优秀作文不仅需要有扎实的基础知识，还需要有独特的思考和表达能力。阅读优秀作文范文时，我们可以注意作者的观点、态度以及技巧运用等方面的特点。
包容之心作文
生活上的烦恼！
工作上的压力！
学习上的难处！
感情上的困惑……。
受不了了，真的受不了，你对他笑；他却不给你好脸色！每次都很认真；究竟为什么会出差错！害怕真的很害怕！害怕这样的日子到来，害怕一次次的误会——找出原因，勇敢面对！要努力哦！
话随说的难听，但都过去了，每个人都有优点与缺点，何必计较，再说，也是长辈，应该要尊敬长辈，善待他人，不管事情怎么样，过去了就让他过去了，人生有很多事，需要忍。人生有很多话，需要忍。人生有很多气，需要忍。人生有很多苦，需要忍。——种种问题需要忍，不是一个人所能承受的问题。
一句话代表一切，一个态度决定命运的成功与否……。
责任心、有始有终、服务态度、时刻微笑、说话委婉、声音温和、礼貌待客、文明举止……。
每次我都很努力，都很用心，可是呢？
一个人的优点：人很好，心里善良，我将永远记住他的好。
一个人的缺点：不跟他一般计较，忍让才是最重要。
拥有一个包容的心，善待他人就是善待自己……。
要有一颗奉献之心作文
在世界中，每个人都得生活、工作，都得接触社会与家庭。在居家过日子及烦锁的工作中，难免会发生矛盾，出现这样或那样的失误与差错。在这时，如果你不让我，我不让你，很容易引发家庭矛盾和同事的争斗。
不能原谅自己或他人所出现的失误与差错，就会给自己和他人增加心理上的压力和影响今后的正常生活与工作，因此，我们需要学会宽容，“容人须学海，十分满尚纳百川”，懂得宽容待人的好处。
智慧艺术告诉我们，宽容就是一门艺术，一门做人的艺术，宽容精神是一切事物中最伟大的行为。宽容待人，就是在心理上接纳别人，理解别人的处世方法，尊重别人的处世原则。我们在接受别人的长处之时，也要接受别人的短处、缺点与错误，这样，我们才能真正地和平相处，社会才显得和谐。
宽容是人类文明的唯一考核标准。“宽以济猛，猛以济宽，宽猛相济”、“治国之道，在于猛宽得中”，古人以此作为治国之道，表明宽容在社会中所起的重要作用。宽容，是自我思想品质的一种进步，也是自身修养，处世素质与处世方式的一种进步。
在现实生活中，有许多事情，当你打算用忿恨去实现或解决时，你不妨用宽容去试一下，或许它能帮你实现目标，解决矛盾，化干戈为玉帛。生活中，不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。但我们也不能一味地把退让、迁就也当作是一种宽容，当作是与人相处的最好方法。于是，我们就在现实生活中，处处退让、迁就，把自己的地位与做人标准都放弃了，那样，我们就对别人的错误一味地迁就，导致更大的错误发生，同时，我们也就失去了主宰自己的能力。这样的宽容是对别人和自己最不负责的表现，也是一种心理上的犯罪。
宽容，生活中的一门技巧，宽容一点，我们的生活或许会更加美好!
人应学会宽容。
自古以来，宽容就是中华民族的传统美德，在古代，似乎就流传着许多关于它的故事。例如唐太宗的宽容，让他得到了像魏征一样敢于说真话的人。这个事例就足以证实对于能够宽容待人的人，就会有一生中最宝贵的东西。
我这人总是这样，总是在犯下错误之后才去思考，反醒，然后再对别人说一声“对不起”或“我错了，请原谅。”
今天在上体育课时，我们在练习篮球。一个队伍因为一个同学球投得不准，于是卡在了篮筐上，后面的一个同学一投，只见球打在了卡在篮筐上的篮球上，接着来了一个漂亮的回转，进筐!是啊，这个就是所谓的漂亮的进球了。我不服。也许是因为我的集体荣誉感太强了吧，我叫喊着，甚至可以说是破口大骂。队友中的一个让我算了，我否决了，与她吵了起来，我恨透了她嘴上的什么“让让她们”，“算了算了”，我认为这些都是偏私。但是体育课之后一想我明白了，球场上大家都是缺少训练的，难免会投进一个错误的球，即然如此，那只是无心，何必去想那么复杂呢而且在这节课之后我们大家都还是朋友，所以我当时对他们说的应该是鼓励的话。我不应该以比赛的心态去对待，不该用对手的身份去衡量她们，于是，下课之后多了一声“对不起”。
人真的应该学会宽容，且在作出决定之前思考，这样将会无愧于你自己。
生活教会了我宽容。
曾经听到这样一个故事：有两个人，一个挑着担子，一个拎着个大包，两人相遇在独木桥上，桥下是万丈深渊，俩人各站一端，都不相让。一个小孩看见了，哈哈大笑说：“你们这两个傻子，不能侧着身子一起过吗?”两人便这样做了。当他们走到桥中央时，互相推了一把，结果可想而知。从中我知道了：退一步海阔天空，人要懂得宽容，要谦让，这样生活才会更美丽。
小时侯，我是一个头脑简单的小女孩，为一点小利也会大动干戈。有一次，我和好朋友在一块儿谈论最近新买的书，我那出一本炫耀了起来。那本书正巧是她最喜欢的作家写的，她诚恳地问我借，我有点儿不愿意，那是我刚买的;可回头看了她一副央求的样子，我狠了心说：“好吧!不过不能弄坏、弄脏，否则就要你赔。”过了几个星期，她没还我，我起了疑心，上前问她：“你怎么还没还我那本书?”“我，我不小心丢了。”“什么，丢了?”我顿时火冒三丈，“丢了，不行，你得赔我一本。”过了几天，她买了一本另一版本的还给我，我不要。于是，为了这事，我打算再也不和她说话，我们的友谊就僵在那儿，一直没有“解冻”。直到她转学，另一个朋友才告诉了我真相：其实她已经在丢失那天去书店找过了，可是已卖完，她怕我不高兴一直没说，后来又去了几次还是没有，只能买另一个版本了。她从来没生过我的气。我的脸一下子红了，我原来那么无情，真是无地自容啊。从那起，生活教会了我宽容。我要用宽广的心胸面对世事。生活中，出现摩擦、不快、委屈是常有的，我们不能以针尖对麦芒，因为怨恨如一只气球，越吹越大，最后会发展到无法控制的地步，面对怨恨，我们要宽容。
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包容之心作文
包容是中华民族五千年所传下来的传统美德，也是一个人应该具有的品质。中国有句俗话说，宰相肚里能撑船。这句话的意思是：形容一个人心胸宽阔，能包容他人的过错。雨果曾说过：世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空;比天空更宽广的是人的胸怀。俗话说，宰相肚里能撑船。由此可见，包容之心力量之博大，包容之心是如此宽广。包容之心需要谅解作基石。
其实，只要怀着一颗包容之心，凡事设身处地多为他人考虑，许多问题便会迎刃而解。包容即宽容。孔子曰：宽以济猛，猛以济宽，政是人和。学会包容，不仅可以让你的心胸边的宽阔，也同样可以让你得到别人的信任与尊重。
人生怀有包容之心，就学会了包容的人，就学会了生活;懂得了包容的人，就懂得了快乐;拥有了包容的人，就拥有了幸福。朋友之间多些包容，就少了猜疑攀比，友情更加牢固;同事之间多些包容，就少了嫉妒排挤，会更加团结;夫妻之间多些包容，就少了相互抱怨，会更加和谐幸福。有了包容，才有了平和，让一切是非恩怨烟消云散;有了包容，才有了忘却，让所有伤疤旧痛随风而去，给人以包容的微笑，你将赢得友善的笑脸;给人以包容的真诚，你将收获幸福的回馈。
那么，做人应该怀着一颗包容之心的内涵有那些呢?个人理解认为主要有以下五点：
包容是一种做人的美德。在这个世界上任何人都离不开自己的亲人、朋友和同事。平时的生活和工作中，如何与身边的亲人、朋友和同事相处，特别是在与他们很多事情的处理上，能否包容他人，会有截然不同的效果。多年的经历告诉我：生活中多一份包容，自己的心里就会多一份宁静和平和，人与人之间就会多一份理解和信任，社会也会多一份平安和谐。
包容是一种人生的智慧。它是靠不断的学习，在心里去克制忍耐，时间久了就不会再于别人计较了，古人曾经说过：忍一忍，十年少，退一步海阔天空。它是高尚精神的凝聚，是善良心灵的结晶，是人性至善至美的沉淀，使人格得到升华、心灵得到净化，修养包容之心，是升华人格的好途径。
包容是一种品德的标杆。包容不是每个人天生就有的，它是靠你一点点去原谅，去包容的，当一个人犯了错误的时候，你应该学会去包容他，学会包容，会使你心胸开阔，同时你也会拥有更为真挚的友谊一个人犯错误不可怕，怕就怕的是他不去改正错误。一个心胸开阔的人，只有养成了包容一切人和事的习惯，才会取得事业与人际的双赢。
包容是一种高尚的善意。包容能拉近人与人之间的距离，改善人际关系。人都有缺点，也都有犯错的时候，拥有宽恕之心、大度之态，才能让人心充满阳光，使人与人之间的关系越来越亲切、和谐。反之，以挑剔的眼光、苛求的态度对待他人，只能让人心灰暗，使人与人之间产生隔阂与矛盾。包容能够赢得朋友与尊重，包容能够让人凝聚如一，包容是赢取人心的根本。所以，包容是以一种善意的方式处理人际关系。它表现在人与人之间的相互理解，相互关爱上。倘若怀着一颗治病救人的心态去帮助他，那么就是真的包容了。
包容是一种人格的途径。包容，它就像是打开人与人之间沟通桥梁的一把金钥匙。怀有包容的人，就会摒除了烦恼苦难，抑制了抱怨纷争，消弭了是非谣言，化解了仇恨积怨，清扫了心中繁芜，于喧嚣浮华中滤出沉静淡泊;做出原谅难容之言，饶恕难容之事，包涵难容之人，呈现出一份坦荡、一种气概、一种香兰被人踩倒却留香脚底的气质，使人超凡脱俗;包容是一种美德，它是高尚精神的凝聚，是善良心灵的结晶，是人性至善至美的沉淀，使人格得到升华、心灵得到净化，修养包容之心，是升华人格的好途径。
包容是一种快乐的基石。处处绿杨堪系马，家家有路通长安。无论成功或失败，都待之以坦然的心态，才成就得了事业。事事斤斤计较、患得患失，只会自设羁绊于脚下，包容是一种胸怀，人前的非议、背后的伤害，全不放在心上。懂得包容的人，洞明世事，人情练达，看得深、想得开、放得下，胸怀宽广，大肚能容。包容是一种智慧，圆融通达，兼容并蓄，是一种透彻明了后的从容、自信、超然。有了包容的心态，才能获得人生的快乐。
那么，做人应该怀着一颗包容之心怎样去践行呢?个人理解认为主要有以下五点：
怀着一颗包容之心的人，应该要宽容别人。包容的好处在于它可以使一切不如意的事情化为虚有，它可以使一个身处逆境的人，燃起胜利的自信心。在遭到别人伤害，心里憎恨别人时，不妨换个角度去思考，假如你自己处于这种情况，会如何应付?当你熟悉的人伤害了你时，想想他往日在学习或生活中对你的帮助和关怀以及他对你的一切好处，这样，心中的火气，怨气就会大减，就能以包容的态度谅解别人的过错或消除相互之间的误会，化解矛盾，和好如初。这样，包容的是别人，受益的却是自己，你就能始终在良好的人际关系中心情舒畅地学习与工作。学会包容别人，就是包容自己，同样也是对他人人格的尊重，所以，包容对于一个人来说是至关主要的，那么，就让我们去包容别人吧!
怀着一颗包容之心的人，应该要得理让人。当你真正去包容，原谅一个人之后，你就会感觉心胸开阔，眉清目秀。然而，如果你对此事耿耿于怀，心胸狭窄，你就会感到身心疲惫与人发生争执、冲突时，只要占到了了理，就应主动给人台阶下，给别人留点面子。这样朋友就会越来越多，在遇到困难和挫折时，别人就会主动帮助你。这样你不仅在道理上战胜了别人，更会在情感上战胜别人，赢得别人的信任和尊重。反之，一个小肚鸡肠的人，有几个人会服气?所以，想要在这个复杂的社会生存下去，包容别人不小心犯的错误，既能宽慰他人，也同样可以得到尊重。
怀着一颗包容之心的人，应该要换位思考。在这个世界，有许多事是你不想让他发生的，有许多人也是你不想遇到的，但在这个世界，我们不是导演，我们只是演员。不想遇到的人或者事总会出现，但我们只要学会包容，把事看淡点，那似乎也是一种不错的办法。至少可以让我们生活在这个世上不会感觉那么的累。凡足遇到问题一是要冷静，要站在他人一边去观察、思考发生矛盾的内在因素和主、客观原因。对很多事情的处理上，站在不同的角度去观察、思考问题，会得到不同的观点和看法。因此，对某一事情在与他人有不同的看法时，要学会换位思考，主动站在对方的角度上去观察去思考。人与人之间都要学会换位思考，多一点理解，同时多一份包容，一切矛盾就迎刃而解。
怀着一颗包容之心的人，应该要学会忍让。古人曾经说过：忍一忍，十年少，退一步海阔天空。忍一时风平浪静，退一步海阔天空。与人相处难免会遇到这样那样的口角和争执、矛盾和纠纷，如果人人时时刻刻都去斤斤计较，睚眦必报，势必影响自己的人际关系。与人相处要有容人让人的气度和胸怀。让人一步并不表明自己低人一等，反而是高人一着。他人有过错，有做得不好的地方，给人一个台阶下，时间久了好处是会感受得到的。忍让一点也许短时期会受一些气，甚至会损失一些眼前利益，但是从长远来讲，能够结交更多的朋友，得到更多人的信任和尊重。由此方能真正地体现自己的人格魅力。当然对一些违反乱纪的人和事绝不忍让，也绝不包容，要敢于直面。
怀着一颗包容之心的人，应该要掌握个性。包容并非示弱，一个磊落坦荡的人才会有包容之心。人上一百，形形色色，人的年龄、文化、个人修养及思维方式是有差别的，每个人在人生经历中，所处的家庭、社会环境的不同，所以，每个人的思想认识水平和觉悟程度、能力、气质也就不尽相同。每一个人都有自己的独特的性格，对不同的个性的人都要以积极的态度去接纳他，以欣赏的眼光去看待他。每个人都以自己独特的行为模式与思维方式来适应环境;每个人对同一事物都有自己独自的看法和认识;每个人都具有不同于他人的心理特点;正如一棵大树上没有两个完全相同的叶子，世界上没有两个完全相同的人一样。对不看好的个性的人，切忌有太多的偏见，甚至排斥他;要敢于接受，善于引导，这样你的朋友就会更多。
包容之心作文
拥挤的楼道里，却出现了一个和谐的画面：一个女生踩了他人一脚，她满含歉意地说：“对不起，我不是故意的。”那被踩的人淡淡一笑说：“没关系，没什么事。”说完就走了。两人相安无事的样子让我隐隐约约地感受到包容的存在和魅力。
生活中，我们都要学会去包容他人的某些过失。因为我们都不可能是十全十美的，俗话说，金无足赤，人无完人。谁都会有犯错误的一天，对他人的过失和错误，我们不应该一味地责怪指责，我们应学会包容。
人，因此同样也得不到别人的包容。因为不包容，社会上，生活中，才会有那么多的不和谐。
其实自古以来，我们就不乏包容的典范。诸葛亮七擒孟获却又放之纵之，让其自治边夷；唐太宗多次宽恕直谏失礼的忠臣；蔺相如见到自矜功伐的廉颇将军时的回避退让；韩琦面对范仲淹的拂袖而去，伸手拉住。正是诸葛亮的包容，才有了蜀国的强大；正是因为唐太宗的包容，才有了宏伟的“贞观之治”；正是因为蔺相如的包容，才有了将相和的美谈；正是因为韩琦的包容，才有了双方矛盾的化解，争端的消弭。
包容是一泓清泉，滋润他人的心田；包容是酷暑里的凉茶，消除内心的邪火；包容是雪地中的炭火，温暖他人的心胸。学会包容吧，生活将变得更美好，社会将变得更和谐。
要有一颗奉献之心作文
宽容像一团火，给我们带来温暖;宽容像一座桥梁，架起了我们的友情;宽容像一颗北极星,在我迷路时给我指引方向。有一天,我和田佳瑞在小区里玩。他踢球时,觉得热了就把帽子往旁边一扔，我当时没反应过来就打到了我的眼睛。之后他马上跑过来说:你没事吧?要不……”还没等他说完，我就生气的说:你傻呀”之后我就不理他生气的跑回家了。妈妈看我生气的样子问:“怎么了”，我就把事的来拢去脉给妈妈讲了一遍。妈妈问我:“眼睛还痛吗?”我回答说:“不痛了”妈妈说:“他毕竟不是故意的，你快去和他道歉吧!友情没了就回不来了”妈妈刚说完我就跑下楼找到了他说:“刚才是我不好，不应该冲你发脾气。”田佳瑞说:“那你的眼睛还痛吗?”不痛了!”我回答。我们又和好如初了。
我永远忘不了这件事因为是它让我学会了宽容，也是它让我和朋友的友谊更进一步。
学会宽容。
法国雨果说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。
我穿着漂亮的新衣服来到学校有很多同学夸我帅。在体育课上，我不小心把球踢到一个同学身上，我连忙跑过去道歉：“对不起，对不起!”他看了看自己身上的大黑印，恼怒地说：“两句对不起就完了。”说完就朝我身上踢了两脚。平常我应该回敬他可是老师说要学会宽容，所以我接着玩去了。
晚上放学我看见一位同学在找什么，就过去看一下，原来是上午踢我的人，问他在找什么?他说：“找钥匙呢!”我帮他一起找，一会就找到了交到他手上，他很感谢并和我道歉。
这件事过去很久了，可是一直没有忘记，因为我懂得了—宽容。
包容之心作文
人，应该常常怀着一颗感恩的心。
随手打开小学毕业时的留言薄，映放眼帘的是老师熟悉的字迹：短暂的师生情令人难忘，彼此信任，使我们更像朋友。人生道路多曲折，要豁达、开朗、善待自己，使自己永远坚强。感谢您，老师，感谢您两年的不倦教诲！真的很怀念与您谈心的时候，似乎那时的天总是那么蓝的，日子过得很慢，总以为毕业遥遥无期，但转眼来不及说声感谢就要告别。
仍记得那天放学，我蹲在门口系鞋带，系完后猛得一起身，头撞在窗台上，血不断的往外涌，我害怕的大哭起来。哭声引来了正要下班的赶回家的您，您一边有住的说：怎么这么不小心？一边用手帕捂住我的伤口。因为医务室已经关门了，您只好用车子把我推到中医院，途中一直小心翼翼，皱着的眉头久久不肯松开，口中不断喃喃的说：怎么流这么多血？怎么还没止住？到了医院，您把所有事情处理的妥妥当当，包扎时紧紧抓着我的手告诉我：坚强一点，不要怕！虽然眼中噙着疼痛的泪水，但自己的心中却无比温暖。
在送我回家的路上，您一会儿叮嘱我这个要小心，一会儿又叮嘱我那个要注意。我默默地应着，在车座上打量着您的背影，感觉是那么踏实。幕色渐渐弥漫了整个天空，晚风凉丝丝的吹在身上，看着您的背影，有种感动的温暖淌遍全身。
到了家中，您连一口水都没喝，告诉妈妈好好照顾我，还说如果严重可以请假。您看看表说：不早了，我也该回去做饭了，田蕊要乖点啊！便摆摆手走了。妈妈要给您医药费，却早已不见了您的人影。
点点繁星将夜空点缀的星光璀璨。回想住事，心中又充满了阳光的温暖。带着几分憧憬，怀着感恩的心情，相信今后的脚步将会迈得更加踏实，更加有力。
在浩瀚宇宙中，有太多令人琢磨不透的东西，我是多么向往了解那神秘的世界啊。然而，妈妈，我却忽略了在身边的你我的'母亲。
妈妈，一个多么温暖的词，而我曾经忽略过它的含义。妈妈生我养我，付出多少的艰辛，而我有时却对母亲呼来唤去！妈妈，在这里，我要对您说一声：对不起！
平时，老师总对我说，要观察身边的一点一滴，才能写出好的作文来，我总是拿您当原型，写出一篇又一篇感情丰富的文章。然而我现在却突然发现，我一直没有把您好好的读懂，没有读懂您的爱。原来，不求回报的母爱一直在我身边默默的在为我付出。
我依然记得您给我说我小时候得故事，尤其是您生我时的艰辛：那是一个寒冷初春的凌晨，我在您的肚子里静静的躺着，突然，您觉得感受不到我的心跳，于是便找来医生。经过漫长的等待，我有幸安全的来到了这个充满爱的世界。
妈妈，我没忘记您肚子上的疤痕，那条长长的疤痕验证着我的出生。我本是个弱小将危的胎儿，是您的爱，给了我生命，使我发出第一声啼哭。我没忘记当时您搂着我时脸上疲惫而欣慰的微笑，对我喊了一声宝宝；我没忘记您在家具上贴的家具名称的识字条，对我说：宝宝，这是门，这是床，记住了！在转眼间我成了大姑娘，您给予我正确的教导，我仍没忘记风雨中，您给我撑起了一把伞。我知道，在您眼中，我仍是那小小的晓晓。
今年，我12岁了。不论什么时候，我都会记得您。妈妈，我是一颗将开的花蕾，您是那挡风遮雨的绿叶，有您在，我就有力量！
妈妈，我长大了，我会照顾好自己，也会为日渐年迈的妈妈心中升起一轮红太阳！
要有一颗奉献之心作文
如果有－天他们步履拖沓，
如果有一天他们冰冷腐化，
啊……啊……。
回忆像落叶吹过我身旁，
抓不住瞬间流逝的花样，
未来像雾中－切都凄茫，
不敢奢望，却还迷惘。
我们会不会觉得悲伤，
我们会不会放他们在身旁，
我们会不会有泪好多行。
还是我们早把他们忘。
我们是否对他们向往，
我们是无情的吗了？不，爱永恒永远倍伴一一爸妈……。
・初二:柯佳婷。
包容之心作文
敲开久掩的门，却寻回那颗丢失的包容之心。
圣人之所以称之为圣人，是因为他们有一颗纯洁普通的心。孔子云：“人不知而不愠，不亦君子乎”。孔子因为有包容之心，有了透明的心，才能说出这经典名言。
若说爱是五色斑斓的宝石，那包容便是纯洁透明的钻石。
1944年的街道上，吹着冷风，刮得人抬不起头。风吹着，钻心的痛。屋顶、街灯、棉衣上，到处是雪，白皑皑的。然而屋中无人，只有街道上围着成群人。那就是德国士兵。
成队的德国士兵，低垂着头，他们是俘虏。这是德国士兵败退的时期。俘虏散慢地走，围观的人愤愤不平。她们大多是在这场战争中失去亲人的妇女，极其憎恶德国士兵，若不是警方、军队阻拦，早已冲上去拼命了。
风还在吹，雪还在下。一个年迈的老人，走在警方前面，恳请让她过去。警察望望她慈祥的面孔，似乎没有恶意，便放行了。老妇人径直走去。她停在一个德国兵前，那是一个骨瘦如柴，饿得奄奄一息的德国士兵。
慈祥的老妇人将手伸进口袋，摸出一小块干了的面包块递上，“吃吧！”那个德国兵愣了，望望老妇人，终于，“通”的一声跪下了，泪水无声地滑落。其它士兵看见后，也都纷纷跪下，围观的妇女停止了咒骂，都拿出面包送上去。街头，雪未停，风依旧，但它却都是暖风暖雪。
老妇人的包容，如一颗透明的心，化解了这场战争留下的污点。在这纷乱的世界中，去寻回那颗纯法的心包容。
包容之心作文
刚到美国的日子是心苦的，陌生、寂寞、迷茫，开始的半年里几乎是伴着泪水入眠。无助的时候开始念《金刚经》，一天一遍，从哆哆嗦嗦的一字一句，到几乎能背诵下来，这期间不知不觉彻底改变了我的人生态度。
更不可理解的是“若以色见我，以音声求我，是人行邪道，不能见如来。”依据常理，通常人们不都是通过音声的祈求请菩萨保佑的吗?《观世音菩萨普门品》中开章就说到“若有无量百千万亿众生，受诸苦恼。闻是观世音菩萨，一心称名。观世音菩萨即时观其音声，皆得解脱。”
难道这两部经文是矛盾的?……虽然疑问越来越多，但当时也没有刻意地去寻找答案，加上那时客观条件的限制，也无法查阅到更多的《金刚经》注解。现在回想，非常庆幸当时的闭塞，因为没有任何外界信息的干扰，可以使我安静地用心去诵、去参、去悟。
开悟后的欢喜。
诵经大约半年后的某一天，刚诵完《金刚经》的我心中突然涌起一股莫名的欢喜，那是一种无法用言语来形容的喜悦，感觉整个身心都开了，似乎也悟到了一些东西。
整个人被这颗心搞得兜兜转转，真的`好傻呀。从那刻起，我放下了对过去的依恋，卸掉了对未来的迷茫。我轻松了，因为我要面对的也只是瞬间即逝的此时此刻。
《金刚经》最打动我心的是它的包容，它肯定了所有宗教的贤圣。短短的一句“一切贤圣，皆以无为法而有差别”，是多么的朴素且有气度。也要感恩《金刚经》，使我在学佛的道路上遇到了真正的明师。
在我正式皈依之前，曾有过不少的皈依机会，也有师父劝我出家，但我始终觉得似乎还少点什么。直到我偶遇到师父，没有深入的了解，我却脱口而出要皈依他。记得当时我只问了一句：“师父，如果我皈依您，您对我的要求是什么?”师父非常平静地说了句：“我对你的唯一要求是对所有的宗教都有包容。”天，这就是我寻找的佛。
金刚经：充满生命的力量。
《金刚经》通篇用非常朴实的语言阐明了许许多多的道理：如善护念、不住相、无有定法、佛法即非佛法、心为有住则为非住、等等，它不仅是一部极有意义的佛教经典，对我来说也是一部生活的宝典，是我生命的力量。
不论在修行路上还是在现实生活中，我明白即使有明师，我们还是必须自己因缘自己了，自性自度，自己的努力、自己的觉悟、自己的精劲，才是自己救自己的唯一途径。“一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观。”然而，这一切，都需要从最平实的吃饭穿衣开始，任何一个人，都离不开生活的根本，从根本中修行，才是最重要的。
要有一颗奉献之心作文
我们要有一双会发现美的眼睛，眼见为实，不要听见别人说什么就是什么，要相信自己的眼睛来观察事物。
一天晚上，这位同学病了，请假回宿舍休息去了，可是，噩耗来临，等放学回去以后，大家都收拾整理休息，一位同学正好在这天丢了三百块钱，一开始没有怀疑，可是他越想越不对劲，看到了同铺，肯定认为是他拿了，因为他今天就一直在宿舍，他是一个品学兼优的学生，怎能干出如此之事，无凭无据。这样，他就背上了小偷的名号，而那位被偷钱的同学，就到处张扬，说某某偷了他三百块钱，结果别人都相信了他，都在背后议论他，而这位被诬陷的同学根本就不知情。他心宽，身正不怕影子斜，不管别人怎么说，我就是没做，但老师知道了这事，非咬定是他不行，最终没有解决好。
那位被偷钱的同学尴尬之日来临，他在洗他的一个外套时，突然翻到了三百元钱。当时，泪流满面，错怪了他的同学，其实正是她闺蜜，而他在当着全宿舍的面与他道歉，是他粗心错怪了他。他也接受了他的道歉，没有眼见为实，光胡乱的猜测终究是不可取的`。
从此以后，还是在一起，还是又有了很多朋友，同学与同学之间要取的信任，搞清楚状况以后才能下定论，不然又冤枉同学，还降低了自己的身份，要与同学和谐相处，构建一个和谐大集体。
人与人之间要随时保持一颗明亮的眼睛，要眼见为实，要搞清楚状况，要相信自己的眼睛，要搭起一座诚信的桥梁，要学会用眼睛来看待事物，不要用欺骗的眼睛来看世界。
心怀包容之心的作文
曾有个女人，小的时候，她的母亲把她送给了别人，因为家里太穷了。[网址]长大后，她知道了这件事，心里极其怨恨，觉得父母太狠心了。她的母亲几次想要来相认，她都拒绝了，连母亲亲手给她织的毛衣她也一次没有穿过，她把那件毛衣收了起来，搁在箱底，一直放着。就这样，她结了婚，生了孩子，但她的心一直沉浸在怨恨里。在她三十岁的那年，突然传来母亲病危的消息。那时刚好是冬天，乡里的人送来信，说母亲想见她一面，让她穿上她亲手给她织的毛衣。
这个女人听后，心里开始有些慌乱。再怎么样也是生母，她急急地穿上母亲织的毛衣上路了。在路中，她觉得冷，于是把手伸进口袋中取暖，她突然在口袋中摸到了一张折着的纸条。她拿了出来，好奇地打开，原来是母亲写给她的信。母亲说，家里的另一个孩子是捡来的，那时候实在养活不了两个孩子，才决定把她送出去。因为，那个孩子实在太小，又病得不成样子，除了他们两口子，没人要那个孩子。
她看到这纸条后非常震惊，眼里涌出了泪水。母亲这么多年是怎样的伤心啊，她是她惟一的女儿啊!
赶到母亲那里时，老人已经辞世了。母亲走的时候，手里紧紧地握着一枚扣子，那枚扣子是蓝色的。在母亲的身边放着一封信，信里说，送给她毛衣的`那天，回到家里才发现，那件衣服上缺少了一枚扣子，那枚扣子掉在了地上。母亲把它捡了起来，一直想去帮她缀上这枚扣子。想了十几年，希望再见到她，希望亲手把扣子交给她，母亲欠她一枚扣子。
她拿着这枚扣子，扣子已经被磨搓得光滑圆润，亮闪闪的，她不知道，每当深夜时，母亲想起她，就会拿出那枚扣子，放在掌心静静地看，看了十几年。
这个女人后来在七十五岁那年去世了，去世前的日子里，她都在悔恨中过日子。前三十年，她在怨恨中过，后四十五年，她在悔恨中过。不知她在闭上眼的一瞬间，有没有想过自己生命的价值和意义，有没有为她这一生最后一次悔恨?前三十年已无法挽回了，为什么后四十五年还要去为前三十年付出那么多的代价呢?如果在母亲给她送来毛衣的那天，她能够宽容一次，那么，她的一生可能就要改写。
岁月的美，就在于它流逝后再也不会回来。能在有限的日子里多些美好时光，就是在延长自已的生命!
包容之心作文
逢人说句问候语，说句平常的“你好”，这如同给人注入了一股清凉的气流，瞬间流遍全身。无形中，你带来安慰与温馨的一句话，轻轻地敲打着心坎。在感觉上，畅快又惬意。简简单单的、深深浓浓的、朴素的问候，却能经常拥有和谐与自信的心情，开始“一年之计在于晨”的良好开端。在文明与礼貌中，在尊重他人之中，在关心他人之中，心态是宁静的、怡人的。好心情随之而来。
眼中有他人，心中有仁义，也会令烦躁化为平和，改变不和睦的戾气，迎来一片平静，宛如温驯的流水一样，静静地，轻盈地流过。它不止留在沟沟壑壑里，也像温柔的手抚过心坎，慰藉一份心安理得的心态。
彼此的对话，可能会沟通了灵魂的角落。在一片舒心中，走进理解。在一声祝福中走向安宁。于是，夜晚，在心平气和里，在放宽心的熟睡中，获得第二天充沛的精力，迎来美丽的明天。
在日子里，时光在不停地周而复始，循环不止。而关心他人，在相互礼敬有加的亲切接触中，抛开严肃的表情，冷落的心理，甚至无动于衷的僵硬，寒若冰雪的冷酷，这样，会使人际关系舒缓，心境淡定，日夜协调，拥有自然，获取温和。
只要你常常把他人放在心里，做到“心中有他人”，做到生活有礼貌，做到笑口敞开，那你的人生将会占据灿烂的、积极的和健康的人生观。在生活中，一生将因为高尚的情操，优秀的品德无往不利。在人生的渡口，你将更容易起航，伴随着风平浪静，祥和平安，在人生长路上，走得更高更远。所谓“礼多人不怪”，心中有他人，礼敬长辈，礼敬他人，适当的体贴，及时的安慰，以及不时伸出一双友谊之手，帮帮他人，乐于助人。俗话说：“受人点水之恩，当以涌泉相报”，你的及时的援助，人们会记得的。感恩，将会再次产生;报恩，将会在适当时候实现。这时，你拥有了“人和”，拥有了帮助，成功也会在不远处招手。
“机会属于有准备的人”，有了人和的你，再加上平时的努力与认真，恰当的时间，把握机会。失败将是一个毫无影响的词语，而胜利将属于你。你付出的汗水，你付出的辛劳，让你有朝一日翻身，成为有收获的人。
有时，朋友之间，一个电话，一条短信，一次会餐……这些，将会缩短心与心的距离，撇开生疏，远离陌生，拉近人与人之间的密切联系，坚强彼此之间的交流与沟通，甚至成为他人心中的难兄难弟。当然，“他人”也包括亲朋好友，包括许许多多的人。于是，人生将会拥有爱情、亲情和友情而变得不再寂寞，不再孤单。这样，目宽，路宽，心宽，也许人生就因此一帆风顺，事事美好。即使有磕磕绊绊，也会用意志和努力，战胜困难，搬走绊脚石。
有时，一句关心的话，一句抚慰的话，将会温暖他人的心灵，将会激励他人积极地、主动地和踊跃地行动起来，成为付诸行动的实践者。于是，在过程中就有经验，有了进步，有了通向幸福彼岸的桥梁。生活中，追求的脚步不再停歇，而是勇往直前。
“人往高处走，水往低处流”，不断攀登，以达到“更上一层楼”，更上一个层次，更上一种水平。你的前途将会不同，你的目标将会更高，你的冲刺将会更加有力，人生的舞台将会更鲜丽多彩，更加芬芳无比。
关心他人，相互的理解，相互的尊重，相互的真诚，相互的沟通，信息的交流，都仿佛滚滚浪花汹涌而至，这样，会增加彼此的分量，灿烂彼此的生活角落。
所以，生活中，应多加关心他人，在此同时，也是收获自己的时候，也是展示自己无限光彩。于是，理解的火花将会照亮天空的角落，人与人之间彼此相互关心，彼此富有爱心，彼此拥有舒心。
教师要有仁爱之心演讲稿
这几天，我认真学习了在北师大的讲话，感触颇深。特别是“做好老师，要有仁爱之心”这一句。它让我意识到，教师只有以“仁爱”为核心，尊重、关心、爱护自己的学生，才能成为一名合格的教师、成为一名学生喜爱的教师。
那么，如何做一名仁爱之师呢?我想，最基本的是做一名“真”教师。“真”教师最基本的一点就是心里有学生，无论是多还是少，总想着如何让学生更好地发展与成长。即使学生调皮、捣鬼得让你发了疯，最终都能因为他是学生而对他有所原谅。《放牛班的春天》大家都看过吧，里面的音乐教师马修就是一名这样的“真”老师。马修将调皮学生带往院长室接受处罚，当他来到院长室门前，看到院长残忍的体罚孩子，以及听到孩子被毒打的惨叫声时，他犹豫了。最终他没有将学生交到院长室，而是利用在门前的间隙和学生达成一些共识，最终赢得孩子们的爱。相反，高压、强制管理只会让孩子变得冷漠、残忍、伪善，影视里院长一次又一次的棍棒教育就是很好地说明。还有《犀利仁师》里的柳傲天先生，貌似严厉，不讲情面。但当面对学生的“错误”时，他总能原谅并包容，所以，在学生的眼里他成了“仁师”。
如何做一名仁爱之师?我想还要做一名“活”的老师。进一步来说，就是教师要对学生敏感，对于学生的一举一动，一言一行要敏感。在现实中我们有一些教师，对于学校教育中的一些事物变得熟视无睹、麻木不仁。一颗敏感的教育之心在丧失，这意味着其作为教师这种职业的个体的生命正在死去。常怀一颗敏感的心，就是要求我们教师在学校教育生活中去主动感受学生的鲜活与生动，从学生的调皮捣蛋中感受他们生命的旺盛与生机。
我相信，每一个教师可以影响学生的一生，所以我要像仁爱之师们那样，恪守自己的平凡，努力用我们爱和奉献还学生们一片广阔的天地。
我也相信，在“以爱与爱，发展发现，点点生命”的办学理念的指导下，我们鹤壁科达国际学校的所有教师都会以仁爱之心对待每一名学生，促成学生的成长进步;以仁爱之心开启每一名学生的心灵之门，成为学生的良师益友;以仁爱之心施展教育的魅力，以卓有成效的工作赢得社会、学校及家长的尊重。因为“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”!
做人要有廉耻之心的发言稿
各位老师们、亲爱的同学们：
大家好!
记得老师说过，知耻近乎勇。古往今来，金无足赤，人无完人。作为小学生，我们不可能做什么惊天动地的大事，但是我们可以作一名优秀的学生，作一名懂礼貌、懂勤学、有责任心、有公德心、有爱心的好学生。在课堂上，老师告诉我们“廉”字有丰富的含义，使我了解廉耻无时无刻不体现在我们的日常学习生活中，它是正直无私、清廉的表现，是一种做人的美德。
都说我们是祖国的未来，我们肩负着现代化建设的艰巨重任，承载着民族兴旺的光荣使命。梁启超说过：少年强则中国强。新时代里，我们有承前启后、继往开来的重任，承载着祖国明天的希望，是祖国富强、跨越、奔腾的新生力量。今天，我们在红旗下茁壮的成长。明天，我们要做不惧风雨的海燕，在风雨中奋进、成长、翱翔，为建设祖国建功立业。所以，我们要从小培养优秀的品质和高尚的情操，从点滴做起、从小事做起，养成勤俭的习惯，培育廉洁的品德，抵制不良风气，知耻知辱。今天的我们，还只是一只学飞的雏鹰，未来的路也许并不平坦，但无论未来有多少的风雨，我们都不怕，因为一路上你们，我们可爱的师长、可爱的祖国，正是你们温暖的怀抱、宽阔的臂膀，才使我们有了前行的方向和强大的动力，因此我们会一如既往的努力，在风雨中勇敢前行不辜负祖国大家对我们殷切的期望。
记得明代民族英雄于谦有首脍炙人口的《石灰吟》：
千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
那时于谦年仅16岁，就把清白廉洁作为自己一生的座右铭，这首诗慷慨激扬，是其道德情操、人格标准、政治理念、处世原则、精神信仰方面的真实写照。他超然物表、不染一尘、清正公廉、两袖清风、刚正不阿、完全以社稷安危为己任的冰玉神韵，让后人仰慕不敢鄙视。
无论是历还是现实生活中的廉政人物，都是在少年时代就已拥有了高洁的品质的。身为祖国花朵的我们就更要以他们为榜样，每个人都有一颗讲文明、知羞耻的心，那么人与人之间的相处就会很融洽。整个社会也会变得更和睦，更美丽。所以，我们小学生的廉耻观就要从小事做起，使礼貌的涓涓溪流汇入文明社会的磅礴大海。
作为新世纪接班人的我们，祖国的荣辱不能忘，祖国的优良传统更是不能丢。何以为廉，何以为耻?在我们幼小的心中自有一杆秤，它是监督、鞭策我们的戒尺。同学们，让我们从小争做知廉耻的小公民吧，从身边的琐事做起，用我们的双手延续祖国的优良传统，用我们的心灵铭记祖国之荣，用我们的心声唤起公民的廉耻之心。
做人要有感恩之心的说说人要懂得感恩经典语录
一转眼，我来到凉山州已三月有余，支教生活已经进入倒计时模式了。从11月20日至26日，是一年一度的彝族年，按照传统习俗，学校也是放假的了，这在我生活的是不存在的事情，而对于一个彝族人口占比80%的县域来说，正是沐浴着民族团结的亲情，享受着党的关怀和温暖的大好时候。这个假期对我来说也极其不平凡和格外厚重，格外的经历显得更有意义。我经历了生命中别样的风景，见证了生活中的另一种风情，体验着不一样的关爱与感动，收获着别具一格的醒悟，引发着个人层面的更深思考。而这一切源于生活的馈赠，“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”我敬畏天地、感谢自然、感谢生命、感谢生命中每一次美好的遇见。
教育路上的追梦人。
感谢大自然的呵护之恩。
《荀子-王制》中有这样一句话：“天地生君子，君子理天地。”上天有好生之德，大自然里的万物皆有灵性。古人云：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”今天，我们所拥有的都是大自然的恩赐，皆是天地间的馈赠。心存感恩，可让人的心灵得以洗礼，得以升华；让内心得以宁静，求得致远。一棵小草为了感谢阳光雨露与四季的恩赐，在一岁一枯荣后又发新芽，又一次用绿色装点世界；一弯小溪为了投奔大海拥抱广阔，在长途奔流里永不止步，寻找生命的归宿。做人不管世事如何变迁，不论出身贫贱富贵，不说人间悲欢离合，只要活着就要心存欢喜，就要记得感恩。感恩不是一句空话，也不是一句诺言，而是一种实实在在的行动和付出，有付出就有回报。
心存感恩，可让人的心灵得以洗礼，得以升华；让内心得以宁静，求得致远。
感谢父母亲的养育之恩。
“谁言寸草心，报得三春晖。”感恩父母给我以生命，让我能够在这个世界生存不息，感恩父母教我在学说话中，认识外面的世界；感恩父母教我在学走路中，如何跨过道路的沟沟坎坎；感恩父母教我在学做人中，感知世间的美丑与冷暖。“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义。”动物尚且如此，它们也怀有一颗感恩之心。再卑微的爱也不廉价，更何况我们还立于天地间，是大自然的主宰者、建设者和守护者。父母在，人生尚有去处；父母去，人生只剩归途。今天，我的处境是“子欲孝而亲不在”，人生无处不遗憾，人生时时空嗟叹。是你们让我的生命绽放精彩，让我在逆境中向上而行。我唯一对你们的承诺就是生命不息，奋斗不止；清白做人，健康做事。
父母在，人生尚有去处；父母去，人生只剩归途。
感谢兄弟间的手足之情。
落地为兄弟，何必骨肉亲。人世间，除了养育我们的父母双亲之外，莫过于兄弟姊妹之间的手足之情。嘴唇有时候也会被牙齿咬破，但唇亡而齿寒；兄弟间也有产生摩擦的时候，但骨肉至亲；姐妹间也有相互红脸的时候，但血浓于水。感恩兄弟姐妹就要学会接纳兄弟姊妹，学会接纳他们先从认识自己开始；学会包容他们先从反省自己做起；学会理解他们先从提升自己开始；学会尊重他们先从自律自重开始。一把手指有长短，唯有宽容最珍贵。除此而外，还要感恩后天我们所遇见的每一位兄弟姐妹，尽管双方之间没有血缘关系，但因为缘分而遇见，同样是生命中的至亲亲人，自当珍惜，认真对待。如此，我们的路会越走越宽广。
落地为兄弟，何必骨肉亲。
感谢妻儿们的理解之恩。
前世五百年的回眸，才换来今生的擦肩而过。林徽因遇见梁思成，她才说：故事很长，需要一生来讲。感恩生命中的伴侣，无论是大富大贵还是贫穷位低，总是不离不弃，相互搀扶；总是相互惦记，互送温暖。前世因，今生缘。感念妻子将新的生命带到了理想的现实，在相互抚养孩子的艰辛中，感知着生命的宝贵和生活的不易，膝下有子就是责任，教儿成才就是担当。感谢夫妻生活中的吵吵闹闹，感谢父子生活的紧紧张张，这就是生活的真实再现，也是生活的真实考验。没有一个家庭夫妻间总是和和气气，没有一个家庭父子间总是孝孝顺顺，“举案齐眉”，“妻贤子孝”正是人生愿景，感恩他们让生活丰富多彩，感谢他们给我以感恩的机会。
感恩生命中的伴侣，无论是大富大贵还是贫穷位低，总是不离不弃，相互搀扶；总是相互惦记，互送温暖。
感谢良师们的教导之恩。
良师不在学高，有德就行；学问不在高深，用心就行。古人说：一日为师，终身为父。在人生知天命的今天，我感谢一个个走进我教育生命的老师们，你们就是严师，又是良师；既是经师，又是人师。感念师恩，恩泽学子，桃李遍天下；师恩难忘，润物无声，百花竞风流。感念师长启我于懵懂之中，引我入求真之路，教我走向善之行。读万卷书，也难读懂老师高尚的情怀；行万里路，也难明白老师无私的精神。我不是老师心目中的骄傲，也没有给自己的老师争气，但始终不忘我接受教育的不同阶段所遇到的每一位老师，真实你们的真心、用心、公心、苦心激励着我不断前行，并在践行着你们心中的教育愿景。因为，我也是老师，我会守住初心，做教育路上的有心人、有情人。
良师不在学高，有德就行；学问不在高深，用心就行。
感谢朋友们的知遇之恩。
骨肉源枝叶，结交亦相因。朋友是什么？朋友是久别不见聚会时的情调，是聚会时蓦然喝出的酒香，是开怀时赫然袒露的畅笑，是交谈时抑制不住的飞扬。朋友不分距离远近，天涯同好便可交得其道；朋友不分男女，但求真知灼同方可同日而语；同一首歌，惟愿轻松和谐；一个问候再现关怀体贴；发一条短信彰显温存弥漫。人生路上几多风雨几多彩虹，朋友永远是风雨中的撑伞人；人生路上几多坎坷几多无奈，朋友永远是跋涉者心灵的栖息地；人生路上几多寂寞几多孤独，朋友永远是纠结者倾诉的寓所。有时候，自己的心事难以开口向大人说，难以启齿对亲人说，可朋友就是收藏你心事的储蓄所。感恩朋友就是感谢自己，就是为自己积德，就是为后人积德。
感恩朋友就是感谢自己，就是为自己积德，就是为后人积德。
感谢贵人们的相助之恩。
真正的贵人是你落难时他不离，你富贵时他无所求，你冷暖时他相护，他只盼着你跌入低谷时在爬起，他想着你失败时再成功，你不如意时再幸福，你畏难时他相助。感恩贵人就是饮水思源，就是滴水之恩当涌泉相报，一个人的成功离不开贵人相助，生命中遇见的贵人，不一定是今生最好的朋友，也未必是朝夕相处家人，而是充满正能量、有远见、有卓识的高人。每当你遇到难处的时候，他总会给你一个全新的讯息，给你一个鼓励支持的勇气，也许会改写了你人生的轨迹。天雨虽大，不润无根之草。任何机会都是从机缘开始的，任何贵人都是从尊重出现的，这才是生命中真正的贵人，是我们一生都值得感恩的恩人。
任何机会都是从机缘开始的，任何贵人都是从尊重出现的。
感恩是人生的一场修行，是一种处世的哲学；感恩是一种生活的态度，是一种优秀的品质，更是一种高尚的道德情操。我不由得想到这样一句话：做人，要懂得感恩。没有什么是理所当然的，也没有什么人是理应为我们付出的，即便是我们最亲近的人。常怀感恩之心，则人生处处是风景；常念感恩之情，则福泽迟早会加持。佛家讲六时吉祥，十方如意，慈悲为怀，就是教导人们心存感念，心存敬畏，与人为善，与人为伴。孔子说：“己所不欲，勿施于人”无非也就是这个道理。心中记得时时感恩自然，便有鲜花自开，芬芳常在；感恩亲人，不忘温情永存，关爱常在；感恩老师，教诲永记心中，爱在接力；感恩友人，不忘缘分珍贵，我自珍惜；感谢贵人，常记提携相助，爱在传递。这样，每当危难之时，困难之际，上苍定会安排更多的幸福伴我们同行，会有更多的福泽时常为我们加持。
感恩是人生的一场修行，是一种处世的哲学。
做人要有廉耻之心的发言稿
中国的汉语中有两个字常常被弄混，一个是“彩”，一个是“采”。这两个字分别指两种完全不同的意思，至少深浅大异。
人们说的“彩”，其实指的是物或人的外在模样与浅层标志，如色彩、光彩、丽彩、多彩等等。有“彩”当然是好事。一块石头能成为彩石，一件瓷器能有光彩，一朵花能有艳彩，总比很粗、很俗、很土的东西要多一点观赏价值。人也一样，做一个很有光彩的人，例如那些名响、位显、誉高的人，显然是比愚人、庸人、俗人要好些。
但做人若是仅仅有彩而无采，就有可能是华而不实的人、虚假的人、乏味的人，枯槁而干瘪的人。眼下流行名片，名片上印着一大串闪光头衔的人很多，获取到高学历、高学位、高职称的人也越来越多。他们在平民百姓面前似乎格外有资格昂首挺胸。上述的人，都可以算是有光彩的人。至于他本人的实际素质如何，别人却有权打个问号。而“采”就不同了，因为“采”是指一个人基于内在的人格品质而形成的真实魅力、自然而然闪烁出的行为之光，因此，一个人固然要尊重外在的“彩”，但更要有意识地修炼自己的本身之“采”，包括风采、神采、情采、智采、文采、艺采等等。而且，最重要的是修炼、强化自己的德采。
一个人有无真正的风采和较高的文采，光凭他借用衣饰之美、身态之美、口舌之美是不成的，那些都是“彩”而不是“采”。而真正的风采和文采，首先是美好心灵的闪光，是美好道德的闪光，是真实智慧的闪光，是朴素行为的闪光。
一个人做出的事，能使别人由衷地感到他的心灵是美好的，行为是美好的，这就是真正的、首要的风采。一个人说的话或写的文章，别人听了或读了能中衷地感动（而不是轰动），这就是很高的文采。一个会唱会演的人，唱出的歌或演出的戏能使正义者共鸣，使善良者落泪，这就是最高的艺采。
再举例说，教育界的'教师和学生，爱生爱得深，尊师尊得真，而又爱得、尊得有艺术性。这就是最美的情采。教师教得有技巧。有很大的启发性，有很强的实效性，而学生学得聪明，学得生动，学得知而能悟，这就是出色的智采。
遗憾的是，有情而无采，有智而无采，有文而无采，有艺而无采的人不在少数，有情而无采，即使真爱一个人也表达得很笨拙：有智而无采，知识再多也只是变相的传声筒或书架子；有文而无采，无非是名同、术语、绮言、丽句的贩运者或推销员；有艺而无采，只善于干野唱、恶搞。这样的无采之人，自己不会有真正的魅力，从事某种大事或专业也不会成为佼佼者，甚而永远是这样那样的“二把刀”、“半瓶子醋”，是“真外行”或“假内行”。
采，太重要了，我们賣十分重视“采”的形成和强化，
什么是真正的采？人需要什么样的采？答案虽然很多，但这一切采中的主采、肖采只能是德采！当前社会中，无论是教育界、文化界、艺术界，还是其他的什么界，智育能量的膨胀和德育能量的萎缩是不争的事实虽然智育的主要功能之一是教会人如何聪明起来，但用智育去取代德育或挤掉德育却是最不聪明的。德育疲弱甚而德育缺席非但会助长社会风气的恶化，而且智育本身也很难做到生机勃勃，甚而会使伪智泛滥和真智贫乏。换句话说就是：“彩”多了，走俏了，而“采”少了，苍白了，是可忧的。为此，我们还是要多拿出些精力和兴趣，去重视并强化“采”的形成和提高，应该时时想到，做人要有“采”。
做人要有敬畏之心心得体会
敬畏是一种对于神圣、崇高和权威的敬重和敬惧，这种态度可以使我们更加谦虚和尊重，逐渐成为一个更好的人。做人要有敬畏之心，体现在方方面面，让我们来探究一下。
敬畏之心是做人的一个重要要求，具有很强的社会意义。在人际交往中，更多地感受到的是尊重和善意。也就是说，对于别人的情况我们应该是理解的，并且在相互之间保持礼貌和尊重，以此来建立良好的人际关系。在人际交往中，我们还应该秉承着敬畏之心，认真分享和倾听别人的观点，虚心学习和提升自己。
敬畏之心不仅有社会意义也有对个人自身的影响。敬畏之心可以使一个人更加有远见、更加坚定和更加勇敢。这也就意味着我们在任何情况下，都应该保持清晰的头脑和客观的思考方法。在生活中，我们还应该秉承着敬畏之心，就是要认同自己的失败，但是不要放弃前进的步伐。无论是成功还是失败，我们都应该留有一份敬畏之心，以此来继续前进。
第三段，敬畏之心的积极性。
敬畏之心还可以引导一个人遵循规定和伦理道德。作为一个具有思维能力的人来说，我们应该懂得尊重规矩，讲究道德，这个道理是深入人心的。只有当我们始终保持清醒思维、遵循法律法规，才能成为一名更好的人。同时，敬畏之心还可以让我们坚持做正确的事情，在面对诱惑和挑战时，始终保持理智和冷静，一直做正确的决策。
第四段，应该具备的敬畏之心的特征。
我们应该具备的敬畏之心的特征，一份清醒头脑，坚忍不拔，做出正义的决策。在文章的开头提到了敬畏之心是对于神圣、崇高和权威的敬惧，这一定程度上也说明了一个人在做事情时应该遵循的原则，遵循的规律，遵循的缘由，以此来做出好的决策。在人际交往和工作过程中，我们还应该坚持学习和进步的理念，始终追求更高、更完美的目标，以此来成为一个更好的人。
第五段，结论。
在人生的旅程中，我们应该始终保持着敬畏之心，遵循规律，讲究道德，并且始终追求更高、更完美的目标。这还需要我们日复一日地坚持努力，不断反省自己，认真体会生活的点点滴滴，这样我们才能成为一个更好的人，也才能活出一份安详和幸福。让我们从现在开始坚持这样的信念，让敬畏之心成为我们的一种习惯和生活方式。
做人要有廉耻之心的发言稿
在世界中，每个人都得生活、工作，都得接触社会与家庭。在居家过日子及烦锁的工作中，难免会发生矛盾，出现这样或那样的失误与差错。在这时，如果你不让我，我不让你，很容易引发家庭矛盾和同事的争斗。
不能原谅自己或他人所出现的失误与差错，就会给自己和他人增加心理上的压力和影响今后的正常生活与工作，因此，我们需要学会宽容，“容人须学海，十分满尚纳百川”，懂得宽容待人的好处。
智慧艺术告诉我们，宽容就是一门艺术，一门做人的艺术，宽容精神是一切事物中最伟大的行为。宽容待人，就是在心理上接纳别人，理解别人的处世方法，尊重别人的处世原则。我们在接受别人的长处之时，也要接受别人的短处、缺点与错误，这样，我们才能真正地和平相处，社会才显得和谐。
宽容是人类文明的唯一考核标准。“宽以济猛，猛以济宽，宽猛相济”、“治国之道，在于猛宽得中”，古人以此作为治国之道，表明宽容在社会中所起的重要作用。宽容，是自我思想品质的一种进步，也是自身修养，处世素质与处世方式的一种进步。
在现实生活中，有许多事情，当你打算用忿恨去实现或解决时，你不妨用宽容去试一下，或许它能帮你实现目标，解决矛盾，化干戈为玉帛。生活中，不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。但我们也不能一味地把退让、迁就也当作是一种宽容，当作是与人相处的最好方法。于是，我们就在现实生活中，处处退让、迁就，把自己的地位与做人标准都放弃了，那样，我们就对别人的错误一味地迁就，导致更大的错误发生，同时，我们也就失去了主宰自己的能力。这样的宽容是对别人和自己最不负责的表现，也是一种心理上的犯罪。
宽容，生活中的一门技巧，宽容一点，我们的生活或许会更加美好!
人应学会宽容。
自古以来，宽容就是中华民族的传统美德，在古代，似乎就流传着许多关于它的故事。例如唐太宗的宽容，让他得到了像魏征一样敢于说真话的人。这个事例就足以证实对于能够宽容待人的人，就会有一生中最宝贵的东西。
我这人总是这样，总是在犯下错误之后才去思考，反醒，然后再对别人说一声“对不起”或“我错了，请原谅。”
今天在上体育课时，我们在练习篮球。一个队伍因为一个同学球投得不准，于是卡在了篮筐上，后面的一个同学一投，只见球打在了卡在篮筐上的篮球上，接着来了一个漂亮的回转，进筐!是啊，这个就是所谓的漂亮的进球了。我不服。也许是因为我的集体荣誉感太强了吧，我叫喊着，甚至可以说是破口大骂。队友中的一个让我算了，我否决了，与她吵了起来，我恨透了她嘴上的什么“让让她们”，“算了算了”，我认为这些都是偏私。但是体育课之后一想我明白了，球场上大家都是缺少训练的，难免会投进一个错误的球，即然如此，那只是无心，何必去想那么复杂呢而且在这节课之后我们大家都还是朋友，所以我当时对他们说的应该是鼓励的话。我不应该以比赛的心态去对待，不该用对手的身份去衡量她们，于是，下课之后多了一声“对不起”。
人真的应该学会宽容，且在作出决定之前思考，这样将会无愧于你自己。
生活教会了我宽容。
曾经听到这样一个故事：有两个人，一个挑着担子，一个拎着个大包，两人相遇在独木桥上，桥下是万丈深渊，俩人各站一端，都不相让。一个小孩看见了，哈哈大笑说：“你们这两个傻子，不能侧着身子一起过吗?”两人便这样做了。当他们走到桥中央时，互相推了一把，结果可想而知。从中我知道了：退一步海阔天空，人要懂得宽容，要谦让，这样生活才会更美丽。
小时侯，我是一个头脑简单的小女孩，为一点小利也会大动干戈。有一次，我和好朋友在一块儿谈论最近新买的书，我那出一本炫耀了起来。那本书正巧是她最喜欢的作家写的，她诚恳地问我借，我有点儿不愿意，那是我刚买的;可回头看了她一副央求的样子，我狠了心说：“好吧!不过不能弄坏、弄脏，否则就要你赔。”过了几个星期，她没还我，我起了疑心，上前问她：“你怎么还没还我那本书?”“我，我不小心丢了。”“什么，丢了?”我顿时火冒三丈，“丢了，不行，你得赔我一本。”过了几天，她买了一本另一版本的还给我，我不要。于是，为了这事，我打算再也不和她说话，我们的友谊就僵在那儿，一直没有“解冻”。直到她转学，另一个朋友才告诉了我真相：其实她已经在丢失那天去书店找过了，可是已卖完，她怕我不高兴一直没说，后来又去了几次还是没有，只能买另一个版本了。她从来没生过我的气。我的脸一下子红了，我原来那么无情，真是无地自容啊。从那起，生活教会了我宽容。我要用宽广的心胸面对世事。生活中，出现摩擦、不快、委屈是常有的，我们不能以针尖对麦芒，因为怨恨如一只气球，越吹越大，最后会发展到无法控制的地步，面对怨恨，我们要宽容。
教师要有仁爱之心演讲稿
身为教师，我们肩负着圣洁的使命，我，愿把青春，刻进树的年轮，愿把关爱，溶入生命的河流。下面就由本站小编为你带来教师仁爱之心。
演讲稿。
希望你喜欢。
各位领导、各位评委、各位老师：
大家好!
我叫，来自上，虽然没有亮丽的外表，也没有特别标准的普通话，但是我还是很自信地站到了这个演讲台上，因为我有青春、梦想、信心、智慧和责任，最重要的是我想来传递一种振奋人心的力量，那就是——爱。这也是我今天演讲的题目。
这是一方和谐的净土，这是一块人文的园地。
在这里，没有鸟语和花香，有的是细雨滋润;在这里，没有狂风和暴雨，有的是滴滴渗透;在这里，没有喧哗与张扬，有的只是静默和无声。
我爱教学，因为它让我有了追求与梦想!
我爱学生，因为他们给我带来了酸甜苦辣与最纯真的爱!
托尔斯泰曾说过：“如果一个老师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美的老师。”是的，作为一名教师，一位完美的教师是应该既热爱事业又热爱学生，要去爱护、关心每一位学生。要把教育学生的过程看做是爱学生的过程。也就是说没有爱就没有教育。因此，我认为做一个完美的教师，就应该做到既爱我们的职业，又爱我们的学生。
从第一天当老师起，我就有这样的信念——平等的教学、平等的爱,公平对待绝不偏心，不管哪位学生思想上有疙瘩，我都愿意帮助解开;无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓励，送去一片挚爱。当老师，学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。我相信只要老师将自己无私的爱奉献出来，这种爱不是装模作样的“平易近人”，也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”，它是一种朴实无华的慈母之爱，真实平等的朋友之爱，我愿用这些爱排挤学生心灵上的杂草。这种爱的付出是连绵不断的，如绵绵细流终年流淌于平凡的琐事中,就如课堂上的一个眼神、一声赞语，病时的一句问候、一次补课，课间的一番闲聊、一场游戏，假日的一份牵挂、一趟远足。我爱我的学生，我坚信爱心可以融化坚冰，用我的真心去打动学生。学生会明白的，也会理解老师的苦心，愿意跟老师学的。
身为教师，个人素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关乎着学生素能的培养。因此，我们懂得日常教学的模范表率作用，知道自己的行为举止，言谈风貌会对学生产生怎样深远的影响。更深深明白，“随风潜入夜，润物细无声”独到的效果，和“学高为师，身正为范”榜样的作用、人格魅力。
教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为我爱教师这个职业，我爱我的学生，我的青春因为我对学生的爱而更显光彩;我的生命因为我对学生的爱而更加灿烂;我的心因为我对学生的爱而更加年轻!我为自己是一名光荣的人民教师而自豪!让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，用奉献托起教育科学发展的太阳。
各位同学们、老师们：
爱，是一种情感;所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受。那么什么是教师的爱呢?我们认为，教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。在我们的学校，广大教师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这是因为：
1、我们深知：教师的爱一种“一日为师，终生为父”最高尚的爱。教师的爱又完全等同于母亲的爱。她不是一直搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血，关注学生的身心的健康。教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向，所以教师的爱是开导孩子们心智的爱。教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。
2、我们深知：教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。”的一种无私的爱。教师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。教师在工作中，无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误解、歧视、压迫等，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以教师的爱就是一种“吃得是草，挤的奶和血”的无私的爱。
3、我们深知：教师的爱一种神圣的爱。因为“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。教师的爱是公平的，她不分贫穷和贵贱。教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师爱的的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱，教师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。
所以，我们教师的爱就是遵照胡提出的“真情、真心、真诚”六个字去关爱每个学生，用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱，让他们健康成长。
教师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似“平凡”的工作。
然而，我们都知道“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以教师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社会责任性的工作。用毛泽东的词来说就是：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”
我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视、漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的，所以教师的工作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以‘人性向善’为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活，建构坚实、丰富、光明的精神世界;就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值，引导学生去对世俗、对功利超越，唤醒、去弘扬人性、提升人性的一种无比正义的、无比光明的工作。
汶川地震的惨状我们历历在目，教室塌了，我们老师一定要去救护我们的学生，我们有这种道德、有这种人性的责任、人性的义务去呵护一个个活生生的生命。但坍塌的教学楼不也无情的吞噬一个个老师的生命吗?谁去救护我们教师呢?我们想只有坚固的教学楼才能保护我门教师和学生。这个社会里谁来造一个坚固的教学楼?谁来减少地震的灾害?谁来保护我们教师和学生?这才是汶川地震应该反思的主题!教师在地震中救不救人不是汶川地震应该反思的主题!教师救人这是一种“人”的责任，不是一种“工作岗位”的责任。因为教师不是专职的救人工作者。我们相信只要这个人是“人”就应当会在危难的时候去“救人”。因为“救人”是一种社会责任。
各位评委，老师们：
大家下午好!
我是来自漫江的晏连红，今天我演讲的题目是《教师的爱与责任》.
什么是爱?什么是责任?大爱无痕，更确切的说爱是一份深深的责任，我不敢说自己肩负着未来、肩负着使命之类的责任，但是作为一名普通的教师，我知道不管是出于道德规范、还是为人师表的榜样，在危险来临之际，我不会像“范跑跑”一样丢下自己的学生而自己逃之夭夭。
有人说爱是一种奉献，但我觉得我心中的爱更像是一份深深的责任。这种责任就是对自己所从事的职业要有负责任的意识。有了强烈的责任感与事业心，我们才会敬业、乐业，也才能一辈子“学而不厌，诲人不倦”。
爱与责任，相得益彰是师德的灵魂。古语云：“德高为师，身正为范。”师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。我国著名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。尽职尽责是教师基本的道德规范。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。多少教师，在平凡的工作岗位上，伴着三尺讲台、一支粉笔，浇灌希望的种子，开启孩子的心智,书写人生的真理。我自豪，因为我就是这样一名教师，从事着太阳底下最光辉的职业;我无悔，因为爱与责任坚定了我对教育事业执著的追求!俗话说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教师就是那一个“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的教师，也就不能称得上是一位合格的教育工作者。但是，这种爱又不能完全等同于父母的爱：我们不能孩子捧在手心，而是要把学生装在心里，对他们的成长倾注全部的心血，关注学生的一举一动;孩子生病时用自己的一颗真心呵护他。有这样一个女学生，父母离异，她跟着父亲生活，父亲整天赌博不管她，每次作业都不能及时完成，我平时注意关心她。在她生日那天，我对全班同学说：“今天是李心的生日，我们祝她生日快乐，学习进步，让我们唱《祝你生日快乐》!”热情的歌声响起来了，我注意到她的脸上涨得通红，我想她一定受到很大触动。后来在她的一篇。
作文。
《我敬佩的一个人》中，我见到这样一段话：“晏老师你真好，可能我的爸爸妈妈早已不知道我的生日是哪天了，可是你却把我的生日放在心上，并且与班上59个同学和我过了一个难忘的生日，我知道你的付出是为了我的成长。我一辈子也不会忘记您。”读着这段话，我的心震颤了。我给学生的不是什么了不起的礼物，只是一句真诚的祝福，但这区区小事一下子就把老师与学生的关系拉近了。后来，通过多次家访和该生的暗自努力，这位学生终于赶上来了，期末考试语数成绩都在中等以上。
力量，使我的人生信念更加坚定。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一职业。我自豪，我是一名中国教师;我自豪我是一名青年教师;我自豪，我是一名小学教师;当我第一次以教师的身份踏进小学时，我的心情是多么激动，多么的自豪。然而，俗话说的好：最后方知酒味浓，为师方知为师难。为了上好一节课，我常常日思夜想，认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验的教师请教，认真备好每一节课。有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题，答案，灵感来了便忘记了疲劳，一骨碌爬起来写，直至满意为止。有时自己的孩子生病也不能陪在身边。有一次儿子得手足口病在南昌住院，但我仍然坚持在工作岗位。这一切都是为了学生，因为我是一名教师。
师者，传道授业解惑也。当孩子困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞激励，迷茫时指点方向苏霍姆林斯基说：“倾注于儿童的爱是我一生中最重要的事。”曾有人把学校比作池，把学生比作池中鱼，把师爱比作池中水。试想，如果没有师爱，学校就是无水之池，学生就是无水之鱼。无水之鱼，其景何惨!“一日为师，终生为父”，站在讲台上看着下面几十双渴望的眼睛时，教师要有把他们教育成才的责任感。为了传授知识，我们有责任努力提高自己的综合素质，经常阅读专业书籍，积极参加研修活动，不断改进教育方式和教学方法，及时进行归纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的需要。如果没有强烈的责任感，不仅会误人子弟，而且也过不了自己良心这一关，这就是教师的责任。所以，教师在学生面前应是导师，应是慈母，应是朋友。给导师般的厚爱——多一点教导和激励，多一点严格和期待，多一点训练和督促，多一点召唤和鞭策;给学生以慈母般的仁爱——多一点信任和搀扶，多一点温暖和体贴，多一点呵护和爱怜，多一点表扬和鼓励;给学生以朋友般的挚爱——多一点平等和尊重，多一点帮助和支持，多一点理解和关心，多一点肯定和赞赏。只有这样，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
肩负着圣洁的使命，我，愿把青春，刻进树的年轮;愿把关爱，溶入生命的河流;愿把奉献，织成洁白的羽衣。让我把爱心、细心、耐心和责任心，穿越荆棘，弥漫花香，撒播在坚定的教师生涯!
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