范文范本是在学习一种文体时用来参考的经典作品，它可以帮助我们更好地理解写作的要点和技巧。以下是小编为大家搜集的一些范文范本，希望能够对大家的写作有所启发。
六年级品社教学计划
本学期品社学科的教学工作已近尾声，现将本学期品社学科教学情况进行总结：
一、研究教材，体会编者意图。
六年级本学期使用的是新编教材。本册教材与以前完全不同，全书以图片为主导，在教学过程中，需要大量补充相关内容以充实孩子的求知需要。相对而言，本册教材更注重对学生实践能力的培养。同时，教材更接近学生的生活实际。教材注重综合性的知识开发，生活化的图片场景有利用于学生认识的形成。基于这一点，我在教学时，将结合学生生活实际来处理教材和根据地方特点来补充教材作为开发使用本教材的一种有效手段。
二、课堂注重活动的开展。
结合学生实际，在品社学科的教学过程中，我引导学生利用身边一切可以利用的资源诸如网络、实地考查、采访有经验的人、亲身体验等方法来搜集资料。在充分的准备之后，课堂上，采用讨论、故事会、交流、表演、实地观察感受等活动方式来加强学生对知识的理解，由于活动形式适合孩子的心理需要，并且常因出新出奇而倍受到学生的喜欢，因此，本学科在学生心中深深地扎下了根。
三、教学中学生主体地位的展示。
学生既有主动探求知识的热情，即学习的主动性，又有相对的惰性，所以，教学中适当把握一个尺度才能将学生主动学习的热性激活。为此，我采用不同的语言激励学生不同的表现，课堂上决不放过一个死角，让每一位学生都尽可能地发挥出自己的能力，并在展示自己的过程中得到老师来自不同程度的认可，继而增强学习的主动性，同时延伸学生的学习兴趣。
四、引导学生重视本学科在成长中的重要性。
在品社学科的教学中，在引导学生多角度地搜集有价值的资料的同时，我也在尽力利用多媒体将更多的精彩呈现给学生，让学生尽可能地以饱满地情绪将课上内容消化并吸收。一个国家兴旺发达的根本，一个民族的自我成长历程，一个习惯的养成对自已成长的影响，一种科技产品的发明和使用给人类带来的改变，高科技发展带来的种种隐患，工业农业的发展对一个国家的影响……一切的一切都在向学生渗透着爱国意识和环保意识，都在向学生展示着我们该用何种学习态度来面对未来的社会。让学生内心生发出共鸣，这共鸣中有着责任感和一个小学生应具备的义务。也就是说，生活目标的确定和世界观、幸福观、学习观的形成，品社学科起到了不可替代的作用。而这些重要意识的形成，需要循序渐进。
总之，本学期的教学任务已顺利完成，学生在本学科的学习中收获了很多，当然，对孩子思想意识的影响和教育是个长期的工作，不是一册书就可以完全解决的，但我在教学中对学生潜期兴趣和发掘，却可以使孩子对本学科保持着一种喜欢的兴趣，相信这兴趣可以让孩子慢慢懂得，品社学科真的影响了自己的认识。
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六年级品社教学计划
通过一阶段的复习，回顾在品德与社会课上所学主要内容，培养学生热爱祖国，感受到古代劳动人民的聪明智慧及了解祖国的地理环境。掌握一定的学习方法，并且善于动脑，勤于思考。有一个良好的学习习惯。
二、指导思想。
通过复习，使学生熟悉所学内容，查遗补漏，整体加强对品德与社会课学习的认识，提高知识水平。
三、复习内容。
2、3-5年级部分教材。
四、复习方式。
抓住要点，利用教材，紧紧围绕课本内容对所学知识进行系统的回顾，某些不熟悉的环节可以加强一下，对个别后进学生采取单独的复习策略，要求抓住基础内容，对领悟力较高的个别同学可以适当提高要求。
六年级品社答案
一、填空题15’（1’×15）。
1.是创作的动力，是向创造迈出的第一步。2.世界上第一架电影放映机是发明的。3.创造书米老鼠的经典形象是。4.“人人是创造之人”这句话是说的。
5.人类梦想飞翔从而发明了；人类从诸如“嫦娥奔月”之类的神话中获得灵感，从而登上了；人类从鱼潜水得到启发，发明了。6.农作物会遇到、、等自然灾害。
7.农业与我们的生活息息相关，它包括、、、。
二、选择题20’（2’×10）。
9.下列东西的原料不是来自铁矿石的是（）。a菜刀b收割机c电线。
三、判断题20’（2’×10）。
1.多读书可以丰富知识，开阔视野。（）2.创造发明是科学家和发明家的专利。（）。
3.我对隔壁邻居家的电脑很好奇，于是就趁别人不注意将电脑拆了。（）4.我们的生活离不开农业。（）5.工业和农业没什么关系。（）6.废纸可以回收利用再造纸。（）。
7.高粱经过人们勤劳灵巧的双手，可以变成酒。（）8.蔬菜大棚里一年四季都可以有黄瓜。（）。
9.“打铁”这个行业正在消失，说明现在的人不再使用铁器了。（）10.我的布鞋凝聚了农民和纺织工人的辛苦劳动。（）。
四、问答题30’（10’×3）。
1.为什么说“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”?2.你怎么理解“没有一千次的失败，就没有第一千零一次的成功”这句话?3.请写几句珍惜粮食的名言警句。（至少写3句）。
五、拓展长廊15’。
1960年罕见的天灾人祸，带来了严重的粮食饥荒，一个个蜡黄脸色的水肿病患者到了······袁隆平的5尺之躯也直接经历了饥饿的痛苦。
袁隆平目睹了严酷的现实，他辗转反侧不能安睡。他想起旧社会，人民受统治阶级的剥削压迫，受战争的痛苦，缺衣少食，流离失所。今天，人民当家做主，但仍未能摆脱饥饿对人民的威胁。他决心努力发挥自己的才能，用学过的专业知识，尽快培育出亩产过800斤、1000斤、2000斤的水稻新品种，让粮食大幅度增产，用农业科学知识战胜饥饿。
六年级品社教学计划
一、填空园地（每空1分，共40分）。
1、第一次世界大战的导火线是事件。
2、第二次世界大战期间，著名画家毕加索为了表示对的谴责，表示对的悲愤心情，挥笔创作了象征和平的。
3、7、29届奥运会，中国健儿总共获得了枚金牌、21枚银牌、28枚铜牌，总共获得100枚奖牌，高居金牌榜首位，创造了历史。回首看：为中华民族获得“零突破”的是射击运动员；一个人独得5枚奖牌的“体操王子”是；世界乒乓史上唯一的奥运会4枚金牌得主是。
4、为了纪念“提灯女士”，国际上以她的生日5月12日设立了“”。
5、在联合国维和警察部队中，中国首位参加维和的缉私女警是。
6、第三十届奥运会年在英国举行。
7、我国在南极地区设立了和，每年都有科学家在那里进行科学考察。
8、是阿拉伯人的传统服装；是日本的传统服装。
9、多年前，一位叫的希腊作家列出了世界上最为壮观的建筑物，这就是后来广为人知的.“世界七大奇迹”。
10、在地球上的一切生物为了维持生命，都必须从自然界摄取和，从而形成了各种生物之间的关系。
11、“三北”指的是、、，被称为中国生态建设的绿色长城。
12、亚非两洲间的人工通道，世界最长裂谷带，世界第一长河。
13、1943年7月9日，事件是全球第一次有记录的因汽车尾气排放引起的严重空气污染。
14、一次性餐盒最难处理，如果燃烧，会产生，如果掩埋，许多年都。
15、友谊可以给人带来，为人排遣与；朋友可以使我们的生活变得更美好。
16、毒品不仅严重摧残人的和，而且贩毒、吸毒还会派生出暴力，凶杀、艾滋病传播等危害的一系列社会问题。
17、当朋友提出不合理的要求时，我们应该自己的原则，学会运用策略，而得体地拒绝。
18、建设和谐社会的理想需要我们的。《》向全国人民提出了切实的道德要求，也需要每一个小公民的和实践。
19、随着年龄的增长，我们懂得了动物是人类的，每一种动物，都让这个世界多了些生动和。
二、快乐选择（每小题2分，共14分）。
1、下列各项中的国家属于国际反法西斯联盟的是（）。
a、美国、英国、苏联、中国b、美国、意大利、苏联、法国。
c、日本、泰国、中国、苏联d、朝鲜、韩国、德国、中国。
2、到目前为止，国际奥委会已经举办过（）奥运会。
a、28b、29c、30d、31。
3、珠穆朗玛峰主峰海拔（）。
a、8845米b、8843.44米c、8844.43米。
4、我国的水资源质量标准从高到低分为（）类。
a、.4b、5c、6d、7。
5、（）向全国人民提出了切实的道德要求。
6、男生、女生在交往过程中，少不了冲突与误解，因此，我们应该（）。
a、不再交往b、跟部分异性交往c、在理解的基础上交往。
d、用武力解决冲突和误解。
7、转眼间，小学生活就要结束了。为了表达我们对老师的感激之情，我们应该怎样做？（）。
a、请老师到高档的饭店吃饭b、给教师送一份厚礼。
c、上课专心听讲，关心、尊重老师d、故意给老师添麻烦。
三、聪明法官判对错（每小题1分，共4分）。
1、和平是全世界爱好和平人们永恒的愿望。（）。
2、现代社会是和平年代，不存在战争、饥饿和贫穷。（）。
3、吸烟不犯法，所以小学生也可以吸烟。（）。
4对待自己的好朋友，需要真诚的去帮助他，对待一般的朋友，则没有必要。（）。
四、好朋友，拉拉手（第1题4分、第2题5分、第3题3分，共12分）。
1、中国红十字会19。
五四运动爆发19。
中国共产党成立20。
北京奥运会19。
2、世界环境日12月5日。
世界人口日6月5日。
环保志愿者日7月11日。
世界地球日3月22日。
世界水日4月22日。
3、美丽的樱花澳大利亚亚洲。
自由女神像日本北美洲。
袋鼠和考拉美国大洋洲。
五、我会答（每小题6分，共30分）。
1、第一次世界大战给世界造成了怎样的影响？
2、列举世界七大奇迹。
3、简述可持续发展的意义。
4为什么说吸烟有害健康？
5、李英说：“对待自己的好朋友，不能批评他，只能夸奖他。”这种说法对吗？为什么？
六年级品社教学计划
本册教学内容共分三个单元，放眼看世界、珍爱和平生活、只有一个地球。每个单元下设3个学习主题。本册教学内容主要突出了视野的全球化，主要涉及到我的家乡、我是中国人、走进世界等三个方面的课程内容。
(一)放眼看世界。1、世界有多大;2、多彩的世界;3、与世界同行。
(二)珍爱和平生活。1、战争的记忆;2、和平卫士;3、放飞和平鸽。
(三)只有一个地球。1、地球哺育了我们;2、地球的伤心事;3、为了地球的明天。
二、教材分析。
(一)教材内容分析。
本册教材根据品德与社会课程标准的规定，儿童年龄与生活的实际，以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力，只是在相互关联中得到发展，以较好的落实课程标准的目标。
全册共分为三个单元，第一单元《放眼看世界》，意在使儿童了解世界海陆分布及主要地形等基本常识，知道一些国家的生活习俗、传统节日、服饰、建筑、饮食等状况，让学生知道各国在经济上互通有无的重要性，正确对待互联网。第二单元《珍爱和平生活》，使学生懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活，正确对待科学技术，初步了解联合国的性质和宗旨以及重要作用等。第三单元《只有一个地球》，使学生了解一些基本的地理知识，有意识地关心和爱护人类共同的生存环境，理解人与自然和谐共存的重要性，增强学生自觉主动保护生存环境的意识和情感，帮助学生逐渐养成节约和合理使用自然资源的良好习惯。
三、学生分析。
响他们健康成长。学生通过几年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但和前几年的学习相比，本学期历史社会知识增多，要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。
四、教学目标。
1、培养学生合作意识，帮助学生正确认识竞争与合作的作用及彼此间的关系，体验合作的快乐。
2、初步知道世界的海陆分布及主要地形等基本常识;知道一些国家的生活习俗、传统节日、服饰、建筑、饮食等状况;让学生知道各国在经济上互通有无的重要性，正确对待互联网。
3、使学生懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活，正确对待科学技术，初步了解联合国的性质和宗旨以及重要作用等;培养孩子们的和平意识，号召他们为世界和平贡献自己的力量。
4、了解保护地球家园的重要性，培养孩子们从小养成良好的环保意识和环保习惯;有意识地关心和爱护人类共同的生存环境，理解人与自然和谐共存的重要性，帮助学生逐渐养成节约和合理使用自然资源的良好习惯。
5、培养学生开阔的视野、宽容的心态，正确认识其他文化，积极吸取外来文化的养分，更好的发展本民族的文化传统。
6、使学生能够逐步学会确定自己的生活和学习目标，并据此独立安排自己的生活，发展他们的自主性和独立性，让他们健康快乐地成长。
五、教学重难点。
1、引导学生直面并审视生活中的各种问题，学会确定自己的生活和学习目标，学会独立。
2、以现实生活中的经验话题，逐步向学生打开成人生活的大门，在参与和探索中成长。
3、从各个不同方面和角度展示社会的多样性，把儿童培养为优秀文化的一代新人。
4、向学生展示新的自然观，使学生爱护环境，保护地球。
1、教法与时俱进，适应学生的实际，以及新课改的需要。
2、调动学生学习的热情，使课内与课外有机的结合起来。
3、充分利用各种教学资源。
4、经常开展与课堂有关的活动。
5、强调以学生为主体，让学生主动参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。
六年级品社课堂实录
情感、态度与价值观：感受人类文明及其所蕴含的聪明智慧，养成全球意识和对世界多元文化的理解与欣赏的态度。
能力：注意培养调查研究的能力，学会探究性学习。
知识：初步了解世界主要的文化遗产；对多彩的世界有更为全面的认识，为今后进一步了解世界、认识世界打下基础。
教学重点。
让学生初步了解世界主要的文化遗产，感受人类文明及其所蕴含的聪明智慧。
教学难点。
培养学生的全球意识和对世界多元文化的理解与欣赏的态度。
教学准备。
教师准备：准备图片、录像短片、，有关金字塔、古玛雅、希腊、巴黎、纽约的文化资料等。
学生准备：查找古城的历史及现在大都市的相关资料。
课时安排。
3课时。
第1课时完成话题“神游埃及金字塔”“探秘古玛雅”的教材内容。
第2课时完成话题“追溯西方文明的摇篮——希腊”“游览艺术之都——巴黎”“到维也纳听音乐”的教材内容。
第3课时完成话题“漫步国际大都会——纽约”“城市花絮”的教材内容。
教学过程。
第1课时。
活动一神游埃及金字塔。
1.［播放视频：神秘的埃及金字塔］。
小结：这些为古埃及国王修建的巨型坟墓，默默地耸立在一望无垠的大沙漠上，向人们展示了四千多年前古埃及人的智慧，成为古代人类文明的典型代表。（板书：环球旅行去神游埃及金字塔）。
2．呈现研讨素材：[播放：古埃及文明]。
引导学生选取一个方面，通过各种学习途径继续自己的“埃及神秘之旅”。
小结：埃及和中国，非洲与亚洲，虽然相隔万里，虽然文明的发展各有千秋，但是两个民族悠久的历史、辉煌的文明都为世界所瞩目，创造出这辉煌成就的人都拥有同样无穷的智慧和非凡的创造力！（板书：无穷的智慧非凡的创造力）。
【设计意图：通过探究性学习，了解埃及金字塔，感受世界古文化的魅力。】。
活动二探秘古玛雅。
1.［播放视频：古玛雅遗址］。
引导学生结合情境进行讨论：玛雅人是怎样在密林中建起一座座像金字塔一样的神庙？一千多年前，他们是用什么方法计算时间的？玛雅文明为什么会神秘地消失？通过这些遗址的探寻，你们有什么感悟吗？（板书：探秘古玛雅）。
小结：金字塔和古玛雅这两个文化遗迹中所表现出来的令人惊叹的科学成就和充满神奇色彩的难解之谜，让我们充分感受到了古代人类的聪明智慧和无限的创造力、想象力。
2．故事续编“密林深处的秘密”。（让学生结合教材或资料库中的相关资料整理成小故事，把玛雅人的消失作为一个开放的结尾，让学生思考失踪的原因，按照自己的猜想将故事续说。）。
【设计意图：让学生感受古玛雅的文明，感受古玛雅人的聪明才智。】。
板书设计。
环球旅行去。
神游埃及金字塔。
探秘古玛雅。
无穷的智慧非凡的创造力。
第2课时。
活动一追溯西方文明的摇篮——希腊。
1.［播放视频：奥林匹克运动会的来历］。
2.［播放视频：走进希腊］。
引导学生结合情境进行讨论：你还知道哪些希腊神话传说和古希腊科学家的故事？希腊为什么会被称为西方文明的摇篮？（板书：希腊——西方文明的摇篮）。
【设计意图：让学生认识希腊人对人类文明作出的重要贡献。】。
活动二游览艺术之都——巴黎。
［播放视频：巴黎览胜］。
引导学生结合情境进行讨论：听了上面的介绍，你知道艺术之都的魅力在哪里？可以根据你的兴趣和了解，选择你关注的内容，介绍一下西方的文化艺术。（板书：艺术之都——巴黎）。
【设计意图：让学生感受巴黎的艺术氛围，知道为什么称之为艺术之都。】。
活动三到维也纳听音乐。
1.[播放视频：音乐之都——维也纳]。
引导学生结合情境进行讨论：你从哪些方面看出这里的确是音乐的殿堂？（板书：到维也纳听音乐）。
2.[播放：贝多芬]。
引导学生结合情境进行讨论：看了介绍，你有什么感触？你认为贝多芬是一个怎样的人？
3．[播放：小约翰·施特劳斯]。
引导学生结合情境进行讨论：看了介绍，你想说点什么？
4．[播放：莫扎特]。
5．[播放视频：音乐名曲]。
引导学生结合情境感受西方音乐艺术之美。
小结：维也纳的名字始终是和音乐连在一起的。维也纳处处跳动着音符，是音乐造就了维也纳！（板书：音乐圣殿——维也纳）。
板书设计。
西方文明的摇篮——希腊。
艺术之都——巴黎。
音乐圣殿——维也纳。
第3课时。
活动一漫步国际大都会——纽约。
[播放视频：纽约风光]。
引导学生结合情境进行交流研讨：在地图上找一找纽约在什么位置，想一想，为什么称它是国际大都市？你还知道美国的哪些事情？说说你所了解的美国吧。
小结：纽约，这座独具特色的国际大都市，繁华、时尚，给我们留下了深刻的印象。
【设计意图：引导学生从多角度认识纽约这个国际大都市以及它所体现的文化间的交融。】。
活动二城市花絮。
[播放视频：世界名城风光]。
小结：希望大家能利用课后时间多角度地去了解、发现、探究更多的人文景观与世界文化。向你身边的朋友讲讲你所了解的国家的文化和地方特色，你们将更深切地感受到世界文化的丰富多彩。
六年级品社答案
1、两弹一星是指（）、（）和（）。
2、中国导弹之父是（）。两弹之父是（）。
3、世界登月第一人是（）。
4、我国改革开放和现代化建设的总设计师是（）。
5、一夜之城是（）。6、1982年（）和撒切尔夫人在人民大会堂就解决香港问题举行会谈。
7、祖国的（），是香港回归的强有力保证。（）年（）月（）日香港回归祖国。香港特别行政区现任行政长官是（）。
8、澳门位于广东省珠江口西岸，与（）相距40海里，包括（）、（）、（），总面积约24平方千米，（）年（）月（）日回归祖国，现任行政长官是（）。
9、奥林匹克运动起源于（）。第一届古代奥运会于（）举行。
10、（）年第一届现代国际奥运会在（）举行。（）被称为现代奥运之父。
11、、现代奥林匹克运动的精神是（）”主要宗旨是（）。
12、中国第一次参加奥运会是在（）年，当时东北大学学生（）代表中国参加了在美国洛杉矶举行的第十届奥运会，未取得决赛权。
13、新中国成立后，我国第一次参加的奥运会是（）年在洛杉矶举行的第23届奥运会。本届的奥运会第一枚金牌由中国射击选手（）获得，实现了我国奥运史上金牌“零的突破”。14、1999年4月再次申办奥运会，提出了（）这个响亮的申奥口号，以（）为理念，经过不懈努力，终于获得了2008年第29届夏季奥运会的主办权。
15、泰姬陵是（）的一位皇帝为自己的爱妃修建的陵墓，是伊斯兰建筑的明珠。
16、与人交流靠（），传承文明靠（）。
17、世界上大约有（）种语言，使用人数超过100万人的语言有100种左右，使用人数超过500万人的有20种左右。世界上使用人数最多的是（），使用最广泛的是（）。
18、目前，（）是联合国的6种工作语言。
19、波兰医生（）创造的世界语最理想、影响最大，成为联合国唯一确定是推广的国际语言。
20、山西恒山悬空寺始建于1400多年前，素以（）闻名天下。
21、中国园林建筑主要包括（）和（）两大类。它们是以模仿（）为主的风景园林。
22、（）被称为水上城市。
23、中国古代建筑在漫长的发展过程中，逐步形成了自己的特色，其（）、（）、（），在世界建筑史上独具魅力。
24、古代建筑是以（）为主要建筑材料的，西方建筑是以（）为主要材料的。
25、中国的食物有（）和（）之分。主食一般是指用（）做成的食品。
26、中国盛行（），西方一般盛行（）。
27、中国第一个登上太空的人是（）。
28、2008年。
北
京
奥
运
会的主。
题
口
号
是（）。
29、2008年奥运会的主会场设在（），（）（）（）（）作为协办城市承担着足球比赛的任务，（）比赛在美丽的海滨城市青岛举行，马术比赛会场设在（）。
30、生活在北极地区的因纽特人以（）为主，主要捕捉（）等食物。
31、俄罗斯人喜欢吃（）。
32、西餐的餐具主要有（）。
33、（）成了现代美国饮食的特征，（）（）（）和（）是最著名的快餐食品。
34、（）是巴西的一种传统美食。
35、非洲人的传统美食是（）。
36、根据中国饮食习惯有人将其形象地概括为（），（）。
37、中国人吃饭用的餐具中，最具特色的是（）。
38、手抓饭是用米和羊肉、胡萝卜等拌在一起做成的，是（）人最喜爱吃的主食。
39.（）年（）月（）日我国自行生产出第一辆载重汽车，毛泽东主席命名为（）。
40、（）年，长春第一汽车制造厂又成功研制了（）轿车。41、1980年，国务院批准设立（）（）（）（）四个经济特区。1988年又决定在（）建省，并将之建成了我国最大的经济特区。
42、（）年（）月（）日神五飞船发射成功。
43、汉语方言十分复杂，可用（）来形容，它大体分为（）七大类。
44、（）是日本的传统服装，他是在中国唐代服装的基础上，经过很多年的演变形成的。
45、朝鲜族无论男女，都喜爱穿白色衣服，素有（）之称。46、2014年（）月（）日是国家设立的首个烈士纪念日。47、2014年（）是第17个全国推广普通话宣传周，主题是：（）。48、2014年（）月（）日是我国首个扶贫日。
六年级品社答案
这学期，本人担任毕业班品德与社会的教学，教学过程中我能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。在教学中我主要实施的措施有：
1、目标明确三位一体。
品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此，在教学过程中我全面地把握目标，改变偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识。本册教材通过大量富有真实感的照片和精美的插图、丰富的实例、有价值的知识链接，在潜移默化间对儿童进行思想品德教育，教学中我从多方面加强教学与学生生活的联系，与社会生活的联系。尽可能地创设条件，让学生以调查、访问、参观、实践的方式，与社会生活广泛地接触。将他们思维的领域伸展到人类活动的所有领域，积极地开发和利用本地和本校的各种课程资源，以满足学生各种不同学习方式的需要，实现学生品德形成与社会性发展合拍的课程目标。
2、创设情境激发情感。
新课标指出：贴近学生生活事例的情景模拟，能激发相应的环境气氛，使学生受到情绪上的感染。利用课件使学生初步了解我国实施改革开放政策以来,中国共产党领导的社会物质文明和精神文明建设的进步。
3、指导阅读引导感悟新课标对学生的能力要求指出：学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。引导学生发现穿戴整洁就是外在美，外在美的社会存在价值。所谓爱美之心、人皆有之，这是很正常的现象。
4、整合资源扩展知识。
我注重培养学生的搜集、整理、分析和运用社会信息能力，运用时代的学习工具探索问题，并通过一系列的小组活动来培养学生的合作能力。形成生生互动，师生互动，达到对课文自主探索全面认识的教育目的。
5、在教学中能根据教学内容适时、适度地进行法制教育，渗透相关的法律法规知识。
6、实践活动升华情感。
新的课程理念指出：在教学过程中，必须强调学生的主体参与，只有源于学生生活的实践活动才能引发他们内心的道德情感。这种学习获得的知识最直接，最有效。这种参与活动也在潜移默化、层层递进中降低了知识的难度，有效的突破了难点，突出了对重点知识的掌握。
六年级品社教学计划
待科学技术，初步了解联合国的性质和宗旨以及重要作用等。
5．使学生能够逐步学会确定自己的生活和学习目标，并据此独立安排自己的生活，发展他们的自主性和独立性，让他们健康快乐地成长。
三、教学重难点：
1．引导学生直面并审视生活中的各种问题，学会确定自己的生活和学习目标，学会独立。
2．以现实生活中的经验话题，逐步向学生打开成人生活的大门，在参与和探索中成长。
3．从各个不同方面和角度展示社会的多样性，把儿童培养为优秀文化的一代新人。
4．向学生展示新的自然观，使学生爱护环境，保护地球。
四、提高质量措施：
1．教法与时俱进，适应学生的实际，以及新课改的需要。2．调动学生学习的热情，使课内与课外有机的结合起来。3．充分利用各种教学资源。4．经常开展与课堂有关的活动。
5．强调以学生为主体，让学生主动参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。五．全册教学进度安排表：
六年级品社
一、想一想，我会填：（每空2分，共60分）。
1、在地球___________平方千米的表面上，海洋约占___________，陆地约占___________，在这个美丽的星球上，所有的陆地都被___________包围着，___________是连在一起的，它的主体大部分是___________。
2、大陆与其相近的岛屿合起来称为___________。
3、全世界共有七个大洲，它们是___________、___________、___________、___________、___________、___________、___________。
4、全世界有四个大洋，分别是___________、___________、___________和___________。
5、___________是世界上面积最大的洲。
6、我国所在的大洲是___________。
7、___________是四大洋中最大、最深的一个大洋，面积占海洋总面积的49.8%，平均深度为___________米。
8、目前已知的海洋最深处是___________，深达___________米。
9、世界上最大的平原是___________。
10、世界上最长的河流是___________。
11、世界上最高的山峰是___________，海拔___________米。
12、世界上最大的盆地是___________。
13、世界上最长的运河是___________。
二、我是小法官：（每题2分，共10分）。
1、四个大洋分别是太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。（）。
2、世界各国的面积有大有小，各不相同。（）。
3、在这个美丽的星球上，所有的路地都被海洋包围着，海洋是连在一起的。（）。
4、世界上最大的平原是亚马孙平原。（）。
5、中国在地球的西半球。（）。
三、想一想，我会答：（每题10分，共30分）。
1、大洲按从大到小的顺序是如何排列的？
2、大洋按从大到小的顺序是如何排列的？
3、观看课本p5的图片，你发现什么？
六年级品社的教学总结
1、地球为人类的生存和发展提供了(空间)、(资源)和(环境)，我们的生活离不开地球。
2、水是(生命之源)，成年男性平均体内所含的水分约占体重的(60%)，成年女性为(50%)。我们的生活离不开水，当人体内的水份减少(20%)，就会导致死亡。
3、森林被誉为“(地球的肺)”，它每年吞噬着大量的(二氧化碳)，又制造出大量的(氧气)。
4、人们形象的把煤炭称为“(工业的粮食)，把石油称为“(工业的血液)”。
5、(月球)是距离地球最近的星球，(火星)是与地球最类似的星球。
6、20世纪80年代，美国曾建成一个再生式密闭的生态系统——“(生物圈2号)”，但是这项实验最后以失败告终。
7、随着世界人口的急剧增长，很多地方出现了(人口过多)的现象，同时也带来了一系列的(社会问题)。
8、20世纪90年代以来，全球森林面积以平均每年(2.4%)的速度缩减。1995年，全世界平均森林覆盖率为(26.6%)。
9、环境的好坏越来越成为人们关注的热点问题，因为(它直接影响到我们的生活)。
六年级品社的教学总结
1、全世界范围内大约有(300个地区)拥有因水资源问题可能引发潜在的冲突。2、1990年，伊拉克入侵科威特并由此爆发的(海湾战争)，是一场地地道道的(石油战争)。
3、(19)第一次世界大战以(同盟国集团)的失败而告终。
4、第一次世界大战中同盟国是(德国、奥匈帝国、意大利)，协约国是(俄国、法国、英国)。
5、8月，是中国人民取得抗战胜利(71周年)。
六年级品社的教学总结
1.北京人遗址是现今世界上保留古人类遗物最丰富的一处遗址。
2.黄帝被子尊奉为中华民族的祖先。黄帝以后我国历史上先后出现的三位有名的部落联盟首领是：尧、舜、禹。大禹治水的成功方法是：疏导。我国建立的第一个奴隶制国家是“夏”。
3.孔子是个大教育家，他是春秋时期鲁国人，他编订了《诗经》、《春秋》，他的言论经学生汇编成的书叫《论语》。
4.秦始皇姓蠃名政，是我国历史上杰出的政治家，他于公元前2，建立了我国历史上第一个统一的多民族国家——秦朝。
5.王安石是北宋中期著名的政治家，他变法的主要措施有青苗法、募役法、农田水利法。
6.铁木真统一了蒙古草原，被尊称为“成吉思汗”，他的孙子忽必烈就是元世祖。
7.明代的郑和是中国和世界历史上伟大的航海家，他最远到达红海沿岸和非洲东海岸。
8.中国古代历史上规模最大的农民起义——李自成起义(明末)。
9.郑成功收复台湾(清初)，赶走对象：荷兰殖民者。
10.雅克萨之战——康熙，中俄两国在尼布楚签订《尼布楚条约》。
11.林则徐禁烟(鸦片)——虎门销烟。英国以此为借口，发动了鸦片战争(1840—1842)，签订了近代中国历史上第一个不平等条约——《中英南京条约》，割让了香港岛。中国开始由封建社会沦为半殖民地半封建社会，是国近代史的开端。
三、中国近代史(部分)。
1.五四运动(1919)是中国人民一次彻底的反帝反封建的爱国运动。它标志着中国新民主主义革命的开始。中国工人阶级开始作为一支独立的政治力量登上了历史舞台。
2.卢沟桥事变发生于1937年7月7日，又称七七事变，卢沟桥事变后中国革命进入了长达八年的抗日战争时期。1945年8月15日，日本宣布无条件投降，抗日战争结束。
3.日军南京大屠杀：1937年12月13日。
4.百团大战(1940年)的总指挥是彭德怀，粉碎了日军对抗日根据地的“囚笼政策”。
5.三大战役：辽沈战役、淮海战役、平津战役。
6.中华人民共和国成立：1949年10月1日。我国国歌是《义勇军进行曲》，国旗是“五星红旗”。第一任主席是毛泽东，第一任政务院总理兼外交部长是周恩来。新中国的成立标志着中国人民推翻了三座大山(帝国主义、封建主义、官僚资本主义)在中国的统治。
7.1950年6月，中央人民政府公布了《中华人民共和国土地改革法》。土地改革的基本内容：没收地主阶级的土地，分配给无地少地的农民。通过土地改革，封建土地制度被彻底废除了。
8.朝鲜战争：1950年6月——1953年7月，中国人民志愿军司令员兼政治委员是“彭德怀”，最突出的英雄模范有邱少云、黄继光、罗盛教等国际主义战士。
9.1978年12月，中国共产党十一届三中全会在北京召开，将党的工作重点转移到以经济建设为中心的社会主义现代化建设上来，并确定了对外开放、对内搞活经济的方针。它使我国的社会主义现代化建设进入了新时期。
10.中国是社会主义国家，我国的政治制度是“人民代表大会制度”，最高国家权力机构是“全国人民代表大会”，我国的政党制度是“多党合作制”，政党组织形式是“政治协商会议”。我国以生产资料社会主义公有制为主体，实行按劳分配。
11.中国用仅占世界7%的耕地养活了约占世界人口22%的人口，被称为“世界的奇迹”。
四、世界历史。
1.四大文明古国：古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国。
四大文明古国主要科技成就。
古代埃及象形文字、太阳历、圆周率推算精确到3.16、金字塔。
古代巴比伦楔形文字、星期制、圆周分为360度。
古代印度创造了0—9数字、培植出世界上最早的棉花。
古代中国甲骨文、青铜器、记录了世界上最早的日食和月食、夏历、四大发明。
中国的四大发明：造纸术、印刷术、指南针、火药。
中国是世界上最早栽培水稻和粟的国家之一。
2.古代历史上规模最大的一次奴隶起义是：斯巴达克起义(发生在古代罗马)。
3.文艺复兴运动代表人物及主要成就。
人名称谓主要成就。
但丁[意]诗人《神曲》。
达·芬奇[意]画家《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》。
莎士比亚[英]大戏剧家、诗人《罗米欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《奥赛罗》。
哥白尼[波]天文学家《天体运行论》。
布鲁诺[意]科学家发展了哥白尼的学说，提出宇宙是无限的。
伽利略[意]科学家制成天文望远镜，发展了哥白尼的学说。
文艺复兴运动是欧洲新兴资产阶级反对封建教会的一场思想文化运动。
4.意大利人哥伦布发现了“新大陆”，“新大陆”就是现在的美洲。葡萄牙航海家麦伦完成了环球航行，证明地球是圆的。
5.工业革命于18世纪中期首先在英国发生，它是从发明和使用机器开始的。工业革命标志着人类进入“蒸汽时代”。
瓦特改良蒸汽机。
富尔顿第一艘汽船。
史蒂芬孙火车机车。
6.马克斯与恩格斯是无产阶级革命的伟大导师，他们都是德国人。《共产党宣言》发表于1848年，它标志着马克思主义的诞生。
六年级品社教学反思
在我国，作为国家的主人，享有宪法赋予的管理国家的等权利。作为国家的公民，享有宪法和法律确认的公民权利。所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权力受国家保护，有物质保障。
我们小学生是未成年人，未成年人的权利问题是一个当今世界面临的严峻世界性问题。我们的权利包括：生命健康权，人格尊严权，自由权，隐私权，财产权……我们的权利需要社会，学校，家庭及他人的保护等方面的合法保障，否则权利就会落空。
在现实生活中，侵权的行为常有发生，所以我们维护人生权利的一定要加强，我们要善于维护自己的权利。
行使权利并不是随心所欲的，公民要学会正确的行使权利。我们在社会生活中，不仅享有宪法规定的各项基本义务，还要对他人，社会履行相应的义务。广义的义务包括法定义务和道德等义务。
在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利，维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。
这说明了权利和义务之间具有平等性，一致性。我们要忠实地履行义务法律鼓励做的，我们积极去做。法律要求做的，我们必须去做。法律禁止做的，我们坚决去做。
我们是国家的主人，我们要珍惜来之不易的权利，正确行使享有的权利，依法维护自己的权利，做一个具有正确权利的合格公民！
六年级品社教学计划
高年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其是六年级学生，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。
六年级的儿童在心理和生理方面开始进入一个新的发展阶段——少年期。这个期间人的发展是极其复杂、充满矛盾的。在个性方面出现的最主要特点就是“成人感”的发展，表现在：期望自己能和成人一样独立地支配和安排自己的生活；期望了解和参与成人的生活世界；对于成年人的刻意模仿。
对于六年级的学生，在全球化的时代，世界对于他们来说不再是一种抽象的概念，而是实实在在的生活经验，尽管对于他的理解还是很不够的，但少年儿童们却是渴望去了解它，去感受“外面世界的精彩”，甚至从那里找到自己的朋友。
为了使我们的新一代能够以科学的理性的态度去看待他们周围的世界，爱他们所居住的地球，爱周围的一草一木，在教学中努力引导儿童探索和关怀生存的家园，使少年儿童成长为地球上的新一代文明居民。
小学六年级是孩子发展中的一个十分关键的时期。在这个时期，学生开始从相对的儿童心理品质特征向少年的品质特征转化，因吃对未来的成长影响很大，具有较大的可塑性，要积极引导学生个体的“自我意识”朝着客观、乐观、进去的方向发展，为顺利完成中小学衔接作好铺垫。
二、教材分析。
（二）、教材重点与难点：
主要通过真实的历史资料，让学生在认识战争和冲突带给人类苦难的基础上,感受全世界人民对和平的渴望、共创和平的心愿和所做出的努力，了解中国在国际舞台上保卫祖国和维护和平的作为，激发学生热爱和平的情感，增强民族自豪感。
（三）、本册教材各单元目标第一单元：
1．通过从太空中看地球，生活中感知地球，从而了解地球的形状、地球的大小、地球表面海陆分布的状况，熟悉世界海陆分布以及主要地形等基本知识，初步理解人与自然和谐共存的重要性，体会“人类只有一个地球”的含义。
2．了解中国的面积、行政区划，主要省级行政区，能熟练运用地图说出我国的地理位置，指出我国的邻国和濒临的海洋。
3．引导学生了解全球化背景之下我国和世界的经济互动，为中国经济实力的快速提升而自豪，让学生知道我国在经济上互通有无的重要性，使学生感受和关心身边发生的经济活动，对外来产品持正确态度。
4．使学生认识到国际互联网是当代人们进行信息交流的最重要的工具之一，在学会利用互联网为自己的学习和生活服务的同时，又必须保持高度警惕，防止其消极因素对自身赞成不良影响或侵害。
第二单元：
1．引导学生感受全球气候变暖对生态环境和社会经济的影响，认识人类活动对环境所的作用，使学生将身边节能、绿化等“小事”和保护地球环境联系在一起，在日常生活中能有意识地关心和爱护人类共同的生存环境。
2．让学生了解什么是自然灾害，知道保护环境可以减少和降低自然灾害带来的危害，理解在危难中社会互助的作用，学习一些在常见自然灾害中的自救知识。
3．使学生理解物种是维护生态平衡的重要特质基础，是国家可持续发展的宝贵财富，保护物种就是保护人类自身赖以生存的环境，使学生理解人与自然和谐共存的重要，认识到保护野生动植物特别是保护濒危野生动植物工作的紧迫性，培养学生以朋友们的爱心平等对待地球上其他动物，增强学生自觉主动保护物种的意识的情感。
4．初步了解外来有害物种入侵对新的生态系统、物种多样性和人类健康带来的巨大危害，知道有物种入侵的主要方式，明确对待外来物种的正确态度，理解生物之间、人与自然和谐共存的重要。
5．使学生认识到自然资源是人类社会持续发展的物质基础，自然资源的存量有有限的，帮助学生逐渐养成节约和合理使用资源的良好习惯。
第三单元：
1．从战争给人类，特别是给儿童带来的巨大苦难的视角，使学生知道战争的残酷、战争的危害，从而懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活，同时，使学生知道全世界人民为了世界和平，制止战争，进行着不懈的努力。
2．科学技术的喜与忧。
引导学生关注周围生活，从衣、食、住、行等方面了解科学技术与我们的生活有着密切的联系，使学生认识到科学技术促进了经济的发展，改善了人们的生活，是社会发展的重要动力，并以紫激发学生学科学、爱科学的热情，在了解科学技术带给我们诸多好处的同时，也要使学生认识到科学技术是一把双刃剑，如果利用不当不仅不能造福人类，还会给人类带来灾难，使学生能一分为二地看待科学技术的作用，正确对待科学技术可能带来的负面影响。
3．初步了解联合国的性质和宗旨及其一些重要的工作机构，理解联合国在维护世界和平、促进人类发展方面所发挥的重要作用；知道联合国为解决世界儿童问题所做出的重要努力和产生的积极效果，开拓学生的视野，培养学生地球村公民的意识。
第四单元。
1．使学生通过对6年小学生活的回顾，
总结。
自己的成长过程，认识到自己在6年中所取得的成绩是通过自己的努力和老师、同学、家长的帮助获得的，为顺利跨入中学大门树立应有的信心，同时，引导学生在回顾过程中反思6年中不尽如人意的地方，为日后的学习生活提供借鉴。
2．“百闻不如一见”，为了能让六年级的同学对中学有感性的具体的认识，设置了直接到中学参观的活动课程，目的是为了让学生自己去发现未来的中学生活的主要内容，思考自己要做好哪些方面的准备，特别是做好克服困难的思想准备。
3．生活是儿童受教育的基础，从六年级毕业学生即将面临的生活实际出发，唤起学生成长，成才的进取意识和对未来中学生活的渴望和准备，帮助他们在离开小学大门后能够坚实地迈好通向中学的第一步。
三、任务、目标：
五、六年级地理、历史、科学等各科内容融入到品德教育中，使品德课不再是纯思想品德教育的课程，而是以儿童的社会生活为基础将品德、行为规则、法则、爱国主义、集体主义、社会主义、国情、历史与文化、地理环境等教育的有机融合，旨在促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
基于以上的课程性质和总目标，六年级《品德与社会》教材延续了以儿童的社会生活为主线的设计思路，课程的设置围绕学生的社会生活展开，并注意到儿童逐步扩大的生活领域及认知领域，将触角深到更加广阔而深远的社会生活的方方面面。
而六年级下学期又是整个小学阶段学习的最后一个学期，这个学期的学生，大部分已经形成了与他们的年龄相适应的情感、态度、价值观，可以说他们的良好品德和社会性的发展已经到了一个比较高的状态。因此，从六年级下册的教材来看，更重视学生日益增强的道德素养与社会性的不断发展，较上册而言，在内容上更加向广度和深度推进。同时因为他们又将面临着升入初中，所以教材中又安排了一些迎接新生活的话题，引导学生直面生活中的各种问题，为学生向初中阶段顺利过渡做了必要的准备。
品德与社会课程旨在促进良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的品德和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
四、具体措施。
1、全面把握课程目标。
2、丰富学生的生活经验，使学生积极地参与、体验。
3、根据本册教材安排的教学内容，在教学中教师要帮助儿童把握好少年期的生活，和儿童一起走进多样化的世界，引领儿童探索和关怀生存的家园。
4、根据学生的年龄特点，尽量多地呈现直观性的材料。
5、将社会中的知识转化为生活问题。
6、大胆想象，解决生活问题。
六年级品社
一、填空。
1、(会与人打交道)是一种（社会生存本领），掌握这个本领会使你成为一个（受欢迎）的人。
2、在我们的学习与生活中，男女生无论是(外在表现)，还是(内在性格)，既有（差异），又有（共同点）。
3、男孩和女孩在做同一件事的时候，别人对我们的（要求）和（评价）会不一样。
4、一个班级中正因为有了男生、女生，我们的生活才（丰富多彩）。如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的（闪光点），用（欣赏）的眼光去看待对方,这样我们大家才会感受到被人欣赏的快乐。
5、真正能给人留下好印象的不仅是（外在的形象），更取决于（内在的气质）和（良好的品行）、（修养）。
6、朋友在我们的生活中是不可缺少的，真正的朋友会在我们不开心的时候带来（欢乐），在我们需要的时候，伸出（援助的双手）。
7、在和朋友厢处时，好的行为和做法不仅能给对方带来快乐，而且还（有益于友谊的进一步发展）。
8、富兰克林说：最能施惠于朋友的，往往不是金鱼或一切物质上的接济，而是那些（亲切的态度），（欢悦的谈话），（同情的流露），（纯真的赞美）。
9、男女生在交往过程中，有许多快乐，也会遇到各种问题，少不了（冲突）和（误解）。
10、当我们与朋友发生冲突时，我们应该学会（正确地对待）。
11、人人都希望在于他人交往时，相互之间能（和谐相处）。因为和谐融洽的关系会给我们的交往带来（乐趣）。
二、简答。
表现出像个男子汉，如果我们不注意对方的感受，就会出现冲突。所以，我们要学会理解和尊重对方。
2、朋友或同学之间发生冲突怎么办？
答：当我们面对冲突的时候，最好换个位置，站在对方的角度想一想，或站在旁观者的角度想一想，这样会帮助我们做出正确的决定。即使主动去和解，也要讲究技巧，选择恰当的方式，我们会因此拥有更多的朋友。
3、怎样才能成为一个让人喜欢的男（女）孩？
理想的形象当然很惹人喜爱，可是人不是十全十美的，那些经过努力人人可以具备的优点，我们应该努力拥有，同时还要学会悦纳自己，保持自己的特点。也就是说：“真正能给人留下好印象的不仅仅是外在的形象，更取决于内在气质和良好的品行、修养。”
4、孔子的“己所不欲勿施于人”说明了一个什么道理？“己所不欲，勿施于人”是指：自己不想要的东西，切勿强加给别人。这句话所揭晓的是处理人际关系的重要原则。孔子所言是指人应当以对待自身的行为为参照物来对待他人。人应该有宽广的胸怀，待人处事之时切勿心胸狭窄，而应宽宏大量，宽恕待人。
5、我们应该怎样处理和父母之间的矛盾？
我们与父母、长辈意见不一致或时发生矛盾的时候，要学会用（平和的态度）表述自己的意见，努力进行（沟通），以增进相互之间的（理解）。
6、明明想参加一个游戏，但伙伴儿不让他参加。
答：只要这个游戏有益于我们的身心健康，而且我们自己又感兴趣，就可以说服小伙伴去参加，切不能让别人的意见左右自己正确的决定。
7、小刚打坏了教室的玻璃，没向老师说，小洁告诉了老师。
答：小刚应该向老师勇敢地承认错误。同时，小刚不应该怨恨小洁，因为小洁的做法是正确的。
8、春游时，强强不愿和倩倩分在一组活动，嫌她太娇气。
答：强强的做法不对，因为男生、女生之间应该取长补短，互相帮助。
9、小强和小国在一块儿足球，小强不小心打碎了教室的玻璃，小国帮助小强包庇错误，还对小强说：“请放心，我什么也没看见。”
答：小国的做法不对，真正的友谊应该建立在真诚对待的基础之上，应勇于指出朋友的错误。小强也应该积极向老师承认错误。
10、小兵经常欺侮小同学，他的好友小明多次劝阻他，可他就是不听，所以小明就把这件事告诉了老师。
答：小明的做法对，我们应该勇于指出朋友的缺陷，如果他还是执迷不悟，就可以通过老师或家长解决。
第二单元复习题。
一、填空。
1、地球为人类的生存和发展提供了（空间）、（资源）和（环境），我们的生活离不开地球。
2、水是（生命之源），成年男性平均体内所含的水分约占体重的（60%），成年女性为（50%）。我们的生活离不开水，当人体内的水份减少（20%），就会导致死亡。
3、森林被誉为“（地球的肺）”，它每年吞噬着大量的（二氧化碳），又制造出大量的（氧气）。
4、人们形象的把煤炭称为“（工业的粮食），把石油称。
为“（工业的血液）”。
5、在广袤的宇宙中，有着无数的星球，其中（月球）（水星）（金星）（火星）（木星）等是地球的紧邻。
6、（月球）是距离地球最近的星球，（火星）是与地球。
最类似的星球。7、20世纪80年代，美国曾建成一个再生式密闭的生态系统——“（生物圈2号）”，但是这项实验最后以失败告终。
8、随着世界人口的急剧增长，很多地方出现了（人口过多）的现象，同时也带来了一系列的（社会问题）。
9、环境的好坏越来越成为人们关注的热点问题，因为（它直接影响到我们的生活）。
10、我国是电池（生产）和（消费）大国，电池的年产量和消费量高达（140亿）只，占世界总量的（1/3）。
11、人类在生产和生活中，产生了大量的（废水）、（废气）和（废渣），它们（不加处理）地被排放到（大气）、（河流）和（土壤）中，就会造成污染。
12、由于（滥伐森林）、（滥垦草地），（水土流失日益严重），（荒漠化不断扩大），使得地球上的绿色越来越少。
13、随着（人口的增加）和（社会的发展），人们对水的需求量越来越大，也越来越感到水资源的（匮乏）。目前全球的年耗水量已达（7万亿）立方米，正以每年（5%）的速度递增。
14、我国虽然水资源丰富，但是人均水资源量却比较少，仅为世界平均水平的（1/4），排名在世界第（110）位之后。15、20世纪90年代以来，全球森林面积以平均每年（2.4%）的速度缩减。1995年，全世界平均森林覆盖率为（26.6%）。
16、地球上每年都会发生各种各样的自然灾害，（地震）、（洪水）、（台风）、（瘟疫）„„这些自然灾害无情地摧毁着人类的家园。
17、我国是地震多发地区，（2008）年（5）月（12）日，中国（四川汶川）地区发生里氏（8.0）特级大地震，这是新中国成立以来，破坏性（最强）、波及范围（最广）、就在难度（最大）的一次地震。
18、1998年，（长江）、（嫩江）和（松花江）发生了特大洪水，有（3000）多人被夺走生命，几百万人痛失家园，直接经济损失高达（2000）多亿元。
19、大自然有着自己的规律，人类无法改变。但是，人们可以运用各种方法，（逐步认识它的规律），（依循规律），（采取相应的措施），减少自然灾害造成的损失。
20、（东汉）时期的科学家（张衡）发明了世界上第一台测定地震方向的科学仪器——地动仪。
21、今天，人们（预测）自然灾害和（防灾）、（减灾）的方法和途径更加（多样），也更加（科学）了。
22、当灾难来临的时候，人们的第一反应是（逃生），脱离险境。然而如果（惊慌失措）、（无知莽撞），往往会造成更大的人员伤亡。因此，面对突如其来的灾难，要保持（清醒的头脑）、（冷静的心态），并采取科学的方法进行（自救）和（互救）是非常重要的。
23、面对大自然带给人们的灾难，当身处绝境时，被困者坚强的（意志品质），对生命的（坚守和信念），以及相互间的（鼓励和帮助），也会给人带来很多生的希望。
24、当灾难降临后，只要（神志清醒）身体没有重大的创伤，就一定不要（惊慌），要（沉着），克服（恐惧）心理，树立生存的（信心），妥善保护好自己，积极实施（自救）。
25、全球荒漠化面积已达到（36亿）公顷，占陆地总面积的（1/4）。
26、在我们人体的水分中，血浆含水量为（91%～92%）。
27、人类曾设想在（火星）建立人类的第二个家园。
28、在上个世纪末，世界人口已经超过了（60）亿。
4、我国的荒漠化面积约占国土面积的（27.3%），这一比例还在扩大。
29、世界上死亡人数最多的地震是（1201年，地中海东部大地震a）。
二、世界日。
2月2日世界湿地日3月22日世界水日。
3月23日世界气象日4月22日世界地球日。
6月17日世界防治荒漠化和干旱日6月5日世界环境日。
三、简答。
1、酸雨是怎样形成的，它有什么危害？
含硫或氮的废气在大气中形成酸雨。酸雨不仅会严重腐蚀建筑物，还会使土壤酸化，导致树木枯死，农作物减产，湖泊水质恶化，鱼虾死亡。酸雨就向“空中死神”一样威胁着我们。
2、今天，人们预测自然灾害和防灾、减灾的方法、途径有哪些？
利用气象卫星更准确的了解天气变化情况，及时进行天气和灾情预报。
通过向云层发射特殊物质的方法，进行人工降雨，抵御干旱。建立风洞试验是进行科学实验活的数据，用于预防地震、台风等。
3、面对地震的时候我们应该采取哪些措施？43页。
4、当洪水来临的时候，我们该怎么办？44页。
5、你家中的废水有没有被再利用？是怎样利用的？
有在利用;淘米、洗菜的水浇花；洗脸洗衣服得水冲厕所。
6、怎样可以减少垃圾？
少用一次性物品（塑料袋、筷子、饭盒等）。垃圾分类，废物再利用！
煤炭、石油资源减少，影响工业生产和社会经济以及人们的日常生活。
第三单元复习题。
一、填空。
1、（2003）年（3）月，美国发动了对伊拉克的战争。
2、战争不仅要耗费大量的（物力）和（财力），还会给人民的生命和财产造成（重大损失）。
3、第一次世界大战爆发于（1914）年，持续了4年多，先后有30多个国家的15亿人卷入战争。第二次世界大战爆发于（1939）年，持续了（6）年之久，先后有（60）个国家（20）亿人口卷入战争。
4、伊拉克战争引发了油井大火，石油燃烧的废气造成了（严重的环境污染）。
5、战争造成的物质损失，可以通过重建来补回；但战争给人带来的心灵创伤，将（长久难难愈）。
6、（1945）年（8）月（6）日，美国将原子弹投向了日本广岛。
7、为了制止战争、（实现和维护人类和平），人们进行了不懈的努力。
8、（1945）年春，50个国家的代表在美国旧金山举行联合国制宪会议。10月24日，《联合国宪章》生效，这一天成为联合国的诞生日。几十年来，联合国在（维护和平）、（缓解冲突）、（促进发展）和（国际合作）等方面进行了积极的努力，取得了重要的成果。
9、安理会全称为（联合国安全理事会）；5个常任理事国是（中国）、（法国）、（俄罗斯）、（英国）和（美国）。
10、为了（维护和平）与（国际安全），联合国派遣维和部队驻扎在世界上（有冲突）的地区。
11、（1955）年，中国总理（周恩来）在（万隆）会议上提出了处理各国事务的和平共处五项原则，其具体内容是（互相尊重主权和领土完整）、（互不侵犯）、（互不干涉内政）、（平等互利）、（和平共处）。
12、我国积极参加联合国的维和行动，到2004年，已先后参加了（11）项维和行动。参加的人口超过（2000）多人。
13、（热爱和平），（反对战争）是全世界人民的共同的心声。
14、二战中的联军（诺曼底）登陆，加速了法西斯德国的灭亡。
15、（1950）年（11）月，为纪念在华沙召开的世界和平大会，毕加索画了一只衔着（橄榄枝）的飞鸽。由此，鸽子被正式公认为（和平）的象征。
16、（新的交通工具）和（通信工具）的不断出现，拉近了人与人之间的距离，世界变成了“（地球村）”，每个生活在这里的人都成为了“（邻居）”。
17、不管哪里发生的事，全世界的人们都会（自发的共同关注）和（参与）。
18、随着科学技术的发展，国与国之间的（经济联系）更紧密了。往往一个国家的产品，会在其他国家（加工制作），然后再（远销全球）。
19、我们生活在同一片蓝天下，（同呼吸），（共命运）；我们生活在一个地球村，遇到问题，必须（共同面对）。20、（2003）年春，sars（非典）肆虐中国；（2003）年（12）月（24）日，美国发现疯牛病。
21、为了（应对全球性的环境问题），（保护生态环境）和（全人类的健康），各国科学家能力合作，联手研究解决问题的途径。22、2008年奥运会将在（北京）召开，这届奥运会的主题是：（同一个世界），（同一个梦想）。
23、从（2002）年起，国际和平日为每年的（9月21日）。
24、中国第一支参加联合国维和行动的部队于（2003年4月）走进了距离中国万里之遥的（非洲）。25、2002年世界杯足球赛在（韩国日本）举行。
26、（1900）年，中国冰川学家（秦大河）参加了国际横穿（南极大陆）的探险活动。
二、简答。
1、战争给人类带来了什么？
战争不仅要耗费大量的物理和财力，还会给人民的生命和财产造成重大损失，战争总有结束的时候，但战争带来的苦难不是短时间就消失的，战争造成的物质损失可以通过重建来补回，但是战争给人们带来的心灵创伤将长久难愈。
2、说说联合国会徽的图案是什么样子的，它有什么象征意义？表达了人们的什么愿望？
徽底为蓝色，图案为白色，图案是一幅从北极看去的世界地图，地图上标有陆地和海洋、经线和纬线，地图底部和左右两侧为橄榄枝环绕，世界地图象征着整个世界，橄榄枝象征着环绕世界的和平。表达了全世界人们希望和平，向往美好生活的愿望。
3、联合国的圆桌会议形式表明了联合国在处理国际事务上的什么态度？
联合国圆桌会议是一种平等对话的协商会议形式，是一个与会者围桌而坐的会议，在举行国际或国内政治谈判时，为避免席次争执，表示地位平等，更好的体现各国平等原则和协商精神。
“和平少年纪念像“象征和平、友好、圣洁，作为中日两国人民真爱和平和世代友好的象征，表达了中国人民对世界和平的期盼与美好祝愿，也表达了中国人民对日本人民的友谊与和平祝愿。
5、世界变成了“地球村”，每个生活在这里的人都成为了“邻居”，这说明了什么？
新的交通工具的不断出现，大大缩短了人们往来的时间和距离。以计算机网络为核心的信息技术迅速发展，导致信息资源的重要作用与日俱增，互联网和数字通讯，使人类交往的活动半径通过信息高速公路无限拓宽，生活在不同的国家的人们可以随时交流各种信息，分享各种资源，共同探讨世界各地的难题，就像生活在同一个社区里，克服了地理、空间距离，和自然环境的限制，人员可以跨越地区自由流动，信息可以越国界自有传递，畅行万水千山，人类居住的世界仿佛是一个“地球村“。
品社六年级教学工作总结
传统的思品教学是“封闭”的，“静态”的，以教师讲授为主，缺少儿童畅想、畅言，更谈不上思潮涌动，缺少主体参与，即使有一时的热情又能持续多久呢？本学期三年级的思品教学总结如下：
1开放教学要打破教学场地的限制，除了在教室教学外，还可根据教学内容，组织学生到教室以外的场所去进行教学活动。《社区里的公用设施》一课，就可以组织学生到校园内、甚至在校外组织活动学生讨论做到爱护公共设施，收到了较好的教学效果。
2开放的动态式讨论、小组合作形式，使学生的主体得到了充分发挥，学生得到了“全身心”的投入上，有利于培养他们的兴趣和注意力，特别是在解决问题的过程中，学生在有了更为真切的情感体验，有利于道德认识内化为学生的自觉行为，同时也培养了合作意识，增强了可持续发展的能力。
3与社会实践活动紧密结合。
我们的作业设计要冲破封闭的圈子，向课外延伸，跟生活接轨，结合相关的教学内容，开展一些社会实践活动变得生动、活泼、有趣。
学生良好的行为习惯不是一节思品课就能解决的`问题，为配合好思品教学有一定的强化规范训练，结合思品教学制定每周每月的规范目标，使课堂上的热情延伸到课外。经常不断地进行课后导行、巩固，才能使学生把热情倾注到所接受教育的内容上，逐步养成良好的行为习惯。
评价的根本目的在于获得反馈信息，促进儿童发展。“因此，要从每个学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，强调以鼓励为主的发展性评价。”（《课标》）我们教师在教学中，对每一位学生都应倾注爱心，既要容纳学生对的，又要包容学生错的，这样可诱发学生的积极性。根据思品课的学习评价，即“对学生在学习过程中各方面的表现进行综合性评价，具体包括学习态度、学习能力和方法、学习结果。”在考核时，要把《小学生日常行为规范》考核与思想品德学习考核结合起来。把对学生的认知能力考核与行为能力的考核相结合；重在平时性考核，形式可采用教师评、自评、小组互评与家长、社会参与评价等方式相结合，以促进学生全面发展、提高整体素质为目的。
思品教学要以儿童生活为基础，帮助学生参与社会、学习做人，追求教育的基础性和有效性。开放性的思品教学就是从多方位多角度改变传统的思品教学的某些弊端，使思品教学充满思辩色彩，充满生机活力。它以大思品为理念，以开放的氛围为前提，以开放的课堂为核心，以开放的实践为基本渠道，以主体参与贯穿始终，以提高思品教学实效为根本，使学生养成良好的道德行为习惯为终极目标。