优秀作文能够激发读者的思维，引发深入的思考，帮助读者进一步认识自己和世界。优秀作文是一种通过文字表达思想、感情、体验等，具备良好组织结构、合理论证和生动形象的写作作品。
六年级语文荔枝教学设计
《荔枝》一文以荔枝为线索贯穿全文，赞扬了母亲的伟大，同时也表达了作者念念不忘母亲的恩情。本文描写十分细腻感人，如写母亲洗沙果的事时，一方面写出了母亲勤俭朴实、节约持家的优秀品质，另一方面也写出了母亲对儿子无比关爱的品质，字里行间包含着对母亲的赞美、热爱与怀念之情。再如母亲第一次吃荔枝时，课文细致地描写了她的动作，从中可以体会到母亲对荔枝的喜爱，还可以体会到母亲看到荔枝，就犹如看到了儿子的一片孝心，心里特别的高兴。再如，课文写母亲利用上茶的机会端走沙果的事情，体会到母亲时时处处为儿子着想，尽管那盘荔枝是她自己买的，她把它就势端走了，自然地消除了儿子的尴尬，维护了儿子的自尊心。还体会到了母亲的机智。在课文中，这样描写细致的地方有很多，教学时，教师要引导学生抓住这些细微处，抓住一些重点词句与段落让学生读读想想，读读悟悟，深刻地领会文章中母子之间深厚的感情。
1、学会课文中10个生字，认识“荔、棠、疤”等生字。能准确读写下列词语：“工资、安慰、筋脉、剥开、妥帖、慰藉”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
3、理解课文内容，感受母亲对儿孙的深厚的爱，唤起自己关爱父母的心。
通过有感情的朗读和背诵，体会母亲的慈爱及作者思念母亲的思想感情。
1、学生搜集歌颂母亲的名言和诗歌。
2、教师准备文中插图。
2课时。
一、导入。
新课，激发读书兴趣。
1、同学们，看到这个题目，你想到了什么？
2、课文中重点所写的是荔枝的形、色、味吗？
3、让我们认真读课文，到课文中寻找答案。
二、自学课文。
1、练习将课文读正确，读流利。
2、课文围绕荔枝写了哪几件事？选一件说说你的体会。
3、练习有感情地朗读你感受最深的那件事。
4、提出认真思考后仍不能理解的问题。
三、交流自学。
1、用按自然段轮读的形式，互相检查朗读情况。
2、交流第二题，让小组成员结合具体事例充分说出自己的感受。
3、小组讨论哪件事最感人后，练习有感情地朗读。
4、讨论解决不懂的问题。
四、全班交流讨论。
1、各小组同学商量一下，看你们对哪个问题解决得最好，就向大家汇报。
2、小组选派代表交流汇报。
五、识记生字，书写生字词。
一、复习旧知。
1、今天这堂课我们继续学习第六课《荔枝》，教师板书课题。
2、本课以荔枝为题，是否主要在写荔枝，那它主要写的是什么？表达了怎样的思想感情？
（借物思人，托物寄情。从荔枝想起吃荔枝一件小事，体现了母子之间深厚的感情。）。
3、结合第一单元习作命题谈谈命题的方法。
二、选举典型，全班读悟。
1、结合具体的句子谈谈自己的体会，同一个句子每个同学会从不同的角度去读，那就会有不同的体会。（有一千个观众就有一千个哈姆雷特）鼓励学生发表不同的意见。
2、出示句子。
母亲筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下。
学生读句，说说从中体会到了什么？
（母亲是第一次吃荔枝，她非常喜欢荔枝。）。
（这样细致的动作描写，可以体会到荔枝在母亲的眼里是格外的珍贵，她像对待一个小生命一样认真细致地剥开，仔仔细细地欣赏，像个孩子一样高兴，也可以说体会到了母亲对荔枝的一种无比的喜爱，母亲仿佛看到了儿子的一片孝心，心里面是特别的高兴。）。
三、自选内容，全班交流品读。
站在荔枝摊前，脚挪不动步。
（表现出作者对年近70岁的.老母亲的拳拳孝心。）。
每个沙果都显得晶光透亮，沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得格外清晰。
（母亲买处理的沙果一事，可以看出生活的困苦和母亲的勤俭。）。
（这样的细节描写可以让我们体会到老母亲为了让儿子吃上水果，只能去买处理水果，而后又认真地细致地付出极大的耐心和劳苦，才将那些劣质的、别人不愿吃的沙果变得如此漂亮。）。
母亲端上茶来，笑吟吟顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头来对客人说：“快尝尝荔枝吧！”说得那般自然、妥帖。
（母亲利用上茶端下沙果一事，可以体会到母亲处处为儿子着想，尽管那盘沙果是她买的，她就势端了下去，留给儿子买的荔枝，自然、妥帖地消除了儿子的尴尬，维护了儿子的自尊心。这儿也可以体会到了母亲的机智。）。
母亲去世很久，我才知道母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝，都给了她心爱的太馋嘴的小孙子吃了。
（母亲临终前未能吃上荔枝一事，可以体会到母亲把舍不得吃的、最爱吃的荔枝都给了儿子和孙子，那种殷殷的舔犊深情。）。
（还可以体会到作者因母亲临终前不能吃上荔枝，而产生的深深的遗憾和无法弥补的痛楚。）。
（也可以说是因小孙子的年幼无知，给父亲留下了终生的遗憾。）。
四、随文小练笔。
1、根据课文结尾“而今，荔枝依旧年年红”，体会作者饱满的情感，在根据自己的理解，写几句作者没有说出的话。
（而今，荔枝依旧年年红。而我慈爱的母亲却再也看不到、尝不到荔枝了。我真希望在另一个世界里，也有鲜嫩的荔枝，让母亲好好地享受一番。）。
2、学生交流小练笔。
五、语言积累，布置作业。
1、把你最喜欢的部分背下来。
2、摘抄喜欢的词句。
美丽的荔枝公园六年级作文
荔枝公园位于深圳市福田区红荔路。
荔枝公园里到处都是鲜艳的花儿和美丽的树木，空气清新，我和奶奶常常在那散步。从邓小平画像那儿进去，青青的湖里印着一张张欢乐的笑脸，一条条鲤鱼拍打着尾巴在水里嬉戏，还有一些人拿着从小店铺买来的鱼食喂着鲤鱼，只要游人散一点，鲤鱼们就会拥上去，抢着吃，那些鱼好像永远吃不饱!
靠岸边的地方有一座小桥，每天都有人在上面，旁边还有一只大红鲤鱼的雕像，那只鲤鱼翘着尾巴，溅起了许多“人造”浪花儿。来到桥上的游人都会情不自禁地拍一张照片。
下一片地方就是小孩子们最爱去的地方啰!!!那就是游乐园!游乐园里有小飞机、电动火车、喷水枪、滑滑梯、青蛙跳……我最喜欢青蛙跳了!大青蛙一跳一跳的，让人感觉肚子空空的。
荔枝公园还有一些展览馆好文化长廊!里面展示了一些大书法家的高超技术，可漂亮啦。还有大运会前的活动照片呢!
荔枝四年级作文
每到夏季都会有许多水果，有香蕉、荔枝、桃子等。而我最喜欢的便是荔枝。
接着是淡绿色的，最后是墨绿色的，微风吹来，叶子发出“沙沙”的声音，好像在雨雾中欢笑。
七、八月份，荔枝熟透了，荔枝上面大，下面小，好似一个小陀螺，颜色是青红色的，嘿！摸上去还挺扎人，像一个个小刺猬。
白乎乎的像嫩生生的娃娃，我迫不及待地咬了一口，呀！甜丝丝，酸溜溜的，真好吃！
没有熟透的荔枝酸中带甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃！
我喜欢水果，更喜欢荔枝！
三疑三探法《荔枝》人教版六年级教案设计
教学目标：
1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
2、理解课文内容，感受母亲对儿孙的深厚的爱，唤起自己关爱父母的心。
教学重点：
通过感情朗读和背诵，体会母亲的慈爱及作者思念母亲的思想感情。
教学难点：
感受母亲对儿孙的深厚的爱，唤起自己关爱父母的心。
教学准备：
学生搜集歌颂母亲的名言教师准备投影片。
教学方法：
三疑三探。
学习过程：
一、设疑自探。
1、回忆课文内容，围绕荔枝写了几件事？
2、浏览课文，找出你困惑的地方。
3、结合预设，出示本节学习重点：
（课件）。
1）、课文通过哪些细节表现母子情深？
2）、而今，荔枝依旧年年红体现了作者怎样的感情？
4、学生结合问题自主学习探究。
二、解疑合探。
1、从细节中感受母亲对子女的爱。
a、1）（出示课件）。
有感情朗读句子，在细致描写中你体会到了什么？“。
（母亲）筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下……”
2）指名朗读并评价。
3）你从哪些词语中体会到母亲对荔枝的喜爱?
4）（出示课件）比较下列句子哪一个更好，为什么？
a）、“（母亲）筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下……”
b）、母亲筋脉突兀的手拿着荔枝，剥开皮就准备吃。
b、1）（出示课件）。
品读句子，体会感情：
2）指名朗读并评价。
3）说说你的体会。
c、小组说说课文中的其他细节、
2、感受结尾的含义。
1）（出示课件）。
“而今，荔枝依旧年年红。”
包含了作者多少复杂的情感和没说完的话呀。此刻，你又想说些什么呢？
2)你从中体会到什么？
三、设疑再探。
通过本课的学习，你明白了什么？又有哪些不明白的呢？
四、运用拓展。
（出示课件）。
自编习题。
背诵自己喜欢的段落.
帮妈妈做一件事情，注意观察动作、神态，听她说些什么，然后写下来。注意细节的描写。
（出示课件）。
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤；世界上有一个最伟大的女性，她就是慈爱的母亲；世界上有一种最无私的爱，那就是深沉的母爱。母爱是参天的大树，母爱是温馨的港湾。
希望我们通过本课的学习，每一位同学都要用实际行动来报答我们的父母。
三疑三探法《荔枝》人教版六年级教案设计
1．使学生理解成数和折扣的含义，以及成数和折扣与分数、百分数之间的关系；会解答有关成数和折扣的应用题。
2．提高学生分析、解答应用题的能力，发展学生思维的灵活性。
教学重点和难点。
理解成数和折扣的含义；理解成数和折扣与分数、百分数的含义。
教学过程设计。
(一)复习准备。
1．把下列各数化成百分数。
2．李庄去年种小麦50公顷，今年种小麦60公顷。今年比去年多种小麦百分之几？
师述：农业收成，有时用成数来表示。今天我们就来学习有关成数和折扣的应用题。
板书：分数应用题。
(二)学习新课。
1．成数的含义。
师述：什么是成数呢？“几成”就是十分之几，如“一成”就是十分之一，也就是10％。
(1)填空：
“三成”是十分之()，改写成百分数是()。
“三成五”是十分之()，改写成百分数是()。
(2)把下面的“成数”改写成百分数。
七成二成五五成九成九。
十成二成八七成四八成二。
2．出示例1。
(1)学生默读。
(2)这道题和复习中的第三题有什么不同之处？
(3)指名学生说解题思路。
师述：在列式计算时，我们可以直接把“成数”化成百分数，用百分数进行列式计算。
板书：
=41.6×(1＋25％)。
=41.6×1.25。
=52(吨)。
答：今年收白菜52吨。
3．练习。
4．折扣的含义。
师述：工厂和商店为了推销商品，有时将商品减价百分之几销售，这就是平常说的打“折扣”销售。
某种商品打“八折”出售，就是按原价的80％出售，也就是减价20％。打五折出售，就是按原价的()％出售，也就是减价()％。
5．出示例2。
例2商店出售一种录音机，原价330元。现在打九折出售，比原价便宜了多少元？
(1)学生读题。
(2)问：打九折出售是什么意思？
(3)求比原价便宜了多少元？你想怎样解答？
(4)指名说解题思路。
板书：方法(一)330－330×90％。
=330－297。
=33(元)。
方法(二)330×(1－90％)。
=330×10％。
=33(元)。
答：比原价便宜了33元。
6．课堂小结。
今天我们学习了哪些知识？
师述：今天我们学习了有关“成数”和“折扣”的知识，知道了“成数”和“折扣”的含义，以及“成数”和“折扣”与分数和百分数之间的关系，并且学习了有关“成数”和“折扣”的一些实际的、简单的应用题。
(三)巩固反馈。
1．填空：
(1)某县今年棉花产量比去年增产三成。这句话的意思是()是()的30％。
(2)一块麦地，改用新品种后，产量增加了四成五。这句话的意思是改用新品种后产量是()的()％。
(3)一种皮茄克打九折出售。这句话的意思是()是()的90％。
(4)一批旧书打五五折出售。这句话的意思是现价比()便宜了()％。
2．把下面的折扣数改写成百分数。
七折九折六五折八五折六八折。
3．把下面的百分数改写成“成数”。
75％60％42％100％95％。
6．一种画册原价每本6.9元，现在按每本4.83元出售。这种画册按原价打了几折？
课堂教学设计说明。
本节课从概念入手，并和原来学习的百分数应用题进行比较，学生易于找到突破口，便于学生理解、掌握本节课的重点和难点。通过和百分数应用题的比较，加深了学生对百分数应用题的理解和掌握，培养了学生分析能力。另外，课本上出现了大量生活中的实例，使学生体会到百分数就在我们身边，学好百分数应用题，能解决大量实际问题，从而提高了学生学习百分数应用题的兴趣。
板书设计。
美丽的荔枝公园六年级作文
荔枝公园里到处都是鲜艳的花儿和美丽的树木，空气清新，小编收集了荔枝公园。
作文。
欢迎阅读。
走进荔枝公园穿过石头小径、看到一片片绿油油的草地，草地上有一朵朵美丽的花、像一块块五彩宾纷的，往前走出现在眼前的是一条条银光闪闪的湖泊，湖泊里有倒映的的树木和一条条可爱的金鱼，湖水边水底的沙子你都会看得清楚。在湖边还有一个大喷泉，喷出来的水从湖泊那头，中间架起了一座座桥梁，站在桥梁上往远处望，就会看见清清的湖水和一遍竹林，桥梁的柱子上雕刻着许多让人数也数不清的图案，而且这些图案中还有龙和凤。从桥上往下走，便来到了荔枝林，在秋天时，你会闻到一股股清香的味道，那都是从荔枝树上的荔枝里面散发出来的，由此让人有流不完的口水和欢乐的笑声。每当荔枝成熟时，还有许多人去摘荔枝吃。
荔枝公园不但美丽而且还是人们休闲的好地方。
在湖水的一边有一个新建的儿童天地，里面人山人海，在那里面有青蛙跳、转木马、飞机、单杠等等，每天都有许多小孩在里面玩，有的在一起倒单杠，有的在倒又杠，还有的在吊杠环……。再往前走，你就会看见许多老人在舞剑，还有许多小孩拿着木棍学老人家活动剑，其中有个小孩在学的过程中，一不小心摔了个四脚朝天，惹得大家开怀大笑，在草地上，有一个家庭正在上面举行头顶比赛，大家听到这儿一定很奇怪，什么是顶头比赛，就是一个四、五岁的小男孩和他的爸爸把头碰在一起，然后你顶一下，我顶一下，就像动画片大头儿子小头爸爸一样，(爸爸肯定装出顶不过自己的小孩的模样)，结果爸爸就假装被顶翻了，惹得自己的小孩哈哈大笑。
荔枝公园真是个充满欢笑的公园。
晚上吃完饭，我和家人们一起来到了荔枝公园散步。
我们出门大约走了十多分钟，就来到了荔枝公园，当我们走进大门时，一股清新的香气迎面扑来，原来是花朵“小公主”散发出来的。不服气的树苗“小王子”，好像在说：“有什么了不起的，我可以变得坚强!”说着，他笔挺起腰来。
我们走了一会，就看到了一丛一丛的荔枝树，别看荔枝小外套像刺猬一样扎手，可是它的肉非常可口的。树上的荔枝很多，你挨我挤的。这些小荔枝好像在说：“这是我的位置，别挤我!”
只要我们一看到荔枝，我那贪吃的小弟弟总指着荔枝，笑着脸，哇哇地叫个不停：“姐姐，我要吃荔枝。”我也嘴馋了，不过我说：“我们都摘不到，就算我们摘得到，也不能摘，因为树妈妈会伤心的。荔枝是小朋友，我们就成抓小朋友的坏蛋了，懂吗?”弟弟似懂非懂地点点头。
荔枝园的路灯慢慢地熄掉了，我们才恋恋不舍地回家。
荔枝公园位于深圳市福田区红荔路。
荔枝公园里到处都是鲜艳的花儿和美丽的树木，空气清新，我和奶奶常常在那散步。从邓小平画像那儿进去，青青的湖里印着一张张欢乐的笑脸，一条条鲤鱼拍打着尾巴在水里嬉戏，还有一些人拿着从小店铺买来的鱼食喂着鲤鱼，只要游人散一点，鲤鱼们就会拥上去，抢着吃，那些鱼好像永远吃不饱!
靠岸边的地方有一座小桥，每天都有人在上面，旁边还有一只大红鲤鱼的雕像，那只鲤鱼翘着尾巴，溅起了许多“人造”浪花儿。来到桥上的游人都会情不自禁地拍一张照片。
下一片地方就是小孩子们最爱去的地方啰!!!那就是游乐园!游乐园里有小飞机、电动火车、喷水枪、滑滑梯、青蛙跳……我最喜欢青蛙跳了!大青蛙一跳一跳的，让人感觉肚子空空的。
荔枝公园还有一些展览馆好文化长廊!里面展示了一些大书法家的高超技术，可漂亮啦。还有大运会前的活动照片呢!
荔枝四年级作文
“快来吃荔枝啰！”爸爸从厨房出来喊道。
荔枝的果皮有许多鳞斑点，有的鲜红，有的紫红色。果肉产鲜时半透明凝脂状，味香美。我特别喜欢吃，但洗过后，必须在很短的时间内吃掉，要不然就不能吃了。
荔枝所含丰富的糖分具有补充能量，增加营养的作用，研究证明，荔枝对大脑组织有补养作用，能明显改善失眠、健忘、神疲等症状；荔枝肉含丰富的维生素c和蛋白质，有助于增强机体免疫功能，提高抗病能力；荔枝有消肿解毒、止血止痛的作用；荔枝拥有丰富的维生素，可促进微细血管的血液循环，防止雀斑的发生，令皮肤更加光滑。果肉有补脾益肝、理气补血、温中止痛、补心安神的功效；核具有理气、散结、止痛的功效；可止呃逆，止腹泻，是顽固性呃逆及五更泻者的食疗佳品，同时有补脑健身，开胃益脾，有促进食欲之功效。
但食用也需要注意，一般人群均可食用。尤其适合产妇、老人、体质虚弱者、病后调养者食用；贫血、胃寒和口臭者也很适合。但阴虚火旺者、糖尿病人和驾车者慎食荔枝。
另外，鲜荔枝不宜空腹食用
鲜荔枝含糖量很高，空腹食用会刺激胃黏膜，导致胃痛、胃胀。而且空腹时吃鲜荔枝过量会因体内突然渗入过量高糖分而发生“高渗性昏迷”。
荔枝六年级作文
上上个星期，我们去了荔枝园摘荔枝。荔枝园里有许多荔枝，让你大饱口福。
刚进入荔枝园，一阵阵果香飘入我的鼻子里；一棵棵充满生机的荔枝树映入我的眼帘。我迫不及待地冲上前去摘了一把荔枝，然后津津有味地吃起来。可刚吃一颗，那荔枝的果酸味冲入我的嘴里，我立马把荔枝吐在地上，并大声叫道：“好酸呐，这棵树上的荔枝可真酸！”我转过头去看见姑姑正命令着姑爷去采树顶上那又大又红的荔枝。我飞快地跑过去，像只小猴子似的上了树。不一会儿我就爬到了树顶，把那串荔枝给摘了下来。我们边走边吃，又边走边摘。
我突然发现前边有一棵荔枝树上的荔枝特别大特别红。我命令姑爷把那一串荔枝给我们摘下来。摘下来过后，我拿起一颗荔枝仔细地观察起来：这种荔枝不扎人，还有点像草莓；有些荔枝是圆的，而它是扁的。我问姑姑：“姑姑为什么这种荔枝是扁的呢？”姑姑回答说：“因为荔枝分很多品种，这种扁的又像草莓的这种荔枝叫糯米糍；而刚刚我们吃的那种又扎人又圆的荔枝叫桂味。”我说：“哦，原来是这样！谢谢，姑姑的指教！”我们又继续朝荔枝园的深处走去。
走了一会儿，我感觉甜的荔枝吃多了真难受！这时，婆婆拿出一颗荔枝递给我，并说：“喏，把这颗荔枝吃了吧！”我惊讶地叫道：“苍天呐，还吃！我都快被腻死了。”我们走到一个风非常大的地方，坐了下来。休息过后，我们朝着太阳那个方向走去。走了一会儿，我惊奇地发现前面有一棵荔枝树上的荔枝竟是绿色的，好像是没成熟的荔枝，可是我尝了一颗绿色的荔枝，改变了我对它的看法。虽然这种荔枝看起来不是很好看，但是它的味道却是那样美味。我心想：“这又是什么品种的荔枝呢？真是奇怪！”我不懂的事就要问一问，我对姑爷说：“姑爷，这是什么品种的荔枝呢？它叫什么名字呢？”姑爷不紧不慢地回答说：“这种荔枝叫妃子笑，没吃过吧，它的味道可好啦！”“哦，原来如此，看来荔枝的学问可真不少啊！”我们有说有笑地向出口走去。快临进出口时，我看见在我的头顶上有一串串火红火红的荔枝，这让我兴奋不已。我努力跳起来，可是手指却悄悄地滑过树叶，这让我失望极了。我本想放弃这个念头，可是心里又有一个好办法了。我放下手中的荔枝想爬上树去摘那串荔枝。经过我不懈地努力，终于把那串荔枝摘了下来。我们带着自己采摘的荔枝高高兴兴地离开了荔枝园。
这次，去摘荔枝，我学到了很多关于荔枝的知识；还知道了理智分很多品种。这真是一次有趣的体验！
六年级介绍荔枝的作文精选荔枝作文介绍荔枝
荔枝果实色泽鲜美，果皮薄且韧，肉脆香味浓，软滑多汁。荔枝虽然糖含量高，但能降低血糖。深受各地朋友的`青睐。荔枝的主要品种有乌叶、妃子笑、桂味、糯米糍、赤叶、水丹乌叶等荔枝享有＂岭南果王＂和＂果中珍品“的美誉，驰名于中外。古今文人墨客对荔枝的赞美是其他水果无可比拟的。妃子笑曾是著名的朝廷贡品。荔枝色丽质优，香甜可口，营养丰富，维生素种类多、含量高，具有健脾、养血的功效，晒成荔枝干后可作为药有。中国医学认为，荔味甘、酸、性温，有补脾益肝、生津止渴、解毒止泄等功效。
这就是我最喜欢的荔枝。
五年级作文荔枝
荔枝树和桂圆树一样高，但叶子比桂圆树窄。它们一年四季枝叶常青，开着黄白色的小花。那些花太小了，不会引起太多注意。但那串小花总是从茂密的枝叶中冲出来，还散发出诱人的香味，仿佛在吸引蜜蜂和蝴蝶传播花粉。
荔枝种类繁多，如“桂味”、“糯米枝”、“妃子笑”.荔枝在农历四月上市，一般是“妃子笑”。它外壳上的刺很硬，半红半绿，看起来很新鲜很漂亮。我妈妈最喜欢它，因为它又甜又酸。再过一两个星期，我最喜欢的“糯米枝”就要上市了，它的壳上有光滑的刺，个头大，味道甜，一点外国味都没有。
无论哪种荔枝，果实都是球形的，但有的有尖的一端，另一端还是圆形的。荔枝比龙眼略大，长满了疙瘩。荔枝熟了，疙瘩还是那么硬。荔枝似乎害怕孤独。他们总是成群结队地挂在树枝上。一串三四个，一串十几个。他们就像好朋友，在一起窃窃私语，把树枝压成美丽的弧线。荔枝吃起来很方便，只要用手剥开它的皮，就能看到晶莹剔透的果肉，有很多汁液。咬一口，你会发现它是如此的精致，以至于你忍不住一口接一口的吃下去。荔枝味道鲜美，营养丰富。我妈每年给爷爷奶奶买很多荔枝，说是最温和的补药。加油，来广东吧，我的第二故乡，——。广东有最好的荔枝！
五年级作文荔枝
今天一放学回家，我就大步走进屋子，上楼去写作业。这时，爷爷不知道他的下落。
“快来吃荔枝，快来。”听了爷爷的话，我立刻冲出房间，向客厅走去。当我来到客厅时，我看到爷爷拿着一大袋荔枝，告诉我快来吃。我拿起一颗红色的荔枝说：“谢谢爷爷。”爷爷笑了。
我剥下荔枝鲜红色的衣服，白色的肉在灯光下闪闪发光，让我流口水三千英尺。我咬下去，哇，好涩。我问爷爷：“爷爷，这荔枝怎么这么涩？”“当然不能挑！”然后教我怎么选择。“好。”听到这个消息我很高兴。
爷爷告诉我，我们选荔枝的时候，要选小的，红的带黄的，或者昆虫。的确，我发现了一个红色的，里面有黄色，而且很小。我剥了皮，里面真的没有虫子。我咬了一口，慢慢吃。真的很甜。爷爷在那里，品尝荔枝。
经过今天的活动，我知道如何选择荔枝。也明白古人的智慧和智慧，明白只要专心探索，就会有收获！
五年级作文荔枝
今天电视台邀请我去永春山上摘荔枝。我最喜欢吃荔枝，所以听到这个消息我很兴奋。我很想尽快到达目的地，尝尝永春山的荔枝。
经过一个小时的车程，我终于到达了目的地。我向远处望去，群山像飞龙一样翻滚。小溪像一首美丽的歌曲一样流淌。难怪大家都说瑶山风景美。今天终于亲眼看到了。
走了很长一段路，我看到了一棵又高又直的荔枝树。一串荔枝就像燃烧的火焰。再靠近一点，玫瑰色的荔枝就像红宝石，让我流口水三倍，上千尺。这时，工作人员给我拿来了一把椅子。我沿着梯子爬上了树。刚要摘荔枝，突然刮起一阵风，树枝摇晃。我吓得赶紧抱住了后备箱，心里打了个小鼓。风停了，我趁机摘了一颗荔枝。我掰荔枝的时候，一股清爽的果香扑鼻而来，透明的果肉就像一颗闪闪发光的宝石。抵挡不住诱惑，我把荔枝放进嘴里，轻轻咬了一口。荔枝的汁液溢出了我的嘴，就像甘甜的泉水，让我回味无穷。
不一会儿，我挑了满满两筐荔枝，每一筐都像一个躺在摇篮里的婴儿。
中午，我们踏上了回家的路。我默默想：庐山，我再来！
五年级作文荔枝
我们家附近有一个荔香公园，妈妈经常带我去那里玩。
走在荔香公园的小道上，抬头望去，看到了满满的荔枝树。树上开满了荔枝花，荔枝花呈淡黄色，花瓣小得很难看清楚。它既没有牡丹那么妖娆，又不如玫瑰那么芳香。
有时能看到树上的荔枝，呈青色，外表粗糙不堪。
奇怪的是附近有很多人在围观荔枝树。于是我便问妈妈：“荔枝的花和果实都不好看，为什么他们都在看？”
妈妈回答我：“因为它们终究会变成香甜的荔枝，在古代，由于交通不方便，荔枝是稀有品，远在长安的杨玉环为了吃到荔枝，让人快马加鞭地赶来广东摘荔枝。这才有了诗句‘一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。’”
我突然想起曾经看到过苏轼的“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，便瞬间明白了。我们做人不能只看表面，要看它的作用；也不能只看现在，而要展望未来。
小小的荔枝，蕴含着极大的道理。正所谓“荔枝花虽小，胜过牡丹开！”
荔枝三年级作文
我们来到在陆川县，古屋房前屋后都种有荔枝树。每当春天，荔枝树就在春风中悄悄发芽了，嫩绿的叶子探出了小脑袋，新奇地望着周围美好的春光。经过春雨的滋润和阳光的照耀，椭圆形的叶子茁壮成长起来，在阳光照耀下油光发亮。到了四五月份，荔枝开花了，花很小，没有花瓣，和细小的喇叭花差不多。满枝满树淡黄色或绿白色的花朵，散发着淡淡的清香。夏末，荔枝树结果了。刚结出的果子又小又青，后来慢慢长大变红，一簇簇沉甸甸的，把树枝压弯了腰。一阵风吹过，荔枝像羞红脸的姑娘，拉过绿叶遮住自己的脸。这时，大人小孩都来摘荔枝了。在这丰收之际，我和表姑也来到了树下。表姑从树上摘下荔枝给我吃，我剥开鱼鳞似的荔枝皮，看到了白亮的荔枝肉。荔枝肉新鲜、透明，上面好像抹了一层油，尝了一口，感到有一种独特的清甜味。我爱荔枝！！！
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荔枝三年级作文
说起我们莆田的荔枝，我的嘴角都会泛起一丝丝清凉的甜味，现在，我就来介绍一下我们莆田的特产：荔枝吧！
荔枝身性甘甜味美，价格便宜，深受大家的欢迎，于是一发而不可收，人们争相购买，这下，种荔枝的的农民可真要发财了。渐渐的，荔枝便成为了莆田的“特产”。
还没熟的荔枝，硬硬的，看上去就像一个半青半黄的扁圆鸡蛋。咬一口，酸的让人牙痛。到了4月，荔枝也快熟了。那时的荔枝，是浅红色的，可以吃，不过不能吃的太多。当今正是盛夏，荔枝也就完全熟透了，鲜红鲜红的，咬上一口，就像喝了蜂蜜似的'，甜到心窝。
荔枝的果肉是乳白色的，果核很大，可以入药。荔枝的肉还可以做罐头，蜜饯，所谓全身是宝啊！
说起荔枝，我还有趣事呢！9岁时，我和哥哥上树去摘荔枝，不料却被哥哥整了一次。那天，哥哥故意带了两颗红石头，我刚刚爬上树，哥哥说：“不用摘了，底下也有。”我扭头一看，果真底下有荔枝，就“嗖嗖”地爬了下来。可这时，哥哥却上了树，不停扔荔枝，我差点没被砸成傻瓜。
同学们，你们喜欢莆田的荔枝吗？如果喜欢，就赶快来莆田游玩吧！！！
五年级作文荔枝
说到荔枝，大家都不陌生。今天给大家具体介绍一下荔枝。
荔枝是著名的南方水果，属于亚热带水果。它起源于中国南方，存在于杨贵妃的那个时代。荔枝汁香甜美丽，深受我们喜爱。
荔枝一生都长在树上。一般六七个月到期。当它生长时，它是球形或椭圆形的。当它成熟时，它是红色的。果皮硬皮层有明显的突起和突起。果肉半透明，有一点点雪白。荔枝喜光，喜温暖湿润的气候，喜霜冻，喜温暖。
荔枝以其独特的果形、悦人的色泽、似脂肪的果肉、甜、滑、甜、香、色、味俱佳而著称，其营养价值在水果中脱颖而出。
荔枝是古今著名的美容珍品。荔枝历史悠久，在几千年前的唐朝就有了，经常作为贡品呈献给朝廷，这是一般贫苦家庭所达不到的。唐朝时杨贵妃非常喜欢荔枝，荔枝有美容养颜的作用。后来引起“安史之乱”的安禄山知道杨贵妃很喜欢荔枝，就南下历尽千辛万苦。最后，她送了一车珍贵的荔枝到北京，从而赢得了皇帝和杨贵妃的信任。
荔枝不仅好吃，还能以其气味杀虫。但是荔枝虽然好吃，可以杀虫，但是吃多了会生气生病。所以，我劝大家少吃点，不要为了一时的缘故吃太多荔枝，换来的是生病。
荔枝三年级作文
我们学校在荔香公园的旁边，在荔香公园里种了一大片荔枝树，说起荔枝我是最喜欢吃的了。
在这个时候，荔枝已经结果了。到了五月份，名叫“三月红”的荔枝差不多也熟了，“三月红”是荔枝中最早长成的一个品种，它的外形是圆圆的，最大的也只不过有乒乓球般大，它的身上披着鲜红鲜红的外套，当你把它的外套脱下来时，它那嫩白嫩白的果肉便呈现在你的眼前，令你看得口水直流。如果你轻轻地咬开它就可以看见一个椭圆形而且很大的核，它的味道是甜甜的还带一点儿酸。
说到了这里，我也情不自禁地流下了几滴口水。
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荔枝三年级作文
我的家乡在粤东惠州，家乡里的特产有龙眼、梅菜、西瓜等……但是，我最喜欢的还是荔枝。
荔枝在每年的1—2月的时候，树上会开出一朵朵白色的小花。到了5—6月的时候，树上会结满了又大又甜果子。荔枝没有成熟的时候，味道是甜酸甜酸的。成熟以后，味道是清甜可口的。荔枝的种类有黑叶、妃子笑、糯米糍、桂味。但是荔枝里最好吃的一种就是桂味了！桂叶的味道非常甜，特点就是皮薄、肉厚、核小、汁多，所以它是荔枝中的极品。让人回味无穷，吃了还想吃。
荔枝不但好吃还很好玩呢！下面我教大家做一个荔枝灯笼。制作的方法是：首先把皮剥掉，剥的时候不能太大力。保留下那层薄薄的膜。顺着一个方向剥出一小条薄薄的膜。顺着上、下的方向拉动两边的膜，荔枝灯笼就做好了！
妈妈经常和我说“一颗荔枝三把火”，吃多了荔枝就容易上火。怕上火的人可以拿荔枝的叶子去煲水喝，这样还可以去“火”呢！
荔枝四年级作文
每年七月和八月是水果最多的时候。市场里的小摊上，摆着琳琅满目的水果：又大又圆的西瓜，青里透红的苹果，像穿着黄袍的梨子、像紫水晶的葡萄，还有像穿红袍的荔枝。
水果当中我觉得荔枝最好吃了，看上去非常的诱人，摸起来还有点凹凸不平的感觉，而且也有一点扎人。看着这新鲜的荔枝，我的口水都快要流了出来。
我小心翼翼地剥开果皮，露出了晶莹剔透的果肉，看到白白的果肉，更觉得这颗荔枝像汤圆了。许多汁水都流在了我手上，里面的水分非常地充分，简直是怎么也流不完啊！真想把它一口吃掉。
我狼吞虎咽地吃起来。哇，又酸又甜的，实在太好吃了。虽然荔枝非常好吃，但是荔枝每次最多只能吃四、五颗。俗话说“一颗荔枝三把火”，所以吃多了荔枝会上火的。适量地吃，它对老年、体弱的人非常好，可以补身子。
吃完了荔枝，只剩下这椭圆形的小果核了，看着这棕色的小果核，我也非常的高兴，因为我听到老师说把荔枝的果核任意地埋在土里，它都会发芽的。
荔枝的好处还有好多，不过千万不要多吃哦，不然会得荔枝病的。