作文是一种表达思想和情感的重要方式，一篇优秀的作文可以让读者产生共鸣。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考学习。
课文中国影响着世界教案
一、理解本文说明事物特点的几种方法。
二、认识说明文中运用准确语言的重要性。
三、初步了解说明文的基本特征以及它与记叙文的区别。
教学设想。
一、安排二教时。
二、紧紧抓住说明文的基本特征的主要内容：说明事物特点，阐明事理，介绍知识，理解说明的方法；防止因旁征博引而出现教学内容多而杂的现象。
三、理解本文准确用词的特色。
第一教时。
教学要点。
一、掌握课文内容，了解课文层次，理解总和分的关系。
二、初步了解说明文的特点。
教学内容和步骤。
一、检查作业，导入新课。
提问：课前预习，文字上有什么疑难需要解答吗？（根据实际情况处理，如学生无问题，不必多花时间。）。
导言。茅以升是我国著名的桥梁专家，三十年代曾成功地设计建造了有名的钱塘江大桥，五十年代又参加设计了规模更大的武汉长江大桥。他对石拱桥是这样评价的：石拱桥是我国传统桥梁的基本形式之一，赵州桥和卢沟桥是我国千万座石拱桥中杰出代表之作。这篇说明文《中国石拱桥》就具体地为我们介绍这两座著名的大桥以及有关的知识。
二、教读课文。
指名读课文第一、二、三、四段。提问：预习时，要求制作赵州桥、卢沟桥概况表，读课文以后，填写前两项（位置，历史和修建年月‘勺，填得怎样了？抽查，评价，出示小黑板，根据小黑板所填的前两项内容，共同订正。指名读课文第五段，利用小黑板示范，引导填写赵州桥的第三项（结构特点）的内容。分散读第六段，示范，5；导填写关于卢沟桥的第三项（结构特点’勺的内容。提示：第五、第六段里，除了介绍两座石拱桥的结构似外，有哪些关于外形方面的介绍的句子？学生看课文回答，明确：第五段有拱上加桥，……美观，有全桥……饮涧；第六段有每个柱头上……惟妙惟肾‘。提示：这两段以外，还有哪些？还有第一段的比喻，第七段的整段介绍。结论：由此可见，中国石拱桥本身的特点就是：形式优美，结构坚固，历史悠久。而卢沟桥还有它自己与众不同的情况，范读第八段，引导理解：卢沟桥的纪念意义和历史事实。
提问：中国石拱桥为什么能有光辉的成就呢？它的发展又是怎样呢？分散读第九、第十段，然后引导学会抓课文主要内容。第九段介绍成就的原因：首先，……智慧，其次，……传统，再其次，……石料。第十段介绍发展的情况：这段中间四句，用事实证明，全班朗读解放后，……150米四个句子。
小结（指导边看课文边在书上的某些段本写明要点，并在一些句子下边标单横线，不要离开课本抄黑板）：
1．全文的层次：（1）介绍石拱桥外形特点（用比喻）。＿（2）总述石拱桥特点（不但外形优美，而且结构坚固）。（3）引用古籍证明我国石拱桥有悠久的历史，并点出将要介绍的事物的具体对象。（4）分述之一，从历史、结构、外形的设计者全面介绍赵州桥。（5）分述之二，全面介绍卢沟桥：具体数字一结构（河堤冲毁，桥却从没出过事）一形式（每个柱头上……惟妙惟肾’）一赞语（世界上独一无二‘勺一景点（卢沟晓月）一特有的纪念意义（在反抗帝国主义侵略战争的历史上……）。（6）总说石拱桥取得成就的原因。（7）综述解放后我国石拱桥的成就和桥梁事业的新发展。全文层次分明，合理地采用了总一分一总的写法。
2．段落的条理：介绍赵州桥，先总写历史（建造年代古，使用时间长），结构，外形，设计和施工特点，然后分四点作具体说明，又用评价的句子作结（赵州桥高度的技术水平……）。这样，在段落内采用总分总的写法，就使介绍的内容很有条理地编排出来。由此可见，不论在全文的整体中，还是在段落的局部中，总一分一总能够使文章的内容编排得很有条理，总一分一总之间的关系，是有内在联系的密不可分的结构关系。提示；第九段的写法，是不是总与分的结构关系呢？回答，明确：这一段是用疑问句开头，提出问题，然后按主次由人到物作说明，没有.总结的句子。这在表述上也是另一种有总有分的方法。
提问：《中国石拱桥》是说明文，它传播厂有关石拱桥的哪些知识？试从课文中的一些句子来理解。提示课文句子：1．石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。2．《水经注》里提到的旅人桥，大约建成于公元282年。3．桥（卢沟桥）长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。4.大拱的两肩上，一各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。5这些石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声。千态万状，惟妙惟肖。议论，回答，明确：l.传播石拱桥的结构知识。2．传播石拱桥的历史知识。3．传播卢沟桥的结构知识。4．传播赵州桥的结构知识。5再现卢沟桥形式的优美。
小结：说明文是说明事物的性质、特点，传播有用的知识的文章。上边五个句子，就是从结构、外形、历史各方面来说明中国石拱桥的。现在先初步了解；以后还要进一步探讨。
三、布置作业。
思考，上边举出的五个句子用的是什么表述方法，再在全文中找出与它们相同的表述方法。
复习课文，进一步熟悉内容。
第二教时。
教学要点。
一、常用的说明方法。
二、说明文的基本特征；与记叙文的区别。
三、写说明文要准确运用语言。
教学内容和步骤。
一、检查作业，导入新课。
提问：上一节课举例的五个句子用的是什么表述方法？回答，明确：1．运用比喻；2．引用古籍；3．用数字；4．解说；5摹写。（板书）提问：文中还有与这些句子表述方法相同的句子吗？思考、议论，准备回答。
二、教读课文。
引导：学生思考、议论后，指导根据课文回答。（板书）。
1．用数字：第四段，说明赵州桥历史悠久。第五段，说明赵州桥的外形、规模。第六段，说明卢沟桥的外形、规模。第十段，说明解放后我国桥梁事业和石拱桥的.发展。
2引用古籍；第七段，马可·波罗的游记，赞美卢沟桥，唐代张骂的《朝野企载》写卢沟桥的外形。（这主要是引用，而引用的句子恰好是比喻句。）唐代张嘉贞的《安济桥铭》写桥的设计。
3．比喻：第一段，写桥洞成弧形，就像虹。
4．解说；第二段，说明石拱桥的历史、形式、构造和作用。第五段，先比喻赵州桥洞像一张弓，然后作解说，两种方法结合，说明设计的效果。
小结：（一）用数字、引用有关资料、解说、比喻，都是说明文中常用的说明方法。引用和比喻原来属于修辞的范畴，而在说明文中引用起着言之有据的作用，比喻又能形象地说明介绍的对象，也就约定俗成地作为说明方法来看待了。解说，是对事物作必要的阐述，也就是阐明事理（如本文的第二段）。（二）说明方法，还有：判断，例如，本文中我国的石拱桥有悠久的历史，这种桥不但形式优美，而且结构坚固等句子。判断要注意的是必须给人以明确的概念。绘制图表，能使说明的对象有系统、有条理、一目了然（上一节课已实践过）。比较，例如，第六段中写永定河水发，来势很猛，常冲毁河堤，但这座桥却从没出过事，这就使人印象鲜明。举例，例如，在我国的石拱桥中，举出了赵州桥、卢沟桥，最有代表性。（三）除本文中运用的说明方法外，还有下定义的方法，待以后有机会再举例子说明。（四）至于摹写，只是为了对事物特征作直接介绍，使人容易认识，它并不像记叙那样是为了给人以感性的形象，也用得少，并不把它作为。说明方法来看待。（补充板书）总之，灵活、合理地运用各种说明方法，来说明事物的性质、特点、作用……，阐明事理，使人们对事物有个明晰、完整的了解和认识，达到传播知识的目的，这就是说明文的特征。
《中国石拱桥》就是符合说明文特征的典范。理解说明文的特征，并用《中国石拱桥》印证，就可以明确，说明文同以记叙、描写手法为主的记叙文有着明显的区别。
提示：说明文要准确说明对象，必须重视语言的运用，要做到恰到好处。例如，第三段中说到旅人桥，用大致、可能，是根据在.写作文时仅仅能占有的资料，还不可能有更确凿的证据。如果去掉大约、可能，就变成绝对的结论语气了。又如，第二段中说石拱桥不但形式优美，而且结构坚固，是从人对事物的认识规律，是由外表到内在，由感性到理性来写的，这就准确地写出人对事物认识的规律，词语次序，不可移动。试从文中再找出一些语言运用准确的例子来。学生看课文，议论，准备回答；教师巡回，了解，指导。提问。回答，明确（举例）：第三段，几乎限制到处都有，既表明石拱桥多；接近于到处都有却又不是到处都有。第五段，在当时可算…··，从时间上相对地说，不犯绝对的毛病。第九段，用料省，结构巧，强度高，省、巧、高三个字，不仅用得准，而且用得精，位置决不能变动。
小结：说明文中准确运用词语，保证了文章内容的严密性，达到预期的说明效果。
三、当堂巩固。
指名朗读。要求；熟悉全文，加深印象。朗读时，要充分利用课文上的注音，不要脱离课本而板书注音。陡（）、墩）等课本上无注音，可作补充。
四、布置作业。
（一）体会下边各句中加点词语的作用：
1．石拱桥在世界桥梁史上出现比较早。
家风影响着我作文
好家规早好家风，好家风造好家庭。每个家都有家风家规，它可以引领全家的成员积极向上，健康成长。
家风是一家的道德标准，如同粮食一般是一家必不可分的成分。
我们家也有家风，它是如何做人。做人要做到善良，有一句话叫做“害人之心不可有，防人之心不可无。”而我家的长辈也这样教育我。一个小小的举动有可能伤害到一个人，父母的一些举动，总能影响到孩子。优秀的品质是从中养起来的。
我从一些事情中明白到：“做人还要做到言而有信，诚实守时。”每次和别人约定出行时间，应该自己早到几分钟，不应该让对方等。
在行为上，爸爸妈妈从小教育我对人要有礼貌，对长辈要尊敬，对父母要孝顺。他们是这样教育我，也是这样做的。
……。
其实，我家的家风归结起来是：孝敬父母，诚实守信，善良……。
俗话说：“家和万事兴”，相互体谅，相互信任，相互宽容，相互理解是前提，在这些基础上的家庭才是幸福的。总之，无形中好的家风的养成，是正能量的传递，也是以后自己对教育的回馈，我们要世代相传，引导给予孩子好的传统教育，把好的家风输送给自己的孩子——我们的祖国的花朵。
家风影响着我作文
说到家风，其实我不太明白家风是什么。所以我去问了爸爸。爸爸说：“家风是传家宝。我们家的家风有四条：诚实，守信，健康，和睦。”而我，对这四条家风有自己的认识。
诚实是不要说谎。记得那是一个阳光明媚的星期天，我和小伙伴在家里玩耍。我们正在玩捉迷藏，我怕被发现，以迅雷不及掩耳之势跑到另一个房间。在这时，意外发生了。我把一个玻璃杯碰到了地上，玻璃杯一下摔碎了。我一边说着碎碎平安，一边用手去捡碎片。小伙伴闻声赶来，看见这一幕也惊呆了。正巧爸爸回来了，看见地下的玻璃杯碎片，问：“谁干的？”我心里一下出现了两个声音，小魔鬼说：“别承认，你会挨批的！”小天使说：“诚实最重要呀！”在一番纠结之后，最终小天使打败了小魔鬼，我说了实话。本以为要接受“狂风暴雨”，结果爸爸慈祥地对我说：“没关系，只要你承认好。快去拿扫帚吧！”
而其余三条家风我是这样理解的：守信是一言九鼎，遵守承诺；健康是平平安安，没有疾病；和睦是一家人幸福快乐地生活在一起。
有了这四条家风，我明白了做人的准则，我想成为一个对社会有用的人。
家风影响着我作文
孩子只有在优良家风的熏陶下才能出类拔萃。每个家庭都有自己的家风，而我们家的家风是艰苦朴素。
艰苦朴素是什么意思呢？它是指吃苦耐劳，不铺张浪费。
爸爸经常说的一句话是“浪费是犯罪，是最不应该做的事！”有时我买了一些不该买的东西，他会严厉地批评我。
记得一次在二年级期末考试中，我得了双百，奶奶说要给我奖励，我和奶奶去了我家楼下文具店，看着那琳琅满目的货架，我恨不得把它们全搬回家。着看着，售货员阿姨给我介绍了一支装饰得像钻石一样漂亮的圆珠笔，我心想“正好也缺一支新的圆珠笔呢，把它买下来吧”，奶奶结完帐出来后，我才发现这支圆珠笔三十元呢，心想这也太贵了吧！可是后来又一想反正是奖励，买买吧！到家后，爸爸一知道这支笔的价钱后，很是生气的批评了我说：“家里那么多支笔，都够开个文具店了，再说了，你一个三年级的小学生用得着买一支三十元的笔吗？下次不允许再这样浪费钱了！”爸爸的话时刻在耳边提醒着我。
艰苦朴素是我国优良的传统美德，也是我家的家风。它让我懂得了做人的道理。良好的家风，伴我成长！
家风影响着我作文
家风，一家的品德，如同粮食一般，是一个家必不可少的成分。而在我们家也有家风，它是如何做人。
做人，肯定要做到善良，不自私，有一句话是“害人之心不可有，防人之心不可无”。父母总是这样教育我。小时候，我记得有一次，我故意把小石头扔到又宽又大马路上，妈妈看见了，急忙对我说：“怎么能这样做呢？”“怎么了，妈妈？”我说。我感觉到妈妈有点生气了，妈妈又说：“把石头扔到马路上，骑车子的人不小心会摔倒的，会很痛的。这不是在害别人吗？”我慢慢地意识到了自己的错误，妈妈镇定了下来，对我说：“一会儿，没车的时候把石头捡回来吧。”我说：“好的。”一会儿没车的时候，我赶紧把石头捡了回来。
还有一次，我从外面捡了一块冻了的冰回来，到家以后把它放在了可以喝的水里面，爸爸看见了，忙对我说：“冰块多脏啊！这水别人还怎么喝呀？”那时候我还小，我以为这样可以造点水呢！结果把水给污染了，害的大家都不能喝这个水了。
俗话说“校有校规，家有家风”，家风在每个家庭中都起着重要的.作用。有了它，才能让我们走得更远，更好，将来成为有用之才。
音乐,影响着我作文
我向往图书馆是从小学三年级开始的，当时就听大人说去那里读书不要钱，但是图书馆在哪根本就不知道，况且父母也不让自己去那么远的地方。只好自己攒钱去就近的书店买小人书看，当然我压根也没想买“有用的”的书。
初中以后才知道从我家坐车不用倒车就能到鞍山市图书馆，不过那时候觉得坐车转那么一大圈也是挺远的。偶尔还是忍不住在周日的时候去那里看看，还很羡慕能把厚厚的尤其书页有点发黄的图书带回家看的人，觉得那些戴眼睛或者不戴眼镜来借书的一定都是有学问的。我很喜欢看那些文学方面的书，特别是越厚的书我越感兴趣。可是我一直没有那借书需要的证件什么的，所以也没有办法获得读厚书的资格，只能看一些电影画报之类的东西。
直到几年以后参加工作有了工作证，才又萌发了去图书馆的念头，单位离图书馆可近多了。办理完图书证着实高兴了好一阵子，虽然一次限制只可以借2、3本书，并且又规定还书期限，但是这些对我都不成问题，因为我看书经常是一气呵成，根本就不需要那么长时间，有些时候甚至天天还书、借书，我的看的书依然是文学方面的书，跟工作和学习还是一点关系也没有。
那个时候真是我最轻松的日子，既没有恋爱也不愿意逛商场，更没有家庭负担并且经济还充裕，所以唯一的兴趣就是看书，因此图书馆是我工作之余最好的悠闲场所。这种火速读书的时光一直持续到结婚以后。
记忆最深刻的时候是生孩子之前那段休息时间，除了每天不停地吃就是每天不停地看，当然需要丈夫去为我换书去了。而我看书不是什么书都看，只是几种类型的书爱看，并且速度还挺快，之前白天上班只要晚上有书看就可以了，休息以后白天晚上都要有书读就可想而知了。因此时常让丈夫觉得很麻烦，况且他只有周日有时间去换书，没办法只好由每天2本改为每周2本。
没有新书看的时候就拿着图书证想象着图书馆里的情景，看着图书证上卡着图书的名字，那么满满的几页也有几十本了。其中也有那么一二次的书名是重复的，那不是我想复习那本书，实在是粗心的丈夫从不厌其烦到不耐烦看也没看就借回来的'，也许他当时的想法就是赶紧整两本厚厚的好赶快回来交差打发我。
这也不全怪他，其中有本外国小说第二次借回来后，我看到10多页才发现情节似曾相识，等核对图书证才确认那书属实在一周前通览过一次。究其原因就是我虽然喜欢看翻译小说，但是那外国人名确实不去考究，只记住大概情节，至于是什么娃还是什么娜在书里当女主人公我就不去关心了，特别是名字有用两个以上隔点分开的我就更不记得了。但是也奇怪这些一点也不是我读翻译小说的障碍，并且这些年我一直是这样读外国翻译小说的。
现在我的孩子已经大学毕业参加工作了，尽管我的家务事要忙许多，可是还是喜欢挤出一些时间去图书馆，也还是喜欢读原来喜欢的那些种类的书，至于是什么原因使我初衷未改我也说不清楚，只知道现在读那些书耽误时间没必要可是满足精神需求却有必要，所以我仍旧不关心服装商场新进什么款式的时装，我只对图书馆又进什么图书感兴趣。
家风影响着我作文
所谓家风是一个家庭的门风，所谓家规是家庭中约束我们的规矩。百善孝为先，我家的家风是“孝”，家规共有三条，第一条是不许与长辈顶嘴，第二条是自己的事情自己做，不让大人操心，第三条是大人叫你去做事，不许慢吞吞的。我们家的家风和家规使我们的家变得更加美好。
有一次，我放学回家，坐在椅子上看电视，奶奶见了，对我说：“放学回家第一件事应该是写作业，快把电视闭了，写作业去。”我听了奶奶的话，不情愿地说：“奶奶，你该忙什么忙什么去吧！我的事不用你操心了。”说完，我便又津津有味地看起了电视。这时，妈妈不知从何处捧着一张圣旨般的家规走了进来，说：“因为赵怡寒违反家规第一条不许与长辈顶嘴，被罚晚上洗碗。”听完妈妈的话，我只好乖乖去写作业了，不过，还是没能逃过一劫。
第二天放学回家，我依旧坐在椅子上看电视，正巧又被奶奶看见了，奶奶又批评了我，我刚要顶嘴，想起了第一条家规和那天的情景，我立刻对奶奶说：“奶奶，我知道了，马上去写作业。”于是，我赶忙把电视闭了。这时，我往门口一望，妈妈正手捧着家规，笑眯眯地看着我呢。
至于第二条和第三条家规，更是说起来容易，做起来难，小妹妹出生前，也是我10岁之前，我一直是个独生女，家里的千金大小姐，而现在，收拾书桌、整理书包、洗袜子等，都变成了我一个人的事，同时，我也进步了很多。
家风影响着我作文
家风是一个家的道德标准，如果每个人都恪守良好的家训，那么我们的社会将会是多么的和谐幸福啊！
勤俭节约是中华民族的传统美德，也正是我家的家风！
我奶奶是一个非常节俭的人。有一次，我看见奶奶正在淘米，我说：“奶奶，我来帮你吧！”奶奶高兴的说：“好吧，我孙子真是长大了，能帮奶奶干活了，别把袖子弄湿了。”不一会儿我把米淘好了，我刚想把水倒掉，奶奶说：“别倒，还可以用呢！淘米水可以浇花，洗脸，洗衣服……”当时我心里想，可真是个节约的奶奶。
我家不仅奶奶节约，爸爸也是，记得有一次我们吃饭的时候，我着急出去玩，狼吞虎咽的弄了桌子上，地上都是米粒，爸爸很生气，一脸严肃的对我说：“我们起早贪黑的下地干活，为了这点粮食，你却这样不知道珍惜，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦你都白学了吗？”然后爸爸又给我讲了很多爷爷奶奶那时候挨饿的事情，我终于明白了，为什么现在生活富裕了，奶奶还依然那么节俭。心里暗下决心，要改掉这个浪费的坏习惯。
其实我家像这样勤俭节约的例子还有很多，这也是我家的家风，我一定会把它继承发扬，做勤俭节约的人。
中国影响着世界教学反思
本课是冀教版六年级下册第三单元的第二课中的第一课时。
二、【教材分析】。
围绕着全面建设小康社会这个主题，本单元首先明确指出十一届三中全会开辟了我国社会主义现代化建设新的征程。随着改革开放的深入，沿海和内地、城市和乡村，社会面貌都发生巨大变化，人民生活水平显著提高。伴随着综合国力的增强，体育事业迅速发展，中国在国际事务重大作用越来越重要。而对外交往的日益频繁，也使中国古老的传统文化走出国门，为世界各国人民所欣赏、喜爱，增进了相互了解与认同。全面建设小康社会必须要在党的领导下，实行依法治国，确保人民当家作主，真正维护和实现广大人民的根本利益。
这一主题，教材分别从体育健儿顽强拼搏、为国争光；中国参与国际事务的和平努力；与世界各国频繁的国际交流和祖国传统文化的传承等领域的典型事例，表现了中国正发挥着日益重要的作用，凸显了中国国际地位的上升，告诉我们中国正在走向世界。
根据以上的分析本课可以利用两课时进行教学，因此本课就：体育的蓬勃发展第一课时的教学。
三、【教学目标】。
（一）情感、态度与价值观。
感受体育健儿顽强拼搏、为国争光的精神风貌，增强民族自豪感和自信心。
（二）能力目标：
1.搜集整理有关图片、资料获取社会信息的能力；自由结组、分工合作、动手实践的能力。
2.观察社会现象，形成理性认识的能力；
（三）知识目标：
1.了解体育事业取得的辉煌成就，从而感知中国综合国力的增强。
四、【教学重点】。
感受体育健儿顽强拼搏、为国争光的精神风貌，增强民族自豪感和自信心。
五、【教学难点】。
1、感受体育健儿顽强拼搏、为国争光的'精神风貌，增强民族自豪感和自信心。
2、学生分析和使用资料的能力的培养。
六、【课前准备】。
教师：
1．搜集有关体育事业的资料图片或视频。
2．搜集北京奥运会的视频。
七、【教学过程】：
【导入新课】。
1、谈话导入（播放中国奥运会开幕式视频。）。
2、新课：(感知中国体育走向世界的艰难历程。)。
出示图表1：奥运会第一届到第22届。
问：你发现了什么？
图表2：奥运会第:23届到第30届（29届颜色要红色中国举行）。
问:观察此表，你又有什么发现？
3、今天，我们一起来回忆那些永远镌刻在中国体育里程碑上的身影：
刘长春、容国团、徐海峰、一群体育冠军。
4、小组合作交流2：
你都知道那些体育冠军？
你最喜欢谁？他们在各自的领域上取得了那些成绩？
学生交流汇报。
师：同学们心目中的奥运冠军用自己的心血和汗水为祖国赢得了荣誉，现在让我们重温中国运动员获奖的激动时刻。（视频：运动员获奖相关视频）。
的时候，作为一个中国人，你最想说的是：（激发学生民族自豪感）。
5、诵读：我的祖国(升华认识，培养民族自豪感)。
6、拓展。（出示图片）。
7、课堂小结：中国在体育方面实现了自己的梦想，中国还有许许多多的梦想没有实现，你们是梦的载体，老师希望大家努力学习，为实现中华民族的伟大复兴而努力！
影响着你今后生活的语录
当你为孩子买东西结账时，你的态度正在改变着孩子!
在传统的教育里,我们在孩子面前说“粒粒皆辛苦”,说“不要乱花钱”,说“我们养家好辛苦”……其实这些并不能让孩子内心更加富足,品行更好,也无法让他们生活得愉快。
01。
使孩子品行好的最好方法,就是使他们愉快。
生活质量并非由物质决定,而是由心灵决定。
一位朋友富有而且修养气质很好,兄弟姐妹也都如此。她的童年时代,物质上大家都很贫乏,但他的妈妈总是保持生活中的美感。
妈妈时不时给孩子们带回一些美好小玩意,从来不对孩子传递生活艰辛、金钱来之不易、要懂得珍惜这样的沉重感教育,孩子们一直感觉内心富足流动,所以后来到社会上凭借自己的能力,各个富有而且有精神追求。
02。
内心的匮乏感,经常要三代以上才能转变。
见过几个这样家庭出来的人,出生于中国最贫乏的年代,父母一贫如洗,但即使半年只能吃一顿肉,也愿意叫上孩子和朋友们一起快乐分享,孩子们精神气质如贵族一般。
后来等政治环境一好转,他们总是能最先找到出路。三代出贵族指的不是必须三代财富才够培养出贵族,而是内心的匮乏感,经常要三代以上才能转变。
所以说,不是贫富而是父母对金钱的态度直接决定孩子未来能否丰盛。
很多家长不愿意痛痛快快给孩子买东西,给孩子花钱的同时反复强调金钱多么来之不易、要珍惜东西不可以浪费等等,孩子由此收获到的是匮乏感和愧疚感,跟金钱的关系沉重艰难。
精神分析心理学说,童年亲子关系内化成孩子的内在关系模式,从而决定孩子一生的性格命运。
通俗点讲,父母好比孩子的程序员,童年父母给孩子潜意识写入的是匮乏与沉重,孩子未来怎能丰盛流动?带着匮乏感来到社会上,潜意识指挥着自己,也容易处处体验匮乏与沉重。
例如不相信自己配得上好工作,总是找吃力不赚钱的活,即使赚到钱也无法轻松享受,一给自己花钱就觉得愧疚,同时容易过度囤积东西,造成更大浪费。
例如曾经总被父母说不要浪费护肤品,自己赚钱后忍不住买大量护肤品,却舍不得用,最后都过期浪费。
如果父母经常传递的是:物质攀比可耻,比上不足比下有余就可以了。那么孩子未来很可能收入一般,赚钱上“不思进取”,却又同时物欲难填,不清楚自己需要什么不需要什么,盲目囤积。
一位妈妈观察发现,给女儿买的玩具或手工材料,若教育说要爱惜,不要弄坏或浪费,基本上这玩具或材料就被女儿闲置,时间长了不是放坏了就是找不到了,完全违背当初买它们的初衷,造成更大浪费。
还有妈妈反馈说,给儿子买了颜料和画笔,教育儿子不要浪费颜料,结果儿子只用画笔画画,不用颜料。
这是为什么呢?孩子对父母传递的能量非常敏感,父母传递的是制约和沉重感,孩子一碰到这个东西就能感受到,所以宁愿不碰。
孩子不会用头脑自欺欺人,无论大人认为道理多正确,孩子直接从能量层面感受大人传递的是正能量还是负能量。
如果父母持续不断以正确为理由强加各种负能量,孩子最终也就变得如大人一般,活得沉重压抑,制约在所谓的“正确人生道理”中。
03。
是否孩子的欲望都要满足?
有人问,是不是孩子的欲望都要百分百满足?
孩子的欲求满足还是不满足,取决于你的能力和意愿。有能力也愿意满足,就轻松愉快的尽情满足,多多益善。没能力或者不愿意满足,就直言相告:我暂时没有能力满足你,或者我就是舍不得钱。
父母不需要完美,但至少要诚实。
诚实的父母,即使孩子得不到很多满足,会知道那是父母的问题,不是自己不配得,未来依然可以通过工作赚取丰富物质生活。
有一个孩子要一样东西,妈妈讲各种不给买的理由拒绝孩子,孩子直接问:“妈妈你为什么见不得我开心?”
孩子经常能简单通透的看到本质。父母若对自己内心的匮乏感没有觉察,会无意识地传递给孩子。自己小时候没得到过的快乐顺畅,所以也要跟孩子较劲,让孩子处处拧巴。
教育家说:“使孩子品行好的最好方法,就是使他们愉快。而这个社会的大多数成年人在让孩子愉快这点上,都显得出奇的吝啬。就在他们或是粗暴,或是和蔼地夺走那些让我们愉快的事物时,他们总会不忘附加这样一句:这样做是为了你好。而这真的是一句带有说服性的辩词,它会在最后使我们也同意毁灭自己。”
不要评判孩子的欲望,讲一堆理由证明孩子不应该提这个要求,甚至自欺欺人说这么做是为孩子好。
孩子需要什么,就是需要什么,可能在你眼里那个根本没必要,但在孩子心里就是他想要的。无论买或者不买,请尊重孩子的欲望,你可以不满足,但是不能自以为是去评判。
富养穷养取决于父母的心态,而跟经济能力关系不大。一些身价千万的父母,去趟香港给孩子带一堆上千块的童装,因为这是父母想要的。
而孩子喜欢的贴纸或摇摇车,却经常跟孩子较劲,给孩子制造匮乏感。
这样的孩子长大一些,容易变得欲壑难填,跑车名表攀比着买,也很难弥补童年的匮乏感。然后所有人都会感叹一句:就是父母太溺爱了,造成孩子如此奢侈浪费。
溺爱几乎是中国人的万金油标签,孩子出啥问题都往溺爱上贴,典型的中国式浆糊逻辑。
马斯洛需求层次论众人皆知,人类一个需求层次满足后自然向更高层进阶,这再自然不过的常识,到了自己孩子身上,有些人竟生出“越满足越沉溺越疯狂要求”的妄想,而且以此妄想为理论依据,时常跟孩子的需求较劲,就是不让孩子顺畅开心。
04。
你的欲求很美好,你值得一切最好的东西。
诚意面对孩子需求,不跟孩子较劲的父母,都会发现孩子的心是那么纯净易满足。
咨询中遇到一个全职妈妈的儿子4岁,内向胆小,见人从不打招呼,也不愿意跟人分享零食或者玩具。因为长期限制吃巧克力,儿子对巧克力呈现出成瘾般的痴迷。
后来这位妈妈自省,决定彻底放开限制,去香港买了一旅行箱巧克力。孩子开始不敢相信,问妈妈这些都是给我的吗?妈妈确认说这都是给你的,你想怎么吃怎么吃。结果孩子一路主动跟出租车司机聊天,电梯里见人就招呼,主动分享,单纯快乐得像小麻雀。
一箱巧克力,就给孩子带来天堂般的快乐,充沛的能量流动。对孩子来说,快乐不在于价格标签,而是被父母充分的看见和回应。
在网上看到一句话说得挺好:如果我能吃2块巧克力,你愿意给我10块,剩下8块都在说:我爱你。
童年长期的匮乏感,逐渐凝固成内心黑洞,真正欲壑难填的都是成年人的黑洞。成年后的黑洞依然可以通过自我觉察疗愈。
若把最恶劣的想象投射给孩子,通过打压孩子欲求转嫁自己的匮乏痛苦,还美其名曰为孩子好,则至少毁三代。
父母在童年满足了孩子哪些方面,孩子未来在哪些方面就会流动而不执著,有自由去体验更高级的需求层次。
安全感被充分满足的孩子,将来不会在婚恋中只敢要安全无害的人;物质需要被父母及时肯定回应的孩子,人生追求不会只停留在赚钱层面;一个各方面被充分满足和自由的孩子,自然绽放不可思议绚烂的一生。历史上最杰出的艺术家、哲学家大多出身富贵之家或者有贵族供养。
父母无论贫富,都可以给孩子传递:你的欲求很美好,你值得一切最好的东西。那么孩子未来自然会物质丰盛而且不执著奢靡。
请不要再教育孩子粒粒皆辛苦,而是分享给他工作并获取金钱的乐趣;请不要再唠叨孩子珍惜花钱,而是告诉孩子你值得富足美好的物质生活;请不要再倾述养家多辛苦,而是讲述你为这个家庭奋斗的自豪和满足。
为了孩子未来精神和物质的丰盛,请收回我们对待生活的沉重和匮乏感,将希望与丰盛传递给下一代。
影响着你今后生活的语录
在人的生命中每一次经历如果形成或产生了情绪，都会以感觉的形式存储在阿赖耶识也就是人的心灵中。当生命中再次出现类似的境遇时，人的思想就会从心灵中将以往相关的情绪和感觉调出来，就好比打开了计算机的程序，人的行为就会不受自我意识的控制，按照以往所编制好的心灵程序进行运转并产生相应的结果。
在这几年不论是在“心智能量”的课程中还是个案的处理中，我都是从当下的情绪入手，找到造成烦恼的心灵种子也就是在更早以前的类似的情绪感受，当这个情绪一旦得到有效的释放、清除和化解，人也就不再会执著于自己当时的思想，一旦认知改变也就是思想改变，行为也就随之改变，人的生活与命运也就得以提升。
在这几年的课程中，所有人都能够从个案中清楚的了解和看到情绪对人在财富、健康、婚姻、人际关系，特别是在教育孩子人格成长方面造成的影响和伤害。情绪虽然看似真实，却不是一个人本身存在的一部分，它们不是与生俱来的，也不是某个人或某种外力强加在我们身上的，而是当某些特定的因与缘聚合在一起的时候，情绪就会生起。事实上，情绪即是痛苦，无论如何，直接或间接的情绪都生起于自私，也就是说都会与执著于自我有关。情绪会导致人的身体和心理的反映，会破坏人的脏腑，脏腑的损伤又决定和影响着思想的形成，从而导致了人的行为和结果，产生了不同的生活与命运。
在人的记忆中，大多存储的人、事、物都是与情绪有关系。当生命中有了喜、怒、悲、哀、惊、恐、思等情绪时，通过眼、耳、鼻、舌、身所接触到的外在信息，在阿赖耶识（也就是心灵）中就会编制一个与这些情绪有关的心灵程序，并将相同感觉的经历，像同类电脑文件被归类存储于一个文件包一样，存储于一种类型的程序中，形成心智结构。在心灵中存储的情绪越多，人再次有了相同或相似情绪时反应也就会越大。很多人有的暴力行为和倾向以及一些人的.自杀行为，都是与早年的经历在心灵中所存储的情绪有着直接的关系，只要条件聚合就会产生反应并创造不良的结果，对社会的和谐与安定、对家庭和睦幸福、对周围朋友的影响都是巨大的。每一个人的背后都有着无数与之相关的个体链接，看似只是一个人或一环出现问题，其实直接和间接造成的影响往往比当事人更大。
在要求另一个人做某件事时，若对方没有达到自己的要求，通常第一次自己都会和颜悦色的提醒或指出。当对方多次被提醒后依然没有达到自己的要求时，自己难免会生气甚至勃然大怒。也许人们常看到的是某件小事导致了某些人大发雷霆，其实导致发怒生气的不是当下的这件事，而是以前有过的很多类似的感觉存储在心灵中，形成了一种生命的程序。每经历一次类似或相同的情境或事件，程序都会被再编一遍，情绪的作用力就会更大一些，产生的结果和伤害也会更加严重。一些人抱怨、发怒、生气、绝望、自杀以及其他对他人的无端伤害，都是内心存储着与这件事情有关的情绪作用的结果。
中国影响着世界教学反思
本节课是冀教版品德与社会六年级下册第三单元第二课的第一课时“中国影响着世界――体育、国际事务”。在设计本节课时，我结合本单元全面建设小康社会这个主题，确定教学目标：感受体育健儿顽强拼搏、为国争光的精神风貌，感受中国政府参与国际事务的和平努力，增强民族自豪感和自信心。
针对六年级孩子，在设计活动时，我想既要符合孩子们的年龄特点，又要有一定的教育性。最初我在设计每个活动的时候，更多的侧重于活动的教育性，忽视了孩子们的内心世界，忽略了孩子们原本的生活。有些情感有点生拉硬拽的感觉，真正让孩子们体会到民族自豪感和自信心少了点，与孩子们的身边事离得远了些，孩子们很难用自己的语言去表达。经过试讲之后，一位老师的一段话触动了我：“活动设计要从小点入手，扎实有效，要走入孩子们的内心，要随时关注孩子们的生活。”就是遵循这个道理，我开始重新设计活动，在反复的琢磨与修改中我逐渐明白：
首先，只有关注孩子生活实际，才能更好地设计活动。
设计活动要贴近学生生活，我们的教育就是要从学生的生活中来，同时去引导他们的生活，让他们的价值观得到提升，情感得到提升。所以在设计第一个活动时，我就选择了奥运会开幕式的视频导入，渲染气氛，简单明了，直奔主题，以孩子们熟悉的奥运会为切入点，以中国人的自豪作为切入点，通过视觉盛宴由浅入深激发学生的探究欲望，同时进一步提升了学生的学习兴趣，引导学生思考祖国对世界的影响并揭示课题，为下面的教学做好铺垫。在本课中，我让学生自己搜集资料、自己分组讨论、自己归纳概括，这样没有过多的约束，学生更有兴趣、印象更加深刻。在第一个活动时，我首先让学生把自己收集到的自己喜爱的奥运冠军的资料在班上汇报展示。然后让学生观察ppt里面的金牌榜并作出分析――学生拿出奥运会奖牌榜的调查表，借助图表，给大家介绍他们的分析和得到的结论：
其次，只有了解孩子，才能更好地组织活动。
学生的身心发展是有规律的，认识规律遵循规律是组织活动的前提。在设计活动时，我就认真考虑了：活动要从小点入手，依据学生的身心发展规律和特点开展活动，与孩子们交流身边发生的事情，从而去加深认识。我让孩子们搜集了有关体育事业、中国参与国际事务的资料图片或视频；搜集了北京奥运会中的中国元素；搜集了中国在国际事务中发挥作用的故事。课堂上学生一时不知从哪说起，根据我课前对孩子孩子们的了解，在这里给予他们一些提示，学生们便滔滔不绝地说出自己了解的相关事件。真正的使他们从一件件小事中去了解体育事业取得的辉煌成就，从而感知中国综合国力的增强；了解中国在国际事务中发挥的重大作用。
还有，相信孩子，才能更好地开创活动。
如果活动的每个过程都是由老师引领着大家，然后按照老师的想法一步不差的走下去，这样学生怎么可能兴趣盎然呢？其实在活动中许多事情可以由孩子们自己解决。
在设计第二个活动时，学生搜集到中国积极参与阿富汗战后重建，还搜集到中国是联合国五个常任理事国之一。在这个活动过程中，我通过学生们展示搜集到的资料，中国上海世博会申报成功，多年来我国一直参与联合国维和行动维护世界和平，可持续发展新进展国际学术研究会在我国北京召开，引导他们了解中国在国际事务中发挥的重大作用，体现了在教学过程中以学生为本的原则。不仅让孩子学会了搜集资料、整理资料的方法，而且培养了学生热爱祖国的情感，激发学生的民族自豪感。
最后，我觉得发展孩子，还应该让活动扩展、思维延伸。
比如最后的拓展活动三：“未来的中国”。此活动环节的设计，通过前面课程的铺垫，了解中国体育、中国在国际事务中的作用，观看我精心制作的课件里面的习总书记在国际舞台的视频，拓宽学生的视野，让学生对中国的未来充满希望并满怀信心。让每个人设想中国未来的目的是培养学生的展望能力，增强学生民族自豪感，民族责任感，激发其爱国热情，以便较好地落实本课的情感态度价值观的目标。
总之，在设计活动时，我认为：活动要从小点入手，随时关注孩子们的生活，才能走入孩子们的心灵。其实讲完这节课之后，我还特意设计了两个很有特色的作业：不但让学生巩固了本堂课所讲的知识，还拓展了课堂以外的知识，又为下一堂课的学习做好了铺垫。
课文中国影响着世界教案
教学目标：
1、体味本文生动形象的描写。
2、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。
3、了解中国画与西洋画的不同特点。
教学重点：
1、整体感知文章内容。
2、领会课文描写所表现的童趣。
教学难点：
体会文章表现的童真、童趣，领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。
课时安排：
1课时。
教学设计：
一、课前三分钟。
二、导入新课。
用儿歌《影子》导入，学生齐读儿歌：
影子在前，影子在后，影子是个小黑狗，常常跟着我；影子在左，影子在右，影子是个好朋友，常常陪着我。今天我们就来学习一篇与影子有关的文章―――《竹影》。（板书课题）。
三、简介作者。
1、小组内交流收集的丰子恺的漫画作品、散文；
2、请同学在班上介绍丰子恺的情况，讲述有关作者生活中的发现，进行艺术美的创作的故事。
3、[资料链接]丰子恺（1898~1975），浙江桐乡人。自幼爱好美术，从李叔同学习绘画、音乐，19赴日学习音乐和美术。回国后，曾任上海开明书店编辑、上海大学、复旦大学、浙江大学美术教授。建国后，曾任上海中国画院院长、中国美术家协会上海分会主席、上海文学艺术界联合会副主席等。工绘画、书法，亦擅散文创作及文学翻译。着有《音乐入门》、《缘缘堂随笔》、《丰子恺书法》等。明确丰子恺是一位多方面卓有成就的艺术大师，他在绘画及散文创作方面成就颇丰。
四、自由朗读，整体感知。
1、用一句简洁的话概括课文内容。
2、配以轻音乐，学生轻声朗读。
（学生回答有难教师可提示：文题是“竹影”，它是写景为主，还是以写人物活动为主。）。
明确：叙述几个少年描竹影的充满童真、童趣的游戏，引出对中国画的艺术体验，获得了艺术美的发现。
五、品味朗读，体验童趣。
童心是天真烂漫的，童趣是发自天性的，一次平凡的游戏，却有了艺术美的发现，那么，你觉得文中哪些描写最生动的表现了童趣？找出来，有感情的朗读。
（学生找到后小组内朗读，然后教师点名朗读水平好的学生示范朗读，也可鼓励学生自告奋勇来朗读。）。
六、拓展欣赏。
一次童稚的游戏，在一位独具慧心的艺术启蒙人“爸爸”的引领下，“我”和伙伴们从一次无意的游戏，走进了艺术的殿堂，并领略了中国画与西洋画各自的魅力，下面让我们借这次语文课，也来简单欣赏一下东西方文化不同的艺术魅力。
（多媒体展示，配音乐）。
七、口语交流。
八、课堂小结。
通过今天的学习，你能用一句话来归纳一下你的感受、收获吗？
教师小结：艺术并非是高不可攀的东西，它就蕴含在孩子们童稚的游戏中。
一去不返的童年是美好的，只要你拥有一颗童心，你就能拥有阳光般的快乐；只要你拥有一双敏锐的眼睛，你就会发现平凡的生活中美无处不在。罗丹也曾说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”我希望同学们能走进生活这个语文大课堂，用你们的慧眼去发现、去描绘、去赞美生活的美。
九、作业设计。
1、丰子恺的成功与其父的教育引导有关吗？文中的父亲给你留下怎样的印象，给了你怎样的启发？请以“如果我是家长”为题写一篇随笔，畅谈自己的教育构想。
2、抄写生字词。
影响着你今后生活的语录
想要成功，就必须奋斗。没错，这是许多人都知道的事！但是除了奋斗这一主要的条件，还有许多其他因素。许多研究证明，长相会影响职业晋升速度。研究人员表示，面部结构、头发的颜色和体重等因素都可以影响我们的薪酬。
如果你长了一张娃娃脸。
心理科学杂志发表了一篇调查，文章题目为“泰迪熊效应：ceo会因娃娃脸受益吗？”他们得出的结论称，娃娃脸和能让人感到温暖的长相以及个性特点，这些特征都能让人从中受益。一篇文章写道：“谈到真正的娃娃脸（不是那种感觉上的娃娃脸），总裁的娃娃脸越明显，其收入越高成就也越大，他领导的公司也越有名气，这个说法可以从财富500强排名和公司年收入得到印证。”
如果你很爱笑。
好的相貌和成功之间存在着一种相关性。一个人长的越好看，就有越多的人相信他，而信任是大多数领导所拥有的特征。他发现，爱笑的人跟表情严肃的人相比，前者更容易获得信任。
如果你的相貌很成熟。
杜克大学做了一项研究，题目是“一场公司选美比赛”，文中用了个标题对ceo的面部特征进行排名。他们发现相貌成熟的男性被认为更有权威。
如果你喜欢化妆。
“有确凿的证据表明，在商业场合化妆的女性能得到更好的工作，同时提升得也更快。”一项研究表明，“64%的总监认为，化妆的女性看起来更职业，18%的总监表示不化妆的女性给人的感觉是她们根本就不愿努力工作。”
如果你是美女。
一项关于“劳动市场的美女”的研究。他发现那些长相出众的人比一般人拿到的薪水要高5%或者更多，而长相难看的人的薪水则比一般人低9%。哈默迈什还写道，有魅力的男性比普通男性要多挣9%，有魅力的女性则比普通女性多挣4%。很多证据表明有魅力的人赚的钱更多。可爱的孩子更招人喜爱，也有更多的人愿意跟他们玩耍。老师在课堂上更加关注长得好看的孩子，公司在招人的时候很大程度上看的是长相（但经常是下意识的）。
如果你是身高一米八的男性。
哈佛大学称，与身高一米六五的男性相比，身高达一米八的男性薪水要高，他们的平均薪水是5525美元。另一项研究调查的是财富500强中250家公司的总裁身高。总的来说，男性总裁的身高比平均身高高出5厘米。
如果你姿态优雅。
一项研究，你的坐姿可以帮你增强自信，挺胸，或者前倾，这种姿势让人们认为你很有威信。为什么？好的姿势能提高大约20%的睾酮水平，同时降低了压力荷尔蒙皮质醇。反之亦如此。如果你没精打采，交叉双腿，看上去很虚弱，那么结果就对你不利。笔直地坐两分钟就能产生心理差异。研究称，“举止优雅的人比不拘小节的人更能受到别人的关注回报，明显感觉更‘强大’和更‘负责任’”。
影响着你今后生活的语录
别要以为肤色都是天生的，许多后天因素也可以让你的肤色羞于见人，尤其是饮食。不健康的饮食习惯不仅影响健康，更是女性完美肤色的头号大敌。
1、面色黑黄。
食盐过多的人容易造成肌肤粗糙发黑，经阳光暴晒后更是明显。
别要以为肤色都是天生的，许多后天因素也可以让你的肤色羞于见人，尤其是饮食。不健康的饮食习惯不仅影响健康，更是女性完美肤色的头号大敌。
2、雀斑、黄褐斑。
食盐过多，除可使面色黑黄外，也有可能导致面颊长出雀斑。若同时摄入动物性脂肪和蛋白质过多，则会影响肝脏正常代谢而使雀斑更显眼。
别要以为肤色都是天生的，许多后天因素也可以让你的肤色羞于见人，尤其是饮食。不健康的饮食习惯不仅影响健康，更是女性完美肤色的头号大敌。
3、油黑脸。
过量食用动物油和植物油的人容易造成油性黑脸。
别要以为肤色都是天生的，许多后天因素也可以让你的肤色羞于见人，尤其是饮食。不健康的饮食习惯不仅影响健康，更是女性完美肤色的头号大敌。
4、红面孔。
有关研究证明，正常面孔变成红面孔，其中一个很重要的原因是摄取动物性脂肪和蛋白质过多。
中国影响着世界教学反思
本节课我和孩子们共同学习了第三单元第2课“中国影响着世界”第二课时“积极参与国际事务”“世界各国举办中国节”，这部分内容虽然离孩子们的生活比较远，但介于现在处于信息化时代，他们接受信息的渠道也比较多，如电视、互联网等，于无声处也了解了一些，再加上课前搜集资料，课堂上我又进行了系统的多媒体课件展示，总体来说这部分内容他们学的还是不错的。
最主要的是他们明白了对于世界来说，中国在地区和国际事务中所扮演的积极和建设性角色不可或缺。近年来，中国在世界经济发展不平衡、全球贸易、国际发展和减债、金融稳定、能源等国际重大经济问题上与各方进行了坦诚对话和交流，积极反映发展中国家的.关切，并通过自身努力为这些问题的解决做出了实实在在的贡献，发挥了中国作为南北对话的桥梁与纽带作用，为促进发达国家与发展中国家合作、推动建立公正合理的国际经济新秩序发挥了重要作用。在政治事务对话中，中国也发挥着不可忽视的作用，从历届激动人心的大事与世界各国举办“中国节”增进了彼此间的友谊，发展了相互间的友好关系，也反映了世界各国对中国传统文化的接纳与认可，感受到中国正在一步步走向世界！本周我和孩子们共同学习了第三单元第2课“中国影响着世界”第二课时“积极参与国际事务”“世界各国举办中国节”，这部分内容虽然离孩子们的生活比较远，但介于现在处于信息化时代，他们接受信息的渠道也比较多，如电视、互联网等，于无声处也了解了一些，再加上课前搜集资料，课堂上我又进行了系统的多媒体课件展示，总体来说这部分内容他们学的还是不错的。最主要的是他们明白了对于世界来说，中国在地区和国际事务中所扮演的积极和建设性角色不可或缺。近年来，中国在世界经济发展不平衡、全球贸易、国际发展和减债、金融稳定、能源等国际重大经济问题上与各方进行了坦诚对话和交流，积极反映发展中国家的关切，并通过自身努力为这些问题的解决做出了实实在在的贡献，发挥了中国作为南北对话的桥梁与纽带作用，为促进发达国家与发展中国家合作、推动建立公正合理的国际经济新秩序发挥了重要作用。
在政治事务对话中，中国也发挥着不可忽视的作用，从历届激动人心的大事与世界各国举办“中国节”增进了彼此间的友谊，发展了相互间的友好关系，也反映了世界各国对中国传统文化的接纳与认可，感受到中国正在一步步走向世界！
中国影响着世界教学反思
本周我和孩子们共同学习了第三单元第2课“中国影响着世界”第二课时“积极参与国际事务”“世界各国举办中国节”，这部分内容虽然离孩子们的生活比较远，但介于现在处于信息化时代，他们接受信息的渠道也比较多，如电视、互联网等，于无声处也了解了一些，再加上课前搜集资料，课堂上我又进行了系统的`多媒体课件展示，总体来说这部分内容他们学的还是不错的。最主要的是他们明白了对于世界来说，中国在地区和国际事务中所扮演的积极和建设性角色不可或缺。近年来，中国在世界经济发展不平衡、全球贸易、国际发展和减债、金融稳定、能源等国际重大经济问题上与各方进行了坦诚对话和交流，积极反映发展中国家的关切，并通过自身努力为这些问题的解决做出了实实在在的贡献，发挥了中国作为南北对话的桥梁与纽带作用，为促进发达国家与发展中国家合作、推动建立公正合理的国际经济新秩序发挥了重要作用。在政治事务对话中，中国也发挥着不可忽视的作用，从历届激动人心的大事与世界各国举办“中国节”增进了彼此间的友谊，发展了相互间的友好关系，也反映了世界各国对中国传统文化的接纳与认可，感受到中国正在一步步走向世界！
感谢你影响着我的人
自从到这里，我越来越不知道自己怎么样在生活，我知道我就是这样一个，总是想得多而做得少的人，一句话说得好啊：思想的巨人，行动的矮子。我确实是这样，可悲吧!
不过我很开心，在多少个无意之间，是你让我不再这样颓废下去，是你让我重新开始振奋精神，每当看到你，我就想到你在如何如何学习，如何如何努力，我就想：为什么你可以做到这样努力、这样勤奋?我为什么不可以呢?我也可以的!加油!加油!我总在。
日记。
里这样写着，来鼓励自己。
在后来的日子里，当我坐在那发呆或者是玩的时候，我的脑海里就浮现出我看到的这一画面，便不是颓废下去，振奋精神、努力学习!
珍惜时间。
人生无悔!
也许时间久了，心也会很淡然吧，现在我似乎又慢慢变懒了，什么都不想做，想到的东西总是那么一瞬间，又不肯付出行动。感觉很对不起自己!
再一次让我心灵为之颤动的是：排队的时候，前面有很多人，大家都是抱怨太多人，队太长、怎么那么慢，而我也总是像长颈鹿一样往前面看，还会数一下有多少人，心里确实也比较急躁。但是，我无意间看到你，在拿着手机玩，是的，这并不感到有什么不一样，玩手机嘛，大家都会玩的，很正常，我也没在意。
但是，我只是那么好奇心地一望，瞬间脑袋里有一种说不出来的感动和自责。
感动，一般玩手机的人，不用想也会知道是干什么了，但是你却是在看英语题目，在做题目，但是你没有学这个，我此时不知道用什么来表达内心的感觉了，错综复杂，脑袋一片混乱。唯一的还存在的感觉就是，我很佩服，很值得我学习。
在后面的排队过程中，我学会了淡定，前面很多人，我便拿出手机，看自己所学的东西。本来要排好长时间的队，但是在我静静看的过程中，感觉时间过得很快，现在是既学了又做了该做的事，珍惜每分每秒，很开心!
影响着你今后生活的语录
关于怎样生活，从来就没有使用说明书。如何生活的美是一种态度，与年龄无关。以下是小编整理的励志语录，欢迎阅读!人生就是这样，你想要的东西总要到你不再指望的那一刻，才姗姗来迟。有一种孤独是：需要帮助的时候，发现除了自己没有人可以依靠。勇敢的人即使感到恐惧，也会强迫自己继续前进。只有自己修炼好了，才会有别人来亲附。这叫近者悦，远者来。自己是梧桐，凤凰才会来栖;自己是大海，百川才会来归。你只有到了那个层次，才会有相应的圈子，而不是倒过来。别人对你的肯定，是你在某个领域确实做的很棒，这个世界需要表扬的言语，但不要因为别人对你的肯定而狂妄自大、迷失自我，过分的说狂话，只会让更多人讨厌你、远离你，记住，成全你成功的除了自己的努力，还有很多人的扶持，水能载舟亦能覆舟的道理，我相信聪明人都懂得。我常常记不起我是谁，也记不起我是干什么的。我到底是属于什么，我是谁，没有人告诉我，也没有人理我，我想我还是离开这个城市吧，到一个没有人知道，没有人居住的地方去走我自己的路，去感受大自然的美。在这里我根本感受不到什么是温暖，什么是亲情。我想我是该离开了，悄悄地，悄悄地，不让任何人知道我去哪里了，也不让任何人知道我还有没有活在这世上。当我再一次站在你面前时，我没有闭眼，也没有潸然泪下，我想我该对你说一句话，我又活着来见你了，当我再一次离开你时，我闭了闭眼，一句话也没有说出口，并在转身的那一刻我流下了泪，此刻，我想我该说的是;亲爱的，我要远航了，你多保重!有人说没有理想的人是可怕的，而我现在可以这么说生活中也有一种人是最可怕的，那就是拍马屁和后面说闲话的人，我最痛恨这种良莠不齐的人，这些人才是社会中最底层的人，换一句话来说就是社会的垃圾。曾经以为爱情是甜蜜、幸福的、不知道它也会伤人、而且伤的很痛、很痛。流光容易把人抛下，任誓言在风间流走。生活告诉我们，不是每个故事都是童话，不是每个故事都以幸福结尾。真坏的人并不可怕，可怕的是假好人。梦已碎，心已灭。爱情终虽一天像电视剧一样结局。我的人生一半是倒霉，另一半是处理倒霉的事。有些歌词深入人心，我们到底听的是歌还是自己。距离，不过是一段空间。心有多近，距离就有多近。等老衲看破红尘之后才发现，红尘之后还是红尘。停留在世界边缘，与之惜别。虽然我们不能像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着耐力默默前行。说太多，不如沉默;想太多，我会难过。不是每句对不起都能换句没关系。用沉默对付他人的非议，在强者是一种风度，在弱者是一种聪明。北城一别，散而散矣，目光里的温暖早已恍如隔世。在生活的现实中，失败才是真正的英雄。而在任何条件下随随便便成功的人都是一些弱夫和无赖，都是人民的败类，他们的身上随时都带有一些肮脏的东西，令人恶吐。今晚外面风很大，我不知道天为什么要刮风，是不是它在发怒，是不是它对人们破坏大自然的不满。是的，应该是这样，有些时候他对你一尺，他并不给你一丈，生活就是这样，很残酷，很矛盾，也很浪漫，任何人都说不清。窗户外面的操场上站着一个小女孩，风很大，我不知道她在等什么，她那黑幽幽的长发被风吹的絮乱，并随着风的吹拂在飘动，看她焦急的样子一定再等她的亲人回家。常常我爬在窗户上双眼望着操场和对面的马路，在每个匆匆的行人中我用焦急温情的眼光发现一个身影出现，她的出现会使我的心顿时沸腾起来，也会使我的内心矛盾起来。我不知道为什么，也许这就是人们所说的爱情吧!我只能这样解释了。对于生命我是珍惜的，对于爱情我也是关怀的，对于工作我更加是热爱的，我努力做好我每天的工作，也常常用饱满的精神去面对我每天所有的一切，因为在这世上，只有生命和爱情是永恒的，而工作往往只是这些的前提条件。有好多人问我，我们现在活着为的是什么，我仅自己的观点对他们说，我们好好的活着是对死去的人最好的礼物，是对生命延续的热爱!朋友是一个老话题，我不想太多的去狡辩，我狡辩的太多了，也许大家会说你是一个无情小子，自然就不懂得友情的内涵。也许是这样吧，但我想说的是我珍惜友情，关爱朋友，懂得生命!有些时候我很讨厌现在这社会的虚假，还有丑恶，再加上我是一个反逆主义者，好多我本很快成功的事情却总和我失之交臂，我不心疼，我不感叹，我真对不起我的父母，我的恩师，我的朋友，但我想我对得起我的良心就行，何必再呼世间的怪哉?我在我走过的路上写下了骄傲两个字，在我的生活路上写下了感叹两个字!我不感叹人生，他们说感叹人生的痛苦是儒弱的表现。有时候我们要宽宥一点自己的爱人，因为在我们最失败之时是她们用力帮助我们，在我们最伤心之时是她们给了我弱小的肩膀，虽然我们有时和她们戗风找茬，但心理永远有她一个。我终于明白我要找的女人不是什么书上说的美女，而是生活中能和我一道风雨前进，也是在午后的傍晚和我一道爬山，然后坐在山顶的岩石上背靠背望着远方，倾诉未来，最后回到家中和我举觞相庆。不懂恋爱的我既然和她谈起了恋爱，这样心中装满许多的感情，感情中我又开始探索，探索的目的只有一个，哪一个感情是我和她永远坚实的爱情?有一天我和你相遇在十子路口，当我和你的眼光相互碰撞在一起时，你和我并没有说话，可实际上彼此心里都说了话。
我之所以喜欢山，那是因为有人说山是神仙居住的地方，也是神仙修仙升天的地方，山中有洞，洞中有天，所以我也多么想有一天一个人去爬山，爬最高的山，然后找一个洞，悄悄地走进去，找一块光滑的石头，慢慢地坐上去，闭上双眼，双手合一，从此修仙，等待升天。我以为回忆就会这样慢慢搁浅，化作泡沫，消失在海的边陲。可是记忆的种子却时而出没、时而埋葬，再也无法追逆到从前的时光，今后的我们都要勇敢。终于归于沉寂，就像我们的一颗心，曾经火热地揣在胸膛里，滚烫得无处安放，急不可待地找人分享这温度，从没想过它也有一天会冷却，冷到我们只得自己环紧自己，小心翼翼，唯恐连这仅有的暖意也守不住。为什么我们总要到过了很久，总要等退无可退，才知道我们曾经亲手舍弃的东西，在后来的日子里再也遇不到了。女人的错误是嫁给一个自己不爱的男人，同样男人的错误就是娶到一个自己不爱的女人。结婚，并不是单方面的爱情能够维持的，是需要两个人深爱，并且能够相互体谅才能够维持的。时至今日，我常常在想，我们谁做的选择才是正确的，要王子还是房子，要幸福，还是衣服。我们如何能确定我们勾选的是迈向幸福人生的正确答案。