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美丽的花园
在离我家门不远处，有一个美丽的小公园，我特别喜欢这个小公园，每天晚饭过后都有许多人来到这里散步。
在这个公园里有一个美丽的大花园，花园里有许多花草树木，由于这里的环境优美，景色宜人，常常引来各种鸟儿在这里嬉戏，有空在这儿走走，你会被这鸟语花香的景色着迷。
每到春天绚丽多彩的.各种鲜花竞相开放，红的似火，黄的似金，白的似雪，粉的似霞。一团团，一簇簇花儿开放，散发出阵阵清香引来一群群小蜜蜂和美丽的蝴蝶，它们在花丛中翩翩起舞，把公园打扮的婀娜多姿。在这其中最漂亮的要数月季花了，它们五彩缤纷，朵朵花儿在微风中轻轻地摇摆着，就像春姑娘来到了我们的身边。远看就像一幅美丽的画卷。
这个小花园真美丽，每当我做完作业走进小花园，走到花园的那一刻，我都会放慢脚步欣赏着美丽的景色，感觉有一股股清香飘进我的心脾，令我心旷神怡。我不禁浮想：这不正是由园丁辛勤的浇灌和培育，才有花儿今天的吐艳与芬芳！
啊！这是一个多么。
美丽的花园
春姑娘迈着轻盈的舞步，悄悄地来到人间，春姑娘把颜料盘一洒，大地就苏醒过来了，变得焕然一新。听，鸟儿在枝头欢唱，泉水在“叮咚叮咚”地开音乐会；瞧，柳树姑娘扬起翠绿的辫子，勤劳的蜜 蜂在 花丛中“嗡嗡嗡”地采蜜；闻，一缕缕芬香扑鼻而来，使人感到心旷神怡，我在家里早早呆腻了，看到如此美丽的景色，忍不住就冲出家门欣赏美丽的景色。
走在路上，突然，一阵清香吸引了我，我就闻着花香走。
噢，花香原来是从花园里散出的。我连忙走进花园，和春姑娘来一次亲密接触。
一进花园大门，首先映入眼帘的是几棵高大挺拔的水杉，水杉真高啊，高得直入云天；水三真茂盛啊，重重叠叠的枝桠漏下斑斑点点细碎的月影，水杉真雄伟啊，像守护神，守护着花园里的一草一木。
再往里走，就是一望无垠的草地，小草一丛丛，一簇簇地堆起来，像天边的绿地毯。我看了，舒舒服服地躺在地上，顽皮的小草挠挠我的身体，我感到十分惬意。
在花园中间，就是一个圆形的花坛，红似的玫瑰欣然怒放，散发出一阵阵浓郁的花香，艳丽的杜鹃散发出的幽香沁人心脾，使我深深地陶醉其中。看着，看着，仿佛就是一朵艳丽的杜鹃，微风徐徐吹来 ，我就跳起优美的舞蹈，此时，“采蜜匠来了，”嗡嗡“地叫着，把我身上的花蜜采走，贡献给人类。
走进深处，是一个小池塘，池塘里的水清澈见底。池塘里鱼儿，时而跃出水面，向游客们招手，时而藏在水草里，跟小鱼小虾捉迷藏，时而无忧无虑地游来游去。给寂静的花园增添了许多生趣。
美丽的花园
我喜欢，像女神一样的花园，五彩缤纷的花园。花园里有许多让人陶醉的花：玫瑰像火一样温暖，让人回味无穷；牡丹有着美丽的民族色彩和令人印象深刻的气质。莲花从泥里长出来，但不会变脏。它的品质令人钦佩。
我非常喜欢这个花园。它风景如画，色彩斑斓，引人入胜，令人陶醉。它也传达了快乐、幸福和春天的气息。每朵花都在阳光下呼吸。看到这么多美丽的花，我觉得自己像一个花仙子，被花保护着。当我悲伤的时候，花儿让我快乐。当我悲伤时，花儿会对我歌唱。当我快乐的`时候，花儿也会和我一起快乐。
春天，花儿绽放笑容，和我们一起迎接新的一年。夏天，荷花盛开，每朵荷花都脱下一件衣服，向人们展示它美丽的身影。秋天，花园里的树结出果实，红色的苹果出现在绿色的树上，黄澄澄橙子看起来像笑脸。冬天，花儿枯萎了，没有人陪我度过冬天。我真为这些花难过。
一阵风吹来，花儿推推我。有些人似乎会说，“对不起！”“没关系。”风过后，大雨来了，雨水滴落在花的头上。花儿们异口同声地说：“我们好久没喝水了。谢谢你，大雨叔叔！”“不客气。”于叔叔回答道。
多么！它就像一幅美丽而多变的图画。
美丽的中区花园作文
中区花园是一个绿树成阴，风景如画的地方，它犹如一块瑰丽的宝石，坐落在华师大的中部。
沿着一条弯弯曲曲的小径走进中区花园，好象走进了一座小型植物圆，漫步在幽静的的林荫之下，顿时感到心旷神怡。洋紫荆树上开着一朵朵娇美的紫色花，清秀的白兰树给微风一吹，散发出淡淡的清香，艳丽的美人树开着大朵大朵粉红色的花，旁边的美人蕉好像不甘示弱一样，开着灿烂的红花，真是令人陶醉。
我最喜爱的是那一大片草坪，有的地方碧绿，有的.地方暗黄，，远远望去，就像一条黄绿相间的地毯。草坪上热热闹闹的，勤奋的学生三三两两地在读书，上了年纪的老人们在不紧不忙地打太极拳，还有一些老人带着他们可爱的小孙子在晒太阳。
草坪的东边有一座弯弯的，用麻石砌成的拱桥，状如半月，小巧玲珑，草坪的西边是一座象迷宫似的曲桥。
两座桥的下面是一个形状不规则的池塘，池水碧绿，绿的象一块碧玉，微风吹来，泛起鱼鳞似的波纹，阳光一照池面，便闪动着无数耀眼的光点。池塘里游着一尾尾颜色不同的小鱼，它们在水里快活地游着，嬉闹着，好象水里的小精灵一样。
指导教师：张文娟。
美丽的中区花园作文
中区花园是华南师范大学中心的一个花园，那里景色迷人，鸟语花香,是个美丽的地方。
中区花园的小径，就像一条条飞舞的彩带，连接着公园的四面八方.
花园中心有一棵高大的'美人树，高傲的望着美丽的中区花园.远远望去就像一个小女孩，头上带着一顶粉红的帽子。美人蕉就更美了，红的花，绿的叶，远远望去就像碧波上荡着点点红艳艳的帆，熬是好看.花园周围有许多翠如碧玉的小树，有的像凤凰的尾巴，有的像绽开的大伞，有的像一根粗壮的圆柱，一排排整齐的紫荆树像一个个哨兵，守卫着中区花园。
花园里的人们有的在运动，有的在看书，一些年轻的妇女正在教自己的孩子走路呢。
中区花园里有两座桥，南边的是曲桥，西边的是拱桥，曲桥有四曲，像一条条弯弯的彩带。拱桥像一条弯弯的彩虹，又像一条巨龙飞越大湖，桥洞和下面倒影连起来就像一只大，张着大嘴巴叫着：“中区花园真美啊！”。
花园里有一个人工造湖,碧绿的湖水,是小鱼们的故乡,小鱼们在水里游来游去,真像湖里的小天使啊!
随着社会变化,中区花园一定会更美丽.
美丽的中区花园作文
每次我走进学校大门时，总是停下来观赏那美丽的校园。
那我就给你们说说吧！门口右边有一个花坛，每个花坛里都有几棵大树，小树下种着许多美丽的花草，各种花儿散发出一股股浓浓的芳香，真令人陶醉。花坛的左边是一块广阔而平坦的大操场。每当课间或课外活动时，整个操场便沸腾了。低年级的小朋友在老师的带领下玩着“丢手帕”，“老鹰捉小鸡”等。高年级的在踢足球（其中就有我）。跳跳绳。跳皮筋，操场上是一派欢乐。
门的正前方是一座六层的楼房，这就是我们的教学楼。每天都有朗朗的读书声传来。
美丽的中区花园作文
走出校园，沿着一条林阴小道，便会看到一个树木茂盛、鸟语花香的花园。那，便是位于华师中部的中区花园。
一条条白色的小径相互交错着，就像永不分离的姐妹们，同往四面八方。
这里的树多得数也数不清，形状千奇百怪。有的像圆圆的彩球，有的像巨大的玉米，高大的玉兰树就像哨兵一样，排着整齐的队伍，日夜守侯着中区花园。不过，我觉得最有趣、美丽的要数美人树了树了。瞧，笔直而挺拔的树干上长着茂密的叶子，树上开着艳丽的花朵。那一朵朵粉红色的小花就像仙女的舞裙，在空中拽摇，美丽极了！美人树下“围坐”着一群美人蕉“小宝宝”，它们一个挤着一个，坐在美人树“妈妈”的怀抱里。这真是一个温馨的“美人家庭”。
花园里有的人在散步；有的人在欣赏美景；老年人正在打太极拳；而小孩们则在湖边喂鱼……原本寂静的花园又变得热闹起来。
在一个人工湖上架着两座桥，一座是拱桥，另一座则是曲桥。曲桥有四曲，弯弯曲曲的，真像一条蚯蚓懒洋洋地蠕动着自己的身体。而拱桥却像一个弯弯的月牙儿。要是合水里的倒影结合起来，就像是一个大嘴巴，也像是一只美丽的眼睛，更像是一个可爱的小青蛙。
中区花园的人工湖上倒映着许多美景。阳光穿过树梢，像利箭一样照射在湖面上。宁静的湖面如镜子般平滑，闪烁着点点金光。“多美的人工湖啊！”我不禁赞叹道。“啊，有鱼！”不知是哪个“贼眼猫”发现了“奇迹”。于是，我们班36双眼睛齐刷刷的向那个地方望去。只见一条条活蹦乱跳的小鱼在水里自由自在地游着，非常惹人喜爱。这下，我们可来劲了，个个拿着面包渣去喂鱼。鱼一见到面包渣就冲了过来。想必它们一定是饿坏了。鱼儿们吃得可真快，三下五除二就把食物吃了个精光。过了一会儿，鱼儿们吃饱了，便“拍拍”自己的大肚皮，长扬而去了。
现在虽然是初冬了，可中区花园却让我感觉到了春天般温暖。瞧，花园四面被绿色的“围墙”包围住，整个花园就像绿色的海洋，让人看了心情无比舒畅。下次，我一定会再到中区花园玩一玩，走一走，享受享受“人间天堂”的美妙感觉。
美丽的花园
我非常喜欢花散发出来的香味。今天，我妈妈就要领我去花园。
今天早上，我说：“妈妈，一会儿咱们去花园吧！”我妈妈说：“行，走吧。”
我们到了花园，真是香气扑鼻、香飘万里，味道真是美极了！我们到了游人浏览区，看到了月季花。月季花那边缘像小锯齿似的，先是嫩红的，过几天就变成了嫩绿色的，那叶子油亮亮的，绿的那么新鲜，那么诱人。
接下来，我看到的是蝴蝶花。蝴蝶花花瓣上有几道像水珠似的深紫色花纹，嫩绿细长的花衬托着美丽的花朵，散发出了一阵阵清香。接下里，我看到的就是仙人球，它的身上长满了又尖又长的刺，摸起来非常的扎手。
接下来，我看到的`是最后一种花，那就是昙花。昙花的形状有一点点像喇叭花，可昙花的花瓣却像仙人球的花。仔细看，花是白色的，像白玉；再仔细看，却是白里透黄，好看极了！我用鼻子闻了闻，一股非常诱人的香味，真是让人陶醉了。
看完之后，我对妈妈说：“去了一次花园，感觉花园里的味道好极了！”妈妈笑了笑……。
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美丽的花园
今天，我来到了离家不远的一处花园游玩。只见花园中央，一片碧绿的草坪上点缀着不知名的各色花草，远远望去就像是绿毯上绣了异彩。在外面，我们会觉得阳光灿烂，可是在花园里，太阳的影子看不到了，只有偶尔看到从那缝隙中投下来一丝丝光线，你才能感觉到阳光的存在。
我非常喜欢这座。
美丽的花园
我家门前有一个！
花园两旁有两棵枝繁叶茂的樟树，好像花园的守卫。
花园里有许多花花草草，有红的似火的玫瑰，粉的似霞的月季，有华丽金黄的菊花，还有十里飘香之说的桂花……这些花儿给花园穿上了漂亮的新衣！每天放学时总要和小伙伴们一起在花园里玩一会儿，玩累了就坐在石凳子上休息，望着这如火的夕阳，映着花园，真是美极了！天黑了，花园里的花儿都睡了，因为明天它们要给花园带来青春的色彩！
我喜欢我家门前的花园！
美丽的花园
阳光明媚，白云悠悠。花园里，鲜花盛开，美丽极了。
一只五彩的蝴蝶被这美丽的景色吸引来了。它看见五颜六色的`花儿，情不自禁地说：“多美的花儿啊，我要在最美丽的一朵花上跳舞。”于是，它撑起五彩裙，在花丛中翩翩起舞，样子美丽极了！
这时，一只小蜜蜂也被这美丽的景色吸引来了。它看见这些五彩斑斓的花儿，兴高采烈地说：“多美的花儿啊，我要在最甜的一朵花上喝蜂蜜。”于是，它拎起小蜜篮，高高兴兴地采蜂蜜去了。
你瞧，它们俩一会儿上，一会儿下，在花丛中多快乐呀！
美丽的花园
《》是岭南版小学美术第四册第二单元第六课，是一堂训练学生思维和想像能力的绘画课。本堂课，我从童话故事《七色花》入手，设计了“体验——探索——想像”的教学流程，整节课是从学生的感受和体验出发（感性）经认识和理解（理性）之后进入想像和创作（创造）的过程，符合学生的认识和创作过程。课虽然已经上完，但许多的问题却很值得我去思考、去探索。
通过这次活动给我一些启示，在美术活动中我们提倡“放手”也推崇“出手”，放手是让学生在一个宽松自在的环境氛围中，尊重学生的个性和情感表达，让孩子们独立自主的创造和大胆想象，但在实际操作中我们有疑惑的是这个度的把握，像这次活动我觉得在整个活动过程中缺少一点激情，它在整个教学过程中起着主导作用，只有教师自己有了激情，才能带动孩子产生积极的反应。在课堂上我应该改变一下在语言或者讲课的方式，也可以改变一下教学的环境，让孩子在积极主动的氛围中轻松学习，效果更佳。
在示范画的时候我自己感觉有些简单，可以让个别学生自己用小纸片先试一试，感受一下会更好。放范画和示范画的黑板摆放地离学生有些远和偏了，学生的视觉看画太远了，应摆放在合适的位置。
讲课语气要生动，因为这节课主要内容是花，是学生身边非常熟悉的事物，要想使整节课生动起来比较困难，所以这就对教师提出了更高的要求，不但要注意教学环节的设置要生动，语言的组织也非常重要，只要把学生的情绪带动起来了，那这堂课可就成功了一半。
我在花的知识和表现手法的讲解中，学生的主动性没有发挥，就是老师怎么示范，学生就怎么做，其实正确的做法是应该给学生一个自由的发挥空间。课后我想，如果能让学生自己多感受一些就好了，对新知识、新技法、新材料的体验才能真正激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
作业的点评缺乏目的性，应该针对一幅画指出好在哪里，怎么画的。只有这样才能使幼儿大胆的去动手、动脑，发挥自己的天性。让幼儿在实践中发展创造力和想象力，并在每节课后都有及时总结经验，认真反思，为今后的活动奠定坚实的基础。
这节课，我鼓励孩子们用“刮蜡法”的方式，为不同的花的花瓣和叶子涂色。孩子们都很感兴趣，都乐意为这些花“穿上漂亮的衣服”。我在示范刮蜡法涂画的时候，特意向孩子们强调：花的花瓣和叶子的颜色要形成对比，否则花会显得很晦涩，当然针对二年级的学生，我们不宜讲得太深，其实学生是能感觉到的。
学生们分组给创作鲜花时，由于多种材料的引进，作业的创作方法和呈现效果显得更丰富。但是在课堂上，许多的孩子只能感受到其中的一种，这给了我些许困惑，更困惑的是由于材料的限制，学生没有机会选择到自己喜欢的材料来表现。这是我上这堂课感觉最苦恼的地方。
在作业中，孩子们都很认真给花瓣涂上各种各样的颜色。有的甚至一朵花上就出现多色花瓣，但是花的叶子，除了大部分涂上绿色外，个别孩子涂上其他颜色。不知道是他们随意涂，还是他们眼中的事物与成人不同。最后，我选择欣赏他们的作品。尊重孩子的眼光，尊重孩子的表达，孩子的世界也是美丽的。
在欣赏孩子们的作品之余，我发现孩子们的完成作品的速度不一，有的孩子能很快涂好两朵花，有的孩子只能涂一朵，还有的孩子连一朵都不能完成。这就是孩子间的个体差异吧。老师除了尊重他们的个体差异外，也要注意到那些能力较差的孩子，“降低他们的要求”，在其他区域时间，接着完成他们的作品，也让他们欣赏到自己的作品。这里新的问题出现了，有些学生先完成作业后怎么办？我现在选择的方法这样这样几个：
1、让他去帮助别的孩子，尤其是那些能力较差的孩子，是他们学会合作，进而让学生感受帮助他人才能获取快乐的美德，实现本课情感、态度、价值观目标。
2、让他去“指指点点”他人的作品，为后面的作业评价奠定坚实的基础。
3、让他整理自己的桌面，引导学生关注社会问题，增强环保意识，形成良好的学习习惯。
在教学中存在着一个非常严重问题——教学时间处理。实践多次证明，本课要想一课时就完成，可以做得到，但是本课教学效果必然会大打折扣，如何优化课堂结构，提高单位时间利用率？最好的办法是合理利用大课时间，也就是把两节课合理安排在一起（前一节安排讲授、对话、观察、欣赏、思维发散学生构思练习等，后一节安排教师引导学生作业中思维的拓展、添画内容讨论延伸、学生添色、巡视指导、作业展评打分等），这样使教学目的与内容、方法与技巧、欣赏观察与思维发散、学生练习与作业均能在课堂内得以游刃。使学生有足够的时间完成课堂作业，况且有老师在身边巡视指导，典型问题及时点评纠正，优秀想法或画法得以及时表扬与展示。在学生的心理体力承受能力上，据教育心理学分析：7---10岁的小学生无意注意在学习中起了重要作用，上课注意力集中的时间约为20分钟，如果把两节课合理安排在一起，其中间有10分钟的课间休息时间调剂了学生的学习，实验证明学生在后40分钟依然兴致勃勃，而且很多学生连课间休息的意识都没有了。
总之，在本课教学过程中，教师要承认和尊重学生的主体地位，加强学生的主体意识，驱动内动力，发展主观能动性。教师要创造条件，使学生大胆质疑、大胆推测、敢于发表或用绘画手段表现不同的意见，甚至“异想天开”。并且要鼓励每个学生形成自己独特的个性，包括感知、思维、想象、情感、气质，画面表达类型等独特的品质与风格。做到了这些，那这节课就完美了！
这是我作为一个在一线从事美术教学的美术老师在执教《》的几点反思，希望能起到抛砖引玉的作用，使我们的美术教学工作越来越出色！
美丽的花园
早晨，我到公园散步。一进大门，就闻见了芬芳迷人的香味。
我赶紧往花坛边跑去，月季花已经开了不少了，一朵、两朵、三朵、四朵……数也数不清。月季花的颜色非常多，有红色的、黄色的、粉色的、紫色的，还有橘黄色的，五颜六色，争奇斗艳，好看极了！
月季花千姿百态，一朵有一朵的姿势。看看这朵，非常美；看看那朵，也非常美。有的才展开两三片花瓣；有的花瓣全展开了，露出了细细的花蕊；有的还是含苞待放的花骨朵儿。
我喜欢月季花的香味，更喜欢她们那优雅的姿态。多么美丽的月季花！多么！
美丽的花园
温暖的春天来了。蓝蓝的天空飘着几朵白云，云儿有时变成小白兔，有时变成小鸟，有时变成绵羊……真是形态各异啊！
它看到柔和的阳光照耀着大地。花园里的花儿竞相开放，那五颜六色的迎春花、玫瑰花、牡丹花……美丽极了！游客看到这美丽的景色赞叹不已。
浓浓的花香味在空中飘荡，有一个白色的木栅栏围住了花儿们，却围不住花儿的香气。啊！我喜欢你——！
美丽的花园
我们小区周围有许多花草树木，大家都非常喜欢。这不，最近又修建了一个公园，更是赢得了大家的喜爱。
刚开始我对新公园并不感兴趣，后来听小伙伴们说那是一个景色优美、充满活力的地方，我才动身跟他们一起去玩儿。到了那儿，还没看见什么，就听见一股水声，我应声而去。只见一个池塘摆在我眼前，池水碧绿，仿佛一块无暇的翡翠，塘面平静得像一块明晃晃的镜子，倒映着一旁的红瓦绿树，真是漂亮极了！池里还养着金鱼和各色鲤鱼，这是正值夏季，有荷花和睡莲再池内开放，我不禁想到了“鱼戏莲叶间”，这又是入画的一景。
再往前走，就看到了一片草地。草地如此平展，就像风平浪静的海洋，放眼望去，遍盖大地的夏草在轻风的.吹拂中如波浪中起伏。各色野花都开了，红的、字的、分的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂白点。草坪上写着：“小草也有生命，请爱护小生命！”因为有这句话，所以美丽的草坪上才没有一个人。
每天都会吸引许多男女老少来散步、锻炼身体。瞧，许多小孩在荡秋千、玩儿滑梯，不时传来欢乐的笑声；一些老奶奶在一起跳广场舞，热闹极了；还有一些老爷爷在舞剑、打太极拳；那些什么都不会的，就围着花园一圈一圈地走，好像有人指挥似的。
啊！小区的花园真是个好地方。长大了，我一定要把家乡建设得更加美丽，更加富饶。
美丽的花园
在每个人的心里，都有一座。她们都在精心的呵护着，做好自己的心灵的守卫者。不愿去打开那扇花园的门，紧紧的上锁。可总有许多的好奇者想要去打开，最终把他们的那双“手”伸出去。
请不要去做践踏者！做个过客吧或是观者。
希望你们只是我这花园的一个过客或是观赏者！或是希望我只是游荡累了，在你这颗树上暂留休息的一只小鸟。
美丽花园，美丽幻想，美丽梦想，美丽国度。
其实，在我们的生命里有许许多多，本以为封闭是最安全的方法，但是，却总躲不过好奇者的践踏。其实，打开那面围墙，你给了别人一片灿烂的空间，别人就会给你最真心的呵护。