教案是教师按照学校课程标准和教学大纲制定的一种教学计划,具有指导性和操作性。如果你想提高编写小班教案的能力,那么不妨读一读下面几篇范文,给自己一些借鉴。
好玩的气球小班教案
活动目标:
1.培养幼儿的想象力。
2.培养幼儿的动手能力。
活动准备:
幻灯片。
2.水彩笔,油画棒,彩色画纸。
3.气球。
活动过程:
一、导入活动。
1、请幼儿拍手跟音乐进教室,带领幼儿来到一片草地上(出示幻灯片)。
2、请小朋友们观察幻灯片上都有什么?――引导幼儿说出图片上都有气球。
二、教学活动。
1、出示幻灯片气球飞跑了,引起幼儿更大的兴趣。
师:“小朋友们你们看,气球哪里去了呢?”
幼:“气球没有了,气球飞跑了………”
师:“哦,那让我们一起去看看好吗?”出示幻灯片。
幼:“在天上了“。
2、以气球王国为主体,引出各种图形的气球。
师:“小朋友们,我带你们去气球王国好吗?教师出示幻灯片,请幼儿观察各种各样形状的气球。
3、请幼儿回答问题,并提问:“你们还见过什么样的气球呢?”
4、以气球是什么样的,激发孩子的兴趣,引出气球。
师:“老师这有一个气球,你们来摸一摸,好吗?”
请幼儿摸气球并说出气球的形状。
教师引导幼儿说有气球的身子…………。
5、教幼儿画气球。
出示幻灯片,先画出一个圆形,再画出气球的嘴巴,再画气球线。
请幼儿自己进行作画,幼儿操作时及时提醒幼儿注意用笔的方法,并指导,让幼儿充分发挥自已的想象力。
三、结束活动。
小朋友们你们画的气球真漂亮,让我们一起去把我们漂亮的气球送给你自己的好朋友吧。
好玩的气球小班教案
活动目标:
1、喜欢玩气球,了解并说出气球的用途与主要特征。
2、探索发现使氢气球留在身边的方法。
活动准备:
1、关于气球用处的课件或挂图。
2、普通气球若干、氢气球若干。
3、橡皮泥、易拉罐、积木、双面胶等材料。
4、能飘在空中的氢气球一个。
活动过程:
1、用猜谜语的形式来激发孩子的兴趣,然后引出主题。
圆圆的身体皮儿薄,有红有绿颜色多,拴在线上轻轻舞,手儿一撒飞上天。
2、让孩子了解气球的用途。
(2)、引导幼儿说出气球的用途,如:装饰作用、烘托气氛、娱乐等。
(3)、小结:生活中很多地方都用到气球,气球是我们的朋友。
3、发现气球的特性。
(1)、让幼儿自由玩球,探索气球与别的球有什么不同。它的特征是什么?
(2)、让幼儿观察:让气球撒的气能吹动小朋友的头发,发现里面有空气。
(3)、让幼儿玩踩气球的游戏,感受易碎的气球。告诉孩子不要把破了的气球含在嘴里。
4、认识氢气球。探索怎样让气球留在自己身边。
(1)、拿出氢气球,让幼儿观察氢气球和气球的不同。为什么他能飘起来?
(3)、让幼儿探索不同的方法,可以运用上面提供的材料引导幼儿装饰气球,看谁装饰的最漂亮。
活动延伸:和孩子一起玩踩气球的游戏。
小班语言找气球教案
1、知道气球有多种多样,能比较异同。
2、初步了解气球的用途,认识一些特殊用途的气球,扩大知识面。
3、能做到动作灵巧而协调地行走。
4、在活动中尝试合作玩气球,体会到合作的快乐。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备
气球、图片、打气筒。
活动过程
1、你看到了什么样的气球?鼓励幼儿大胆发言,积极想像。
2、谁玩过气球?怎样玩的?谁有不同的方法?
不好的方法有以下几种,让幼儿说一说是对还是错?举例:小朋友用嘴咬气球、幼儿对着别人击破气球。
3、幼儿自由玩气球,让幼儿尝试合作玩气球。提醒幼儿使用商量用语,学习交往的初步技能。
4、观察幼儿活动情况,鼓励幼儿积极参与活动。
5、幼儿玩气球时,教师要随时观察幼儿,确保孩子的安全,可以随时更正。
教学反思:
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
小班儿歌气球教案
活动目标:
1、理解儿歌内容,学会念儿歌《大气球》。
2、能读准儿歌中球(qiu)、头(tou)的发音,能用动作正确指出你、我。
3、能按儿歌内容初步两两结伴表演儿歌。
活动准备:
一、导入,引起幼儿兴趣。
1、出示大气球,引导幼儿与大气球打招呼,提醒幼儿读准“球”的发音。师:“小朋友们,今天我们班来了两位小客人,你们看,他们是谁呀?我们来跟他们打个招呼吧!”
2、将大气球跟小朋友碰一碰、亲一亲、抱一抱,引发幼儿对大气球的喜爱。
二、感知理解,学习儿歌。
1、欣赏儿歌。
师:“今天,大气球带来了一首好听的`儿歌,我们一起来听一听吧!”提问:儿歌的名称是什么?儿歌里说了什么?(出示相应的图标)。
2、第二次欣赏(老师边做动作边朗诵儿歌)。
提问:儿歌里还说了什么?(用动作提示)。
儿歌里是谁有大气球?(用动作帮助幼儿理解“你”、“我”)。
三、学习儿歌。
1、幼儿看图标念儿歌。
(帮助幼儿理解点头图标,并学习正确读准“头”的发音)。
提问:这个小朋友在干什么呀?
2、用去图标的方法帮助幼儿记忆儿歌。
3、边念儿歌边做动作。
四、尝试两两结伴做动作念儿歌。
师:小朋友们有没有自己的好朋友啊?现在请你们和自己身边的小朋友手拉手,一起念儿歌吧。
五、结束。
师:今天小朋友们学了一首有趣的儿歌,请你们回家后跟自己的爸爸妈妈一起学。
一学,玩一玩吧。
附
小班教案《美丽的气球》
1、培养幼儿对色彩的兴趣,充分展示幼儿对色彩的感受。
2、培养幼儿对色彩的观察能力。
3、激发幼儿想象力。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
教学重点、难点。
重点:加对红、黄、蓝三种颜色的认识。
难点:根据自己的想象画出喜欢的气球。
活动准备。
1、教室内环境布置,用彩色的气球把教室装饰起来?
2、白纸、油画棒、
活动过程:
开始部分:玩气球,引起幼儿的兴趣。
教师:“现在我们一起去看看我们的`教室跟平时有什么不同。
哇,这么多的气球你们喜不喜欢?你们去玩吧。(幼儿自由玩气球)。
基本部分:
1、幼儿找喜欢的气球、一起幼儿对色彩的认识。
教师:“这么多花花绿绿的气球,你们喜不喜欢?现在找一个你喜欢的气球给你的小伙伴说说是什么颜色的…”(幼儿自由找气球,教师个别提问)。
教师:“咱们一起开玩游戏《气球跳跳跳》看谁的气球跳的最高。
幼儿念儿歌:“大气球,真好玩,有黄的,有红的,有蓝的。跳一跳,拍一拍,我的气球真好玩。”
3:游戏过后,请幼儿回到座位上,一个一个到前台来告诉大家自己手里拿的气球是什么颜色的。
4:幼儿画画。
教师:“花花绿绿的气球这么美,我们想办法把它画到纸上好吗?”教师指导幼儿画画。
结束部分:幼儿相互欣赏作品。
小班教案《气球》
1、认识紫色,了解葡萄的颜色。
2、能大胆使用气球蘸颜料点画葡萄,感受叠印效果。
3、学习与同伴分享物品。
1、一串葡萄,紫色、绿色的水粉颜料,颜料盘,灌有水的气球、擦手的毛巾若干。
2、葡萄示范画。
1、观察一串葡萄,引发兴趣。
(1)教师出示实物:葡萄是什么颜色的?葡萄是什么形状的?(引导幼儿说说葡萄的颜色:紫色。葡萄的形状:圆圆的,一颗一颗紧紧地靠在一起)。
(2)教师小结:葡萄宝宝是紫色的,圆圆的,一颗一颗紧紧地靠在一起。
2、气球也能来画画。
(2)示范气球点画葡萄:手握灌有水的气球,用气球的底部亲亲颜料宝宝,点在纸上,按一按,出来一个葡萄宝宝。
(3)请个别幼儿尝试点画。
要点提示在教师示范和幼儿尝试点画的过程中,教师要引导幼儿注意葡萄宝宝们一个挨着一个,所以要把它们点画在一起,紧紧地靠在一起。
3、幼儿独立操作,感受葡萄的层叠效果。
(1)提醒幼儿在让气球蘸颜料的时候要多蘸一会。
(2)一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起,有的葡萄还躲在其他葡萄的后面,引导幼儿感受不同层次紫色的叠印效果。
(3)用手指蘸上绿色颜料,给葡萄添画绿叶。
4、展示作品,幼儿互相讨论,分享葡萄制品。
(1)师:宝宝们的本领真大,画的葡萄真好看,我们自己夸夸自己。
小班气球飞教案
活动目标:
1.对语言游戏产生兴趣,喜欢和教师、小朋友一起玩游戏。
2.学会正确指出“你”“我”。
活动重点:
学会儿歌,并能两两结伴表演儿歌内容。
活动难点:
会边操作边讲述。
活动准备:
1.幼儿欣赏并学会念儿歌。
2.按幼儿的人数,准备气球头饰。
3.配套cd或磁带。
活动过程:
一、导入。
师:小朋友看看今天老师给你们带来了什么?
幼:气球。
师:嗯,关于气球还有一个很好听的儿歌,让我们一起来听听好吗?
幼:好。
1.学习儿歌。
老师把儿歌完整的说一遍。
提问:儿歌的名字叫什么呀!
幼:大气球。
(再重复一遍)。
二、看课件学儿歌。
师:儿歌中都说了些什么呢?我们来看看电视再念念儿歌。
提问:儿歌里都说了什么?
幼:球碰球,好像点点头。
可以再次提问儿歌里还说了什么。
三、示范游戏:
(1)学完这首歌我们来玩一玩这个游戏好吗?
活动规则:你有大气球的时候就指着别人,我有大气球的时候就指着自己。
(2)老师和所有儿童互动。
(3)请两个小朋友到前面示范。
(4)幼儿两两玩游戏,(先把小朋友的好朋友安排好再进行游戏)。
(5)幼儿交换好朋友在此游戏。
四、总结部分:
今天我们学会了一首新的儿歌《大气球》,还知道了“你”“我”,大气球还告诉我们和好朋友在一起的时候要团结、友爱。小朋友要记住打气球的话。现在和老师一起到外面玩气球吧。
在这节课上小朋友们并没有学会这首儿歌。
与幼儿互动的多了各个细节也把握好了。
游戏的气氛还要在弄一些(不要限制孩子活动)。
活动反思:
在这节课上我的`不足是还是有一些小朋友不会首儿歌,可能是我在这节课上没有把握好不听讲的个别幼儿,没有吸引他们的注意力。不过,我在这节课上与幼儿的互动多了,能以幼儿的思维方式去思考问题。
小班英语教案《气球》
1、尝试用简单的线条表现不同的动作。
2、体验气球印画的乐趣。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
气球、棉签和水粉颜料,舞台的大背景的纸,背景音乐等。
一、气球导入,教师示范。
1、情景导入,引出气球。
师:小朋友们,新年快到啦,我们来邀请我们的好朋友一起参加新年的庆祝舞会吧,看看谁来了呀?哦,原来是气球宝宝呀,把我们的气球宝宝邀请到我们的大舞台上吧。
2、教师示范如何按气球。
师:我们气球宝宝长得什么样子呀?"原来气球宝宝有个圆圆的大脑袋呀,这么可爱的大脑袋,请我们气球宝宝自己来帮忙,变到我们的大舞台上吧,在颜料盘里,按一按,扭一扭,让它吃饱颜料,然后拿起来,找到好朋友纸宝宝亲一亲。哇,我们的气球宝宝就变到我们的舞台上来啦!
3、颜色一一对应。
教师指导幼儿按气球的时候,要颜色一一对应,送到颜色一样的家里。
师:红宝宝变上来后,别忘了送她回家哦,要送到红色家里,我们再请其他颜色的气球宝宝上来玩一玩吧,舞台比较小,所以呀,气球要分开点,要不他们会碰到的哦!
4、幼儿上台示范。
教师请幼儿上台示范,发现问题及时解决。
师:请我们小朋友上来帮气球宝宝登上舞台吧!
二、幼儿操作。
1、教师提要求。
师:小朋友们也请你们的气球宝宝到舞台上来表演下吧!注意按的时候,要用力气哦,记住三个动作,按一按,扭一扭,亲一亲。而且因为舞台大小有限,所以请的气球宝宝人数不要太多哦,红黄蓝三个气球宝宝就够啦!不然就太挤啦!。
2、幼儿回到座位上操作。
三、气球来跳舞。
1、教师用简单的线条表示身体,手和脚。
师:气球宝宝来到我们的大舞台上就要给我们表演个节目啦,请我们的气球宝宝动起来吧,动之前前我们先请出我们的指挥棒,今天小棉签就是我们的指挥棒,他会帮我们指导气球宝宝的动作更到位,先请我们的小棉签到颜料盘里打个滚,蘸满黑色颜料后呢,小棉签帮忙指挥气球宝宝现在圆圆的大脑袋下面画直直的一条线,这是我们气球宝宝的身体,气球宝宝立正站好!小手打开!好一号红宝宝动作完成,二号黄宝宝准备,现在小手放两边,直直的身体站好,小脚打开。好,请三号蓝宝宝上场,蓝宝宝要做一个高难度的动作喽,先做准备动作,立正站好,现在要小手小脚都打开啦。
(手的动作,腿的动作,用基本的直线表现。)。
2、添画眼睛,嘴巴头发等。
点完以后可别忘啦,我们还有眼睛嘴巴哦,要不我们的气球宝宝既看不见,也说不出话了呢,那舞会多冷清呀,好,还是请出我们的好朋友棉签棒,轻轻点一点,小小眼睛变出来,亲亲弯一弯,笑笑嘴巴变出来!
四、幼儿操作请你们的气球宝宝也一起动起来庆祝新年吧!幼儿操作,教师指导。
五、作品展示,幼儿欣赏在新年快乐的背景音乐下,幼儿欣赏作品。
师:让我们的气球宝宝都到大舞台上来表演下吧,我们看一看,谁的气球宝宝跳舞最棒!
小班气球教案
1、学习儿歌,体会儿歌的情趣。
2、观察气球从小变大、从大变小的变化。
3、大胆尝试吹气球,探索用气球做不同造型。
1、教师事先贴几个大小不一、颜色不一的气球在墙壁上。
2、气球若干个、打气筒。
3、课件。
一、激发兴趣。
——教师出示没有充气的气球,请幼儿说说怎么样才能让它们变大呢?
——教师小结:往气球内吹入少量的气,气球变小;往气球内吹入大量的气,气球变大。松开手,气球会由大慢慢地变小;吹入过量的气,气球会爆炸。
二、学习儿歌。
——教师请幼儿欣赏儿歌课件。
——教师带领幼儿朗诵儿歌。
——教师演示吹气球,幼儿念儿歌。
——教师带领幼儿边做动作边念儿歌。
——你吹气球,我吹气球。(双手指向你我)。
——吹得气球满天飞。(教师将气球抛起来)。
——气球变大了。(双手打开)。
——气球变小了。(双手抱着)。
——气球飞走了。(做小鸟飞的`动作)。
——气球爆掉了。(双手向上打开)。
三、吹一吹、做一做。
——教师给每个幼儿发一个气球,并请幼儿尝试吹气球,自由地给气球造型,或者在气球上画画等。
——教师请幼儿分享自己的气球作品。
1、本节活动教师可以准备一些长形的气球,这样吹起来比较容易造型。
2、幼儿吹不动气球,教师提供打气筒让幼儿尝试。
教师带领幼儿拿着各自吹起来的气球到户外玩气球游戏,如:踩气球。
语言区:投放幼儿用书供幼儿阅读。
用气球装饰活动室。
家长和幼儿一起玩气球游戏,可以和幼儿一起在气球上作画等。
在活动过渡环节可以引导幼儿复习儿歌,巩固所学内容。
小班教案《气球》
1、会认读数字3和4,知道数的形成和所表示的数量。
2、培养幼儿的观察力和动手能力。
【活动准备】。
1、红黄色气球各1只,统计表一张。
2、数量1~4的点子卡片若干,彩色笔若干3、《数学》上p.2。
【活动过程】。
一、游戏数气球--教师出示气球,让幼儿分别说出其颜色。
--教师拿出气球,让幼儿说出其数量。
提问:想一想,怎样才能变成2只气球?
启发幼儿说出;一只气球再添上1只气球,就是2只气球。
--引导幼儿说出这2只气球分别是什么颜色。再观察中让幼儿发现2里面有两个1。
--看一看,画面上有谁?他们在做什么?
--说一说,天空有几只绿气球?奇奇手里拿着几只绿气球?一共有几只绿气球?幼儿点数后知道:2只绿气球再添上1只绿气球就变成了3只绿气球了。
--教师分别出示点子卡片和数字卡片3,幼儿认读。
--引导幼儿点数红气球的数量,并说出用数字几表示,然后拿出相应的点子卡片和数字--数一数,黄气球和蓝气球各有几只?幼儿说出其数量后,教师出示数字卡片4,使幼儿知道:4只气球可以用数字4来表示。
--找一找,数字3和4分别隐藏再哪里?
--引导幼儿根据气球的数量圈出相应的点子。
三、讨论交流--想一想,数字3和4还可以表示哪些物体?
--教师引导幼儿从活动室找出数量是3或4的物品,并在统计表中用绘画等形式记录下来。
四、活动结束。
小班胖熊吹气球教案
1、初步理解故事内容,知道故事中的几个动物角色。
2、体验有朋友的快乐,并尝试和朋友分享。
一、引起兴趣1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁?
2、小狗、小猫……3、出示狗熊的图片今天我们要来听什么故事呢?
2、第二遍欣赏故事(1)说说不同气球的颜色象什么?
(2)小胖熊还没有气球,你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢?
小班语言找气球教案
1.培养幼儿对色彩的兴趣,充分展示幼儿对色彩的感受。
2培养幼儿对色彩的观察能力。
3.激发幼儿想象力。
4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5.培养幼儿良好的作画习惯。
重点:加对红、黄、蓝三种颜色的认识
难点:根据自己的想象画出喜欢的气球。
1.教室内环境布置
2.白纸、油画棒、
开始部分:玩气球,引起幼儿的兴趣。
教师:“现在我们一起去看看我们的教室跟平时有什么不同、、。
哇,这么多的气球你们喜不喜欢?你们去玩吧、、、(幼儿自由玩气球)
基本部分:
1、幼儿找喜欢的气球、一起幼儿对色彩的认识。
教师:“这么多花花绿绿的气球,你们喜不喜欢?现在找一个你喜欢的气球给你的小伙伴说说是什么颜色的…..”(幼儿自由找气球,教师个别提问)
2:集体玩游戏《气球跳跳跳》
教师:“咱们一起开玩游戏《气球跳跳跳》看谁的气球跳的最高。
幼儿念儿歌:“大气球,真好玩,有黄的,有红的,有蓝的、跳一跳,拍一拍,我的气球真好玩。”
3:游戏过后,请幼儿回到座位上,一个一个到前台来告诉大家自己手里拿的气球是什么颜色的。
4:幼儿画画
教师:“花花绿绿的气球这么美,我们想办法把它画到纸上好吗?”教师指导幼儿画画
结束部分:幼儿相互欣赏作品。
1:整节课下来课堂气氛很活跃,幼儿接受的还算可以。
2,在幼儿自己画画的时候班内大部分幼儿还需教师的引导,幼儿的想象力不是特别好,以后应加中重培养。
好玩的气球小班教案
活动目标:
1.知道气球变鼓是因为充入了空气,感知空气的存在。
2、能够用身体的各个部位大胆探索气球的多种玩法,培养幼儿创造力。
3、积极参与活动,激发幼儿快乐情绪,体验合作的乐趣。
活动准备:
1、一个充气的气球,瘪的彩色气球若干。
2、彩虹伞一个、长绳子一根。
3、活泼的音乐。
活动重点:
知道气球变鼓是因为充入了空气,感知空气的存在。
活动难点:
用身体的各个部位探索气球的多种玩法。
活动过程:
一、欢快的音乐进入教室,教师神秘的拿出彩虹伞,教师和幼儿一起玩彩虹伞的爆米花游戏。激发他们对气球的兴趣。
二、教师出示充足气的气球,请幼儿摸一摸,猜猜气球里装有什么?
请小朋友摸一摸气球,有什么感觉?气球为什么会鼓鼓的?(里面有空气)。
三、如果气球里没有空气会怎样?教师松开气球充气处的绳子,让幼儿感受空气从气球里出来,没有空气气球会变得瘪瘪的。
四、怎样使气球变得鼓鼓的?教师出示打气筒,给气球打气,让幼儿观察气球变大的过程。感知气球的存在。知道气球里装满了空气就会鼓起来。装的空气越多,气球就越大;反之,装的空气少,气球就小。但是如果气球装的空气过多,气球就会爆掉。
五、空气有个怪脾气,喜欢从气球肚子里溜出来,怎样才能让气球吃得饱饱的,又不让空气跑出来呢?(用绳子绑紧)。
六、用身体的各个部位探索气球的玩法。(教师小结)。
七、增加气球的难度。把我气球都记在绳子上用身体的各个部位顶。
八、提高难度:让幼儿跑起来用头顶。(教师根据本班幼儿情况不断地增加绳子的高度)。
九、放松运动。
小班气球飞教案
活动目标:
1、感知气球有颜色、大小、形状的不同,探索气球的多种玩法,体验游戏的快乐。
2、理解、欣赏故事《红气球》,懂得借用东西要有礼貌。
活动准备:气球、大图书。
设计意图:
这几天,班级中有几位小朋友陆续带来了几个不同颜色、形状、大小的气球,孩子们对此充满了兴趣,长利用自由活动、来园的时间三五成群聚在一起玩,但在玩的过程中也产生了不少矛盾。小班幼儿探索欲强,根据他们的兴趣出发,引导、启发孩子的探索欲望,让他们在玩玩弄弄、读读讲讲的过程中,去感受、获得知识和经验,能很好地培养他们探索的兴趣、友好合作活动的习惯和大胆表达的能力。
活动过程:
一、玩气球。
1、请幼儿看一看气球,说说气球的颜色、大小、形状。
师:宝宝看,今天有这么多的气球和我们做朋友,它们都是一样的吗?
(1)有哪些形状呢?
(2)红气球有几个?
师:宝宝的眼睛真亮,原来这些气球的颜色、大小、形状都不同。
2、取气球、玩气球。
(1)取气球。
师:气球宝宝真想和大家一起玩,我们每位宝宝去请一个你最喜欢的`气球。
(引导幼儿想办法取,可借助活动室的物品或他人的帮助。)。
(2)鼓励幼儿探索气球的各种玩法,引导幼儿学着说说动词:吹、抛、扔等。
(3)放气球。
师:气球宝宝玩累了,我们让它到旁边休息一下轻轻放,排好队,做个有礼貌的好宝宝。
3、小实验。
师:宝宝喜欢气球吗?气球的肚子为什么会鼓鼓的呢?里面是什么?我们一起看看。
小实验:(1)给瘪的气球打气,请幼儿看看气球的变化。
(2)放开气球的口,在请幼儿观察变化。
(3)放走气球内的部分气,使气球变小。
师:现在你知道气球为什么会鼓起来了吧,原来是空气在帮助它。
二、欣赏故事《红气球》。
师:今天,老师还带来了一个关于气球的故事。
(1)师有表情地讲述故事。(翻看大图书)。
a、大灰狼想玩小兔的红气球,它是怎么对小兔说的?
b、小兔愿意给它吗?它会想什么办法呢?
c、狐狸是怎么说的?结果怎么样?我们来学一学。
d、小兔看到小猫哭会怎么说,怎么做呢?气球瘪了该怎么办呢?
e、小兔为什么不把气球给大灰狼、狐狸玩呢?
f、你喜欢小兔吗?为什么?
三、玩一玩、说一说。
提供气球让幼儿自由选择活动。
1、当你想玩别人的玩具时,你会怎么说、怎么做呢?
2、当别人不愿意把东西给你的时候,你又该怎么说、怎么做?
(引导幼儿学习使用一起玩,跟对方商量或者对方不玩了再玩的策略。)。
小班胖熊吹气球教案
1、初步理解故事内容,知道故事中的几个动物角色。
2、体验有朋友的快乐,并尝试和朋友分享。
【活动过程】。
1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁?
2、小狗、小猫……。
3、出示狗熊的图片。
今天我们要来听什么故事呢?这个故事的名字叫《小胖熊吹气球》。
1、第一遍欣赏故事(看图片)。
2、第二遍欣赏故事。
(1)说说不同气球的颜色像什么?
(2)小胖熊还没有气球,你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢?
出示照片:这个宝宝的玩具坏了,如果你是他的朋友,你会怎么样?(幼儿自由说说)。
出示照片:这个宝宝不小心摔跤了,如果你是他的朋友,你会怎么样?(幼儿自由说说)。
孩子们一起来找找朋友吧。
【活动反思】。
一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大,这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色,而此活动中老师预设了五种颜色,所以孩子们根本分不清楚。
二、活动中发现孩子的生活习惯不好,有的孩子喜欢吃手指拉衣服,并且大部分的孩子注意力比较的分散。
小班气球飞教案
1、初步认识空气和皮球的关系。
2、享受集体做游戏的.乐趣。
3、发展探索精神。
【活动准备】。
皮球、气球、打气筒。
【活动过程】。
1、出示未充气的皮球和充了气的皮球,让幼儿触摸和辨认,说一说它们两个有什么不一样。
2、启发幼儿想办法怎样给未充气的皮球充气。
3、老师示范用打气筒给皮球充气,让幼儿感受皮球在充气过程中的变化,并说说皮球为什么鼓起来了,里面有什么。
4、老师再出示未充气的气球,请幼儿说说它的玩法。然后给气球充气,老师协助用橡皮筋把口扎紧,让幼儿尝试接抛气球。
5、解开橡皮筋,放开气球,让它飞出去。(在这个阶段勿须深入解释,只当作一种游戏,引发幼儿的兴趣。)。
6、请幼儿也来玩放气球的游戏。给每位幼儿分发一个充了气的气球(不必充得太大),请幼儿用手捏紧,然后一起放开,看看谁的气球飞得最远。
【活动评价】。
1、对活动感兴趣,能大胆讲述自己的观点。
2、知道气球充气前后的变化。
小班语言找气球教案
1、继续学习画圆形的物体。鼓励幼儿大胆用色。
2、巩固圈涂的技能,发展幼儿的手眼协调能力。
3、引导幼儿感受国庆的欢乐气氛,培养幼儿养成做事细心认真的习惯。
4、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
1、彩色气球若干、范画一张、黑板,彩色粉笔若干。
2、油画棒、纸。
1、出示气球,引导幼儿观察,说说气球是什么样子的?
幼儿讲述,教师小结:很多气球是圆圆的,有各种各样的颜色,国庆的时候人们用彩色气球来庆祝国庆节。
2、小朋友看,老师的气球飞到画纸上去了!我们来看看是什么样子的?(圆圆的,有红的、黄的、蓝的绿的等等,圆圆的气球下面还系有一根长长的绳子。
4、幼儿作画,老师巡回指导。
鼓励幼儿大胆作画,要求幼儿画出各种各样的气球。
5、评价幼儿作品。
引导幼儿欣赏同伴的作品,并试着评价。表扬画面颜色鲜艳、整洁的小朋友。
总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。
小班教案《五彩的气球》
1、学习画圆形和椭圆形。
2、幼儿可以将颜色涂满涂匀。
1、经验准备:幼儿观察过各种各样的气球。
2、材料准备:ppt课件,绘画操作卡“五彩的气球”,人手1份;画笔,油画棒。
1、谈话:动物音乐会就要到来了,我们拿着漂亮的气球去参加音乐会吧!
2、讨论:你见过什么样的气球?都是什么形状、什么颜色?
1、师:气球有各种不同的形状,有像皮球。样圆圆的,有像鸡蛋一样是椭圆形的,你喜欢怎么样的气球?把它画出来吧!教师在白板上示范画出圆形或椭圆形气球。
2、师:气球要系上线,连到小动物的手上,这样气球才不会飞走。引导幼儿画气球线,连到小动物手里。
3、师:我们给气球穿上五颜六色的衣服吧!教师示范给气球凃色。
教师在幼儿绘画过程中适当指导:小动物们拿的气球有的高、有的低,有的大,有的'小,这样才好看,给气球凃色时要把颜色涂满、涂匀,不要涂到气球外。
2、教师可以指导幼儿自由添画气球的花纹等。
引导幼儿展示自己的作品,跟同伴分享交流。