小学生动物螳螂范文（20篇）

优秀作文应当具备深入的思考和独特的观点，能够引发读者的共鸣和思考。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，希望能给大家一些启示和思考。

小学生动物作文

去年我生日那天，姐姐带我参观了福州动物园。

一进动物园门口，我们便看见了很多大玻璃缸，里面有很多小金鱼：“天呐，这么多奇形怪状的小金鱼啊！好可爱哦！”随着人潮的移动，我们告别了小金鱼，到了表演馆，我一看：“怎么这么多人啊？”于是我也挤了进去看热闹。呀，原来是海豹表演呢！我看着这些出色的“表演家”们：有的顶皮球；有的钻圈；有的转呼啦圈；有的甚至做俯卧撑呢！我看着他们惊人的技艺，情不自禁的的鼓起了掌，我欢呼雀跃。

接下来我们又到了大象园，只见一两头大象领着小象在水池洗澡，有的还在睡觉，还有的在吃着香蕉。但是我最注意的是一头正在喝水的大象，它把鼻子放入水中，又拿起鼻子放进嘴巴里，我好奇的问爸爸：“爸爸，为什么大象要吃自己的鼻子呢？”爸爸说：“他们不是吃自己的鼻子，是他们用鼻子吸起水，然后喷进嘴巴，这样它们就喝到水了哦！这就是他们鼻子的用处。”哦！原来是这样啊，大象的本领真不小呢！

记下来我们又看到了美丽的孔雀、凶猛的老虎、惊悚的蛇、长脖子火烈鸟……

玩着玩着，到了回家的时间了，我们才依依不舍的离开了动物园。

回家的路上，我想：今天玩得好开心啊！还学到了不少知识呢！以后要经常参加活动哦！

小学生游动物园作文3

今天，我们向游览广州迈出了第一步。我们今天的景点是香江野生动物园。

首先，我们乘坐香江野生动物园里特有的黄色小火车游览了猛兽区。在那里，我看到了黑熊、棕熊、老虎、猎豹……它们有一个相同特点，就是它们那凶神恶煞的眼睛都给人一种毛骨悚然的感觉。

看完了猛兽区，我们进入了步行区。那儿的动物和猛兽区的恰恰相反，猛兽区的动物凶神恶煞，而这里的动物每只都显得格外温驯可爱。让我印象最深的还是考拉、熊猫和海豹，它们都是我第一次见到哦。

考拉长着灰色的毛，但耳朵内部却是白色的，两只大眼睛让整个身体显得十分可爱，但它们一天要睡20个小时呢，所以很难看到它们活动的样子。

雪海豹的身体是白花花的一片，身上有黑色的斑点，像在水里游泳的斑点狗。可能是因为雪海豹长期生活在3000米深的北极冰洋里，所以它的皮肤非常润滑。熊猫就不用说了，它的名气可大了。中途我们还看了白虎表演、大象表演、猴子和猩猩表演的西游外传。

今天我不但看到了许多我没见过的动物，还看了它们的精彩表演，好开心。真希望海南也有这样的大型动物园，可以让我随时去玩。

螳螂_小学生六年级作文

春秋战国末年，吴王想楚国没有自己的国家强大，但是他们的地盘比自己的大，心里很不平衡。吴王就想攻打楚国。大臣们议论纷纷，都认为不应该这样做。吴王听到这些议论后很生气，对他的大臣警告道：“此事就这么决定了，如果有人敢提建议劝阻我，就立即处死他！”

吴王的门客里中有个年轻人，认为吴王这样做太不妥，这样会有别的国家趁机攻打我们国家的，很想去劝阻但又不敢直接提建议。他前思后想，终于想到了一个办法。他每天都怀揣弹子手拿弹弓到王宫的后花园树下转来转去，露水把衣服都打湿了。连续三天，终于等到了来后花园散步的吴王。吴王看见他手拿弹弓，眼睛盯着树上在看什么，就问到：“你在这里做什么，怎么衣服都被打了？”

年轻人回答：“您看园里的这棵树上有一只蝉，蝉在高高的树枝上振动翅膀鸣叫着，悠闲的喝着露水，却不知道有一只螳螂就弯身俯在它后面，准备抓住并吃掉它呢。而螳螂也没发现身后正有一只黄雀伸长脖子要啄它。您再看这只黄雀它也想不到树下还有我手中张开的弹弓啊！蝉、螳螂、黄雀三者都只想着眼前的利益，却不顾它们身后的忧患。”吴王听了后很受启发，说：“你讲得好啊，我明白了！”于是，吴王打消了进攻楚国的念头。

小学生动物作文

你们喜欢小动物吗？反正我是很喜欢小动物，尤其是：小兔子、没有毒的小蛇、小猴子、小花猫、小狗、小百灵鸟、小乌龟。下面我就来介绍一下这小动物吧。

小兔子温柔可爱是一个乖乖女，而又胆小害怕，像是一个和父母走丢的孩子，真是一个大家闺秀。

没毒温顺的小蛇，虽然说是温顺，但是它感到自己有危险的话，它还是会用它那两颗锋利的小牙咬你，虽然无毒也会让你疼痛难忍。

小猴子可是相当机灵的动物，安可以用它那灵活的似人一般的爪子扒香焦吃，虽然它不能像人一样说话，但它的智商是和人不分高低的，甚至超出人的智商。

小花猫白天在家里不是睡觉就是闲着咕噜咕噜叫，到晚上它瞪起它那两个电灯泡似的大眼睛抓住那偷大米的小老鼠也算是为民除害了。

小狗可是一个有情有义的动物，他可以为了一个人不顾自己的安然来救主人的。

小百灵鸟可是我们歌唱偶象，只要有人说我的歌声像百灵鸟一样动听，我就乐得屁颠屁颠的了。

小乌龟走路可相当慢，不过小乌龟的耐性可是无法形容的，像是一个很深沉的老人家。

人和动物之间的友情可是很重要的，如果世界上没有动物就会没有欢乐，所以人不要太自私，要和动物和平相处，要爱护动物，不要扑杀动物。

通过学习《放小鸟》这篇课文，我懂得了小动物是人类的好朋友，大家都要爱护小动物的道理，不由得我想起了一件往事：

曾经，妈妈给我买了两只小雏鸡，一只红的，一只黄的，毛茸茸的翅膀，尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛，叫起来“叽叽喳喳”的，非常可爱，我找来一只纸箱子，把它们放进去，给它们米吃，喂它们水喝，晚上躺在被窝里，我以为小鸡也睡着了，第二天早上，我赶紧去阳台看小鸡，结果死了一只，我很难过，第三天，另一只也死了，我伤心地哭了，心想：真不该买小鸡，小鸡也有妈妈，离开妈妈的怀抱，小鸡就活不了了，以后，我再也不做伤害小动物的事情了，因为它们也是一条条的小生命啊！让我们大家从我做起，都来爱护小动物吧！

一个阳光明媚的下午，小华和小明去公园玩。公园里风光秀丽，有嫩绿的小草、五颜六色的鲜花，还有许多苍天大树。

公园里有一棵大树长得又粗又壮，非常茂盛，就像一把绿色的大伞。树上还有几只可爱的小鸟在唱歌。小华从口袋里掏出一把弹弓，又拾起一块光滑的小石头，夹在中间，准备射小鸟。这时小明急忙跑过来，边跑边喊：“别射，别射！”小明跑到他的旁边说：“要爱护小动物，它是我们的朋友，不应该伤害它们。”小华听了，脸立刻红了，说：“我知道错了，再也不伤害它们了。”

我要呼吁同学们，一定要爱护动物！

战螳螂小学生作文

暑假的一天夜里，我家来了一个特殊的客人——螳螂。它的头呈三角形，触角呈丝状，胸部很细，两对翅膀，镰刀似的前腿张牙舞爪，全身看似穿了盔甲，威风凛凛。

这个冒失的小家伙，不请自来，而且还在我家的客厅上空飞来飞去，弄得我眼花缭乱。我气得牙痒痒的，拿起玩具瞄准它猛砸，几次终于把它砸了下来。“看你还猖狂不！”我一边胜利地露出微笑，一边靠近螳螂想把它捉起来。妈妈见了，忙提醒我说：“螳螂会咬人，你想捉它可要小心一点。”我点点头。拿出一根牙签跟那只螳螂开始展开较量。我先用牙签轻轻碰它的头一下，它的身体马上触电一样竖了起来，不停地挥动那两只镰刀似的前腿，好像在说：“别再动我的头了，再动我就生气了。”我笑它自不量力，又用牙签动了它一下，没想到它却敏捷地用两只前腿把我的牙签夹住了。我吓了一跳，怕被螳螂的“镰刀”割到手，好汉不吃眼前亏，还是先闪为妙，我连忙撤退到靠墙的椅子边。

没想到，这次螳螂却反守为攻，一阵安静之后，突然振动翅膀，向我迅猛地飞过来。我见了，连忙躲开，它撞在了纱门上。我见机会来了，用玩具大胞的炮口把它的尾巴罩住，想让它掉下来，好用玩具大炮的炮架把它夹住。谁知螳螂的警惕性特别高，我刚靠近，它就飞到炮架上，把我吓了一跳。我再次拿炮架夹它，它却飞到我的手上，我又气又急，怎么甩也甩不掉，只好腾出另一只手去捉它，不料没捉到，反被咬了一口，我疼得把它扔在地上。

“我就不信治不了你这个坏家伙！”我一边摸着伤口，一边咬牙切齿地说。这次，我吸取了教训，不断地刺激它，引它不停地飞，最后它终于筋疲力尽，乖乖地做了我的俘虏。

小学生动物作文

进入园内，我们先购买了一张旅游路线图，从图上我知道有关北京动物园的介绍：北京动物园建于清光绪32年（1906年），号称“万牲园”，xxxx年正式定名为北京动物园，是中国开放最早、饲养动物种类最多的动物园之一。馆内饲养展出动物450余种5000多只，海洋鱼类500余种1万多尾。每年接待国内外游客500多万人次。

看过介绍，我们直奔第一站：大熊猫馆。进入大熊猫馆，透过厚厚的玻璃我远远地望见两只大熊猫正慢悠悠地在里面走动，它们身上都脏兮兮的，肯定是在湿湿的地板上蹭，没有洗澡。这时妈妈叫我过去看另外两只熊猫。这两只熊猫住在山上，空气清新，自然环境也很好，所以它们都非常的干净，安逸地躺在那儿。大熊猫浑身上下除了头部、腹部还有“水桶腰”是白色的，眼睛、耳朵、四肢全都是黑色。瞧！大熊猫动起来了：只见它懒洋洋地翻了个身，缓缓爬起，在远处走了走，脑袋朝我们探了探，仿佛在说：“嗨！快给我照张相，要彩色的！”我拿出相机，记录下大熊猫可爱的模样。作为国宝，大熊猫已经被当作友谊大使者送给许多国家。

我们走出大熊猫馆向西走去，便来到了水禽湖。水禽湖里有成千上万的鸟儿，在湖中还有一座鸟岛，湖和岛的结合构成鸟儿们绝佳的栖息之地，每年都有许多侯鸟在此安家落户。在湖中数绿头鸳鸯的数量最多，在湖面处处可见它们成双成对的身影。

在馆中还有一位伪装大王——绿毛龟。在一个玻璃缸内，生活着一只绿毛龟。绿毛龟与其他龟长得与众不同的地方就是它的龟背，它的龟背上长满了绿色的水藻，从上面往水面俯视，好象是水中长了一丛水藻，这样绿毛龟便能躲过猎食者的追杀，就连我们也险些被它欺骗了。

“我们去狮虎山看看。”在我的要求下，一会儿，我们便到达狮虎山。在路上我们还看到了可爱的猴子和温顺的长颈鹿。狮虎山可阴凉了，我们一边走一边寻找狮子和老虎。终于，在一片茂密的林子里发现了一只正在休息的白虎，它的腹部贴着地面，卧在草地上。一副冷酷沉着的样子，另其它动物望而生畏。难怪人们称老虎为百兽之王，连狮子也惧怕它三分。

由于时间紧迫，下午我们还要到颐和园游览，我们依依不舍地离开狮虎山来到动物园码头乘船。十二点整，我们告别了可爱的动物们，准时走水路前往皇家园林——颐和园。

螳螂捕蝉小学生作文

大家都听说过《螳螂捕蝉》这个经典的故事吧！这个故事主要描述了吴王准备出兵攻打楚国，但是遭到了许多大臣的反对。大臣认为攻打楚国时，其他小国会乘虚而入，可吴王不听劝！后来，一个侍俸吴王的少年去劝说吴王，他对吴王说：“您看，树上有只蝉，蝉自由自在地喝着露水，却不知有只螳螂在它身后要吃它。螳螂正要去捕捉蝉，却不知一只黄雀在自己身后。”吴王听了恍然大悟，于是打消了攻打楚国的念头。

这个故事告诉了我们：不要只顾眼前的利益，而不顾身后的隐患。在这个故事中，更让我敬佩的是那位少年的机智和勇敢。

故事中的这个孩子，他没有选择直接劝说吴王，只用了一则小小故事，就让吴王打消了攻打楚国的念头，而且没被杀头，也没被吴王训斥。所以，这个故事还告诉我们，有时候，想要达到某种目的，我们可以开动脑筋，从事情的另一个方面去寻找突破口，这样会起到更加事半功倍的效果。所以从《螳螂捕蝉》这个故事里，我不仅学到了做事要顾全大局的道理，还要学习那位少年的机智。

螳螂小学生作文5

螳螂_小学生六年级作文

从景山往家走，我正在为爸爸不给我买饮料烦着呢，一看到石子就一脚踢过去，踢它个“十万八千里”才舒服，恐怕也只有这样才能使我烦躁的心有所发泄。

可年少的我怎么会知道，螳螂也会疼，也怕死，也是一条生命？只知道这样我会感到很高兴，很爽快，忘掉前面的不快。现在回想起这件事，回想起那只被车碾死的螳螂，不禁羞愧万分。

【老师点评】老师读着你的作文，似乎目睹了你对那只螳螂施暴的过程，感觉是那么真切。揍你的心都有。可看了结尾，你的认识，老师又原谅了你。说到这里，老师能有这样的感受，说明什么？说明你的故事写得好。

一、故事的来龙去脉写得清晰明了，跌宕起伏，环环相扣。读者很自然而然地被你牵着鼻子走。

二、你选取了生活中的一个插曲，作为写作材料。让老师更明白了，谁说只有轰轰烈烈的才能写，才能出彩。写作无小事！生活处处皆写作之源泉。你找到了写作的金矿！真厉害。

三、结构安排为三段式，这一点相对有点欠缺，前面已建议过了，希望按故事的发展，分分段，这样作文又会上一个台阶。

四、你驾奴语言的能力比较强，动词用得很传神。如果再注意语言的画面感，那就更好了。

五、夸张、引用、联想多种表达方式的运用，使文章语言更生动。

小动物螳螂作文

在人类的眼中，动物大多数都是卑贱的。可我相信，通过这件事很多人会对此产生变化。

这是一个风和日丽的下午，我们正准备和大舅、表姐、爸爸、妈妈一起离开人山人海的婚礼现场。只听见大舅“啊！”的一声打破了宁静，震耳欲聋的惊叫声，吸引了我们。一看，结果是一只小螳螂，用它那健美而又有力的双腿一跳，便跳到了表姐的车上。

我们便看了看它，但它并不害怕，而是用它那拘谨的小眼神看着我们，一眨也不眨。它把它那绿油油的一只前肢向前劈，一副毫不畏惧的样，好像自己是个武林高手，天不怕！地不怕！好像被人性化了似的。

于是大舅又对它产生了好奇。但不过一会儿他便哈哈大笑起来，用轻蔑的眼神看了看它。这时螳螂好像皱着眉头，好像生气了似的。接着它跳了起来，足足跳了三尺高，把大舅着实吓了一跳！大舅连忙往后退了几步，被它那气势吓倒了，他顿时呆住了，足足过了几分钟才缓过神来。可螳螂好像要挑战大舅似的，它并没有跑，而是写下了“战书”它像是练过太极拳一样厉害、威武，把自己完美地展示给了大家。

现在大舅不敢“轻敌“了，他猛地一伸手，想去抓螳螂，不料它的反应太快了，快得出乎我们的预料，一下子扭转了局面，用它那带有“暗器”的后肢把大舅的手一下子就踢开了！“哎哟”，只听大舅尖叫了一声，山崩地裂的叫声，震响山谷，它可真是个大力士呀！

他喘着粗气，咬着后嘈牙，看着看着，他已经忍无可忍了，终于岩浆最终还是喷发了出来！他恨之入骨，于是他把螳螂抓了下来，就在这里它还在反抗，但是现在已经晚了，大舅把这个活生生的小生灵——螳螂就地处决了。

螳螂捕蝉小学生作文

周六早上，我和我最好的朋友去玩了。当我穿过公园时，我发现了一片树叶。它很奇怪，它的形状像一片叶子。我仔细一看，发现是一只小螳螂。他很小，但是穿着绿色的盔甲，我仔细观察了一下。

全身都是绿色的，就像绿宝石一样。大多数人一定要仔细观察。它的头是三角形的，眼睛又大又圆。它真的像一个孩子的眼睛，占据了它身体的大部分。它的触角细而长，像雷达扫描仪，脖子细而长。大肚子。就像一个怀了孩子的人，它有六只脚，前脚像大刀，仿佛能切掉任何东西，就像虫子中的“关公”，长着长长的翅膀。螳螂是益虫，吃害虫。然后，这个螳螂是来抓蝉的。树上有一只蝉。它很黑很胖，就像一个胖乎乎的婴儿。螳螂想：这么胖一定很好吃！突然，蝉和螳螂的战斗开始了。

首先，螳螂用大刀移动蝉，看它是活的还是死的。蝉转过身看了看，以为螳螂是绿叶，就踢了螳螂一脚。然后它继续贪婪地吸树汁，螳螂生气了。“螳螂不生气，我是臭叶子！”螳螂用“九阴绿骨爪”抓住了蝉的要害，蝉拼命挣扎。但是，蝉越挣扎，腰刀夹得越紧。螳螂看到蝉快要死了，就看着树上吃什么。蝉趁螳螂分心，然后拼命把它拉出来，让螳螂大刀让开。螳螂非常生气，决定吃掉它。蝉又一次变成了树叶，它非常警惕。突然，螳螂像猴子一样倒挂过来，抓住了蝉的胸部。蝉反应过来，被掐死了。

螳螂确实暴力，但它是一种有益的虫子。

螳螂小学生状物作文

上周五，我放学回到家看见桌子上摆着一个透明的盒子，里面装着一只螳螂，它是妈妈从野外抓回来的。

这只螳螂的颜色与众不同，它竟然是棕色的。真奇怪啊，世界上还有棕色的螳螂，我上网查了资料，了解到它的学名叫做中华大刀螳螂，和平时常见的绿色螳螂是一个品种。看着它胸前的那对折叠的像大刀一样的前肢，我把它取名为“大刀”。

我找了些枯树枝放进饲养箱，想帮“大刀”布置个自然的环境，刚把盖子打开，准备把树枝塞进去，“大刀”好像感到了危险，突然展开前后宽大的翅膀，并高高地把两只前肢举在胸前，把自己装扮成一个可怕的妖魔鬼怪。它这一招，吓得我赶紧扔下树枝。

“大刀”不吃素，我花了一个小时抓来几只蚱蜢做为它的食物。当我把抓来的蚱蜢放入盒中，默默地注视着“大刀”。只见它举着两个前肢静静地，一动不动地倒挂着，好像一根干树枝。蚱蜢们毫无恐惧，欢快地在树枝间跳跃着。慢慢地，“大刀”那三角形并且可以180度旋转的头部，开始随着蚱蜢转动，眼睛闪闪发光，充满杀气。蚱蜢跳到“大刀”的附近，它用迅雷不及掩耳的速度攻击蚱蜢，一只前腿握住蚱蜢的腹部，另一只前腿按住蚱蜢的头部，蚱蜢猛烈地挣扎着，拼命想挣脱出来，可是，“大刀”那对带着锯齿的前腿夹得更紧了，已经牢牢地插入蚱蜢的身体里。等蚱蜢快没力气时，螳螂才不慌不忙地吃起蚱蜢的颈部来。它细嚼慢咽，丝毫没有理会正在垂死挣扎的蚱蜢。最后，可怜的蚱蜢只剩下一对干硬的翅膀。

几天后，我发现“大刀”不吃不喝，大概它想妈妈了吧，于是，我把它放回了大自然，让它重回妈妈的怀抱。

小学生六年级作文：“螳螂捕蝉黄雀在后”的杯具

有一件事是我做从教以来最难忘的一件事，它将一直铭记在我的心中，因为从那以后我懂得了一个老师应该怎样去对待每个学生。

记得那时，我年纪轻轻，刚参加工作，工作很要强，什么事都好抢在前头，对学生要求很严，处理班级事物时，偶尔也会发火，采取过激行为。

事后我深深地反省自己，深深体会到：做为一名老师必须全心全意爱每个孩子，要用自己的爱心和耐心无能为力温暖他们，融化他们；做为一名老师要公平、公正地对待每一个孩子，尊重每一个孩子，放下架子，和孩子成为知心朋友；做为一名老师，在处理班级事物时，一定要冷静、再冷静，千万不能采取过激行为，那样不但孩子受伤，自己也受伤。

总之，做为老师，必须用自己博大的胸怀，爱孩子，包容孩子。因为在每个孩子成长的过程中，你就是阳光、雨露，他们需要你。

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螳螂_动物的作文螳螂描述作文300

周末，我跟着外婆去菜地，我正欣赏着绿油油的蔬菜，忽然一只虫子跳了出来，把我吓一跳。

根据我掌握的科学知识，一眼就认出这家伙叫螳螂。在外婆的帮助下，我把它带回了家，装在一个罐子里，放在桌上仔细观察。它全身绿绿的，躲藏在绿叶丛中还真让人难以发现，它的头是倒三角形，非常灵活，能180度大旋转；头顶有一对小眼睛，特别鼓；长长的脖子下有一对坚硬的“大刀”，不时地挥舞着，特别威风凛凛；我最喜欢看的是螳螂的身体和翅膀，它的身体长长的，绿绿的，上面有两对翅膀，像穿着长长的绿沙裙，展示它的高贵。

我拿着一片叶子去逗逗它，不料，它用“大刀”三下两下就把叶子切成好几块了，像一位勇猛的战士，时刻迎战，让人望而却步。我又喂它吃死苍蝇，但它就是不吃，我凝问了：螳螂不是喜欢吃害虫的吗？于是我问妈妈，妈妈说：“可能它要吃的是活的害虫。”哦！原来是这样。

我喜欢这螳螂，但妈妈说螳螂是益虫，所以我又把它放回了大自然。

螳螂_动物的作文螳螂描述作文300

螳螂我在板浦中学发现了一只螳螂，身长7厘米左右，我猜应该是只雌螳螂吧，因为它挺着胖胖的肚子，活像一个孕妇。螳螂的头是三角形的，一副锋利的“大镰刀”让人望而生畏。这只螳螂从栏杆的一端爬向另一端。手足配合，非常协调。爬着爬着，它发现前面已经无路可走了，便停了脚步，站在那里，好像在静静地思考似的。趁我不注意，它以速雷不及掩耳之速飞快地爬到栏杆的最顶端。真不愧是隐速奇手啊！就在我对它的身手赞叹不已之时，“隐速高手”又往我这边飞来，仿佛屁股着了火一样。我被它的.“突然袭击”吓得大喊大叫，宛如自己已经被吊在空中，心儿就像一块冰被火辣辣的太阳融化了似的。谁知它竟然擦过我的头顶飞到阁楼上去了。我这才发现它的目标不是我，而是阁楼上的灯光。真是虚惊一场啊！

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螳螂_动物的作文螳螂描述作文300

我喜欢螳螂。螳螂有两把锋利无比的大刀，两根又细又长的触角，三角形的头上有一双凸起的大眼睛，一双有力的大腿，还有一双透明的翅膀。它可是农民伯伯的好帮手，也是蝗虫的天敌。有一次，我在外婆家的农田边玩耍，看见几只蝗虫在啃禾苗，想捉一只来玩玩。突然看见了一只螳螂正慢慢向蝗虫靠近，心想：何不看看螳螂是怎么捉蝗虫的？怕它发现我，会受惊吓。于是，我向后退了几步，屏住呼吸，静静地观看。螳螂离蝗虫越来越近，在相距大约10厘米的时候，它大腿一蹬，猛地飞扑过去，把蝗虫抓住了。尽管蝗虫拼命挣扎，但还是没有逃脱。这时，螳螂用尖锐的牙齿咬住蝗虫的头，慢慢地，蝗虫被吃掉了。螳螂不仅吃蝗虫，而且也吃其它害虫，是农民伯伯的好朋友，我喜欢螳螂。

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螳螂的小学生写物作文那有趣的“绿衣战士”

在今天早上的时候，天气非常晴朗，我在草丛中捉蚂蚱，想消灭这些害虫。就在这时，我发现一只螳螂在津津有味地享受着它的美餐——蝗虫，完全没注意到我的一举一动。我连忙拿来透明瓶子蹑手蹑脚地把螳螂罩住，可真谓“螳螂捕蝉黄雀在后”啊！我趁这个机会好好观察了它，平时只在书上看过，今天，终于见到它的“庐山真面目”了！（小学生作文）。

小学生六年级作文：“螳螂捕蝉黄雀在后”的杯具

作文课，老师带着我们一起来泡菊花茶，让我们上了一节生动有趣的课，泡杯菊花茶作文。

我拿着干菊花仔细地端详着，干菊花非常的小，它花瓣的颜色是黄色的，，花托是绿绿的'，周围有点枯黄。干菊花的花瓣那可是数不胜数，怎么数也数不清楚，一片挨着一片，你挤我碰。摘下一片花瓣，细细的，长长的，花瓣和成了一体，看样子它们早已失去了水分、光泽。闻了一闻，一股药的味道扑鼻而来，带着清凉流进了鼻腔，让你忍不住打喷嚏，优秀作文大全《泡杯菊花茶作文》。

我把几朵干菊花放进了杯子里。菊花在杯子里仿佛睡觉，有仰着的、有托着下巴的、有侧着睡的……等待着开水的来临，等待再一次的鲜花怒放。

当我把开水倒了进去，菊花在水中翻腾着，像是苏醒了，长上了一双翅膀，很快地飞到了水面上，跳着那优美的舞蹈。

过了一会儿，菊花慢慢地舒展开来了，像是张开了笑脸，好像在说：“谢谢你小主人。”又过了一会儿，菊花颜色变淡了，水也慢慢地变黄了，现在已经变成淡黄色的水了。

闻一闻，清香入鼻，让人感到无比的清爽；品一品，又香又甜，回味无穷。这时候，我仿佛看到秋天的公园，那里开出了一盆盆的菊花，这香味吸引了成群的蝴蝶，在花朵上翩翩起舞。

听老师讲菊花茶的药用价值非常高，具有祛火、祛暑、清肝明目和理气，主治感冒风热、头痛病等，对眩昏、耳鸣有防治作用．它的作用真多啊！

螳螂的小学生写物作文那有趣的“绿衣战士”

我曾经在书上看过，说螳螂是蝗虫的“克星”，螳螂遇到蝗虫时，就像个高大的战士，两尺斜斜地伸向旁边，后足把自己撑起，然后把蝗虫一网打尽。想到这些，我把它放了，让他帮农民伯伯消灭更多的害虫，做庄家的好卫士！（中国作文网）。

小学生六年级作文：“螳螂捕蝉黄雀在后”的杯具

上个星期，我们学校举行了秋季运动会，那是我最难忘的日子。那天早晨操场上人山人海，彩旗飘扬，锣鼓阵天，场面十分威武。

（用词贴切，生动地展现了运动会的热闹氛围）。

入场式开始了，我又紧张又激动，我暗下决心，一定要努力为班级争光。我们排着整齐的队伍，走到主席台时，体育委员喊“团结进取，一二”的时候，我们高举花环，喊起响亮的口号，赢得了一阵阵掌声。

（使用连续动词，具体描述入场式的过程，是全文动感十足）。

入场式结束后便是个人比赛。老师叫到我的名字，我赶紧跑到老师背后，老师把我们带到彩带球比赛场地，我的心像揣了一只小兔，怦怦直跳，轮到我投了，我脱掉外衣，摆好姿势，盯着前方，猛地把球投了出去。虽然没有取得名次，但超过了我平时的成绩，我心里也很高兴。

（心理、动作描写一气呵成，生动自然，说明作者观察仔细，抓住了人物特点，很好地反映出“我”紧张、激动的心情）。

这次运动会，我虽然没有取得好成绩，但是让我知道了自己的不足之处：平时太缺乏锻炼了。以后我要努力加强运动，争取下次得冠军。

（懂得吸取教训，对运动会的归结起到了画龙点睛的作用）。

教师点评：

小作者巧用轻灵优美的语言，通过细致的观察和生动地描述，尽述对运动会的喜爱之情。跟随着小作者的描述，读者也仿佛置身于那激动紧张的运动会之中。小作者对“我”的心理、动作描写很成功。比如：“我的心像揣了一只小兔，怦怦直跳……”，的确是人在极度紧张时的表现。很符合当时的情景，读后给人以身临其境之感。

（注：此作文在第十一届“为学杯”全国中小学生创新作文大赛复赛选拔中，荣获小学组一等奖）。

我的妈妈。

都说父亲的爱如魏然的大山，母亲的爱如绵绵的河流。今天，我来说说我的妈妈。

（开头简而得当，将母亲的爱比作绵绵的河流，形象生动的表现出了母爱的平凡）。

我的妈妈个子不高，身子瘦瘦的，但是她却和我的爸爸一起撑起了我们这个家，使我们的家很温馨、很快乐。我的妈妈有着一头金黄的卷发很自然的披在肩上，走起路来像流动的音符，一双明亮的大眼睛总是在笑，高高的鼻梁和小小的嘴巴镶嵌在她的瓜子脸上。

（外貌描写，一个淳朴美丽的妈妈活灵活现地展现在读者眼前，“个子不高”却“撑起了我们这个家”简单的一句话突出了妈妈的伟大之处）。

她有一双粗糙的但不失温柔的小手，她的手能把家里打扫的干干净净，也可以给我做出可口的饭菜，陪我打球、做手工，还可以在我受伤的时候帮我擦干眼泪，给我安慰。

（小作者抓住妈妈这双平凡的手重点刻画。正是这双手带给了“我”温暖，给了“我安慰，一切皆在情理之中）。

记得有一次，我上学的途中不小心摔了一跤，顿时感觉眼睛旁边好痛，用手一摸出血了，我吓的哭了起来，旁边走过来一个阿姨，她好心的把电话借给我，并告诉我不能哭，不然伤口会发炎的，我迅速的给妈妈的了个电话，妈妈赶过来，我看出了妈妈眼中的担心与心疼，她拍拍我的肩膀说：“孩子，勇敢点，你是小小男子汉，我们去医院缝合一下就好了。”听着妈妈的鼓励我就不害怕了。

（神态语言描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒的一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性）。

到了妈妈上班的医院，妈妈找来一位帅叔叔为我缝合伤口，打好了麻药铺上手术单后，我什么也看不见的时候，我彻底崩溃了，但是妈妈的手一直没有放开我的手，她紧紧握着手，给我说：“别担心，妈妈会一直陪着你的。”直到手术结束，妈妈的手心都冒汗了，我看见妈妈的眼睛也湿润了。

（再次点到妈妈的手，与前文介绍妈妈的手相呼应。对细节传神的刻画，恰到好处地揭示了妈妈的'爱蕴藏在点点滴滴的关怀之中）。

这就是我的妈妈，总是给我安慰和鼓励，我爱我的妈妈，祝愿我的妈妈永远健康美丽。

（结尾对妈妈的赞美情真意切）。

教师点评：

赞美妈妈的习作很多，这篇习作最大的成功之处就是选取了生活中具有典型意义的题材。文章来源于生活，本篇作文虽然没有华丽的词藻，却在细小的事情之中彰显出了母爱的伟大。情感真切自然、真实细腻，句句都是发自小作者的肺腑之言，也正因为此深深地打动了读者。

（注：此作文在第十一届“为学杯”全国中小学生创新作文大赛复赛选拔中，荣获小学组一等奖）。

秋雾情深。

秋天，一个丰收的季节，一个耀眼的世界，瓜果飘香，果实累累，人们不由得去赞美她，去喜爱她。可我更欣赏的只是每天清早默默装点秋天为秋天作出贡献的秋雾。

（以秋天的雾为描写对象，别具一格，选材新颖，激起读者读下去的欲望）。

秋雾，不浓，也不湿，似薄软轻纱，如白色海洋。她是秋的姐姐，但更像秋的情人，每天精心地为秋打理好一切，当初升的旭日醒来，她便默默地消失了。

（巧妙地运用拟人手法，使文中的秋雾“活”了，如此美的景象不得不给读者留下深刻的印象）。

默默地来，默默地去，这就是秋雾的性格，一个独特的性格。便是这样的她吸引了我，使我不像他人一样喜欢秋收，而是把更多的赞扬给予了秋天的开端----秋雾。

（不去歌颂秋收，而是在赞美秋雾。秋雾美在哪些地方呢？给人无限的遐想）。

秋天来临时，秋雾自然也就到了。

她悄悄地，轻轻地，给大地蒙上了一层薄薄的纱，用双手怀抱着大地，用慈祥的目光注视着，为大地的孩子更衣、洗漱，打扮得漂漂亮亮的。立在大雾之中，没有感到迷茫，而是舒畅。我贪婪地吮吸着清晨秋雾的空气，只觉得甘甜流入心田。

（秋雾如同母亲一般慈祥、温柔，通过生动形象的语言描绘，使读者仿佛置身于梦境一般，让人神往，令人陶醉）。

秋雾是朦胧的，如镜，如幻，薄而弱。走在雾中，浓浓的香气扑鼻而来，花香、草香、泥土的香，混在了一起。想伸展开双臂，饱饱地吸上一口，可又生怕把这雾帘碰出一个洞来，但是却摸不到碰不着，仿佛从指尖溜走。看见远方大雾笼罩，好奇地走到跟前，却已清晰一片，周围的雾好像一下子跑到前面去了，再往回望，自己刚刚所处的地方却又被大雾笼罩，真是胆小又淘气的雾！

秋雾是奇幻的，似镜中仙境。她是个天生的配色师，任何刺眼的颜色她都能让它们变得柔和，看着舒服。眼前虽还是五颜六色，却不再晃眼，轮廓也不再清晰，但都散发着奇幻、隐隐的光彩，到处一片朦胧可爱。多么神奇的雾，奇特的雾！

（“朦胧”、“奇幻”是秋雾的特点，秋雾在小作者的笔下，灵性而多彩）。

（你看，小作者不仅写她看到的秋雾，还写了它的“孩子”。小作者情感如此细腻，那雾仿佛就在她的心头，让她的情思如涓涓细流，让她的文字精彩滑润）。

太阳揉了揉惺忪的双眼，拨开云帘，慢慢地升起来了。秋雾渐渐褪去，只剰残雾在阳光下漂泊。阴暗的地方还是朦胧的，可阳光照射的地方却已清晰一片。

秋雾中的景就像淡淡的水墨画，但也是绚丽多彩，别有一致。她更像母亲，含情脉脉，爱抚着大地上的每一个生物。我爱你，柔情的雾！

（传神逼真的景物描写，遣词造句贴切得体，情景交融，展现在读者面前的恰似一幅生动传情的秋雾画）。

教师点评：

读罢这篇作文，令读者不得不感慨此情此景怎一个“美”字了得？小作者用诗一般的语言为我们展示了一幅魅力的秋中雾景，真是一种心旷神怡的感觉。小作者能够准确生动地运用各种修辞手法，给秋中雾景增添了美的色彩。“生活中处处有文章”，只要善于观察就一定会像这个小作者一样有意外的收获！

（注：此作文在第十一届“为学杯”全国中小学生创新作文大赛复赛选拔中，荣获小学组一等奖）。

溜冰的启示。

生活中许多事让我得到了启示，如做饭、拔河、蚂蚁等。但让我记忆最深刻的还是学溜冰。

（开门见山，表达溜冰的经历令自己记忆深刻）。

记得在我六岁那年，我在广场上玩，有几个大哥哥大姐姐穿着溜冰鞋在广场上滑来滑去，就像翩翩起舞的小燕子。我走到爸爸面前说：“那几个大哥哥大姐姐脚下穿的是什么呀？”“是溜冰鞋呀。”爸爸亲切地说。我转过身羡慕地看着他们在广场上飞舞着。我对爸爸说：“爸爸我也想玩！”“不行！”爸爸果断地做出回答。在我再三地乞求下，爸爸终于答应了。

（大哥哥大姐姐溜冰的动作写得充满情趣，进而写我特别想溜冰，并且是“再三乞求”。与下文学溜冰做铺垫）。

第二天，我来到广场后迫不及待地穿上溜冰鞋，还没完全站起来就“嘭”摔倒在地上。爸爸赶紧把我扶了起来，爸爸说：“想要学溜冰首先就得掌握平衡，千万不要太着急，摔个‘狗啃泥’我可不管哟！”我听了心里很紧张，生怕摔倒，不过为了早日学会溜冰，还是咬紧牙慢慢地向前滑去。爸爸接着说：“脚外八开，挥动双臂，慢慢向前。”“我会了！”我高兴地手舞足蹈，完全忘记我正脚踏“四个轮子”还处于“危险状态”。突然，有个大姐姐撞向我，我旋转360度，只听“嘭”得一声与大地妈妈来了个亲密地接触。我哭出了声，生气地说：“这是什么破鞋呀！不玩了，讨厌！”爸爸把我扶起来，说：“失败是成功之母，加油！慢慢来，一定会成功！”我下定决心，慢慢地向前滑，正转了个弯，“呀”又撞了个“狗啃泥”了，但我并没有气馁，勇敢地站了起来，又努力地滑。渐渐地我找到了感觉，“我学会了，我成功了！”我高兴地跳了起来，呀！又摔了一跤，我并没哭而是哈哈大笑起来。

（这一段人物语言、动作描写很有特色。让我们从爸爸、“我”的对话当中深深地感受到了学溜冰的艰难。连续几个“狗啃泥”足以证明学溜冰没有想象中的那么简单，进而顺理成章的道出了溜冰给“我”的“启示”）。

通过这件事让我明白了：失败是成功之母，滴水能把石穿透，万事功到自然成。只要持之以恒，坚持不懈的去做，就会成功。

（首尾呼应，浑然一体，总结全文，升华情感）。

教师点评：

朴实无华的语言、真真切切的描写让这篇习作显得与众不同。通俗的语言就如散落在地上的珍珠，把它串起来，就成了一串闪光的项链。本文所叙事例极有代表性，而且开头结尾照应题目，使文章结构完整，叙述流畅自然。学溜冰的过程切合实际，同时又蕴含着朴素而深刻的道理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

（注：此作文在第十一届“为学杯”全国中小学生创新作文大赛复赛选拔中，荣获小学组一等奖）。

想象螳螂动物作文

也许是时间让我变的沉默，也许是经历了许多事情之后，我突然发现，原来我是一个丑小鸭。

死亡，对我来说并不可怕，可是，我却害怕我爱的人一一从我身边离去，这一切都是我内心的恐惧，而当这些恐惧变为现实的时候我却麻木了，我不相信，我不愿意去承认它，我只有逃避！逃避也许是没有用的，但是除了逃避和哭泣，我不知道我还可以做什么！

风，依旧的吹，雨，依旧的下，而依旧的.我究竟到哪去了呢？我不知道！

一些东西破碎了就再也无法复合了，就算复合了，总会有一条伤痕，有人说时间会把它冲淡，可是破碎了终就是破碎了！

我把仅仅只剩的一点美好，写进了我的小说之中，但是，我的小说是不会给别人看的，因为我怕他们一靠近，仅剩一点的美好也破碎了，也消失了！

我不知道，我为什么要跟你说这些，你也许会认为我是一个无聊、可笑的人，我不否认，因为我知道自己是一个不折不扣的丑小鸭！