优秀作文的语言要精炼、准确、生动，以浓缩的方式表达出作者的思想和情感。以下是一些写作大赛的优秀作品，让我们一起来品味其中的精彩。
介绍机器人的想象作文
有一天，我乘坐穿越时空的宇宙飞船来到了23世纪。刚到的时候看到很多机器人，我也在专心的看着。突然，一个房子的主人出来了。原来他是想给我介绍这些机器人的功能和用途。
有警察机器人。主人晚上睡觉的时候会变成按钮，呆在主人床边，会有小偷的动静。它会悄悄地变成一根棍子，敲在小偷的头上。小偷晕的时候会被拖到派出所让警察处理掉。
有一个朋友机器人，给小朋友讲一些笑话或者故事。和孩子们聊天、聊天、玩游戏让孩子开心。如果孩子吵架，机器人会制止他们，提醒他们做错了什么，纠正他们，并讲一些他们吵架的例子，让他们知道自己的错误。
还有校园机器人，无论是晴天还是雨天，甚至是狂风暴雨和瀑布，都会帮助学生打扫卫生和做早餐，让学生在教室里吃到安全的早餐。
有老师的机器人，机器人可以给我们老师上课。老师可以在办公室备课，改作业，老师不用那么辛苦。
还有各种机器人，比如：爸爸机器人，妈妈机器人简而言之，根据我们生活的需要，我们可以拥有任何我们想要的机器人。23世纪的机器人真的很有趣！
自我介绍小学生想象作文
“你们好,我就是大拇指。我的身体跟人体差不多。有指纹指甲，还有指关节呢！如果还想多听一些介绍，就看后面吧！”
大家好！我是手指兄弟里的老大哥，名叫大拇指。虽然我是老大哥，但我非常的矮，而且非常胖，就象一个又胖又矮的人凝视着远方。我身上披着一件粉红色的外衣，好像是用朝霞做的，非常漂亮。我的身体不象人的躯干，有的地方粗有的地方细，而是每个地方都一样粗。就象一棵落光叶子的树，十分挺拔地站在那里。“哎哟！”“哎哟！”我和其它的指头都不由得叫了一声，原来有人在捏我们哦！“我好痛啊！”小拇指说。“这还痛啊！”十指说。我为小拇指说话了：“我们已经长大了，骨头也就已经变硬了嘛！而老弟还没长大，骨头还没硬嘛！是吗？老弟！”“是！是！”小拇指很高兴哥哥为他说话，连忙附和。
“向后转！”听到命令。我马上转了过来。这上面是我的头发，也就是指纹，它如龙卷风，又若树的年轮，蜗牛的壳，还像漩涡呢！
我的头上有一顶轻巧的帽子——指甲。帽子的下面是粉红色的，上面是淡黄色，如果使劲一挤，那就变成白色了！帽子底部还有一个月亮，那是营养圈。另一个老大哥跟我的营养圈相比、，那就差远了——大概是他的营养不足吧！
下了腰，只见我的背面凹进去了，而正面却凸出来了，我又笔直的站了起来，只见那些东西全消失了，而手掌心的背面和正面就像一面墙。
介绍机器人的想象作文
如果我有一个可爱能干的机器人，我的生活很快就会变得更好更幸福！我未来的机器人外形很特别，叫特宝！是个奇怪的婴儿！
它有一个长方形的身体，是灰色的，上面有一些美丽而巧妙的图案。上面有许多图案，如蓝色三角形、白色帽子、绿色雨伞和黄澄澄鸟美丽的身体和这些巧妙的图案形成了机器人胖乎乎的身体。啊！它的身体真的像一个涂着果酱的巧克力。
它有一个圆圆的头，头上有一双大眼睛，眼睛下面有一个小鼻子，鼻子下面有一张红色的嘴。它笑起来很甜。
它有一双巨大的手臂，手和我们一样，一只手有十个手指。他的名字和我们的一样，一只脚上有十个手指。
它有能力。我不开心的时候，它和我妈一样，温柔的安慰我，有时候给我讲笑话，能让我开心，能让我不哭。当我的午餐铃声响起时，它会给我带来丰富的午餐，这样我就不会饿着肚子，保持健康。当被别人欺负的时候，它会勇敢地站出来为我报仇。复仇之后，它会安慰我，让我不哭，让我身处险境。当我在比赛的时候，它会让我振作起来，让我接近胜利！
快看！这是我想发明的未来机器人。希望我想要的一切都能实现！
介绍机器人的想象作文
未来的机器人都是智能的，种类很多。比如：快递机器人、防暴机器人、维修机器人、煤矿机器人等等。我给大家介绍的`是管家机器人。
管家机器人，它的技术很棒。它可以做很多事情，比如和你聊天，打扫卫生，洗衣服，做饭照顾孩子，唱歌跳舞，帮助学生做作业。它最大的优点是不知道疲劳，不会找你要报酬。它的能量无穷无尽，从来不需要充电。
将来，我的家里会有这样的机器人。一天，我和我的好朋友杨思明在打羽毛球，我们玩得很开心。突然，杨思明的妈妈走过来，让杨思明做作业。我不能自己打羽毛球。我真的很郁闷。我要回家了。这时，我的机器人走过来对我说：“李爽，让我和你一起打羽毛球吧！”我说：“你行吗？”机器人没说话，拿起球就发。我很快就抓到了。于是和机器人打羽毛球，有点不知所措。我以为这个机器人比杨思明高。过了一会儿，我筋疲力尽，但机器人越来越勇敢，最后机器人赢了。
机器人也很聪明。有一次下大雨我没带伞，但是我着急的时候机器人给我带了伞。
这是未来的机器人。
敢达介绍
《阿凡达：水之道》是由詹姆斯·卡梅隆执导，萨姆·沃辛顿、佐伊·索尔达娜、西格妮·韦弗领衔主演，凯特·温斯莱特、杨紫琼、大卫·休里斯、范·迪塞尔等主演的科幻电影。
该片承接《阿凡达》，讲述了5年之后，杰克已经成为了纳美族的族长，也与妮特丽组建了家庭，两人育有一对可爱的儿女。
直到某天，部族兄弟的意外身亡，打破了他们平静的生活，杰克猜测有人类的阿凡达混入部落，并与族人共同对抗邪恶势力。
故事聚焦萨利一家，杰克(萨姆·沃辛顿饰)和妮特丽(佐伊·索尔达娜饰)现在为人父母了，rda在潘多拉星球的采矿业务打乱了他们的田园生活，被迫举家搬迁到被认为是避风港的礁群，那里有一个被称为metkayina的家族。萨利一家不再生活在他们熟悉的雨林环境中，变成了离开水的鱼，面临未知的前景。
阿凡达2中国上映时间。
中国上映时间不确定，美国时间是2022年12月16日。
阿凡达2是由詹姆斯·卡梅隆执导，萨姆·沃辛顿、佐伊·索尔达娜、西格妮·韦弗领衔主演，凯特·温斯莱特、杨紫琼、大卫·休里斯、范·迪塞尔等主演的科幻电影，该片于2022年12月16日在北美公映。
该片承接《阿凡达》，讲述了5年之后，杰克已经成为了纳美族的族长，也与妮特丽组建了家庭，两人育有一对可爱的儿女。直到某天，部族兄弟的意外身亡，打破了他们平静的生活，杰克猜测有人类的阿凡达混入部落，并与族人共同对抗邪恶势力。
剧情简介：故事聚焦萨利一家，杰克(萨姆·沃辛顿饰)和妮特丽(佐伊·索尔达娜饰)现在为人父母了，rda在潘多拉星球的采矿业务打乱了他们的田园生活，被迫举家搬迁到被认为是避风港的礁群，那里有一个被称为metkayina的家族。萨利一家不再生活在他们熟悉的雨林环境中，变成了离开水的鱼，面临未知的前景。
1分30多秒的预告片中，美轮美奂的画面，让人大为震撼，有我们所熟悉的高空草桥场景，还有新加入的水下世界。纳美人不仅可以在高空上的世界遨游，还能深入到水下世界领略各式各样神奇的海洋生物。杰克的孩子也出现在预告片中，趴在体型硕大的海鱼身上自由自在的遨游。
电影片场190分钟，中国武打巨星抢镜。
其实大部分电影对电影时长都不够敏感，尤其是优质的电影，不论多长看完都会给观众一种意犹未尽的感觉。《阿凡达》时长162分钟，是一部重工的优质电影，而续作《阿凡达2》则是延长到了190分钟，足足三个多小时，对影迷来说也是一项考验。
在回应电影片长方面的争议时，系列电影的导演卡梅隆已经率先预判了部分观众的评价“我都知道影评到时候肯定会这么写“这三个小时的电影太令人痛苦了”，他x的闭嘴吧，饶了我，是时候做出重大社交模式转变了，(观影期间)是可以站起来去尿尿的”。
卡梅隆对于电影片长的回应是相当地接地气，虽然是吐槽观众，但也证明《阿凡达2》的190分钟有绝对的必要性，而且导演对续作充满信心。
除了阵容配置带给观众的安全感之外，《阿凡达2》里其实还有一个意外之喜。她就是中国武打巨星杨紫琼。
从番位来看，依托《阿凡达》打开国际知名度的演员萨姆·沃辛顿肯定是电影最重要的灵魂人物。而搭档他出演的女演员佐伊·索尔达娜、凯特·温丝莱特，也都是电影中值得观众的焦点人物。
尤其是新加入的凯特·温丝莱特本身就是手握《泰坦尼克号》这样的世界级影片的国际巨星，在《阿凡达2》中饰演女二，足以见得选角的诚意和用心。
不过，比起凯特·温丝莱特的加盟，《阿凡达2》的女三号会找中国武打演员杨紫琼的确是让中国观众更加感到意外的决定。熟悉杨紫琼的影迷都知道，早在1985年，杨紫琼就是很多大制作中的御用女主角，她参演的很多影视剧包括《警察故事3》、《卧虎藏龙》都堪称经典。
从片场的照片来看，杨紫琼虽然已经不及年轻时候的青春靓丽，但是身材、气色依旧很好。她对着镜头和导演卡梅隆过招，光是静态图片就看得出她的武打功底。
目前，观众还不知道杨紫琼在《阿凡达2》中饰演的角色是这样的设定，会有怎样的故事，但可以肯定的是她的参演再次拉近了《阿凡达》和中国影迷的距离，这对于中国市场的票房绝对会产生正向的影响。
总之，在演员阵容方面，《阿凡达》的原班主演上阵，保证了电影前后的连贯性，而新加入的演员不是有实力就是有名气，整个阵容比起第一部可以说是有过之而无不及。这些让观众无法忽视的优势，更是让《阿凡达2》的票房达到了一个理想值。
据悉，《阿凡达》在前上映中国大陆至今已经包揽17亿的票房，目前累计全球票房高达29.23亿。中国大陆作为电影票房的主力军，也会是《阿凡达》系列片方最关注和重视的市场。
而以目前中国大陆的票房水准来看，《阿凡达2》只要在疫情缓和的情况下上映，拿到30亿票房不在话下。除此之外北美、日本、法国，也会为电影贡献票房，最终《阿凡达2》票房突破50亿的可能性极大。
介绍未来的雨伞的想象作文
2020年的一天，我发明了新一代的雨伞，引起全球人民的抢购。
为什么这把雨伞会大受欢迎呢？让刘设计师告诉你们吧！这把雨伞增加了各种各样的功能。在狂风暴雨的时候，一般的雨伞都会弄湿裤子和鞋子，但是我发明的这把雨伞不一般，只要按一下防湿按钮，雨伞四周就有一张透明的布纱放下来，从头到尾挡住，就不会临时了。
未来的雨伞有一层保护膜，可以保护你雪白雪白的肌肤。夏天你觉得热了，它还可以吹出冷气呢！
未来的雨伞也可以随意变动颜色，还可以变动图画，神起吧？
这就是我发明的雨伞，我要努力学习，希望真的能在2020年发明出来。
想象力训练的介绍要怎么训练
为日常生活注入新的意义。可以让孩子帮忙清理一些空牛奶盒，在瓶子里装满干豆子，或者用旧袜子做个玩偶等等。很快孩子就会开始有了自己的创造性游戏。下面给大家分享一些关于怎么训练宝宝的想象力，希望对大家有帮助。
怎么训练宝宝的想象力。
1.记住周围的数字。
在日常生活中，有太多的小事可以让宝宝在想象力各个方面都取得进步。例如，父母督促和训练孩子记住周围看到的一些数字，这可以很好地训练孩子的想象力和记忆力。另外，父母可以让宝宝记住家里的电话号码，爸爸妈妈的电话号码，爸爸妈妈的年龄等等，直到宝宝逐渐记住这些号码，他们的想象力也慢慢的丰富起来，更不用说记忆力了，宝宝的小脑袋会变得越来越聪明哦!
2.记住日期和时间
除了训练孩子记住周围的数字之外，父母还可以教孩子记住日期和时间。如何帮助宝宝更好地记住日期和时间呢?父母可以让孩子记住一天早上醒来可以看看时间，或者让他们记住重要的日期，比如六一儿童节、劳动节、国庆节等等。
3.自由编故事。
通常父母会告诉孩子一个动听的故事,却不知道让孩子告诉父母故事,不仅能锻炼孩子的想象力,还可以锻炼孩子的语言表达能力、逻辑思维能力和自我心理素质。
当然,这比较适用于开口说话慢的孩子。父母可以引导孩子讲一些小故事，然后让孩子用自己的想象力来故事，这是锻炼两三岁婴儿语言表达能力和想象力的好方法。
4.通过想象力认识人和事。
在生活中有一个很好的方式让孩子增强记忆力和想象力,那就是通过想象来满足一些人和物体。如兔子爱吃胡萝卜,所以让宝宝通过自身的想象来展现胡萝卜和小兔子的概念,然后也可以让孩子描述小兔子吃胡萝卜的可爱模样。
这里推荐的玩具远没有那么高科技、昂贵和漂亮，但它们能让孩子们保持创造力和想象力。
构建类。它被广泛认为是完美的创造性学习玩具，因为它可以让孩子们在没有指导或界限的情况下随意发明和创造。美国的一项新研究证实了这一点。
研究人员给每个家庭一组积木，并提出玩积木的方法，比如按大小或颜色分类。六个月后，玩积木的孩子在语言发展测试中得分比不玩积木的孩子高出15%。因为积木除了帮助孩子们掌握叠积木的技巧外，还为孩子们发展数学、科学和空间能力打下了基础。
小工具类。孩子们愿意尝试鼓、木琴、铃铛和沙球等乐器。那些一按按钮就能发出音乐的玩具，会让孩子们乐此不疲的进行创作。
道具类。给孩子找一个箱子，并放好衣服、旧布和小配件，如围巾、披风、塑料剑、眼罩、帽子等。这样，孩子们就可以承担一个新的角色。
艺术用品。把蜡笔、记号笔、雕刻垫、纸、油漆和胶水留在家里。然后在家里放一大张报纸，让孩子们用色彩和线条创造属于他们自己的审美。
工具包。孩子可能喜欢一个药柜或一个装满玩具的篮子。一个放大镜能让孩子们近距离看到一切想看的东西。不同尺寸的塑料杯，可以让孩子在洗澡时从一个杯子里舀水到另一个杯子里，学会更多或更少的概念。
怎样提高孩子的思维想象力。
阅读激发灵感。
阅读是智力发展的关键，同时也有助于激发孩子的想象力。选择那些拥有大量丰富多彩的图片的书籍，对孩子来说文字内容并不重要，尽可能让孩子根据图片自己编故事。家长也可以帮助孩子一起创造情节，还可以进行角色扮演，增加趣味性和参与感。
创造自己的故事。
有时候，一个关于自己的小故事也能非常吸引人。你可以从周围的环境出发创造一个小故事，尽量发挥自己的想象力，甚至可以让孩子变成故事里的超级英雄。最终，他也会给你讲他的故事，故事里他自己就是主角。
唱歌、敲打、吹口哨。
结构化的音乐类型确实不错，但是给孩子准备玩具乐器，让他随着音乐跳舞，和他一起唱歌，甚至鼓励他即兴演奏等过程，都是极具创造性的过程，能够无限激发孩子的想象力。
限制屏幕时间。
随着电子产品的普及，很多家长喜欢给孩子玩手机或ipad，玩游戏或看视频都能吸引孩子的注意力，可减轻家长带孩子的压力。但专家建议家长应尽量减少孩子面对电子屏幕的时间。美国儿科协会建议，不要给2岁以下的婴幼儿玩手机、ipad或其它电子产品，2岁以上的幼儿每天面对电子屏幕的时间应限制在30分钟以内。
想象力训练的介绍要怎么训练
一个穷乐师住在伦敦市中心的一间公富里。每天，他总是半夜或是将近凌晨才回到房间。他那么疲倦，回到房间总是往床沿一坐，脱下两只皮鞋，“咚、咚”抛在地板上，喃喃地说声“谢天谢地”，倒头便睡。
住在他楼下的一个穷房客，每天半夜都要被这“咚、咚”两声惊醒。房客实在受不住了，就向乐师诉苦。善良的乐师感到非常抱歉，答应以后脱鞋时尽量轻地把鞋放在旧地毯上。
第二天夜里，快1点钟时，乐师从俱乐部回到房间，照旧往床沿一坐，脱下一只皮鞋，“咚”的一声抛到地板上。他正要脱第二只皮鞋，蓦地想起他答应过的事情，于是非常小心地把另一只皮鞋轻轻地放在地毯上，然后睡去了。
一个钟头以后，他被一阵猛烈的敲门声弄醌。住在楼下的那个房客站在他面前。可怜的房客结结巴巴地恳求道:“快!快!快扔另一只皮鞋吧，我足足等了一个钟头了，等你扔了才能入睡。”
参考答案（鼠标选中下面空白处查看答案）。
想象力训练的介绍要怎么训练
怎样训练才能培养出想象力呢？日本管理大师大前研一在其著作《新企业战略》一书中总结了三种方法。
第二，频繁接触那些具有想象力并能带来启示的人，吸收各种信息。与人交流，获得启示，开发思路，尽量多地去创造这种机会。
第三，给自己设问：换成自己的话，该怎么做？在现实的商业环境中，我们经常看到原来发展很好的企业，在近十年内出现了停滞不前的状态，这与企业的领导者有非常大的关系。因为一项事业缺乏想象力，常常会令企业陷入价格战和相互拆台的尴尬境地。
想象力训练的介绍要怎么训练
1、他因不及格而退出飞行训练。
2、他们在接受操舵训练。
3、我们一直为这次运动会进行紧张训练。
4、我们的人员所接受的训练是熟悉敌人情报体系和了解敌人的秘密。
5、但是那种训练还远远不够。
6、我训练了皇后，直到她比他们全部更好.
7、你是如何训练的呢？
8、你要让他们接受训练，并且获得资源，这样他们才能把工作做好。
9、如果我们不能在训练里求胜心切，那又怎么希望我们在赛场生表现得求胜心切？
10、如果你想赢，那么为此训练自己。
11、经历过艰难训练的人们倾向于改善他们的表现。
12、你可以这样设想，并不是所有的训练集的输入都分类正确。
13、但是我们必须保持竞争性和按我们的方式训练。
14、不过因为我没有接受过心理训练，我的任务就是尽快把想自杀的'人从桥上弄下来。
15、哦，我知道这种训练。
16、但是，如果我们受到良好的训练，水下部分的事情可能就不会真的像你想像的那么严酷。
17、现在你可能想知道是否有可能获得这种能力，答案是有可能，但是需要很多的训练和内心的工作。
18、你们中的有些人训练的时日已经不短了。
19、在那些时刻，脑科学揭示当人类依赖于训练、经验和本能就表现得更好，而不是他们的头脑。
20、然而，在许多情况下，这是因为那些使用者没有得到足够的训练，或没有完全足够地使用它。
21、你是第一次以这种方式来训练演员吗？
22、训练你的狗。
23、希望，可以帮助你打破堵在你下一次跑步训练前的那堵墙。
想象力训练的介绍要怎么训练
在中小学所学的许多课程中，最能发挥学生想象能力的是语言、是写作，因此作为语文教师必须注重在作文训练中培养学生丰富的想象力。下面谈谈我的一些不成熟的做法。
文，再现诗人“过故人庄”的情景。有学生这样写道：诗人来到朋友的农庄，只见青的山，绿的树，清清的溪水，金灿灿的菊花，只见稻场上谷垛堆堆，园子里蔬菜郁郁葱葱。村民们吆喝着、笑着担着满筐满筐的谷子，孩子们捕蜻蜓，追蝴蝶，笑着闹着捉迷藏。微风拂过，传来阵阵鸡鸭的和声，送来缕缕浓郁的菊香，混合着泥土的清香，让人心身俱醉!诗人吃着香喷喷的鸡肉，兴致勃勃地谈论着丰收的年景，沉醉在这美好的田园风光和浓浓的朋友情谊之中。
2、延伸性想象训练。要求学生根据原文的叙述，情节的发展，开展想象，合理推测故事发展的趋向。训练举例：一个银行老板和一个文人打赌——如果文人能连续十五年深居在一间屋子里整天看书，闭门不出，不接待客人，银行老板就愿意输给他一大笔钱。文人同意了，于是日复一日、冬去春来，他天天在屋子里读书，哲学、历史、人物传记、逻辑学，什么书都读。十五年期限眼看就满了，银行老板为了避免破产的威胁，在一个深夜、悄悄潜入了小屋……，请合理想象，续写出较好的结尾。
3、衔接性想象训练。此类训练要求学生根据上下文提供的情境，展开想象，使文章衔接自然，或使文章显得波澜起伏，进入新颖奇特的境界。训练举例：一名学生正在家里做数学作业，窗外阳光明媚，百花吐艳，雀鸟啼鸣，一派怡人景象。而窗内的他，脸上却一会儿阴云密布，一会儿秋霜遍洒，原来为了一道题，他已坐了一个小时，仍无半点眉目。
烦恼之情，焦躁之意，已在他心头生起，他似乎觉得周围的一切都在和他作对，甚至觉得阳光也过于刺眼，觉得闹钟上的那只猫头鹰来来回回地翻着眼睛，也是在有意作弄他，他再也写不下去了，把笔一摔，忿忿地走出房间，跑到阳台上……突然，他像悟到了什么，健步走回屋中，重新坐到桌前平心静气地演算起来。这名学生在阳台上看到了什么呢?请合理想象，补写中间“思想转弯”的部分。
4、创设情境作文，训练想象力。所谓“情境作文”，就是根据学生生活实际，
给学生创造一种特定的情境和氛围，要求言、行、情融为一体同步展开进行作文。创设情境时应能触及学生写作的动情点、兴奋点，使他们很快入情入境，唤醒他们沉淀的记忆，启发想象。训练举例：走进教室，我总觉得气氛有些异常，我看见一些同学窃窃私语，躲躲闪闪的目光，确似乎在瞟我。我没有理睬，径直走向座位，可是刚一拉书包带，一个色彩鲜艳的塑料皮本便掉在地上——天啊，我的日记本!我的秘密终于藏不住了……请根据提示展开合理想象，续写一个曲折生动的故事，反映当代中学生健康、乐观向上的精神面貌。这种情景，学生平时有感知，有表象积累，一旦入情入境，便会插上想的翅膀。
想象力训练的介绍要怎么训练
约翰太太正在厅前打扫，突然“砰”的一声，一个小型足球打破玻璃窗飞进客厅。她跑到门外一看，什么人也没有。
半小时后，有人在轻轻地敲门，原来是个10岁左右的小孩，神色仓皇地站在门口。
“太太，我刚才不小心打碎了你的玻璃，现在我的父亲来替你换上一块新的。”
约翰太太向街上一望，果然看见街上有一中年男子踽踽地向这边走来，胳肢窝夹着一块玻璃。于是，她便把那个小型足球还给他，并称赞他的诚实。一会儿玻璃窗已装好，中年男子向她收费。
约翰太太：“你为什么要收费？那小孩不是你的`儿子吗？”玻璃匠：“你不是他的母亲吗？”
参考答案（鼠标选中下面空白处查看答案）。
想象力训练的介绍要怎么训练
有一位善于经营的商人，耳闻某一偏远的山国不长蔬菜，便置办了一些大葱去卖。当地居民品尝了大葱的味道，觉得既可口又开胃。为了感激这位带来“珍品”的商人，当地居民低慨地赠送他一袋金币。商人回来后，向人们炫耀了一番他的如意的生意，并向人们夸耀了偏远山国居民的大方和慷慨。
这个消息被另一位商人听到了，他决心也去发一笔意外之财。但他又想，蒜的味道比葱更好，那里的人们一定会加倍感谢他的。于是，他置办了一些大蒜，运到那儿去了。辛辣可口的大蒜，确实使那里的人们赞赏不已。为了表达对这位商人的感激，当地人觉得，再付给他金币实在失礼，而大葱则是稀有的，就赠送给第二位商人一袋子大葱。
参考答案。
想象力训练的介绍要怎么训练
任何一种艺术创作都离不开想象，演员的创作自然也是如此。尽管演员是在剧作家创造的文学形象的基础上进行再创造，但是要想把剧本中的文字形象再创造为舞台人物形象，演员仍然必须运用自己的想象把剧作者所提供的情境、事件、人物等等，都变得具体和丰富起来，从而使剧作者笔下的简单提示、人物的动作和语言，都在演员想象力的帮助下得以充实和深化。否则演员根本谈不上是一个创作者，顶多也不过是剧作者的传声筒而已。
想象不等于幻想，更不是想入非非，胡思乱想。想象一定要以直接或间接的生活积累为基础，以对生活具体、深刻的感受为依据。那种缺乏生活依据、违背生活逻辑的貌似富的想象是没有创作价值的。
我们知道，舞台上的一切都是虚构的、假定的，不论是人物、人物关系、所发生的事情、所处的情境等等无一不是创作出来的。而作为演员就要移这假定的一切中真买地生活着。
今天可能你是舞台上的工人、农民，过几天可能就是军人、教师了。在舞台上，你一时歌颂着前线战士英勇奋战、可歌可泣的业绩;一时又可能在描绘改革者的艰辛和毅力。演员面对用麻布和木条制作出来的背景，面对空空的舞台，得相信它面前就是豪华的建筑和高山之巅。天幕上灯光投射的变化，演员要想象自己一会儿处于晴朗的天空下，一会儿又涉足在荒郊野岭中。音响里传出来的风雨声、天桥上造雪机撒下来的雪花，演员就能相信这是天气的变化，感到冬季的寒冷等等。
总之，对舞台上这虚构的一切，演员都必须像对真实的存在那样去对待。演员如何才能以假当真呢?如何才能对舞台上的一切产生信念呢?只有依靠想象，只有通过想象来培植演员对舞台的信念。想象这一切是真的，相信这一切是真的，以真实的感觉和态度来对待舞台上的一切事物，从而才能在舞台上创造出真实生动的人物与生活，才能创造出舞台的真实感。想象是引导演员创作的钥匙。想象力的强与弱、丰富与贫乏，对演员来说是非常重要的，想象力贫乏的人是做不了演员的。以下是10种想象力训练的方法，希望对大家有所帮助。
方法/步骤。
1.看书时，采用跳读方式;跳过的地方，运用想象力想象它的内容。
2.重视联想。如果开始联想，中途绝不要打断，要一直想到极限。这种飞跃性的联想是个好办法。
3.多进行幻想，幻想是创造想像的一种特殊形式。由个人愿望或社会需要而引起，是一种指向未来的想像。积极的、符合现实生活发展规律的幻想，反映了人们美好的理想境界，往往是人的正确思想行为的先行。
4.看看天花板的污渍或云朵的形状，然后在脑海中描绘出它的形象。不光只是做一次或两次，做了好几次后，就会出现效果。
5.在公共汽车车厢，看见某杂志周刊的广告，或是看了某本书的题目，便想象其中的内容，然后，与实际的内容做一比较检查，如此一来，就可以充分地把握自己的想象力。
6.看过电视转播的运动比赛以后，想象第二天报纸的标题，以及报导内容。
7.以琐碎的小事和资料为基础，创造出一个故事。
8.和人见面以前，事先预想会面对的状况，并且设想问题。
9.边看推理小说，边推测犯人。
10.从设计图、地图、照片，想象实际的情况、实际的地方和事物。
想象力训练的介绍要怎么训练
有人说：“表象是想象的干柴，激情便是火种。”强烈的情感可以激活沉眠于记忆中的表象。情感是想象的动力，是想象的翅膀。因此培养想象力必须与培养对人和物的感情同步，调动学生视、听、味、嗅、触等感官去感知客观事物的色彩、声响、芬芳，由此而生览物之情或触景生情，把自己的情感与意念自然融入山川日月、花草树木之中，做到“登山则情满于山，观海则意溢于海。”由落叶推知季节的变化，由露珠想象太阳的光辉。一个感情冷漠的人是不会有丰富想象力的。
想象力训练的介绍要怎么训练
有一个提高时间感觉不可缺少的能力，那就是想象力，想象力是一种可以丰富并开展实际存在的事物的精神力，有很多阐述时间术的书，都有很大的缺陷。如果不将想象力这个主要因素列入考虑的话，就没有办法提高开发时间的效果。而且，如果不培养想象力的话，就不能够期待对时间的感觉会提高了。
管理者曾经在某家公司的训练部门任职，那时正在处理一件为两百位新进员工安排工作场所的事情。管理者先将这些人的个性、适性以及基本资料做一比较，最后采取了下面的方法。?管理者看完他们的资料后，就先在脑子里，把他们安排在各种不同的地方工作，然后尽可能地想象他们正在工作场所中，执行职务的情形。管理者重复不断地运用想象力，终于，适合每一位新进员工的工作，一一清清楚楚地浮现在管理者的脑中。由于受到分配范围的限制，并非每个人都能如管理者所愿地分配，但是，从日后的工作情形来判断，这已经是一次相当令人满意的配置了。想象力在这件事例中，可说扮演了重要的角色。
这个专门技术，有两项重点。
第一，一个人若想把握自己的现存性、可能性，以及实存的深度，就必须具备想象力，越缺乏想象力，就越不能看清别人的专长，也就不能做出适才适所的分配，以致发生错误。?第二,想象力和先见之明可以直接结合。虽然已经替新进人员安排了不错的工作,但他们能否有成，还是个未知数，所以，除了有想象力外，还需要有敏锐的想象力。这件事例中的想象力，可以预测出每一位新进员工的未来时间，也可以在未来状况中，看出他们的能力和可能性；这几乎可称为先见之明。
想要训练先见之明，一定得培养丰富的想象力；这是不可缺少的条件。话虽如此，但在有限的范围中，要讨论出一个根本地改善想象力的方法，时间实在不够充分。以下，就尽可能地介绍几种既简单又能够提高想象力的方法。
(1)看看天花板的污渍或云朵的形状，然后在脑海中描绘出它的形象。不光只是做一次或两次，做了好几次后，就会出现效果。
(2)在公共汽车车厢，看见某杂志周刊的广告，或是看了某本书的题目，便想象其中的内容，然后，与实际的内容做一比较检查，如此一来，就可以充分地把握自己的想象力。
(3)看书时，采用跳读方式；跳过的地方，运用想象力想象它的内容。
(4)看过电视转播的运动比赛以后，想象第二天报纸的标题，以及报导内容。
(5)以琐碎的小事和资料为基础，创造出一个故事。
(6)和人见面以前，事先预想会面对的状况，并且设想问题。
(7)对于尚未去过的地方，想象它周围的风景，建筑的样式，以及室内的建设。
(8)边看推理小说，边推测犯人。
(9)从设计图、地图、照片，想象实际的情况、实际的地方和事物。
(10)重视联想。如果开始联想，中途绝不要打断，要一直想到极限。这种飞跃性的联想是个好办法。
将自己沉浸在另一时空中。
读一部好的历史小说或科幻小说，自己往往会在突然的一瞬间，脱离了现代，陷入一种.种生活在过去或未来世界的错觉，这时候，过去、未来是非常有变化的，鲜明的形象会浮现在脑中。这种感觉，可以称为“时间器的感觉”。自己如果生活在过去或者未来，会是怎么样的情况呢?思索着、思索着，过去或未来的形象便丰富地浮现在脑中了。从现在到未来，从过去到现在，从未来到现在，如此这般，自由自在地想象不同的时间，让自己的想象在另一时空里渡过。这都是时间器的感觉。
从时间器的观点来看，过去和未来是同样的一件事；只不过是目的地不一样而已，就像从北京出发，到广州，或者到海口，这一点不一样罢了，其他不都相同吗??将自己沉浸在过去或未来的时间中，体会一下时间器的感觉，会将时间向过去和未来两个方向延长。这样一来，便可以扩大管理者的生存时间，开发管理者的时间，还有，也将使先见之明和对未来的时间感觉更加敏锐。想要使对时间器的感觉更为敏锐，还是必须发挥丰富的想象力。爱因斯坦是一个形象——手中拿着一面镜子，乘着光飞进宇宙。这正是时间器的感觉。爱因斯坦从这个形象中获得启示，累积了无数的实验和理论计算，终于产生了相对性理论。想象力是必要的，不仅艺术家或文家家需要它，而且人人都得具备。回溯过去也是一样的情况，若是一味地死读史实以及书本的知识，不从这个范围中跨出一步，那么，永远也不会产生时间器的感觉。让想象力自由发挥，让历史上的事件浮现在脑中，洞察历史上的每一位人物的言行举止，以及他们的心理——这是种必要的感觉。(关于想象力的养成法，请参阅前项)?除了让想象力发挥以外，还有几个方法，可以提高时间器的感觉。（1）有意识地阅读与历史有关的书和科幻小说。
（2）特别是科幻的漫画，更该多多阅读。有不少的科幻漫画家拥有类似时间器感觉的敏锐感觉。
（3）接触不同的世界。关心并接触各行各业的人、尖端领域的理论、想法和技术等等。
（4）不妨玩玩电视游乐器，或是其他的电脑游戏。
想象力训练的介绍要怎么训练
有一种现象，似乎与上面所谈不符，孩子往往比阅历丰富、知识渊博的成人更富想象力，就如开头所提的问题“花儿为什么会开”，让中学生来回答，也许更科学，但一定不如那些儿童回答得有诗意，原因何在?成人的思维活性逊于儿童，成人已将事物的界线牢牢地固化于头脑中。我们应鼓励学生求异，引导学生打破思维定势，克服思维惰性，展开丰富而活跃的想象，要鼓励学生“心往别处想，笔往别处写”，追求个性的展示。求异才有灵活运用，才有积极创新，才有不断发展。
想象力训练的介绍要怎么训练
想象力是创造发明的基础。有了大胆的创想，科学才不断发展，有了丰富的想象，时代才不断前进。爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
严格的说，想象力是科学研究的实在因素。”可见，想象力对人类社会的发展是何等的重要。进入信息时代的今天，创造性想象的培养，已成为教育中不可忽视的重要课题。我们认为想象力的培养应从婴幼儿开始，针对幼儿想象的生理心理特征，探索幼儿想象力培养的最佳途径。
想象是人脑对已有表象进行加工改造，形成新形象的过程。想象中的形象，并不是记忆表象的简单重现，而是对记忆表象的加工改造。
幼儿在一岁之内是没有想象的，一至两岁出现想象的因素。二至三岁想象有所发展，还是处在初级阶段。三岁以后，幼儿的想象也没有预定目的，没有主题，常有外界刺激直接不自觉而产生，以想象过程为满足,有意性和创造性的想象初步发展。基于这些特点，笔者建议通过下述途径培养幼儿的想象力:。
一、扩大幼儿视野，丰富幼儿感性知识和生活经验。
想象虽然是新形象的形成过程，然而这种新形象的产生也是在过去已有的记忆表象基础上加工而成的，也就是说，想象的内容是否新颖，想象发展的水平如何，取决于原有的记忆表象是否丰富，而原有表象丰富与否又取决于感性知识和生活经验的的多少。
因此，知识和经验的积累，就是幼儿想象力发展的基础。在实际工作中，要指导孩子去感知客观世界，使其置身于大自然中，多让他们去看，去听，去模仿，去观察，通过参观、旅游等活动开阔幼儿的视野，积累感性知识，丰富生活经验，增加表象内容，为幼儿的想象增加素材。
有一次我带领我班小朋友户外活动时，当看到蓝蓝的天上有片片白云时，有个小朋友不禁大声喊:“老师，我真想采下一片白云。”我问“为什么啊?”“我想吃啊，好甜。那是棉花糖啊!”我抬头望去，这片片白云蓬松、柔软，多象一块棉花糖!看来这个小朋友一定经常吃棉花糖。
而另一个小朋友则说:“那不是棉花糖，那是我爷爷放的一群绵羊”，原来这个小朋友的爷爷在农村，养了一群羊，怪不得幼儿对羊的记忆表象特别清晰。可见，幼儿的感性知识和生活经验，对幼儿的想象是很重要的。幼儿个体的经历不同，想象的内容也有区别。
二、充分利用文学艺术活动发展幼儿的想象。
幼儿园都开展了一系列的文学艺术活动，这些活动的开展有助于想象力的培养。
首先，幼儿想象力的发展离不开语言活动。想象是大脑对客观世界的反映，需要经过分析综合的复杂过程，这一过程和语言思维的关系是非常密切的，通过言语，幼儿得到间接知识，丰富想象的内容，幼儿也能通过言语表达自己的想象。
有的则说，搭辆出租车吧，有的则说，雷锋叔叔就爱送迷路的孩子回家……幼儿各抒己见，展开了丰富的想象。从而想象力也就得到不同程度的发展。
其次，美术活动更为幼儿的想象插上理想的翅膀。特别是意愿画，可以无拘无束的发挥幼儿的想象力，构思出奇特、新颖的作品。教学过程中教师要激发幼儿的灵感，放飞幼儿的想象，点燃幼儿创造的火花，鼓励幼儿大胆做画，让幼儿充分发挥自己的想象力创造出优秀的作品来。
要评价幼儿的美术作品，也不能以成人的眼光，更不能以“象不象”为标准。即使幼儿画的四不象，也要与幼儿交流，知道幼儿所想，有一次我们画意愿画《梦》，有个小朋友画上了月亮还有星星，并且画得月亮有个大缺口。
说月亮不象月亮，说星星又没有棱角，我就问:“你怎么把月亮画成这样子啊?能告诉老师是为什么吗?”小朋友受到鼓励，表达了自己的想象:“我奶奶说，天狗吃月亮，这不是从这儿咬了一口。”小朋友边说边得意的指着缺口。我恍然大悟，及时表扬了这个幼儿，并用稚趣的故事讲述了月食的形成过程。
再次，音乐舞蹈活动也是培养幼儿想象力的重要手段。通过对音乐舞蹈的感受，幼儿可以运用自己的想象去理解所塑造的艺术形象，然后运用自己的创造性思维去表达艺术形象。
比如，音乐欣赏时老师放一段音乐，让幼儿去听、去想、去思考，当教师播放情绪激昂的进行曲时，孩子们会雄赳赳气昂昂的大踏步前进，还说自己是解放军，自己是小海军等，当你播放一段轻音乐时，孩子们会很安静，有的说:“老师，我做了个梦，梦见自己变成了个蝴蝶，在花丛中飞啊飞啊，我好美啊”在优美的音乐中，幼儿的情绪兴奋愉快，想象力得到尽情的发挥。因此说，音乐和舞蹈也为幼儿提供了想象的空间，培养了幼儿的想象力。
三、游戏可以推动幼儿的想象，使其处于活跃状态。
在游戏过程中，幼儿可以通过扮演各种角色，发展游戏情节，展开自己的想象。
比如，在开火车的游戏中，幼儿会骑在小凳子上，嘴里边叫着“笛笛……嘟嘟……”边唱着儿歌:“一列火车长又长，运粮运煤忙又忙，钻山洞，过大桥，呜--到站了--”，你瞧，幼儿已经置身于自己的想象中去了，俨然就是一名列车员。幼儿园应当经常开展这样的游戏活动，把幼儿的思维和想象充分调动起来，在轻轻松松的游戏氛围中，想象力得到充分的发展。
四、玩具在幼儿想象中的作用也不可忽视。
玩具为幼儿的想象活动提供了物质基础，能引起大脑皮层旧的暂时联系的复活和接通，使想象处于积极状态。玩具容易再现过去的经验，使幼儿触景生情，从而展开各种联想，启发幼儿去创造，促使幼儿去想象，有时幼儿可以长时间的沉湎于自己的玩具想象中。
比如幼儿抱着布娃娃做游戏时，会把自己想象成“爸爸或者妈妈”还会自言自语的说“娃娃不哭，妈妈抱抱，娃娃睡觉”等，这些有趣的游戏，能够活跃幼儿的想象，促进幼儿想象力的发展。
五、创造条件，让孩子们异想天开。
给幼儿自由的空间，包括思想上的，行为上的，不要定格幼儿的思维，更不要扼杀幼儿的想象。让孩子们异想天开。传统的教育往往很死板，直接告诉幼儿天是蓝的，太阳是圆的。
这样不好，没有留给孩子想象的空间，扼杀了孩子想象的天性。当今的素质教育，正是开发幼儿的创造性思维，培养孩子的创造性想象。歌德的妈妈就很注重孩子想象力的培养，歌德小时侯，妈妈给他讲述故事时，讲一段总是停下来，让歌德自己去想象故事的未来，也许正是基于这种想象力的培养，最终使歌德成为世界上著名大作家。
可见，幼儿想象力的培养不仅很重要，还关系到孩子今后的发展。因此，在实际工作中，我们要创造各种条件，让孩子们异想天开，充分发挥其想象力。
身为一名幼儿教师，不仅要熟悉幼儿想象发展的生理机制，更重要的是在工作中去培养幼儿的想象力，这正是素质教育的基本要求。愿各幼儿教育的研究机构和一线的幼儿教师们，携起手来，共同探讨幼儿想象力培养的最佳途径。
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