作文的结尾要给人以思考和启示,留下深刻的印象,给读者以满意的收获。在这些优秀作文范文中,我们可以看到作者独特的思辨和精彩的表达。
课间情景小学生作文
下课了,同学们开始放松了,陆续走出教室,去做自己喜爱的事。只有我和八位语文组长还留在教室里,按老师的要求:先组长在我这里完成背课段过关,再有语文组长让每个同学背课段过关。
“砰”的一声,教室门口的几块瓷砖应声而掉。
“谁?”我马上转过头去。几位同学听到声音也赶了过来。我马上和几位同学把三块掉落的瓷砖收拾好。
“老师来了!”班主任老师看见了和蔼地说;“你们做得对!在收拾的时候,小心弄破手指头。以后,不要走近掉落瓷砖的地方!这个地方是不安全的。”
你知道老师为什么不追查是谁碰落的呢?因为,有好几个班级早已掉过瓷砖了。
教室墙脚一米高的白瓷砖刚贴上不到一年,怎么已经掉了好几处呢?是不是贴得不牢固,还是同学们玩得太疯了呢?我想是第一种可能吧!
课间一瞥作文
“叮铃铃”下课了,这铃声仿佛是一把钥匙,为我们把“牢门”打开了,使大家重获自由。
瞧,有一些尿急的同学,已经抓紧了裤裆蓄势待发,只见他的脚已经伸出了桌脚,屁股微微抬起,做好了冲刺的准备,老师刚说“同学们,下……”他就冲进厕所,当老师再说“课”时,他又迈着小碎步回来了;还有一些上课睡觉的同学,一听见下课铃声猛地站起来,一边嘴巴念着“下课了,下课了吗?”一边冲出了教室,这些动作竟然是一气呵成的,课间的放生大会炸开了锅。
下课了,玩卡的同学连忙聚集在最后一排开启了他们的“小赌场”,大家纷纷拿出他们赌,玩得激烈时他们又是敲桌子又是拍凳子,可热闹了;“啊喔啊喔喔……”听,我们班的歌疯子又在开演唱会了,他边绕桌子边唱歌,看得我头昏眼花,可他却不亦乐乎,随着他的速度,歌曲也时快时慢;瞧,那些女孩子又三个一群,五个一伙的开始聊天了。她们的话匣子一旦打开,便再也关不上了。
作业大赶集。
下一节可是语文课,语文老师----冯老师,可是连校长都敬他三分,但我们班的有几个不怕死的同学竟连作业都没做好,他完了,只见他的'手动得很快,一个个有力的字出现在我眼前,我忍不住想去破坏一番,于是走到他身边故意撞了他一下,一条既清楚又明显的长线挂在了本子上,当时的他又急又气,恨不得能把我吞下去,我朝他拍了拍屁股就逃之夭夭了,他连忙赶作业,生怕上课之前做不完作业被老师罚,可怜哦!
“叮铃铃”上课铃响了,大家连忙坐在位子上,等待着又一次下课。场,回到教室正襟危坐。
小学生课间纪律
课间是消除学习疲劳,让大脑得到休息,活跃身心的时间。有的同学能够遵守课间秩序,做有益的活动,例如下棋、与同学交谈等,但是少数同学缺乏安全意识,在楼道内、教室里追跑、大呼小叫……这些表现是和我们倡导的文明新风相违背的。同学们我们要牢记校园课间礼仪,从我做起,从一点一滴做起,让文明礼仪的种子在我们心中深深扎根!在此对大家提几点要求:。
一、上下楼梯靠右走,这样上下楼的同学才不会相撞,下楼时更不能顺着扶手向下滑,以免跌倒、摔伤。
二、雨雪天,大家不要奔跑,要小心行走,以免打滑,造成不必要的伤害。
三、课间不在走廊、楼道、教室追逐打闹,更不能拿利器玩耍、嬉戏。同学之间要团结友爱,互帮互助。
四、保持教室、走道、校园的环境卫生,珍惜他人的劳动果实,看到垃圾能主动清理。
五、每位同学检查自己的行为,纠正自己不文明的做法,使自己和同学不再受伤害,使我们拥有文明快乐的校园生活。
最后,我倡导全体同学加入到文明礼仪建设的队伍中来,以“言之美,行之礼”的要求来培养自己的气质,从而塑造出我们学校美丽的形象。
课间一瞥作文
“叮铃铃”下课了,这铃声仿佛是一把钥匙,为我们把“牢门”打开了,使大家重获自由。
瞧,有一些尿急的同学,已经抓紧了裤裆蓄势待发,只见他的脚已经伸出了桌脚,屁股微微抬起,做好了冲刺的准备,老师刚说“同学们,下……”他就冲进厕所,当老师再说“课”时,他又迈着小碎步回来了;还有一些上课睡觉的同学,一听见下课铃声猛地站起来,一边嘴巴念着“下课了,下课了吗?”一边冲出了教室,这些动作竟然是一气呵成的,课间的放生大会炸开了锅。
下课了,玩卡的同学连忙聚集在最后一排开启了他们的“小赌场”,大家纷纷拿出他们赌,玩得激烈时他们又是敲桌子又是拍凳子,可热闹了;“啊喔啊喔喔……”听,我们班的歌疯子又在开演唱会了,他边绕桌子边唱歌,看得我头昏眼花,可他却不亦乐乎,随着他的速度,歌曲也时快时慢;瞧,那些女孩子又三个一群,五个一伙的开始聊天了。她们的话匣子一旦打开,便再也关不上了。
作业大赶集。
下一节可是语文课,语文老师----冯老师,可是连校长都敬他三分,但我们班的有几个不怕死的同学竟连作业都没做好,他完了,只见他的手动得很快,一个个有力的字出现在我眼前,我忍不住想去破坏一番,于是走到他身边故意撞了他一下,一条既清楚又明显的'长线挂在了本子上,当时的他又急又气,恨不得能把我吞下去,我朝他拍了拍屁股就逃之夭夭了,他连忙赶作业,生怕上课之前做不完作业被老师罚,可怜哦!
“叮铃铃”上课铃响了,大家连忙坐在位子上,等待着又一次下课。
课间一瞥小学生作文
“叮铃铃,叮铃铃。”快下课了,在下课的前几分钟,同学们十分安静,教室里鸦雀无声。教室里真静啊,静得可以听见老师的脚步声;教室里真静啊,静得可以听见粉笔摩擦的声音;教室里真静啊,静得可以听见小鸟在窗外“叽叽喳喳”正在唱歌的声音。
马上快要下课了,还差一分钟,我们班的“大胖子”已经坐不住了,他的肚子饿得咕咕响,身体靠在大型空调旁边,灵魂已经飞出天去了。他用右手臂撑着下巴,手掌已经没力气了。眼睛连眨都不眨,真像所谓的灵魂出窍了啊!嘴巴不停地念着各种美味小吃,如“可乐鸡翅、鸡腿、香肠、可乐、棒冰、臭豆腐……这时,我们班的“瞌睡虫大王”已经蠢蠢欲动了,他刚醒过来,干的第一件事情就是擦干口水。他流的口水仿佛是一条小溪,东张西望的,正在寻找着闹钟,看看现在几点钟。脚在地上跺着,腿上的肉一直不停地抖着,嘴上还念叨着:59,,58,57,56,55,54,53,52,51,50……还用笔敲打着自己的手表。
“叮铃铃,叮铃铃”一首美妙动听的歌曲从广播里传来,仿佛就是“天籁之音”是老天爷派来解救我们的小兵小将。还没等老师说下课,一位同学就卷起一本本子,大声喊叫“下课了。”老师的眼睛立刻瞪得直直的,那位同学立马坐端正。老师一看,教室里已经乱成一锅粥了,只好无奈地说了一声下课。
下课了,我们班的“赖作业大王”正补着作业,我眼见着他快要把作业做完了,我觉得太无聊了,只好用屁股去顶了一下,只见他的本子上出现了一条痕,他瞪了我一眼,我只好连声说抱歉。后来,我又朝他做了个鬼脸。
在操场上,有一位同学大声唱着小苹果,吸引了很多人,这事被我们班的“歌曲达人”听见了,立马过去,又吸引了很多人,他一边跳着流行舞。
这就是我们班的同学。
打铃声还没响呢,教室里已经蠢蠢欲动了,有几个同学在轻轻说话,有几个同学在桌子下看闲书,还有几个同学在打小差。教室里已有爆动声,老师还在绘声绘色、意味深长地讲课,根本没有一点发火之心。看,我们班“小胖子”已经饿得前心贴后背,正想往柜子里拿零食,刚伸到柜里,就想会不会被老师发现,发现就“死”了,还是到下课吧。
瞧,我们的淘气包马小跳已经坐不住了,屁股左扭扭、右扭扭,还把脚向前伸,准备百米冲刺,用手在桌子上撑着,时刻等候着下课的到来。再看看我们的“书呆子”大头鬼,他早已把闲书、课外书、漫画书一把抽出来,但他不敢总盯着书看,怕老师见他低着头,走过来没收,他就一目十行,十行看完,抬起头看老师来了没,不这样做书百分之百被没收,可他怎么也看不进去,就认真听讲老师上的内容。我也不耐烦了,思想开着小差,手脚玩弄着。
过了一会儿,“叮铃铃——”预备铃响了,犹如天籁之音,有位同学猛得站起来,老师瞪了那位同学一眼,说:“谁说下课了。”那位同学脚一刹车,回到座位。五分钟后,老师刚讲到重点,下课铃来救我们了,老师也无可奈何地说:“下课”顿时,教室里鸦雀无声,一人都不在,就只有老师。该买东西的去买,该上厕所的去上,静悄悄的,好像一根针掉下都听得见。
作业大赶集。
下课间,同学们纷纷回教室,立刻坐在椅子上,开始刷作业,还好我早做完,不然得翻倍做,我看见王小明在赶尽杀绝,我的脑子里产生了一个坏点子,走到王小明旁边,用屁股撞了一下王小明,纸上留下一条长印迹,他把笔往桌子上用力一拍,用眼睛斜视瞪着我,我见了这眼神,心中有一丝胆怯,立刻说道:“对不起,我不是故意的。”他才转回头,继续写作业了。
歌曲大爆炸。
有个同学是我们班的歌星,他把本子卷成麦克风的形状,用天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势,把外套脱下来,右手甩衣服,左手拿麦克风,装着个迈克尔.杰克逊的样子,真难看,不过召了许多人来旁观,有几个嘴痒,也唱起来。
足球也疯狂。
到了五分钟的时候,许多人一起下楼踢足球。开赛后,骨瘦如柴的“牙签”,用脚吧球传给“筷子”,“筷子”刚要射门,足球像被一颗发射出去的炮弹,可被另一队的胖子挡住,他一猛射,球到了球门前,被别人踢出界外。
这就是我们班的课间生活。
随着一阵“叮铃铃,叮铃铃”的预备铃,同学们都开始蠢蠢欲动了,看我们班的“瞌睡大王”—蒋文杰。他“噌”地一声把头抬了起来,他跟周公saygoodbye了。他东张西望,左顾右盼,他发现没有人注意他之后,便抹了抹嘴巴上的口水,看着墙上的钟,嘴巴里小声地嘀咕着:“60秒,59秒,58秒…….”还用手打着节奏呢;瞧,我们班的“调皮大王”—徐晨博,他早已按耐不住了。她把身体往上一蹭,右脚已经跨在了走廊上,做好了百米冲刺的准备了;再看一看我们班的“学霸”—楼梦莎。她的眼睛死死地盯着老师,认认真真地做着笔记。他可真是我们班的榜样啊!他还是挺着背,和刚上课一样,全神贯注地听着老师讲课。
“叮铃铃”下课了,这铃声仿佛就是天籁之音。还没等老师说下课,我们班的“调皮大王”大声的说了声:“下课了。”老师一听,便瞪了“调皮大王”一眼,教师里安静了几秒后,教室里马上乱得像一锅粥一样。老师无奈地摇了摇头,只好说:“下课。”这时,有的同学如离弦的箭一样飞奔向小卖部。刚刚在教室里的“瞌睡大王”转眼间就没了影。我们班的“大胃王”便坐在座位上埋头苦“吃”起来,“吧唧吧唧”地,不一会儿八包大叔薯片就被他给消灭了。
玩笑大爆炸。
下课了,我们班的“玩笑大王”站在椅子上,把数学作业本卷起来。当作话筒。他一手拿着话筒,一边说:“来来来,我,“玩笑大王”要讲笑话了!不要错过哦!”经过他这么一喊,他身边便被我们围得水泄不通。他拿着“话筒”开始讲起了一个笑话了。这个笑话刚讲完。有的同学便捧腹大笑,有的同学笑得直拍桌子,有的同学一边笑,一边抓住一个人使劲地摇……“笑话大王”看见我们笑得这么厉害,他便觉得很自豪,他便认为他是这个班中最会讲笑话的一个人。
作业大赶集。
我们班的周谧同学,因为昨天晚上作业忘做了,她便拼命地写作业。我看她写得差不多了,便走过去故意碰了一下她的手便在作业本上划了一条长长的直线。只见她的眼睛从作业本上,转移到了我的人上。她狠狠地瞪了我一眼。我便说:“哦,对不起,对不起啊,我真的不是故意的啦。”周谧听了便继续埋头苦“写”了。我对着她做了一个鬼脸,还说:“看你怎么来弄我。”
课间生活是多么丰富多彩啊。
小学生课间纪律
课间及课间活动是教育教学的一个重要环节,课间活动也是为学生减压、放松从而提高学习效率的有效途径之一。如何利用课间,强调课间纪律,成为了教育教学中不可或缺的一部分。如何保证课间纪律,实行课间的安全化、有效性应该从以下几方面来探讨:
第一、及时提醒。
课间10分钟应该由谁来负责,下课后的10分钟应该有上一节课的老师强调课间纪律,应该在下课前提前安排好。而下一节课的老师。应提前二三分钟候课,让孩子提前进入到上课前的状态检查好下节课需要的学习用品,课前准备等等,做好两节课之间教师的有效衔接。
第二、专人管理。
课间设置的班级纪律管理人员督促学生做好课前准备。教师设置楼层安全管理员,在课间巡视学生安全情况,发现问题及时处理与提醒。
第三,各具特色。各班形成班级特色的课间管理方式,让孩子遵照班级管理的方式去管理课间,让学生铭记班级规则,做到内化于心,外化于行,把班级规则真正的落实到,落实到行动上,让自律行为,保证孩子的课间安全。
第四、评比促进。
学校开展一定的班级纪律评比活动,表扬优秀学生。鼓励先进。让班级学有榜样,赶有目标的。
小学生课间礼仪范文
太史慈是三国时期吴国的将领,他年轻的时候就武艺高强,很有心计,远近闻名。当时大名士北海相孔融听说了太史慈这个年轻人,对他非常欣赏,认定他是难得的奇才,很想与他结交,于是便多次派人去看望他的母亲,并向他的母亲赠送了丰厚的礼物。这让太史慈的母亲非常感动。
当时还是东汉末年,黄巾起义风起云涌,孔融为防侵扰,出兵屯驻都昌这个地方,结果被黄巾军管亥包围,情势十分危急。正好太史慈由辽东回家,母亲便命他去救助孔融。她说:“你和孔融并不认识,但是他在你走后,派人非常周到地照顾我的生活。今天他被敌军围困,你应该赶紧去救他啊!”
太史慈赶到都昌城下,趁夜间找机会进入城内,拜见孔融。孔融便派太史慈去找刘备搬救兵。太史慈来到平原,对刘备说:“我与孔融非亲非故,但都是讲道德仁义的人。今管亥乱,孔融被围,危在旦夕。您有仁义之名,能救人之急。因此孔融让我冒着生命危险突出重围向您求救。”刘备闻言,恭敬地回答:“孔融知道这人世间有我刘备这个人吗?太看得起我了。”刘备于是立即调遣精兵三千跟随太史慈驰救都昌,黄巾军听说有救兵前来,便四散而去。这个故事告诉我们,把的给予别人,就会从别人那里获得的,帮助他人就是帮助自己。你帮助的人越多,你得到的也越多。你越吝啬,就越一无所有。现实就是这样,只有那些乐于帮助他人的人才会获得别人的尊重。
小学生课间纪律
1.课间休息时不准出校门。出入校必须履行手续。
2.不在楼道内追逐打逗;不随地吐痰,不乱扔垃圾,不吃零食;珍惜他人劳动成果,不破坏环境卫生,不破坏公物;不骂街,不窜年级、楼层、班级,严禁吸烟、打架等不文明行为。
3.任何时候均不得在教室内、楼道内拍打各种球类;未经许可不准随意把桌椅搬出教室。
4.课间(包括中午、下午放学后)不准在楼内教室内乱跑乱闹,大声喧哗、吹口哨。
5.严禁在校园内骑自行车,一律按自行车管理制度执行。住校生出入校要推车步行。
6.同学之间发生矛盾,要依靠老师解决,严禁自己武力解决或邀校外人进校和在校外报复。其他同学要及时报告老师,尽量不围观,严禁起哄、拉偏手。
7.课间及放学时,下楼、出校门要互相谦让,多使用文明语言;及时回家,不在外逗留;遵守交通法规,注意交通安全,不在公路上追逐打逗。
8.讲公德不在小便处大便,不乱扔便纸、废纸,不踹墙,不乱写滥画。9.课间在运动场活动时,至少要穿跨栏背心,禁止光脊梁。
沙湾中学政教处。
沙湾中学学生出入校制度。
为了保证学生正常活动与学习,保证学校正常教育教学秩序,清除不安定因素,优化校内外环境,特制定沙湾中学学生出入校制度如下:
一、入校:
1.每天早晨6:50进校,不提倡过早到校门口聚集。7:00以后进校者为迟到,在传达室登记,计入班级考核。进校时遵守仪表规范要求,仪表不合格者禁止入校,幷登记下班级姓名计入班级考核。遵守卫生制度,值日生做好卫生,同学之间礼貌相待。2.每日中午11:50------13:50;14:00以后入校为迟到,到门卫室登记,计入班级考核。多次迟到按考勤制度和处分条例处理。
二、出校。
1.学生进校后一律不准随便离校。需要离校者必须办理离校手续:
(1)离校学生到班主任处写出离校假条,在上面填写离校原因和离校时间;
(2)班主任进行核实并签署意见注明时间;(3)学生持此假条到门卫处审核登记;
2.离校学生持假条离校,在校门口把假条交给门卫,存档,骑车的同学也凭此条领车;
3.门卫每天早晨把前一天的假条交到德育处存档,如学生当日回校了则应注明;
三、每天放学以后,学生不准在校门口停留、逗留。凡在校门口停留、逗留者。将记下班级姓名,通知其家长并记入考核。对在门口与校外人员闲谈甚至勾结校外人员进行吸烟、生事打架等违反校规、违反法律的学生,将通知其家长领回教育。并按纪律处分条例给以严惩,甚至交公安机关处理。
四、正常出入校时间,不得骑自行车出入,进校后必须推车步行。
五、校办室、教务处、政教处、门卫每天进行检查记录。
沙湾中学政教处。
小学生课间礼仪范文
“叮铃铃——”轻松的下课铃盘旋在校园上空。同学们陆陆续续走出了教室,贪婪地大口呼吸着新鲜空气,三个一群,五个一伙,在一起有说有笑的嬉闹了起来。可中间仍然免不了一些矛盾。
“喂,你踩我脚做什么?痛死了!”听,一位同学正忍不住抱怨着,眼珠子瞪地浑圆,冲另一位同学咆哮道。只见他眉头拧成疙瘩,气得嘴唇直发抖,脸烧得通红,挽起了袖子便走上前去。“我又不是故意的!”另一位同学不高兴的撇了撇嘴,怒气冲冲地跺了跺脚,眼里窜出颗颗火星,牙齿咬的吱吱呀呀地作响。他也挽起袖子,不甘示弱地走上了前去。双方像头势不可挡的`狮子,眉毛向上挑着,嘴角却向下咧着,额头上布满了细密的汗珠。
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小学生课间游戏
小学生活泼好动,喜欢玩,一下课就跑到操场、走廊跑跳打闹,既不文明也不安全。作为班主任,我们可以找一些文明的课间游戏来教一教孩子,带他们玩一玩,开展“文明课间”活动。
1、拍手掌:两人一起拍,左手对左手,右手对右手,掌心对掌心,掌背对掌背,最开始拍1,然后依次往上数2、3……每次拍对方的手之前自己的双手先拍一下,直到谁出错为止。
2、东西南北:用彩纸折一个东西南北,每个方位写出几个搞笑的名称,让其他同学来猜一猜。
3、比大小:自己制作卡片,在上面写好数字,不让对方同学知道,然后相互进行对比,比一比谁出的数字大,比出大数的同学则获胜。
4、猜字:一位同学在另一位同学的背上(用手指)写字,让对方凭感觉猜猜写的是什么字。猜出的则获胜。
5、巧算24点:一副扑克牌去掉“大王”、“小王”和超过10以上的牌,任意抽出四张牌,用加、减、乘、除和小括号来计算出24点,每张牌不能不用,但只能用一次。
6、织花线:一人手上套着线,让另外一人来挑,一定要挑出形状来,不能让线散掉。
7、词语猜猜猜:一人做动作,另一人猜词语,猜对者则获胜。
8、拼图:如拼七巧板或自制其他拼图。
9、天下太平:就是比猜拳,赢一次就写一个笔画,谁先把“天下太平”四个字写完谁就赢。当然要写的字可以自己另外规定。
10、棋类游戏:可以让学生自带一些棋类,如飞行棋、五子棋等,在中午休息这段比较长的时间内进行。
11、手指拔河:游戏人数:两人对抗游戏场地:教室课桌上。
游戏准备:牛皮纸纸条或者是牢固的线绳。
游戏玩法:两人一组,相对而坐,用拇指和中指(或无名指和小指)将小纸条紧紧捏住,肘关节支撑在桌面上,大、小臂的夹角不小于90度。使纸条位于两人中间。游戏开始时,两人用力拉纸条,把纸条从对方手中拔出者为胜。
游戏规则:只准拉平,不准有拧、撕动作;两人所用手指应相同。
1、课间锻炼项目:跳短绳、跳长绳、踢毽子、跳橡皮筋等。
2、趣味游戏:
(1)捞鱼儿(低、中)。
首先,选出两名个子高的同学担任“渔夫”,一个叫“热带渔夫”,一个叫“金鱼渔夫”,其余的同学当“小鱼儿”。“小鱼儿”们站成纵队。两个“渔夫”把双手拉在一起,高高举起,搭成一个“桥洞”。游戏开始了,大家一起唱:“一网不捞鱼儿,两网不捞鱼儿,三网就捞小尾巴、小尾巴鱼儿。”“小鱼儿”按顺序钻洞。唱声一停,“渔夫”双手落下,把正在洞内的“小鱼儿”网住,被捞住的“小鱼儿”站在一旁等待。当所有的“鱼儿”捞完后,两个“渔夫”问:“谁愿意当金鱼,谁愿意当热带鱼?”“小鱼儿”喜欢当什么鱼便选什么,按不同的答案分两组,人多为胜;反之,则败。(注:两个“渔夫”必须秘密地分角色,当“鱼儿”们选好当什么“鱼”后,才能公布谁是“热带渔夫”,谁是“金鱼渔夫”。)(2)愚公移山(低、中、高)。
先选一人当“大山”,其他人面对他排成一路纵队,游戏开始,第一个人与“大山”用脚猜拳,大家在旁边帮唱:一米二米三,三乘以三,山高难开,愚公移山!动作有:
1、双足并拢;
2、双足侧开;
3、双足前后开;4单足屈膝提起。每唱完一句必须做出其中一个动作,若和“大山”同则为失误,退到队尾去排队等待,换下一人做,若连续四次即把儿歌唱完与“大山”动作不重样,则为获胜,换当“大山”的角色。(3)小猴捞月(低、中)。
大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”,选一个小朋友站在圈内当“小月亮”,另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。游戏开始,大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌:“小月亮,晃悠悠,乐得小猴翻跟头;小月亮快快跑,小猴捉住不得了!”唱完儿歌,两个“小猴”钻进“水井”,手拉着手去捉“小月亮”,“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪,一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色,游戏重新开始。
(4)三打白骨精(低、中)。
这个游戏有两个人就能玩。先背向而站,相距二步远。游戏开始后两人一块唱:“孙悟空三打白骨精!”注意唱到最后一个“精”字时,必须做一个造型动作。造型动作有三种:l、抬起左膝,右手反掌心在额前作搭凉棚状,同时左臂微屈勾拳为孙悟空。
2、双手插腰,两腿侧开为白骨精。
3、双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是:孙悟空胜白骨精,白骨精胜唐僧,唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同,那么重来一次,方法同前,一旦造型之间建立了制约关系,负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。(5)气象预报(低、中)。
选一人当预报员,其他游戏者面对着他,站成一列横队,相距1米远,游戏开始,当预报员发出各种气象预报时,全体游戏者要作出勇敢的反应,如:“刮大风!”-“不怕!”“下大雨!”-“不怕!”“有大雾!”-“不怕!”“下大雪!”-“不怕!”唯独听到“下冰雹罗!”必须赶快转身抱头蹲下,要是动作迟缓被预报员发现就算失误,互换角色。接着游戏开始,谁失误三次就要表演一个节目。(6)快乐蹦蹦跳(低、中、高)。
两人进行用双脚来进行石头,剪刀,布。(双脚合并是石头,双脚一前一后是剪刀,双脚并排展开是布)获胜同学可以往前走一步,看谁先走到终点。(终点线要预先规定好)(7)猜拳跨大步游戏(低、中、高)。
由两人相互猜拳,获胜者可以往前跨一大步,再继续猜拳,最后看谁站在前面获胜。(8)木头人(低、中)。
一人喊口令:“三三,山上有个木头人,不许说话,不许动,还有一个不许笑。”谁先动的同学就算输。(9)红灯绿灯小白灯(低、中)。
这个游戏要分为两组进行,“火炬手”手持“火炬”推动“奥运金环”(呼啦圈)跑向终点,途中火炬棒与金环不能脱离。到了终点后,“火炬手”把奥运金环放置终点,然后抓紧时间高举火炬往回跑,将火炬交接给下一位“火炬手”。五位同学最终将奥运金环拼成奥运五环图。(12)挑西瓜:
选择一个人做挑人,其他的人蹲下做西瓜。游戏开始了,选瓜的人可以走到任一一个人跟前,轻轻拍他的脑袋,问:“西瓜熟了吗?”,被拍到人要是不愿意被选,则说:“西瓜还没熟。”选瓜的人继续选。如果有人回答:“西瓜熟了”,则回答的人马上要起身去追提问的选瓜人。被抓住的选瓜人则要表演一个节目。然后追的人成了选瓜的人。或者在游戏人,被追的人累了可以坐下当西瓜,然后追的人成了选瓜的人,游戏重新开始。
小学生课间活动日记
我们的大课间操真有趣啊!
我们做完广播操就到指定位置进行大课间活动。我们的大课间活动真是多姿多彩啊!看,303班的同学们正在进行有趣的大课间活动呢!一个小女生飞快地甩着跳绳,她扎得马尾辫也飞快地甩着。还有一个男孩子,他也飞快地跳着,可是,他跳一次,断一次。跳一次,断一次。到了第三次,他就不小心把绳子甩了出去。可是,他还是没有放弃。继续把绳子捡回来接着跳。还有一个男孩子,他甩绳的速度非常快,像光速一样。一次都没有断过。
我们的大课间操真是多姿多彩啊!
课间比赛小学生作文
下课铃响了,同学们兴高采烈地冲出了教室。
我伸了个懒腰下了楼,一看,许许多多的小朋友正在参加自己喜欢的活动,有的跳绳、有的跳皮筋、还有的在玩老鹰抓小鸡的游戏呢!当老鹰的那些女生可真笨,她们连一只小鸡也抓不住,我哈哈大笑。那些女孩说:“不就是抓不住吗?她们跑得快着呢!不信你来试试。”我说:“我来替你们当老鹰吧!”正当我大显身手的时候,上课铃响了,我还想玩一会儿,可只好恋恋不舍地回到教室。
课间十分钟虽然短暂,但我们玩得还是好开心。
课间比赛小学生作文
下课了,有的同学飞快地跑出教室,有的三五成群地玩捉迷藏,有的急急忙忙跑去厕所,有的“咕鲁、咕鲁”喝着水,有的认真地看着课外书,有的在兴高采烈聊着天……我以前一下课跑得满头大汗的,上课时精神就不集中。现在我下课没有再这样了玩了,而是去上厕所,然后和同学聊聊天,他们不会的问题问我,我不会的问题问他们,彼此互相学习,长知识,共同提高,快上课时我又喝了些水,拿起课本,准备上课。
小朋友们,你们的课间十分钟是怎么样的呢?我们的课间十分钟精彩吧!
课间比赛小学生作文
叮铃铃,下课铃声响起了,快乐的课间十分钟又到了。我准备好了一切,就开始了我最喜欢的跳绳运动。
我与好朋友肖玉华只有一根单人跳绳,我就带着她跳。我比肖玉华高了十几公分,体重也几乎是她的两倍。我又高又大就像一只鸵鸟,肖玉华又瘦又小就像一只小麻雀。因为我们是好朋友,心总是往一处想,脚步总是同起同落,所以我们一口气能跳好多好多。老师看着我俩笑,同学们看着我俩不住地叫好。我俩笑眯眯的跳得更有劲了。这时小鸟在树上活蹦乱跳,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
多么快乐的课间十分钟啊!
课间比赛小学生作文
每天中午我都睡觉,这已经是雷打不动的习惯了,今天中午因为要改算术卷子上的错题,我第一次没有睡午觉。下午上第二节课的空隙,课间十分钟,我睡着了,很香,当我醒来时,是同桌推醒我的,画画老师和蔼的站在我面前,吓了我一跳。老师没有吵我,让我赶快拿出东西上课。这是我第一次在学校睡着了。也算是一次特殊的经历。我感觉上学真好。
晚上我跟爸爸说了我今天的所有经历爸爸总结说:不经历风雨怎能见彩虹。我记住了,偷偷记在了自己的阅读本上。也记在了心里。
课间比赛小学生作文
叮铃铃铃……课间的铃声又打响了,我们高兴地从教室跑到楼下。
今天,我们——我、刘豆、丁雅倩、丁明月、刘甜,打算玩“一分钟跳绳:倒着跳、跑着跳、单腿跳、碰跳”。大家都拿着跳绳,准备着。我喊:“预备,开始!”大家八仙过海——各显神通。有的碰跳;有的倒着跳;有的跑着跳;有的单腿跳。
到最后,还是刘甜赢了。虽然我输了,但我不灰心。这是上课铃打响了,我们依依不舍的回到了班里,我们还怀念这课间时光。
小学生的课间游戏
1、游戏名称:挑小棒游戏目的:
锻炼学生手指小肌肉,培养学生观察力。游戏准备:
冰棍棒一捆(20根左右)。游戏方法:
两至三人为一游戏组,通过猜拳或其他方法排出先后。游戏开始,如三次猜不出,就要向大家行礼或表演节目。然后交换角色,游戏继续进行。游戏规则:
1.蒙眼人必须等儿歌念完后才能把手掌关住。
2.蒙眼人可根据学生的声音或摸他的身体判断是谁。附儿歌:
顶锅盖,油炒菜,辣椒辣了不要怪。
呼(做吹气状),一口气,呼(做吹气状),二口气,一,二,三。
4、游戏名称:你拍一,我拍一游戏目的:
培养学生协作游戏的能力。游戏方法:
两名学生交叉拍手。建议:
可变换拍手方法。附儿歌:
你拍。
一、我拍一,黄雀落在大门西;你拍。
二、我拍二,黄雀落在树间儿;拍。
三、我拍三,三三见九九连环;你拍。
四、我拍四,四个小孩写大字;你拍。
五、我拍五,五个小孩画老虎;你拍。
六、我拍六,六碗包子六碗肉;你拍。
七、我拍七,七个小孩打野鸡;你拍。
八、我拍八,八个小孩吹喇叭;你拍。
九、我拍九,九只胳膊九只手;你拍。
十、我拍十,庄稼老汉看粮食。
5、游戏名称:做豆腐游戏目的:
复习称谓词,培养学生协作能力。游戏方法:
两人一组面对面坐,双手相拉,顺一个方向做“推磨”状。同时进行一问一答,如果回答不出或回答重复,问、答双方调换角色。游戏重新开始。
游戏规则:
一问一答顺一个方向做“推磨”状,动作要协调。建议:
问答称谓可随机安排。附儿歌:
推推磨,拉拉磨,你推我拉做豆腐。问;做好豆腐谁来吃?答:外婆吃。
问:外婆不吃谁来吃?答:舅妈吃。
问:舅妈不吃谁来吃?答:舅舅吃。
6、游戏名称:抓棋子游戏目的:
棋子六枚或八枚(棋面为白,棋背为黑),小沙包一只。游戏方法:
一般以两至三名学生为一个游戏组,学生通过猜拳或其他方法排出顺序。游戏开始,游戏者把棋子往桌上随意撒开,有黑有白,然后将沙包往空中一抛,要趁小沙包未落下时敏捷地抓起一枚或几枚同色的棋子,并及时接住落下的小沙包,如未接住小沙包或没抓到棋子得调换角色。游戏规则:
1.一次抓棋时一定要抓同色的。2.抓棋与接沙包必须是同一只手。建议:
抓棋子可以由易到难。如:先抓一个,再逐渐增多至二、三、7、游戏名称:抓包游戏目的:
培养学生动作的协调性。游戏准备:沙包若干只。游戏方法:
学生通过猜拳或其他方法排定游戏顺序。
将沙包撒落在桌上,操作者取其中一只沙包往空中一抛,要趁沙包未落下时敏捷地抓起桌子上的一只沙包,然后放置旁边。月亮开花,开花到底,一把抓你。
10、游戏名称:弹球游戏目的:
乒乓球(或塑料球)五只。游戏方法:
事先在地上画一个直径为20厘米左右的圆圈,在离圆圈3米左右处画一条直线,将五只乒乓球(或塑料球)并摊效在线上。由一学生做裁判,其余两名学生轮流用食指或拇指弹五次球,边弹边念民谣。最后由裁判宣布能五次准确弹球进圈的人为赢者。游戏规则:
弹球时两名学生应轮流进行。建议:
乒乓球(或塑料球)也可用废纸揉五个纸团代替。附民谣。
头一弹,二保安,三连环,四过关,看谁五次弹进圈。
4.传话游戏(从一排到最后一排传老师的话)5.蒙眼贴鼻子。
6.小猴子捞月亮:大家拉手成水井,选一个进圈做“小月亮”,另选其他两位同学做“小猴子”,然后活动开始后,“小猴子”要伸手抓里面的“小月亮”,“小月亮”要努力不被“小猴子”抓到,“小月亮”的活动范围就是小圈内。“小猴子”可以伸手去抓。被抓住的“小月亮”要表演节目,然后另选一个新的“小月亮”出来继续玩。7.追捕逃犯:放两人在桌子的对角,一个当逃犯,一个当警察,然后用布或者其他东西,蒙上他们的眼睛后,原地转2圈,警察开始寻觅抓逃犯,逃犯要轻手轻脚地移动。被抓后,游戏重新选人开始。规则:旁观的人只能微笑,不能说话,不然,要表演节目。
8.挑西瓜:游戏规则:选择一个人做挑人,其他的人蹲下做西瓜。游戏开始了,选瓜的人可以走到任一一个人跟前,轻轻拍他的脑袋,问:“西瓜熟了吗?”,被拍到人要是不愿意被选,则说:“西瓜还没熟。”选瓜的人继续选。如果有人回答:“西瓜熟了”,则回答的人马上要起身去追提问的选瓜人。被抓住的选瓜人则要表演一个节目。然后追的人成了选瓜的人。或者在游戏人,被追的人累了可以坐下当西瓜,然后追的人成了选瓜的人,游戏重新开始。
课间比赛小学生作文
我的小伙伴是戴洁,她也是我的同学,我们总是形影不离的在一块儿做游戏,我们最喜欢的游戏是跳皮筋,可是她总也跳不好,老让我救她,但我们依旧玩的很高兴。
在一次我们在大课间跳皮筋,我们把皮筋套在两个大花盆上,由于花盆太粗,不能跳“踩筋”,儿,我们决定跳“蹦蹦。”我第一个跳,一连升了四级。由于,我跳的时间太长了,一下子跳坏了,这回我可以好好的'休息了,我蹲在一旁监视她有没有跳坏,只跳了一下就坏了,这是因为她只进去了一只脚,害的我只好救她,我跳到最后一步,我们两个一起一跳了一下,可是她一跳,因为离皮筋太近,一下子跳了皮筋里,我只好有救了一遍,但她又跳了进去,我生气的又救了一遍,可是,她又跳了进去,以后每次我救她的时候,她都是和上次一样,总也跳进皮筋里,这样,最后到上课我也没有救活她,而我们两个却被笑弯了腰。
这就是我和戴洁的课间趣事。
课间比赛小学生作文
同学们争先恐后地走出了教室,来到操场上做自己喜欢的游戏。你看,有玩老鹰捉小鸡的,有玩跳大绳的,有玩打口袋的……操场上立刻充满了同学们的欢声笑语。
你看,在操场的东侧是一年级的老师和同学们正在做老鹰捉小的游戏呢!“鸡妈妈”拼了命的保护“鸡宝宝们”。凶猛的“老鹰”,张牙舞爪地捉着“小鸡”叽叽喳喳地叫着,他们玩得多开心呀!
操场的西侧是高年级的同学正在玩跳大绳。他们用熟悉的动作跳着,一个接着一个,还有跳出花样,仿佛一个五彩的蝴蝶在彩带旁飞过。
操场的正中央视我们班的同学们正在玩打口袋呢!同学们动作非常敏捷的,都没有被打到。
丁零零的铃声又响起了。同学们只好无奈地站好队,回到了班级。同学们还没玩够呢。大家真希望能够让课间十分钟留住。我喜欢课间十分钟。
课间比赛小学生作文
叮呤呤,下课了,同学们争先恐后地跑出了教室。他们有的跳绳,有的跳皮筋,有的'玩沙包,还有的坐在操场上聊天……最好玩的是丢沙包了,他们左躲右躲,左闪右闪的,像快乐的公主王子,他们的眼睛里都闪出了快乐的目光,心里还开了一朵永不凋谢的花。
我们的课间十分钟虽然短暂,可我们玩得很开心!
小学生课间安全常识
在每天紧张的学习过程中,课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面:
1.室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。
2.活动的强度要适当,不能做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精神集中、精神饱满。
3.活动的方式要简便易行,如做做操、跳跳绳、做做小游戏等。
4.活动要注意安全,要避免发生扭伤、碰伤等危险。
健康饮食格言
鱼生火,肉生痰,青菜豆腐保平安。
吃米带点糠,助你身健康。
蒜是好物,独损双目。
食物缺了钙,骨牙就损坏。
常喝茶,少烂牙。
若要身体壮,饭菜嚼成浆。
饿了才吃饭,脾胃脸要翻。
一次饮水若太多,长久损胃伤肾窝。
世界卫生日
4月7日是世界卫生日。1948年4月7日,联合国世界卫生组织宪章生效。自1950年起,联合国决定将每年的4月7日定为世界卫生日,并为每年的卫生日确定一个与公共卫生领域相关的主题,用以强调世卫组织关注的某个重点领域。以提高全世界对卫生领域工作的认识,促进该领域工作的开展。
黑色食品
"黑色食品”主要是指含有黑色素和带有黑色字眼的粮、油、果、蔬、菌类食品。常用的黑色食品有:黑米、黑麦、紫米、黑乔麦、黑豆、黑豆豉、黑芝麻、黑木耳、黑香菇、紫菜、发菜、海带、黑桑椹、黑枣、栗子、龙眼肉、黑葡萄、黑松子、乌骨鸡、黑海参、黑蚂蚁菜等等。
早餐应该怎样吃才健康? 早餐最基本的要求做到三点:
1、等待时间不能太长,要能在节奏快速的早晨迅速取得;
2、必须好消化,不易消化的食物会造成肠胃一整天的不适,也会降低工作效率;
3、需要热食搭配。早上食用温暖的食物,有助于让尚未完全醒来的身体恢复元气。
1、上下课通过过道和楼梯间时,不要拥挤、打闹和做恐吓同学的恶作剧,防止拥挤踩踏事故发生。
2、课间不要玩耍小刀、仿-真-枪等会伤及自己和他人的利物或玩具,更不能把管制刀具带入校内。
3、课间运动不要太剧烈,不要追逐打闹,避免撞伤或摔伤,要做到文明休息,保持课堂精力旺盛。
4、正确使用体育设施,没有保护措施的情况下不要在秋千、双杠、滑梯等设施上做危险动作,避免摔伤。
5、若学校有修建工地,不要到危险区域内玩耍。
6、课间休息时,如有校外陌生人邀请外出,千万不要轻信,以防被人拐骗。
7、如厕不要慌张、拥挤,防止地滑摔伤和发生拥挤踩踏事故。
8、课间同学之间发生纠纷,要及时报告班主任或任课教师,把矛盾化解在萌芽状态,防止矛盾激化发生打架斗殴事件,造成不良后果。
课间活动安全具体要求有三点:
1、做到教室里轻轻走,走廊上慢慢走,上下楼梯靠右走。
2、课间活动文明游戏。
3、不随便进入专用教室或活动范围外进行活动。
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“轻声、慢步、靠右行”,平安校园就要求我们学会文明行走。课间在走廊,在厕所,在操场不打闹,不追逐,不乱跑乱跳,做到文明礼让。
“友爱谦让,和睦相处”,平安校园就要求我们遵守规章制度,不打架,不无故生事,做到大度宽容,善待他人。
学会玩耍,平安校园就要求我们开展文明游戏,度过一个又一个轻松而又安全的课间10分钟。
约束自己的活动范围,平安校园要求我们不随便到一些专用教室去玩耍,更不能擅自跑到停车的地方或正在施工的地带去活动。
正确使用运动器械,平安校园就要求我们当心运动伤害。在玩运动器械时,严格按照体育教师所指导的去做,规范自己的动作,学会自我保护。
2
各班主任加强正面宣传教育,对特殊情况学生进行统一登记,并每日亲自带领各班学生到分配好的活动场地,体育组老师和其他老师由学校统一安排,专门负责各自指定活动项目的学生活动安全任务,值周老师每日巡视,以此层层落实,保证学生在每天除体育课外有一小时的活动时间,并在这个时间里尽情放松,互相比赛,合作互动,互相照应,营造一种浓厚的安全氛围。
并且,学校还通过出台活动的安全防护措施,使大课间安全意识深入人心,防范意识人人确立,切实提高学生的自我保护能力,在锻炼各项技能过程中快乐成长。
同学们,或许老师刚才提的要求,你们觉得并不新鲜,平时班主任老师也经常这样教育你们。是的,安全无小事,事事是大事,安全管理工作永远是学校、老师们的重点工作之一,它是同学们在学校快乐学习和生活的保证。创建平安校园,是全社会,全体老师以及全校学生的责任,是我们每一个人心底的愿望。
课间活动安全好,我们就是力求创建一个文明、活泼的平安校园。 学会操作,平安校园就要求我们注意动手操作的安全。手工课、美术课要带一些工具,在使用剪刀、裁纸刀等用具时一定要格外小心,不嬉闹,培养良好的动手能力。
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中小学生课间活动安全
一、 问题的提出
1、课间活动有多长?
课间活动主要是指课间休息时间以及学生提前进校到上课这段时间。课间休息时间是固定的,每天上、下午各三次课间休息、每个课间10分钟计算,全天就是60分钟。小学生提前进校的时间虽不相同,但是,上、下午合计至少是30分钟。所以,小学生每天的课间活动时间实际在90分钟以上。
2、课间活动有多重视?
二、 课间活动的重要性
1、课间活动成为校园安全隐忧
到这种危险性,所以极易发生校园伤害问题。面对课间活动带来的安全隐患,校长和教师道出了自己的苦衷和无奈。
××校长:很多校园伤害事件都在课间发生,我们已经有太多的教训,尽管学校处处小心,制定相关的校园安全管理制度,甚至层层签定安全管理责任状,班主任也谆谆告诫学生加强自我约束、增强安全防范意识,但效果并不理想,安全工作防不胜防。作为校长,虽然会遇到很多令人伤脑筋的事务,但惟有学生安全问题最使我们寝食难安。没办法,学校只能将责任分解,压到老师头上。
××老师:我们在上课时候对孩子教育和管护是责无旁贷的,但是,我们在课外时间还要备课、批改作业和自我学习,我们也需要课间休息。我们可以对学生进行安全教育,如果让我们在课间也上岗巡视和管理,是有很大困难的,况且也管不过来。好动、调皮是小学生的天性,我们不应该也不可能一直把学生“看死”。
但是,家长认为:孩子一进学校,和老师在一起,出了问题当然要找学校。至于孩子早到校问题,我们送孩子上学的时候不可能把时间卡的那么准,况且,孩子精力旺盛,中午根本不睡觉,吵着要上学,我们又能怎么办,孩子最听老师的话,当然需要老师管理才行。
2、课间活动是学习过程中的加油站
再加上我们给学生配置的课桌凳大多不达标,40分钟的长时间学习,学生身体上已经感觉疲劳了;其次是心理上,全神贯注地学习对精力的消耗,汲取知识时伴随的情感的体验、升华和思想的斗争。所以一堂课的效率越高,学生所承受的压力也就越大。而缺乏课间活动则往往是压力产生的最主要原因,从心理学的角度来讲,学生在课堂上面临着相当大的压力,如果没有休息,青少年必定会有“逆反”心理,变得烦躁不安,产生厌学情绪,甚至具有攻击性。课间活动是调节学生生理、心理的必要手段,充分利用有限的课间时间进行放松和调节对于青少年的身心都是大有裨益的。 课间十分钟的意义在于让学生更好地上下一节课,学校要从根本上扭转观念,不要和学生抢那一点点时间。
三、 关于课间活动的几点思考
1、不要过多地阻止学生的课间活动
2、丰富学生的课间游戏活动
当前,小学生的课间游戏活动基本上是自发性的,显得有些杂乱无序,如在学生中流传的“打反”,“滚弹子”,“跨脚步”,“跳牛皮筋”等一些传统游戏项目,近期流行的溜溜球也属于学生自发的一种游戏。在小学生群体中流传的课余游戏活动,大多是内容单一、狭窄,教师应该依据学生的活动内容、过程、步骤适当地进行调整,充实和完善,并积极鼓励他们自己在原基础上进行大胆地创新改革,推陈出新,使活动内容更加具体、规范、有意义。
3、参与学生的课间活动
戏无疑是一种极好的休息,使自己在身体上和心理上都得到放松。同时,教师参与其中,带给学生的决不仅仅是游戏活动多了一个人,它潜移默化地提高学生的活动兴趣,规范学生活动的游戏规则,培养学生团结协作、积极进取的品质。
4、课间体育的积极倡导
最有效的措施是开展课间体育,用课间体育占领课间活动,并在此基础上建立学校值周管理和学生自主管理相结合的立体管理体系,这是规范课间活动的最佳途径。不论是学校管理,还是学生自主管理,都是规范小学生课间行为的外部机制,只有引导小学生开展健康的、安全的课间体育活动,来替代“追逐打闹”,才能从根本上规范小学生的课间行为。这并不排斥小学生在课间交流谈心、自娱自乐或者做一些学习活动,只是突出课间体育的积极式休息功能。所以,开发和实施课间体育是改变课间活动现状的根本途径。
学生课间活动安全注意事项
1、上下课通过过道和楼梯间时,不要拥挤、打闹和做恐吓同学的恶作剧,防止拥挤踩踏事故发生。
2、课间不要玩耍小刀、仿-真-枪等会伤及自己和他人的利物或玩具,更不能把管制刀具带入校内。
3、课间运动不要太剧烈,不要追逐打闹,避免撞伤或摔伤,要做到文明休息,保持课堂精力旺盛。
4、正确使用体育设施,没有保护措施的情况下不要在秋千、双杠、滑梯等设施上做危险动作,避免摔伤。
5、若学校有修建工地,不要到危险区域内玩耍。
6、课间休息时,如有校外陌生人邀请外出,千万不要轻信,以防被人拐骗。
7、如厕不要慌张、拥挤,防止地滑摔伤和发生拥挤踩踏事故。
8、课间同学之间发生纠纷,要及时报告班主任或任课教师,把矛盾化解在萌芽状态,防止矛盾激化发生打架斗殴事件,造成不良后果。 课间活动安全具体要求有三点:
1、做到教室里轻轻走,走廊上慢慢走,上下楼梯靠右走。
2、课间活动文明游戏。
3、不随便进入专用教室或活动范围外进行活动。 同学们,或许老师刚才提的要求,你们觉得并不新鲜,平时班主任老师也经常这样教育你们。是的,安全无小事,事事是大事,安全管理工作永远是学校、老师们的重点工作之一,它是同学们在学校快乐学习和生活的保证。创建平安校园,是全社会,全体老师以及全校学生的责任,是我们每一个人心底的愿望。
课间活动安全好,我们就是力求创建一个文明、活泼的平安校园。 “轻声、慢步、靠右行”,平安校园就要求我们学会文明行走。课间在走廊,在厕所,在操场不打闹,不追逐,不乱跑乱跳,做到文明礼让。
度宽容,善待他人。
学会玩耍,平安校园就要求我们开展文明游戏,度过一个又一个轻松而又安全的课间10分钟。约束自己的活动范围,平安校园要求我们不随便到一些专用教室去玩耍,更不能擅自跑到停车的地方或正在施工的地带去活动。
正确使用运动器械,平安校园就要求我们当心运动伤害。在玩运动器械时,严格按照体育教师所指导的去做,规范自己的动作,学会自我保护。
学会操作,平安校园就要求我们注意动手操作的`安全。手工课、美术课要带一些工具,在使用剪刀、裁纸刀等用具时一定要格外小心,不嬉闹,培养良好的动手能力。
关于课间活动的问题
1、课间活动有多长?
课间活动主要是指课间休息时间以及学生提前进校到上课这段时间。课间休息时间是固定的,每天上、下午各三次课间休息、每个课间10分钟计算,全天就是60分钟。小学生提前进校的时间虽不相同,但是,上、下午合计至少是30分钟。所以,小学生每天的课间活动时间实际在90分钟以上。
2、课间活动重要吗?
理、心理的必要手段,充分利用有限的课间时间进行放松和调节对于青少年的身心都是大有裨益的。 课间十分钟的意义在于让学生更好地上下一节课,学校要从根本上扭转观念,不要和学生抢那一点点时间。
3、如何看待课间活动园安全隐忧
因为课间活动是小学生自发进行的身体活动,凡身体活动特别是多人之间进行的身体接触必然伴随一定危险性,而小学生又不能意识到这种危险性,所以极易发生校园伤害问题。面对课间活动可能带来的安全隐患,除了学校加强教育与监管外也需要家长多对自己的孩子多教育。只有学校家庭形成合力教育,学生又自觉遵守学校的安全规定,才能避免安全事故的发生。
部分家长认为:孩子一进学校,和老师在一起,出了问题当然要找学校。至于孩子早到校问题,我们送孩子上学的时候不可能把时间卡的那么准,况且,孩子精力旺盛,中午根本不睡觉,吵着要上学,我们又能怎么办,孩子最听老师的话,当然需要老师管理才行。这种看法是不负责的。
1、 上下课通过过道和楼梯间时,不要拥挤、打闹和做恐吓同学的恶作剧,防止拥挤踩踏事故发生。
2、 课间不要玩耍小刀、圆规等会伤及自己和他人的利物或玩具,更不能把管制刀具带入校内。
3、 课间运动不要太剧烈,不要追逐打闹,避免撞伤或摔伤,要做到文明休息,保持课堂精力旺盛。
4、 正确使用体育设施,在没有保护措施的情况下不要在秋千、单双杠等设施上做危险动作,避免摔伤。
5、 若学校有修建工地,不要到危险区域内玩耍。
6、 课间休息时,如有校外陌生人邀请外出,千万不要外出,千万不要轻信,以防被人拐骗。
7、 入厕不要慌张、拥挤,防止地滑摔伤和发生拥挤踩踏事故。
8、 课间同学之间发生纠纷,要及时报告班主任或任课教师,把矛盾化解在萌芽状态,防止矛盾激化发生打架斗殴事件,造成不良后果。
学生课间安全注意事项
1、上下课通过过道和楼梯间时,不要拥挤、打闹和做恐吓同学的恶作剧,防止拥挤踩踏事故发生。
2、课间不要玩耍小刀、圆规等会伤及自己和他人的利物或玩具,更不能把管制刀具带入校内。
3、课间运动不要太剧烈,不要追逐打闹,避免撞伤或摔伤,要做到文明休息,保持课堂精力旺盛。
4、正确使用体育设施,在没有保护措施的情况下不要在秋千、单双杠等设施上做危险动作,避免摔伤。
5、若学校有修建工地,不要到危险区域内玩耍。
6、课间休息时,如有校外陌生人邀请外出,千万不要外出,千万不要轻信,以防被人拐骗。
7、入厕不要慌张、拥挤,防止地滑摔伤和发生拥挤踩踏事故。
8、课间同学之间发生纠纷,要及时报告班主任或任课教师,把矛盾化解在萌芽状态,防止矛盾激化发生打架斗殴事件,造成不良后果。
学生课间安全注意事项
1、 上下课通过过道和楼梯间时,不要拥挤、打闹和做恐吓同学的恶作剧,防止拥挤踩踏事故发生。
2、 课间不要玩耍小刀、圆规等会伤及自己和他人的利物或玩具,更不能把管制刀具带入校内。
3、 课间运动不要太剧烈,不要追逐打闹,避免撞伤或摔伤,要做到文明休息,保持课堂精力旺盛。
4、 正确使用体育设施,在没有保护措施的情况下不要在秋千、单双杠等设施上做危险动作,避免摔伤。
5、 若学校有修建工地,不要到危险区域内玩耍。
6、 课间休息时,如有校外陌生人邀请外出,千万不要外出,千万不要轻信,以防被人拐骗。
7、 入厕不要慌张、拥挤,防止地滑摔伤和发生拥挤踩踏事故。
8、 课间同学之间发生纠纷,要及时报告班主任或任课教师,把矛盾化解在萌芽状态,防止矛盾激化发生打架斗殴事件,造成不良后果。
学生课间安全注意事项
1、 上下课通过过道和楼梯间时,不要拥挤、打闹和做恐吓同学的恶作剧,防止拥挤踩踏事故发生。
2、 课间不要玩耍小刀、圆规等会伤及自己和他人的利物或玩具,更不能把管制刀具带入校内。
3、 课间运动不要太剧烈,不要追逐打闹,避免撞伤或摔伤,要做到文明休息,保持课堂精力旺盛。
4、 正确使用体育设施,在没有保护措施的情况下不要在秋千、单双杠等设施上做危险动作,避免摔伤。
5、 若学校有修建工地,不要到危险区域内玩耍。
6、 课间休息时,如有校外陌生人邀请外出,千万不要外出,千万不要轻信,以防被人拐骗。
7、 入厕不要慌张、拥挤,防止地滑摔伤和发生拥挤踩踏事故。
8、 间同学之间发生纠纷,要及时报告班主任或任课教师,把矛盾化解在萌芽状态,防止矛盾激化发生打架斗殴事件,造成不良后果。