教学工作计划应该充分发挥教材资源的作用，帮助学生全面理解课程内容。教学工作计划范文七：本学期的教学工作中，我将注重培养学生的合作精神和团队意识，通过课堂合作和社会实践等形式，培养学生的交流合作能力和解决问题的能力，促进他们个人能力的全面发展。
《美丽的彩蛋》教案
1、认识纸浆画，用不同感官感受纸浆画的独特之处。
2、通过纸浆画操作来激发幼儿对纸浆艺术的兴趣。
3、体验作品形成的成功喜悦感。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
准备：
画有各种蛋形的硬纸板，各色纸浆、抹布、录像、优秀纸浆作品、范画。
过程：
1、出示纸浆，请幼儿猜猜是什么?猜完后请幼儿伸手去触摸，并让幼儿说一说是什么感觉。
提问：
1、纸浆是怎么做成的?
2、它能做什么?有什么用?从而引出纸浆画。
1、带着问题欣赏：猜猜哪幅画是用纸浆做成的?
2、仔细观察，触摸，进一步感受纸浆画的立体效果。
1、引导幼儿观察分析彩蛋的'图案色彩。
2、老师示范彩蛋的制作(可请个别幼儿上来试试)。
对此活动产生极大的兴趣，制作衣服简单易学适合小班幼儿的年龄。充分发挥了幼儿的自主性，但对于一些幼儿的引导还不够，她们除了能画一些老师画过的一些图案，没有进行自我创造。
七彩蛋教案
活动目标：
1、启发幼儿用身体动作表现乐曲内容。
2、享受参与音乐活动的快乐，培养幼儿在动作表演方面的能力。
活动准备：
活动过程：
1、热身运动，带幼儿进场春天来了，有很多的小动物都要来看看美丽的春天，来我们听着音乐学一学小动物的样子。（放音乐，教师带领幼儿做各种小动物的动作进场）。
2、学习韵律活动。
（1）春天真美，还有一只小动物也想来看看春天，你们猜是谁呢？（教师出示鸡蛋壳）它现在还藏在鸡蛋壳里呢？猜出来了吗？（小鸡）。
（2）小鸡在蛋壳里它会想些什么？干些什么呢？让我们听着音乐想一想，做一做。
（幼儿听音乐自由表演）提问：小鸡你在蛋壳里干什么呀？（引导幼儿讲述，用动作表演）教师带领幼儿完整表演一遍。
（3）小鸡用尖尖的小嘴巴啄啄啄，把蛋壳啄破了，小鸡钻了出来，看到那么美的春天小鸡心里觉得怎么样？（很高兴）它又会干什么呢？（幼儿听音乐自由表演）来，让鸡妈妈问问你刚才在干什么呀？（引导幼儿讲述）。
《彩蛋拍卖会》教案
教材分析：《彩蛋拍卖会》由“绘画装饰”和“举行拍卖会”两个学习内容组成，它结合了欣赏、感悟、游戏三个方面内容的综合探索课。通过在鸡蛋上绘画装饰，使学生认识到平面的纸上造型与立体的蛋上造型的不同之处。拍卖会的主题根据社会需要而定（恰逢社会正捐助地震灾区），此课定为“献爱心彩蛋拍卖会”，主要激发学生的创造热情，锻炼学生的组织能力，培养学生的爱国热情，使学生的能力获得全面发展。
这部分教学应将美术创作与生活、情感、价值观紧密联系起来。通过实践性的作业，引导学生在拍卖的游戏过程中将美术作品的创新活动得以延伸。
学生分析：一年级学生刚刚步入学校，对很多事物既新鲜又好奇，通过儿歌的形式（“装饰蛋儿歌”），让学生领悟基本装饰的方法，并探究创新绘画、装饰新方法，做出更精美的`工艺品。
教学目标：
1、初步感悟平面造型和立体造型的区别。
2、领悟基本的制作要领和方法。
3、通过拍卖活动与实践作业，锻炼学生组织能力、协作能力。
4、培养学生的爱国热情，弘扬民族团结精神。
教学重点：掌握绘画装饰的方法。
教学难点：对绘画装饰方法的创新。
设计思路：
一年级学生见得少，社会经验不足，让他们举行拍卖会很困难，所以设计了拍卖会资料，让学生观看讨论。蛋的立体造型对学生来说是没有接触过的新内容，但是平面造型学生都已掌握，通过有趣的儿歌与蛋制作动画，使学生认识平面造型和立体造型的区别。自己突破难点，进行创新。把策划、编排彩蛋拍卖会的自主权完全交给学生，无论拍志会举行得怎样，都应该针对学生的进步予以肯定，然后寻找不足。
体现的新理念
课前准备：
教师：录像机、拍卖会资料（录像资料）、课件“装饰蛋儿歌”、拍卖作品的系列号码、拍卖会的会标、拍卖纪录单、锣。
小班教案《七彩蛋》
目标：1、通过看看、说说、画画的活动，引导幼儿探究用不同的工具刮画的方法。
2、在活动中激发幼儿大胆的想象力和创造力。
准备：刮画纸，刮画工具,刮画视频。
活动流程：故事导入--演示与讨论--探索与创作--交流与评价。
一、故事导入。
今天张老师给大家带来了一个故事，你们想不想听啊？（幼：想）在森林市场里，黑鸭妈妈开了一家卖鸭蛋的小店，一开始，黑鸭妈妈的蛋一个也卖不出去，因为黑黑的实在是太难看啦。（将黑蛋放入魔术盒中）可是最近出了一件怪事，黑鸭妈妈的鸭蛋卖的非常的好，森林里的`小动物都想买黑鸭妈妈的蛋，（取出魔术盒中的七彩蛋）我们一起来看看黑鸭妈妈的蛋为什么卖的这么好。
1、出示七彩蛋提问：
（1）黑鸭妈妈是怎样来打扮蛋宝宝的？
幼：给蛋宝宝穿上了七彩的衣服。
（2）黑鸭妈妈还告诉了老师一个小秘密，你们想不想知道是什么秘密呀？她说呀，她的蛋很神奇，刮去蛋壳上的黑色，会出现彩色的蛋。神不神奇呀？今天老师就要教大家用这种新型的绘画方式来作画，这和我们平时画的画不一样，平时我们都是用画笔来画画的，这次我们要用刮画工具把画刮出来，我们称它叫刮画。叫什么呀？幼：（刮画）。
二、演示与讨论老师给大家带来了一段刮画的视频,让我们一起来看看吧。
1、暂停播放并提问：刚才视频中的王老师向我们展示了哪些刮画的工具？
幼：铅笔、硬币、钥匙、竹签等等。
2、继续播放：“瞧，王老师刮出了什么图案？”教师介绍刮画工具和图案。
（引导幼儿探究使用不同的工具来刮画。）。
3、教师小结：原来这些不同的工具刮得粗细不一样，想一想你准备用什么工具来刮？
三、创作要求：老师也为你们准备了一些工具,下面请你试试用不同的工具给蛋宝宝穿上七彩的衣服吧。
四、幼儿创作刮画，教师观察指导。
1.激励幼儿大胆使用不同的工具进行刮画，大胆想象与创造。
2.指导个别幼儿运用工具，丰富刮画内容。
3.提醒幼儿注意安全使用工具。
五、交流与评价。
1、师：“谁愿意来介绍一下自己的七彩蛋，说说你帮蛋宝宝的衣服上画了些什么？”请个别幼儿上前介绍自己的作品。
2、你们手里的蛋也非常的漂亮，我们把这些七彩蛋拿去卖给森林里的小动物吧!
幼儿园小班教案《彩蛋》
1、认识纸浆画，用不同感官感受纸浆画的独特之处。
2、通过纸浆画操作来激发幼儿对纸浆艺术的兴趣。
3、体验作品形成的成功喜悦感。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
画有各种蛋形的硬纸板，各色纸浆、抹布、录像、优秀纸浆作品、范画。
一、谈话导入：
1、出示纸浆，请幼儿猜猜是什么？猜完后请幼儿伸手去触摸，并让幼儿说一说是什么感觉。
二、看录像，让幼儿了解纸浆的形成。
提问：
1、纸浆是怎么做成的？
2、它能做什么？有什么用？从而引出纸浆画。
三、欣赏纸浆艺术作品。
1、带着问题欣赏：猜猜哪幅画是用纸浆做成的？
2、仔细观察，触摸，进一步感受纸浆画的立体效果。
1、引导幼儿观察分析彩蛋的图案色彩。
2、老师示范彩蛋的制作（可请个别幼儿上来试试）。
五、幼儿动手做纸浆画，教师个别指导。
六、请幼儿把作品拿到屋外晒干，同时进行讲评，感受成功的喜悦。
大班《彩蛋》教案
3.学会用蛋壳能够彩绘简单的图案，初步感受在蛋壳上绘画的过程。
空蛋壳若干个、蛋壳制品2-3个、图片、水彩笔。
师幼以谈话活动进行导入：
师：小朋友让我们一起来回忆一下上周放了什么假啊？（幼儿讨论）你知道我们国家还有哪些节日？（幼儿在次谈论所知道的'中国节日）教师随机引出西方节日并一起说出知道的节日与象征物，教师并且介绍本节课主题活动。
（1）师友共同欣赏图片(教师播放图片供幼儿欣赏)。
（2）了解彩蛋的由来。
（3）出示彩蛋制品激发幼儿的制作欲望。
让幼儿观察这些制品是用什么做成的。
请幼儿说一说，你会用蛋壳做什么？
（4）熟悉制作材料。
了解蛋壳的特性，提醒幼儿在制作过程中要细心。
了解辅助材料。
（5）幼儿进行手工制作，教师巡回指导。
（6）作品制作大聚会（作品展示）。
将幼儿作品集中摆放，并请每位幼儿说一说他绘画的是什么？
在蛋壳上绘画要细心，会根据自己的想像绘画出不同的图案来，互相评析作品。
将幼儿分组用已做好的蛋壳制品创编故事并表演。
小班美术七彩蛋教案
1、运用不同材料来打扮蛋宝宝。
2、大胆想象、体验创作的乐趣。
3、养成良好的操作、整理材料的好习惯。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
1、各种各样的.蛋。
2、把彩纸剪成的小块等形状、皱纹纸、固体胶、剪刀、勾线笔、颜料、棉签等。
一、谈话，激发幼儿创作的愿望。
提问：这是什么?这些蛋宝宝要出去旅行了，它们想把自己打扮得漂漂亮亮，可是它们不会打扮，请小朋友们来帮忙。
二、认识材料。
老师为小朋友准备很多材料，我们来看这是什么，它们是什么形状的?还有什么颜色的颜料。了解皱纹纸的特点。
三、交代操作的要求。
现在,我们就可以打扮蛋宝宝,不过老师有一个要求,你帮蛋宝宝打扮好了,可以拿到前面去欣赏,也可以再拿一个蛋,用另外一种材料去打扮。
四、幼儿操作。
鼓励幼儿大胆打扮蛋宝宝。
教师及时帮助能力弱的幼儿运用合适的材料。
五、我的作品。
1、请幼儿把作品放在前面的展台上，互相欣赏。
2、和同伴讲讲你是用什么材料打扮蛋宝宝?
大班《彩蛋》教案
在之前的教学进程中，幼儿解到蛋宝宝是来源于孪生动物，在科学课上，通过实验，幼儿发现蛋宝宝在不同成分的液体中表现出沉浮两种状态，那么，蛋宝宝还有怎样的用途，会发生怎样的变化呢？“蛋”是生命之源的一种表现，因为它能孕育出许多新生命。比如小鸡、小鸭、小鸟、企鹅等卵生动物都是从“蛋”中孵化出来。所以“蛋”是一种神秘的东西，它给幼儿无限的想象，我们可以充分利用幼儿对新鲜事物的好奇，带领幼儿感知一个物体的多面性，让他们发现美，感受美、表达美。
（1）使幼儿感受参与美术活动的乐趣。
（2）培养幼儿动手操作能力和想象力，掌握在蛋壳上涂色绘画的技巧与步骤。
（3）学会运用不同的美工材料在蛋壳上彩绘简单的图案，初步感受在蛋壳上绘画的`过程和彩蛋的美。
鸡蛋若干个、篮子若干个、水彩笔、颜料、画笔、调色盘、
清水、油性笔、剪刀、彩纸、浆糊、各种旧报纸等。
1、故事引入。
t:小朋友们早上好。今天由杨老师给你们上美工课。老师带来了一个老朋友跟大家一起完成今天的任务，你们想知道它是谁么？（拿出篮子装的鸡蛋）这是谁呀？你们还认识么？这是蛋宝宝。我们在前两天的课上是不是知道蛋宝宝是从孪生动物中来的呀，而且它在不同的水里能沉能浮对不对？那你们想知道蛋宝宝还有怎样的变化吗？好，我们先来听一个故事。
你们要竖起小耳朵认真听故事，看看发现了什么。（嘘！）春天到了，鸡妈妈生下了一窝的蛋宝宝。这一天，外面的天气非常好，阳光灿烂，小鸟在吱吱叫，花草树木都在对着我们微笑，鸡妈妈看到这样美丽的风景高兴极了，它决定带着自己的蛋宝宝到外面的草丛里散散步，晒晒太阳。但是鸡妈妈突然想到一个问题，它很着急。是什么问题呢？噢，原来是鸡妈妈发现蛋宝宝没有漂亮的花衣服穿，让蛋宝宝光溜溜出去，蛋宝宝会害羞而且怕冷，怎么办好呢？它想请小朋友们帮忙给蛋宝宝穿上漂亮的衣服。（故事结束）。
3、看视频学绘画。
那这些漂亮的蛋宝宝是怎么变出来的呢？我们来看一段视频跟着里面的老师。
一起学习怎么画彩蛋，小眼睛要认真观察了。等一下要请小朋友来自己画一画。（适当加入解说）。
4、实际操作（事先强调注意事项）。
好，我们看完了，你们都知道怎么画了吗？视频中的的彩蛋上有五颜六色的花对不对，色彩很丰富。那我们除了可以拿水彩笔画一些自己的喜欢的图案然后涂上颜色，还可以怎样设计呢？老师觉得还可以用颜料涂颜色，可以加上小动物的图案或者可爱的表情，还可以用剪一些彩纸贴上去装饰，还有很多很多方法让小朋友们自己去发挥，速度快的小朋友可以用一些旧报纸、广告纸做一个蛋窝放在篮子里保护好我们的蛋宝宝。
那我们画画是要怎样保护蛋宝宝呢？它是非常脆弱的，一不小心可能要会把它打碎了。要怎么办？要像老师这样轻轻拿起来，轻轻放下，如果有哪个小朋友不小心打破蛋宝宝了呢，你自己负责，知道吗？所以一定要小心。
每一组有各种各样的美工材料，你们自己选择喜欢的材料给蛋宝宝画画，要注意自己画自己的，不要影响到其他小朋友，记住了吗？好，现在自己找到位置然后动手操作吧。要抓紧时间。画好之后我们来欣赏一下大家的作品。
(操作过程中进行指导)。
如果时间允许可以对各别作品点评并结合其特点来即兴创编故事。
七彩蛋教案
1.通过看看、说说、画画的活动，引导幼儿探究用不同的工具刮画的方法。
2.在活动中激发幼儿大胆的想象力和创造力。
活动准备：刮画纸，刮画工具,刮画视频。
故事导入--演示与讨论--探索与创作--交流与一、故事导入。
师：今天张老师带来了一个故事，你们想不想听啊？（在森林市场里，黑鸭妈妈开了一家卖鸭蛋的小店，一开始，黑鸭妈妈的蛋一个也卖不出去，因为黑黑的实在是太难看啦。（将黑蛋放入魔术盒中）可是最近出了一件怪事，黑鸭妈妈的鸭蛋卖的非常的好，森林里的小动物都想买黑鸭妈妈的蛋，（取出魔术盒中的七彩蛋）我们一看黑鸭妈妈的蛋为什么卖的这么好。
（1）黑鸭妈妈是怎样来打扮蛋宝宝的？
二、演示与讨论老师带来了一段刮画的视频,让我们一看吧。
1.暂停播放并提问：刚才视频中的王老师向我们展示了哪些刮画的工具？
2.继续播放："瞧，王老师刮出了什么图案？"教师介绍刮画工具和图案。（引导幼儿探究使用不同的工具来刮画。）。
3.教师：原来这些不同的工具刮得粗细不一样，想一想你准备用什么工具来刮？
三、创作要求：老师也为你们准备了一些工具,下面请你试试用不同的工具给蛋宝宝穿上七彩的衣服吧。
四、幼儿创作刮画，教师观察指导。
1.激励幼儿大胆使用不同的工具进行刮画，大胆想象与创造。
2.指导个别幼儿运用工具，丰富刮画内容。
3.提醒幼儿注意安全使用工具。
五、交流与。
1.师："谁愿意来介绍一下自己的七彩蛋，说说你帮蛋宝宝的衣服上画了些什么？"请个别幼儿上前介绍自己的作品。
2.你们手里的蛋也非常的漂亮，我们把这些七彩蛋拿去卖给森林里的小动物吧!
七彩蛋教案
1、运用多种材料和方法，大胆地为蛋宝宝画眼睛、鼻子、嘴巴并进行装饰。
2、积极参与活动，感受与蛋宝宝一起活动带来的快乐。
能够大胆装饰，大胆想象。
蛋“照片”人手一张，蜡笔。
（一）引出课题：
（二）蛋宝宝的七彩衣。
1、请幼儿说说最喜欢哪一那个，你最喜欢这个蛋宝宝的什么地方？为什么？
2、教师重点示范操作过程：给他画上眼睛，我们可以画怎么样的眼睛啊？对眼睛有圆溜溜的，笑咪咪的，弯弯的。蛋宝宝醒了，我们在给他们画上高高的鼻子，鼻子画好了再画什么呢？画上甜甜的嘴巴。现在我们来给他穿上衣服。
3、鼓励幼儿大胆选用各种颜色给蛋宝宝设计与众不同的衣服。
4、作画过程中注意提醒幼儿涂色。
(三)蛋宝宝的舞会。
1、引导幼儿相互欣赏。
2、播放音乐，请幼儿托着自己的蛋宝宝，一起跳个轻快的舞蹈。
小班教案《七彩蛋》
活动目标：
1.通过看看、说说、画画的活动，引导幼儿探究用不同的工具刮画的方法。
2.在活动中激发幼儿大胆的想象力和创造力。
活动准备：刮画纸，刮画工具,刮画视频。
活动过程：
故事导入--演示与讨论--探索与创作--交流与评价一、故事导入。
师：今天张老师给大家带来了一个故事，你们想不想听啊？（在森林市场里，黑鸭妈妈开了一家卖鸭蛋的小店，一开始，黑鸭妈妈的蛋一个也卖不出去，因为黑黑的实在是太难看啦。（将黑蛋放入魔术盒中）可是最近出了一件怪事，黑鸭妈妈的鸭蛋卖的非常的好，森林里的小动物都想买黑鸭妈妈的蛋，（取出魔术盒中的七彩蛋）我们一起来看看黑鸭妈妈的蛋为什么卖的这么好。
（1）黑鸭妈妈是怎样来打扮蛋宝宝的？
二、演示与讨论老师给大家带来了一段刮画的视频,让我们一起来看看吧。
1.暂停播放并提问：刚才视频中的王老师向我们展示了哪些刮画的工具？
2.继续播放：“瞧，王老师刮出了什么图案？”教师介绍刮画工具和图案。（引导幼儿探究使用不同的工具来刮画。）。
3.教师小结：原来这些不同的工具刮得粗细不一样，想一想你准备用什么工具来刮？
三、创作要求：老师也为你们准备了一些工具,下面请你试试用不同的工具给蛋宝宝穿上七彩的衣服吧。
四、幼儿创作刮画，教师观察指导。
1.激励幼儿大胆使用不同的工具进行刮画，大胆想象与创造。
2.指导个别幼儿运用工具，丰富刮画内容。
3.提醒幼儿注意安全使用工具。
五、交流与评价。
1.师：“谁愿意来介绍一下自己的七彩蛋，说说你帮蛋宝宝的衣服上画了些什么？”请个别幼儿上前介绍自己的作品。
2.你们手里的蛋也非常的漂亮，我们把这些七彩蛋拿去卖给森林里的小动物吧!
七彩蛋教案
1、运用不同材料来打扮蛋宝宝。
2、大胆想象、体验创作的乐趣。
3、养成良好的操作、整理材料的好习惯。、
1、各种各样的蛋。
2、把彩纸剪成的小块等形状、皱纹纸、固体胶、剪刀、勾线笔、颜料、棉签等。
提问：这是什么？这些蛋宝宝要出去旅行了，它们想把自己打扮得漂漂亮亮，可是它们不会打扮，请小朋友们来帮忙。
现在,我们就可以打扮蛋宝宝,不过老师有一个要求,你帮蛋宝宝打扮好了,可以拿到前面去欣赏,也可以再拿一个蛋,用另外一种材料去打扮。
鼓励幼儿大胆打扮蛋宝宝。教师及时帮助能力弱的幼儿运用合适的材料。
（1）请幼儿把作品放在前面的展台上，互相欣赏。
（2）和同伴讲讲你是用什么材料打扮蛋宝宝？
彩蛋拍卖会的教案
今天，一节自修课上，同学们正聚精会神的做作业。忽然，一只小鸟从窗外飞了进来，把同学们吓了一大跳。还是张帆眼疾手快，挑起来一抓，可惜没抓住。我紧接着一扑，抓住了！我们在欢喜之余，又犯愁了：这是只翅膀有些受伤的小鸟，该给谁养呢？我们的讨论声惊动了班主任，他接过小鸟，想了想，转身在黑板上写了三个字－－拍卖会。
老师写完字后，教室里沸腾起来，同学们都说：“哎呀，我没带钱，怎么办？”老师说：“不要钱，是要你们用想法来买！”同学们疑惑不解，不知老师葫芦里卖的什么药。老师又说：“你们只要说说，拿到小鸟后准备怎么养，大家点评，公认者获得小鸟。”“好！"同学们使劲鼓掌。老师首先叫了杨士利：“我得到小鸟就用绳子拴知它的脚，逗它飞着玩。”“不行不行，小鸟还有伤呢，你也太残忍了。”大家一致反对。接着老师叫了我这个抓到小鸟的人：“我一定回到家玩一会儿就把它放回大自然。”大队长王佳君反对：“小鸟现在受着伤，，如果放回大自然也是死路一条。”老师问：“那你说说准备怎么养？”王佳君答道：“我会先带回去帮它疗伤，伤好后再带来和大家一起放回大自然！”“好！”大家热烈鼓掌。，老师微笑着把小鸟交给了王佳君，并说：“我们期待着你把小鸟放回来的.那一天！”大家异口同声：“对，我们期待着那一天！”
这节有趣的课就这样结束了，，我虽然没得到小鸟，但这节课给我的启发太多，太多......
mp3疯狂搜-新歌热歌高速下。
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幼儿园五彩蛋的教案
美术活动一直是幼儿喜欢的活动，今天活动中以故事进行导入，这很好的调动了幼儿的积极性。在倾听中我创设了问题“白鸭妈妈的蛋为什么卖不掉的原因”，激发了幼儿参与绘画的兴趣。在兴趣的调动下，幼儿们找到了白鸭妈妈鸭蛋没人要的原因是鸭蛋没有花纹。这是就要激发幼儿探索问题的解决办法――激发了幼儿自己创作的欲望，同时又有故事中黑鸭妈妈的蛋进行示范，这很好的给了幼儿一个模仿和创造的空间。在幼儿操作中，我让幼儿用自己喜欢的线条和图案、颜色进行打扮鸭蛋，每一个幼儿都有自己的创意，有的绘画爱心、有的绘画小鱼、有的就用波浪线和直线进行分割等等，每一个鸭蛋都是独有创意的'。唯一不足的就是，在时间上我没有很好的控制，有的幼儿喜欢拖拖拉拉，完成的比较的慢。《指南》指出，要创设问题情境，激发幼儿探索解决的问题。在整个活动中，我没有过多的去示范，我做到的是创设一个问题情境，而幼儿们做到的是找到了解决问题的办法――打扮鸭蛋。
幼儿园五彩蛋的教案
活动目标：
1．学习选择自己喜欢的材料大胆地进行装饰活动。
2．感受参与创造性艺术活动的乐趣。
活动准备：
1．煮食的鸭蛋、记号笔、水彩笔、彩纸、胶水、剪刀。
活动过程：
一、由故事导入活动，引起幼儿兴趣。
师：孩子们，你们喜欢吃蛋吗？（引导幼儿回忆蛋的形状、颜色。。。。。。）。
森林里的动物们非常喜欢吃鸭蛋，（引出故事《五彩蛋》）。
教师完整地讲述故事《五彩蛋》。
提问：你觉得黑鸦妈妈的蛋哪里漂亮呢？（幼儿大胆猜想。）。
二、欣赏五彩蛋，了解各种装饰方法。
（1）出示各种方法装饰的五彩蛋，引导幼儿注意观察。
师：黑鸦妈妈的蛋那么受欢迎，我呢也去瞧瞧了，顺便买了一些回来，带给我们小朋友看看。
提问：黑鸦妈妈的蛋是什么样子的啊？（彩色）。
她是怎样打扮自己的蛋宝宝的呢？
（2）小结：黑鸦妈妈给自己的蛋宝宝穿上了漂亮的衣服，有的宝宝衣服的颜色漂亮，有的衣服上有好看的花纹，还有的.有各种各样的图案，所以啊，大家把黑鸦妈妈的蛋叫做“五彩蛋”。
三、幼儿自己动手装饰。
（1）师：你们喜欢这些五彩蛋吗？
大家都喜欢漂亮的五彩蛋，白鸭妈妈也想把她的蛋变成五彩蛋，你们能不能帮帮她呢？
（2）引导幼儿用不同的材料，把蛋宝宝变成五彩蛋。
师：我把白鸭妈妈的蛋都带来了，她说请你们帮她蛋宝宝都打扮的漂漂亮亮的，可以画、可以贴……但是有一个要求：蛋宝宝很脆弱，不能弄伤他，打扮好了以后要将他轻轻的放在蛋箱里。（教育幼儿操作时要小心点）。
（3）幼儿自主选择材料操作，教师巡视并给予个别指导。
四、欣赏、评价。
师：你们表现的真棒，白鸭妈妈看到这么漂亮的蛋宝宝一定会很开心，买的人一定特别多。孩子们，我们一起把五彩蛋去送给白鸭妈妈吧。
国旗多美丽
教学目标：
1、能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。
2、初步感受歌曲的强弱规律。
3、增强热爱祖国、爱护国旗的'情感。
重点难点：理解歌曲意义，有自豪感的演唱歌曲。
教学准备：歌曲视频，乐曲相关图片。
教学过程：
一、导入。
出示国旗的图片。
师：“五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎么样？
（美丽、漂亮）这节课我们就用歌声来赞美国旗吧！”
二、新授歌曲。
师：“我们一起来听一听。”师：“听完了，你有什么感受？”（高兴、自豪……）。
2、师：“听得真仔细，现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌里面听到了什么？”（边说边出示图谱）。
3、学唱歌曲。
（1）加入节奏说唱练习（边指图片边和幼儿一起说唱歌曲）。
（2）加入旋律练唱（第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。）。
（3）加入情感和强弱练唱。
教师用手势和示范表现强弱规律。
师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。
师：“除了拍手、拍腿，我们还可以怎样？”（跺脚、拍肩……）。
“我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的？”（高兴的、开心的）。
“我们在唱得时候也要笑起来唱”（教师可以示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。）。
加入第二段歌词（师：刚刚小朋友们唱得非常好，现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样？）。
教师完整的把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。
三、分形式演唱。
1、师幼比赛（分段演唱）。
2、幼儿分组比赛。
教学反思：在国庆即将来临之际，为了增进幼儿的爱国情感，激发幼儿热爱社国和国旗，结合中班上学的主题教学，我设计了音乐活动《国旗多美丽》。旨在通过活动，帮助幼儿了解国旗，同时能够体验到自豪的情感。
音乐活动“国旗多美丽”的第一个环节中，引导幼儿熟悉了旋律、了解歌词，教学围绕的一个核心就是让幼儿根据与相关图片，记住歌词进行自主性学习。活动的开始，我通过提问“你听到了什么？”出示相关图片，帮助幼儿直接地面对本次活动的难点，引导幼儿理解歌词的意义。
在学唱歌曲的环节中，我根据中班幼儿的特点，将节奏练习放在了第一环节中，再加入旋律的过程中，第二遍不用钢琴伴奏而是直接师幼清唱，这样可以帮助幼儿更好的学习歌词，化解难点。但是在教学活动中，这些预设都是要根据幼儿的实际反应做出调整的。例如：在第三段强弱规律的学习中，我一味的强调强弱而忽视了幼儿在歌唱中的表情。因此，“你在唱歌时是用什么方法帮助自己记住歌词的”这样的讨论是必不可少的。
彩蛋拍卖会的教案
活动目标：
1、运用不同材料来打扮蛋宝宝。
2、大胆想象、体验创作的乐趣。
3、养成良好的操作、整理材料的好习惯。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、感受作品的美感。
活动准备：
1、各种各样的蛋。
2、把彩纸剪成的小块等形状、皱纹纸、固体胶、剪刀、勾线笔、颜料、棉签等。
活动过程：
一、谈话，激发幼儿创作的愿望。
提问：这是什么？这些蛋宝宝要出去旅行了，它们想把自己打扮得漂漂亮亮，可是它们不会打扮，请小朋友们来帮忙。
二、认识材料。
老师为小朋友准备很多材料，我们来看这是什么，它们是什么形状的？还有什么颜色的颜料。了解皱纹纸的特点。
三、交代操作的要求。
现在,我们就可以打扮蛋宝宝,不过老师有一个要求,你帮蛋宝宝打扮好了,可以拿到前面去欣赏,也可以再拿一个蛋,用另外一种材料去打扮。
四、幼儿操作。
鼓励幼儿大胆打扮蛋宝宝。
教师及时帮助能力弱的幼儿运用合适的材料。
五、我的作品。
1、请幼儿把作品放在前面的展台上，互相欣赏。
2、和同伴讲讲你是用什么材料打扮蛋宝宝？
幼儿园五彩蛋的教案
蛋是幼儿非常熟悉的事物，幼儿知道蛋是椭圆形的，颜色有肉色、彩色，淡绿色等等。《五彩蛋》颠覆了幼儿对蛋的常规认识，“五彩蛋”的新鲜感和神秘感让幼儿在活动过程中非常投入。
活动开始，我首先设置了一个悬念，讲述了故事《五彩蛋》，让幼儿知道黑鸭妈妈的蛋并不是我们平常见到的样子，然后请幼儿来猜测一下，黑鸭妈妈把她的蛋变成什么样子，才会让大家抢着买。小朋友展开丰富的想象，有的说黑鸭妈妈的蛋应该是五颜六色的，有的说黑鸭妈妈的蛋是自己喜欢的粉红色的，有的说黑鸭妈妈的蛋变成了正方形……在肯定了孩子们的答案之后，我请孩子们看看黑鸭妈妈的蛋到底是什么样子的'（出示范画），有了悬念以及之前的猜测，幼儿欣赏范画的积极性非常高，都很细致地观察总结着每一个蛋的装饰特点。欣赏完范画以后，我延续故事情境给幼儿操作任务：白鸭妈妈看了黑鸭妈妈的蛋，也想为他的鸭蛋设计漂亮的造型，可是她一个人忙不过来，想请我们中三班的幼儿帮忙，设计一些漂亮的鸭蛋。故事情境的加入，让幼儿非常积极的进行绘画创造，孩子们一个个帮黑鸭妈妈设计出了非常漂亮的鸭蛋。故事情境的加入让活动非常成功，幼儿的参与积极性很高，很乐于观察、创新，幼儿的作品中都有着自己的创意。
本次活动原来是一个美工活动，让幼儿用不同的材料在立体的真鸡蛋上进行装饰，考虑到班上幼儿较多，幼儿又没有用不同材料装饰的经验，为了避免幼儿面对不同的材料过于兴奋后反而无从下手，我将活动简化成用油画棒和勾线笔在鸭蛋轮廓里设计图案。虽然活动效果很好，但是幼儿的美术经验没有得到很好的提升和拓展。如果准备三种材料：油画棒勾线笔、彩纸胶水、彩色橡皮泥，让幼儿分组选择自己喜欢的材料进行装饰，时间允许还可以去其他材料组进行操作，这样既保证了活动的秩序，又能扩充幼儿的装饰经验，活动效果会更佳。另外，也可以在区角中加入不同的材料，让幼儿在原有装饰经验的基础上再进行不同材料的尝试，也许也不失为一种好办法。
中班美术教案：五彩蛋
1.学习选择自己喜欢的图形大胆想象进行装饰活动。
2.感受参与创造艺术活动的乐趣。
《幼儿画册》，记号笔、水彩笔。
1.导入（故事导入活动，引起幼儿兴趣）。
师：小朋友，为什么黑鸭妈妈的蛋比白鸭妈妈的蛋卖得好呀？（因为黑鸭妈妈的蛋漂亮）。
师：好看在哪里呢？你们好奇不好奇呀？想不想看一下这个蛋？
2.出示范画（装饰好的画、空白的画对比）。
师：小眼睛闭起来。
看到什么了？（蛋）。
看看你认识里面的什么图形。
小结：蛋上面有各种各样的图形和线条。
3.结合课件示范讲解有花纹蛋宝宝的画法。
首先，我们把蛋用线条分成几个小一点的部分，然后一个部分一个部分去涂上颜色。
漂亮吧？再给你们看看老师设计的其它的五彩蛋。
4.幼儿作画。
师：这里还有许多蛋宝宝，它们想请你们帮忙打扮打扮，你们愿意吗？
师巡视指导。
5.欣赏评价。
向好朋友介绍装饰好的作品。
国旗多美丽
核心导读：
活动目标：
1、学习清楚、完整的唱歌曲，尝试唱出附点音符。
2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。活动准备：钢琴。
活动目标：
1、学习清楚、完整的唱歌曲，尝试唱出附点音符。
2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。活动准备：钢琴。
活动过程：
一、律动、练声。
1、《日常生活模仿动作》。
2、《拍手点头》。
3、《我爱我的小动物》。
4、《我爱我的幼儿园》。
二、导入活动。
1、你们看到过的国旗是什么颜色?上面有什么?(黄色的`五角星)有几颗?(五颗)所有国旗又叫五星红旗。
2、我们的国旗是红艳艳的，上面的五角星黄灿灿，你觉得美不美?有一首儿歌也是这么说的，老师把它念一遍。
3、刚才你们听到了什么?带领幼儿有节奏朗诵歌词。
4、这首儿歌叫《国旗多美丽》，它还能唱呢，一起来听一听吧。
5、教师演唱歌曲，幼儿欣赏。
6、我们一起来学唱这首歌曲。
7、引导幼儿有感情地演唱歌曲。
我们的国旗这么美，我们唱这首歌的时候也要把开心、高兴的样子做出来。(用不同形式练习歌曲)。
8、幼儿完整随琴声演唱歌曲。
9、请孩子站起来，分男女孩子演唱。
三、结束部分效果分析：
小班音乐活动：大风和树叶。
小班音乐活动:手腕转动。