优秀作文能够用简洁明了的语言准确表达思想,让读者在阅读中有种豁然开朗的感觉。这些优秀作文范文从不同角度表达了作者的见解和思考,颇具开拓思路的效果。
下雨的时候四年级作文
小花、小草、小于、小树。青蛙妈妈和她的孩子们正在河里玩耍。
河里还有一群小鱼在嬉戏。有的在比赛:一只小鱼说:“我要战胜你们,我一定要赢了你们。”“那可不一定,应该是我战胜你们这些慢乌龟才对吧?你们还是放弃这次比赛吧!反正你们也赢不了我。”其它小鱼也不甘示弱的说:“你才是慢乌龟呢!”说着,说着。他们就打了起来,青蛙妈妈看见了,赶快跑过去对小鱼们说:“别打了,别打了,打架是不好的`。你们不仅打了别人,也伤到了自己呀!所以你们要团结友爱、互相学习对方的优点!”青蛙妈妈的一番话,把这些小鱼说得不知所措。
还有的小鱼在捉迷藏:有的小鱼躲在水草后;有的躲在珊瑚后;还有的躲在荷叶下面;而最后一条小鱼只能捉藏起来的小鱼。最后一条小鱼说:“我可看到你们了哦!快出来吧!”藏起来的小鱼以为它真的找到了自,于是就出来了。其实那条小鱼根本就没有找到那些小鱼。
其实以上的小动物们并不是在玩耍,而是因为下雨而感到快乐。
啊!多么迷人的雨景啊!
下雪的时候四年级作文
终于下雪了,大地换了一件白茫茫的新衣服,它是雪白的很漂亮。树梢挂了闪闪烁烁的冰条,亮晶晶的真好看啊!马路上像铺上了一层厚厚的地毯,踩上会发出咯吱咯吱的声音,留下一串串深深的脚印。
这个冬天过得真快呀!神不知鬼不觉冬天就过去了,冬天的游戏真有趣呀!我好回味冬天,我回家给妈妈说:“我们在冬天能打雪仗、堆雪人、滑雪橇、拍照留念等……我希望这美好的雪景能永远保存!”妈妈笑着说:“宝贝,冬天的快乐时光总会过去,要享受每一个季节的快乐!”
冬爷爷,你明年再来!
下雨的时候四年级作文
今天,天公不作美。原来还好好的晴天,一下子就暗了下来,下起了雨。
雨滴欢快的在地面跳起了舞。此时街上的人们被这突如其来的雨给吓到了,如潮水般退去。刚刚买完菜准备回家的妈妈们急忙提着菜躲到了屋檐下;刚刚过完双休要回高中的哥哥姐姐忙背着书包往学校的方向飞奔;一位爸爸忙脱下外套给孩子披着,生怕自己的宝贝感冒生病;而我嘛……不慌不忙,从容淡定地走在街上。雨珠落在身上也不怕,和路上的人形成鲜明的对比。用耳朵细细地听。雨点落在房子上,落在马路上,落在树梢间一曲曲不同的乐曲。
大自然真奇妙!
下雪的时候四年级作文
走出家门,我被眼前的雪景迷住了。慢慢飘落的雪花既像鹅毛又像棉花,大树撑起了白伞、屋顶盖上了毯子。一阵凉风吹来,冻得我直打冷战。我抑制不住喜悦的心情,一下子跑进雪中,仰起头来,雪花轻轻地落在我的脸上,有的悄悄地我的脖子里,冰冰的、凉凉的。我伸出手想要接住这些小家伙,调皮的雪花一到我的手心就不见了踪影。大雪过后,主角当然是我们孩子了。我们跑到雪地上,有的堆雪人,有的打雪仗,玩的可开心了。打雪仗的同学三五成群,顾不上研究战术,从地上抓起一把雪匆忙团成雪球向对方掷去。被打的同学落荒而逃,有的同学实实在在挨了一雪球,雪球打在身上像炸开了花。反击的时刻到了,被打的同学也不示弱,在一片欢声笑语中冲向我们。
雪给人们带来了欢乐,但有又给交通带来不便。
久违的雪花,洋洋洒洒,你的到来把世界妆扮得美如画,我爱你!愿你的降落,也扫去世间的尘埃,让每一个心灵净化,让爱洒满人间。
我爱下雨天四年级作文
早上,当我还蜷缩在被窝里时,小雨珠打在玻璃窗上,发出“噼啪、噼啪”的声音,吵醒了还在熟睡中的我,我拉开窗帘,看见窗户上有许许多多的小水珠,他们就像调皮的精灵互相追逐,在窗户上留下一条条弯弯曲曲的水痕。透过窗户向外望去,整个天空灰蒙蒙的,忽然一道明亮的闪电划破了天际,紧接着是一阵轰隆隆的雷声,无数小雨点从天而降,落在马路上、落在屋檐上,时而滴滴答答,时而哗啦哗啦,像一首动听的歌。
雨中的景色像一幅美丽的画卷,远处的山峦和建筑都变得朦朦胧胧的,仿佛穿上了一层“水衣”似的。那些小树、小草被雨洗净了枝叶,翠绿翠绿的,散发出一股草木特有的清香。花儿却没有小树、小草那么幸运,它那美丽娇嫩的花瓣,被雨打落了不少,看上去可怜极了。在外面忙着捉虫子的小鸟,急急忙忙往家飞去,那些家住的远的小鸟,已经被淋成了“落汤鸡”。街道上的行人或者穿着雨衣、雨鞋,或者打着五颜六色的雨伞,穿行在熙熙攘攘的街道上,街道上大大小小的水坑里积满了水,一辆辆汽车飞驰而过,飞溅起一片水花。此情此景,让我心血来潮,我便拿起雨伞走出了家门。街上的小店都关着门,人们都匆匆忙忙地走着,几滴雨滴打在我的脸上,我感到清清凉凉的,心情舒爽极了。
雨过天晴,一道美丽的彩虹挂在空中,美丽极了!云朵更白了,天空更蓝了,阳光更耀眼了,空气更清新了,一切都显得异常美好。鸟儿站在枝头梳理着湿漉漉的羽毛,一颗颗晶莹剔透的水珠挂在草叶、花枝上,透出珍珠般的光芒,街上的小水洼平静的像一面面小镜子一样,倒映着这个雨后的世界。
我爱下雨天,它让我们有了一个清新的世界。我希望天天下雨,但我不是神仙,所以只能把每一个下雨天留在自己美好的回忆里。
下雨的时候四年级作文
下雨了,我走出教室,让雨点滴到我的肩上,脸上,心里,望着灰蒙蒙的天,我的心情竟然觉得舒服多了。呼吸着空气,是朝湿的,我比较喜欢这种感觉。
我知道天晴的日子里,没有我的快乐,所以我宁愿在吃饭时特意出去淋雨(以前总在阅览室里看书,不去吃饭的)。我的皮肤触到了雨滴,那是凉的,清爽的,也是自由的吧。雨神在这些天里经常光顾我的世界,我的快乐也就多了起来。
我的世界不知道有谁会带给我快乐呢?也许我的快乐都在天上吧,只有下雨的时候,我的快乐就飘下来了,那时我就会得到属于我的快乐。
期待着雨神的到来,寄来我的快乐。
我喜欢下雨。
四年级童话作文:下雨的时候
一天,大树、小花、小草和其他动物们都等待着下一场大雨。
蜻蜓特意飞到地处来报信:雨姐姐来啦!雨姐姐来啦!大家快准备接水!太好了!我的花瓣都已经水分不足了,我一定要接更多的水!花朵兴奋地说。沙沙沙&&轰隆隆&&呼呼呼&&春雨姐姐和雷公公在风妹妹的带领下找到了这里,小雨妹妹,换班!好咧!(雨姐妹换班咯),风妹妹真淘气,总是在这里跑来跑去,把小花小草弄得直喊救命。风妹妹,别太淘气了,赶快赔礼道歉!雨姐姐说。风妹妹笑呵呵的小花小草那儿道歉:对不起!小花说:那你以后千万别这样乱跑哦!不然的话我的花瓣都会吹掉了的!呵呵!风妹妹摸着头傻傻的笑了起来。以后要走慢一点,这样最好了。风妹妹,你别站在这儿傻笑,赶快工作啊!
哦哦!好&&好&&恐怖!小花???锣碌乃担?;雷公公,请&&请&&请别吓唬我们。
没法,雷公公说,是我的习惯。
小树叶问风妹妹:洗刷刷,洗刷刷,雨一停我就很干净了,小风,你能帮我洗洗吗?
好好好&&风妹妹就给小树叶挠痒痒了。哎哟哟,好痒,好痒&&风妹妹!要洗就好好的洗,别捣蛋!春雨姐姐说。还是小雨姐姐好!小花说着喝了很多很多的水,味道好好,要多存一点了,哇哇哇哇好饱好饱!
摆个姿势多接水,小草说啊呀!接不下啦!树爷爷,能不能帮我接点水呀?
我当然答应啦!大树爷爷大大方方地答应了小草的托付。
小蜻蜓不服气的插进来,说:还不是我报来的信息,不然你们都接不了雨水了,我没有地方接水,总要分给我一点点嘛。
好呀!蝴蝶姐姐把地上的树叶洗干净之后,把树叶做成水杯状,就递给小蜻蜓。蝴蝶姐姐的手真巧,还乐于助人。谢谢!
不用谢!
轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。紧跟着,传来了一片“哗――”的声音,下雨了。“下雨啦!”小猴大声地叫着,接着,许多小动物便从屋里走了出来,还自言自语:“终于下雨了!”可不是吗!这地方已经几个月没下雨了,小花、小草、大树都枯萎了,小动物们都渴得要命!”
这时,一只青蛙说话了:“根据我们观察,这场雨至少要下半天!”“太棒了!”“又有水喝了!”??许多小动物欢呼。
小兔也说话了:“我们应该建一个蓄水池,把水储存起来,以免以后发生旱灾,没水喝呀!”大家都觉得小兔说得有理,便立刻在一大块空地上挖了起来。
小猪、小熊、小狗力气较大,便带头拿起铲子挖了起来,小猫、小兔跑得较快,便负责把挖出来的泥土用推车运到别的地方去。大树、小草和小花也情不自禁地为他们加起油来:“加油!加油!加油!??”别的小动物也忙得不亦乐乎。
由于小动物们齐心协力,所以蓄水池也在最短的时间内挖好了。
“我们可以用一个东西把水装满,再运到池子里去!”小猴想了想,说。
“可是用什么运呢?”小山羊提出一个问题。
小猴望了望一些已经枯黄了的芭蕉叶,又想了想,说:“我有办法啦!可以用芭蕉叶!”对呀,可以用芭蕉叶!
高二(19)班廖思芳。
雨一直在下,丝毫没有要停的迹象。我小心翼翼地卷起裤腿,背上书包大步向前跨越式奔跑。父母不在家,而我却忘记带伞,于是就出现了这狼狈的一幕。我讨厌这场雨!
暗黄色的路灯伴随着这寂寞而又轻狂的雨滴声渐渐暗淡,晚自习后形形色色的花伞也渐渐消散。全身几乎已经湿透的我顺着公园的环形路跑到一个亭子下躲雨。
我烦乱地整理着自己湿漉漉的头发。忽然,一个影子从亭内站起,吓我一跳。借着这唯一剩下的亭子里的灯,我看清是个女孩,十来岁的样子。我清了清嗓子,镇定了一下气急败坏的情绪,正准备继续走,那女孩在我身后喊:“姐姐,姐姐,你等一等!”我停了脚,回过头来。
“姐姐,你能不能帮我到前面的那个报亭买份报纸?”顺着她指的方向望去,前方约50米的地方果然有个报亭。“买报纸?”我有些惊讶。“嗯,买份《武汉晚报》。”女孩一边说一边将一枚硬币和一把伞递给我。我更奇怪了,心想:这个小女孩为什么在一个漆黑的雨夜里让我这个全身早已湿透的陌生人帮她买份报纸呢?但我没说出口,天这么黑,总不能对一个这么小的孩子提的一个这么小的要求都不能满足吧?拿着钱,打起伞,我就过去了。将一元钱递给那个妇女,取了报纸,转身往回走。
那孩子还站在亭子里。雨越下越大,我的心里乱极了,语气似乎有些重地说:“你怎么还在亭子里呢?报纸和伞都还给你了啊!快回家去!”
“我怕被我妈妈看到了。”女孩怯怯地说。
“你妈妈?你妈妈在哪儿?”
“就是那个卖报纸的人。”“你怎么从你妈妈那儿买报纸呢?”我怔怔地看着小女孩。
小女孩低头摩挲着手中的报纸,说:“我晚上给她送饭时,她还剩下一份报纸。那报亭总是漏雨,她说卖不掉,明天就没人要了。她肯定全身都湿透了。我在这儿等她一个多小时了,她肯定卖不掉的。”
我看了看手表,已经快十点了。我转头看着小女孩,在我惊得说不出话来的时候,她妈妈已经打烊了。小女孩把报纸往我手里一塞:“姐姐,给你看吧,或者,你也可以把它当伞用。”说完,她从亭子里跑开了。
我将报纸揣在怀里,似乎有千斤重。我尽力去保护着这用爱凝结的报纸,不让它淋湿。我的眼眶湿润了,再次奔跑在回家路上的时候,我早已分不清眼里那湿湿的到底是雨还是泪,我只知道,这场雨,没有白下。因为,在下雨的时候,我体会到了浓浓的母女之情,浓浓的爱??我收藏着这晚的“雨”,收藏着这份报纸。现在,每当下雨的时候,我都能清晰地回忆起这一刻,这充满人间真情的一刻,这个让我一生都无法忘怀的一刻。
那晚的雨,我永远记得??
简评:
这篇文章中的故事,作者曾经在多年前的某个杂志上见过,经作者这样一改造,就成了一篇优秀的记叙文。
淡淡,又臭又长,吃力不讨好。
本文的作者将生活中的一件小事着力挖掘,写成了一篇表现人间真情的感人至深的记叙文。根据这次作文的要求,作者将故事的背景放在一个下雨的晚上,对下雨的场景描写真实,生活化,在主要人物出场前,已经将坏境渲染得很充分。而对文章的主体部分,作者也没有平铺直叙,而是运用多种描写手法,如动作描写、心理描写、对话描写,全方位地表现人物。结尾的抒情水到渠成,强烈地感染着读者。
作者情感变化的线索十分明晰,由开头的讨厌雨到后来的收藏那晚的“雨”,前后呼应,首尾圆合。读者也因为这场雨经历了一次心灵的洗礼,感受到了人间至情。
高二(19)班张紫悦。
当下雨的时候,心灵是一种深深的沉醉,来不及想什么,只是对原野被冲淡了的新绿、柔和的水天一色不经意地说一声:“真美!”
当雨点用它最纤细、最柔和的小手扣醒万物朦胧的睡眼时,春天便衣袂飘飘地来到了大地。雨点降落到倒映着天空的湖面时,湖水微笑地说“痒”;雨点收敛双翼,飘落到树梢时,枝头的凝绿便多了一份光泽与灵秀,雨点肩并肩,织作一层层凉丝丝的纱,急促又安静地散落到大地上,原野上便渗入了生命的欢快与清新。面对着期待已久的春天,桃树的花蕾兴奋得胀红了脸,于是雨点便将这些玲珑的花蕾洗净又擦湿,直到它们拥有水晶般的纯净与优雅。小溪叮咚地欢畅着,雨点便跳起灵动、轻盈的舞来,在澄澈的溪面摆动起自己的裙裾。一切都这样美好,在一个下雨的春天。
黑幕合起,是时候换下燥热的烈日了。于是,配以诗化的语言,精描细绘,为读者奉上了这篇唯美的散文。
做生活的有心人,以阳光的心态、审美的眼光来观察生活,感受生活,你就能写出锦绣文章,活出滋味儿。
高二(19)班许颍琦。
时间会不会一成不变?不会,比方说在下雨的时候。
当那些说不清来自哪里的水珠裹住我所处的空间时,总给我周日在教堂虔诚地祈祷的感觉。不是吗?窗户外嘈杂的声音,缤纷的灯光,通通被阻隔。时间凝固了,只有不同的味道,和水墨的色调,和一份属于我自己、我这个实实在在的个体的思想。
每当下雨时,很自然地,就想起苏轼和那首传世之作《定**》。再去叙雨中的人,只怕是会惹恼千年前那场雨。我们只需记得雨中苏轼的一句“余独不觉”,这便是苏轼为人的魅力所在。受打击,遭排挤时“余独不觉”,道中遇雨,自然也是不觉。苏轼用品行限制自己的行为,因为他相信,生活是美好的。这便是所谓的“内圣外王”。所谓的中华民族精神从何而来?正是一个个苏轼在下雨的时候向我们输出。
文明、思想既然已经产生,下一步便是传承。
记得余秋雨先生曾在《文化苦旅》中写到,他。
简评:
本文谈的是中国文化的传承与发展的问题,视野开阔,思想深邃,文笔老辣,字里行间透出深深的忧国忧民之情。
以雨入题,古今中外之人事皆摄入笔端,形散神聚,意蕴深长。而“下雨的时候”作为作者思想的触发点,在文中时时出现;所写内容无不与下雨联系上,题目与内容浑然天成,时事与所学课文水乳交融。
活学活用,学以致用,位卑未敢忘忧国,秀才能知天下事„„这些赞语,用在本文作者身上毫不为过。
高二(19)班叶思浩。
当我们静下来的时候,思绪敏感得像极易燃烧的油,哪怕只是微小的来自外界的刺激,也会使它顿时迸发出无数的火花,或者说更似一匹脱缰的野马,在意识的原野里奔腾。
大自然的雨,总能敲开人的心扉,让思绪恣意奔流。雨从天而降,虽然在很高的地方开始它的旅程,然而一刹那便结束了。这是重力的功劳,这是牛顿所发现的宇宙间普适的力学规律。千万滴雨从天降下,人却能看透其中的奥秘,多么的了不起!意识又是多么的神奇!
无数的雨在地上汇聚成地表径流,或滋润土壤,或携带土壤加入水循环的主流。放眼周围的世界,无外乎两大类东西——生命和非生命。生命享受着自然的恩赐,同时又体验各种不可名状的痛苦。下雨的时候,久经干旱之苦的人们定会因为这充满希望的甘霖而欢欣鼓舞,然而这却是局部的。另外的人们,或许因为下雨的时候出行不便,便诅咒这天气,或许因为下雨导致洪水泛滥而陷入困苦、危险的境地。但各种生命又怎能离开雨水的滋润?凡事均有两面性,就像适量的糖能给人甘美的味觉享受,而一旦过量便会疾病缠身一样。人类社会的发展亦是如此。今天的社会,物欲横流,又如奔腾不息的大河中的惊涛骇浪,似乎要吞噬所有的人。
有的时候,下雨伴随着闪电——这可怕的杀手。闪电稍纵即逝,却留下了深远的回音,还有寒气逼人的光。即使是这样特征的闪电,也不能和人的意识对抗。意识能认识闪电,并能驯服它。意识的作用是巨大的,也是喜忧参半的。正确地发挥意识的作用,能够获得智慧创造成果。微积分的创立,相对论的诞生,互联网的发展,无一不是意识的杰作;令人忧虑的是意识的反面,一切罪恶均是“垃圾意识”的产品。
空气因雨水冲刷而更干净,若降下酸雨则又会怎样?很可怕。自然赐给人优越的环境,人却将它破坏殆尽,令山不再青,水不再秀,花不再香,小鸟则在愤怒,雨在变酸。
当思绪越奔越远的时候,意识也就流动得越快。但毕竟要有个限度。雨停了,已经停了很久??思绪收回来吧。
简评:
英国女作家伍尔芙的一篇《墙上的斑点》,开创了意识流小说的先河;而这篇《下雨的时候》,我们希望它能成为意识流散文的滥觞。
如同《墙上的斑点》中的蜗牛一样,下雨的时候也成了作者意识流动的触发点,作者由这一点出发,弹出思绪,想到了重力,想到了牛顿;然后收回,再弹出思绪,想到生命和非生命,想到人类社会的发展;再收回,再弹出思绪,想到闪电,想到意识的神奇;再想到酸雨。如此反复四次,让一篇800字的散文有了相当大的容量。
扣题紧,形散神不散。初试牛刀,效果不错。
“下雨啦!下雨啦!”蜻蜓哨兵贴着地面快速地飞行着,向动物们通报情况。
还在送信的乌龟邮递员看见下起了倾盆大雨,他焦急万分,甚至连壳上都冒出了一些冷汗:“雨水把我的信都给打湿了,这该怎么办呀!”已经飞到屋檐上的小黄鹂鸟提出了建议:“龟哥哥,你其实可以把信装进你的壳里,把它们捂干呀!”“有道理。”乌龟采纳了小黄鹂鸟给的建议,忙把信装进壳里,希望它们能早一点干。
蚯蚓太太又把包裹绑在自己的那肥胖的身体上,并开始发牢骚:“哎――!每次下雨都得搬家,真是烦死了!”她心烦意乱地说,“这一次的新家在往哪儿找啊!”和蔼可亲的大树爷爷对蚯蚓说:“到我这来吧,正好可以帮我松松土。”“那好吧。”蚯蚓太太无可奈何的说。她一扭一扭地朝她的新家走去。黄鹂鸟推推她身边熟睡的伙伴:“别睡了,醒醒吧!让我们一起欣赏这雨中的美景吧。”
鱼儿姐姐很高兴,当雨点落在水面上时,她就可以呼吸到更新鲜的空气了。
大雨就这样不停的下着,一直持续了四个小时。池塘的水漫上了堤坝,溪流变成了小河,花儿摇摆着身体,快乐的接受着春雨的滋润,小草也使劲地向上生长。
天亮了,雨也停了,一道美丽的彩虹划过天空,太阳公公露出他的半边脸冲着小动物们微笑:“天晴啦,出来玩吧!”
“滴答,滴答??”小雨滴来了,它来到人间玩耍,还把它心爱的小鼓带来了,一刻不停的敲着欢快的音符“滴答,滴答??”
小雨滴来了,它把欢乐也带来了。它把雨点撒向刚钻出土地的小草,小草贪婪地吮吸着亮晶晶的露珠,顿时小草舒展开了它那嫩绿的小叶子,摸起来软软的,一闻有一种淡淡的清香。“这是小雨点的功劳!”“谢谢,别夸我了,我都被你垮的不好意思了!”小雨点一脸的高兴,显然还要做更多的好事。他又敲着小鼓,来带花儿妹妹那里。花儿妹妹背小雨点装扮了一番,曾经冬天是那张枯黄的脸,现在变得像小姑娘一样可爱,像雨后的彩虹一样鲜艳、美丽。
小雨点又来到大树爷爷那儿,它礼貌地对大树爷爷说:“大叔爷爷,您口渴吗?”“你是谁呀?”“哎――大树爷爷,我是小雨点儿呀!您都不认识我啦!”“噢――是雨点娃娃呀!你这调皮鬼,今天怎么有时间到这儿来呀?”“今天天气好,我来玩一下。”“对了,你上次打翻了鸟大婶的窝,没来得及道歉呢,你现在去向鸟大婶道歉吧!”“好,我现在就去。”小雨点敲开鸟大婶的家门,对大婶说:“鸟大婶,对不起,把您家的窝给打翻了,您能原谅我吗?”“乖孩子,知道错了就行,大婶不怪你。”小雨点高兴地离开了鸟大婶家。
雨停了,天边出现了美丽的彩虹,小雨点呢?带着他心爱的小鼓回家了。
哗啦啦,哗啦啦,天空下起了雨,仿佛奏起了交响乐。咦,怎么有说话的声音呢?哦,原来是大自然中的精灵在说话呀!我们一起去听一听吧!
这场雨下得真好,正好给我洗个澡。风哥哥还帮我吹干呢!雨姐姐、风哥哥谢谢你们!小草高兴地说。风哥哥和雨姐姐齐声说:不用谢。不用客气的。这是我们应该做的工作。小鸟抢着说:我虽然不太喜欢下雨,但是雨水给我的朋友小草、小树、小鱼带来了欢乐,我也很高兴。小鱼高兴地说:我最喜欢下雨。因为下雨后,池塘里的水变多了,我们更好游泳。
一会儿白云护士会来帮雷爷爷的。你们不用害怕。小鸟的妈妈说:还好,我给你妹妹带了耳塞,要不然,她现在正在哭闹着呢!风哥哥连忙道谢说:谢谢鸟阿姨,谢谢鸟阿姨!不用客气。鸟妈妈高兴地说。
哎呀,我的晚饭还没开始做呢!小草的妈妈焦急万分地说道。小鸟妈妈连忙说:不用着急,我今天做了一桌丰盛的晚餐,大家都来我家吃吧。大家听了,都高兴得手拉手到小鸟阿姨的家里去了。
这真是一个快乐的下雨天呀!
春天来了,一株小草不知不觉地长了出来,他看到一只小鸭跟一条小鱼在做恶作剧,追赶着小鱼四处乱窜;小鸟正在忙碌的搭窝.天上的雨看到下面的小伙伴们在欢乐游戏、忙碌工作,也想下去,便自言自语说:“我要能下去玩一玩那多好啊!”
风弟弟听到他的倾诉,便跟雨说:“我助你一臂之力!”说完,他就使劲吹起来,云被吹散了,雨自然就下来了,但小鱼被他吓得躲进水里,小鸭跑到草丛里,小鸟飞进刚建的鸟巢里,只有小草,站得笔直笔直.雨问小草:“为什么他们都不跟我玩?”小草说:“你问问他们们吧!”小鱼慌张地说:“你、你把我给吓着了!”小鸭愤怒地说:“你突然下来,我会着凉的!”小鸟悲哀地说:“你把我的羽毛弄湿了,让我飞不起来了.”小雨恼怒地说:“你、你们太可恨了!我千里迢迢来到这,你们却这样对我,我要你们吃到苦头!”
二、活动准备:ppt、角色头饰、白纸若干。
三、活动过程:
(一)用一个谜语引起幼儿的兴趣,导入活动。
1.小朋友们,今天老师带来了一个谜语“千条线,万条线,掉进水里看不见”,我们一起来猜一猜,是什么呢?(雨)2.下雨的时候,小朋友们都用什么方法来避雨啊?(雨伞、雨衣、雨鞋??)小朋友真聪明,都知道下雨的时候我们要用到雨伞、雨衣,这样我们身上就淋不到雨了,就不会被淋湿了。
(二)学习故事可是,有一天突然下雨了,小白兔在草地上玩耍没带雨伞,那它是怎么办的呢?下面听老师给你们讲这个故事。
1.交待故事名称后,直接提问:故事的名字是什么?2.讲故事(从小白兔在草地上??淋不到雨了),讲完后马上提问刚才,老师讲到谁在草地上玩?(小白兔)。
小白兔是怎样来到草地上的?(学习词语:蹦蹦跳跳注:和幼儿一起用动作表现“蹦蹦跳跳”)小白兔玩着玩着天怎么样了?(下雨了)小白兔有没有淋到雨,那它想了一个什么办法来避雨的?(学习词:摘、顶注:请几个幼儿表演这两个动作)。
3.教师继续讲述故事(从它走呀走??说着,就钻到叶子底下),然后提问:小白兔走呀走,前面遇到了谁?(小鸡)。
小鸡被雨淋了心情是怎样的?(着急??)。
小白兔看见小鸡被雨淋到了,它连忙说了一句什么话?(引导幼儿说出:小鸡,小鸡,快到叶子底下来吧!)请个别幼儿回答,集体练习。
这时候,小鸡有礼貌的说了什么?(引导幼儿学说:谢谢你,小白兔)。
请个别幼儿上来扮演角色,练习动物间的对话4.继续讲故事(从小白兔和小鸡一起??玩得真高兴)。
小白兔和小鸡又遇到了谁?(小猫)。
小白兔和小鸡看到小猫被淋到了,它们说了一句什么话?(小猫,小猫,快到叶子底下来避避雨吧!)。
小猫礼貌地说了什么?(谢谢你们)。
5.利用角色头饰,请部分幼儿表演,启发幼儿学说故事中的对话。(引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达)。
(三)教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。
1.听了这个故事后,你喜欢谁,为什么?
2.说说在生活中谁帮助过你,让我们在音乐中去感谢那些帮助我们的朋友们。
小白兔在草地上蹦蹦跳跳,一会儿看看花,一会儿采采蘑菇,玩得真高兴。忽然,刮起风,下起雨来了,小白兔急忙摘了一片大叶子,顶在头上,当做伞,这下好了,淋不到雨了。它走呀走,看到前面走来一只小鸡,被雨淋得“叽叽叽“地直叫。小白兔连忙叫:“小鸡,小鸡,快到叶子底下来避避雨吧!”小鸡说:“谢谢你,小白兔。”说着,就钻到叶子底下。小白兔和小鸡一起顶着大叶子往前走,又看到一只小猫给雨淋得“喵喵喵”地直叫。小白兔和小鸡一起叫:“小猫,小猫,快到叶子底下来避避雨吧!”小猫说:“谢谢你们!小兔和小鸡。”说着,就走到叶子底下。不一会儿,雨停了,太阳出来了。小白兔、小鸡、小猫三个好朋友一起做游戏,玩得真高兴。
下雨的时候四年级作文
小鸟、小鱼、小树、小草、棉被听了,都使出看家本领,憋足劲儿多藏水。南风也凑过来帮忙。“哎呀!小草,你不去接水珠,在这跳舞干什么呀?”“你以为我是在跳舞哇!我摆一摆才好接更多的水珠。”小雨姐姐恍然大悟,赶紧赔不是:“对不起!对不起!”小鸟身上没什么地方装水,可把她给急坏了。还是南风给她出了个主意:用树叶装水运进树洞。小鸟一拍脑瓜子:我怎么没想到呢?“哈哈!瞧我,都快成水库了。树叶上沾满了水珠,树洞里也是水,羡慕我吧!”“瞧把你给美的!”棉被插话了:“也不看看我。为了吸更多的小水珠,我的身子都肿起来了。这叫自我牺牲精神,你有么?”一句话还真把大家逗乐了!“呼哧!谁来……呼哧!帮帮我……呼哧呼哧!”是小鱼呀!咦?怎么没看见他?还是南风发现了他:“找到喽!这家伙躲荷叶底下在呢!”原来,小鱼咬断了一片荷叶,用荷叶来接水珠。他还用嘴咬着荷叶梗子移来移去,这会儿累得都快没气儿了呢!沙沙沙!沙沙沙!雨还在下;呼哧呼哧!呼哧呼哧!他们还在为森林大会做准备。
-->。
下雨了四年级作文
一滴,两滴,三滴……天空下起了雨,接着刮起了风,没一会这场雨就哗啦哗啦下了起来。
今天下午,天气异常闷热。风,似乎屏住了呼吸,树儿也一动不动。知了在树枝上不停地抱怨着:“今天真热啊!”
我和小伙伴满头大汗地坐在树阴下,玩着三国杀、扑克牌………小狗小黄静静趴在草地上,吐着粉红的舌头,时不时还用尾巴扫一下身边的苍蝇。
过了一会儿,终于天渐渐暗了下来,更加的闷热了。紧接着,天空上阴云密布,电闪雷鸣,突然下起了倾盆大雨。我们一边整理卡牌、一边小跑回家。雨滴像一大串断了线的`晶莹透亮的珍珠,砸在了地上,溅起了片片水花:“噼里啪啦”,雨越下越大,仿佛成了一首动听的雨溅交响曲。整个苏州仿佛被雾笼罩着,变成了白茫茫的雨歌世界。
过了一会,雨踏着轻快的脚步,哼着小调,渐渐离去了。天上的乌云逐渐散开,一朵朵悠悠扬扬的白云又出现在像被水洗过一般的湛蓝的天空中,太阳公公又露出了那灿烂的笑容,继续照耀大地。
下雨了四年级作文
我家院子里有一棵大树,可我不知道叫什么名。夏天,树儿的叶子是嫩嫩的,绿绿的。它的旁边还有一棵梧桐树,叶子也是绿油油的。
雨渐渐变大了,“哗哗”地落在大地上,风也“呼呼”地刮了起来,把树叶都吹落下来,掉在水泥地上,发出“嗞——”的声音,有的树叶甚至被风卷到天空中去了。风越刮越大,连大树的枝条也被风刮得摆来摆去。大河里的水倒灌进了小河里,小河里的波涛打着岸边,发出“啪——”的声响,而且河里的水越来越多,很快就要溢进院子里了。虽然雨渐渐停了,但是又打起了雷。先是看到了刺眼的光芒,过了一会儿就传来一阵“轰隆隆”刺耳的声音,震耳欲聋,令人胆战心惊!一会儿,我们家里的电灯一下子就灭了,然后又传来了那可怕又刺耳跳动的响声,我们的心脏跳动得都要到极限了,真是吓人!这时,耳边又传来“嗞嗞”的声音,原来是电灯亮了。
最后,雨停了,雷也不打了,乌云也飘走了,耳边传来一阵“啾啾啾”的清脆的鸟鸣声,一道灿烂的彩虹挂在天空。或许,人生也是如此,只有受到一些挫折,才能见到最美的“彩虹”!
下雨啦四年级作文
暑假来了,我和爷爷奶奶一起回了重庆。
有一天,天气很好,晴空万里。到了下午,天慢慢变黑,乌云压了下来。突然就下起了倾盆大雨。闪电姐姐打开了她那一会儿亮一会儿不亮的电筒。雷公公敲起了大鼓,轰隆隆,轰隆隆,仿佛在喊:“打雷啦,关电视咯!”
雨后的重庆真是闷热啊!
生病的时候四年级作文
你会常常生病吗?还是你很健康?你或许觉得生病可以不用上学,很好玩;可以在家看一整天的电视,很爽。可是一想到回学校要写那堆积如山的`作业,就会让人毛骨悚然。
生病的时候,感觉全身无力,鼻子红得像小丑。我每次生病时,都会昏昏沉沉、眼冒金星,让人无精打采,而且,扁桃腺肿得有如大桃子,我好像魂不附体。
生病的时候,医生会叽哩呱啦地说一串不可以吃的东西,和不可以做的事,不可以吃冰淇淋,不可以吃蛋糕……但是,不知道为什么,偏偏想吃冰,而且当你出去玩的时候,家人会说:“等一下!你病还没有好,给我回来!”这时候,你会不会想让病好起来,这样就可以出去玩了呢?妈妈每次看到我生病的时候,都会很照顾我,三不五时就问我好点了没?我也很感谢她的照顾。
病魔就像把我健康的身体当玩具玩,让我整个人上吐下泻!真希望病魔可以放过我健康的身体,让我当一个健康的宝宝。
下雨了四年级作文
走出门,发现面前的地上一片湿漉漉。“肯定是下雨了!”和我一起吃早饭的姐姐说道,她还不慌不忙地撑开雨伞。“不要见怪啦!这只是楼上滴下来的空调水罢了。”我拉着姐姐从一旁绕了过去。
我前几天也和姐姐一样,以为这是雨水,撑着雨伞走了一段路。没走几步就发现“雨”停了,地全是干的。转头一看,后面的路还在“下雨”。咦,怎么这么奇怪!我抬头看了看天,一朵云也没有啊,怎么可能会下雨呢?再看了看楼上,思考了一下,这有两种可能,一是空调水,二是浇花水。可是根本没人在窗台上摆花。那就是空调水了,夏天那么热,肯定有很多人“宅”在家里开空调,空调管道漏水了也不是没有可能的。
不过这样也不错,正好给门口降降温,让人走出门的时候先适应一下温度,不会中暑。可又希望那人赶快把管子修好,每次想到滴在我头上的水是刚才空调里流出来的时候,我就觉得恶心。
最近这几天气温高,又干旱,我们这个城市在人工降雨,这空调水就算是小小的“人工降雨”吧。
下雨了四年级作文
雨是最常见的,它的形状像牦牛,细丝,它美妙的音乐,它悠扬的小曲。我曾经一度讨厌下雨,但在我最无助的时候,它帮助了我。雨水冲刷着大地的尘埃,清除了人们的忧虑。
雨是地球送给世界的吉祥物,它给世界带来快乐和喜悦。“萨沙武贾西奇”雨突然从天而降,打扰了我的睡眠。我看着外面欣赏雨景并不奇怪。它很美,很美,像破碎的珠子,薄而不杂,大而不烦。我在窗台上,看着黑夜衬托下的雨天,多么不平凡。路灯上有星星,但点缀着一层薄薄的雨滴。我仿佛感受到了这个繁华都市的景象。
晚上,撑着花伞走在路上,是一种享受。我一步一步地沿着泥泞的小道走着。不小心踩了脚,钻进泥里,全身都湿了。然而,当我听到雨水夹杂着泥土的味道时,我不禁感到清醒,深深叹了口气,一鼓芳香扑鼻而来。
雨是心的点火,它一点一点流向我的心,让我永远难忘!雨天记录着一个人的心情和希望,雨过天晴,人们继续快乐。雨可能在人的心目中没有位置,但却占据了我心中一大半的心。让我忘记过去,奔向未来,对未来充满信心。
下雨了四年级作文
下雨了放学了,小红走出教室一看,下雨了,小红说:“真好!我带了雨伞。”她撑开伞,背上书包,走在回家的路上,突然,小红看见前面有一位阿姨,抱着小孩在路上跑,小红急忙跑过去,把伞高高地举起来,撑在阿姨的头上,阿姨高兴地说:“小朋友,你真好!”小红说:“阿姨,你家在哪里?”阿姨告诉了小红,小红说:“正好,我跟你同路。我送你回家吧。”
阿姨高兴地说:“小朋友,谢谢你!”小红把伞高高地举起来,撑在小孩的头上,不让阿姨和小孩淋湿。小红把阿姨送回家后,自己也回家了。回到家里,妈妈奇怪地问:“小红,你今天带了雨伞,怎么会淋湿呢?”小红回答说:“在路上,碰见阿姨,她没带伞,我就和阿姨一起撑一把雨伞,还送她回家,所以淋湿了。”妈妈说:“你真是个好孩子,像个雷锋。”
下雨了四年级作文
雨,是大自然的使者,以轻快的节奏为伴舞,以清凉的雨滴为谢礼,唱着四季独特独特的歌,向我们走来了。虽然我喜欢春雨的温柔,也爱秋雨的缠绵,爱冬雨的柔弱,可我还是一直惦记着夏雨的激情。
一天,我在教室里写作业,这时外面乌云密布,黑压压的一片,接着老师拍了拍黑板大声地说:“同学们,今天这节课变成观察夏天的雨吧。”同学们听了马上冲到窗边激动的等待着。
此时,外面乌云慢慢地聚拢在一起,像一块黑色的布笼罩着蓝蓝的天空。“轰隆隆”,一阵雷声响起来了,紧接着一道道蓝紫的闪电出现了,好像有一把巨大的剪刀,剪破了天空,我深吸了一口气,发现空气十分闷热,让人大汗淋漓,一阵又一阵狂风“呼呼”的吹动着树叶,一切都是那么毛骨悚然。
一会儿,下起了倾盆大雨“哒哒哒”豆子一般的雨滴,一下子就变成了“刷刷刷”的大雨。雨珠落在一片叶子上,一会儿跳到那片叶子上,一会儿就跳到另一片叶子上,活像一个可爱的小孩子,雨珠落到水里泛起一层层波纹像一位美丽的小精灵在水面上跳舞;雨珠落在在田野里给庄稼带来了生机。
雨后,路上有一个个小水洼,像一面镜子,叶子焕然一新,花草干干净净,树上的小鸟叽叽喳喳地唱着歌。
啊!这次是令我惦记的夏雨。