大班第二学期教育教学工作计划（优秀16篇）

通过编写教学工作计划，教师可以清楚地了解教学进程和步骤，提前做好准备。以下是一些针对不同年级、不同学科的教学工作计划，希望能够满足您的需求。

小学第二学期教育教学工作计划

本学期，以提高课堂教学效率为目的向课堂要质量，加强教学过程的教学评价，注重学生的整体素质提高。立足我校教育发展的实际深入开展教学研究，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量力争新突破。

二、具体措施。

(一)加强岗位培训大力提高教师业务水平。

1、进一步加强骨干教师的培养和管理工作。

有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。本学期结合我校师资实际加强骨干教师教师的培养选派力度，对已取得骨干教师资格的姜涛、王海兵、齐永利、张桂芬加强管理和再提高，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，与薄弱教师接对，使所有教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

2、抓好教师的业务学习。

本学期要优化学习模式，做到：自学与集体学习相结合;学习与交流心得相结合。;自学与讲座辅导相结合。同时注重自我学习，强化自身的综合素质还将加深业务学习的实质性提高，本学期组织每位教师结合“教师继续教育手册”进行程序化的研修并做好相应的记录，坚持业务学习和考评相对接，使学习的效果有实质性的提高。

3、努力转变教师工作观念。

本学期将结合我校教师当前的实际素质继续加强教师的政治学习和业务培训学习，通过开展各种行之有效的形式感染激发教师爱岗敬业、刻苦钻研，形成为人师表尽心奉献的意识，并溶入到具体的日常教学当中去，真正实现关注每一个学生的发展全面提高教师的修养，完善爱岗敬业的形象。通过活动的开展不但加强教师与家长的联系而且会强化教师的教学观念，本学期将通过政治学习完善教师的从业热情，通过每周次的业务辅导提高教师的岗位工作技能。

4、强化教师的业务学习，完善自身素质。

深化课程目标，感悟课改理念：

本学期我校将大力开展学习感悟新课程目标理论的活动，利用每周的集体备课和专题集中研讨定期开展不同形式的业务培训活动，本学期决定进行定期有针对性的课标测查活动，力求从根本上解决教学定位盲目的现状。同时鼓励教师积极参加上级组织的教研、培训活动。本学期结合我校的校本研修进行富有实际特色的:班主任管理技能、教学演示技能、教材开发技能的自主培训技能活动。参加培训的教师必须认真做好笔记，参加有关的测试、考核、培训后根据自身的体会促进教师不断更新教育观念，转变教学方式，提升教师业务水平。

第二学期教育教学工作计划

指导思想：

全面贯彻党的十八届五中全会和系列讲话精神，认真落实国家、省和市"十三五"教育事业发展规划和区教育工作会议精神，以教育现代化为统领，以立德树人为根本，以提高质量为核心，以改革创新为动力，办好充满活力、人民满意的教育。

主要工作目标：

提高教育事业发展水平。以教育现代化为主线，围绕指标体系，找准薄弱环节，克难攻坚，提升教育现代化建设水平；深入研究实践，丰富学校"三心"文化内涵；进一步提升教育质量。

促进教育公平。认真做好贫困家庭补助金的发放工作；加强对家庭贫困学生（幼儿）、留守儿童的帮扶。

加强教师队伍建设。加强师德教育，担当"两个责任",践行"三严三实",继续开展"为师不为、为师乱为"专项整治，增强队伍战斗力。促进教师专业成长，提高教师队伍整体素质。关爱离、退休教师和生活有困难教师。

加强行风建设。依法治校，规范办学，巩固"平安校园"创建成果；关注网络舆情，来信来访办结率100%,社会满意度、美誉度稳步提升。

完成区、镇交办的其它工作。确保综合工作区、镇先进.

主要工作措施：

今年是"十三五"的起始之年，我们要认真落实市、区教育工作会议精神，科学谋划、统筹安排，改革创新、乘势而上，扎实做好各项工作，为推进教育事业的快速发展开好局、起好步。具体要着力推动以下几个方面取得新突破：

一、着力推动教育现代化建设取得新突破。

二、着力推动学校管理水平提升取得新突破。

2017年底，学校顺利通过市《义务教育学校管理标准（试行）示范校》的评估验收，我们要以此为新的起点，通过对《标准》的继续深入贯彻落实，进一步提高学校管理的标准化、精细化和现代化水平，充分发挥示范引领作用，为推进全区教育优质均衡发展作出积极贡献。一要促进教育公平。科学执行义务教育划片招生、免试就近入学政策。关心、关爱留守儿童，加强心理辅导和人文关怀，呵护他们健康成长。保障残疾儿童"随班就读",推进"送教上门".规范做好扶困助学工作，对家庭经济困难学生精准资助，确保应助尽助。二要继续加强常规管理。教育无小事，事事皆育人；学校无大事，做好每件事。要在现代教育理念的指导下，形成学校愿景、发展规划，将教育教学的各项工作形成有计划、有步骤、有价值追求的一件件小事，强化管理，抓好落实，做到精致。要依据《标准》，结合学校实际，逐步健全科学的学校管理制度，让每位教职员工都成为学校规范不折不扣的践行者。三要继续加强学业成绩监测。社会对教育的要求在动态发展，"上好学"已经取代"有学上"成为新的要求。学校教育质量在区内虽然名列前列，但同比还有一定差距，还有很大的提升空间。全体教师都要重视学生学业成绩的提升，每次考试都要做好统计分析，年级组多维度分析班级之间差异原因，加强跟踪提高。四要继续加强月检工作。在上学期区教研室组织的教学工作大检查中，学校部分学科的教研教学资料暴露出了较为严重的问题。本学期教导处、各教研组要切实抓好教育教学资料月检工作，坚决杜绝走过场，检查时要坚持高标准、严要求，及时发现问题，提出合理建议，限期整改、定期复查，切实发挥月检工作应有的作用。

三、着力推动教师队伍建设取得新突破。

建设一支优秀的教师队伍，是保证学校可持续发展的基本前提。一要强化价值引领。加强教师职业理想和职业道德教育，建立以。

岗位职责。

要求为基础，以品德、能力、业绩、贡献为要素的教育人才评价机制，大力宣传道德模范、优秀教师的典型事迹，树立教师表率，形成鼓励教师敬业奉献、创造业绩的鲜明导向。严格师德考核奖惩，将师德表现作为教师绩效考核、晋升和聘用的首要内容。坚决杜绝教师体罚或变相体罚学生、搞有偿家教、参加传销、赌博、放高利贷等违规违法行为。二要强化培训培养。提高师德修养，提升业务水平，引导每一位教师修炼教师形象、精炼教师生活、锤炼教师专业，成为师德高尚、热爱教育、富有爱心、善待学生、充满智慧的教师。认真组织"考学、基本功大赛、教学设计和。

课件。

制作、课堂教学评优"等竞赛活动，做到周周有培训、月月有比赛、学期有考核，力争在区、市、省级比赛中取得优秀成绩。积极搭建教师发展平台，激发教师发展的内驱力。鼓励教师参加在职进修，制定奖励措施，引导教师报考研究生、教育硕士等，进一步提高学历层次。全面实施青蓝工程，关注帮助青年教师成长，用正确的教育价值观引领他们发展，让他们具备高尚的师德和优秀的师能，加快成为教育教学骨干。三要继续完善绩效考核机制。高度重视教师绩效考评方案的完善，坚持"以人为本，师德为先；突出效能，倾斜一线；拉开差距，兼顾公平"的原则，广泛征求意见，充分尊重教师的主体地位，把教师的切身利益放在第一位，真正发挥奖励性绩效工资的应有作用。精心组织教师职称评审，坚持阳光公开，激发全体教师争先创优。

四、着力推动教育质量提升取得新突破。

五、着力推动学校内涵发展取得新突破。

学校文化是学校赖以生存发展的重要根基和血脉，是实现学校内涵发展、加强学校品牌建设的首要要素。教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，归根到底是文化育人。一要丰富"三心"文化内涵。通过开展丰富多采的教育教学活动，进一步践行"文明好学求真快乐"的校风、"言传身教心育趣导"的教风和"明礼好学合作创新"的学风。弘扬校园正能量，让学校的"三心"文化精神内化为全体师生员工的价值追求和自觉行动，爱祖国、爱家乡、爱他人，做充满爱的人；身心健康、阳光文明，做幸福快乐的人；开拓进取，奋力前行，做充满信心的人。二要注重人文关怀。坚持科学适切的制度管理和充满温馨的人文关怀有机统一，关心关爱每一位师生员工。坚持以人为本，满足教师合理要求，发现教师特长，发挥教师作用，为教师工作做好服务保障，激发大家的工作积极性；平等待人、宽容待人，培育大家自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，增强主人翁意识。

六、着力推动教育发展的良好氛围取得新突破。

全体同志的参与和支持，才能形成推动学校科学发展的强大合力。一要建设安全稳定的和谐校园。进一步完善学校安全责任、监管和保障体系，抓好"三防"建设和校园食品、学生运动等安全管理。开展安全教育培训，用好安全教育读本，上好安全教育课。定期对师生开展防火、防电、防水、防暴力以及交通安全知识培训，定期举行安全疏散演练。引导师生关注自身安全，提高安全意识，学习安全知识，增强安全防范能力。认真进行晨、午检，及时掌握学生（幼儿）到校（园）情况。坚守课间安全轮值岗，防止楼梯踩踏和课间活动事故发生。做好特殊体质学生（幼儿）的登记、关注、随访工作。规范教师教学行为，确保教学安全。严把食堂"采购、验收、操作、输送、入口"关，保证食品安全。加强食用"春苗快餐"学生纪律管理；突出抓好放学路队，继续开展"路队安全文明月"活动，全体老师跟班放学、护送学生。认真督查专线车安全状况。全力巩固省"平安校园"创建成果，确保学校师生安全。二要建设风清气正的政风行风。强化责任担当，弘扬追求卓越的奋进之风，在全体教师中持续掀起比学赶超、创先争优热潮。认真贯彻落实党风廉政建设相关要求，发挥学校党组织战斗堡垒作用和党员干部先锋模范作用；坚持"三会一课"制度，认真做好党员发展工作，永褒党员先进本色。继续开展"三严三实"教育活动，巩固整改成果，关注解决新的问题。坚持"三重一大"制度。进一步规范办学、收费行为，严格执行"五严"规定，坚决遏制乱收费、乱摊派以及有偿家教现象。坚持校长接待日制度，关注网络舆情、教育投诉，确保做到响应及时、处理到位。三要营造积极向上的舆论氛围。进一步加强对教育政策、重大活动、先进典型人物的宣传，尤其是加强学校文化和特色建设的亮点宣传，弘扬教育正能量，提升人民满意度。

附：月工作安排。

2.举行开学典礼。

3.迎接区开学工作检查。

4.召开毕业班工作会议，认真准备区优生质量调研。

1.开展"小学生日常行为规范养成教育月"和学雷锋活动。

2.庆祝"三、八节".

3.家长学校第一课。

4.教学"五认真"月检。

5.积极创建高标准教育现代化。

1.教学质量调研。

2.开展"文明礼仪教育月"活动。

3.教学"五认真"月检。

4.举行安全疏散演练。

5.积极创建高标准教育现代化。

1.庆祝"五、一".

2.毕业班工作研讨会。

3.毕业班学生学业水平调研。

4.参加区艺体节汇演。

5."唱响童年舞动校园"校艺术节文娱汇演。

6.积极创建高标准教育现代化。

7.教学"五认真"月检。

1.庆祝"六、一".

2.六年级毕业会考。

3.积极创建高标准教育现代化。

4.期末复习考试。

6.安排教师暑假培训有关事宜。

第二学期小学教育教学工作计划

一、指导思想以党的十八大精神为行动指南，规范学校管理，创新管理模式；加强师资建设，争创学习型组织；坚持育人为先，提高德育实效；实施科研兴校，推进有效课堂；打造和谐校园，凸显办学特色；增强安全意识，落实后勤保障，力争学校全局工作有新作为、新成效、新亮点。二、工作重点1.完善管理制度。履行。

岗位职责。

提高学校管理水平和办学水平是学校多年来的重要工作方法和管理经验。本学期要进一步强化师德、考勤、教学、教研、班主任等工作考核制度以制度管理学校促进学校各项工作规范化、科学化实现教导处、政教处、办公室、工会、大队部、后勤在管理上有效衔接、有效合作。2.加强师德建设。通过"学习讨论、开展活动、考核评比"等多种手段切实提高教师队伍的整体素质不断增强中层干部的服务意识班主任的责任意识教师的奉献意识、学习意识、质量意识。改变工作作风杜绝教师工作纪律涣散、上班泡网、炒股、玩游戏、看影视剧、串岗闲聊、工作日午餐饮酒、工作得过且过不落实等问题。坚决杜绝教师体罚、变相体罚学生侮辱、谩骂学生向家长索要财物委托家长办私事等违反教师职业道德行为禁止教师利用业余时间办补习班或特长班根据教师的师德表现我们将适时由学生评选"我最喜欢（不喜欢）的老师入选我最喜欢的老将进行师德交流会。3.扎实开展学校德育工作培养学生文明素养。拓宽德育渠道丰富德育内容创新德育方法密切家校联系加强常规训练营造良好的育人环境。坚持把德育工作放在首位加强德育工作。认真贯彻落实有关文件精神充分发挥学校党支部、少先队、班集体的管理作用以升旗仪式、班队会、各种节日庆祝、全校共读一本书等形式激发学生的爱国情感。以"文明美德在红旗"德育教育为契机有计划、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育从学生日常行为规范入手落实好学生的一日常规促使学生养成良好的生活习惯、学习习惯文明礼仪习惯。四月份将以故事会、演讲会、征文展等形式开展文明美德宣传周系列活动。4.规范教学管理提高办学效益。坚持依法治校治教严格执行课程计划加强过程性督查考核从而进一步规范教与学的行为不断提高学科教学质量。5.全面深化艺术教育加强学生特长培养努力彰显学校特色。开展丰富多彩的文化、艺术活动活跃校园文化提高学生文化艺术素养充分发挥小记者站的宣传作用我校的小记者力争本学期在辅导教师的指导下能够在林业报发表更多的作品。本学期我校将严格按照要求落实阳光体育运动保证学生锻炼时间提高学生身体素质和运动技能。6.加强安全防范工作构建平安和谐校园。开展安全教育增强学生的安全防范意识及能力定期进行隐患排查、整改有计划地组织安全疏散演练活动严格执行学校的各项安全管理制度。

第二学期教育教学工作计划

以鼓楼幼儿园建园90周年学术研讨活动为契机，进一步学习、领会陈鹤琴的活教育思想，遵循“一切为儿童”的教育原则，深化单元教育课程的改革与创新，促进保教水平的进一步提升和教师专业能力的可持续发展。

1.学习园史，修正理念。

在上学期“我与鼓幼”演讲的基础上，开展“我与鼓幼”教育故事征文等活动，帮助教师进一步了解园史，树立“幼童本位”的理念，争做“乐业、敬业、专业、创业”的幼儿园教师。

2.学习《标准》，提升素养。

认真学习《幼儿园教师专业发展标准》，牢固树立“学生为本，师德为先，能力为重，终身学习”的基本理念，鼓励教师将专业标准作为自身发展的基本依据，在工作中对照标准查漏补缺，努力使自己成为师德高尚、业务精良的教师。

3.系列研讨，展示交流。

拟定90周年园庆系列学术交流方案，充分利用媒体、报刊及学术团体的优势，全面展示幼儿园近年来在课程建设、团队培养、园所发展中的成果，凸显幼儿园内涵发展。

1.提高教师观察儿童、了解儿童的能力。

观察是实施教育的前提。本学期，我们继续在专家的引领下，采用连续推进的观察性评估方法，学习记录和评估儿童的技能发展、知识水平以及行为表现，了解儿童学习与发展的状况，为改进教学提供有意义的信息。

2.提高教师创设环境、个别指导的能力。

本学期，我们结合课题研究和教研组活动，帮助教师进一步理解环境与儿童发展的关系，各园所、各班级因地制宜为儿童创设开放的区域环境，梳理各年龄段不同区域的发展目标，根据儿童的发展水平和兴趣提供适宜的游戏材料，促进幼儿主动、积极的发展。

3.提高教师研究教学、自我反思的能力。

以年级组和教研组为载体，提高青年教师的教学设计和实施能力。继续开展每月一次的.教研组和每周一次的年级组备课活动，紧扣青年教师教学实践中的问题展开研讨，从教学目标的设计、教学内容的结构化安排、教师指导语的提炼等环节入手，通过同伴互助、自我反思等形式，帮助青年教师逐步掌握各领域教学的基本规律，提高教学的有效性。

1．建立骨干教师个人专业发展档案。

结合《幼儿园教师专业发展标准》及教师个人专业发展规划，为市区骨干教师建立个人专业发展档案，科学拟定档案类别与记录方式，突出发展变化过程，强化动态管理，强调反思与分析，力求体现教师专业发展的轨迹。

2.加强对教师备课和计划执行的指导。

组织教师讨论学习《鼓楼幼儿园教育教学规范化工作要求》，明确各项教育教学工作的规范性要求，每周一定期检查文本资料，不定期抽查班级一日活动计划落实情况，做好及时反馈和评价工作。

3.强化教研组、课题组的过程管理。

指导教研组、课题组组长拟定好学期研究计划，定期参与教研组和课题组的研究活动，了解各组的研究动态，学期中组织各组进行阶段展示，促进组与组之间信息互动。

二月讨论制定《鼓楼幼儿园教育教学规范化工作要求》。

教研组计划交流会。

三月省、市十一五规划课题结题。

国家级课题开题。

区骨干教师申报。

环境创设评比。

四月纪念鼓楼幼儿园建园90周年活动。

区教育故事评比。

大班幼儿农村社会实践活动。

幼儿春游。

五月学科带头人工作室活动。

骨干教师有效教学展示。

青年教师半日活动观摩（大班）。

艺术节活动。

六月教研组汇报交流。

青年教师半日活动观摩（中班、小班）。

成长档案交流会。

七月青年教师技能比赛。

暑期教师集中培训。

第二学期教育教学工作计划

小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇，初入幼儿园还不习惯于有组织的活动，对绘画是怎么一回事也并不清楚。幼儿观察能力差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画表现事物，他们喜欢手拿笔在纸上涂鸦，他们喜欢的是画画的过程，对于画什么内容并不感兴趣。做为一名美术教师应该着重引导和帮助幼儿由不习惯过渡到习惯，由不清楚过渡到清楚，让幼儿对绘画产生兴趣，本学期我计划从以下几方面入手：

二、实施步骤;。

（一）培养幼儿对绘画的兴趣：

1、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣。

（1）组织幼儿观看幼儿园墙壁上图画和一些手工制作，告诉他们这是老师画出来的，还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容，让幼儿知道自己也能画，而且还能画得很美丽。

（2）鼓励幼儿放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，教师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求，而是鼓励幼儿大胆用笔，以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹，自由表现。

（3）经过一段时间的练习，可采用游戏的方法，如添画游戏、涂色游戏等，使幼儿逐渐有意识、有目的的画出一定的线条。

2、运用多种多样的材料，提高幼儿的学画兴趣。

可以让幼儿拿教师制作的印章或笔帽、蔬菜等，蘸色盖印在纸上；可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料。在纸上印出不同色彩的指纹或掌印；也可以教幼儿将颜色滴在纸上。用嘴或小管吹出各种自然的纹理；还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染。

（二）训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能。

1、线、形体的训练。

师要结合日常生活中幼儿熟悉和喜爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容，如用点画“飘落的雪花”，用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”。画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等，幼儿就会懂得斜线的含意。

圆是幼儿绘画中最早出现的图形，为了使幼儿较好地掌握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习的方法，经过多次练习后再进入用笔在纸上直接作画的阶段。小班幼儿作画时，往往只看一看所要画的物体，只得到一个笼统的印象就终止观察。这样所描绘出的形象，只能是最简单而粗略的，所以教师要注意培养幼儿的观察力，绘画一些生动的熟悉的事物。

2、色彩的训练。

小班幼儿对色彩的感受力很强，但不能正确说出它们的名称，更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，在作画时，往往任意取用一枝笔不加选择的涂色，或是选取一种自己喜欢的颜色一直涂到底。

因此，在教学过程中教师要有意识地引导幼儿认识几种颜色的名称，学习辩别相近的色彩（认识渐变色），同时训练幼儿涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。

（三）进行必要的常规教育。

1、教会幼儿正确的画画姿势，包括坐的姿势，执笔的姿势和画画的姿势，手眼保持一定的距离，握笔自然。

2、教会幼儿认识和使用绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的良好习惯。

以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色计划，在实施过程中我将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教学效果。

辅导幼儿绘画是一项艰难的工作，这一步训练虽说容易，但往往做起来是很困难的。这就要求我们教师要时刻注意调整自身所处的地位，细心地去了解每个幼儿的潜在能力，大胆地做出新的尝试。科学地评价每位幼儿的作品，并做出随机记录。

第二学期大班学期工作计划

大班下学期教育教学工作计划

一、三月份：

（一）主题一：不一样的我。

第一周：

1、不一样的我。

2、我很特别。

3、名字的故事。

4、我的标记牌。

5、比比谁最快。

6、把我的名字唱出来。

7、我，喜欢我自己。

8、我的面具。

9、我是谁。

10、我能够。

第二周：

1、多么了不起。

2、不认输的小火车。

3、我心中的英雄。

4、我来学英雄。

5、看谁抓得多。

6、梦想档案。

7、我是主角才艺秀（两课时）。

8、胖石头。

9、闪亮的星空。

（二）主题二：走近小学。

第一周：

1、好担心。

2、小学什么样。

3、特别的参观。

4、一样不一样。

5、快睡吧，小田鼠。

6、快快起床。

7、慌慌张张的莎莎。

8、我会整理。

9、小小文具店。

10、飞快行动。

第二周：

1、总是迟到的嘟嘟。

2、小机灵之歌。

3、图形找家。

4、一半先生。

5、犟龟。

6、着急的豆豆。

7、一棒接一棒。

8、鹅太太洗澡。

9、我的计划表。

二、四月份：

（一）主题一：大自然的语言。

第一周：

1、小水滴旅行。

2、太阳，您好。

3、小水滴哪儿去了。

4、小水滴和太阳。

5、跳舞的小露珠。

6、太阳您真勤劳。

7、喂，雾，你在哪里。

8、人造雾。

9、种子排队。

10、淘气的雾弟弟。

第二周：

1、看云去。

2、云彩壁画。

3、撒花片。

4、雨是什么。

5、风来过了。

6、风中故事。

7、制作风标。

8、闻风而动。

9、风级我知道。

10、风娃娃的心愿。

第三周：

1、第一场雨。

2、雨点沙沙。

3、顽皮的小雨滴。

4、小水滴的新家。

5、有趣的图案。

6、欢快的小雨滴。

7、倒霉的小白马。

8、天气汇报。

9、天气剧场。

（二）主题二：从头到脚。

第一周。

1、有趣的检查。

2、从头唱到脚。

3、心跳“咚咚咚”。

4、热身运动。

5、我的身体朋友。

6、身体上的单、双数。

7、长眼睛的皮肤。

8、我的身体模型。

9、牙齿切碎机。

10、我的牙掉了。

第二周：

1、我的关节会表演。

2、骨头啥模样。

3、脚的特别作业。

4、学会小心。

5、腿脚功夫。

6、分蛋糕。

7、生病不好玩。

8、我爱健康。

9、健康加油站。

10、健康大道。

三、五月份：

（一）主题一：动感天地。

第一周：

1、滚滚和蹦蹦。

2、我看见的运动。

3、下落百分百。

4、抛抛接接。

5、谁轻谁重。

6、是轻还是重。

7、推推和拉拉。

8、快乐拉一拉。

9、多米诺骨牌。

10、鼓上的小米粒。

第二周：

1、站住了，别倒下。

2、不倒的房子。

3、鞋底的秘密。

4、滑溜溜。

5、报纸大力士。

6、超级转转盘。

7、自动取款机。

8、旋转体操。

9、聪明的奇奇兔。

10、划船。

第三周：

1、啤酒桶，“骨碌碌”。

2、以前没有轮子。

3、手拉手快快跑。

4、喜欢大东西的国王。

5、跷跷板。

6、它们一样重。

7、行行色色的力。

8、特别动感棋。

（二）主题二：黑夜秘语。

第一周：

1、我喜欢长长的夜。

2、星空花园。

3、白天和黑夜。

4、夜晚多么美。

5、梦来过了。

6、美丽的梦。

7、分灯笼。

8、盲人取物。

9、不开灯的晚上。

10、小小萤火虫。

第二周：

1、兔子不喜欢夜晚。

2、黑白配。

3、嘘！别打扰它们。

4、夜晚的猫头鹰。

5、上月球。

6、忙忙碌碌的夜晚。

7、月亮被偷了。

8、黑暗中的艺术家。

9、夜晚不是黑暗。

10、与众不同的夜。

四、六月份：

（一）主题一。我想飞。

第一周：

1、我想飞。

2、我有一对翅膀。

3、谁在天空飞飞飞。

4、飞飞城。

5、会飞和不会飞。

6、飞飞虫。

7、月亮像什么。

8、和星星跳舞。

9、馅饼里包了一块天（两课时）。

第二周：

1、怎么让纸飞起来。

2、飞机比武大会。

3、第一次坐飞机。

4、飞机先生。

5、青蛙飞行员。

6、我想这样飞。

7、飞行玩具。

8、乘火箭上天。

9、外星人，你好。

10、太空幻想派对。

（二）主题二：离园倒计时。

第一周：

1、告别时刻。

2、友谊地久天长。

3、豆豆收藏家。

4、惊喜留念盒。

5、我要感谢你。

6、许愿星。

7、友谊互联网。

8、亲亲密密全班福。

9、滑梯的回忆。

10、一路同行。

第二周：

1、毕业诗。

2、毕业歌。

3、幼儿园里的小学生。

4、快乐的小学生。

5、上学第一天。

6、学校在等我。

7、蓝盒子。

8、勇敢者之路。

9、毕业典礼。

第二学期教育教学工作计划

在《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神的引领下，围绕xx市教研室和幼儿园工作重点，进一步深化从教育观念到教育行为的转变，坚持求真务实、求精创新的工作作风，细化教育教学常规管理，推进我园幼儿教育教学研究和实践活动，不断提高教师教育教学水平。

环境是幼儿活动中不可分割的一部分，它在幼儿的生活、教育中起着重要的作用。著名教育家蒙台梭利认为：“教育的基本任务是让幼儿在适宜的环境中得到自然的发展，教师的职责在于为幼儿提供适宜的环境。”所以，作为幼儿园的教师，我们应该尽可能的为幼儿创设适宜而适度的环境。

1、环境创设能体现幼儿园特色、班级特色，充分利用教室的三维空间，呈现给幼儿更多立体的、富有时代感的装饰物，以此引发幼儿的好奇心，激发幼儿的想象和探索欲望；并且多运用各种材料，特别是废旧材料。环境创设的作用除美化教室外，还能与主题活动相结合，充分发挥幼儿个体与环境之间的交互作用。

2、创设与幼儿年龄特点相适宜的活动区角，并能根据幼儿的兴趣和爱好不断更新区角的材料，把更多的半成品材料投入其中，让幼儿时常保持一份新鲜和变化，通过教师有目的性的引领和启发，开启幼儿更为开阔的思维。

3、注重幼儿参与环境创设过程的体验，环境创设的目的是引发和支持幼儿与周围环境的积极作用，教师应该注重为幼儿提供获取新知识经验、锻炼双手技能的绝好机会，又可使幼儿对自己亲自动手、动脑布置的环境产生一种亲切感和满足感。

4、在满足幼儿的物质环境需求的同时，努力营造一个宽松、愉悦和平等的精神环境，让幼儿在幼儿园敢于表达、愿意参与，与成人和同伴能和谐友好地相处。

1、重视幼儿一日活动的各个环节，以幼儿的实际活动为基点，对幼儿进行道德品质教育，进行潜移默化的影响，逐步培养幼儿形成良好的道德品质、行为习惯和性格。

2、灵活运用形式多样的的教学方法和手段，发挥各领域的教学功能，开展丰富多彩的活动。如参观、旅游、竞赛、故事会、演唱会、运动会等，激发幼儿参与各项活动的兴趣，充分调动幼儿的主动性和积极性。

3、以游戏为基本活动，采取灵活多样的教育教学组织形式，寓教育于各项娱乐活动之中。特别是要根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏，满足幼儿的内在需要，因地制宜地创设并营造游戏的良好环境氛围，激发幼儿的主体能动性，尊重幼儿选择游戏的意愿，使他们始终保持积极的情绪状态，促进幼儿个性和各种能力的发展。

4、社会是幼儿密切接触的一个生动有趣的大课堂。各班可以根据班级的实际情况，结合有关节日及一些大家关注的大事，采取“请进来、走出去”的方法，达成园内外教育力量融合的最佳途径。使幼儿在与社会的接触中了解社会，初步理解人与社会、人与人之间的关系，感受家乡的发展与变化，感受爱与被爱的幸福，激发对家乡、对祖国、对生活的热爱之情。

1、充分合理利用场地，重视开展体育锻炼。每天按照作息时间组织幼儿的各项活动，保证幼儿有足够的锻炼时间和户外活动机会，充分利用园内的大型运动器械、小型运动器械，使幼儿运动意识和运动能力得以进一步提高，增强幼儿体质。

2、保证每天2小时的户外活动、1小时的体育活动，坚持一天两操，并用废旧物品自制相应的小型体育玩具，保证人手一件，开展多种多样的体育活动。

3、各班的班主任要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，三位保教人员要经常沟通交流，注重教育的一致性。

4、落实保教常规管理，齐心协力，坚持保教并重，做到班级管理井然有序，幼儿健康活泼地度过每一天。

1、加强教育理论学习，夯实教师的理论基础。除了幼儿园订购幼教专业报刊杂志外，鼓励教师自己选订一份幼教杂志。利用教研活动时间带领教师进行学习和理解，鼓励教师利用业余时间，深入学习并作摘记和简短的读后笔记。

2、观看优质课光盘，借鉴名师先进经验。充分利用本园订购的各类优质课光盘，有计划、有目的地挑选后组织教师观看，带领教师研讨、学习，吸纳优秀教师及名师的先进教学经验，提高教师的专业学水平。

3、“请进来”、“走出去”学习培训。继续为教师创造各种短期培训和学习的机会，有计划、有目的地选派教师外出学习，吸纳先进的教育理念，提升专业水平，要求凡是外出学习的人员，回来后可以上汇报课，切实做到学有所获，学有所用。邀请幼教专家来园培训和指导。

4、发挥年级组组、领域组、课题组的功能，进行集体备课、集体审议主题实施等，扎实开展教学研究活动，要求教师在熟悉教材的基础上，共同研究教材教法，挖掘教材的价值，探索适合幼儿的教育教学内容和教学方法，促进幼儿身心和谐发展。

5、本学期将“主题活动与区域活动的有效结合”作为教研内容，探讨主题活动与区域活动两者间的有效结合，发挥其应有的最大教育价值。

6、继续课题研究工作，结合课程改革，进一步探索研究课题的方法和途径，形成人人参与课题研究的良好氛围，提高教师科研的能力。

7、激励教师积极开展专题研究，注重总结积累，撰写教育论文、教学反思、教育随笔等，积极向各类教育报刊投稿。各班在幼儿园网站“年级组花絮”中每月发表一篇通讯报道。

1、有效利用家长园地、班级博客、家校路路通等途径，密切家园沟通，达到家园共育的目的。

2、每月填写“家园联系单”，每学期发放幼儿成长档案，让家长及时了解幼儿的成长变化，充分调动家长参与幼儿园教育教学工作的积极性。

3、进一步锤炼与家长的沟通技巧，关注每一位幼儿的成长，做到家园联系经常化，形成良好家园教育合力。

二月份：

1、认真做好开学的各项准备工作，创设班级环境、布置家长园地等。

2、了解幼儿寒假生活情况，建立良好的教育教学秩序和常规。

3、完成律动、早操、花色操的新授。

4、组织幼儿回忆春节的见闻、了解“元宵节”的有关内容。

5、各年级组长可以根据本年级组的实际情况，组织本组教师商讨“主题活动与区域活动的有效结合”的具体实施方案，制订年级组的具体教研计划，以确保研究的顺利进行。

6、领域组制订本学期教研计划，商讨幼儿活动的相关内容，确定活动方案。

7、中班拍球秀、小班拍球秀活动做好准备。

8、做好幼儿园公开教学展示研讨活动的准备工作。

9、健康领域组：大班跳绳秀活动。

三月份：

1、向幼儿进行像雷锋学习、热爱解放军的教育。

2、结合“三八”妇女节，向幼儿进行爱妈妈的教育，培养幼儿关心他人的良好品德。

3、结合植树节，引导幼儿观察春天的树木，花卉和自然景象，知道春天是种植的季节。丰富自然角内容。

4、领域组公开教学：语言领域组、健康领域组。

5、社会领域组主持的幼儿活动（大班学雷锋活动：帮助托班、小班小朋友穿衣裤、叠被子、穿鞋子，从三月的第一周开始，每周四下午活动，共四周）

6、健康领域组：中班拍球秀、小班拍球秀。（具体时间另行安排）

7、初定中班年级组区域活动展示研讨活动（三月下旬）

8、幼儿园公开教学展示研讨活动。

四月份：

1、创设丰富的区域游戏活动环境。

2、组织幼儿清明扫墓活动，向幼儿进行革命传统教育。

3、组织幼儿外出春游，感受春天的气息。

第二学期教育教学工作计划

一、指导思想：

以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和各级教育工作会议精神，坚持依法治教，坚持改革创新，着力促进教育公平，全面提高教育教学质量。

二、工作思路：

立足于加快推进教育现代化的总目标，紧紧围绕深化素质教育，提高教育质量这个主题，突出抓好教师队伍建设，全面推进依法治教、教育公平、内涵发展，切实加快管理体制改革、课堂教学改革和评价制度改革，实施学校精细化管理、核心价值观教育，推进校本研修，提升xx镇教育教学质量。

三、工作任务：

（一）立德树人，培育和践行社会主义核心价值观。

1、加强社会主义核心价值观教育。各校要将社会主义核心价值观基本内容布置在学校醒目的地方，充分利用校园广播、板报、手抄报、主题班队会等途径，大力宣传社会主义核心价值观。首先是牢固树立德育工作无时不有、无处不在的观念，将学生德育工作与学生生活融为一体，针对不同年龄段学生特点，细化德育目标，选择恰当的内容、途径和方式，建立涵盖所有学段之间有效衔接的德育体系。其次要充分发挥课堂的主渠道作用，注重学科课堂的德育因素渗透融入，潜移默化，发挥晨会、班会课的主阵地作用，发挥班主任、教师、辅导员的主力军作用，通过丰富多彩的实践体验活动，把社会主义核心价值观化为贴近学生学习生活实际的具体要求，转化为学生实实在在的行动，拓展校园德育时间和空间，充分利用校园广播系统，对学生进行德育教育。

2、丰富德育活动。德育工作要以丰富的实践活动为载体，不断创新内容和形式。

一是开展“榜样在我身边”的征文活动，促使广大学生要培养自主学习、努力向榜样看齐的意识；通过增加学生劳动和社会实际机会，适当布置学生家务劳动，培养学生的劳动观念，掌握初步的劳动技能；通过重大节日、纪念日开展爱国主义主题实践教育活动，增强少年儿童的民族责任感。从4月份起，拟组织征文比赛、小学生讲故事比赛等系列爱国主义教育活动。

二是加强《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育。各校要积极申报“行为规范星级学校”,加强学生日常行为规范教育，通过开展行为规范知识问卷、“争做文明小学生”征文、开展“学守则、知守则、遵守则”系列活动，促使学生养成良好的行为习惯，提高学生素养，5月份学校将组织《守则》《规范》知识竞赛活动。

三是开展“四节”教育。各校要结合时宜开展“四节”（体育节、读书节、科技节、艺术节）教育活动，积极实施“体育、艺术2+1项目”（即掌握两项体育运动技能和一项艺术特长），进一步落实“两操一课”制度，大力开展阳光体育运动，同时丰富阳光体育大课间活动的内容和形式，认真落实每天体育锻炼1小时的要求，各校要有专人负责制订阳光体育大课间活动安排，并保持不断更新，逐步实现“学校有特色、教师有专长、班级有特点、学生有特长”的目标，推进素质教育的全面发展。三月底中心校将组织xx镇小学生春季田径运动会，四月份学校将举办小学生校园艺术节等活动。

四是积极完善学生社团活动，在上学期基础上，进一步健全学生社团活动机制，制定科学的活动计划及相关制度。本学期，学校根际学生年龄特征，分高、中、低段组建学生社团，坚持活动开展，促进学生全面健康成长。“六一”前夕学校将组织对各社团活动小组进行考察评估，对于表现积极，活动成效显著的社团学校予以表彰奖励。

五是开展“好习惯伴我行”为主题的.系列教育活动。采取“以爱育爱、以爱育人”的育人策略，从小事做起，从一点一滴做起，把一切小事都和培养教育学生联系起来，作为育人的出发点，牢固树立先成人后成才的育人理念。

六是强化传统文化教育。利用“清明节”祭扫活动，对学生进行爱国、感恩教育，利用“学雷锋活动月”组织学生进行社会实践活动，传承良好的美德。

（二）建管并重，进一步巩固“双高双普”“义务教育均衡县验收”成果。

1、加快校园主题文化建设步伐。

各校要结合实际，因地制宜，找准文化主题，制订科学合理的实施方案，打造校园特色文化建设，做到环境育人，利用三月份有利时机，不断促进美丽校园建设步伐。

2、抓好设施设备的应用。

按照县局《关于开展部室设施设备管理应用示范校、达标校创建活动的通知》要求，各校要成立设施设备管理机构，科学制定创建方案，完善管理应用制度，落实工作职责。一是要进一步改进和加强实验教学，建立图书室、实验室、音乐舞蹈室、书法美术室等使用管理制度，向师生全面开放。要确保教师演示实验、学生分组实验开出率，二是要进一步改进和加强学校信息化建设，强化信息技术课程管理，培育学生信息素养，中心校将加强教师信息技术培训力度，由专人负责对全镇的信息技术设备进行维修维护，技术指导，各校信息技术管理人员要负责本校教师信息技术培训及校园网络的更新与应用，加快“三通两平台”建设和数字化校园建设。

（三）狠抓常规落实，提升管理水平。

1、转变工作作风。各校校长要彻底转变工作作风，自觉践行教师职业道德规范，放下架子，扑下身子，深入一线，坚持“推门听课”“预约听课”“亲身教研活动”等，切实为学生的成长，教师的培养，学校的发展，质量的提升出谋划策。

2、落实常规管理。各校要根据教育发展的新形势，修订学校发展规划，进一步明晰近远期发展目标，夯实年度工作任务，突出重点抓好落实。各校要把管理的重点放在各项规章制度的落实上，以制度的落实促进工作落实。认真落实“三项常规”,力求工作常态化。

3、加大考评力度。各校要按照新的人事管理规定，充分发挥绩效工资的杠杆作用，把制度管理和人本管理有机结合起来，各校要健全各项考核制度，细化考核内容和程序，坚持月考核与终端考核相结合，把考核工作与绩效工资的发放、岗位管理、评优树模、职称晋升挂钩，落实考核结果公示制度，使考核真正起到调动教师积极性，促进工作、提高质量的目的。各校要制定科学的绩效考核及继续工资发放方案报中心校备案，严格落实过程行考核，并确保考核的公平、公正，绩效工资的顺利执行。

4、加快特色学校创建步伐。

追求办学特色是现代学校教育改革与发展的必然要求，也是学校内涵发展的突破口。各校要结合学校历史，师资素质，自身优势，办学条件等因素，从学校管理，课程管理，教师管理，学生管理，学校文化等方面切入，不断创新思路，强化举措，加大创建力度，积极发掘特色项目，逐步彰显校园特色。

（四）深入推进素质教育，全面提高教育质量。

1、严格执行教育教学法规。认真执行课程计划，开齐上足课程，减轻学生负担，把时间、健康和快乐还给学生。各校要认真落实《义务教育学校管理标准》和县局下发的《关于加强常规管理的实施意见》，切实抓好课程计划、课程标准的落实，抓好领导班子的任课管理，抓好体音美教学管理。各校首先要按照标准，开足开齐课程，其次合理调配师资，发挥教师特长，确保上好每一节常识课，开学一周内将各校教师任课情况上报中心校，并以此作为教学常规检查过程中听课的依据。

2、构建高效教学课堂。各校要把提高课堂教学效率作为解决当前存在教学质量不高等突出问题的突破口和切入点，做到：教学目标明确；教材处理合理；教学方法灵活；教学手段多样；教学评价恰当；教学效果良好；教师基本功扎实。构建“学不厌，教不倦”的高效课堂。要立足课堂，向40分钟要质量，要效益。突出“高效”,扎实“双基”,培养能力，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。本学期各校要将多媒体教学当成课堂教学改革的重点进行探索和推广，中心校本学期将继续完善校本资源库建设，力争在学校网站进行共享，另外结合“教学能手评选”等活动，组织进行教学大比武活动。

3、严格抓好教学常规，进一步加强和规范教学常规工作的过程性管理，完善制度建设和落实措施。重视有效备课、上课、作业、辅导、检测环节，严把备课关，加强课堂监控，强化辅导训练，加大检测力度，本学期继续实行月考制度。各校要坚持每月做好一次常规检查，并形成书面反馈小结。结合县局开展的“新常态大视导”常规管理督促活动，中心学校将有计划、有组织地对各校进行内部管理工作“一日查”活动。对教学常规中做不到位的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位教师都重视常规，增强责任感和使命感，对教学负责，对学生负责，对家长负责。

4、切实抓好校本研修。各校要制定校本研修计划，以课题促研修，每校要申报一项县级课题研究；要以小问题研究为突破口，严格落实县教研室关于小课题研究相关要求，每校小课题数量不少于教职工总数的三分之一，把教师有机分组，承担小课题研究；以教研组为主阵地，规范教研活动和集体备课，扎实开展校本研修，促进教师专业成长。校本教研活动要听评议课活动为载体，围绕自我反思、同伴互助、专业引领等要素扎实展开，自我反思要引导教师在教育教学实践中增强问题意识，学会将问题转化为小课题。本学期中心教研活动将继续扎实开展，采取多种形式，如同课异构，送教下校，专题报告，数学试题命题比赛等活动，来促进研修活动的实效性，达到提升教师个人业务的目的。

（五）坚持全面发展，推进素质教育。

1、加强体育工作。加强体育课程管理，开足课时，规范教学内容提高体育课堂质量。严格执行中小学生在校学习时间、“两操两课”、“大课间活动”等有关规定，确保学生每天1小时的校园体育活动，重视学生体质健康测试工作。

2、加强科技艺术教育。加强科技艺术教师队伍建设，有计划的安排教师参加业务学习和教研教改活动。以科技节活动为载体，积极开展“小发明，小制作”比赛，科普知识竞赛，少儿科技绘画比赛等活动，大力普及科技知识，提高学生科技创新能力。

3、加强心理健康教育。依据《关于进一步加强中小学心理健康教育工作的安排意见》，充分发挥各校心语室功能部室作用，针对家庭贫困学生、留守儿童，残疾儿童进行有效的心理辅导和支持帮扶，促进学生身心健康发展。

4、强化安全教育。牢固树立“安全第一，预防为主”的意识，建章立制把每个岗位的安全责任逐条细化，分解落实到人，落实到每项工作、每个环节，从时间和空间上杜绝安全漏洞。开展以预防交通事故、食物中毒、自然灾害等为重点的安全专题教育，开展应急疏散演练和逃生演练，不断提高学生的安全意识和防范能力。各校要组织好每学期第一周和最后一周的法制纪律安全教育周活动安排，落实好安全教育，有营养餐、学生灶的学校更要做好食品安全的监管力度，坚决杜绝一切不安全事故发生。

（六）强化师德师能，提升师资素质。

1、加强德育队伍建设。

（1）全面加强教师职业道德建设。

一是要加强学习。各校要认真组织教师学习《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《咸阳市关于教师绩效工资发放的实施意见》和《教师职业道德规范》、《“转作风、树师表、扬正气”教育活动》等文件，让广大教师学规范、知规范、尊规范，切实规范教师施教行为。二是要提高制度的执行力。要认真落实学校岗位设置和教职工聘用制度，严格执行事业单位绩效工资管理办法，落实中小学教师违法职业道德的处罚办法等，中心校将加大对教师违规违纪，特别是体罚和不法侵害学生事件的查处力度。三是加强行风建设。采取多种途径方法开展担当精神教育，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。引导教师加强学习，阅读经典，提高修养。要尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课。

（3）提高班主任德育素养和工作水平。落实教育部《中小学班主任工作规定》的要求，认真实施班主任队伍培训计划，定期组织班主任学习、交流和培训，朝着打造一支专业化班主任队伍的目标奋斗。加强班主任队伍专业化建设，针对学校实际，就班主任关注的话题开展主题研讨活动，认真落实每学期一次班主任研讨交流会，采取多种途径，努力培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，五月份组织全镇师德演讲活动。

（4）强化师德建设，落实师德公开承诺制度，继续开展向“呼秀珍”和最美乡村教师学习活动。本学期，结合县局《关于开展“践行社会主义核心价值观，争做”四有“好老师”主题教育》文件精神，制定详细的活动实施方案，通过召开民主生活会的形式，组织教师重点针对自己在师德师风、从教行为、专业发展等方面存在的突出问题，开展批评和自我批评，提升个人师德修养。中心校将在全镇内开展“四有”好老师评选活动，发现身边的典型，树立榜样。

（5）继续加强教师的培训培养工作，采取多种途径“走出去”、“请进来”、“结对子”等方法，丰富教师培训的方式方法，不断提高教师的业务素质，各校要鼓励青年教师踊跃参加省市县各级名优教师评选活动，加强我镇名师队伍建设。

（6）各校要倡导教师自我提升，引导教师牢固树立终身学习的理念，加强教育理论学习，鼓励教师相互听课，深入开展教学反思，不断提高自身教学水平。

（七）大力发展学前教育。

结合学前教育规范管理年，一是两所幼儿园开园保障工作，校园氛围的营造和部室设施的添置；二是规范幼儿园管理，规范保教，加强饮食及安全管理。三是中心校按照“属地管理”的要求，加快辖区学前班的管理工作，坚决杜绝学前教育混乱及小学化倾向；四是组织开展学前教师各级各类培训。

（八）狠抓落实，树立教育良好形象。

1、安全稳定不放松。一是建立安全管理长效机制和应急预案，加大安全排查和化解矛盾纠纷力度，做到防微杜渐，防患于未然。二是组织开展法制纪律安全教育，与学生及时签订安全责任书，积极构建家庭、学校、社会的管理网络，保障学生健康茁壮成长，三是加强技防设施建设。四是做好信访稳定工作。

2、各校要组织教师积极开展大家访和开放日活动，做到活动有安排，过程有记载，实时有报道，密切学校与家庭，教师与家长之间的关系，取的家长对学校工作的支持。

3、加强财务和资助工作。

一是严肃财经纪律，科学合理支出，保障有限资金服务于教学；二是保障“一补”资金真正发放到困难学生手中，使党的惠民政策深入人心，三是确保营养餐和蛋奶工程的顺利实施。

4、充分发挥教育宣传阵地作用。各校要善于发现工作中的亮点并及时做好对内外宣传报道，依托宣传优化教育环境，提高学校管理水平。

第二学期教育教学工作计划

又是一个学期的开始，本学期我继续担任一年级语文教学工作，我将本着“学生是语文学习的主人”、“学生是学习和发展的主体”这一新课程理念展开各项教学工作，计划如下：

一、指导识字方法，培养识字能力。

人教版小学低年级教材生字量大，集中识字性较强，这就有待任课教师采用灵活多样的识字方法，让学生主动学习，我打算运用以下几种方法开展本学期的识字教学。

1．用会意、形声法分析合体字。利用字型规律、造字特点识字，学生就会用这种方法识记很多同类型的生字。学习会意字，教师只教给方法，让学生自学掌握。只有让学生在课堂上有了主人翁感，学生在课堂上才会学得主动，学得轻松，效果必然会很很好。

2．用熟字换、加偏旁法识字。将熟字与所学生字联系起来，利用熟字学生字，既复习了熟字，又学习了生字，既找到了它们的联系，又区分了它们之间的不同，会起到事半功倍的作用。

二、重积累，抓阅读背诵。

朗读能力是学习语文必须具备的能力之一，是一项重要的阅读基本功。现在我们所使用的人教版教材所选课文内容丰富，生动活泼，富有儿童情趣。课文语言规范，易读易背，易于进行复述和说话训练。古今许多教育实践早已证明“熟读成诵”是学习汉语行之有效的方法。所以，本学期我要树立以读为主，强化积累的教学思想，以“初读质疑―再读理解―精读品味―熟读成诵”为基本思路设计教学程序，选择教学方法。

三、重能力，抓“口语交际”

“口语交际”是在交往过程中表现出来的全部的语言应用才能，是双向甚至多向的。因此，在“口语交际”教学中，不仅仅要凭借教材，还要鼓励学生主动谈话、提问和参与讨论，充分体现出“生生之间、师生之间的双向互动特点”，更重要的是要扩大实践面，把“口语交际”拓展到社会生活的大背景中去。本学期在“口语交际”教学活动中可设计去“百货商店买东西”的情境，还可模仿电视节目形式举办“实话实说”、“焦点访谈”等节目，讨论学生最关心的热点问题，让学生的个性和思维能力得到快速发展以达到“口语交际”训练的要求。

四、让学生在综合性学习中张扬个性，探究发现。

让学生积极主动地发现问题、探究问题，是新课程倡导的新的学习方式的实质、核心。学生是学习和发展的主体，教学中要充分发挥其主动性，在课堂上多给学生一些空间，让他们自己去探究，去发现，去尝试，去成长。（1）读中探究；（2）议中探究；（3）汇报中探究。这样的`安排，既可满足学生的心理需要，同时又发挥了群体的功能，又提高了学生自主参与学习的积极性和主动性。

以上是我在本学期语文教学中的一些打算，我将尽职尽责，以人为本，使每一位学生都能得到最好的发展。

一、指导思想。

以新民市教育局基础教育科动作计划为指导，以全面提升学校教学质量为目标，进一步突出教学工作的核心地位，求实创新，努力开创我校教学质量的新局面。

二、工作思路。

围绕一个核心，确立目标，严抓三项制度，落实四项工作。

计划。

2、两大目标：一是整体提升，力争使我校注要学科质量总体进入全市中游水平。二是找好个别突破，主要是中考品均成绩进入全市中游水平，各学科竞赛成绩要有明显提高。

3、三项制度：即质量问责制度、教学成绩奖惩制度、行政听课制度。

4、四项工作：即抓队伍、抓教研、抓课堂、抓辅导。

三、具体措施。

1.全面动员、强化意识。

在总结上学期我校质量情况的基础上，寻找差距、反思不足、激发全校教师的质量忧患意识。进一步明确学校在教学质量方面的严峻形势和主要任务，激发全校师生的工作热情、群策群力、以饱满的斗志投入到工作学习中。新班子组成后，早开学初召开的教学工作会、毕业班教学工作会和教研组工作会的基础上，进行再动员、再部署，安排本学期的质量摸底监测和各科竞赛活动，培养良好的学风。把住质量的认识深入到全校每一名师生的心中。

2.质量问责，强化管理。

学校教学工作的最大价值取向是获得高水平的教学质量。教学质量的高低是衡量一所学校、一个部门、一位教师工作优劣与否的主要指标。为强化全校领导的质量意识，提高质量管理的效率。我校由一把手校长统领全盘，表现副校长具体分管，教导处组织落实。在此基础上，学校实行质量问责，把教师按年段分组，从上到下，逐级明确质量责任，上至分管教学副校长、主任；下至年段教研组长、任课教师，均不例外，都要努力完成自己的工作目标。

3.“推门听课”深入课堂。

为了加大对课堂教学的监控力度，及时了解课堂教学现状，采取不打招呼，“推门听课”的方式，确保课堂成为提高教学质量的主阵地，行政领导认真完成每周的听课节数。

备课、上课、作业阅评、考查和辅导是课堂教学工作流程中最主演的五个环节，任何一个环节做得不好，都将直接影响到课堂教学质量的好坏。我校将进一步规范教学流程检查制度。由教导处组织“月查”和“季查”。检查结果及时记录。及时做出处理意见。认真做好“三生”质量提升工作。做好“三生”档案和辅导记实。全面提升学生的学习质量。

5.突出重点，抓好“月考”

质量调研是促进教学工作的有效手段。也是奖优罚劣的主要依据。我校继续实行月考制度。为了进一步提高月考效果，我校队月考工作进行了一番调整。确定了两个重点：一是六年级的毕业质量。把语、数、外三门学科作为重点。二是九年级的中考质量。抓好“中考”总复习工作和模拟应考工作，确保我校教学质量的全面提升。

6.开展各种形式的学习竞赛活动。

为配合“月考”制度的开展，本学期计划开展各年段、各主要学科的竞赛活动，选拔和培养各学科的优秀学生，积极参加上级组织的各科知识竞赛同时培养学生浓厚的学习兴趣和科学的学习方法，使学生树立正确的人生观和价值观。明确奋斗目标，鼓励学生积极参加学科学习活动培养学生自学、自悟和创新能力。

7.活跃教研、狠抓业务。

加强教学研究，重视师资的培训，开展各种教研活动。认真参加师校的各种教研活动，鼓励教师走出去学习各种先进的教育教学方法。研究先进的教学模式，开展信息技术与各学科的整合，充分；利用信息技术提高教学质量。

第二学期教育教学工作计划范文

一、指导思想：

以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，深入学习贯彻系列重要讲话精神，全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和各级教育工作会议精神，坚持依法治教，坚持改革创新，着力促进教育公平，全面提高教育教学质量。

二、工作思路：

立足于加快推进教育现代化的总目标，紧紧围绕深化素质教育，提高教育质量这个主题，突出抓好教师队伍建设，全面推进依法治教、教育公平、内涵发展，切实加快管理体制改革、课堂教学改革和评价制度改革，实施学校精细化管理、核心价值观教育，推进校本研修，提升xx镇教育教学质量。

三、工作任务：

（一）立德树人，培育和践行社会主义核心价值观。

手抄报。

主题班队会等途径，大力宣传社会主义核心价值观。首先是牢固树立德育工作无时不有无处不在的观念，将学生德育工作与学生生活融为一体，针对不同年龄段学生特点，细化德育目标，选择恰当的内容途径和方式，建立涵盖所有学段之间有效衔接的德育体系。其次要充分发挥课堂的主渠道作用，注重学科课堂的德育因素渗透融入，潜移默化，发挥晨会班会课的主阵地作用，发挥班主任教师辅导员的主力军作用，通过丰富多彩的实践体验活动，把社会主义核心价值观化为贴近学生学习生活实际的具体要求，转化为学生实实在在的行动，拓展校园德育时间和空间，充分利用校园广播系统，对学生进行德育教育。

2、丰富德育活动。德育工作要以丰富的实践活动为载体，不断创新内容和形式。

一是开展"榜样在我身边"的征文活动，促使广大学生要培养自主学习、努力向榜样看齐的意识；通过增加学生劳动和社会实际机会，适当布置学生家务劳动，培养学生的劳动观念，掌握初步的劳动技能；通过重大节日、纪念日开展爱国主义主题实践教育活动，增强少年儿童的民族责任感。从4月份起，拟组织征文比赛、小学生讲故事比赛等系列爱国主义教育活动。

二是加强《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育。各校要积极申报"行为规范星级学校",加强学生日常行为规范教育，通过开展行为规范知识问卷、"争做文明小学生"征文、开展"学守则、知守则、遵守则"系列活动，促使学生养成良好的行为习惯，提高学生素养，5月份学校将组织《守则》《规范》知识竞赛活动。

三是开展"四节"教育。各校要结合时宜开展"四节"（体育节、读书节、科技节、艺术节）教育活动，积极实施"体育、艺术2+1项目"（即掌握两项体育运动技能和一项艺术特长），进一步落实"两操一课"制度，大力开展阳光体育运动，同时丰富阳光体育大课间活动的内容和形式，认真落实每天体育锻炼1小时的要求，各校要有专人负责制订阳光体育大课间活动安排，并保持不断更新，逐步实现"学校有特色、教师有专长、班级有特点、学生有特长"的目标，推进素质教育的全面发展。三月底中心校将组织xx镇小学生春季田径运动会，四月份学校将举办小学生校园艺术节等活动。

四是积极完善学生社团活动，在上学期基础上，进一步健全学生社团活动机制，制定科学的活动计划及相关制度。本学期，学校根际学生年龄特征，分高、中、低段组建学生社团，坚持活动开展，促进学生全面健康成长。"六一"前夕学校将组织对各社团活动小组进行考察评估，对于表现积极，活动成效显著的社团学校予以表彰奖励。

五是开展"好习惯伴我行"为主题的系列教育活动。采取"以爱育爱、以爱育人"的育人策略，从小事做起，从一点一滴做起，把一切小事都和培养教育学生联系起来，作为育人的出发点，牢固树立先成人后成才的育人理念。

六是强化传统文化教育。利用"清明节"祭扫活动，对学生进行爱国、感恩教育，利用"学雷锋活动月"组织学生进行社会实践活动，传承良好的美德。

（二）建管并重，进一步巩固"双高双普""义务教育均衡县验收"成果。

1、加快校园主题文化建设步伐。

各校要结合实际，因地制宜，找准文化主题，制订科学合理的实施方案，打造校园特色文化建设，做到环境育人，利用三月份有利时机，不断促进美丽校园建设步伐。

2、抓好设施设备的应用。

按照县局《关于开展部室设施设备管理应用示范校、达标校创建活动的通知》要求，各校要成立设施设备管理机构，科学制定创建方案，完善管理应用制度，落实工作职责。一是要进一步改进和加强实验教学，建立图书室、实验室、音乐舞蹈室、书法美术室等使用管理制度，向师生全面开放。要确保教师演示实验、学生分组实验开出率，二是要进一步改进和加强学校信息化建设，强化信息技术课程管理，培育学生信息素养，中心校将加强教师信息技术培训力度，由专人负责对全镇的信息技术设备进行维修维护，技术指导，各校信息技术管理人员要负责本校教师信息技术培训及校园网络的更新与应用，加快"三通两平台"建设和数字化校园建设。

（三）狠抓常规落实，提升管理水平。

1、转变工作作风。各校校长要彻底转变工作作风，自觉践行教师职业道德规范，放下架子，扑下身子，深入一线，坚持"推门听课""预约听课""亲身教研活动"等，切实为学生的成长，教师的培养，学校的发展，质量的提升出谋划策。

2、落实常规管理。各校要根据教育发展的新形势，修订学校发展规划，进一步明晰近远期发展目标，夯实年度工作任务，突出重点抓好落实。各校要把管理的重点放在各项。

规章制度。

的落实上，以制度的落实促进工作落实。认真落实"三项常规",力求工作常态化。

3、加大考评力度。各校要按照新的人事管理规定，充分发挥绩效工资的杠杆作用，把制度管理和人本管理有机结合起来，各校要健全各项考核制度，细化考核内容和程序，坚持月考核与终端考核相结合，把考核工作与绩效工资的发放、岗位管理、评优树模、职称晋升挂钩，落实考核结果公示制度，使考核真正起到调动教师积极性，促进工作、提高质量的目的。各校要制定科学的绩效考核及继续工资发放方案报中心校备案，严格落实过程行考核，并确保考核的公平、公正，绩效工资的顺利执行。

4、加快特色学校创建步伐。

追求办学特色是现代学校教育改革与发展的必然要求，也是学校内涵发展的突破口。各校要结合学校历史，师资素质，自身优势，办学条件等因素，从学校管理，课程管理，教师管理，学生管理，学校文化等方面切入，不断创新思路，强化举措，加大创建力度，积极发掘特色项目，逐步彰显校园特色。

（四）深入推进素质教育，全面提高教育质量。

1、严格执行教育教学法规。认真执行课程计划，开齐上足课程，减轻学生负担，把时间、健康和快乐还给学生。各校要认真落实《义务教育学校管理标准》和县局下发的《关于加强常规管理的实施意见》，切实抓好课程计划、课程标准的落实，抓好领导班子的任课管理，抓好体音美教学管理。各校首先要按照标准，开足开齐课程，其次合理调配师资，发挥教师特长，确保上好每一节常识课，开学一周内将各校教师任课情况上报中心校，并以此作为教学常规检查过程中听课的依据。

2、构建高效教学课堂。各校要把提高课堂教学效率作为解决当前存在教学质量不高等突出问题的突破口和切入点，做到：教学目标明确；教材处理合理；教学方法灵活；教学手段多样；教学评价恰当；教学效果良好；教师基本功扎实。构建"学不厌，教不倦"的高效课堂。要立足课堂，向40分钟要质量，要效益。突出"高效",扎实"双基",培养能力，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。本学期各校要将多媒体教学当成课堂教学改革的重点进行探索和推广，中心校本学期将继续完善校本资源库建设，力争在学校网站进行共享，另外结合"教学能手评选"等活动，组织进行教学大比武活动。

3、严格抓好教学常规，进一步加强和规范教学常规工作的过程性管理，完善制度建设和落实措施。重视有效备课、上课、作业、辅导、检测环节，严把备课关，加强课堂监控，强化辅导训练，加大检测力度，本学期继续实行月考制度。各校要坚持每月做好一次常规检查，并形成书面反馈小结。结合县局开展的"新常态大视导"常规管理督促活动，中心学校将有计划、有组织地对各校进行内部管理工作"一日查"活动。对教学常规中做不到位的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位教师都重视常规，增强责任感和使命感，对教学负责，对学生负责，对家长负责。

4、切实抓好校本研修。各校要制定校本研修计划，以课题促研修，每校要申报一项县级课题研究；要以小问题研究为突破口，严格落实县教研室关于小课题研究相关要求，每校小课题数量不少于教职工总数的三分之一，把教师有机分组，承担小课题研究；以教研组为主阵地，规范教研活动和集体备课，扎实开展校本研修，促进教师专业成长。校本教研活动要听评议课活动为载体，围绕自我反思、同伴互助、专业引领等要素扎实展开，自我反思要引导教师在教育教学实践中增强问题意识，学会将问题转化为小课题。本学期中心教研活动将继续扎实开展，采取多种形式，如同课异构，送教下校，专题报告，数学试题命题比赛等活动，来促进研修活动的实效性，达到提升教师个人业务的目的。

（五）坚持全面发展，推进素质教育。

1、加强体育工作。加强体育课程管理，开足课时，规范教学内容提高体育课堂质量。严格执行中小学生在校学习时间、"两操两课"、"大课间活动"等有关规定，确保学生每天1小时的校园体育活动，重视学生体质健康测试工作。

2、加强科技艺术教育。加强科技艺术教师队伍建设，有计划的安排教师参加业务学习和教研教改活动。以科技节活动为载体，积极开展"小发明，小制作"比赛，科普知识竞赛，少儿科技绘画比赛等活动，大力普及科技知识，提高学生科技创新能力。

3、加强心理健康教育。依据《关于进一步加强中小学心理健康教育工作的安排意见》，充分发挥各校心语室功能部室作用，针对家庭贫困学生、留守儿童，残疾儿童进行有效的心理辅导和支持帮扶，促进学生身心健康发展。

4、强化安全教育。牢固树立"安全第一，预防为主"的意识，建章立制把每个岗位的安全责任逐条细化，分解落实到人，落实到每项工作、每个环节，从时间和空间上杜绝安全漏洞。开展以预防交通事故、食物中毒、自然灾害等为重点的安全专题教育，开展应急疏散演练和逃生演练，不断提高学生的安全意识和防范能力。各校要组织好每学期第一周和最后一周的法制纪律安全教育周活动安排，落实好安全教育，有营养餐、学生灶的学校更要做好食品安全的监管力度，坚决杜绝一切不安全事故发生。

（六）强化师德师能，提升师资素质。

1、加强德育队伍建设。

（1）全面加强教师职业道德建设。

一是要加强学习。各校要认真组织教师学习《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《咸阳市关于教师绩效工资发放的实施意见》和《教师职业道德规范》、《"转作风、树师表、扬正气"教育活动》等文件，让广大教师学规范、知规范、尊规范，切实规范教师施教行为。二是要提高制度的执行力。要认真落实学校岗位设置和教职工聘用制度，严格执行事业单位绩效工资管理办法，落实中小学教师违法职业道德的处罚办法等，中心校将加大对教师违规违纪，特别是体罚和不法侵害学生事件的查处力度。三是加强行风建设。采取多种途径方法开展担当精神教育，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。引导教师加强学习，阅读经典，提高修养。要尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课。

（3）提高班主任德育素养和工作水平。落实教育部《中小学班主任工作规定》的要求，认真实施班主任队伍培训计划，定期组织班主任学习、交流和培训，朝着打造一支专业化班主任队伍的目标奋斗。加强班主任队伍专业化建设，针对学校实际，就班主任关注的话题开展主题研讨活动，认真落实每学期一次班主任研讨交流会，采取多种途径，努力培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，五月份组织全镇师德演讲活动。

大班第二学期工作计划

本班幼儿共31名，其中男生18名，女生13名。本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。经过两年多的幼儿园生活，每个幼儿在原有的基础上都有了很大的进步与提高。

优势：

大多数幼儿有着良好的生活、卫生习惯;基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯;能积极主动参加各项活动;能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。

不足：

部分幼儿某些方面的发展有待加强的现状，在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了较大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能自信、大胆地表达。个别幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心，注意力不够集中或时间较短。

分析以上不足后，我们特别制定以下要求：

1、巩固幼儿在园各方面的习惯。

2、鼓励个别幼儿自信、大胆地表达自己的意见。

3、通过形式多样化的学习活动吸引所有的幼儿的参与。

4、因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。

针对巩固我班幼儿在园各方面的习惯的目标有以下两点：

1、进一步培养我班幼儿的生活、卫生习惯。

2、知道自己的事情自己做，并能主动为班集体、他人做好事。

具体措施如下：

1、多提醒幼儿保持个人卫生，并能注意周围生活环境的卫生。

2、每天请值日生检查一日生活中幼儿自己做的事情，如：叠被子、挂衣服等。

3、为班级或他人做好事后，可以在自己的纪录表上打一个五角星。

促进我班内向幼儿大胆表达有以下措施：

1、抓住一日活动的有利时机，多与个别幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界。

2、多进行混班活动，使其找到更多地朋友，帮助部分幼儿更自信、更自如得与别人沟通。

激发个别注意力分散幼儿的兴趣，使之投入到活动中应做到以下几点：

1、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动。

2、开展形式多样的主题活动，使所有的幼儿都对活动内容产生兴趣。

3、及时抓住不同幼儿的兴趣点，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

4、开展“我要上小学”的主题活动，适当地布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。另外，参观小学，开展角色游戏模拟小学、调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好基础。

目标：

安全工作放第一，保证每位幼儿的身心健康。(用过)。

措施：

1、在一日活动中时刻提醒幼儿，教育幼儿遇到危险时要尽快告诉成人。

2、根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行安全教育。

3、每周深入开展安全活动，树立良好的安全意识和自我保护能力。

目标：

努力做好家长工作，进一步提高家长满意度。

措施：

1、召开家长会，定期与家委会成员沟通，请他们为我班工作出谋划策。

2、定期更换家园共育栏目的内容，向家长们宣传和沟通本班开展的每一项工作。

3、邀请家长和孩子一起收集主题资料，培养幼儿的任务意识。

4、继续在家校互动中与家长进行沟通，将新学的知识贴在论坛上，以便家长给孩子复习。

生活：

1、有基本的生活自理能力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯，独立自信地做力所能及的事情。

2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，尊重他人的需要。形成良好的自我意识、规则意识，学习评价自己和同伴。

运动：

1、积极参加体育活动，大胆尝试充满民俗特点的活动，获得身体活动的经验，动作协调、灵活。

2、具有安全意识和初步的自我保护能力。

学习：

1、探究、操作、实验，对事物变化发展的过程感兴趣，积极尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题。

2、了解社区内及城市其他典型的设施、景观，参与民间节日活动，萌发爱家长、爱祖国的情感。

3、了解显示生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。

4、与家长共同做好幼小衔接工作，围绕儿童学习适应与社会适应能力的提高，建立联系并适时反馈。

游戏：

1、积极的情感体验，让幼儿在自由感、安全感、成功感的体验中，获得愉悦、乐观和自信。

2、能从多方面感知周围生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、绘画、制作、构造、故事表演、角色游戏等形式表现自己的感受、体验，想象与创造。

多元阅读目标：

1、关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。

2、对与自己生活密切相关的人产生认同感、亲切感，能觉察并尊重他人的情绪和需要。

3、提供机会帮助儿童发展人际智能，提高儿童自行解决问题的能力。

大班第二学期工作计划

以上级幼教工作会议精神为指针，认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，以贯彻《纲要》为依据，以教学常规为基础，以课程改革为中心，以课题研究为着力点，以托幼一体化研究为重点，以关注幼儿发展、教师专业成长、幼儿园保教质量为核心，大力推进课程改革，努力提高教育教学效益，使我园教研工作再上新台阶。

儿的自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了，喜欢提出问题，本学期将继续开展丰富多彩的活动和加强数的加减运算的活动，培养幼儿初步的操作的能力。幼儿在体育活动中，参与的积极性高了，幼儿的体质也得到了增强，但对幼儿自我保护意识上还要继续加强。在一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋；孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚；还有的孩子睡午觉的时候一定要不断的督促，否则不能安静的入睡……因此本学期将在这几个方面加以培养；还要重点培养幼儿做事的条理性和学习的主动性。

针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了下学期的工作计划如下：

健康领域：

1、认识常见的运动项目，知道运动的重要性及注意事项。了解吃饭前后适宜和不适宜的活动。

2、懂得身体不舒适的时候对鼻涕、喷嚏和痰的正确处理方法。

3、认识大脑的重要性，掌握科学用脑，保护大脑的基本方法。

4、了解常用的家用电器，获得安全使用家用电器的粗浅知识。

5、懂得爱护眼睛的重要。

性，了解保护视力的一般常识。

6、知道骨骼是人体的支架，懂得保持正确坐、立行走姿势的重要性。

7、认识游泳的必须用品，了解游泳时的注意事项。

8、认识马路上的交通标记，懂得相应的含义。

9、知道细菌无处不在，了解细菌与我们生活的关系，懂得讲卫生爱清洁。

10、了解雷电形成的原因，知道其我保护的方法。

11、做好心理准备，努力使自己成为自信、开朗的小学生。

12、尝试用目测和快速奔跑的方法，比较快地找到空的圈。

13、练习两两合作，直线运球、抛接球、侧身向后运球、跨下传球和头上传球。

14、练习侧身钻、横向爬、跳、跑的基本动作。练习肩上挥背向上、向前投物。

15、探索一物多玩的方法。能乐意参加竞赛活动，综合地发展身体素质。

语言领域：

1、学会仔细观察画面人物的动作，理解画面内容，尝试设计和表现运动计划表及喜欢收集的物品。

2、学会绕口令，体验绕口令的趣味性。

3、欣赏诗歌春天，理解诗歌中的比喻句，能有表情地朗诵诗歌。理解故事内容，并在提问中与教师共同建构故事内容。

4、观察画面的变化学习用连贯的语言讲述小动物行为转变的过程。

5、通过谈论和创编广告词体验谈话的乐趣。

6、在阅读画面的基础上，探索认识“足”“火”和三点水的汉字，初步了解汉字构成规律。

7、仔细观察画面理解物体间的关系，并能对照画面认读汉字。

8、在阅读和欣赏故事的基础上，丰富幼儿关于乐器、机械工具方面的知识。

9、能围绕一定的话题展开想象，能大胆表达自己的意愿。

10、观察图夹文儿歌，感知儿歌首尾呼应的规律，能有节奏地朗诵。

11、欣赏文学作品，丰富幼儿有关自然知识的经验。

12、学习毕业诗和拍手歌，理解诗歌内容并愿意朗诵。

13、根据季节特点，乐于讲述自己喜欢夏天的原因。

科学领域：

数学：

1、正确感知6以内数的组成，学习用正确的词语口报。

应用题；学习7、8以内的加减，学习用语言讲述算式所表达的含义。

2、了解时针、分针之间的关系，正确认识时间，学习记录整点、半点；观察球体和圆柱体的异同。继续学习编应用题，重点探索如何提问。

3、学习用波浪线表示两图形的差异个数；学习9的加减。

4、按照物体的不同特征，进行二次逐级分类。有序地进行10的分合并记录；学习10的一、二、三、四组加减。

5、观察实物图，理解图中的数量关系，并讲出应用题；复习10以内的加减，能正确地进行加减运算。

科学：

1、了解丝瓜的种植和生长过程，掌握种植的基本方法。

2、了解世界上各种各样的桥以及桥和人之间的关系，能概括分析事物的特征，能用各种方法探索旋转。

3、了解各种乐器的名称和演奏方法；知道钟表与生活的关系，了解生活中小家电的作用，感受科学创造给生活带来的方便。

4、了解交通工具的多样性以及与人们生活的关系。了解环境污染带来的危害，用自己的行动保护周围的环境；了解雷电的形成原因，知道自我保护的方法。乐意探索发现生活中和海底各种有趣的现象和生物；对大自然有一定的探究兴趣和欲望。

艺术领域。

美术：

1、在欣赏的基础上尝试用绘画的艺术手法画出自己喜欢的花灯和春天的特征。

2、学习用线描画、蜡刻画的手法装饰美丽的小花鸭。

3、围绕城市主题引导幼儿大胆地设计桥梁，表现城市的设施。能用各种材料设计广告。

4、学习用折纸的手法表现亭子和宝塔的主要特征。学会看图示折出钢琴等一系列形象。

6、学习制作有趣的手指玩偶并表演游戏儿歌。

7、进一步学习用装饰画的手法表现美丽的花朵。

8、结合生活经验大胆地表现喜欢的地球，会用绘画的形式表现海底生物的外形特征。

9、学习看图示掌握制作小风车的方法。学习用多种手法装饰毕业卡。

10、学会用简单的线条表现好朋友脸部的主要特征，大胆地表现和装饰好朋友写真集。

音乐：

1、在间奏处以简单的即兴动作，保持相应的控制时值。会创编刮大风和刮小风时的动作。

2、用唱衬词的方法，学习简单的二声部合唱。唱出歌曲起伏的感觉和赞美家乡的自豪。

3、在教师指挥的基础上，创造性的改变指挥方法，丰富演奏效果。

4、在说唱数板的过程中，每逢“数字”邀请朋友参加游戏，

5、学习用叙述、思索、提问的口吻，学唱谜语《这个朋友真奇怪》。

6、感受淡季表现乐曲的三段体结构，和钟表行走时的均匀节奏。根据提供的不同情境用断顿、中强、中弱、渐慢、渐弱等方法演唱歌曲。

7、按歌曲的不同节奏，学习带有京韵味的谈唱歌曲《捏面人》。保持演唱速度，与同伴协调一致的歌唱。

8、按歌词的指令移动身体位置，表现对歌曲中休止、延长时值的反应。

9、找准弱拍起拍乐句的第一个强拍。创编简单的动作表示对乐曲的感受。

10、探索动作过程中的左右、上下方向变化规律，对称表演。能根据乐曲尾音的变化，及时交换舞伴。

社会领域：

1、知道过年时成人给的钱叫压岁钱，应该合理地使用。

2、了解三月八号是全世界妇女的节日、端午节的传说及人们的习俗，激发爱妈妈的情感及对民族传统文化的兴趣。

3、了解家乡的名胜古迹和著名特产，萌发爱家乡的情感。

4、知道任何事情有利有弊，乐意参与讨论，大胆发表自己的建议；遇到问题时要好好想一想，找出解决问题的方法，并愿意做一个勇敢的小朋友。

6、认识解放军，热爱解放军；并了解各行各业人们的劳动，体验劳动是件辛苦又快乐的事；对未来有美好的向往，愿意为实现自己的愿望做出努力。

7、参观小学，认识学习用品，知道自己即将升入小学，成为一名光荣的小学生。

8、了解环境污染带来的危害，用自己的行动保护周围环境。

二、三月份：

1、收取各类费用，幼儿注册，对部分幼儿进行一次家访。

2、制定班级计划和科研计划。

3、进行变化位置、队伍等工作，加强幼儿的常规训练。

4、在班级内开展《我喜欢，我快乐》和《春天畅想曲》的主题活动，并布置好相应的主题环境。

5、正常开展各类教学活动，尝试特色教育。

6、迎“三八”妇女节联欢活动。

7、设。

计庆“六一”的活动方案，选拔幼儿参加舞蹈排练。

8、班级环境、区域评比、交流活动。

1、继续加强幼儿的常规训练。

2、组织幼儿远足；引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。

3、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时穿上衣服。

4、培养幼儿的生活自理能力，并能帮助同伴。

5、在班内开展《神气的乐器和机器》的主题活动，布置相应的主题墙。

6、组织幼儿跳绳、讲故事比赛。

7、期中幼儿素质发展评估。

1、庆祝“5.1”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。

2、继续进行常规训练。

3、在班内开展《神秘的大自然》的主题活动，丰富幼儿有关自然的知识经验。

4、“还你童心”全镇展示活动；

5、、“迎六一”幼儿素质系列比赛；

6、开展“庆六一”的前期排练工作和准备工作。

六、七月份：

1、开展《我要上小学了》的主题活动，带领幼儿参观小学，做好幼小衔接工作。

3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。

4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。

5、期末幼儿素质发展评估及幼儿能力发展调研。

6、做好期末的各类总结工作，填写好《幼儿成长足迹》并发放，做好退费工作。

大班第二学期工作计划

(1)进一步学习领会《规程》、《纲要》、《指南》精神，探讨实施的方法策略，吸收幼教新信息，不断更新教育教学观念，尝试新课程改革教学方法和学习方式的转变。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适用本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。

(2)保教人员应针对幼儿年龄特点，班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力，通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿情感、态度、能力、知识技能等方面的发展。

(3)通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况。

(4)组织及通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。

(5)创设师幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。

(6)鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现力，组织中、大班开展美术兴趣班。

(7)培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现，充分发展艺术表现力。

(8)创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活，学习环境，使幼儿体验数学的重要和兴趣。

(9)丰富户外体育活动器械，加强对户外教育活动的指导。

(10)尝试研究如何加强对区域活动的组织和指导。

(11)加强环境创设的有机指导，培养幼儿认真观察周围环境的能力。

(12)根据不同的节日举行多样的主题教育活动，亲子活动等。

大班第二学期的工作计划

光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，我们要好好计划今后的工作方法。做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！以下是小编收集整理的大班第二学期的工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

上学期在我们两位老师的共同努力下，幼儿在各科学习和常规活动中都有了进一步的提高，我们的班务计划得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩。因此，本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。

1、幼儿情况。

本学期我班幼儿人数为45人。其中男孩32名，女孩13名。经过了小班、中班的幼儿园学习和生活，孩子在期待中升入了大班，自豪感、责任感、荣誉感都得到体现，各方面能力都有所提高！我班孩子在行为习惯方面表现一直较好，对老师尊敬、热情！大多数孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、富有个性。在人际交往和独立解决问题方面有突出进步，大多数幼儿能友好相处，遇事会协商解决，不与同伴争夺玩具，不打人，不骂人，愿意和同伴交谈，会用较清楚连贯的语言大胆的表达自己的愿望和请求。能主动积极的参加各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力。此外，由于年龄差异和能力的强弱，个别幼儿的动作发展和动手能力不够理想，学习思维不积极，完成任务速度慢。大班幼儿各项学习都更需要加强了，老师将更多帮助他们适应这样的生活，为孩子升入小学打好基础！虽然存在一些问题，但整个班经级的风貌积极向上、有礼貌、有爱心、特别表现在开学初开展的大带小活动中，热心的帮助弟弟妹妹，为他们做出了好榜样。

1、语言方面：幼儿喜欢讲述与表达，但是在用适量的声音谈话上有较大的问题，有的幼儿声音很响，生怕他人听不到，有的却轻的无法让同伴听到。另外在倾听方面存在着较大的问题，个别幼儿会在他人或老师讲述时插嘴，或是任意地做些什么。

2、艺术方面：在唱歌的声音基本统一，舞蹈动作也有所协调，表现力有了明显提高，节奏感增强了，大部分的幼儿都喜欢音乐活动，表现出愉快的情绪。但在活动中常规有必要继续培养。在美术活动中，幼儿的自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。且存在着个别差异明显的不良特点。

3、家长工作方面：家长工作是本学期开展较好的，家长能主动协助老师进行活动环境的创设，收集材料，本学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。

针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了本学期的工作计划。

本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；学习、渗透班级经营，转变教育观念；教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。

（一）健康领域。

1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。

2、在群体生活中，保持愉快情绪。准时来园，不随便缺勤。

3、能注意个人卫生，爱清洁。生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力。

4、了解各的卫生保健知识，进一步认识身体的'主要器官及基本功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护，做事有条理，活动后能迅速收拾、整理物品。

5、有意识地克服挑食习惯，学吃多种食物。能在需要时主动喝水，养成喝水的习惯。

6、能独立地穿脱衣、裤、鞋，保持一定的坐、站、行正确姿势。

7、具有一定的安全意识，不攀高，远离电、火、车辆等不安全因素，不把异物放入口、耳、鼻内。知道外出时不擅自离开成人，不接受陌生人的食品和礼物。

8、喜欢体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活，有耐力。增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。

9、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力。

（二）语言领域。

1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。学习理解与其生活经验相关的语言。

2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。有一定的口语表达能力，讲话礼貌。

3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。

4、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。

5、喜欢看图书，并对符号、标志产生兴趣。并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流、讨论。

6、对文学产生兴趣。

7、掌握正确的执笔方法及书写姿势。

（三）社会领域。

1、能结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。

2、学习参与社区的活动，体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。

3、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。

4、能控制自己的情绪，用适当的方式表达自己的要求和愿望。

5、在活动中学习评价自己和同伴。

6、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。

7、了解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。

大班第二学期工作计划

时光转眼即逝，三年的幼儿园生活还剩下最后一个学期，本学期将是孩子们在园的最后半年，大班幼儿在各方面都有成长与进步更多了一些独立自主性，但如何选择更适合于大班幼儿的活动，适合于本班幼儿的活动，本学期具体计划如下。

一、指导思想。

以《纲要》、《指南》、《规程》为主要精神，以我园保教工作计划、级部工作计划为依据，紧随幼儿园课程改革脚步，明晰儿童观、课程观，实施幼儿园阳光教育的宗旨，让每一位幼儿得到发展，为孩子们在园的最后一学期画好圆满的句号。

二、对照支架的班况分析及措施。

本班有43名幼儿，其中男孩23名，女孩20名，但现有3名幼儿准备下学期退园。经过两年半的幼儿园学习生活，本班幼儿有了在社会性方面有了一定的发展，尤其通过社团社团活动与不同的幼儿与教师接触，提升了社会适应能力。有关语言领域，发现孩子们口头语言较好，但是书面表达方面欠缺，本学期要在区域活动中进行前书写方面的练习。健康领域幼儿缺乏锻炼，部分幼儿体质较弱，频繁请假。本学期要加强体育锻炼。数学领域要加强，为上小学打好基础，与小学做好衔接。艺术领域方面孩子们欣赏音乐的活动内容很感兴趣，打击乐器也有一定的提升，但是对于节奏的练习较少，本学期要加强这方面的活动。

根据本园的保教工作计划、级部工作计划以及本班幼儿的实际情况，本学期将针对支架进行以下工作措施：

1、现状分析：

37项的观察评价，本学期每天下班前三位教师都会互相督促将观察记录在手机平台，统计每位幼儿的观察项目，保证了每人每天的两条观察记录，并且熟悉了关于《指南》中的部分目标。两位教师每周整理一篇的观察记录基本都在区域活动时观察，观察时间较长，有一定的连续性，并且有部分已可以写成学习故事类型文本，针对幼儿行为进行分析，分析与措施的来源基本是《指南》这样同时也是在学习《指南》的相关内容，但这样的观察不够全面，有部分幼儿不能被关注到。

2、具体措施：

(1)一周观察3名儿童，主副班教师分工，不做重复工作，每天一名幼儿连续观察3次，每次三分钟，也可以一次性连续观察半小时，一周累计观察时间为2.5小时，每周观察3名幼儿，一个月累计12名幼儿，两位教师累计24名幼儿，两月时间可以将全班幼儿观察完，本学期四个月可以将本班幼儿每人轮两次。每周从观察3名幼儿的素材中整理一篇儿童视角的学习故事，一个月累计4篇。

(3)参加高频次讨论，每周一次以教研组为单位的小组讨论，讨论自己的观察结果与反思，与同事进行交流，互相进步，互相提高，提升教师的专业性。

(4)37项观察坚持完成，从每天的观察记录中选取合适的内容记录在统一的表格内，表格以班级为单位，两位教师抽取每日的日常观察，生活教师可以是随时观察的内容，记录在统一表格内方便统计不做重复工作。学期末整理对照《指南》的32条目标，从37项中抽取内容来补充。

支架3：改变小学化的课桌椅摆放。

1、现状分析：

本班升入大班后环境由幼儿做主发生了一些变化，区域格局的布置来源于孩子们自己的想法，本学期初依然会征求幼儿自己的想法，来改变与布置班级环境。

2、具体措施：

(1)尽量请幼儿参与到班级的环境创设中，包括班级环境以及区角环境与材料的投放。例如：设计区角摆放位置，区域活动规则，材料投放(新学期每位幼儿带一种自己喜欢的材料，孩子们自己探讨商量什么材料适合投放，并投放在哪个区域，分区投放)……这些内容都可以让幼儿参与到设计中。

(2)关于室内融合，上学期没有做室内的游戏融合，但是在社团活动期间，幼儿有了自主选择与走班活动经验，本学期可以进行大班内的社团活动，活动前与幼儿共同观察几个班级环境，观察海报，了解各个社团内容，由幼儿做计划，想要到哪个社团活动?在融合的过程中注重引导由幼儿大方的向其它幼儿介绍自己，促进人际交往，引导不同班级幼儿之间协同与合作，融合结束后各个班级的教师引导班级的幼儿进行交流与分享。

(3)户外的融合上学期尝试以大代小、多个班级之间的融合，但是发现人数较少，并且体育动作技能不明确。本学期可进行多次融合，隔月一次，3月份年龄组以体能为主，教师与幼儿共同创设融合区域与环境，将融合区域进行划分，每一块有专门的动作技能区，也有综合赛道区，采用不同的形式进行户外大融合。

支架4：一餐两点自主完成。

由于幼儿人数较多，暂时无法实现，本学期不做此工作。但是幼儿有了自取的意识和行为，食物由每天的值日生当服务生为小朋友们分发，增强了幼儿的服务意识。如果下学期条件允许，我们会尝试由幼儿自己舀菜。