读后感是初中生对书中人物命运和从中获得的启示进行思考的好机会。在这里,小编为大家推荐了一些精品的初中生读后感,希望能够激发大家对文学的热爱和思考能力。
初中生读后感:读家有感
你可曾记得鸣凤惨淡的哭声?可曾记得她最后一次来找觉慧时的样子——“极力忍住泪”、“声音异常凄惨”?可曾记得她抱着周氏的腿哭的昏天黑地?也许,鸣凤只是一个女佣,但她有尊严,有人格!她宁死也要维护自己的清白,敢于以死向封建专制抗议,但又有谁会听她的话呢?曾经觉慧与她的那段往事真真切切成了往事,一个女卑怎么可以和公子少爷相提并论呢?这样一个刚烈的女子,却换不来旧社会统治者的半点同情,冷若冰霜的心,少爷少奶奶们除了觉慧还有谁会考虑到鸣凤呢?正如作者所说的——要为那无数的无名牺牲者“喊冤”,要从恶魔的爪牙下救出那些是掉了青春的青年!这样一个纯洁的女子,一个正值花季的少女,就这样以一个宁可投湖自杀也不屈服的背影,给读者留下了深深的怀想。
还有觉慧。接受了“新思潮”的影响下的觉慧,显得独树一帜,他同情底层的工作者(如鸣凤),他向往自由平等,而不是像觉新一样对一切都懦怯顺从,他总是有很多的主意,他看到了旧社会的黑暗本质,唯有他,敢于反抗封建统治,在那样一个旧社会里,他觉醒了,“叛逆”了,是新青年中的一个,没有做一个时代的落伍者,而是做了一名开拓者。爽朗的性格,让他不会像大哥那样矜持,充满矛盾,又不会像梅一样多愁善感。他向往自由,敢于创新,大胆争取个性解放。他似乎什么都不怕,不懦弱,不胆怯,不肯服从,有自己的思想。我敬佩他,佩服他的骨气。这样的青年在当时真的是不可多得!陈腐的文化和嘈杂的社会没有玷污他的双眼,他有自己的打算,有对社会的新认识!
从《家》这本书里,我看到了当时旧社会的腐败与黑暗,男女交往的不平等,和所谓封建伦理“孝“道的熏染,这一切都加强了悲剧的氛围。
这一部传奇的着作,给予了我震撼,和对社会的感慨,还有对现在这难能可贵的和谐世风有了更深的了解。
这篇。是一篇很好的读后感希望大家喜欢。
初中生读后感:读诗经有感
淡淡的书香,古朴的气质,随着手中的页数缓缓增加,我仿佛看到了那午后暖暖的阳光,轻拂的柳叶,还有听到小山坡上那低低的吟唱。诗经,没有波澜壮阔;也没有万分柔弱,在我眼里,它有的是那午后的明朗,风儿的轻抚,虽有枪林弹雨中的烟火,却少了那一份尖锐,虽有小桥流水般的思绪,却淡去了那一份娇弱。
“关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑——”人们再也熟悉不过的诗音,短短几句,却深深地奏出了那一份对少女的倾慕。河水细流,荇菜参差,道出了在水一方的思绪,道出了翻来覆去的挂牵。“淡彼两髦,实维我仪,之死矢靡它。”转眼,又是那坚贞的女子在扞卫爱情。谁道红颜娇弱不已,耳边,是她那誓死的决心。
硝烟漫天,烽火连连,又有谁知叱咤风云的背后,却是深深的无奈,深深的思念。“执子之手,与子偕老。”百年前,千年前,又是谁在刀枪铠甲之下,脑海中浮现出妻与子的笑颜。只愿弃甲归田,与你漫步庭间。
“勿剪勿拜,召伯所说。”是人民爱屋及乌,对有德政的召伯的遗迹的珍重,爱惜,是对那些一心为民,鞠躬尽瘁的官吏无尽的赞美。而‘彼君子兮,不素飧兮’《魏风伐檀》却又用着那声声的哀怨唤出了他们的不满,在那腐败的社会,在那只会搜刮民脂民膏的社会,成千上万的劳动人民惨遭剥削,却只能是敢怒不敢言,换来的只是这深深地呢喃,叹息,指责,无奈!
诗经,一本不灭的书,她似动听的歌喉,唱出了一份真情,一份赞美;她似哀怨的二胡,唱出了一份无奈。她,拥有着一份典雅,一份清新,一份美丽,是桃花源里那清澈,美丽的小河,在人们心中缓缓的,流淌!
这篇作者巧妙地引用了许多《诗经》中的名句入文,为文章增添了不少的文采,意境如诗如画。
初中生的读后感
这本书的作者是海伦·凯勒,自幼患病,因一次重感冒导致两耳失聪,双目失明。在她6岁零9个月的时候,安妮·莎莉文老师进入她的生活中,她就像又见到了一缕阳光,从此改变了她的一生。
如果给海伦三天光明,在第一天的时候,她会把所有亲爱的朋友都叫到身边,长久凝视着他们的面庞,把她们内在的美和外部迹象深深的刻在心里,看一下那些人所读的书。在下午的时候,她去森林里进行一次远足,陶醉在自然的无穷的美丽之中。
第二天,海伦要看看将黑夜变成白昼的动人奇迹。晚上,要在剧院里度过,不管剧情怎样,因为她渴望看到每一个优雅的动作,每一个逗人的举动,由于只有看一场戏的时间,所以只能看一看剧情,并在脑海里记录下来。
第三天,她要到花园里,到贫民窟去,到工厂去,到孩子们玩耍的乐园里去,享受阳光和快乐。
要珍惜生命,珍惜现在我们所拥有的一切!
初中生的读后感范文
学习写读后感在小学阶段中,这个安排是比较合理的。接下来本站小编为大家整理了初中生的读后感范文,欢迎阅读!
暑假期间,我读了一部对我教育意义非常大的书——《忠经》。
《忠经》主要讲了什么是忠道。忠道是宇宙及人类社会第一要道。君主要以忠道来治理国家,国家才会繁荣昌盛;而臣子为国君做事,理应坚守忠道原则,深思筹划,默默实施,匡正国家失误,安抚国民不满。如果国君贤明,大臣忠良,万事就会大吉大利。
在我国五千年的历史长河中,有许多忠于国家,忠于人民的英雄人物,他们精忠报国、不怕牺牲,为国家和人民的利益着想,为民族的昌盛贡献自己的力量。
同学们,让我们以他们为榜样,为中华崛起而读书,为国家的繁荣、民族的昌盛贡献自己的一份力量吧!
很小的时候,当我第一次捧起秋叶,惊叹于生命的美丽。那仿佛一碰即碎的叶片,清晰而苍老的脉络,褐黄而沉重的叶色,确确实实拨动了那颗仍有些懵懂的心。轻踏早已枯黄却苍劲的草地。初次感受到生命的无奈与坚强。
史铁生是一位坚强的残疾作家,然而在他背后有位更伟大的母亲却鲜为人知。不经意间,眼前总会浮现出这样一组镜头:史狠命地捶打自己两条失去知觉的腿,对他的母亲吼:“我活着有什么劲!”母亲扑过去抓住史的手,忍住哭声说:“咱娘俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
简简单单的几个字,包含了做母亲的对儿子多少深情,沉淀了多少对生命的无奈,又升华了多少女性的坚强!
可就是这样一位伟大的母亲,在一个落寞的秋天永远离开了史铁生,弥留之际牵挂的依旧是“我那有病的儿子……”
隐隐地,有一种痛感自心底浮起。我想那个伤感而复杂的秋,已是长久存活在史铁生心中,植根于成长的足迹里了。
看过报上的一幅画:一条鳝鱼在一口烧热的油锅内弓着身子。画的配文大意是说,下油锅的鳝鱼极力弓着身子,厨师不解,取出刀具剖之,才知其腹内怀有一条小鳝鱼,它是为保护腹中的小生命而努力弓起身体。
我常常在阴郁漫长的午后一遍遍想起那条弓起身子的鳝鱼,一遍遍想象史铁生母亲生前对儿子的不舍与眷念,它们就像挂在屋檐下风干的萝卜条,让我忆起母爱曾是那样饱满、丰润和绚丽多彩。
秋以自己独有的魅力征服了它的热爱者,它让整个世界变得敏感而易伤的同时,也为自己垒砌沉重而悲壮的坚强,母爱展现在人们面前。
母爱的感觉就好比喝茶,一口一口地品尝,夏天凉爽,冬天温暖。初秋的夜给人的局促和失落心情瞬间消散,那是因为母亲神奇的力量作用。
当秋日以它最眩目的光彩走进我们渴盼已久的眼帘时,母亲,该会有一枚心形的红叶落在您苍老而褶皱的手掌里,那,是我对您的敬爱。
“有一双看不见的手,抚摸着我的脸庞,挽住我的手臂;有一些兰麝的气息,飘动在我的耳际。我闭着眼睛,张开手臂,感受这种愉悦……”风无处不在,风可以与你随处相见,却又找不到她的踪迹。但是我的风却一直陪伴着我的身边。
一个人坐在公园的秋千上,捧着雷抒雁的《与风擦肩而过》。感受着书中的风的勇敢和坚韧。风无论经历了什么磨难,总是为人们服务,永远抬起头向前走。我对着她喃喃自语,述说着我的心事。风好像听见了我的心声,轻轻地抚摸着这我的脸颊,我的心也就慢慢地被风用神奇的力量熨平了心褶。
在生活中,我愿成为雷抒雁笔下那富有人类感情的风,自由自在,乐观豁达。我总是静静地听着纯音乐,感受书中的风,一阵微风拂面,一整天都有干劲,都有好心情,遇到再难的事也能迎刃而解。于是,考试考砸了也好,做错事了也好,我不会像以前那样,消沉很长时间,笑一笑,跟风一样笑笑,事情就过去了。
挥一挥衣袖,不带走一片烦恼,我的面前满是阳光!
虽然我家的书柜里摆满了书,但她依然是我的最爱。同学们,你们也去读一读《与风擦肩而过》这本书吧,相信它那优美的文字会如同那风中清脆的铃铛让你为她迷恋!
初中生读后感作文:读《抉择》有感
淡淡的书香,古朴的气质,随着手中的页数缓缓增加,我仿佛看到了那午后暖暖的阳光,轻拂的柳叶,还有听到小山坡上那低低的吟唱。诗经,没有波澜壮阔;也没有万分柔弱,在我眼里,它有的是那午后的明朗,风儿的轻抚,虽有枪林弹雨中的烟火,却少了那一份尖锐,虽有小桥流水般的思绪,却淡去了那一份娇弱。
“关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑——”人们再也熟悉不过的诗音,短短几句,却深深地奏出了那一份对少女的倾慕。河水细流,荇菜参差,道出了在水一方的思绪,道出了翻来覆去的挂牵。“淡彼两髦,实维我仪,之死矢靡它。”转眼,又是那坚贞的女子在扞卫爱情。谁道红颜娇弱不已,耳边,是她那誓死的决心。
硝烟漫天,烽火连连,又有谁知叱咤风云的背后,却是深深的无奈,深深的思念。“执子之手,与子偕老。”百年前,千年前,又是谁在刀枪铠甲之下,脑海中浮现出妻与子的笑颜。只愿弃甲归田,与你漫步庭间。
“勿剪勿拜,召伯所说。”是人民爱屋及乌,对有德政的召伯的遗迹的珍重,爱惜,是对那些一心为民,鞠躬尽瘁的官吏无尽的赞美。而‘彼君子兮,不素飧兮’《魏风伐檀》却又用着那声声的哀怨唤出了他们的不满,在那腐败的社会,在那只会搜刮民脂民膏的社会,成千上万的劳动人民惨遭剥削,却只能是敢怒不敢言,换来的只是这深深地呢喃,叹息,指责,无奈!
诗经,一本不灭的书,她似动听的歌喉,唱出了一份真情,一份赞美;她似哀怨的二胡,唱出了一份无奈。她,拥有着一份典雅,一份清新,一份美丽,是桃花源里那清澈,美丽的小河,在人们心中缓缓的,流淌!
这篇初中生读后感作者巧妙地引用了许多《诗经》中的名句入文,为文章增添了不少的文采,意境如诗如画。
初中生的读后感作文:读《愚公移山》有感
今天,我读了《愚公移山》这篇文章,受到了深刻的教育。
愚公很愚,而且愚的不可理喻。他不但用自己剩下的光阴去挖“方七百里,高万仞”的两座大山,还要叫子子孙孙世世代代都去挖。但是,只要我们深入理解就不难发觉,在那远古时代,被人认为可笑的“愚公精神”却是当今社会走向成功的一个必不可少的前提条件,是任何人都应该具有的。
记得有一次,我在做一道奥数题时,做了许久都没有做出来。过了一会儿,我越做心理越烦,只好扔下那道题不管了。后来,我读了《愚公移山》这篇文章,知道了只要坚持不懈,以“愚公精神”来对付这些呲牙咧嘴的“拦路虎”,最后达到成功之路,获得的是成功后的喜悦;而如果在困难面前低头,面对一个个“拦路虎”,望而生畏,那么将会一事无成。我想:如果我像愚公那样面对困难毫不畏惧,我肯定能把那道题做出来。
古往今来,类似“愚公移山”的事例举不胜举。为了我的明天,为了我的前程,为祖国美好的未来,我要继承这种“愚公精神”,并把它发扬光大。
作文频道编辑为大家整理的就到这里了,希望同学们认真阅读,祝大家学业有成。
初中生读后感作文:读《红岩》有感
这几天手不释卷地阅读了一本红色经典著作《红岩》,这是我第一次认真阅读红色经典书,心中不由荡起一股革命的激情。
《红岩》是以描写重庆解放前夕严酷的地下斗争,特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说。它的历史背景是1948年至1949年重庆解放时期。这篇小说特别值得我们青少年一看,它描写了众多革命英雄:成岗临危不惧,视死如归;许云峰英勇斗敌,舍己为人;受尽酷刑,无畏无惧;刘思扬出身豪门却背叛家庭,参与革命;成瑶在共产党的熏陶下,渐渐成长,懂得处理各种事情;渣滓洞的难友们相互帮助,智斗敌人;白公馆的人们战胜敌人,迎来新中国。
书中,我最崇拜的英雄是。的英勇事迹,足以使她在我心中树立高大的形象,她是一位当之无愧的巾帼英雄。她的丈夫牺牲,头颅挂在城墙上,她没有退缩,而是化悲愤为力量,继续向敌人发出更猛烈的进攻。
把自己的一切都奉献给了党。被敌人严刑拷打,不肯说出党的秘密,当敌人用竹签扎她的手指时,她坚强地说:“毒刑拷打是太小的考验,竹签子是竹做的,共产党员的意志是钢铁做的。”真是掷地有声,声震寰宇。最后将赴刑场,她也让大家不要哭,继续和敌人斗争,坚持到革命胜利。她拥有舍小家、为党为国献身的精神,是一位当之无愧的中国共产党员,我从她的身上学到了人生最宝贵的东西。
对于英雄来说,敌人最多只能进行肉体上的摧残,他们的灵魂与精神是谁都不能磨灭的。而我在他们面前,只有惭愧。在生活中我一遇到困难心中就胆怯,甚至第一时间想到的就是求助或者退缩。看到“们”的壮举,他们连生命都不顾,难道我就屈服于这区区一丁点大的困难吗?想到这里我又充满了信心与前进的动力。
许云峰,所有的革命战士,我向你们致敬!
作文频道编辑为大家整理的就到这里了,希望同学们认真阅读,祝大家学业有成。
初中生的读后感
读了《藏羚羊的故事》,我深有感触。特别是第七自然段中的一个小小的细节:站在近前,让我惊讶不已。
古往今来,有多少动物信任人类?因为祖先的教训,同伴的亲身体会,或亲眼所见,它们都对人类避而远之,充满了不信任。只要生活在人类的城市里,受了一点惊吓就马上用最快的速度逃走,胆小得要命。
为什么我们和动物的关系会闹成这样?其实,拆掉我们与动物之间“诚信”和“信任”这两座重要的桥梁的,正是我们自己。
看看,人们剥它们的皮,吃它们的肉,肆意践踏它们的尊严,它们的生命。所以,它们的不信任绝不是空穴来风,而都是我们一手造成的呀!
回头看看,文中的老羚羊,竟能抛弃一切顾虑,向几乎能称作它的天敌的人类求救,这是冒了多大的风险哪!但它为了救自己亲爱的孩子,愿意去冒这个巨大的、甚至可能以生命为代价的险。它还是选择了信任人类。
既然动物们都给了我们改正的机会,我们为什么不把握住呢?
初中生的读后感
今天我看了一篇。
作文。
写得非常好作文是这样的:一年前我被同学们戏称为作文“困难户”不过无论是老爸老妈还是同学与老师不但从来没放弃我这个“困难户”而且对我写的每一篇作文都给我指出存在的毛病和不足不厌其烦地教我写作文。久而久之我就积累了不少关于写作的方法与技巧。从这篇作文我学到了写作文要别人不断的帮助与点评自己也应该坚持写作文与。
日记。
这篇作文还有好多我要学习的东西,比如说,要用准确的主题,不放弃,细心,生动,表达自己的观点和态度。
初中生的读后感
这本书讲述了一个男孩换上一身魔法行头(),飞进了冒烟的书包,发现书包里竟然是一个秘密外星基地,里面发生了前所未有的事情。并且里面有三个主角,那就是金子光、段晶晶和吴吞天。他们三个在书包里也遇到了许多怪事和妙事。
其中里面《生存训练营》的章节深深地吸引了我,神秘的`宣传单,引起了全学校的注意,半途中,汽车在山崖中旋转,汽车里竟然还有驾驶舱,生存训练营里竟然是豪华大厅,共有几百层大楼,还有训练大厅,必须蒙克老师和冷老师才能打开大门,并且里面还有一个面壁台,就像真实的古代生存时期,还有简单的听课,可是凳子还会倒回来,还会升降,还有训练,每天都是不停跑步和做俯卧撑,不过还有更难的,三人一组进入生存门,让他们想办法从三个门中逃出来,他们每人有一个动念手镯,只要遇到困难的时候,念“奇迹出现”就会得到帮助,金子光,段晶晶和吴吞天三个主人公面临重重困难,他们三个齐心协力,敢于冒险,能吃苦,爱动脑,克服一切困难取得为五一班取得了荣誉。
我们四五班每一位同学也应该有团结意识,共同努力,向五一班的三个主人公,齐心协力为班集体增光。
初中生的读后感
《中华上下五千年》纪录了我国5000年悠久历史,它上至上古时期下至清朝灭亡,它清楚的把我国5000年历史栩栩如生地展现在我们眼前。
悠悠岁月,我们的祖先,经过原始社会后,首先在人烟稠密、物产丰富的黄河一带的中原大地,建立了以华夏族为中心的多民族国家,经各种战斗后,最终统一了国家。
上下五千年,好汉千千万,我们伟大的民族孕育出了许多人物,如:思想家孔子、民族英雄郑成功、科学家张衡等,他们用自己的成功为民族添彩。
中华民族的历史上不知有过多少奇迹,我真为我是一个中国人而感到骄傲,为我们的民族,祖国感到骄傲,一位位勤奋学习的历史人物、激励着我努力学习。
这本书让我了解到中华五千年历史的兴盛与衰败、辉煌与悲怆、光荣与耻辱、功业与浩劫。
一幅幅历史画卷不时展现在眼前:黄帝打败蚩尤,商汤灭夏建商朝,周武王灭商建周朝……看到此书我了解到中国历史的许多著名人物和炎黄子孙的聪明才智。比如春秋时期的孔子、孟子、老子和墨子,诚实守信退避三舍的晋文公,发明了造纸术的蔡伦,大诗人李白,一代枭雄成吉思汗,革命先驱孙中山。
这本书不仅开拓了我的眼线,更让我懂得了很多知识。
初中生的读后感
苏霍姆林斯基在《教师的教育素养》中提到,提高教师教育素养的主要途径是读书,读书,再读书,读书是教师的精神需要。所以今后,我要象要求学生那样要求自己:多读书,读好书,好读书。
书中谈到这样一个问题:教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时啊!是啊,我们经常听到老师们这样谈论“我忙,没有时间啊。”平时我也这样地抱怨。试想:每天都要备课、课前准备、上课、批改作业、课后辅导,现在还要抽出时间来搞课题研究。教师和所有的人一样,要做家务,也要教育自己的子女,这些都需要时间。那么教师的时间到底从那里来呢?苏霍姆林斯基为我们指明了方向,解决了这个时间问题,答案是:读书,每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪,每日不断,注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的`渴求。
初中生的读后感
读了《圆明园的毁灭》这篇课文,我的心情久久不能平静。
圆明园是一座举世闻名的皇家园林,由圆明园、万春园、长春园三园组成,所以也叫园明三园。然而,这座举世闻名的皇家园林却在1860年的10月6日被这帮可恶的英法联军放火焚烧,大火连烧三天三夜。现在圆明园已变成一片废墟。
圆明园是用了一百五十多年建造成的,现在竟被英法联军一朝一夕的烧毁掉。虽说这是英法联军的可恶,但如果清朝政府不是软弱无能的话,我们的圆明园能被英法联军烧掉吗?这帮可恶的强盗,不仅烧了我们的圆明园,而且在中国的土地上横行霸道,喜欢做什么就做什么,拿我们的中国人来做实验品。
但我们中国人能做什么呢?只能就是握着空拳,眼睁睁地看着英法联军把我们的心血和汗水给烧掉。
让我们永远记住这一天,英法联军是多么的可恶,不忘国耻,振兴中华。
初中生的读后感
世界上有很多的另一个我,有胆大的我,有聪明的我,有唱歌好听的我,有写字漂亮的我,有不爱漂亮但酷的我,有不爱跑步懒懒的我……宇宙天地间将有无数个我。我可以和所有的人交朋友,还可以让所有的人爱我。你是否有这种梦想呢?你是否能豁达、胸怀像海洋一样地永远相信它?先不要急着告诉我你的答案,听完这个奇妙的故事,浮想联翩的你在慢慢告诉我。
书中主要记叙了女孩姚果粒居然发现世界上有一只和家中一模一样的猫。没想到这种事也降临到他的头上,一个古怪摄影师叔叔“不是双胞胎”的计划,让他撞上和自己长得一模一样的却毫无关系的女孩蓝泰格。遇到另一个“我”,开始觉得是件冒险的是,最后觉得是见可爱的事。不是每个人都能如此幸运,遇见那么可爱的事,因为对方的存在,生命变得更加完整。两个“形式”相同,内容却不相反的女孩,时而冲突,讨厌对方的存在;时而忍不住好奇,彼此悄悄探究;时而又有神秘的认同感。种种变化让他们的生活起伏不定异想天开的置换游戏更让他们发现了内心的另一面。两个女孩在一种神秘的好奇和烦恼中豁然长大。“世界上的另一个我”,让她们彼此终于拥有一种奇异的完整感,也揭开了果粒的身世之谜,更让脱线妈妈别丹心和时装女魔头妈妈蓝蔚蓝各自解开了心结。这本书离奇却美妙,悬疑却温暖,让你不可思议,又爱不释手呀!
我想信这种梦想,我可以豁达地、胸怀像海洋一样永远地相信它。你能吗?
初中生的读后感
今天我把一本老师推荐的好书读完了,这本书的题目叫《草房子》作者是著名的曹文轩,这本书有一句话使我很难忘,这句话是:明天一大早,一只大木船,在油麻地还未醒来时,就将载着桑桑和他的家,远远的离开这里——它将永远的告别与他朝夕相伴的这片金色的草房子!这句话得含义是那么深刻,这不愧是大作家曹文轩。我们再看看这封面有一个草房子,草房子房顶上坐着许多的人物,我最熟悉的是陆鹤,因为他是光头,他一只手扶着草房子,一只手摸着自己的光头,仿佛在想要是能长出头发该多好啊。
我印象最深的也是这位秃头陆鹤他的秃头曾经让许许多多的人发笑,我记得印象最深的一件事就是他爸爸给他想了一个办法让他戴着帽子,这样别人就看不见他的秃头,因为陆鹤是秃头,别人就给他起了一个外号叫秃鹤,真搞笑。别的同学看见秃鹤戴着帽子,有两个顽皮的人就抢过他的帽子拿着到处乱跑,陆鹤就到处追,一个人假装拿着帽子就把秃鹤引开了,另一个拿着帽子的就爬上了旗杆把帽子挂在了旗杆上。秃鹤追上了那个同学的时候,就傻了,赶快跑回学校想把帽子拿下来,这时老师过来了,秃鹤对老师说出了刚才的.事,老师就让那位同学再爬上旗杆把帽子拿下来!这个秃鹤可真惨,第二件事就是油麻地小学要演戏,有一个演员演伪军的连长,这个人是个秃子,没有人适合演,可是秃鹤却很勇敢,他没有演戏的经验可是他却给蒋一轮老师寄了一封信说:蒋老师,我可以试试吗。这让蒋老师吓了一跳,因为他知道秃鹤他没有一点经验,不过只能这样了,等演完戏秃鹤把这个角色演得非常好,全校老师都有点目瞪口呆不相信呢!
这本书让我了解到了爸爸妈妈小的时候原来玩的这么有意思,而且还那么的贫穷,整个油麻地只有杜小康才有自行车,连老师都没有。要是我能和我的同伴在那时候玩一些那种游戏那肯定比电脑好玩多了!
初中生的读后感
“悠悠乎与颢气俱,而莫得其涯;洋洋乎与造物者游,而不知其穷。”天人合一,是一种境界,也是心灵沉淀的升华。
这是河东先生的永州,有他自己独特的境界。
坐落在湘江那岸的西山,名字虽然普通,景色倒也优美奇异。青山绿水,萦绕相接,遥连天际。无怪作者要涉江游玩,誓至山巅,去追求心中的空灵。无独有偶的是在千百年前一座南山脚下有人采菊于东篱,我想那陶翁于东篱之下所采不仅是菊,更是心中那份悠然淡泊的情怀。
山名南山,虽不知何在,但一定与这永州西山一样都有着令人称异的盛景和使人神形俱忘的氤氲。此为无我之境,静安先生如是说。
昔有苏子瞻游于赤壁之下,此有柳宗元登临西山之上。山间松林广布,灌木丛生。山峦起伏,绵延不绝。时而幽深狭窄,时而旷然开阔。看似尺寸之间,实则千里之外。远远近近,虚虚实实,亦真亦幻。此盛景,皆天地造化。两人都能“洋洋乎与造物者游”,在更高的境界中观山赏水。苏子虽“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”,但亦感“自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。”是然,纵情山水,化于天地间浩然正气。以自然看待自然,以物观物,而“心凝形释,与万物冥合”知物亦我,我亦物。作天地之精元,叹自然之伟大,才发觉这世间之人是如此渺小。
物我为一,便物我无尽。就像是人与人类,人的生命是短暂的,而人类的'历史是无限的。忘去自我,不理会那红尘嘈杂,夜色苍茫,山风呼啸,穷极千里犹如一目之景,达无我之胜境。
永州西山特立不群,夜籁人静渐起鸟声惊涧。无我之境,恰在这静中求得。柳宗元在此境中自斟自酌,远离了京中官场的嘈杂与喧闹,静静的回归自己的本真。“菩提本无树,明镜亦非台。本来无一物,何处惹尘埃。”看着暮色之中的月光,此刻的河东先生想到的不是贬谪的哀叹与人情的悲凉,而是寒冰般的冷澈,无所念,无所求,融于万物之中,达到物我合一的境界。此情此景正应了王国维《人间词话》中所言之:“有境界者自成高格”之语。
西山,河东先生思想升华之所。西山,因先生闻于永州!
初中生的读后感
《书的故事》是苏联作家伊林写给少年儿童的一本科普读物,讲述了人类信息传播的历史,从文字的历史开始,讲到发明纸张和印刷术。
在上古时期,人们还没发明文字和纸张,人们之间的交流靠打手势。他们用背的方法来记东西,这样既不方便,也浪费人力,还容易忘。后来人们发现,可以用实物来记,渐渐地,这种方法就流传开了。过了一段时间,人们开始用图画代替实物的方法,比如,想写大象,就在石头、岩壁等上面画一头大象。这样可以代替实物,方便多了。
再后来,出现了文字。因为人类的生活在变化着,由游猎部落,渐渐变成农牧部落。为了方便生产生活,记号慢慢代替了图案。又经过了几千年,许多种画图的文字,慢慢地变成了记号的文字。直到我们现在,有好些地方,还照旧用着象形文字呢。
有了文字,人们试着找出一种物品来记载文字。渐渐地,世界各地的人们开始试图制造纸张。埃及人发明了芦草纸,将芦草茎劈成薄片,一片片粘合,再压平,晾干,磨光。但芦草纸不易折叠,只能成捆地卷。后来人们用蜡版刻字,蜡版虽然易涂改,但不易保存。后来,人们试着用羊皮纸。羊皮纸虽然代替刻字的石头,但是价格太贵,而且不容易涂改。中国人开始用草根、树皮来制作纸,可以折叠,便于涂改,也不易碎。经过不断的改进,纸被世界各地广泛应用。
书的命运,往往跟着人的命运、民族的命运、国家的命运而转变。
初中生的读后感
在我的书架上,各种各样的书都有,可最令我感动的就是《爱的教育》,这是一本诠释爱的书。
《爱的教育》的作者是亚米契斯,他以日记题写了意大利的四年级小学生安利柯的一学年的经历,描述了发生在学校,班级,和家里的个个感人至深的故事,父母对女儿的一片挚爱之心和殷殷相盼,师生、朋友、同学之间的爱和友谊,对祖国神圣的爱,无不留溢于纸上,动人心魄。直到最后安利柯转学了,大家的十分难过,我也为此感动的心酸酸的。
正如罗兰所说的:爱是什么的火焰,没有它,一切都将变成黑暗。还有彭莎尔所说的:爱别人,也被别人爱,这就是一切,这就是宇宙的法则,为了爱,我们才存在,有爱慰藉的人,无惧任何事,任何人。
看了这本书,让我体会到了爱,也让我认识到了爱,只有关爱他人,才能得到他人的'关爱。
初中生的读后感
森林是一个神秘莫测,多姿多彩的大社会,里面的主角就是各种各样的动植物和昆虫。苏联著名科普作家维。比安基,用他轻快的笔调真实生动地为我们叙述了一年四季发生在大森林里的奇妙故事。
《森林报》虽然是一本书,但它里面的内容就像一张张报纸,详细描述了动植们之间每天发生的各种趣事。比如:冬眠苏醒期间,雄琴鸡为了获得美人的“亲睐”,在露天剧场上与对手打得难解难分,又是啄又是掐,好不热闹。在侯鸟回乡的二月,森林里又发洪水了,到处都传来动物们遭殃的消息,一个个“倒霉虫”被水冲得无影无踪,动物的尸体到处都是,好一片悲惨的景象。这本书里还写了很多有趣的故事,林中大战、一起捉强盗、无线电通报……不光是内容风趣有味,读着这些标题都让我浮想连篇。
阅读过后,我十分敬佩作者的写作手法,他用他的幽默手笔把动植物之间每天的喜怒哀乐、生存毁灭、争斗互助写得活灵活现,仿佛就在我身边发生的一样。也深深感受到了大自然当中的生机和有趣。
现实生活中,我也特别向往大自然的怀抱,在乡下外婆家后面就是一座座小山,里面植被茂盛,四季如春,也常能看到一些鸟类和蛇类。虽然没有书中的森林那么美丽,但它一样也让我深深陶醉在其中。
同学们,让我们学习作者回归到大自然中,丰富知识,开阔思维,激发灵感吧!