班主任工作总结是对自身工作进行自我检讨和评估,帮助找出工作中的短板和提升空间。小编整理了一些班主任工作总结范文,供大家参考和借鉴。
学校班主任工作总结
反思、总结一下这么多年的班主任工作,并让我给大家汇报一下,所以,首先感谢黄主任给我这样一次锻炼的机会。在准备的过程中,我上网查阅资料,阅读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》、李镇西老师的《做最好的老师》,所以,也感谢黄主任给我这样一次学习的机会。但是,我深深知道自己肚子里没有东西,说得不当之处,敬请大家原谅。
有人说:班主任在,学生不遵守纪律,是失败的班主任;班主任在,学生遵守纪律,是合格的班主任;班主任不在,学生遵守纪律,是优秀的班主任。说句实话,刚毕业的时候,我是一位非常失败的班主任,进了教室,学生无视我的存在,我扯着嗓子喊,拿着小杆砸,学生只能安静一会。更为丢人的是,有一次,实在压不住学生了,就让班长喊搭对班的数学老师来帮忙。她走进教室,先威严地扫视了一下班级,然后双手一拍,全班学生立刻坐好。那一幕我很受震撼,也觉得自己很无能。所以,我就感慨,班主任工作确实是一门艺术。
这几年,通过拜师学艺、总结经验,我终于从一名失败的班主任成长为一名合格的班主任。但是,仅仅刚刚合格而已。作为一名合格的班主任。现在,我就把班主任常规工作向大家汇报一下。
怎么构建良好的班风呢?我从5点进行了总结:
每接一个新班,我都认真地准备好自我介绍,我告诉学生,老师是喜欢读书的人,也喜欢读书的学生,希望每个同学都能从阅读中找到快乐。我还告诉学生,老师是具有两面性格的人,对待遵守纪律的孩子会很温和,但是对待不能严格要求的孩子,就不那么温和了,算是个下马威吧。然后我让学生学着我做自我介绍,并不断总结介绍的方法,怎么样大方、自然?怎么样介绍全面?也算是训练学生的表达能力吧。最后我布置学生写日记《我的新老师》。
一是为了快速熟悉学生,二是为了摸一摸家长的文化水平吧。有的家长很认真,写得很动情,读了也受感染。有位家长在写信的时候夸奖我,说“您是孩子自上学以来唯一有此举的老师,从中看出了您的用心。”我觉得很受感动。
这些事一定早着手,让学生感受到新班级、新面貌。
刚毕业的时候我最多两天就能记住全班同学的名字,现在不行了,基本得一周才能全记住。很快记住学生的名字,学生会感到你很关注他。
对那些特别调皮的,我安排他们做我的勤务兵,并在班级里郑重其事告诉大家:现在某某某是老师的勤务兵了,每个课间都要到办公室帮助老师。其实就是为了避免他们打闹,让他们去办公室报个到,趁势给他们谈谈心。我还建立了一对一帮扶活动,一个优秀生负责一个差生,平时负责督促作业、默写词语或者引导他读书等等。对后进生要经常表扬鼓励,反正打击也不管用了,弄得自己心情还不好,不如哄一哄。学校发的那个家校联系卡,我原来是谁表现不好发给谁,有告状性质,但有好几张拿走就回不来了。后来我换了个方式,我说,这个联系卡是专门表扬同学的,谁表现突出、进步明显才有资格被老师书面表扬。一旦被表扬,被同学拿回家,别的家长也知道你是好孩子了,一传十,十传百,你就美名远扬了。效果很好,我根据这个做法,写了一篇文章《换个方式请家长》。结果《山东教育》、〈现代教育导报〉、〈教学随笔〉、《中小学心理健康导航》、《教学与管理》五家杂志都采用了,我感觉很自豪。
优等生的`缺点往往容易被忽视、掩盖、被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患,我时时提醒他们“做学问得先做人”,做一个正直的人,热情的人,向上的人。优生不单纯是学习要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康。
我上学的时候是中等生,经常被老师忽略,所以,我更愿意多关注中等生。
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班主任学校工作总结
1、对后进生耐心教育,但不能迁就。
在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给班上的行为习惯差的学生,在班集体中,我精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛给他们以更多的关注,更多的投入,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地。在吸收这些后进生参与班级管理时,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。
2、严爱优等生。
优等生,谁都爱他们。也正因为如此,优等生的缺点往往容易被忽视,掩盖,被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患,对这类学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们。时时提醒他们“做学问得先做人”,做一个正直的人,热情的人,向上的人。优生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康。成天被人赞誉的学生,只能在理智深沉的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进。
3、博爱中等生。
中等生往往是一个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易。他们是班级体的一面镜子,他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的反复,始终如一地尊重、理解、信任他们。
在本学年的班级目标考核中,我班名列前茅,被评为优秀班集体,团支部被评为优秀团支部。这学年班主任工作结束了,但做学生的思想工作的任务还没有终止,我将不断完善班主任工作,吸取经验和教训,把班主任的教育教学工作做得更好。
学校班主任工作总结
作为一名班主任,首先要有一种高度的责任心,用慈母般的一颗心,深深地打动每个同学的心,和具有一种雷厉风行的工作态度,因此在x年,班级工作开展的狠顺利、受到各级领和职能不问的认同、在管理班级的工作上,要有一个号的方式,方法。在管理上要有一个创新的思想进一步提高我的责任心。根据新的形势制定好学生的职业生涯规划和近期目标、用共同愿景引导学生,凭高尚的人格感染人,言传身教,在同学中树立起模范形象,以竞争机制激励同学,用之差异的教育方法培养学生,在x年的管理上要有一个很大的突破,不能只停留在管理严格,看好学生的水平上,应该放手触动学生的积极性,抓住学生的思想动态,充分发挥班级干部的职能作用,更加努力学习转变是必然的,势在必行,加强与人沟通的能力,提高学生的人生观和价值观了解社会,用自己所学的知识与实践相结合、用实际行动树立齐职院的良好形象,取得更大成绩。
只有良好的班风、学风,才是取得班级各项工作优异成绩的前提,因为机械081,082在年底就要离开学院进入就业实习阶段,在加上大三没有固定教室、实行走读、学生噪声散漫、旷课、旷寝、寝室脏、乱的现象发生。因此我每天坚持到寝室检查,发现问题及时整改,有的同学爱睡懒觉,不愿意上课,早晨7:30到寝室去检查,一次抓到旷课的罚款5元充入班费,旷课一天的罚款20元,管理制度形成后,对有一些同学有了一定的制约,寝室发现脏乱差一次罚款20元,党员,积极分子,班级干部必须起模范带头作用,犯类似错误的重罚。在我的精心管理下,机械081、082班旷课的现象杜绝了,形成了一个良好的学习风气,并召开了各种班会《文明寝室,从我做起》、《文明离寝》等主题班会,圆满地完成了学习任务,真正的做到了文明离寝,使同学们对学员有一种依恋感,寝室的管理工作也取得了可喜的成绩。
新生同学,9月份刚刚离开亲人,来到齐职院呆着心中的梦想来求学,离开了家长的精神呵护,来到60人的集体。机电一体化101班,不能让学生感到一种失落,作为一名班主任,就应该先从关心的`角度去关心的每一位同学,每天到军训场,深入到寝室,关心学生的生活入手,不让学生有意思想家或失落感,有的同学想家,而且做他们的思想工作,同学能和老师说出自己的心里话,畅想自己的未来和理想。从谈话中,我也在物色班级干部,有一些事物交给他们去做。挑选出班级同学拥护的工作能力强有力的干部队伍,首先教育学生要有集体荣誉感,在军训期间,我和学生一样在炎热的太阳下站着,团结一心,战胜炎热。站姿是检验每一位同学的毅力,走步齐心协力,团结是一个集体生存的基础,团结是一种力量,是我们不断前进的动力,半年来,我们机电一体化101班的班委会,认真积极工作,各负其责,团结一心,只要学院及学生科下达学生任务,全班同学积极参加,顺利的完成了各项任务。取得了较好的成绩,俗话说团结就是力量。
我们班主任,在管好班级的日常管理的同时,认真做好寝室的管理工作,培养学生要有一个良好的生活学习习惯。创造美好的学习环境,在创造品牌寝室的文化建设中,每周深入寝室3-5次,定期检查,发现问题及时解决。在班级制定寝室的管理制度,加大了管理力度,克服大三散漫习惯,大一是打基础的时候,必须严格把关,先从情字入手,积极关心学生的身体状况,学生有病,我必须第一时间到寝室慰问,送药,使同学感受到有一种母爱的温暖,用情来感化同学。创品牌,守品牌难。打好持久战,协助寝室老师认真做好机械081、082、机电一体化101班的寝室管理工作。为机电系争光添彩,为创建品牌寝室做出我班主任的一份贡献。
学校班主任工作总结
反思、总结一下这么多年的班主任工作,并让我给大家汇报一下,所以,首先感谢黄主任给我这样一次锻炼的机会。在准备的过程中,我上网查阅资料,阅读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》、李镇西老师的《做最好的老师》,所以,也感谢黄主任给我这样一次学习的机会。但是,我深深知道自己肚子里没有东西,说得不当之处,敬请大家原谅。
有人说:班主任在,学生不遵守纪律,是失败的班主任;班主任在,学生遵守纪律,是合格的班主任;班主任不在,学生遵守纪律,是优秀的班主任。说句实话,刚毕业的时候,我是一位非常失败的班主任,进了教室,学生无视我的存在,我扯着嗓子喊,拿着小杆砸,学生只能安静一会。更为丢人的是,有一次,实在压不住学生了,就让班长喊搭对班的数学老师来帮忙。她走进教室,先威严地扫视了一下班级,然后双手一拍,全班学生立刻坐好。那一幕我很受震撼,也觉得自己很无能。所以,我就感慨,班主任工作确实是一门艺术。
这几年,通过拜师学艺、总结经验,我终于从一名失败的班主任成长为一名合格的班主任。但是,仅仅刚刚合格而已。作为一名合格的班主任。现在,我就把班主任常规工作向大家汇报一下。
我认为班主任常规工作有5项:
怎么构建良好的班风呢?我从5点进行了总结:
每接一个新班,我都认真地准备好自我介绍,我告诉学生,老师是喜欢读书的人,也喜欢读书的学生,希望每个同学都能从阅读中找到快乐。我还告诉学生,老师是具有两面性格的人,对待遵守纪律的孩子会很温和,但是对待不能严格要求的孩子,就不那么温和了,算是个下马威吧。然后我让学生学着我做自我介绍,并不断总结介绍的方法,怎么样大方、自然?怎么样介绍全面?也算是训练学生的表达能力吧。最后我布置学生写日记《我的新老师》。
一是为了快速熟悉学生,二是为了摸一摸家长的文化水平吧。有的家长很认真,写得很动情,读了也受感染。有位家长在写信的时候夸奖我,说“您是孩子自上学以来唯一有此举的老师,从中看出了您的用心。”我觉得很受感动。
这些事一定早着手,让学生感受到新班级、新面貌。
刚毕业的时候我最多两天就能记住全班同学的名字,现在不行了,基本得一周才能全记住。很快记住学生的名字,学生会感到你很关注他。
对那些特别调皮的,我安排他们做我的勤务兵,并在班级里郑重其事告诉大家:现在某某某是老师的勤务兵了,每个课间都要到办公室帮助老师。其实就是为了避免他们打闹,让他们去办公室报个到,趁势给他们谈谈心。我还建立了一对一帮扶活动,一个优秀生负责一个差生,平时负责督促作业、默写词语或者引导他读书等等。对后进生要经常表扬鼓励,反正打击也不管用了,弄得自己心情还不好,不如哄一哄。学校发的那个家校联系卡,我原来是谁表现不好发给谁,有告状性质,但有好几张拿走就回不来了。后来我换了个方式,我说,这个联系卡是专门表扬同学的,谁表现突出、进步明显才有资格被老师书面表扬。一旦被表扬,被同学拿回家,别的家长也知道你是好孩子了,一传十,十传百,你就美名远扬了。效果很好,我根据这个做法,写了一篇文章《换个方式请家长》。结果《山东教育》、〈现代教育导报〉、〈教学随笔〉、《中小学心理健康导航》、《教学与管理》五家杂志都采用了,我感觉很自豪。
优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖、被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患,我时时提醒他们“做学问得先做人”,做一个正直的人,热情的人,向上的人。优生不单纯是学习要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康。
我上学的时候是中等生,经常被老师忽略,所以,我更愿意多关注中等生。
学校班主任工作总结
学校教育是要为社会主义建设培养人才。要完成学校教育工作的任务与目标,就是提高学校教育质量,进而加强学校管理。如何管理学生是学校管理的一个重要内容。然而,要加强对学生的管理,必须重视对班主任工作的管理,充分发挥班主任的管理职能作用。在某种程度上,一所学校的工作质量,可以从学校班主任工作得以体现,班主任的工作质量,直接影响学校的办学质量。因此,学校应该如何抓好班主任工作的管理,提高学生道德素质,已成为各学校管理工作的重点。为了把今后班主任工作做得更好,现将本学期我校班主任工作做以总结:
班主任是学校工作的骨干力量,是学校领导者实施教育的得力助手,因此班主任聘任时从政治思想素质好;热爱学生,热爱教育事业,热心班主任工作;教育教学业务能力强;具有一定组织管理能力;身体健康,能适应紧张繁忙的工作。的教师中产生。对不履行工作职责的班主任要及时撤销或免去其班主任职务。
要育人,须先正己。而班主任应该不仅满足于正己,更应该使自己的思想修养提到一个较高层次。即树立共产主义人生观,献身教育的事业心和祖国培养人才的高度责任感。班主任是学生成长过程中的教育者,也是学生的知心朋友,还是学生的直接引路人,班主任要变对学生的一阵子教育为一辈子教育,不但要对课堂教学工作负责,而且要按一定的世界观塑造新的一代。班主任的思想品质、言谈举止无时无刻不在对学生的成长产生潜移默化的影响,成为学生学习和模仿的对象。因此,学校经常通过各种学习,时时刻刻教育班主任注意树立“师表”形象。树立良好的师德,才可能成为学生心目中的座丰碑,从而教育好学生。
班主任在思想和行为方面力求成为学生的表率,努力提高政治和业务水平,要努力做到使自己有比较广泛的知识,认真学习教育学、心理学等教育理论,掌握教育科学,懂得教育规律,每学期能确定一个思想教育科研专题,并在实践中认真探索,认真总结。班主任能力的强弱,成败的大小,很大程度上与其知识水平成正比,知识面越宽,思维越活跃,创造力越强。要求班主任必须不失时机地加强业务学习和教育理论的学习。
学校的优秀班主任与青年班主任一一结对,指导青年班主任的教育教学工作,使其尽快地适应学校工作。结对班主任围绕制定班对工作计划、确定班级目标、营造良好班风、开展班级活动等方面。通过相互听课、共同备课、学习教学理论等方式,提高青年班主任的思想素质和管理能力。在教学中互帮互学,有效地促进了校园教育文化的发展,形成了浓厚的学习氛围。
学校每个月举行一次“班主任例会”,有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。组织班主任学习教育理论和班级管理知识,交流班主任经验。取长补短,共同提高;树立先进典型,表彰先进班主任;引导班主任总结自己的点滴经验,并把总结经验和教育科研结合起来。
没有制度的导向作用,必然导致工作的随意性,必然会出现各种问题,所以学校应出台优秀的评选制度。有了制度,就需要教育管理人员认真去落实,让做工作的不白做,让差距得以明示,这样才能形成你追我赶的风气。开学第一周检查各班的各种手册上墙情况;每周进行成绩汇总,授予流动红旗;每次大型活动的.准备、组织评比;每月的优秀班集体的评选;每学期的优秀班集体评选。这样便调动了班主任的积极性,使其更好的完成班主任工作。
从实践看来,大力抓好学校班主任工作的管理,有利于调动班主任参与学校管理的积极性,管理好学生,创造良好的学习环境,形成良好的学习风气,使学校能更好的完成教育工作的任务与目标。但同时我们也意识到:教育事业在不断发展,班主任的培养和提高是形势发展的需要,我们应该一如既住,继续加强班主任工作的管理,使其取得更大的成效。
白音套海中心小学20xx年12月20日。
学校班主任工作总结
校园环境建设是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校应发挥环境育人的作用,创设一个"时时爱教育,处处受感染"的德育环境。我校有健全的教育阵地,如:宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等,有统一用磁砖烧制的中国地图和世界地图,校风、教风、学风以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等标志,让每一堵墙壁成为无声的语言,在潜移默化中,向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演,丰富多彩的巴蜀艺术团活动和兴趣小组活动并形成了学校"艺术节"、"科技节"、"体育节"的大型活动传统。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。
学校班主任工作总结
1、圆满完成了本学期的报名工作。
我们班共有42名学生,其中四名学生因家庭工作变动转校。我们顺利地完成了所有开学初的报名工作。
2、努力促进新学期学生思想动员。
为了让学生开启新学期的学习生活,我在第一次班会上鼓励学生在学习、纪律、卫生和出勤等方面表现出色,以良好的精神面貌为本学期打下良好的基础。
3、强化班干部组织和领导能力。
本月,我组织了两次班干部会议,就班级存在的问题和今后的工作重点做了全面部署,督促班委会成员增强凝聚力和奉献精神。我还根据学生的意见对全班座位和科代表进行了适当的调整,取得了良好的效果。
1、学生的学习成绩有所下降。
经验上学期末考试成绩的分析以及近一个月学生的学习情况观察发现,学生的`学习成绩有所下降,表现为学习积极性不高、学习动力不足和学习思想有所懈怠。这是一个需要密切关注和及时解决的问题。
2、班级不良现象增多。
从学校“五项评比”中反映,近期学生未及时完成作业、上课注意力不集中、违反校纪校规等不良现象增多。
1、进一步强化班风、学风建设,培养良好的学习氛围。
2、全方位教育学生文明礼仪和行为习惯。
3、与任课老师通力合作,着眼于作业、课堂表现等方面,努力提高各学科的成绩。
班主任学校工作总结
初三任务繁重而前程似锦,今中考招生,比例失衡,形势严峻,此诚危急存亡之秋也。然年级上下不懈于内,校长主任忘身于外者,盖思学校之生存,欲求之于发展也。诚宜开张圣听,以求中考之良策,恢弘一中之霸气也。不宜妄自菲薄,消极泄气,以塞完成中考目标之路也。
班任科任,俱为一体,论功行赏,不宜异同。制定方案,公平合理,按劳分配,以昭学校平明之理。评优选干,客观公正,以树学校正气之风也。
重细节,抓规范,此我校生源之所以源源不断也;重边缘,抓对应,此一中中考之所以长盛不衰也。每与班任开会,校长未尝不时刻提醒于此也。政教,后勤,此悉学校正常运转之必需也,望诸位尽职尽责,热情服务,乐于奉献,则中考之再创辉煌,可计日而待也。
吾本教师,分配于山区,苟全性命于当世,不求闻达于一中,领导不以吾卑鄙,猥自枉屈,三顾吾于山区之中,咨吾以带班之事,由是感激,遂许领导以驱驰。后值领导更换,受任于变故之际,奉命于重组之间,尔来已有三年矣。
领导知吾谨慎,故寄吾以厚望也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以负领导用人之英明也。故起早贪黑,加强巡查,不敢懈怠。今成绩已定,纪律严明,学风浓厚,文明示范,已获三次,月考周测,成绩喜人,此吾所以报学校而忠领导也。至于个人得失,生活艰难,则无所谓矣。
愿与班级科任,同舟同济,以提高学生成绩为己任,以战胜中考为目标。各位亦宜自谋,咨诹善道,不断反思以提高效率,吾不胜受恩感激!
今当尽力,临表涕零,肺腑所言。
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学校班主任工作总结
我作为班主任,一直坚持以学生为中心,为学生的学习和成长努力奋斗,获得了校领导的支持和各任课老师的配合。在学习优秀班主任的过程中,我总结了一些工作经验:
成为优秀的班主任,首先要明确自己的职责,即培养班集体的优良班风和学风,促进学生全面发展。班主任工作有其辛苦之处,但我们可以通过健康的心态来享受工作,让自己和学生们一起快乐成长。在工作中,我们要发现快乐、欣赏学生,用互相感染的方式推动工作,让工作更出色。
作为班级管理者,我们要给学生自信,培养他们的自信心。我们要让学生明白,只要努力,就一定能收获希望。同时,我们也要成为学生的良师益友,帮助他们解决生活和学习中的问题,让学生们掌握解决问题和克服困难的能力。
班主任需要身先士卒,以身作则。我们要对学生做出榜样,成为学生学习和生活中的引导者。在教育学生的同时,我们也要注重自己的修为,相信这样才能取得更好的教育效果。
孔子曾说:“身为正直之人,即便不命令他人,其言行亦自然而然具有正直之气;而不正之人,即便命令他人,其命令亦难奏效。”这句话同样适用于班主任工作中。作为班主任,领导着几十名学生,必定要以身作则。命令学生做好事情,还不如亲自示范。例如,在打扫清洁时,如果发现有几个地方还没有打扫干净,为了树立榜样,我选择自己动手打扫干净;讲台上很乱,我会很默默地整理它们到井然有序的状态;地上有废纸,我会亲自捡起来扔进垃圾桶等等。此外,作为班主任,必须符合要求,做一个学生的表表率。例如,如果要求学生不留长发,那么作为老师,也不能留着自己乱糟糟的头发;如果要求学生着装整洁,那么我也必须保持衣冠整齐,因为学生会一直观察你。只有做到身先士卒、以身作则,班主任老师才有可能在学生面前建立威信,从而建立起一个团结奋进的团队。
教育管理理论指出:“教育管理是对人的管理,重视人的规范行为,同时也要尊重人的情感。”面对学生,首先要有真诚的爱心,因为只有这样,才能激发学生向上的动力,也让学生感受到温馨,感受到老师的关怀。但是,不能总是太温和。必须给学生呈现一个正确的尺度,让学生知道老师的权威。因此,在学生犯错误时批评必须要严厉,让学生意识到错误的`严重性。同时,在批评学生时,一定要给学生讲道理,动之以情,晓之以理。特别是对性情比较叛逆的学生,一定要争取他们的信任,不能轻易下结论,否则,学生会发自内心地厌恶你,你也会失去学生心中的权威。
班干部配合班主任,是有效班级管理的关键。选好班干部之后,班主任应该与他们进行教育和培养,而不是仅仅使用他们。我不断强调他们为集体服务的光荣感和责任感,要求他们学习、团结同学,以身作则。我同时鼓励他们大胆工作,严格要求自己,并注重工作方法。作为班主任,我不过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候,我体现出宽容和信任。例如,马宁同学负责清洁卫生督促检查工作,最初不太尽职,只是告诉我未参加工作的同学名字和清洁状况。我多次向他讲解清洁卫生工作与同学身体健康、班级精神风貌和学习的内在联系,同时讲解该项工作的要点,让他充满热情地投入到工作中去。后来的情况表明,他的工作完成得非常出色。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制定计划及具体措施,检查各项工作任务的落实情况,总结得失并加以改进,教会他们如何分辨是非,如何阻止同学中的不良行为。我鼓励他们以身作则,带动其他同学,促进整个班级的管理工作。
然而,我的工作中仍然存在不足。
我尽心尽力对本职工作,但总觉得付出与得到的不成比例。有些方面还是不尽如人意。例如,学生学习方面,优秀的学生太少,不能提现出自己的能力。在学生打架方面,我过于重视,处理过于激动。面对学生的主动交流,有时候感觉不知怎样给出最合理的解释。例如,学生早恋问题、学生未来出路问题、学生拉帮结派问题等。
为了改进,我会在领导和同仁的继续关心和支持下,不断学习各方面的资料,使自己在班主任工作中积累丰富经验,能得心应手地处理各类事件,并在自己的优势下充分发展和发扬,付出更多的工作,为自己面临的问题找到好的方法和资源,以更加高涨、奔放的情绪迎接新的挑战。
以上是我当班主任工作以来总结出来的一些方法和措施,希望领导给予指正。我相信,在以后的工作中,我将像以前一样,用拼搏和努力来创造新的成绩,希望领导和同事们继续帮助和支持我。
学校班主任工作总结
当今社会,只靠学校教育难以完成培养下一代新人的任务,要用大教育观思想来指导小学德育研究。要树立整体观念,加强综合研究,要着眼在学校教育教学整体改革中,加强德育;着眼德育研究的过程和成果转化,这才有利于学校全面贯彻党的教育方针,有利于全面提高学生素质。有利于全面落实德育工作目标。系统论的核心是"整体性原则"。小学教育是一个有机的整体,学校中诸教育因素要互相配合,发挥自身的个性优势,形成整体功能,树立整体观念。从各育之间的关系看,德育与其它几育互相促进,相辅相成,构成全面教育的整体。从学生本身来看,他们的各种个性、品质是互相联系、互相制约的。从学校实施德育的途径来看,诸途径各自发挥独有的教育功能,互相配合,互为补充,形成有机的整体。从大教育观的高度看,学校教育、家庭教育、社会教育也是一个整体,要协调一致,密切配合,做到学校、家庭、社会"三结合"的一致性教育。实施证明:在这样的指导思想下,我们不断实践,不断总结,大大提高了学校整体办学质量和办学效益,取得显著成效。学校先后获得全国红旗大队,四川省校风示范学校,重庆市文明礼仪示范学校,重庆市创造教育实验学校,全国德育实验学校等殊誉。在这样的指导思想下,大大促进了学生全面和谐、生动活泼主动地发展。据不完全统计,学生个人获得市级奖630人次,省级奖215人次,国家级奖110人次,国际奖83人次。其中,一名学生获国家标徽设计专利,两名学生获得"全国故事大王"称号,两名学生在全国首创出版了个人诗画专集,九名学生获国家二级运动员称号,一名学生代表我国少年儿童出席了在日本举行的第五届亚太地区儿童福冈大会,一名学生3次举办了个人画展,成为世界书画家总会永久会员,在北京人民大会堂受到中央领导亲自接见。在这样的指导思想下,大大加强了学校、家庭、社区的联系。家长走进了学校,学校走向了社会,并受到家长和社区的好评。他们在给学校的反馈意见中说:通过家长开放日教师的汇报、教育教学活动的展示,使他们深受教育和感动,教师寓教育于教学之中,不仅对学生进行知识传授,同时也进行思想教育,我们认为这不仅仅是成功,而且是对学生、对家长的教益都菲浅。参加社区活动,街道分管教育的领导,多次在会上表扬学校与街道配合好,学生参加街道活动热情高,完成任务好,他们夸奖巴蜀小学有良好的校风,学生素质高。
今后,我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
学校班主任工作总结
本期我接任xx级航空班,该班级情况比较特殊,是由原xx级航空1班和航空2班合并而成。人数较多,这一情况给带班带来了巨大的挑战。不过乐观来讲,我对本班级充满信心,本学期无重大安全事故,无重大违规事件。然而由于工作难度较大,以及班主任自身产生了松懈和倦怠情绪,班级管理存在很多问题。
开学初报道的人数为43人,打工回来5人,中途退学了张庭、张东杨、黄政豪、向前、陈林峰共5人,目前班级人数为43人。
合班以后,一部分同学,尤其是部分女生表示不满的情绪。我以私下了解的方式获得了同学们对于合班的真实想法,并向同学们耐心解释,并作出了相应的承诺,承诺公平公正对待每位成员,全心全意为同学着想。
此类情况主要出现在极个别女生身上,极个别一班女生和二班女生之间有一定的矛盾,老师协助其他同学化解矛盾和误会,最终两位同学和好,也促进了班级大团结。
xx级航空班的几位同学到成都东星航空学院学习,情况良好。将这一消息告诉同学,激励他们努力学习。耐心解释合班对学习并无影响,而同学们在校就是以学习为主要目的。
班规明确规定上课纪律,由纪律委员主要负责,班主任每天晚自习例行询问,当天问题当天解决。作业情况主要由学习委员随时汇报,班主任亲自清查学生的作业。即使本学期中期考试成绩不理想不过对学生们的表现也颇为满意。
本学期经历了运动会、演讲合唱、元旦晚会、快乐星期五等大型活动。在活动准备阶段我会鼓励学生积极参加,针对部分同学采取硬性规定,每个项目或节目指定具体负责人。至于节目类型等我会给出大致方向,具体方式由学生自主选择,能够起到锻炼学生的作用。当然在经费和时间上面我会尽力支持配合。我们班在各类活动中也取得了不错的成绩。
班主任工作很繁杂,而且二年级学生有些老油条,因此工作难度较上期较大,遇到此类困难会比较多一些,接二连三的事情会让我觉得实在力不从心。也许由于自身性格不够沉稳,经验不够丰富,遇到困难就想着逃避。久而久之就不太积极主动的去解决处理问题。
由于自身年轻,经验不足,加上情绪化比较严重,遇到学生违纪违规事件很难冷静下来处理问题。在冲动之时解决问题容易引起学生误会,并给学生带来一定的心里负担,对今后的班级管理工作产生了不好的影响。
班上情况复杂,状况百出,有时候科任老师都无法了解情况,作为班主任的我应该多和科任老师交流,将班级情况告知。班内情况应多向领导反映,征求建议。
班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的!
提高学生学习成绩的方法有很多种,我也尝试了很多。经过我和各科老师以及同学们的共同努力,我们班的成绩的确在不断的进步,这样的进步让学生对自己的学习更加自信了。但在进步的同时也存在这样的问题一直困扰着我。
1、成绩比较差的学生经常抄作业,甚至成绩好的`学生有时也抄作业,这一部分学生成绩提高缓慢甚至出现大幅度的退步现象。我首先把这部分同学找出来,听他们分析抄作业的原因。然后针对他们的具体情况,一起约定课代表来把难题去掉简单点的题目要完成,然后上课的时候认真听老师的分析。我就在以后的早晨不经意的来几次很早的发现问题,还是抄作业的就请家长来共同解决问题,发现收获不小。
2、我们班成绩很好的两个同学,学习压力很大,考前几天心理就开始比较紧张,每次考试很难正常发挥。有一个同学甚至考前几天夜里就睡不着了,这让我和他们的父母都很揪心,一直以来也很困扰我。这学期我就专门准备一个本子,经常记录他们的日常表现,并且会经常和他们的家长、同桌沟通。但是真应了那句话,每一个问题学生的背后都有一个问题家庭。我有什么问题和他们家长沟通时他们家长甚至比他们还紧张,这无形中又加剧了问题的严重性。于是我就放弃了家长这条线,希望他周围的同学,他的朋友能给我帮助,我发现我的学生比我还强大,我苦口婆心的安慰、鼓励学生,还没有我的学生和他谈谈有用。于是我在每次考试前夕,都会找到他的同桌朋友,指导着他们如何去开导这些学生,如愿取得了不小的收获。
通过制作文化墙活动,广泛征求学生建议和意见。我们把班级誓言融入文化墙,把我们班的好人好事添加进去,班里学生有了自己的集体归属感集体荣誉感。我们班原本几个比较调皮的学生在刚做好文化墙的一段时间会在下课时就在门口玩,看着文化墙,害怕遭到破坏,我看到很是感动。
演讲比赛、手工制作比赛灯活动,我鼓励同学积极参与,并且取得了很好的成绩,班里同学很是高兴,为了同学取得的成绩而骄傲,更是他们集体荣誉感的体现。
课间跑步很辛苦,尤其是我们班胖子比较多,对于他们来说是一个很大的挑战,刚开始跑的时候很多同学都坚持不下来。通过找个别同学谈话,我带着大家一起跑,鼓励他们和其他同学比赛和其他班级比赛的方法。很快地进入正轨来,有时候我不带着他们跑他们也会很自觉。通过课间跑步不仅有利于增强体质,而且极大的增强了学生的合作意识和竞争意识。
我们班的卫生在七年级的时候不太好,主要是保持的不好,八年级上学期进步很大,这学期我继续努力,各组组长把责任分配到人,班级卫生保持分配到个人,同学们互相监督,卫生情况更上一层楼。我也希望在新的一学期他们能够保持得更好。
这个学期我带了三个班的语文课,一个班班主任,工作量对我而言比较大。上学期不太适应这样的工作量,这学期好多了,心理上接受了,但还是觉得没有那么多的精力。三个班的语文教学我还是比较满意的,但对于班级的管理,没有兼顾周到,个别学科薄弱学科没有很好的办法解决,令人揪心,没办法只能等到下学期继续努力,但这于这个学期而言是令我很遗憾的地方。
总之,这学期是很充实的一学期,与学生同事相处的一学期学到很多,也获很多。在新的一学期里,我将一如既往地认真教学。
学校班主任工作总结
记得开学初,我满怀希望,怀揣着一份美好的憧憬,来到了一(6)班教室,期待着我那群可爱的孩子们的到来。初次见面,看到他们那稚嫩的小脸和充满恐惧的眼神,我先向他们做了自我介绍,并用亲切的语言同他们交流,缓和了他们紧张的情绪和对我的陌生感。一天下来,我无时无刻不陪着他们,上课、下课、吃饭、住宿,我是寸步不离,给他们熟悉、亲近感,教他们学习良好的行为习惯,如何做一名合格的一年级小学生。孩子们听得很认真,可具体做起来却很难,因为毕竟是来自全县各地的学生,受教育的程度也不一样,让他们马上就学会做一名合格的小学生确实很难。叽叽喳喳是他们的天性,刚开始的课堂根本无法阻止,不到3分钟,教室里就吵闹声一片。那几天,我的嗓子喊哑了,可无论如何也吵不过那群可爱的孩子。我曾经茫然无措过,听他们那叽叽喳喳的吵闹声,简直是件令人头疼的事情。孩子刚来学习,情绪不稳定,你吼不得,训不得,稍不注意,他们就会哭着闹着要回家,反过来我还得不停地安抚他们。就这些还是小事,更难熬的是我从早到晚得跟着孩子们转,不能让他们离开我的实现,生怕出危险。打扫卫生他们什么都不会,我得亲自上阵。总之,一天到晚忙不停,累的是筋疲力尽。曾经不知多少次问自己,究竟来双语是值还是不值?回想自己做过九年的班主任,从没有像现在这样累过。既得教育孩子们学校,还得照看他们的生活,关注他们的情绪;既得做好老师,还得当好家长,让孩子们在这里感觉有家的温暖。在这里,让我觉得之前做的班主任都是白干了,只有此时此刻的经历才是深刻的,真实的。
就这样,在经历无数次的内心叩问后,我坚持了下来。朋友对我的鼓励,老公对我的支持,给了我很大的动力。为了班上那43个可爱的孩子,我把自己的孩子放到了一边,过问的很少,是老公一个人带的,内心感觉很对不住自家孩子。不过这43个孩子没让我失望,他们经历了一个学期的学习教育,现在变得听话懂事又守纪,还学会了做许多力所能及的事情。
在一点一滴的学校教育中,孩子们逐渐学会了遵守纪律。学校组织的队列队形比赛,他们走的是整齐有序,两操比赛做的也是有模有样,更可喜的是孩子们小小年纪还学会了一些特长。笛子吹的有声有色,美术绘画画的栩栩如生,信息技术方面孩子们还学会了用电脑进行绘图呢。真得很了不起。除了学习方面,孩子们取得了可喜的成绩,在良好的行为习惯方面,孩子们的进步也有目共睹的:
孩子们学会了整理自己的床铺,学会了自己洗头、叠被、穿衣、吃饭、送碗,孩子们的自理能力得到了很大的提高。
除了以上几个方面的进步,更重要的是孩子们还学会了感恩,学会了关爱他人。记得圣诞节时,有几个孩子给我送了平安果,还说了一些令人感动的话,他们说:“老师,您真辛苦,吃个苹果润润嗓子吧,我们爱您!”我听了眼泪就快要流出来了,孩子们真的懂事了,长大了。有几个孩子过生日,家长给买了蛋糕,我在班上给孩子过了生日,大家都分享了他们的生日蛋糕,此时此刻我们都徜徉在了幸福与甜蜜的海洋中。孩子们都说等自己过生日了,也要在班里同大家一起分享幸福和快乐。看到他们脸上洋溢着的幸福如花儿般的微笑,我的内心也被感染了,因为有爱,我们的幸福比天长;因为有爱,我们的快乐比地久!
和孩子们一路走来,我对他们的感情日趋浓厚。除了他们的父母,在这里我就是他们最亲最近的人。班上的李天泽同学父母离异,爸爸又外出打工不在身边,小小年纪他就失去了母爱,又缺少父爱。为了不让孩子在这里感觉孤苦无依,我便时刻去关心他,问候他,同他交流。有一次,看他衣服单薄,我就亲自花钱给他买了一件保暖衣,孩子很懂事,见我都会过来问好,我们心与心之间的距离贴近了,现在的他脸上时刻洋溢着幸福的微笑。还有我们班几个孩子生病了,父母离得远,一时来不了,我就亲自带他们去抓药,一件小事他们却始终记在心里。有时来学校竟悄悄的往我讲桌里塞饮料、水果。还有一个孩子看我嗓子不舒服,竟然带了一盒金嗓子喉宝给我吃。看着孩子们这样懂事,我的心无时无刻不被感动着,一股股暖流不断地涌上心头。忘不了我与孩子们朝夕相处的每一个美好时光,忘不了他们那一张张充满童真与欢乐的笑脸,此时此刻的我与孩子们都是幸福的。我想大声的对这43张可爱的笑脸说:“亲爱的同学们,如果你们是一只船,老师便是那船上的帆,引领你们起航,一起在知识的海洋乘风破浪。”
在我的班级管理工作中,还得感谢两位用心帮助我的人,我们的生活老师王春平大姐,她把孩子们的生活照看的非常周到,减少了我许多后顾之忧。德育老师王新磊,帮我分担了许多班务工作。正式由于他们在背后的默默付出,才是我的班主任工作得心应手了许多,我再次向他们郑重的说声:“谢谢,谢谢两位的付出。”
总结自己的班主任工作中点点滴滴,既有苦涩的回忆,也有幸福的甜蜜。工作中的不足之处还有很多,孩子们偏科现象较严重,需要我在今后的工作中多加关注与辅导才是。另外,与家长的沟通我做的也不是很到位,这学期的流生现象依然较多,内心为之惭愧,有些辜负领导的重托。再次对信任我的晁校、张校及高主任道一声歉意,我有负重望,不敢再委任班主任工作,下学期我愿意教两班主课,请考虑我的请辞,谢谢。
学校班主任工作总结
在整个管理班级的过程中,我还有一点体会,就是班级的事情,尽量让学生自己去做。刚开始我基本上是什么事情都自己来管,生怕学生出差错,但是后来,我发现这样不仅自己累,而且学生养成了依赖性,大事小事都要找老师。于是,我开始思考怎样来提高学生的自主能力。在**的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导。比如每周班会先由学生干部自己总结班级的情况,在有些需要注意的问题上由干部来提醒,在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言,然后由我总结。
重视班干部队伍的建设和管理,培养他们的综合能力,发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。同时还定期召开班干部会义,研究针对一周内班级的情况和出现的问题,确定下周的工作任务和工作重点。在班会上特重说明班级纪律及各方面的要求,强调班干部的工作不是为了个人的私利,而是为了整个班集体在工作,并要求同学给予监督和支持。之后我还专门召开班干部会仪,指导他们工作方法,作为班干部要与同学们打成一片,协调好各方面的关系,这对班干部本身也是一种锻炼,并鼓励他们继续努力工作。针对班上突出的几个调皮学生,我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化,出现问题及时找到他们,耐心地对他们做开导工作,而且还十分注意同他们的家长保持联系,双方面做好转化工作,取得了一定成效。
想让学生切实按照老师的要求做,就必须在思想上让他们相通, 思想工作做好了,其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在这方面,我主要有以下一些做法:
第一,行为规范教育,也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差,所以对行为 规范教育是常抓不懈,每学期均要组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识 ,平时,对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话等不文明行为及时指出,要求改正。一年来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。
第二,集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识,所以,通过教育,促进学生互帮互学,增进友谊,大家共同进步,树立集体意识,并通过参与学校组织的 集体活动,培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝聚力。
1、在班会课上对全班进行思想教育与快乐式管理
现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣,根据此情况我对本学期的班会进行调整,现在的班会通常先由学生自己总结现阶段班里的情况,然后是我做总结并以多种形式进行教育。最后做集体游戏,在游戏中鼓励学生让学生在不影响集体的情况下充分展现自己的潜力与能力,达到让同学们感受到在集体生活、学习是快乐的,淡忘学习是痛苦的,并找到自己应有的位置。
2、做好个别同学的思想工作
心地找学生谈心,做他们的思想工作。次数多了,老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望,这时,老师要控制自己的情绪,尽量不要对学生大发脾气,有力度的批评是需要的,但还是尽量以思想教育为主,更不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后,我采取冷静法,先不找学生谈话,等自己冷静下来重新调整思路后,用另一种方式再找学生谈。这时心平气和,思路清晰,谈话往往能达到很好的效果。
总之,我深感班主任工作多而杂,但只要你具备一个爱字,那一定会把工作做好。但我觉得这学期自己的弱点就是没有调整好自己的心态,不过相信自己通过努力,将会逐渐细化的,这也是我下学期的努力目标。
学校班主任工作总结
本学期我继续担任一(6)班的班主任工作,面对这些六、七岁的儿童,当一年级的班主任自然辛苦,任务繁重,培养一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用,形成一个良好的班集体,需要班主任做深入细致的工作。本学期我从以下几个方面着手做好自己的班级工作:
在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此,为了规范学生的行为,我在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,我每天早上和晚上和学生一块打扫教室卫生,这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴。
一年级学生由于年龄小,自控能力差。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
孩子是班级的一份子,只有让每个孩子认识到自己是班级主人的地位,才能充分调动学生的积极性,发挥他们的优点,使他们团结在班集体的旗帜下,为一个共同的目标而努力!在班干部、小组长的任用上,我打破原有惯例,采用“轮流改选制度”让每一个学生都有机会当一次班委,来体验当班干部的快乐和喜悦,更让学生体会到当班干部难,当好班干部更难,是要会出巨大的心血和汗水的。在值日生中,采用“每周轮流制度”,让没有孩子都体会当值日生的辛苦和乐趣,同时也锻炼一些在家从不做家务事情的孩子。经过一年的锻炼,许多孩子的集体荣誉感增强,都愿意积极地为班级体做事情。这方面得到了许多家长的认可。
针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多,占全班的三分之二,一部分男生不但难于管理,而且学习不刻苦,成绩也较差,所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,便提高他们的学习成绩。
平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和留守学生谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,更好地教育了学生。总之,班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。只要我的心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度。我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一学期的努力,我的班主任工作在校领导和各处室的关心与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
学校班主任工作总结
根据教育教学质量管理提高三年行动计划第四阶段的工作要求,为了提高班主任自身业务素质和理论水平,规范、加强学生管理,20xx年11月22日下午,我校在教学楼会议室召开了由教导处召集并组织的班主任经验交流会。现将此次班主任工作经验交流情况总结如下:
会上8位班主任老师作了精彩深入、热情洋溢的发言。他们一方面总结了自己从事班主任工作的切身感受,工作中的酸甜苦辣,成败得失;深刻剖析了班主任老师的责任、作用之大,影响之深。同时,还谈到了班主任工作及班级管理中的一些经验不足和今后努力的方向。班主任老师声情并茂、结合实际的发言,让每一位与会者都深有感触。
此次班主任经验交流会的成功举行,让许多班主任老师受到了极大的熏陶和感染,进一步明确了责任,转变了工作态度和事业观念,对自身教育教学工作充满了信心。
本次班主任经验交流会取得的成果是多方面的,总结起来主要有以下几点:
1、灵魂塑造者
2、文化知识的传递者
3、班级集体的领导者
4、学生心理的保健者
5、示范者的角色
6、人际关系的协调者
(一)、思想政治素质
1、要有坚定正确的政治立场。
2、要有鲜明正确的思想观点。
3、要有优良的思想作风。作风,班主任要具有实事求是、教育民主、批评与自我批评、谦虚谨慎、严于律己、为人师表。
(二)、道德素质
1、优良的道德素质是班主任教育学生的精神力量。
2、热爱学生,诲人不倦的道德情感。
3、关心集体,团结协作的集体主义精神。
4、严谨治学,勤于进取的高尚智德。
5、严于律己、为人师表的道德形象。
(三)、心理素质
1、广泛健康的兴趣。
2、轻松愉快的心境。
3、积极适度的情绪。
4、坚强的意志。
5、良好的性格。
(四)、知识素质
1、马克思主义基本理论知识
2、要有精深扎实的专业知识。
3、要有广博的相关学科知识。
(五)、能力素质班主任应具备的能力是多方面的:
1、敏锐的观察力。
2、多方位立体思维能力。
3、利用信息进行教育的能力。一要有获取信息的能力;二要有筛选和控制信息的能力;三要有加工信息的能力。
4、比较全面的组织管理能力
5、多种表达能力。
6、自我调控能力。
7、较强的创造能力。
雨果说:“世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的灵魂。”教师是塑造人类灵魂的工程师,而班主任是战斗在这一阵地最前沿的战士,是一班之魂。管好一个班级,犹如搞好一个系统工程,班主任从任职那天起就要有十分强烈的质量意识,要真正在培养学生高尚情操,塑造学生美好心灵上下功夫。只有对自己的学生充满执着的爱,才能生发出做好这一工作的高度责任感,才能坚定不移地辛勤耕耘,获得丰硕的教育之果。
爱,是师德的重要内容,是老师职业道德的核心,是打开学生心灵的钥匙。班主任要把真诚的爱融在整个班级之中,不仅要爱那些好学生,更要爱那些缺点较多的学生,要让每一个学生都从老师这里得到一份爱的琼浆,从中汲取奋发向上的力量,更加自爱、自尊、自信和自强。
本次的工作经验交流会是圆满的,成功的,精彩的。会后全体班主任老师针对自己自身存在的问题进行了深刻的剖析,对自己以往的工作做了回顾和总结,得到了很大的启发和提高。大家强烈表示一定会以此次交流为契机,转变观念和态度,认真工作,把自己的工作做的更好。有理由相信我们教育的明天一定是光辉的,灿烂的。
xx小学
20xx年11月22日
学校班主任工作总结
本学期,我担任20xx级xx班的班主任工作。在学校的正确领导下,本学期主要做了以下几方面的工作:
由于初一新生,来自不同的学校,不同的地方,学习和行为习惯都参差不齐,所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。一方面是利用开校的军训,规范学生的行为,明白纪律的重要性,从而提高自己的约束力和自觉性。另一方面制定班级一日常规、评分细则,使每一个同学都知道什么该做,什么不该做,怎样做才符合要求。事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在行为规范方面还是比较令人满意的。
班干部是班级管理的核心,是学生的精英,是教师的助手,是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干部时,发扬民主作风,班委由民主选举产生,人人有机会实现自我价值。本学期我们初一(14)第一届班委会上任后,热情高态度端正,工作积极主动,并且各项活动走在同学前面,切实起到了模范带头作用。
实行分级管理,既分工负责,又协同合作,提高管理效率。通过自我管理,既加强了班干部队伍的建设,培养了学生组织管理能力,又提高了全体学生的自觉性,自制力。
班级是学生的大家庭。营造良好的学习环境,对提高学生的德育素质,起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育,学习目的教育,习惯的养成教育,培养其自信心及责任意识,让他们明确学习的目的。学期初让每个学生制定学习目标,确定自己的竞争对手。其次,建立一些奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明。现在班级风气正,学风浓,凝聚力强。
主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来提高认识、开展教育,对良好班风的形成,及至学生的健康成长,都起着重要作用。如开展“我为班级增光彩”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动,对培养集体主义精神,促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。
安全责任重于泰山,是贯穿整个教育过程之中的一项重要工作。教育学生遵守学校纪律,在校内不追逐打闹,上下楼梯靠右慢行,上学放学途中遵守交通规则,住校学生寝室用水用电安全。在学校的统一安排下还进行了几次安全疏散演练。
老师应有爱心,理解学生,尊重学生。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感,学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神,表现出主人翁的责任感;就会不断进取,产生积极向上的强烈愿望,做到心往一处想、劲往一处使,形成一种合力,从而使班集体更具凝聚力和竞争力。
带班以来,虽然从各方面都非常注意,力求以严、以勤、以爱治班,但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情,学生当中仍然还有部分厌学,或调皮捣蛋的也时有发生。面对问题,今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习,取长补短,奋发上进。
学校班主任工作总结
本学期,我担任九(3)班班主任工作。在学校领导的支持下,在各科任教师的配合下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,我所做的只不过是在座的各位都做过的,经验谈不上,自己也是一个年轻的教师,需要学习的地方太多太多,现就本学期班主任工作做如下总结,如有不妥之出恳请批评指正,以求共勉。
记得开学初我就为我班制订了班级本学期的奋斗目标,我们的目标是把我们班打造成一个优秀的班集体。一开始班级学生组成情况,思想道德情况都不怎么了解,就是想通过明确的目标是同学清醒的认识到我们班级朝着一个什么样的方向发展,而不是得过且过,随随便便做自己的班级工作。
能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:
开学初,学校提出了要重视教室文化的建设,我组织全班学生把教室布置好,争取让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,定好班级座右铭,使学生潜移默化的受到熏陶,激发他们前进的欲望。板报取材主要来原于学生自己,由学生自己提供材料。这样充分调动了学生的学习积极性和学习的动力。另外班级设立了小图书馆以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录。而且在班级里还成立了纪律委员会,让学生们相互监督,以确保班级纪律的优秀。每个月在班会上评选出“月行为规范优秀学生”、“上课积极与教师配合的学生”等。旨在培养学生的意识,发扬学生的参与精神。
班干部由学生自愿和学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍。对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。而且,定期召开班干部会议,及时汇报班级出现的各种情况,并研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。比如劳动委员设立了两个一个是负责班级,一个是负责保管区,相互比较,看谁做的好,这样既减轻了劳动委员的压力又能调动他们积极性。
初二上学期的学生由于进校有一年了,还没有感觉到升学上的压力,对学校的环境已经很熟悉了,资格已很老了,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课、迟到、进游戏室等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。因为初中三年,初二是至关重要的一年,好多学生就是在初二掉队的。
我的具体做法是:
1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我班会课来引导学生学习,执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,每个星期带领学生学习一次。遇到违规学生一定要他(她)说出违反的是哪一条。严格要求学生穿好校服,不穿拖鞋,不带手机,游戏机等每天自行检查、督促规范养成的效果。
2、注意树立榜样。俗话说“说一千,道一万,不如亲身示范”。榜样的力量是无穷的。人微言轻班主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。我每天早晨都是在6:30之前到校,给学生树立榜样,所以我班一学期基本没有迟到的学生。
教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术。在实践工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是最大的尊重”。的确,只有既严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好。
俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏。”本班有几个不安分的学生,家景也很差,父母很少管,做事我行我素。记得开学不久有几个后排有几个同学在自习课上讲一些不入流的话语,知道后对这几个同学严肃批评并且派专人对他们言语进行监督,这样他们不敢在讲这样的话了,有时间再和他们进行文明语言的教育使他们认识到自己言语在班级的`不良影响。有一位同学很少做作业发现后就要求他每次把作业做好以后亲自交给我看,大约一个月左右这种不良现象消除了,成绩不断上升。平时关爱在细节,有一位学生英语考试时摇头晃脑以前没有这种情况,下课后了解是头疼于是和家长联系把学生及时送回去看病。考试前几天的一个早晨发现一个同学好像心情不好经过一问结果是被家长打了,因为姐姐出走父亲心情不好,他又和父亲顶嘴。了解了以后通过做工作,安慰他要理解父母,回家多帮助父母体贴父母,全身心投入到期末考试中,他的心情也恢复以前开朗的状态。我终于明白了:对学生要严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重和爱心。
学校班主任工作总结
时间过得飞快,转眼中考已经结束了,回忆这一年的工作,感慨万千,初三学习与工作生活,可以概括为:忙、累、杂。不过在领导和各位老师的'关心和帮助下,顺利地完成了各项任务,取得了满意的成绩。下面我就从三个方面来谈谈自己一学期来的工作。
初三是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。开学前,我做了详细的工作计划,规划本学期的工作要点与打算。现在回忆起来,仍然记忆忧新。作为班主任的工作,本学期主要分为三块。
1、一模考前复习工作。
在教室上学的总人数为64人,虽然已经初三了,但在行为规范方面,仍需要班主任花较大的精力去管,再者主要是抓学生的学习,及时掌握学生的学习动态。在这个阶段,我们主要的工作是体育中考,实验操作考。尤其是体育中考,占用了我很多时间,每天体育课和课间时间,抓长跑和跳绳。很欣慰的是成绩还是不错的。在教学管理方面,我和课任老师紧密配合,分成各个学习小组,组长负责本组的学习汇报与总结。每天早上我基本上早早来到学校,我来这么早的目的,就是和学生们一起复习和看书,总结自己的得失,尤其是错误的方面,记载下来,也就是我们常说的错题本,只有这样,学生才会学得轻松。同时,我还定期召开学生成绩分析会,和课任老师一起商讨学习计划,学习得失。真的做到与学生同甘共苦。在一模考试中,全校6个班,有330人,我班取得了很大的进步,全校前80名有16人,这是一个鼓舞士气的成果。
2、二模提招前应对工作。
一模考试结束后,各门功课基本上结束了第一轮复习,那么接下来就进行查漏补缺了。我们把他们各科的错题进行了研究,发现他们在第一轮复习过程中,有不少知识点还有问题,和各科老师研讨,进行针对性的做学生的思想工作,每天把晨读时间做为问题的集中时间。对于不断进步的同学给予表扬,对下走下波路的同学给予鼓励。不断提升他们的自信心。二模考试成绩比一模还要好。
二模考试结束后,很快就是原范中提招,学生们的考试前的压力大,我也在不断给他们减压,尽量减少不必要的失误。考试结果喜人:原范中提招共走17人。我知道这是老师们共同奋斗的结果。
3、三模中考冲刺工作。
提招结束后,学生的两极分化更严重了,懂得学习的更加劲了,破罐破摔的也更严重了,作为班主任一方面要做好差生的思想工作:考一分是一分,省一分是一分,多考个分数就是给父母多挣个钱,能上高中的不上中专,能上中专的绝对不辍学,人生路漫漫,多给自己一个选择的机会,到了最后鼓励差生学习自己喜欢的科目,扬长避短,从而提高总成绩。一方面做优秀生的促进工作:结伴学习,晚三学习辅导老师的课程,那必须的,不会要积极问,晚四自补弱项科目。自己做计划,合理分配各科学习时间。对心理素质不太好的同学做思想工作,来调节他们的状态。使他们以饱满的热情来学习。迎接挑战。
对于五次模拟考试认真分析,总结成败,采取对策。各科教师协调应对,共同为班级服务。中考又有新收获。
1、用微笑面对学生。
很多人在提到教师时,总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实,“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。中国有句谚语:“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为,我拥有一种特殊的教育手段――微笑。他们看得最多的是班主任老师,初三,这个特殊的学期,看到老师每天都很灿烂,他们的自信心也很强,也没有什么压抑感。学得轻松愉快。
2、把真情送给学生。
真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上,平等对待每一位学生,不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,不搞特殊化,不偏见,要尊重学生人格,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨和谐的场所,这样他们才能好好学习,才会有学习的动力。比如,学生病了,我会打个电话通知家长,或者亲自把他送回家;学生病假回校,我会主动为他补课;并且时时注意天气情况,提醒学生添减衣服。这些虽然是小事,但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情,收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时,我总有一种幸福的感觉充盈心头。
班级管理工作有条不紊,有些工作做得还不够细,还更需要一些耐心。在一次考试中,成绩相当不理想时,我在班上大发火,结果适得其返。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有经验,然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说,是很累,但很充实,也有快乐,和学生潮希相处,从中感受了不快乐。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功,但面对学生,我可以说一句:你们的老师面对过去,他将无怨无悔!我知道,在班主任工作上我做的还远远不够,与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距,但我永不放弃。最后用一句诗:“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”来结束我的工作总结。