在小班幼儿教学中,教案是一份重要的工具,能够促进教师对课堂内容和学生表现的全面总结。在写小班教案时,我们可以借鉴以下范文的设计思路和教学方法,帮助幼儿更好地学习。
小班健康教案及教学反思《保护眼睛》
教学目标:
1、初步了解眼睛结构。
2、知道眼睛有什么用。
3、知道怎样爱护、关心自己的眼睛。
教学准备:
每人一面小镜子,“大大的眼睛”画面两幅。
教学过程:
二、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。
三、提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。
眼睛里有什么?是什么颜色的?
眼睛长在哪里?
四、让幼儿互相观察眼睛,并进行比较。进一步感知眼睛的结构。
五、引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)六、出示画面并提问:
1、眼睛有什么用?
2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?
让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。
小班保护眼睛教案
1.认识眼睛的结构,认识近视眼的危害,掌握近视形成的原因.要学会预防近视的方法.(重点)。
2.要求学生做到保护好自己的眼睛,预防近视,并掌握正确保护眼睛的方法.(重点)。
3.通过本课的学习培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒.(难点)。
保护眼睛的小班教案健康
幼儿园小班健康教案。健康对于小朋友们来说很重要,但是小朋友们对于自身健康的认识度不够,这就需要老师们来对小朋友们进行教导了,让小朋友提高对自身健康的认识。
1幼儿园小班健康教案:活动目标。
1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。
2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性,进而培养保护眼睛的意识。
3、在轻松地氛围中,让幼儿获得知识的同时,获得快乐。
4、通过看眼睛、说眼睛,增进互相了解和交流。
2幼儿园小班健康教案:活动准备。
1、每人一面观察用小镜子。
2、“大大的眼睛”画面两幅。
3、上课课件准备及多媒体教室准备。
3幼儿园小班健康教案:活动过程。
(二)让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。
(三)提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。
1、眼睛里有什么?是什么颜色的?
2、眼睛长在哪里?
(四)让幼儿互相观察眼睛,并进行比较。进一步感知眼睛的结构。
教师引导幼儿说出自己的想法,感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。
(五)引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)。
教师小结眼睛对我们的重要性,强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。
(六)出示画面并提问:
1、眼睛有什么用?
2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?
让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。
小班保护眼睛教案
1、小朋友照照小镜子,然后说说眼睛的作用。(能看到东西,能表达感情等)。
2、小朋友蒙眼走路,体验没有眼睛的痛苦。
3、适时教育小朋友学会帮助盲人。
4、听故事《小猫的眼睛》。
5、小朋友出主意帮帮生眼病的小猫。
6、看图片,判断小朋友做得对不对。
小班健康保护我们的大眼睛教案
1.互相观察眼睛,对自己的眼睛产生好奇。
2.尝试用绘画的形式表现眼睛所看到的景象。
1.谜语。
2.记号笔、蜡笔、幼儿活动材料美术《明亮的眼睛》。
t:现在你们看一看你的好朋友的眼睛,说说看到了什么?
1.模仿照相机。
师:眼睛像什么?(照相机)。
请幼儿眨眨眼睛,发出“喀嚓”的声音,模仿照相机拍照的样子。
2.带领幼儿到室外,说说自己看见了什么.
t:我们一起到外面看看吧,说说你看见了什么?
3.引导幼儿选择几处自己喜欢的景象合作摄影。
t:我们来和喜欢的景物拍张照片吧。(如:来到花朵前盯住花朵,做照相机的幼儿眨眨眼睛,发出“喀嚓”的声音,表示拍摄完成)。
4.现在我们把自己刚刚拍到的“照片”冲洗出来,把你看到的景物画在老师给你们准备的眼睛里。
5.引导幼儿绘画特写的眼睛,重点画出眼睛上呈现的景象。
你最喜欢哪个照相机拍到的景色?为什么?
回家邀请父母一起观察家乡的变化,用眼睛“照相机”表现出来。
保护眼睛的小班教案健康
一、教学目的:
1、使学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。
2、让学生认识近视眼形成的原因,并知道怎样预防近视眼。
3、培养学生良好地用眼卫生习愤,树立强烈的保护眼睛的意识。
二、教学重点:
指导学生认识近视眼形成的原因以及预防的方法。
三、教学难点:
帮助学生树立强烈的保护眼睛的意识,坚持做到科学用眼、护眼。
四、课前准备:
活动准备:
生:学生近视统计信息表,自己的视力数据。
师:蜡烛、凸透镜、纸屏,视力测试表、视频资料等。
五、教学过程。
(一)、创设情境导入新课。
1、欣赏图片,导入新课(出示课件)。
生:眼睛。
师:如果眼睛不好,你还能看得清楚吗?
生:不能。
2、游戏:蒙眼贴像。
师:如果眼睛看不见,就不能看到美丽的风景,也不能做很多事情。所以,保护眼睛是非常非常重要的,今天我们就来一起探究如何“保护眼睛”。(板书课题)。
(二)、科学探究。
活动一、眼睛常患哪些疾病?
师:课前,老师让同学们做了2个调查,不知大家完成的怎么样了?
生:完成了。
请同学们对你们小组收集的资料进行一下整理,一会派代表发言。
(师出示课件问题),找学生回答。
师:同学们课前做了充分的调查,每个小组表现都非常棒。鼓励一下自己。
师:那么,这么多眼睛疾病,同学们最容易患哪种眼病?
生:近视。
师:咱们班的同学,有眼睛近视的吗?说一下你的感受。
生回答。
师:老师对我们学生的近视率进行了调查,请看。(出示课件)。
师:既然近视有这么多的不便,学生的近视率如此之高,那么近视是怎样造成的呢?我们一起探究近视的秘密。
活动二、近视的形成原因。
学生分组讨论猜测近视的形成原因。
生:当然。
师:我们一起探究眼睛是如何成像的。
师:我们已经知道,眼睛的主要构造有:瞳孔、晶状体、视网膜和视神経。来自物体的光通过瞳孔、晶状体进入眼睛后,会在视网膜上形成物体的像,连接视网膜的视神経立即把这些光的信号报告给大脑,我们就看到物体了。
师:我们一起做一个眼镜成像的模拟实验,看一看眼睛是如何看到远近不同物体的。
2、出示实验器材并认识器材。
2、师引导学生设计实验方案验证假设。
3、模拟眼球成像的实验,分组实验。(师巡视、指导)。
4、汇报探究结果。师兑结:人的眼睛是靠调节晶状体的凸度看清远近物体的。晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。肌肉收缩,晶状体的凸度变大,眼睛可以看清近处的物体;肌肉舒张,晶状体的凸度变小,眼睛可以看清远处的物体。
5、师引导:造成近视的关键是晶状体发生了病变。
6、教师利用课件图片等资料,引导学生认识近视的形成原因。(出示课件)。
师:近视的危害(出示课件)。
活动三、保护我们的眼睛。
1、师:为了使我们心灵的窗户更加明亮,我们该怎么办?小组讨论交流,把建议写在卡片上。
3、老师也为同学们准备了。
(三)、拓展延伸。
(四)、课外活动。
师:同学们,你们知道吗?我们国家为了让我们每一个人都能爱护自己的眼睛,专门设立了“爱眼日”,大家知道是几月几日吗?(6月6日)。
师:让我们一起为了拥有一双明亮的眼睛发一份倡议书吧!
保护眼睛的小班教案健康
目标:
1、懂得保护眼睛的正确方法,知道保护眼睛的重要性。
2、积极参与讨论,结合生活经验大胆发表自己的意见。
重点:
懂得保护眼睛的正确方法,知道保护眼睛的重要性。
难点:
知道眼睛的各种用处,愿意积极参与讨论,大胆说说自己的想法。
准备:
1.通过提问,让幼儿说出眼睛的用处。
师:小朋友,我们的幼儿园漂亮吗?(漂亮)哪儿漂亮呢?(幼儿回答)。
你们怎么知道的呢?(用眼睛看出来的)。
那你们的眼睛还能干什么呢?(让幼儿分别说出眼睛的许多用处)。
那你们看老师的眼睛在说什么?(生气)。
谁的眼睛也会说话?(请几个小朋友上来表演。)。
师:谁能告诉大家他的眼睛说了什么?(例如:他的眼睛说了我很高兴等等。)。
2.通过游戏让小朋友感知眼睛看不见的滋味。
师:眼睛除了能看以外,还能像刚才小朋友的表演一样传递感情。
今天,老师给你们每人带了一个自做的眼罩,想不想戴上它来跟老师做游戏?
那你们就一起戴上它吧!
老师拿出一个皮球,问:现在我手上有什么?(不知道)。
摘下眼罩看一看是什么?它是什么颜色,什么形状?
再戴上眼罩来摸一摸老师在哪里?有没有摸到?
为什么我们戴上眼罩就不知道老师手上有什么,就摸不到老师呢?(因为眼睛看不见)。
3.教育小朋友如何关心帮助盲人。
我们知道眼睛看不见给我们的生活带来许多不便,可是有的人一出身就看不见,那是谁呀?(盲人)。
那我们看到盲人该怎么办呢?(让小朋友各抒己见,说说如何帮助盲人)。
4.利用故事告诉幼儿患了近视眼也会给人带来不便。
让小朋友听故事录音。
听后提问:啄木鸟闹了那些笑话呢?(幼儿回答)。
5.让小朋友看情境表演,判断对错。
6.告幼儿怎样保护眼睛。
刚才我们看到了有的小朋友做对了,有的小朋友做错了,那我们到底该怎样保护好我们的眼睛,使它不生病呢?(让幼儿回答)。
师小结:小朋友真聪明,一下子说了这么多保护眼睛的好方法。今后我们一定要记住了:
(1)千万不要用脏手揉眼睛。
(2)看电视时要离电视机远点儿,而且时间不要太长。
(3)不要躺在床上看书。
(4)不要坐在行走的汽车上或者摩托车上看书。
(5)不要在光线太强或者太暗的地方写字、画画。
(6)写字、画画的时候,身体要坐正,胸脯离桌要一拳,眼睛离书本要一尺。
(7)要多吃新鲜的水果、蔬菜。
(8)最重要的就是不要玩尖锐的东西,以免伤害眼睛。
7.让幼儿正确做出看书画画的姿势并通过实物投影仪展示出来,让他们看到自己做得对不对。
今天老师还为你们准备了一些图书、纸、玩具。请你们自由的去玩,然后让我们来看看谁做得,谁最会保护自己的小眼睛。(让小朋友从电视上欣赏自己的样子)。
保护眼睛小班教案
设计思路:
在之前检查视力时,我们班有不少孩子的视力低于平均标准,而在平常与孩子的聊天与谈话中也了解到,他们在家都喜欢看电视、玩手机、ipad等电子产品,对保护眼睛十分不利。同时在平常的一日生活中,许多小朋友喜欢用力揉眼睛,缺乏对眼睛重要性的了解以及保护视力的应有常识。而随着幼儿年龄的增长,孩子们参加各类用眼要求较高的活动的比率有所增加,时间也相应延长。因此,有意识地对他们进行保护视力的教育十分必要。
本次活动共分为三个环节:
第一环节:游戏导入,引起幼儿兴趣的同时带领他们了解每个五官的具体位置;
第三环节:贴一贴,在动手操作中进一步让幼儿加深了解。
活动目标:
1、初步懂得保护视力的重要性。
2、了解学习一些保护视力的有关常识,逐步养成好习惯。
3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备:
五官的图片每人一套、固体胶。
活动过程:
一、共同游戏——引起幼儿兴趣。
1、“请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏,好不好?”
2、讨论五官的名称位置。
——“朋友们,你们的小脸上面都有什么?”(请一名幼儿上前来让其他幼儿观察)。
——“眼睛长在什么地方,有几只?”
——“鼻子有几个,长在什么地方?”
——“嘴巴有几张,长在什么地方?”
——“耳朵有几只,长在什么地方?”
小结:原来我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子。
二、说一说——说一说五官的作用以及保护五官。
听故事了解五官的作用。
——眼睛(看)耳朵(听)嘴巴(尝)鼻子(闻)。
小结:他们的本领这么大,我们应该怎样保护他们呢?
三、贴一贴——在操作中进一步加深了解。
1、老师示范。
2、幼儿自己动手操作,教师个别指导。
要求:按照正确的位置粘贴。
小结:来看看大家贴的五官位置对不对。
教学反思:
这个活动是以保护眼睛为线索,让幼儿了解眼睛的重要性,从而产生保护的意识。这个活动以猜谜语的形式引出主题——眼睛。完整欣赏故事,提问回答能更好的帮助幼儿理解故事内容。产生保护眼睛的意识。在第二环节中,对幼儿的回答没有做到先肯定再来分析幼儿的答案。第三个环节请戴眼镜教师介绍自己近视的原因和戴眼镜和感觉感到的不方便时应注意策略以保护我们班戴眼镜幼儿的心理。另外在结合挂图讲保护眼睛方法的一些姿势是我的动作不太标准。在今后,我会不断努力,让我的教学不断提升。
保护眼睛的小班教案
想一想。
只有眼睛才能看见周围美丽的东西和美丽的色彩。
想一想。
1、大眼猫是一只什么样的小猫?它学会了什么本领呢?
2、大眼猫的眼睛为什么会疼呢?它后来是怎么去做的?
3、如果你是大眼猫,你会怎么样做呢?
4、如果我们没有好的眼睛会怎么样呢?
小朋友们要牢记以下几点哦!
1、读书写字要坐正。
2、眼睛要和书保持一定距离。
3、眼睛有病要看医生。
想一想。
1、为什么很多小朋友都带着漂亮的眼镜呢?
2、我们应该怎么保护自己的眼睛?
学唱儿歌。
小眼睛,亮晶晶,
样样东西看的清,
好孩子,讲卫生,
不用脏手揉眼睛。
学习眼保健操。
从眼保健操开始。
学会保护自己的眼睛,爱护眼睛,让我们从小做起!
小班《保护眼睛》健康教案
3.培养幼儿关心、帮助残疾人的情感。
1.游戏:指五官。
轿是说一个五官的名称,幼儿必须又快又准得指出来。
2.以猜谜语的形式,引出活动内容,激发幼儿学习的兴趣。
谜面:上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄。
1.幼儿听歌曲《五官歌》师:小朋友,听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么?(幼儿自由回答)那我们如果没有眼睛将会怎么样呢?好,现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好,亲身感受一下,你可以站起来慢慢得走两步。(幼儿亲身感受后回答问题)。
2.出示盲人图片师:那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜,手里还拿着一根木棍在马路上走?(幼儿回答)教师引出盲人一词,刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味,所以盲人叔叔做事情很不方便,我们小朋友应该怎样呢?(使幼儿懂得关心、帮助残疾人)。
师:眼睛对我们这么重要,那我们是不是应该保护自己的双眼呢?怎么保护呢?老师给小朋友带来了几幅图,请你们来做裁判,看看说做的对。(将幼儿分成两组,教师出示一幅,幼儿作出判断,并说明原因,答对的一组获得一朵小红花)。
最后,教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛。
幼儿手里拿着两个“眼睛”,站在距头像一米处,把眼睛蒙上,向前走给头像贴眼睛,看说贴得准。活动自然结束。
保护眼睛的小班教案健康
1.让幼儿初步了解自己的眼睛结构、特点。
2.使幼儿懂得眼睛的用途和它的重要,进而培养保护眼睛的意识。
3.幼儿通过看眼睛、说眼睛,增进与同伴的'了解和交流;在获得知识的同时也获得了快乐。
5.培养良好的卫生习惯。
保护眼睛教案
能力:创编眼保健操,掌握更多的保护眼睛的知识。
知道保护眼睛的重要性;
创编眼保健操。
ppt课件《保护我们的大眼睛》、百宝箱
一、 游戏导入,激发幼儿兴趣小朋友们,我们一起来玩个游戏,老师需要请三位小朋友上来,我要把他们的眼睛蒙起来,其他的小朋友不可以告诉他问题的答案。
小结:我们闭着眼睛可以猜出物体的形状,也可以猜出是什么东西,可是为什么猜不出这个东西的颜色呢?因为只有眼睛才能看见周围美丽的东西和美丽的色彩。
二、基本部分,听故事,体会眼睛的重要性。
接下来,我们来听一个和眼睛有关的故事。
讨论:
1、大眼猫是一只什么样的小猫?它学会了什么本领呢?
2、大眼猫的眼睛为什么会疼呢?它后来是怎么去做的?
3、如果你是大眼猫,你会怎么样做呢?
4、如果我们没有好的眼睛会怎么样呢?
小结:读书写字要坐直;眼睛要和书本保持一定的距离;眼睛有病要看医生;不用眼睛看强光;不在光纤暗的地方看东西。
先让幼儿观察了解眼睛,了解它的用途。用亲身体验的方式,知道眼睛的重要性。用播放课件判断正误,了解不正确使用眼睛的害处。在播放课件时,幼儿都能积极的举手告诉我这些行为的对错,从这里可以看出幼儿对于这些东西是十分的熟悉的;并对它们的用途也是比较了解的,大多数的幼儿一次就把所有答案都说出来了,但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整,虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括,从这里我发现我班幼儿在语言发展方面,词汇还是不够丰富需要加强。
在第二环节中主要让幼儿交流生活中使用眼睛不当造成伤害的一些体会。幼儿都积极的说了一些自己使用过的不正确方法。有躺着看书,在光线暗的地方看书等,幼儿的知识经验还是较丰富的,有些我也没有马上想到,但是幼儿一下子就联想到了,还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些伤害事故,从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的,他们都能对这些事情做出自己的评价,并进行分析,了解受伤的原因。
第三环节是
不错的活动的**,幼儿积极讨论正确使用眼睛的方法。在说起做眼保健操时有些幼儿口语表达不清楚,但动作就很位,我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解,孩子们对这个方法很感兴趣,都举手想参加,课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿示范不够标准,或讲解不清楚的,其他幼儿还会进行指正,从这里可以看出幼儿已经基本掌握了正确的使用方法,活动的目标基本达到了!
通过上这节课,我知道我准备的还是不够充分,我听取了经验丰富的老教师的建议,积极吸取经验,谦虚请教,让我学到了不少知识,如果再让我上一次,我会努力学习,精心准备,把课上的更精彩!
保护眼睛教案
活动目标:
1 萌发幼儿从小保护眼睛,学习保护眼睛的方法。
2 通过教学引导幼儿认识眼睛的构造,用途。
3 引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的眼保健操。
活动准备:
眼睛流泪图片 眼睛图片 手绢 情景图-手揉眼睛、趴在桌子上画画眼保健操音乐
活动过程:
1 谜语导入
上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。-----(眼睛)
2 认识眼睛
出示图片---眼睛流泪
师:看看,今天老师请来了眼睛宝宝,可是他怎么了?---哭了
眼睛宝宝怎么了,原来他生病了?
师:眼睛为什么生病了呢?今天我们就来认识一下我们的眼睛。
3 了解眼睛的构造,用途
(1)观看图片,认识眼睛结构名称
师:眼睛上面有什么?----眼睫毛
眼睫毛有什么用处?--------能遮住眼睛避免强光照射,也可防止尘士落入眼内
中间像黑葡萄的是什么?----虹膜,控制瞳孔大小
(2)请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感受。
总结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。下面就让我们来听一个有关眼睛的故事。
4 故事欣赏
眼镜和鼻梁
夜深了,大家都睡得很香,只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣:“疼,疼,疼死我了!”他边哭边揉着红肿的鼻梁,“谁在哭?”耳朵问,鼻梁哭泣着说“明明的眼镜整天压在我的身上,我的身上又红又肿。”耳朵气恼地说:“讨厌的眼镜每天挂在我的身上,又沉又重,难受极了!我们找他评理去!”
耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜:“眼镜!你为什么整天都要挂在我们的身上,又沉又重,难受极了!”
眼镜理直气壮地说:“是主人把我戴在你们身上的,你们要为我服务,累也是应该的!”??他们你一言,我一语地吵起来,耳朵和鼻梁气急了,他们要报仇!
总结:眼镜带在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。
5 保护眼睛
(1)小朋友在用脏手揉眼睛。
师:这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?
总结:小朋友的脏手上有很多的细菌,如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
(2)小朋友头趴在桌子上画画。
师:这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?
总结:看书、画画时眼睛不能距离纸太近,也不要躺着看书,否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头,眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
6 眼保健操
师:为了让我们的眼睛更加健康,在课程的最后,我们一起来做眼保健操,给我们的眼睛做做操!
保护眼睛教案
1、引导幼儿知道眼睛的重要性。
2、教育幼儿保护眼睛,学习保护眼睛的方法。
3、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。
4、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。
1、提问导入。
教师通过提问,导入活动主题:小朋友,刚刚我们升国旗时,你是用什么看国旗的呢?(幼儿回答:眼睛)2、了解眼睛的重要性。
请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。教师继续引导幼儿对眼睛这一话题进行提问,引导幼儿深入地了解和思考眼睛的重要性。(小结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。)3、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
教师引导幼儿思考:爱护眼睛,我们应该做些什么?(幼儿自由回答,教师进行小结。)四、教师总结,活动结束。
教师:保护我们的眼睛,我们要做到三点:一是少看电脑和电视,注意休息,让眼部的肌肉有机会放松;二是不用脏手揉眼睛;三是平衡膳食,多吃对保护视力有保护的食物,做个不挑食的好宝宝!
安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!
小百科:眼(又称眼睛,目)是一个可以感知光线的器官。最简单的眼睛结构可以探测周围环境的明暗,更复杂的眼睛结构可以提供视觉。复眼通常在节肢动物(例如昆虫)中发现,通常由很多简单的小眼面组成,并产生一个影像(不是通常想象的多影像)。在很多脊椎动物和一些软体动物中,眼睛通过把光投射到对光敏感的视网膜成像,在那里,光线被接受并转化成信号并通过视神经传递到脑部。通常眼睛是球状的,当中充满透明的凝胶状的物质,有一个聚焦用的晶状体,通常还有一个可以控制进入眼睛光线多少的虹膜。
保护眼睛教案
1、了解眼睛的外观结构。
3、初步培养幼儿关心、帮助他人的愿望。
课件《眼睛》、图片若干。
今天老师和大家来玩“指五官”的游戏,看看谁又快又正确的指出五官。(慢到快)。
眼睛长什么样子?找旁边的好朋友互相看看,并说一说。
1)眼睑:有一个好听的名字叫眼睑,它还分上眼睑和下眼睑,找找我们的眼睑在哪里?(摸摸)你们看,我们的眼睑还会眨呢。我们平时说的眼皮就是眼睑。
4)在我们的眼球上还长着黑黑的是什么?(我们中国人的眼珠就是黑黑的)白白的呢?。
小结:我们每个人都有两只眼睛,会眨、会转。
(过渡语)刚才我们看了电视,眼睛有点累了,现在我们来闭上眼睛休息一下吧。
1)请小朋友闭好眼睛,可不能睁开啊。闭好眼睛看看老师手里拿的是什么?看的见吗?为什么?(因为我们眼睑闭上了)。
2)现在,赶快睁开眼睛来看看老师手里拿的是什么?为什么?
小结:刚才我们眼睛一闭上,就看不见任何的东西,看出去都是嘿嘿的。可当我们的眼睛睁开,眼球一转,能看清所有的东西。
1)眼睛有那么重要,那我们应该怎么样保护它呢?不让眼睛生病呢?(自由说)。
2)今天我们班还来了几位小动物,我们一起来看看它们发生了什么事情?
(1)课件:问小狗怎么拉?(红眼睛)为什么会红眼睛的?
(2)课件:问小猫怎么拉?(戴眼睛)为什么会戴眼睛的?
(3)课件:问小熊怎么拉?(一只眼睛受伤了)怎么会受伤的?
小结:刚才我们帮助小动物解决了一些困难,使他们又有了一双明亮、美丽的大眼睛,它们十分的感谢你们,谢谢小朋友!(不用谢)。
保护眼睛教案
(1)眼睛带来光明。
(做实验:全班闭上眼睛体会盲人的生活;用红领巾蒙住一位学生的眼睛让其往讲台上走。)
(2)保护不好眼睛会生眼疾,给生活带来不方便。
(例如:沙眼、红眼病不能上课,会传染;近似眼戴眼镜,跑步跑不快,照相不好看……等等.)
2、如何保护眼睛?
(1)学生四人小组讨论并自由发言。
(2)老师讲述“小眼镜找朋友”的故事。(书上p4页内容)
(3)老师讲眼睛的特殊作用。(书上p5页内容)
(1)为什么要保护耳朵?
(a听声音,说话听话;b生病的危害:中耳炎影响大脑。)
(2)请学生讲该如何保护耳朵。
(3)判断以下行为的对与错。(书上p6页内容)
(4)在大街上,人们怎样保护耳朵?(书上p7页内容)
保护眼睛教案
1、懂得保护眼睛的正确方法,知道保护眼睛的重要性。
2、积极参与讨论,结合生活经验大胆发表自己的意见。
懂得保护眼睛的正确方法,知道保护眼睛的重要性。
知道眼睛的各种用处,愿意积极参与讨论,大胆说说自己的想法。
1.通过提问,让幼儿说出眼睛的用处。
师:小朋友,我们的幼儿园漂亮吗?(漂亮)哪儿漂亮呢?(幼儿回答)。
你们怎么知道的呢?(用眼睛看出来的)。
那你们的眼睛还能干什么呢?(让幼儿分别说出眼睛的许多用处)。
那你们看老师的眼睛在说什么?(生气)。
谁的眼睛也会说话?(请几个小朋友上来表演。)。
师:谁能告诉大家他的眼睛说了什么?(例如:他的眼睛说了我很高兴等等。)。
2.通过游戏让小朋友感知眼睛看不见的滋味。
师:眼睛除了能看以外,还能像刚才小朋友的表演一样传递感情。
今天,老师给你们每人带了一个自做的眼罩,想不想戴上它来跟老师做游戏?
那你们就一起戴上它吧!
老师拿出一个皮球,问:现在我手上有什么?(不知道)。
摘下眼罩看一看是什么?它是什么颜色,什么形状?
再戴上眼罩来摸一摸老师在哪里?有没有摸到?
为什么我们戴上眼罩就不知道老师手上有什么,就摸不到老师呢?(因为眼睛看不见)。
3.教育小朋友如何关心帮助盲人。
我们知道眼睛看不见给我们的生活带来许多不便,可是有的人一出身就看不见,那是谁呀?(盲人)。
那我们看到盲人该怎么办呢?(让小朋友各抒己见,说说如何帮助盲人)。
4.利用故事告诉幼儿患了近视眼也会给人带来不便。
让小朋友听故事录音。
听后提问:啄木鸟闹了那些笑话呢?(幼儿回答)。
5.让小朋友看情境表演,判断对错。
刚才我们看到了有的小朋友做对了,有的小朋友做错了,那我们到底该怎样保护好我们的眼睛,使它不生病呢?(让幼儿回答)。
师小结:小朋友真聪明,一下子说了这么多保护眼睛的好方法。今后我们一定要记住了:
(1)千万不要用脏手揉眼睛。
(2)看电视时要离电视机远点儿,而且时间不要太长。
(3)不要躺在床上看书。
(4)不要坐在行走的汽车上或者摩托车上看书。
(5)不要在光线太强或者太暗的地方写字、画画。
(6)写字、画画的时候,身体要坐正,胸脯离桌要一拳,眼睛离书本要一尺。
(7)要多吃新鲜的水果、蔬菜。
(8)最重要的就是不要玩尖锐的东西,以免伤害眼睛。
7.让幼儿正确做出看书画画的姿势并通过实物投影仪展示出来,让他们看到自己做得对不对。
今天老师还为你们准备了一些图书、纸、玩具。请你们自由的去玩,然后让我们来看看谁做得最好,谁最会保护自己的小眼睛。(让小朋友从电视上欣赏自己的样子)。
师小结:从电视上看到我们的小朋友做得真好。老师还要告诉你们每年的6月6日是爱眼日,下面让我们大家一起做个保护眼睛的小卫士将保护眼睛的知识去告诉小班的小弟弟、小妹妹们吧!
这次通过课前的经验准备,已经使幼儿初步了解了眼睛的作用,知道眼睛的重要性。在活动中通过让幼儿亲身体验来感知、进一步的观察与讨论的形式,使小朋友加深了对造成眼睛损害的一些不正确的做法,以及怎样来保护眼睛的一些基本常识,增强了幼儿自我保护的意识,同时激发了幼儿关心、帮助盲人的同情心。通过我的引导和肯定,让幼儿的每一个想法得到教师和其他小朋友的认可,大大提高幼儿参与的兴趣,使幼儿在愉快的氛围中获得知识。我为幼儿准备了其他小朋友在日常生活中的录像,使幼儿在活动的时候能清晰的看到小朋友们的做法,并能直截了当的说出这样的做法是否准确,这样,就让幼儿在日常生活中避免了不好的做法。由于我在给小朋友们录像的时候,有几种表现没有录的周全,有的幼儿将这样的做法说了出来,这让我觉得我在准备的时候还是有一些的不充分。通过这次的活动使我总结了很多的经验,尤其是活动前的准备一定要充分。幼儿对于保护眼睛的知识已经充分掌握了,希望幼儿能学好眼保健操,在以后的学习生活中来随时保护好眼睛。
保护眼睛教案
1、透过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。
2、教育幼儿保护眼睛,学习保护眼睛的方法。
3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
电子白板,保护眼睛的ppt
一、谜语导入。
上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。
上大门,下大门,关起门来就睡觉。
二、了解眼睛的构造,用途。
1、出示图片引导幼儿观察。
2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
小结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。
三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》。
提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?
小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们必须要好好保护我们的眼睛。
2、欣赏情景表演或看图片。
(1)小朋友在用脏手揉眼睛。
提问:这个小朋友做得对不对?为什么?就应怎样做?
小结:小朋友的脏手上有很多的细菌,如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们如果感到眼睛不舒服能够用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
(2)小朋友头趴在桌子上画画。
提问:这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?就应怎样做?平时还要注意什么事情?
小结:看书、画画时眼睛不能距离纸太近,也不要躺着看书,否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头,眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。
1、教师示范眼睛保健操。
眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右转动,用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。
2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一齐做眼睛保健操。
教育活动内容选材非常重要,它直接关系到活动的成功与失败。本次教育活动的内容贴近幼儿的生活,与他们的身体息息相关,看似一个简单的活动内容,却蕴含着重要的教育意义:孩子们对“眼睛”这一器官既熟悉又陌生,熟悉的是眼睛是身体的器官,时时刻刻都能接触到,陌生的是对眼睛的认识缺乏更深入的了解,通过这次活动,不但让幼儿细致地了解了眼睛的构造及其作用,而且纠正了幼儿用眼方面的错误,同时学习了用眼卫生知识。在整个活动中,幼儿始终保持对活动的高度兴趣和关注,课堂气氛活跃而民主,他们对眼睛的构造还是用眼卫生,都能大胆地与同伴、老师交流,活动结束时,许多孩子都能说出不少保护眼睛的方法,这是我们希望达到的预期效果。
《保护眼睛》教案
知识:知道自己的眼睛是由上、下眼皮、睫毛和眼球组成,了解眼睛的作用和眼睛易患的疾病,并养成良好的保护眼睛的习惯。
能力:培养学生初步具有观察能力和描述眼睛组成的表达能力。
情感、态度、价值观:激发学生了解眼睛的兴趣和欲望,并且感受人的眼睛的奇妙,还要养成保护眼睛的好习惯。
知道自己的眼睛是由上、下眼皮、睫毛和眼球组成的。
培养学生初步具有描述眼睛组成的表达能力。
教师准备:
1、眼睛外部构造的复合投影片(教师可自制,上、下眼皮能动最好,没有条件的学校也可以用眼睛外部构造的挂图。)。
3、每人记录纸一张。
学生准备:每人一面小镜子。
课时安排:1课时。
一、教学引入。
师生谈话:同学们,你们知道什么是大。
自然吗?大自然又包括什么?(学生自由发言)。
对,大自然包括的东西很多,它非常美丽,它有灿烂的太阳、皎洁的月亮、蓝蓝的天空、广阔的大地、无边的海洋、万紫千红的花草树木和各种各样的动物,你们喜欢吗?这么美丽的'大自然,我们是用什么来看到的呢?是每个人美丽的眼睛,今天我们就来认识眼睛、了解眼睛、研究眼睛。(板书课题:眼睛)。
二、学习新课。
1.教师指导学生观察眼睛的外部构造,发现眼睛的组成部分。
(1)教师提问:你们有什么办法知道眼睛的组成呢?
(2)学生回答。
(4)学生用小镜子自己观察自己的眼睛,看是由几部分组成的。
(5)教师提出同伴之间也可以互相观察,看看每个人的眼睛组成一样吗?
(6)学生互相观察对方同伴的眼睛,进行对比。
(7)教师出示眼睛外部构造的挂。
图,提问:你的眼睛是什么样的?让学生观察后填写在记录纸上。
(8)学生在记录纸上填写眼睛的组成。
记录纸如下:
我发现眼睛是由xx等部分组成的。
(9)学生以组为单位交流所填写的情况。
2.使学生了解眼睛各部分的作用。
(1)师生谈话:同学们,你们想一想我们每个人的眼睛各部分都有什么作用呢?
(2)学生思考,组内交流彼此的想法。
(4)学生充分的发言,有的同学还把说与演结合了起来,把上、下眼皮和睫毛的作用生动地演示了出来,从而获得了生动的学习效果。
3.使学生了解眼睛容易患的疾病。
(1)师生谈话:你们听说过眼睛也会患病吗?眼睛容易患哪些疾病呢?
(2)学生在小组内交流。
(在生活中,学生最熟悉的是近视眼,对沙眼和红眼病并不熟悉,但可以通过小组内的交流,也会很轻松地了解到。)。
(3)教师调查:在平时谁会有眼睛有沙、痒的感觉?你能来谈一谈自己当时的感受吗?
(4)学生中平时有沙、痒感受的同学谈感受。
(在这里,教师通过提醒让学生知道,沙眼和红眼病都是传染性疾病。为养成保护眼睛的自觉行为,做下了铺垫。)。
4.利用小记者采访活动,学生自我检查保护眼睛的情况。
(1)师生谈话:我们现在来做个小记者的采访游戏,采访的问题就是“说一说,你是怎样保护眼睛的?”来请同学谈一谈。谁来做小记者呢?你要想一想,你打算采访谁?(教师补充板书课题:爱护)。
(2)小记者手持话筒,开始到同学中去采访。
(通过这种形式的采访活动,会使学生受到非常生动的教育。)。
5.评一评,通过判断,亲自感受到保护眼睛的实实在在的教育。
(1)师生谈话:你来看一看,这些小朋友谁的作法能保护好眼睛?谁的作法会伤害到眼睛?(教师演示动画,学生进行判断对错。)。
板书:
保护眼睛教案
1、知道眼睛对人健康的重要性。
2、了解有关保护眼睛的卫生常识,养成保护眼睛的'良好习惯。
视力图。
知道眼睛对人健康的重要性。
让幼儿感受眼睛看不见时的困难和不便,知道眼睛的重要。
(1)、讨论:小朋友如何保护眼睛?
(2)、结合《幼儿活动手册》扩展和巩固幼儿对保护眼睛方法的理解。
4、学习眼保健操。