳斗艳，有粉红的桃花，金黄的迎春花，雪白的梨花，但我最喜欢樱花。
朵朵樱花挂满枝头，一枝上就有十几朵花球球，连枝儿都压弯了。远远望去，就好像一大片五颜六色的地毯，美极了。近看花是五角星形的，花心是下面白上面黄，好像一小棵豆芽，风一吹来，花儿就向路人点头。它的颜色非常多，有白色，有粉色和红色等，看这棵好像是挂满“银子”的发财树，另一棵好像是扑过粉的小姑娘。
樱花不止是让人观看，还有其它作用，比如说美容、泡茶等。樱花还可以做裙子，什么？做裙子？！没错，心灵手巧的人可以把一片一片的花瓣绣在裙子上呢！
啊，樱花，你用生命换取了人类的幸福，我喜欢你！
美丽的鲜花作文
鲜花，也许是送给形影不离的好友；也许是送给日夜操劳的母亲；也许是送给兢兢业业的老师；也许是送给卧病在床的熟人而我手里的这束花，是同学们送给我的。
教师节来临之际，同学们纷纷向老师送去美丽的'鲜花。我买了一盒润喉片，精心地将它包好，然后向老师办公室送去。走进办公室的一刹那，我看见其他几位同学正递给老师一束束鲜花，五颜六色，美丽无比。不用说，这一定是给老师的。可万万没想到的是，这其中的一束竟是送给我的！
上课了，老师捧了一束鲜花走进了教室。咦，这不是刚才的那一束花吗，老师捧教室来干什么？正当我纳闷时，老师开口了：“这束花是我们班的几位同学凑钱买的，但不是送给我的，而是送给一直给他们补习功课的同学的，你们知道她是谁吗？”老师刚说完，大家的目光便齐刷刷地投向我。什么，送给我的？我愣住了。虽说我给那些同学补过课，但今天也不是我的节日呀，为什么要在今天送花给我呢？我脑子里顿时冒出了许多小问号。
接着，老师又说：“这些同学在许一星的帮助下，成绩提高得很快，许一星就是他们的小老师。所以，今天不仅是我的节日，也算是她这位小老师的节日了！”老师说完，同学们的掌声就像潮水般地向我涌来，噼噼啪啪，爆竹般的响亮！我辅导过的那几位学生，跑到讲台，拿起那束花，向我走来，他们郑重地向我鞠了一躬，然后把花递给我。我不知如何是好，感动极了！
傍晚，我走在回家的路上，美丽的夕阳沐浴着我，也沐浴着我周围的一切。想着刚才的那一幕，望着这手中的花，我感慨万分：以后要更努力，给同学们更多的帮助哦！
美丽的鲜花作文
有一天中午放学的时候，妈妈告诉我爸爸今天出差回来了，我顿时激动无比，因为我心里早就期待他回来了。
回到家以后我等了好久，才听到爸爸的脚步声，打开门，看到爸爸手里捧着一大束鲜花，说是准备送给妈妈的，我疑惑地问爸爸：“你的鲜花是怎么来的呀?”爸爸笑着说：“是我这一个月出差逮住坏人，单位奖励的。”我若有所思地点了点头，自言自语道：“哦!是这样的啊!不过，你可真会借花献佛啊!”
之后，我就和爸爸、妈妈、妹妹一起把鲜花放到一个大大的花瓶里。那些五颜六色的花，非常鲜艳美丽，霎时间，满屋都飘着鲜花的香味，让我更喜欢这些花儿了。
忽然间，我心中有了一股莫名的感动，爸爸和妈妈真是太幸福了，因为无论走到哪里，他们都在心中牵挂着对方。
鲜花的美丽作文
在这阳光明媚、春风送爽的季节，桃树、李树，……，都你追我赶，要把自己最美的东西展现给人们，五彩缤纷的鲜花竞相开放。但有一朵花最美，那就是送给老师的花，那是一朵让老师对我终生难忘的花，因为这花中包着一个特别的故事。
去年教师节那天，放学后，同学们都高高兴兴地回家去了。非常快，教室里就只剩下我一个人还孤零零地坐在座位上。老师看见了，关切地问我：“怎么不回家呢？有什么不高兴的事吗？”我哭着跟老师说：“爸爸妈妈都出差了，明天才回来。我晚上一个人在家怕！”老师亲亲地抚摸着我的头说：“要不你今晚上就到我家去吧？”我犹豫了一会儿，只好怯怯地答应了。
跟老师来到家，我对这里的一切并不熟悉，端端正正地坐在沙发上。老师非常快端来了热气腾腾、香气四溢饭菜，说：“饿了吧，快吃吧。吃饭了就抓紧时间写作业。”老师微笑的面孔和关心的眼神，让我非常快想起了爸爸妈妈，想起了我们温暖的家。
吃着美味可口的饭菜，我在想：“今天正好是教师节，我送老师什么礼物好呢？”我一扭头，发现在电视的旁边，老师家里放了非常多鲜花，我心想，老师一定非常喜欢鲜花吧。我说：“老师，今天是教师节，可我还没送花给你呢。”“没关系，只要你听话，好好学习，当上了三好学生，就是给老师最美丽的鲜花啦！”老师严肃地说，满眼都是鼓励和期待的眼神。
我顿时热泪盈眶，心里默默地在说：“老师，我会努力的！你看我的表现吧！当我当上了三好学生后，一定送你一朵世上最大最美的花。”
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美丽的鲜花作文
要谈我心中的的乐园是哪一个，那必定是森林公园的鲜花场啦！那儿让我一年四季都感到无比快活。
春天我的乐园是百花齐放的季节。牡丹花张开艳丽的花瓣，向人们展示自己的美貌；迎春花金灿灿的，好几束花结在一条枝上，把枝条都压弯了；玫瑰打开羞涩的花瓣，努力展现着自己姣好的面容。我在这迷人的花海中，尽情地吮吸着春天的雨露，和鸟儿一起歌唱，和蝶儿互相追逐，和小湖中的鱼儿嬉戏……我摘下几朵小野花，组成花环，戴在爸爸妈妈身上，他们脸上荡漾起幸福的笑容，不禁轻轻笑起来。
夏天的鲜花场荷花朵朵盛开：有的三五成群，仿佛在聊天；有的成双作对，似乎在讲着悄悄话；有的孤零零一朵，好像一个羞涩的小姑娘，红着眼，想着那些不愉快的事。这时，我仿佛像这朵孤零零的荷花一样，抑制不住心中的情绪，对着湖面小声地倾诉自己的不快。倾诉之后，我如释重负，那一刻，我顿时感觉鲜花场的小花小草在风中摇摆，仿佛在对我笑。我偷偷地躲在了小树后面，跟爸爸妈妈玩起了捉迷藏。
秋天，鲜花场同样吸引着我。桂花黄中挤出了点白，小巧玲珑，可可爱爱，散发着沁人心脾的清香，使人不经意间喜欢上了桂花。我时不时摘下少许桂花，藏在衣角，这袭人的清香教人忘却了这秋的凉意。我和爸爸妈妈在桂花树下倒撑起一把伞，而调皮的'我尽情摇晃着桂花树干，花儿们纷纷落下，我们再把收集到的桂花做成桂花馅儿、桂花糕点、桂花汤圆等，口水直流。
冬季的乐园寒风入侵，把鲜花场吹得枯黄，而梅花在这冬日的午后傲然挺立在枝头。我心中不禁感慨：这真是“已是悬崖白丈冰，犹有花枝俏”！这时，爸爸把我冻红的小手揣进他的温暖的手掌中搓揉，一股暖意涌上心头，而我趁爸爸不注意，把小手偷偷地伸进了他的衣服里搔痒痒，逗得他嗷嗷直叫，那叫一个狼狈。不远处的妈妈看着我和爸爸追逐打闹，笑弯了腰，爽朗的笑声回荡在鲜花场中。
我爱这鲜花场，这一年四季都美丽的鲜花场；这一年四季都充盈着我们笑声的地方；这一年四季都留下了我们身影的乐园。
美丽的鲜花作文
朵朵鲜花，五颜六色，形态各异，争奇斗艳，芬芳迷人，一朵又一朵地盛开着。它们有的早上开花，有的中午开花，有的晚上开花……艳丽的花朵迷倒了诗人也迷倒了我。
我喜欢向日葵花。周末的时候，我就让大人带着我去看向日葵花。
向日葵的花朵，会向着太阳绽开美丽的笑脸。它的花瓣又长又宽，加上中间巨大的圆形花芯，多么像小朋友可爱的笑脸啊！
向日葵的果实长在一个大圆盘里，成熟之后就是我们大人小孩爱磕的瓜子。别看瓜子的表面又黑又硬，但瓜子瓤真的很脆很好吃哦。
太阳向哪儿走，向日葵的笑脸就会跟着它向哪儿转；太阳停在哪儿，向日葵也就跟着太阳停在哪儿，它多么像一个听话的孩子啊。或许，这就是向日葵名字的来源吧。
我还喜欢牡丹花。县城东湖的牡丹花我看了很多次，就是看不够。说起美丽的牡丹花，还有一个神话故事。传说，武则天在冬天喝了一些酒，她乘着醉意竟然说了不靠谱的话，她想让所有的花都在第二天开放，好让她观赏。美丽的花儿们好像听话的孩子在第二天开放了，却唯独牡丹花没有开。武则天一怒之下将牡丹花连根拔起，命人用火烧了再把它扔到洛阳。但牡丹花在洛阳却开得更茂盛了。为此，武则天写了一首诗：“明日游上苑，花须连夜发。火速报春知，莫待晓风催。”看来，牡丹花不只美丽华贵，它竟然还不畏惧权势，很有骨气呢！
花儿们不仅装扮了我们生活的世界，还让我懂得了一些道理，我爱它们。
美丽的鲜花作文
今天早晨，我在路上，迎着秋风，望着白云。忽然看到学习尖子小红边走，还不时的蹲在路边采五颜六色的野菊花，因为是九月中秋，所以，路边的鲜花开的非常美丽，一丛丛的，给黄色的深秋带来春天的气息。
我不明白她要干什么，她走的速度很慢。要按我得速度跟，早超她了，所以，我悄悄地跟着她，跟呀跟，到学校了，她没有去教室，而是径直地跑到了四下无人的六年级办公室，推开一扇窗子，进去了，我躲在花丛里看着她的一举一动，心想，难道，……她要偷东西？不会呀，小红品德很好，再说，小红原来学习不好，是班主任张老师抽节假日帮他补课的，她不应该偷东西！更不能偷老师的东西啊！但是……先看看再说吧！小红进去了，却并不像我想象的那样，而是微笑着，将其中一小束花插在张老师的笔筒里，望着桌上那简朴的摆设一个老式台历，今天已经九月十日了，但才翻到九月九日这一页，一个用的褪色的笔筒，不知陪伴了老师多少年。一盒普通的红墨水，为同学们批改作业立了大功，还有那一副镜框边上缠了不知多少圈，拆了不知多少次的眼镜，老师还当宝贝似的用着，不知陪伴老师走过多少个春秋，小红望着那发呆，我望着那儿发呆……：
每次放学，老师总是神情地望一望每天都在门口徘徊，听着琅琅地读书声羡慕的不得了，却上不起学的一位少年，如果有人讥笑他，张老师还会狠狠地瞪他一眼。不久后，还看见了，那位少年在校园课间还努力学习的景象，听见他琅琅的读书声。同学们一打听，才知道原来是工资不高，生活困难的张老师替他教上了学费。使一位贫困无助的少年上了学了，学到了知识。
再说，上四年级，小红从学习前15名退到后20名，是老师利用周末、节假日，给小红补课，还给她买了学习资料，经过一段时间，小红从后面一下到了前5名，老师功高啊！
记得，张老师还有一个活泼可爱的儿子。但是身为一个父亲的他，却以班级为主，起早贪黑的为同学们，并以一个老师对学生的了解，用故事、笑话……等来激发同学们的学习激情，因为体力不支，张老师病了，而同学们的学习激情一点也没有减弱，在老师病的日子里，同学们自己学习，不会的，就到医院问老师，同学们的成绩并不因为老师不在而下降。
……。
小红轻轻出去关上窗子，向老师门前敬了个少先队礼，握着另一些鲜花大步朝其他老师的办公室走去。
张老师，您就想红烛，照亮了别人，却牺牲了自己。
张老师，您就像清风，吹拂了别人却累坏了自己。
老师，您才是塑造人类灵魂的伟大工程师。