泉水丁冬小学（模板17篇）

优秀作文是通过深入思考和充分准备，选用合适的表达方式和修辞手法，展现出思想和情感的高度融合。欣赏一些优秀作文的精彩之处，一起来探索优秀作文的奥秘吧。

泉水丁冬小学作文

认字、写字。有感情地朗读课文、部分背诵。体会奉献的快感。

课前准备。

投影仪、生字卡片、轻音乐伴奏带、图片、泉水课件、赞美泉水的歌。

课时安排。

一、揭示课题。

1．教师出示一杯泉水，让生选猜后尝，得出泉水结论。

2．启发学生说说泉水的特点。（可以从出处、颜色、形态、味道等方面来说）。

3．泉水从山上一路欢快地走来，看到了些什么呢？揭示课题，板书课题。

（学生齐读）。

二、示范朗读。

1．教师放音乐有感情地范读课文。

2．学生边听边看书中插图并圈出本课生字。

三、自学生字。

1．学生运用、看注释、联系上下文、问同学、问老师等方法自学生字。

2．学生以小组为单位互相讨论共同学习生字，教师巡视指导。

四、汇报交流。

1．师用投影出示生字，生汇报。

2．出示“杜鹃花”图片，结合插图，通过形象感知认识“杜、鹃”，并可结合姓氏识记“杜”字，联系学过的“鹊”识记“鹃”字。

3．借助图或实物认识“瓦罐”，学认“罐”字。

4．在探究“天然水塔”的过程中，认识“塔”字。

5．师去掉拼音，生齐读生字。（平、翘舌音多读2遍）。

6．游戏：送小拼音回家（把生字和它对应的拼音放为一组）。

五、指导书写。

1．要写的字中左右结构的字较多，在整体观察的基础上，把重点放在总结“月”字作“旁”以及在字的左下时的变化规律上。结合第四课的“骨”字，将“骨、鹃、股、脆”四个字在田字格里放大，引导学生观察并总结出月字在旁撇不变，月字在下撇变竖。

2．此外，还应提醒学生注意：“塔”字右下是“合”，中间的短横不能少；“泉”字下边是“水”，竖钩右边是两笔，不要合成一笔；“脆”字右下的“”，不要写成“巳”。

3．教师范写要漂亮，学生先描红再自己写。教师巡视指导。

六、流利朗读。

1．同学们已经和生字做了朋友，那一定能正确、流利地朗读课文了。引导学生练读课文。

2．同桌互相听读，纠正不正确的读音。

3．指名读课文，引导学生互相评价，师及时评价指导。

4．学生齐读课文。

第二课时。

教学过程。

一、上节课我们学习了《泉水》一课。这节课我们接着学习。

二、再听全文，感知内容。

1．现在请同学们带着问题，闭上眼睛，请一名同学把全文朗读一遍。仔细听，泉水是从哪里来的？最后要流到哪里去？（师给配乐。）。

2．交流问题，板书：石缝大海。

三、分节读悟，感情朗读。

（一）1―2小节。

1．师提问题泉水是怎样从石缝里出来的？他出来时心情是怎样的”生自己读1―2小节，划出有关语句。

2．交流（冲，表现了泉水快乐、激动的心情。）。

3．指导朗读，个别读个别句子，分组读，齐读，要读出泉水快乐、激动的心情。

（二）第3―7小节。

2．学生带问题自读课文，自读读，指名读。

3．学生汇报自己所理解的内容，引导生通过“来吧，来吧!我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。“唱吧，唱吧!我的琴声正好为你清脆的歌声伴奏。”等句子的理解体会泉水乐于助人、团结协作、乐观奋进、勇往直前的精神。

4．听录音想象：泉水流到大海以后会遇到些谁？会说些什么？

5．个别上台交流表演。

6．齐读后思考：泉水到大海以后，又把自己献给了谁呢？（板书：献给美好的生活。）。

7．指导朗读：通过教师引读、分角色读等形式，要读出泉水自豪、欢快的语气，突出泉水“多、清、甜、美”的特点，体会出泉水无私奉献的精神。

四、反复朗读，加深理解。

2．学生准备、交流。

3．师放音乐学生有感情地配乐朗读全文。（喜欢那一小节就站起来读。）。

五、选择背诵。

师让学生自由选择最喜欢的段落练习背诵，再指名背诵。

六、总结。

1．泉水有着无私奉献的精神，它的味道特别甘甜，你们想不想品尝一下？（想）。

2．品尝后简单交流一下感受。

4．歌曲：师唱完第一段后，学生自己编歌词唱。

5．讨论延伸：我们生活中有哪些人就像泉水一样有着无私奉献的精神？

板书设计。

石缝。

水池多山里的姐姐。

泉水。

平地清杜鹃花。

山坡甜果树。

献给美好的生活。

山谷美百灵鸟。

大海好多飞流的泉水。

泉水小学作文

济南是一座泉城，一共有大大小小的泉池三百多个，有名的泉池一共有七十二个，黑虎泉群，趵突泉群，和一些我们熟悉的泉群点缀着泉城济南。

下面，我给大家介绍最有名的趵突泉群。在趵突泉公园中，有许多不出名的泉。一进公园大门，往右边走，一会儿，你会发现一座小桥，穿过小桥，你会发现一个不大的泉池——漱玉泉。漱玉泉位于李清照纪念堂南侧，泉池是长方形的，那泉池看上去并不多么起眼，但水却波光闪亮，清澈见底，泉水汩汩流动，发出淙淙的声音。池子里有许多条锦鲤，有红的、有黑的、有花的、和金色的。这些鱼看起来五彩缤纷，非常美丽。

走过漱玉泉，就来到了七十二名泉之首——号称“天下第一泉”的趵突泉。在一个方形的.水池中间，盛开着三朵美丽的牡丹花，这就是闻名天下的三股地下喷泉。这三股水有一个特点，常年都在不停的跳跃翻腾，非常像“大自然的人工喷泉”。三股水“咕嘟”“咕嘟”地不停地冒着水泡，像刚开锅的沸水，不分白天黑夜，不分春夏秋冬，不停地喷涌着。水底不时有很多小水泡在往上冒，他们挨挨挤挤的，像似很着急的样子，飞快的往上涨着，快到水面的时候，就开始越来越大，一直到水面上突然消失了！喷涌的泉水，汇集到池子里，波光粼粼，清澈见底，就像一面闪闪发光的镜子。

趵突泉群，大大小小有几十处。金线泉，顾名思义，有条金光闪闪的金线浮于水面。无忧泉，泉水清澈碧透，让人忘记所有烦恼。柳絮泉，四周垂柳婀娜，一到春天，柳絮飞舞，流光溢彩。还有东高泉、卧牛泉、杜康泉……这些泉各有各美，点缀着风景，成为一道奇特亮丽的景观。

这美丽的泉，吸引了四面八方的游人，是泉城济南的象征。大自然真神奇！

泉水小学作文

去写作文的时候，妈妈给我买了瓶结了冰的矿泉水。结了冰的矿泉水瓶面上起了雾，因为里面是冰不是水。我用手指一摸，雾退了，只看见里头透明的水被冻住了，我捏了捏硬棒棒的。

可在10秒内，雾慢慢地又来了，我又用手指一摸再把瓶子倒下。我又发现冰在转动，因为下面有点化开的'水，所以冰浮在水上转动。我想尝一下结冰的矿泉水是怎么味道的，可是瓶盖就是拧不开，真扫兴。心里想：还是等会融化了再喝吧！

过了会儿，瓶子里的冰渐渐地融化成了水，这下一子我遭殃了。瓶子外头的水把桌子和我的稿纸都弄湿了，我赶紧把纸巾拿出来擦，搞得我手忙脚乱。

最后我用纸巾去擦瓶子，纸巾也粘在瓶子上了。我又捏了捏瓶子，瓶子变软了，里面冰都融化了，雾气也看不见了。

泉水丁冬小学作文

丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。

泉水流到了金色的田野，油菜花大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能开出又多又茂密的花儿。”

泉水流入到了花园旁的小溪里，美丽的桃花照见了自己美丽的身影，泉水说：“照吧，照吧！我的.水很清很清，像一面明亮的大镜子。”

泉水穿过美丽的森林，鸟儿在尽情地歌唱。泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”

泉水流到了城市的小河里，大雁排着队飞回来了。泉水说：“飞吧，飞吧！你们一定会感觉到春天的温暖。”

丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。他们互相问候：你好！你好！他们互相约定：大海里见！大海里见！

丁冬，丁冬……。

泉水丁冬小学作文

随着春风的舞动,泉水也哼起了叮咚叮咚地乐曲。

泉水流进森林里，森林里的小鸟在洗澡。泉水说：“洗吧，洗吧！我的水很清很清，洗完了你的羽毛又干净又整洁。”

泉水流过池塘里，美丽的荷花照见了自己美丽的.花瓣。泉水说：“瞧吧，瞧吧！我的水很透明透明，像许多许多晶莹透剔的宝石。”

泉水流进禾苗里，禾苗尝了尝。泉水说：“尝吧，尝吧！我的水又甜又有养份。喝完了，你能长得更强壮。”

泉水穿过清清的河水，青蛙和小蝌蚪在水中玩耍。泉水说：玩吧，玩吧！你会玩得更欢快更自在，我会为你唱起动听的歌声。”

泉水丁冬小学作文

人人心中都有一汪清澈的泉水，它浇灌你的灵魂，韵语着你的生命。只是因为大千世界的繁杂隐匿了它，使你听不到它的环佩妙音，朦胧了它的清澈透明。只有当夜阑人静，天籁无声之时，你才会想起它，它一直在你的心中敲打着动听的旋律，而谱成这伟大曲目的作者是感恩。

人至情深情更浓。

我感恩于这个世界，因为它赐予了我亲情，友情。这些美丽的情感就像坚硬的外壳，包裹着我，让我感受到生命的神奇，在不灭的心中获得永生。感谢世间京戏的情，因为你们的存在我的生命将更加精彩。

多情伴我咏黄昏。

我感恩于自然，因为他能让我亲眼看到花开花落，云卷云舒。能让我每天都有时间去欣赏美丽的黄昏，我感恩于残阳，是因为她的美丽让我领悟生存的价值。

生活处处值品味。

我感恩于世界万物，每一处小小的美丽都足一让我感动，比如小孩子的笑，小狗狗的叫，天的`蓝，水的绿……每一次我都会感恩于生命的精彩，生活的真实。在一次又一次的感恩中我的心得到了洗礼，思想得到了超越，明白了生存的价值。

丁冬，丁冬……。

泉水丁冬小学作文

叮咚，叮咚，是谁在弹琴？哦，原来是泉水在流。

泉水流到干枯的土地。泉水看见农民正四处找水给禾苗喝，就跑过去让禾苗喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！喝饱了，你们能长得更壮的！”

泉水流到大无边无际的沙漠里，泉水看见仙人掌渴得直哭泣，就走过去。泉水说：“别哭，别哭。我的水又多又甜，快点喝吧，尽情地喝吧，在我后面还有我的兄弟姐妹们呀。”

泉水流到大海里。泉水听见海鸥在欢乐地歌唱。泉水说：“唱吧，唱吧d！我的琴声很美很美，正好为你响亮歌声伴奏。”

叮咚，叮咚……。

泉水丁冬小学作文

泉水流过花园，花儿大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧，我的水很甜很甜，喝饱了，你们能长得更鲜艳。”

泉水流到了村头的小溪里，农民伯伯忙着提水浇灌禾苗。泉水说：“浇吧，浇吧，我的水很多很多，能让禾苗长得又快又好。”

泉水流过荷塘，微风一吹，荷花轻轻地跳起舞来。泉水说：“跳吧，跳吧，我就是你的舞台。”

泉水流进小河里，草地旁边的小朋友们在小河边洗手。泉水说：“洗吧，洗吧，我能让你们的小手变得更干净。”

泉水小学作文

丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。

泉水来到茂密的森林，动物们正在开森林演唱会，泉水说：“唱吧，唱吧，我的琴声很美很美，正好为你们美妙的歌声伴奏。”

泉水来到小河边，顽皮的小鱼儿在水中吹着小泡泡，泉水说：“吹吧，吹吧，我的水很清很清，正好送你们一座天然水池。”

丁冬，丁冬……。

湖南长沙雨花区德馨园小学二年级：阳弢颖。

泉水丁冬小学作文

山有一天，山里的姐姐提着瓦罐来打水，泉水说：“打吧，打吧，我的水很多很多，你一辈子都用不完的水”。

泉水流到了山间的平地上，杜鹃花看见了自己美丽的身影，泉水说：“看吧，看吧，这样你就知道自己有多美了。”

叮咚，叮咚，泉水弹着美妙的琴跑下山去，一路上碰到了许多同伴，他们互相约定：到大海里去，到大海里去。

泉水像雷锋叔叔一样帮助别人，我们要学习泉水助人为乐的精神。

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泉水丁冬小学作文

于是，我拥有了一池泉水，它是那样的明澈，你可以看见它底下的泥土，可以看见一群又一群的小鱼在里面游来游去这些野生的小鱼，远比人工湖里养的金鱼可爱千倍万倍，它们悠然而来，倏尔远至。它们想陪你的时候，就静止在小池里，鼓着一双大眼睛顽皮地逗你;它们想走的时候，小尾巴一摆，就无踪无影了。夏天，它无比清凉;冬天，它又温暖得像烧过火的热水，让人放进自己的手与脚后，同样不忍不离开。所以这么多年来，任何时候，我都在那里洗手，哪怕是洗脸，我也用那里的水。有人问我，一个从农村里出来的孩子，被太阳曝晒了二十多年，皮肤怎么还有这么白这么好，现在想来，也许是这泉水的滋润与保养吧!

这次国庆回到家里，我又来看望我这可爱的泉水了。一个多月不见，它似乎变得更加漂亮更加迷人了。父亲在它的边上，种了很多丝瓜，因为有它的滋养，瓜架上挂满了丝瓜，一眼看去，是那样的壮观，连久居城里的爱人看了，也赞不绝口。那一条条葱绿的丝瓜，大的那么饱满，小的那么可爱，都还带着黄黄的花朵儿，一会儿快活地四处张望，一会儿又打量自己在小池中的倒影，和小池里鱼儿们的顽皮完全没有两样。

我在泉水边蹲下来，发现在小池的周围，葳葳蕤蕤地长满了深绿色的野菊花的枝枝叶叶，而且有两朵蓝色小菊花已经盛开了。在泉水里，小鱼儿们正在快乐地嬉戏。当我把头探过去，想看得更清楚时，它们忽然就不见，我见到的是我自己的倒影。我在泉水里面，我与泉水融为一体，分不清谁是谁了。

矿泉水小学作文

天气太热了。烈日似火，整个城市像蒸笼一样，热的使人透不过气来，知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声，像是在替烈日呐喊助威。大街上的柏油路在太阳的炙烤下变的软软的仿佛踩在橡皮泥上。

我和妈妈走在街上，突然感觉到特别口渴，妈妈对我说：“给你钱去买一瓶矿泉水，再给我买一瓶可乐吧”我点了下头，急忙冲进了路边的超市，在冰柜里拿了一瓶矿泉水，正当我伸手去拿可乐的'时候，我的手突然停住了，转手又取出一瓶矿泉水。结完账后走出超市，我忐忑不安地来到妈妈面前，小心翼翼地递给了妈妈一瓶矿泉水。妈妈阴着脸看了看我，对我说“不是让你买一瓶可乐吗”？咋还买了一瓶矿泉水呢！你做事情总是自做主张，怎么总是不听我的话，让我生气着急。”妈妈的话像暴风席卷的巨浪一样向我袭来，我低下头咬着下唇，忍住即将夺眶而出的泪水，心里像打翻了五味瓶一样难受，我小声地对妈妈说“天气太热了，您喝水吧。”可能是因为生气的原因，妈妈喝了大半瓶的矿泉水，我看到妈妈气有些消了，就对妈妈说“我不是不听你的话，而是我在一篇文章中看到可乐中含有咖啡因，长期喝会上瘾，喝多了对身体不好。我为你的身体健康，才没有给你买可乐，请你原谅我。”“是妈妈错了，不应该不问原因就批评你，妈妈应该夸奖你，你能原谅我吗？”。我一把搂住妈妈。

小学作文泉水旅行趣事多

早就听说华山以“险”著名，今年暑假我有幸来到华山，一赌华山的“险”。

华山地处临潼，乃五岳之中的西岳，我和父母随旅行团来到华山，站在山脚下，抬头仰望，只见到处都是悬崖峭壁，宛如刀削一样的石山直插云霄，其险，让人深不可测。

我们乘缆车来到华山的北峰，放眼望去，一座座山峰连绵不断，它们仿佛被一把大斧砍去了一半，只留下另一半的横截面，我被大自然的鬼斧神工所折服。我们一行人开始往玉女峰的方向爬，刚爬到苍龙岭时，已经有人气喘吁吁了，有的人则精神十足，跃跃欲试，大家开始犹豫，要不要继续往上爬，经过一番讨论，我们决定挑战一下自我，继续往上爬。

山路越来越陡了，原先还比较宽阔的台阶现在只能容一个人走，两旁尽是悬崖峭壁，只有左右两根铁索可以供我们扶一扶，我们戴好手套，扶着铁索一步一步慢慢往上爬，大家都小心翼翼，没有人拥挤，只要有一个人休息，后面的人就全部停下来，我呢，嫌铁索太矮，扶着不方便，就索性弯着腰，手撑着台阶，像小狗似的往上爬。好不容易爬到了五云峰，快到峰顶了，我喜形于色，但由于天色渐晚，许多团友体力不支，大家只好稍做休息，准备下山了。当我再回头往山下看时，不禁惊呆了，山下的游人像一只只小蚂蚁，在陡峭的山路山缓缓移动，耳边只听到人们的叫喊声、提醒声，虽然是爬山，但雄伟壮观的场面还是让我想起了毛主席的那句“大渡桥横铁索寒”哪。

我怀着激动的心情下了山，在落日余辉下，山峰显得更加挺拔，“自古华山一条路”，望着巍巍华山，我无比自豪，为自己征服了西岳而骄傲。

小学二年级泉水教学反思

小学作文泉水旅行趣事多

丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。

泉水流进宽阔的大海，鱼儿们欢快的游来游去！泉水说：“游吧，游吧！我的`水很清，很清。”我会伴随着你们快快长大！泉水流进了干旱的灾区，孩子们喝着甘甜的泉水，泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜，很甜。”希望你们早日走出困境！泉水流进了绿油油的田地，禾苗喝着甘甜的水！泉水说：“喝吧，喝吧！今年庄稼一定会是大丰收！”泉水流到了大山里，大山照到了自己粗壮的身体，泉水说：“照吧，照吧！我的水很清，很清，就像一面清澈的镜子。”泉水流过山间，麻雀叽叽喳喳的唱着歌儿，泉水说：“唱吧，唱吧！你的声音很美，很美，我的水声正好为你的歌儿伴奏！”泉水流进了小溪，动物和昆虫陆陆续续的赶来，喝着甘甜的泉水，泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜，很甜。”我来为你们解除旅途的疲劳！泉水流进了沙漠，行成了一条弯弯的小溪，人们陆陆续续的赶来喝着甘甜的水解渴，泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很清，很甜！”

小学生游宝泉水库作文

“hooray”一阵阵欢呼声从教室里传来，一问才知道，原来我们明天就要去宝泉游玩了，那一刻我也特别兴奋，因为这可是今年的第一次旅游！

途中，老师再三强调：“记住，这次可不是单纯出去玩，你要把听到的，看到的，感悟到的写成一篇文章，千万不能只顾玩，忘了哦！”因为起的太早，车子开动后我就忍不住打起瞌睡来，正当要进入梦乡时，导游阿姨的声音把我从美梦中狠狠抓了出来。

原来导游阿姨要组织我们玩击鼓传花的游戏，阿姨简单讲了规则之后，用水瓶代替花，游戏就正式开始了。可正玩的起劲儿时，坐在我后面的王艺帆突然说：“老师，我的稿费呢？”正带着大家做游戏的老师先是一愣，紧接着满脸无辜一本正经地说道：“我的小财迷艺帆啊！稿费老师不会贪污的，邮寄过来需要时间，收到就给你了。”听老师这么一说，车上的人都笑了起来。

不知不觉就到了著名的宝泉风景区，首先映入眼帘的是静静躺在山谷里的一条长河，宛如一条蜿蜒盘旋的青龙，而大山就像青龙的宝座，沿着河岸边的公路再往前走，就到了景区的入口处，导游阿姨交代注意事项，集合时间后，大家就迫不及待地投进了大山的怀抱。

我心情畅快地走在山间小道上，爸爸则背着行李。风景可真美啊！河里有常年累积跌落的石块，并且发出一种奇特的蓝颜色的光，抬头向远处望去，就像置身于一片仙境之中了。而那些小鱼呢，则欢快的在绿的见底的水里游来游去，好像在调皮地说：“你来抓我呀！”可笨拙的游客注定是永远也抓不住它们的。

走着走着就发现一块斜着站立的巨大石头，在巨石和山体之间只有一条不大的缝隙，仅供一人钻过，而石头的上方悬挂着一块木牌，上面写着“铁头功”练功处，哈哈！如此说明好幽默啊！谁要是想练成铁头，便可在此试练喽！

继续漫步向前，眼前突然一亮，只见前方有一道瀑布从高高的山上飞流直下，这恐怕就是美名远扬的“飞龙瀑”了吧！细细观看，那瀑布落下的水珠就像一条条串起来的项链，或许这便是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的真实写照吧！巍峨的群山因有了绿水而拥有了难得的灵气，我似乎更爱宝泉的水了。

跟着爸妈一起爬到山顶，站在了传说中刺激无比的玻璃栈道上，可我却没有想象中那般恐惧，或许是因为上次体验了上海东方明珠电视塔的刺激，这栈道就显得有点小儿科了。

旅途中的欢乐，美丽的宝泉水，必将深印在我的脑海，成为无法抹掉的记忆。

小学生泉水的作文范文

我们班也有象泉水一样的小朋友。有同学忘带尺子了，同桌会及时递上一把，有同学遇到难题了，总有热心的同学为他耐心讲解。我也得到过别人的帮助。记得有一次下雨了，家里没人来接我，甜甜的妈妈把我送回了家，结果阿姨自己的衣服都淋湿了。下雨的天气虽然很冷，我的心里却是暖洋洋的。

我们在父母和老师的关怀下幸福成长。我们要学会关爱别人，做一个象雷锋一样助人为乐的人。人人献出一点爱，人间永远是春天。