最新动物也需要尊重（专业15篇）

作文的重要性不仅在于学术上的提高，还在于个人的自我表达和人际交往中的应用。小编精心搜集了一些优秀的作文范文，供大家参考和学习，希望能够对大家写作时有所帮助。

动物也需要尊重作文

在一片郁郁葱葱的小森林里，可爱的'小动物们正在玩耍。突然，一颗子弹向小动物们飞来，把熊的手打伤了。接着，树又一棵一棵地倒了下来。小动物们吓坏了，决定去找破坏者。

小动物们找到了破坏者，原来他是一个猎人。小猴子摸着自己受伤的头说：“你乱砍伐树木，破坏了大自然，你那一枪让我从树上掉了下来”！熊也摸着自己受伤的手，火冒三丈地说：“你看你，乱捕乱杀我们动物，我只不过受伤，刚才还有很多伙伴被打死了！”大象不屑地说：“这样的人，不是什么好东西！”大家轮流把这个人训了一顿。这个猎人也掉下了惭愧的眼泪，说：“对不起，我不应该这样做，请原谅我！”大家看到他这么有诚意，就原谅了他。

最后，大家高兴地回家了。

感情需要尊重作文

人与人之间的尊重可以是一次善意的微笑；尊重可以是一次真诚的劝导；尊重可以是一次鼓励的.眼神，尊重可以改变一个人的人生，尊重能发生奇迹。

下面的这个故事，就是这样：

一个企业家看到一个衣衫褴褛的买铅笔的小贩，顿生怜悯之情。他爸体院钱丢进卖笔人的怀中就走了，后来觉得不妥，返回身从卖笔人那儿取出一支笔，抱歉的解释说自己忘记拿笔了，并且说：“你我都是商人，你是买家，我是买家。”一年后，一位穿着考究的商人在商务洽谈会上认出了这位企业家，自我介绍说：“您可能不记得我了，我也不知您的名字但我永远忘不了您，您就是那为重新给我自尊的人，我原先觉得自己是个买铅笔的小贩，是您告诉我‘我是一个商人’，现在我真的成了小有成就的商人。

俄国大作家屠格列夫有一次在集镇上遇到了一个乞丐。乞丐伸手向他讨钱。他搜遍全身上下的口袋，没有找到一分钱。怎么办？他实在不好意思。只好走上前去，紧紧握住乞丐的手，说：“朋友，实在对不起，今天出门一分钱也没有带。”乞丐赶忙回答：“不，我宁愿接受你的握手。”

乞丐的意思是面前的这一个人，实在是给了自己一次尊重。他深深感到自己得到了一次救助——虽然不是钱，但比钱更珍贵，它是精神上的救助。因为乞丐除了物资上的匮乏之外，精神上也是极度空虚的。屠格列夫的这一举动，给了乞丐从未有过的尊重与温暖。虽然没有从面前这个人的手中得到钱，但在乞丐看来，这一种尊重和善意，比任何钱物都要贵重。

对于旁人来说，恐怕也是好多人没有想到的。因为世人对于乞丐多是不予理睬的，不屑一顾，甚至是避而远之。哪有上前握手并且致歉的道理！屠格列夫毕竟是大作家，胸怀宽广，秉性善良，尊重他人。同情弱者，更是他的本能。哪怕是乞丐，也以礼相待，这是一种风度。一种心灵美的外在表现。

这则小故事也表现了尊重的重要性。

是呀，一次不经意间的鼓励，成就了一个小贩。一次真诚的握手，感动了一个乞丐。尊重的力量是巨大的，然而现在的社会贫富差距越来越大，百分之90的人欺软怕硬，瞧不起弱者，随意践踏他们的尊严。啊，生活需要尊重，如果人人都能发自内心的尊重他人，那么世界上的自卑者自傲者就不会出现，我们要向这样的目标不断努力！

爱需要尊重作文

1、我也想你牵着我的手，走在飘雪的路上。

2、你一点点的微笑就能让我勇敢。

3、幸福的失眠，只是因为害怕闭上眼。

4、你的路途，看不到我的苍老。

5、你的爱情，没我，已不再精彩。

6、宁愿没拥抱，共你可到老。

7、既然曾经绚烂过，又何须计较那么多。

8、三身三世许三生，奈何桥边叹奈何!

9、恨一个人恨到了极点，那就变成了爱。

10、多少来世，苏醒一个人的觉悟。

11、不干涉你的生活不等于不在乎你。

12、爱不是唯一，但却是永恒。

13、想你的我在想你，想我的你在想我吗?

14、我想和你在一起，请告诉我你愿意。

15、永垂不朽的東西，往往不是愛情。

16、如果，你是苍蝇，我愿是那有缝的蛋。

17、我以后要找个人一起住爱情公寓。

18、对你最初的印象，久久难以忘怀。

19、与其憧憬未来，不如把握现在。

20、其实我还不错要不要试着喜欢我。

21、对迩的爱，优如涛涛江水，棉棉不绝。

22、真的不想再做一个爱情乞丐。

23、我分不清楚我是太依赖，还是太爱。

24、至我深爱的人，你若安好，便是晴天。

25、得不到不可怕，守不住才是个笑话。

26、别说我很好，我很好你为什么不要。

27、看着我的眼睛，宝贝，我爱你!

28、我爱你，你爱她，呵呵，你眼瞎么。

29、上线不理，下线不理，你加我干嘛?

30、爱情就像一场戏。戏演完了就结束了。

32、无可奈何中，再重翻你往昔的情书，不禁泪落如雨!心中忍不住升起一阵愤恨，竟把它们烧成了纸灰，和泪吞下。

33、无论白天夜里，爱你身不由已;无论多大风雨，我会天天陪你;无论多少委屈，我都说对不起。为何，还要失去你!

34、午后的空气暖暖的，我听不清楚收音机里在唱着什么，因为我傻傻地笑着，想起了我们在一起的时候一样傻傻地笑着。

36、我想看到你，因为我想你，看到你却不敢靠近你，因为你是那么的冰冷，如果你不那么冰冷该有多好，因为我真的很喜欢你。

37、我想装入一瓶清水，汲上的却是半瓶泥沙;我想寻找那双熟悉的眼睛，看到的却是离我远去的背影。

38、我永远不会后悔爱上你，我愿意用呼吸停止以前的所有时间，去悼念那段漂亮又痛苦的回忆。

39、我知道你不敢对我坦白，是不要看到我的伤怀，虽然你没有说要离开我，我已经感到你不再属于我。

40、有一个人，说爱我，又离我而去;把我从天堂，推向地狱，那个人就是你。

42、远方的情人，我不追究以前，也不期待永远。认识你是我一生的错误，爱上你是我一生的幸福。今生无悔!

43、怎么能忘记，你忧伤的神情，我的心事有如落叶扫不尽，你明明在流泪，却说你不伤心，我恨今夜的雨下得有点无情。

44、分手已说出来，怎会仍深深的感觉无奈。泪已流下来，怎可让它堆积成海。

46、成熟不是人的心变老，是泪在打转还能微笑。你若流泪，先湿的是我的心。

47、有些人说不出哪里好，但就是谁都替代不了!选择最淡的心事，诠释坎坷的人生。

48、心若一动，泪就千行。

49、走得最急的，都是最美的风景;伤得最深的，也总是那些最真的感情。

50、你的眼睛，是我永生不会再遇的海。

51、人在最悲痛、最恐慌的时候，并没有眼泪，眼泪永远都是流在故事的结尾，流在一切结束的时候!人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息!

52、恨，能挑起争端，爱，能遮掩一切过错。

53、收拾起心情，继续走吧，错过花，你将收获雨，错过这一个，你才会遇到下一个。

54、其实根本就没有什么“假如”，每个人的人生都不可重新设计。

55、如果可以选择的话，不要用恨来结束一段爱。我相信我爱你。依然。始终。永远。

56、人生没有失败，只有粉碎!不受天磨非好汉，不遭人妒是庸才。

57、在爱的世界里，没有谁对不起谁，只有谁不懂得珍惜谁。

58、快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤.请让我们从容面对之后的离别。微笑地去寻找一个不可能出现的你!

59、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。

60、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。

61、承诺本来就是男人与女人的一场角力，有时皆大欢喜，大部份的情况却两败俱伤。

62、并不像你想象中那样快慰，因为死亡的压力沉重得让人恐惧。

63、女人比较不那么容易有欲念，对着自己心爱的男人，有时候一个温柔的拥抱已胜过一切。

64、我也相信爱可以排除万难;只是，万难之后，又有万难。这是我更相信的。

65、你爱一个人，也可以用另一种方式拥有，让爱人成为生命里的永恒回忆。

66、追求和渴望，才有快乐，也有沮丧和失望。经过了沮丧和失望，我们才学会珍惜。你曾经不被人所爱，你才会珍惜将来那个爱你的人。

67、其实我是一直相信的，我根本不需要想起什麽，因为我从来没有忘记过。

68、有时候无法保留的，才是真正属于我们的东西。

69、毫无经验的初恋是迷人的，但经得起考验的爱情是无价的。

70、一个男人真正动了感情的时候，他的爱较女人的爱伟大得多，可是从另一个方面观看，女人恨起一个人来，倒比男人持久得多。

71、寂寞对望的灵魂，你是我，而我是你，你不是我，我也不是你。

72、躲在某一时间，想念一段时光的掌纹;躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。

73、你爱我吗?已经爱到危险的程度了。危险到什么程度?已经不能一个人生活。

74、爱情是一种让人时而烦恼时而幸福的东西。

75、其实在爱情问题上，男人比女人更清醒，他们会把感情问题放在合理的位置，而女人很容易把感情当成生活的全部。

76、离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。想念我的时候，不要忘记我也在想念你。

77、我不相信爱情，但我会接受它，因为它是一种安慰。

78、时间与记忆背道而驰，记忆被投递到虚无之中，开始成为无始无终。

79、当一个人谁都不爱的时候，他就可以爱上身边的任何一个人。

80、生命是一项随时可以终止的契约，爱情在最纯美的时候却可以跨越生死。

81、当心变得坚硬的时候，温柔的手就难以触摸上去，一些纯粹的观念，就无情而疼痛地摧毁了。

82、爱一个人意味着什么呢?这意味着为他的幸福而高兴，为使他能更幸福而去做需要做的一切，并从中得到快乐。

83、别因为寂寞而错爱，别因为错爱而寂寞一生。

84、因为等到天一亮，我们的美梦就要醒过来，发现自己依然自由自在，也依然孤独。

85、如果我是你眼中的一滴泪，我会滑过你的唇边;如果你是我眼中的一滴泪，那我一辈子都不会哭，因为我怕失去你!

友谊需要相互尊重作文

在人们的交往中，自己待人的态度往往决定于别人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也冲你大喊大叫。所以，我们要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人。任何人的心底都有获得尊重的渴望，受到尊重的人会变得宽容、友好、容易沟通。

一个小孩在学校交不到一个朋友，他不懂得朋友要友好团结，对待同学总是缺少礼貌，不尊重他人。但他自己却没有感觉到，聪明的老师为了矫正他这个缺点，把他领到一个山谷中，对这周围的群山喊：“你好，你好。”山谷回应：“你好，你好。”老师又领着小孩喊：“我爱你，我爱你。”不用说，山谷也跟着喊道：“我爱你，我爱你。”小孩惊奇地问老师这是为什么，老师告诉他：“朝天空吐唾沫的人，唾沫也会落在他的脸上；尊敬别人的人，别人也会尊敬他。因此，不管是时常见面，还是远隔千里，都要处处尊敬别人。”小孩懵懵懂懂地明白了这个道理。

要做到尊重他人，首先必须平等地对待每一个人。心理学研究表明，人都有友爱和受尊敬的欲望，并且交友和受尊重的希望都非常强烈。人们渴望自立，成为家庭和社会中真正的一员，平等地同他人进行沟通。如果你能以平等的姿态与人沟通，对方会觉得受到尊重，而对你产生好感；相反地，如果你自觉高人一等、居高临下、盛气凌人地与人沟通，对方会感到自尊受到了伤害而拒绝与你交往。

我们都很清楚自己想从朋友那里获得什么。可是从未考虑过自己是个什么样的朋友。你知道应该怎样来提问自己，问题都是明摆着的，你是否体谅别人，你是否肯听别人的话，你是不是个好朋友等等。然而，更重要的是，你是不是尊重朋友。

要想尊重别人就得从自己做起，只有懂得自爱的人才会懂得如何去尊重他人。但是自爱并不是说一见镜子就照，也不是自我吹嘘。自爱是说要爱自己，要了解自己，甚至连自己所谓的“缺陷”也要爱。因此它常常是自尊的另一种解释。人们可能有感到自豪的时候，也许人们自爱是因为人们生活得充实、愉快和热爱生活。归根结底，人们自爱是因为他们活在这个世上，如此而已。人不自爱往住可以从他交朋友的情况反映出来。他很可能结识那种对自己有同样看法的人，接着就出现连锁反应，不以诚相待，相互背后说坏话，相互确认自己是失败者，信任和爱的观念对他们毫无作用，更不要谈尊重了，这些共性把他们连在一起。

尊重在自尊自爱的基础上才能诞生。如果你很自卑，也不必责备自己。只要你愿意上进，愿意了解自己，这种情况最终是可以改变，甚至变好的。人们绝对不是要等到提高了自尊心之后才交朋友。这样他们也许得永远等下去!理解友谊，结交那些能反映自己长处的朋友，就能增强自爱。然后这种自爱又给予我们向朋友表达爱的勇气。这是无限的循环往复运动，就像海浪冲上海岸又退回大海一样。有了自尊自爱，也就懂得了尊重朋友，尤其是在你们出现意见分歧时。友情的价值就在于互相尊重对方，在于互不伤害各自的独创性。没有尊重就没有友谊，犹如没有基石不可能筑起大厦一样。

劳动也需要尊重作文

一个周末的中午，太阳像火球似的烤着大地。我在楼下的阴凉处玩，隐约看到远处有个清洁工人在烈日下扫马路，他快速挥动着扫帚，很快把一处处街面打扫得干干净净。尽管他戴着草帽，强烈的阳光仍把他晒得衣服都汗湿了。

忽然临街的店铺里出来一个青年店主，他手里拿着一叠纸，嘴里念叨着：“什么好纸，写几个字都破完了。”说完把手一扬，纸片像一群蝴蝶在空中飞舞，一会儿就飘的到处都是。青年扔完纸，正准备转身时，被一个老爷爷拉住了。老爷爷说：“小伙子，你这么做要不得啊。你看那个清洁工人扫得多辛苦，你这么一扔，他不是白忙了吗？快捡起来。”青年有点不好意思，但还是强硬地说：“我凭什么捡？政府又没给我开工资扫街，这本来就该清洁工扫。”老爷爷说：“你知道吗？清洁工是我们城市的美容师，有了他们，我们才能天天生活在干净的环境里，我们都应该尊重他们的劳动，保护他们的劳动成果。如果人人都像你一样，有再多的清洁工也不行呀。”说完，也不理会那青年，就低下头去捡地上的纸片。青年一下子羞红了脸，也跟着老爷爷一块，将散落在地上的纸片全捡了起来，扔到了垃圾筒里。

羞红了脸的还有我，因为我正拿着一张糖纸，如果不是看到这一幕，我差一点就像往常一样随手把它扔了。我把糖纸揉成一团，也扔进了垃圾筒，心里还体味着老爷爷的话：我们应该尊重别人的劳动，保护别人的劳动成果。

评语:小作者从他在生活中看到的一件小事体会到了:要尊重别人的劳，保护别人的劳动成果。语言平实，娓娓道来。

爱需要尊重作文

太多的曾经我们未曾把握，太多的机会我们一再错过。与其事竟过去之时的叹息...不如用心好好珍惜所有。

如果你成功了，你会赢得一些虚假的朋友和一些真正的敌人;无论怎样，要争取成功。

如果你诚实坦率，人们可能会欺骗你;无论怎样要诚实坦率。你数年苦心营造的东西，有人可能会将毁于一旦;无论怎样，要努力营造。如果你找到详和与幸福，他人可能会嫉妒你;无论怎样，要享受幸福。你今天去做好事，人们往往明天就会忘记;无论怎样，应去行善积德。昨天是一张作废的支票，明天是一张期票，而今天则是你唯一拥有的现金。

人生寂寞是种力量。人经得起寂寞，就能获得自由;耐不住寂寞，就会受人牵制;。

没有崇高信仰的人就如同潭死水，永远荡不起壮阔的波澜;。

生前的赞扬往往虚假，死后的议论常常真实;。

攀比名利只会增加人的烦恼，攀比事业的人定能增强人的意志和信心;。

高尚的目标用卑鄙的手段来实现，同样不是高尚的行为;。

爱情是什么?生活告诉我，爱情是双能伸能缩的手，知冷知热的两颗心;。

心与心,最需要尊重散文

心与心，互敬才生情，互爱才有真。

欺人莫欺心，伤人勿伤情。

信任一个人很难，再次相信一个人更难。

好脾气的人不轻易发火，

不代表不会发火；

性子淡的人只是装糊涂，

不代表没有底线。

看清一个人又何必去揭穿；

讨厌一个人又何必去翻脸。

有些苦衷不言痛，不是没感觉，

而是知道说与不说都一样。

感情，不能敷衍；

人心，不能玩弄；

缘分，不能挥霍。

爱与爱，需要呵护；

情没有密码，只有用心；

爱没有模式，只能珍惜。

疼一个人，甘愿就是理由；

伤一个人，不屑就是绝决；

放一个人，失望就是结果。

心，不要猜，越猜越疑；

情，不要冷，越冷越远。

曾经相约而行的，却悄悄走远；

说好相守一辈子的，却无话可谈。

需要动物广告词

1、保护动物就是保护我们的同类。

2、地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。

3、是先有鸟还是先有蛋，你不知道，我不知道，只有鸟知道;是鸟先消失还是蛋先消失，你知道，我知道，只有鸟不知道。

4、和动物做好朋友。

5、请爱护人类最亲密的.朋友。

6、我们是同一个星球上的一家人，我们生命应该是平等的!

7、宣传、推广关爱身边流浪动物的理念;

8、提倡伴侣动物主人行为自律，和谐邻里关系;

9、保护动物就是保护我们的同类。

10、地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。

11、是先有鸟还是先有蛋，你不知道，我不知道，只有鸟知道;是鸟先消失还是蛋先消失，你知道，我知道，只有鸟不知道。

12、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。

13、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。

14、提倡伴侣动物主人行为自律，及时清理污物，维护社区环境，营造和谐社区;

15、达到改善动物生存环境的理想目标。

16、爱护动物，让人类不孤单!

17、地球没有了动物，就如蓝天没有了白云;

18、没有动物，生命没有了动力。

19、请珍惜我们地球上唯一的。

20、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。

尊重他人是我的需要教学设计

何尊重他人，并进一步明确尊重他人就是尊重自己。

2、能力目标：初步学会分析自己，客观评价自己，学会运用正确的方法对自身存在的缺点。

3、情感、态度价值观目标：尝试体验自尊带来的快乐。在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。

教学重点：尊重他人是我们的需要。

教学难点：尊重他人就是尊重自己。

教学形式：课堂讲授 故事 心理体验 游戏 讨论交流。

授课对象：七年级（4）班

（一）欣赏：视频(有关尊重的宣传片，导入新课)。

同学们，我们通过此片知道现实生活中人与人之间需要尊重。今天我们将以“尊重他人 尊重自己”为课题进行本节课的教学。尊重是中华民族的传统美德，孔子曰“己所不欲，勿施与人”，这句话就含有对别人十分尊重的思想。我们每一个人都渴望得到他人的尊重，那我们就要先学会尊重他人。相信通过这节课的交流，我们会对尊重他人有深刻的体验和认识。

（二） 展示照片，引入情境。

了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。”

一年之后，在一个商贾云集、热闹隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍说：“您可能早已忘记我了。而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。”

同学们是否也被这种力量所鼓舞，你有什么感悟呢？请发表一下感受？ （师）没想到商人这么一句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊，使一个处境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功。不难想象，倘若当初没有那么一句尊重鼓励的话，纵然给他几千元也无济于事，断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变。这就是尊重，这就是尊重的力量！

（四）尊重他人，就是尊重自己。

1、生活中事例：

故事（1）：校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。结果，被同学们谴责，被老师狠狠地批评了一顿。

故事（2）：电影院里，甲和乙边看电影边议论，吃零食的时候

还发出很大的声音，一会儿，甲的手机又响了，又大声接电话。旁边的人忍无可忍，批评他们不遵守秩序。

2、伟人事例：

周恩来对别人为自己的哪怕是微小的劳动，都非常尊重。服务员给他端茶或送东西，他不是放下手里的工作，站起来双手接过去，就是微笑着朝服务员点点头表示感谢。周总理外出视察工作，每当要离开一个地方的时候，总是亲自和服务员、警卫员、厨师和医护人员等一一握手，亲切地对大家说：“辛苦了，谢谢，再见”，并和他们一起合影留念。更感人的是，周总理在生命弥留之际，仍不忘感谢守护在他身边的医护人员。他也因此赢得了亿万人民对他的爱戴和尊敬。

（师）不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。与受人尊重一样，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。

（五）自由小话题：尊重什么

洞察校园里，生活中身边所发生的有失尊重的事例，举例剖析， 小组讨论后，学生自由发言，学生评价。

补充了解身边事例（游戏形式展示）

游戏：那么哪些行为时尊重别人的行为呢？下面让们来玩个游戏，

游戏规则是这样的：请同学们坐端正！然后仔细听老师说出的一些行为，如果你们认为这些行为是尊重别人的行为，那么请你们举起你们的右手，否则的话举起你们的左手，我们来比一比，看谁反应快，看谁的判断能力强！

（1）对个别你不喜欢的同学，在背后说他们的坏话

（2)在课堂上说话，扰乱课堂

（3）在同学面前讽刺别人

（4）见到同学老师问声好

（5）别人说话时不断打扰

(6)老师安排的活动准时参加

(7) 考试得高分的同学在低分同学面前炫耀

（8) 因为自己的家境好而看不起别人

（9）遇到其他与自己有不同生活习惯的同学接受别人的习惯

（10）团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，

不欺侮同学，

（六）活动与体验：

（班长端着一箱同学们写好的对于尊重行为要求与建议纸条，邀请现场听课的老师和同学抽读）

寻找不和谐的音符：请仔细审视自身、对比周围的人和事，从中找出不尊重他人、不平等待人的言行，并提出消除此类现象的建议。

（七）老师寄语：自尊的人懂得尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。所以，我们应该人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。

（八）欣赏歌曲《感恩 尊重 爱》殷正洋，再次感受尊重。

尊重他人是我的需要教案

师：在这里，我们只让同学们看了部分同学从小到大的变化过程，其实，每个人都有这样一个过程。在我们成长的过程中，总会有很多人、很多事感动着我们，提醒着我们，激励着我们。下面就请同学们看几段小故事，也许你会觉得似曾相识。

小品故事梗概：(教师也可以让学生根据自己的真实经历来创作。)

父子：小林因为交友不慎，他被一帮贪玩的同学影响了学习。当父亲看到他的考试成绩后，紧皱着眉头，大口大口抽烟。父亲没有打他，也没有骂他，但懂事的小林能从父亲的眼神里读懂父亲的伤心和失望。正是这种眼神促使小林改变自己，又成为同学中的佼佼者。父亲开怀地笑了，说儿子是他的骄傲。小林看着父亲的笑容，他知道那是父亲对自己成功的赞赏，他觉得那真是自己的幸福。

师生：小明上小学的时候，一次，他的叔叔帮他弄到了一张某明星的签名。小明非常高兴，就复印了好多张，想给同学们，但他又觉得这张签名来之不易，就想了个办法，以每张两块钱的价格卖给了想要签名的同学们。那些同学也如法炮制，复印之后再卖给其他的同学，结果被校长发现了，并告诉了小明的班主任郑老师，由他来处理。郑老师看到难过又惭愧的小明，并没有批评他，而是晓之以理，告诉他学校是学知识的地方，而不是做买卖的地方，并说小明犯错误只是因为不知道这样的行为是错误的，知错能改就行了。老师的教育使小明知道了什么是对，什么是错，更严格地要求自己。

朋友：爸爸妈妈又吵架了，小立很难过，很忧郁。上课的时候总是走神，放学的时候也是一个人默默地回家。她的朋友小南总是想办法接近她，逗她开心，上课的时候提醒她好好听课。慢慢地，小立能够正常生活和学习了。

同学：小辉上课的时候总是搞小动作，接老师的话茬，老师提醒了他几次，可他总也改不了。渐渐地，同学们越来越不喜欢他了，有些同学已经开始疏远他了。小辉刚开始并不是太在意，可是后来，当他高高兴兴地想和同学们一起玩儿却看到一些同学冷淡的眼神的时候，当他看到同学们在热烈地讨论学习中的一些问题而自己却懵懵懂懂甚至一无所知的时候，小辉才知道自己是多么害怕被这个集体疏离，所以他下决心要改正自己的缺点。

(学生举例，教师归纳。)

同学们刚才提到的这些人就是我们生活中的重要他人，我们会因为他们的表扬而高兴，因为他们的批评而难过，没有他们，我们的生命不会走到今天，没有他们，我们的生活就失去许多精彩。在他们的呵护和激励中，我们的.自尊形成了;在他们的赞美与欣赏中，我们感受着做人的自豪与快乐。所以，我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。

学生阅读教材上的图例，或者将这些故事改变为小品。

小品(一)：校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。结果，被同学们谴责，被老师狠狠地批评了一顿。

小品(二)：电影院里，甲和乙边看电影边议论，吃零食的时候还发出很大的声音，一会儿，甲的手机又响了，又大声接电话。旁边的人忍无可忍，批评他们不遵守秩序。

小品(三)：甲手里拿着一袋瓜子，一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮仍得满地都是，引得路人侧目，最后，又被罚款。

学生看完小品分析，总结出要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。

学生讲述：你是如何尊重你周围的人的?你的言行给他们带来了怎样的影响?

师：其实，我们知道，每个人在成长的过程中，都需要别人的指点、提醒和帮助，这样我们才能全面地认识自己，更好地完善自己，做一个有尊严、有价值的人。

通过这节课的学习，我们知道了自尊的人懂得尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。所以，我们应该人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。

以活动“猜猜他们是谁?”导入，然后由学生表小品，说明每个人的成长过程都有可能得到过父母、老师、朋友、同学的帮助，因此，我们在得到别人的尊重的同时，要学会尊重别人。第二部分则由学生表演小品、分析小品、讲述经历，说明尊重他人就是尊重自己。

员工最需要的是尊重的员工管理

劳动也需要尊重作文尊重劳动的重要性

2016上海劳动节放假时间为5月1日(星期天)-5月3日(星期二)，五一国际劳动节亦称“五一节”，在每年的五月一日。它是全世界无产队级、劳动人民的共同节日。节日源于美国芝加哥城的工人大罢工。上海新东方优能中学提供劳动节优秀作文精选，仅供参考。

春风送爽，万象更新。沐浴在党的十七大的春风下，我们迎来了又一个工人阶级和劳动人民的光辉节日——“五一”国际劳动节。

每次过“五一”的时候我都会想起初中学到的那篇杨朔的《荔枝蜜》：“多可爱的小生灵啊!对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活;不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊!”“这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成了一只小蜜蜂”。我们讴歌劳动，是为了记取过去，我们崇尚劳动，是为了开创未来。放歌新世纪和美好的春天，我们讴歌劳动，歌唱祖国的美丽河山，展示劳动者的风采。祖国的大花园中到处都是我们勤劳的蜜蜂。

近年来“劳动光荣”价值观受到挑战。一些人由此变得很浮躁，一直在寻求机会“搏一搏”，痴想哪天一觉醒来就变为富翁。“一夜暴富”确实存在，但概率极小。人活着不能“守株待兔”，而是要奋斗。从人类社会来说，不管什么制度，基础还是劳动创造世界。有了人们的体力脑力支出，才有财富产生的可能。至于非劳动收入只不过是人类剩余的价值的分割而已。无论什么情况，无论哪个年月，我们都要坚信“劳动光荣”。

劳动创造了世界，劳动创造了人类，劳动创造了财富。尊重劳动就是尊重人本身。当今时代，强调尊重劳动应克服片面性，既重视创造性的复杂的智力劳动，又重视在平凡岗位上兢兢业业、默默奉献的劳动，使各种劳动有机统一于社会主义现代化建设事业中。

一个人的劳动态度、习惯、能力，以及对劳动的认识，对劳动人民的感情，对劳动成果的珍惜意识，对劳动创造幸福、劳动创造一切的理解，对劳动光荣，劳动没有高低贵贱之分的认识程度，往往是检验这个人思想道德、意志品质的有效标准。

让我们都来发扬勤劳勇敢的精神，为真理我们团结斗争，经风雨意志坚韧。辛勤劳动建设自己的国家，我们的力量无穷会像海涛奔腾，祝愿我们得祖国永远光辉灿烂，永远繁荣昌盛。

感情需要尊重作文

学生不尊重老师，没关系！念你小，给你一次改过的机会。只要不犯什么错误，学生这个职业要跟你十几年。可是，甩掉这个“跟屁虫”后，以后的职业性质就不一样了。以比较低级的镇长开始：

如果镇长不尊重县长，那他完了；如果县长不尊重市长，那他完了；如果市长不尊重省长，那他完了；如果省长不尊重国家领导，那他完了。要不然就是被贬低一两个级别，要么就变成比学生还低级的无业游民。回顾历史，那个人见了皇上、皇后不下跪？不识相的外来人就算了，要是官府里的人不下跪不挨几十板子算他走运了。可见，尊重上级是找到工作的必备技能。

但是，不要看了我上面的例子，就想：“哦，国家领导是比较上级了，就不用尊重别人呀。国家领导就是好。”不过，你错了，如果国家领导是个骄傲自满的人，他因为不能得到民众的`爱，所以过不久就会被轰下台。所以，我是主张人与人之间互相尊重，不要被我上面的例子误导了。

我举了那么多的例子后，可见尊重对人与人之间的交往很重要。我们一定要学会尊重，才能拥有更多的爱。

医生创业需要尊重理念

培根曾说：“善性是人性与神性最相近的地方。”哪么，关爱与行善自然就是人性中善性最确凿的流露。关爱行善是一种精神的体现，不应流于形式。缺乏尊重的关爱行善就是施舍，而施舍，恰恰是毒药。

在看柴静的《看见》时，有这样一个镜头让我印象深刻：一个脸色黑黄的瘦小孩童弓着身子坐在家门口的小板凳上，睁着迷茫又惊恐的双眼面对着镜头。柴静站在他面前发问：“你已经多久没看到爸爸妈妈了？”他抿着嘴，摇了摇头，将目光移向地面。“你想不想他们？”

他依然默不作声，把头埋得更低了，肩膀开始微微颤抖。柴静愣了一会，停止了发问，蹲下身来，用手拭去了他脸上的.泪珠。

这是一个争议性很大的瞬向。赞扬其关爱当事人者有之，批评其作秀式采访者有之。而在我看来，若柴静当时真的是作秀，她大可坚持间清那个留守儿童心里的感受，那个孩子必定会在镜头面前嗦陶大哭，这样不就能更好地博取大众的同情心？媒体若是在屏幕上再曝出一个地址，这个孩子也会得到相应的关爱与帮助。但是，这会是这个孩子想要的吗？集静是本着关爱留守儿童的心去采访的，当她看到那个孩子“把头埋得更低”时，她及时停止了采访，维护了那个孩子的尊严，我认为柴静的关爱是真正的关爱。

曾获雨果奖的小说《献给阿尔吉侬的花》中，主人公查理是一名三十多岁的后天性弱智患者。他写不好字，做不好事，甚至有时还会像婴儿一样把尿拉在裤子上。查理从小到大受尽屈辱，除了弱智学校的老师与同学，几乎没有人把他当做一个“人”来看待。之后查理接受实验，智商开始增长一，回忆起往事，几乎全是不被尊重的痛苦。这虽是一篇小说，但折射出的却是太多的心酸与无奈。查理看似一直在接受他人帮助与关爱，实质上只是成为了他人展示自己同情心或是为了达到某种目的的牺牲品。若是面包店的人们将他看作一个普通的同事，科学家们将他看作个真正的人，而不是试验品，或许查理就不会在科学发表会上与同是试验品的老鼠阿尔吉侬逃走了。

尊重，是人类灵魂中不可践踏的东西。关爱应有度，从内心尊重他人的人格，才算得上是真正的关爱。古人根据人创造出神，而人依靠善心来接近神。善良的心性透过行善关爱的举动，犹如寒冬清晨一缕暖阳穿透浓雾，让被雾气包裹的世界充满温情。

文档为doc格式。

尊重他人是我的需要教学设计

熟悉语言表达的概念及其影响因素。 说得体话，作文明人。 学会沟通，语言表达要做到简明得体。 让学生掌握沟通技巧，提高人际沟通能力。

运用沟通技巧进行人际交往。

掌握沟通技巧，理解语言表达的因素

一课时

教学准备

制作多媒体课件（ppt）。

2. 准备有关交流的小游戏。

1、课题导入

1.创设情景：周华健的一首《朋友》让我们回忆起和好友一起的日子，当你和同学怎样沟通交流时才能成为朋友？你和好朋友产生分歧矛盾时又该怎样解决呢？这节课就让我们来共同探讨一下这两个问题，看看沟通和交流的重要性。

2.课前准备：

（1）同学分组，前后排六人一小组，选出组长。

（2）做游戏—“用你的手拍我的手”，相邻的两个人互相拍手，注意以下规则，一是拍之前不能有任何眼神、动作的交流，二是当教师说开始就开始拍。

二、合作探究

1.提出问题：在不交流的情况下你的拍手顺利吗？

（留出一定时间让学生交流）

重做游戏：注意此次在开始游戏之前给大家彼此交流的时间。 再问感悟：

（1）这次感觉有何不同？

（2）为什么会这样呢？

4.引出沟通与交流的重要性。

三、总结拓展

1.正确看待不同看法

【对问题有不同看法的原因】我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到群体和他人的认同与接纳。但是，不同的成长环境会使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。

【正确看待不同看法】有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾和冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法思考。

2.真诚坦率的沟通

对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。

3.人际沟通的方法与技巧

（1）善于倾听：生活中需要倾听，精神上也少不了倾听。倾听，是连接友谊的桥梁；倾听是学会关心的前提；倾听，是享受生命的开端。

（2）沟通方法：

a.笑口常开：沟通起来无障碍。沟通的效果与心情关系很大。高高兴兴、和声细语地与他人商量问题，就不会轻易遭到反对。

b.耐心解释，沟通之中得理解。与他人发生矛盾，要耐心解释，让别人听得进去。即使他人不对，也要就事论事，不要迁怒。

c.换位思考，有效沟通不可少。当我们不理解他人想法时，不妨站在他们的角度想想，这样会使我们变得更加冷静和理智。

d.求同存异，沟通不要走极端。沟通不一定达成完全的统一，而要求同存异，这样，既保留了自己的一些意见，又尊重了他人的观点。

四、课堂小结

在人际交往中，成为一个受欢迎的人的前提是学会倾听。我们不仅要表达自己的意见和想法，还要认真倾听对方传递的信息，真正达到沟通的目的。这种倾听能力不仅是一种尊重人的态度，而且是一种训练的方法和技巧，也是非常有效的人际沟通。灵活运用倾听技巧在人际交往中会有更多的朋友，赢得良好的人气。

5、课堂小测

例．在下面两种情境下，用语最得体的一组是（）

【情境1】某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。

【情境2】某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。

对不起，已经超时了。你停一下，我来说两句。 对不起，已经超时了。不好意思，我打断一下。 已经超时了，对不起。不好意思，我打断一下。 已经超时了，对不起。你停一下，我来说两句。

[解析]场合，即交际的环境。正式场合，用语要规范庄重；日常生活，用语要亲切、自然灵活。场合不同了，用语也必须因地而异，讲究分寸。一般情况下，表示礼貌、歉意的话放在句子的前面，打断别人的话要礼貌、委婉。本题cd两项先说“已经超时了”感觉生硬，a项先说“你停一下”不够委婉，正确答案b。

六、课后作业

回顾课上内容，想一想当你和父母发生矛盾时，你应该怎样和父母沟通交流化解矛盾，写出解决办法，下节课找同学来回答这个问题。