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我喜欢的小提琴四年级作文
我喜欢一个风景,你知道它是什么吗?它就是蓝蓝的天空。不管是白天还是黑夜,它都在我心中是那么的美丽。
要问我喜欢什么颜色,我会毫不犹豫地说——蔚蓝色。为什么呢?蔚蓝色是天空的颜色,清新又淡雅,透出一种蓬勃向上的朝气。那蓝又很平凡,没有刺眼的色调,也没有灰暗的情绪,只是一种很简单的颜色。这,就是我喜欢蓝色的原因。
我喜欢天空,看见了天空,仿佛就看见了希望。天空,你永远在我心里是那么的美丽!
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六年级作文_六年级作文
我们都能从中获得自信,今天我以母校为荣,同学间稚气的笑语和真诚的眼泪;曾记得,老师们,让我们知道了“友谊第一,谢谢大家!,一场挑战。
一次提升,舍不得离开和蔼可亲的老师们。
更可贵的是面对失败,已是光阴如风,永远美丽,明天母校以我为豪!我的讲话完毕,每一次的活动,。
我们舍不得离开前完小,还是校运会,舍不得离开天真活泼的弟弟妹妹们!6月1日越来越近了,我们努力了,很快就要离开老师、同学和母校了,我的胆子也渐渐大了起来,让我们祝母校永远年轻,蓦然回首,曾记得,比赛二”;教师节的活动让我们懂得了老师教育我们是很辛苦的要感恩老师。
“一年级的入队仪式让我们从那一刻起成为了一名光荣的少先队员;母亲节的活动让我们懂得了要感恩自己的母亲;运动会让我们在赛场上奋勇拼搏,到了初中后。
舍不得离开这里的一草一木,还能这么快乐吗?在前完小的六年里,在一瞬间浮现在了我的眼前,不要让老师失望……如此多的活动,我参加了许多次活动,不忘母校,无论是合唱比赛,我们就要毕业了,我们一起为了评选优秀班级而努力,我们一起在校园的早晨写诗构文;曾记得,难忘的点点滴滴,做广播操时我们的英姿,同学们,很快,就不再后悔,我们在幸福中快乐学习,对我们来说都是一种历练。
我们要和母校分别的时候也越来越近了,让我学会了许多许多,母校,早上好!今天我国旗下的讲话的主题是:感恩母校,好像一切的事情都是昨天发生的一样,六年的小学生活转瞬即逝,曾记得,6年啊,我不会忘记您的!我们在学校呵护下茁壮成长,我们还能这么自由吗。
我喜欢小提琴五年级作文
我喜欢的花是什么呢?那就是大家都不陌生的水仙花-开放在寒冷的冬天,预报着春天到来的花。
时间一天一天过去,慢慢地,这些豆荚开始发生变化了。长得越来越长,越来越饱满了,啊,我终于看出来了,那不是豆荚,而是我期待的水仙花啊,原来豆荚就是花骨朵啊。
又过了几天,几朵长得大的花骨朵开始吐蕊了,而且散发着淡淡的幽香。没多久,花开得越多,几乎每一枝花束上的都开放了。
这就是我喜欢的水仙花,很好看,还有好闻的香味。明年冬天,我还要养水仙花。
我喜欢的小提琴四年级作文
每个人都有自己最心爱的物品。有人喜欢小动物,有人喜欢玩具,有人喜欢书……而我,却无法自拔地喜欢上了优雅的小提琴。
它是我一次无意中见到的,我一见到就生了爱慕之心,于是妈妈给我买了一把小提琴。从那开始,我就一直在学习小提琴的奏乐、乐理,直至如今。
一天,我写完假期作业后,就开始练琴。不一会儿,妈妈说:“儿子,我出去一下,一会儿你练完琴记得关火。”我心不在焉地答道:“哦!”妈妈听了,就出门去了。
一个钟头过去了,老妈回来了,进门第一句就问:“儿子,关火没?”我听了这句话,心里一股凉意,回答道:“我……我……,我忘记了。”“忘记了?”妈妈几乎是吼起来了。随后,她是骂了我人仰马翻,唉!
还有一次,妈妈朋友家的阿姨和一位小弟弟来自家做客。那小弟弟可以说是不懂事吧,我也不知道。一进门,首先是看到了挂在墙上的小提琴,想拿下来玩弄玩弄。我坚决不肯,结果那小弟弟就踩在椅子上去拿。拿下后,一个手不稳就把它摔断了。我痛心疾首地喊道:“不!”
接着,我把零件一个一个装在琴盒里。我知道,保存了几年的小提琴,就这么一个小小的举动,就这么——没了。
虽然那位阿姨赔给了我一个新的小提琴,可我依然对它念念不忘。那,可是梦想的开始啊!
如今,我是越来越喜欢小提琴了。我忘不了它那粽色的外壳;忘不了它那美丽的音符;忘不了那些名贵的乐弦;更忘不了我对它深深的喜爱!
也许,这就是我喜欢它的原因吧。它的声音,令我此生难忘。
我的六年级六年级作文
我的学校——柳泉小学,是我学习了5年的地方。这里充满了回忆和乐趣,校园四季的美景最是让我难以忘怀。
当细细的春雨洒落在校园的花草树木上,学校门前的玉兰花长出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校园空气分外清新,小草纷纷探出好奇地小脑袋。柔柔的风吹过,春姑娘带着春天的气息来了!花草树木仿佛要迎接春姑娘似的,都探出了头,绽开了笑脸。一年之计在于春,到了春天,我们的精气神格外的充沛,随便走在校园的哪一个角落都能听到我们朗朗的读书声,这是最动听的音乐。
夏日的校园格外的安静,知道为什么吗?因为我们都放暑假了呀!只有知了还在不厌其烦的叫着。火辣辣的太阳照着空无一人的操场,路过学校门口发现玉兰花已经长得很高了,墨绿的叶子郁郁葱葱,像雄伟的士兵一样,让人想念满树花开的盛景。
秋天来了!校园沸腾了!随着开学而来的,就是一年级新生入校,我们要换教室,升新的年级,新的学期,新的起点,到处都是重逢问候的欢快声音。树上的叶子慢慢变黄了,像蝴蝶一样在风中飘舞,地上铺了一层金黄色的地毯。校园的秋天,是让人怀念的味道。
刚送走秋天,冬爷爷就来了。冬爷爷一来,经常会给校园换一身美丽的白纱衣。下雪了!到处都是白茫茫的,操场上,树枝上,房顶上。刚一下课,同学们立刻冲出教室,不约而同的冲向操场。堆雪人,打雪仗,扔雪球……冬天的校园是欢乐的味道。
我马上就要小学毕业了,即将离开这个美丽的校园,我要永远把这些美好的回忆刻在心底。
练习小提琴四年级作文
着迷,即是陶醉。陶醉于其物,不能自拔,无论困难,磨难还是挫折,都不能磨灭对其物的向往。而我,就喜欢徜徉在音乐的海洋里。小提琴的声音至今仍在我心中荡漾,掀起心灵的碧波。
倒转记忆的流沙,我依稀地记得,那是三年级的时候,我幼小的心灵萌生一个新奇的念头:学习小提琴!从此以后,我打开了音乐世界的大门,沉迷在那把小巧精致的小提琴上。
对于初学者来说,登上流光溢彩、绚丽多彩的舞台,在上面淋漓尽致地表演,是遥不可及的。但为了实现心中所想,我每天都坚持练习。虽然经常练得手酸,手指尖儿由痛变成起泡,由起泡变成长茧子,但我仍然不放弃,重新架起琴,把弓放在琴弦上拉起来。后来我的的确确站上了舞台,奇迹般地打破了这个思维定势,增强了我的自信心和对小提琴的着迷。
我每天都在练习小提琴。或许,你在夜间能听到一段美妙婉约的《小天鹅舞曲》,极有可能就是我的琴声。一支支动听的曲子缓缓地流淌着,犹如清澈的小溪;一个个美妙的音符欢快地跳动着,仿佛尽情舞动的舞者。美好的音乐回荡在耳畔,充满着整个房间,充盈着整个心灵。
尽管每次去上课,老师给我的'评价都不是很高;尽管每次去上课,老师对我的成果都不是很满意;尽管每次去上课,老师对我的缺点大大批评,但我从不放弃!
終于有一天,老师对我满是期望;终于有一天,老师对我的评价变高;终于有一天,老师对我赞不绝口;终于有一天,老师把我当做他的得意门生。这就是我着迷小提琴的成果啊!
多少仁人志士在着迷中前进,由青灯黄卷走进了线装书,留在了汗青史册而熠熠生辉;多少消瘦的诗人,在对诗词的着迷中,潜滋暗长,造就了绝世好词,婉约豪放幻化作了春兰秋菊,震撼了千年之后的我们!
故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以人心动性,增益其所不能。着迷至此,不亦乐乎!
小提琴六年级作文
有人喜欢钢琴的悦耳动听,有人喜欢古筝的古色古香,有人喜欢吉他的潇潇洒洒……可我最喜欢小提琴的优雅动听。
我和小提琴之间的不解之缘,还得从前年暑假的那个下午说起。那是一个雨后的傍晚,我和妈妈出门在林间散步,微风轻轻地吹着,鸟儿在林间鸣叫,百合花飘着甜美的气息。这时,远处隐隐约约传来一阵悠扬的`琴声,我硬拉着妈妈的手去看个究竟。哦,原来是在举行民乐团送演进小区活动呢。
小区文化中心里面来了许多艺术家,有演奏二胡的、有吹长笛的,还有唱秦腔的……真是热闹非凡。这许多人中,给我印象最深的是一个身穿黑色燕尾服、里面搭着白色衬衫的男人,他留着马尾辫,艺术家派头十足,一看就是专业提琴手。他架起一把小提琴,开始演奏,只见弓子在四根线上跳动,手臂像小精灵在跳跃,彩色的音符,如灵泉涌动。激情昂扬处,琴弦间仿佛突然奔出一群野马,每一匹都昂头嘶鸣;又好似雄鹰在广阔的蓝天上翱翔,羽翼间每一根羽毛都在自由地飞翔!两种旋律汇合在一起,相呼应和,相互缠绕。我陶醉在这优美的旋律中,热血在血管里奔突,直往脑门冲,这种感觉我从来没有过,直到现在还觉得余音绕梁,令人回味无穷。
从那一刻起,我对小提琴产生了浓厚的兴趣。也就在那年暑假,我和小提琴结下不解之缘,央求妈妈给我报了小提琴学习班,可在学习小提琴的过程中,我才知道“台上一分钟,台下十年功”。要想拉出一首流畅的曲子,下多大的功夫!初学时练基本功,用脖子夹琴一站就半个小时,用手指压琴弦压得时间长了,就压出了一道红印,好几次中途我都想放弃学小提琴。但是又想到那天在林子里听到的琴声——柔和而又优美的旋律,时而像清脆的小鸟在鸣叫;时而像欢快的歌谣;时而像骏马奔腾;令人畅想,令人神往。想到这些我又坚持了下来。每当练累的时候,妈妈就会鼓励我说:“‘万事开头难’,总有一天你会成功的。”
就这样,我严格按照老师的要求认真练下去,并且在心里默念着:按琴弦时手指要立起来,弓子要拉直,不能跑调,大臂不能动……到现在我坚持学了三年了。功夫不负有心人!如今,我的小提琴已经考到了八级,随便哪一首简单的曲子我都可以拉下来。我对小提琴的兴趣越来越浓厚了。
小提琴是一种优雅的乐器,不仅可以愉悦人的心情,还能磨炼一个人的毅力。我和小提琴之间的缘分是永远的,它将陪伴我度过每一个春夏秋冬!
人生中的伴侣小提琴六年级作文
成长有很多方式,不只是学习,阅读才会让人成长,其实一项爱好也可以让我们学习到很多知识,得到成长。
自三岁时第一次看人演奏小提琴,我便爱上了它,此后便不间断地拉到现在。中间虽然磕磕碰碰不断,但我还是坚持了下来,从中学到了很多有用的知识。
七岁时,小提琴已陪伴了我四年,我拉琴的基本功已经巩固,老师便让我去参加五级考试。一开始我并没有放在心上,但一次上课时老师突然问我曲子准备的怎么样了,我心里一惊,赶忙应付过去。一回到家,我立刻让爸爸给我进行特训,抓紧练习《牧歌》。此后的每一天我都要听音乐,看视频,模仿那些小提琴演奏家的音色和技巧。那时也真是疯了,每天都要练三个小时琴,一个音符一个音符地对比、练习、确认。那是我第一次全力以赴地做一件事,新问题不断产生,也不断地被解决。当我第一次站在舞台上时很紧张,手发凉。但一想到特训时的拼搏,我就立刻有了信心,很享受地表演起来。不出所料,我成功了!在感受喜悦的同时我也学会了全力以赴、不断拼搏、不断奋斗、得以成长。
做什么事都不总是一帆风顺的,我也不例外。曾经就有一段时间非常讨厌拉琴,那是我在学琴道路上遇到了极大的阻碍――不能在曲子中加入自己的情感。但我努力练习后却没有思毫进步,于是就产生了放弃的想法。还好在老师的开导下我重新振做起来,想象自己是作者,体会他的情感,终于有了进步。这是我感悟最深的一次,我真正懂得了什么叫坚持,真切体会到自己精神和认知上的成长,练琴一瞬间就跟换个人似的。
在小提琴中,我学会了全力以赴和认真做事,懂得了坚持,明白了要用行动证明自身价值,这对我而言就是最好的成长了。
[我在小提琴中成长期末考试作文]。
我喜欢的小提琴四年级作文
小时候,我经常在琴行前止步,琴行橱柜里那一把把形状优美独特的小提琴仿佛对我说:“快把我们带走吧!”在我的几次央求下,妈妈终于让我拥有了其中的一把小提琴,我欣喜若狂,给它取名小星。从那以后,我就与小星密不可分了。每周我要和小星一起去琴行上课,每天我要和小星一起练习。有时候,我会和小星配合得很好,拉出动人的琴声,得到表扬;有时候,因为一首曲子拉不好,一个技巧学不会,也会受到批评;有时候,我对小星是爱不释手;有时候,甚至想过放弃。从琴行的小徐老师那学完3级,又师从大徐老师,以优异的成绩考过了6级后,又将迎来更高级别的学习。在这段学途中,我开心过,兴奋过,也疲劳过,焦躁过,伤心过。不过,每次情绪沮丧时,我就会发现小星在盒子里似乎想方设法安慰我,好像对我说:“小伙伴,快来拉我啊,我要唱歌。一起来吧!小修!”这时,我又浑身来劲,和小星一起用琴声排解忧伤。
今年11月份,我接到了全国第十一届“德艺双馨”宁国选拔赛的通知单。我要参加比赛了,我和小星在家里不停地练习,一心想带着小星出光彩。终于迎来了比赛,赛场里挤满了选手和家长,评委已经准备就绪。当主持人报到我的名字时,我既紧张又兴奋,我走上舞台,和小星一起为大家献上了一首凄美的《二泉映月》,小星陪伴着我,一会儿发出温婉动听的声音,一会儿发出激烈高亢的声音,一曲拉完了,台下响起了雷鸣般的掌声。评委老师夸我音拉得准、曲风华丽而凄美,我心里比吃了蜜还甜。晚上,进行了颁奖晚会,我得了小提琴组第一名,还得到了一等奖证书和十佳奖杯。这奖是我和小星一起得到的,小星功不可没,我抱着小星亲了又亲。
成长是无尽的阶梯,一步一步的攀登,我们会收获更多;成长是涓涓的小溪,一滴一滴的流淌,我们会拥入大海的怀抱。现在,我想对小星说:“谢谢你,我要永远和你在一起。一起来吧,小星!”
我喜欢小提琴五年级作文
每个人都有自己的喜好,我喜欢读书,喜欢学英语,但我更喜欢拉小提琴。
小提琴不仅有着优雅的外表,而且有着优美动听的音色,我非常喜欢吕思清演奏的《念故乡》,听着那略带伤感的曲调,常常让我入情入境,体会出一个远离家乡的人对故乡深深地眷恋之情。我非常敬佩那些作曲大师。他们废寝忘食将自己对音乐的理解通过音符传达到每个听众,德国作曲家巴赫的《勃兰登堡协奏曲》、法国作曲家丹克拉的《变奏曲乐章》都是我的最爱。记得有一次我和爸爸逛音像店,刚一进门就听到一支欢快的乐曲,我一下子被吸引住了,驻足倾听,我问爸爸:“这是什么乐曲?”爸爸告诉我:“这是《加沃特舞曲》。”“要是我能够拥有这张光盘,那该多好啊!”爸爸看出了我的心思,于是为我买下了这张光盘。直到现在,每当听到这首乐曲,我都会情不自禁地翩翩起舞。我不仅爱听音乐,也非常喜欢拉小提琴。我学小提琴已经五年了,小提琴已成为我最要好的“朋友”。每当我高兴的'时候,我会拉一曲莫扎特的《小步舞曲》为自己助兴;没当考试没能取得好成绩而沮丧的时候,我会拉一曲美国黑人民歌《很久很久以前》为自己排忧;每当安静的时候,我最喜欢拉中国作曲家沙汉昆的《牧歌》,使人仿佛置身在辽阔的大草原,不远处一位牧羊人正在放牧,这让我心情放松。我喜欢小提琴,她已经成为我无法割舍的好伙伴,她带我遨游音乐的海洋,陶冶我的情操,丰富我的生活。
小提琴给我带来了无尽的欢乐,带给我美好的畅想和心灵自由自在的飞扬,她令我的生活更加多姿多彩,更加绚烂明亮!
学小提琴二年级作文
在这个暑假里,我在学拉小提琴,你们知道教我的老师是谁吗?哈!他就是我那兴趣广泛的外公!
我的外公最喜欢拉小提琴了。一首首轻柔优美的曲子从弓和弦之间流露出来,回荡在我耳边,我还能看见外公在拉的时候那陶醉的神情,所以我也希望自己能尽快学会。
经过外公的辛苦指导,我已经学会了几首简单的曲子,比如:《两只老虎》、《小燕子》等。
从中,我也体会到学小提琴的辛苦,握小提琴的手得抬高,拿弓的那只手微微抬起,拉时要拉得强而有力。总之,要点有很多很多。
当我拉得不好时,外公不打我也不骂我,只是细心地指导我,告诉我哪些地方应该注意。
俗话说“坚持就是胜利”不管有多累,我们一定要坚持到底,永不放弃,这样,成功的大门才能向你打开!
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我的六年级_我的六年级生活
梦属于每一个人,而每一个人的梦都是不同的,当然,也包括我自己。
“和平”这两个字听起来是多么的顺耳,多么的伟大啊!而这个“和平”正是我自己的梦,因为它能改变一切东西,比如让战争停止,让两个国家变得和谐、美好,所以,看哪!“和平”这两个字多么的伟大啊!
“和平”是我所向往的,向往的美好事物,你们想想,在以前,谁会愿意生活在那战火不断、硝烟弥漫的战争里面?都不愿意吧;你们想想,谁会想让自己的家人处于战争即将要爆发的危险之中?都不愿意吧;你们想想,谁会愿意看到我们自己的家园永远处于快要破灭的状态之中?都不愿意吧,所以,“和平”就是我所期盼的、所向往的。有可能这不是、不仅仅是我一个人的梦,一位有可能有很多人的梦和我是一样的,所以,像我这样,希望国家之间“和平”的,还有很多人,我也不是唯一拥有这个梦的人。
“和平”无处不在,我们可以用我们自己的智慧来创造“和平”,用自己的行动和语言来创造“和平”,用自己的双手来创造“和平”,它需要我们用智慧来探索,用心去感受,这样才能知道“和平”的存在,它存在,存在于我们每个人的心间,存在于我们每个人的脑海当中,所以“和平”无处不在。
放弃一切东西去创造“和平”,我们可以做到吗?有些人可以,但有些人就不一定了,我希望我可以创造“和平”,也可以维护“和平”,因为这两个字是我们的希望,是我们大家的期盼!我觉得,既然是我们自己的梦,那就应该共同努力的去实现它,共同的去完成这个梦,不能轻易放弃它,也不能轻视它,应该要重视它,要有决心、有信心去实现它。
我的梦,不仅仅是我的,也是我们大家的梦,更是我们中国人民的!
栗色的小提琴五年级作文
一把弓,四条粗细不一的琴弦,再加上一把琴壳,这就是小提琴。我从幼儿园大班开始到现在,就与小提琴结下了不解之缘,期间的故事说不完也道不尽,只有真正学琴的人才能体会其中的酸甜苦辣。第一次与小提琴的相遇是在我6岁的时候,悦耳动听的琴声让我宛如打开了新世界的大门,里面拥有令我沉醉的魔力,于是小提琴成为了我童年形影不离的好伙伴,但这学小提琴的滋味是五味杂陈的,下面请听我慢慢道来!
甜
依希记得初入门时,那声音便吸引了我:e弦如黄莺啼啭;a弦柔美优雅;d弦大方端庄;g弦则令人犹如进入了幽静的森林,凄美清幽,我如获至宝地捧着那把我梦寐以求的小提琴,爱不释手。老师先演奏了一曲极为简单的《空弦调》,我模仿着老师的样子,专心致志地学着老师拉。初级的谱子只有一个调,且只要反复拉空弦,不需要按弦什么技巧,我很快便学会了,又反反复复拉了几遍,就倒背如流了。老师一看我这么有悟性,对我更肯定了。在老师赞赏的目光中,我喜上眉梢,脚下仿佛踩了一朵幸福的云。
辣
“老师布置的曲子真多!”我嘟嚷着,极不情愿地拿起了琴。“咱们明天去湄洲岛玩。”爸爸的声音突然响起。“耶!”我一听,欢呼雀跃,立马放下手中的琴,拿起笔盘算起了明天的游玩计划,完全把练琴的事抛到了九霄云外。很快一周过去了,又到了学琴的时间了。我害怕老师发现我没有好好练琴,心里越发紧张,,拉得曲子也磕磕碰碰,结结巴巴,老师一眼就洞穿了我的慌张,严厉地说:“你是不是回家没好好练琴?重拉!”我脸上火辣辣的,仿佛被打了一巴掌,羞愧不已地抬起弓子,心想:下次不能这样了!
苦
学琴x年之际,我成为一名六年级的学生,在学业加重了,作业变多了的同时,每天晚上还要坚持练琴1小时,每当放下手中的琴,甩甩酸痛的手,心想:好累啊!不过,我不能放弃,俗话说:“台上一分钟,台下十年功嘛”。我一定可以的!想到这儿,我重新振作起来,即使学业压力重重,因为心中对小提琴的热爱,我还是把小提琴的训练,坚持了下来。
酸
大家都知道爱玩是所用小孩的天性,我也不例外。有时我和小朋友正当玩得尽兴时,被妈妈的喊叫声打断了:“桃子,今天的琴还没练,该练琴了”,这时,我就得心不甘情不愿地离开朋友,去练那枯燥无味的琴,心想:“什么时候不练琴该多好啊!”心好酸哪!
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六年级的烦恼六年级作文
当我还是一个懵懂的小孩时,非常向往六年级的哥哥姐姐们。光阴似箭,一转眼风已走过了十一个春秋,成了一名六年级的小学生了。但六年级的学习生活并没有我所想象得那么美好。反而,这让我有了许多烦恼。
中午,本想利用一点时间写日记的,在放学时,数学老师“半路杀出个程咬金”——“同学们,马上就要期末考试了,我们要加大练习范围。今天中午,我们做几个题……”天哪!我的日记又要泡汤了。
晚上,拿来一叠卷子,说:“这份试卷是我们几位老师精选出来的,希望大家认真完成。另外,大家把xx单元所有的笔记都认真背一遍,明天检查.”哦,我亲爱的老师,您对我们太好了!您不辞劳苦地为我们刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而这一切都是为了我们的成绩.我们也埋着头,拼命地写,为的是换来您的微笑,家长的赞赏。
我们也知道这六年级是一个重点,要努力学习。但如果整天这样,我们就不是一个全面发展的“好学生”了。
走进六年级,说明我们已经长大了。在六年级,我们的学习任务也随着“长大”了。六年级是一个重点,但快乐课余也是梦中的境界。
当晚上六点时,我们背着书包,终于回到了家。但还有作业等着我们。
匆匆吃过晚饭,我打开台灯,开始了作业之旅。当作业写完后,《新概念英语》的作业本与书又走到我的桌上。
我不停地写呀,花费了许多时间查英汉词典,才把这一关攻下来。一看表,已经九点半了。我的课余时间也没有了。我的布娃娃也被放在一旁,落上了厚厚的灰尘。
虽然有这么多的烦恼围着我,但仍然要好好学习提高效率。同时,希望我们能有时间玩一玩、笑一笑,丰富我们的童年生活。
六年级的烦恼六年级作文
人长大了,烦恼也随着多了。正如语文老师说的那句话“烦恼是成长的的副产品。”我便觉得天昏地暗。
记得有一回。我正面临进入初中来的第一次月考,正因为第一次所以心中自然便有着一种既说不出来,又莫名其妙的恐惧感和紧张感。只为这次考试,同学们便个个埋头苦干,把自己关在书窝里,身怕被隔壁班超过。下课铃响了,有的上厕所,有的在读书,有的在练书法,有的在写作业,只是没有看见在那玩的。
我心中正纳闷呢?怎么都这么用功啊。
一天后月考到了,我在那语文考试中把“左”写成了“在”,把“日”写成了“目”,还写出了“唯有源头活水来”,总之就是不该错的偏偏错。数学这方面,都怪自己的字太潦草了,自己都看不清了。老把1看成了7,把3想成5,把十混成x,小数点那些老丢,英语就更不用说了,c看成了g,我的a与o;老搞混。
试卷一发下来我就傻眼了,唯独我那心狠手辣的同桌,笑得肚子都痛了。不用我说,我肯定要被叫到办公室。在各科老师的教育之下真是欲哭无泪,只能无力的望着那一个“x”无能为力。
坐在了位置上,我喝着可乐,不禁想起来了一句:“借酒消愁愁更愁”。想那幼稚园里涌出的一群孩子,那孩子们的脸笑得是多么的天真。真羡慕他们那种无忧无虑的日子。
为什么人不可以倒着活呢?还是语文老师的那句话有道理“烦恼是成长的副产品。”对呀,成长就是在烦恼中度过的,没有烦恼的人生一定是无味的,有了烦恼,在以后才有面对大风大浪的心绪,所以烦恼也不一定是只有坏处的。
六年级的生活六年级作文
夏日来临了,带来了无情的高温。a市那可养眼的大榕树下,坐着一个衣衫褴褛的小孩,他满面愁容。
似乎是下定了决心,站了起来,缓缓向郊外的废弃工厂走去。那里是一个小型扒手基地,有十来个没成年的孩子。他们都是在小时候被那些坏蛋骗过来的,最大的十三岁,最小的八岁。他们平日里都在大街上偷钱,乞讨。乞讨的小孩必须被打断一条腿,相比之下,偷钱的小孩就幸运多了。
小男孩推开大门,颤抖着进了工厂。“十四号,回来了?把成果拿出来给爷看看!”小男孩从裤兜里掏出几张面值很小的纸钞,不等小男孩把纸钞递给拿给大胡子,大胡子一把推过小男孩,贪婪的数着钞票。“十四号!怎么才这么点!今天没饭吃!!出去!”大胡子赶鸭子似的把小男孩轰出工厂。
“咕噜噜”小男孩的肚子抗议着,他已经三天没吃饭了,只喝了几口水。去街上碰碰运气吧,说不定还可以偷些吃的。
小男孩走到街上去了,烤鹅的香味把它的胃给吊起来了。小男孩小心翼翼的抓住一只烤鹅,拖了下来。哦,这烤鹅多香啊,多油腻啊!店里的厨子发现烤鹅不见了,出来打探,正巧碰见了小男孩。
“小崽子,给我站住!”厨师抡起铲子追了出来。男孩毕竟还未成年,很快被厨师追上了。厨师用铲子敲了几下小男孩的脑袋,可还是不解气。他这几天的运气的别差,老是碰上小偷,这个月又被老板扣了工资。
“小崽子,看老子不打死你!”厨师随手举起一块砖头,往小男孩头上一砸,顿时,小男孩头上有一股浓浓的液体流了下来。一直流到了小男孩嘴里,有点甜甜的滋味。
厨师怕被人发现,把小男孩埋在了深山里。
小男孩在这里睡了,永远的睡了。
六年级读后感
今天,我读了狼王梦这本书。记忆深刻,使我有很多种感想。
恶雕同归于尽了。
母狼紫岚为了孩子们浪费了自己宝贵的青春,变成了一只衰老而又丑陋的老狼,付出了巨大的精力和心血,“眉眼间凝结成一团阴云”“几颗门牙在营救蓝魂儿时被捕兽夹时夹崩断了”“嘴角边褶皱纵横”“一条受伤的前肢吊在胸前”“左肩胛歪仄成不规则的萎形”“残缺的唇鄂间滴漏着倕液”。紫岚在水面看到了自己的丑陋。
紫岚让我想起了母亲们,她们为了我们这些未来国家的栋梁辛苦努力的抚养我们,虽然紫岚最后并没有完成大公狼黑桑的遗愿,但是却让我们深深的感受到伟大的母爱。不仅如此,这本书中还有很多很多的好词好句等着我去学习去体会.
假如还想了解更多内容。请买一本回家看看吧。不说了,不说了,我还要去书的世界学习,在书的海洋里畅游了。拜拜!!
六年级作文:温暖六年级作文
在我的生活中,有着许许多多的事,就像一只小船在运载着闪闪发光的珍珠,有金色的、又黯淡的……其中船上有一个珍珠最亮。
记得在一个寒冷的清早,我因睡觉没盖好被子,着了凉,醒来时感到浑身发冷,于是我迷迷糊糊地下了楼,下楼后我觉得更冷了,我才想起找妈妈看看,见了妈妈,我说:“妈我……我冷。”话音刚落,妈妈立刻摸了摸我的额头,说:“这么烫,快去医院看医生。”说完,只见妈妈把电动车拉出门口,给我穿上棉衣抱我上车,急忙往医院赶,由于心急,妈妈忘了戴手套和围围巾,到了医院我看见妈妈的手和脸都冻得发紫,那时我真想哭,但还是忍住了。妈妈挂了号,交了费就带我去看医生,医生开好药,我就去病房打针。护士小姐帮我打好针不久,我便睡着了。醒来时已经是中午十一点钟,看见针头已拔出,就问:“什么时候打完药水?”妈妈说:“一个钟头前就打完。见你睡得那么甜,就不叫醒你。”当时我流下感激的泪水。
从那时起,我真正懂得母爱的无私,我暗下决心,要好好学学,孝敬父母。
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家六年级
有人说:“幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。”我十分欣赏这句话,因为我自己就生活在一个幸福的家庭里。
晚饭时间,总是我家最快乐的时候。爸爸悄悄地溜进厨房,“偷”了一块红烧肉身就想走,眼尖的我大喊起来:“妈,爸又偷肉吃了!”正炒着菜的妈妈回过身来,举起锅铲做出要打人的样子,爸爸这厢赶紧作了一个揖:“老婆开恩。”他那副认真的样子,把我和妈妈都逗笑了,那锅铲理所当然地又没敲在爸爸的头上。 “吃饭啦,要吃的人快来。”妈妈一有吆喝,我和爸爸这才飞快地离开电视机,坐在饭桌旁。碗筷交响曲开始演奏。有时候,我吃饭慢吞吞的,一碗饭都让我吃凉了还没吃完,爸爸就拿出他的绝招。爸爸对我说:“十分钟内还没吃完,今天的碗就归你洗了。”素有“懒蛇”称号的我,当然当仁不让地要别人“优先”啦,所以我就以最快的.速度把饭扒到肚子里去,然后惋惜地对爸爸说:“对不起了,老爸,今天的碗看样子非你洗不可了。”当然,也不是任何时候都快乐的。有一次,我和妈妈顶嘴,爸爸气极了,冲上来打了我一个巴掌,我当就哭了,妈妈赶紧拉走爸爸,剩我一个对着家里那只笨狗哭。哭了半天,想想倒真的是我不对,怎么可以和妈妈顶嘴呢?再照照镜子,真是惨不忍睹。倒是我家那只小狗恐怕被我这么大哭一场给吓坏了。
总之,我的家总是有欢有喜,有哭有悲。但不管怎样,我的家永远属于我,它永远是我受到挫折时的避风港,是我成长的摇篮,更是我和爸爸、妈妈共守着的一方镜土!
烦人的小提琴三年级作文
自从学了小提琴以后,处处都得弹小提琴,不想弹了,累了,爸爸妈妈根本没问过我“你累了吗?”,“你烦了吗?”他们只会一边儿欣赏,一边儿说:“好,别休息了,赶快来给我们弹琴,烦人的小提琴作文。”可我发现,爸爸妈妈根本没在欣赏。爸爸在拿着自动笔学习,妈妈在看小说,都没在听我拉小提琴。我知道,爸爸快去石家庄考试了,妈妈忙了一天,也该休息休息了,可是,他们不觉得,听我拉小提琴不也是一种休息吗?可能是我拉的实在太难听了,让他们都不想听了,他们大概还不知道吧,这样会让我厌烦小提琴的'。这不,我正想怎么才能舒舒服服地看电视,哪怕写日记也行呀,就在这时,爸爸说:“怎么听不到拉小提琴的声了。”我想跟老爸说,可是,又不敢。
我真希望小提琴能安静一会儿,哪怕是一下也行,总之,别让我这么累了。
我的六年级_我的六年级生活
星期六的下午,我的心情十分愉快,因为今日鸟语花香、晴空万里。这个时候,我的脑子最清醒,所以,我打算这时趁我脑子清醒,先做一会作业。
此时爸爸便进了我的房间对我说:“刘瑜恒,借爸爸一些钱吧,今日和你妈妈去进货,钱包大出血,现在囊中羞涩!"呀!父亲居然找还没满十八岁的女儿借钱,这也太不常见了吧!再说我的钱包也开始闹饥荒了,再借爸爸一点儿,我就要在学校里夹着尾巴做人了。但这可是亲生爸爸呀,不借又不行......我突然心中一计,就这样办了。
我对爸爸说:“你先出去,我做完作业再给你钱。”爸爸点点头,乐呵呵地关门走人了。我见四周没人,灵敏的掏出我的钱包,一数,不好!大事不妙!怎么只有十八元了?这段时间自己花钱太厉害了,我忍痛割爱的把钱分成了两部分,装在钱包里的只有六元,放在书架里的有十二元。大功告成,只要我装真一些,那一定会成功。
虽然今天中午有肉吃,但一想起我以后的穷酸日子我就想哭。
何时还我钱呀!此时的我已经被你们害的哑巴吃黄连——有苦说不出!
忆六年级
阳光透过窗户射进来,那一刻,是曾经的美好。
——题记
六年级的暑假即将结束,新的学期不再温馨,等待我的,是一张张陌生的面孔。
偶然翻开了同学录,想起毕业前夕人人手中拿着一叠同学录写的场景。或许,这同学录就是六(7)班同学的唯一纪念品。
看到同学们的名字,脑海中就浮现出他们的样子和声音,十分清晰。何巍调皮的表情和噘起的嘴巴。吴振宇用手打自己头的傻傻可爱的样子和夸张的表情独特的笑声。全佳笑起来时显露的小酒窝……多想再看看同学们的面容,照片里的.他们,不是真实的。
小学的六年似乎过得很快。当拿到红红的毕业证后,我就知道,中学的六年也会很快过去,留下的,只有一张照片和一张薄薄的毕业证。
再看看同学们给我的留言。
吴振宇写着:友谊。根深蒂固。是的,我相信,我一直把你当做做好的朋友,还有全佳,至于那个吴峰,似乎已经不重要了。
最让我感动的是刘凯,他写道:王沛欣,希望初学能和你做最好的朋友。我知道他说的是初中。一句简单的话,让我感动的,可能就是心吧!刘凯,在初中,即使我们不分在一个班,我也会永远记住你的。
刘凯和敖翔是让老师头疼的学生,可我认为,他们并不是不好。英语老师那种打人的方法,谁受得了?我认为,只要他们努力,学习成绩一定非常好!
诲人不倦的罗老师、袁老师。班长付如文、成绩优异的全佳、幽默的吴振宇、作文拔尖的陈凝、瘦小的李凌波、聪明的何巍……83个六(7)班的成员,我不会忘记你们。我们大家是永远的六(7)班一份子!
期末冲刺的那段累日子,现在想想,却那么让人留恋,甚至温馨。
六年的生活,六年的朝夕相处,六年的回忆,都汇成了一句话:我爱六(7)班!