小学三年级寒假活动计划书(汇总19篇)

时间:2023-12-07 11:34:39 作者:LZ文人

寒假计划是指在寒假期间对自己的学习和生活进行安排和规划的计划。下面是一些寒假计划的案例,供大家参考制定属于自己的计划。

小学三年级寒假活动计划书

教学目标:

1、能够举例说明大小是通过相互比较才可以体现出来的。

2、能够用比较的方法,绘画(制作)“大人国”或“小人国”。

教学重难点:

1、能否用对比的方法,来突显主人公的“大”或“小”。

2、用来突显主人公的“大“或”小“的表现方法是否有创意。

3、构图是否完整。

4、能否有意识地使用一些自己喜欢的色彩组合。

教具学具:绘画工具。

教学过程:

一、引导阶段。

请学生将带来的各种物品放在不同的背景前,说说感觉并讨论:是什么原因使同一样物体看起来有时候显得非常大,有时候又显得非常小,让学生举例说明。

教师也可以用一些图片,影像资料告诉学生:大小是通过相互比较才可以显示出来的。

二、发展阶段。

学生根据自己的创意开始作业。

三、小结:表扬优秀作业。

四、课后拓展:用泥塑的形式,配以一些玩具,模型,背景图表现立体的大人国或小人国。

小学三年级寒假活动计划书

副组长:朱xx。

成员:俞xx。

二、安全教育工作。

1、各班级在1月21日进行一次安全教育专题队会,当日上交队会材料。

2、班主任与学生建立信息网络,定期了解学生的假期生活和活动情况。

3、假期安排教师值班,协助巡视学校安全。

一、二年级:

(1)“我有一双勤劳的手”活动。做到自己的事情自己做,设计表格,记录自己假期间做的小家务,自己记录、家长有简短的评价。

(2)制作一副新年剪贴画:用树叶、废旧布片、小石子等粘贴成风景画、小动物等。(粘贴在a4纸上,各班上交5份)。

三、四年级:

(1)制作一张公益活动卡:参与一次社区公益活动,将参加的过程进行描述,配有图片、家长或社区工作人员的简短评价。(每班上交3份)。

(2)三年级进行小制作活动,四年级进行小发明活动。(各班上交5份,开学初上交科学组)。

(3)开展“温馨感恩,阳光健身”进万家活动。

制作健身卡,记录下两周的运动时间和内容。(各班上交5份)。

五、六年级:

(1)“节日小报”制作活动。

年级主题:元宵节,六年级主题:春节)。

(2)“书香伴我成长”活动。

(3)“爱心奉献”活动。制作一张“爱心奉献卡”:为邻居或社区做一件好事,将参加的过程进行描述,配有图片、家长或社区工作人员的简短评价。(每班上交3份)。

注:以上学生活动材料开学初一周内上交,所有上交材料均进行评比颁奖。

1、校青年志愿者假期间开展志愿者活动2次做到有计划、有总结、有图片。

2、每位课任教师假期进行xx——xx学年第一学期工作反思,班主任撰写《新学期,我对继续创建班级特色的思考》的论文。(开学报到上交德育办)。

xx师范附小。

xx—1—15。

小学三年级寒假活动计划书

教学目标:

1.通过欣赏利用皱纸团包的各种造型的作品,引导学生对立体造型艺术有一些基本的了解。

2.学生根据想象,创造,将皱纸团包成各种简单的外形,并尝试将制作完成的皱纸团粘接组合成不同造型的小艺术品。

3.引导学生欣赏艺术家的雕塑作品,提高学生进行立体造型艺术设计制作的兴趣,培养学生对造型艺术的理解能力。

重点难点:

1.是否发解掌握各种立体造型的构建方法及简单的构建原理。

2.能否熟练的运用"团""包"的方法,制作一件立体的纸作品。

3.整个教学是否有利于培养学生对立体造型艺术的闪趣。

4.在美术教学中。如何利用不同的教学内容,激发学生的环保意识。

教具:多媒体。

教学过程:

一、引导阶段。

1、教师用课件展示艺术家创作的各种立体雕塑,并引导学生欣赏。

2、在欣赏艺术家创作的各种立体雕塑的图片或照片的同时,教师鼓励学生用自己的语言说说自己对大师作品的理解。

(学生学会欣赏立体造型艺术,了解立体造型艺术基本的构建原理。)。

二、发展阶段。

学生大胆想象,创造,用皱纸团包各种简单的造型,选择几个造型进行粘贴组合,采用"团","包",的方法,每人制作一个纸立体造型或小组集体创作一组纸立体作品。

1、组织小组讨论,尝试,将皱纸揉,团,包丰各种造型的方法。

游戏:比一比,赛一赛,哪组团包的造型最多。

2、利用皱纸团包各种造型时,引导深长注重抓住各种物体的外形特征,要求学生所选择的造型的外形应以简洁,形象为主。

3、利用制作好的各种皱纸团造型组合立体造型时,着重讲解粘贴:各个皱纸团包造型间的大小变化。粘贴接触面的大小,整个立体造型的重心位置以及细部的刻画。

4、学生在制作过程中,教师要巡回指导,对优秀作品要及时的表扬。

三、课后拓展。

1.集体采用皱纸团包的方法与彩泥设计组合成一组立体造型的作品,展示在自己的班级或专用教室内。

2.学生用旧报纸制作的团包的纸立体作品,再根据学生个人的喜好,用水粉色或丙烯颜料,将其涂上不同的颜色。

板书设计:

包团纸工。

小学三年级寒假活动计划书

1、结合学校开展的读书活动,在班中形成良好的读书氛围,引导学生与好书交友,培养阅读兴趣,提高阅读能力,开阔眼界、拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴。

2、培养学生良好的个性和品质,使他们拥有积极快乐的人生,为创建学习型学校而努力。

二、活动措施。

小学三年级寒假活动计划书

教学目标:

1、引导学生画五颜六色的花,并涂上自己喜欢的颜色。

2、培养学生对画画的喜爱之情。

重点难点:

如何通过观察,引导学生画五颜六色的花,并涂上自己喜欢的颜色。

教具:多媒体。

教学过程:

一、组织教学:检查学生用具准备情况。

二、讲授新课:

1、导入:今天我们来学习美丽的花朵。

2、授新课:

(2)学生讨论,并派代表进行回答。

(3)教师小结:花儿的颜色各有不同,用不同的工具材料表现出来的画面效果是不一样的。

三、学生作画,教师辅导:

四、收拾与整理:

作业完成后,应督促学生收拾工具和材料,保持教室卫生。

五、课后拓展:

想象一下,还可以怎样来画美丽的花。

板书设计:

美丽的花。

小学三年级寒假活动计划书

教学目标:

1、引导学生对身边的事物进行观察,并在此基础上搜集各种废旧材料。

2、引导学生发挥想象力,将各种废旧材料加工成各种物品。

3、通过制作,培养学生的创造精神和保护环境的意识。

教学重难点:

1、是否在课前仔细观察了物体的颜色,外形收集了相关废旧材料。

2、能否合理利用废旧材料进行组合和创造,制作立体造型。

3、能否体会到变废为宝和保护环境的乐趣。

4、能否在活动结束后进行合理的回收和整理。

5、在美术教学在如何引导学生观察自然物的研究。

6、如何合理运用各种材料开发新的教学内容的研究。

教学课时:1课时。

教学准备:

1、启发学生观察身边的事物,并能对各种物体的外形,颜色等特征进行简单的描述。

2、师生共同收集各种废旧材料,如旧挂历,易拉罐,吸管等。

教学过程:

一、引导阶段。

1、教师出示一些生活中常见物体的图片,引导学生在上节课的基础上,更仔细地观察各种物体,根据其外形,颜色等,讨论用那些废旧材料可以将它表现出来,并使其具有立体感。

2、教师可适当分析几种物体的立体造型,示范几种基本制作方法,如卷,插,支撑等,还可通过半立体的圆等较特殊的立体造型,让学生领会多种立体造型表现法。

3、学生观察,并分小组讨论。

二、发展阶段。

1、"奇思妙想阶段",启发深长在现有事物的基础上,发挥想象力,打破物体的原有形态,充分发挥身边废旧材料的作用,进行组合或创造,制作一伯立体的工艺品。

2、"情感升华阶段",引导学生懂得利用身边的废旧材料发挥自己的创新意识,制作出立体的工艺品来美化身边的环境,是一个一举两得的环保好方法。

三、收拾与整理。

作业完成后,应督促学生收拾工具和材料,先回收可再利用的材料,再整理桌面,保持教室环境的卫生来整洁。

四、课后拓展。

1、我们是否可以用更多的材料的方法来表现各种物体的立体造型。

2、在生活在,我们应仔细观察,将各种废旧材料变废为宝。

小学三年级寒假活动计划书

和父母一起制定今年春节的年货采购计划并和父母一起购买年货,除夕当天帮助父母贴春联、整理家务,和父母一起包饺子、准备年夜饭,和父母一起了解“压岁钱的由来”、“吃汤圆、水饺的习俗”、“贴春联的由来”等。

2、“手拉手欢乐旅行”活动。

和家人一起组织一次旅行,寻找旅行地的文化及历史了解当地的民俗文化。

3、“公益之星”:积极参与社区(村镇)清洁卫生、环境保护和公益宣传,为孤寡患病老人、残疾人和军烈属做好事献爱心,宣传节日文明礼仪和低碳生活知识,参与志愿服务活动。

小学三年级寒假活动计划书

展示学生上节课的优秀作业。总结:花卉不仅给我们的生活增添了美的情趣,也能为我们的美术创作带来灵感。

(二)发展阶段。

1.教师:任何花卉都有独特的外形特征,根据这些特征采用不同的材料进行制作,可以创作出优秀的美术作品。

3.教师根据花的特点选择相应的材料,演示制作的过程和方法。

(三)创作实践。

1.学生以小组的形式合作,制作出立体或半立体的作品。

2.教师指导,提示学生安全使用工具。

(四)展示与讲评阶段。

1.展示学生的作品,小组代表作简要介绍。

2.学生和教师点评。

(五)拓展。

展示“花卉”在艺术创作中的运用实例。

(六)收拾与整理阶段。

引导学生收拾、整理好制作工具和材料。

评价建议:

第一课时。

1.学生能否做到对盆栽花卉进行仔细观察,能否表现出花和叶子的形态特征及枝杈的穿插变化关系。学生能否运用线条对花的结构特点进行大胆概括。

2.学生能否在描绘的过程中做到用线干净、流畅。

第二课时。

1.学生能否积极地参与本课的教学活动。

2.学生能否与小组同学协作完成作品。

3.学生能否用语言大胆地表达自己的创作意图和感受。

小学三年级寒假活动计划书

教学目标:

1、了解万花筒的图案是对称的,并能描述它的对称方式。

2、用绘画,剪纸,拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。

3、试着按自己的设计来表现色彩。

教学重难点:

1、能否表现对称的图案。

2、能否用“先设计一个花样再复制”的思路来设计对称的图案。

3、能否表现记忆中的色彩的感觉。

教具学具:彩色纸,剪刀,绘画笔。

教学过程:

1、引导阶段。

让学生看看万花筒然后讨论:万花筒里的“花”有什么特点?

引导学生观察万花筒的花样是如何对称的。

引导学生观察万花筒中最亮的那个六角形图案,它是由六个三角形组成的。其中有一个三角形的花样是真实的。其余五个都是镜子反射出来的,它们都是相同的并且围绕一个中心点对称。

2、发展阶段。

我们要创作一个:“真实的”三角形花样,可以剪,可以画;再制作其余五个“镜子里的”花样,组成要做的图案。

然后思考用什么方法使图案对称。(将纸叠在一起剪,用印的方法来画……)。

色彩也是考虑的一个方面,可以让学生再一次观察万花筒,将其中认为最漂亮的一个色彩组合记住。并且将它表现出来。

3、收拾与整理。

三年级上第二课教学参考资料。

万花筒:

一种光学装置。由几面镜片组成,能使人从其中窥见由彩色玻璃碎片拼成的对称几何图形;转动装有玻璃碎片的部分即可显示出变幻无穷的图案。由布鲁斯特于1816年前后发明,1817年取得专利权。简单的万花筒包含两片楔形条状反射镜,成60度或45度相连,也可用一片明亮的铝片折成。镜片装在筒内,筒的一端装有可转动的玻璃盒,其中放置彩色玻璃碎片,金属箔或圆珠。有些万花筒不装玻璃片盒,而用反射镜片反映远方的物体。如在窥孔上装一目镜则效果更佳。

在万花稠中归亮的那个六边形图案的外面,还有无数个三角形花样,所以,我们才叫它万花筒。不同的学生看“万花筒”,得到的感觉也是不一样的。建议学生试着用多种外形来概括万花筒的形状,表现它的缤纷。试着做一个万花筒。

小学三年级课外活动计划

课外活动是学校课堂教学的延伸性活动,是进一步深化教育教学改革,全面实施推进素质教育的一个重要体现。课外活动的正常开展,既可丰富学生的课余生活,也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动,符合广大学生和家长的意愿。学生通过活动,能获得许多在课堂中学不到的知识和技能,有利于激发学生学习兴趣,发展个性特长,促进学生身心健康发展。

我校将持续续开展内容丰富,形式多样的课外兴趣小组活动。

让学生人人参与课外活动,让学生人人拥有快乐的心情,让学生人人拥有健康的身体。

1.坚持教育性、艺术性、健身性、趣味性原则。课外活动要坚持育人的宗旨,遵循教育规律和学生身心发展的特点,寓练于乐。

2.坚持全面性原则。课外活动的内容与形式要丰富多彩,能够满足不同特长,不同兴趣、不同层次学生发展需要,促进学生的身体素质、心理素质的全面提高。

3.坚持全体性原则。课外活动的开展要面向全体学生,

1要从学生参与面的大小和人数多少选择好课外活动的项目。形成人人参与课外活动的局面。

4.坚持安全第一的原则。在课外活动的组织与实施过程中,教师要加强安全教育和管理,要制定出安全措施、应急措施,避免和防止意外事故的发生。

每天课间活动时间。

一二年级在校园前院,其他年级在后操场活动,各年级在规定的活动区内由各班班主任负责组织实施。

沙包,短跳绳,长跳绳,毽子,皮筋等。

1.成立领导小组。

为了更好的组织和开展课外活动,学校决定成立课外活动领导小组:

2校务值日:加强对学生课间活动和课外活动安全、卫生等方面的管理和督查。

体育组:认真组织每天的课间操;对各班课外体育活动,各类竞赛活动进行指导。

班主任:搞好活动学生的组织管理,负责好活动学生的安全工作。

3.具体要求。

(1)统一思想,提高认识。全体师生要充分认识开展小学生课外活动的重要性,把开展这项活动作为全面贯彻党的教育方针、推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分,落实到实处,取得实效。

(2)积极宣传,营造氛围。学校高度重视宣传工作,通过宣传,让全校教师、学生、家长深刻领会实施这项活动的重要意义。要充分利用大型体育、艺术活动等载体,广泛宣传活动的进展情况和实施成果,从而营造有利于学生课外活动开展,有利于全面实施素质教育的良好氛围。

(3)因地制宜,制定规划。各年级、各班根据“实施方案”的总体要求,结合学生实际,制定切实可行的规划,提倡学生自带活动器材,走向操场、走在阳光下,在指定的地点开展自己喜爱的文体活动,并在实践和探索中不断完善,逐步形成班级、年级、学校特色。

小学三年级春游活动计划

村是省级文明村,宁波市绿色家庭创建示范点,也是我们三年级这次春游活动的目的地。通过这次春游踏青活动,让学生感受春天的气息,感知周围环境的变化。开拓视野、增长知识,通过亲近大自然了解、观察社会,培养学生热爱自然的情感。

:4月10日(周五)

:袁岙

(一)学生个人

1、学生事先分好组,每组选派一个组长进行管理监督。

2、每人准备适量的.食物,并带报纸、垃圾袋、纸巾等一些物品。

3、学生统一穿校服和方便行走的运动鞋。

4、不带贵重物品,如手机、相机、mp3。

(二)安全教育:

1、一切行动听从老师指挥,在行走时紧跟队伍,不打闹喧哗,不吃东西。

2、到底目的地后不做危险事情,如:不玩水,不攀爬树木,不触摸电线。

3、在老师视线范围内活动,不得随意离开,有事离队要向老师请假并结伴而行。

4、以班级为单位活动,以小组为单位聚餐,不独自行动,不玩危险游戏。

5、活动结束后,一定要立即回家,不能在路上、同学家逗留。

(三)文明教育:

1、注意交通文明,不乱穿马路,走人行道和斑马线。

2、不乱丢废弃物,扔在自带的塑料袋里,离开休息地,要搞好卫生。

3、爱护花草树木,严禁破坏公共财物。

1、8点左右出发

2、午餐在袁岙分组自行解决

3、下午1点左右返回,1点半左右到校。

小学三年级寒假活动计划

语文计划:

1、在家长的帮助下认真完成《寒假作业》。务必做到书写认真。

3、摘录。

春联。

三副以上,背诵。(写在摘录本上)。

4、字迹较差的同学尽量购买有三年级生字的字帖,每天坚持用钢笔练字20分钟。

2.完成一份小制作。力求有创意。

小学三年级综合实践活动计划

认真贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》,适应学生个性发展和社会需要,以学生的直接经验或体验为基础,以“实践、创新、发展”为主线,把学生在校内的学习同校外生活及需要和兴趣紧密结合,使学生通过综合性、开放性的实践,获得积极的、全面的发展,进一步培养学生的创新精神和实践能力。

二、/gzzj/gzjh/谢谢您的支持和鼓励!

(一)、总目标。

通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣;了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识;使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力;初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索,实验实证的方法;获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完美人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

(二)、具体目标。

1、亲近周围的自然环境,热爱自然,形成自觉保护周围自然环境的意识和初步能力。

2、激发学生观察生活,发现与探究问题的兴趣和能力。

3、关注文明、卫生的校园环境建设,关注社区环境建设,培养主人翁意识,形成自觉保护环境的`意识。

4、了解基本的生活技能,形成生活自理的习惯,养成勤奋、积极的生活态度。

5、激发好奇心和求知欲,养成从事科学研究的正确态度,发展探究问题的初步能力。

三、课程内容。

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小学三年级综合实践活动计划

综合实践活动是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离,孩子们在学校当中在与其他场合当中一样,需要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程,教改也好,课改也好,第一项任务就是把生活的权利还给孩子,把学习的过程变成生活的过程,加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。它改变单一的课程结构,改变教学方式,为学生表现创新精神和实践能力提供空间。

三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限,所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”,即以形成直接体验为主,在研究和解决问题方面,强调养成初步的方向。实施综合实践课程,就是要为学生提供更多的机会,让他们了解周围的生活环境,关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题,激发他们对自然和社会问题的好奇心,扩大视野,积累经验。总之,就是要让他们更多地去看,去听,去想,去试。

考虑到三年级儿童的心理特点,我们的综合实践课设定了三大主题:人与自然、人与社会、人与自我。希望通过这三大主题激发着学生的独立思考和创新能力。

密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

1、亲身参与实践,注重亲历、自主学习和实践,在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。

2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识,形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。

3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力,学会认知、发展学生的动手能力,养成探究学习的态度和习惯。

4、培养学生通过多种途径获取信息,整理与归纳信息,并恰当地利用信息的能力。

5、鼓励学生充分发挥自己的想象力,独立思考,标新立异,大胆提出自己的新观点、新思路、新方法,并积极主动地去探索,激发他们探究和创新的欲望,培养创新能力。

6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。

针对三年级儿童身心发展的特点,在编写“活动资料”时,把提高学生的观察力作为三年级的重点。

1.我们要在活动中有意识、有计划地发展儿童的观察力,使学生学会进行有目的、系统的观察,全面的观察。要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸,并且会把眼耳鼻舌身的感觉,综合起来进行思考。

2.在三年级深入的观察活动中,要求学生对问题进行深入的研究(概括、比较),要求学生进行独立的思考,培养他们的创新精神是十分重要的。在深入地观察以后,要他们发现问题,提出自己的见解,无疑对他们素质的提高十分有利。

就是能够从直接经验抽象出问题的本质来,完成思维发展的飞跃,从而提高学生的素质。

1、与学科教学相结合

每一门学科都不是孤立的,它们之间都互相渗透。在学科教学中,学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题,这时,教师要具有敏锐的捕捉信息的能力,帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题,教师都要在教学中培养自己挖掘综合实践活动素材的意识, 使学科教学深入、彻底,更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。

2、与学生的生活实际相结合

生活,是学生学习的大舞台。但是很多学生对自己的生活熟视无睹,丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。这是因为他们对身边的小事往往习以为常,见怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、认识身边的小事,不仅会理解小事的教育意义,而且会提高思维的品质和研究习惯。这是综合实践活动的重要使命。

3、与社会热点问题相结合

现在的学生不再是只会读书的机器了,他们关心国家大事,关注社会的焦点问题。对一些公众现象,他们有自己独特的见解。他们渴望被大人们认同,希望得到和大人们一样的成就。我们把社会热点问题引入校园,指导他们采用具有个性化的方式展开深度探究,从而获得自己独创性的理解。这是综合实践活动的主旨所在。如通过对自然界观察、参观、调查等多种形式,使学生懂得人与自然要和谐相处、珍爱生命,让学生从人文景观、自然景观中获得美的体验。

4、与传统节日相结合

我国是一个有着五千年文化传统的泱泱大国,在历史长河中积淀下来的文化精髓是学生学习的极佳资源,为了让学生记住我们中华民族的优良传统,我们结合传统的节日开展综合实践活动,如由中秋节、重阳节引申开来的以敬老爱老为主题系列活动。

5、与学校工作相结合

综合实践活动是一门课程,虽然没有固定的教材,但并不是没有目标。而这些目标和要求往往也是学校德育工作要达到的。因此,我们将综合实践活动的课题与学校德育、少先队活动和校本课程的开发结合起来,互相借鉴、互相渗透更有利于学生的发展,如可结合国旗下的讲话内容、红领巾广播栏目, 开展行为习惯系列、 文明道德系列、 时事热点系列、 自主管理系列等主题的综合实践活动。

每周一课时,便于师生都做好充足的课前准备,便于开展活动时进行资源共享。

周次教学内容课时备注

21、我的偶像1

32、校园安全搜查线1

43、意外受伤的原因、1

54、自制贺卡1

65、走进春天1

76、标志面面观1

87、奇妙的零1

98、我爱学校1

109、头发1

1110、校园绿化情况调查1

1211、爱护水资源1

小学三年级课外活动计划

在一二年级的基础上,学生有了自主阅读的意识,但学生的阅读理解往往停留在阅读的表层上。

1.让学生获得自主阅读的快乐。

2.在阅读速度、理解能力方面的要求,略。

3.掌握一般读书方法,读书一般先看封面书名,再看内容提要、目录、扉页,然后逐页阅读,边看边想,不懂之处做上符号。阅读全书后再理清条理,思考不懂的问题,掌握中心,最后写出读书笔记。读报也要有阅读顺序,即先要通看所有版面,略知全部内容后,再抓住重点细看,掌握文章内容。

4.阅读习惯在原有基础上应有所加强,一为眼到、心到、手到;二为不懂就问,善于思考;三为要与“说话”、“作文”紧密结合;四为持之以恒。

根据课文内容进行拓展,展开主题性阅读;此外,鼓励学生选择自己喜欢的“小人书”阅读,并在班级内“漂流起来”。教师可以推荐一些经典书目,如《一百条裙子》、《绿野仙踪》《爱丽丝漫游奇遇记》《弗罗雷丝去弗罗里达《苹果树下的外婆》等。

(1)晨读:短新闻发布会、五分钟读报、优秀诗文诵读。

(2)课前:“书海拾贝”、“谈天说地三分钟”、“成语沙龙”、“一分钟演讲”。

(3)晚上:记自己喜欢的新闻;搜集、剪贴自己喜欢的信息资料,阅读自己喜欢的图书。

(4)双休:小组共读、个人自读、亲子共读,每天总阅读时间不少于2小时,并做阅读笔记。

1.阅读大王:根据学生的阅读情况评选,并授予称号.

2.读书日记:把所读的书在日记上有所纪录,有计划安排,每学期检查一次.

3.手抄报:办有关方面的读书内容,一个月一次。

小学三年级课外活动计划

为了贯彻实施好学校的教学工作计划,开展好我班的课外活动,致力提高学生的综合素质,使本期我班的课外活动能够有条不紊地开展达到预期的目的,特制定本期的课外活动计划,内容主要含以下几个方面:

本期我班共有学生76人,其中,男生40人,女生36人,多数学生喜爱活动,表现出积极、主动的态度,并且有一定的动手能力。

1、培养学生爱护花草树木的意识,自觉维护环境,爱护自己生活的空间。

2、学会尊老爱幼,关心他人,献出自己的爱心,知道今天的幸福来之不易,从而更加珍惜今天的幸福生活。

3、了解新时代信息技术的巨大作用,学会从网络上收集各种有用的信息资料。

4、学会灵活运用从课本中所学到的知识,活学活用,理论联系实际。

5、练习说话、写话,培养和提高学生的说话和写话能力。

6.进行充分的体育锻炼,增强身体素质,培养吃苦耐劳、团结合作精神。

三年级班级活动计划书

为使学生养成终生受益的良好心态和行为习惯,“弘扬和培育民族精神”坚持“以人为本,育人为先”,努力把学生培养成为有德有才,有责任感,有爱心的,行为文明的小主人。现做如下德育计划:

一、教育重点:

(一)抓养成训练,营造良好班风。

1、学生的养成训练用制度强化进行。从晨读到课上纪律、作业习惯,以及桌椅摆放,排队集合,做操活动等,都用制度约束,落实检查。促使学生尽快养成良好的行为习惯,懂得制度和规章是不能碰的红线,培养孩子们从小遵章守纪、长大遵纪守法的公民意识和自觉行为。

2、小干部责任落实。对每个小干部进行具体的管理工作分配,每月一次小干部工作例会,研究班风建设,教给工作方法,落实班队活动准备。抓好班级核心力量的培养。

3、卫生关系健康,关系班级风貌的展示,也关系文明的程度,是民族素质体现的一个标志。抓好卫生习惯的养成,从抓好抽屉无垃圾抓起。要求学生不在抽屉里放废纸屑、包装袋、食品袋等,每天不定时抽查,放学后普查。

(二)重视安全,落实措施。

1、继续利用好班队会,有针对性地进行安全教育。

2、要求学生课间不到台阶上玩耍,不往地上扔东西。

3、引导学生课间文明的、有意义地玩耍。减少无所事事时的疯打追逐现象。

4、本学期安排一次以安全为教育主题的班队活动,提高学生的安全意识。

(三)思想教育。

1、通过校园文明礼仪教育活动,提高学生对文明礼貌重要性的认识,从而自觉地规范自己平时的言行,并逐渐养成良好的文明习惯,教育和培养学生继承和弘扬我国优秀的传统文化和道德。

2、做好以“爱国爱校爱班级”为主题的爱国教育主题月活动,进一步深化学生对伟大祖国的认识和热爱。

3.深入开展“感恩之心,关爱之心”为主题的教育活动,大力开展以孝敬长辈,尊师重教,友爱同学,关心幼小为基本内容的亲情教育。

二、具体工作及措施。

三月份:1、日常行为规范教育。

2、“学雷锋”主题班会。

四月份:1、加强环保教育。

2、“文明之花处处开”主题班会。

五月份:1、安全教育。

2、“安全在我心中”主题班会。

六月份:开展“感恩”教育。

三年级班级活动计划书

为了拓宽学生的知识面,学校开展了读书活动,三年级班主任如何制定活动计划?下面是本站小编收集整理关于三年级班级活动计划的资料,希望大家喜欢。

本班共有46人,其中男生19人,女生27人,分别来自附近的几个自然村。这是一群活泼可爱的孩子,这是一个令人喜欢的班集体,他们团结友爱,积极努力,这个学期的重点我会放在学习态度、习惯的培养上。当然个别问题学生的工作永远是班级工作的重中之重。

二、本学期工作目标:

1、学期初利用各种。

规章制度。

及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》继续对学生进行思想品德教育;利用学期初的体能训练强化的学生的纪律观念。

2、调动学生学习的自觉性、积极性、主动性,学好各科文化知识,提高各方面的能力和素质,使学生能有个性的全面发展。

3、继续做好后进生的转化工作,让他们能够奋起急追,主动追求前进的步伐。

4、认真搞好学生的日常行为习惯的养成教育,促使他们的身心健康发展。

5、配合学校搞好各项活动,认真维护学校的教学秩序,使该班的学生能够有长足的进步。

6、感受、体会并培养爱的能力。

三、本学期的工作方法措施:

1、向学生做好宣传工作,尤其是学校的工作管理模式,推选得力的班级管理干部,结合班会、队会做班级的各项日常工作。

2、通过各科教学向学生进行知识学习的指导和思想品德教育及革命优良传统的教育。通过家访、互评等方式了解学生的日常学习、生活表现,从而形成教师、学生、家长的三者有机结合,促使学生的发展有一个物质根基。

3、充分调动和促使班内的活跃学生成为班级各项活动的主力军,使班级形成一种生机盎然的学习、生活氛围。从而使班内的学生能够主动寻找适合自己的发展空间。

4、落实“四抓”工作:一年之计在于春,一日之际在于晨,因此抓好晨读是一天学习的开始。抓住晨间谈话则是德育的保证。抓好作业质量则是提高教学质量的重要途径。抓住课外资料培养起他们阅读的兴趣成功就已经来到我们的身边。

5、组织好课间活动既可以避免无谓的受伤,又可以让他们知道怎样游戏,学会合作、学会团结、学会公平合理的竞争、学会谦让。

一、活动目标。

1、结合学校开展的读书活动,在班中形成良好的读书氛围,引导学生与好书交友,培养阅读兴趣,提高阅读能力,开阔眼界、拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴。

2、培养学生良好的个性和品质,使他们拥有积极快乐的人生,为创建学习型学校而努力。

二、活动措施。

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小学三年级寒假活动总结

又一个寒假过去了,小朋友们都长了一岁了。我想在寒假中他们应该做了很多有意义的事,因为在放寒假前,我就让学生们在完成寒假作业的同时,还让他们要做到学校提出的“缤纷过寒假,共筑童心梦”为主题的寒假活动。

许多小朋友在寒假中休息放松的时候仍不忘学习,他们认真完成寒假作业,还坚持每天看一页书,当然是他们觉得有意义的书,并认真写好读后感言。

寒假和我国最重要的节日春节相重合,春节前夕,家家户户都忙着打扫卫生,置办年货等。许多小朋友在这期间帮助父母做了许多力所能及的事,这也是让学生们称之为自己做的些有意义的事,我觉得他们都是孝顺的孩子,能够体谅父母的难处,给父母减轻了负担,真的是长大了。

都知道,二年级的小朋友还小。在父母的帮助下,能够积极投身于“花瓶”手工制作,且都完成的非常好。

总体来说,小朋友的寒假过的都是丰富多彩,我相信经过精心安排、合理设计,小朋友的寒假生活才能快乐而有意义。

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