制定小班教案可以对学生的学习情况进行分析和评估,为个性化教学提供基础。7.既然我们都知道小班教案的重要性,就让我们共同学习和分享这些小班教案范文吧。
小班教案《气球》
1、会认读数字3和4,知道数的形成和所表示的数量。
2、培养幼儿的观察力和动手能力。
【活动准备】。
1、红黄色气球各1只,统计表一张。
2、数量1~4的点子卡片若干,彩色笔若干3、《数学》上p.2。
【活动过程】。
一、游戏数气球--教师出示气球,让幼儿分别说出其颜色。
--教师拿出气球,让幼儿说出其数量。
提问:想一想,怎样才能变成2只气球?
启发幼儿说出;一只气球再添上1只气球,就是2只气球。
--引导幼儿说出这2只气球分别是什么颜色。再观察中让幼儿发现2里面有两个1。
--看一看,画面上有谁?他们在做什么?
--说一说,天空有几只绿气球?奇奇手里拿着几只绿气球?一共有几只绿气球?幼儿点数后知道:2只绿气球再添上1只绿气球就变成了3只绿气球了。
--教师分别出示点子卡片和数字卡片3,幼儿认读。
--引导幼儿点数红气球的数量,并说出用数字几表示,然后拿出相应的点子卡片和数字--数一数,黄气球和蓝气球各有几只?幼儿说出其数量后,教师出示数字卡片4,使幼儿知道:4只气球可以用数字4来表示。
--找一找,数字3和4分别隐藏再哪里?
--引导幼儿根据气球的数量圈出相应的点子。
三、讨论交流--想一想,数字3和4还可以表示哪些物体?
--教师引导幼儿从活动室找出数量是3或4的物品,并在统计表中用绘画等形式记录下来。
四、活动结束。
《大气球》小班语言教案
1.对语言游戏产生兴趣,喜欢和教师、小朋友一起玩游戏。
2.学会正确指出“你”“我”。
3.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动重点:
学会儿歌,并能两两结伴表演儿歌内容。
活动难点:
会边操作边讲述。
1.幼儿欣赏并学会念儿歌。
2.按幼儿的人数,准备气球头饰。
3.配套cd或磁带。
一、导入。
师:小朋友看看今天老师给你们带来了什么?
幼:气球。
师:嗯,关于气球还有一个很好听的儿歌,让我们一起来听听好吗?
幼:好。
1.学习儿歌。
老师把儿歌完整的说一遍。
提问:儿歌的名字叫什么呀!
(再重复一遍)。
二、看课件学儿歌。
师:儿歌中都说了些什么呢?我们来看看电视再念念儿歌。
提问:儿歌里都说了什么?
幼:球碰球,好像点点头。
可以再次提问儿歌里还说了什么。
三、示范游戏:
(1)学完这首歌我们来玩一玩这个游戏好吗?
活动规则:你有大气球的时候就指着别人,我有大气球的时候就指着自己。
(2)老师和所有儿童互动。
(3)请两个小朋友到前面示范。
(4)幼儿两两玩游戏,(先把小朋友的好朋友安排好再进行游戏)。
(5)幼儿交换好朋友在此游戏。
四、总结部分:
今天我们学会了一首新的儿歌《大气球》,还知道了“你”“我”,大气球还告诉我们和好朋友在一起的时候要团结、友爱。小朋友要记住打气球的话。现在和老师一起到外面玩气球吧。
在这节课上小朋友们并没有学会这首儿歌。
与幼儿互动的`多了各个细节也把握好了。
游戏的气氛还要在弄一些(不要限制孩子活动)。
小班英语教案《气球》
感受故事中蜜蜜乐于分享的快乐。
理解故事内容,尝试说短语“x色的气球像xx”。
课件准备:《蜜蜜分气球》故事音频及图片。
材料准备:红、黄、绿、蓝、紫气球各一个。
出示材料“气球”,引出活动主题。
老师手上拿着什么东西?(气球)。
一共几个气球?分别是什么颜色?
小猫蜜蜜有5个颜色不一样的气球,她会和谁一起玩气球呢?我们一起去故事《兔一一分气球》中寻找答案吧。
播放故事音频及图片《蜜蜜分气球》,引导幼儿初步理解故事内容并尝试学说短语“x色的气球像xx”。
1、播放故事音频及图片第一段。
蜜蜜妈妈送给小猫蜜蜜什么礼物?
这些气球分别是什么颜色?
2、播放故事音频及图片第二段。
小猫蜜蜜将红色的气球送给了谁?红色的气球像什么?(红色的气球像太阳)。
蜜蜜将黄色的气球送给了谁?黄色的气球像什么?(黄色的气球像鸭梨)。
蜜蜜将绿色的气球送给了谁?绿色的气球像什么?(绿色的气球像西瓜)。
蜜蜜将紫色的气球送给了谁?
紫色的气球怎么了?为什么会这样?
蜜蜜又将什么颜色的气球送给了壮壮?蓝色的气球像什么?(蓝色的气球像天空)。
3、播放故事音频及图片第三段。
美美老师为什么要把一束吹好的气球送给小猫?
小结:因为小猫蜜蜜把自己的气球分给了小伙伴,美美老师夸蜜蜜是个好孩子。
播放故事视频《蜜蜜分气球》,引导幼儿复习短语“x色的气球像xx”并评价故事中的蜜蜜。
红色的气球像什么?黄色的气球像什么?
绿色的气球像什么?蓝色的气球像什么?
你喜欢小猫蜜蜜吗?为什么?
如果你有好玩的玩具或食物,你会和谁分享?
小结:我们都喜欢小猫蜜蜜,因为小猫蜜蜜懂得分享,我们也要像小猫蜜蜜学习,乐于分享。
活动延伸。
家园共育。
请家长在生活中引导幼儿看见不同颜色的物品,鼓励幼儿说“x色的xx像xx”。
大气球小班语言教案
1、对语言游戏产生兴趣,喜欢和教师、小朋友一起玩游戏。
2、学会正确指出“你”“我”。
3、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动重点:
学会儿歌,并能两两结伴表演儿歌内容。
活动难点:
会边操作边讲述。
1、幼儿欣赏并学会念儿歌。
2、按幼儿的人数,准备气球头饰。
3、配套cd或磁带。
一、导入。
师:小朋友看看今天老师给你们带来了什么?
幼:气球。
师:嗯,关于气球还有一个很好听的儿歌,让我们一起来听听好吗?
幼:好。
1、学习儿歌。
老师把儿歌完整的说一遍。
提问:儿歌的名字叫什么呀!
(再重复一遍)。
二、看课件学儿歌。
师:儿歌中都说了些什么呢?我们来看看电视再念念儿歌。
提问:儿歌里都说了什么?
幼:球碰球,好像点点头。
可以再次提问儿歌里还说了什么。
三、示范游戏:
(1)学完这首歌我们来玩一玩这个游戏好吗?
活动规则:你有大气球的时候就指着别人,我有大气球的时候就指着自己。
(2)老师和所有儿童互动。
(3)请两个小朋友到前面示范。
(4)幼儿两两玩游戏,(先把小朋友的好朋友安排好再进行游戏)。
(5)幼儿交换好朋友在此游戏。
四、总结部分:
今天我们学会了一首新的儿歌《大气球》,还知道了“你”“我”,大气球还告诉我们和好朋友在一起的时候要团结、友爱。小朋友要记住打气球的话。现在和老师一起到外面玩气球吧。
在这节课上小朋友们并没有学会这首儿歌。
与幼儿互动的'多了各个细节也把握好了。
游戏的气氛还要在弄一些(不要限制孩子活动)。
在这节课上我的不足是还是有一些小朋友不会首儿歌,可能是我在这节课上没有把握好不听讲的个别幼儿,没有吸引他们的注意力。不过,我在这节课上与幼儿的互动多了,能以幼儿的思维方式去思考问题。
做个大气球托班亲子教案做个大气球小小班课后反思
1、抱娃娃走。要求:幼儿能双手抱娃娃自由行走。
2、抱娃娃按指定方向行走。要求:幼儿能听口令行走。
3、练习一个跟一个走。要求:幼儿抱娃娃能一个跟在一个后面行走。
1、在塑棍布道上行走。要求:幼儿能大胆在布道板上行走。
2、抱娃娃过小路。要求:幼儿能抱着娃娃走过布道板。
3、模仿小动物走。要求:听教师口令模仿,小猫走(慢慢的、轻轻地走)大象走(大步走,用力走)小老鼠走(轻轻地小步快走)。
4、游戏:小飞行员。要求:幼儿双臂平伸,听教师口令“上飞机、起飞、飞机降落”
5、游戏:动物大营救。要求:幼儿走过布道,让过障碍物,抱起小动物走回原处。
1、小乌龟爬爬。要求:幼儿练习手膝着地爬,并听口令四散爬。
2、蚂蚁运粮。要求:幼儿手膝着地爬,背部驮放沙包或其它物体。
3、钻呼拉圈。要求:幼儿在线上爬行,教师手持呼拉圈让幼儿钻过去。
4、游戏比赛:看谁爬得快。要求:幼儿以接力的方式将小动物运送到终点。
5、绕障碍物爬。要求:场地布置(步道板、障碍物、呼啦圈)幼儿先爬过布道再爬过障碍物钻过呼啦圈。
1、小兔子跳跳跳,要求:四散跳、听口令跳。
2、袋鼠妈妈,要求:抱娃娃或胸前背书包。
3、跳障碍物。要求:幼儿能跳过泡沫方砖,能力强的幼儿可以两块方砖摞起来跳跃。
4、纵跳打物。要求:幼儿纵身跳起用手拍打悬挂在空中的玩偶。
5、跳的组合。要求:幼儿先学小动物跳,再跳过方砖,到小动物处纵身跳起用手拍打悬挂在空中的玩偶。
大气球小班语言教案
1.对语言产生兴趣,喜欢和教师、小朋友一起玩游戏。
2.学会正确指出“你”、“我”。
3.能听懂并理解游戏玩法和规则,学会相关动作。
4.喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。
5.了解儿歌的含义。
1.幼儿欣赏并学会念儿歌《大气球》。
2.课件。
3.儿歌录音磁带,录音机。
1.以气球和小朋以做游戏引出课题。
(1)出示红、绿气球头饰引出活动。
(2)复习儿歌,注意纠正幼儿不正确的发音。
2.介绍游戏的规则。
选择与自己的气球颜色不一样的小朋友做游戏伙伴。
3.游戏。
(1)幼儿自由选择气球头饰佩戴好,与自己的'气球颜色不一样的同伴组成游戏对子,并确定念儿歌时用“我”或“你”。
(2)幼儿在儿歌录音的伴奏下边念儿歌边做动作。
(3)听音乐交换游戏伙伴,继续游戏。
在这节课上我的不足是还是有一些小朋友不会首儿歌,可能是我在这节课上没有把握好不听讲的个别幼儿,没有吸引他们的注意力。不过,我在这节课上与幼儿的互动多了,能以幼儿的思维方式去思考问题。
做个大气球托班亲子教案做个大气球小小班课后反思
目标:
进一步提高孩子平衡能力,体会游戏的快乐。
预备:
1、用泡泡块或硬纸板剪成20公分长,10公分宽的`大脚印数个,涂上漂亮的色彩。
2、一封信,并安排一個白兔的家。
过程:
1、导出教学课题。
2、瞅瞅信的内容。
师念信后,提问:孩子,白兔想请我们去她家干吗呀?为何要请我们过去?(由于白兔今日过生日)。
3、游戏:走脚印。
(1)教师:看,那儿即是白兔的家啦,但这儿有条河哩,我们怎样过去哩?(孩子自个儿想方法。)。
(2)师演示走脚印。(启发孩子慢慢的走过河中间的小石块路。并提出要求:能一個一個踩过去。)。
(3)请一個孩子先演示,接着一個然后一個排着队一块儿来到河对面。
4、跟白兔一块儿过生日,唱生日歌。
5、回家按原路回。
《气球》小班美术教案
1、复习画圆,并尝试圆形和线条的组合。
2、在活动中体验家一起分享玩具的快乐。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、感受作品的美感。
铅画纸、水彩笔、彩纸、印章。
(价值取向:在说说气球的过程了解气球的`特征。)。
2、教师出示各种颜色的气球,师:你觉得气球是什么样的?
小结:原来气球是圆圆的、的,下面还有一条弯弯的绳子。
(价值取向:幼儿复习画圆,尝试圆形和线条的组合。)。
2、幼儿自由讨论。
3、胖熊就决定也送他们一些气球,不过它一个人实在忙不过来,那我们来他吧!
4、教师示范画圆:“今天,请我们的魔术师笔宝宝来忙!瞧,笔宝宝在我们的铅画纸上跳了一个的圆圈舞+扭扭舞,哈哈,变出了什么?”(气球)。
5、孩子画画,教师注意个别辅导,提醒孩子正确的坐姿以及握笔姿势。
三、装扮气球。
(价值取向:幼儿尝试用撕贴、涂色、印章等形式装扮气球。)。
2、幼儿尝试用各种形式装扮气球:涂色、撕贴、印章等。
四、分享气球。
(价值取向:在家一起玩气球的过程中体验分享玩具的快乐。)。
幼儿将自己吹好的气球送给好朋友,家一起玩。
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
《做个大气球》托儿所教案
教学目标:
学习团聚与压扁、手腕与手指间的配合得当教学。
教学教学材料:
彩泥、塑料垫板。
教学过程:
1。与孩子一块儿回想玩气球的场景:说一说气球的.色彩、外形、大小等,启发孩子学习的目的。
2。幼儿教师演示团聚与压扁扁的方式。
3。孩子操作,幼儿教师巡视孩子学习情况,合适的时间给予干涉。
4。陈列孩子作品,小伙伴间互相沟通。
提示:
1。例如果幼儿园没塑料垫板,可用硬纸代替。
2。孩子教学结束之后要用香皂洗手。
3。给予的彩泥色彩要充实,量要充分,满足孩子打造数个气球的需要。
4。幼儿教师可在美术区域中让孩子动手操作泥塑《做个大气球》。
名字二:投气球。
目标:练习挥臂投准。
教学材料:气球、旧杂志、塑料筐、场所安排。
过程:
1。孩子用旧杂志团成纸球,纸球团得愈紧愈好。
2。幼儿教师演示投准的动作,孩子效仿学习。
3。孩子站在白线的后方,对准塑料筐里的气球投纸球。
4。伴随着教学的深入,孩子投掷的距离增添,以提升困难程度。
提示:
1。教学时,幼儿教师的场所设计要留意分散人群,防止拥挤影响教学与导致不安全。
2。放气球的塑料筐要浅些许。
《做个大气球》托儿所教案
目标:
学习团圆和压扁、手腕和手指间的协调活动。
材料:
彩泥、塑料垫板。
过程:
1.与幼儿一起回忆玩气球的情景:说说气球的颜色、形状、大小等,激发幼儿学习的`动机。2.教师演示团圆和压扁的方法。
3.幼儿动手操作,教师巡视幼儿学习情况,适时予以介入。
4.陈列幼儿作品,同伴之间相互交流。
提示:
1.如果幼儿园没有塑料垫板,可用硬纸替代。
2.幼儿活动结束后要用肥皂洗手。
3.提供的彩泥颜色要丰富,量要充足,满足幼儿塑造多个气球的需要。
4.教师可在美术区域中让幼儿操作泥塑《做个大气球》。
小班英语教案《气球》
1.发现小苏打和醋混合会产生气体的科学现象,了解产生气体多少与材料的用量有关。
2.对科学实验感兴趣,愿意探索身边的科学现象。
发现小苏打和醋混合会产生气体的科学现象。
了解产生气体多少与材料的用量有关。
每组一份活动材料,透明杯子,小苏打,白砂糖,醋,漏斗,课前幼儿学会套气球。
(一).以疑激趣---出示瓶子吹起的气球,激发探索的兴趣。
(二).以趣激学---寻找神奇的泡泡溶液,探索出小苏打和醋混合会产生的气体。
师:瓶子里装的不是水,是由两种材料混在一起形成的神奇泡泡溶液,这两种材料是什么?出示材料:幼儿闻一闻,看一看:醋,小苏打,白砂糖。
小结:小苏打和醋在一起会发生反应,产生空气,把气球吹起来。
(三).学以致用:
1.尝试用瓶子吹气球,更加直观的感知小苏打和醋混合产生了气体。
师:我们找到了能够产生气体的这两种材料,你打算怎样用它们帮助瓶子把气球吹起来?
2.教师讲解操作过程(套气球速度快点,用手捂一捂瓶口)。
3.展示结果,分享经验,为什么气球有的大,有的小?幼儿第二次实验。
总结:小苏打和醋在一起产生的气体能吹起气球,而且两种材料用的越多,气球就会吹得越大。
六.活动结束。
小朋友你们真了不起,我们把这个神奇的礼物送给中班和小班的弟弟妹妹吧!拿着瓶子一同走出活动室。
小班气球教案
1。知道气球变鼓是因为充入了空气。
2。从气流吹在脸上的感觉,感知空气的存在。
未充气的气球(与幼儿数量相等)、已充气的气球一个、水、馒头、沙子、豆子。
导入:今天老师给你们带来了礼物,猜猜是什么礼物?
一、探索“气球吃什么”
1。出示充气的气球。
问:这是什么?它长得什么样子?
2。出示充气的气球。
问:这是什么?它长得什么样子?
3。小朋友看一看,这两个气球有什么不一样?
(一个圆鼓鼓的,像小朋友吃饱饭的肚子;一个瘪瘪的,像小朋友饿了的肚子)。
4。怎样能让这个瘪瘪的气球鼓起来呢?(幼儿自由回答)。
5。老师这里准备了一些东西,小朋友想办法用这些东西让气球。
鼓起来。
(幼儿动手操作,进行探索)。
6。你们的气球宝宝鼓起来了吗?你给它吃的`什么?想一想,还有什么办法?
(小朋友想了好的办法,可是老师没有准备打气筒,我们试着用吹的办法来试一试)。
二、用吹气的办法吹气球。
1。请一个幼儿用吹气的办法尝试吹气球。
2。你们想不想让气球鼓起来?我们一起来试一试吹的办法。
3。气球为什么会鼓起来?你在里面吹了什么东西?
三、从气流吹在脸上的感觉,感知空气的存在。
小朋友把你的气球口对着自己的脸蛋,慢慢的把气吹到脸上,有什么感觉?
四、放飞气球。
1。气球宝宝今天很高兴认识这么多的小朋友,它要给大家跳个舞。(老师示范放气球)。
2。小朋友,也让你的气球宝宝来跳舞吧。
小朋友想一想,为什么气球放飞后会到处乱窜?谁给了气球宝宝的力量?
小班教案玩气球
1、能不受物体大小、颜色、形状及排列位置、间距的影响,积累10以内数量比较及数量守恒的经验。
2、发展快速辨认和判断的能力,提高思维的敏捷性。
1、幼儿活动材料《数学》第25页《气球飞上天》,水彩笔。
2、 颜色、形状不一的气球卡片:圆形红气球3张,椭圆形红气球4张;圆形蓝色气球2张,椭圆形蓝色气球3张;圆形黄色气球4张,椭圆形黄气球3张。
3、 三组气球卡片,大小、颜色、形状、排列位置、间距均不一样,数量均为10,6-10的数字卡片。
一、分气球
——小猴气球坊准备了很多气球,请你给气球分分类,可以怎么分?
——出示颜色、形状不一的气球卡片,根据幼儿的提示进行分类,数一数每种气球各有多少。
——按分类结果进行计数,比一比哪种气球多,贴上相应的数字卡片。
二、买气球
——小兔、小猫、小猪来买气球,请你数一数,小动物们分别买了多少气球? ——依次出示排列方式不同的三组气球卡片,引导幼儿不受物体大小、颜色、形状及排列位置、间距的影响进行计数。
——引导幼儿发现不同排列方式的气球数量是一样的。
三、气球飞上天
——请幼儿先给没有颜色的气球涂色,再按图意找到相应的增1之后的数字贴纸贴在后面的方框里。
——引导幼儿观察数量增加前与增加后的关系。
《做个大气球》托儿所教案
教学目标:
学习团聚与压扁、手腕与手指间的配合得当教学。
教学教学材料:
彩泥、塑料垫板。
教学过程:
1、与孩子一块儿回想玩气球的场景:说一说气球的色彩、外形、大小等,启发孩子学习的目的。
2、幼儿教师演示团聚与压扁扁的方式。
3、孩子操作,幼儿教师巡视孩子学习情况,合适的时间给予干涉。
4、陈列孩子作品,小伙伴间互相沟通。
提示:
1、例如果幼儿园没塑料垫板,可用硬纸代替。
2、孩子教学结束之后要用香皂洗手。
3、给予的彩泥色彩要充实,量要充分,满足孩子打造数个气球的需要。
4、幼儿教师可在美术区域中让孩子动手操作泥塑《做个大气球》。
小班气球教案
1、初步理解故事内容,知道故事中的几个动物角色。
2、体验有朋友的快乐,并尝试和朋友分享。
1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁?
2、小狗、小猫……。
3、出示狗熊的图片。
今天我们要来听什么故事呢?这个故事的名字叫《小胖熊吹气球》。
1、第一遍欣赏故事(看图片)。
2、第二遍欣赏故事。
(1)说说不同气球的颜色像什么?
(2)小胖熊还没有气球,你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢?
出示照片:这个宝宝的玩具坏了,如果你是他的'朋友,你会怎么样?(幼儿自由说说)。
出示照片:这个宝宝不小心摔跤了,如果你是他的朋友,你会怎么样?(幼儿自由说说)。
孩子们一起来找找朋友吧。
一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大,这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色,而此活动中老师预设了五种颜色,所以孩子们根本分不清楚。
二、活动中发现孩子的生活习惯不好,有的孩子喜欢吃手指拉衣服,并且大部分的孩子注意力比较的分散。
小班美术气球教案
1、尝试用简单的线条表现不同的动作。
2、体验气球印画的乐趣。
气球、棉签和水粉颜料,舞台的大背景的纸,背景音乐等。
一、气球导入,教师示范。
1、情景导入,引出气球。
教师出示气球。
师:小朋友们,新年快到啦,我们来邀请我们的好朋友一起参加新年的庆祝舞会吧,看看谁来了呀?哦,原来是气球宝宝呀,把我们的气球宝宝邀请到我们的大舞台上吧。
2、教师示范如何按气球。
师:我们气球宝宝长得什么样子呀?原来气球宝宝有个圆圆的大脑袋呀,这么可爱的大脑袋,请我们气球宝宝自己来帮忙,变到我们的'大舞台上吧,在颜料盘里,按一按,扭一扭,让它吃饱颜料,然后拿起来,找到好朋友纸宝宝亲一亲。哇,我们的气球宝宝就变到我们的舞台上来啦!
3、颜色一一对应。
教师指导幼儿按气球的时候,要颜色一一对应,送到颜色一样的家里。
师:红宝宝变上来后,别忘了送她回家哦,要送到红色家里,我们再请其他颜色的气球宝宝上来玩一玩吧,舞台比较小,所以呀,气球要分开点,要不他们会碰到的哦!
4、幼儿上台示范。
教师请幼儿上台示范,发现问题及时解决。
师:请我们小朋友上来帮气球宝宝登上舞台吧!
二、幼儿操作。
1、教师提要求。
师:小朋友们也请你们的气球宝宝到舞台上来表演下吧!注意按的时候,要用力气哦,记住三个动作,按一按,扭一扭,亲一亲。而且因为舞台大小有限,所以请的气球宝宝人数不要太多哦,红黄蓝三个气球宝宝就够啦!不然就太挤啦!。
2、幼儿回到座位上操作。
三、气球来跳舞。
1、教师用简单的线条表示身体,手和脚。
师:气球宝宝来到我们的大舞台上就要给我们表演个节目啦,请我们的气球宝宝动起来吧,动之前前我们先请出我们的指挥棒,今天小棉签就是我们的指挥棒,他会帮我们指导气球宝宝的动作更到位,先请我们的小棉签到颜料盘里打个滚,蘸满黑色颜料后呢,小棉签帮忙指挥气球宝宝现在圆圆的大脑袋下面画直直的一条线,这是我们气球宝宝的身体,气球宝宝立正站好!小手打开!好一号红宝宝动作完成,二号黄宝宝准备,现在小手放两边,直直的身体站好,小脚打开。好,请三号蓝宝宝上场,蓝宝宝要做一个高难度的动作喽,先做准备动作,立正站好,现在要小手小脚都打开啦。
(手的动作,腿的动作,用基本的直线表现。)。
2、添画眼睛,嘴巴头发等。
点完以后可别忘啦,我们还有眼睛嘴巴哦,要不我们的气球宝宝既看不见,也说不出话了呢,那舞会多冷清呀,好,还是请出我们的好朋友棉签棒,轻轻点一点,小小眼睛变出来,亲亲弯一弯,笑笑嘴巴变出来!
四、幼儿操作请你们的气球宝宝也一起动起来庆祝新年吧!幼儿操作,教师指导。
五、作品展示,幼儿欣赏在新年快乐的背景音乐下,幼儿欣赏作品。
老师:让我们的气球宝宝都到大舞台上来表演下吧,我们看一看,谁的气球宝宝跳舞最棒!
小班英语教案《气球》
1、尝试用简单的线条表现不同的动作。
2、体验气球印画的乐趣。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
气球、棉签和水粉颜料,舞台的大背景的纸,背景音乐等。
一、气球导入,教师示范。
1、情景导入,引出气球。
师:小朋友们,新年快到啦,我们来邀请我们的好朋友一起参加新年的庆祝舞会吧,看看谁来了呀?哦,原来是气球宝宝呀,把我们的气球宝宝邀请到我们的大舞台上吧。
2、教师示范如何按气球。
师:我们气球宝宝长得什么样子呀?"原来气球宝宝有个圆圆的大脑袋呀,这么可爱的大脑袋,请我们气球宝宝自己来帮忙,变到我们的大舞台上吧,在颜料盘里,按一按,扭一扭,让它吃饱颜料,然后拿起来,找到好朋友纸宝宝亲一亲。哇,我们的气球宝宝就变到我们的舞台上来啦!
3、颜色一一对应。
教师指导幼儿按气球的时候,要颜色一一对应,送到颜色一样的家里。
师:红宝宝变上来后,别忘了送她回家哦,要送到红色家里,我们再请其他颜色的气球宝宝上来玩一玩吧,舞台比较小,所以呀,气球要分开点,要不他们会碰到的哦!
4、幼儿上台示范。
教师请幼儿上台示范,发现问题及时解决。
师:请我们小朋友上来帮气球宝宝登上舞台吧!
二、幼儿操作。
1、教师提要求。
师:小朋友们也请你们的气球宝宝到舞台上来表演下吧!注意按的时候,要用力气哦,记住三个动作,按一按,扭一扭,亲一亲。而且因为舞台大小有限,所以请的气球宝宝人数不要太多哦,红黄蓝三个气球宝宝就够啦!不然就太挤啦!。
2、幼儿回到座位上操作。
三、气球来跳舞。
1、教师用简单的线条表示身体,手和脚。
师:气球宝宝来到我们的大舞台上就要给我们表演个节目啦,请我们的气球宝宝动起来吧,动之前前我们先请出我们的指挥棒,今天小棉签就是我们的指挥棒,他会帮我们指导气球宝宝的动作更到位,先请我们的小棉签到颜料盘里打个滚,蘸满黑色颜料后呢,小棉签帮忙指挥气球宝宝现在圆圆的大脑袋下面画直直的一条线,这是我们气球宝宝的身体,气球宝宝立正站好!小手打开!好一号红宝宝动作完成,二号黄宝宝准备,现在小手放两边,直直的身体站好,小脚打开。好,请三号蓝宝宝上场,蓝宝宝要做一个高难度的动作喽,先做准备动作,立正站好,现在要小手小脚都打开啦。
(手的动作,腿的动作,用基本的直线表现。)。
2、添画眼睛,嘴巴头发等。
点完以后可别忘啦,我们还有眼睛嘴巴哦,要不我们的气球宝宝既看不见,也说不出话了呢,那舞会多冷清呀,好,还是请出我们的好朋友棉签棒,轻轻点一点,小小眼睛变出来,亲亲弯一弯,笑笑嘴巴变出来!
四、幼儿操作请你们的气球宝宝也一起动起来庆祝新年吧!幼儿操作,教师指导。
五、作品展示,幼儿欣赏在新年快乐的背景音乐下,幼儿欣赏作品。
师:让我们的气球宝宝都到大舞台上来表演下吧,我们看一看,谁的气球宝宝跳舞最棒!
小班儿歌气球教案
活动目标:
1、理解儿歌内容,学会念儿歌《大气球》。
2、能读准儿歌中球(qiu)、头(tou)的发音,能用动作正确指出你、我。
3、能按儿歌内容初步两两结伴表演儿歌。
活动准备:
一、导入,引起幼儿兴趣。
1、出示大气球,引导幼儿与大气球打招呼,提醒幼儿读准“球”的发音。师:“小朋友们,今天我们班来了两位小客人,你们看,他们是谁呀?我们来跟他们打个招呼吧!”
2、将大气球跟小朋友碰一碰、亲一亲、抱一抱,引发幼儿对大气球的喜爱。
二、感知理解,学习儿歌。
1、欣赏儿歌。
师:“今天,大气球带来了一首好听的`儿歌,我们一起来听一听吧!”提问:儿歌的名称是什么?儿歌里说了什么?(出示相应的图标)。
2、第二次欣赏(老师边做动作边朗诵儿歌)。
提问:儿歌里还说了什么?(用动作提示)。
儿歌里是谁有大气球?(用动作帮助幼儿理解“你”、“我”)。
三、学习儿歌。
1、幼儿看图标念儿歌。
(帮助幼儿理解点头图标,并学习正确读准“头”的发音)。
提问:这个小朋友在干什么呀?
2、用去图标的方法帮助幼儿记忆儿歌。
3、边念儿歌边做动作。
四、尝试两两结伴做动作念儿歌。
师:小朋友们有没有自己的好朋友啊?现在请你们和自己身边的小朋友手拉手,一起念儿歌吧。
五、结束。
师:今天小朋友们学了一首有趣的儿歌,请你们回家后跟自己的爸爸妈妈一起学。
一学,玩一玩吧。
附